1v3EFHPrR

IR 

OLMAK 

arı 

yirmibirinci sayı, ocak ikibinonüç süreli yayın ISSN: 1305 - 4785 

YA DA 

OLMAMAK 

RE 

GU 

LAR 

OĞUZ ATAY’A 

TUTUNAMADIK MI? 

İTÜ’lü bir mühendisi hayal 

edin. Üzerine başarılı bir 

yazarlık ve farklı bir anlatım 

üslubu ekleyin. İşte Oğuz 

Atay.... Atay eserlerinin üniversitelerdeki 

yerini araştırdık. 

Detaylar sayfa 5’de. 

itü kültür ve sanat birliği basın yayın kulübü 

arıYORUM 

DESTEK GECİKMEDİ 

124 İTÜ’lü akademisyen çeşitli üniversitelerden 950 akademisyen meslektaşı 

ile beraber üniversite yönetimlerini kınayan ve ODTÜ’lü meslektaşlarının 

ve öğrencilerin yanında olduklarını bildiren bildiri yayınladılar. 

“ODTÜ’de yaşanan olaylarda öğrencilerin 

maruz kaldığı polis şiddetini kınıyoruz. 

ODTÜ’lü meslektaşlarımızın tüm ifadelerine 

rağmen, söz konusu açıklamayı 

yapan üniversite yönetimlerinin, polisin 

olayları başlattığı, olayların ilk aşamasından 

itibaren iyi niyetli davranmadığı 

ve orantısız güç kullandığı gerçeğini göz 

ardı etmelerini manidar buluyoruz. Polis 

şiddeti karşısında tek vücut olarak tepki 

gösteren ODTÜ’lü meslektaşlarımızın ve 

öğrencilerin yanında olduğumuzun bilinmesini 

istiyoruz. 

“Üniversitenin özgürlüğü sadece öğretim 

elemanlarının araştırma ve ifade özgürlüğünden 

ibaret değildir. Öğrencilerin 

düşünce, ifade ve protesto özgürlükleri de 

üniversite ortamının ayrılmaz bir parçasıdır. 

Türkiye’de son yıllarda öğrenciler 

üzerinde artan baskılara sessiz kalan, 

akademik özgürlüklere yapılan müdahaleler 

karşısında susan üniversite yönetimlerinin, 

iktidarı elinde tutanlara hoş 

görünmek maksadıyla yaptıkları açıklama, 

akademi tarihine kara bir leke olarak 

düşmüştür. 

“Bugün, baskıcı politikaların ana hedefi 

haline gelmiş olan ODTÜ’lü akademisyen 

ve öğrencilerin yanında yer almak, akademi 

ve demokrasi tarihi açısından vazgeçilmez 

bir sorumluluktur. Basit iktidar 

hesapları ve ikbal kaygıları ile ODTÜ’ye 

karşı tavır alan üniversite yönetimleri 

ve bu yönetimleri destekleyenler veya bu 

politikalar karşısında sessiz kalanlar, bu 

davranışlarının hesabını, akademik özgürlükler 

ve demokrasi tarihi önünde vermek 

zorunda kalacaklardır.” 

FATİH AVCI ODTÜ’YÜ YAZDI 

Köşe yazarımız Fatih Avcı, ODTÜ olaylarını anlattığı yazısında olayları, safl aşmaları 

ve tutarsızlıkları yazdı. Ayrıca Ulusal Öğrenci Konseyi’nin tutarsızlıklarına da yazısında 

değindi. Detaylar sayfa 6’da. 

ODTÜ Amatör Fotoğrafçılık Topluluğu 

Sözünüzü kağıda geçirip, fakültelerde, bölümlerde, dersliklerde, laboratuvar ve atölyelerde, 

kısacası üniversitelerin her köşesinde fotoğrafl arla belgeleyip gönderebilirsiniz. 

benimde1sozumvar.tumblr.com 

itü gazetesi 

ODTÜ TEK VÜCUT OLDU! 

Göktürk-2 Uydusu’nun fırlatılması 

sebebiyle ODTÜ Kampüsü 

içindeki TÜBİTAK Binası’ndaki 

18 törene Başbakan da 

katıldı. Yaklaşık 200 öğrenci, 

kampüs içinde toplanarak programın 

yapılacağı binaya ulaşıp, 

basın açıklaması yapmak istedi. 

Bina çevresinde yoğun güvenlik 

önlemi alan çevik kuvvet ekip- 

Ders seçimlerinde 

hocaların isimleri 

niye saklanır? 

Prof. Dr. ORHAN KURAL 

yazdı. Sayfa 4’te... 

leri, panzerlerle grubun önünü 

kesti. Bu sırada öğrenci grubuna 

polisin tazyikli su ve biber 

gazı sıkması ile ortalık karıştı. 

Olayın ardından ODTÜ’nün 

polisi, Başbakan’ın ODTÜ’yü 

kınaması gündemden inmezken, 

bu önemli bilimsel gelişme 

gereken ilgiyi alamadı. Detaylar 

sayfa 2’de. 

İTÜ Geliştirme Vakfı’nın katkılarıyla... www.gazete.itu.edu.tr

2 

ÇADIRA KARDEŞ 

KARAVAN GELDİ 

50d maddesinden ötürü zor 

durumda kalan araştırma 

görevlileri kış aylarında eylemlerini 

sürdürebilmek için 

kampüse getirdikleri karavan 

ile yemekhane önüne yerleştiler. 

Araştırma görevlileri birçok 

öğrenci ve öğretim görevlisi 

tarafından destek alırken, İTÜ 

Rektörlüğü’nün yeni öğretim 

üyesi ve görevlisi alma ilanları 

ulusal medyada duyurulmaya 

başlandı. İTÜ’de kontenjan açılan 

görevlere alınacak kişi sayıları 

yandadır: 

REKTÖRE SORDUK ! 

İTÜ Rektörüne sorularınızı ulaştırıyoruz. 

gazete@itu.edu.tr adresimize göndereceğiniz 

soruların arasından en fazla merak edilenlerini 

Prof. Dr. Mehmet Karaca’ya soruyoruz. Yanıtları 

gazetemizde yayınlıyoruz. 

Öğretim Üyesi İngilizce Eğitim Anketi 

Öğrenci Dekanlığı tarafından yapılan 

anket, birçok öğrencinin ve öğretim 

üyesinin üzerinde tartıştığı “Eğitim 

dili İngilizce olmalı mı? Olmamalı 

mı?” sorusuna 256 öğretim üyesinin 

toplam 12 soruya verdiği cevaplar 

ile İTÜ’nün bu konuya bakışını gösteriyor. 

Buna göre ankete katılanlara 

yöneltilen “İTÜ’de eğitim dili sizce ne 

olmalıdır?” Sorusuna %48,8 İngilizce 

destekli, %27,3 Türkçe, %14,1 İngilizce 

olması gerektiğini, %9,8 ise mevcut 

durumun ideal olduğu yanıtını verdi. 

Eğitim dilinin İngilizce olmasının 

eğitim kalitesini düşürdüğünü düşünenlerin 

oranı %69,7 olurken olumlu 

etkilediğini düşünenlerin oranı 

%16,1, etkisi olmadığını düşünenlerin 

oranı ise %14,2’de kaldı. Katılımcılara 

yöneltilen bir diğer soru ise 

eğitim diline kimin karar vermesi ge- 

Profesör: 15 

Doçent: 33 

Yardımcı Doçent: 17 

Öğretim Görevlisi: 8 

Araştırma Görevlisi: 33 

Okutman: 1 

Uzman: 1 

VADİ CAFE YENİLENDİ 

İTÜ Vadi Yurdunda yer alan kantin 

yenilenmiş haliyle 250 kişiye 

hizmet verecek. Vadi Cafe adıyla 

hizmete başlayan kafede İTÜ’de 

okuyan öğrenciler de yarı zamanlı 

olarak çalışma imkânı buluyorlar. 

rektiği idi. Bu soruya öğretim üyelerinin 

%74,4’ü bölüm akademik kurulunun 

karar vermesi gerektiği yönünde 

cevap verdi. Ve sürekli konuşulan, 

öğrencilerin lisans eğitimine yetersiz 

İngilizce ile geldiği, bu yüzden derslere 

tam olarak katılım sağlayamadığı 

konusunda öğretim üyeleri bu şehir 

efsanesinin doğruyu yansıttığını 

%50’yi geçen oranlar ile gözler önüne 

serdi. Anket ile ilgili diğer sorulara 

ve sonuç grafiklerine http://www. 

odek.itu.edu.tr 

adresinden ya 

da qr kodu akıllı 

telefonunuza 

okutarak ulaşabilirsiniz. 

Ferit Çağlar Gündüz / Ayazağa 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

ODTÜ’de Neler Yaşanmıştı? 

Göktürk-2 Uydusu’nun fırlatılması 

sebebiyle ODTÜ Kampüsü içindeki 

TÜBİTAK Binası’nda 18 Aralık 2012 

tarihinde tören gerçekleştirildi. Başbakan 

Recep Tayyip Erdoğan’ın da 

törene katılacağını öğrenen yaklaşık 

200 öğrenci, kampüs içinde toplanarak 

programın yapılacağı binaya 

doğru yürümeye başladı. Bina çevresinde 

yoğun güvenlik önlemi alan 

çevik kuvvet ekipleri, panzerlerle 

grubun önünü kesti. Bu sırada öğrenci 

grubuna polisin tazyikli su ve 

biber gazı sıkması ile ortalık karıştı. 

Polisin aşırı ve yersiz tepkide bulunduğunu 

savunan öğrenciler polislere 

karşılık verdi. 

Ortamın güvenliğinin azalması ile 

hem öğrencilerin tepkisi hem de polisin 

biber gazı ile karşılık vermesi 

arttı. Bu nedenle kampüsün büyük 

bir kısmını gaz dumanı kapladı. 

Dersliklere kadar ulaşan biber gazı 

ve gürültünün etkisi ile örgün eğitim 

sekteye uğradı. Eğitmenler ve öğrenciler 

derslerinin etkilenmesine tepki 

gösterdi. Olayların ardından akşam 

kampüste bulunan öğrencilerle görüşme 

yapan ODTÜ Rektörü Prof. 

Dr. Ahmet Acar, bir kınama yayınla- 

yarak kampüs içindeki ayarsız polis 

gücünün yanlış olduğunu belirtti ve 

“ODTÜ’nün ve ülkemizin bir an 

önce şiddetten arınması için öncelikle 

güvenlik kuvvetlerinin dikkatli 

davranmasını bekliyoruz. Polisin, 

protesto hakkını kullanmak isteyen 

öğrencilere karşı şiddet kullanmaktan 

kaçınmasının, güvenlik tedbiri 

alırken olaylarla ilgisi olmayan öğrencilerin 

ve çalışanların yaşadıkları 

büyük olumsuzluklara karşı duyarlı 

olmasının önemini ve gereğini bir 

kez daha vurgulamak istiyoruz.” 

açıklamasını yaptı. 

ODTÜ'lü öğrenciler serbest 

Ankara Cumhuriyet Başsavcı 

vekilliği'nin talimatı üzerine olaylara 

karıştığı iddia edilen 10 öğrenci 

gözaltına alındı. Öğrencilerden ikisi 

sorgularının ardından serbest bırakılırken, 

8 öğrenci tutuklama talebiyle 

mahkemeye sevkedildi. Öğrenciler 

mahkemedeki sorgularının 

ardından serbest bırakıldı. 

YÖK’ten Denetleme 

YÖK Başkanı Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya, 

olayları incelenmesi için 21 

Aralık'ta YÖK Denetleme Kurulu'nu 

görevlendirdiği öğrenildi. Çetinsaya, 

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 

BASIN-YAYIN KULÜBÜ 

GELENEK SÜRDÜ, DİRENİŞ BÜYÜDÜ 

ODTÜ’de yaşanan olaylar 

Türkiye’de akademinin, 

polislerin ve hükümetin 

demokrasi anlayışını gözler 

önüne serdi. Orantısız güç 

kullanma yetkisini nasıl 

aldığı bilinmeyen polisler, 

protesto hakkını başlamadan 

engelledi. Buna karşı 

çıkan öğrenciler ve akademisyenler, 

medyada farklı 

farklı yerlere çekilen olaylara 

tepkilerini koymaktan 

çekinmediler. Olayları en 

ODTÜ Devrim Stadı’nda öğrenciler “ODTÜ AYAKTA” yazısı oluşturdu. başa sarıp, her ayrıntıyı 

sunmak için araştırdık: 

konu hakkında şunları kaydetti: 

''Yükseköğretim Kurulu olarak vazgeçemeyeceğimiz 

en temel ilkemiz 

akademik özgürlüktür. Akademik 

özgürlük, hem öğrencilerin ve öğretim 

üyelerinin kendilerini özgürce 

ifade edebilmelerini, hem de kampüse 

gelen misafirlerin ifade özgürlüğünü 

gerektirir. Bunu ihlal eden 

her davranış, akademik özgürlüğü 

ihlaldir ve kabul edilemez. Şiddete 

başvurarak akademik özgürlükleri 

sınırlamak, eğitim ve öğretimi engellemek 

asla mazur görülemez." 

ODTÜ’ye Eleştiri 

ODTÜ yönetiminin polisi eleştiren 

açıklamalarının ardından; İTÜ, Galatasaray 

Üniversitesi, Mimar Sinan 

Üniversitesi’nin de olduğu üniversite 

rektörleri bildiriler yayımlayarak öğrencilerin 

‘şiddet’ eylemini ve OD- 

TÜ yönetimini eleştirdi. Bu gelişme, 

üniversite öğrencilerinin ve öğretim 

üyelerinin tepkisine neden oldu, Galatasaray 

Üniversitesi ve İTÜ başta 

olmak üzere birçok üniversitede 

rektörlere karşı protesto gösterileri 

düzenlendi. 

İTÜ’lüler Rektörlükte 

Maslak Yerleşkesi’nde ODTÜ’ye 



destek gösterisi düzenlendi. Öğrenciler, 

YÖK’ü ve İTÜ Rektörü Prof. 

Dr. Mehmet Karaca’yı protesto etti. 

Yemekhane önünde toplanan öğrenci 

ve öğretim üyeleri, rektörlüğe doğru 

yürüyüşe geçti. Rektörlük önünde 

öğretim üyeleri ve öğrenciler, art 

arda kınama mesajları yayımlayan 

üniversiteleri eleştiren açıklamalar 

yaptı. Bir grubun rektörlük binası 

içerisine girmeye çalışması üzerine 

kısa süreli arbede yaşandı. Arbedenin 

ardından öğrenciler arasında seçilen 

3 kişi, Rektörlük Binası’na girerek 

Genel Sekreter Tayfun Kındap ile bir 

200 öğrenci 

10 gözaltı 

3.600 polis 

öğrenci başına 18 polis 

görüşme yaptı. İTÜ’lü birçok öğretim 

görevlisi, Rektör tarafından yapılan 

açıklamayı kabul etmediklerini yayınladıkları 

bir bildiri ile duyurdular. 

MEGAFONLA ÖZÜR DİLEDİ 

Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi 

(MSGSÜ) öğretim elemanları 

ve idari çalışanları da yaptıkları basın 

açıklamasıyla polisin üniversite öğrencilerine 

uyguladığı şiddeti kınadı. 

Kınama mesajı yayımlayan Galatasaray 

Üniversitesi’nde (GSÜ) ise sular 

durulmadı. Öğrenci ve öğretim üyeleri, 

ODTÜ yönetimi ve öğrencilerini 

kınayan Rektör Prof. Dr. Ethem 

Tolga’yı protesto etti. Gösteri sırasında 

öğrenciler ile güvenlik görevlileri 

arasında arbede yaşandı. Öğrencilerin 

içeri girmesinin ardından Rektör 

Ethem Tolga üniversite binasında 

mahsur kaldı. Tolga, öğrencilere bina 

8 toma 

içinden megafonla eylemlerini bitirme 

çağrısı yaptı. Tolga, “Açıklamamda 

hiçbir kurumun etkisi asla bulunmamaktadır, 

yanlış anlaşıldıysam 

özür dilerim” ifadelerini kullandı. 

U3 Amfisi Dolup Taştı 

ODTÜ'lü öğrenciler, polisin müda- 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

halesi ve bazı üniversitelerin yayımladığı 

bildirilere karşı işgal eylemi 

başlattı. ODTÜ Hazırlık Binası önünde 

toplanan öğrenciler, U3 amfisine 

yürüdükten sonra basın açıklaması 

yaptı. Öğrenciler, öğretim üyeleri ve 

mezunlar 48 saat boyunca kalacakları 

U3 amfisinin girişine "ODTÜ ayakta, 

AKP'ye direniyor" pankartı astı. 

Amfide 2 gün boyunca paneller, film 

gösterimi, atölye çalışmaları gibi etkinlikler 

düzenlendi. 

“ODTÜ AYAKTA” 

ODTÜ Hazırlık Binası önünden 

20 zırhlı araç 

Biber gazı 

Devrim’de 5.000 öğrenci 

ODTÜ Stadı'na yürüyen öğrenciler 

burada sanatçıların da destek verdiği 

bir konser düzenledi. ODTÜ hazırlık 

binası önünde toplanan yaklaşık 5 

bin öğrenci ve öğretim üyesi, yerleşke 

içinde bulunan Devrim Stadı'na 

yürüdü. Pankartlar ve sloganlarla 

yürüyen grup, diğer üniversitelerden 

gelen öğrencilerle statta buluştu. Statta 

insan zinciri oluşturan öğrenciler 

saha içerisinde 'ODTÜ Ayakta' yazdı. 

Öğrencilere destek için yerleşkeye gelen 

Pınar Sağ, Grup Gündoğarken ve 

Bulutsuzluk Özlemi konser verdi. 

GİRİŞTE ARBEDE 

Hacettepe ve Ankara üniversitelerinden 

bir grup öğrenci de, eylem 

yapanlara destek vermek amacıyla 

ODTÜ yerleşkesine geldi. A-1 kapısından 

yerleşkeye girmek isteyen 

grup, üniversitenin özel güvenlik görevlilerince 

durduruldu. Uyarıya rağmen 

yerleşkeye girmekte ısrar eden 

grupla girişte barikat oluşturan özel 

güvenlik görevlileri arasında arbede 

yaşandı, öğrenciler barikatı aşıp yerleşkeye 

girdi. 

Cumhurbaşkanı ve Başbakanla Görüşme 

Başbakan’ın eleştirine hedefi haline 

gelen ODTÜ Rektörü Prof. Dr. Ahmet 

Acar, Başbakanlık’ın ardından 

3 

Çankaya Köşkü’ne çıktı. Başbakan 

Recep Tayyip Erdoğan’la bir saat, 

Cumhurbaşkanı Abdullah Gül’le 

45 dakika görüşen ODTÜ Rektörü 

Ahmet Acar, olayların ardından polisi 

neden eleştirdiğini anlattı. Daha 

önce "Kreşteki öğrenciler bile biber 

gazından etkilendi" diyen Prof. Dr. 

