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計 畫 內 容
( 一 ) 班 別 名 稱 : 創 意 衛 教 工 作 坊
( 二 ) 承 辦 單 位 : 敏 惠 醫 護 管 理 專 科 學 校 推 廣 教 育 中 心
( 三 ) 進 修 活 動 目 的 :
過 去 健 康 體 系 重 治 療 而 輕 預 防 的 結 果 , 讓 民 眾 將 醫 療 與 健 康 畫 上
等 號 。 但 隨 著 時 代 變 遷 與 健 康 觀 念 的 新 思 維 , 健 康 促 進 應 是 主 體 , 並
藉 由 充 能 的 過 程 , 讓 民 眾 爭 取 健 康 生 活 之 權 利 。 行 政 院 「 挑 戰 2008:
國 家 發 展 重 點 計 畫 — 新 故 鄉 社 區 營 造 計 畫 」 中 包 括 醫 療 照 顧 服 務 系 統
社 區 化 及 健 康 生 活 社 區 化 之 工 作 , 希 望 建 立 一 般 民 眾 參 與 計 專 家 之 輔
導 為 機 制 健 康 活 動 , 推 動 健 康 生 活 。
而 衛 生 教 育 可 提 供 個 人 、 家 庭 、 學 校 、 社 區 對 象 在 健 康 促 進 、 預
防 疾 病 、 健 康 維 護 等 方 面 所 需 知 識 、 態 度 與 技 能 。 過 去 以 就 醫 之 病 患
及 其 家 屬 為 主 要 對 象 , 然 而 隨 著 疾 病 型 態 之 轉 變 與 健 保 制 度 之 規 劃 ,
衛 生 教 育 已 延 伸 至 社 區 化 之 趨 勢 , 當 然 , 除 了 慢 性 病 患 之 因 素 外 , 另
一 方 則 為 健 康 促 進 之 推 廣 。 因 此 , 衛 生 教 育 可 以 是 健 康 促 進 之 一 環 ,
更 可 透 過 健 康 教 育 之 宣 導 , 使 民 眾 可 以 預 防 疾 病 、 減 少 疾 病 對 個 體 的
傷 害 等 。
衛 生 教 育 是 一 種 行 為 科 學 , 若 要 有 效 的 推 行 , 必 須 瞭 解 健 康 行 為
的 常 用 理 論 , 基 層 照 護 人 員 在 健 康 行 為 的 理 論 基 礎 下 , 設 計 各 種 衛 生

教 育 的 方 案 , 才 能 達 到 事 半 功 倍 的 效 果 ; 衛 生 教 育 發 生 的 情 境 , 可 能
是 在 個 人 執 業 場 所 一 對 一 的 說 明 , 亦 可 以 在 社 區 中 所 作 的 長 期 衛 生 教
育 方 案 , 而 健 康 促 進 的 推 廣 , 可 比 喻 為 健 康 行 銷 。
當 我 們 深 入 社 區 、 聽 到 不 明 藥 物 中 毒 事 件 或 芳 香 療 法 意 外 新 聞 ,
除 了 感 到 關 懷 及 不 可 思 議 外 , 讓 我 們 回 想 為 何 那 些 賣 不 明 藥 物 或 物 品
者 行 銷 技 巧 在 一 般 民 眾 心 目 中 可 以 贏 過 我 們 的 健 康 行 銷 呢 ? 因 此 , 本
中 心 擬 辦 理 「 創 意 衛 教 」 工 作 坊 , 作 為 健 康 促 進 行 銷 之 手 段 , 課 程 內
容 針 對 衛 教 推 廣 人 員 的 需 求 , 設 計 活 潑 實 用 的 課 程 , 包 括 營 造 有 利 的
學 習 氣 氛 的 技 巧 、 如 何 企 劃 創 意 衛 教 活 動 、 義 工 的 輔 導 原 則 與 技 巧 、
活 動 的 宣 傳 、 及 實 戰 技 巧 演 練 。 同 時 突 破 傳 統 枯 燥 的 教 學 , 以 小 組 分
享 、 遊 戲 引 發 學 習 動 機 , 啟 發 學 員 的 創 造 力 。 期 待 藉 由 此 課 程 再 次 培
育 衛 教 高 手 , 將 來 並 藉 由 學 員 之 手 與 心 , 將 健 康 行 銷 技 巧 推 動 到 我 們
所 培 育 新 世 代 學 生 之 身 , 並 藉 由 他 們 之 手 推 展 至 各 城 市 及 社 區 。
( 四 ) 進 修 對 象 :
1. 技 專 院 校 之 輔 導 教 師 及 護 理 教 師 。
2. 對 創 意 衛 教 有 興 趣 之 健 康 照 護 者 。
( 五 ) 進 修 活 動 形 式 : 研 習 會
( 六 ) 進 修 活 動 、 地 點 :
1. 時 間 : 九 十 四 年 十 一 月 二 十 九 、 三 十 日 ( 星 期 二 、 三 )

