成果報告書 - 開南大學

計畫編號 : 

97 年度教育部獎勵大學校院擴大招收外國學生補助計畫 

全期成果報告 

計畫期程 :97 年 2 月至 97 年 11 月 

執行學校名稱 : 開南大學 

報告撰寫日期 :97.11.28

目錄 

壹、計畫基本資料 …………………………………………………………………………… 4 

貳、成果報告內容格式 ……………………………………………………………………… 5 

一、計畫目標 ………………………………………………………………………………… 6 

二、實施策略 ………………………………………………………………………………… 6 

( 一 ) 國際學術交流計畫 ………………………………………………………………… 6 

1. 國際性講座 …………………………………………………………………… 6 

2. 國外參展及訪問 ……………………………………………………………… 6 

(1) 參訪北卡羅萊納州立大學 …………………………………………… 6 

(2) 參與高教基金會主辦之歐洲教育者年會 …………………………… 7 

(3) 本校校長參訪澳洲姐妹校 …………………………………………… 7 

(4) 本校校長拜訪匈牙利國會及姐妹校 ………………………………… 8 

3. 締結姐妹校 …………………………………………………………………… 10 

4. 外賓來訪 ……………………………………………………………………… 11 

5. 獲頒榮譽獎牌 ………………………………………………………………… 11 

6. 交換學生 ……………………………………………………………………… 12 

7. 外籍生的優秀海外活動 ……………………………………………………… 12 

8. 開南大學國際盃籃球邀請賽 ………………………………………………… 13 

( 二 ) 國際榮譽學程計畫 ………………………………………………………………… 14 

1. 國際榮譽學程獎學金 ………………………………………………………… 14 

2. 國際榮譽學程課程規劃 ……………………………………………………… 14 

3. 招生方式 ……………………………………………………………………… 15 

4. 外籍生生活輔導 ……………………………………………………………… 15 

(1) 新生入學講座 ………………………………………………………… 15 

(2) 新生手冊 ……………………………………………………………… 16 

(3) 學長姐制度 …………………………………………………………… 16 

(4) 宿舍 …………………………………………………………………… 16 

(5) 導師制度 ……………………………………………………………… 16 

(6) 行政人員協助 ………………………………………………………… 16 

(7) 心理輔導機制 ………………………………………………………… 16 

(8) 緊急事故處理、就醫協助 …………………………………………… 17 

5. 在地生活化 …………………………………………………………………… 17 

(1) 外籍生社團 …………………………………………………………… 17 

(2) 外籍生社團活動 ……………………………………………………… 18 

(3) 校外教學與參訪 ……………………………………………………… 19 

2

(4) 節慶活動 ……………………………………………………………… 20 

(5) 暑期華語加強課程 …………………………………………………… 20 

(6) 第二屆北區大專校院國際學生羽球比賽 …………………………… 20 

6. 國外招生宣傳 ………………………………………………………………… 20 

7. 廣告及文宣品 ………………………………………………………………… 21 

( 三 ) 國際校園建置計畫 ………………………………………………………………… 22 

1. 行政人員外語能力 …………………………………………………………… 22 

2. 鼓勵教師開設全英語課程 …………………………………………………… 22 

3. 英語程度畢業門檻 …………………………………………………………… 23 

4. 語言認證獎學金 ……………………………………………………………… 23 

5. 外籍生擔任英語小老師 ……………………………………………………… 24 

6. 語言村 25 

7. 國際研討會 25 

8. 播放外語新聞 26 

( 四 ) 華語推廣計畫 27 

1. 國際榮譽學程華語課程 ……………………………………………………… 27 

2. 暑期華語課程 ………………………………………………………………… 27 

3. 華語文中心 …………………………………………………………………… 27 

4. 華語文研究所 ………………………………………………………………… 28 

5. 華語課後輔導 ………………………………………………………………… 28 

6. 華語 TA 制度 ………………………………………………………………… 28 

7. 華語獎學金 …………………………………………………………………… 29 

8. 自編華語教材 ………………………………………………………………… 29 

9. 華語課程招生 ………………………………………………………………… 29 

三、執行成效 ………………………………………………………………………………… 31 

( 一 ) 締結姐妹校 ……………………………………………………………………… 31 

( 二 ) 交換生 …………………………………………………………………………… 32 

( 三 ) 國際榮譽學程 …………………………………………………………………… 32 

( 四 ) 英語授課課程 …………………………………………………………………… 33 

( 五 ) 國際交換生及華語中心 ………………………………………………………… 34 

( 六 ) 外籍師資 ………………………………………………………………………… 34 

四、績效評估指標 …………………………………………………………………………… 35 

五、經費運用情形說明 ……………………………………………………………………… 39 

六、成果網站 ………………………………………………………………………………… 41 

七、問題與建議 ……………………………………………………………………………… 41 

八、附件 ……………………………………………………………………………………… 43 

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壹、計畫基本資料 

執行學校開南大學 

成果網站 http://www.knu.edu.tw/OIPS/project2008/index.html 

姓名單位職稱電話傳真 E-mail 

計畫主持人高安邦校長 (03)341-2500#1122 (03)341-3257 knu001@mail.knu. 

計畫聯絡人 

劉凱莉 

國際姐妹校 

交流組組長 

執行期程自 97 年 2 月至 97 年 11 月 

edu.tw 

(03)341-2500#1022 (03)341-3252 nc@mail.knu.edu.tw 

核定總經費新臺幣 5003.488 千元 

教育部補助款新臺幣 2500 千元 

學校配合款新臺幣 2503.488 千元 

教育部補助款 ( 單位 : 千元 ) 

學校配合款 

計畫名稱 

經常門 

( 單位 : 千元 ) 

小計 

人事費業務費 

國際合作交流計畫 0 360 360 442 802 

總計 

國際榮譽學程計畫 147 1715 1862 1776.088 3638.088 

國際校園建置計畫 15 118 133 146.4 279.4 

華語推廣計畫 0 145 145 139 284 

總 

計 

155 2345 2500 2503.488 5003.488 

填報單位填報單位會計單位會計單位校長核章 

主管核章 

主管核章 

中華民國 97 年 12 月 5 日 

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貳、成果報告內容格式 

一、目標 

請依照原計畫之修正計畫書所列計畫目標及計畫實際執行目 

標具體敘明。 

二、實施策略請分別說明各分項計畫為達成本計畫目標之具體實施策略。 

三、執行成效 

請具體呈現 ( 以圖表、統計表等方式 ) 本計畫執行成果 , 如有 

相關附件資料亦請檢附。 

( 一 ) 學校應彙整各分項計畫之成效 , 填寫一整體績效評估 

指標一覽表 ( 附表一 ), 並逐項填寫各指標之達成數值。 

四、績效評估指標 

( 二 ) 各校應填之績效措標 , 請務必依本部表件格式及學校 

推動重點所列項目逐項填列 ; 除必填之績效指標外 , 各 

校得增填其他績效評估指標。 

請依經費運用情形填寫經費運用一覽表及經費收支報告表 

五、經費運用情形 

( 附表二、三 ); 如經費實際執行情形不同於報部修正計畫書 

之原編列經費 , 或經費執行率未達百分之九十 , 請具體說明。 

六、成果網站 

七、問題與建議 

請說明本計畫執行成果網站建置之情形及網址 ( 必填 ), 俾利 

本部及審計單位查核用。 

請就計畫執行之困難與建議、計畫內容調整之情形提出說明 , 

或針對擴大招收外國學生補助計畫提出具體建議 , 俾供參酌。 

八、其他視學校實際執行情形補充說明其他事項。 

5

一、計畫目標 

開南大學促進開南學生國際化、外籍生在地化 , 以營造多元文化融合的開南 

校園。 

二、實施策略 

( 一 ) 國際合作交流計畫 

1. 國際性講座 : 本校邀請 , 姐妹校早稻田和多田淳一教授、大阪大學石井 

博昭教授等國際知名教授本校舉辦講座 , 傳授其專業領域知識 , 提升本 

校師生專業知識與觀念啟發 , 另外並邀請駐台代表處及姐妹校於本校舉 

辦多場人文講座 , 內容主要為其他國家的歷史、地理及教學環境等介紹 , 

讓本籍生對國外國家有更深一步的了解與認識 , 以作為未來進修之選 

擇。( 附件一 ) 