Acar, görüşmeyle ilgili detayları gazeteci 

Fikret Bila’ya anlattı. Başbakan 

ve Cumhurbaşkanı'nı bilgilendirmek 

için randevu istediğini kaydeden Acar, 

şöyle konuştu: 

“Cuma günü televizyonda Sayın 

Başbakan’ı dinledim, anladım ki yanlış 

bilgilendirilmiş. Kendisinden randevu 

talep ettim, bir gün sonra randevu 

talebim karşılandı. Daha sonra 

Sayın Cumhurbaşkanı’ndan randevu 

talep ettim. Kendilerini doğru bilgilendirmek 

istedim. Üniversitelerin 

kolluk güçlerine gerek olmadan da 

kendi kendini yönetebilecek kurumlar 

haline gelmesi gerektiğini söyledim. 

Kolluk kuvvetlerinin tedbir 

alırken eğitim ve öğrencilere zarar 

vermemesi gerektiğini dile getirdim" 

dedi. Acar, Başbakan Erdoğan’ın kendisini 

anlayışla karşıladığını da vurguladı. 

Başbakan’ın Bazı Tepkileri 

‘ONLARDA MOLOTOF SİZDE BİLGİSAYAR’ 

Mehmet Akif Ersoy Anısına bir törene 

katılan Erdoğan’ın hedefinde de 

ODTÜ’de yaşanan olaylar vardı: 

“…Siz genç kardeşlerimden bunu 

istiyorum. Birileri ellerinde döner 

bıçaklarıyla dolaşabilir, birileri ellerinde 

molotofl arla dolaşabilir, birileri 

ellerinde sapanlarla demir bilyelerle 

dolaşabilir, birileri ellerinde birçok 

çeşitli, akla hayale gelmez, kilit taşlarıyla 

şunla bunla dolaşabilir, ama AK 

Parti’nin gençliği bilgisayarıyla dolaşacak, 

o tuşlarla dünyaya evet yeniden 

dirilişimizin destanını yazacak.’’ 

Üniversite yönetiminin samimi olmadığını 

iddia eden Başbakan, güvenlik 

görevlilerinin görevlerini yaptığını 

ve bu başarıları sebebiyle onları 

kutladığını belirtti. 

DERSE GİRSENİZ NE OLUR, GİRMESENİZ 

NE OLUR 

21 Aralık cuma günü, Başbakan 

NTV’de konuştu: “Siz nasıl bir üniversitesiniz. 

Sizin yetiştirdiğimiz öğrenciler 

bunlarsa Türkiye batmıştır. 

Bu öğrenciler uydumuz fırlatılırken 

gururlanacağı yerde lastik yakıp eylem 

yapıyor. Sonda neymiş ODTÜ’de 

öğretim görevlileri protesto için 

derse girmiyormuş. Sonra neymiş 

protesto için derse girmiyorlarmış. 

Girseniz ne olur girmeseniz ne olur. 

Zaten sizin öğrettikleriniz anca bunlar 

gibi olur.” 

24 Aralık pazartesi günü, Başbakan 

Tunus Başbakanı Cibali ile yaptığı 

basın toplantısında, gazetecilerin 

sorusu üzerine, şiddete başvuran 

öğrencileri hatırlatarak polisi 

eleştiren öğretim üyeleri için ‘O 

mesleği bıraksınlar, onlara katılarak, 

şiddetten kuvvet alan insanlar olarak 

alanlara çıksınlar’ dedi. 

Serdar Erbay / Ayazağa

4 

Prof. Dr. Orhan KURAL 

kural@itu.edu.tr 

Bir üniversite öğrencisinin 

almak istediği havuz dersinin 

hocasını seçme hakkı 

veya bir Türkçe hocası tüm ders- derslerde 

“Sinekli Bakkal” romanını 

okutursa bence öğrenciler sıkılır 

acaba niye elinden alınır ? Neden ve elbette o dersi tercih etmez. 

çekiniyoruz ? Merak ettim, so- Çünkü tüm bu bilgiler internetruşturdum, 

meğer öğrenci kolay ten de artık rahatça elde edilmek- 

geçebileceği hocaları tercih editedir.yormuş. Zor hocaların dersleri 

de boş kalıyormuş. “Zor hoca” 

acaba hangi kriterlere göre nasıl 

tanımlanır ? O zaman niye 

Bu sene yine Çevre ve Toplum 

Dersi kapsamında 

Zeytinburnu Belediyesi 

ABET’in isteği doğrultusunda ile İTÜ Rektörlüğü’nün birlikte 

anket uygulanıp dersin işleyişi yürüttüğü bir proje gereği her 

ve hocası hakkında öğrencilere öğrencimiz Zeytinburnu’nda 

sorular sorup onları değerlendi- tüm eğitim yılı boyunca bir liserip, 

çizelgeler yapıp bölüm kude gençlerle “Yeşil Okul” ekoloji 

rullarında tartışıyoruz. O zaman projesini yürütecek. Bir dönem 

niye hep örnek aldığımız Kuzey bu dersin öğrencileri Maltepe 

Amerika’nın tanınmış üniversite- Çocuk Tutukevine gidip orada 

lerinde öğrenciler hocaları ile il- bir bölümü okuma yazma bile 

gili yorumlar yapıp, hatta öğretim bilmeyen çocukların dertleri- 

üyeleri için birer karne hazırlar. ni dinledi, eğitim sundu, hatta 

Üniversite yönetimi ise öğretim konservatuar öğrencileri başa- 

üyesinin başarısını değerlendirılı konserler verdi. Çok sayıda 

rirken veya eğitim kurumu ile duygu yüklü teşekkür mektubu 

kontratının devamı kararında bu 

yorumları dikkate alır. 

aldık. 

Örneğin benim üç yıldır 

devam eden “Çevre ve 

Toplum” adlı bir ITB 

dersim var. Çok fazla talep olmasına 

rağmen kontenjanın uzun 

süre 30’un üstüne çıkarılmasına 

izin verilmedi. Hatta bir ara ders 

programından çıkarıldı. Neden 

ise, bazı ITB hocaların derslerini 

sadece 5-6 öğrenci ile yürütmesi 

imiş. Peki bir ITB hocası ders 

sırasında kürsüde oturup durmadan 

Amerika’da tamamladığı 

doktorasından bölümler okursa 

Ayrıca bu ITB dersini seçen 

her öğrenci İTÜ 

Kampüsü’nde, ikinci el 

giysi dükkanı, kitap paylaşım alanı, 

yemekhaneleri (bitkisel yağların 

toplanması, ekmek ve yiyecek 

israfı, plastik bardakların geri dönüşümü 

konularında), kampüsteki 

köpeklerin durumu, tehlikeli 

atıklar, süresi geçen ilaçlar, plastik, 

kampüste düşen yapraklar, 

e-atık, kumaş, metal atıklarının 

nasıl değerlendirildiği konularını 

tek tek inceleyerek bir rapor 

hazırlıyor. Bazı derslerimize si- 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

Ders Seçimlerinde 

Hocaların İsimleri 

Niye Saklanır? 

vil toplum kuruluşu temsilcileri 

katılıp derneklerinin çalışmaları 

hakkında bilgi veriyor. (TEMA, 

AKUT (Nasuh Mahruki), Greenpeace, 

Deniz Temiz, Çekül Vakfı 

gibi.) 

Bir kez daha tekrarlıyorum. 

“Öğrenciler araştırıp hep 

kolay geçeceği dersleri tercih 

eder.” tezinin her öğrenci için 

geçerli olduğuna kesinlikle katılmıyorum. 

Öğrenci bir dersten istifade 

ettiği inancında ise o dersi 

sahiplenir. Arkadaşlarına tavsiye 

eder. Acaba niye bazı dersleri sürekli 

misafir öğrenciler gelip izliyorlar 

? Onların not endişesi yok 

ki. Bazı mezunlarımız bana bugün 

bile Prof. Dr. Mahir Vardar 

ile Prof. Dr. Kemal Erguvanlı’nın 

derslerini unutamadıklarını ısrarla 

anlatıyorlar. 

Peki, öğrencilerin tercih etmediği 

bir havuz dersinin 

hocasının kendisini sorgulaması 

ve bilgilerini, ders verme 

yöntemini yenilemesi gerekmez 

mi ? Hocaların dersini daha ilginç, 

daha güncel, daha yararlı 

yapmaya çalışması görevi değimlidir 

? Öğretim görevlilerinin 

isimlerini saklayıp böylece öğrencilerin 

talep görmeyen derslere 

kayıt olmasını sağlamak ne 

kadar gerçekçi olabilir ? Daima 

çağdaşlığı yakalayan ve hep ift ihar 

ettiğimiz İTÜ’nün vizyon ve 

misyonuna ne kadar uyum sağlar. 

Bence dersin içeriği dışında 

bir amacı da öğrencileri 

sıkmadan, gerekirse esprilerle, 

deneyim ve güncel konuları 

da katarak, etik değerlere sahip, 

ülkenin bilim ve teknoloji varlığına 

katkıda bulunacak, yaratıcı, 

ülkesini seven, bilgili, güvenilir, 

düzgün Türkçe ile kendisini ifade 

edebilen başarılı mühendisler 

yetiştirmek olmalıdır. Ayrıca 

mümkün mertebe öğrencilerin 

katılımcı olmaları ders esnasında 

dersi anlaması sağlanmalıdır. 

İTÜ’lüler Atatürk’ü Ziyaret Etti 

İstanbul Teknik Üniversitesi öğrencileri, 

25 Kasım 2012 Pazar günü Ulu 

Önder Atatürk’ü Anıtkabir’de ziyaret 

etti. 

Yaklaşık 130 öğrencinin katıldığı etkinlikte 

Anıtkabir ziyaret edildi ve 

eski Meclis binası gezildi. 

İTÜ’lüler, İstanbul Teknik Üniversiteliler 

Birliği Derneği ve Vakfı’nın 

İTÜ Evi adlı mekanında mezunlar 

İTÜ FORMULA SAE EKİBİ 

İTÜ Formula SAE Ekibi, düzenlenecek 

olan üniversiteler 

arası yarışa son sürat hazırlanıyor. 

Şimdi ekibi, turnuvayı 

ve beklentileri öğrenelim: 

Formula SAE Hakkında 

Formula SAE, Society of Automative 

Engineers(SAE)’ın üniversiteler 

arasında 1978 yılından beri her sene 

düzenlediği, dünyanın pek çok ülkesinden 

öğrencilerin formula tipi tek 

kişilik açık kokpit yarış araçları tasarlayıp 

üreterek katıldıkları bir mühendislik 

yarışmasıdır. Yarışma ABD, 

İngiltere, Almanya, İtalya, Brezilya, 

Avustralya olmak üzere 6 ülkede, yılda 

7 defa düzenlenmektedir. Yarışmanın 

amacı, hayali bir otomotiv firmasının 

üretmek isteyebileceği özellikte 

araçlar tasarlayabilmektir. 

İTÜ Formula SAE Ekibi 

İTÜ Formula SAE ekibi, bir formula 

aracı tasarlamak ve tasarlanan 

araçla ülkemizi uluslararası bu yarışmada 

temsil etmek için araya gelmiş 

öğrencilerden oluşan bir ekiptir. 

Ekip, 2007 yılında İstanbul Teknik 

Üniversitesi’nde lisans ve yüksek 

lisans öğrenimini sürdüren öğrenciler 

tarafından kuruldu. 2010 yılında 

yarışmaya katılan ilk ve tek Türk 

ekibiydi. Üniversitenin tahsis ettiği 

atölyede aracın tasarımı yapılmakta- 



tarafından karşılandı. İkram edilen 

kahvaltı sırasında mezunlar ile görüşüldü 

ve dernek sorumluları bursiyer 

başvuru listeleri doldurdu. Ankaralı 

İTÜ mezunlarının üniversite ile olan 

bağları güçlendirme temennileri ile 

Anıtkabir’e doğru yola çıkıldı. 

Kahvaltının ardından Anıtkabir rehberler 

eşliğinde ziyaret edildi. Eski 

Meclis binası gezildi ve programdan 

arta kalan zamanda Atatürk Orman 

Çift liği’ne bağlı Ankara Hayvanat 

Bahçesi gezildi. 

Etkinlik, İTÜ Basın Yayın Kulübü 

tarafından, İTÜ Rektörlüğü’nün destekleri 

ile gerçekleştirildi. 

dır.Yrd. Doç. Osman Akın Kutlar’ın 

danışmanlığında projeye devam etmektedir. 

Formula SAE’nin öğrencilere kattıkları 

Proje sürecinde yarışmaya katılmak 

için gereken asgari koşulları gerçekleştirerek, 

aracı hem tasarlayıp hem 

de imalatını yapacak olan ekip; iş planı, 

aracın imalat süreci, kullanılacak 

malzeme çeşidi, güvenlik önlemleri, 

yaklaşık maliyetler hakkında bilgi 

ve deneyim sahibi olacak. Ek olarak, 

aracın bilgisayar ortamında tasarlanması, 

bilgisayar programlarına olan 

yatkınlığı arttırırken; aracın üretim 

aşamasında ise teorik olarak öğrenilen 

bilgilerin pratiğe nasıl döküleceği 

mezun olmadan tecrübe edilerek, iş 

hayatına deneyimli mezunlar olarak 

başlanılması hedefl eniyor. Farklı bölümlerden 

öğrencilerin aynı amaç 

etrafında toplanarak bir proje ortaya 

çıkarması, takım çalışmasına olan 

yatkınlığı arttırmaktadır. 

Hedef 

2010 yılında yarışa katılan ekipten 

alınan destek ve tavsiyeler ile 2013 

yılındaki yarışta okulumuzu ve ülkemizi 

başarı ile temsil etmek. 



OĞUZ ATAY BURADA SEVGİLİ İTÜ, SEN NEREDESİN ACABA? 

Bugünkü Yıldız Teknik Üniversitesi (YTÜ), o dönemki öğretim 

görevlisi Oğuz Atay’ın vefatını böyle duyuruyordu. Bu 

Aralık ayında vefatının 35. yılı sebebiyle YTÜ ve İTÜ’de Oğuz 

Atay’a özel anma törenleri düzenlendi. 

Oğuz Atay, edebiyatımıza yeni bir soluk getirdi ve post modern 

türün ilk örneklerini verdi. Eserleri yazıldığı günden 

beri özellikle genç kuşağın ilgisini hep çekti. Eleştirenler 

oldu, övenler oldu ama her dönem okunmayı ve tartışılmayı 

başardı. 

Mühendis Oğuz Atay 

Oğuz Atay 1951 yılında liseyi bitirdi 

ve İstanbul Teknik Üniversitesi’nin 

sınavına girdi. İlk tercihi inşaat mühendisliğiydi, 

ikinci tercihi ise mimarlıktı. 

O yıl inşaat mühendisliği 

bölümüne giren 105 öğrenciden biri 

oldu. Oğuz Atay öğrenimini İTÜ 

İnşaat Fakültesi’nde bitirdi ve bütün 

imtihanlarında başarı göstermiş olduğundan 

kendisine orta derecede 

Yüksek Mühendis Diploması 

verildi. Bu 

bölüme isteyerek girmedi, tercihinde 

babasının baskısı ve toplumsal ölçütler 

belirleyici oldu. Mühendisliği 

hayatının hiçbir döneminde severek 

yapmadı. Tutunamayanlar’da Selim 

üzerinden bu düşüncelerini net bir 

biçimde aktardı: “Üniversiteyi sevmiyordu. 

Orada geçen zamanından 

söz etmeyi sevmezdi.’’ , “Lisede iyi bir 

öğrenci olduğum için zor bir meslek 

seçmeliydim. Bu nedenle mühendis 

olmaya 

mecbu- 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

rum.’’ , “Babasıyla her gün kavga 

ediyordu. Üniversiteye girişinden 

onu sorumlu tutuyordu. ‘Dağlara kaçacağım’ 

diye bağırıyordu babasına: 

‘Hepinize bu üniversiteyi bitirebileceğimi, 

hem de kırıntılarımla bitirebileceğimi 

göstereceğim.’ Nitekim 

öyle de oldu. Oğuz Atay derslere doğru 

düzgün gitmeden, gittiği derslerde 

de arka sıraya geçip karikatür çizerek 

üniversiteyi bitirdi. 

Oğuz Atay, bir mühendistir. Eserlerini 

okurken, Atay’ın mühendis 

olduğunu çok rahat hissedersiniz. 

Yaptığı esprilere, ironilere “İTÜlü 

gibi yazmış” diyebilirsiniz. Örneğin 

Tutunamayanlar’ı okurken karşınıza 

T cetveli çıkar, Sinüs ile Kosinüs’ün 

münasebetlerine denk gelirsiniz, Hayatın 

Koordinatlarında bulursunuz 

kendinizi. 

Bir Bilim Adamının Romanı 

Oğuz Atay, bir bilim adamının -Üniversite 

yıllarındaki hocası Mustafa 

İnan’ın- hayatını romanlaştırdı. 

Mustafa İnan’ın İTÜ’sünü ve başarı 

hikayelerini içeren bu eser her üniversitelinin 

okuması tavsiye edilen 

bir başucu kitabıdır. 

Tutunamayanlar’dan Hatırlanamayanlara 

İTÜ’de bilhassa Oğuz Atay’ı 

okuyan ve seven öğrenciler arasında 

İTÜ’nün Oğuz Atay’ın anısını 

hakettiği şekilde yaşatmadığı 

yönünde baskın bir görüş var. Bir 

kısım öğrenciler Oğuz Atay’ın 

isminin kütüphanede herhangi bir 

bölüme yahut fakültelerdeki dersliklerden 

birine dahi verilmemesini 

ciddi şekilde eleştiriyorlar. Geleneksel 

hale getirilmemiş anmalar ise işin 

bir başka boyutu. Bunun üzerine 

çeşitli iddialar da ortaya atıyorlar. 

Örneğin, Oğuz Atay’ın mühendisliği 

severek yapmadığı için İTÜ’de 

adının pek anılmadığını söyleyenler 

var. Ancak bu sene okul 

desteğiyle de bir anma düzenlenmiş 

oldu. 

İTÜ Kurumsal İletişim Ofi si ile 

Fikir ve Merak Platformunun 

ortak düzenlediği anma töreni 

13 Aralık Perşembe akşamı 

SKDM’de yapıldı. Etkinliğe 

konuşmacı olarak Prof. Dr. 

Esin İnan, Yrd. Doç. Hilmi 

Tezgör, Dr. Arzu Aygün katıldı. 

Dinleyiciler arasında Oğuz Atay’ın 

kızı Özge Atay Canberk ve Prof. Dr. 

Mustafa İnan’ın oğlu Hüseyin İnan 

da vardı. Bundan önceki etkinlik, 

Aralık 2010’da, İTÜ Dil ve Tarih 

Kulübü’nün Murat Belge ile birlikte 

‘’Vefatının 33. Yılında Oğuz Atay’ı 

Okumak ve Anlamak’’ isimli bir 

söyleşisiydi. İTÜ’deki bu gözlemlerimizden 

sonra kütüphanelerdeki 

Oğuz Atay kitaplarını ve okunmalarını 

araştırdık. Ekim 

2012’de İTÜ, Boğaziçi ve 

ODTÜ’den aldığımız veriler 

şu şekilde oldu. 

