ošetrovateľstvo manuál k bakalárskym prá - Jesseniova lekárska ...

UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE 

JESSENIOVA LEKÁRSKA FAKULTA V MARTINE 

ODBOR: OŠETROVATEĽSTVO 

MANUÁL K BAKALÁRSKYM PRÁCAM 

Martin 2008 

doc. Mgr. Katarína Žiaková, PhD. 

Mgr. Juraj Čáp, PhD. 

Mgr. Ivana Bóriková

OBSAH 

1 CHARAKTERISTIKA BAKALÁRSKYCH PRÁC 

1. 1 Bakalárska práca 

1. 2 Výber témy, vypísanie zadania, zmena témy alebo školiteľa 

1. 3 Konzultácie 

1. 4 Odovzdanie prác 

1. 5 Školiteľský posudok 

1. 6 Oponentský posudok 

2 FORMÁLNA STRÁNKA BAKALÁRSKYCH PRÁC 

2. 1 Rozsah 

2. 2 Úprava 

2. 3 Písmo, okraje a riadkovanie 

2. 4 Číslovanie kapitol a podkapitol 

2. 5 Číslovanie tabuliek a obrázkov 

2. 6 Číslovanie strán 

2. 7 Štruktúra prednej časti prác 

2. 7. 1 Úvodné strany 

2. 8 Kapitola Obsah v bakalárskych prácach 

2. 9 Zoznam skratiek 

2. 10 Abstrakt 

2. 11 Predhovor 

3 JADRO PRÁCE 

3. 1 Teoretická časť 

3. 1. 1 Bakalárska práca 

3. 1. 2 Štruktúra teoretickej časti 

3. 1. 3 Spôsob citovania v texte 

3. 2 Praktická časť práce 

4 BIBLIOGRAFICKÉ ODKAZY 

5 PRÍLOHY V ZÁVEREČNÝCH PRÁCACH 

6 SÚHLAS S VÝSKUMOM A ETICKÁ KOMISIA 

7 SPRÍSTUPNENIE PRÁCE, LICENČNÁ ZMLUVA O POUŽITÍ 

ŠKOLSKÉHO DIELA 

7. 1 Elektronická podoba práce na CD vo formáte PDF

8 PREZENTÁCIA PRÁCE 

ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV 

PRÍLOHY

1 CHARAKTERISTIKA BAKALÁRSKYCH PRÁC 

Súčasťou štúdia podľa každého študijného programu je aj záverečná práca; jej 

obhajoba patrí medzi štátne skúšky. 

Záverečnou prácou pri štúdiu podľa bakalárskeho študijného programu je 

bakalárska práca. Je najjednoduchším typom záverečnej práce a má skôr praktický 

charakter. 

Práca musí byť originálna, vytvorená autorom pri dodržaní pravidiel práce s 

informačnými zdrojmi. Bakalárska práca nesmie mať charakter plagiátorstva, nesmie 

narúšať autorské práva iných autorov. Autor je povinný dôsledne citovať použité 

informačné pramene, uviesť menovite a konkrétne výsledky bádania iných autorov 

alebo autorských kolektívov, presne opísať použité metódy a pracovné postupy iných 

autorov alebo autorských kolektívov, zdokumentovať laboratórne výsledky a terénne 

výskumy iných autorov alebo autorských kolektívov. 

Záverečná práca sa píše v slovenskom jazyku. Dekan fakulty môže dať súhlas na 

písanie práce aj v inom ako slovenskom jazyku. V prípade cudzojazyčného spracovania 

musí práca obsahovať slovenský súhrn v rozsahu minimálne jednej strany. 

1. 1 Bakalárska práca 

Bakalárskou prácou má študent preukázať schopnosť tvorivo pracovať 

v študijnom odbore, v ktorom absolvoval študijný program. Študent má preukázať 

priemernú úroveň vedomostí o problematike a uplatniť svoje schopnosti pri 

zhromažďovaní, interpretácii a spracúvaní základnej odbornej literatúry. Môže ísť aj 

o kompiláciu, syntetický prehľad literatúry, prípadne jej aplikáciu v praxi alebo 

o riešenie čiastkovej úlohy, ktorá súvisí s budúcim zameraním študenta. Ak sa 

v praktickej časti bakalárskej práce uvádzajú hypotézy, musia sa dať verifikovať. 

Témy bakalárskych prác vypisuje na návrh skúšobnej komisie štátnej skúšky 

dekan najneskôr do začiatku predposledného akademického roku štúdia. Odporúčané 

témy bakalárskych prác zverejňujú výučbové pracoviská. Študent si vyberá tému a 

prihlasuje si ju na príslušnom výučbovom pracovisku. Obhajoby bakalárskej práce sa 

spravidla zúčastňuje okrem členov komisie aj školiteľ bakalárskej práce a jej oponent. 

Školiteľ práce a oponent nie sú členmi komisie, majú však právo navrhnúť hodnotenie 

bakalárskej práce.

1. 2 Výber témy, vypísanie zadania, zmena témy alebo školiteľa 

Témy záverečných prác vypisuje na návrh skúšobnej komisie štátnej skúšky pre 

študijný program dekan najneskôr do začiatku predposledného školského roku štúdia. 

Odporúčané témy zverejňuje Ústav ošetrovateľstva. Študent si do dvoch mesiacov 

(november) vyberá tému a vypisuje záväzné zadanie (Príloha č. 1). 

Prvým krokom pri písaní bakalárskej práce je voľba témy. Téma by mala byť 

aktuálna a užitočná. Odporúčame vybrať si taký problém, ku ktorému má autor určitý 

osobný vzťah, ktorý je pre neho zaujímavý. Najmenej výhodný spôsob témy práce je 

pre študenta tzv. administratívny spôsob – študent si zo zoznamu tém, ktoré vypísal 

Ústav ošetrovateľstva alebo niektoré iné pracovisko fakulty (ústav, klinika) vyberie 

tému, ktorá je voľná. Často dochádza k prekvapeniu, pretože to, čo sa skrývalo pod 

názvom na zozname, je ďaleko od predstavy „a možností“ študenta. 

Študent je povinný o téme svojej práce diskutovať s potenciálnym školiteľom. 

Pri výbere je potrebné si zvážiť možnosti organizačné, časové i finančné, svoje 

skúsenosti a schopnosti. Od správnej voľby témy bakalárskej práce závisí často aj 

konečný úspech spracovania a obhajoby práce. Téma nemá byť formulovaná príliš 

široko (široko formulovaná téma môže viesť k povrchnosti). Treba ju koncipovať jasne, 

stručne, výstižne. Každá práca má priniesť nejaké nové informácie. 

