Dokument - Mesto Martin

MESTO MARTIN - MESTSKÉ ZASTUPITEĽSTVO MESTA MARTIN 

____________________________________________________________________ 

Materiál na rokovanie Mestského zastupiteľstva v Martine 

konané dňa: 26. novembra 2012 

Názov 

materiálu: 

Predkladá: 

Správy o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za 

školský rok 2011/2012 v školách a školských zariadeniach v zriaďovateľskej 

pôsobnosti mesta Martin 

PhDr. Katarína Tomášová, vedúca Odboru spoločenských služieb MsÚ 

Spracovateľ: Mgr. Alena Schimíková, vedúca oddelenia školstva, mládeže a športu 

Prerokované 

v komisii: 

Komisia kultúry, školstva a vzdelávania 

Komisia ekonomická 

Návrh na uznesenie: 

Mestská rada v Martine 

I. Prerokovala 

Správy o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 

2011/2012 v školách a školských zariadeniach v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Martin 

II. odporúča Mestskému zastupiteľstvu v Martine schváliť 



Mestské zastupiteľstvo v Martine 

I. Prerokovalo 



II. schvaľuje 


2011/2012 v školách a školských zariadeniach v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Martin

Dôvodová správa: 

V zmysle § 5 ods. 7 písm. f) zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej 

samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov riaditeľ 

školy a školského zariadenia predkladá rade školy na vyjadrenie a zriaďovateľovi na 

schválenie správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach. 

Predložené správy sú spracované v zmysle Vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej 

republiky č.9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej 

výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a podľa Metodického usmernenia 

č.10/2006-R z 25. mája 2006. Informujú najmä o: 

základných údajoch o škole, 

rade školy a poradných orgánoch školy, 

počte detí a žiakov, 

rozmiestnení detí do základných škôl, 

rozmiestnení žiakov do stredných škôl, 

výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov, 

výsledkoch externých meraní, 

počte a kvalifikovanosti zamestnancov, 

ďalšom vzdelávaní zamestnancov, 

aktivitách školy na verejnosti, 

projektoch, do ktorých je škola zapojená, 

priestorových a materiálnych podmienkach školy, 

finančnom a hmotnom zabezpečení vých.-vzdel.činnosti školy, 

správu o hospodárení a plnení rozpočtu, 

cieľoch a koncepčných zámeroch školy, 

oblastiach, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblastiach, v ktorých sú 

nedostatky, 

psychohygienických podmienkach výchovy a vzdelávania, 

voľnočasových aktivitách školy, 

spolupráci školy s rodičmi, 

vzájomných vzťahoch medzi školou, deťmi, žiakmi, rodičmi a ďalšími organizáciámi. 

Správy za predchádzajúci školský rok predkladajú riaditelia škôl po ich prerokovaní v 

pedagogickej rade príslušnému orgánu školskej samosprávy do 15. októbra príslušného 

kalendárneho roka a na schválenie zriaďovateľovi do 31. októbra príslušného roka. Prílohou 

správy je vyjadrenie príslušného orgánu školskej samosprávy k predkladanej správe. 

Vlastný materiál: 


2011/2012 v: 

Základnej škole A. Dubčeka Ul. budovateľov v Martine 

Základnej škole Ul. jahodnícka v Martine 

Základnej škole Ul. P. Mudroňa v Martine 

Základnej škole Ul. J. Kronera v Martine 

Základnej škole Ul. A. Stodolu v Martine

Základnej škole s materskou školou Ul. Hurbanova v Martine 

Základnej škole s materskou školou Ul. Gorkého v Martine 

Základnej škole s materskou školou Ul. priehradná v Martine 

Základnej škole s materskou školou Ul. Dolinského v Martine 

Materskej škole Ul. J. Šimka v Martine 

Materskej škole Ul. J. Lettricha v Martine 

Materskej škole Ul. P. O. Hviezdoslava v Martine 

Materskej škole Ul. kpt. Nálepku v Martine 

Materskej škole Ul. družstevná v Martine 

Materskej škole Ul. A. Stodolu v Martine 

Základnej umeleckej škole Ul. P. Mudroňa v Martine 

Centra voľného času Kamarát Ul. A. Kmeťa v Martine

Materská škola, Ul. družstevná 10, 036 01 Martin 

v zastúpení riaditeľkou Mgr. Jitkou Agricolovou 

S p r á v a 

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti 

za školský rok 2011/2012 

Predkladá: 

Mgr.Jitka Agricolová 

riaditeľka MŠ 

Prerokované v pedagogickej rade školy 

dňa 30.08.2012 

Vyjadrenie rady školy: 

Rada školy odporúča zriaďovateľovi 

Mestu Martin 

s c h v á l i ť 

Správu o výsledkoch a podmienkach 

výchovno-vzdelávacej činnosti 


predseda Rady školy pri Materskej škole 

Ul. družstevná 10, Martin 

Mgr. Zuzana Herbrychová 

predseda Rady školy 

Stanovisko zriaďovateľa: 

Prerokované v Mestskom zastupiteľstve 

v Martine dňa........................................ 

M e s t o M a r t i n 

s ch v a ľ u j e – n e s ch v a ľ u j e 




.................................................... 

Mgr.art.Andrej Hrnčiar 

primátor mesta Martin

Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti , jej výsledkoch 

a podmienkach v šk.roku 2011 / 2012 

vypracovaná v zmysle Vyhlášky MŠ SR Z.z. č. 9/2006 o štruktúre a obsahu správ 

výchovno – vzdelávacej činnosti , jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských 

zariadení zo dňa 16.decembra 2005 

a) Základné identifikačné údaje o škole 

1.Názov školy : Materská škola, 

2.Adresa školy :Ul.družstevná 10, Martin 

3.Telefónne číslo: 043/42391 01 

4.Internetová a elektronická adresa školy : skolka @ gaya.sk.,www.druzstevnams.sk 

5.Zriaďovateľ školy : Mesto Martin, Nám.S.H.Vajanského č.1, Martin 

6.Mená vedúcich zamestnancov s určením funkcie : Mgr.Jitka Agricolová – riaditeľka MŠ 

7.Údaje o rade školy : predseda Rady školy – 

Eva Cvancingerová – vedúca ŠJ 

Mgr. Zuzana Herbrychová 

Rada školy bola ustanovená 03.05.2011. 

Členovia Rady školy : 

Mgr. Z. Herbrychová, Mgr. L. Fáziková – zástupcovia rodičov 

V. Vnučáková – zástupca pedagogických zamestnancov 

J. Černeková – zástupca nepedagogických zamestnancov 

Z.Sekerková, J. Mikula , Mgr. M. Tomeková - delegovaní zástupcovia zriaďovateľa 

b) Údaje o počte detí vrátane detí so špeciálnymi vých.- vzdelávacími 

potrebami: 

Celkový počet detí k 15.9.2011 81 

Z toho : 

Deti 2 – ročné 4 

Deti s odloženou školskou dochádzkou 2 

Deti zo sociálne znevýhodneného prostredia 2 

c) Údaje o počte zapísaných detí do prvého ročníka základnej školy : 

Škola Počet detí 22 

ZŠ A. Dubčeka 14 

ZŠ s MŠ Ul.Hurbanova 2 

ZŠ – iné – mimo mesta Martin 2 

C ZŠ s MŠ A. Bernoláka 1 

ZŠ Ul.P.Mudroňa 1 

SZŠ Bell Amos 2 

d) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu 

pedagogických zamestnancov školy : 

Celkový počet zamestnancov 14 z toho 3 zamestnanci so zníženým úväzkom 

Počet pedagogických zamestnancov 7 

Kvalifikovanosť pedag.zamestnancov % 86 %

e) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov : 

Téma vzdelávania 

Počet účastníkov 

Aplikácia právnych predpisov v praxi MŠ 


Garant vzdelávania : Národný ústav celoživotného vzdelávania 

Novela ZP v práci riaditeľa školy 

Garant vzdelávania : RVC Martin 

Odmeňovanie pedag.a odborných zamestnancov v nadväznosti 

na zákon o pedag. a odbor.zamestnancoch 


Vedenie agendy, kontrola škôl 


Predstavenie edukač. prostriedkov pri rozvoji predčitateľskej 

gramotnosti detí 

Garant vzdelávania : Spoločnosť pre predš.výchovu /SPV/ 

Odborný celoslovenský seminár Škola lásky v rodine a v škole 

Garant vzdelávania : SPV 

Aktivity s využitím Bee–Bot a manipulácie s digitálnymi hračkami 


Inovácie v didaktike / Národný projekt vzdelávania uč. MŠ / 

Garant vzdelávania : MŠ SR, MPC Žilina 

Digitálne technológie v MŠ /Národný projekt vzdelávania uč. MŠ/ 





riaditeľka a 1 učiteľka 


2 učiteľky 

2 učiteľky 

1 učiteľka 

Predstavenie rôznych edukačných prostriedkov /práca s interaktívnou 

tabuľou, pojmovou mapou/pri činnosti s deťmi 


Predstavenie možnosti uplatnenia práv dieťaťa v edukačnej činnosti 

s využitím pomôcky Logico Primo 


1 učiteľka 

3 učiteľky 

Školský manažment v materskej škole / Národný projekt vzdelávania uč. MŠ/ 



f) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti : 

Multimediálne prezentácie : 

- Slávnostné otvorenie bilingválnej triedy s vyučovacím jazykom nemeckým 

Spolupráca školy a rodiny : 

- Slávnostné besiedky –Mesiac úcty k starším, Deň matiek, Mikulášske besiedky, 

- Slávnostná rozlúčka predškolákov s MŠ

- Oslavy fašiangov – karneval, „nočná škôlka“, tvorivé dielne s rodičmi – Vianoce, 

veľká noc 

Formy prezentácie na verejnosti : 

- Výtvarnými súťažami : Odkaz sv. Martina -1. miesto 

Vesmír očami detí – 1. a 2. miesto 

Hasiči a hasičská technika – 2.miesto 

- Prehliadka detskej tvorivosti Zahrajme sa s Hurbankom 

- Účasťou na športových súťažiach – Martinské olympijské hviezdičky – 2. a 3. miesto 

Detský trojboj - Turany 

Fatra Ski Cup – získanie Putovného pohára 

g) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená : 

Škola realizuje Koncepciu bilingválnej materskej školy 

Realizácia vnútroškolského projektu: Škola plná pohody – rozvojový program edukačnej 

činnosti zameraný na rozvoj prosociálnych vzťahov a prevenciu proti spoločensky 

nežiadúcim javom. 

Projekt spolupráce s Mestskou políciou Martin - Kamarát AX – zameraný na dopravnú 

výchovu detí, na riešenie patologických spoločenských javov a prevenciu ich vzniku. 

Projekt prevencie a boja proti obezite – vypracovaný v zmysle Národného programu 

prevencie a boja proti obezite 

h) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou 

inšpekciou v škole: 

Závery komplexnej inšpekcie : 

1. Podmienky a priebeh výchovy dosahujú vynikajúcu úroveň. Kvalita výchovy 

a vzdelávania z hľadiska činnosti pedagógov je na mimoriadnej úrovni. 

2. Podmienky rozvoja osobnosti detí, sociomorálna a emocionálna klíma v interakcii dieťa – 

dieťa v rámci pozorovaní je na príkladnej úrovni. 

i) Údaje o priestorových a materiálno – technických podmienkach školy : 

Aj napriek tomu, že budova je staršia, alebo práve vďaka tomu je dobre priestorovo riešenádeti 

je možné deliť do tried podľa veku a každá takáto skupina má samostatnú „bytovú „ 

jednotku – herňa, spálňa, hygienické zariadenia, šatňa – všetko, čo dieťaťu zabezpečuje jeho 

potreby v priebehu celého dňa a súčasne svojím riešením mu zabezpečuje tak dôležitý pocit 

intimity a bezpečia. Tak ako to funguje v správnej komunite – stretávame sa pri spoločnom 

jedle – v spoločnej priestrannej jedálni. 

Exteriér školy uspokojuje dokonale požiadavky detí – klasická záhrada s množstvom zelene – 

stromov, opravené pieskoviská a lavičky, bezpečné detské preliezky, pričom celá MŠ so 

svojimi vonkajšími priestormi je mimo rušných komunikácií .V súčasnosti sa však na 

vybavení dvora podpisuje nedostatok financií a to najmä v dôsledku neustálej devastácie 

záhrady a areálu miestnou mládežou. 

V stave materiálno-technického vybavenia školy išlo iba o drobné dopĺňanie stavu hračiek 

a didaktických učebných pomôcok. Z väčších investícií išlo len o výmenu šatňových skriniek 

v jednej z tried. 

Z dôvodu otvorenia bilingválnej triedy k 1.9.2011 bola k tomuto termínu vykonaná 

rekonštrukcia triedy, spálne a k nim patriacich priestorov. Stavebné úpravy ako aj materiálne 

vybavenie týchto priestorov – nábytok, detské šatne, detské stoly, stoličky, lehátka, koberce, 

bolo zrealizované vďaka finančnému daru Nadácie Volkswagen Slovakia

V triedach je motivujúca ponuka a množstvo zmysluplne rozvíjajúcich, estetických, 

hygienických a bezpečných hračiek, pomôcok a materiálu zodpovedajúcich rozvoju 

a potrebám detí pre činnosti skupinové, individuálne a frontálne, dostatočná ponuka pre 

činnosti manipulačné, experimentálne, tvorivé, konštruktívne, poznávacie, výtvarné, pracovné 

i pohybové. V triedach je zabezpečená dostupnosť hračiek, pomôcok, materiálov, ich 

viditeľné uloženie i jednoduchá manipulácia a upratovanie, čo súvisí s rozvojom 

sebaobslužných prác detí. Kvalita prostredia zodpovedá požiadavkám zdravotnej 

nezávadnosti, bezpečnosti a funkčnosti vzhľadom k veľkosti detí. 

Členitosť, variabilita a rozmiestnenie nábytku ja také, že vytvára hrové centrá - kľudné 

intímne kútiky s možnosťou relaxácie a oddychu. 

Úroveň materiálnych podmienok pozitívne ovplyvňuje celková estetika, úprava a čistota 

prostredia tried, na ktorej sa svojimi výtvormi podieľajú deti a učiteľky. 

V technickom stave budovy je havarijný stav terasy pri jedálni, však ani v tomto školskom 

roku žiadosti školy aj na základe odvolania sa na Správu technika BOZP nebolo vyhovené. 

j) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno – vzdelávacej 

činnosti školy 

a to : 

1. o dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov : 6023 € 

- z BT zo štátneho rozpočtu (vrátane ESF) – predškoláci : 4044 € 

- z BT zo štátneho rozpočtu (účelová dotácia na záväzky z 2010) : 1914 € 

- z BT zo štátneho rozpočtu (hmotná núdza): 65 € 

2. o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením 

školy od rodičov : 6 820 € 

- poplatky za materskú školu : 6820 € 

3. iné finančné prostriedky získané podľa účelu darca : 32480 € 

- z BT od darcu Nadácia Volkswagen Slovakia a.s. podľa Zmluvy o spolupráci zo dňa 

30.5.2011 

Podrobnejšie informácie – viď. príloha : Správa o hospodárení za kalendárny rok 2011 

k) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na 

príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia: 

1. Položiť základy bilingválneho vzdelávania – overiť organizačné formy, metodiku 

edukácie 

2. Pri realizácii Školského vzdelávacieho programu ho dopĺňať a obohacovať 

o nadštandardné a inovatívne formy spolupráce s inými inštitúciami. 

Vyhodnotenie: 

K 1. Trieda s počtom 24 detí bola úspešne v prevádzke prvý školský rok. Práca v nej bola 

veľmi náročná, vzhľadom na neexistujúcu školskú legislatívu, metodiku pre túto oblasť 

vzdelávania. Však tieto nedostatky sú pre nás výzvou pre nasledujúci školský rok, ako aj 

možnosť podieľať sa na tejto ojedinelej koncepcii v rámci SR. 

K 2. Podarilo sa nadviazať spoluprácu s inštitúciami, ktorých obsahová náplň činnosti bola 

spestrením a doplnením v realizácii Školského vzdelávacieho programu. Išlo pri tom 

o netradičné námety a formy – napr. v realizácii zaujímavého projektu mladých medikov

o vyšetrovaní a liečení, projektu Kultúrneho centra s ukážkami autentických ľudových 

odevov v spojitosti s ich tradičným použitím a pod. Je to pre nás jedna z ciest aktivizácie detí 

v edukačnom procese, ktorá ostáva pre nás ako cieľ aj v nasledujúcom školskom roku. 

l) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti , v ktorých sú 

nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane 

návrhov opatrení : 

Pozitíva v hodnotení školy : 

1. Materská škola je druhou materskou školou na Slovensku , ktorá uplatňuje Koncepciu 

bilingválneho vzdelávania, rodičia majú teda jedinečnú a ojedinelú možnosť dať 

svojim deťom príležitosť pre prvé kontakty s iným ako materinským jazykom 

v intenzívnejšej forme ako sa praktizuje v iných školách napr. len v rámci krúžkových 

činností. V tomto prípade ide o celodenný nepretržitý kontakt detí s nemeckým 

jazykom pod vedením kvalifikovanej lektorky. 

2. Materská škola patrí k ojedinelým v meste, ktorá v plnej miere realizuje pedagogickú 

koncepciu – alternatívnu koncepciu – Krok za krokom – čo znamená , že je to u nás 

práve dieťa, ktoré je aktívnym tvorcom diania, prispievajúcim svojou kreativitou, 

potrebami, schopnosťami ale aj patričnou mierou primeranej zodpovednosti za dianie 

a život v škole. Takáto kvalita podmienok výchovy a vzdelávania a úrovne výchovno 

– vzdelávacej činnosti materskej školy potom znamená, že materská škola sa dokáže 

svojim pružným a aktívnym prístupom prispôsobiť spoločenským podmienkam 

rešpektujúcim demokratické a humánne princípy. Hlavné ciele sú jasne formulované. 

3. Výrazným pozitívom je nadväznosť základnej školy a to v dvoch podstatných bodoch 

– 1. stupeň základnej školy tiež pracuje podľa metodiky Krok za krokom a možnosť 

detí pokračovať v jazykovom vzdelávaní / jazyková škola na ZŠ /. Vzhľadom na 

skutočnosť, že MŠ má bilingválnu triedu a v rámci krúžkovej činnosti oboznamovanie 

detí s anglickým jazykom ide o príkladnú možnosť kontinuity vo vzdelávaní detí. 

4. Škola dokáže reagovať na požiadavky rodičov a potreby detí v realizácii edukačných 

zámerov pestrou ponukou v krúžkovej činnosti a nadštandardných aktivitách. 

5. Atraktívnosť Školského vzdelávacieho programu škola pre deti zvyšuje aj výsledkami 

spolupráce s inými inštitúciami podieľajúcimi sa na plnení ŠkVP prejavujúcimi sa 

uplatňovaním inovatívnych foriem edukácie detí. 

6. Ako pozitívum v hodnotení je jednoznačne práve na tomto stupni školy a v 

predprimárnom vzdelávaní sociálna stabilita pedagogického kolektívu. 

Hodnotenie kľúčových kompetencií detí v školskom roku 2011 / 2012 

Kognitívne kompetencie : 

Základnou filozofiou našej pedagogickej práce, vychádzajúc z koncepcie Krok za krokom je 

bezprostredná skúsenosť dieťaťa, preto v našej práci pri rozvíjaní kognitívnych kompetencií 

detí sme uplatňovali edukačné metódy pokusu a omylu, deti skúšali, experimentovali, boli 

podnecované k spontánnemu hľadaniu nových riešení problémov a situácií, hľadali rôzne 

možnosti a varianty pri využívaní ich doterajších skúseností, fantázie a predstavivosti. Riešili 

problémy, na ktoré stačia – známe a opakujúce sa situácie sa snažili riešiť samostatne, 

náročnejšie s oporou a pomocou učiteľky. 

Pri riešení myšlienkových , ale aj praktických problémov používali logické, matematické ale 

aj empirické postupy, boli vedené k pochopeniu jednoduchých algoritmov riešenia rôznych 

úloh a k ich využívaniu v ďalších situáciách.

Naším cieľom bolo , aby dieťa dokázalo rozlíšiť riešenia, ktoré sú funkčné – vedúce k cieľu 

a riešenia, ktoré takéto nie sú a dokázalo medzi nimi voliť a aby pochopilo, že vyhýbať sa 

riešeniu problémov nevedie k cieľu, že je veľkou výhodou jeho aktivita a iniciatíva, ktorou 

môže situáciu ovplyvniť. 

Mottom našej práce v tejto oblasti rozvoja osobnosti dieťaťa bolo dieťa, ktoré sa nebojí 

zmýliť – ak nachádza pozitívne ocenenie nielen za úspech , ale tiež za snahu. 

Učebné kompetencie : 

Dieťa má elementárne poznatky o svete ľudí, kultúry, prírody a techniky , ktorý dieťa 

obklopuje, o jeho rozmanitostiach a premenách, orientuje sa v usporiadaní a dianí v prostredí 

v ktorom žije. Naše dieťa si kladie otázky a hľadá na ne odpoveď, aktívne si všíma, čo sa 

okolo neho deje, chce porozumieť veciam, javom, dejom, ktoré okolo seba vidí, poznáva, že 

sa môže mnohému naučiť, raduje sa z toho, čo samo dokázalo a zvládlo. 

Edukačné aktivity smerovali v oblasti rozvoja učebných kompetencií k skúmaniu, 

objavovaniu, všímaniu si súvislostí, experimentovaniu. Dieťa sa učí nielen spontánne, ale 

samozrejme aj vedome – teda vyvíja isté úsilie, sústredí sa na činnosť, zámerne si 

zapamätuváva, zadanú prácu dokáže dokončiť, dokáže postupovať podľa inštrukcií 

a pokynov. 

Naším cieľom pre túto oblasť bolo naučiť deti odhadnúť svoje schopnosti, učiť sa hodnotiť 

svoje osobné pokroky a oceňovať výkony druhých a získanú skúsenosť uplatniť v praktických 

situáciách a v ďalšom učení. 

Psychomotorické kompetencie 

Práve v súčasnom období a súčasnom životnom tempe a štýle života rodín má pohyb 

a pohybová kultúra svoje významné miesto. U dieťaťa, pre ktoré je pohyb prirodzenou 

a nevyhnutnou súčasťou jeho bytia je dôležité a pre nás prvoradé vytvoriť taký pozitívny 

vzťah k pohybu a športu, aby z neho dieťa mohlo čerpať a stavať na ňom po celý svoj ďalší 

život To znamená hľadať také formy, metódy a príťažlivé podmienky realizácie pohybových 

aktivít , aby dieťa prejavovalo túžbu pohybovať sa s používaním osvojených pohybových 

činností v nových, problémových, neznámych situáciách, ovládalo svoj pohybový aparát 

a využívalo svoju globálnu motoriku. 

Súčasťou psychomotorických kompetencií je aj grafomotorická gramotnosť, kde deti 

v predškolskej triede .získali aj zásluhou nadštandardných aktivít / krúžok grafomotoriky / 

predpoklady pre budúce úspešné písanie a čítanie. 

Komunikatívne kompetencie 

V rozvíjaní komunikatívnych kompetencií sme u detí dosiahli ich kompetenciu , schopnosť 

v bežných situáciách komunikovať bez zábran, ostychu s deťmi i dospelými a hlavne 

pochopiť, že byť komunikatívny, ústretový a iniciatívny , aktívny je výhodou. 

Edukačnými aktivitami sme priebežne rozvíjali ich slovnú zásobu , schopnosť jej aktívneho 

používanie v dokonalejšej komunikácii s okolím. Viedli sme deti k používaniu vhodne 

sformulovaných viet, samostatnému vyjadrovaniu svojich myšlienok, sformulovaniu otázok, 

odpovedí a schopnosti viesť zmysluplný dialóg. Adekvátne svojmu veku deti dokážu 

využívať komunikatívne prostriedky, s ktorými sa bežne stretávajú – knihy, encyklopédie 

a pod. 

U starších detí sme vyššie uvedené ciele obohacovali o aktivity nasmerované napr . aj 

k schopnostiam detí vyjadrovať svoje pocity, dojmy, nálady, či používaniu prejavov 

neverbálnej komunikácie. 

U 5 – 6-ročných detí komunikatívne kompetencie predstavovala aj úroveň dosiahnutá 

v schopnostiach predchádzajúcich čítaniu a písaniu.

Osobitnou časťou v rozvíjaní komunikatívnych kompetencií boli aktivity s cieľom 

pochopenia, že ľudia sa dorozumievajú aj inými jazykmi a že je možné sa im učiť, vytvoriť 

u detí elementárne predpoklady k učeniu sa cudzích jazykov. 

Osobnostné kompetencie : 

Náš Školský vzdelávací program je obohatený a rozšírený vzhľadom na filozofiu koncepcie 

Krok za krokom práve o prvky prosociálnosti, čo teda znamená sústredenie sa práve na rozvoj 

osobnostných a sociálnych kompetencií. Jedným zo základných pilierov vyššie spomenutej 

koncepcie je právo dieťaťa na slobodnú voľbu – rozhoduje sa slobodne, ale za svoje 

rozhodnutia nesie tiež aj zodpovednosť. Odhaduje teda riziká svojich nápadov, ide za svojím 

zámerom. Ale dokáže meniť cesty a prispôsobovať sa daným okolnostiam. Z toho teda aj 

jednoznačne vyplýva formovanie ďalšej rozhodujúcej kompetencie našich detí – keď voľba 

a zodpovednosť tak si dokáže aj svoje činnosti a hry plánovať, učí sa ich organizovať, riadiť 

a vyhodnocovať , v náväznosti na to dokáže rozpoznávať a využívať vlastné silné stránky, má 

zmysel pre povinnosť v hre, práci. 

K nadštandardnému uplatňovaniu prvkov prosociálnosti a osobnostných kompetencií 

využívame aj osobité organizačné formy – ranný kruh , kde sa práve vytvára osobitný priestor 

pre vytváranie pravidiel spoločného života v triede, dieťa si uvedomuje svoje práva a práva 

druhých, vie, že nie je jedno v akom prostredí žije a uvedomuje si, že svojím chovaním sa na 

ňom podieľa a že ho môže ovplyvniť. 

Naším hlavným cieľom je, aby dieťa pochopilo, že jeho záujem o to, čo sa deje okolo neho, 

činorodosť, pracovitosť a podnikavosť sú prínosom a že naopak ľahostajnosť, nevšímavosť 

a nízka aktivita majú svoje nepriaznivé dôsledky. 

Sociálne kompetencie : 

Vo všeobecnosti ide o napodobňovanie modelov prosociálneho správania a medziľudských 

vzťahov V procese edukácie sme uplatňovali také formy a vytvárali také situácie, kedy sa 

deti podieľali na spoločných rozhodnutiach, uplatňovali základné spoločenské návyky 

a pravidlá spoločenského styku, dodržiavali dohodnuté pravidlá a prispôsobovali sa im, 

prijímali a uzatvárali kompromisy. Sledovali sme ako sa dieťa v skupine dokáže presadiť, ale 

i podriadiť, ako spolupracuje.. 

Naším cieľom bolo, aby dieťa rozpoznalo nevhodné správanie, vnímalo nespravodlivosť, 

agresivitu a násilie, ktoré sa nevypláca a rozpoznalo , že vzniknuté konflikty je lepšie riešiť 

dohodou. Dieťa, ktoré je schopné chápať, že ľudia sú rôzni a dieťa, ktoré je tolerantné 

k ľudským odlišnostiam. 

Informatívne kompetencie : 

V rozvoji informatívnych kompetencií jednoznačným cieľom je vytvoriť v materskej škole 

podmienky prvého kontaktu s informačnými technológiami, oboznámiť a priviesť deti 

k získaniu elementárnych digitálnych zručností. Ak hovoríme o rozvoji týchto kompetencií, 

dieťa by malo na konci predškolského veku pred vstupom do ZŠ chápať digitálny svet ako 

príťažlivý, pútavý aj prostredníctvom digitálnych hračiek / využívali sme Bee – Bot 

s tematickými podložkami / a ostatných napr. výtvarných činností, ktoré im technológie 

umožňujú / tablety pre výtvarné a písacie činnosti / 

Okrem vyššie uvedených cieľov, je našou prioritou v tejto oblasti doviesť deti k pochopeniu 

využívania informačno – digitálnych technológií ako zdroja informácií / využívali sme 

edukačné programy pri plnení výchovno vzdelávacích cieľov ŠkVP / a ako komunikatívneho 

prostriedku, s ktorým sa budú vo svojom živote čoraz častejšie stretávať.

m) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole: 

Materská škola dôsledne napĺňa kritériá psychohygieny detí predškolského veku v týchto 

zásadných hodnotiacich bodoch : 

- realizácia pitného režimu počas celého dňa a vo všetkých triedach 

- možnosti realizácie pobytu von – ideálny areál školskej záhrady – množstvo stromov, 

pieskoviská ,preliezky 

- organizácia pobytu von – aj v čase nepriaznivého počasia s využitím terás 

- pravidelné dodržiavanie v stravovacích turnusoch 

- organizácia času odpočinku – v súlade s rešpektovaním individuálnych potrieb a 

osobitostí detí 

- organizácia krúžkovej činnosti – v popoludňajšom čase záujmových činností 

- spôsob dochádzky a možnosť realizovať adaptačný pobyt v MŠ plne rešpektuje a 

prihliada na psychické vývinové osobitosti dieťaťa tohoto veku / viď. Školský 

poriadok / 

Podrobnejšie zabezpečenie psychogienických podmienok je uvedené v materskej škole 

zverejnenom Prevádzkovom poriadku školy, ktorý je schválený rozhodnutím 

Regionálneho úradu verejného zdravotníctva so sídlom v Martine zo dňa 07.03.2008. 

n) Voľnočasové aktivity detí : 

Prehľad všetkých záujmových aktivít / krúžkov / v MŠ : 

Tanečno – pohybový krúžok 

Výtvarný krúžok 

Oboznamovanie detí s anglickým jazykom 

Krúžok grafomotoriky 

Krúžok kultúry grafického prejavu 

o) Spolupráca školy s rodičmi , poskytovanie služieb deťom, rodičom : 

Prehľad špecifických, zaujímavých podujatí pre deti : 

Predplavecká príprava detí a relaxačné cvičenia vo vode - máj 2012 

Lyžiarsky výcvik detí v Jasenskej doline - február 2012 

Pobyt v prírode s hypoterapiou detí – jún 2012 

Stretnutia detí s dentálnou hygieničkou z RÚVZ – február 2012 

Realizácia projektu Nemocnica pre medvedíka / Ako sa nebáť lekára / s medikmi z Klubu 

medikov pri JLF – máj 2012 

Školské výlety – Múzeum slovenskej dediny, Donovaly – Habakuky – jún 2012 

p) Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími 

fyzickými a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní 

v škole podieľajú 

- spolupráca s Okresnou knižnicou – pravidelné návštevy knižnice spájané i s rôznymi 

tématickými besedami – napr. Ľudové zvyky a tradície,Ochrana prírody, apod., deti 

slávnostným preberaním členských preukazov sa stávajú členmi s pravidelnou 

možnosťou zapožičiavania kníh ,

- spolupráca s Juniorklubom – organizovanie divadelných a bábkových predstavení pre 

deti, návštevy hvezdárne pri Gymnáziu V.P. Tótha , spoločné aktivity s členmi súboru 

Turiec – tradície fašiangových osláv a tradícií Veľkej noci 

- Spišské divadielko spod hradu – na základe zmluvy zabezpečovanie divadelných 

vystúpení 

- spolupráca s Políciou mesta Martin – realizácia Projektu Kamarát AX 

- Spolupráca so ZŠ A. Dubčeka v príprave predškolákov na vstup do 1. ročníka - spoločné 

otvorené vyučovacie hodiny , 

- Spolupráca s Kultúrnym centrom mesta – Tajomstvá a krásy ľudového odevu 

- Spolupráca so SCVČ KLM Martin – realizácia výtvarného krúžku, krúžku grafomotoriky 

a rozvoja grafického prejavu detí, 

- Súkromná ZUŠ – garant tanečno – pohybového krúžku na škole , 

- Fatra – Ski / telových. združenie /, 

- Odborní lektori krúžkovej činnosti – napr. oboznamovanie detí s anglickým jazykom , 

- Mesto Martin – účasť na mestom organizovaných podujatiach pre materské školy – 

výtvarné, športové súťaže, 

- Nadácia Volkswagen Slovakia 

-


IČO : 37975111, DIČ: 2022030131 

E-mail: skolka@gaya.sk, č.tel.:043/4239101, 0911653202 

V Martine 19.1.2012 

Č.j.: 2012/69 

Správa o hospodárení a o plnení rozpočtu 

za rok 2011 

od 1.1.2011 do 31.12.2011 

Mgr. Jitka Agricolová 

riaditeľka školy

l. Úvod 

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu našej rozpočtovej organizácie je spracovávaná v súlade so zákonom č. 

523/2004 Z.z. o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení 

neskorších predpisov, opatrením MF SR č. MF/25189-311, opatrením MF SR č. MF/27526-31 z 17. decembra 

2008 a Zásadami hospodárenia s finančnými prostriedkami mesta Martin. 

Predkladaná správa hodnotí naše hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 

1.1.2011 do 31.12.2011. 

2. Základná charakteristika rozpočtovej organizácie 

Materská škola, Ul. družstevná 10 v Martine je zriadená ako samostatný právny subjekt -rozpočtová organizácia 

mesta Martin od 1.9.2005. Poskytuje vzdelávanie v zmysle zák. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o 

zmene a doplnení niektorých zákonov. Súčasťou rozpočtovej organizácie je aj školská jedáleň. V školskom roku 

2011/2012 je zameraná na výchovu a vzdelávanie detí od 2,5 rokov po vstup do základnej školy a detí s 

odloženou školskou dochádzkou. Výchovno - vzdelávacia činnosť sa realizuje v štyroch vekovo homogénnych 

vekových skupinách. Od septembra 2011 materská škola a Nadácia Volkswagen Slovakia a.s. otvorili 

v priestoroch školy spoločne bilingválnu nemecko slovenskú triedu. Počet detí v MŠ je 81 a priemerný 

evidenčný počet zamestnancov vo fyzických osobách je 13,75 z toho je 7 pedagogických zamestnancov. 

Vzdelávanie detí v materskej škole je realizované v pedagogickej koncepcií Krok za krokom. V materskej škole 

sa rozvíja systém oboznamovania detí s anglickým jazykom a rôznej krúžkovej činnosti (napr. výtvarný krúžok 

či tanečno — pohybový krúžok a grafomotorika). 

3. Ukazovatele rozpočtu a jeho plnenie 

Rozpočtová organizácia v hodnotenom období hospodárila s rozpočtovými prostriedkami pridelenými 

zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania (bežný transfer zo štátneho rozpočtu, bežný transfer od 

zriaďovateľa, kapitálový transfer od zriaďovateľa, bežný transfer od zriaďovateľa- vlastné zdroje z činnosti 

rozpočtovej organizácie a bežný transfer - cudzie (darovacie). Rozpočet príjmov a výdavkov na rok 2011 bol 

určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené v 

samostatnej tabuľke. Schválený rozpočet bežných príjmov z vlastných zdrojov bol 15 058 € .Pôvodný rozpočet 

bežných výdavkov bol určený vo výške 115 688 €, z pridelených bežných výdavkov nám v rozpočte boli 

pridelené výdavky na reprezentačné účely vo výške 150 € ,ktoré sme povinní použiť v súlade s Výnosom MF SR 

č. 11251/2004-42 zo dňa 8.12.2004. Pridelené sme mali výdavky zo štátneho rozpočtu na predškolákov vo 

výške 3 951 € . 

Celkový rozpočet na rok 2011 nám bol pridelený vo výške 134 697 €. Na základe školského zákona č. 245/2008 

Z.z. o výchove a vzdelávaní s účinnosťou od 1.9.2008 deti, ktoré sú rok pred nástupom ZŠ, v materskej škole 

nebudú platiť poplatok za školné. 