İTÜ’de Oğuz Atay 

İTÜ kütüphanelerinde toplam 25 

adet Oğuz Atay kitabı var. Kitaplar 

toplam 1336 kez ödünç alınmış. Kütüphanenin 

kayıt sistemi 1999’da başlıyor. 

Kayıtlara göre 1999 senesinde 

kütüphaneye girmiş bulunan Oğuz 

Atay kitapları var. 14 kitap 1999-2001 

tarihleri arasında, 7 kitapsa 2008’den 

sonra kütüphanelere giriyor. 7 adet 

Tutunamayanlar mevcut ve 503 kez 

ödünç alınmış; Bir Bilim Adamının 

Romanı’ndan ise 10 adet var ve toplam 

438 kez ödünç alınmış. 

Boğaziçi’nde Oğuz Atay 

Boğaziçi Üniversitesi’nin kütüphanesinde 

38 adet Oğuz Atay kitabı mevcut 

ve toplam ödünç alınma sayısı 

2665. Boğaziçi Üniversitesi’nin kayıt 

sistemi de 1998’de başlıyor. 12 adet 

Tutunamayanlar mevcut ve toplamda 

1239 kez ödünç alınmış. Bir Bilim 

Adamının Romanı kitabından 6 tane 

var ve 440 kez ödünç alınmış. 

Odtü’de Oğuz Atay 

ODTÜ’de Oğuz Atay’ın 16 kitabı var 

ve toplam 601 kez ödünç alınmış. 

Ancak kütüphane sistemi 2006 senesinde 

başlıyor. 

Bu veriler İTÜ’de Oğuz Atay’ın bilinmediği 

ve okunmadığı yönündeki 

tezi doğrular niteliktedir. İTÜ’de edebiyat, 

felsefe, sosyoloji, tarih, siyaset 

gibi sosyal bilimler olmadığı için 

Oğuz atay gibi edebiyatçıların diğer 

üniversitelerdeki kadar çok okunmadığı 

yorumları da yapılabilir. Ancak 

teknik üniversitesi olmasının yanısıra 

çok ciddi bir sosyal potansiyeli 

olduğunun da göz ardı edilmemesi 

gerekir. Zira İTÜ’de sosyal bilimler 

fakültesi olmalı mı olmamalı mı tartışmaları 

sürekli yapılmaktadır. 

Bu da var! 

-NTV Tarih dergisi, 35. Ölüm yılı nedeniyle 

‘Oğuz Atay / Hissiyatımızın 

Tarihçisi’ isimli bir çalışma yapmış. 

Almanızı, okumanızı tavsiye ederim. 

İlk kez yayınlanan fotoğrafl ar var. 

-Bilmeyenler için; Yıldız Ecevit’in 

‘’Ben Buradayım… Oğuz Atay'ın Biyografik 

ve Kurmaca Dünyası’’ isimli 

harika bir Oğuz Atay biyografisi 

mevcut. 

-TRT Belgesel’in ‘’Kurmaca Dünyanın 

İpliğinde Bir Koza Oğuz Atay’’ 

isimli bir belgeseli mevcut. İzlenebilir. 

-Son olarak, bu aralar Seyyar Sahne, 

İşletme Fakültesi tiyatro salonunda 

‘’Tehlikeli Oyunlar’’ı oynuyor. 25 ve 

26 Ocak’taki oyun için hala şansınız 

var. 

Uğurcan Acar 

acarug@itu.edu.tr 

ÇÜNKÜ 

“ BİLİM 

İTAATSİZ 

OLANA 

İHTİYAÇ 

DUYAR ” 

THEODOR W. ADORNO 

Baran Serdar Sarıoğlu 

sariogluba@itu.edu.tr 

5 

Anayasal bir hak olan ifade özgürlüğü 

ve bağdaşı protesto hakkı bizim 

ülkemizde yazılı kitaplardan öteye 

geçemedi bir türlü. Çünkü ne zaman 

birileri böyle haklarının da olduğunu 

hatırlasa, bu haklarını kullanmaya 

kalksa karnından sıpası sırtından 

sopası eksik olmadı, bu laf buraya 

abes olmadı çünkü “nezarette tacize 

uğrayan, ırzına geçilen, işkence görenleri 

ve gözaltında kaybedilenleri“ 

hala görmekte bu ülke. Bu haklar 

bize unutturuldu, gerek YÖK gerek 

diğer devlet organları bu unutturma 

çabasının maşası oldular. ODTÜ’deki 

olayların medyada bu kadar yer 

bulmasının sebebi de; bu haklarını 

unutmamış ve giderek artmakta olan 

azınlığı itibarsızlaştırma hengamesidir. 

Çünkü üniversitelerde iktidara 

giderek büyüyen bir karşı çıkış var. 

Harçların kaldırılması, yüksek öğrenim 

ile ilgili bazı hakların geri kazanılması 

gibi, artık üniversitelerde 

elde edilmiş kazanımlar var ve bu 

kazanımlar Başbakanın “Şu anda biz 

bu harcı kaldırma kararını verdik. 

Arkadaşlar şu anda çalışmaları yapıyorlar. 

Önümüzdeki dönemde harç 

almayı düşünmüyorum” sözleri ile 

ifade ettiği gibi yalnız onun kararı ile 

değil onu bu karara zorlayan mücadelenin 

sonucu olarak elde edilmiştir. 

3600 polis de ODTÜ’de bu mücadele 

zihniyetini kırmak için bir araya 

gelmiş, buradan beklenen sonuç çıkmayınca 

yandaş medya kurumları 

yaptıkları yalan haberler ile öğrenci 

arkadaşlarımızı molotofl u provakatör 

ilan etmiş, peşinden Başbakanın 

dayanaksız, komik açıklamaları, peşinden 

birkaç üniversite senatosunun 

açıklamaları, peşinden sözde aydınların 

açıklamaları, peşinden ulusal 

öğrenci konseyinin açıklamaları 

derken pek de başarılı olamayan bir 

örgü örülmüştür. Fakat söz hakkı bir 

tek onlarda değil; aydınlar, akademisyenler, 

diğer öğrenciler ve sivil toplum 

kuruluşları ODTÜ’lüleri yalnız 

bırakmayarak, kazın ayağının aslında 

öyle olmadığını çokta güzel gösterdiler. 

Bilgi Üniversitesi akademisyenlerinin 

de dediği gibi akademinin itaatin 

değil eleştirinin mekanı olduğunu 

tekrar hatırlattılar. Bu itaatsizlik ülkemizde 

hala bilim yapan birilerinin 

kaldığı inancını kuvvetlendirdi çünkü 

Adorno’nun da dediği gibi “ bilim 

itaatsiz olana ihtiyaç duyar”.

6 

Malum, son günlerde gündem maddemiz 

ODTÜ. Her dönem büyük üniversiteler gündeme 

oturur çeşitli nedenlerle. Kimi zaman 

bilimsel çalışmalarıyla olabileceği gibi kimi 

zaman ‘skandal’ olarak manşetlere düşen çeşitli 

insan içgüdüsünün kötü yanlarının ortaya 

çıkardığı durumlarda da üniversitelerin 

kimliği her zaman ön plana çıkar. 

Ancak bu sefer durum bir hayli farklı ve karışık 

oldu. İsterseniz önce süreci şöyle bir 

hatırlayalım... 

18 Aralık 2012’de ilk milli yer gözlem uydumuz 

GÖKTÜRK-2 uydusunun Çin’deki bir 

istasyondan uzaya fırlatılmasının başlangıcını 

yapmak üzere Başbakan, çeşitli bakanlar 

ve TUBİTAK temsilcileri, ODTÜ yerleşkesinde 

bulunan TÜBİTAK – Uzay binasına 

geldiler. Başbakan’ın koruma prensipleri gereği 

ve belki de ODTÜ’de olacak olmasından 

dolayı çok sayıda polis de ODTÜ yerleşkesinde 

konuşlandırıldı (Rutin (!) koruma ölçüleri 

gereği, 3600 polisin ODTÜ yerleşkesinde 

hazır olduğunu da laf arasında belirtelim). 

Hadi buraya kadar her şey normal diyelim. 

Normal olan bir başka konu da ve haliyle 

beklenen bir durum Başbakan’ın protesto 

edilmesiydi. Aşağı yukarı yaşı 10’dan büyük 

bütün üniversitelerde Başbakan yahut hükümeti 

temsilen bir devlet büyüğümüz konuk 

olduğunda mutlaka protesto edilir. Bu her 

dönem olur. Aynı zamanda dünyanın neredeyse 

her yerinde de durum böyledir. Kimi 

yumurta atar, kimi ayakkabı fırlatır, kimi 

sözle protesto eder. Ama protesto edilir. 

Bugüne kadar da böyle olmuştur. Protesto 

eden öğrenciler de ‘aman bugün Türkiye’nin 

ilk milli uydusu fırlatılıyormuş, bugün protesto 

etmeyelim, yarın ederiz’ demezler. 

Çünkü oradaki mesele uyduyla da ilgili değildir. 

Buna alışkın olmak gerekir. 

Kimse kimseyi sevmek, beğenmek zorunda 

değil. Elbette Başbakan da öğrencileri 

sevmeyebilir; ‘Üniversiteler iyi de keşke hiç 

öğrenci olmasa’ diyebilir. Bunlar da normal 

şeyler. 

ODTÜ’NÜN BASIN DUYURUSU 

Aslında bu kadar büyümeyebilirdi bu durum. 

Çünkü her zaman olan protesto gerçekleştirildi, 

öğrenciler gözaltına alındı. Bir 

şekilde durum kontrol altına alındı. Daha 

doğrusu öyle zannedildi. Ta ki ertesi gün 

ODTÜ Rektörlüğü’nden yapılan basın açıklamasına 

kadar... 

İşte bu açıklama, bu tartışmaların dönüm 

noktasını oluşturdu. Bir nevi yerli komedi 

unsurlarını da iyice gözümüze soktu açıklama 

ardından gelişen süreç. 

ODTÜ Rektörlüğü, bir önceki günkü tören 

Fatih Avcı 

avcifat@itu.edu.tr 

nedeniyle yerleşkede çok sayıda polisin görev 

yaptığını, protestocu grupla karşı karşıya 

gelen polisin, herhangi bir etki gelmeden 

anında tepkide bulunduğunu belirten bir 

yazı yayınladı. Polisin müdahalesi sonrası 

karşılıklı çatışma başladığını, bu çatışmadan, 

gaz bombalarından yalnızca protestocu 

grubun değil, tüm üniversite paydaşlarının 

etkilendiğini, öğretimin aksadığını güzelce 

anlattı. Orantısız şiddeti kınadı, aynı zamanda 

protestocu grup içerisinde şiddete meyledenleri 

de ‘demokrasi sınırlarına saygılı 

olun, şiddete bulaşmayın’ diye uyardı. 

Aslında ODTÜ Rektörlüğü’nün yazısı çok 

makul, anlaşılır ve mantıklıydı. Üstelik bana 

kalırsa çok da cesur bir yazıydı. Öğretim 

üyelerinin bilgileri ve istişare toplantısının 

ardından kaleme alınan yazı basında da hak 

ettiği ölçüde yer buldu. Tebrik mesajları, 

destek yürüyüşleri yapıldı vs. 

Buraya kadar da her şey normal. Ama buradan 

sonrası komik. Aslında traji komik. 

REKTÖRLER GÜNLER SONRA 

ODTÜ’YÜ KINADI 

Olayda yaklaşık bir haft a geçti, Başbakan 

bir televizyon programında ODTÜ’ye ağır 

sözlerle yüklendi. Ne hikmetse, ertesi gün, 

bizim demokrasi mabedi üniversitelerimizin 

yöneticileri bir bir ODTÜ’yü kınayan yazılar 

yayınlamaya başladılar. Bu sayı kısa sürede 

onlarca üniversiteyi buldu. Ortalık iyice karıştı. 

ODTÜ’ye karşı açıklama yapan üniversitelerin, 

ODTÜ’nün açıklamasını okumadıkları 

o kadar belliydi ki... Zaman zaman Zaytung 

haberi zannettiğimiz açıklamalar yapıldı. 

Canlı Zaytung... 

Adı henüz duyulmamış üniversiteler adlarını 

duyurmuş oldular tabi, önümüzdeki 

yıldan sonra üniversite adaylarına katkıları 

olmuş oldu bu sayede. 

Yani ilginç bir şekilde bir akım başladı; 

ODTÜ’yü kınama trendi... 

Biz de heyecanla takip ediyoruz tabi, ne 

olacak diye. Rektörlerin ODTÜ’yü kınama 

mesajlarına, üniversitenin öğretim üyeleri 

‘ben kınamıyorum’ diyerek rest çekti. Abartmıyorum, 

belki 48 saat içerisinde çok sayıda 

açıklamalar yapıldı, üniversiteler içinde bir 

nevi kutuplaşmalar oldu, kınayanlar kına- 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

HEPİMİZ 

ODTÜ’lü müyüz? 

mayanlar diye. 

Tabi bu açıklamaların çok da tutarlı bir tarafı 

yoktu. İlginç bir ayrım oldu ortada. 

ODTÜ’nün hocaları ve hocalarının seçtiği 

Rektörü ve üniversite senatosu, yani o gün 

ODTÜ’de bulunanlar, olaylara tanık olanlar, 

yani birinci şahıslar bir taraft a; diğer taraft a 

da olaya tanık olmayan ve olaydan günler 

sonra, Başbakan’ın ODTÜ’yü eleştirmesinden 

sonra peşi sıra açıklamada bulunanlar... 

Yani üçüncü şahıslar... 

Bazen komedilerde mantık aranmaz. Hani 

küçüklüğümüzün çizgi filmlerinde Roadrunner 

bir şekilde Coyote’den kurtulması 

mantıksız ama komikti. Ya da Twitty ile 

Sylvester mevzusu... 

Lafı çok da uzatmadan şöyle bir gözlemi de 

aktarayım. 

ÖĞRENCİYİ SEVMEYEN 

‘ÖĞRENCİ KONSEYİ’ 

Malum, geçtiğimiz dönem öğrenci harçları 

kaldırıldı. Yıllardır mücadelesi verilen parasız 

eğitimin bir nevi adımlarından biri atıldı 

aslında. O süreç de ilginçti. Harçlar kaldırıldıktan 

sonra hiç de yer gök sevinç sesleriyle 

inlemedi, parasız eğitmi savunanlar ‘Başbakanım 

çok yaşa’ da demedi. Tebrik mesajları, 

telefonlar alınmadı falan. 

Geçen yıl YÖK’e bağlı Ulusal Öğrenci Konseyi 

ve bu birliğe bağlı çeştili üniversite konseyleri, 

Abbas Güçlü’nün Genç Bakış programındaydılar. 

İlgiyle seyretmiştim. Tabi 

yine üniversiteleri ve hükümeti eleştiren 

öğrenciler parasız eğitimden dem vuruyorlardı, 

az sayıda olsalar da... Derken, Ulusal 

Öğrenci Konseyi bünyesinde bağlı olduğu 

üniversitenin ‘öğrenci temsilcisi’ olan bir arkadaşımız 

şöyle demişti: ‘Arkadaşlar, parasız 

eğitim diyorsunuz da üniversitede parasız 

okunur mu? Rektörlüğün de bütçesi belli. 

Zaten ihtiyacı olana burs, kredi veriliyor, 

niye bu kadar abartıyorsunuz...’ Yine keser 

döndü sap döndü, üniversitelerde harç kaldırılmasından 

yine günler sonra metroda 

bir afiş gözüme çarpmıştı. Bu arkadaşımızın 

da arasında olduğu Ulusal Öğrenci Konseyi 

‘yıllardır verdiğimiz mücadelemiz sonucunda 

artık üniversite harçları kaldırılmıştır. Bu 

zulme son veren Başbakan’ımıza üniversite 

öğrencileri adına teşekkür ediyoruz.’ Nihayet 

‘Başbakanım çok yaşa’ diyenler de olmuştu 

işte. 

Bu ODTÜ mevzusu da bana hemen bunu 

hatırlattı. Yani öğrenci olun, öğretim üyesi 

olun bir önemi yok. 

Omurgalı olun da... 

Evet, buraya kadar da her şey normal. Çok 

normal... 



TANIYALIM: 

İTÜ DANIŞMANLIK KULÜBÜ 

İTÜ Danışmanlık Kulübü, Ağustos ayında Berk 

Ilındır, Özge Durkut ve Mehmet Niyazi Kuzu tarafından 

tekrar kuruldu. İki sene önce kurulmuş olan 

kulübün yenilendiği bu süreçte farklı ve öğrenci 

portföyü geniş bir yapı için çalışmalara başlandı. 

18 Aralık salı günü 1. Danışmanlık Günü isimli bir 

etkinlik düzenlendi. PwC'den dört yönetici, danışmanlık 

sektörünü ve kendi firmalarını tanıttılar. 

Bunun yanında İTÜ Danışmanlık Kulübü, bahar 

döneminde “Danışmanlık Zirvesi” adı altında üç 

gün sürecek olan bir organizasyon planlıyor. Kulüp 

kurucularından Mehmet Niyazi ise kulüp hakkında: 

“Amacımız hem farklı olup hemde geniş kitlelere 

hitap etmek. Bugün firmalara ve markalara 

baktığınızda da bunu görürsünüz. Farklı olmak sizi 

markalaştırır. Tabi burda farkın yanında kalitede 

çok önemli. Biz önce İTÜ de ilerleyen zamanlarda 

da Türkiye de bir marka haline gelmek istiyoruz. Bu 

oluşumda da arkadaşları aramızda görmek isteriz. 

Facebook grubumuzdan bize kolaylıkla ulaşabilirler.” 

dedi. 

facebook.com/groups/itudanismanlikkulubu 

KONU: SERGİ 

TEMA: İSTANBUL 

İTÜ Güzel Sanatlar Kulübü’nün eylül ayından beri 

hazırlandığı İstanbul temalı sergisi ocak ayında açılıyor. 

Daha önce denenmemiş bir biçimde yapılan eserler 

minyatür maketlerden ve bilindik İstanbul temalarının 

yeniden yorumlanmasıyla oluşturuldu. Aynı 

zamanda tahta üzerine yapılan aklirik ve yağlı boya 

çalışmalar, eski İstanbul ile yenisi arasındaki farklılıkları 

gözler önüne serdi. 

Klasik bir Galata Kulesi, Taksim Tünel beklense de 

bu sergide tahta çubuklardan bir Taksim Tramvay 

veya Kız Kulesi’ni değil ama silüetini gösteren maketler 

vardı. Eski İstanbul’un tahtadan evlerinin 

arasında kaybolunup, Tophane’nin nargile kafeleri 

arasında gezildi. 