2. 國外參展及訪問 

(1) 參訪北卡羅萊納州立大學 : 國際姐妹校交流組組長 - 劉凱莉老師 

於暑假期間 (97 年 7 月 25-30 日 ) 受邀拜訪本校姐妹校 - 北卡羅 

萊納州立大學 , 於 AC21 研討會中發表本校國際化與國際榮譽學程 

實施之成效 , 獲得相當大的迴響 , 期間也談到其他合作計畫之可 

能性 , 回國後更將計畫付諸實行 , 完成本校休閒事業管理系與觀 

光系與該校合作之交換學生與實習計畫 , 交換內容為學生可至北 

卡羅萊納州立大學修習五個月課程及三個月的實習課程 , 共八個 

月 , 只要上課內容與開南大學所修學分相關 , 回台之後均可申請 

6

抵免 , 包含實習學分。 

(2) 參與高教基金會主辦之歐洲教育者年會 

本校今年積極參與高等教育基金會主辦之歐洲教育者年會 (9 月 9 

-15 日 ), 今年舉辦之地點為 - 比利時安特惠普 , 目標在和其他大 

專院校共同推廣台灣之高等教育 , 展覽期間除觀摩其他台灣大學 

院校之國際化策略外也考察其他來自歐洲、亞洲之優秀大學 , 尋 

求其他合作機會 , 此次參展由國際事務中心代表出席 , 在展覽會 

場展示本校招生文宣並積極推廣台灣高等教育 , 本校簡介也包含 

在台灣高等教育之共同文宣內 , 以增加國際人士對本校之認識 , 

此次參與歐洲教育者年會的寶貴經驗將有助於本校在國際化策略 

上的設計與實施。( 附件二 ) 

(3) 本校校長參訪澳洲姐妹校 

本校校長 - 高安邦博士於 97 年 8 月 14-22 日協同國際事務中心張康 

聰主任赴澳洲拜訪姐妹校伊迪斯科文大學與塔斯馬尼亞大學洽談 

教學合作事宜 , 於參訪伊大過程中 , 除了解該校之概況外也向伊 

校推薦本校優秀之華語文課程 , 希望藉此招募更多對華語文有興 

趣的伊大學生來本校就讀 , 另一方面校長對伊大之飛行學程相當 

感興趣 , 希望日後伊大能為開南運輸觀光學院學生開設適合的飛 

行課程 , 次外校長於參訪塔斯馬尼亞大學時 , 對該校在資訊、商 

業方面的課程印象深刻 , 該校之商學院副院長 Merry Joyce 更於 97 

7

年 11 月 7 日親自拜訪本校洽談雙聯學制之合作計畫 , 並於近期開 

始規劃至姐妹校塔斯馬尼亞大學進行短期寒假英語課程 , 增進本 

校學生之英文能力及國際觀。( 附件三 ) 

(4) 本校校長拜訪匈牙利國會及姐妹校 (97 年 11 月 15-23 日 ) 

此次校長參訪由駐匈牙利代表處 Taipei Representative Office 

Budapest, Hungary 張玉惠組長接機並拜訪匈牙利國會 , 匈牙利國 

會議員兼「友台小組」主席 József ÉKES、友台小組秘書長 István 

JUHÁSZ、雄飛 Tamás SOMFAI 招待本校參觀國會 , 匈牙利國會「友 

台小組」以及台灣在斯洛伐克、捷克等國的友人 , 全都堅定支持 

台灣參與世界衛生組織等聯合國的專門機構。匈牙利青年民主黨 

(Hungarian Civic Union) 國會議員 Jozsef Ekes、青民黨外交顧問兼 

友台小組秘書長 István JUHÁSZ、Veszprem 縣長同時也是團長 

President Jenő LASZTOVICZA 等一行人於明年 7 月 31 日拜會開南 

大學 , 希望此行能促進兩國的學術交流合作 , 進而提升台灣與歐 

盟的關係。 

除了安排參觀國會議事殿堂 , 雙方並進行會談 , 會議上還與基督 

教民主人民黨 (KDNP) 議員 Rózsa HOFFMANN、Sárospatak 市長 

Dr. Richárd HÖRCSIK、以及 The University of Miskolc 校長 Dr. 

Gyula PATKÓ 會面 , 其中 Gyula PATKÓ 校長與高安邦校長相談甚 

歡 , 雙方並交換了 Brochures, 由於 University of Miskolc 與本校相 

8

近的領域有 Faculty of Mechanical Engineering and Informatics、 

Faculty of Law、Faculty of Economics、Faculty of Arts、Institute of 

Health Care Studies 等 , 因此討論締結碩士班雙聯學制等細節 , 高 

安邦校長並當場邀請 University of Miskolc 的 Mechanical 

Engineering and Informatics 學院參加本校 2009 年 1 月 5 日與 MIT 

合辦的比較媒體研究與多媒體實驗室國際學術研討會。 

參訪 University of Pannonia, 該大學現有 Engineering, Arts, 

Georgikon Faculty of Agriculture, Information Technology, 

Economics 五大學院 , 學生共計 11,000 位 , 參訪完校園宿舍 , 隨即 

赴 Veszprém 縣政府與縣長 Jenő LASZTOVICZA 會面。代表匈牙利 

青年民主黨 (Hungarian Civic Union) 同時也是今年 7 月 31 日率團來 

本校參訪的縣長 Jenő LASZTOVICZA 非常熱情款待高校長一行 

人 , 並參觀縣議會。縣長 Jenő LASZTOVICZA 正是締結本校與 

University of Pannonia 大學的重要推手 , 由於當時來到開南大學 , 

對本校印象良好 , 並認同雙方教育理念 , 因此希望在認識與合作 

的基礎上從事學術交流 , 進而更加促進兩國間的友好關係。 

雖然 University of Pannonia 並非是本校第一所與匈牙利締結姐妹 

校的大學 ( 本校已在 2008 年 2 月間與 The Corvinus University of 

Budapest 締結姐妹校 ), 但這次雙校締約可是 Veszprém 縣當地的大 

事 , 除當地媒體爭相採訪 , 匈牙利國會議員兼「友台小組」主席 

9

József ÉKES、友台小組秘書長 István JUHÁSZ、Veszprém 副縣長 

以及駐匈牙利代表處高碩泰大使皆受邀出席觀禮。Ákos RÉDEY 

表示台灣與匈牙利團結起來力量將很大 , 他已為開南大學師生規 

劃相關獎學金與研究計畫案。開南大學校長高安邦也表示感謝 

University of Pannonia 為南開師生規劃絕佳學習條件 , 開南大學也 

將提供優渥獎學金與研究計畫 , 歡迎匈牙利師生來開南大學參與 

研究與教學。高碩泰大使當場宣布自 97 年 11 月 1 日起 , 我方將 

給予匈牙利公民 30 天短暫停留免簽證待遇 , 當可進一步提升雙方 

經貿與觀光 , 互蒙其利。 

下午則與 The Corvinus University of Budapest 中國行政、經濟與社 

會研究院院長 Dr. Sándor P. Szabó 貝山會面。貝山院長畢業於羅蘭 

大學 (Eötvös Loránd University) 中文系 , 並數次赴北京大學研究中 

文。雙方對於華語文教學教育理念相談甚歡 , 並進一步討論雙方 

華語文教學合作的可能性。( 附件四 ) 