Dňa 26.1.2011 nám bola poskytnutá zmena rozpočtu zo zdrojov štátneho rozpočtu, účelovo určenej 

Ministerstvom financií SR na financovanie bežných výdavkov na výkon samosprávnych funkcií obce, nám 

zriaďovateľ pridelil účelovú dotáciu vo výške 1914,- € - kód zdroja 131A , ktorá bola určená na materiálno – 

technické zabezpečenie objektov škôl a školských zariadení (na úhrady energií), prednostne na úhradu záväzkov 

z roku 2010. Dňa 11.3.2011 bola poskytnutá zmena rozpočtu zo zdrojov štátneho rozpočtu na predškolákov, 

ktorá bola zvýšená do výšky 9 € a týmto nám rozpočet zo štátneho rozpočtu na predškolákov bol upravený do 

výšky 3 960 €. Dňa 31.5.2011 bola nám poskytnutá zmena rozpočtu v znení neskorších predpisov a uznesenia 

MsZ Martin č.72/11 zo dňa 26.5.2011 vo výške 1847 € (kapitálové výdavky z vlastných zdrojov – kód zdroja 

46), ktorá je realizovaná po schválení záverečného účtu mesta Martin za rok 2010. Dňa 27.6.2011 bola 

poskytnutá zmena rozpočtu v zmysle §-u 21 ods.1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov, §-u 6 

ods.12) písm. a) a písm. d) zák. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov a uznesenia MsZ Martin č.98/11 zo 

dňa 14.6.2011 vo výške 19909 €,(normatívne bežné výdavky – zdroj zriaďovateľ –kód zdroja 41 S11=4), táto 

zmena bola realizovaná po schválení Dodatku č.2 k Všeobecne záväznému nariadeniu č.88 o určení výšky 

dotácie na prevádzku a mzdy žiaka základnej umeleckej školy, poslucháča jazykovej školy, dieťaťa materskej 

školy a dieťa školského zariadenia, zariadených na území mesta Martin, ktorý nadobúda účinnosť od 1.7.2011. 

Dňa 23.6.2011 nám mesto Martin pridelilo účelovú dotáciu vo výške 10920 € (bežné výdavky na odstránenie 

havarijných stavov objektov školy – kód zdroja 41 S11-4 S13-H) Táto dotácia je určená na materiálno-technické 

a priestorové zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu a na odstránenie havarijného stavu objektov našej 

školy. Dňa 30.6.2011 bola poskytnutá zmena rozpočtu v zmysle § -u 21 ods.1) zák. 523/2004 Z.z. v znení 

neskorších predpisov a schváleného presunu rozpočtových prostriedkov, ide o prostriedky z vlastných zdrojov, 

ktoré sme požiadali preklasifikovať z kapitálových na bežné výdavky vo výške 1847 € (kód zdroja 46 S11=7). 

Dňa 21.11.2011 bola poskytnutá zmena rozpočtu v zmysle zák. 597/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov a § 

21 ods.1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov vo výške 84 € (predškoláci- kód zdroja 111), ktoré sa

týkajú finančných prostriedkov prideľovaných zo zdrojov štátneho rozpočtu. Táto zmena je realizovaná pri 

účelovo určených finančných prostriedkoch, ktoré sú zo štátneho rozpočtu prideľované ako príspevok na 

výchovu a vzdelávanie pre materské školy, ktoré majú jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky. Dňa 

27.12.2011 nám bola poskytnutá zmena rozpočtu v zmysle §-u 21 ods.1) zák 523/2004 Z.z. v znení neskorších 

predpisov a §-u 14 ods. 1) zák. 583/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov vo výške 65 € (dávky v hmotnej 

núdzi - kód zdroja 111). Táto zmena je realizovaná na základe vývoja skutočne poskytovaných dotácií zo 

štátneho rozpočtu na dávky (školské stravovanie a školské potreby) pre deti z rodín v hmotnej núdzi. 

Rekapitulácia upraveného rozpočtu v roku 2011 : 

● výdavky zo štátneho rozpočtu na vzdelávanie (predškoláci ) : 4044 € 

● výdavky zo štátneho rozpočtu na materiálno-technické zabezpečenie (účelová dotácia) : 1914 € 

● výdavky zo zdrojov zriaďovateľa (originálne kompetencie ) : 146517 € 

a) bežné výdavky na originálne kompetencie v školstve : 135597 € 

b) účelové prostriedky na havárie v školských objektoch : 10920 € 

● výdavky z vlastných zdrojov : 16905 € 

a) bežné výdavky z vlastných zdrojov (kód zdroja 41) : 15058 € 

b) bežné výdavky z vlastných zdrojov (kód zdroja 46) : 1847 € 

Celkový upravený rozpočet bežných výdavkov : 169445 € 

- Príjmy z vlastných zdrojov RO : 16905 € 

Celkový upravený rozpočet príjmov z vlastných zdrojov RO : 15058 € 

3.1. Rozpočtové opatrenia 

Podľa evidencie bol rozpočet bežných výdavkov upravený nasledovnými rozpočtovými opatreniami 

zo strany zriaďovateľa : 

P.č. 

Dátum 

rozpočtového 

opatrenia 

Druh rozpočtového opatrenia 

Zmena 

rozpočtu 

v celých € 

+1914 

1. 26.1.2011 Bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie objektov 

školy zdroj štátny rozpočet – (kód zdroja 131A ) 

2. 11.3.2011 Bežné výdavky zo ŠR (kód zdroja 111) 

+9 

Príspevok na výchovu vzdelávanie pre MŠ (predškoláci) 

3. 31.5.2011 Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO (kód zdroja 46) +1847 

4. 27.6.2011 Normatívne bežné výdavky – zdroj zriaďovateľ 

+19909 

(kód zdroja 41 S11=4) 

5. 23.6.2011 Bežné výdavky na odstránenie havarijných stavov objektov školy +10920 

zdroj zriaďovateľ (kód zdroja 41 S11-4 S13-H) 

6. 30.6.2011 Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO- (kód zdroja 46) 

+1847 

Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO- (kód zdroja 46) 

-1847 

7. 21.11.2011 Bežné výdavky zo ŠR (kód zdroja 111) 

+84 

Príspevok na predškolákov 

8. 27.12.2011 Bežné výdavky na dávky v hmotnej núdzi (kód zdroja 111) +65 

Rozpočtová organizácia sústreďovala všetky svoje príjmy na príjmovom účte. Rozpočtové výdavky boli 

realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. 

Výnimku tvorili prostriedky sociálneho fondu, sústreďované na účte zvláštnych prostriedkov a prostriedky na 

úhradu stravy, ktoré boli poukazované na mimorozpočtový bežný účet školského stravovania, z ktorého sa 

priamo uhrádzali výdavky súvisiace s nákupom potravín pre školské stravovanie. V tomto školskom roku sme 

otvorili aj darovací účet, z dôvodu výdavkov, ktoré nám budú poskytované na základe darov (Nadácia 

Volkswagen Slovakia a.s.).

3.2. Skladba záväzných ukazovateľov rozpočtu príjmov a výdavkov a ich plnenie 

Záväzný ukazovateľ — zdroj rozpočtu 

Schválený 

rozpočet rok 

2011 

Upravený 

rozpočet rok 

2011 

Plnenie 

rozpočtu k 

31.12.2011 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

v celých € v celých € v celých € % 

A. Bežné výdavky 

3951 4044 4044 100 

prostriedky zo ŠR poskytované prostredníctvom KŠÚ 

spolu kód zdroja 111 

A.l. Normatívne na prenesené kompetencie 

- - - - 

– kód zdroja 111 (vrátane dohodovacieho konania) 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: - - - - 

z toho: - - - - 

A.2.1. Vzdelávacie poukazy – kód zdroja 111 S11=1 

A.2.2. Asistenti učiteľa - kód zdroja 111 S11=2 - - - - 

A.2.3. Odchodné – kód zdroja 111 - - - - 

A.2.5. Mimoriadne výsledky žiakov 

- - - - 

kód zdroja 111 S11=4 

A.2.6. Dopravné žiakov -kód zdroja 111 - - - - 

A.2.7. Predškoláci- kód zdroja 111 3951 4044 4044 100 

C. Výdavky zo ŠR na hmotné núdze – kód zdroja 111 - - - - 

D. Výdavky zo zdrojov zriaďovateľa na výdavky spolu- 115688 146517 146517 100 


D.1. Bežné výdavky na originálne kompetencie v školstve, 115688 135597 135597 100 

vrátane reprezentačného, okrem účelových 

D.2. Bežné výdavky na odstránenie havarijných stavov - 10920 10920 100 

objektov školy 

zdroj zriaďovateľ (kód zdroja 41 S11-4 S13-H) 

E. Výdavky z vlastných zdrojov RO kód zdroja 41 S11=41 15058 16905 10850,66 115,60 

S11=7, resp.71 a 46 spolu 

v tom: 

E.l. Bežné výdavky z vlastných zdrojov bez 

darovacích prostriedkov kód zdroja 41, 

S11=7, resp.46 

E.2 Bežné výdavky z vlastných zdrojov 

kód zdroja 71 

E.3. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov 


E.4. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO 


G. Na materiálno-technické zabezpečenie objektov 

školy zdroj štátny rozpočet – (kód zdroja 131A ) 

G.1. Bežné výdavky prostriedky zo ŠR- účelové 

zdroj štátny rozpočet – (kód zdroja 131A) 

15058 16905 10850,66 115,60 

- - 32480,49 0,00 

- - - - 

- - - - 

- 1914 1914 100 

- 1914 1914 100 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov (A až G) 134697 169445 195871,15 115,60 

Príjmy z vlastných zdrojov RO 15058 15058 41801,16 277,60

3.3. Bežné príjmy 

Schválený rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou materskej školy a školskej 

jedálne bol vo výške 15058 €. V priebehu sledovaného roka 2011 boli vlastnou činnosťou rozpočtovej 

organizácie prijaté finančné prostriedky v nasledovnej skladbe: 

Druh príjmov 

Skutočne prijaté 

príjmy v roku 2011 

v € 

Za poplatok za materskú školu 6819,91 

Za stravné /réžia 1756,44 

Za dobropisy 737,64 

Za poplatky /úroky z vkladov 6,68 

Za grandy /príspevky od darcov 32480,49 

Spolu získané príjmy 41801,16 

35000 

30000 

25000 

20000 

15000 

10000 

5000 

0 

Príjmy za rok 2011 

Poplatok za materskú školu 

Strava/réžia 

z dobropisov 

za poplatky/úroky z vkladov 

za grandy /príspevky od darcov 

Grafické vyjadrenie získaných príjmov jednoznačne ukazuje, že najväčší podiel na príjmoch tvoria 

grandy /finančné prostriedky od -Nadácií Volkswagen Slovakia a.s. /, ktoré boli schválené podľa 

zmluvy na základe otvorenia bilingválnej triedy, ďalej sú poplatky za materskú školu, réžiu školského 

stravovania, príjmy z dobropisov z minulého roka a následne úroky z vkladov. 

Všetky vlastné rozpočtové príjmy získané z našej činnosti boli priebežne zúčtované so zriaďovateľom 

a následne použité na krytie výdavkov z vlastných zdrojov. 

3.4. Výdavky 

Upravený rozpočet výdavkov v roku 2011 bol upravený rozpočtovými opatreniami na výšku 169445€, 

ktorý bol k 31.12.2011 vyčerpaný v celkovej výške, v nasledovnej skladbe: 

• mzdy, platy 75953,83+12252,35 88206,18 € 

• poistné a príspevok do poisťovní 27209,03+3659,77 30868,80 € 

• bežné transfery 229,40+353 582,40 € 

• tovary a služby 67024,83+9123,94 76148,77 € 

• hmotná núdza 65,00 65,00 € 

Osobné výdavky (mzdy, platy a odvody do poisťovní) boli vyplatené z bežných transferov od 

zriaďovateľa (originálne kompetencie), ale aj z bežných transferov od cudzieho (darovacie) . 

Prevádzkové výdavky boli predovšetkým za dodávky energií, vody, všeobecných služieb, školení, 

nákup všeobecného materiálu, ale aj iné služby, ktoré sme vyplácali z bežných transferov od 

zriaďovateľa (originálne kompetencie + havarijné), aj z bežných transferov od zriaďovateľa (z 

vlastných príjmov), ale aj bežné výdavky prostriedky zo štátneho rozpočtu (predškoláci + účelová 

dotácia).

Rozpis výdavok podľa fakturačného obdobia 

Január 2011 

Združenie obcí Regionálne vzdelávanie centrum Martin – za služby v rozsahu ako členom ZO RVC Martin na 

rok 2011 vo výške 68,86 €. 

OSC System s.r.o. – za zavedenie webovej stránky školy vo výške 39,40 €. 

Február 2011 

NAC systéms spol.s.r.o. – vírusový program ESET vo výške 53,20 €. 

BRATNER Fatra s.r.o. – prenájom kontajnera na rok 2011 vo výške 126,14 €. 

Marec 2011 

NAC systéms spol. s.r.o. – za inštaláciu Windows, ovládačov, bezpečnostných aktualizácií, antivírusového 

programu+tlačiarne vo výške 42,- €. 

Apríl 2011 

Ing.Mercelová - za činnosť technika BOZP, OPP za obdobie 1-3/2011 vo výške 100 €. 

Mestský úrad Martin – poplatok za komunálne odpady za rok 2011 vo výške 145,27 €. 

MOUNTFIELD SK s.r.o. – zakúpená kosačka vo výške 324,40 €. 

GENERELI Slovensko a.s. – poistenie majetku za obdobie 12.5.11-12.5.2012 vo výške 86 € (majetok je od 

MPC Banská Bystrica, ktorý nám bol prevedený bezodplatným prevodom na našu školu). 

REMIS-J.Remiš – realizovaná revízna kontrola zariadenia EZS vo výške 119,10 €. 

MR print-R.Rusnáková – náplne do tlačiarní vo výške 137,00 €. 

Máj 2011 

DEMRO a.s. Martin – čistiace prostriedky pre školskú jedáleň vo výške 291,18 €. 

Pro Solutions s.r.o. – učebné pomôcky vo výške 74,55 €. 

Legalsoft s.r.o. – výtvarný materiál do tried vo výške 170,35 €. 

Miroslav Samčík -3.M – čistiace prostriedky pre materskú školu vo výške 153,91 €. 

Poruchová služba s.r.o. – výmena ventilov a výmena WC vo výške 461,- € 

MR print-R.Rusnáková – náplň do tlačiarne Brother vo výške 53,- €. 

Jún 2011 


SHIPRO SK s.r.o. – pracovné odevy do školskej jedálne vo výške 45,98 €. 

MT PHARM spol. s.r.o. – ochranná pracovná obuv do materskej školy vo výške 55,82 €. 

DE_LK s.r.o. – deratizácia na hlodavce v školskej jedálni vo výške 60 €. 

PROTETIKA s.r.o. – ochranné pracovné odevy a obuv do MŠ vo výške 67,19 €. 

ZŠ s MŠ Ul.J.V.Dolinského – za obdobie 1.1.-30.6.2011 poskytovanie služieb za oddelenie PaM vo výške 46,90 

€. 

ŠEVT a.s.- zálohová faktúra za tlačivá na školský rok 2011/2012 vo výške 19,58 €. 

Ing.Feriančík-OSMaR-GAS – realizovaná revízia plynového zariadenia vo výške 134,45 €. 

Júl 2011 

Ing.Kozic – realizovaná revízna kontrola elektrických spotrebičov vo výške 48,70 €. 

Didaktické hračky-Mgr.Jozef Bella – interiérové vybavenie/stoly,stoličky + posteľná bielizeň do bilingválnej 

triedy vo výške 2729,76 € na základe Darovacej zmluvy č.001/11 

Poruchová služba s.r.o. – odstránenie havarijných nedostatkov v ŠJ- zakúpenie 2 ks drezov +montáž 

vodovodných batérií a príslušenstva vo výške 2420,-€. 

VEKA-plast – údržba v bilingválnej triede na základe Darovacej zmluvy č.001/11

-výmena interiérových dverí vo výške 3137,72 € 

-výmena exteriérových dverí vo výške 818,96 € 

- výmena okien vo výške 633,60 €. 

August 2011 

NOMIland s.r.o. – interiérové vybavenie /nábytok+ šatne/ do bilingválnej triedy vo výške 2485,50 € na základe 

Darovacej zmluvy č.001/11 

IVES a.s.- za služby ATP k APV WinIBEU vo výške 83,65 €. 

RAWEX s.r.o.- montáž šatňová skriňa vo výške 1325,- € do bilingválnej triedy na základe Darovacej zmluvy 

č.001/11 

September 2011 

GENERELI Slovensko a.s. – poistenie majetku za obdobie 27.9.11-26.9.2012 vo výške 238,17 €. 

M.Samčík-3.M – čistiace prostriedky pre MŠ vo výške 1015,44 €. 

Ing.Kozic - odborná prehliadka a skúška el. zariadenia vo výške 387,62 €. 

FEMAK-Fedor Miloslav – montáž vertikálnych žalúzií vo výške 223,37 €. 

Didaktické hračky-Mgr.Jozef Bella – stolík na výtvarnú výchovu vo výške 226,26 € do bilingválnej triedy na 

základe Darovacej zmluvy č.001/11. 

NOMIland s.r.o. – učebné pomôcky vo výške 50,34 €. 

NOMIland s.r.o. – sedačka+odpadkový kôš vo výške 127 € na základe Darovacej zmluvy č.001/11 

VEKA-plast,Stanislav Francúz – odstránenie havarijných nedostatkov v MŠ -výmena okien vo výške 8500,- €. 


VEMA s.r.o. – údržba programového vybavenia za obdobie od 9/11-8/12 vo výške 145,20 €. 

MIZUPO-Ing.Humenný – kancelárske potreby vo výške 198,30 €. 

NOMIland s.r.o. – nábytok do jedálne vo výške 453,41 €. 

DEMRO – Martin- čistiace prostriedky do MŠ vo výške 54,53 €. 

MR print-R.Rusnáková – náplne do tlačiarne vo výške 58 € a 29 €. 

Október 2011 

ALL FIRE SERVIS spol. s.r.o. – revízia hasiacich prístrojov vo výške 123,76 € 

Ing.Kozic- oprava ochranného pospojovania v Šj vo výške 26,58 € 

Fax Copy a.s. – Skartovačka Fellowes vo výške 35,50 € 

November 2011 

DEMRO Martin- čistiace prostriedky do ŠJ vo výške 500,46 €. 

Ing.Kozic – inštalácia frekvenčného osvetlenia vo výške 199,92 €. 

DEMRO Martin- taniere do Šj vo výške 54,25 €. 

ZŠ s MŠ Ul.J.V.Dolinského – za obdobie 1.7.-31.12.2011 poskytovanie služieb za oddelenie PaM vo výške 

42,40 €. 

STIEFEL EUROCART s.r.o. – učebné pomôcky (podložky pre Bee Bot) vo výške 85,90 € 

Pro Solutions s.r.o. – učebné pomôcky vo výške 88,75 €. 

Ing.Kozic – inštakáciaa držiaka na TV LCD vo výške 54 €. 


NOMIlland toys s.r.o. – učebné pomôcky (maňušky) vo výške 288,33 €. 

December 2011 

NAY a.s. – Mini Nootbook vo výške 299,00 €. 

BJ Print Distribution s.r.o. – náplne do tlačiarní vo výške 93,60 €. 

Ján Borievka DEVIL FIRE SERVIS – požiarno bezpečnostná charakteristika stavby vo výške 150 €.

NOMIland toys s.r.o. – Šatňa ALA-6 ks+ dekoratívne prvky vo výške 997,50 €. 

OKAY spol. s.r.o. – Kuchynský robot vo výške 149 €. 

NOMIland toys s.r.o. – všeobecný materiál vo výške 24,26 € (štetce+lepidlá). 

Ing.Petrovič UNIKOV – za plotové dielce s montážou vo výške 1038,58 €. 

OKAY spol. s.r.o – Vysávač bezsáčkový vo výške 128 €. 

NAC systéms, spol. s.r.o. – za všeobecné služby vo výške 84 €.(inštalácia tlačiarne, inštalácia antivírusového 

systému a kancelárskych aplikácií, inštalácia LG DVD+IDE kábel). 

S.Francúz – za dodanie a montáž žalúzií vo výške 576 €. 

Zriaďovateľom záväzne určené výdavky originálnych kompetencií na bežné výdavky -reprezentačné účely 

sme mali pridelené vo výške 150 €, ktoré sme vyčerpali vo výške 128,84 € zostatok 21,16 € sme použili na 

úpravu rozpočtu. 

Výdavky — funkčná klasifikácia 111 - finančné prostriedky zo ŠR nám boli pridelené vo výške 4044 €, 

ktoré boli pridelené na výchovu a vzdelávanie pre materskú školu a je určený na čiastočnú úhradu nákladov za 

deti, ktoré majú jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky (predškoláci), vyčerpaná bola v celkovej 

výške. 

Výdavky — funkčná klasifikácia 111 - finančné prostriedky zo ŠR nám boli pridelené vo výške 65 €, 

ktoré boli pridelené na podporu výchovy k stravovacím návykom dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením 

(hmotná núdza), vyčerpaná bola v celkovej výške. 

Výdavky – funkčná klasifikácia 131A – finančné prostriedky zo ŠR nám boli pridelené vo výške 1914 €. 

Finančné prostriedky boli určené na materiálno-technické zabezpečenie objektov v našej škole (bežné výdavky 

kategórie 630-tovary a služby), prednostne na úhradu záväzkov z roku 2010, v 1. štvrťroku 2011 bola vyčerpaná 

v celkovej výške. 

V decembri 2011 sme z výdavkového bežného účtu odviedli na účet depozit dňa 28.12.2011 sumu vo výške 

12136 € z dôvodu na mzdové výdavky za december 2011 (mzdy+ odvody). 

Zostatok k 31.12.2011 na výdavkom bežnom účte: 2119811758/0200 bol vo výške 66,09 €, ktorý bol odvedený 

zriaďovateľovi na účet 2960815556/0200. Zostatok k 31.12.2011 na príjmovom účte: 2042139851/0200 bol vo 

výške 250,67 €, ktorý sme tiež odviedli zriaďovateľovi Mesto Martin. Týmto k 31.12.2011 sme mali výdavkový 

bežný a príjmový účet nulový. 

Pri porovnaní zdrojov, z ktorých boli výdavky financované je skladba nasledovná: 

z BT zo štátneho rozpočtu spolu 6023,00 € 

z BT zo štátneho rozpočtu (vrátane ESF)- predškoláci 4044,00 € 

z BT zo štátneho rozpočtu (účelová dotácia na záväzky z 2010) 1914,00 € 

z BT zo štátneho rozpočtu (hmotná núdza) 65,00 € 

z BT z rozpočtu zriaďovateľa spolu 146517,00 € 

z BT z rozpočtu zriaďovateľa (originálne kompetencie) 135597,00 € 

z BT z rozpočtu zriaďovateľa (odstránenie havarijných stavov v MŠ) 10920,00 € 

z BT z rozpočtu zriaďovateľa (vlastné zdroje) spolu 43331,15 € 

z BT z rozpočtu zriaďovateľa (vlastné zdroje z činnosti školy) 9003,91 € 

z BT z rozpočtu zriaďovateľa (vlastné zdroje z činnosti školy z roku 2010) 1846,75 € 

z BT z rozpočtu zriaďovateľa (vlastné zdroje cudzie) 32480,49 €

160000 

140000 

120000 

100000 

80000 

60000 

40000 

20000 

0 

Výdavky za rok 2011 

z bežného transféra zo ŠR 

z bežného transfera od 

zriaďovateľa 

z bežného transféra od 

zriaďovateľa (vlastné zdroje 

3.4.1. Zúčtovanie dotácií poskytnutých na výdavky v roku 2011 

Všetky dotácie pre našu rozpočtovú organizáciu boli poskytnuté prostredníctvom účtov 

zriaďovateľa na vkladový výdavkový účet školy. Dotácie z rozpočtu zriaďovateľa (originálne 

kompetencie) boli poskytnuté na základe schváleného rozpočtu. Dotácie boli poskytnuté 

a použité nasledovne : 

Druh dotácie 

Bežný transfer zo ŠR 

(účelová dotácia) 


(predškoláci) 


(hmotná núdza) 

Bežný transfer od 

zriaďovateľa (originálne 

kompetencie) 


zriaďovateľa (havarijný 

fond) 


zriaďovateľa vlastné 

zdroje RO 

Bežný transfer od darcu 

Zdroj 

Poskytnuté dotácie 

v roku 2011 

v € 

Použitie (vyčerpanie) 

dotácie v roku 2011 

v € 

Rozdiel 

(nedočerpanie 

dotácie) 

v € 

Dátum vrátenie 

nedočerpanej 

dotácie na účet 


štátny rozpočet 1914,00 1914,00 0 0 

štátny rozpočet 4044,00 4044,00 0 0 

štátny rozpočet 70,00 65,00 5,00 14.12.2011 

zriaďovateľ 135597,00 135597,00 0 0 

zriaďovateľ 10920,00 10920,00 0 0 

vlastné 

RO 

zdroje 

10916,75 10850,66 66,09 31.12.2011 

vlastné zdroje 32480,49 32480,49 0 0 

vlastné zdroje RO RO 

Spolu všetky zdroje 195942,24 195871,15 71,09 14.12.2011 

31.12.2011 

V prílohe prikladáme aj kópiu štatistického výkazu o práci Škol MŠ SR 1-04 za 4.štvrťrok 2011.

4. Vybrané údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti 

školy 

V zmysle vyhl. MŠ SR č. 9/2006 Z. z. predkladáme informácie o vybraných ukazovateľoch nášho 

hospodárenia za obdobie od 1.1.2011 do 31.12.2011 nasledovne: 

Ukazovateľ 

Číslo 

riadku 

Celkové 

Čerpanie zdroje za 

za rok rok 2011 

2011 spolu 

v celých € v celých € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 021-028 1 195871 195871 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR 2 4044 4044 

cez KŠÚ spolu (§2 ods. 1 písm. a) zákona*) - súčet r. 003, 018 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 3 - - 

normatívne - súčet r. 005, 006 4 - - 

mzdy a poistné 5 - - 

Prevádzka 6 - - 

nenormatívne - súčet r. 008-016 7 - - 

odchodné, (§4 ods. 12 zákona*) 8 - - 

na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 9 - - 

na asistentov učiteľa (§4 ods. 13 zákona*) 10 - - 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 13 11 - - 

zákona*) 

na čiastočnú kompenzáciu objektívnych znevýhodnení 12 - - 

za mimoriadne výsledky žiakov (§4 ods. 14 zákona*) 13 - - 

riešenie havarijných situácií (§4 ods. 15 zákona*) 14 - - 

rozvojové projekty (§4 ods. 16 zákona*) 15 - - 

vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona*) 16 - - 

Predškoláci 17 4044 4044 

Kapitálové výdavky - súčet r. 018- 020 18 - - 

rekonštrukcia školských objektov a modernizácia 19 - - 



Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC / od 22 146517 146517 

neštátnych zriaďovateľov (§2 ods. 1 písm. c), §2 ods. 2 písm. c) 

zákona*) 

Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za prenájom 

priestorov a zariadenia škôl alebo školských zariadení v čase, keď 

sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces (§2 ods. 1 písm. d) 

zákona*) 

23 - - 

Bežné výdavky z vlastných zdrojov (zostatky z roku 2010) 24 1847 1847 

Bežné výdavky z vlastných zdrojov (darom) 25 32480 32480 

Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči 26 6820 6820 

žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov 

spojených s hmotnou starostlivosťou v školách a v školských 

zariadeniach (§2 ods. 1 písm. f) zákona*) 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, 

rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu 

27 

- - 

povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a 

vzdelávanie (§2 ods. 1 písm. g), §2 ods. 2 písm. d) zákona*) 

Príspevky a dary (§2 ods. 1 písm. h), §2 ods. 2 písm. e) zákona*) 28 - 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 29 2184 2184 

2 písm. f) zákona*) 

Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na hmotné núdze 30 65 65 

Výdavky z prostriedkov ŠR na materiálno-technické zabezpečenie 

objektov v našej škole 

31 1914 1914

5. Záver 

Naše hospodárenie v roku 2011 vzhľadom na prijatie a dodržiavanie úsporných opatrení predstavovalo len 

nevyhnutné výdavky. 

V priestoroch budovy a školskej jedálni : 

- opravy elektrospotrebičov 

- revízie elektrického zariadenia 

- odstránenie havarijných stavov v objekte MŠ a v objekte ŠJ 

- revízna kontrola hasiacich prístrojov 

Počas roka 2011 nám boli pridelené prostriedky zo zdrojov štátneho rozpočtu, účelovo určenej Ministerstvom 

financií SR na financovanie bežných výdavkov na výkon samosprávnych funkcií obce, nám zriaďovateľ pridelil 

účelovú dotáciu vo výške 1914,- € - (kód zdroja 131A), ktorá bola určená na materiálno – technické 

zabezpečenie objektov škôl a školských zariadení (na úhrady energií), prednostne na úhradu záväzkov z roku 

2010 (viď tabuľka). 

Ďalej nám boli pridelené prostriedky z rozpočtu mesta Martin zo zdrojov zriaďovateľa (kód zdroja 41 S11=4) 

vo výške 10920 €, ktoré boli pridelené na výmenu okien v objekte Mš a odstránenie nedostatkov v Šj (viď 

tabuľka). 

Vyhotovila: Janka Šútovská

Druh dotácie 

Bežné výdavky normatívne na 

prenesené kompetencie 

Bežné výdavky vzdelávacie poukazy 

Bežné výdavky asistenti učiteľa 

Bežné výdavky odchodné 

Bežné výdavky dopravné žiakov 


IČO : 37975111, DIČ : 2022030131 

E-mail : skolka@gaya.sk, č.tel.: 043/4239101, 0911653202 

Medziročné porovnanie zdrojov roku 2010 s rokom 2011 

Zdroj 

štátny rozpočet 





Poskytnutie 

dotácie v roku 

2010 spolu 

k 31.12.2010 

Poskytnutie 


2011 spolu 

k 31.12.2011 

Nárast 

úbytok 

v € 

údaje v € 

% nárastu 

% úbytku 

Bežné výdavky predškoláci štátny rozpočet 4160,00 4044,00 -116,00 -2,788 

Bežné výdavky aktivácia prac. Síl štátny rozpočet 

Bežné výdavky aktivácia prac. Síl 

Európsky sociálny fond 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 0 65,00 +65,00 +100 

Bežné výdavky – iné účely (projekty) štátny rozpočet 

Bežné výdavky na údržbu štátny rozpočet 4500,00 0,00 -4500,00 -100 

Bežné výdavky na materiálnotechnické 

zabezpečenie objektov 

štátny rozpočet 3244,00 0,00 -3244 -100 

školy 

Bežné výdavky -účelové na záväzky štátny rozpočet 

z roku 2010 kód zdroja 131A 

0,00 1914,00 +1914,00 +100 

Bežné výdavky originálne 

Zriaďovateľ 

kompetencie 

135886,00 146517,00 +10631,00 +7,823 

Bežné výdavky na originálne 

Zriaďovateľ 

kompetencie v školstve, vrátane 

135086,00 135597,00 +511,00 +0,378 

reprezentačného, okrem účelových 

Účelové prostriedky na iné (havárie Zriaďovateľ 

školských objektov, mzdy a pod) 

800,00 10920,00 +10120,00 +1265 

Bežné výdavky účelové na 

Zriaďovateľ 

zabezpečovacie zariadenie 

Bežné výdavky účelové z havarijného Zriaďovateľ 

fondu 

Bežné výdavky účelové z komisie Zriaďovateľ 


Kapitálové výdavky 

Zriaďovateľ 

Kapitálové výdavky vlastné zdroje vlastné zdroje RO 

RO z min.roku 

Kapitálové výdavky z vlastných vlastné zdroje RO 

zdrojov RO 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné zdroje RO 9122,39 9003,91 -118,48 -1,298 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné zdroje 

z minulého roku 

RO 

441,49 1846,75 +1405,26 +318,299 

Príjmy na BV+KV 

Získané zdr. Získané zdr. 

Školné/poplatok za Mš 

8166,00 6819,91 -1346,09 -16,484 

Z prenajatých budov 

Réžia 

0,00 0,00 0,00 0,00 

1860,00 1756,44 -103,56 -5,567 

Spolu: 

10026,00 8576,35 -1449,65 -14,458 

Hospodárenie možno hodnotiť v roku 2011 ako efektívne nakoľko sme mali v tomto roku úbytky viď 

bežné výdavky (predškoláci), bežné výdavky na údržbu, bežné výdavky na materiálno-technické 

zabezpečenie, bežné výdavky (vlastné zdroje), došlo k zníženiu aj v príjmoch. K nárastu došlo v časti 

bežné výdavky – hmotná núdza, kde nám výdavky zo ŠR boli pridelené na dávky (školské stravovanie 

a školské potreby) pre deti v hmotnej núdzi, ďalej v bežných výdavkoch v originálnych 

kompetenciách vrátane reprezentačného, ale aj v bežných účelových prostriedkoch, ktoré nám boli 

pridelené na odstránenie havarijných stavov v objekte školy. V časti vlastné zdroje z minulého roku 

nám k nárastu došlo len, z dôvodu šetrenia na budúci kalendárny rok. 

Za správnosť: Janka Šútovská 

Mgr. Jitka Agricolová – riaditeľka školy

Materská škola, Ul. P. O. Hviezdoslava17, 036 01 Martin 

v zastúpení riaditeľkou Mgr. Elenou Novákovou 

S p r á v a 



Predkladá: 

............................................. 

Mgr. Elena Nováková 

riaditeľka školy 


dňa 30.08.2012 








predseda Rady školy pri Materskej škole, 

Ul. P. O. Hviezdoslava 17 v Martine 

................................................................ 

Mgr. Katarína Bellová 




v Martine dňa ......................................... 






................................................................ 

Mgr. art. Andrej Hrnčiar 


MATERSKÁ ŠKOLA, ULICA P. O. HVIEZDOSLAVA 17, 036 01 MARTIN 

S p r á v a 



Vypracovala: Mgr. Elena Nováková, riaditeľka materskej školy

Východiská a podklady: 

Správa je vypracovaná v zmysle: 

1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12. 2005 o štruktúre 

a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl 

a školských zariadení. 

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z. 

3. Plán práce školy na školský rok 2011/2012 

4. Údaje o Rade školy pri Materskej škole, P. O. Hviezdoslava 17, Martin 

5. Údaje o deťoch v školskom roku 2011/2012 

6. Údaje o fyzickom počte zamestnancov školy a plnení kvalifikačného predpokladu 

7. Údaje o vzdelávaní zamestnancov 

8. Údaje o aktivitách a prezentácií školy 

9. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená 

10. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy 

11. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno – vzdelávacej činnosti za 

kalendárny rok 2011 

12. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na školský rok 

2011/2012 a vyhodnotenie jeho plnenia 

13. Vyhodnotenie oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti 

s nedostatkami vrátane opatrení 

14. Hodnotenie v jednotlivých oblastiach edukačného pôsobenia 

15. Prehľad všetkých záujmových aktivít realizovaných v materskej škole 

16. Prehľad špecifických a netradičných podujatí pre deti a rodičov 

17. Prehľad spolupráce medzi materskou školou a ďalšími fyzickými a právnickými 

osobami 

Príloha č. 1: 

Správa o hospodárení a o plnení rozpočtu za rok 2011

S p r á v a 


za školský rok za školský rok 2011/2012 

1. a) Základné identifikačné údaje o škole: 

Názov školy: Materská škola (právny subjekt od 01.09.2005) 

Adresa školy: 

Ulica P.O. Hviezdoslava 17, 036 01 Martin 

Telefónne číslo: 

Služobné mob. číslo riaditeľky školy: 

043/ 4134276 

0905 536 256 

Internetová stránka školy: 

Elektronická adresa školy: 

www.mshviezdoslava.estranky.sk 

mshviezda@slovanet.sk 

Zriaďovateľ: 

Mesto Martin, 

Námestie S. H. Vajanského 1, 036 49 Martin 

Vedúci zamestnanci školy: 

Funkcie 

Meno, priezvisko, titul 

Riaditeľka 

Elena Nováková Mgr. 

