Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Jubilarna 30. obljetnica<br />
Dječjega kajkavskoga pjesništva<br />
“Dragutin Domjanić”<br />
pri Pučkom otvorenom učilištu Sv. Ivan <strong>Zelina</strong><br />
Kad se govori ili piše o jubileju, o obljetnici značajnog<br />
pojedinca, ustanove, događaja/događanja itd., srećom to<br />
se govorenje ili pisanje povezuje uz dobre značajke.<br />
Premda se jubilej obično odnosi na razdoblja u<br />
od 100, 75, 50, 25, 20, 10 godina, ne mora se nimalo<br />
čudnim činiti kad se poseban slavljenički obzir daje i unutar<br />
spomenutih godišnjih razmaka, npr. za neku 30. obljetničku<br />
godinu, što bi onda bilo, reklo bi se: “neobična običnost”!<br />
Takva je “neobična običnost” i književna manifestacija<br />
koja se uz znatan poticaj učitelja, nastavnika i profesora<br />
hrvatskog jezika osnovnoškolske izobrazbe pod imenom<br />
Smotre dječjega kajkavskoga pjesništva već punih 30 godina<br />
(jedino ga s 41 godinom trajanja i istog profila nadmašuje<br />
Zbor malih pjesnika u Zlataru!) svakogodišnje održava pri<br />
Pučkom otvorenom učilištu u Sv. Ivanu Zelini, koje i inače<br />
godinama već preko recitala suvremenoga kajkavskoga<br />
pjesništva gaji veoma pozitivan odnos spram kajkavskog<br />
izričaja.<br />
S obzirom na 30-u obljetnicu ove Smotre dječjega<br />
kajkavskoga pjesništva – reći je nekoliko statističkih<br />
podataka: na raspisane natječaje u protekla tri desetljeća<br />
naši su osnovnoškolarci kajkavskog govornog područja<br />
svojim kajkavskim pjesmama prodefilirali s oko 9000<br />
naslova, što je ugrubo oko 72000 stihova! Uistinu, vrijedan<br />
podvig!<br />
Primijećeno je odavna da djeca osnovnoškolskog<br />
uzrasta sklona stihovnom oblikovanju nerijetko svoje misli<br />
i osjećaje ispisuju daleko spontanije od odraslih. Teme<br />
i sadržaji tih njihovih pjesama, bili krajnje jednostavni<br />
i vezani uz stvarnost u kojoj se nalaze, bili asocijativno<br />
VII
Change language