3. 締結姐妹校 : 本校致力於推動校園國際化 , 與國外優良學府建立姐妹校 

關係 , 除簽訂學術交流合約外也積極安排互訪活動和學術演講 , 讓本校 

學生更了解姐妹校之概況 , 以促進交換學生之進行 , 今年本校更與德國 

慕尼黑大學、匈牙利潘諾尼亞大學、科維納斯大學、澳洲塔斯馬尼亞大 

學、東日本國際大學等 .. 數所優秀大學新簽定姐妹校。( 附件五 ) 

10

25 

20 

21 

15 

10 

5 

12 

8 

6 

0 

亞洲美洲歐洲紐澳 

4. 外賓來訪 : 近來本校與各國姐妹校之交流頻繁 , 姐妹校國際事務中心主 

任拜訪本校洽談雙聯學制、互換交換生等 …. 學術交流計畫 , 尤其以紐澳 

地區及歐洲地區之交流成果最為顯著 , 其中 , 匈牙利國會議員於訪問台 

灣期間更撥空拜訪本校 , 除參觀校園之外更推薦該校優秀學生至本校修 

讀國際榮譽學程 , 外賓之來訪大幅增加了學校間的互動與了解 , 更有助 

於本校與姐妹校交換學生的推動。( 附件六 ) 

5. 獲頒榮譽獎牌 : 本校校長高安邦先生代表開南大學接受美國愛達荷州州 

長歐士杰致贈榮譽獎牌 , 感謝開南大學與愛達荷州境內波宜斯 (Boise) 大 

學結為姐妹校 , 促進中美兩國高等教育實質的學術交流 , 目前兩校正著 

手規劃擴大學術交流的範圍 , 希望本校將有更多教師和學生至波宜斯 

(Boise) 大學進修研究與學習 , 除交換教師與學生外 , 本校也希望透過波 

宜斯大學在愛達荷州尋求企業或廠商 , 引介本校學生赴當地實習 , 一方 

面除了讓學生接受美國企業文化及專業訓練外 , 更重要的是能增進英語 

能力並培養開拓國際視野 , 另一方面波宜斯大學對本校的華語教學學程 

也相當感興趣 , 未來將讓更多學生至開南學習並體驗台灣文化。( 附件七 ) 

11

6. 交換學生 : 每學期本校都有不同科系的學生至海外姐妹校交換學習 , 同 

學們回國後都表示除了課業上的進修外也擴大了自己的國際觀 , 能與世 

界各地的學生一同學習是非常難得的經驗 , 相信這個體驗對開南的學生 

將來出國進修碩士、博士班都會有相當大的助益 , 回國後交換生也會參 

與下次的交換生行前說明會 , 與學弟妹們分享他們在異國求學的經驗 , 

將這些經驗不斷的傳承下去 , 目前本校交換生人數總計 60 名。( 附件八 ) 

開南大學交換學生 

25 

20 

15 

10 

人數 

5 

0 

93 學年度 94 學年度 95 學年度 96 學年度 97 學年度 ( 上 ) 

7. 外籍生的優秀海外活動 

(1) 本校外籍生 Adrian Adriano 今年受邀代表參加 2008 年 10 月 28 日 

於日本東京舉辦的 Asian Youth Forum, 此會目的在增進亞洲優秀 

青年的文化交流、領導能力及語言學習 ,Adrian 除了代表菲律賓 

也代表開南和其他學生一同參與許多文化體驗活動並且交換學習 

心得。( 附件九 ) 

(2) 96 學年度本校派至美國麻省理工學院的交換生 - 謝興中 , 因交換 

期間表現優異 , 今年暑假 MIT 更推薦他至德國鐵路公司 (Deutsche 

Bahn) 公司總部實習 , 該公司是世界 500 大公司之一 , 謝興中在公 

12

司裡負責重要的運輸持續性研究、亞洲市場分析等專案 , 讓他可 

以將自己在開南及 MIT 學到的專業知識運用到實際工作環境中 , 

對謝興中來說是相當寶貴的經驗。( 附件十 ) 

8. 開南大學國際盃籃球邀請賽 

2008 年 6 月 2 日至 6 月 5 日本校舉辦第三屆國際盃籃球邀請賽 , 本次共 

有 3 對外國隊伍 , 包含 : 加拿大多倫多大學、加拿大英屬哥倫比亞大學、 

日本兵庫縣立大學隊 , 國內隊伍除本校外還有政治大學、中央大學及台 

灣體育大學隊 , 除進行校際間的籃球友誼賽外 , 我們也另外安排其他文 

化交流活動 , 例如 : 籃球之夜與歡迎會 , 讓本校學生與球隊有互動的機 

會 , 每年舉辦的國際籃球賽 , 除了讓本校學生有參與國際比賽的機會也 

能大大增加本校和台灣的國際能見度。( 附件十一 ) 

13

( 二 ) 國際榮譽學程計畫 

本校自 94 學年度起成立 IHP(International Honor Program) 國際榮譽學程課 

程 , 為國際榮譽學生而設計 , 學生可依興趣選讀有興趣之院系所就讀。本校 

各系所、通識中心及華語研究所亦提供優秀師資教導外籍生學習華語及專業 

知識課程 , 以促進本籍生與外籍生文化之融合 , 並提升本校本籍生之國際視 

野及價值觀。 

1. 國際榮譽學程獎學金 : 為拓展學校對外關係 , 加強國際間政府、學校、 

機構及團體之教育學術交流合作 , 以利校園多元化環境之建置與推廣華 

語 , 本校特設置國際榮譽學程獎學金提供具潛力之優秀外籍青年來臺就 

讀 , 攻讀學位並學習華語。至 97 學年度上學期為止 , 本校共有 113 位外 

籍學生於本校就讀國際榮譽學程 , 本校提供國際榮譽學程獎學金 , 每人 

每學年獎學金新台幣 100,000 元 ,97 學年度共 24 名學生獲獎 , 獲獎學生 

清冊如附件十二。 

2. 國際榮譽學程課程規劃 : 國際榮譽學程課程皆以全英語授課方式開課 , 

課程規劃以管理學門為主 , 本校希望培育出具備管理知識及雙語能力的 

優秀人才。目前國際榮譽學程學生畢業學分為 128 學分 ; 華語課程 20 學 

分、通識課程 20 學分、專業必選修課程 66 學分、自由選修 22 學分。本 

校 97 年度共有 42 位具外語授課能力之教授參與本學程規劃及授課。本 

校也鼓勵外籍生加強其中文能力參與中文授課課程並攻讀輔系或雙主修 

( 附件十三 )。 

14

3. 招生方式 : 本校國際榮譽學程招生方式多元化 , 期望招收來自世界各國 

的外籍生。本校招生除了透過各國駐台辦事處、亦刊登本校國際榮譽學 

程課程於台灣觀光月刊專題報導、於 tealit.com 網站刊登招生訊息、並印 

製相關招宣品寄送至姐妹校 , 由姐妹校代為宣傳。( 附件十四 ) 