Zástupkyňa riaditeľky 

p. Oľga Lošáková 

Vedúca ŠJ 

p. Renáta Záborská 

Údaje o rade školy: 

Rada školy pri Materskej škole P. O. Hviezdoslava 17 v Martine bola zriadená v zmysle § 24 

a 25 zákona NR SR č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve 

a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 

07.05.2012 Funkčné obdobie orgánu školskej samosprávy je štyri roky a končí dňa 

06.05.2016. 

Radu školy tvorí 7 členov. 

Členovia rady školy: 

P. č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený /delegovaný/ za 

1. Mgr. Katarína Bellová predseda zástupca rodičov 

2. p. Miroslav Vladár podpredseda zástupca nepedagog. zamestnancov 

3. p. Otília Kapustová tajomník zástupca pedagogických zamestnancov 

4. p. Vlasta Grofiková člen zástupca rodičov 

5. Mgr. Bruno Horecký člen deleg. zástupca zriaďovateľa 

6. Ing. Peter Haščík člen deleg. zástupca zriaďovateľa 

7. PaedDr. Mojmíra Kapráliková člen deleg. zástupca zriaďovateľa 

b) Údaje o počte detí vrátane detí so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami: 

Celkový počet zapísaných detí k 01.09.2011 91 

Z toho: 

deti 2-ročné 0 

deti s odloženou školskou dochádzkou 5 

deti zo sociálne znevýhodneného prostredia 0 

integrované 0

c) Údaje o počte zapísaných detí do prvého ročníka základnej školy na šk. rok 2012/13: 

Názov ZŠ 

Počet detí 

ZŠ Ul. P. Mudroňa 19 

ZŠ A. Dubčeka - Budovateľov 0 

ZŠ s MŠ Ul. Hurbanova 0 

SZŠ T. Zanovita 0 

ZŠ s MŠ Ul. Gorkého 0 

ZŠ Ul. jahodnícka 8 

ZŠ Ul. A. Stodolu 2 

ZŠ s MŠ A. Bernoláka 1 

E ZŠ Ul. M. R. Štefánika 3 

Špeciálna škola - 

Iné zariadenie (mimo mesta Martin) 3 

Počet detí spolu 36 

g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kalifikačného predpokladu pedagogických 

zamestnancov školy 

Celkový počet zamestnancov : 15, z toho pedagogických : 8, kvalifikovanosť: 100%. 

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov : 

• Vedenie agendy a kontrola škôl Ing. O. Hospodárová RVC Martin 

• Novela zákona o slobodnom prístupe k informáciám a Zákon o ochrane osobných 

údajov v Žiline organizované RVC Košice –lektor Mgr. V. Pirošík 

• Hygienické požiadavky na prevádzku zariadení pre deti a mládež Mgr. D. Olosová 

RVC Martin 

• Aplikácia právnych predpisov v praxi materských škôl, plnenie školských 

vzdelávacích programov PhDr. V. Hajdúková, PhD. RVC Martin 

• Polročné stretnutie k aktuálnym témam- odmeňovanie ped. a odbor. zamestnancov, 

aktuálna školská legislatíva Podbanské RVC Martin 

• Študijno-poznávací pobyt Adventná Praha 

• Odborný seminár v Novom Smokovci „ Škola lásky v rodine a v školách“ s autorkou 

odbornej literatúry psychologičkou Jiřinou Prekopovou 

• Účasť na seminároch Bc. L. Slušnáková MŠ, Ul. A. Stodolu, Martin: 

„Využívanie digitálnych učebných pomôcok a tvorba pojmovej mapy“ 

„Edukačné aktivity s využitím včielky Bee –Bot a manipulácia s digitálnymi 

hračkami“ 

„ Využívanie rôznych edukačných prostriedkov pri činnostiach s deťmi“ 

• Oboznámenie s technikou papierového pletenia a jej následné využívanie v praxi M. 

Sušienková MŠ pri ZŠ, Ul. Gorkého, Martin 

• Odborný seminár zameraný na uplatňovanie práv dieťaťa s využitím autokreatívnej 

pomôcky Logico Primo v edukačnej činnosti Z. Kmecová MŠ pri ZŠ, Ul. Hurbanova, 

Martin 

• Interné semináre v MŠ

i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti : 

• Regionálny týždenník Život Turca- príspevky s prezentáciou MŠ 

• Medzinárodný projekt „Nemocnica u medvedíka...“ – v spolupráci s poslucháčmi 

Jeseniovej Lekárskej fakulty Univerzity Komenského v Martine 

• Kultúrny program na slávnostnej akadémii pri príležitosti mesiaca úcty k starším 

v zasadačke Mestského úradu v Martine 

• Výtvarné súťaže - v spolupráci s CVČ KAMARÁT A Okresným riaditeľstvom 

hasičského a záchranného zboru v Martine „Hasičská technika dnes a v minulosti“ 

1. Miesto L. Brestovanský 

• Deň Zeme – realizácia projektu U4 ENERGY Zhasni žiarovku, zachrániš Zem, Šetri 

energiou pre život v spolupráci so žiakmi Gymnázia V. P. Tótha, zber druhotných 

surovín a ďalšie environmentálne aktivity 

• Telovýchovné súťaže: 

• Martinské olympijské hviezdičky – atletický deň materských škôl I. ročník – štafeta 

dievčat a chlapcov – 2. miesto 

• XVII. ročník majstrovstiev okresu v atletickom trojboji detí predškolského veku 

v Turanoch – MŠ Krížna 

• Lyžiarske preteky materských a základných škôl Jasenská dolina – L. Lučanská 

2.miesto – strieborná medaila 

• Kultúrno – spoločenské podujatia pre rodičov – besiedky, karneval, spoločné tvorivé 

dielne 

• Regionalistika – aktivity v SNM 

j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená: medzinárodné projekty: - 

slovenské projekty : - 

regionálne projekty : - prevenčný projekt KAMARÁT AX – bezpečnosť a ochrana 

zdravia v spolupráci s Mestskou políciou Martin 

- Regionalistika pre MŠ v spolupráci s Turčianskym kultúrnym 

strediskom v Martine a SNM 

vnútroškolské projekty : Chceme dýchať čistý vzduch, Sladkosti závislosťou, Zdravý 

úsmev, Modrá planéta, Evička nám ochorela 

k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou 

V školskom roku 2011/2012 nebola v materskej škole vykonaná inšpekčná činnosť. 

l) Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy: 

Materská škola je v prízemnej budove v centre mesta so štyrmi triedami, spojenými pergolou, 

hygienickými zariadeniami, detskými šatňami, samostatnou kuchyňou, jedálňou, kanceláriou 

a príručnými skladmi. Areál MŠ tvorí dvor a záhrada s tromi pieskoviskami, šmýkačkou, 

preliezačkami a altánkami s dostatkom zelene a stromov. Deti majú blízko do historických 

a obytných častí mesta, ale aj do lesoparku, k poliam a lúkam pod Maticou slovenskou. 

Materiálno-technické vybavenie je na veľmi dobrej úrovni. Materská škola je bohato 

vybavená učebnými pomôckami, telovýchovným náradím a náčiním, prevádzkovými strojmi, 

didaktickou a výpočtovou technikou. Kvalitu prostredia dotvára čisté, bezpečné a estetické 

prostredie, na ktorom sa podieľajú všetci zamestnanci školy. 

V roku 2011 boli pre deti zakúpené hračky, interaktívna tabuľa, učebné pomôcky, výtvarný 

a pracovný materiál.

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy : 

Podrobný rozpis uvedený v Správe o hospodárení v kalendárnom roku 2011 – viď. príloha 

n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský 

rok a vyhodnotenie jeho plnenia: 

Výchovno-vzdelávací proces: 

Vytvárať podmienky na realizáciu pohybových a relaxačných cvičení a edukačných aktivít 

s telovýchovným zameraním a pri pobyte vonku plánovať adekvátne výchovno-vzdelávacie 

ciele s dôrazom na dodržiavanie psychohygieny, utvárať pozitívne postoje detí k svojmu 

zdraviu i zdraviu iných; realizovať aktivity smerujúce k prevencii obezity detí. 

Pozitíva: 

- dostatok náradia a náčinia pre rozvoj pohybových schopností detí – motivačné prvky 

- pozitívny postoj detí k pohybovým aktivitám a športu 

- radosť z pohybových, relaxačných aktivít 

- správne držanie tela a koordinácia pohybov 

- rozvoj psychomotorických, osobnostných a sociálnzch kompetencií 

Rezervy: 

- v materskej škole chýba telocvičňa 

- zdravý životný štýl so zameraním na pohybové aktivity propagovať a podporovať aj 

v rodinách 

o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky 

a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení: 

Pozitívne stránky školy: 

zážitkové učenie – ponuka podnetných aktivít a podujatí pre deti 

výborná úroveň tvorivosti pedagogických zamestnancov v činnostiach s deťmi 

výborná prezentácia aktivít školy na verejnosti – imidž školy 

výborná spolupráca s rodičmi 

špecifické aktivity: 

s Mestskou políciou Martin – projekt KAMARÁT AX 

so zubnou lekárkou, s detskou stomatologičkou 

s pediatrom – projekt Evička nám ochorela 

s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie - depistáž 

s pracovníkmi Turčianskej knižnice, Turč. kultúrneho strediska a SNM 

tvorivosť a vkus pedagogických zamestnancov pri estetických úpravách a výzdobe 

interiéru a exteriéru MŠ 

zodpovednosť a spoľahlivosť zamestnancov školy 

výborná atmosféra a ústretovosť na pracovisku 

Rezervy: 

1. Absencia vzdelávaní IKT pre pedagogických zamestnancov 

2. Nedostatok finančných prostriedkov na vyriešenie priebežne sa objavujúcich problémy 

zastaralej budovy ( práskanie múrov, rozsýpanie sa dlažby na chodbe, rekonštrukcia 

kúrenia, výmena podlahovej krytiny a podlahy v 4. triede...), chýba úložný priestor pre 

pedagógov na osobné učebné pomôcky a materiály. 

3. Vyriešenie parkovania pre rodičov a umiestnenie značky zákaz vjazdu k chodníku 

pred materskou školou, z dôvodu bezpečnosti a ochrany zdravia detí a dospelých.

Návrhy opatrení: 

1. Na vzdelávanie v IKT osloviť okrem MPC v Žiline aj iné fyzické ,resp. 

právnické osoby. 

2. Nedostatky finančného charakteru priebežne riešiť so zriaďovateľom. 

3. Parkovanie a dopravné značenie vyriešiť s radou školy, poslancami mestského 

zastupiteľstva, dopravným inšpektorátom v Martine. 

Hodnotenie rozvoja kľúčových kompetencií detí za šk. rok 2011/2012: 

1. Psychomotorické kompetencie: Klady: deti primerane veku ovládali pohybový 

aparát a všetky zmysly, obľubovali pravidelné pohybové a relaxačné aktivity – zlepšili si 

správne držanie tela, rovnováhu, koordináciu pohybov horných a dolných končatín, regulovali 

svalové napätie, osvojené pohyby využívali pri prekonávaní prírodných a umelých prekážok, 

na súťažiach (Martinské olympijské hviezdičky, Viacboj všestrannosti, športové dni v MŠ) – 

neboli potrebné žiadne špeciálne postupy alebo obmedzenia, deti pohotovo reagovali na 

sluchové, zrakové a slovné pokyny, dodržiavali dohodnuté pravidlá, získali základné 

informácie o vplyve pohybových, stravovacích návykov a otužovania na svoje zdravie, 

zvládli úkony sebaobslužné, hygienické, kultúru stolovania a dodržiavanie poriadku, 

grafomotorické zručnosti – deti mali dobrú vizuomotorickú koordináciu, zlepšila sa 

uvoľnenosť rúk a zápästia . 

Rezervy: nesprávne držanie tela hlavne v sede na zemi a pri stole, u jednotlivcov nesprávny 

úchop grafického materiálu, neprimeraný tlak na podložku 

Korekcia zraku okuliarmi – 8 detí 

2. Osobnostné kompetencie: Klady: Základy sebauvedomenia – deti si 

uvedomovali vlastnú identitu – väčšinou sa správali sebaisto, vedeli zhodnotiť svoj vlastný 

aktuálny citový stav Základy angažovanosti – primerane sa správali k sebe a iným , vedeli 

zhodnotiť svoje pozitívne i negatívne správanie – vhodne využívaný „ranný kruh“ , 

prosociálne hry, príbehy hrdinov z literárnych diel, inscenačné a názorno – demonštratívne 

metódy 

Rezervy: uvedomiť si následky prejavov impulzívnosti vo vzťahu k iným 

3. Sociálne kompetencie Klady: deti vedeli nadviazať sociálny kontakt, 

rešpektovali vytvorené morálne pravidlá, vzájomne si pomáhali a spolupracovali - prispievali 

k vytváraniu priateľskej atmosféry, učili sa porozumieť a chápať potreby iných, spoznávali 

hodnotu a dôstojnosť každej ľudskej osobnosti, citové a sociálne vzťahy boli podporované 

prosociálnymi aktivitami , deti vedeli prijať a zastávať rôzne sociálne roly, učili sa regulovať 

agresivitu, predchádzať konfliktom, v prípade konfliktu si zavolali na pomoc učiteľku a 

riešili situáciu spolu s ňou s dôrazom na uvedomenie si dôsledkov vlastného správania sa 

Rezervy: viď. predchádzajúce 

4. Komunikatívne kompetencie Klady: deti vedeli formulovať otázku, viedli 

monológ, aktívne počúvali s porozumením informácie , dokázali reprodukovať text, 

nadväzovali a viedli dialóg, súvisle vyjadrovali svoje myšlienky a názory, bezprostredne 

a plynule komunikovali s okolím, využívali myšlienky a informácie s rôznych médií, 

samostatne a bez zábran vystupovali pred kolektívom a obecenstvom, interpretovali vlastné 

poznatky, zážitky a skúsenosti, podľa potreby využívali kreatívny spôsob komunikácie , 

prejavovali predčitateľskú gramotnosť, niektorí jednotlivci používali písomnú podobu jazyka 

Rezervy: nesprávna výslovnosť - 10 detí navštevovalo logopéda

5. Kognitívne kompetencie Klady: deti rozvíjali a uplatňovali matematické 

myslenie chápali priestorové vzťahy, časovú kontinuitu, využívali matematické operácie, 

narábali s číselným radom, vedeli diferencovať , triediť, kategorizovať, porovnávať, 

kombinovať, riešili jednoduché problémové úlohy a úlohy vyžadujúce divergentné, tvorivé 

riešenie, učili sa chápať a používať prírodovedecké pojmy, zásady a metódy a chápať vplyv 

prírody a techniky na sociálny svet, prevažne s porozumením reagovali na názorné a verbálne 

pokyny, informácie uplatňovali v hrách a rôznych situáciách, vedeli hodnotiť, nachádzali 

originálne riešenia prostredníctvom experimentovania, skúmania, praktických činností, 

zážitkového učenia 

Rezervy: rozpoznávať existenciu problémov 

6. Učebné kompetencie: Klady: deti boli spontánne pri spoznávaní nového, 

pozorovali, bádali a manipulovali s vecami, hľadali a objavovali súvislosti medzi vlastnými 

skúsenosťami a poznatkami a uplatňovali ich v hre a rôznych situáciách, vedeli sa tešiť a 

hodnotiť vlastné výkony a výkony kamarátov, naučili sa hrať s rôznymi hračkami, pracovať 

s učebnými pomôckami, získavali informácie s rôznych médií, ale aj priamym pozorovaním 

prírody a reálneho života 

Rezervy: neustále aktivizovať experimentovanie, diskutovanie a vyhodnocovanie 

7. Informačné kompetencie : Klady: deti získavali informácie z rôznych zdrojov 

– z detských kníh , časopisov, encyklopédií, obrazových publikácií, atlasov, lupy, 

mikroskopu, aj v spolupráci s rodičmi, PC v MŠ - programy pre deti, využívali digitálne 

technológie – fotoaparát, sťahovanie fotografií do počítača, tlačenie, obsluhu PC – zapnúť, 

nájsť a otvoriť program, riešiť úlohy, vypnúť, pracovali s robotickou včielkou BEE BOT 

(pomáhala rozvoju logického, algoritmického myslenia, plánovania, priestorovej 

predstavivosti), získavali zručnosti v činnostiach na interaktívnej tabuli 

Rezervy : zabezpečiť digitálnu gramotnosť hlavne starším pedagógom 

2. a) Informácie o psychohygienických podmienkach výchovy a vzdelávania v škole 

Pedagógovia rešpektovali biorytmus dieťaťa, dodržiavali denný poriadok, v ktorom striedali 

riadené činnosti s činnosťami spontánnymi, relaxačnými a pohybovými, spolu s hrou a 

odpočinkom. Uspokojovali potreby a záujmy detí. Vyžívali dostatočný pobyt detí vonku, v 

čase dopoludnia aj odpoludnia. Pitný program bol zabezpečovaný počas celého dňa. 

b) Informácie o voľnočasových aktivitách školy (krúžky): 

Deti mali možnosť realizovať sa v popoludňajších hodinách v týchto aktivitách: 

výtvarný odbor – 2 skupiny detí 

tanečný odbor – všetky druhy tanca 2 skupiny detí 

anglický jazyk 

kultúra grafického prejavu 

grafomotorika 

Prehľad špecifických, zaujímavých a netradičných podujatí pre deti, rodičov: 

• Atletický deň Martinské olympijské hviezdičky v spolupráci s Mestom Martin 

a Olympijským klubom Turiec 

• Vynášanie Moreny 

• Otváranie studničiek 

• Pochovávanie basy 

• Realizácia projektu U4 ENERGY Zhasni žiarovku, zachrániš Zem 

• Lyžiarsky výcvik

• Deň mlieka – veselé a hravé ochutnávky kyslomliečnych výrobkov a potravín z mlieka 

• Deň jablka – tvorba šalátov, koláčov, zákuskov a všeličoho z jabĺk v spolupráci 

s rodičmi 

• Športové popoludnie s deťmi a ich oteckami pri príležitosti Dňa otcov 

• Nemocnica u Medvedíka – podpora dobrej spolupráce s lekármi v prípade ochorenia 

alebo pobytu v nemocnici, 

• Regionalistika Turca zameraná na tradičné zvyky vychádzajúce z histórie slov. ľudu 

v regióne Turiec 

• Návštevy literárneho a hudobného oddelenia Turčianskej knižnice 

• Habakuky – vnútorné obohatenie detí cez rozprávkový svet 

• Koníky – návšteva farmy v Dolnom Kalníku , vozenie sa na koňoch a kŕmenie zvierat 

c) Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom a rodičom : 

Deň jablka – tvorba šalátov, koláčov, zákuskov a výrobkov z jabĺk spojená 

s ochutnávkou 

Program pre starých rodičov 

Čaro Vianoc - vianočné posedenie s rodičmi a programom detí 

Fašiangový karneval v Gymnáziu V P. Tótha 

Deň matiek 

Tvorivé dielne spolupráci s rodičmi 

MDD – Týždeň detských radostí 

Vystúpenie martinského wu shu klubu spojené so športovými aktivitami 

Deň otcov spojený so súťažami, futbalom 

Rozlúčka s predškolákmi - prezentácia vedomostí, skúseností a zručností detí, 

samostatné vystupovanie, tanečné choreografie... 

d) Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami 

a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú: 

Mesto Martin 

Základná škola, Ul. P. Mudroňa v Martine 

Tanečná škola Harkadance 

ZUŠ, Ul. P. Mudroňa v Martine 

Helen Doron Vyučovacie centrum angličtiny pre deti v Martine 

RÚVZ – poradenské centrum zdravia 

Zubná lekárka MUDr. Mikulová 

Zubná dentistka Mgr. V. Buchová 

Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie – depistáž 

Jeseniova lekárska fakulta Univerzity Komenského v Martine 

Mestská polícia Martin – prevenčný projekt KAMARÁT AX 

Astronomická pozorovateľňa pri Gymnáziu V. P. Tótha 

Slov. národné múzeum 

Turčianske kultúrne stredisko 

Turčianska knižnica 

Turčianska galéria v Martine 

Gymnázium V. P. Tótha 

Spoločnosť pre predškolskú výchovu 

Fatraski Jasenská dolina

Vzájomná pomoc, odborný prístup, úcta, láska, dôvera a tolerancia prispela k spoločnému 

cieľu - k rozvoju detí a prežitiu šťastného detstva v materskej škole.

Materská škola, Ul. P. O. Hviezdoslava č. 17, 036 01 Martin, 

IČO: 37975081 

V Martine 26. 1. 2012 

Č. j.: 35/2012 


za rok 2011 

od 1. 1. 2011 do 31. 12. 2011 


riaditeľka školy

1.Úvod 

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu našej rozpočtovej organizácie je spracovávaná 

v súlade so zákonom č. 597/2003 Z. z. v znení neskorších predpisov, Vyhláškou MŠ SR č. 

9/2006 Z. z., Metodickým usmernením MŠ SR č. 10/2006-R a Zásadami hospodárenia 

s finančnými prostriedkami mesta Martin. Predkladaná správa hodnotí naše hospodárenie 

s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 01.01.2011 do 31.12.2011. 


Materská škola, Ul. P. O. Hviezdoslava 17 v Martine je zriadená ako samostatný právny 

subjekt - rozpočtová organizácia od 01.09.2005. Poskytuje vzdelávanie v zmysle zák. NR 

SR č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní /školský zákon/ a o zmene a doplnení niektorých 

zákonov, v znení neskorších predpisov. Súčasťou rozpočtovej organizácie je aj školská 

jedáleň. 

V školskom roku 2011/2012 bola materská škola zameraná na výchovu a vzdelávanie detí od 

2,5 do 6 rokov a detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou. Výchovno – vzdelávacia 

činnosť sa realizovala v štyroch triedach. Počet detí bol do 31.8.2011 - 92, od 01.09.2011 – 

91. Počet zamestnancov 15 z toho 8 pedagogických. Vzdelávanie detí v materskej škole sa 

uskutočňovalo podľa záväzného dokumentu Školského vzdelávacieho programu a Štátneho 

vzdelávacieho programu. V materskej škole sa deti oboznamovali s anglickým jazykom, 

pracovali v záujmových útvaroch - výtvarný odbor, tanečno – pohybový, kultúra grafického 

prejavu a grafomotorika. 


Rozpočtová organizácia v hodnotenom období hospodárila s rozpočtovými prostriedkami 

pridelenými zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania (štátny rozpočet, rozpočet 

mesta, vlastné zdroje z činnosti rozpočtovej organizácie). Rozpočet príjmov a výdavkov 

na rok 2011 je určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a 

plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej tabuľke. Schválený rozpočet bežných príjmov bol 

12 000 €. Rozpočet príjmov nebol k 31.12.2011 upravovaný rozpočtovými opatreniami. 

Pôvodný rozpočet bežných výdavkov bol určený vo výške 141 576 €. 

K 31. 12. 2011 bol upravený na 166 231 €.


Záväzný ukazovateľ – zdroj rozpočtu 

Schválený 

rozpočet 

rok 2011 

Upravený 

rozpočet rok 

2011 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

v € v € v € % 


5 016 5 118 5 118 100,00 

zo ŠR na vzdelávacie 


V tom: 

- - - - 

A.1. Normatívne na prenesené kompetencie 

- - - - 

A.2. Nenormatívne (účelové) 5 016 5 118 5 118 100,00 

z toho: 

5 016 5 118 5 118 100,00 

A.2.1. Predškoláci 

- - - 

B. Kapitálové výdavky 

- - - - 

prostriedky ŠR poskytované prostredníctvom KŠÚ spolu 

C. Výdavky zo ŠR na hmotné núdze 

800 115 115,58 100,50 

Kód zdroja 111 

C.1. Bežné výdavky na materiálno - tech. zabezpečenie objektov školy 

Kód zdroja S7=131A 

- 1 950 1 950 100,00 

D. Výdavky zo zdrojov zriaďovateľa na výdavky 

Kód zdroja 41 S11=4 

123 760 145 153 145 153 100,00 

E. Výdavky z vlastných zdrojov RO kód zdroja 41 S11=7 12 000 12 000 9 761,41 81,35 

Z toho: 

12 000 12 000 9 761,41 81,35 

E.1. bežné výdavky z vlastných zdrojov 

E.2. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov - - - - 

F. Výdavky z vlastných zdrojov RO kód zdroja 46 S11=7 zostatky 

- 1 895 1 894,65 99,98 

vlastných zdrojov z roku 2010 

Z toho: 

- 1 895 1 894,65 99,98 

F.1. bežné výdavky z vlastných zdrojov kód zdroja 46 

F.2. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov kód zdroja 46 - - - - 

Výdavky celkom 141 576 166 231 163 992,64 98,65 

Príjmy z vlastných zdrojov RO 12 000 12 000 9 819,41 81,83 


Rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou materskej školy a z réžie 

odstravovaných obedov zamestnancov je vo výške 12 000 €. V roku 2011 boli vlastnou 

činnosťou rozpočtovej organizácie prijaté finančné prostriedky v nasledovnej skladbe: 

Druh príjmov 

v € 


príjmy- rok 

2011 

Za poplatok za materskú školu 7 453,46 

Za stravné /režia/ 2 360,93 

Úroky 5,02 

Vratky 0,00 

Spolu získané príjmy 9 819,41 

Tabuľkové vyjadrenie získaných príjmov ukazuje, že podiel na príjmoch tvoria poplatky za 

réžiu školského stravovania /zamestnanci/ a príspevky na čiastočnú úhradu výdavkov

materskej školy. Všetky vlastné rozpočtové príjmy získavané z našej činnosti sú priebežne 

zúčtované so zriaďovateľom a následne použité na krytie výdavkov z vlastných zdrojov. 

3.4. Výdavky 

Rozpočet výdavkov v roku 2011 po úpravách bol vo výške 166 231 € v nasledovnej 

skladbe: 

mzdy, platy 94 032 € 

poistné a príspevok do poisťovní 35 055 € 

tovary a služby 35 603 € 

bežné transfery 1 426 € 

hmotná núdza 115 € 

kapitálové výdavky - 

Osobné výdavky (mzdy, platy a odvody do poisťovní) boli vyplatené z originálnych 

kompetencií a čiastočne aj z vlastných zdrojov. Počas roku boli vyplatené zamestnancom len 

minimálne osobné príplatky, všetci zamestnanci dostali počas roka 2011 odmeny v celkovej 

sume 8 076 €. 

V roku 2011 bolo vyplatené odchodné v sume 1071,00 €. 

Prevádzkové výdavky boli predovšetkým za dodávky energií, vody, nákup čistiacich potrieb, 

kancelárskeho materiálu, úhrada potrebných školení, revízie. 

Reprezentačný fond určený na rok 2011 v celkovej sume 150 € sme k 31.12.2011 vyčerpali na 

100 %. 

Účelovú dotáciu od zriaďovateľa v sume 100,00 € sme použili na vymaľovanie priestorov 

skladu. 

Z dotácie na predškolákov sa zakúpili učebné pomôcky, materiál a bola uhradená tepelná 

energia. 

Z dotácie s kódom zdroja 131A v celkovej čiastke 1 950,00 € sme uhradili náklady za energie 

z roku 2010. 

Dotáciu na hmotné núdze boli vyčerpané v celkovej výške 115,58 €. Od 1. 09. 2011 si nárok 

na hmotnú núdzu žiadny rodič na dieťa v našej MŠ neuplatnil. 

Vlastné príjmy boli použité ma mzdy zamestnancov, na úhradu faktúr ( teplo, energie, ) 

a bežné opravy v ŠJ , dohodu o vykonaní práce. 


zo štátneho rozpočtu 7 183 € 

z rozpočtu zriaďovateľa 145 153 € 

z vlastných zdrojov z činnosti školy 13 895 € 

Z tohto vyplýva, že na financovaní nášho zariadenia sa najvýraznejšie podieľal zriaďovateľ. 


Všetky dotácie pre našu rozpočtovú organizáciu boli poskytované prostredníctvom účtov 

zriaďovateľa na vkladový výdavkový účet materskej školy. Dotácie zo štátneho rozpočtu 

a z rozpočtu zriaďovateľa boli poskytované mesačne spravidla vo výške 1/12-tiny upraveného 

rozpočtu. Účelovo určené dotácie boli poskytované jednorázovo v plnej výške. 

5. Záver 

Naše hospodárenie v roku 2011 vychádzalo z rozpočtu, ktorý sme dostali. Dodržali sme 

čerpanie rozpočtu podľa pridelených mesačných dotácií. 

Zabezpečili sme príjemné prostredie pre deti a splnili všetky dané ciele.

Materská škola P. O. Hviezdoslava 17 036 01 Martin 

Medziročné porovnanie výdavkov a príjmov za rok 2011 a 2010 

Ukazovateľ – zdroj rozpočtu 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2010 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 

Medziročný 

index 

2011/2010 

D. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na aktiváciu 

pracovných síl 

E. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na hmotné núdze 

– kód zdroja 111 

E.l. Bežné výdavky z prostriedkov ŠR-príspevok na výchovu a vzdel. 

predškolákov 

€ € 

- - - 

499 116 0,23 

4 718 5 118 1,08 

3 293 1 950 0,59 

E.2. Účelové prostriedky 

Kód zdroja S7=1319 pre rok 2010, resp. 131A pre rok 2011 

F. Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa 

147 652 145 153 0,98 


v tom: 

147 652 145 153 0,98 

F.1. Bežné výdavky na originálne kompetencie v školstve-normatívne 

F.1.2. Účelové prostriedky na dopravnú výchovu - - - 

F.1.3. Účelové prostriedky na havárie školských objektov - - - 

F.2. Kapitálové výdavky - - - 

F.3 Prostriedky zriaďovateľa z komisií mesta na iné účely okrem 09- 

vzdelávania - - - 

G. Výdavky z vlastných zdrojov RO 9 171 11 656 1,27 

G.1 Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO 

9 171 11 656 1,27 

kód zdroja 41, resp. 46 S12=7, resp. 71 

G2. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO 

- - - 

(od zriaďovateľa kód zdroja 41, resp. 46 S12 = 7 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov (A až G) 165 333 163 993 0,99 

Príjmy z vlastných zdrojov RO 10 522 9 819 0,93 

Rozpočet v roku 2010 - 167 194,- € Index: 0,99 

v roku 2011 - 166 231,- € 

V rozpočte výdavkov poskytnutých zo ŠR na hmotné núdze nastal v roku 2011 v porovnaní s rokom 2010 

výrazný pokles. 

V rozpočte výdavkov poskytnutých zo ŠR- príspevok na výchovu a vzdelávanie predškolákov v roku 2011 

sme mali plnenie v sume 5 118,00 €, v roku 2010 bolo toto plnenie v sume 4 718,00 €. Tu nastal nárast 

v porovnaní s rokom 2010. 

V roku 2010 sme dostali účelové prostriedky na krytie výdavkov predchádzajúceho roku finančné 

prostriedky vo výške 3 293,00 €. V roku 2011 sme mali rozpočet na tieto účely s kódom zdroja 131A 

v sume 1 950,00 €. 

Index poukazuje tiež na značný pokles v porovnaní s rokom 2010. 

V rozpočte z prostriedkov zriaďovateľa sú zahrnuté prostriedky na originálne kompetencie kde bol 

rozpočet v roku 2010 vyšší ako v roku 2011, 

V rozpočte prostriedkov z vlastných zdrojov bolo plnenie rozpočtu v roku 2011 vo výške 11 656,00 €, 

v tom vlastné zdroje z roku 2010 boli 1 894,65 €, v roku 2010 bolo plnenie vo výške 9 171,00 €. V roku 

2011 bolo plnenie vlastných príjmov vyššie, čo vyjadruje aj index. 

Vypracovala: Simonidesová 

V Martine, 25.01.2012 


riaditeľka

Materská škola Jozefa Lettricha 19, 036 01 Martin 

v zastúpení riaditeľkou Janou Mackovou 

S p r á v a 



Predkladá: 

Jana Macková 

........................... 


podpis a peč. 


dňa 12.10.2012 









Ul. Jozefa Lettricha 

Anna Ličková 

.............................. 




v Martine dňa 






................................................................ 



Správa o výchovno - vzdelávacej činnosti, 

jej výsledkoch a podmienkach v šk. r. 2011/2012 

vypracovaná v zmysle vyhlášky č. 9/2006 o štruktúre a obsahu správ výchovno – vzdelávacej 

činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení 

I. a) Materská škola Jozefa Lettricha 19, 036 01 Martin 

Telefónne a faxové číslo, e-mailová adresa: 0918 68 95 75, 

mslettricha@mail.t-com.sk 



Mená vedúcich zamestnancov s určením funkcie: Jana Macková, riaditeľka školy 

Mária Balková, Bc., zást. riad. 

Údaje o rade školy (meno predsedu): 

Rada školského zariadenia pri MŠ J. Lettricha bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 

596/2003 Z.z. dňa 5.5.2008. 