Po dohovore so školiteľom o voľbe bakalárskej práce vypisuje zadanie. 

Vypísané zadanie, podpísané školiteľom bakalárskej práce študent odovzdá na 

sekretariáte Ústavu ošetrovateľstva. V prípade, ak chce študent po dohovore 

so školiteľom upresniť názov práce alebo zmeniť školiteľa, záznam o tejto zmene sa na 

základe žiadosti študenta urobí do zadania bakalárskej práce, ktorý sa archivuje na 

Ústave ošetrovateľstva. Žiadosť schvaľuje vedúca Ústavu ošetrovateľstva. Názov sa 

odporúča upraviť najneskoršie prvý mesiac posledného roku štúdia. 

1. 3 Konzultácie 

Spolu so školiteľom je študent povinný vypracovať si časový plán a osnovu 

práce. Rámcové stanovenie osnovy umožní študentovi orientáciu v probléme, 

ucelenejšiu študijnú prácu, orientáciu v literatúre. Školiteľ má možnosť podľa časového 

plánu kontrolovať prácu študenta. Konzultácie môžu prebiehať formou osobného

kontaktu alebo elektronickou formou po dohovore so školiteľom. Systematickosť práce 

a účasť na konzultáciách sú jedným z parametrov, ktorý je súčasťou posudku školiteľa. 

1. 4 Odovzdanie prác 

Termín odovzdania práce je uvedený v rozvrhu (letný semester). Zvyčajne je to 

šesť týždňov pred obhajobou práce. 

Študent odovzdá na študijné oddelenie dekanátu v určenom termíne dve práce 

v tlačenej podobe zviazané v pevnej väzbe a dve vyhotovenia v elektronickej podobe na 

CD nosič vo formáte PDF a vypísané zadanie (príloha č. 1). Pri zmene školiteľa alebo 

témy treba zmenu v zadaní zvýrazniť. Elektronická verzia bakalárskej práce musí byť 

identická s písomnou tlačenou verziou a uložená v jednom súbore. 

1. 5 Školiteľský posudok 

Školiteľ sa vo svojom posudku zameriava na : 

− celkovú štruktúru a spôsob spracovania práce (jej primeranosť k téme a cieľu 

práce, rozsah, vyváženosť a vnútorná náväznosť častí práce) 

− preukázanie teoretických vedomostí k danej téme, teoretickú úroveň, tvorivý 

prístup študenta k danej problematike 

− metodologickú a metodickú stránku práce (používanie odborných termínov a 

pojmov, stanovenie problémov a cieľov, výber metód použitých v práci, jasnosť 

výkladu, stupeň využitia argumentácie a zdôvodnenia názorov), vhodnosť 

metodických postupov, použitých metód, metodík a ich správnu aplikáciu 

− analytickosť a pôvodnosť práce (stupeň analýzy, jej úplnosť a hĺbka prieniku do 

problematiky, miera originality práce, pomer medzi opisom a vlastným 

postojom a hodnotením) 

− dosiahnuté výsledky, profesijný a praktický prínos pre ošetrovateľskú teóriu a 

prax 

− práca s literatúrou (rozsah, štruktúra a reprezentatívnosť citovanej a použitej 

literatúry, jej primerané a fundované využitie v texte)

− formálna stránka práce (grafická, jazyková a estetická úprava, jasnosť a 

zrozumiteľnosť kompozície a štýlu, dodržiavanie pravidiel na úpravu a písanie 

záverečných prác) 

− celkový prístup študenta k tvorbe práce, snaha, záujem, účasť na konzultáciách, 

schopnosť študenta samostatne pracovať a riešiť zverené úlohy 

− nedostatky, ktoré sa v práci vyskytujú, prípadne odporučí študentovi pri 

obhajobe doplniť niektoré informácie. 

1. 6 Oponentský posudok 

V posudku sa oponent zameriava najmä na: 

− štruktúru práce, členenie na kapitoly a podkapitoly, logika stavby práce 

(primeranosť k téme a cieľu práce, rozsah, vyváženosť a vnútorná náväznosť 

častí práce) 

− preukázanie teoretických vedomostí k danej téme, úroveň teoretického 

spracovania, tvorivý prístup študenta k danej problematike 

− metodologickú a metodickú stránku práce (používanie odborných termínov a 

pojmov, stanovenie problémov a cieľov, výber metód použitých v práci, jasnosť 

výkladu, stupeň využitia argumentácie a zdôvodnenia názorov), vhodnosť 

metodických postupov, použitých metód, metodík a ich správnu aplikáciu 

− analytickosť a pôvodnosť práce (stupeň analýzy, jej úplnosť a hĺbka prieniku do 

problematiky, miera originality práce, pomer medzi opisom a vlastným 

postojom a hodnotením) 

− formálne náležitosti, úpravu, prehľadnosť, úplnosť 

− práca s literatúrou a inými informačnými zdrojmi (rozsah, štruktúra a 

reprezentatívnosť citovanej a použitej literatúry, jej primerané a fundované 

využitie v texte) 

− dosiahnuté výsledky, správnosť ich spracovania, profesijný a praktický prínos 

pre ošetrovateľskú teóriu a prax

− do akej miery korešponduje spracovanie problematiky so zadaním témy, ako sa 

splnil vytýčený cieľ 

− formálna stránka práce (grafická, jazyková a estetická úprava, jasnosť a 

zrozumiteľnosť kompozície a štýlu, dodržiavanie pravidiel na úpravu a písanie 

záverečných prác). 

Oponent sa zameriava aj na nedostatky v práci, to však neznamená, že nemôže 

vyzdvihnúť prácu. Oponent môže navrhnúť časť alebo celú prácu na publikovanie. 

Študent si vyzdvihne posudky pred obhajobou na študijnom oddelení. 

Záverečná práca sa považuje za predmet a jej hodnotenie určuje vedúci práce - 

školiteľ. Ak je hodnotenie v rozsahu A-E, prideľujú sa jej kredity a je prijatá na 

obhajobu. 

2 FORMÁLNA STRÁNKA BAKALÁRSKYCH PRÁC 

2. 1 Rozsah 

Rozsah bakalárskej práce by mal byť minimálne 30 a maximálne 50 

normalizovaných strán (1800 znakov na stranu), písaných písacím strojom alebo 

ekvivalentou technikou (PC), z toho 1/3 tvorí teoretická časť a 2/3 praktická časť. 

2. 2 Úprava 

Záverečná práca má mať štandardnú úpravu v súlade s medzinárodnou normou 

ISO 7144:1986 : Documentation – Presentation of theses and similar documents. 