4. 外籍生生活輔導 : 本校目前共有 113 位來自世界各國的外籍生 , 為使外 

籍生初次來臺時能順利適應在台生活 , 本校國際事務中心特別為這些外 

籍生提供了專屬的學習環境 , 如英語網頁、語言協助、居留簽證、課程 

資訊、住宿問題、生活協助與文化交流等讓外籍生能安心的在台就讀。 

本校亦提供優渥獎助學金給優秀清寒學生 , 減輕外籍生台來就讀之經濟 

負擔 , 讓外籍生可安心學習 , 相關外籍生的各項資訊及宣布事宜公佈於 

國際事務中心網頁 http://www.knu.edu.tw/OIPS/index.html。 

國際學生來臺就讀本校派職員及學生代表至機場接機 , 由學長姐協助新 

生在台生活起居之輔導 , 同樣以外籍生身份照顧新生以更快適應在台生 

活。同時於開學前舉辦新生講習並製作外籍生新生手冊 , 詳細描述學校 

周遭食、衣、住、行、育、樂及課程等相關訊息 , 並同時建立學長姐制 

度 , 安排學長姐搭配一位新生 , 使外籍生早日融入開南生活。 

(1) 新生入學講座 : 國際事務中心於開學前舉辦外籍生新生入學講 

座 , 告知新生在校注意事項及選課事項 , 更首次舉辦電腦選課教 

學 , 讓外籍學生早日融入開南生活。( 附件十五 ) 

15

(2) 新生手冊 : 為使外籍生早日融入台灣生活及熟析校園環境 , 本中 

心將學校周遭食、衣、住、行、育、樂及課程等相關訊息收集製 

作小冊子 , 方便新生在台生活。( 附件十六 ) 

(3) 學長姐制度 : 首次建立學長姐制度 , 安排每位學長姐搭配一位新 

生 , 使外籍能夠早日融入台灣生活並熟悉校園環境。( 附件十七 ) 

(4) 宿舍 : 隨機抽取宿舍 , 為促進文化交流與語言學習 , 宿舍配置為 

四人一間 , 與本籍生同住 ,2 個本國生 ,2 個外籍生。使台灣學生 

與外籍生可以同住 , 體驗不同國家生活習慣 , 台灣學生同時可也 

輔導外籍學生在生活上的不適應 , 藉此達到文化交流的目的。( 附 

件十八 ) 

(5) 導師制度 : 每年級安排一位導師 , 定期開會 , 由導師協助輔導學 

生 , 以個別晤談方式輔導學生心理問題 , 對於情況嚴重及特別狀 

況之學生加強照顧 , 避免學生隻身來台無親友所造成的問題。( 附 

件十九 ) 

(6) 行政人員協助 : 由國際事務中心承辦人員負責協助處理外籍生生 

活、簽證、課程、住宿 … 等事宜 , 外籍生若有任何問題可於每天 

上班時間至國際事務中心洽詢。 

(7) 心理輔導機制 : 因外籍生離鄉背景遠赴台灣求學 , 難免會有思鄉 

的情緒 , 為避免外籍生隻身來台無親友照顧而造成問題 , 本中心 

設置學生心理輔導中心 , 提供英語諮詢服務 , 協助外籍學生心理 

16

問題。( 附件二十 ) 

(8) 緊急事故處理、就醫協助 : 當外籍生需要就醫協助時 , 可先透過 

國際學生會 (ISA) 醫療小組尋求協助 , 幫忙協助就醫 , 當遇到 ISA 

醫療小組無法處理時 , 則由國際事務中心組長或助理協同就醫處 

理 ; 若於辦公室下班期間遇到重大事故時 , 外籍生可透過本校 24 

小時緊急聯絡電話 03-3412898 與教官室或宿舍老師聯絡尋求協 

助。 

5. 在地生活化 : 外籍生至開南不只是課業上進修 , 學校也安排許多在地生 

活、志工服務、聯誼活動 , 讓學生多多參與在地生活 , 體驗台灣生活、 

文化 , 讓學生從不同角度認識台灣文化 , 如 : 北埔內灣文化之旅、參訪 

高鐵、參訪桃園機場、拜訪養老院、校際羽球比賽、國際志工服務、新 

生歡迎餐會、中秋節活動、大溪慈湖文化之旅、國際美食節、萬聖節活 

動等多元化在地活動 , 讓外籍生在台灣的生豐富多元化並充分融入台灣 

生活。 

(1) 外籍生社團 

國際學生會 : 由國際事務中心協助外籍學生成立自治性社團 - 開 

南國際學生會 , 使外籍生有統一發聲的管道 , 並可藉由社團凝聚 

學生向心力 , 協助外籍生在學校任何課業或生活上的問題 , 藉此 

結合所有開南國際學生力量 , 建立雙方交流平台。 

國際文化社 : 由國際事務中心協助外籍生與本籍生成立自治性社 

17

團 - 開南國際文化社 , 藉由此社團使外籍生與本籍生對彼此文化有 

更近一步的了解及認識。並可共同舉辦國際文化活動 , 如 : 國際 

文化週、國際美食節等活動 , 使本籍生了解國外文化 , 拓展其國 

際觀。 

(2) 外籍生社團活動 

國際文化週 : 於 97 年 5 月 13-15 日舉辦國際文化週 , 藉由活動的 

趣味性讓本籍生和外籍生可達到彼此的交流互動 , 在活動娛樂當 

中可以學習到各國不同的文化和觀點。( 附件二十一 ) 

國際美食節 : 由 14 個國家的學生烹調自己家鄉美食 , 並對學生說 

明 , 此活動可讓開南學生們體驗各國飲食文化 , 更具國際觀 

萬聖節活動 : 於 97 年 11 月 5 日舉辦萬聖節活動 , 所有參與此活 

動的同學都必須按照主辦單位的規定 - 變裝出席 , 外籍同學變裝 

大膽 , 倒是本籍生「保守」許多 , 但有許多特別照型裝扮 , 如檳 

榔西施、俏麗小護士、制服女警等裝扮 , 也讓人眼睛為之一亮。( 附 

件二十二 ) 

匈牙利文化週 : 匈牙利學生更於 97 年 11 月 26-28 日舉辦匈牙利 

文化週 , 藉由文化講座方式讓台灣學生了解匈牙利文化國情與人 

物 , 更邀請國小合唱團約 60 名學童至本校表演匈牙利民謠 , 讓本 

校學生對匈牙利有更近一步的認識。( 附件二十三 ) 

參訪養老院 : 由 ICO 於 97 年 5 月 17 日由國際姐妹校交流組劉凱 

18

莉組長帶領數名外籍生至蘆竹養老院與老人同歡 , 由外籍生和台 

灣學生準備許多表演 , 藉由活動拉近彼此的距離。希望日後能多 

多舉辦此類活動 , 培養大學生對社區關環的情操。( 附件二十四 ) 