2. 地 點 : 敏 惠 醫 護 管 理 專 科 學 校 綜 合 教 室 ( 行 政 大 樓 3F)
( 七 ) 進 修 內 容 類 別 :
1. 增 進 教 師 創 意 衛 教 技 巧 之 知 識 。
2. 藉 由 創 意 衛 教 活 動 、 及 實 戰 技 巧 演 練 增 進 創 意 衛 教 技 能 。
( 八 ) 進 修 活 動 課 程 、 講 座 介 紹 : 詳 見 附 件 一
( 九 ) 宣 導 方 式 :
1. 製 作 海 報 並 以 公 文 發 送 各 技 專 校 院 , 請 其 協 助 張 貼 。
2. 以 研 習 會 網 頁 宣 傳 。
( 十 ) 預 期 成 效 :
1. 預 計 參 加 人 數 40 人 。
2. 教 師 能 體 認 創 意 衛 教 之 效 果 , 並 願 意 將 資 訊 帶 回 校 與 同 仁 分
享 。
3. 教 師 能 藉 由 本 次 活 動 之 參 與 , 進 而 增 加 對 衛 生 教 育 之 新 思 維 。
94 年 11 月 29 日 ( 星 期 二 )
【 附 件 一 】 創 意 衛 教 工 作 坊 課 程 表
時 間 課 程 內 容 講 師
08:30-08:50 報 到 聯 誼
08:50-10:20 相 見 歡
─ 如 何 解 凍 、 破 冰
─ 如 何 營 造 有 利 的 學 習 氣 氛
10:20-10:30 小 歇 一 下
講 師 : 藍 世 昌
助 教 : 陳 良 娟 黃 毓 青 .
蔡 綉 如 孫 春 輝
10:30-12:00 創 意 衛 教 需 求 評 估 講 師 : 陳 良 娟
助 教 : 黃 毓 青 蔡 绣 如
孫 春 輝 藍 世 昌
12:00-13:00 午 餐 的 約 會

13:00-14:45 教 學 活 潑 化 的 技 巧 講 師 : 黃 毓 青
助 教 : 陳 良 娟 蔡 绣 如
孫 春 輝 藍 世 昌
14:45-15:00 小 歇 一 下
15:00-17:00 創 意 衛 教 實 例 設 計 講 師 : 陳 良 娟
助 教 : 黃 毓 青 蔡 绣 如
孫 春 輝 藍 世 昌
94 年 5 月 30 日 ( 星 期 三 )
時 間 課 程 內 容 講 師
08:30-08:50 報 意 報 到 晨 操
08:50-10:20 資 源 的 運 用 與 管 理
- 錢 從 何 處 來
- 資 源 如 何 建 立
- 資 源 管 理 的 技 巧
10:20-10:30 小 歇 一 下
10:30-12:00 創 意 衛 教 設 計
- 粉 墨 登 場
12:00-13:00
13:00-15:30
實 戰 演 練
- 突 破 衛 教 的 困 境
午 餐 的 約 會
15:30-15:40 小 歇 一 下
15:40-17:10
創 意 衛 教 教 學 原 理
回 應 與 分 享
講 師 : 黃 毓 青
助 教 : 陳 良 娟 蔡 綉 如
孫 春 輝 藍 世 昌
講 師 : 陳 良 娟
黃 毓 青 蔡 綉 如
孫 春 輝 藍 世 昌
講 師 : 陳 良 娟
助 教 : 黃 毓 青 蔡 绣 如
孫 春 輝 藍 世 昌
講 師 : 陳 良 娟
助 教 : 黃 毓 青 蔡 绣 如
孫 春 輝 藍 世 昌
講 師 助 教 群 :
陳 良 娟 : 天 主 教 康 泰 醫 療 教 育 基 金 會 執 行 長
黃 毓 青 : 天 主 教 康 泰 醫 療 教 育 基 金 會 衛 教 部 主 任
蔡 綉 如 : 天 主 教 康 泰 醫 療 教 育 基 金 會 衛 教 組 幹 事
孫 春 輝 : 天 主 教 康 泰 醫 療 教 育 基 金 會 專 案 部 幹 事
藍 世 昌 : 天 主 教 康 泰 醫 療 教 育 基 金 會 公 關