Úprava práce je jednotná v súlade so smernicou rektora UK č. 5/2005 

o základných náležitostiach záverečných prác na Univerzite Komenského v Bratislave 

v znení dodatku č. 1 (Vnútorný predpis č. 8/2006). V nasledujúcich kapitolách je 

uvedená odporúčaná úprava pri elektronickom spracovaní prác prostredníctvom 

programu MS Word. 

2. 3 Písmo, okraje a riadkovanie 

V celej práci používame písmo Times New Roman. Veľkosť písma sa líši. Na 

štandardný text používať veľkosť 12 pt., hlavné nadpisy veľkosťou 14 pt., všetky

písmená veľké. Podnadpisy veľkosťou 12 pt., prvé písmeno veľké. Na nadpisy a 

podnadpisy sa používa písmo typu Bold (B). Poznámky pod čiarou vkladáme funkciou 

„Vložiť poznámku pod čiarou“. Veľkosť písma poznámky nastaviť na 10 pt. 

Nastavenie horného, dolného, pravého okraju je 2,5 cm a ľavý okraj má veľkosť 

3, 5 cm. Záhlavie a päta má veľkosť 1,25 cm. 

Riadkovanie textu v celej práci nastaviť na 1,5 riadku, medzery pred a za 

odstavcom na 6 pt. Zarovnanie textu je do bloku. 

2. 4 Číslovanie kapitol a podkapitol 

Pri číslovaní kapitol a podkapitol sa používajú arabské číslice. Číslovanie kapitol 

začína číslom 1 pričom sa úvod nečísluje. Každú kapitolu môžeme rozdeliť na viac 

podkapitol. Medzi číslice označujúce podkapitoly rôznych úrovní sa dáva bodka. Za 

číslom označujúcim poslednú úroveň sa bodka nedáva. Bodku nedávame ani za názvom 

kapitoly a podkapitoly. 

príklad 

1 STAROSTLIVOSŤ O STARÉHO ČLOVEKA (14 pt., Bold, veľké) 

1. 1 Komunitná starostlivosť o starého človeka 

1. 1. 1 Sociálna starostlivosť 

1. 1. 2 Podporné programy pre seniorov (12 pt., Bold) 

2. 5 Číslovanie tabuliek a obrázkov 

Tabuľky, obrázky (napr. grafy, schémy a fotografie) číslujeme samostatne od 

prvej tabuľky v práci po poslednú a od prvého obrázku po posledný. Číslo a názov 

tabuľky ide nad tabuľku, číslo a názov obrázku pod obrázok. Veľkosť písma nadpisu je 

10, typ Bold.

Príklady 

tabuľka 

Tab. 1 Popis vzorky (nemocnice, oddelenia) 

nemocnica 

počet 

respondentov 

odd. s vyššou 

úmrtnosťou 

odd. s nižšou 

úmrtnosťou 

MFN Martin 35 18 17 

NsP Lučenec 36 18 18 

obrázok 

transcendencia (von z ...) 

primárny cieľ 

(dosiahnutie 

ideálneho dobra) 

beznádejná 

situácia 

sekundárny cieľ (prekonanie beznádeje) 

Obr. 1 Primárny a sekundárny cieľ nádeje 

2. 6 Číslovanie strán 

Strany číslujeme od prvej kapitoly a prvé číslo zahŕňa aj počet predchádzajúcich 

strán. To znamená, že úvodné strany, abstrakt, ani samotný úvod nečíslujeme, ale 

počítame. Napríklad, ak sa nachádza prvá kapitola na ôsmom liste práce, tak prvé 

napísané číslo strany je 8. Posledná číslovaná strana je prvá strana záveru. Záver sa 

ďalej nečísluje. Číslovanie umiestňujeme do pravého dolného rohu strany.

2. 7 Štruktúra prednej časti bakalárskej práce 

2. 7. 1 Úvodné strany 

Úvodné strany bakalárskej práce majú predpísanú formu. Príklady, ktoré 

uvádzame sú v reálnej veľkosti. Číslo, ktoré uvádzane za textom označuje jeho veľkosť 

v programe MS WORD.

príklad úvodných strán záverečných prác 

obal (tvrdá väzba) 

Názov práce 

(16 pt, Bold) 

Meno a priezvisko autora 

(14 pt, Bold) 

MARTIN 200x 

(14 pt, Bold)

Titulný list 

Názov práce (prípadne podnázov) 

(16 pt, Bold) 

Bakalárska práca 

(12pt, Bold) 

Titul, meno a priezvisko autora 

(14 pt, Bold) 



ÚSTAV OŠETROVATEĽSTVA 

(14pt, Bold) 

OŠETROVATEĽSTVO 7.4.1 

(12pt, Bold) 

Školiteľ bakalárskej práce 

titul, meno, priezvisko 

(14 pt, Bold) 

MARTIN 200x 

(14 pt, Bold)

2. 8 Kapitola OBSAH v bakalárskej práci 

Obsah bakalárskej práce vytvárame podľa nasledujúceho vzoru. Poradie 

nečíslovaných kapitol napísaných veľkým písmom je záväzné. 

príklad formálnej stránky obsahu 

ZOZNAM SKRATIEK 

ABSTRAKT 

PREDHOVOR 

OBSAH 

ÚVOD 

TEORETICKÁ ČASŤ 

1 STARNUTIE A STAROBA .................................................................. 8 

1. 1 Zmeny v starobe ................................................................................ 11 

1. 1. 1 Biologické starnutie ....................................................................... 15 

. 

. 

. 

. 

. 

. 

PRAKTICKÁ ČASŤ 

6 Formulácia problému ........................................................................... 35 

6. 1 Čiastkové problémy ......................................................................... 35 

. 

.

. 

. 

ZÁVER ................................................................................................... 80 


PRÍLOHY(12 pt.) 

2. 9 Zoznam skratiek 

V prípade, že v práci používame skratky, uvádzame ich plné vysvetlenie 

v kapitole ZOZNAM SKRATIEK pred ABSTRAKT. Samostatný zoznam je potrebný 

iba v prípade ak je v práci použitých viac ako 5-6 skratiek. 

príklad 

IM – infarkt myokardu 

IIT – intenzifikovaný inzulínový režim 

TS – teória sebaopatery 

2. 10 Abstrakt 

Abstrakt je povinný. Na obsah a úpravu abstraktu sa vzťahuje medzinárodná 

norma ISO 214 Documentation – Abstracts for publications and documentation. 

Povinne sa uvádza v slovenskom jazyku, odporúča sa jeho anglická verzia; obsahuje 

autora a názov práce, názov školy, fakulty, katedry, meno školiteľa, komisiu pre 

obhajoby, meno predsedu komisie, miesto, rok, rozsah práce, stupeň odbornej 

kvalifikácie, text abstraktu - krátka (informatívna) charakteristika obsahu práce. 

