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20.08.13

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Gruppenantrag<br />

Federführend:<br />

Gruppe der Ratsherren Parlak, Kahlert und Kriegel<br />

Gruppe<br />

der Ratsherren Parlak, Kahlert und Kriegel<br />

im Rat der Stadt Hildesheim<br />

Vorlage-Nr:<br />

Status:<br />

Datum:<br />

Verfasser/in:<br />

13/328<br />

öffentlich<br />

20.08.2013<br />

Philipps, Andrea<br />

Auf Antrag der Gruppe der Ratsherren Parlak, Kahlert und Kriegel:<br />

Sachstandsbericht: Inklusive Beschulung an Hildesheimer<br />

Grundschulen<br />

Beratungsfolge:<br />

Datum Gremium Zuständigkeit<br />

03.09.2013 Ausschuss für Schule/Bildung, Sport und Integration Information<br />

Sachverhalt:<br />

In Niedersachsen wurde die inklusive Schule verbindlich zum Schuljahresbeginn 2013/2014<br />

eingeführt. Auch Hildesheimer Grundschulen nehmen seit dem 01. August 2013 alle<br />

Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung im<br />

Förderschwerpunkt „Lernen“ im 1. Schuljahr auf.<br />

Wir bitten um einen Sachstandsbericht unter Berücksichtigung folgender Fragen:<br />

- Wie viele Schülerinnen und Schüler mit Inklusionsbedarf wurden an welcher<br />

Grundschule angemeldet?<br />

- Gab es Abweisungen seitens der Schulen? Wenn ja – welcher Schulen?<br />

Und – welche Gründe der Abweisungen wurden angegeben?<br />

- Hat sich bei einigen Schulen durch die Anmeldung von inklusiven Kindern die<br />

Zügigkeit der Klassen geändert? Wenn ja – an welchen Schulen?<br />

- Welche Auswirkung hat die inklusive Beschulung in den Regelschulen auf die<br />

Förderschulen?<br />

- Gibt es auch Grundschulen, die Schülerinnen und Schüler mit anderen<br />

Förderschwerpunkten (Emotionale- und Soziale Entwicklung, Geistige Entwicklung,<br />

Hören, Körperliche- und Motorische Entwicklung, Sehen, Sprache) aufnehmen?<br />

Wie gestaltet sich die Betreuung der Inklusions- Schülerinnen und Schüler?<br />

Beschlussvorschlag:<br />

Anlage/n<br />

Vorlage 13/328 der Stadt Hildesheim Seite: 1/1

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