Yapılan eserler üzerine serpilen toz boya karışımları 

Şehr-i İstanbul standına eskilere ait bir lezzet bıraktı. 

Sergimizin öncelikle Taşkışla’da sergilenmesi 

planlanıp, ikinci ayağı Ayazağa’da düzenlendi. Ayrıntıları 

ve Sanat Atölyesinin etkinliklerini ve çalışma 

saatlerini öğrenebileceğiniz Facebook İTÜ Güzel 

Sanatlar Kulubü sayfası ziyaretlerinizi bekliyor. 

BİLİNEN TARİHE FARKLI BAKIŞ: 

1881 

10 Kasım’da ilk gösterimi yapılan, 44 sanatçının, bir 

o kadar da saygın kişinin emeği olan “1881” izleyicilerin 

takdirini topladı. Değişen dekorlar, heyecanlı 

replikler ve skeçler sayesinde nasıl geçtiği anlaşılmayan 

bir üç buçuk saat sunuyor. Oyun, Müjdat 

Gezen Tiyatrosu tarafından hazırlandı. Hazırlanma 

sürecindeki övgülerle ve özellikle Yılmaz Özdil’in 

yorumu ile oyun dikkatleri üzerine çekmişti. 

Oyuncuların gerçekçiliği ile bebek Mustafa’dan bilinen 

Atatürk’e kadar hepsini gözle görmek mümkün. 

Küçük ayrıntıların ve bilinmeyen hikayelerin 

gösterildiği oyun Aralık ayında sonlandı. Müjdat 

Gezen Tiyatrosu’nu takip etmek için: 

http://www.mujdatgezensanatmerkezi.com.tr/ 



Çatısında güneş enerjisi 

santrali bulunan öğrenci 

yurdu buna en uygun örneklerin 

başında yer alıyor. Bu 

gelişme sayesinde elektriğin 

yüzde 30’undan tasarruf 

sağlanıyor. 

AKUSTİK SÖYLEŞİLER 

TRT Okul’un üniversite öğrencilerine 

ulaşmak amacıyla yaptığı 

bu program Keremcem’in 

sunuculuğunda gerçekleşiyor 

ve her haft a başka bir üniversitede 

başka konuklarla düzenleniyor. 

Üniversitemizde 

ağırlanan konuklar Pelin Öztekin, 

Alphan Manas, Atilla 

Özdemiroğlu, Öykü Gürman 

oldu. Keyifl i sohbetleriyle izleyenlerine 

eğlenceli iki saat 

yaşattılar. 

İTÜ Konservatuar mezunu olan 

Öykü Gürman şarkılarını canlı 

olarak bizlerle paylaştı. Kardeşi 

Berk ile yollarının kavgalı 

1998 yılında ortaya çıkan LEED 

sertifika sistemi, Amerikan Yeşil 

Binalar Konseyi (USGBC) tarafından 

geliştirilmiş ve uluslararası 

arenada kabul görmüş bir 

çevre dostu bina sertifikasyon 

sistemidir. Özyeğin Üniversitesi 

Çekmeköy Kampüsü LEED 

sertifikasına sahip ilk Türk Üniversite 

kampüsü olma özelliğine 

erişmiştir. Bu kapsamda bina 

arazisinde, inşaat esnasında ve 

sonrasında doğal yaşamın korunmasına 

azami ölçüde dikkat 

edilmesi hususunda birçok çalışmada 

bulunulmuştur. 

ayrılmadığını sadece müziğin 

farklı alanlarına yöneldiklerini 

belirtti. 

Atilla Özdemiroğlu kızının İTÜ 

Ayazağa Kampüsü’nde lisede 

okuduğunu belirterek İTÜ’ye 

övgülerini dile getirdi. Program 

boyunca tecrübelerini bizimle 

paylaşan Atilla Özdemiroğlu 

aynı zamanda 12 Aralık Çarşamba 

günü verdiği konserden 

de bahsetti. Özellikle bu konserin 

hayatında ilk defa kendi 

adıyla yapılan müzikal bir gös- 

İTÜ 

YEŞİL KAMPÜSLER 

Asırlardır 

Çağdaş Peki 

Ya Çevreci mi? 

Pınar Bahar Çelebi / Ayazağa 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

teri olduğunu belirtti. 

Hayatında dolmuş şoförlüğünden, 

fahri başkonsolosluğa; 

mucitlikten pilotluğa kadar bir 

çok farklı alanda çalışmış olan 

iş adamı Alphan Manas ilginç 

hayat tecrübeleriyle izleyenleri 

şaşırttı. Fütüristlikle de ilgilenen 

Manas aynı zamanda 

Göztepe’nin yönetim kurulunda 

yer alan bir İzmirli. 

“Hayat Bilgisi”, “Bir Demet 

Tiyatro”da oynayan, BKM Mutfak 

ile tanınan Pelin Öztekin 

programa esprileriyle, Galatasaray 

fanatikliğiyle ve söylediği 

“Sil Baştan” şarkısı ile renk kattı. 

Son zamanlarda birçok üniversite, 

yerleşke içerisindeki 

yaşam kalitesini düzenlemek 

için “dolar yeşilinden doğa 

yeşiline geçme” konusunda 

bazı önemli çalışmalarda bulundu. 

Bazı üniversitelerin 

çevreci kampüsler için yaptıklarını 

size sunarken, gelecek 

sayımızda İTÜ’nün yerini 

sorgulayacağız. 

Boğaziçi Üniversitesi çevre dostu projeleriyle yeşil 

kampüs olma yolunda bazı yatırımlarda bulunuyor. 

Geleceğin en önemli teknolojileri arasında güneş 

enerjisinden elektrik enerjisi üretim tesislerini 

gösterebiliriz. Üniversitenin Yapı İşleri ve 

Teknik Daire Başkanı Şahin Öztürk’ün 

açıklamasından edindiğimiz bilgilere 

göre kampüste yapılan binaların artık 

‘yeşil bina’ standartlarında inşa 

edilmesi hususunda çaba 

sarf ediliyor. 

Ayrıca Pelin önce “Pelin Öztekin” 

olduğunu daha sona Rasim 

Öztekin’in kızı olarak tanındığını 

vurguladı. 

Program sırasında öğrencilerin 

merak ettiği sorular cevaplandı. 

Ayrıca İTÜ öğrencisi olan 

Şeymanur Kandaz ile Muratcan 

Özçetin yaptıkları dans ile beğeni 

topladı. 

Dilşad Dağtekin / Ayazağa 

Koç Üniversitesi, 2005 yılında 

başlatmış olduğu yerleşke içersindeki 

ekolojik yaşamı geliştirme 

çabaları sonucunda ISO 

14001 Çevre Yönetim Sistemi 

belgesi aldı. Bir yıl içinde kaynakların 

verimli ve tasarrufl u 

kullanımı sayesinde 19 öğrenciye 

burs imkânı tanındı. Rumelifeneri 

Kampüsü’nde 23 MW’lık 

kojenerasyon tesisi inşa edilmesi 

ile doğalgaz tüketiminde önemli 

tasarruf sağlandı. Yıl içinde 6 aylık 

bir süreçte üniversitede uygulanan 

atık yönetimi sonucu, geri 

dönüşüm çalışmalarında kayda 

değer katkılar sağlandı. 

SİZSİZ OLMAZ 

İstanbul Teknik Üniversitesi web sitesini yeniliyor. Bu 

süreçte akademisyenler, öğrenciler, mezunlar ve çalışanlar 

ile etkileşim içinde olabilmek 

için sizinletasarliyoruz.itu. 

edu.tr sitesi oluşturuldu. 

itu.edu.tr ana sayfasının tasarımı 

için yeni fikirler ile 

kullanımı basit, erişimi kolay, 

kullanıcı dostu bir web 

sitesi ortaya çıkması planlanıyor. 

www.sizinletasarliyoruz.itu. 

edu.tr adresine girerek fikir havuzuna 

fikrini ekleyenler sürece dahil olacak. 

Detayları İTÜ Facebook ve Twitter hesaplarından 

takip edebilirken, #sizinletasarliyoruz etiketiyle de 

Twitter üzerinden fikirlerinizi gönderebilirsiniz. 

7

8 

10 - 12 Ocak’ta yapılacak 

olan yeterlilik sınavına 

girecek öğrencilerin “irregular” 

olma konusundaki 

bilinmeyenleri kafa karıştırıyor. 

Irregular olmak 

ya da olmamak... Lisansa 

düzensiz olarak başlamak 

neler getirir? Avantajlar, 

dezavantajar... 

Cevapları araştırdık, tecrübeleri 

derledik. 

Seden Gamze Çelikkol 

celikkolse@itu.edu.tr 

ÖĞRENCİ 

İŞLERİ 

NE DİYOR 

Kamil Can Erdem 

erdemkami@itu.edu.tr 

İTÜ, uzun yıllardır hazırlık eğitimi 

ile iç içe. Özellikle İTÜ’nün yüzde 

yüz İngilizce bölümler açmasıyla, 

hazırlık sınıfl arındaki İngilizce eğitimi 

de daha fazla gündeme oturdu. Hazırlık 

eğitimi bir yana, sınavı geçtikten 

sonra kazandığı bölümde okumaya 

başlayacak öğrencilere sunulan 

seçenekler de kafa karıştırabiliyor. 

Bunlardan belki de en göze batanı 

‘irregular’ olarak tabir edilen, lisansa 

düzensiz başlamak. 

İTÜ’de hazırlık okuyan öğrenciler eğer 

güz dönemi sonunda yapılan yeterlilik 

sınavında başarılı olurlarsa, bahar 

yarıyılıyla birlikte bölüm derslerini 

almaya başlayabiliyorlar. 

Güz dönemi sonundaki yeterlilik sınavına girme 

hakkı kazanabilmek için: 

A seviyesi öğrencilerinden Güz dönemi 

içindeki not ortalaması 60 ve üzeri 

olanlar; B seviyesi Öğrencilerinden 

güz dönemi içindeki not ortalaması 70 

üzeri devamsızlık sınırını aşmamış ise 

Güz dönemi sonunda verilen yeterlilik 

sınavına girme hakkı kazanırlar. Bu 

sınavda 60 ve üzeri not alanlar fakültelerinde 

derslerine başlayabilir. C ve 

D seviyesi öğrencileri bir yıl boyunca 

hazırlık sınıfına devam ederler. 

Irregular olmak konusunda genel düşünceler 

Irregularlara göre; derslerin yoğunlukları 

ve zorlukları göz önüne alındığında, 

eğitimini dokuz döneme yaymak 

Yönetmelik Ne Diyor ? 

İngilizce Hazırlık Programları 

Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği/ 

MADDE 14 

(1) İngilizce hazırlık programında 

A ve B düzeyi öğrencileri devam 

koşulunu yerine getirdikleri ve yıl 

içi sınavlarında Senato tarafından 

belirlenen ortalamayı sağladıkları 

takdirde birinci yarıyıl sonunda 

Öğrenci İşleri Daire Başkanı 

Yıldız Büyükçolak’a sorduk: 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

avantaj olarak görülüyor. Bunlara ek 

olarak, hazırlıkta tek odak noktası 

İngilizce olduğundan matematikten, 

fizikten, kimyadan vs. uzaklaşıldığı; 

bu yüzden lisansa geçince bocalama 

evresi yaşanıldığı belirtiliyor. Bir dönem 

daha hazırlığa devam edilmesinin 

ise bu evreyi daha da uzatacağına 

dikkat çekiliyor. Ayrıca derslerini 

dokuz döneme yaymayı tercih ederek 

sosyal hayatına daha çok vakit ayırdığını 

söyleyen öğrenciler de mevcut. 

Irregular öğrencilerin ders seçimi 

Öğrenciler irregular olmanın ders 

seçimlerinde bir farklılık oluşturmadığı 

belirtiliyor. Lisanstaki ilk dönemlerinde 

irregular öğrencilere ders 

seçim önceliği verildiği için hiçbir 

sorun yaşanmadığı söylenirken ikinci 

dönemlerinde ise birinci sınıfl ar en 

son ders seçimi yaptığı için kimi dersleri 

alırken sıkıntı yaşanabiliyor. Her 

dönem her dersin açılmamasından 

dolayı, öğrencilerin ders planlamalarında 

gecikmeler olabiliyor. Örneğin; 

Mimarlıkta birbirine bağlı 8 proje 

dersi olduğu ve Proje1 dersinin 2. 

dönem ya da yaz okulunda açılmadığı 

için lisans en az 9 dönem oluyor. 

Ortalama hedefl eyen arkadaşlara 

verilen İngilizce yeterlik sınavına 

girme hakkına sahiptirler. Bu 

sınavda başarılı olanlar, fakültelerinde 

derslere başlarlar. Başarısız 

olanlar ise bahar yarıyılında derslere 

B düzeyinde devam ederler. B 

düzeyi öğrencileri ikinci yarıyılda 

aldıkları hazırlık öğreniminde 

diğer düzeylerle aynı koşullara 

tabidir. 

İngilizce yeterlilik sınavına girme hakkı kazanmış 

öğrencilerin bu haklarını kullanmamaları hakkında ne 

düşünüyorsunuz? 

Yoğun LYS çalışmalarının ardından öğrencilerin 

Lisansa erkenden başlamak istememeleri doğal 

bir şey ancak İngilizce seviyeleri iyi olan öğrencilerin 

hiç olmazsa bahar döneminde az ders 

alarak lisansa rahatça başlama fırsatlarını göz 

ardı etmemelerini tavsiye ediyorum. İrregular 

olmak hazırlıktaki öğrencilerin üniversite hayatından 

uzaklaşmamaları için bir avantajdır. 

Yatay Geçiş, Çift Anadal (ÇAP) ve Yan Dal Programlarında 

İrregular Olmak kolaylık sağlar mı? 

Bu programlarda yer almak isteyen irregular 

öğrencilerin başvurudan önce önlerinde 1,5 

yılları var. Örneğin Yatay geçiş yapmak isteyen 

bir irregular öğrenci ortalamasını yüksek 

tutabilmek için 2013 Temmuza kadar yani 3 

yarıyıl ve 2 yaz okulu boyunca ders alabilme 

imkanına sahip. Bu sayede regular öğrencilere 

göre daha geniş bir aralıkta düşük not aldığı 

dersleri tekrar alarak telafi edebilir. 

YILDIZ BÜYÜKÇOLAK 

Öğrenci İşleri Daire Başkanı 

fazla zorlamadan dengeli bir dağılım 

yapmaları öneriliyor. Aksi takdirde 

ilk dönemden gözetime girme riski de 

söz konusu. 

Yeterli İngilizce seviyelerinde olmalarına rağmen 

bir dönem daha hazırlık okumak isteyen öğrencilere 

öneriler: 

Hazırlıkta daha rahat olunduğunu 

savunup sosyal aktivitelere daha fazla 

vakit ayırılabileceğini 

düşünen öğrenciler olmasına rağmen 

lisansa geçince az ders alarak hazırlığa 

göre daha rahat olunabileceğini söyleyen 

öğrencilerin sayısı küçümsenemeyecek 

derecede. Böylece hem kredi 

açısından öne geçmiş ve lisansa hafif 

bir başlangıç yapmış olunabileceği 

hem de aynı anda istenilen etkinliklere 

katılabilineceği vurgulandı. 

Irregular olup lisansı 3,5 yıldabiriterek 

üniversite hayatını 4 yıla sığdırma 

planları olan öğrenciler yapılan yorumlar 

da şöyle; 3 yılda tamamlamış 

öğrenciler bile mevcut dolayısıyla sıkı 

çalışma ve disiplinle bu mümkün olabilir 

diyenler olduğu gibi ‘‘Üniversite 

yılları en güzel yıllardır, uzun uzun 

adam gibi yaşayın, kasmayın; zaten 

yıllarca çalışıp İTÜ’ye gelmişiz, bari 

bize bir faydası olsun da geldiğimize 

değsin; öğrencilik hayatını erken 

bitirme hayalleri neden? Zira öğrenci 

olmayana akbil bile 2 katı fiyat çekiyor.’’ 

diyenler de var. 

(2) C ve D düzeyi öğrencileri güz 

yarıyılı sonunda yapılan İngilizce 

yeterlik sınavına giremezler. C ve 

D düzeyi öğrencilerinden devam 

şartını yerine getiren ve Senato 

tarafından belirlenen not ortalamasını 

sağlayanlar yıl sonunda 

verilen İngilizce yeterlilik sınavına 

katılabilirler. 

İrregular öğrenciler ilk dönemlerindeki ders seçimlerinde 

sıkıntı yaşıyor mu ? 

İrregular Öğrenciler ders seçimlerini 1.Sınıfl arla 

birlikte 5 Şubatta herkesten önce yapacak. Bu 

yüzden irregular öğrencilerin ders seçimlerinde 

regular öğrencilerden bir farkı yoktur. (Ancak 

bahar döneminde açılmayan bazı dersler var. ) 

İrregular öğrencilerin lisanstan mezun olurken dereceye 

giremediği konuşuluyor. Bu konuda ne düşünüyorsunuz? 

Senato kararına göre lisansı 8 dönemde bitiren 

her öğrenci dereceye girebiliyor. Dolayısıyla 

eğer irregular öğrenciler lisanslarını 8 yarıyılda 

bitirirlerse, sene sonunda mezun öğrencilerle 

birlikte değerlendirildiği için dereceye girme 

hakları ortadan kalkmıyor. 

İrregular olan öğrencilerin ders programları kendi 

dönemleri ile paralel olmadığı için belli bir arkadaş 

çevreleri olmayacağını düşünüyor. Bu konuda neler 

diyeceksiniz ? 

İtü’de sınıf geçme değil ders geçme sistemi olduğu 

için farklı dönemlerden hatta farklı fakültelerden 

öğrenciler birlikte ders alabiliyorlar. Bu 

konuda irregular öğrencilerin regular öğrencilerden 

hiç bir farkı olmadığını düşünüyorum. 



IR 

OLMAK 

YA DA 

OLMAMAK 

RE 

GU 

LAR 



GİZEM KARACA 

Uzay mühendisliği 

Irregular olmak yatay geçiş, 

çift anadal (çap), yandal ya 

da Erasmus programlarına 

başvuruda katkı sağlar. Şöyle ki 

bir dönem avantajli olunduğu 

için o dönemde kolayca geçilebilecek 

dersler alınıp yüksek not 

ortalaması yapılabilir ve ilerdeki 

ADEM YILMAZ YAZAR 

Elektronik ve haberleşme mühendisliği 

CÜNEYT CİHAN 

İmalat mühendisliği 

İlk dönemde dilediğiniz gibi ders seçebiliyorsunuz, 

isterseniz fazla ders almadan rahat bir dönem 

geçirirsiniz ve ileriki dönemlerinizi biraz olsun 

rahatlatırsınız isterseniz biraz abartıp toplam öğrenim 

sürenizi kısaltabilirsiniz. Bence en az 18 en fazla 22 

kredi alınmalı. Örneğin makina mühendisliği öğrencileri 

için İlk dönemde şu dersleri tavsiye edebilirim; 

Technical Drawing, Mathematics I, English I, Physics I, 

General Chemistry, Materials Science, General Chemistry 

I Lab, Physics I Lab 

ALİ SINMAZ 

Elektrik mühendisliği 

Üniversiteyi erken bitirmek isteyen 

öğrenciler için güzel bir fırsat. Bölümümün 

kontenjanı az olduğu için 

güz döneminde açılan dersler genellikle bahar 

döneminde açılmıyor. Ön şart olan bahar dönemi 

derslerini bahar dönemi alıp, bu dönem de 

üst dersini alarak sene sonunda 3.sınıf olmayı 

garantilemiş arkadaşlarım var. Hazırlıktayken 

sabahın köründe kalkıp maçkaya gitmek bir 

NİLAY YILDIRIM 

İmalat mühendisliği 

Hazırlığı atlayacak seviyede 

olan arkadaşlar 

için hazırlığın ikinci 

dönemi oldukça sıkıcı olacak, 

kalan arkadaşlarım çok sıkıldılar. 