驚險大挑戰 : 由 ISA 於 97 年 5 月 8 日舉辦 97 驚險大挑戰 , 此活 

動目的為促進台灣學生與外籍生之間的交流 , 透過競賽的方式彼 

此完成指定關卡內容 , 增進彼此間的合作關係。( 附件二十五 ) 

外籍生刊物 : 外籍生刊物為一年二期之刊物 , 由國際學生會 (ISA) 

統一收稿 , 遴選出具有特色之優秀作品刊登 , 外籍生可藉由此刊 

物凝聚向心力 , 並可加強訓練華語寫作能力。( 附件二十六 ) 

(3) 校外教學與參訪 : 搭配台灣歷史與文化課程設計一系列介紹台灣 

在地文化的校外教學活動 , 其中包含介紹客家文化的內灣、北埔 

一日遊、大溪覽勝、高鐵半日遊、機場實地解說、台鐵七堵轉運 

站介紹等等 …, 北埔由台灣歷史老師親自帶領學生體驗客家擂茶 

並了解台灣的廟宇及古蹟 , 大溪攬勝之旅由外籍生社團 - 國際文化 

社設計舉辦 , 學生除了要設計行程之外也要擔任導覽員的責任 , 

與台灣學生在行前準備與大溪慈湖和老街相關的歷史背景資料 , 

讓其他學生在遊歷大溪時也能獲得台灣歷史的知識 , 另外結合外 

籍生的專業課程 - 大眾運輸與規劃、機場設計與規劃、台鐵七堵轉 

運站課程 , 設計參訪台灣的重大大眾運輸系統 , 讓學生能夠學以 

致用。( 附件二十七 ) 

19

(4) 節慶活動 : 國際事務中心於今年 9 月中秋節時舉辦中秋慶祝活動 , 

為 , 讓外籍生認識中秋節並準備餐點、飲料及剝柚子比賽等趣味 

活動 , 使大一新生早日融入開南生活。( 附件二十八 ) 

(5) 暑期華語加強課程 : 國際事務中心更於暑假期間安排本籍生與未 

返鄉之外籍生進行語言交換 , 幫助外籍生加強其華語能力。( 附件 

二十九 ) 

(6) 第二屆北區大專校院國際學生羽球比賽 : 本校榮獲男子單打第二 

名 (Adian)、女子雙打第二名 (Yana、Daria)、混雙第一名 (Adian、 

Barbara)、混雙第二名 (Vissoth、Yada), 繼去年之後 , 本校外籍生 

又於今年的賽事中表現出眾 , 除了上場比賽的球員 , 其他外籍生 

也踴躍參與擔任啦啦隊的角色 , 表現了十足的團結心 , 期待明年 

有更好的表現。( 附件三十 ) 

6. 國外招生宣傳 : 本校於 97 年度 9 月份派一位教師及一位行政人員至比利 

時參與高教基金會主辦之歐洲教育者年會進行宣傳及招生計畫 , 國際榮 

譽學程目前以東南亞地區資質優秀學生為主 , 以往招生方式乃透過各國 

駐外代表處代為宣傳 , 但所招收學生多來自亞洲地區 , 成效有限 , 所以 

本校希望透過此歐洲教育者年會宣傳本校國際榮譽學程 , 期望將學程拓 

展至歐美、紐澳等地區 , 目前共有 113 名外籍生分別來自 13 國家 , 今年 

更有來自美國、匈牙利、南非、印度及斐濟的外籍生 , 逐漸拓展至歐美 

及非洲等地區。 

20

7. 廣告及文宣品 : 除了加強各項招生宣傳管道外 , 並同時製作各項宣傳刊 

物、簡介及文宣加強宣導 , 用以吸引外籍學生並宣傳本校各項國際化工 

作成果 , 如 : 開南英文簡介、開南大學日文簡介、國際榮譽學程英文簡 

介、外籍生在開南刊物、國際榮譽學程桌曆及各式國際化活動宣傳海報。 

本校也於國際性刊物上刊登廣告 , 如 : 台灣觀光月刊、Tealit.com 等 , 將 

國際榮譽學程宣傳至世界各地 , 吸引更多國家之外籍生前來就讀。 

21

( 三 ) 國際校園建置計畫 

本校希望能建置一個良好、完善的國際校園環境 , 以幫助外籍師生在學校的 

便利性 , 本校每年也舉辦多場國際學術研討會及國際性比賽活動 , 並邀請外 

賓蒞臨本校 , 藉此加強並建置更優質的國際化學習環境 , 不僅可提高本校國 

際形象也可吸引更多國際學生至本校就讀。 

1. 行政人員外語能力 : 為了提供外籍教授與外籍學生有更好的工作及學習 

環境 , 本校各單位儘可能提供英語服務 , 協助所有外籍師生 , 並鼓勵所 

有行政人員加強英語能力 , 為學校建立良好的英語溝通管道 , 以提供最 

好的行政服務 , 所以於 96 學年度第二學期及 97 學年度第一學期各開設 

一班行政人員英語加強班 , 由本校外籍教授親自教授 , 加強行政人員英 

語能力。( 附件三十一 ) 

2. 鼓勵教師開設全英語課程 : 鼓勵校內各院系所教師開設可供外國學生修 

課之全英 ( 外 ) 語課程 , 使外國學生來校的課程選擇能更豐富多元 , 並鼓 

勵本籍生除了充實自我專業領域知識外也加強英語能力 , 本校自 92 學 

年度起開設許多英語授課課程 , 不僅教授英語學習課程 , 也增加許多英 

語授課之專業課程。因此 , 本校延攬許多學經歷豐富之外籍教授及英語 

能力程度高之專業本籍教授至本校教授課程 , 但由於英語授課對本籍教 

授而言 , 準備教材、授課講解皆比一般授課來的辛苦 , 因此本校也提高 

授課鐘點薪資方式 , 希望能吸引更多優秀教師貢獻心力。( 附件三十二 ) 

22

3. 英語程度畢業門檻 : 本校通識基礎英文課程採分級上課制度 , 於大一新 

生報到時做了通識英文能力分班 , 解測此分班測驗 , 希望能測驗出學生 

的英語能力。為了加強學生英語能力 , 增強畢業後再職場之競爭力 , 本 

校另外設置學生畢業語言門檻 : 

非英語科系 :GEPT 全民英檢中級 

英語系 :GEPT 全民英檢中高級 

日語系 : 通過「日語能力檢定測驗」二級合格書 

4. 語言認證獎學金 : 因應全球化時代來臨 , 英語學習顯得特別重要 , 為鼓 

勵本校學生認真讀書、專心向學 , 並參加各類國際語言認證考試。本校 

並設立「開南大學國際語言認證獎學金」, 凡在學期間 , 通過美國教育 

測驗服務社 (Educational Testing Service, ETS®) 或透過財團法人語言訓 

練中心 (The Language Training and Testing Center, LTTC) 辦理之全民英 

檢、托福考試、雅思測驗及多益測驗 , 達以下標準者得頒發獎學金 : 

(1) GEPT 全民英檢 : 

全民英檢 (GEPT) 

應用英語學系 

獎學金 

非應用英語學系 

獎學金 

中級 -- 1,000 

中高級 1,000 2,000 

高級 2,000 3,000 

23

(2) TOEFL 托福考試 

托福考試 (TOEFL) 

應用英語學系非應用英語學系 

獎學金 

獎學金 

IBT 71 / CBT 197 (Paper-based 530) 1,000 1,500 



IBT110/ CBT 270 (Paper-based 637) 4,000 4,500 

(3) IELTS 雅思測驗 

雅思測驗 (IELTS) 