Radu školského zariadenia tvorí 7 členov, predsedom je pani Anna Ličková 

Členovia: 

Mgr. Bizíková Viera, nepedagogický zamestnanec - ekonómka 

Mgr. Krchová Janka, za rodičov 

Smreková Denisa, za rodičov 

MUDr. Adamicová Katarína, poslankyňa, delegovaná Mestom Martin 

MUDr. Červeňová Tatiana, poslankyňa, -„- 

Mgr. Kováčiková Oľga, pedagóg ZŠ Kronera, -„- za vzdelávaciu inštitúciu 

b) Údaje o počte detí vrátane detí so špeciálnymi vých.-vzdel. potrebami: 151 

Starostlivosť o deti s výchovno-vzdelávacími potrebami 

Počet detí 

Deti 2-ročné 16 

Deti s odloženou školskou dochádzkou 4 

Deti zo sociálne znevýhodneného prostredia – hmotná núdza 1 

c) Údaje o počte zapísaných detí do prvého ročníka základnej školy: 

Škola 

Počet detí 

Základná škola 37 

Z toho ZŠ Ul.J.Kronera 12 

ZŠ Ul.jahodnícka 18 

SZŠ Bell Amos 7 

Spolu 74 

d) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikovanosti pedagogických zamestnancov 

školy: 

- počet pedagogických zamestnancov: 12 kvalifikovanosť v %: 100 % 

- počet prevádzkových zamestnancov: 3 

- počet zamestnancov školskej jedálne: 4 

- počet administratívnych zamestnancov: 4

e) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedag. zamestnancov (uveďte absolvované vzdelávania) 

- Predškolská a elementárna pedagogika, Katolícka univ. Ružomberok - Šimonidesová 

- Vzdelávanie v oblasti komunikačných kompetencií detí predšk. veku - Šimonidesová, 

Jašeková 

- Inovačné vzdelávanie „Didaktika v predprimárnom zariadení“ – Lenárthová, 

Majcherová 

- Vzdelávanie „Rozvoj grafomotoriky“ – Rakovanová, Majcherová 

- Školenie „Pojmové mapy a interaktívna tabuľa – Šimonidesová 

- Školenie „Včela Bee-Bot – Belová, Bražinová, Jurkeníková,Lenárthová, Rakovanová 

- Školenie „Papierová technika v predprimárnom zariadení“ – Belová, Bražinová, 

Rakovanová 

- Školenie „Hodnotenie pedagogických zamestnancov“, Terchová - Macková 

- Školenie pre riaditeľov a starostov, Permon – Macková 

- Seminár „Novelizácia zákonníka práce“ - Macková 

- Seminár „Vedenie agendy a kontrola škôl“ – Macková 

- Seminár „Hygienické požiadavky v predškolskom zariadení“ – Macková 

f) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti: 

Prezentácia školy na web stránke www.lettrichacikovo.sk 

Akcie v materskej škole 

14.9. Foto Jana, fotenie detí na skrinky 

21.9. Návšteva knižnice 3.A + 3.B 

22.9. Rodičovské združenia (plenárne a triedne) 

27.9. Návšteva Juniorklubu 3.B 

29.9. a 6.10. Hvezdáreň 3.A + 3.B 

12.10. Návšteva Juniorklubu 3.A 

26.10. Tvorivé dielne so starými rodičmi ku Dňu úcty k starším 

27.10. Návšteva knižnice 3.A + 3.B 

3.11. Hvezdáreň 3.B 

9.11. Foto – Zdravá výživa 

9.11. a 16.11. Juniorklub 3.A + 3.B 

november Návšteva knižnice 3.A + 3.B 

november Hvezdáreň 3.A + 3.B 

25.11. Div. predst. dramatického súboru MŠ Lettricha - téma „Zdravá výživa“ 

30.11. Návšteva ZŠ J. Kronera 

6.12. Mikuláš v MŠ 

12.-15.12. Vianočné besiedky pre rodičov 

december Div. predst. dramatického súboru MŠ Lettricha - „O Jankovi a Marienke“ 

12.1 a 26.1. Juniorklub 3.A + 3.B 

17.-18.1. Zápis detí do 1. ročníka 

18.1. Turistická a branná vychádzka 

23.1. Beseda s policajtkou – projekt „Bezpečnosť a ochrana detí“- predšk. tried 

26.1. a 30.1. Knižnica 3.B + 3.A 

3.2. Beseda s lesníkom, vizuálny a hmatový kontakt s vypch. les. zvieratami 

15.2. Karneval - šantenie v maskách, súťaž o naj masku - vyhráva každý 

27.2. Fotenie na snežnom skútri 

1.3. Fotenie s veľkonočným vajíčkom

8.3. Vystúpenie detí v Penzióne na Ľadovni ku Dňu žien 

12.-16.3. Lyžiarsky výcvik 

19.3. Beseda s pani policajtkou v rámci projektu – predškolské triedy 

21.3. Knižnica 3.A + 3.B 

22.3. Juniorklub 3.B 

27.3. Literárno-hudobné pásmo „Tri prasiatka“ – Súkr. konzervatórium Lettricha 

marec 

Knižnica - prvé a druhé triedy 

16.4. Tenisová akadémia - predškolské triedy 

19.4. Juniorklub 3.A 

19.4. Návšteva Skanzenu - 1.skupina 

20.4. Deň Zeme 

23.4. Zážitkové čítanie so spisovateľkou Vierou Valachovičovou - Ryšavou 


24.4. Div. predst. O Jankovi a Marienke-dramatický súbor MŠ, na pokračovanie 


26.4. Hvezdáreň 3.A + 3.B 


27.4. Turistická vychádzka do Jahodníckych Hájov 

2.5. Knižnica 3. B 

3.5. Juniorklub 3. B 

3.5. Športové akcie v Turanoch a Martinské olympijské hviezdičky 

4.5. Beseda s policajtkou – pokračovanie 

9.5. Pribináček – veselé rapotanie s kocúrikom a nakrúcanie súťažného videa 

7.-11.5. Besiedky ku Dňu matiek 

10.5. Tvorivé dielne s ockom - výroba darčeka pre mamičku - predškolské tr. 

15.5. Knižnica 3.A 

18.5. Návšteva SNM 

Fotenie do spomienkového albumu 3.A 

23.5. Exkurzia v priestoroch mestskej polície 

24.5. Fotenie do spomienkového albumu 3.B 

30.5. Trojboj Turany 

31.5. Juniorklub 3. B 

1.6. Environmentálne súťaž - celoškolská akcia 

1.6. Divadelné predstavenie - O zlatej priadke – študenti Gymnázia J. Lettricha 

7.6. Športové popoludnie - celoškolská akcia s rodičmi 

8.6. Stretnutie troch generácií – Penzion Ľadoveň 

Hudobné dopoludnie – réžia a klavír Janka Jurkeníkova, pedagóg 

13.6. Rozlúčková besiedka predškolákov 3. B 

14.6. Výlet - Habakuky - celoškolský s rodičmi 

18.6. Beseda s policajtkou, pokračovanie 

19.6. Rozlúčková besiedka predškolákov 3. A 

25.6. Knižnica - predškolské triedy 

jún 

Zber papiera 

27.6. Exkurzia v priestoroch ZŠ J. Kronera 

30.6. Juniáles - zábavné dopoludnie v maskách 

Skákací hrad a motorky - hravé poobedie s rodičmi

g) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená a ktoré plní: 

Projekt EKO-ETIKA - nosný projekt školy zameraný na ekologické, environmentálne 

a prosociálne vzdelávanie detí 

Projekt Práva dieťaťa - zameraný na dodržiavanie práv dieťaťa v prostredí školy a rodiny, 

vštepovanie vedomostí o ich dodržiavaní a vhodné upozorňovanie na ich porušovaní. 

Projekt Bezpečnosť a ochrana detí - v spolupráci s Mestskou políciou Martin, zameraný na 

rozširovanie vedomostí detí v oblasti bezpečnostnej (vlastnej bezpečnosti), ochrannej, obrannej a 

dopravnej. 

Projekt Krok za krokom - zameraný na vytvorenie bezpečného prostredia pre deti, v ktorom 

budú môcť bez strachu asertívne konať, riešiť, tvoriť a pritom sa učiť niesť zodpovednosť za 

vlastné rozhodnutie a vyrovnať sa s následkami a hľadať pozitívne riešenie. 

Projekt Malý zdravotník - zameraný na výchovu a vzdelávanie detí v oblasti ochrany vlastného 

zdravia, poskytnutie adekvátnej pomoci druhému, odvahy a nebojácnosti pri zdravotnom 

ošetrení. 

Projekt Junior je môj kamarát - zameraný na ďalšie rôzne akcie v Juniorklube, ktoré 

doplňujú všestrannú výchovu a vzdelávanie detí predškolského veku netradičnými metódami, 

nedostupnými v materskej škole. 

h) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole: nebola vykonaná 

ch) Údaje o priestorových a materiálno – technických podmienkach školy: 

- bolo vykonané zateplenie a celková úprava spojovacej chodby medzi pavilónmi 

z financií pridelených zriaďovateľom Mestom Martin. 

i) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy : 

1. dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov: 7416 € 

2. príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od 

rodičov: 12320,46 € 

3. finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy: 0 Sk 

4. finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov, právnických osôb 

alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia (napr. dary a dotácie): 0 Sk 

5. iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov: 0 Sk 

j) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský 

rok a vyhodnotenie jeho plnenia 

„Všestranne a harmonicky vyvinuté deti vychovávané hrou v ekologicky čistom a eticky 

vhodnom prostredí naplnenom pohodou, radosťou, smiechom a zdravím“ – to je a bude náš 

najdôležitejší cieľ, ktorý sa nám, vzhľadom k agresivite „dnešných“ detí, nie vždy podarí 

splniť. K dosiahnutiu stanoveného cieľa budeme výchovné a vzdelávacie zamestnania realizovať 

najnovšími alternatívnymi metódami. 

k) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky 


+ kvalitné akcie s dobrým ohlasom u rodičov 

+ reprezentatívna úroveň informovanosti rodičov formou oznamov a písomných 

informácií 

+ celoročná kvalita výchovno-vzdelávacieho procesu prezentovaná na výstavách, na 

súťažiach, rodičovskej verejnosti na nástenkách a na koncoročných besiedkach 

+ vysoká úroveň vzájomných vzťahov učiteľ - dieťa - rodič

+ spolupráca so ZŠ Kronera na veľmi dobrej úrovni 

+ spolupráca s Mestskou políciou v Martine na vysokej úrovni 

+ dlhoročná prínosná spolupráca s knižnicou 

- nedostatok financií na materiálno-technické vybavenie školy 

- nepokračujúca renovácia exteriérov z dôvodu nedostatku financií 

- vzhľadom k narastajúcej agresivite detí frekventovanejšie zaraďovať čítanie rozprávok 

s kladnými postavami a s následnou analýzou a hľadaním sa v podobnej situácii v reálnom 

živote. 

Hodnotenie v oblastiach: 

– Kognitívnej - deti si osvojili základné myšlienkové operácie a rozvíjali reč vytvorením 

veku primeraného poznatkového systému. Kognitívne funkcie detí sa rozvíjali predovšetkým 

v rozumovej výchove. Deti postupne poznávali hranice vlastných síl, ich správanie 

sa stalo racionálnejším. Krátkodobá pozornosť sa postupne predlžovala a deti sa púšťali 

do riešenia problémov. Rozpoznávali vzťahy medzi predmetmi, udalosťami a myšlienkami. 

Utvárali si časové predstavy a uplatňovali toto poznanie pri riešení problémov. Učili 

sa poznávať a chápať svet, jeho klady a zápory, seba samého a druhých ľudí. Upevnili 

si nielen návyky, zručnosti, vedomosti, komunikačné prejavy, ale zároveň si osvojili 

základy hodnotového systému. 

– Komunikačnej - úzko sme spolupracovali s rodičmi formou poradenstva a následne aj 

s logopedickým pracoviskom. Pri výchovno-vzdelávacej činnosti sme vytvárali atmosféru, 

kde prevládala vzájomná úcta, rešpekt, zdvorilosť, radosť, činorodosť, spolupatričnosť 

a dôvera. Vytvárali sme deťom reálne príležitosti prijímať rozhodnutia a niesť za ne zodpovednosť. 

Podporovali sme detské sebavedomie, samostatnosť a istotu vo vlastné schopnosti 

systematickým uplatňovaním variabilných inovačných postupov a foriem práce. Pri 

komunikácii sme zabezpečovali deťom dostatok času na skúmanie okolitého sveta, mali 

možnosť učiť sa rozličnými spôsobmi a vyberať si aktivity, na ktorých sa budú podieľať. 

– Sociálno-morálnej a emocionálnej - vytvárali sme priaznivú sociálno - emocionálnu klímu 

školy. Deti nadobúdali schopnosť ovládať svoje city, uplatňovať vzájomnú dôveru, empatie. 

Postupne sa spontánne objavovali počiatky mravného hodnotenia, akceptovali sa určité 

pravidlá a normy spoločenského správania. 

– Perceptuálno - motorickej - sme sa zamerali na rozvoj koordinácie pohybov hrubej 

a jemnej motoriky. Rozvíjali sme pohotovosť, rýchlosť, obratnosť, ako aj vôľové vlastnosti, 

vytrvalosť, disciplinovanosť a rešpektovanie určitých zásad a pravidiel. Deti si osvojili 

pocit radosti z víťazstva, ale naučili sa i prijímať prehru. Umožňovali sme im dostatok 

pohybu a pohybového vyžitia pre získanie stavu telesnej a duševnej rovnováhy, ako 

i celkovej pohody organizmu. Podporovali sme u detí lásku ku športu. Deti si osvojili 

správne držanie tela, získali základy v jednotlivých telovýchovných disciplínach, ktoré 

budú ďalej rozvíjať. 

– Estetickej - estetické cítenie sme rozvíjali návštevami speváckeho a výtvarného krúžku, 

učili sme ich rozlišovať pekné od nevzhľadného a utvoriť si vlastný názor na krásu. Deti sa 

podieľali na estetizácii prostredia školy formou portfólií výtvarných prác. Učili sa dbať 

o svoj zovňajšok a sebakriticky ho zhodnotiť.

II. a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania: 

- pitný režim 

- oddych na lehátkach v popoludňajších hodinách 

- relaxačné a telovýchovné chvíľky v priebehu dňa 

- pobyt vonku 

b) Voľnočasové aktivity školy: 

- krúžky: výtvarný a tanečný v spolupráci so SZUŠ, anglický 

- aktivity pre radosť 

c) Spolupráca školy s rodičmi, poskytovanie služieb deťom a rodičom: 

- aktuálne a netradičné podujatia pre deti a rodičov 

- sezónne tvorivé dielne (jesenné plody, zhotovovanie masiek, maľovanie vajíčok..) 

- ukážka vyučovacej hodiny prváčikov ako príprava na pokračujúce štúdium v ZŠ 

- prezentácia anglického jazyka - ukážka výučby angličtiny pre rodičov 

- pedagogické konzultácie o problémoch dieťaťa a poradenská činnosť pre rodičov. 

d) Vzájomné vzťahy medzi školou, deťmi a rodičmi a ďalšími fyzickými a právnickými 

osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú: 

- spolupráca so základnou školou, s knižnicou, s mestskou políciou, s Juniorom, 

hvezdárňou, plavárňou, lyžiarskou školou 

- športová súťaž v Turanoch a v Martine novovzniknutá súťaž Martinské hviezdičky 

- vianočné posedenie s rodinnými príslušníkmi, besiedky k rôznym príležitostiam 

a jedno z najhodnotnejších je posedenie so starými rodičmi ku Dňu úcty k starším. 

V Martine dňa: 15.10.2012 

Macková Jana 

Podpis a pečiatka riaditeľky MŠ:

Materská škola, Ul.J.Lettricha 19, 036 01 M a r t i n 

IČO: 37975099 ; DIČ: 2022028305 

mslettricha@mail.t-com.sk ; č.tel.: 043/4 230 271 

Správa o hospodárení a plnení rozpočtu 

za rok 2011 

od 01.01.2011 do 31.12.2011 

Jana M a c k o v á 

riaditeľka školy

1.Úvod 

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu našej rozpočtovej organizácie je spracovávaná v súlade so 

zákonom č. 523/2004 Z.z. o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a doplnení 

niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a Zásadami hospodárenia s finančnými 

prostriedkami mesta Martin. 

MF SR v znení niekoľkých dodatkov vydalo ÚPLNÉ ZNENIE Metodického usmernenia Ministerstva 

financií Slovenskej republiky k č. MF/010175/2004-42 zo dňa 8. decembra 2004 a vysvetlivky k 

ekonomickej klasifikácii rozpočtovej klasifikácie . Posledný Dodatok č.8 bol uverejnený vo FS 

č.12/2010. 

Predkladaná správa hodnotí naše hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za 

obdobie od 01.01.2011 do 31.12.2011. 


Materská škola Ul. J.Lettricha v Martine je zriadená ako samostatný právny subjekt - rozpočtová 

organizácia mesta Martin od 01.09.2005. Poskytuje predškolskú výchovu pre deti od 3 do 7 rokov, 

zároveň dopĺňa rodinnú výchovu o výchovno-vzdelávaciu činnosť zameranú na všestranný rozvoj 

osobnosti dieťaťa, vytvára podmienky pre vstup detí do základnej školy, podmienky pre zaškolenie 

detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou v zmysle Vyhlášky MŠ SR č.306/2008 Z.z. 

o materských školách. Súčasťou rozpočtovej organizácie je aj školská jedáleň. V školskom roku 

2011/2012 materskú školu navštevuje 151 detí, rozdelené sú do 6 tried. 

Priemerný evidenčný počet zamestnancov je 20,8 osôb, z toho je 12 pedagogických zamestnancov. 



zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania – dotácie z rozpočtu zriaďovateľa , vlastné zdroje 

z činnosti RO a prostriedky zo štátneho rozpočtu. 

Rozpočet príjmov a výdavkov na rok 2011 bol určený zriaďovateľom záväzným ukazovateľom. 

Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej tabuľke. 

Schválený rozpočet bežných príjmov je 17 091 €, v priebehu roka nebol upravovaný rozpočtovými 

opatreniami. Rozpočet bežných výdavkov z prostriedkov zriaďovateľa na originálne kompetencie 

(normatívne bez účelových) bol určený vo výške 200 437 €, z toho rozpočet na reprezentačné 

výdavky je 150 €; rozpočtovými opatreniami realizovanými počas sledovaného obdobia: 

- Dodatok č.2 k VZN č.88 / + 34 488 € 

- 1.účelová dotácia na odstránenie havarijného stavu objektu školy / + 400 € 

- 2.účelová dotácia na odstránenie havarijného stavu objektu školy / + 5 549 € 

bol upravený tak, že celkový rozpočet bežných výdavkov zo zdrojov zriaďovateľa je po úpravách 

vo výške 240.874 €. Rozpočet kapitálových výdavkov zo zdrojov zriaďovateľa nám v roku 2011 

nebol pridelený. 

Pôvodný rozpočet výdavkov z vlastných zdrojov vo výške 17 091 € bol upravený o vlastné zdroje 

z r.2010 vo výške 2.186 € na kapitálové výdavky (kód zdroja 46) , ktoré sme žiadali preklasifikovať 

na bežné výdavky. Celkový rozpočet vlastných zdrojov je 19 277 €. 

Zo štátneho rozpočtu nám bol účelovo pre predškolákov pridelený schválený rozpočet vo výške 

7 600 €; rozpočtovými opatreniami zo strany zriaďovateľa bol upravený na sumu 7 416 €; 

taktiež nám bol zo štátneho rozpočtu pridelený rozpočet na bežné výdavky na materiálno-technické 

zabezpečenie objektov školy vo výške 2 057 €. Rozpočet zo ŠR na hmotnú núdzu je vo výške 

113 €. 

Rozpočet výdavkov zo všetkých zdrojov je po úpravách vo výške 269 737 €.


P.č. 

Dátum 


opatrenia 


1. 26.01.2011 Zmena rozpočtu v roku 2011 

Bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie objektov 

školy, školského zariadenia 

- zdroj : ŠR – kód zdroja 131A 

Zmena rozpočtu 

v € 

+ 2 057 


Bežné výdavky zo ŠR – príspevok na výchovu a vzdelávanie 

pre MŠ – (predškoláci) – kód zdroja 111 + 15 


Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov – kód zdroja 46 + 2 186 


Bežné výdavky na odstránenie havarijných stavov objektov školy 

- zdroj : zriaďovateľ – kód zdroja 41 S11=4 + 400 


Bežné výdavky- normatívne – zdroj zriaďovateľ 

+ 34 488 

– kód zdroja 41 S11= 4 


Bežné výdavky z vlastných zdrojov – kód zdroja 46 

Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov – kód zdroja 46 

+ 2 186 

- 2 186 


Bežné výdavky na odstránenie havarijných stavov objektov školy 

- zdroj : zriaďovateľ – kód zdroja 41 S11=4 + 5 549 


Bežné výdavky zo ŠR – príspevok na predškolákov 


- 199 


Bežné výdavky na dávky v hmotnej núdzi – kód zdroja 111 + 3 

Všetky výdavky boli realizované výhradne z bežného výdavkového účtu organizácie. 

Rozpočtová organizácia sústreďuje všetky svoje získané príjmy na príjmovom účte, výnimku tvoria 

prostriedky sociálneho fondu a tiež prostriedky na úhradu stravy, ktoré sú poukazované na 

mimorozpočtový bežný účet školského stravovania, z ktorého sa priamo uhrádzajú výdavky súvisiace 

s nákupom potravín pre školské stravovanie.



Schválený 

rozpočet rok 

2011 

Upravený 

rozpočet rok 2011 

Plnenie rozpočtu 

k 31.12.2011 

€ € € 

% plnenia 

upraveného 

rozpočtu 


- prostriedky ŠR poskytované prostredníctvom KŠÚ 

spolu - kód zdroja 111 

7.600 7.416 7.416,00 100 

v tom:A.1. Normatívne na prenesené kompetencie 0 0 0 0 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 7.600 7.416 7.416,00 0 

z toho:A.2.1. Predškoláci 7.600 7.416 7.416,00 0 

A.2.2. Vzdelávacie poukazy 0 0 0 0 

A.2.3. Odchodné 0 0 0 0 

A.2.4. Asistent učiteľa 0 0 0 0 

A.3. Materiálno technické-technické zabezpečenie 

objektov školy – kód zdroja 131A 

A.4.Odstránenie havarijných stavov objektov 

školy – kód zdroja 111 



C. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté 

ÚPSVaR na hmotné núdze – kód zdroja 111 

D. Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa 


v tom:D.1. Bežné výdavky na originálne kompetencie 

v školstve - normatívne 

z toho: 

D.1.1. Účelové prostriedky na reprezentačné výdavky 

0 2.057 2.057,00 100 

0 0 0 0 

0 0 0 0 

110 113 112,64 99,68 

200.437 240.874 240.874,00 100 

200.287 234.775 234.775,00 0 

150 150 150,00 0 

D.1.2 Účelové prostriedky na dopravnú výchovu 0 0 0 0 

D.1.3. Účelové prostriedky na havárie šk. objektov 0 5.949 5.949,00 0 

D.2. Kapitálové výdavky 0 0 0 0 

E. Výdavky z vlastných zdrojov RO 17.091 19.277 21.369,72 110,86 

E.1 Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO 

kód zdroja 41 S11=7, resp. 71 

E.2. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO 

(zostatky z roku 2010 –kód zdroja 46) 


(zostatky z roku 2010 -kód zdroja 46) 

17.091 17.091 19.183,94 0 

0 2.186 2.185,78 0 

0 0 0 0 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov(A až E) 225.238 269.737 271.829,36 100,78 

Príjmy z vlastných zdrojov RO 17.091 17.091 19.434,02 113,71


Rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou materskej školy a školskej jedálne je 

vo výške 17 091 €. V priebehu sledovaného obdobia boli vlastnou činnosťou rozpočtovej organizácie 

prijaté finančné prostriedky v nasledovnej skladbe: 

Druh príjmov 

v € 


príjmy rok 2011 

Z prenajatých priestorov – 212003 (Súkr.ZUŠ Ružomberok,Súkr.ŠSZČ Lipt.Štiavn.) 2741,90 

Za materské školy - 223002 12320,46 

Za stravné - 223003 4044,20 

Z dobropisov – 292012 (Martico) 313,26 

Úroky - 242 14,20 

Spolu získané príjmy 19.434,02 

Skutočne prijaté príjmy r.2011 

12320,46 

Z prenajatých priestorov – 

212003 (Súkr.ZUŠ Ružomberok) 

Za materské školy - 223002 

Za stravné - 223003 

2741,90 

14,20 

313,26 

4044,20 

Z dobropisov – 292012 

(Martico) 

Úroky - 242 

Z uvedených údajov v grafe vyplýva, že v sledovanom období tvorilo najviac príjmov – poplatky za 

materské školy, príjmy z réžie školského stravovania a príjem z dobropisov. 

Všetky vlastné rozpočtové príjmy získané z našej činnosti boli priebežne zúčtované so zriaďovateľom. 

a následne budú použité na krytie výdavkov z vlastných zdrojov. 

3.4. Výdavky 

Rozpočet výdavkov k 31.12.2011 bol čerpaný vo výške 271.829,36 € v nasledovnej skladbe: 

* mzdy, platy 143.944,72 € 

* poistné a príspevok do poisťovní 52.759,13 € 

* tovary a služby 73.488,28 € 

* bežné transfery 1.637,23 € 

* kapitálové výdavky 0 € 

V sledovanom období nám finančné prostriedky určené na osobné výdavky v rámci originálnych 

kompetencií pokryli mzdy zamestnancov školy, bolo možné vyplatiť aj nenárokovú zložku mzdy 

(odmeny ).

Na prevádzku školy z bežných výdavkov z rozpočtu zriaďovateľa boli doteraz použité finančné 

prostriedky predovšetkým na : 

- pokrytie dodávok za elektrickú energiu, vodné-stočné, teplo a teplú vodu; poštové 

a telekomunikačné služby a za dodávku plynu pre potreby školskej jedálne – kat.632 

Kategória 633: 

- čistiace prostriedky, kancelárske potreby 

- odborné publikácie, triedne knihy, predplatné časopisov pre deti 

- OOPP 

- plastové stoličky pre deti 

- chladnička 

- pre potreby ŠJ: vybavenie školskej jedálne (Gastrolux) 

Z kategórie opráv a služieb (635,637): 

- oprava zámku na vchodových dverách, oprava okien (RB plast ) 

- služby v oblasti ochrany pred požiarmi , činnosť technika BOZP,OPP; aktualizácia dokumentácie 

(Ing.Mercelová) 

- kontrola prenosných HP, kontrola zariadení k haseniu požiarov, dodanie materiálu (All Fire) 

- práce spojené s náplňou PZS - PZS-Zdravotka 

- poistné (Generali) 

- VEMA/školenie, RVC/školenie 

- služby PaM (ZŠ s MŠ Dolinského) 

- deratizácia (AJJ-DDD) 

- obšívanie 

- nemalé výdavky boli vynaložené aj na poplatky banke, príspevok zamestnávateľa na stravovanie 

zamestnancov MŠ a pod. 

V rámci bežných výdavkov zo zdrojov zriaďovateľa nám bola poskytnutá aj účelová dotácia vo 

výške 400 € na odstránenie nedostatkov v ŠJ zistených RÚVZ v objekte MŠ – nákup materiálu do 

ŠJ (drez a vodovodná batéria). 

Dotácia bola v plnej výške vyčerpaná; finančné prostriedky boli použité na zakúpenie drezu 

a drezových batérií ( + montáž a dopojenie batérií , prečistenie odpadu z kuchynského drezu, oprava 

a premazanie tlakových zariadení na detských WC ) a tiež na zakúpenie PVC regálu s policami do 

školskej jedálne. 

V závere roka nám bola zo zdrojov zriaďovateľa pridelená druhá účelová dotácia na bežné 

výdavky vo výške 5.549,- € na realizáciu akcie: „Zateplenie spojovacej chodby medzi pavilónmi, 

výmena okien“. 

V zmysle Zmluvy o dielo č.4/2011 zo dňa 02.11.2011 firma STAVEBNÉ PRÁCE Grajciar Slavomír, 

Bystrička zrealizovala na základe objednávky č.242 zo dňa 01.11.2011 dohodnuté práce. O odovzdaní 

a prevzatí diela bol vyhotovený Preberací protokol dňa 13.11.2011. 

Poskytnutá dotácia bola v plnej výške vyčerpaná. 

Zriaďovateľom záväzne určené finančné prostriedky vo výške 150 € na bežné výdavky v rámci 

originálnych kompetencií na reprezentačné účely sme vyčerpali - použité boli na zakúpenie 

občerstvenia na pohostenie pri príležitosti pracovnej a pedagogickej porady, ktorá sa konala dňa 

30.08.2011 a 22.12.2011. 

Z vlastných zdrojov nám bola poskytnutá dotácia na bežné výdavky vo výške 19.352,11 € a tiež 

dotácia na kapitálové výdavky - zostatok z roku 2010 vo výške 2.185,78 € (kód zdroja 46). 

Zriaďovateľa sme listom zo dňa 28.09.2011 požiadali o preklasifikáciu vlastných zdrojov 

z kapitálových výdavkov na bežné výdavky. 

Finančné prostriedky boli použité okrem výdavkov na energie , nákup všeobecného materiálu 

(čistiace prostriedky, vybavenie do školskej jedálne), nábytku (stoly, stoličky, skrinky) tiež na údržbu 

a všeobecné služby (oprava robota a umývačky riadu, oprava PVC). Prostriedky z vlastných zdrojov 

sme využili sčasti i na pokrytie osobných výdavkov zamestnancov. 

Celkovo sa z vlastných zdrojov vyčerpalo 21.369,72 €, nevyčerpaná dotácia z vlastných zdrojov vo 

výške 168,17 € bola odvedená na účet zriaďovateľa dňa 31.12.2011.

v l a s t n é z d r o j e š t á t n y r o z p o č e t 

Z prostriedkov štátneho rozpočtu nám bola poskytnutá účelová dotácia na predškolákov 

(nenormatívne) vo výške 7.416 €, z ktorých boli v priebehu roka zakúpené učebné pomôcky, toner do 

tlačiarne, stoly + dosky na pieskovisko, skener, CD prehrávače, detské plachty a sčasti boli použité 

i na úhradu energií a všeobecných služieb. Dotácia bola v plnej výške vyčerpaná. 

Z mimoriadnej dotácie, poskytnutej samospráve na základe uznesenia Vlády SR č.868/2009 zo 

zdrojov ŠR nám zriaďovateľ poskytol ešte v prvom štvrťroku účelovú dotáciu vo výške 2.057,- € na 

materiálno-technické zabezpečenie objektov našej školy – kód zdroja 131A. Uvedená dotácia bola 

v plnej výške vyčerpaná ; zriaďovateľovi bolo predložené zúčtovanie finančných prostriedkov 

v samostatnej tabuľke. 

Výdavky – funkčná klasifikácia 10.7.0.1 – účelovo poskytnutá dotácia zo ŠR na hmotnú núdzu; 

- z celkovej poskytnutej dotácie 135,18 € bola vyčerpaná suma vo výške 96,04 € na stravu pre deti 

v hmotnej núdzi a zvyšok vo výške 16,60 € bol použitý na nákup školských pomôcok. 

Pozn.: Po priebežnom vyúčtovaní poskytnutých dotácií na hmotnú núdzu boli nevyčerpané zostatky 

v celkovej výške 22,54 € poukázané späť na účet zriaďovateľa a to dňa: 24.02.2011 = 1,96 €, 

31.08.2011 = 9,80 € a 22.09.2011 = 10,78 €. 

V roku 2011 sme kapitálové výdavky nečerpali. 


z rozpočtu zriaďovateľa 240.874,00 € 

z vlastných zdrojov z činnosti školy 21.369,72 € 

zo štátneho rozpočtu 9.585,64 € 

Zdroje financovania v r.2011 

250000 

200000 

240874 

150000 

100000 

50000 

21369,72 

9585,64 

0 

zriaďovateľ 


Všetky dotácie pre našu rozpočtovú organizáciu boli poskytované prostredníctvom účtov zriaďovateľa 

na vkladový výdavkový účet školy. Dotácie z rozpočtu zriaďovateľa boli poskytované mesačne 

spravidla vo výške 1/12-tiny upraveného rozpočtu. Dotácie boli poskytnuté a použité nasledovne:

Druh dotácie 



Bežné výdavky nenormatívne - 

predškoláci 

Bežné výdavky vzdelávacie 

poukazy 

Zdroj 

Poskytnuté 


2011 spolu 

Použitie 

(vyčerpanie) 


2011 spolu 

Rozdiel 


dotácie) 

údaje v € 

Dátum 

vrátenia 

nedočerpanej 

dotácie na 

účet 


štátny rozpočet 0 0 0 0 

štátny rozpočet 7.416 7.416,00 0 0 


Bežné výdavky asistenti učiteľa štátny rozpočet 0 0 0 0 

Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 0 0 0 0 

Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 0 0 0 0 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 135,18 112,64 1,96 

9,80 

Bežné výdavky materiálno-techn. 

zabezpečenie objektov školy 

Bežné výdavky – havárie 

školských objektov 


kompetencie 



Bežné výdavky účelové z 

havarijného fondu 

Bežné výdavky prenesené 

kompetencie 

Bežné výdavky účelové z komisie 


Bežné výdavky účelové – 

koncepcia športu 

10,78 

24.02.2011 

31.08.2011 

24.02.2011 



zriaďovateľ 234.925 234.925,00 0 0 

zriaďovateľ 0 0 0 0 

zriaďovateľ 5.949 5.949 0 0 




Kapitálové výdavky zriaďovateľ 0 0 0 0 

Kapitálové výdavky RO (zostatky 

z r.2010) – kód zdroja 46 7 

vlastné 

RO 

zdroje 


RO 

Bežné výdavky – zostatok z roku 

2010 – kód zdroja 46 

Spolu 

vlastné 

RO 

všetky 

zdroje 

zdroje 

2.185,78 0 0 0 

19.352,11 19.183,94 168,17 31.12.2011 

2.185,78 2.185,78 0 

272.020,07 271.829,36 190,71 


školy 

V zmysle vyhl. MŠ SR č. 9/2006 Z.z. predkladáme informácie o vybraných ukazovateľoch nášho hospodárenia 

za obdobie od 01.01.2010 do 31.12.2011 nasledovne:

Číslo riadku 

Ukazovateľ 

Celkové 

zdroje za 

rok 2011 

spolu 

Čerpanie 

za rok 

2011 

€ € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 021-027 1 269.624 271.716,72 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR cez KŠÚ spolu (§2 ods. 1 písm. 

2 7.416 7.416,00 

a) zákona*) - súčet r. 003, 017 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 3 7.416 7.416,00 

normatívne - súčet r. 005, 006 4 0 0 

mzdy a poistné 5 0 0 

prevádzka 6 0 0 

nenormatívne - súčet r. 008-016 7 7.416 7.416,00 

odchodné, (§4 ods. 12 zákona*) 8 0 0 

na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 9 0 0 

na asistentov učiteľa (§4 ods. 13 zákona*) 10 0 0 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 13 zákona*) 11 0 0 

na čiastočnú kompenzáciu objektívnych znevýhodnení 12 0 0 

Predškoláci 13 7.416 7.416,00 

riešenie havarijných situácií (§4 ods. 15 zákona*) 14 0 0 

vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona*) 15 0 0 

Kapitálové výdavky - súčet r. 018- 020 16 0 0 

rekonštrukcia školských objektov a modernizácia 17 0 0 


rozvojové projekty (§4 ods. 16 zákona*) 19 0 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu- materiálno-technické .zabezpečenie objektov školy /1319/ 20 2.057 2.057 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu- na údržbu (výkon samosprávnej funkcie obce) – kód zdroja 111 21 0 0 

Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC/ od neštátnych zriaďovateľov (§2 ods. 1 písm. 

22 240.874 240.874,00 

c), §2 ods. 2 písm. c) zákona*) 

Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za prenájom priestorov a zariadenia škôl alebo 

23 3.200 3.200,00 

školských zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces (§2 ods. 1 písm. d) zákona*) 

Zisk z podnikateľskej činnosti (§2 ods. 1 písm. e), §2 ods. 2 písm. b) zákona*) 

24 0 0 

25 

Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú 

9.345 9.345,00 

úhradu nákladov spojených s hmotnou starostlivosťou v školách a v školských zariadeniach (§2 ods. 1 písm. 

f) zákona*) 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, rodičov alebo inej osoby, ktorá má 26 0 0 

voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie (§2 

ods. 1 písm. g), §2 ods. 2 písm. d) zákona*) 

Príspevky a dary (§2 ods. 1 písm. h), §2 ods. 2 písm. e) zákona*) 27 0 0 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 2 písm. f) zákona*) 28* 6.732 8.824,72 

*) Riadok č.28 - suma je vrátane finančných prostriedkov - bežné výdavky / použitie rozpočtového prebytku 

z predchádzajúceho roka ; 2.186 € /2.185,78 .€ ( kód zdroja S11=46)

5. Záver 

Organizácia k záveru roka nevykazovala žiadne neuhradené faktúry aj napriek tomu, že 

nedostatok financií v priebehu celého roka bol opäť tak vyhrotený, že vznikali situácie, ktoré často 

balansovali na hranici bezproblémového prevádzkovania školy. 

Až v novembri bola našej materskej škole pridelená pätina z požadovanej sumy na zateplenie 

spojovacej chodby medzi pavilónmi, ktorá postačuje iba na výmenu dverí. 