Abstrakt má štruktúrovanú formu 1 . Je rozdelený na úvod, metodiku, výsledky, 

diskusiu a záver. Abstrakt je krátkym zhrnutím celej práce. Jeho rozsah by nemal 

presiahnuť 250 slov. 

1 Príklad štruktúrovaného abstraktu sa nachádza v Prílohe č. 8.

2. 11 Predhovor 

Predhovor je základná charakteristika bakalárskej práce v rozsahu jednej strany. 

Obsahuje stručnú informáciu o tom, čo je hlavná téma, náčrt domáceho a zahraničného 

kontextu, predmet práce alebo výskumu, vzťah k príbuzným prácam. Komu je práca 

určená a kto by ju mohol použiť. Aké hlavné metódy autor použil, kto poskytol autorovi 

pomoc. Stručná charakteristika stavu poznania alebo praxe v danej oblasti – autorov 

prístup, hľadisko a prínos. Hlavné informačné zdroje použité v práci, v čom autorovi 

pomohli iní (prípadne poďakovanie). Predhovor by sa nemal zamieňať s úvodom. 

3 JADRO PRÁCE 

Jadro práce tvorí vlastný text práce, ktorá sa obvykle delí na teoretickú 

a praktickú časť. V rámci teoretickej a praktickej časti sa ďalej delí na kapitoly 

a podkapitoly. 

3. 1 Teoretická časť 

V teoretickej časti oboch prác preukazuje autor schopnosť používať odbornú 

terminológiu a preukazuje vedomosti z príslušnej oblasti. Základom je práca 

s literárnymi zdrojmi, ktoré sa viažu k danej téme, ich komparácia doplnená o vlastné 

myšlienky. 

3. 1. 1 Bakalárska práca 

V teoretickej časti bakalárskej práce by mal autor preukázať schopnosť práce 

s literatúrou, ktorá by mala byť reprezentatívna pre danú tému. Mala by zachytávať 

rôzne názory a prístupy relevantných autorov. 

3. 1. 2 Štruktúra teoretickej časti 

Základný rámec teoretickej časti je nasledovný: uvedenie do problematiky, 

rozvedenie problematiky do šírky, zhrnutie a zhodnotenie.

Problematika analyzovaná v teoretickej časti má zahŕňať všetky komponenty 

obsiahnuté vo vymedzenej téme. Napríklad pri téme „Postoje sestier k smrti a 

umieraniu“ by v teoretickej časti mali byť kapitoly venované problematike postojov, 

ďalej problematike smrti a umierania a nakoniec špecifikám postojov k smrti 

a umieraniu u sestier. 

3. 1. 3 Spôsob citovania v texte 

V texte, za parafrázou alebo priamou citáciou, uvedieme v zátvorke priezvisko 

autora, rok vydania a stranu / y, na ktorých sa citovaný text nachádza. (priezvisko autora 

prípadne názov diela, rok vydania, strana / y) Takto postupujeme aj v prípade citovania 

zdrojov prístupných na internete. Za parafrázou alebo priamou citáciou v texte nikdy 

neuvádzame internetovú adresu citovaného zdroja. Kompletnú adresu uvádzame 

v ZOZNAME BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV (pozri kapitolu 4.). 

príklad 

text text text text text text text text text text text text text text text text text text 

text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text 

text text text text text text text text text text text „Proces je séria pánovaných činností či 

operácií namierených na určitý výsledok.“ (Kozierová et al., 1995, s. 166) 

príklad citovania slovníkov, alebo zákonov 

text text text text text text text text text text text text text text text text text text 

text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text 

text text text text text text text text text text text „Deontológia je súčasť etiky 

zaoberajúca sa povinosťami.“ (Akademický slovník..., 2001, s. 153) 

3. 2 Praktická časť práce 

Na teoretickú časť práce nadväzuje praktická a spolu musia tvoriť z hľadiska 

obsahu jeden celok. 

Praktická časť bakalárskej práce môže mať charakter prieskumu, edukácie, 

plánu ošetrovateľskej starostlivosti, návrhu a overovania štandardu alebo 

pracovného postupu. 

V nasledujúcom texte uvádzame doporučený postup vypracovania, týchto typov prác.

I. Praktická časť bakalárskej práce s charakterom prieskumu alebo výskumu 

Fáza – empirická 

Empirická časť bakalárskej práce zahŕňa aktuálny zber údajov prieskumu alebo 

výskumu a prípravu týchto dát pre analýzu. V mnohých štúdiách je to časovo 

najnáročnejšia fáza. 

- Zbieranie údajov 

Študent v tejto fáze používa konkrétny výskumný nástroj pripravený v rámci 

prieskumnej alebo výskumnej metódy. Informovaní a pripravení musia byť 

spolupracovníci, ak je potrebná ich prítomnosť, alebo ak študentovi pomáhajú pri zbere 

údajov (napr. sestra v ambulancii rozdáva dotazníky pacientom). 

- Príprava údajov pre analýzu 

Po zbere údajov treba vykonať niekoľko predbežných činností, napr. označiť 

použiteľné formuláre identifikačným číslom. Často sa vyžaduje urobiť kódovanie – 

proces „prekladu“ slovných údajov do kategórií alebo číselnej formy a i. Ďalej je to 

prenos informácie z písomných dokumentov do počítačových súborov. 

Fáza – analytická 

Údaje získané v empirickej fáze sú predmetom rôznych typov analýz a 

interpretácií. 

- Analýza dát 

Zozbierané údaje nám neposkytujú odpoveď na formulované otázky prieskumu 

alebo výskumu. Kvantitatívna informácia sa zvyčajne analyzuje štatistickými 

metódami. Kvalitatívna analýza zahŕňa integráciu slovných nečíselných dát. 

- Interpretácia výsledkov 

Výsledky sa musia zorganizovať a interpretovať určitým systematickým 

spôsobom. Interpretácia je proces, ktorým dávame význam výsledkom a skúmame 

dôsledky nálezov v širšom kontexte. Proces interpretácie začína pokusom vysvetliť 

nálezy. Študent uvažuje o hypotézach, prečo sa niektoré nepotvrdili. Uvažuje o 

možných skresleniach výsledkov. Dáva ich do kontextu s inými prácami. Navrhuje 

východiská pre ďalšiu činnosť (prax, výskum a pod.).

Fáza – diseminačná 

Uzatvára pre študenta kruh odpovedí na položené otázky v prvej fáze projektu. 

Výsledky je však dôležité zverejniť (bakalárska práca, odborný časopis a pod). 