獎學金 


獎學金 

5.5 以上 1,000 1,500 

6.5 以上 2,500 3,000 

7.5 以上 4,000 4,500 

(4) TOEIC 多益測驗 

多益測驗 (TOEIC) 


獎學金 


獎學金 

750 以上 1,000 1,500 

880 以上 2,500 3,000 

950 以上 4,000 4,500 

5. 外籍生擔任英語小老師 : 外籍學生利用空閒的時間自願在國際事務中心 

擔任英語小老師 , 所謂教學相長 , 擔任小老師可提升外籍生的華語能力 

也能讓本國學生有機會練習英文 , 對於提升本國學生外語能力有相當大 

的助益。 

24

6. 語言村 : 本校營造「紐約館」及「東京館」之雙語學習環境及學習諮詢 

服務。 

(1) 紐約館 : 紐約館由應用英文學系負責管理 , 平時將此館設計、安 

排成一個「多功能語言的學習中心」, 而語言上的安排則以英語為 

主要學習重點 , 因此應英系也特地規劃一個「紐約館諮詢時間 (New 

York Lounge Hours)」以利方便各位同學學習、交流 , 而諮詢時間 

將會安排應英系之專任教師 , 定期於紐約館替各位同學回答問 

題。( 附件三十三 ) 

(2) 東京館 : 應日系在每學期課程中 , 利用日語會話、商務會話、日 

語聽力訓練、發音等課程 , 依老師教學內容讓同學們善加利用東 

京館 , 創造日本文化空間 , 且依照學生程度給予適當的輔導。94 

學年度也規劃增設東京館衛星電視 , 並於 94 學年度起於系辦公室 

全天候播放 NHK 頻道 , 使學生於課餘時間也能有日文學習的地 

方。( 附件三十四 ) 

7. 國際研討會 :96 學年度下學期至今本校各系舉辦了數場國際研討會 , 希 

望藉由研討會提升本校與他校之學術交流 , 並培養學生國際觀與研究能 

力 , 目前國際事務中心更積極規劃明年 1 月與麻省理工學院合辦之國際 

研討會 , 題目為 -「多學科研究與教學 : 比較多媒體研究與麻省理工學院 

多媒體實驗室」, 研討會網 http://www.knu.edu.tw/OIPS/MIT/index.html, 

會議邀請 MIT 與國內外學者專家共同與會 , 相信可協助提升台灣科技與 

25

學術研究之發展。( 附件三十五 ) 

8. 播放外語新聞 : 本校於電梯口、學生餐廳等 …. 校內公共空間設有液晶螢 

幕 , 全天播放 CNN 世界新聞 , 讓職員和學生可以利用等候的時間練習 

英文聽力並了解世界大事 , 現在已經是一個全球化的社會 , 開南的學生 

更應該培養英語能力與世界接軌 , 因此本校結合最新的軟硬體設備持續 

朝向提升全校英語能力來做努力。 

26

( 四 ) 華語推廣計畫 

1. 國際榮譽學程華語課程 : 國際榮譽學程畢業學分數為 128 學分 , 除了 

注重專業知識課程 , 並同時著重華語課程 , 從初級華語至專業華語 , 

從最基本的拼音開始學起 , 每週約 8-10 小時的華語課程 , 直到大四 

的專業華語共有 28 學分 , 目的是希望能藉由四年的華語訓練課程 , 

加強外籍生華語能力 , 並達到聽、說、讀、寫之一定程度 , 以作為未 

來畢業求職之一大利器。( 附件三十六 ) 

2. 暑期華語課程 : 本校自 95 年起開設開南大國國際暑期課程 , 除了邀 

請本校姐妹校之學生參與 , 並歡迎來自世界各地之外籍生至本校進行 

為期六週之短期課程 , 本年度華語課程從 7 月 7 日至 8 月 15 日為期 

六週 , 共有 20 名來自韓國首爾科技大學及 1 名匈牙利學生參與本年 

度之暑期華與課程 , 課程主要內容為密集華語及英語課程 , 更安排姐 

妹校外籍生與本籍生同住 , 讓外籍生早日熟悉台灣。另外 , 本校更安 

排學生與週末造訪台灣各地著名觀光景點 , 以豐富學生的台灣體驗。 

並提供本籍生於暑假期間有充實知識並訓練語言能力的機會 , 開放暑 

期英文訓練課程讓全校同學報名 , 並藉此機會與外籍生又更近一步的 

互動 , 彼此進行文化交流 , 學校也提供免費住宿之優惠 , 讓本籍生帶 

領姐妹校之外籍生近一步熟悉台灣。( 附件三十七 ) 

3. 華語文中心 : 華語文中心分為台北校區與桃園校區 , 台北校區提供較 

短期的語言課程並以其優秀的地理位置讓外國人士可以直接在台北 

27

學習中文 , 桃園校區則是偏向一年較長期的中文課程 , 桃園校本部完 

善的硬體設備讓就讀中文的學生可以利用圖書館、體育館、多媒體教 

室等設施輔助中文的學習 , 除此之外還可以參與大學部外籍生和台灣 

學生所辦的各樣活動 , 例如 : 台灣歷史文化之旅和各樣社團活動 , 這 

些活動可以促進相互間的文化交流 , 也讓來台學中文的學生們更能融 

入台灣社會。( 附件三十八 ) 

本校台北教育中心主任陳國嘉將於今年 12 月中旬至越南姐妹校國立 

河內外貿大學參與華語文專班結業典禮 , 並與姐妹校洽談於桃園校區 

成立短期華語專班 , 預計招收 15-50 人進行為期三個月的短期密集 

華語課程。 

4. 華語文教學研究所 : 華語文教學研究所旨在培養優秀的華語教學教 

師 , 其中包含培育本國教師和外籍教師 , 課程涵蓋了理論和實習 , 目 

前華研所的研究生除了參與華語教材的設計也擔任華語助教 , 畢業後 

可考取華語教師證照從事華語教學的工作 , 本校為了吸引優秀學生特 

別提供獎學金給 10 位表現傑出的學生。( 附件三十九 ) 

5. 華語課後輔導 : 為加強外籍生華語能力 , 自 96 學年度第二學起開始 

實施華語課後輔導課程 , 由本籍學生及華語能力優秀外籍生利用課餘 

時間 , 安排課後輔導時段為外籍生加強華語。( 附件四十 ) 

6. 華語 TA 制度 : 為加強外籍生華語能力 , 自 96 學年度起實施華語小 

老師制度 (TA 制度 ), 由本校華語研究所研究生及華語能力優秀外籍生 

28

共同組成 , 上課前協助教材準備事宜 , 並為有疑惑的同學解答問題 , 

另一方面也可提供本籍生於華語教學實習之機會 , 另外也可減輕老師 

授課負擔。 

7. 華語獎學金 : 為鼓勵本校外籍生努力學習華語 , 若於畢業前通過教育 

部舉辦之華語能力檢定考試 , 成績優異者本校將另行核發獎學金以資 

鼓勵 , 獎學金頒發標準如下 : 