V Martine, dňa 21.01.2012

Porovnanie rokov 2010 a 2011 

VÝDAVKY: 

Druh dotácie 

Zdroj 

Použitie 

(vyčerpanie) 


2010 spolu 



spolu 

%- tuálny 

nárast (+), 

resp. pokles 

(-) 



Bežné výdavky nenormatívne – 

účelové – na predškolákov 

štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 

Štátny rozpočet 6.291,00 7.416,00 + 17,88 

Bežné výdavky vzdelávacie poukazy štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 302,97 112,64 -62,82 

Bežné výdavky –materiálnotechnické 

zabezpečenie objektov 

školy 

Bežné výdavky – havárie školských 

objektov 


kompetencie 



Bežné výdavky účelové z havarijného 

fondu 


kompetencie 


novovytvorené triedy 

Bežné výdavky účelové – po 

presunoch z VMČ 

štátny rozpočet 3.511,00 2.057,00 -41,41 

Štátny rozpočet 12.000,00 0,00 - 100,00 

zriaďovateľ 212.054,00 234.925,00 10,78 

zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 

zriaďovateľ 0,00 5.949,00 +100,00 




Kapitálové výdavky zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 

Kapitálové výdavky RO (zostatky 

z predch.roka) – kód zdroja 46 7 

vlastné zdroje RO 0,00 0,00 0,00 

Kapitálové výdavky RO Vlastné zdroje 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné zdroje RO 18.241,73 19.183,94 + 5,16 

Bežné výdavky – zostatok z roku 

2009 

Vlastné zdroje RO 915,18 2.185,78 + 138,84 

Spolu všetky zdroje 253.315,88 271.829,36 +7,31 

PRÍJMY Eur Eur 

Druh príjmov Skutočne prijaté príjmy rok Skutočne prijaté %- tuálny nárast (+), 

2010 


resp. pokles (-) 

Za materské školy 13.239,78 12.320,46 -6,94 

Za stravné 4.274,88 4.044,20 -5,40 

Z dobropisov 759,62 313,26 -58,76 

Úroky 14,63 14,20 -2,94 

Z prenájmu 2138,60 2.741,90 +28,21 

Spolu získané príjmy 20.427,51 19.434,02 -4,86

Materská škola Ul. kpt. Nálepku S, 036 01 Martin, 

v zastúpení riaditeľkou Mgr. Jankou Martinskou. 

SPRÁVA 

o výsledkoch a podmienkach výchovno - vzdelávacej činnosti za školský rok 2011/2012. 

Predkladá: 

.................................... 

Mgr. Janka Martinská 



dňa 29.08.2011 


Rada školy odporúča zriaďovaterovi 


Schváliť 

Správu o výsledkoch a podmienkach vých. 

vzdel. činnosti za školský rok 2011/2012 


..................................................... 


• Andrea Važanová 

Stanovisko zriaďovatel'a : 

Prerokované v Mestskom zastupiteľstve v 

Martine dňa ................................. 


schvaruje - 

neschvaruje 

Správu o výsledkoch a podmienkach VVČ 

Za školský rok 2011/2012 

..................................... 

Mgr. art. Andej Hrnčiar 


Materská škola na Ul. kpt. Nálepku 5, 036 01 Martin 

Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a 

podmienkach školského zariadenia za školský rok 2011/2012. 

Predkladá: 

Mgr. Janka Martinská 

riaditeľka MŠ

Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach 

v šk. roku 2011/2012 

A. Základné údaje o škole : 

1. Materská škola na Ul. kpt. Nálepku 5 

2. Adresa – Ul. kpt. Nálepku 5, 036 01 Martin 

3. Telefón – 043 / 42 87 920 

4. mskptnalepku@centrum.sk 

5. Zriaďovateľ – Mesto Martin, Námestie S.H. Vajanského, Martin 

6. Riaditeľka školy – Mgr. Janka Martinská 

Zástupkyňa školy – Marianna Koklesová 

Vedúca školskej jedálne – Jarmila Štanclová 

Rada školy – 7 členov 

Predseda: Važanová Andrea - rodič 

Podpredseda : Líška Ivan – rodič 

Členovia: Koklesová Marianna – pedagogický zamestnanec 

Najšlová Silvia – za zriaďovateľa Detský Domov 

Štanclová Jarmila – nepedagogický zamestnanec 

Mgr. Schimíková Alena – za zriaďovateľa 

MartinSukup – poslanec mesta Martin 

B. Počet detí v školskom zariadení : 

K 30.9.2011 bolo zapísaných 99 detí. 

Deti s odloženou školskou dochádzkou : 8 / z toho 5 detí rómskych / 

Deti zo sociálne znevýhodneného prostredia : 29 

C. Údaje o počte detí zapísaných do prvého ročníka základnej školy 

Škola 

Počet detí, ktoré nastúpia k 1.9. do 

1. ročníka ZŠ 

Počet detí 

SPOLU: 29 

Z toho do: ZŠ Ul.J.Kronera 4 

ZŠ Ul.jahodnícka 3 

ZŠ Ul.P.Mudroňa 6 

ZŠ A.Dubčeka 10 

ZŠ s MŠ Ul. Hurbanova 2 

ZŠ s MŠ Ul. Gorkého 1 

ZŠ s MŠ A. Bernoláka 1

D. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu 

pedagogických zamestnancov školy : 

6 pedagogických / kvalifikovaných/ 

1 asistent bez pedagogického vzdelania 

2 THP zamestnankyne 

3 zamestnankyne školskej jedálne 

E. Údaje o ďaľšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov 

– podľa ponuky MPC v Žiline 

Vysokoškolské štúdium: 1 učiteľka – trvá 

Vysokoškolské štúdium : 1 učiteľka - ukončené 

,,Predškolská a elementárna pedagogika“ - 2. ročník – Simona Mačeková 

Kontinuálne vzdelávanie : Kubová Elena, Koklesová Marianna, Mačeková Simona, 

Martinská Janka. 

F. Aktivity školy a prezentácie na verejnosti : 

- Divadielka pre materské školy – 8x 

- Výlet do Jasenskej doliny – turistická vychádzka - január 

- Tvorivé dielne –Mesiac október, mesiac zdravej výživy, spoločná akcia s rodičmi, 

ochutnávka rôzneho druhu ovocia a zeleniny 

- Tvorivé dielne – Tekvičková párty , spoločná akcia s rodičmi, vyrábanie rôzny strašidiel 

z tekvíc a rôzneho prírodného materiálu 

- „Pozdravujeme starých rodičov „ – spoločná akcia s rodičmi, program s deťmi 

- „Ako poskytnem prvú pomoc „ – akcie pre deti, z Červeného kríža – p. Kraľovanská, 

- / úloha z projektu „ Zdravá škôlka „ 

- Zabezpečenie návštevy ZŠ A. Dubčeka, ukážková hodina čítania a písania, počítania 

- Prezentácia výtvarného krúžku – „Detská vernisáž „ – akcia MŠ 

- Prezentácia tanečného krúžku 

- Návšteva učiteliek zo ZŠ A. Dubčeka- informácie o zápise, prezentácia školy 

- Návšteva galérie – oboznamovanie sa umeleckými obrazmi a akcie pre deti pripravené 

galériou 

- Príprava na „ Mikuláša „ - besiedka 

- Výchovný koncert – „Čas Vianoc „ 

- „ Vianočná besiedku „ – akcia pre rodičov 

- Karneval – akcia celodenná v MŠ, s rodičmi v centre Kamarát 

- Návšteva Hvezdárne – v rámci plnenia týždenných plánov – Vesmír a jeho záhady 

- Kúzelník – predstavenie, ukážka živého hada 

- Účasť na : „ Zahrajme sa S Hurbankom „ 

- Účasť na Trojboji v Turanoch 

- Návšteva Ranču na Bystričke – jazda na koni 

- Výlet do Jasenskej doliny – turistická vychádzka - máj 

- Dopravná výchova – Ihrisko Sever, 

- Plavecký výcvik 

- Ukončenie školského roku – akcia MŠ – Rozprávková noc 

- Rozlúčka s predškolákmi – III.trieda

G. Vyhodnotenie plnenia cieľov v koncepčnom zámere rozvoja školy: 

- Východiskom pre tvorbu a plnenie vlastných cieľov v školskom vzdelávacom programe 

boli všeobecné ciele uvedené v štátnom vzdelávacom programe a vlastné zameranie 

materskej školy 

- Vypracovali a doplnili sme Školský vzdelávací program Stonožka, učebné osnovy, podľa 

ktorých sme pracovali na materskej škole od septembra 2011 v súlade s vyhláškou a ŠVP 

ISCED 0. 

- podieľali sme sa na realizácii koncepcie environmentálnej výchovy v škole 

- zabezpečili sme integráciu dopravnej výchovy do edukačného procesu, formou 

Dopravnej súťaže a akciami na dopravnom ihrisku Sever, 

- dôsledne sme dodržiavali Deklaráciu práv dieťaťa: využili sme vhodné tematické celky v 

edukačnom procese na posilnenie tolerancie, odstraňovanie rasizmu vhodnými 

prosociálnymi prvkami. 

- pokračovali sme v rozvoji a plnení úloh projektu ŠPZ 

- realizovali opatrenia rozvoja predprimárneho vzdelávania s dôrazom na rok pred 

povinnou školskou dochádzkou 

- Zvýšenú pozornosť sme venovali realizácii projektu Predčitateľskej gramotnosti 

- Skvalitňovali sme uplatňovanie všetkých súčastí kompetencií chodu detí do 1. ročníka ZŠ 

a ich úspešného zvládnutia požiadaviek 

- V prípade detí s narušenou komunikačnou schopnosťou sme odporúčali využívať 

logopedické služby špeciálnych logopédov, zabezpečili sme logopedickú depistáž, 

spojenú s odbornou prednáškou pre rodičov. 

- Podporovali sme účasť učiteľov MŠ na ďalšom vzdelávaní pedagogických 

zamestnancov, ktoré organizovali metodicko-pedagogické centrá. 

- Uplatňovali sme humanistické princípy výchovy a vzdelávania 

- Podporovali sme vzťah dieťaťa k poznávaniu a učeniu hrou, uprednostňovali sme 

zážitkové učenie 

- Prihliadali sme na rôzne sociokultúrne a socioekonomické zázemie dieťaťa 

- Posilňovali úctu k rodičom, ku kultúrnym a národným hodnotám a tradíciám štátu, 

k štátnemu jazyku, materinskému jazyku a k svojej vlastnej kultúre 

Na škole deti navštevovali kurz anglického jazyka, tanečný krúžok, výtvarný krúžok. 

Veľmi dobrá spolupráca bola aj mestskou knižnicou, ZUŠ, a inými materskými školami 

v rámci mesta ale aj z okolia. Citlivo vnímali rôzne bábkové predstavenia- bábkoherci 

z Bratislavy, divadlo Babadlo z Prešova . Talentované deti sme zapájali do rôznych súťažídopravná, 

spevácka, výtvarná, akadémie pre rodičov a pod. Deti s poruchami správania alebo 

učenia sme navrhovali na psychologické vyšetrenia, ktoré realizovala pracovníčka PPP 

v Martine. Veľmi kladne hodnotíme spoluprácu s rodičmi pri organizovaní výletov, akcií, 

alebo pri organizovaní spoločných stretnutí, brigád pri skrášľovaní objektu MŠ. Veľmi dobrá 

bola spolupráca s Radou školy i Radou rodičovského združenia i zriaďovateľom MsÚ 

v Martine. Prostredníctvom uvedených výchovno-vzdelávacích aktivít, krúžkovej činnosti 

a cieľavedomého pôsobenia všetkých zúčastnených pedagógov sme splnili špecifické ciele 

v koncepčnom zámere rozvoja školy na tento školský rok.

I. Oblasti v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky, 

návrhy opatrení 

Klady: ponuka aktivít školy je na dobrej úrovni, rozvoj osobnosti detí pozitívne ovplyvňuje 

snaha o rozvíjanie hodnotovej orientácie dieťaťa, dobrá je úroveň interpersonálnych vzťahov. 

Rozvoj estetických a tvorivých potrieb dieťaťa je pozitívne ovplyvňovaný. V dopravnej 

výchove, enviromentálnej výchove aj v regionálnej výchove dosahujú deti veľmi dobré 

výsledky vďaka Školskému vzdelávaciemu programu Stonožka, spolupráci s Mestskou 

a Štátnou políciou, Juniorklubu, SNM, ktorí organizovali pre deti zaujímavé akcie a podujatia. 

Na materskej škole sme vytvorili krúžkovú činnosť - Grafomotoriku, ktorú prevádzajú 

učiteľky v spolupráci so Súkromným centrom voľného času – KLM v Záturčí. 

V okresnom kole telovýchovnej súťaže Trojboja všestrannosti sa 6-členné družstvo 

umiestnilo na predných miestach. Tento rok sme po prvý krát absolvovali aj súťaž Martinské 

olympyjské hviezdičky, kde deti v rámci športových aktivít dosiahli pekné výsledky . Do 

všetkých akcií sa snažíme zapájať aj rómske deti, ktoré práve v športových disciplínach 

dosahujú veľmi dobré výsledky. Veľmi silnou stránkou je u nich pohybová aktivita, hlavne 

tanec. V súťaži jednotlivcov obsadili deti popredné miesta. 

Nedostatky, opatrenia: dbať na funkčnosť diagnostiky detí , zabezpečovať pre rodičov viac 

odborných prednášok v oblasti logopédie, porúch reči, učenia a správania sa detí. 

Zapájenie sa učiteliek do projektov, vytváranie vlastných interných projektov na skvalitnenie 

výchovno – vzdelávacej činnosti, zlepšenie spolupráce so špecializovanými a poradenskými 

zariadeniami. Absolvovať s učiteľkami osobné pohovory za účelom od prezentovania si 

výsledkov práce – úspechy aj nedostatky, čo slúži aj na dôkladnejšie vytvorenie 

kompetenčného profilu učiteľa. 

J. Údaje o projektoch, do ktorých je zapojená škola : 

Škola podporujúca zdravie : Plnili sa úlohy a aktivity z projektu školy zamerané na rozvoj 

environmentálnej výchovy a zdravého životného štýlu. Našim cieľom bolo prebúdzať u detí 

kladný vzťah k prírode a životnému prostrediu, uvedomovať si, čo je pre nás a naše zdravie 

prospešné a na druhej strane zlepšiť spoluprácu s rodičmi, verejnosťou v oblasti životného 

štýlu a humanizácie výchovy. 

V projekte sme sa zamerali : 

1. Environmentálna výchova 

2. Zdravotná výchova a rozvoj pohybovej aktivity. 

3. Ozdravovanie stravovacích návykov. 

4. Humanizácia školského prostredia, posilňovanie citovej výchovy a prosociálneho 

výchovného štýlu. 

Projekt pohybová výchova : Zamerali sme sa na rozvíjanie pohybovej aktivity detí, posilnenie 

ich fyzickej a psychickej odolnosti. 

Krok za krokom : našim cieľom bola eliminácia predsudkov voči Rómom a zlepšovanie 

edukačného procesu pre ďaľšie napredovanie rómskych detí a ich úspešné zaradenie do 1. 

ročníka ZŠ. 

Projekt regionálna výchova : Ľudové umenie napomáhalo spájať prejavy pohybovo – hravé, 

hudobno – poetické, slovné , výtvarné. Prostredníctvom ľudových tancov, rozprávok 

a ľudových remesiel deti spoznávali krásu ľudového umenia. 

Dobrý štart – Zlepšiť prístup mladých rómskych rodín k zaškoleniu rómskych detí. Projekt 

sme úspešne ukončili v máji tohto roku. Projekt pozitívne ovplyvnil prácu s rómskymi deťmi, 

komunikáciu s rodičmi a skvalitnil aj pravidelnosť dochádzky rómskych deti do materskej 

školy.

K. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti 

Nebola vykonaná 

L. Údaje o priestorových a materiálno – technických podmienkach školy: 

Materská škola je 4 -triedna. Poskytuje celodennú starostlivosť deťom vo veku od 2 do 6 

rokov a deťom s odloženou školskou dochádzkou. Poskytuje aj možnosť poldenného pobytu 

detí v MŠ. V poldenný pobyt využívajú rómske deti a deti z DD. 

Materská škola je umiestnená v účelovej budove. Prízemie tohto zariadenia tvorí vstupná 

chodba, jedna trieda s príslušnými priestormi, telocvičňa kuchyňa a jedáleň s príslušnými 

priestormi, miestnosť pre prevádzkových zamestnancov. Na poschodí sú umiestnené štyri 

triedy s príslušnými priestormi a miestnosť pre prevádzkových zamestnancov. 

Vlastníme päť počítačov, tri multifunkčné zariadenia, dva televízory, tri DVD – 

prehrávače, CD –prehrávače. 

V školskom roku 2011 /2012 sme vykonali nasledujúce úpravy na prevádzke : 

1. Vymenili sme plastové okná na poslednej triede. – financie mesta 

2. Vymenili sme plastové okno na chodbe. – financie mesta 

3. Postupne vymieňame kryty na radiátory. – vlastné financie 

4. Prebehla výmena všetkých interiérových dverí v materskej škole. – vlastné 

financie 

5. Každý rok zabezpečujeme úpravu stromov v areály materskej školy. – vlastné 

financie 

6. Cez prázdniny sa uskutočnila rekonštrukcia sociálnych zariadení– sanita , 

obklady, voda kúrenie.....- financie mesta, kapitálky 

7. Vytvorenie priestoru a zakúpenie sauny pre deti v rámci vytvoreného interného 

projektu : „Otužujeme sa spolu.“- vlastné financie / spolupráca s RK. / 

M. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno – vzdelávacej činnosti školy: 

1. Rozpočet zriaďovateľa z podielových daní – prostriedky boli využívané na úhradu 

mzdových prostriedkov zamestnancov MŠ a prevádzkových nákladov / energií, vody, plynu, 

úhradu ročných revízií zariadenia, nákup pomôcok, hračiek, úhradu drobných opráv, nákup 

materiálno – technického vybavenia školy..../ 

Celková čiastka prideleného rozpočtu: 171 571 € 

2. Príspevok na čiastočnú úhradu nákladov od rodičov sme nemenili – 11,62 € mesačne na 

dieťa. 

3. Finančné prostriedky získané od rodičov – mesačne rodičia prispievali sumou 8 € na jedno 

dieťa – prostriedky sú použité na nákup pomôcok k výchovno – vzdelávacej činnosti, nákup 

hračiek, učebných pomôcok, zakúpenie nových stolov do tried, výlety, kultúrne podujatia, 

nákup kníh, drobného materiálu. 

4. V rámci spolupráce so súkromnou základnou umeleckou školou v Ružomberku, 

Súkromným centrom voľného času v Liptovskej Štiavnici, Súkromné stredisko záujmovej 

činnosti získala materská škola vlastné zdroje v hodnote 5 896 € 

N. Cieľ MŠ na školský rok 2012/2013 : 

Naše ciele v systéme výchovy a vzdelávania sú zamerané na posilnenie výchovnej funkcie 

školy a efektivitu vzdelávacieho procesu, prostredníctvom využívania IKT vo vzdelávaní. Pri 

uplatňovaní cieľov predprimárnej edukácie pedagóg zohľadňuje potrebu celostného rozvoja 

osobnosti dieťaťa a vyvážene rozvíja psychomotorickú, kognitívnu, sociálno-emocionálnu 

i morálnu stránku. V edukačnom procese sa uplatňuje princíp aktivity dieťaťa. 

V predškolskom veku má výchova a vzdelávanie činnostný a procesuálny charakter.

Všeobecné i špecifické ciele smerujú k rozvoju elementárnych základov kľúčových 

kompetencií. 

Posilňovať, rozvíjať zaškolenosť rómskych detí, detí so sociálne znevýhodneného prostredia. 

V školskom roku 2011/2012 sme ukončili projekt: „ Dobrý štart „ ktorý sa týkal práve 

rómskych detí – prácu s týmito deťmi som prezentovala aj na medzinárodnom kongrese 

v Bratislave. 

Vštepovať deťom krásu ľudového slova a umenia, ukázať veľkú kultúrnu hodnotu 

ľudových hier, nájsť uplatnenie aj medzi našimi deťmi 

V rámci tanečného krúžku sa deti oboznamovali s ľudovými piesňami, hrami a tradíciami, 

ktoré prezentovali aj pred rodičmi v rámci školských akcií. 

Vzdelávať sa v problematike cieleného rozvoja grafomotorických zručností z pohľadu na 

elementárne písanie. – pokračovanie v krúžku grafomotoriky, absolvovanie kontinuálneho 

vzdelávania .Pri práci sme využívali materiál metodiky nácviku grafomotorických zručností. 

Zakúpili sme trojhranné ceruzky, ktoré uľahčili deťom správnejšie držanie. V našej práci nám 

pomohlo Súkromné centrum voľného času, Martin, ktoré nám zabezpečilo materiál, 

pomôcky, pracovné zošity, pracovné zošity z firmy NOMI ,,Písanka predškoláka,, a ,,Písanka 

škôlkára,, pomocou ktorých deti hravou formou zvládli grafomotorické cvičenia. 

S grafomotorikou začíname u deti už od 3.rokov, čím sa deti pripravujú na správne držanie 

ceruzy, neskôr to je príprava na písanie. 

Využívať a zameriavať sa na rozvoj informačno – komunikačných zručností, využívanie 

interaktívnej tabule, počítačov na triedach, oboznamovanie sa s prácou na PC, využívanie aj 

programov zakúpených na kognitívnych schopností, matematických zručností. / PC 

programy – Alík - zakúpenie učebných programov do PC, programov pre prácu 

s interaktívnou tabuľou, Logiko primo – dokúpenie nových programov , pomôcky na rozvoj 

jazykových schopností, nových encyklopédií, kníh do detskej knižnice, odbornej literatúry 

pre učiteľov / 

Pohybovými aktivitami na čerstvom vzduchu a vo vhodnom estetickom prostredí viesť 

deti k zdravému životnému štýlu a tým prispieť k všestrannému rozvoju osobnosti. 

Na školský rok 2012/2013 spúšťame projekt na saunovanie detí ktorý je zameraný práve 

na otužovanie detí a a zvyšovanie odolnosti voči chorobám najmä v jesenných 

mesiacoch. Pre deti sme zakúpili saunu, a využili sme referencie od iných materských škôl 

na Slovensku, ktoré saunu využívajú a majú skúsenosti aj výsledky s deťmi. 

Plánujeme množstvo akcií a podujatí spoločne s rodičmi, zameraných na zlepšenie 

spolupráce a zviditeľnenie našej práce. 

Otvorené dni a hodiny pre učiteľov a rodičov materskej školy 

Ukážky pre rodičov na využívanie práce s interaktívnou tabuľou, práca s deťmi 

Zapájanie sa do projektov organizovaných Ministerstvom školstva 

O. Oblasti v ktorých škola dosahuje dobré výsledky : 

Výtvarný krúžok – zapájenie sa do výtvarných súťaží 

Športové aktivity a súťaže : Trojboj, Turany 

Martinské olympyjské hviezdičky – športová súťaž 

Zahrajme sa s Hurbankom – MŠ Hurbanova 

Kontrolná a hospitačná činnosť riaditeľky 

Vnútroškolská kontrola bola zameraná na aplikáciu nových poznatkov do praxe – spätná 

väzba, vyžívanie metód a foriem práce zamerané na aktivizovanie a stimuláciu skúsenosti 

detí, ich zážitkov a vedomostí. Sledovala som využívanie nových IKT učebných pomôcok v

procese výučby, kreativitu a flexibilnosť učiteliek. Hospitačná činnosť bola zameraná na 

využitie inovačných a progresívnych metód a foriem v procese výučby. Za školský rok 

2011/2012 prebehlo 6 hospitácií. Hodnotiace pohovory boli zamerané na skvalitnenie 

sebahodnotenia, prezentovanie práce s deťmi, prezentovanie úspechov aj nedostatkov, ktoré 

treba odstrániť. 

Opatrenia na skvalitnenie riadenia: 

v hospitačnej činnosti sledovať aplikovanie alternatívnych a inovačných spôsobov, foriem 

práce a spracovanie kurikulárnych projektov , 

analyzovať výsledky vnútroškolskej kontroly a pri uložení opatrení vykonať dôslednú 

kontrolu ich plnenia , 

zameriavať sa na plnenie si triednických povinností, skoordinovanie vzájomnej spolupráce 

na triede medzi učiteľkami 

vytvárať priestor a podmienky pre samoštúdium a následné uplatnenie nových vedomostí 

v praxi. 

....................................................... 

Mgr. Martinská Janka 

riaditeľka MŠ

Materská škola, Ul. Kpt.Nálepku 5, 036 01 Martin 

IČO : 42071321, DIČ: 2022947542 

E-mail: mskptnalepku@centrum.sk, č.tel.:043/4287920 


Č.j.: 2012/22 


za rok 2011 

od 1.1.2011 do 31.12.2011 

Bc. Janka MARTINSKÁ 

riaditeľka školy

l. Úvod 

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu našej rozpočtovej organizácie je spracovávaná v 

súlade so zákonom č. 523/2004 Z.z. o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a 

doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, opatrením MF SR č. 

MF/24240/2009-31 a Zásadami hospodárenia s finančnými prostriedkami mesta Martin, 

zákonom NR SR č. 431/2002 Z.z. o účtovníctve v znení zákona 486/2010 Z.z. Boli prijaté 

opatrenia v súlade s MF SR č. MF/27526/2008-31, ktorým sa ustanovujú podrobnosti 

o metódach a postupoch konsolidácie vo verejnej správe. Predkladaná správa hodnotí naše 

hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 1.1.2011 do 

31.12.2011. 


Materská škola, Ul. Kpt. Nálepku 5 v Martine je zriadená ako samostatný právny subjekt - 

rozpočtová organizácia mesta Martin od 1.1.2010. Poskytuje vzdelávanie v zmysle zák. 

245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Súčasťou 

rozpočtovej organizácie je aj školská jedáleň. V školskom roku 2010/2011 bola zameraná na 

výchovu a vzdelávanie detí od 2,5 rokov po vstup do základnej školy a detí s odloženou 

školskou dochádzkou. Počet detí je 99 a priemerný evidenčný počet zamestnancov vo 

fyzických osobách je 13,6 z toho je 7 pedagogických zamestnancov. V materskej škole sa 

rozvíja systém oboznamovania detí s anglickým jazykom a rôznej krúžkovej činnosti. 



pridelenými zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania (bežný transfer zo štátneho 

rozpočtu, bežný transfer od zriaďovateľa a bežný transfer od zriaďovateľa- vlastné zdroje z 

činnosti rozpočtovej organizácie). Schválený rozpočet príjmov a výdavkov na rok 2011 bol 

určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je 

uvedené v samostatnej tabuľke. Schválený rozpočet bežných príjmov z vlastných zdrojov bol 

6650 €. Schválený rozpočet bežných výdavkov bol určený vo výške 118.379 €. Pridelené 

sme mali výdavky zo štátneho rozpočtu na predškolákov vo výške 5787 € a hmotnú núdzu vo 

výške 3200€.Celkový schválený rozpočet na rok 2011 nám bol pridelený vo výške 134.004 €. 

Na základe školského zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní s účinnosťou od 

1.9.2008 deti, ktoré sú rok pred nástupom ZŠ, v materskej škole neplatia poplatok za školné. 

Výška poplatku za školné bola dňom 1.2.2010 určená vo výške 11,62 €. Žiadosti o odpustenie 

príspevku na čiastočnú úhradu nákladov sú priebežne doručené zriaďovateľovi a rozhodnutia 

založené v dokumentácii. 

Schválený rozpočet bol rozpočtovými opatreniami realizovanými počas roka upravený 

nasledovne: Dňa 27.1.2011 nám bola upravená zmena rozpočtu zo zdrojov štátneho rozpočtu 

(účelová dotácia)vo výške 1230 €, - kód zdroja 131A. Dňa 07.03.2011 nám bola upravená 

zmena rozpočtu zo zdrojov štátneho rozpočtu (predškoláci) vo výške 12€, - kód zdroja 

111.Dňa 26.5.2011 nám bola upravená zmena rozpočtu kapitálových výdavkov z vlastných 

zdrojov RO vo výške 95,00 €, - kód zdroja 46. Dňa 8.6.2011 nám bola upravená zmena 

rozpočtu zo zdrojov zriaďovateľa (účelová dotácia z titulu výpadku vlastných príjmov RO) 

vo výške 616,00 € - kód zdroja 41 S11= 4. Dňa 14.6.2011 nám bola upravená zmena 

rozpočtu normatívnych bežných výdavkov od zriaďovateľa vo výške 20370,00€ - kód zdroja 

41 S11=4 a dňa 20.6.2011 nám bola upravená zmena rozpočtu zo zdroja zriaďovateľa bežné 

výdavky určené na odstránenie havarijných stavov objektov školy vo výške 3200,00 € - kód 

zdroja 41 S11=4.Dňa 29.09.2011 nám bola upravená zmena rozpočtu zo zdroja zriaďovateľa 

bežné výdavky určené na odstránenie havarijných stavov objektov školy vo výške 8000,00€.

Dňa 01.11.2011 nám bola upravená zmena rozpočtu zo zdrojov štátneho rozpočtu 

(predškoláci) vo výške 151,00€. Dňa 01.12.2011 nám bola upravená zmena rozpočtu zo 

zdrojov zriaďovateľa (účelová dotácia z titulu výpadku vlastných príjmov RO) vo výške 

651,00 € - kód zdroja 41 S11= 4. Dňa 27.12.2011 nám bola upravená zmena rozpočtu zo 

zdrojov štátneho rozpočtu na HN vo výške 438,00 €. 


Podľa evidencie bol rozpočet bežných výdavkov upravený nasledovnými rozpočtovými 

opatreniami zo strany zriaďovateľa : 

P.č 

. 

Dátum 

rozpočtov 

ého 

opatrenia 


Zmena 

rozpočt 

u 

v celých 

€ 

1. 27.01.201 Bežné výdavky zo ŠR na mat.-tech.zabezpečenie 

1 objektov školy – (kód zdroja 131A) + 1230 

2. 07.03.201 Bežné výdavky zo ŠR pre materské školy príspevok na 

1 výchovu a vzdelávanie predškolákov (kód zdroja 111) + 12 

3. 16.05.201 Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO – (kód + 95 

1 zdroja 46) 

4. 08.06.201 Bežné výdavky – účelové z titulu výpadku vlastných + 616 

1 prijmov RO – (kód zdroja 41 S11=4) 

5. 20.06.201 Bežné výdavky - na odstránenie havarijných stavov + 3200 

1 objektov školy – (kód zdroja 41 S11=4) 

6. 14.06.201 Bežné výdavky normatívne – (kód zdroja 41 S11=4) +20370 

1 

7. 29.09.201 Bežné výdavky – na odstránenie havarijných stavov +8000 

1 objektov školy- (kód zdroja 41 S1=4) 

8. 01.11.201 Bežné výdavky zo ŠR pre materské školy príspevok na +151 

1 výchovu a vzdelávanie predškolákov (kód zdroja 111) 

9. 01.12.201 Bežné výdavky – účelové z titulu výpadku vlastných +651 

1 prijmov RO-(kód zdroja 41 S11=4) 

10. 27.12.201 Bežné výdavky na dávky v hmotnej núdzi (kód zdroja +438 

1 111) 

Rozpočtová organizácia sústreďovala všetky svoje príjmy na príjmovom účte. Rozpočtové 

výdavky boli realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. 

Výnimku tvorili prostriedky sociálneho fondu, sústreďované na účte zvláštnych prostriedkov 

a prostriedky na úhradu stravy, ktoré boli poukazované na mimorozpočtový bežný účet 

školského stravovania, z ktorého sa priamo uhrádzali výdavky súvisiace s nákupom potravín 

pre školské stravovanie.


Záväzný ukazovateľ — zdroj rozpočtu 

Schválený 

rozpočet 

rok 2011 

Upravený 

rozpočet 

rok 2011 

Plnenie 

rozpočtu k 

31.12.2011 

Percento 

plnenia 

schváleného 

rozpočtu 

v celých € v celých € v celých € - 


prostriedky zo ŠR poskytované prostredníctvom 

KŠÚ 

5.775 5.938 5.938 100,00 

spolu kód zdroja 111 

A.l. Normatívne na prenesené kompetencie 

– kód zdroja 111 (vrátane dohodovacieho konania) 0 0 0 0 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 

z toho: 

A.2.1. Vzdelávacie poukazy – kód zdroja 111 S11=1 0 0 0 0 

A.2.2. Asistenti učiteľa - kód zdroja 111 S11=2 0 0 0 0 

A.2.3. Odchodné – kód zdroja 111 0 0 0 0 

A.2.4. Rozvojové projekty (športové triedy z r.2009- 

poskytovateľ KŠÚ, kód zdroja 1318 0 0 0 0 


kód zdroja 111 S11=4 0 0 0 0 

A.2.6. Dopravné žiakov -kód zdroja 111 0 0 0 0 

A.2.7. Predškoláci- kód zdroja 111 5.775 5.938 5.938 100,00 

C. Výdavky zo ŠR na hmotné núdze – kód zdroja 3.200 3.638 3.638 100,00 

111 


spolu- kód zdroja 41 S11=4 

118.379 151.216 151.216 100,00 

D.1. Bežné výdavky na originálne kompetencie 

v školstve, vrátane reprezentačného, okrem 118.379 138.749 138.749 100,00 

účelových 

D.1.5. Účelové prostriedky na iné účely (havárie 

školských objektov, mzdy a pod.), kód zdroja 41 0 12.467 12.467 100,00 

S11=4 

E. Výdavky z vlastných zdrojov RO kód zdroja 41 

S11=41 S11=7, resp.71 a 46 spolu 6.650 6.745 9.549 143,59 

v tom: 

E.l. Bežné výdavky z vlastných zdrojov 

bez darovacích prostriedkov kód zdroja 

41, S11=7, resp.46 6.650 6.745 9.549 143,59 

E.2 Bežné výdavky z vlastných zdrojov 

kód zdroja 71 0 0 0 0 

E.3. Kapitálové výdavky z vlastných 

zdrojov 

0 0 0 0 



kód zdroja 46 0 0 0 0 

F . Výdavky na mat.-tech.zabezpečenie zo ŠR (kód 

zdroja 131A) 0 1.230 1.230 100 

F.1. Bežné výdavky zo ŠR - účelové – kód zdroja 0 1.230 1.230 100 

131A 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov (A až F) 134.004 168.767 171.571 128,03 

Príjmy z vlastných zdrojov RO 6.650 6.650 9.595 144,29


Schválený rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou materskej školy 

a školskej jedálne bol vo výške 6.650 €. V priebehu sledovaného obdobia roka 2011 boli 

vlastnou činnosťou rozpočtovej organizácie prijaté finančné prostriedky v nasledovnej 

skladbe: 

Druh príjmov 

Skutočne 

prijaté 

príjmy 

v roku 2011 

v € 

Za poplatok za materskú školu 4.587 

Za stravné /réžia 2.086 

Z prenajatých budov, priestorov a objektov 2.201 

Za predaj výrobkov, tovarov a služieb 0 

Z dobropisov 714 

Za poplatky /úroky z vkladov 7 

Spolu získané príjmy 9.595 

Za poplatok za materskú 

školu 

Za stravné /réžia 

Z prenajatých budov, 

priestorov a objektov 

Z dobropisov 

Za poplatky /úroky z 

vkladov 

Grafické vyjadrenie skladby vlastných príjmov za rok 2011 

Grafické vyjadrenie získaných prijmov jednoznačne ukazuje, že najväčší podiel na vlastných 

prijmoch tvoria poplatky za materskú školu, prijmy za réžiu školského stravovania a prijmy 

za nájom.Všetky vlastné rozpočtové príjmy získané z našej činnosti boli priebežne zúčtované 

so zriaďovateľom a následne použité na krytie výdavkov z vlastných zdrojov. 

3.4. Výdavky 

Schválený rozpočet výdavkov v roku 2011 bol upravený rozpočtovými opatreniami na 

výšku 168.767 €, ktorý bol k 31.12.2011 vyčerpaný vo výške 171.571 €, v nasledovnej 

skladbe: 

mzdy, platy 87.533,40................ € 

poistné a príspevok do poisťovní 30.515,18................ € 

tovary a služby 49.884,95................ € 

dávka v hmotnej núdzi 3.637,74................ €

Osobné výdavky (mzdy, platy a odvody do poisťovní) boli vyplatené z bežných transferov od 

zriaďovateľa (originálne kompetencie). V uplynulom období sme vyplatili mimoriadne 

odmeny pre všetkých pracovníkov. 

Kapitálové finančné prostriedky nám v roku 2011 boli pridelené vo výške 19.000€ na 

rekonštrukciu sociálnych zariadení. Tieto kapitálové výdavky sme žiadali poukázať na náš 

výdavkový účet až v roku 2012. 