- Uverejnenie výsledkov prieskumu alebo výskumu 

Výsledky prieskumu alebo výskumu by nemali význam, ak by neboli 

zverejnené. Iba v prípade zverejnenia majú význam pre ošetrovateľskú verejnosť. 

Autor má vždy viacero možností, akým spôsobom môže oboznámiť o výsledkoch 

svojho bádania. V našom prípade je to spracovanie bakalárskej práce. 

- Využitie nálezov 

Je ideálne, ak záverečný krok štúdie je plánom pre jeho reálne využitie. Návrhy 

a opatrenia pre prax je dôležité zahrnúť do bakalárskych prác, publikácií atď., možno 

tak prispieť k zlepšeniu ošetrovateľskej praxe. 

II. Praktická časť bakalárskej práce s charakterom edukácie pre jednotlivca alebo 

skupinu 

Študent navrhuje a realizuje edukáciu spôsobom používaným na predmete 

Výchova k zdraviu alebo iných klinických predmetoch, ktorých súčasťou je edukácia. 

Vypracuje podrobné posúdenie jednotlivca alebo skupiny (s využitím meracích 

a hodnotiacich škál), rozpracuje edukačný plán s konkrétnymi edukačnými jednotkami 

– ciele, výsledné kritériá, edukačné intervencie, spôsob hodnotenia. Môže vypracovať 

dokumentáciu pre zaznamenávanie edukácie. 

V závere študent hodnotí efektivitu edukácie (treba zvážiť časový odstup – 

minimálne pol roka – vhodný na vykonanie hodnotenia), výber edukačných metód, 

časovú náročnosť edukácie, pomôcky, prostriedky. Odporúča sa do práce priložiť 

edukačný materiál, ktorý pripravil študent.

III. Praktická časť bakalárskej práce s charakterom plánu ošetrovateľskej 

starostlivosti 

Študent navrhuje a realizuje plán ošetrovateľskej starostlivosti s aplikáciou 

vybraného konceptuálneho modelu. V práci predkladá ošetrovateľskú dokumentáciu, 

v ktorej je zachytený priebeh starostlivosti (minimálne 2 týždne), ktorú študent 

poskytoval jednotlivcovi alebo skupine na základe pripraveného plánu ošetrovateľskej 

starostlivosti. Vypracuje podrobné posúdenie (s využitím meracích a hodnotiacich 

škál) - ciele, výsledné kritériá, ošetrovateľské intervencie, spôsob hodnotenia. 

Hodnotí vhodnosť výberu konceptuálneho modelu, vhodnosť stanovenia cieľov, 

výber stratégie, intervencií - pomer závislých, nezávislých a súčinných. Splnenie 

jednotlivých cieľov, efektivitu a kvalitu ošetrovateľskej starostlivosti. 

IV. Praktická časť bakalárskej práce môže mať charakter návrhu a overovania 

štandardu 

Študent navrhuje štandard iba v prípade, ak nie je vypracovaný v národných 

štandardoch. Pri návrhu rešpektuje metodiku tvorby štandardov, ktorého súčasťou je aj 

auditový list. 

4 BIBLIOGRAFICKÉ ODKAZY 

Práce musia spĺňať medzinárodne rešpektované formálne a citačné kritériá 

i zásady odkazovania na primárnu a sekundárnu literatúru. Techniku citovania a zoznam 

bibliografických odkazov vytvárame podľa normy STN ISO 690 2 . 

V zozname bibliografických odkazov uvádzame všetky odkazy na literatúru, 

ktorú sme použili v teoretickej a praktickej časti. Bakalárska práca by mala obsahovať 

aspoň dva zdroje v cudzom jazyku. Odkazy zoraďujeme podľa abecedy a nečíslujeme 

ich. Zoznam bibliografických odkazov zarovnávame vľavo, aby nevznikali nežiaduce 

medzery v bibliografických záznamoch. 

2 Techniku odkazovania v texte sme uviedli v kapitole č. 3. 1. 3.

príklad citovania z jednotlivých druhov literárnych zdrojov 

Knihy: 

NEMČEKOVÁ, M., ŽIAKOVÁ., K, MIŠTUNA, D. 2000. Práva pacientov : 

Filozofická reflexia a zdravotnícka prax. 1. vyd. Bratislava : Iris, 2000. 234 s. ISBN 80- 

88778-94-8. 

Uvádzajú sa všetci autori, pri väčšom počte autorov sa uvádza prvý autor s dodatkom 

„et al.“ 

Zborníky: 

Rozumieme ľudskej komunikácii? 1995. Ed. E. Višňovský. 1. vyd. Bratislava : Veda, 

1995. 179 s. ISBN 80-224-0436-5. (v prípade, že odkazujete na celý zborník) 

NEMČEKOVÁ, M. 2002. Poňatie človeka v Oremovej modeli. In Trendy 

v ošetřovatelství. Ed. D. Jarošová. Ostrava : Ostravská univerzita, 2002, s. 5-9. (odkaz 

na článok v zborníku) 

Ak je viac ako jeden vydavateľ, zostavovateľ a pod., uvedie sa prvý v poradí 

s dodatkom „et al.“ a skratka editors Eds. 

Časopisy: 

ŽIAKOVÁ, K., HORVÁTHOVÁ, M., HIČÍKOVÁ, J. 2001. Skúsenosti s ročným 

používaním edukačných listov v dialyzačnom stredisku. In Moderný medicínsky 

manažment, 2001, roč. 8, č. 1, s. 14-18. (odkaz na článok v časopise) 

INFO - Sestra. 1999, roč. 2, č. 4, s. 3-19. ISSN 1335-4132. (v prípade, že odkazujete na 

celý časopis)

Informačné pramene v elektronickej forme: 

ADAMS, K. et al. 2002. Ethical Consideration of Complementary and Alternative 

Medical Therapies in Conventional Medical Setting. In Annals of Internal Medicine 

[online]. 15 October 2002, Vol. 137, No. 8, p. 660-664. [cit. 2002-10-17]. Dostupné na 

internete: . 

Meeting Report Country meeting on Equity in Health in Malawi. 2004. In Malawi 

Health Equity Network, Lingadzi Inn, Lilongwe [online]. 6 Oktober 2004, p. 1-14. [cit. 

2005-09-19] Dostupné na internete: 

. (v prípade ak nie je 

uvedený autor) 

CHARTA PRÁV PACIENTA V SLOVENSKEJ REPUBLIKE, prijatá na rokovaní vlády 

11. 4. 2001. [online] [cit. 2005-09-16] Dostupné na internete: 

. (v prípade ak nie je 

uvedený autor) 

príklad zoznamu bibliografických odkazov 


CREASIA, J. L., PARKER, B. 1991. Conceptual Foundation of Profesional Nursing 

Practice. Baltimore : Mosby-Year Book, Inc., 1991. 679 p. ISBN 0 8016-6148. 