華語能力檢定 

升大二以前升大三以前升大四以前 

畢業前通過 

通過通過通過 

獎學金獎學金獎學金獎學金 

初級華語 4,000 3,000 2,000 1,000 

中級華語 6,000 4,000 3,000 2,000 

高級華語 -- -- -- 6,000 

8. 自編華語教材 : 自 96 學年度起由本校五位教授以教學經驗共同編撰 

出本校華語課程專用教材 , 內容以生活化為主 , 包括 : 發音、問候語、 

時間、天氣、校園生活、交通、用餐、購物 … 等 , 可提供暑假期間初 

次接觸華語的學生從基本的生活華語學起 , 但為使此教材更為完善 , 

因此於今年做了華語教材檢視 , 並與教學老師討論 , 做適當的修正 , 

使華語教材更實用 , 更適當。( 附件四十一 ) 

9. 華語課程招生 : 透過學術網路 tealit.com、英文文宣、台灣觀光月刊、 

海外參展 ( 今年參與歐洲教育者年會 )、拜訪姐妹校推廣本校國際榮譽 

學程與華語課程 , 其中 tealit 近期至本校專訪國際事務中心及其他外 

籍學生 , 將大幅更新開南的宣傳內容 , 英文文宣方面也已製作 2009 

29

年全新華語課程三折頁、學校英文簡介更新課程變動部分 , 目前華語 

課程以日本學生最多 , 未來將朝向增加歐美學生而努力。 

30

三、執行成效 

( 一 ) 締結姐妹校 : 本校致力推動國際學術交流 , 拓展國際視野 , 積極加強 

推動與國外大學之交流 , 希望藉由締結姐妹校豐富學術資源及辦學裡 

念提升本校國際化程度 , 期望超越其他大專院校 , 領先走向國際。目 

前本校已與 15 國 47 所知名學府締結姐妹校 , 包含 : 麻省理工學院 

(MIT)、日本早稻田大學、英國倫敦政經學院、澳洲塔斯馬尼亞大學 … 

等全球百大學府。( 附件五 ) 

開南大學姐妹校數量圖 

12 

10 

數 

量 

8 

6 

4 

2 

0 

澳洲日本荷蘭匈牙利英國 

國家 

開南大學姐妹校分布圖 

25 

20 

21 

15 

10 

5 

12 

8 

6 

0 

亞洲美洲歐洲紐澳 

31

( 二 ) 交換學生 : 本校積極選送優秀學生世界各地姐妹校進修 , 接受不同文 

化薰陶 , 同學們除了可以實際體驗世界各地生活文化 , 更可感受世界 

一流學府的學術氣息以提升專業領域知識 , 有助於本校未來孕育優質 

之國際學術交流環境 , 目前已有 60 名開南學子前往國外姐妹校進修。 

( 附件八 ) 

開南大學交換學生情形 

25 

20 

15 

21 

23 

10 

5 

2 

6 

8 

0 

93 學年度 94 學年度 95 學年度 96 學年度 97 學年度 ( 迄今 ) 

( 三 ) 國際榮譽學程 : 本校自 94 學年度起設置國際榮譽學程 , 招收來自世界 

各地等成績優秀外國學子至本校就讀 , 課程內容以英文授課方式 , 學 

生可依興趣選讀有興趣之院系所就讀。本校各系所、通識中心及華語 

研究所亦提供優秀師資教導外籍生學習華語及專業知識課程 , 以促進 

本籍生與外籍生文化之融合 , 並提升本校本籍生之國際視野及價值 

觀。, 本校提供開南大學國際榮譽學程獎學金、外籍生服務獎學金及 

外籍生友愛獎學金 , 讓學生不僅在課程上學習 , 也可透過在校服務實 

際進行語言訓練並充實課外生活。至 97 年 11 月底止 , 有 113 名外籍 

學生至本校就讀四年至學程。( 附件四十二 ) 

32

開南大學國際榮譽學程招生情況 

50 

45 

40 

34 

30 

20 

17 17 

招生人數 

10 

0 

94 學年度 95 學年度 96 學年度 97 學年度 

開南大學國際榮譽學程學生國籍 

40 

40 

35 

30 

25 

20 

15 

27 

20 

10 

5 

0 

7 7 

5 

1 1 1 1 1 1 1 

菲律賓俄羅斯越南柬埔寨匈牙利蒙古緬甸加拿大馬來西亞斐濟美國南非印度 

學生人數 

( 四 ) 英語授課課程 : 為促進本校國際化程度、提供學生英語學習環境 , 並 

加強學生外語能力 , 本校從 92 學年度起開設英語授課課程 , 鼓勵學生 

在充實專業領域知識外也加強自身英語能力 , 本校藉由提高英語授課 

薪資鐘點 , 吸引更多優秀老師授課意願。因本校招收外籍學生及交換 

學生人數不斷增加 , 相對英語授課課程比例也迅速提升 , 讓在開南的 

國際學生可依興趣選修期專業課程。( 附件三十一 ) 

33

( 五 ) 國際交換學生及華語中心 : 除了積極選送本校優秀學生至姐妹校進修 

外 , 本校也招收許多來自姐妹校的學生 , 除了選修專業課程外 , 也可 

研習華語課程 , 增加第二外語能力。本校也安排許多校外參訪活動 , 

如 : 參訪桃園機場、高鐵 , 北埔新竹一日遊 , 大溪慈湖等文化之旅 , 

讓他們趁著在台短短半年至一年期間 , 多多體驗台灣獨特文化。另外 , 

本校也安排交換學生與四年制國際榮譽學程學生及本籍學生交流互 

動 , 讓他們以愉悅心情在異國學習。( 附件四十三 ) 

開南大學歷年國際交換學生情形 ( 校本部 ) 

30 

25 

20 

15 

10 

5 

0 

951 952 961 962 971 

交換學生 

華語中心 

( 六 ) 外籍師資 : 本校亦積極延攬各國優秀外籍教授至本校授課 , 藉以充實 

英語授課內容 , 學生可透過與外籍老師溝通練習口語能力 , 加強英語 

能力 , 外籍老師也可運用本校資源進行學術研究 , 提高本校國際學術 

地位。( 附件四十四 ) 

34

四、績效評估指標 

97 年度教育部獎勵大學校院擴大招收外國學生補助計畫 -- 績效評估指標一覽表 

分項計畫 

名稱 

( 各校自填 ) 

推動重點 

項目 

績效評估指標 

現況值 

※ 請填計畫實施 

(97 年 2 月 ) 前 

之數值 

目標值 

※ 請填計畫完 

成 (97 年 11 月 ) 

後 

預定達成之數值 

實際達成值 

請填計畫完成 

(97 年 11 月 ) 後 

實際達成之數值 

說明 

國際榮譽 

學程計畫 

國際校園 

建置計畫 

一、擴大招 

收外國學 

生 

二、提升各 

項外語能 

力改進方 

案辦理情 

形 

1. 修讀學位外國學生數 ( 分別填 

報學士、碩士、博士之人數 )。 

2. 來本校交換學生 ; 出國交換學 

生數。 

3. 來臺學華語學生數。 

1. 外語授課課程數 ( 分別填明通 

識、專業課程數 ); 外語授課 

之學程、系所數。 

2. 辦理國際學術交流座談會或 

研討會場次。 

3. 與國外大學建立雙聯學制之 

合作計畫數。 

學士班 :71 

碩士班 :0 

博士班 :0 

來校生 :36 

出國生 :27 

學士班 :120 

碩士班 :0 

博士班 :0 

來校生 :50 

出國生 :65 

學士班 :113 

碩士班 :0 

博士班 :0 

來校生 :50 

出國生 :60 

華語生 :137 華語生 :140 華語生 :132 

通識課程 :25 

專業課程 :73 

學程 :1 

系所 :3 系 1 所 



學程 :1 

系所 :6 系 3 所 

研討會場次 :16 研討會場次 :15 

場 



學程 :1 

系所 :8 系 1 所 

研討會場次 :10 

※ 國紀榮譽 

學程目前僅 

規劃學士班。 

※ 華語生人 

數為加上台 

北及高雄兩 

地學生數。 

課程資料以 

97 學年度上 

學期為基準 

呈現。 

35

4. 學術交流互訪、參與國際年會 

或教育展、學術交流互訪或參 

訪情形 ( 含前往國家或學 

校 ), 及與國外大學簽訂合作 

計畫數。 

5. 參與國際評鑑 / 認證次數 ( 含參 

與評鑑性質之介紹 )。 

雙聯學制 :5 雙聯學制 :6 雙聯學制 :5 

參訪國家數 :0 

參訪學校數 :11 

參訪人數 : 