Hazırlıkta takılmak yerine 

örneğin 15 kredi alıp lisansta 

da 3 gün derse gidip 2 gün yatabilirler. 

15 kredi 15 kredidir 

neticede, yol almak güzeldir. 

Lisansa başlamayacaksa da 

başka şekilde değerlendirmek 

mümkün, yurtdışı dil okulu 

gibi. 

dönemlerde de daha rahat olunacağı 

için regular öğrencilerden her 

zaman yüksek ortalama yapma 

konusunda avantajlı durumdayız. 

Eğer yatay geçiş, çap, yandal veya 

Erasmus düşünen arkadaşlar 

varsa irregular olmalarını tavsiye 

ederim. 

Irregular olunca belli bir dönemleri olmayacağından 

belli bir arkadaş çevreleri olmayacağı 

düşüncesine pek katılmıyorum. Bu 

kişinin sosyalliğine de bağlı bir durum. Bir kere 

“bölümümdeki herkesle aynı derslere gireyim” 

diye bir durum yok, 2 yıl boyunca havuz derslerinde 

zaten bölümler karışık, bölüm derslerinde 

ise dersin türkçe-ingilizce diye ikiye ayrılması 

Ben hazırlığı A kurundan atladım. O dönem neredeyse 

bütün A kurları hazırlığı atlamıştı. Ayrıca ilk 

lisans dönemimde 18,5 kredi almıştım ve hazırlıktan 

daha rahat bir programım olmuştu Hazırlığı fırsat bulup 

atlayamamayı vakit kaybı olarak görüyorum. İlla irregular 

olup okulu erken bitirmek amaçlanmalı demiyorum ama 

o 1 dönem özellikle kişisel gelişim için faydalı olabilir 

(yurtdışında yabancı dil, seyahat vs.). 

Ben elektrik mühendisliği bölümündeyim ve irregular 

yerden sonra ölüm gibi gelmeye başlamıştı. 

En azından devamsızlık derdim, 45dklık yol 

derdim kalmaz, fazladan bir dönem olduğu için 

kaç kredi versem kardır düşüncesindeydim. 

Ama bahar döneminde havaların güzelleşmesi 

ve hazırlıktan sonra derslere odaklanmam zor 

olduğu için ortalamam kötü. Bu konuda rehavete 

kapılmamalarını tavsiye ediyorum. 

OĞUZ GÜRES 

İnşaat mühendisliği 

CAN BERK AYTAÇ 

Elektrik mühendisliği 

Irregular olup lisansı 3,5 yılda 

bitirmek planı genelde sadece 

hayal olarak kalmakta ancak 

okulumuzda lisans hayatını sadece 

3 yılda tamamlamış öğrenciler bile 

mevcut dolayısıyla 

sıkı çalışma ve disiplinle bu 

mümkün olabilir ancak önerim 

öğrenci olmanın hakkını vermeleri 

yönünde ne de olsa öğrenci olmayana 

akbil bile 2 katı fiyat çekiyor 

dolayısıyla mümkün olduğunda 3,5 

senede değil 4-5 senede tamamlamalarını 

ve mühendisin sadece 

hesap kitap yapmak olmadığını 

anlamalarını isterim.. 

IRREGULAR 

ÖĞRENCİLER 

NE DİYOR 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

AHMET ÇETİN 

Bilgisayar mühendisliği 

Her bölümde dersler aynı olsa 

bile dizilişleri farklıdır. Bence 

önce havuz derslerinin yani 

alınabildiği kadar ilk dönem dersleri 

alınmalıdır. Alınamayan dersler yerine 

ise üst dönemlerden Ata, Tur gibi 

dersler alınarak kredi 18-20 civarına 

getirilmelidir. Ders dengesi bir şekilde 

kuruluyor bu korkulacak bir şey değil. 

Ayrıca yaz okulunda genelde bölüm 

dersleri açılmıyor. Havuz derslerini 

almak veya yükseltmek isteyenler yaz 

okuluna kalıyorlar. 

OKTAY SEVER 

Jeofizik mühendisliği 

Tabii bir de hazırlıktaki 3 

dönemden sonra irregular olmak 

var benim olacağım gibi. 

Bu durumu kimseye önermiyorum. 

da dönemi ikiye bölüyor. Irregularlıkta bir de 

dönem farkı oluşuyor tabi dersten derse ama 

dediğim gibi kişi sosyal biriyse iki dönemden de 

çevre yapabilir, bunu avantaja çevirebilir. Ki sizinle 

aynı dönem lisansa başlayan diğer irregular 

öğrenciler de çoğu derste gözünüze çarpıyor ve 

sayıları hiç de az değil, buradan da başlı başına 

bir arkadaş grubu yapılabilir. 

İREM YILMAZ 

Mimarlık 

Irregular olmamın hazırlıktaki 

rehaveti biraz olsun üstümden 

atmamı sağladığı ve bölüme daha 

kolay adapte olmamı sağladığını 

söyleyebilirim.Mimarlık bölümümde 

irregular olarak başlayacak öğrencilere 

benim almalarını önerebileceğim 

dersler: havuz dersleri, ATA,TUR 

kodlu dersler, ITB ve MAT103E 

olarak okuduğum ilk 2 sene çok rahat geçti diyebilirim. 

Irregular olmanın dezavantajlarını bölüm derslerini 

almaya başladığım zaman gördüm. Örneğin ben 5. yarıyılımı 

bahar, 6. yarıyılımı güz döneminde okudum. Ancak 

normalde 5. yarıyıl derslerim güzde, 6. yarıyıl derslerim de 

baharda açılıyordu. O yüzden hem alttan hem de üstten 

ders alarak kredimi dengelemeye çalışıyordum. Üstten 

ders almak da ortalamayı olumsuz etkileyebiliyor. 

9

10 

Hintliler çıldırmış olmalı! 

Hollywood filimlerini hepimiz bilir ve çoğumuz takip ederiz. 

Peki ya Bollywood deyince! Hindistan’ın ulusal sinema sektörü 

Hollywood’a ne kadar meydan okuyabiliyor ? 

Bollywood’un adı, film fabrikaları 

olarak nitelenen Mumbai’nin eski 

adı olan Bombay ve Hollywood’un 

birleşmesinden oluşmuştur. Hint filmlerinin 

ülkemizde vizyona girmemesinden 

dolayı , birkaç filmden fazlasının adını duyamayız. 

Türkiye’deki sinemaseverler 

Bollywood’la 21. İstanbul Film 

Festivali’nde Devdas adlı filmin 

yer aldığı gösterim ile buluşmuşlardır. 

Hindistan’da her 

yıl 1000’in üzerinde uzun 

metrajlı film ve 900 civarında 

kısa film çekilmektedir. 

Bir milyarlık nüfusu 

bulunan Hindistan’da 

günde on beş milyon 

Hintli sinemaya gidiyor. 

Hintçe’nin ülke genelinde 

yaygın bir dil olmaması nedeniyle 

Bengali, Malalayam, Tamıl 

ve Telugu dillerinde çekilen filmlerin 

sayısı da küçümsenmeyecek kadar çoktur. 

Hindistan’da bölgesel sinema sektörünün 

güçlenmesindeki en büyük etkenin ‘dil’ olduğu 

düşünülüyor. Bollywood, Hintçe çekilen 

filmlerin oluşturduğu sektöre hakimken, ‘ 

yeni Hint sineması’ ülkenin geri kalanında 

bölgesel dillerde daha küçük bütçeli filmler 

çekmektedir. 

Hindistan hükümeti film konusunda çok 

hassas olduğu için Bollywood’ da öpüşme 

sahnesine bile zor rastlanır. Buna rağmen 

filmlerde bolca romantizim, aşk, ayrılık, 

J.R.R TOLK IEN g 

dram göze çarpıyor. 1970 li yıllarda daha çok 

aksiyon türünde dövüş sahnesi bol olan filmler 

çekilmiştir. Müzik ve dans ise bu filmlerin 

olmazsa olmazıdır. Bir filmin süresi 3-4 

saati bulmakla beraber bu özellik karakterlerin 

farklı yönleriyle ele alınmasına, oldukça 

renkli senaryoların ortaya çıkmasına 

dolayısıyla tek filmin içinde 

birden fazla senaryo varmış 

etkisi yaratılmasına olanak 

sağlar. Bollywood 

aktörü Aamir Khan’ın 

önce zengin bir iş 

adamı, sonra şaşkın 

bir aşık, hafızasını 

kaybettikten sonra 

sadece 15 dakikasını 

hatırlayan bir hasta, 

son olarak da bir seri katil 

rolüne büründüğü Gajini 

filmi buna bir örnektir. 

Devlet tarafından da desteklendiği 

için Bollywood filmlerinin Hindistanlı 

ailelerde ayrı bir yeri vardır. Örf ve adetleriyle, 

tutuculuklarıyla, duygusallıklarıyla 

Hollywood’dan oldukça farklı olan filmler 

batıda da sevilmektedir. Slum Dog Millionere 

Filmi Amerika’da gişe rekoru kırmış. Lagaan, 

3 İdiots, Taare Zamaane Paar gibi Aamir 

Khan’ın rol aldığı filmler IMDB’de 8’in 

üzerinde. 

İzlenmesi şart: 

1. 3 Idiots (2009) 

2. Bobby (1973) 

3. Rang De Basanti (2006) 

6. Udaan (2010) 

7. Dilwale Dulhania Le Jayenge (1995) 

8. Om Shanti Om (2007) 

9. Fanaa (2006) 

10. Fashion (2008) 

11. Lagaan (2001) 

12. Devdas (2002) 

13. Swades (2004) 

14. Taare Zameen Par (2007) 

15. 1942: A Love Story (1993) 

16. Dil Chahta Hai (2001) 

17. Sarfarosh (1999) 

18. Bunty Aur Babli (2005) 

19. Peepli Live (2010) 

20. Black (2005) 

Romandan Sinemaya: Fantastik Kurgu 

Fantastik kurgunun temellerini gerçek anlamda atanları ne kadar tanıyoruz? Benim gibi birçok kişinin, yazarların hayal dünyalarının nasıl böyle hayret verici ve harika olduğunu 

düşündüğüne eminim. Defalarca kitaplarını okuduğumuz, filmlerinin repliklerini ezberleyene kadar izlediğimiz eserlerin nasıl bir hayatın içinden doğduğunu, nasıl bir süreçten 

geçtiğini hepimiz merak etmişizdir. Görmezden gelinemeyecek kadar büyük bir kitlenin hayranlık duyduğu Orta Dünya'nın baş kahramanı Tolkien’in hayatına ışık tutmanın zamanı 

geldi. Elbette bunun yanında çocukluğumuzun hayallerini süsleyen, bizi bambaşka diyarlara götüren Harry Potter’ın yazarı J.K Rowling’i de unutmamak gerek… 

“Hobbit ve Yüzüklerin 

Efendisi’nin Yaratıcısı” 

- Hayal gücünün sınırlarını 

zorlayan 

adam- 

John Ronald Reuel Tolkien 

3 Ocak 1892’de Güney 

Afrika’nın Bloemfontein 

şehrinde doğdu. İngiltereli 

orta halli bu ailenin, 

İngiliz sömürgesi olan bir ülkede yaşama amacı 

yeni bir hayat sürdürmekti. Babası Arthur Tolkien 

banka müdürüydü. Afrika’nın iklim koşulları ve 

getirdiği olumsuzluklar onları tekrar İngiltere’ye 

dönmeye zorlamıştı. Ronald daha 4 yaşındayken 

babasını kaybetti. Böylece annesi ve kardeşleriyle 

birlikte küçük bir köy olan Sarehole’a yerleştiler. 

Hobbitlerin köyü Shire’ı hayal etmesinde ve tasarlamasında 

etkili olan bir yerdi burası. Ronald, 

köyünün yemyeşil doğasını, arkadaşlarıyla oynadığı 

değirmeni asla unutamadı. İleride yaşamının 

bir kısmını burada geçirecekti. Okula başladıktan 

sonra 1904 yılında da annesini kaybeden Ronald 

kardeşiyle birlikte teyzesinin yanına yerleşti. King 

Edward’s okulunda dillere olan ilgisi ve yatkınlığı 

herkesi şaşırttı. Bu dönemlerde kendi kendine bir 

dil yaratmaya başladı. Bu tasarısı Elf dilinin temelini 

hazırlamış oldu. Birmingham’da daha sonra 

eserlerinde yer verdiği iki yapıya hayranlık duyuyordu.29 

metrelik Perrott’s Folly kulesi 

Ronald’ı derinden etkilemişti. Bu yapının 

hemen yanında bir kule daha 

vardı. Bu iki kule, Yüzüklerin Efendisi 

serisinin 2.kitabı “İki Kule” için 

esin kaynağı oldu. Gençlik yıllarında 

yerel bir pamuk markası olan 

“Gamgee” ismini ise Frodo’nun sadık 

dostu Sam için kullanmıştır.16 yaşındayken 

hayatının aşkı Edith ile tanıştı. 

Fakat gözetiminde olduğu peder görüşmelerini 

yasakladı.1911 yılında klasik diller eğitimini 

almak amacıyla Exeter Koleji’ne gitti.21 yaşını doldurduğunda 

hiç unutmadığı Edith’i tekrar buldu. 

Bir başkasıyla nişanlı olan Edith, Tolkien ile evlenmeye 

karar verdi.1916’da aşklarını ölümsüzleştirdiler. 

Bu sırada başlayan 1.Dünya Savaşı’na katılan 

Tolkien Fransa cephesinde savaştı. İki yakın dostunu 

savaşta kaybeden Tolkien, yakınında patlayan 

bir bomba yüzünden İngiltere’ye geri döndü. Savaş 

Ronald üzerinde unutulmaz etkiler bıraktı. Savaş- 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

BOLLY 

tan döndükten sonra Oxford’ta iş bulan Tolkien 

1945 yılında burada profesör olmayı başardı. Edith 

ile 4 çocuk sahibi oldular. Anglo-Sakson dillerinin 

profesörlüğünü yaptı. Ana ilgisi İngilitere’nin ortabatı 

topraklarının yazın geleneği üzerineydi. 

Zamanla dünyanın en önemli dilbilimcilerinden 

biri haline geldi.Küçüklüğünü geçirdiği köy, Birmingham, 

savaş ve daha birçok hayatına 

dair yerler ve olaylar Orta Dünya’yı 

yaratmasında etken olmuştu. Arwen 

ve Aragorn’un aşkına da 

Edith ile kendisini kattı şüphesiz. 

Profesör olduğu yıllarda da 

bu mükemmel hayal dünyası 

içinde romanlarını yazmaya devam 

etti.1937 yılında yayınladığı 

“Hobbit” kitabı olumlu olumsuz 

pek çok eleştiriye konu oldu. Olumsuz 

eleştirilerin hiç bir etkisi kalmadı 

ve çok kısa sürede Hobbit popüler oldu. Hobbit, 

Yüzüklerin Efendisi serisinin başlangıcıdır. Orta 

Dünya’dan ilk kez bu kitapta bahsedilmiştir. Bu sırada 

Tolkien Yüzüklerin Efendisi üzerinde yoğun 

biçimde çalışıyordu. Yaşadığı süre boyunca elf dili 

üzerinde de çalıştı. Cüce, ork, elf ve diğer ırkları 

yaratarak, Orta Dünya haritasını da tamamladı. 

Tüm eserlerini tam olarak bitirip yayınlayamadan 

81 yaşında hayatını kaybetti. Fakat onunla benzer 

hayal gücüne ve zekaya sahip olan, oğlu Christop- 



her Tolkien babasının sakladığı küçücük bir notun 

bile kıymetini bilerek, tüm çalışmalarını tamamlayıp 

bir araya getirdi. Yarım kalmış eserleri, notları 

ve deft erleri taranarak basıldı. Peter Jackson’ın yönetmenliğini 

yaptığı aynı isimli Yüzüklerin Efendisi 

filmine de eksiksiz olarak konu oldu. Film Oscar 

ödüllerini alarak büyük rekorlar kırdı. Böylece 

bu inanılmaz eserler daha da ölümsüzleşti. Hayal 

gücü hepimizde vardır. Ama önemli olan bunları 

kağıda döküp kurgulayabilmektir. Düşünmenin 

bile imkansıza yakın olduğu o savaş dönemlerinde, 

bunu başaran büyük üstad J.R.R Tolkien’dir. Bu 

sebeple, bedeni dünyevilikten uzaklaşmış olsa da, 

eserleriyle ebediyen zihinlerde yaşayacaktır. 



WOOD 

J.K ROWLING 

Hogwarts’ın büyülü 

dünyasında bizi Harry 

Potter ile tanıştıran kişi 

– onun sihirli asası 

“kalemi”- 

Joanne Kathleen Rowling 

31 Temmuz 1965 yılında 

İngiltere’de doğdu. Kathleen 

ismine sahip olmamasına 

rağmen büyükannesine 

beslediği derin sevgi sebebiyle bu adı aldı. 

Exeter Üniversitesi’nde Fransızca ve Klasik 

Edebiyatlar okudu. Daha sonra Londra’ya 

yerleşerek çalışmaya başladı. İlk yazı denem- 

esi Tavşan’ı 6 yaşında yazmıştır. Fakat Harry 

Potter Rowling’in dönüm noktası olmuştur. 

İsmini J.K şeklinde kısaltarak kullanmasının 

sebebi, ilk başta okurların onun 

erkek olduğu izlenimine kapılıp eserine 

önyargıyla yaklaşmamalarını 

sağlamaktı. Eğer bayan olduğunu 

bilirlerse okumayacaklarından 

korktu. Dünyada pek çok kişinin 

Harry Potter’ın yazarının bayan 

olduğunu öğrendiklerinde çok 

şaşırmalarının sebebi budur. 

Küçükken ona “Jo” diye seslenirlerdi. 