DUGGLEBY, W. 2001. Hope at the End of Life. In Journal of Hospice and Palliative 

Nursing, April-June 2001, Vol. 3, No. 2, p. 51-57. 

DOENGES, M. E., MOORHOUSE, M. F. 2001. Kapesní průvodce zdravotní sestry. 2. 

přepracované a rozšírené vyd. Praha : GRADA Publishing, 2001. 565 s. ISBN 80-247- 

0242-8. 

GRIMM, P. M. 1991. Hope. In Conceptual Foundation of Profesional Nursing 

Practice. Baltimore : Mosby-Year Book, Inc., 1991. p. 507-518. 

KŘIVOHLAVÝ, J. 2004. Pozitívní psychologie. 1. vyd. Praha : Portál, 2004. 195 s. 

ISBN 80-7178-835-X.

MILLER, J. M., POWERS, M. J. 1988. Development of an Instrument To Measure 

Hope. In Nursing Research, January/February 1988, Vol. 37, No. 1, p. 6-10. 

NEMČEKOVÁ, M., PALENČÁR, M., KAVCOVÁ, E. 1995. Onkologický pacient ako 

osobnosť. In Slovenský lekár, 1995, roč. 5. (19), č. 5-6, s. 6-10. 

NEMČEKOVÁ, M. et al. 2003. Práva pacientov : Medicínske, ošetrovateľské a 

filozoficko-etické súvislosti. 1. vyd. Martin : Vydavateľstvo Osveta, 2003. 213 s. ISBN 

80-8063-162-X. 

NOWOTNY, M. L. 1989. Assessment of Hope in Patient With Cancer : Development 

of an Instrument. In ONF, 1989, Vol. 16, No. 1, p. 57-61. 

PALENČÁR, M. 2000a. O nádeji. In Rok 2000 : Úzkosti a nádeje. Antológia 

pôvodných esejí. Ed. E. Farkašová. Bratislava : Spolok slovenských spisovateľov, 

2000, s. 82-95. 

PALENČÁR, M. 2000b. Problém nádeje vo filozofii. In Filozofické reminiscencie. 

Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2000, s. 231-240. 

PALENČÁR, M. 2003. Štruktúra ošetrovateľstva ako vedy. In ŽIAKOVÁ, K. et al. 

Ošetrovateľstvo : Teória a vedecký výskum. Martin : Vydavateľstvo Osveta, 2003, s. 

39-85. ISBN 80-8063-131-X. 

PLŰGGE, H. 1992. O naději. In Bolest a naděje : Deset esejů o osobním zrání. 1. vyd. 

Praha : Vyšehrad, 1992, s. 238-251. 

PSOTOVÁ, J. 2000. Ošetrovanie pri chirurgických ochoreniach chrbtice. In 

Chirurgické ošetrovateľstvo. Ed. Kubicová. Martin : Vydavateľstvo Osveta, 2000, s. 20- 

21. ISBN 80-8063-049-6. 

VYMĚTAL, J. 2003. Lékařská psychologie. 3. aktualizované vyd. Praha : Portál, 2003. 

400 s. ISBN 80-7178-740-X. 

5 PRÍLOHY V ZÁVEREČNÝCH PRÁCACH 

Prílohy uvádzame v samostatnej časti a číslujeme ich od jednotky (napr. Príloha 

č. 1). Pred samotnými prílohami uvádzame zoznam príloh aj s údajom, na ktorých 

stranách sa nachádzajú. V prílohe je nutné uviesť i literárny zdroj, odkiaľ ju študent 

prevzal.

6 SÚHLAS S PRIESKUMOM, VÝSKUMOM A ETICKÁ KOMISIA 

Ak má pracovisko, na ktorom sa prieskum / výskum realizuje etickú komisiu, je 

potrebný jej súhlas (napr. v MFN). V prípade, že pracovisko nemá etickú komisiu, 

odporúčame priložiť súhlas vedúceho pracovníka, zodpovedného za príslušné 

pracovisko, na ktorom sa prieskum / výskum realizuje. Toto potvrdenie sa uvádza 

v samostatnej prílohe. 

7 SPRÍSTUPNENIE PRÁCE, LICENČNÁ ZMLUVA O POUŽITÍ 

ŠKOLSKÉHO DIELA 

7. 1 Elektronická podoba práce na CD vo formáte PDF 

Elektronická verzia záverečnej práce musí byť identická s tlačenou verziou 

(Smernica rektora UK č. 5/2005 - čl. 3). Tlačenú verziu je potrebné vzhľadom na 

bezproblémovú možnosť jej vystavenia na internete uložiť do jedného súboru vo 

formáte PDF, čím sa zachová identický obraz tlačenej verzie, štruktúra práce, poradie 

kapitol, priebežné číslovanie a pod. Pre spracovanie a archivovanie v knižnici je 

najvhodnejšie spracovanie záverečnej práce na CD nosiči. 

Po úspešnej obhajobe záverečnej práce študent podpíše na ústave ošetrovateľstva 

dva exempláre licenčnej zmluvy, v ktorej sa dohodne spôsob použitia školského diela, 

rozsah použitia diela a čas, na ktorý autor licenciu udeľuje. Licenčná zmluva sa 

podpisuje v dvoch rovnopisoch – pre knižnicu a pre autora. Na jej základe zabezpečí 

knižnica bibliografickú registráciu, uchovávanie a sprístupnenie obhájených prác. Ak 

autor školskej práce neuzatvorí s príslušnou fakultnou knižnicou licenčnú zmluvu, je 

povinný uviesť dôvody, pre ktoré nedáva súhlas so sprístupnením diela. Vystavenie / 

zverejnenie bakalárskej práce na internete sa uskutoční v knižnici v súlade s 

uzatvorenou a podpísanou licenčnou zmluvou.

8 PREZENTÁCIA PRÁCE 

Študent má možnosť pripraviť si jej prezentáciu výsledkov bakalárskej práce 

v programe MS PowerPointe alebo na priesvitné fólie a prezentovať ju pomocou 

spätného projektora. Prezentácia má trvať 10-12 minút, čo je maximálne 14 obrázkov. 

Najväčšiu časť by mala tvoriť prezentácia výsledkov. 

Na jednom obrázku sa neodporúča viac ako 5-6 riadkov textu, v jednom riadku 

5-6 slov. Písmo by malo byť výrazné na kontrastnom pozadí. Veľkosť nadpisov 

maximálne 40 bodov, veľkosť písaného text maximálne 30 bodov. Veľkosť písma je 

možné prispôsobiť obsahu a forme prezentovaného materiálu. Prezentácie môžu 

obsahovať aj grafy a tabuľky. 