Prevádzkové výdavky boli predovšetkým použité na úhradu dodávky energií, vody, 

všeobecných služieb, revíznej kontroly zabezpečovacieho zariadenia , revíznej kontroly 

elektroinštalácie a prenosných el. zariadení, revíznej kontroly bleskozvodov, školení, 

poštovného, tlače pošt. poukážok, nákup spotrebného všeobecného materiálu, čistiacich 

prostriedkov, ochranných odevov a obuvi pre zamestnancov. Taktiež sme uhrádzali práce 

spojené s opílením stromov v areáli MŠ, opravou oplotenia, lavičiek a skorodovaných častí 

preliezok na školskom dvore. Uhradili sme výdavky súvisiace so zakúpením účtovných 

programu Winibeu,Vema , linencii programu ESET a výučbových CD. V školskej jedálni 

a kuchyni bola vykonaná deratizácia , dezinsekcia priestorov , boli zakúpené nové plastové 

stoly a stoličky do jedálne a nové stoly do jednotlivých tried . Počas roku boli vykonávané 

práce spojené s vymaľovaním priestorov chodieb, schodiska, tried, sociálnych zariadení, 

spální, pivnice a kuchyne. Z dôvodu postupnej výmeny zastaralej techniky bola zakúpená 

výpočtová a audiovizuálna technika. Tieto výdavky boli vyplácané z bežných transferov od 

zriaďovateľa (originálne kompetencie), ale aj z bežných transferov od zriaďovateľa (z 

vlastných príjmov). 

Výdavky – funkčná klasifikácia 10.7.0.1. – účelovo poskytnutá dotácia zo ŠR na hmotnú 

núdzu nám bola prideľovaná priebežne k 31.12.2011 vo výške 3.637,74 € . Táto dotácia bola 

použitá na stravovanie a školské potreby pre 2. polrok školského roka 2010/2011 a 1. polroka 

školského roka 2011/2012. 

Výdavky – funkčná klasifikácia 111- finančné prostriedky zo ŠR nám boli pridelené vo 

výške 5938 €, ktoré boli pridelené na výchovu a vzdelávanie pre materskú školu a sú určené 

na čiastočnú úhradu nákladov za deti, ktoré majú jeden rok pred plnením povinnej školskej 

dochádzky (predškoláci), vyčerpané boli v celkovej výške. 

V decembri 2011 sme na účet depozitu odviedli dňa 28.12.2011 sumu vo výške 10.310,48€ 

z dôvodu vyplatenia mzdových výdavkov za december 2000 (mzdy + odvody). 

Zostatok k 31.12.2011 bol na výdavkovom účte: 2691195554/0200 vo výške 39,00 €, ktorý 

bol odvedený zriaďovateľovi. Zostatok k 31.12.2011 na prijmovom účte: 2691215455/0200 

bol vo výške 101,74 € , ktorý sme tiež odviedli zriaďovateľovi. Zostatok na výdavkovom 

a prijmovom účte k 31.12.2011 nulový. 


- zo štátneho rozpočtu (vrátane HN)................................................... 5.938 € 

- z rozpočtu zriaďovateľa................................................................. 151.216 € 

- z vlastných zdrojov z činnosti MŠ................................................. 9.549 € 

- z účelovej štátnej dotácie ............................................................. 1.230 € 

160000 

140000 

120000 

100000 

80000 

60000 

40000 

20000 

0 

Grafické vyjadrenie 

skladby výdavkov za rok 

2011 

z bež. transfera zo štátneho 

rozpočtu - predškoláci 

z bež. transfera zo štátneho 

rozpočtu – účelové 

z bež. transfera z rozpočtu 


z bež. transfera z rozpočtu zriaď. 

(vlastné zdroje)


Všetky dotácie pre našu rozpočtovú organizáciu boli poskytnuté prostredníctvom účtov 

zriaďovateľa na vkladový výdavkový účet školy. Dotácie z rozpočtu zriaďovateľa (originálne 

kompetencie) boli poskytnuté na základe schváleného rozpočtu. Dotácie zo štátneho rozpočtu 

a z rozpočtu zriaďovateľa 

boli poskytované mesačne spravidla vo výške 1/12-tiny schváleného rozpočtu. Dotácie 

z vlastných zdrojov nám boli poukazované spravidla mesačne a to vo výške skutočne 

zúčtovaných prostriedkov so zriaďovateľom. 

Účelové dotácie, ktoré nám boli v priebehu roku 2011 poskytnuté boli využité nasledovne: 

- účelová dotácia na odstránenie havarijného stavu objektov v MŠ, bola určená na 

zabezpečenie prívodu a dodávky teplej vody, zakúpenie vodovodnej batérie, umývadla, 

drezov a nerezových pracovných stolov a bola vyčerpaná v celkovej výške 3.200,00 € 

- účelová dotácia na odstránenie havarijného stavu objektov v MŠ, bola určená na výmenu 

plastových okien a výmenu a opravu podlahovej krytiny v školskej jedálni a kuchyni 

a bola vyčerpaná v celkovej výške 7.997,88€ , zostatok nevyčerpanej dotácie vo výške 

2,12€ bol použitý na dofinancovanie originálnych kompetencií 

- účelová dotácia na vykrytie výpadku vlastných prijmov MŠ, bola použitá na nákup 

učebnej pomôcky Interaktívnej tabule s príslušenstvom a projektoru, bola vyčerpaná 

v celkovej výške 1,267,00€. 

Podrobné čerpanie účelových dotácií je uvedené v tabuľkovej časti Správy o hospodárení 

a o plnení rozpočtu za rok 2011. 

Druh dotácie 

Bežný transfer zo 

ŠR (hmotná 

núdza) 


ŠR 

(mat.tech.zab.) 


ŠR (predškoláci) 



(originálne 

kompetencie) 



(účelové-hav.fond) 



(účelové-iné) 



vlastné zdroje RO 

Kapitálový 

transfer od 

zriaďovateľa – 

zostatky z roku 

2010 

Zdroj 

štátny 

rozpočet 

štátny 

rozpočet 

štátny 

rozpočet 

zriaďovateľ 

Poskytnuté 


2011 

v € 

Použitie 

(vyčerpanie) 


2011 v € 

Rozdiel 


dotácie) 

v € 

Dátum vrátenie 

nedočerpanej 



3.637,71 3637,71 0,00 - 

1.230,00 1.230,00 0,00 - 

5.938,00 5.938,00 0,00 - 

138.749,00 138.749,00 0,00 - 

Zriaďovateľ 11.200,00 11.200,07 0,00 - 

Zriaďovateľ 1.267,00 1.267,00 0,00 - 

vlastné zdroje 

RO 9.493,49 9.454,49 39,00 31.12.2011 


RO 95,00 95,00 0,00 - 

Spolu všetky zdroje 171.610,71 171.571,27 39,00


školy 

V zmysle vyhl. MŠ SR č. 9/2006 Z. z. predkladáme informácie o vybraných ukazovateľoch 

nášho hospodárenia za obdobie od 1.1.2011 do 31.12.2011 nasledovne: 

Ukazovateľ 

Celkové 

Číslo 

riadku Čerpanie zdroje za 

za rok rok 2011 

2011 spolu 

v celých € v celých € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 021-028 1 171.571 171.610 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR 


2 5.938 5.938 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 3 - - 

normatívne - súčet r. 005, 006 4 - - 

mzdy a poistné 5 - - 

Prevádzka 6 - - 

nenormatívne - súčet r. 008-016 7 - - 

odchodné, (§4 ods. 12 zákona*) 8 - - 

na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 9 - - 

na asistentov učiteľa (§4 ods. 13 zákona*) 10 - - 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 13 

zákona*) 

11 - - 


za mimoriadne výsledky žiakov (§4 ods. 14 zákona*) 13 - - 

riešenie havarijných situácií (§4 ods. 15 zákona*) 14 


vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona*) 16 - - 

Predškoláci 17 5.938 5.938 

Kapitálové výdavky - súčet r. 018- 020 18 - - 




Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC / od 


22 151.216 151.216 

zákona*) 



23 - - 


zákona*) 

Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov (zostatky z roku 2010) 24 95 95 

Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči 


25 4.587 4.587 



Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, 


26 - - 



Príspevky a dary (§2 ods. 1 písm. h), §2 ods. 2 písm. e) zákona*) 27 - - 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (réžia, prenájom,úroky) 28 5.008 5.008 

Prostriedky ŠR poskytnuté ÚPSVaR na hmotné núdze 29 3.638 3.638 

Prostriedky ŠR poskytnuté na odstránenie havarijných stavov 30 - - 

objektov školy 

Prostriedky ŠR na mat.-tech.zabezpečenie objektov školy 31 1.230 1.230

5. Záver 

Naše hospodárenie v roku 2011 vzhľadom na prijatie a dodržiavanie úsporných opatrení 

predstavovalo nevyhnutné výdavky na prevádzku materskej školy a školskej jedálne. 

Zrealizovali sme odstránenie nedostatkov, ktoré boli niekoľko rokov uvádzané v zápisoch 

RÚVZ a to vymaľovanie interieru MŠ, výmenu pracovných stolov a drezov v školskej 

kuchyni, zabezpečenie prívodu teplej vody do umyvárky v kuchyni, výmenu podlahovej 

krytiny v školskej jedálni a výmenu detského nábytku v jedálni MŠ. Upravili sme interiéry 

chodieb a ostatných častí MŠ. Uskutočnili sme odbornú prehliadku a odbornú skúšku 

elektrického zabezpečovacieho zariadenia v zmysle vyhlášky MPSVaR SR č. 508/2009 Z.z. , 

taktiež odbornú prehliadku a odbornú skúšku prenosných elektrospotrebičov a pracovných 

strojov ŠJ a revíziu bleskozvodového zariadenia na základe STN 331500. Kapitálové 

finančné prostriedky , ktoré nám v roku 2011 boli pridelené vo výške 19.000€ na 

rekonštrukciu sociálnych zariadení nám budú poukázané na náš účet až v roku 2012.

Medziročné porovnanie rozpočtov r. 2010 a 2011 

Výška výdavkov- 

jednotlivé zdroje 

zo štátneho rozpočtu 

(vrátane HN) 

z rozpočtu 


z vlastných zdrojov 

z činnosti školy 

Rok 2010 

V € 

Rok 2011 

V € 

Medziročný index 

vývoja financií 

11560,00 10806,00 93,47% 

104784,00 151216,00 144,31% 

5861,00 9549,00 162,92% 

Všetky výdavky 122205,00 171571,00 140,39% 

Druh prijmov 


prijmy 2010 v € 


prijmy 2011 v € 



za materskú školu 3229,00 4587,00 142,05% 

z prenájmu 535,00 2201,00 415,28% 

za stravné 2188,00 2086,00 95,33% 

z dobropisov 714,00 

z úrokov 7,00 7,00 192,20% 

Spolu 

prijmy 

získané 

5956,00 9595,00 161,09% 

Výdavky zo štátneho rozpočtu v roku 2011 boli vyššie ako v roku 2010. Uvedená skutočnosť 

vyplývala z vyššieho počtu predškolákov a detí poberajúcich dávku v HN. Čerpanie 

finančných prostriedkov zo zdrojov zriaďovateľa Mesta Martin bolo taktiež v roku 2011 

značne vyššie. Bolo to spôsobené navýšením celkového počtu detí v MŠ o jednu triedu oproti 

roku 2010 a tým navýšenie normatívu na celkový počet detí. 

Čerpanie finančných prostriedkov z vlastných zdrojov z činnosti školy bolo taktiež vyššie 

oproti roku 2010. Podobne ako v predchádzajúcich čerpaniach i tu sa odzrkadlilo navýšenie 

celkového počtu detí v MŠ v roku 2011. Tiež boli navýšené finančné prostriedky 

z prenajatých priestorov na mimoškolskú záujmovú a krúžkovú činnosť. 

Celkove v roku 2011 sme získali viac prijmov ako v roku 2010 o 3639,00 €. Z havarijného 

fondu sme obdržali v roku 2011 dotáciu na uskutočnenie rekonštrukcie školskej kuchyne 

a jedálne. Požiadavky na kapitálové výdavky zo zdrojov zriaďovateľa určené na odstránenie 

havarijného stavu sociálneho zariadenia neboli počas hodnoteného obdobia pridelené. Táto 

požiadavka bude riešená v roku 2012

Materská škola Ul. Aurela Stodolu č. 1, 036 01 Martin 

v zastúpení riaditeľkou Mgr. Helenou Krnovou 

S p r á v a 


za školský rok 2011 / 2012 

Predkladá: 

Mgr. Helena Krnová 

............................................. 



dňa 







za školský rok 2011 /12 

Ing. Ivan Jastraban 

predseda rady školy 



v Martine dňa ....................................... 


schvaľuje - neschvaľuje 


výchovno – vzdelávacej činnosti 

za školský rok 2011 / 12 

................................................................ 


primátor mesta Martin 

1



1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo dňa 16. 12.2005 o štruktúre 




3. Koncepcia školy na roky 2010- 2013 


5. Informácie o činnosti Rady školy pri Materskej škole Aurela Stodolu, Martin 

6. Údaje o poradných orgánoch riaditeľky školy 

7. Údaje o deťoch školy za školský rok 2011-2012 

8. Výchovno – vzdelávací program materskej školy 

9. Údaje o fyzickom počte zamestnancov školy a plnení kvalifikačného predpokladu 

10. Údaje o vzdelávaní zamestnancov 

11. Údaje o aktivitách a prezentácií školy 

12. Údaje o projektoch , do ktorých je škola zapojená 

13. Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy 

14. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno – vzdelávacej činnosti za 

kalendárny rok 2011 

15. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na školský rok 2009- 

2013 a vyhodnotenie jeho plnenia 

16. Vyhodnotenie oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti 

s nedostatkami v rátane opatrení 

17. Hodnotenie v jednotlivých oblastiach edukačného pôsobenia 

18. Prehľad všetkých záujmových aktivít realizovaných v materskej škole 

19. Prehľad špecifických a netradičných podujatí pre deti a rodičov 

20. Prehľad spolupráce medzi materskou školou a ďalšími fyzickými a právnickými 

osobami 

21. Stanovený cieľ na nový školský rok 

Prílohy : 

1.Správa o hospodárení a plnení rozpočtu od 1.1.2011 do 31.12.2011 

2. Medziročné porovnanie výšky výdavkov a príjmov podľa zdrojov 

2

Materská škola Ul. Aurela Stodolu č. 1, 036 01 Martin 


S p r á v a 


za školský rok 2011-2012 

a) Základné identifikačné údaje o škole: 

1. Názov školy: Materská škola Ul. Aurela Stodolu č. 1 

2. Adresa školy: Ul. Aurela Stodolu č.1 , 036 01 Martin 

3. Telefónne číslo: 4 276 806 faxové číslo: 4 276 806 

4. Internetová adresa: e-mailová adresa: msastodolu@centrum. Sk 

5. Zriaďovateľ: Mesto Martin 

b) Vedúci zamestnanci školy: 

Meno a priezvisko 


Jana Pasztorová 

Ing. Zlatica Habrdová 

Funkcie 


zástupkyňa riaditeľky školy 

vedúca ŠJ 

c) Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy: 

• Údaje o rade školy: 

Rada školy pri MŠ Aurela Stodolu bola ustanovená v zmysle § 24 a 25 zákona č. 596/2003 

Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých 

zákonov v znení neskorších predpisov 07.05.2012 Funkčné obdobie orgánu školskej 

samosprávy je podľa § 24 ods.16 zákona NR SR č.596 /2003 Z.z. štyri roky a končí dňa 

06.05.2016. 

• Členovia rady školy: 

P.č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený /delegovaný/ za 

1. Ing. Ivan Jastraban predseda zákonný zástupca dieťaťa 

2. Dana Gergišáková podpredseda nepedagogický zamestnanec 

3. Ivana Boháčiková tajomník pedagogický zamestnanec 

4. Hildegarda Malatínová pedagogický zamestnanec 

5. Mgr. Schimíková Zriaďovateľ 

6. Jaroslav Kalman Zriaďovateľ 

7. Mgr. Tomáš Hudec zákonný zástupca dieťaťa 

8. Ing. Peter Chvojka zákonný zástupca dieťaťa 

9. Juraj Kubica zákonný zástupca dieťaťa 

10. PaedDr. Tomáš Zanovit MsZ Martin 

11. Peter Torok MsZ Martin 

3

Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2001/2012: 

1. Počet zasadnutí RŠ v školskom roku 2011- 2012 

V školskom roku 2011/2012 zasadala RŠ 5x. 

2. Prerokované problémy za dané obdobie : 

Schválenie Školského poriadku 

Prerokovanie Školského vzdelávacieho programu – Škola Farebných príbehov- 

Prerokovanie Hodnotiacej správy výchovno- vzdelávacích výsledkov za školský rok 2010 

-2011 

Prerokovanie Správy o hospodárení školy 

Riešenie problematiky devastácie školského areálu 

Riešenie osadenia dopravnej značky zakazujúcej vstup zástupcov rodičov motorovými 

vozidlami do areálu MŠ ( vyhovené) 

Prerokovanie analýzy výsledkov za I.polrok školského roka 2010 - 2011 

Žiadosť o doplnenie piesku v pieskoviskách z finančných prostriedkov mestskej časti ( 

vyhovené ) 

Riešenie úhrady kosby areálu dvora z prostriedkov Výboru mestskej časti ( vyhovené v I. 

kosbe ) 

3. Spolupráca RŠ s vedením školy 

Spolupráca s vedením školy je na vysokej úrovni. Riaditeľka školy svojím postojom a prístupom 

mení školu na – spoločenstvo poznávania- . Neustále vylepšuje podmienky edukácie, vytvára 

priestor pre spolurozhodovanie a spoluúčasť rodičov na edukačnom procese. Kolektív vedie 

k vytyčovaniu a plneniu náročných cieľov. K spoločným rokovaniam pristupuje s vysokou 

zodpovednosťou a profesionalitou. 

4. Spolupráca RŠ s poslancami – členmi RŠ 

Spoluprácu s poslancami a zástupcom zriaďovateľa ( Mgr. Alena Schimíková / PehDr. Tomáš 

Zanovit , Peter Torok ) musím hodnotiť ako veľmi efektívnu. V rámci svojich kompetencií 

a možností sú významným facilitujúcim prvkom v živote školy. 

5. Návrhy na riešenie pre Mestskú školskú radu 

Prosba o zavedenie kamerového systému pre ochranu majetku školského dvora. 

Údaje o poradných orgánoch riaditeľky školy: 

• Pedagogická rada školy 

Svoje zasadnutie riadi schváleným programom. Rokovanie je členené na častí 

s obsahovým zameraním na : 

a) informácie z porád riaditeľov, výsledky rokovania komisií a zasadnutí RŠ či RZ 

b) hodnotenie výsledkov hospitačnej činnosti, vnútroškolskej kontroly , plnenia úloh PPŠ 

c) vzdelávanie v oblasti metodických či didaktických postupov, plánovania v zmysle 

ŠVP ISCED 0, platnej legislatívy, informácie z odbornej literatúry..) 

d) všeobecné informácie z jednotlivých tried v oblastiach spolupráce s rodinou, 

výchovno – vzdelávacích výsledkov a organizačných námetov. 

V školskom roku 2011 – 2012 zasadala 5 x. 

4

Medzi jednotlivými zasadnutiami pedagogickej rady sa jeden krát mesačne ( alebo podľa 

naliehavosti ) stretávali na spoločnom zasadnutí s riaditeľkou školy triedne učiteľky, kde 

sa operatívne riešili pedagogicko- organizačné záležitosti. 

• Metodické združenie 

Je zložené z pedagogických zamestnancov školy. Na svojich zasadnutiach podľa Plánu 

vzdelávania vychádzajúceho z analýzy potrieb prehlbovania vedomostí v systéme 

edukačného pôsobenia boli analyzované rezervy vyplývajúce z hospitácií 

a vnútroškolskej kontroly pedagogickej dokumentácie. 

V rámci školského roka sa uskutočnili 3 zasadnutia. 

Na škole je zastúpená aj interná metodická skupina , ktorej členky na svojich 

pravidelných mesačných stretnutiach pripravovali diagnostické testy overujúce hĺbku 

osvojených kompetencií v rámci realizovaných vzdelávacích okruhov. 

• Rada rodičov - výbor rodičovského združenia 

Je zložený z 2-3 zástupcov rodičov z jednotlivých tried . Schádzal sa z pravidla v 

mesačných intervaloch a v prípadoch potrebnej účasti RŠ aj s jej členmi. 

Členovia boli riaditeľkou školy informovaní o uskutočnených a plánovaných akciách 

školy, s čerpaním finančných prostriedkov z účtu RZ ako i s návrhom ďalšieho čerpania, 

riešili sa prípadné pripomienky k edukačnej činnosti či organizačnému zabezpečeniu 

akcií, podávali sa návrhy pre činnosť v nasledujúcom období . 

V hodnotiacom období zasadal 7 x. 

d) Údaje o deťoch školy za školský rok 2011/2012 (§ 2 ods. 1 písm. b) 

Materská škola 

Celodenná starostlivosť 

Poldenná straostlivosť 

Spolu 

z toho 

prípravné triedy 

Počet 

tried 

Stav k 30. 9. 2011 Stav k 30. 9. 2012 

Počet detí 

Z toho 

Integrovaných 

Počet 

tried 

Počet detí 

8 181 - 8 186 - 

- - - - - - 

8 - 8 - 

2 52 - 3 62 - 

Z toho 

Integrovaných 

e) Výchovno-vzdelávacie programy v MŠ 

Školský vzdelávací program ISCED 0 doplnený o vlastné edukačné ciele v zmysle 

rozšíreného zamerania : 

• Výchova ku zdraviu 

• Environmentálna uvedomelosť 

• Kultúrne tradície 

• Vyučovanie s informačnými a komunikačnými technológiami 

• Výučba v oblasti detských a ľudských práv 

5

f) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu 

Pedagogickí zamestnanci : 14 

Z toho 

kvalifikovaných : 12 

s doplnenou kvalifikáciou :2 

Nepedagogickí zamestnanci : 6,5 

Školská jedáleň : 4 

g) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy 

Pedagogickí zamestnanci: 

Otvorená hodina v oblasti vzdelávania interaktívnych technológií 

Lektor : Bc. Lenka Slušňáková 

Semináre / konferencie : 

• Program metodiky Zelená škola 1 

• Digitálne technológie v MŠ 1 

• Digitálne technológie – prostredie a prostriedky podporujúce osobnostný rozvoj 

dieťaťa / SPPV 1 

Cyklické vzdelávanie : 

• Obsahová reforma 2 pokračovanie 

Interné klubové stretnutie / vzdelávanie v rámci vlastných metodických zasadnutí 

a pedagogických rád: 

Počet vzdelávaných 

- Vzdelávanie začínajúcich pedagogických zamestnancov 4 ukončené 

- Formy evalvácie osvojených kompetencií kognitívneho a nonkognitívneho rozvoja 

13 ukončené 

- Inšpirácie z ekoateliéru 13 pokračuje 

- Určenie edukačného cieľa/ skvalitnenie úrovne plánovania 14 

- Detské práva / lektor UNICEF - celý kolektív 

Vysokoškolské štúdium predškolskej pedagogiky 

2 pokračuje 

1 ukončené 

Riaditeľka MŠ 

Semináre/ konferencie 

• Odmeňovanie pedagogických a odborných zamestnancov RVC Martin 

• Aplikácia právnych predpisov v praxi materských škôl NÚCV / Košice 

• Roadshow Moderný učiteľ 2011 Indícia 

• Školské projekty a medzinárodné partnerstvá 

• Personálna práca a odmeňovanie po uplatnení novely zákona RVC Martin 

• Plánovanie so Zvedavčekom RAABE 

h) Údaje o aktivitách školy ( námetové dni , sezónne činnosti ) 

• Deň lopty- Deň šarkana 

• Deň na kolieskach – športová olympiáda 

• Cykloturistická vychádzka rodičov a detí 

• Deň jablka 

6

• Kuchyňa starej matere – ľudové tradície 

• Zamykanie školskej záhrady 

• Vzdelávacie dopoludnie na dopravnom ihrisku jedenkrát mesačne / aj v spolupráci 

s MsP MT – Žmurkajúci semafór 

• Stretnutie troch generácií – Lienka / aktivita školskej knižnice 

• Prezentácia DA s účasťou rodičov / otvorená škola 

• Divadelné predstavenie pedagógov deťom : 

Zvedavé deti ( nebezpečné predmety v domácnosti a v škole- ochrana pred 

úrazmi ) 

O jabĺčku ( vitamíny v ovocí ) 

O sladkej babke – ježibabke ( sladkosti závislosťou ) 

O šušľavom vlkovi (ochrana zdravia – dentálny výchova ) 

O psíčkovi a mačičke ( osobná hygiena ) 

Zúbková víla ( týždeň mliečneho zúbka ) 

Lúčne tajomstvo ( liečivé rastlinky ) 

O stratenej studničke ( environmentálny rozvoj ) 

O slnečnom lúčiku ( Detské práva ) 

• Škola v prírode / jeseň 

• Spoločné tvorivé dielne rodičov a detí ( Ovocníčkovia – jesenné plody - Halowen – 

vianočné ozdoby- medovníčky., .....) 

• Vianočné trhy spojené s ukážkou ľudovej tvorby 

• Lyžiarsky výcvik 

• Deň snehuliakov 

• Verejné čítanie – rodičovská verejnosť / knižnica 

• Týždeň zimných športov 

• Čo všetko skrýva školská taška ( príprava na vstup do ZŠ ) 

• Valentínka medzi deťmi 

• Deň otvorených dverí v materskej škole 

• Deň zmyslov 

• Rozprávková noc predškolákov 

• Deti /deťom ( pásmo básni a divadelných etúd predškolákov ) 

• Jarné zvyky na dedine Veľkonočné popoludnie spojené so zdobením kraslíc, pletenia 

korbáčov , ľudových piesní 

• Škola v prírode / jar 

• Environmesiac / apríl 

• Deň narcisov 

• Predplavecký výcvik 

• Detské práva očami detí 

• Rozprávkové šantenie 

• Cestička ochrancov prírody – námetové dopoludnie s postavičkami z prírody 

Prezentácie : 

• Regionálny týždenník Život Turca- príspevky s prezentáciou MŠ – 4x 

• Otvorená hodina pre učiteľky predprimáenwho vzdelávania 2x 

• Otvorené hodiny pre zákonných zástupcov 2x 

• Deň otvorených dverí pre širokú rodičovskú verejnosť 1 x 

• Detské centrum / zoskupovanie mamičiek na MD a postupné začleňovanie do 

prostredia materskej školy 

• Televízia Turiec ( Kuchyňa starej matere , Jarná brána , Rozprávková noc 

predškolákov , ) 

• Príspevky do detských časopisov : Zdravá 5 

7

• Vystúpenie detí v Klube dôchodcov 3x 

• Vlastná internetová stránka – www.astodolačik.sk 

i) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená 

• Projekt Dopravná výchova – Mestská polícia Martin 

• ZELENÁ ŠKOLA 

• UNICEF – Škola priateľská deťom / Detské práva ( každý mesiac jedno právo – 

olympiáda detských práv ) – vlastný projekt- opätovné obhájenie titulu - Škola 

priateľská deťom 

• Medvedík Nivea 

Školské projekty : 

• Detské práva – posunutie výučby z úrovne poznatkov na úroveň aplikácie 

• Žmurkajúci semafór – osvojenie základov bezpečnosti dopravy 

• Bicykel Peťo v krajine zdravia – ochrana životného prostredia 

• Zdravuškove farebné príbehy - podpora zdravia 

• Farebné príbehy našej prírody – cyklus divadelných predstavení pedagógov deťom 

s environmentálnym zameraním 

• 

j) údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti 

Štátna školská inšpekcie nebola v školskom roku 2011-2012 vykonaná 

k) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy 

Materská škola má vďaka finančne priaznivému obdobiu v II. polroku školského roka 

kvalitné materiálno – technické vybavenie. Podarilo sa dokončenie výmeny oplotenia , 

rekonštrukcia sociálnych zariadení v dvoch triedach a nákup druhej interaktívnej tabule pre 

predškolskú triedu. 

V hodnotiacom období finančné príspevky pokryli nároky kvalitnej edukačnej činnosti aj 

osobné a prevádzkové náklady školy. 

l) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno – vzdelávacej činnosti za 

kalendárny rok 2011 : 

Podrobné údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení sú uvádzané v Správe o hospodárení 

a čerpaní rozpočtu našej rozpočtovej organizácie, ktorá je spracovaná v súlade so zákonom 

č. 597/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov , Vyhláškou MŠ SR č.9 / 2006 Z.z. , 

Metodickým usmernením MŠ SR č.10/2006-R a Zásadami hospodárenia s finančnými 

prostriedkami mesta Martin. Predkladaná správa hodnotí hospodárenie s rozpočtovými 

prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 1.1.2011 do 31.12.2011. 

m) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na školský rok 2009- 

2013 a vyhodnotenie jeho plnenia: 

1. Viesť deti k osvojovaniu kompetencií dôležitých k podpore zdravia, bezpečia, osobnej 

pohody, pohody prostredia a k vytváraniu zdravých životných návykov a postojovvýchova 

ku zdraviu. 

2. Rozvíjať pocity spolunáležitosti so živou a neživou prírodou, ľuďmi, spoločnosťou 

a planétou Zem – environmentálne uvedomelosť 

8

Realizácia : 

• Podpora zdravia ako súčasť ŠkVP v troch integračných sústavách: 

a) individuálna: spojenie zdravia s celou bytosťou , ktorú tvorí telesné, duševné 

a sociálne zdravie 

b) komunitná: osvojovanie kompetencií asertívneho jednania, empatie, personálnej 

a sociálnej interakcie t.j. pohoda po všetkých stránkach . pocit bezpečia, pozitívne 

citové a myšlienkové rozpoloženie, súlad s okolím, - interakčné vzťahy, komunikácia, 

kooperácia, schopnosť tvorivého myslenia 

c) globálna: prepojenie so zdravým sveta v aspekte priestorovom (rozšírená 

environmentálna výchova) časovom (gramotnosť ITK) a vnútornom / ľudský rozmer 

t.j. detské práva 

• Uplatňované projekty : 

Bicykel Peťo v krajine zdravia – Žmurkajúci semafór – Medvedík Nivea - Farebné 

príbehy našej prírody (súbor divadelných predstavení pedagógov deťom) – 

Zdravuškove farebné príbehy 

Vyhodnotenie aplikácie : 

Uplatňovaním programu deti na primeranej úrovni rozumejú holistickému ponímaniu 

zdravia, pojmom podpora zdravia a prevencia nemoci. Rozumejú poňatiu zdravia /choroby 

ako výsledku vzájomne sa ovplyvňujúcich zložiek ľudskej bytosti ( biologickej, psychickej, 

interpersonálnej, sociálnokultúrnej a environmentálnej - a interakcii jedinca s prostredím. Sú 

posilnené osobnostné kompetencie s dôrazom na ochranárske postoje k prírodnému 

prostrediu , posilnený proces prijímania vedomej spoluzodpovednosti za stav a ďalší vývoj 

životného prostredia. 

3. Vytvárať školské prostredie, ktoré rešpektuje články platného dohovoru o právach dieťaťa 

a prístupnou formou vytvárať povedomie detí o vlastných právach (a právach iných). 

Z úrovne poznatkov na úroveň aplikácie posunúť výučbu v oblasti detské a ľudské práva . 

Realizácia : 

Plnenie kritérií stanovených Slovenským výborom pre Unicef v súlade s podmienkami 

Slovenska 

• Práca so súborom detských práv ( 1 mesiac / 1 právo ) 

• Beseda detí s partnermi UNICEF 

• Ranné kruhy autoregulácie a výchovy k hodnotám 

• Dramatické stvárňovanie myšlienky detských práv 

• Organizácia olympiády detských práv 


Uplatňovaním programu deti rozpoznali osobitosti detského veku, získali predstavu o sebe 

samom (každé dieťa je rovnako dôležité), pochopili vzájomnú rozdielnosť a podobnosť, ako i 

dôležitosť individuálnej identity. Deti živo (a milo) uplatňujú svoje nároky na lásku 

a starostlivosť rodičov, rodiny a spoločnosti, majú posilnený pocit bezpečia, rozoznávajú zlé 

zaobchádzanie a vedia hľadať ochranu. Ovplyvnené boli ich postoje smerom k obľube hodnôt, 

ktoré sú cenné, všeľudské – rozvinutý pozitívny vzťah k dobru, k poznaniu a k ľudskej kráse. 

Škola získala za školský rok 2011-2012 titul Škola priateľská deťom (Slovenský výbor pre 

UNICEF) 

4. Integrovať vyučovanie s informačnými a komunikačnými technológiami ako podporu 

vývinu a učenia sa detí 

9

Realizácia : 

• Rozvíjanie ITK gramotnosti celého kolektívu 

• Zapracovanie úloh ŠVP do učebných osnov školy, realizovanie výučby v stredných 

a predškolských triedach v zmysle vypracovaného plánu rozvoja DT gramotnosti 

• Zabezpečenie materiálneho vybavenie a práce s interaktívnou tabuľou, digitálnym 

fotoaparátom, programovateľnou hračkou, digitálnymi prostriedkami na komunikáciu. 


DT vytvárajú prostredie bohaté na učenie . Ich zaradením do VVP sa napĺňali všetky štyri 

princípy postoja k učeniu sa : princíp viacerých perspektív / princíp vnútornej motivácie / 

princíp produktívnosti aj princíp personalizácie. 

Integrovaný prístup podporil príležitosť detí na vývin vo všetkých oblastiach t.j. pri riešení 

problémov, kreslení, nahrávaní videa, pri práci obrazovými aplikáciami či pri 

experimentovaní s programovou hračkou, hľadaním rôznych spôsobov aplikácie ,voľby, 

súvislostí medzi vecami, nezvyčajnými porovnaniami , premýšľaním o svojom premýšľaní . 

DT pomohli deťom pozorovať, upevňovať, pamätať si , opisovať a zdieľať svoje dojmy 

s inými. Posunuli hranice medzi ústnym a písaným , textovým a obrázkovým ako i medzi 

interným a externým. 