Sadece kızdıklarında 

Joanne derlerdi. Harry Potter 

serisi, Rowling’in aklında 4 

saatlik Manchester-Londra tren yolculuğu 

sırasında şekillendi. Ana karakterleri ve 

hikayenin büyük kısmını kafasında 

oluşturdu. Büyücülük okulu 

içeren bir hikaye yazmayı 

istiyordu. Trende aklına gelen 

bu fi kri kağıda döktü. 

Böylece ilk kitap Felsefe 

Taşı’nın temelleri atılmış 

oldu. Portekiz’e taşındıktan 

kısa bir süre sonra 1992’de 

gazeteci Jorge Arantes ile evlendi. 

1993 yılında kızı Jessica 

dünyaya geldi. 1994’te kızıyla birlikte 

Edinburgh’e taşındı ve 1995 yılında eşinden 

ayrıldı. Bu sıralarda tek geçim kaynağı işsizlik 

maaşıydı. Bir akşam gittiği lokantada ilk 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

Aamir Khan 

Bollywood’dan söz edip de 3 idiots fi lminden 

tanıdığımız, Hindistan’ın önde gelen oyuncu, yönetmen 

ve yapımcısı Aamir Khan’dan bahsetmemek 

olmaz. Aamir Bollywood’un en çok kazanan aktörüdür. 

Amcası Nasir Hussain’in Yaadon Ki Baaraat 

(1973) fi lminde çocuk oyuncu olarak fi lm sektörüne 

adım atan Aamir, Raakh fi lmiyle 

ilk Jüri Özel Ödülü’nü aldı. 1980 ve 

1990’larda birçok ödüle aday gösterildi. 

İlk ‘Filmfare En İyi Aktör 

Ödülü’nü ‘Raja Hindustani’ fi lmiyle, 

2001 yılında kendi yapım 

şirketini kurdu: Aamir Khan 

Productions. İkinci ‘Filmfare 

En İyi Aktör Ödülü’nü, 

kendi yapım şirketinden çıkan 

Lagaan fi lmiyle aldı. İngiliz 

sömürgeciliğini eleştiren fi lm Oscar 

Ödülleri’nde de aday gösterildi. 

Karishma Kapoor ile rol aldığı Raja 

Hindustani fi lmi ona Filmfare En İyi Erkek 

Oyuncu Ödülü’nü kazandırdı. 7 dalda çeşitli ödüllere 

aday oldu. Khan’ın çevirdiği her fi lm başarılı 

oluyordu, 5 yıl içinde çevirdiği fi lmlerin hepsi birer 

hit haline geldi. Terör olaylarına parmak basan Sarfarosh 

fi lmi de oldukça ilgi gördü. 2006 yılında Rang 

De Basanti ve Fanaa fi lmlerinde rol aldı. Aynı yıl 

İngiltere BAFTA Ödülleri’ne aday oldu. 2007’de ilk 

yönetmenlik deneyimini yaşadığı Taare Zameen Par 

fi lminin yapımcılığını da üstlendi. Filmde Aamir, 

disleksi hastalığına sahip bir çocuğun hayatına yön 

veren bir resim öğretmenini canlandırıyordu. Bu 

fi lmle ‘Filmfare En İyi Yönetmen Ödülü’nü kazandı. 

İngiltere’de Madame Tussauds Müzesi’ nde balmumu 

heykeli konulmak istendi, ama Aamir bunu da reddetti 

ve açıklamasında: ‘Bu benim için önemli bir 

şey değil. İnsanlar isterlerse benim fi lmlerimi izlerler 

zaten. Ayrıca ben bu kadar şeyle baş edemem, zaten 

benim işim bana yetiyor.’ dedi.2008 yılında çevirdiği 

Ghajini fi lmi yılın fi lmi oldu. 2009 yılında gösterime 

sunduğu 3 idiots tabiki Filmfare En İyi Film 

kitabını tamamlayarak hayatını değiştirdiğinin 

farkında değildi. Aynı zamanda Edinburgh 

Üniversitesi’nde yüksek lisans okudu ve 1996’da 

buradan mezun oldu. 7 kitap olarak planladığı 

serinin ilk kitabı Felsefe Taşı yayınlandıktan 

kısa bir süre sonra satış rekorları kırarak her ülkede 

büyük beğeni topladı. İngiliz kitap ödüllerinde 

yılın çocuk kitabı seçildi. Yayıncılık 

tarihinde “en kısa sürede en çok satan kitap” 

unvanını kazandı. Bu dünyayı yaratmasının temelinde 

ne olduğunu soranlara: “Bir çocuğun 

yetişkinlerin dünyasından kaçıp her açıdan 

güçlü olduğu bir yere gitmesi fi kri bana çok 

çekici geldi.” Dedi. Karakterlere verdiği isimleri 

eski dillerden esinlenerek ve çoğu kez uydurarak 

bulduğunu söylemiştir. Hayatındaki 

zorluklardan sonra böyle büyülü bir dünyaya 

adım atıp dünyada en çok tanınan yazarlardan 

biri haline gelmek, rüyalarına 

bile konu olmuyordu. En başta 

çocukların ilgi alanında olsa 

da, inanılmayacak kadar çok 

sayıda yetişkinin de Harry 

Potter’ın hayran kitlesini 

oluşturduğunu unutmamak 

gerek. Kitaplarından elde 

ettiği 1 milyar doları aşan 

servetiyle İngiltere’nin en 

zengin kadını unvanını aldı. 2001 

yılında Neil Murray adlı bir doktorla 

evlenerek 2 çocuk daha dünyaya getirdi. Gerçek 

dünyasında aile yaşantısına da çok önem 

veren Rowling, asla eşini ve çocuklarını ihmal 

Ödülü’ne layık görüldü. 

Aamir Khan Hindistan’da mükemmeliyetçiliği ile 

bilinir. fi lmlerinde rolüne iyice adapte olarak karakterini 

en ince ayrıntısına kadar incelediği için senede 

ortalama 1 fi lm çekebilmektedir. Son fi lmi Taalash 30 

Kasım’da Hindistan’da vizyona girecek olup, merakla 

beklenen Doom 3’ün çekimleri hala devam etmektedir. 

6 Mayıs 2012’de her ruphesini ücretsiz hastahanelere, 

yaşlı evlerine, hayır kurumlarına bağışladığı 

‘Satya mev Jayate’ (Gerçekler Daima Kazanır) 

adlı televizyon projesini gerçekleştirmeye 

başladı. Program Hindistan’ın 

ırkçılık, kadınların haklarının 

korunamaması, yanlış inanç 

sisteminden kaynaklanan 

kast sistemi, engellilerin 

eşit eğitim haklarından 

faydalanamaması gibi 

pek çok sorununa 

değinilmektedir. Aamir’in 

her bölümde belirttiği gibi 

programın amacı eleştiri 

değil, ortaya koyulan sorunlara 

gerçek bir çözüm 

üretip, çözümleri uygulamak 

ve Hindistan’ın değişmek istediğini 

kanıtlamaktır. Aamir ve ekibinin bu proje için 

geceli gündüzlü çalıştığı yakın çevresi tarafından belirtilmektedir. 

İlknur İlhan 

ilhanil@itu.edu.tr 

Romandan Sinemaya: Fantastik Kurgu Romandan Sinemaya: Fantastik Kurgu Romandan Sinemaya: Fantastik Kurgu 

etmedi. Serinin diğer kitapları Sırlar Odası, 

Azkaban Tutsağı, Ateş Kadehi, Melez Prens 

ve son olarak Ölüm Yadigarları’nı 2007’de 

tamamladı. Fantastik Canavarlar Nelerdir, 

Nerede Bulunurlar?, Çağlar Boyu Quidditch 

ve Ozan Beedle’ın Hikayeleri’ni de 

yayınlayarak bu büyülü dünyaya son noktaya 

koydu. Harry Potter’ın fi lmi de gişe rekorları 

kırarak tüm dünyaya kendini ispatladı. Rowling 

bir röportajında “En çok Harry, Hermione, 

Ron, Dumbledore ve Hagrid’i akşam yemeğine 

davet etmek isterdim.” Demiştir. Bu yazar 

da dahil olmak üzere hepimizde oluşan bir 

istek olmuştur eminim. Çocuk veya yetişkin, 

kimsenin hayal dünyası ölmez. Önemli olan 

bu dünyayı yeşil bırakabilmektir. Bunu bize 

hatırlatan eserler daima yanımızda olacaktır. 

Müge Şenel 

senelmu@itu.edu.tr 

11

12 

Yunan mitolojisi, Yunan tanrıları, 

tanrıçaları ve kahramanları 

hakkındaki hikâyelerden oluşan 

sözlü edebiyatla yaratılmış ve 

yaygınlaşmış bir mitolojidir. Günümüzde 

bu mitoloji hakkındaki 

bilgileri bu sözlü edebiyatın yazılı 

hallerinden alıyoruz.Genel olarak 

Yunan mitolojisi Yakın Doğu 

ve birçok Avrupa mitolojosini etkilemiştir. 

Yunan tanrıları Romalılar 

tarafından kabul görmüş ve 

her biri farklı isimlerle kullanılmıştır. 

Roma mitolojisi neredeyse 

tamamen Yunan mitolojisini 

baz almıştır. Yunan mitolojisindeki 

efsanelerde çoğu eski Yunan 

tanrıları insan şeklindedir. Yunan 

tanrılarının yaratılış hikâyeleri 

seçilmiş 12 tanrı (ki bu 12 tanrı, 

5 kadın ve 7 erkekten oluşur) 

Olimpos Dağı’nnda otururlar, 

her şey Olymposlu Tanrılar ile 

Titanlar arasındaki savaşla başlar 

ve Olymposluların zaferiyle 

son bulur. Savaştan sonra Titanlar 

cezalandırılır. Toplamda 12 

Tanrı bulunur. Bu 12 sayısı hiç 

bozulmaz, bir tanrı eklenirse bir 

başkası bu listeden çıkar. 

2 

12 tanrı nasıl oluştu? 

Her şeyden önce Khaos (Kaos) 

vardı. İlk önce Khaos’tan toprak 

ana - Gaia ve gökyüzü - Uranos 

oluştu. Gaia ve Uranos’un birleşmesinden 

Brontes, Steropes ve 

Arges (‘gökgürültüsü’, ‘parıltı’ ve 

‘şimşek’) isimli üç kyklop doğdu. 

Kykloplar alınlarının ortasında 

taşıdıkları tek gözleri ile yer altı 

alevini gökyüzü ateşine dönüştürüyorlardı. 

İkinci olarak Gaia ve 

Uranos elli başlı yüz kollu Kottos, 

Briareus ve Gyes (‘öfke’, ‘güç’, 

‘dehşet’) adlı hekatonkheirleri yarattılar. 

Ve nihayet Titanlar oluşturuldu.Toprak 

ananın gökyüzü 

ile birleşmesinden altısı erkek, 

altısı dişi olmak üzere on iki Titan 

doğdu. Titanların erkek olanları 

Okeanos, Koios, Hyperion, 

Iapetos ve Kronos; aynı zamanda 

titanides denilen dişi titanlar 

ise theia, rheia, themis, phoibe, 

mnemosyne ve tethys adlarını 

taşıyorlardı. Okeanos ve Tethys 

bütün nehirleri yarattılar. Hyperion 

ile Theia’dan güneş - Helios, 

ay - Selene, şafak - Eos doğdular. 

İapetos ve Asie’den gök kubbesini 

sırtında taşıyan Atlas, Menoetios, 

Epimetheus, Prometheus doğdular. 

Diğer 2 çift Titan da kendi 

çocuklarını doğurdular. Ama gelecek 

altıncı çiftin evlatlarınındı. 

Kronos ve Rheia’nın. 

İlk doğan çocukları kyklop ve 

hekatonkheirlerden hem iğrenen 

hem de kendi iktidarını almalarından 

korkan Uranos, çocukları 

doğdukça onları yerin derinliklerine 

- Tartaros’a (cehenneme) 

atıyordu. Bu duruma üzülen Gaia 

eşinden nefret etmeye başladı, titanları 

gökyüzüne karşı kışkırttı. 

Titanlar babalarına karşı geldiler 

ve onu hakimiyetinden mahrum 

bıraktılar. Titanların en kurnazı 

olan Kronos tahta oturmasına 

rağmen, kardeşlerinin güçlerinden 

korkarak onları Tartaros’tan 

kurtarmadı. 

Yunanlar Kronos’un yönetim 

dönemine ‘Altın Dönem’ adını 

vermekteler. Maalesef yönetimi 

eline geçiren bu yeni hakimin kaderinde 

de oğlu tarafından devrilmek 

vardı. Bunun önlemini alabilmek 

için Kronos korkunç bir 

karar aldı - yeni doğan oğullarını 

ve kızlarını yutmaya başladı. İlk 

olarak Kronos kızı Hestia’yı, sonra 

kızları Demeter ve Hera’yı , ardından 

da Hades, Poseidon adlı 

oğullarını yuttu. Kronos zamanı 

temsil eder. Kron kelimesi zaman 

anlamındadır. ‘Zaman kendi evlatlarını 

yutar.’ deyimi de bugün 

Kronos olayını anımsatmaktadır. 

Rheia yalnız ZEUS’u onun elinden 

kurtarabildi. Bir kocaman 

taşı kundak bezlerine sarıp 

Kronos’a verdi. Kronos taşı Zeus 

zannedip yuttu. Zeus ise Girit 

adasında bir mağarada saklandı, 

sihirli keçi Amaltheia’nın sütü ile 

beslendi. 

Zeus ve 10 yıllık savaş 

Olgunluk çağına gelince Zeus 

saklandığı mağaradan çıktı. 

Kronos’a savaş açtı. Bu savaş on 

yıl sürdü, hiç birisi yenemeyince, 

Zeus Rheia’nın tavsiyeleri ile Tartaros’taki 

kyklop ve hekatonkheirleri 

serbest bıraktı. Kykloplar 

Zeus’a meşhur şimşekleri verdiler. 

Yüz elli hekatonkheirler Titanların 

üzerine taşları ve kayaları 

fırlattılar. Yerler parçalandı, 

dağlar eridi ve Titanlar yenildiler. 

Zeus Kronos’u yuttuğu tanrıları 

ve taşı çıkarmaya zorladı. Titanlar 

yenilerek Tartoros’a atıldılar. 

Yüz kollu hekatonkheirler ise Titanların 

bekçiliğini yapmaya başladılar. 

Tanrılar dünyayı yönetmeye 

başladılar. Üç erkek kardeş 

Zeus, Hades ve Poseidon evreni 

kendi aralarında paylaştılar. 

Ortanca kardeş Poseidon denizlerin, 

deniz canlılarının ve tüm 

akarsuların hakimiyetini aldı 

ve Amphitrite ile evlendi. Bu 

evlilikten bir çok deniz perisi, 

yarı at yarı insan Triton doğdu. 

Poseidon’un elinde taşıdığı üç 

çatallı yabayı fırlattığı zaman, 

denizde fırtınalar ve korkunç 

dalgalar yaratabilir. Nereus’un 

kızları olan Nereidler her zaman 

Poseidon’un çevresini sararlar. 

Nereidler belden aşağı balık, belden 

yukarı insan şeklindeler. 

Küçük kardeş Hades’in payına 

yeraltı düşmüştür. İnsanların ve 

tanrıların hiç sevmedikleri sert, 

korkunç tanrı Hades, karısı Persephone 

(Zeus’un kızı) ile birlikte, 

gölgeler halinde dolaşan ölülere 

hükmeden yer altı ülkesindeki 

saraylarında yaşarlar. Hades’ in 

bekçiliğini üç başlı cehennem 

köpeği Kerberos yapar, yer altı- 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

na gelenleri kuyruğunu sallayarak, 

okşayarak içeri alır, ama çıkmak isteyenler 

için de üç ağzını birden açarak, 

sipsivri ve kara dişlerini göstererek 

tehdit edip, yukarı çıkmasını önler. 

Ölüler dünyası yani yer altı, günah 

işleyenlerin bulunduğu bir yerdir. Burada 

günahkarların en günahkarları 

bulunur ve bunlar sonsuz bir azaba 

çarptırılırlar. Tanrılar içinde adına ne 

bir tapınak, ne bir sunak yapılan ya da 

herhangi bir ilahi bestelenmeyen bir 

tek Hades vardır, bu da kendisinden 

korkulmasından kaynaklanmaktadır. 

Zeus gökyüzü ve dünyayı aldı 

Büyük kardeş ve ‘tanrıların kralı’ 

olarak kabul edilen Zeus paylaşımda 

gökyüzü ve dünyayı aldı. O aile ve 

evliliğin hamisi kabul edilen tanrıça 

Hera ile evlenir. Bu evlilikten İlithya 

ve Hebe adında kızları, sanayi tanrısı 

Hephaistos ve savaş tanrısı Ares 

oğulları olmuştur. Tanrılar daima yaz 

mevsiminin hüküm sürdüğü Olimpos 

dağında yaşarlar. Gençliğin ve 

güzelliğin sembolü olan Hebe tanrılara 

onların ölümsüzlüğünü sağlayan 

Ambrosia ve nektar dağıtır. Zeus altın 

tahtında oturur. Tahtın yanı başında 

tanrıların habercisi kanatlı İris yer almaktadır. 

Zeus çok güçlü bir tanrı olsa da kaderi 

yönetmek onun elinde değildir. 

Kaderi üç Moir yönetmektedir: Lakhesis 

insanların doğumundan önce 

kaderini belirler. Klotho insanların 

kader ağlarını örer. Atropos bu ağları 

yönlendirir. 

Çevresindekiler tarafından saygı gören 

Zeus zaman zaman çapkınlıkları 

ile Hera’yı kızdırır. O güzeller güzeli 

Leto’ya aşık olur. Bu birliktelikten 

kızıl saçlı ikizler Apollon ve Artemis 

doğar. Hera, Zeus’un ikincil ilahelere 

ve ölümlü kadınlara ilgi duymasını 

bir türlü içine sindiremez ve onları 

sürekli tehdit altında tutar. Leto çocuklarını 

doğurabilmek için Delos 

adasına sığınır. Hera onlara yılan 

Pifon’u gönderir ve bin bir türlü işkenceye 

maruz bırakır. Ama Leto’nun 

oğlu Apollon büyüdüğünde sihirli 

oku ile ejderhayı öldürür ve Olimpos 

tanrıları içinde güzel sanatlar ve gün 

ışığının tanrısı olarak saygınlığını 

kazanır. Olymposluları altın liriyle 

eğlendiren, çok uzaklara ok atabilen, 

hastaları iyileştiren, iyileştirme sanatını 

hastalara ilk öğreten gümüş yayın 

efendisi okçu tanrı olarak Yunan şiirlerine 

geçmiştir. Kardeşi Artemis ise 

av tanrıçası oldu. 

Rüzgar Tanrısı: Hermes 

Başka bir zaman ise Zeus’un Hera’ya 

ihaneti sırasında Hermes doğar. Hermes 

rüzgar tanrısıdır, babası Zeus 

annesi ise yağmur perilerinden biri 

olan Maia’dır. Kanatlı sandalları olan 

Hermes aynı zamanda tanrıların habercisidir. 