ECO, U. 1997. Jak napsat diplomovou práci. Votobia : Olomouc, 1997. 271 s. ISBN 

80-7198-173-7. 

GAVORA, P. 1997. Výskumné metódy v pedagogike. Bratislava : Univerzita 

Komenského, 1997. 198 s. ISBN 80-223-1005-0. 

HÖSCHL, C. 1999. Jak napsat vědecký článek. In Psychiatrie, 1999, roč. 3, č. 1, s. 61- 

62. 

KATUŠČÁK, D. 1998. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. 2. doplnené 

vydanie. Bratislava : Stimul, 1998. 121 s. ISBN 80-85697-69-6. 

MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D. et al. 2004. Akademická príručka. Martin : 

Vydavateľstvo Osveta, 2004. 316 s. ISBN 80-8063-150-6. 

NEMČEKOVÁ, M. 2003. Výskumný proces a jeho fázy. In Ošetrovateľstvo : teória a 

vedecký výskum. In Žiaková, K. et al. Martin : Vydavateľstvo Osveta, 2003. 319 s. 

ISBN 80-8063-131-X. 

PALENČÁR, M., ŽIAKOVÁ, K., KUDLIČKA, J. 2000. Dotazník v ošetrovateľskom 

výskume. In Moderný medicínsky manažment, 2000, roč. 7, č. 2, s. 2-13. 

Smernica rektora UK č. 5/2005 o základných náležitostiach záverečných prác na 

Univerzite Komenského v Bratislave.

Smernica rektora UK č. 5/2005 o základných náležitostiach záverečných prác na 

Univerzite Komenského v Bratislave. Dodatok č. 1, 2006. 

Vnútorný predpis č. 8/2006. Úplné znenie Smernice rektora UK č. 5/2005. 

Základné náležitosti záverečných prác študentov na Jesseniovej lekárskej fakulte UK 

v Martine, 6. marec 2007.

PRÍLOHY 

ZOZNAM PRÍLOH 

Príloha č. 1 Zadanie (zápis o výbere témy bakalárskej práce) 

Príloha č. 2 Posudok školiteľa bakalárskej práce 

Príloha č. 3 Oponentský posudok bakalárskej práce 

Príloha č. 4 Osnovy bakalárskych prác 

Príloha č. 5 Forma abstraktu 

Príloha č. 6 Formulár na zaslanie záverečnej práce

Príloha č. 1 Zadanie (zápis o výbere témy bakalárskej práce) 

Meno a priezvisko študenta, e-mail: 

ZADANIE 

študijný program : OŠETROVATEĽSTVO 

Podpis: 

Téma bakalárskej práce: 

Meno a priezvisko, titul, adresa školiteľa bakalárskej práce, pracovisko, e-mail: 

Podpis: 

Dátum zadania bakalárskej práce: 

Zmena témy alebo školiteľa bakalárskej práce 

Žiadosť podaná dňa: 

Žiadosť schválená dňa: 

Podpis: 

Nový názov témy bakalárskej práce: 

Meno a priezvisko, titul, adresa školiteľa bakalárskej práce, pracovisko, e-mail: 

Podpis: 

Rešerš k bakalárskej práci: 

(minimálny počet relevantných zdrojov - 6) 

Zadanie (podpísané školiteľom) odovzdať na študijnom oddelení. Prípadné zmeny zvýrazniť tučným písmom (BOLD)!

Príloha č. 2 Posudok školiteľa bakalárskej práce 




POSUDOK ŠKOLITEĽA BAKALÁRSKEJ PRÁCE 

Meno kandidáta bakalárskej práce: 

Meno školiteľa bakalárskej práce: 

Názov bakalárskej práce: 

Obsahová stránka práce A B C D E Fx 

Celková štruktúra a spôsob spracovania práce 

(primeranosť k téme a cieľu práce, rozsah, vyváženosť, 

vnútorná nadväznosť častí práce). 

Preukázanie teoretických vedomostí k danej téme. 

Metodologická a metodická stránka práce (použitie 

termínov, stanovenie problémov, cieľov, úloh, výber 

metód, vhodnosť metodických postupov). 

Analýza získaných výsledkov, interpretácia. 

Praktický prínos pre ošetrovateľskú teóriu a prax. 

Práca s literatúrou (rozsah, štruktúra, 

reprezentatívnosť, dodržanie citačnej normy). 

Formálna stránka práce 

Grafická a estetická úprava. 

Jazyková stránka práce. 

Hodnotenie aktivity študenta pri spracovaní 

bakalárskej práce 

Účasť na konzultáciách. 

Systematickosť práce študenta, schopnosť samostatne 

a tvorivo pracovať. 

Práca zodpovedá - nezodpovedá požiadavkám kladeným na bakalárske práce. 

Prácu odporúčam - neodporúčam k obhajobe (preškrtnite nehodiace sa). 

NÁVRH CELKOVÉHO HODNOTENIA PRÁCE 

A B C D E Fx 

Prípadné pripomienky, komentáre a otázky do diskusie uveďte na nasledujúcej strane. 

DÁTUM: 

PODPIS:

Príloha č. 3 Oponentský posudok bakalárskej práce 




Meno kandidáta bakalárskej práce: 

Meno oponenta bakalárskej práce: 

Názov bakalárskej práce: 

OPONENTSKÝ POSUDOK 

Obsahová stránka práce A B C D E Fx 

Celková štruktúra a spôsob spracovania práce 

(primeranosť k téme a cieľu práce, rozsah, vyváženosť, 

vnútorná nadväznosť častí práce). 

Preukázanie teoretických vedomostí k danej téme. 

Metodologická a metodická stránka práce (použitie 

termínov, stanovenie problémov, cieľov, úloh, výber 

metód, vhodnosť metodických postupov). 

Analýza získaných výsledkov, interpretácia. 

Praktický prínos pre ošetrovateľskú teóriu a prax. 

Práca s literatúrou (rozsah, štruktúra, 

reprezentatívnosť, dodržanie citačnej normy). 

Formálna stránka práce 

Grafická a estetická úprava. 

Jazyková stránka práce. 

Pripomienky/otázky do diskusie: 

Práca zodpovedá - nezodpovedá požiadavkám kladeným na bakalárske práce. 

Prácu odporúčam - neodporúčam k obhajobe (preškrtnite nehodiace sa). 