Za veľmi významný v práci s DT považujeme elementárne nastavený posun od učenia sa od 

DT k učeniu sa pomocou DT. 

n) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky 


Silné stránky školy : 

• Materiálno – technické vybavenie / podnetné učebné prostredie / vybudované triedy / 

školská knižnica 

• Zapojenie do edukačných projektov školy / národné : Škola priateľská k deťom / 

Zelená škola vlastné : EnvironZem / Detské práva / Žmurkajúci semafór / 

Medvedík Nivea / Bicykel Peťo v krajine zdravia 

• Široká ponuka podnetných námetových dní a týždňov / divadelné predstavenia 

pedagógov deťom 

• Využívanie digitálnych technológií 

• Organizácia výletov, exkurzií, športových výcvikov , škôl v prírode 

• Účasť na aktivitách spoločenského , kultúrneho a športového charakteru 

• Prevládanie vzájomnej podpory a spolupráce medzi školou a zákonnými zástupcami 

• Kvalitné a vysoko profesionálne riadenie / vypracovaný vnútorný systém ( kritéria/ 

oblasti/ nástroje ) kontroly a hodnotenia zamestnancov 

• Vytvorené pracovné podmienky / možnosť získavania kvalitných edukačných 

skúseností / tímová spolupráca / priateľská atmosfére 

• Školský vzdelávací program / zameranie školy / plánovanie / učebné osnovy školy 

• Neustále zvyšovanie pedagogickej odbornosti zamestnancov 

• Web – stránka školy / zabezpečenie pedagogickej a zdravotnej osvety 

• Otvorené metodické hodiny / metodická publikačná činnosť ( Naša škola), 

prezentačná publikačná činnosť 

Slabé stránky školy : 

• Nedostatočne vybavené vonkajšie priestory / sústavná devastácia vonkajšieho 

vybavenia okolitou verejnosťou 

10


Hodnotenie rozvoja kľúčových kompetencií detí za šk. rok 2011/2012 /5-6 ročné : 

• psychomotorické kompetencie, 

osvojené kompetencie 

zmyslami analyzovať , vnímať, rozpoznávať či určovať rôzne vnemy 

modifikovať pohyb v rôznych podmienkach a používať globálnu motoriku 

schopnosť zaujať postavenie v rade, v zástupe, vo dvojiciach / v trojici 

správne držanie tela / zvládnuté základné lokomočné pohyby 

manipulácia s loptou ( hod horným oblúkom / kotúľ / od o zem s následným 

chytením 

uplatňovanie grafomotorickej zručnosti 

samostatné zostavovanie krátkych tanečných choreografií, udržať si pozíciu 

v choreografii / improvizovať hudobné etudy 

prirodzená túžba po pohybe, prejavy záujmu a ochoty pohybovať sa v rôznych 

podmienkach 

• osobnostné / sociálne kompetencie 


vlastná sebauvedomenia / základy sebavedomie, sebahodnotenie, 

sebapresadzovanie s ohľadom na iných / reálne ohodnotenie svojich schopností 

a možností 

schopnosť kooperácie a kolaborácie 

otvorená prezentácia vlastných myšlienok a názorov 

rozlišovanie aktuálneho citového stavu – schopnosť prelaďovania 

otvorená prezentácia vlastných myšlienok a nápadov 

uvedomovanie dôsledkov vlastného správania, 

dodržiavanie stanovených pravidiel / pokusy zmierenia, ospravedlnenia 

prejavy empatie / spolucítenia 

• komunikatívne kompetencie 


aktívne počúvanie s porozumením / reprodukcia textov v rolových hrách či 

reprodukciách / komunikácia poznatkov pri zadávaní či riešení úloh 

obsažná a plynulá komunikácia 

analyticko- syntetické rozbory 

zdokonalenie artikulácie hlások / hláskových skupín 

reprodukcia písaných textov v obrazoch / maľované čítanie 

• kognitívne kompetencie / učebné kompetencie, 


široký poznatkový systém 

aplikácia získaným vedomostí v obmenách / rébusy, konceptuálne mapy, 

tajničky... 

vlastná angažovanosť na činnosti ( sebamotívacia ) 

záujem o objavovanie funkčnosti vecí / uvedomovanie si zmien / porovnávanie 

podobnosti a rozdielov / bádanie, skúmanie 

nachádzanie neobvyklých odpovedí / riešení – divergentné a tvorivé myslenie 

schopnosť samostatne nachádzať a navrhovať riešenia problémov, postupov, 

mentálnych plánov / projektov 

čítanie a písanie jednoduchého príbehu ( ! ) – väčšina predškolákov 

plánovanie si a organizovanie optimálneho prostredia pre činnosť 

aktívne počúvanie s porozumením 

11

hodnotiace postoje 

• informačné kompetencie. 


osvojenie základov programovania 

samostatné vyhľadávanie informácii v encyklopédiách , albumoch , časopisoch 

práca s PC / Interaktívna tabuľa / tablete / včela Bee – Bot 

analýza situácie, hľadanie riešenia 

riadenie zariadenia / schopnosť zadania postupnosti príkazov 

Prehľad všetkých záujmových aktivít (krúžkov) realizovaných v MŠ: 

• Tanečná príprava – ZUŠ Martin 

• Klub - Hry PC 

• Výtvarný ateliér / prípravná výtvarná výchova - SúZUŠ Záturčie 

• Dramaticko – pohybová príprava – SZUŠ Ľadoveň 

• Tvorivá dramatika / vlastné lektorky 

Prehľad aktivít realizovaných v spolupráci s rodičmi 

• Detské centrum 2x mesačne 

• Klubové stretnutia 1x za 2 mesiace 

• Otvorené hodiny 

• Vianočné posedenie / Vianočné trhy ( rodičia + kolektív ) 

• Karnevaly 

• Jarná brigáda 

• Cykloturistické vychádzky 

• Besiedky- tvorivé dielne – spoločné pobyty v prírode ( opekanie ) 

• Škola v prírode 2x - rozprávkové postavičky z radov rodičov 

• Rozprávková noc predškolákov – rozprávkové postavičky aj rodičia 

Prehľad spolupráce medzi MŠ a ďalšími fyzickými a právnickými osobami, ktoré sa na 

výchove a vzdelávaní podieľajú: 

• Spolupráca so ZŠ ( Záturčie, Podháj ) 

• Spolupráca so SZUŠ - výtvarná predpríprava 

• SZÚŠ Ružomberok – tvorivá dramatika 

• ZUŠ – MT – tanečná predpríprava 

• Spolupráca s knižnicou / požičiavanie kníh , besedy 

• Spolupráca s MsP Martin 

Stanovená koncepcia na školský rok 2012-2013 : 

Úlohy budúceho obdobia ( analýza VVČ / SWOT analýza : 

1.Zvyšovať telesnú zdatnosť a pohybovú vybavenosť detí 

Realizácia : 

a) zaraďovať do činnosti čo najviac pohybových aktivít a zahŕňať ich do všetkých činností v 

rámci dňa 

b) na pobyte von plánovanou organizáciou rovnomerne striedať zaťaženie a uvoľnenie, 

napätie a oddych ( intenzívny pohyb / hry / športové činnosti ) 

12

c) zabezpečiť podmienky na pohybové činnosti ( využívanie telocvične / átria - dostatok 

náradia , náčinia a iných motivujúcich prostriedkov 

d) intenzívnejšie využívať pobyt von v prírodnom prostredí / turistické vychádzky/ 

bicyklíkom za zdravím .... 

e) pre pohybovo nadané deti viesť nadštandardnú aktivitu – Klub športovcov 

f) Ako jeden z motivačných prvkov k pohybovej aktivite plánovať medzitriedne tanečné 

súťaže 

2. Vedome a cielene pracovať s tvorivým potencionálom dieťaťa – do centra pozornosti 

stavať premyslenosť procesu v ktorom je dieťa aktívnym spolutvorcom 

Realizácia : 

a) uplatnením a rozvíjaním plných rolových hier v ktorej dieťa rozpráva a telesne koná, 

ale i v hier s limitami – obmedzené slovo ( pantomíma ) , obmedzený pohyb ( 

nulový) aktivita iba verbálna ( písanie dopisu, písanie vlastnej knihy...) 

b) organizáciou- Večery Andersenových rozprávok / obohatenie procesu v rovine 

ozvláštnenia / objavovanie nových súvislostí, hľadanie iných než verbálnych 

prostriedkov prerozprávania ( spoluúčasť rodičov detí ) . 

3. Prehlbovať a upevňovať chápanie rozličných kategórii práv dieťaťa 

Realizácia : 

V trojmesačných cykloch organizovať Dni detských práv - 

a) s rozšírenou ponukou divadelných predstavení s témou detských práv 

b) využitím vlastného softvérového aplikátora 

c) s využitím vytvoreného – Glóbus mojich a tvojich práv – súbor hlavolamov, 

hádaniek, krížoviek, nedokončených príbehov, situačných scénok .... 

XI /12 - Právo na ochranu pred diskrimináciou, výchovu v duchu znášanlivosti /Právo na 

ochranu pred zanedbávaním, krutosťou a zneužívaním/ Právo na rovnosť bez rozdielu rasy, 

náboženstva a pôvodu 

1/2013 – Právo na bezplatné vzdelanie, hru a zotavenie /Právo na zvláštnu opateru pri 

telesnom, duševnom, sociálnom postihnutí /Právo na zdravý telesný a duševný vývoj/ Právo 

na vlastný názor 

V/2013 - Právo na lásku, porozumenie a starostlivosť /Právo na prednostnú ochranu a pomoc/ 

Právo na meno a štátnu príslušnosť 



13

Materská škola Ul. Aurela Stodolu 1, 036 01 Martin 


______________________________________________________ 

IČO: 37811797 

DIČO: 2021676074 

Evid.č. : 40/01/12 

V Martine dňa: 26.01.2012 


od 1.1.2011 do 31.12.2011 



14

1.Úvod 


v súlade so zákonom č. 597/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov, Vyhláškou MŠ SR 

č. 9/2006 Z.z., Metodickým usmernením MŠ SR č. 10/2006-R a Zásadami hospodárenia 




Materská škola Ul. Aurela Stodolu v Martine je zriadená ako samostatný právny subjekt – 

rozpočtová organizácia mesta Martin s účinnosťou od 1.7.2002 podľa §4ods.1 a 2 Zákona 

SNR č.542/1990Zb. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších 

predpisov. Súčasťou rozpočtovej organizácie je školské zariadenie bez právnej subjektivity: 

školská jedáleň. Materská škola je paralelne s rodinou pôsobiaca inštitúcia, doplňujúca 

rodinnú výchovu o výchovno-vzdelávaciu činnosť zameranú na všestranný rozvoj osobnosti 

dieťaťa, jeho sociálno-emocionálny, fyzický a intelektuálny rozvoj. Cieľová a hodnotová 

orientácia predškolskej výchovy vychádza z osobnostného rozvoja dieťaťa predškolského 

veku. 

V právnych vzťahoch vystupuje rozpočtová organizácia vo svojom mene a má zodpovednosť 

vyplývajúcu z týchto vzťahoch. 

Štatutárnym orgánom je riaditeľka školy: Mgr. Helena Krnová 

Štatutárnym zástupcom riaditeľky MŠ: Jana Pasztorová 

Materská škola je v prevádzke v pracovné dni v čase od 6.00 hod. – 16.30 hod. 

Evidenčný počet zamestnancov: 27 z toho 16 pedagogických zamestnancov 

Evidenčný počet detí k 31.12.2011: 183 

Počet tried: 8 

3. Rozpočet: 

Kritéria, ukazovatele rozpočtu a jeho plnenie 

Kritéria na rozdelenia schváleného rozpočtu školským rozpočtovým organizáciám 

v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Martin v roku 2011 

V zmysle §-u 21 ods. 1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších zmien; §-u 6 ods. 12) zák. 

596/2003 Z.z. v znení neskorších zmien; §-u 4 ods. 9) zák. 597/2003 Z.z. v znení neskorších 

predpisov; Všeobecne záväzného nariadenia č. 88 o určení výšky dotácie na prevádzku 

a mzdy na dieťa materskej školy na území mesta Martin, ktoré bolo schválené uznesením 

Mestského zastupiteľstva v Martine č.187/10 dňa 16.12.2010, sú spracované kritéria na rozpis 

rozpočtu pre jednotlivé rozpočtové organizácie školstva a pridelenie zákonnej dotácie pre 

zriaďovateľov neštátnych škôl a školských zariadení v roku 2011 podľa nasledovných 

podmienok: 

A) Prostriedky zo štátneho rozpočtu na vzdelávanie 

Prostriedky štátneho rozpočtu pridelené normatívne v zmysle zák. 579/2003 Z.z. v znení 

neskorších zmien, budú jednotlivým školským zariadeniam rozdelené pri základnom rozpise 

podľa výkonových ukazovateľov vo výške 97,50 % rozpisu zverejneného pre jednotlivé školy 

z úrovne MŠ SR. Zriaďovateľ si ponecháva zákonnú rezervu z normatívne pridelených 

prostriedkov ŠR 2,50 % . 

15

B) Prostriedky zriaďovateľa 

B)1. Bežné výdavky pre školy v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Martin 

Bežné výdavky na školstvo budú v roku 2011 prideľované z prostriedkov zriaďovateľa 

v zmysle schváleného rozpočtu mesta Martin na rok 2011 a jeho zmien. 

B.1. 1. Normatívne financovanie podľa počtu deti : 

Pri rozdeľovaní prostriedkov zriaďovateľa na financovanie originálnych kompetencii 

v školstve jednotlivým školám a školským zariadeniam sa uplatní normatívna metodika 

rozdelenia, ktorá vyplýva z ustanovení Všeobecne záväzného nariadenia č.88, resp. jeho 

dodatkov. V schválenom rozpočte mesta na rok 2011 je na mzdy a prevádzku škôl 

a školských zariadení schválený objem podľa schváleného VZN č.88. V prípade schválenia 

dodatkov k VZN č.88 budú rozpočty škôl počas roka upravované podľa platného VZN a jeho 

dodatkov. Takéto úpravy rozpočtu budú z pohľadu rozpočtu mesta považované za zmeny 

rozpočtu v roku 2011. 

Normatívy na financovanie originálnych kompetencii pre školy a školské zariadenia 

v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Martin (obecné) boli od 1.1. do 30.6.2011 podľa VZN č. 

88 nasledovné: 

Kategória školy, 

školského zariadenia 

Dieťa materskej školy vo 

veku do troch rokov 


veku od troch rokov 

Normatív pre obecné školy 

a školské zariadenia 

2 647,854 

1 345,212 

Normatívy na financovanie originálnych kompetencii pre školy a školské zariadenia 

v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Martin (obecné) sú podľa dodatku č. 2 § 3 dotácie na 

jeden výkonový ukazovateľ VZN č. 88 sú od 1.7. 2011 nasledovné: 

Kategória školy, 

školského zariadenia 


veku do troch rokov 


veku od troch rokov 

Normatív pre obecné školy 

a školské zariadenia 

3 559,084 

1 808,152 

Stav detí k 15.09.2010 bol : 165 z toho predškolákov : 56 

Stav detí k 15.09.2011 bol : 181 z toho predškolákov : 52 

B.1. 2. Nenormatívne – účelové prostriedky : 

Okrem finančných prostriedkov určených normatívne podľa počtu detí v zmysle VZN č. 88 

zriaďovateľ – mesto Martin v zmysle §-u 6 ods. 13 písm. a) zák. 596/2003 Z.z. v znení 

neskorších predpisov vykonáva správu škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom 

na uskutočnenie výchovno-vzdelávacieho procesu zabezpečuje o.i. priestory a materiálnotechnické 

zabezpečenie objektov. 

16

Na vyššie uvedené zákonné povinnosti zriaďovateľa voči školám a školským zariadeniam 

v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta bude zriaďovateľ prideľovať účelové prostriedky a to na 

základe disponibilných zdrojov zriaďovateľa a objektívnej potreby danej školy. 

Školské zariadenie, ktoré navštevujú deti z rodín poberajúcich dávky v hmotnej núdzi 

a následne zákonní zástupcovia dieťaťa majú odpustenú platbu príspevku na čiastočnú úhradu 

nákladov, alebo školské zariadenie navštevuje dieťa, ktoré je umiestnené v zariadení na 

základe súdu, môže požiadať zriaďovateľa o poskytnutie nenormatívnych finančných 

prostriedkov z titulu výpadku príjmov z činnosti rozpočtovej organizácie. Školské zariadenie 

môže predložiť zriaďovateľovi žiadosť, ak počet detí, za ktoré sa neplatí príspevok na 

čiastočnú úhradu nákladov je opakovane väčší ako desať percent z celkového počtu školského 

zariadenia. 

B. 2. Kapitálové výdavky zo zdrojov zriaďovateľa: 

Kapitálové výdavky zo zdrojov zriaďovateľa nie sú v schválenom rozpočte na rok 2011 pre 

školstvo vyčlenené. 

C) Vlastné zdroje z činnosti škôl a školských zariadení 

Rozpis príjmov a výdavkov z vlastných zdrojov je realizovaný podľa schváleného rozpočtu na 

rok 2011. Prostriedky budú prideľované jednotlivým školám podľa skutočne získaných 

a zúčtovaných príjmov so zriaďovateľom. Pridelené budú škole, ktorá ich získala. 

D) Iné účelové prostriedky štátneho rozpočtu (okrem vzdelávania) 

Jednotlivým rozpočtovým organizáciám v školstve budú poskytované účelové prostriedky 

štátneho rozpočtu resp. prostriedky Európskej únie zásadne podľa podmienok, pokynov, 

výšky a účelu určeného poskytovateľom, bez zásahu zriaďovateľom. 

V prípade vzniku objektívnych príčin si zriaďovateľ a poskytovateľ dotácií 

vyhradzuje právo doplniť a upraviť kritériá počas roku 2011. 


pridelenými zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania : 

- bežné výdavky zo ŠR na vzdelávanie predškolákov – nenormatívne (účelové) 

- bežné výdavky zo štátneho rozpočtu – účelové – na materiálno-technické 


- výdavky zo štátneho rozpočtu na hmotné núdze 

- bežné (normatívne) výdavky zo zdrojov zriaďovateľa na originálne kompetencie 

- bežné (účelové) výdavky zo zdrojov zriaďovateľa na odstránenie havárii škôl – 

výmena okien 

- bežné (účelové) výdavky zo zdrojov zriaďovateľa na osobné náklady v novootvorenej 

triede 

- bežné výdavky z vlastných zdrojov rozpočtovej organizácie 

- kapitálové výdavky z vlastných zdrojov rozpočtovej organizácie 

17

Rozpis schváleného rozpočtu na rok 2011 

Podprogram rozpočtu 13.1 : Materské školy 

Záväzný ukazovateľ rozpočtu 

A.2.1. Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu na vzdelávanie - predškoláci 

Schválený 

rozpočet 

údaje 

v € 

8 512 

kód zdroja 111 – nenormatívne ( účelové ) 

C. Výdavky z prostriedkov ŠR na hmotné núdze 

700 


D. 1. Bežné výdavky (normatívne) zo zdrojov zriaďovateľa na originálne 223 263 

kompetencie kód zdroja 41 S11 = 4 

E. Bežné výdavky z vlastných zdrojov 

18 834 

Kód zdroja 41 S11=7 

VÝDAVKY CELKOM 251 309 

PRÍJMY CELKOM 18 834 

Zmeny rozpočtu v roku 2011 

Zo dňa 26.01.2011 

v zmysle § 21 ods.1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov, § 6 ods. 13) písm. 

a) zák. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov upravený rozpočet : 

- bežné výdavky na materiálno – technické zabezpečenie objektov školy, školského 

zariadenia – zdroj štátny rozpočet - kód zdroja 131 A : + 2 994 € 

Zo dňa 11.03.2011 

v zmysle §-u 6b ods.4 písm. b) zák. 597/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov, §-u 21 

ods. 1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov upravený rozpočet : 

- bežné výdavky zo štátneho rozpočtu – kód zdroja 111 príspevok na výchovu 

a vzdelávanie pre materskú školu (predškoláci) : + 17 € 

Zo dňa 19.05.2011 

účelové finančné prostriedky zo zdrojov zriaďovateľa na krytie osobných nákladov dvoch 

pedagogických zamestnancov, spojených so zriadením jedenej novej triedy v šk.r. 

2011/2012 

- bežné výdavky zo zdrojov zriaďovateľa – kód zdroja 41 S11=4 účelové 

prostriedky na osobné náklady novovytvorenej triedy : + 6 160 € 

Zo dňa 31.05.2011 

18

v zmysle § 21 ods.1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov, § 6 ods. 12) písm. 

a) zák. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov a uznesenia MsZ Martin č. 72/11 zo 

dňa 26.5.2011 upravený rozpočet : 

- Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov – kód zdroja 46 : + 641 € 

Zo dňa 27.6.2011 

v zmysle § 21 ods.1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov, § -u 6 ods. 12) 

písm. a) a písm. d) zák. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov a uznesenia MsZ 

Martin č. 98/11 zo dňa 14.6.2011; 

zmena rozpočtu je realizoavná po schválení Dodatku č. 2 k Všeobecne záväznému 

nariadeniu č.88 o určení výšky dotácie na prevádzku a mzdy - upravený rozpočet : 

- Normatívne bežné výdavky– zdroj zriaďovateľ - kód zdroja 41 S11=4: + 38 415 € 

Zo dňa 25.10.2011 

v zmysle § 21 ods.1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov, a § 6 ods. 13 a 14) 

zák. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov ; 

- bežné výdavky na odstránenie havarijných stavov objektov škôl 

(účelová dotácia určená na materiálno – technické a priestorové zabezpečenie výchovnovzdelávacieho 

procesu a na odstránenie havarijného stavu objektov školy ) – zdroj 

zriaďovateľ - kód zdroja 41 S11=4: + 4 700 € 

Zo dňa 21.11.2011 

v zmysle zák. 597/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov, §-u 21 ods. 1) zák. 523/2004 

Z.z. v znení neskorších predpisov upravený rozpočet : 

- bežné výdavky zo štátneho rozpočtu – kód zdroja 111 príspevok na výchovu 

a vzdelávanie pre materskú školu (predškoláci) : - 140 € 

Zo dňa 29.11.2011 

v zmysle § 21 ods.1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov, v znení neskorších 

predpisov upravený rozpočet : 

- Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov – kód zdroja 46 : - 641 € 

- Bežné výdavky z vlastných zdrojov – kód zdroja 46 : + 641 € 

Zo dňa 14.12.2011 

žiadosť riaditeľky školy o preklasisikáciu rozpočtu bežných výdavkov z vlastných zdrojov 

na kapitálové výdavky z vlastných zdrojov : 

- Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov – kód zdroja 41 : + 8 671,00 € 

- Bežné výdavky z vlastných zdrojov – kód zdroja 41 : - 8 671,09 € 

Zo dňa 27.12.2011 

v zmysle § 21 ods.1) zák. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov, v znení neskorších 

predpisov a §-u 14 ods. 1) zák. 583/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov upravený 

rozpočet : 

- Bežné výdavky na dávky hmotnej núdzi (kód zdroja 111) : - 342 € 

19

Rekapitulácia upraveného rozpočtu 

k 31.12.2011 

Záväzný ukazovateľ rozpočtu 

Prostriedky zo ŠR na vzdelávanie spolu poskytované prostredníctvom KŠÚ 

Žilina 

V tom: 

- predškoláci kód zdroja 111 

Upravený 

rozpočet 

údaje 

v € 

8 389 

8 389 

Výdavky zo ŠR – účelové na záväzky z roku 2010 - kód zdroja 131A 

2 994 

Výdavky zo ŠR na hmotné núdze - kód zdroja 111 358 

Výdavky zo zdrojov zriaďovateľa na výdavky spolu 

272 538 

kód zdroja 41 S11 = 4 

V tom: 

Bežné výdavky na originálne kompetencie v školstve – normatívne 261 678 

Účelové prostriedky na havárie školských objektov – výmena okien 4 700 

Iné účelové prostriedky zo zdrojov zriaďovateľa – novootvorená trieda 6 160 

Výdavky z vlastných zdrojov RO kód zdroja 41 S11=7, 46 spolu 19 475 

V tom : 

Bežné výdavky z vlastných zdrojov 10 804 

Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov 8 671 

VÝDAVKY CELKOM 

303 754 

PRÍJMY CELKOM 18 834 

20

3.2. Skladba záväzných ukazovateľov rozpočtu príjmov a výdavkov a ich 

plnenie 


Schválený 

rozpočet rok 

2011 

Upravený 

rozpočet 

k 31.12.2011 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

A. 2.7.Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu na vzdelávanie kód 

zdroja 111 – predškoláci 

B.3. Bežné výdavky z prostriedkov ŠR materiálno – technické 

zabezpečenie škôl - kódy zdroja 1319 

C. Bežné výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté na hmotné núdze – kód 

zdroja 111 

D. 1.Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa 

kód zdroja 41 S12=4 spolu : 

Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa 


Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa – účelové na zriadenie 

novootvorenej triedy kód zdroja 41 S12=4 S13=0 

Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa – účelové na havárie školských 

objektov – výmena okien - kód zdroja 41 S12=4 

E. Výdavky z vlastných zdrojov RO 

kód zdroja 41 ; 46 S12=7 spolu 


kód zdroja 41 S12=7, kód zdroja 46 S12=7 

E.2. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov 


v € v € v € 

8 512 8 389 8 389 2,76 % 

2 994 2 994 2 994 0,99 % 

700 358 358 0,12 % 

223 263 272 538 272 538 89,72 % 

223 263 261 678 261 678 86,15 % 

- 6 160 6 160 2,02 % 

4 700 4 700 1,55 % 

18 834 19 475 20 196 6,65 % 

18 834 10 804 11 525 3,80 % 

- 8 671 8 671 2,85 % 

VÝDAVKY CELKOM 251 309 303 754 304 475 100,24 % 

PRÍJMY CELKOM 18 834 18 834 20 282 107,69 % 

21


V hodnotenom období 01.01. – 31.12.2011 boli vlastnou činnosťou rozpočtovej 

organizácie prijaté finančné prostriedky v nasledovnej skladbe: 

v € 

Druh príjmov 

Skutočne prijaté príjmy rok 

2011 

223 212003 41 7 z prenajatých priestorov 

január 35,00 

február 35,00 

marec 51,60 

apríl 35,00 

máj 35,00 

jún 35,00 

júl 35,00 

august 35,00 

september 35,00 

október 35,00 

november 35,00 

december 35,00 

223 21 003 41 7 z prenajatých priestorov s p o l u : 436,60 € 

223 223001 41 7 za predaj kuchynského odpadu: 

január 5,48 

február 0,00 

marec 5,31 

apríl 7,47 

máj 5,64 

jún 6,97 

júl 7,30 


október 7,30 


december 5,64 

223 223001 41 7 predaj kuchyn. odpadu s p o l u : 65,45 € 

223 223002 41 7 príspevok od rodičov – školné 

január 1 173,66 

február 1 299,86 

marec 1 287,24 

apríl 1 161,04 

máj 1 388,20 

jún 1 881,24 

júl 94,10 

august 27,62 

september 1 438,68 

október 2 936,38 

november 1 638,10 


223 223002 41 7 príspevok od rodičov – školné s p o l u: 14 573,12 € 

223 223003 41 7 príspevok zamestnávateľa na stravu 

január 431,46 

február 495,72 

marec 538,56 

apríl 385,56 

máj 501,84 

jún 514,08 

júl 67,32 

august 172,89 

22


október 472,69 



223 223003 41 7 príspevok zamestnávateľa na 

5 085,72 € 

stravu spolu 

223 242 41 7 príjem z úrokov – ostatné 

marec 1,71 

apríl 1,06 

máj 0,93 

júl 2,22 

august 1,51 


november 4,11 

december 2,85 

223 242 41 7 príjem z úrokov spolu : 16,12 € 

223 292012 41 7 z dobropisov 

január 105,07 

223 292012 41 7 z dobropisov spolu : 105,07 € 

223==== súčet za SU 20 282,08 € 

223=== súčet za SU 

odvedené Mestu Martin k 31.12.2011 20 282,08 € 

Rekapitulácia príjmov k 31.12.2011 

Druh príjmov 


príjmy k 31.12.2011 

v € 


príjmy k 31.12.2011 

v % 

Z prenajatých priestorov 436,60 2,15 % 

Z predaja služieb, kuchynského odpadu 65,45 0,32 % 

Príspevok od rodičov- školné 14 573,12 71,85 % 

Za stravné (príspevok zamestnávateľa) 5 085,72 25,08 % 

Príjem z úrokov 16,12 0,08 % 

Príjem – z dobropisov 105,07 0,52 % 

Spolu získané príjmy 20 282,08 100 % 

23

REKAPITULÁCIA PRÍJMOV 

k 31.decembru 2011 

14 573 

Z prenajatých priestorov 

Z predaja služieb, 

kuchynského odpadu 

Za stravné (príspevok 

zamestnávateľa) 

Príspevok od rodičov 

5 086 

Príjem z úrokov 

Príjem z dobropisov 

437 

65 

16 105 

1 

Grafické vyjadrenie získaných príjmov vykazuje, že najvyšší podiel na 

príjmoch je nasledovný: 

1 príspevky od rodičov na čiastočnú úhradu výdavkov 71,85 % (14 573,12 €) 

2 príspevok zamestnávateľa na stravu 25,08 % (5 085,72 €) 

3 príjmy z prenajatých priestorov 2,15 % (436,60 €) 

Oznámenie o príjmoch zaslaných z vlastných zdrojov v roku 2011 

1 31.01. za mesiac: január 1 734,67 € 

2 28.02. za mesiac: február 1 830,58 € 

3 31.03. za mesiac: marec 1 884,42 € 

4 29.04. za mesiac: apríl 1 590,13 € 

5 31.05. za mesiac: máj 1 931,61 € 

6 30.06. za mesiac: jún 2 437,29 € 

7 29.07. za mesiac: júl 205,94 € 

8 31.08. za mesiac: august 237,02 € 

9 30.09. za mesiac: september 2 054,23 € 

10 31.10. za mesiac: október 3 451,37 € 

11 30.11. za mesiac: november 2 212,88 € 

12 21.12. za mesiac: december 695,94 € 

13 31.12. za mesiac: december 16,00 € 

SPOLU : 20 282,08 € 

24

Oznámenie o zaslaných dotáciách od zriaďovateľa 

z vlastných zdrojov na bežné výdavky v roku 2011 – 


1 17.03. za mesiac : január 1 734,67 € 

2 23.03. za mesiac : február 1 830,58 € 

3 09.05. za mesiac : marec 1 884,42 € 

4 10.06. za mesiac : apríl 1 590,13 € 

5 22.07. v mesiaci: júl 4 368,90 € 

6 19.09. v mesiaci: september 205,94 € 

7 12.10. v mesiaci: október 237,02 € 

8 14.11. v mesiaci: november 2 054,23 € 

9 30.11. Preúčtovanie poskytnutej dotácie na kapitálové 

výdavky na bežné výdavky kód zdroja 46 641,25 € 

9 12.12. v mesiaci: december 3 451,37 

10 12.12. v mesiaci: december 2 212,88 

11 21.12. Preúčtovanie poskytnutej dotácie - bežné výdavky 

na kapitálové výdavky 

- 8 671,09 € 

SPOLU : 11 540,30 € 

Oznámenie o zaslaných dotáciách od zriaďovateľa 

z vlastných zdrojov v roku 2011 na kapitálové výdavky – 


1 31.05. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov kód zdroja 46 641,25 € 

2 30.11. Preúčtovanie poskytnutej dotácie na kapitálové 

výdavky na bežné výdavky kód zdroja 46 -641,25 € 

3 21.12. Preúčtovanie poskytnutej dotácie bežné výdavky na 

kapitálové výdavky 

8 671,09 € 

SPOLU : 8 671,09 € 

Oznámenie o poskytnutých dotáciách od zriaďovateľa 

na normatívne bežné výdavky v roku 2011 

originálne kompetencie - kód zdroja 41 S11=4 

1 10.01. na mesiac : január 18 605 € 

2 08.02. na mesiac : február 18 605 € 

3 11.03. na mesiac: marec 18 605 € 

4 06.04. na mesiac: apríl 18 605 € 

5 09.05. na mesiac: máj 18 605 € 

6 06.06. na mesiac: jún 18 605 € 

7 12.07. na mesiac : júl 25 008 €| 

8 04.08. na mesiac: august 25 008 € 

9 07.09. na mesiac : september 25 008 € 

10 10.10. na mesiac : október 25 008 € 

11 04.11. na mesiac : november 25 008 € 

12 07.12. na mesiac : december 25 008 € 

SPOLU : 261 678 € 

25

Oznámenie o poskytnutých dotáciách od zriaďovateľa v roku 2011 

účelové na novootvorenú triedu kód zdroja 41 S11=4 

19.5. v mesiaci : máji 6 160 € 

SPOLU : 6 160 € 

Oznámenie o poskytnutých účelových dotáciách od zriaďovateľa 

v roku 2011 na bežné výdavky - odstránenie havarijných stavov objektov kód 

zdroja 41 S11=4 

25.10. mesiaci : október 4 700 € 

SPOLU : 4 700 € 

Oznámenie o poskytnutých dotáciách zo ŠR na bežné výdavky v roku 2011 

príspevok na výchovu a vzdelávanie MŠ – predškoláci – kód zdroja 111 

1 11.03. na mesiace: I., II., III. 2 132 € 

2 06.04. na mesiac: apríl 711 € 

3 09.05. na mesiac: máj 711 € 

4 06.06. na mesiac: jún 711 € 

5 12.07. na mesiac: júl 711 € 

6 04.08. na mesiac: august 711 € 

7 11.11. na mesiace: IX., X., XI. 2 028 € 

8 07.12. na mesiac: december 674 € 

SPOLU : 8 389 € 

Oznámenie o poskytnutých dotáciách na stravu v roku 2011 

pre deti v hmotnej núdzi zo ŠR kód zdroja 111 

1 17.01. na mesiac január – strava 19,60 € 

2 17.01. na mesiac február – strava 19,60 € 

3 25.02. na mesiac marec – strava 14,70 € 

4 23.03. na mesiac apríl – strava 7,84 € 

5 27.04. na mesiac máj – strava 17,64 € 

6 24.05. na mesiac jún – strava 15,68 € 

7 06.07. na mesiac júl – strava 7,84 € 

8 26.07. na mesiac august – strava 13,50 € 

9 25.08. na mesiac september – strava 5,30 € 

10 26.09. na mesiac október – strava 88,34 € 

11 26.09. na školské potreby I. polrok 16,60 € 

12 26.10. na mesiac november – strava 99,20 € 

13 24.11. na mesiac december – strava 78,76 € 

14 19.12. Vrátka nedočerpanej dotácie - 46,32 € 

SPOLU 358,28 € 

26

Oznámenie o poskytnutých účelových prostriedkoch na bežné výdavky roku 

2011 na materiálno-technické zabezpečenie objektov školy 

zdroj štátny rozpočet – kód zdroja 131A 

3.4. Výdavky 

26.01. v mesiaci : január 2 994 € 

SPOLU : 2 994 € 

Upravený rozpočet výdavkov k 31.12.2011 je vo výške 303 754 € . 