Hermes’in görevleri arasına 

ölenlerin ruhlarına Hades’in saltanatına 

kadar eşlik etmek de var. 

Anlatılanlara göre Hera’dan önce Zeus 

Titan Okeanos’un kızı Metis (zeka 

temsilcisi) ile evlenmiş. Ama Moir’ler 

tanrıların kralına bu birliktelikten 



YUNAN MİTOLOJİSİ 

doğan çocuğun yönetimi eline geçireceğini 

söylerler. Zeus bunu duyunca 

Metis’i yutar. Kısa bir süre sonra 

Zeus’un şiddetli bir baş ağrısı başlar. 

O zaman Prometheus’tan balta ile başına 

vurmasını rica eder. Prometheus 

bu isteği yerine getirir ve zeus’un başından 

onun kızı athena savaş kıyafetlerinde 

çıkar. Eski Yunanlara göre, Athena 

üretici zekanın ve adaletli savaşların 

tanrıçasıdır. Ülkeyi saldırılardan 

koruyan bir tanrıçaydı Athena. Bir 

başka özelliği, şehir tanrıçası olmasıydı; 

uygarlığın, el sanatlarının, tarımın 

koruyucusu, dizginin yaratıcısıydı; atları 

ilk ehlileştiren oydu. Onun şerefine 

şehirlerine Athena adını vermişler. 

Zeus ile Thebia kralı Kadmos’un kızı 

ölümlü Semele birleşmesinden 

oğulları Dionysos doğar. Hera, Zeus’u 

Semele’den kıskanır ve yaşlı bir kadın 

kılığına girerek Dionysos’un annesini 

kandırır. Semele ona kanarak 

Zeus’tan tüm ihtişamı ile ona görünmesini 

ister. Zeus onu kıramaz 

ve yıldırımlardan korkan Semela 

yedi aylık Dionysos’u düşürür. Zeus 

Semele’nin düşürdüğü ve sık yapraklı 

bir sarmaşığın yanmaktan koruduğu 

Dionysos’u baldırına kancalarla 

yerleştirir ve zamanı geldiğinde onu 

ikinci bir doğumla meydana getirir. 

Böylece Dionysos iki kez doğmuş 

olur. Nyssa dağındaki Nymphaler 

Dionysos’u büyütüp eğitirler. Dionysos 

gençlik çağına geldiğinde mağaradaki 

üzümleri kullanarak şarap 

yapma sanatını bulur. Şarabın ve esrikliğin 

tanrısı olarak kabul edilir. 

Afrodit’in güzelliği 

En güzel tanrıça şüphesiz kızıl saçlı 

Afrodit’ti. Onun doğumu ile ilişkin 

tartışmalar sürmektedir. Bazılarına 

göre Afrodit Zeus’un kızıdır. Diğerlerine 

göre ise Afrodit daha önce 

Uranos’la denizdeki dalgaların bembeyaz 

köpüğünden oluşmuştur. Afrodit 

aşk tanrıçası olup, insanların 

birbirlerine sevgi ile yaklaşması için 

üzerlerine aşk iksirini damlatan, çiçekleri 

ve ağaçları baharda rengarenk 

donatarak,doğayı canlandıran üretken 

bir tanrıçadır. Afrodit ateş tanrısı 

olan ve çok sanatkar, ancak topal ve 

çok fazla yakışıklı sayılmayacak bir 

görünüme sahip olan Hephaistos ile 

evlenmiş. Afrodit ve Hephaistos’la ilgili 

mit her ikisinin de temsil ettikleri 

sanat ve aşk kol kola olması gerektiğini 

vurgulamaktadır. 

Eski Yunanlar bu tanrılarA ‘12 Olimpos 

Tanrısı’ adını vermişler. Bu gruba 

Zeus, Hera, Athena, Artemis, Afrodit, 

Demeter, Apollon, Hermes, Ares, 

Hephaistos, Hestia, Dionysos dahildi. 

Poseidon ve Hades deniz ve yer altı 

dünyasında bulundukları için bu gruba 

dahil edilmemişler. 

Ceyda Baş 

basce@itu.edu.tr 



ANEMAS ZİNDANLARI 

70 parator Aleksios Komnenos halk gö- 

yıl süren hayatının ve 37 yıllık hükümdarlığının 

son yirmi yılında İm- 

zünde popülerliğini kaybetmişti. Düşmanlarına 

kaybedilen toprakları geri almasına ve 1. Haçlı 

seferinin Selçuklular’ı sindirmesine rağmen, 

Selçuklu hücumları devam etmeye başlamıştı. 

Oysa İmparator III. Nikoforos Botaneiates’e 

karşı bir darbeyle 1081’ de iktidarı eline aldığında, 

Doğu Roma’nın en karışık zamanıydı. Şimdi 

ise tarih 1107’yi göstermekte ve bu sefer kendine 

karşı bir darbe ile karşı karşıyadır... Darbe 

girişimini bertaraf eden Aleksios, sadık bir komutanı 

olan Arap asıllı Mikhael Anemas’ın da 

bu komploya karıştığını öğrenince Anemas’ın 

gözlerinin oyulmasına karar verir. İnfaz günü 

yaşananları, imparatorun kızı Anna, yıllar 

sonra yazdığı kitabı Alexiad’da şöyle anlatıyor; 

“Anemas ile onun yanı sıra komplo içinde bulunanlar, 

saçları tümüyle kazınarak tıraş edilip 

sakalları da kesildikten sonra, imparator buyruğu 

ile meydan ortasında yürütülmeye ve sonra 

da gözlerinin oyulmasına mahkûm edildiler. 

Bu gösterinin düzenleyicileri onları sımsıkı tu- 

Bir Yapay Dilin Hikayesi: Esperanto 

Dünya üzerindekiinsanların 

birbirleriyle 

anlaşmalarını kolaylaştırmak 

için 

yapay bir dil olarak 

Esperanto dili 1887 

yılında yayınlandı. 

Günümüzde bu 

dili 2 milyon kişi 

kullanıyor. 

Esperanto yapay 

dili 1870-1880 yılları arasında Polonyalı göz 

doktoru Ludwik Lejzer Zamenhof tarafından 

geliştirildi, 1887 yılında yayımlandı. Esperanto 

adını, Fransızcadaki ‘umut etmek’ anlamına gelen 

"esperer" kelimesinden türetti. Zamenhof dünya 

üzerindeki insanların birbirleriyle anlaşmalarını 

kolaylaştırmak için Esperanto dilini icat etti. Onlu 

yaşlarının başından itibaren böyle bir dili oluşturmak 

fikrindeydi. İlk zamanlarda Latince veya 

Yunanca dillerinden birini basitleştirmeyi düşünse 

de Latince öğrenmeye başladıktan sonra, bu 

tup çuval giydirdiler. Kafalarına taç misali sığır 

ve koyun bağırsakları doladılar. Onları sığırlara 

ata biner gibi oturttular ve bu halleriyle, sarayın 

bahçesinde dolaştırdılar. Önlerinde ise uşaklar, 

dans ederek yürüyor, dönüşümlü olarak avazları 

çıktığı kadar bağırıp tam bu tören alayına uygun 

gırgır nakarat çığırıyorlardı.” Cellada doğru 

giden Anemas, suçluların imparator tarafından 

bağışlanabileceği son yer olan Bronz Eller heykelinin 

altından geçmesine ramak kala, imparatorun 

ilk çocuğu ve o sırada 24 yaşında 

olan, Anna yakarışları sayesinde babasını ikna 

etmiş ve cezası müebbet hapse çevrilmişti. İşte 

böylece kör olmaktan kurtulan Anemas, İmparatorun 

ikamet ettiği Blakhernai Sarayı’nın 

bitişiğindeki kulelerden birine kapatılıyordu ve 

artık bu kule tarih boyunca ilk misafirinin, yani 

Anemas’ın adıyla anılacaktı. 

Cüneyt Arkın filmlerine benzer bu olayın 

gerçekleştiği yer, gerçekten de o 

filmlerin çekildiği yerdir. Kara Murat, 

Malkoçoğlu, Şahmaran ve Kahpe Bizans gibi 

birçok filme plato olan Anemas Zindanları; 

14 hücre odasından ve bu odaların altındaki 

iki katlı bodrumdan oluşur. Bizans'tan günümüze 

ayakta kalan tek yeraltı zindanı olan, 

tarihi ve mimari özellikleriyle dünyada başka 

benzeri bulunmayan Anemas Zindanları, yıllar 

sonunda büyük tahribata uğramıştır. Gerçi 

Fatih Belediyesi’nin yıllardır bitmek bilmeyen 

restorasyon çalışmaları bu tahribatı gidermeye 

mi yoksa tamiri olmayan zararlara mı neden 

olmaktadır bilinmez ama yüksek mevkilerde 

dilin yapısının çok karmaşık olduğunu düşünerek 

tamamen yeni bir dil üretmenin daha isabetli olacağına 

karar verdi. İngilizce'yi öğrendiği sıralarda 

Zamenhof, fiilin şahıslara göre farklı olarak 

çekimlenmesinin gereksiz olduğunu ve gramatik 

sistemin hayal edilebileceğinden çok daha basit 

olabileceğini düşündü ancak kelime ezberlemekte 

zorlandı. Rusça öğrenmeye başladığında ise bu 

sorunu sonekler vasıtasıyla en aza indirebileceğini 

farkedip dilini bu yönde geliştirmeye başladı. 

Esperanto Dili: Kelimelerinin köklerini genellikle 

dünya çapında öğretilme ve bilinme 

oranının yüksek olduğunu düşündüğü Romen 

ve Cermen dillerinden yararlanarak oluşturduğu 

Esperanto, tek bir kişiye, ülkeye ya da ırka ait değildir. 

Serbest cümle dizimine sahiptir, cümledeki 

öğelerin yerleri değiştirildiğinde cümlenin anlamı 

değişmez. Hiç değişmeyen ve istisnası olmayan 16 

ana kurala dayalıdır. Bu yüzden bu dili öğrenmek, 

diğer dilleri öğrenmekten daha kolaydır. Bilimsel 

ve teknik terimlerle beraber 15.000 civarında Esperanto 

kök sözcük bulunduğu tahmin edilmektedir. 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

bulunanlara mahsus bir çeşit devlet hapishanesi 

olan Anemas Zindanı ve Kulesi; Anemas’ın 

ardından İmparator I. Kommenos, İmparator 

Isaakios ve oğlu Aleksios, veliaht Andronikos 

Palaiologos ile birçok ünlü kişinin de tutuklu 

kaldığı yerdir. Bir isyanda tahtını kaybeden 

İmparator I. Andronikos (1183–1185) korkunç 

işkencelerle öldürülmeden önce burada kısa bir 

süre hapsedilmiştir. II. İsaakios Angelos 1195’de 

kardeşi tarafından tahttan indirildiğinde gözlerine 

mil çekilmiş ve buraya hapsedilmiştir. V. 

İoannes Palaiologos’un oğlu Andronikos’da, I. 

Murat'ın oğlu Savcı Bey ile 1374'de babalarına 

karşı bir ayaklanma düzenledikleri için buraya 

hapsedilmiş, bir süre sonra 1376’da buradan 

kaçmayı başaran Andronikos bu kez babası 

ve kardeşi Manuel’i buraya hapsettirmiş ve IV. 

Andronikos Palaiologos (1376–1379) adı ile 

tahta çıkmıştır. Bu zindanlarda 6 Bizans imparatorunun 

öldüğü söylenir. 

Anemas Zindanları hakkında anlatılan 

sayısız hikayelerden birisi de burayı 

yaptıran hükümdarın (burada isim 

Esperanto ilk olarak Rus İmparatorluğu'nda 

ve Doğu Avrupa'da tanınmaya başlandı. 

1920'lerin başında Milletler Cemiyeti'nin çalışma 

dilinin Esperanto olmasıyla ilgili bir öneri verildi 

ve oylamada diğer delegenin tamamı bu öneriyi 

desteklerken yalnızca Fransız delege Gabriel Hanotaux, 

Fransızca'nın dünya dili statüsünü kaybedebileceği 

endişesiyle öneriyi reddetti. İki yıl 

sonra Milletler Cemiyeti, bütün ülkelerine eğitim 

müfredatlarına Esperanto'yu dahil etmelerini 

önerdi. Hitler, Zamenhof 'un Yahudi olmasından 

dolayı Esperanto'nun dünyanın farklı yerlerine 

dağılmış, farklı dilleri konuşan Yahudileri bir 

araya getirmek için üretilmiş olduğunu düşündüğünden 

1930'lardan sonra Esperanto konuşan bir 

çok kişiyi antinasyonalist oldukları gerekçesiyle 

öldürtdü. 1985 yılında UNESCO, BM üyesi ülkeleri, 

eğitim müfredatlarına Esperanto öğrenimini 

dahil etmelerine teşvik etti. 

Şu an dil nerede? Dil son yıllarda internet kullanımın 

ın yaygınlaşması ve farklı uluslardaki 

bireyler arası temasın üst düzeye çıkmasıyla 

dünyanın yeni bölgelerine yayılmayı başardı. 

Google’da dil seçenekleri arasında Esperanto da 

vardır. Dünya'da Esperanto'nun yabancı dil olarak 

öğretildiği bazıları ilköğretim seviyesinde olmak 

üzere çok sayıda okul bulunmaktadır. 2003 

yılı verilerine göre 18'i Çin'de olmak üzere, 24 

veremiyorum çünkü zindanların da içinde bulunduğu 

Blakhernai Saray kompleksini kimin 

yaptırdığı bilinmemektedir.) Konstantinapol’ün 

kaybedilmesi durumunda hazineyi düşmanın 

ele geçirmemesi için altınlarını toza çevirtip 

temel harcına döktürdüğüdür. Ama bir diğer 

gerçek ise Fatih’in, İstanbul fethedilirken büyük 

faydasını gördüğü Şahi toplarını döktürdüğü 

“Urban” ustayı bu zindanlardan kaçırttığıdır. 

Anemas Zindanları’nda geçen efsane ve gerçekler 

anlatmakla bitmez ancak yazımda yerimiz 

biter. Bu sebeple Anemas Zindanlarını görmek 

isterseniz Eminönü’nden Eyüp’e giden bir otobüse 

binmeniz ve tarihi surların bittiği yerde 

inmeniz gerekiyor. Tarihi surların Haliç tarafında 

bulunan kule, Anemas Kulesidir. Detaylı 

görmek için biraz yaratıcı olmaya ve zahmet 

çekmeye ihtiyacınız olduğunu unutmayın. Son 

olarak başta anlattığımız hikayenin devamını 

merak edeniniz varsa şu kadarını söyleyeyim. 

Anna Komnenos kitabında Anemas’tan “iki 

yüzlü, büyük sahtekar, katil, fesatçı” olarak bahseder. 

Evli prenses, hayatını kurtardığı birisine 

neden bu kadar sert şeyler söyler bilinmez. 

Hikaye pek mutlu bitmemiş bir olsa gerek. Ne 

dersiniz. 

Tekin Karatepe 

tkaratepe@itu.edu.tr 

GEZİ 

Yorum 

13 

ülkede toplam 69 üniversitede Esperanto ile ilgili 

bölüm mevcuttur. Türkiye'de, Üsküdar Amerikan 

Lisesi’nde seçmeli Esperanto dersi okutulmaktadır. 

Günümüzde yaklaşık 2 milyon kişinin Esperanto 

konuşabildiği bilinmektedir. 

Bugüne dek Esperanto dilinde yayımlanan kitap 

sayısı 25.000'in üzerinde olmakla beraber 

bu dilde çekilen uzun metrajlı filmler, yazılan 

tiyatro metinleri ve şarkılar mevcuttur. Esperanto 

günümüzde temel olarak seyahat ve internet 

üzerinden haberleşme amacıyla kullanılmaktadır. 

Esperanto konuşabilenler için Esperanto 

kamplarına ve Esperantistlerin evlerine giderek 

Dünya’nın pek çok yerini konaklama parası harcamadan 

görmektedir. Yıllık yayımlanan Pasporta 

Servo adlı Esperanto kitapçık, Esperanto 

konuşanlardan kendisine başvuranların ev adreslerini 

içermektedir. Bu kitapçığa kayıt yaptıran 

kişi ve aileler, kendi şehirlerine gelecek Esperantocu 

misafirlerine konaklama imkânı sağlamakta, 

buna karşılık yapacakları gezilerde kendileri 

de diğer Pasporta Servo kayıtlılarının evlerine 

konuk olup buralarda ücretsiz konaklamaktadırlar. 

Bu dili internet üzerinden öğrenmek için: 

www.kurso.com.br 

www.cursodeesperanto.org 

www.lernu.net 

İlknur İlhan / Ayazağa

14 

KOÇ 

Hayatınızda sürekli kararsızlıklar 

yaşıyorsunuz. Sanki hep bir 

arada kalmışlık hissi var. Bazen 

iki yemek arasında, bazen iki 

dost arasında bazense iki araba 

arasında kalabilirsiniz.O yüzden 

bu ayki kararlarınızı verirken daha da dikkatli 

düşünmeli her türlü sağlık sigortanızı şimdiden 

yaptırmalısınız. 

YENGEÇ 

Artık sizin için bu ay dinlenme 

vakti. Kaç aydır süren zorlu çalışmalarınıza 

biraz ara vermeli 

rahat bir nefes almalısınız. Tatil 

yapmak için birçok fırsatınız 

olacak.O fırsatları çok iyi değerlendirmeli 

,olabildiğince tatil yapmalısınız. 

Yoksa okuldan aldığınız uzaklaştırma bir işe 

yaramaz. 

TERAZİ 

Herkese anlatamadığınız hep 

içinizde kalan büyük sıkıntılarınız 

var. Bu sıkıntılarınızı 

arkadaşlarınızla daha çok paylaşmalısınız.Dertlerinizi 

içinize 

attıkça daha da sıkılıp bunalıma 

girebilirsiniz, en iyisi içinize attığınız 

sıkıntılarınızı boşaltmak.Bunun için de en 

iyi yol kabızlık ilaçları olarak gözüküyor. 

OĞLAK 

Bu ay sizin için çok iç açıcı gelişmeler 

olacak. Yaşadığınız 

olaylar hep beklediğinizden 

daha olumlu bir şekilde sonuçlanacak. 

Özellikle geçireceğiniz 

kalp ameliyatı sizin için bu ayın 

en iç açıcı gelişmesi olacak. Herşeye 

şüpheyle yaklaşmayı bırakmalısınız çünkü 

bu ay sizi çok güzel şeyler bekliyor. 

İTÜ’LÜNÜN BURÇ 

YORUMU 

BOĞA 

Oğuz Onur Kul 

kulo@itu.edu.tr 

İş hayatınızda önemli gelişmeler 

sizi bekliyor.Bu gelişmeler başta 

sizin için kötü gibi gözükse de 

sonrasında daha da kötüleşecek 

ve eski halinize şükreder hale 

geleceksiniz. 