參與國際年會 :0 參與國際年會 :1 參與國際年會 :1 

簽訂合作計畫 

數 :48 

參與國際評鑑次 

數 :0 


數 :50 


數 :0 


數 :47 


數 :0 

國際校園 

建置計畫 

三、提昇師 

生外語能 

力等行政 

配套措施 

1. 外籍教授人數 ( 分別填明專 

任、兼任及客座等類之人 

數 )。 

2. 交換教授人數 ( 分別填明進、 

出國之教授人數 )。 

3. 設置外國學生獎助學金 , 含獎 

學金種類、配置金額以及獲得 

補助之人數。 

4. 學校是否訂定畢業門檻 ( 如通 

過中級以上外語檢定 ) 及通過 

外籍客座教授 : 

3 名 

交換教授人數 : 

0 名 

國際榮譽學程獎 

學金 10 萬 / 名 

具外語 ( 英語 ) 授 

課能力教師人 

數 :56 名 


3 名 


0 名 


學金 10 萬 / 名 



數 :60 名 


3 名 


0 名 


學金 10 萬 / 名 



數 :42 名 

本校自 95 學 

年度起定有 

全校性英檢 

畢業門檻 ,98 

學年度之應 

屆畢業生須 

通過門檻。 

36

華語推廣 

計畫 

四、外國學 

生生活輔 

導機制 , 建 

置良好學 

習環境 

英、外語檢測之學生人數。 

1. 為外國學生開設華語專班數 

或文化相關課程數。 

2. 為外國學生開設之輔導課程 

數。 

3. 設立吸引外國學生來臺留學 

之入口網站、編印外國學生手 

冊或文宣數。 

4. 設置外國學生宿舍之容納人 

數。 

5. 舉辦外國學生活動、校園國際 

週或相關活動場次。 

通過英語檢定學 

生人數 : 尚未統 

計 

華語專班 :10 班 

文化課程 :3 班 

外籍生輔導課 

程 :4 小時 / 週 

外籍生之生活、 

課業輔導機制 : 

2 小時 / 週 

編印外籍學生手 

冊 

為促進文化交流 

與語言學習 , 宿 

舍配置為四人一 

間 , 與本籍生同 



計 




程 :4 小時 / 週 



2 小時 / 週 


冊 



舍配置為二人一 




計 




程 :4 小時 / 週 



2 小時 / 週 


冊 



舍配置為二人一 


住 ,2 個本國生 , 住 ,1 個本國生 , 住 ,1 個本國生 , 

2 個外籍生。 1 個外籍生。 1 個外籍生。 

文化相關課 

程現有亞洲 

歷史文化、台 

灣文化及台 

灣歷史。 

37

國際事務中心 

組長 : 

劉凱莉、Jonathan 

Butler、林吉銘 

組員 : 

詹曉菁、張鈺欣 

生輔組 

劉達生教官 


組長 : 


Butler、林吉銘 

組員 : 

詹曉菁、張鈺欣 

生輔組 



組長 : 


Butler、廖世祥、 

陳姿菁 

組員 : 

林歆予、彭一平 

生輔組 


註 :1. 績效評估指標欄 : 為統整各分項計畫績效評估指標 , 請依下各推動重點項目所列應填項目 , 逐項填列達成數值 ; 

除附表所列指標外 , 各校得增列其他績效評估指標。 

※ 除表內第一至四項所列之推動重點指標項目為各校必填報外 , 空白欄位請各校依實際執行情況及推動招 

收外國學生等國際化之特色作法 , 確實填列推動項目及績效數值 ( 必要時以文字加註說明 ), 俾利成果彙 

整。 

2. 實際達成值一欄之數值如未達原訂目標值 , 應於說明欄備註相關原因及理由。 

3. 本表各項量化指標達成情形請務必填寫 ; 如有其他質性辦理成效 ( 如 : 提供外國學生入學輔導措施、建置外語學 

習環境情形等 ) 請另表列簡述之。 

38

五、經費運用情形說明 

六、成果網站 

http://www.knu.edu.tw/OIPS/project2008/index.html 

七、問題與建議 

問題 : 

1. 本校部份網頁尚未建立雙語化 , 導致學生使用不便 , 國際事務中心人員 

需面臨近百位外籍生不時提出協助需求 , 以致降低行政效率。 

2. 部份外籍學生來台就讀必須在當地先申請停留簽證 , 到台灣後再辦理轉 

換居留簽證 , 曠日費時 , 且必須多付「居留簽證申請費」及「改辦簽證 

手續費」, 這樣的政策讓學生多負擔了兩筆費用 , 造成學生許多不便。 

3. 本校招攬世界各地優秀學生至本校就讀 , 如何使他們融入校園及課外活 

動是大家努力的目標 , 倘若能開放外國學生及交換生在校內打工的機 

會 , 且校內相關系所能靈活運用外籍生校園服務的能量 , 共同落實校園 

國際化。 

4. 本計劃教育部補助計畫款僅補助業務費及人事費 , 且出國參加教育展等 

費用比例偏低 , 對於有助於招收推廣外國學生等工作計畫與推展產生阻 

礙。 

5. 由於各國民情不同 , 在外籍生管理方面產生許多問題 , 如 : 生活習慣、 

思想溝通等皆與本籍學生有許多差異 , 以致雙方產生適應上的問題。尤 

其是初次至本校就讀之國籍新生 , 也因有限之人力 , 導致無法全面的妥 

39

善照顧 , 因此在管理及輔導上而有所困難。 

6. 本校在國際知名度上仍有相當大進步空間 , 除了亞洲地區學生外 , 鮮少 

有來自紐澳國家等學生至本校就讀 , 因此 , 未來希望需多拓展紐澳地區 

國際合作關係 , 吸引更多來自紐奧學生至本校就讀。 

建議 : 

1. 建議教育部將外籍生可能遇到的問題結集成冊 , 以提供所有在台外國學 

生有參考依據。 

2. 鼓勵老師針對外籍生在台灣的學習狀況進行研究 , 以作為日後輔導外籍 

生或作未來課程修正依據。 

3. 多舉辦校際性活動 , 增加外籍生與本籍生之交流 , 並多體驗台灣活動豐 

富外籍生課外活動。 

4. 建議設置外語專業心理輔導機制 , 許多初到台灣的外籍生 , 尚需適應台 

灣 , 除了國際事務中心的行政人員 , 若有個外語專業心理輔導諮詢師 , 

讓外籍生的身心狀況有個可諮詢的管道。 

40

成果報告書 - 開南大學

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