Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Pracovní</strong> <strong>list</strong> <strong>č</strong>. 2<br />
Kvadratické rovnice a nerovnice, slovní úlohy<br />
Kvadratické rovnice<br />
1. Najděte všechny hodnoty reálného parametru m, pro které má kvadratická rovnice<br />
2<br />
2<br />
x − 2(<br />
m + 4)<br />
x + m + 6m<br />
= 0<br />
a) dva různé reálné kořeny,<br />
b) jeden dvojnásobný kořen,<br />
c) alespoň jeden reálný kořen.<br />
2. Pro která reálná p bude mít rovnice 9 18 8 16 0<br />
2<br />
x − px − p + = jeden kořen dvakrát větší než<br />
druhý?<br />
2<br />
3. Ur<strong>č</strong>ete reálné parametry a, b rovnice x + ax + b = 0 tak, aby jejími kořeny byly převrácené<br />
hodnoty kořenů kvadratické rovnice 3 8 4 0<br />
2<br />
x − x + = .<br />
2<br />
x 2x<br />
5a<br />
4. V R řešte rovnici s reálným parametrem a + = .<br />
2 2<br />
x + a x − a 4(<br />
x − a )<br />
5. V oboru reálných <strong>č</strong>ísel řešte rovnici:<br />
x + 3 x −1<br />
2 7 3<br />
a) + = 4<br />
b) − =<br />
x − 3 x − 5<br />
1−<br />
x x + 1 x<br />
x − 2 4 x<br />
2x<br />
27 6<br />
c) − − = 0<br />
d) 1+ +<br />
=<br />
2<br />
2<br />
x x − 2x<br />
2 − x<br />
x + 4 2x<br />
+ 7x<br />
− 4 2x<br />
−1<br />
2x<br />
+ 1 3x<br />
+ 3 x − 4<br />
e) − =<br />
.<br />
2<br />
x −1<br />
2x<br />
− 3 2x<br />
− 5x<br />
+ 3<br />
Kvadratické nerovnice<br />
1. V oboru reálných <strong>č</strong>ísel řešte nerovnici:<br />
2<br />
a) x − 4x<br />
+ 8 < 0<br />
2<br />
b) x + 4x<br />
+ 4 ≤ 0<br />
1 1<br />
c) <<br />
x + 1 3x<br />
− 2<br />
3 2<br />
d) + ≥ 0<br />
x + 2 x − 3<br />
2<br />
x + 2x<br />
− 3<br />
e) > 0<br />
x − 2<br />
2<br />
x − x − 6<br />
f) > 0<br />
x + 1<br />
2<br />
x − 5x<br />
+ 4<br />
g) > 0<br />
2<br />
x + 2x<br />
2<br />
x − 4x<br />
− 5<br />
h) ≥ 1<br />
2<br />
x − 9<br />
x −1<br />
x − 2<br />
i) <<br />
x x −1<br />
3x<br />
+ 4 9 + 2x<br />
j) − < 0 .<br />
x + 1 x + 3<br />
Slovní úlohy<br />
1. Chemická továrna plnila dodávku 480 sad léků tak, že denně jich vyrobila stejný po<strong>č</strong>et. Kdyby<br />
denně vyrobila o 8 sad více, splnila by dodávku o pět dní dříve, než plánovala. Za kolik dní<br />
splní továrna objednávku?<br />
2. Po dvojím snížení cen o stejné procento klesla cena měřícího přístroje z 300 K<strong>č</strong> na 192 K<strong>č</strong>.<br />
O kolik procent byla vždy cena snížena?<br />
3. Obdélníková parcela o stranách 200m a 120 m má být zvětšena o jeden hektar tak, že na všech<br />
stranách se její velikost zvětší o stejnou délku. Jak široký bude přidaný pás?<br />
4. V sudě bylo 10 litrů <strong>č</strong>istého lihu. Část toho lihu jsme odlili a sud doplnili vodou. Potom jsme<br />
odlili totéž množství směsi jako poprvé a opět doplnili vodou. Tím vznikl v sudě devítiprocentní<br />
líh. Jaké množství lihu jsme odlili poprvé?<br />
5. Kámen hozený do šachty rychlostí 20 m/s bylo nahoře slyšet dopadnout za 8 s. Jak je šachta<br />
hluboká? Rychlost zvuku po<strong>č</strong>ítejte 340 m/s.
6. Ze <strong>č</strong>tvercového plechu o straně a bylo vyseknuto 5 stejných kruhových těsnění s maximálním<br />
možným poloměrem (viz obrázek). Kolikaprocentní je odpad?<br />
7. Jeden laborant potřebuje na zpracování jednoho vzorku o 7 minut méně než druhý laborant.<br />
Kolik vzorků každý z nich tedy opracuje za 4 hodiny, jestliže první jich za tuto dobu opracuje<br />
o 28 více?<br />
8. O kolik metrů musí být zmenšena vzdálenost elektrické lampy o svítivosti 40 cd, která visí<br />
120 cm nad stolem laboranta, má-li mít bod pod lampou dvakrát větší osvětlení?<br />
9. Na výzkumu pracovalo zahrani<strong>č</strong>ních inženýrů o 8 více než domácích. Domácích inženýrů je<br />
právě tolik procent celého po<strong>č</strong>tu inženýrů, kolik bylo všech inženýrů. Ur<strong>č</strong>ete po<strong>č</strong>et všech<br />
inženýrů, po<strong>č</strong>et domácích inženýrů a po<strong>č</strong>et zahrani<strong>č</strong>ních inženýrů.<br />
10. Studenti pracovali na brigádě v úkolu. Za sklizeň 10 ha lnu měli dostat odměnu 4 800 K<strong>č</strong>. Do<br />
jejich skupiny byli přiřazeni další tři studenti, a tak dostal každý student odměnu o 80 K<strong>č</strong> menší,<br />
než by mu bylo připadlo původně. Kolik studentů bylo ve skupině původně?