ASLAN 

Hep övündüğünüz 6.hissiniz 

bu dönem daha da etkili 

olarak çalışacak. Özel olarak 

çaba gösterirseniz arkanızdaki 

insanları kolaylıkla 

tanıyabilir,etrafınızdaki olayları 

çok daha iyi algılayabilirsiniz.Kulağınızın duymaz 

olacağı bugünler için 6.hissiniz ilaç gibi 

gelecek. 

AKREP 

mak oluyor. 

ARIYORUM İTÜ GAZETESİ YAYIN KURULU 

Genel Yayın Yönetmeni Görsel Yönetmen Yayın Danışmanı 

Serdar Erbay Baran Serdar Fatih Avcı 

Sarıoğlu 

Tasarım Ekibi Dağıtım Ekibi 

Batuhan Hoştaş Fatih Çelik 

Ceyda Baş Kamil Can Erdem 

Volkan Zengin 

Haber Şefi : Şeyda Albayrak Yazı İşleri: Damla Bayrak 

Reklam: Ferit Çağlar Gündüz Spor: Anıl Güler 

Sağlık: Gizem Akın Mizah: Oğuz Onur Kul 

Sinema: İlknur İlhan Gezi: Tekin Karatepe 

Haber Kurulu 

Ahmet Can Aydın, Çağdaş Mert Baka, Dağhan Günhan, Dilşad 

Dağtekin, Elif Çivici, Müge Şenel, Nur Dilara Kılıç, Pınar Bahar 

Çelebi, Seden Gamze Çelikkol, Selçuk Keser, Sena Kıral, 

Uğurcan Acar. 

İTÜ BASIN YAYIN KULÜBÜ 

ARIYORUM İTÜ GAZETESİ 

gazete@itu.edu.tr, 

www.gazete.itu.edu.tr, 05416466062 

BASKI: STAR MEDYA YAYINCILIK 

*İTÜ Basın Yayın Kulübü üyeleri Arıyorum İTÜ Gazetesi yayın kurulunun 

doğal üyeleridir. İsimleri belirtilen kişiler 21. sayıya doğrudan katkısı bulunan 

üyelerimizdir. 

Korkularınızı yenmenin vakti 

geldi.Yıllardır toplayamadığınız 

cesaretinizi nihayet bu zamanlarda 

toplayabileceksiniz.Şimdi 

gidin PES’i açın rakip takımın 

ismini korkularım yapın.Sonra 

geriye kalan tek şey birkaç gol at- 

KOVA 

Eğer yıllardır Hogwards’tan 

gelecek olan mektubu bekliyorsanız 

bu ay bekleyişiniz 

sona eriyor.Sizi çok mutlu 

edecek bir posta gelecek posta 

kutunuza,sonrasında da gidip 

Harry Potter ve arkadaşlarıyla 

büyüler yapıp birbirinize asa değdirerek şakalaşabileceksiniz.Tabi 

arada anneniz, babanız da 

ziyaretinize gelecek ki şizofren ilaçlarınızı düzgün 

alıyor musunuz. 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

İKİZLER 

Bu ay sizin için hep gülerek geçecek.Arkadaşlarınız 

daha güzel 

şakalar yapmaya başlayacak. 

Hocalarınız dersleri çok daha 

eğlenceli anlatacak.Herşey size 

çok eğlenceli gibi gelecek.Tabi 

sürekli gülmenizde; yanlış yapılacak 

olan estetik ameliyatın bıraktığı kalıcı gülme 

ifadesinin de etkisi olacak. 

BAŞAK 

Bu ay sizin ayınız olacak.Hayalleriniz 

gerçek olurke yıllar 

boyunca hatırlanacaksınız.Herkesin 

tanıdığı bir isim olup tarihe 

geçeceksiniz.Tek yapmanız 

gereken yüksek bir ortalamayla 

tarih bölümüne geçmek için dilekçe vermek. 

YAY 

Çocukluğunuza olan hasretiniz 

gitgide artıyor. Nerede o eski 

oyuncaklarım,arkadaşlarım 

diye düşünüp duruyorsunuz. 

Ama artık endişe etmenize gerek 

yok.O hep özlediğiniz şeyler 

bir şekilde size geri gelecek.Bunda geçireceğiniz 

beyin travması sonucu kendinizi 5 yaşında gibi 

hissedecek olmanızın da etkisi büyük tabi. 

BALIK 

Hayat paylaşınca güzel diyerek 

sürekli Facebook’tan komik 

kedi videoları göndermeniz sonunda 

bir sonuç verecek. 

Uzayın ve 

Zamanın Doğası 

Stephen Hawking & Roger Penrose / 

çev: Umur Daybelge 

Einstein, evrenle ilgili en anlaşılmaz 

olayın, evrenin anlaşılabilir olması 

olduğunu söylemişti. 

Fiziğin en başarılı ve doğru iki kuramı 

olam Kuantum Alan Kuramları ve 

Einstein’ın Genel Görelilik Kuramı tek 

bir Kuantum Kütle-çekim kuramında 

birleşebilirler mi gerçekten? İşte dünyanın 

en ünlü iki fizikçisi, Stephen 

Hawking (Zamanın Kısa tarihi) ve 

Roger Penrose (Kralın Yeni Usu) bu 

soruyu tartışıyorlar. 

Bundan altmış yıl önce Niels Bohr 

ve Albert Einstein arasında Kuantum 

Mekaniği’nin temelleri hakkında da 

ünlü ve uzun bir tartışma vardı. Einstein, Kuantum Mekaniği’nin tamamlanmış 

bir kuram olduğunu reddediyordu. O, bunu felsefi açıdan uygun 

görmeyerek, Bohr’un temsil ettiği Kopenhag Ekol’ünün ortodoks yorumuna 

karşı sert bir savaş yürütmüştü. 

Bir bakıma, Penrose ve Hawking arasındaki tartışma, Einstein rolünü 

Penrose’un ve Bohr rolünü de Hawking’in üstlenmeleriyle, bu eski fikir 

ayrılığının uzantısıdır. Konular şimdi daha karmaşık ve geniş olmakla birlikte, 

eskiden de olduğu gibi, gene teknik fikirlerle felsefi bakış açılarının 

bir iç içeliğini yansıtmaktadır. 

Utku SÖNMEZ 

sonmezu@itu.edu.tr 



ka 

ri 

ka 

tür 



BARİKATA BARİKAT! 

3 Aralık Dünya Engelliler Günü kapsamında 

okulumuzda yapılması planlanan etkinlik 

düzenlenemedi. Barikat Film Festivali 

Geçtiğimiz yıl film izleme içeriğiyle gerçekleşen 

festival, bu yıl kapsamını genişleterek sportif faaliyetlere 

de yer verdi. Amaç, engelli vatandaşları 

sanatla ve toplumla birleştirmek. 

Maç saati yaklaştığı sırada İTÜ Stadı’nda bulunan 

spor muhabirimiz Anıl Güler’in aldığı 

duyumlara göre bir forma krizi yaşandı. İTÜ 

ile organizasyon sahipleri arasında imzalanan 

sözleşmede, engelli sporculara forma tedariki 

maddesi yer almadığı için üniversite tarafındna 

forma tedarik edilmedi. Oyuncular da formaların 

hazır olacağı düşüncesi ile kendi formalarını 

getirmeyince bir ihmal söz konusu oldu. 

Aksilikler bununla da sınırlı kalmadı, futbol 

müsabakası dahilinde yapılacak olan organizasyona 

o gece ünlü isimlerin katılması beklendi. 

Maç saatine yakın Yeşim Salkım geldi. Kendisine 

yaşanan forma krizinden bahsedildi. Sorunun 

giderilip giderilemeyeceği konusunda bilgi 

aldıktan sonra stattan ayrıldı. 

Maç yapmak için gelenler arasında Görme Engelliler 

Milli Takım Kaptanı Ali Çavdar da vardı. 

Arkadaşlarıyla birlikte futbol oynama heyecanları, 

yaşanan aksiliklerle üzüntüye dönüştü. 

Formalarının gelmeyeceğini ve maçın iptalini 

öğrendikten sonra topu şişirip, sahaya atladılar 

ve bir nevi “kot pantolon-kazak” ile antreman 

yapıp, şut çektiler. 

Maçın haberini yapmak için gelen NTVSPOR 

muhabirlerinden Onur Tuğrul ve kameraman 

arkadaşı, maç iptal olduktan sonra engelli futbolcularla 

birlikte sahaya girip, top oynadı.Fut- 

bolcular kendi aralarında “Onur Abi ünlüler 

gelecek demişlerdi, galiba şu an en ünlü sensin.” 

diyerek espri yaptılar. 

Festival Başkanı Hüseyin Nacar ile yaptığımız 

röportaj: 

Organizasyondan biraz bahseder misiniz? 

Film festivalinden bahsedeyim; görmeyenlerin 

ve duymayanların film izlediği bir film festivali. 

Bildiğiniz üzere 3 Aralık Dünya Engelliler günü. 

Bizim onlara özür borcumuzun olduğuna inan- 

kapsamında çeşitli etkinlikler düzenlendi. 

Festivalde engelli insanlar için film izleme 

ve sportif aktiviteler gibi organizasyonlar 

ARIYORUM 

OCAK 2013 

mıyorum, görmeyen ve duymayanlar da sanatla 

buluşsun diye bir etkinlik düzenledik.Geçen 

yıllardaki etkinliklerde sadece film izlemek içerikli 

olan organizasyonu bu sene daha geniş bir 

sahaya yayarak sportif aktiviteleri de dahil ettik. 

Bu aktivitelerin tamamı toplumsal bilinci geliştirmek 

ve toplumsal bir mesaj verebilmek için 

yapılıyor. 

Tam olarak içeride ne oldu? Ne yapılacaktı? 

Ondan önce daha temel sorunlardan bahsedeyim 

biraz. Maalesef sponsorların olmayışından 

dolayı karşımıza bir takım engeller çıkıyor. 

Neden insanlar böyle bir işe sponsor olmak 

istemiyor? 

Ben burada kavun karpuz festivali yapsam, alkol 

firmaları gelir; bıyık festivali yapsam, kozmetik 

firmaları gelir. Ama görmeyenler, duymayanlar 

film izleyecek dediğimde ilk tepki "Nasıl 

izleyecekler yahu, kör!" oluyor. Birinci film festivalinde 

kör olan Budinova adlı bir yönetmen 

getirdim. Kör yönetmen var diyorum kimse 

inanmıyor! Bana inanmamışlardı, bir kişi destekte 

bulundu. Destek dediğim de yönetmenin 

Türkiye’ye gelişi için bilet sağlamıştı, otel rezervasonunu 

yaptırmıştı da öyle getirdik.Bu yıl bir 

çok kurum ve kuruluşa müracaat ettik. Açıkçası 

bu ülkede o kadar çok barikat var ki; sekiz buçuk 

milyon engelli var ama bence onlar engelli değil 

onların dışında düşünce olarak onları anlamayan 

insanlar engelli. Bizim amacımız engellilerle 

sanatı buluşturmanın ötesinde o anlama engelli 

olan insanların kafasında bir farkındalık yaratabilmek. 

"Bunlar film izleyebiliyormuş, bunlar 

top oynayabiliyormuş." dedirtebilmek. 

Peki nasıl oluyor engellilerin oynadığı futbol 

maçı? 

Maç, içerisinde zil bulunan bir top ile oynanıyor. 

Sahanın her noktası kodlanmış durumda, teknik 

adamlar Ahmet sen dokuz numaradasın Veli 

sen üç numaradasın diyerek yönlendiriyorlar. 

Oyuncularda yerlerini biliyorlar. Görme engelli 

insanların koku alma ve ses duyarlılığı normal 

insanlara göre çok daha fazla olduğu için to- 

yapıldı. Bunlardan birisi de futbol müsabakası 

olacaktı. 

pun ve arkadaşlarının sesiyle kendilerine ve topa 

yön verebiliyorlar. Onların algıları çok daha açık 

ve hızlı oluyor. 

Temelleri nasıl atılmış bu sporun? 

Bu oyunun kurallarını 1994 yılında İspanya’da 

Carlos Campos koydu. Kendisi şu anda Körler 

Birliği Federasyon Başkanı. Onun da desteğini 

aldık ayrıca Cervantes Enstitüsünün de desteğini 

aldık. 

Onlar İspanya’da nasıl düzenliyorlar bu organizasyonları? 

Onlar orada dünya çapında ünlüleri getirebiliyorlar. 

Ama biz burada bırakın ünlü getirmeyi 

bu engelli arkadaşlarımızın yol paralarını karşılamakta 

güçlük çekiyoruz, karınlarını doyuramıyoruz. 

Para yok, sponsor yok. Ciddi anlamda 

bir kirlenmişlik söz konusu, dünya kadar ünlüyü 

getirebilme durumumuz söz konusu fakat 

birçok insan bunu duyduğunda organizasyonu 

biletli yapalım derneğe katkı olsun vesaire fakat 

hepsine hayır diyorum herşey ücretsiz olacak!! 

Peki bugünkü duruma gelirsek? 

Bugün yaşanan olumsuzluğun nedenini söyleyeyim. 

Bu insanlar önemli bir takımın futbolcuları 

olmuş olsalardı stad da dolmuş olurdu özel 

VIP araçlarda gelmiş olur korumalar da gelmiş 

olurdu. Bu çocuklar halk otobüsleriyle buraya 

geliyor. Ne kadar acı! Acı olan çok şey var. Yine 

de İstanbul Teknik Üniversitesi Rektörü Sayın 

Mehmet Karaca'ya ve Beden Eğitimi Bölüm Başkanı 

Derya Hocaya çok teşekkür ederim. Kapılarını, 

yüreklerini açtılar. 

Bir forma sorunu söz konusu sanırım? 

Forma sorunu. İTÜ ile imzalanan sözleşmede 

forma ile ilgili bir madde yoktu.Geçen yıl böyle 

bir sorunla karşılaşmadım bir aksilik oldu ve bu 

konu atlandı diye tahmin ediyorum. 

Peki içeride İTÜ futbol takımının formalarından 

yok muydu? 

Var, mutlaka vardır fakat önceden bir dilekçe ile 

ricada bulunmamız gerekiyormuş. Bende çok 

üzüldüm ve şaşırdım. Bu gece burada gerçek bir 

şölen olacaktı. Yani toparlarsak bir sürü sıkıntı 

var anlatılacak o kadar çok şey var ki ; konuştuğumda 

ucu bir yerlere dokunacak o yüzden 

hiç gereği yok.Bu festivalin adı barikat, biz barikatları 

yıkıp barikatsız bir dünya düşlüyoruz. 

Kirlenmiş vicdanları temizlemek için bu yola 

çıktık ne kadar temizleyebileceğiz bilmiyorum 

ama inancımız çok sağlam ve tam! 

Hüseyin bey temel bilgilerden ve kurallardan 

bahsetti ama merak edenler görme engelliler 

spor federasyonunun internet sitesinden detaylı 

bilgi ve haberlere ulaşabilir. 

Bu İşte Bir 

Eksik Var! 

Anıl Güler 

gulerani@itu.edu.tr 

15 

S 

P 

O 

R 

Üç yıldır bu okuldayım. İTÜ, sportif imkanlar 

olarak bana kalırsa gerçekten çok 

çeşitlilik ve zenginliğe sahip. Futbol, basketbol, 

voleybol, hentbol, masa tenisi, 

frizzby, Amerikan futbolu hatta buz hokeyi 

takımı bile var! Kapıları bütün öğrencilere 

açık.Bazı branşlarda beceri ve yetenek gerekirken 

bazılarında ise sadece eğlenme ve 

ter atma amaçlı bile gidip katılınabilir. Beden 

Eğitimi bölümü oldukça aktif çalışıyor. 

Bu tarz sportif takımların ve aktivitelerin 

dışında bir de öğrencilere ve hocalara açık 

seminerler düzenliyor. Seminerlerin konuları 

da oldukça ilgi çekici ve merak uyandırıcı. 

Gayet bilgilendirici konuşmalar sunumlar 

oluyor. Ben ikincisine yetişebildim. Açıkçası 

biraz da ilgi alanıma girdiğinden heves 

ettim. Seminer tarihlerine ve içeriklerine 

İTÜ Beden Eğitimi Bölümü’nün internet 

sitesinden rahatlıkla ulaşabilirsiniz. 

Gittiğim seminer 29 Kasım Perşembe günüydü. 

Bölüm Başkanı Derya Ahmet Kocabaş 

“Futbol Nasıl Oynanmaz?” başlıklı 

bir sunum yaptı. Vakitlerini ayırıp böyle 

detaylı ve bilgi verici bir sunum hazırlayan 

spor hocalarının karşılarında tamamen 

tepkisiz bir öğrenci topluluğu gördüğünde 

yaşadıkları üzüntüyü düşünebiliyorum. 

Ben gittiğimde o seminerde benim dışımda 

iki öğrenci vardı! Çoğunluğunun erkek 

öğrencilerden oluştuğu bir teknik üniversitede 

Futbol başlıklı bir seminere katılımın 

yalnızca üç kişi olması beni çok düşündürdü. 

Burada hanım arkadaşlar alınmasın tabii 

ki onlardan da futbola meraklı ve hatta 

bazı erkeklerden daha da ilgili arkadaşlar 

var. Ama o gün hiç bayan öğrenci de yoktu. 

Merak ettiğim ve üstünde düşündüğüm 

konular şunlar ; 

1-Ya İTÜ öğrencileri webmaillerini, gmail 

ya da hotmail kadar sık kullanmıyorlar 

2-Ya İTÜ öğrencilerinin büyük kısmı webmaillerini 

hiç kullanmıyorlar 

3-Ya webmail kullanan İTÜ öğrencileri 

beden eğitimi bölümünün attığı bilgilendirme 

ve haberdar etme maillerini okuyup 

sallamıyorlar. 

4-Ya webmail kullanan İTÜ öğrencileri beden 

eğitimi bölümünden gelen mailleri hiç 

okumuyorlar. 

Maillerimizi kontrol edelim 

Tamam anlıyorum; herkes internet sayfasının 

sık kullanılanlar bölümüne tabii ki 

de ituspor.itu.edu.tr adresini ekleyecek ve 

hergün kontrol edecek değil. Ama en azından 

kendilerine sağlanan itu.edu.tr uzantılı 

mail adreslerini kontrol etme ve olan bitenden 

haberdar olma yetisine sahip olsalar 

biraz daha bir şeyler değişir ve iyi yönde 

gider diye düşünüyorum. 

Kimseye bir suç atmıyorum ya da kötü 

yönde eleştirmiyorum; isteyen istediğini 

yapmakta özgürdür. Ama naçizane kendi 

düşüncem, bir üniversite öğrencisinin 

dünyada olan biteni anlamanın yanında; 

okulunda olan bitenden haberdar olması 

gerektiği. 

Belki de insanlara Beden Eğitimi Bölümü 

tam anlamıyla öğrencilere ulaşamıyordur. 

Yeterli tanıtım ve ilgi çekecek duyuru yollarına 

başvurmuyordur. Bu açıdan da düşünülebilir.

1v3EFHPrR

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?