NÁVRH CELKOVÉHO HODNOTENIA PRÁCE 

A B C D E Fx 

DÁTUM: 

PODPIS:

Príloha č. 4 Osnovy bakalárskych prác 

I. Osnova bakalárskej práce charakteru prieskumu alebo výskumu 


ABSTRAKT 

PREDHOVOR 

OBSAH 

ÚVOD 

TEORETICKÁ ČASŤ (ďalej delená na príslušné podkapitoly) 

PRIESKUMNÁ ČASŤ 

Formulácia problému 

Hlavný problém 

Čiastkové problémy 

(Hypotézy) 

Cieľ a úlohy prieskumu 

Vzorka 

Metódy (uviesť popis výskumného nástroja) 

Administrácia prieskumu 

Výsledky (prezentácia výsledkov spracovaných na úrovni opisnej štatistiky) 

Diskusia (interpretácia výsledkov a ich porovnanie s inými štúdiami) 

Záver (odpovede na problémy, splnenie cieľov práce, návrhy pre prax) 

ZÁVER 


PRÍLOHY

II. Osnova bakalárskej práce charakteru edukácie jednotlivca alebo skupiny 


ABSTRAKT 

PREDHOVOR 

OBSAH 

ÚVOD 




Cieľ a úlohy praktickej časti 

Vzorka (posúdenie, diagnostika) 

Návrh edukačného plánu (plánovanie, edukačné metódy) 

Realizácia 

Hodnotenie 


ZÁVER 


PRÍLOHY

III. Osnova bakalárskej práce charakteru plánu ošetrovateľskej starostlivosti 


ABSTRAKT 

PREDHOVOR 

OBSAH 

ÚVOD 




Cieľ a úlohy praktickej časti 

Vzorka (výber jednotlivca/skupiny) 

Vypracovanie plánu ošetrovateľskej starostlivosti (výber konceptuálneho modelu, 

stratégie) 

Posudzovanie 

Diagnostika 

Plánovanie 

Realizácia 

Hodnotenie (výberu stratégií, splnenie cieľov, ošetrovateľských postupov, hodnotenie 

zmien stavu pacienta a pod.) 


ZÁVER 


PRÍLOHY

IV. Osnova bakalárskej práce charakteru návrhu a overovania štandardu 


ABSTRAKT 

PREDHOVOR 

OBSAH 

ÚVOD 


PRIESKUMNÁ ČASŤ 

Formulácia problému (návrh a/alebo overenie štandardu) 

Cieľ a úlohy prieskumu 

Metódy (metodika tvorby štandardu, popis metód pri overovaní) 

Vzorka (opis vzorky) a administrácia overovania štandardu 

Výsledky (prezentácia výsledkov) 

Hodnotenie (interpretácia výsledkov) 


ZÁVER 


PRÍLOHY

Príloha č. 5 Forma štruktúrovaného abstraktu 

(Biblografická identifikácia) 

SLANICKÁ, Stanislava. Spirituálne potreby u onkologických pacientov [bakalárska 

práca]. Univerzita Komenského v Bratislave, Jesseniova lekárska fakulta v Martine, 

Ústav ošetrovateľstva. Školiteľ: doc. Mgr. Katarína Žiaková, PhD. Komisia pre 

obhajoby: Ošetrovateľstvo. Stupeň odbornej kvalifikácie: Bakalár ošetrovateľstva. 

Martin : JLF UK, 2005. 70 s. 

(Text abstraktu) 

Úvod: Malígne ochorenie je popri somatických a psychických ťažkostiach aj situáciou 

existenciálnej núdze. U chorého dochádza k zmenám v línii života a jeho osobnosti, kedy vo 

veľkej miere prevažujú úzkosť, strach a neistota, ktoré môžu vyústiť až do pocitov beznádeje a 

spirituálnej tiesne. Ak nastane čas, že pacient stráca všetky nádeje, stáva sa psychicky mŕtvym 

skôr, ako fyzicky a stráca záujem bojovať. Sebaprojekcia človeka do budúcnosti sa javí ako 

nevyhnutná podmienka ľudského života - jeho zmysluplnosti a kvality. Významnú úlohu preto v 

živote onkologických pacientov zohráva nádej, ktorú zaraďujeme medzi spirituálne potreby. 

Metodika: Cieľom našej práce bolo zistiť, aká je miera nádeje u onkologických pacientov na 

oddelení paliatívnej starostlivosti - lôžkovej a ambulantnej časti v Trstenej. Na meranie nádeje 

sme použili nástroj NHS (Nowotny Hope Scale). Každej subškále tak zodpovedá podľa vyššie 

uvedeného čísla počet položiek. Autorka použila na hodnotenie jednotlivých položiek škálu 

súhlasu. Sumarizáciou všetkých uvedených bodov položiek jednotlivých subškál (skóre štyroch 

položiek I-3, Z-2, Z-4, Z-5 boli obrátené pred spracovaním pre negatívnu formuláciu) sme tak 

získali skóre každej subškály NHS osobitne, ako aj celkové skóre všetkých subškál (D, I, M, V, 

Z, A) NHS, ktorým možno určiť mieru nádeje u jednotlivých onkologických pacientov. 

Výsledky: Na základe analýzy získaných údajov sme zistili, že miera nádeje u zvolených 

respondentov je priemerná až vysoká (až 90% respondentov sa nachádza v týchto dvoch 

kategóriách). V prípade respondentov s nízkou mierou nádeje (10% respondentov) sme navrhli 

ošetrovateľské intervencie. 

Diskusia: Vyhodnotenie miery nádeje je dôležité z toho dôvodu, že pacienti s nádejou sa 

môžu lepšie adaptovať v krízovej situácii, v akej sa nachádzajú, pretože nádej im pomáha 

nachádzať zmysel života, má vplyv na obnovu, podporu zdravia a zlepšenie kvality života. 

Záver: Nádej veľmi úzko súvisí s ostatnými spirituálnymi potrebami (potreba vzťahu 

k absolútnu, sebaúcty a vedomia vlastnej dôstojnosti, slobody, poznania, dobra a krásna, lásky 

a priateľstva) preto by sme v starostlivosti o onkologického pacienta nemali zabúdať ani na ich 

uspokojenie. 

Kľúčové slová: spirituálne potreby, nádej, ošetrovateľská starostlivosť

Príloha č. 6 Formulár na zaslanie záverečnej práce / odovzdať s prácou na študijné 

oddelenie 

Formulár na zaslanie záverečnej práce 

Autor: 

Názov práce: 

Podnázov práce: 

Jazyk práce: 

Typ práce: 

Počet strán: 

Počet príloh: 

Akademický titul: 

Univerzita: 

Fakulta: 

Katedra: 

Študijný odbor: 

Špecializácia: 

Školiteľ práce: 

Dátum odovzdania: 

Dátum obhajoby: 

Bakalárska práca 

Univerzita Komenského v Bratislave

ošetrovateľstvo manuál k bakalárskym prá - Jesseniova lekárska ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?