活 動 照 片
照 片 說 明 : 如 何 營 造 氣 氛
照 片 說 明 : 如 何 營 造 氣 氛
活 動 名 稱 : 創 意 衛 教 工 作 坊 研 習
活 動 時 間 :94 年 11 月 29,30 日
活 動 地 點 : 敏 惠 紀 念 大 樓 八 樓 禮 堂
指 導 單 位 : 教 育 部 技 職 司
主 辦 單 位 : 敏 惠 醫 護 管 理 專 科 學 校
協 辦 單 位 : 天 主 教 康 泰 基 金 會

照 片 說 明 : 腦 力 激 盪
照 片 說 明 : 粉 墨 登 場
活 動 名 稱 : 創 意 衛 教 工 作 坊 研 習
活 動 時 間 :94 年 11 月 29,30 日
活 動 地 點 : 敏 惠 紀 念 大 樓 八 樓 禮 堂
指 導 單 位 : 教 育 部 技 職 司
主 辦 單 位 : 敏 惠 醫 護 管 理 專 科 學 校
協 辦 單 位 : 天 主 教 康 泰 基 金 會

照 片 說 明 : 卡 片 評 估 法
照 片 說 明 : 活 動 創 作
活 動 名 稱 : 創 意 衛 教 工 作 坊 研 習
活 動 時 間 :94 年 11 月 29,30 日
活 動 地 點 : 敏 惠 紀 念 大 樓 八 樓 禮 堂
指 導 單 位 : 教 育 部 技 職 司
主 辦 單 位 : 敏 惠 醫 護 管 理 專 科 學 校
協 辦 單 位 : 天 主 教 康 泰 基 金 會

照 片 說 明 : 口 訣 法
照 片 說 明 : 衛 教 組 別 分 類
活 動 名 稱 : 創 意 衛 教 工 作 坊 研 習
活 動 時 間 :94 年 11 月 29,30 日
活 動 地 點 : 敏 惠 紀 念 大 樓 八 樓 禮 堂
指 導 單 位 : 教 育 部 技 職 司
主 辦 單 位 : 敏 惠 醫 護 管 理 專 科 學 校
協 辦 單 位 : 天 主 教 康 泰 基 金 會

學 員 意 見 調 查 表
( 一 ) 講 授 題 材
課 程 內 容 與 工 作 性 質 關 係
教 材 內 容 是 否 合 適
100
100
100
84.21
百 分 比
50
0
相 同
0
無 關
百 分 比
50
0
適 合
15.79
尚 可
本 項 內 容 是 否 合 適
訓 練 時 數 是 否 適 當
100
84.21
100
89.44
百 分 比
50
0
發 講 義
15.79
書 與 講 義
百 分 比
50
0
適 當
10.53
應 再 增 加
( 二 ) 研 討 演 練
研 討 演 練 時 數 是 否 適 當
研 討 演 練 演 練 內 容 是 否 適 當
100
89.44
100
94.74
百 分 比
50
0
適 當
10.53
應 再 增 加
數 列 1
百 分 比
50
0
5.26
太 多
適 當
研 討 演 練 演 練 解 說 是 否 適 當
訓 練 設 備 是 否 充 足
百 分 比
100
50
0
78.95
很 充 足
21.05
尚 可
百 分 比
55
50
45
40
52.63
很 充 足
47.37
尚 可
訓 練 設 備 現 狀
100
78.95
百 分 比
50
21.05
0
新 穎
尚 可

( 三 ) 講 授 人 員
教 師 教 學 態 度
教 學 師 資 的 方 法 與 技 巧
100
100
100
94.74
百 分 比
50
0
很 認 真
0
尚 可
百 分 比
50
0
佳
5.26
尚 可
教 授 課 程 時 間 是 否 適 當
百 分 比
100
57.89
42.11
0
很 適 當
尚 可
( 四 ) 其 他
對 整 理 課 程 了 解 程 度
獲 得 招 訓 消 息
100
94.74
100
100
百 分 比
50
0
大 致 了 解
5.26
部 分 了 解
百 分 比
50
0
服 務 單 位
0
其 他
參 加 本 課 程 後 對 目 前 工 作 之 幫 助
百 分 比
100
50
0
52.63
42.11
5.26
部 分 完 全 其 他