V hodnotiacom období bol v y č e r p a n ý vo výške 304 474,67 € v nasledovnej 

skladbe: 

Čerpanie 

v € 

Čerpanie 

v % 

Mzdy a platy 161 279,93 52,97 % 

Mzdy a platy - účelové – novootvorená trieda 4 143,96 1,36 % 

Poistné a príspevok do poisťovni- novootvorená trieda 1 972,90 0,65 % 

Poistné a príspevok do poisťovni 57 337,83 18,83 % 

SPOLU mzdy , odvody : 224 734,62 73,81 % 

Tovary, služby /SF - účelové – novootvorená trieda 43,14 0,01 % 

Tovary, služby 62 504,70 20,53 % 

Účelové – BV na odstránenie havarijných stavov škôl 4 700,00 1,54 % 

Bežné transfery 468,84 0,16 % 

Výdavky zo ŠR – materiálno –technické .zabezpečenie 2 994,00 0,98 % 

Výdavky zo ŠR – hmotná núdza 358,28 0,12 % 

Kapitálové výdavky 8 671,09 2,85 % 

SPOLU čerpané 304 474,67 100 % 

V oblasti osobných výdavkov sme v roku 2011 na výplaty zamestnancov vyčerpali spolu 

224 734,62 €. Z toho: 

Materská škola v € 

zdroj 

zriaďovateľ 

zdroj 

zriaďovateľ 

vlastné 

zdroje 

spolu 

čerpané 

novootvorená 

222 09111 

trieda 

611 Tarifný plat 108 829,90 3 631,53 0,00 112 461,43 

612001 

Osobný príplatok 

2 871,97 48,91 0,00 2 920,88 

612002 Ostatné príplatky 5 428,70 313,52 0,00 5 742,22 

614 Odmeny 14 596,08 150,00 3 558,57 18 304,65 

61 Spolu 131 726,65 4 143,96 3 558,57 139 429,18 

62 Odvody – poistné 47 634,26 1 972,90 0,00 49 607,16 

SPOLU 179 360,91 6 116,86 3 558,57 189 036,34 

27

Školská jedáleň v € 

zdroj 

zriaďovateľ 

z vlastné 

zdroje 

spolu 

čerpané 

222 09601 

611 Tarifný plat 22 452,08 0,00 22 452,08 

612001 

755,73 0,00 755,73 

Osobný príplatok 

612002 Ostatné príplatky 597,55 0,00 597,55 

614 Odmeny 1 981,85 207,50 2 189,35 

61 Spolu 25 787,21 207,50 25 994,71 

62 Odvody - poistné 9 703,57 0,00 9 703,57 

6 SPOLU 35 490,78 207,50 35 698,28 

Prevádzkové výdavky boli použité na úhradu : 

Materská škola v € 

zdroj 

zriaďovateľ 

z vlastné 

zdroje 

štátny 

rozpočet 

111 

štátny 

rozpočet 

131A 

spolu 

čerpané 

222 09111 

631001 Cestovné 57,37 0,00 0,00 0,00 57,37 

631 SPOLU 57,37 0,00 0,00 0,00 57,37 

632001 Energie 17 781,47 +10,34 0,00 2 144,30 19 915,43 

632002 Vodné, stočné 1 286,64 907,61 0,00 196,32 2 390,57 

632003 Pošt.a telek. služby 343,66 78,18 0,00 24,26 446,10 

632004 Komun. infraštruktúra 44,88 0,00 0,00 0,00 44,88 

632 SPOLU 19 456,65 975,45 0,00 2 364,88 22 796,98 

633001 Interiérové vybav. 1 387,52 0,00 5 278,46 0,00 6 665,98 

633002 Výpočtová technika 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 

633003 Telekomun. technika 261,60 0,00 0,00 0,00 261,60 

633004 Prevádzkové stroje 366,51 0,00 0,00 0,00 366,51 

633006 Všeobecný materiál 3 660,86 1 165,55 377,99 0,00 5 204,40 

633009 Knihy,uč.pomôcky 694,88 551,76 2 642,55 0,00 3 889,19 

633010 Pracovné odevy... 492,00 57,34 0,00 0,00 549,34 

633013 Softvér 0,00 0,00 90,00 0,00 90,00 

633015 Paliva ako zdroj ener. 15,22 0,00 0,00 0,00 15,22 

633016 Reprezentačné 148,77 0,00 0,00 0,00 148,77 

633018 Licencia 335,91 0,00 0,00 0,00 335,91 

633 SPOLU 7 363,27 1 774,65 8 389,00 0,00 17 526,92 

635004 Údržba prev.strojov 114,00 0,00 0,00 0,00 114,00 

635006 Údržba budov a objek. 4 678,74 0,00 0,00 0,00 4 678,74 

635 SPOLU 4 792,74 0,00 0,00 0,00 4 792,74 

636002 Prenájom rohoží 0,00 310,19 0,00 0,00 310,19 

636 SPOLU 0,00 310,19 0,00 0,00 310,19 

637001 Školenia, kurzy 513,22 0,00 0,00 0,00 513,22 

637003 Reklama, propagácia 65,84 0,00 0,00 0,00 65,84 

637004 Všeobecné služby 1 437,83 165,36 0,00 0,00 1 603,19 

637005 Špeciálne služby 86,40 0,00 0,00 0,00 86,40 

637006 Zdravotné prehliadky 443,30 0,00 0,00 0,00 443,30 

637012 Poplatky, odvody... 746,89 0,00 0,00 0,00 746,89 

637014 Stravovanie 4 161,39 0,00 0,00 0,00 4 161,39 

637015 Úrazové poistenie detí 451,81 0,00 0,00 0,00 451,81 

637016 Prídel do soc. fondu 1 395,30 0,00 0,00 0,00 1 438,44 

účel. 43,14 

637035 Komunálny odpad 290,53 0,00 0,00 0,00 290,53 

637 SPOLU 9 635,65 165,36 0,00 0,00 9 801,01 

63 SPOLU 41 305,68 3 225,65 8 389,00 2 364,88 55 285,21 

642015 Nemocenské dávky 410,80 0,00 0,00 0,00 410,80 

6 Spolu za kategóriu 221 034,25 6 784,22 8 389,00 2 364,88 244 732,35 

6 160,00 

713002 Nákup výpoč. techniky 0,00 5 281,99 0,00 0,00 5 281,99 

717002 Rekonštrukcia oplot. 0,00 3 389,10 0,00 0,00 3 389,10 

71 SPOLU 0,00 8 671,09 0,00 0,00 8 671,09 

09111 Spolu za kategóriu 227 194,25 15 455,31 8 389,00 2 364,88 253 403,44 

28

Školská jedáleň v € 

zdroj z vlastné štátny spolu 

zriaďovateľ zdroje rozpočet čerpané 

222 09601 

131A 

632001 Energie 6 805,88 355,07 499,13 7 660,08 

632002 Vodné, stočné 561,16 757,93 124,63 1 443,72 

632003 Pošt.a telek. služby 10,22 148,18 5,36 163,76 

632 SPOLU 7 377,26 1 261,18 629,12 9 267,56 

633002 Výpočtová technika 0,00 39,00 0,00 39,00 

633004 Prevádz. stroje 1 202,54 633,25 0,00 1 835,79 

633006 Všeobecný materiál 0,00 610,90 0,00 610,90 

633009 Knihy 0,00 151,50 0,00 151,50 

633010 Pracovné odevy... 173,20 0,00 0,00 173,20 

633018 Licencia 28,68 23,29 0,00 51,97 

633 SPOLU 1 404,42 1 457,94 0,00 2 862,36 

635004 Údržba prev. strojov 109,85 0,00 0,00 109,85 

635 SPOLU 109,85 0,00 0,00 109,85 

637001 Školenia, kurzy 0,00 9,24 0,00 9,24 

637004 Všeobecné služby 405,79 316,60 0,00 722,39 

637006 Zdravotné prehliadky 17,62 53,81 0,00 71,43 

637012 Poplatky, odvody... 0,00 176,22 0,00 176,22 

637014 Stravovanie 320,38 1 077,32 0,00 1 397,70 

637016 Prídel do SF 159,61 122,16 0,00 281,77 

637035 Komunálny odpad 0,00 58,11 0,00 58,11 

637 SPOLU 903,40 1 813,46 0,00 2 716,86 

- 

63 SPOLU 9 794,93 4 532,58 629,12 14 956,63 

642015 Nemocenské dávky 58,04 0,00 0,00 58,04 

6 Spolu za kategóriu 45 343,75 4 740,08 629,12 50 712,95 

09601 Spolu za kategóriu 45 343,75 4 740,08 629,12 50 712,95 


22. zo štátneho rozpočtu – predškoláci 8 389 € 

23. ŠR materiálno – technické zabezpečenie škôl 2 994 € 

24. zo štátneho rozpočtu – hmotná núdza 358 € 

➢ zo zdroja zriaďovateľa – normatívne 261 678 € 

➢ zo zdrojov zriaďovateľa účelová dotácia – novootvorená trieda 6 160 € 

➢ zo zdrojov zriaďovateľa účelová dotácia účelová dotácia – výmena okien 4 700 € 

➢ z vlastných zdrojov z činnosti školy 20 196 € 

......................................................................................................................................... 

Spolu : 304 475 € 

29

Grafické znázornenie zdrojov financovania jednoznačne potvrdzuje, že najvýraznejšie sa na 

krytí výdavkov podieľal zdroj zriaďovateľa. 

ZDROJE FINANCOVANIA 1.1. - 31.12.2011 

300 000 

272 538 

250 000 

200 000 

150 000 

100 000 

50 000 

2 994 

8 389 

358 

20 196 

Mater.-tech.zabez. 

ŠR predškoláci 

hmotná núdza 

od zriaďovateľa 


0 


Dotácie boli poskytnuté a použité nasledovne: 

Druh dotácie 

Bežné výdavky na vzdelávanie – 

predškoláci 

Bežné výdavky účelové 

„Materiálno-technické 

zabezpečenie škôl “ 

Bežné výdavky hmotné núdze 


kompetencie 

Bežné výdavky - osobné náklady 

v novootvorenej triede 

Bežné výdavky - účelové – 

výmena okien 

1 

Zdroj 


kód 111 


kód 1319 


kód 111 

Poskytnuté 

dotácie 

k 31.12.2011 

Použitie 

(vyčerpanie) 

dotácie 

k 31.12.2011 

Rozdiel 


dotácie) 

k 31.12.2011 

údaje v € 

Dátum 

vrátenia 

nedočerpanej 

dotácie na 

účet 


8 389,00 8 389,00 0,00 - 

2 994,00 2 994,00 0,00 - 

404,60 358,28 46,32 19.12.2011 

zriaďovateľ 261 678,00 261 678,00 0,00 

zriaďovateľ 6 160,00 6 160,00 0,00 - 

zriaďovateľ 4 700,00 4 700,00 0,00 - 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné zdroje RO 11 540,30 11 524,30 16,00 30.12.2011 

Kapitálové výdavky vlastné 

zdroje RO 


KZ 46 

8 671,09 8 671,09 0,00 

Spolu všetky zdroje 304 536,99 304 474,67 62,32 - 

30

Na účet zriaďovateľa boli prevedené dňa 30.12.2011 z výdavkového účtu 

č.1629641651/0200 finančné prostriedky vo výške 16,00 € - poskytnutá a nedočerpaná 

dotácia z vlastných zdrojov v roku 2011. 

Na účet zriaďovateľa boli prevedené dňa 30.12.2011 z príjmového účtu 

č.1661034851/0200 finančné prostriedky vo výške 16,00 € - vlastné zdroje získané 

v mesiaci december 2011. 

Dňa 1.6.2011 boli prijaté finančné prostriedky z vlastných zdrojov kód zdroja 46 - 

zostatky z roku 2010 na rozpočtový výdavkový účet vo výške 641,25 €, ktoré mali byť 

použité na kapitálové výdavky v roku 2011. 

Na základe požiadavky o zmenu kapitálových výdavkov z vlastných zdrojov – boli 

upravené ukazovatele rozpočtu - preklasifikácia kapitálových výdavkov na bežné 

výdavky dňom 29.11.2011. 

Stav fondového výdavkového účtu č. 1629641651/0200 k 31.12.2011: 0,00 € 

Stav fondového príjmového účtu č. 1661034851/0200 k 31.12.2011: 0,00 € 

 

 

Zúčtovanie účelovej dotácie z rozpočtu mesta Martin zo zdrojov zriaďovateľa v roku 

2011 – kód zdroja 41 S11=4 názov akcie : Odstránenie havarijných stavov objektov škôl 

– výmena okien – pridelená výška účelovej dotácie 4 700 € bola použitá na výmenu okien 

vo výške 4 678,74 € FA č. 20110764 dodávateľ Ing. Roland Janovec SLOVAKTUÁL. 

Faktúra bola uhradená dňa 13.12.2011. Zostatok účelovej dotácie vo výške 21,26 € bol 

použitý podľa pokynov k dočerpaniu dotácii na dofinancovanie originálnych kompetencii 

– všeobecný materiál FA bauMAX. 

Zúčtovanie účelovej dotácie z rozpočtu mesta Martin zo zdrojov zriaďovateľa v roku 

2011 – kód zdroja 41 S11=4 a S=12 0 na krytie osobných nákladov v novootvorenej 

triede k 2.9.2011 – pridelená výška účelovej dotácie 6 160 € bola použitá nasledovne: 

tarifné platy 3 631,53 € 

Osobné príplatky 48,91 € 

Ostatné príplatky 313,52 € 

Odmeny 150,00 € 

Odvody 1 972,90 € 

Tvorba sociálneho fondu 43,14 € 

____________________________________ 

Spolu : 6 160,00 € 

31

4. Vybrané údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy 

V zmysle vyhl. MŠ SR č. 9/2006 Z.z. predkladáme informácie o vybraných ukazovateľoch 

nášho hospodárenia za obdobie od 1.1.2011 do 31.12. 2011 nasledovne: 

Ukazovateľ 

Čísl 

o 

riad 

ku 

Upravený 

rozpočet 

k 31.12 2011 

Čerpanie 

k 31.12.2011 

€ € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 021-030 1 303 754 304 475 

Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC / od 


zákona*) : SPOLU 

Z toho : 

21 272 538 272 538 

a) Bežné výdavky na originálne kompetencie 261 678 261 678 

b) Bežné výdavky – účelové – novootvorená trieda – os. náklady 6 160 6 160 

c) Bežné výdavky – účelové – výmena okien 4 700 4 700 


priestorov a zariadenia škôl alebo školských zariadení v čase, keď sa 

nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces (§2 ods. 1 písm. d) 

zákona*) – 

Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi 

vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov spojených s 

hmotnou starostlivosťou v školách a v školských zariadeniach (§2 ods. 

1 písm. f) zákona*): SPOLU 

Z toho : 

22 437 437 

24 18 852 19 573 

a) príspevok od rodičov – úhrada čiastočných nákladov v MŠ 13 125 13 846 

b) príspevok zamestnávateľa 5 086 5 086 

c) dotácia na bežné výdavky z vlastných zdrojov – 

zostatky z roku 2010 kód zdroja 46 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 2 

písm. f) zákona*) 

Z toho : 

25 641 641 

26 186 186 

a) z predaja kuchynského odpadu 65 65 

b) príjem z úrokov 16 16 

d) dobropisy 105 105 

Dotácie na príspevky v hmotnej núdzi 27 358 358 

Dotácie na vzdelávanie – predškoláci - ŠR 29 8 389 8 389 

Dotácia účelová ŠR – materiálno-technické zabezpečenie škôl 30 2 994 2 994 

32

5. Záver : 

V hodnotiacom období finančné prostriedky pokryli nároky kvalitnej edukačnej 

činnosti aj osobné a prevádzkové náklady školy. 

S poďakovaním za spoluprácu 

V Martine dňa 26.01.2012 

Vypracovala: Dana Gergišáková 

ekonómka školy 



Prílohy : 

1. Štatistický štvrťročný výkaz o práci v školstve - Škol (MŠ SR) 1-04 

2. Zúčtovanie účelovej dotácie na odstránenie havarijných stavov škôl – výmena okien 

33

Materská škola Aurela Stodolu č.1, 03601 Martin IČO : 37811797; DIČ : 202 167 60 74 

Medziročné porovnanie výšky výdavkov a príjmov podľa zdrojov 

Druh dotácie 


Zdroj 


Poskytnutie 


2010 spolu 

k 

31.12.2010 

Poskytnutie 


2011 spolu 

k 31.12.2011 

564,30 € 358,28 € 

Nárast / 

úbytok v roku 

2011 

v € 

% nárastu 

% úbytku 

- 206,02 - 1,38 % 

Bežné výdavky na vzdelávanie – 

predškoláci 

Účelová dotácia – bežné výdavky – 

výmena okien 

Materiálno-technické zabezpečenie škôl 

Štátny rozpočet 

zriaďovateľ 


7 508,00 € 8 389,00 € 

0,00 € 4 700,00 € 

5 226,00 € 2 994,00 € 

+ 881,00 + 5,92 % 

+ 4 700 + 31,59 % 

- 2 232,00 -15,00 % 

Účelová dotácia na novootvorenú triedu zriaďovateľ 0,00 € 6 160,00 € + 6 160,00 +41,40 % 

254 363 € 261 678,00 € 

Bežné výdavky originálne kompetencie zriaďovateľ 

+ 7 315,00 + 49,16 % 

Kapitálové výdavky vlastné zdroje RO: 

výstavba oplotenia 

- interaktívna tabuľa 


0,00 € 

3 275,00 € 

3 389,10 € 

5 281,99 € 

+ 3 389,10 

+ 2 006,99 

+ 22,77 % 

+ 13,48 % 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO 


18 674,33 € 11 540,30 € 

- 7 134,03 - 47,94 % 

SPOLU : výdavky 289 610,63 € 304 490,67 € + 14 880,04 100 % 


Z toho: z prenájmu, príspevok od rodičov 

22 558,58 € 20 282,08 € 

školné, dobropisy, predaj odpadu, 

- 2 276,50 

príspevok zamestnávateľa, úroky 

Poznámky: 

Vrátená nedočerpaná dotácia na hmotnú núdzu v roku 2010: Vrátená nedočerpaná 

dotácia na hmotnú núdzu v roku 2011: 

23.08.2010 37,60 € 19.12.2011 46,32 € 

21.09.2010 41,36 € 

16.12.2010 43,24 € 

Spolu : 122,20 € Spolu : 46,32 € 

Na účet zriaďovateľa boli prevedené dňa 31.l2.2010 z výdavkového účtu 1629641651/0200 

finančné prostriedky vo výške 587,34 € poskytnutá a nedočerpaná dotácia z vlastných 

zdrojov v roku 2010. 

Na účet zriaďovateľa boli prevedené dňa 31.l2.2010 z príjmového účtu č. 1661034851/0200 

finančné prostriedky vo výške 53,90 € finančné prostriedky získané z vlastných zdrojov 

v decembri 2010. 

Na účet zriaďovateľa boli prevedené dňa 31.l2.2011 z výdavkového účtu 1629641651/0200 

finančné prostriedky vo výške 16,00 € poskytnutá a nedočerpaná dotácia z vlastných 

zdrojov v roku 2011. 

Na účet zriaďovateľa boli prevedené dňa 21.12.2011 finančné prostriedky získané z vlastných 

zdrojov v mesiaci december vo výške 695,94 € a 31.l2.2011 z príjmového účtu č. 

1661034851/0200 finančné prostriedky vo výške 16,00 € finančné prostriedky získané 

z vlastných zdrojov v decembri 2011. 


Za správnosť : Dana Gergišáková, ekonómka školy 

Mgr. Helena Krnová, riaditeľka školy 

34

Materská škola Ul. Jána Šimka 7, 036 01 Martin 

v zastúpení riaditeľkou Miroslavou Kesegovou 

S p r á v a 


za školský rok 2011/ 2012 

Predkladá: 

............................................. 

Miroslava Kesegová 



dňa 3. 7. 2012 









Ul. Jána Šimka 

.............................. 

Mgr. Viera Bíziková 




v Martine dňa ............................ 






.......................................................... 



Správa o výchovno - vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch 

a podmienkach v šk. roku 2011/2012 

vypracovaná v zmysle vyhlášky č. 9/2006 Z.z o štruktúre a obsahu správ výchovno – 

vyučovacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 

a) Materská škola Ul. Jána Šimka v Martine 

Telefónne a faxové číslo, e-mailová adresa: 043/4239886, 0918 689 491 

mkesegova@gaya.sk 



Mená vedúcich zamestnancov s určením funkcie: Miroslava Kesegová - riad. školy 

Údaje o rade školy: 

Mgr. Viera Bíziková – predseda Rady školského zariadenia 

Milota Malinová – člen /rodič/ 

Ing. Imrich Žigo – člen /poslanec/ 

Fedor Kudja- člen /rodič/ 

Martin Lechan – člen/ poslanec/ 

Ing. Alena Cígerová – člen /menovaný zriaďovateľom/ 

Ingrid Reháková – člen /pedag .zamestnanec/ 

RŠ bola ustanovená dňa 24.4.2012 a má 7 členov 

b) Údaje o počte detí vrátane detí so špeciálnymi vých. - vzdel. potrebami: 81 detí 

Starostlivosť o deti s výchovno – vzdelávacími potrebami 

Počet detí 

deti 2 - ročné 

deti s odloženou školskou dochádzkou 2 

deti zo sociálne znevýhodneného prostredia 0 

c) Údaje o počte zapísaných detí do prvého ročníka základnej školy 

Škola 

Počet detí 

Základná škola 

Z toho ZŠ Ul.J.Kronera 2 

ZŠ Ul.Jahodnícka 20 

ZŠ Ul.P.Mudroňa 

ZŠ A.Dubčeka 

ZŠ s MŠ Ul.Hurbanova 

ZŠ s MŠ Ul.Gorkého 

ZŠ Ul.A.Stodolu 

ZŠ s MŠ Ul.Priehradná 

ZŠ s MŠ Ul.Dolinského 

ZŠ Bystrička 

Iné zriaďovateľ SZŠ Bell Amos 1

d) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedag. 

zamestnancov školy : 

6 pedagogických zamestnancov / všetci kvalifikovaní / 

2 prevádzkoví zamestnanci / z toho 1-znížený úväzok / 

3 administratívni zamestnanci /znížené úväzky/, 

4 zamestnanci ŠJ / z toho 2 znížené úväzky/ 

e) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedag. zamestnancov : 

Vedúci pedagogický zamestnanec : 

- 22.11.2011 ukončené Funkčné inovačné vzdelávanie vypracovaním a obhájením 

záverečnej práce „ Využitie právnych predpisov pri tvorbe Školského poriadku v MŠ“ 

- 28 -29.11.2011 Aktuálne otázky novely Zákonníka práce v práci riaditeľa školy 

Protiprávna činnosť žiakov a jej právne riešenia 

- 9.2.2012 Vedenie agendy a kontrola škôl 

- 22.3.2012 Rozvoj predčitateľskej gramotnosti detí 

- 15.5.2012 Hygienické požiadavky na prevádzku zariadení pre deti a mládež v zmysle 

ďalších legislatívnych úprav na ochranu verejného zdravia 

- 29.5.2012 Aplikácia právnych predpisov v praxi MŠ, plnenie školských vzdelávacích 

programov 

- 12 -13.6.2012 Odmeňovanie pedagogických a odborných zamestnancov 

v nadväznosti na zákon o pedagogických zamestnancov – aplikácia v praxi 

Aktuálna školská legislatíva pre riaditeľov a zriaďovateľov 

Pedagogickí zamestnanci : 

Kontinuálne vzdelávanie : 

2 pedagogickí zamestnanci – Rozvíjanie digitálnych/informačných kompetencií / 

1pedagogický zamestnanec – Inovácie v didaktike / prebieha/ 

Vzdelávania ponúkané inými inštitúciami : 

- Rozvoj predčitateľskej gramotnosti detí 

- Práca a využívanie tvorivých metód s využitím informačných technológií 

f) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti : 

- Spolupráca s LF / účasť študentiek na prednáškach pre deti / 

- Otvorené hodiny v 1. triede ZŠ Ul. jahodnícka 

- Zápis detí do I. ročníka ZŠ- účasť učiteliek 

- Spoločné športové zápolenia detí MŠ a ZŠ- Športom ku zdraviu 

- Výtvarná súťaž pre deti - Svätý Martin /umiestnenie v súťaži/ 

- Otvorené hodiny pre rodičov- edukačné aktivity detí podľa Školského vzdel. programu 

- Interné metodické združenia 

- Požičiavanie odbornej literatúry pre rodičov – školská knižnica 

- Besiedky – Deň matiek, Mikulášska besiedka , Vianočná besiedka 

- MDD – Týždeň detských prekvapení/ september, jún/ 

- Fašiangový karneval – spolupráca so Strednou odbornou školou 

- Akadémia – Rozlúčka s predškolákmi 

- Odborné prednášky pre rodičov 

- Ochutnávka ovocných a zeleninových šalátov 

- Dvojdenný enviromentálny pobyt detí v prírode – Ochrana prírody a ŽP 

- Exkurzia detí na Donovaly- rozprávkové mestečko Habakuky 

- Návšteva Hvezdárne na Gymnáziu V.P. Tótha 

- Návšteva Skanzemu s výkladom zamestnancov – zachovávanie ľudových tradícií 

- Tvorivé dielne s rodičmi – Výroba vianočných ozdôb, príprava Veľkej noci

- Celoročná účasť v Projekte mestskej polície- Kamarát AX 

- Účasť vo výtvarnej súťaži Odkaz sv. Martina- patróna mesta 

- Návšteva chránenej oblasti Gaderskej doliny s prehliadkou zrúcaniny hradu 

- Lyžiarsky výcvik detí v Jasenskej doline 

- Plavecký výcvik detí na ZŠ Hurbanova 

- Účasť detí na Dopravnom ihrisku 

- Pravidelná spolupráca predškolákov s CVČ – Kamarát /celoročná spolupráca/ 

- Prezentácia tanečného krúžku v kine Strojár na slávnostnej „ Akadémii ZUŠ „ 

- „ Kniha – Priateľ detí“ - akcie poriadané v spolupráci s Knižnicou v Martine 

- Návšteva Slovenského národného múzea, s výkladom pre deti 

g) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená: 

Vnútro-školské projekty 

- Zdravo žijeme – jeho plnenie bolo zamerané na osvojenie si zdravého životného 

štýlu, 

- Prevenciu vzniku chorôb a závislostí a utváranie enviromentálneho vedomia detí 

- Ekoprojekt – Živočíchy žijúce v okolí potokov a riek 

- Ekoprojekt – Vtáky a zvieratá v zime 

- Projekt – Bezpečne na cestách – Dopravná výchova detí 

- Zúbky ako perličky“ – starostlivosť o detský chrup a prevencia zubných ochorení 

h) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole : 

V školskom roku 2011/2012 nebola v MŠ vykonaná Školská štátna inšpekcia. 

ch) Údaje o priestorových a materiálno – technických podmienkach školy: 

Pridelené finančné prostriedky od zriaďovateľa, ako i finančné prostriedky získané 

z vlastných zdrojov nám v tomto školskom roku neumožnili uskutočniť všetky plánované 

opravy, rekonštrukcie a nákupy. Finančné prostriedky postačili na pokrytie miezd 

zamestnancov, pokrytie prevádzky školy a nevyhnutné drobné nákupy spojené s prevádzkou 

a výchovno- vzdelávacou činnosťou školy. 

.Z pridelených kapitálových finančných prostriedkov od zriaďovateľa sa začala rekonštrukcia 

poslednej časti fasády - hospodárskej budovy. 

Oblasti v ktorých sú nedostatky: 

Materiálne vybavenie školskej jedálne – vybavenie ŠJ je zastaralé a nevyhovujúce, sú 

potrebné mnohé opravy a rekonštrukcie, ktoré z dôvodu jej prenájmu SZŠOaS v Jahodníkoch 

neboli z ich strany riešené. Terajší nedostatok pridelených finančných prostriedkov nám toto 

bez výraznej dotácie od zriaďovateľa neumožňuje, boli uskutočnené len drobné nákupy 

a opravy. 

Vymaľovanie a vystierkovanie ŠJ, s ňou spojených chodieb, pivníc – požiadavka na 

pridelenie finančných prostriedkov z havarijného fondu aj s určením dátumu odstránenia 

nevyhovujúceho stavu ŠJ, Štátnym zdravotným ústavom v Martine bola doručená 

zriaďovateľovi. / zatiaľ neodstránené/ 

Opatrenie: 

Opätovne žiadať zriaďovateľa o pridelenie finančných prostriedkov z havarijného fondu na 

odstránenie závad v ŠJ

i) údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno–vzdelávacej činnosti školy a to : 

1. o dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov : 4 497 euro 

2. o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od 

rodičov: 6 933,72 euro 

3. o finančných prostriedkoch prijatých za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia 

v členení podľa financovaných aktivít . 0,- Sk 

4. o finančných prostriedkoch získaných od rodičov alebo zákonných zástupcov, právnických 

osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia (napr. dary a dotácie) : Finančné 

prostriedky si spravuje Občianske združenie rodičov pri MŠ 

5. iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov : 0,- Sk 

Podrobnejšie informácie sú uvedené v prílohe, ktorou je Správa o hospodárení a plnení 

rozpočtu za rok 2011. 

j) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský 

rok, a vyhodnotenie jeho plnenia : 

Ciele v šk. roku 2011/2012 boli nasledovné : 

1. Uľahčiť dieťaťu plynulú adaptáciu na zmenené prostredie ( rodina –škola -ZŠ ) 

2. Rozvíjať cieľavedome, systematicky a v tvorivej atmosfére osobnosť dieťaťa 

v kognitívnej, perceptuálno – motorickej, sociálno - emocionálnej oblasti 

3. Doplniť učebné osnovy ŠKVP podľa užšieho zamerania MŠ 

4. Naučiť deti chrániť svoje zdravie, rozvíjať návyky súvisiace so zdravým životným štýlom 

5. Rozvíjať u detí enviromentálne cítenie a potrebu chrániť životné prostredie 

Kladne hodnotím výchovno – vzdelávaciu prácu podľa Školského vzdelávacieho programu 

počas celého školského roka 2011/2012. Negatíva boli prehodnotené a vyselektované a už 

overené pozitíva, ktoré Školský vzdelávací program našej škole priniesol, tvorili základ pri 

vypracovávaní a tvorbe nových učebných osnov a tematických plánov pre školský rok 

2012/2013. Doplnili sme Školský vzdelávací program o nové úlohy vyplývajúce s osobitostí, 

ktorými škola disponuje a ktoré obohatili a spestrili výchovno - vzdelávaciu činnosť s deťmi. 

Deťom sme umožnili množstvo školských akcií, krúžkov, exkurzií, kultúrnych podujatí, 

prostredníctvom ktorých sme tiež plnili vytýčené ciele. 

k) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a 

treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení: 

Dobré výsledky, ktoré škola dosiahla : 

- dobré výsledky vo výchovno - vzdelávacej činnosti detí podľa Školského 

vzdelávacieho programu, vypracovaného na podmienky našej materskej školy 

- dobrá a bohatá spolupráca rodiny a školy, množstvo spoločných aktivít 

- pozitívny vzťah dieťa- učiteľ- rodič 

- kvalitná výučba anglického jazyka - veľký záujem zo strany rodičov 

- prezentácia školy a jej zviditeľňovanie v širokom okruhu rodičovskej verejnosti 

- dobrá spolupráca so Základnou školou na Ul. jahodnícka v Martine 

- pomoc a spolupráca rodičov a členov RŠ pri vých.- vyuč. procese i spoločných 

akciách 

- dobré meno školy, čo potvrdzuje záujem zo strany verejnosti a rodičov o materskú 

školu, dôkazom čoho je 100 % naplnenosť školy i v tomto školskom roku

Nedostatky v úrovni v výchovy a vzdelávania neboli zaznamenané. 


kognitívnej – deťom sme vytvorili veku primeraný poznatkový systém, osvojili si 

základné myšlienkové operácie, rozvíjali svoju reč. Rozvoj kognitívnych funkcií 

osobností detí sa rozvíjal predovšetkým v rozumovej výchove, ale i v každodennom 

živote. Deti postupne poznávali hranice vlastných síl, ich správanie sa stalo 

racionálnejším. Krátkodobá pozornosť sa postupne predlžovala a deti sa púšťali do 

riešenia problémov. Rozpoznávali vzťahy medzi predmetmi, udalosťami a myšlienkami. 

Utvárali si časové predstavy a uplatňovali toto poznanie pri riešení problémov. Učili sa 

poznávať a chápať svet, seba samého a druhých ľudí. Utvorili si nielen určité návyky, 

zručnosti, vedomosti, komunikačné prejavy, ale zároveň si osvojili základy hodnotového 

systému. 

komunikačnej – úzko sme spolupracovali pri poruche reči s rodičmi a logopedickou 

poradňou. Učenie detí sme uskutočňovali v atmosfére, kde prevládala vzájomná úcta, 

zdvorilosť, radosť, činorodosť, spolupatričnosť, dôvera a vzájomný rešpekt. Vytvárali sme 

pre deti reálne príležitosti zlepšovať svoje komunikačné schopnosti. Podporovali sme 

detské sebavedomie, samostatnosť, rozvíjali sme schopnosti detí systematickým 

uplatňovaním variabilných inovačných postupov a foriem práce. Pri komunikácii sme 

poskytovali deťom dostatok času a priestoru na vyjadrenie svojich pocitov, myšlienok 

a poznatkov. 

sociálno – morálnej a emocionálnej – vytvárali sme priaznivú sociálno - emocionálnu 

klímu školy. Deti postupne nadobúdali schopnosť ovládať svoje city, uplatňovať 

vzájomnú dôveru, empatiu. Objavovali sa počiatky mravného hodnotenia, akceptovali sa 

určité pravidlá a normy spoločenského správania , učili sa tolerancii voči druhému. 

perceptuálno – motorickej sme sa zamerali na rozvoj koordinácie pohybov, hrubej 

a jemnej motoriky. Rozvíjali sme tiež pohotovosť, rýchlosť, obratnosť, ako aj vôľové 

vlastnosti, vytrvalosť, disciplinovanosť, rešpektovanie určitých zásad a pravidiel. Deti si 

osvojili pocit radosti z víťazstva, ale naučili sa i prijímať prehru. Deťom sme umožnili 

dostatok pohybu a pohybového vyžitia pre získanie stavu telesnej a duševnej rovnováhy, 

ako i celkovej pohody organizmu. Podporovali sme u detí lásku ku športu a pohybu. Deti 

si osvojili správne držanie tela, správnu koordináciu pohybov, získali základy 

v jednotlivých telovýchovných disciplínach, ktoré budú ďalej rozvíjať v základnej škole. 

Zúčastnili sa mnohých športových súťaží a aktivít v rámci mesta aj okresu. 

estetickej – deti navštevovali tanečný krúžok a s ním spojené akcie a prezentácie na 

verejnosti. Rozvíjali sme u detí estetické cítenie, absolvovali výtvarný krúžok pod 

vedením pedagógov so SZUŠ a taktiež tanečný krúžok pod odborným vedením. Deti sa 

učili rozlišovať správne od nesprávneho, pekné od nepekného, utvárali si vlastné názory 

na krásu. Podieľali sa na estetizácii prostredia školy formou portfólií výtvarných prác. 

Zúčastňovali sa rôznych výtvarných súťaží v rámci školy aj organizovaných MÚ. Učili 

sa dbať o svoj zovňajšok. 

Informácie o nasledovných aktivitách a záujmových krúžkoch: 

- viac denný enviromentálny pobyt detí v prírode, 

- poznávanie Gaderskej doliny- ochrana životného prostredia 

- návšteva Skanzemu v Jahodníckych hájoch, získavanie poznatkov o živote ľudí v 

minulosti 

- plavecký výcvik detí /október 2012/ 

- lyžiarsky výcvik predškolákov v Jasenskej doline / január 2012/ 

- športové súťaže v telocvični ZŠ jahodnícka v spolupráci s rodičmi

- výtvarné súťaže detí v rámci školy i Mesta martin 

- tradičná úprava areálu školského dvora, zveľaďovanie prostredia 

- buletiny – poskytnú informácie týkajúce sa akcií školy a výchovno- vzdel. činnosti 

detí 

- týždenné oznamy a nástenky pre rodičov s fotodokumentáciou z uskutočnených 

podujatí 

- individuálne záznamy o deťoch 

- poradenská činnosť pre rodičov 

- plnenie vnútro - školských projektov 

- projekt „ Kamarát AX“ spolupráca s mestskou políciou 

- „Kniha priateľ človeka“ - spolupráca s mestskou knižnicou v Martine 

- dopravné ihrisko s deťmi – Bezpečne na cestách 

- čistenie areálu minerálnej vody na Ľadovni – čistenie potôčika a reciklácia odpadov 

- výtvarný krúžok / v popoludňajších hodinách/ 

- tanečný krúžok/ v popoludňajších hodinách/ 

- anglický jazyk – Učenie hrou / v popoludňajších hodinách/ 

l) spolupráca školy s rodičmi, 

- Tvorivé dielne s rodičmi – Výroba vianočných ozdôb, príprava Veľkej noci 

- Dvojdenný enviromentálny pobyt detí v prírode – Ochrana prírody a ŽP 

- Besiedky – Deň matiek, Mikulášska besiedka , Vianočná besiedka 

- Fašiangový karneval – spolupráca s rodičmi a so Strednou odbornou školou 

- Otvorené hodiny pre rodičov- edukačné aktivity detí podľa Školského vzdel. programu 

- Spoločné športové zápolenia detí MŠ a ZŠ- Športom ku zdraviu 

- Návšteva chránenej oblasti Gaderskej doliny s prehliadkou zrúcaniny hradu 

- MDD – Týždeň detských prekvapení/ september, jún/ 

- Ochutnávka ovocných a zeleninových šalátov 

- Exkurzia detí na Donovaly- rozprávkové mestečko Habakuky 

- odborné prednášky pre deti a rodičov 

- plenárne a triedne rodičovské združenia 

- komunitné stretnutia s rodičmi 

- deň otvorených dverí pre rodičov a širokú verejnosť 

m) Spolupráca medzi školou a deťmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a 

právnickými osobami, ktoré sa výchove a vzdelávaní v školách podieľajú : 

- spolupráca s MÚ – odbor školstva 

- spolupráca s Radou školy pri MŠ 

- spolupráca s logopedickou poradňou 

- spolupráca s psychologickou poradňou 

- spolupráca so ZŠ Ul. jahodnícka v Martine 

- spolupráca s SZUŠ, CVČ Ružomberok 

- spolupráca s LF v Martine – odborné prednášky 

- spolupráca so SOŠOaS v Jahodníkoch odbor cukrár- Rozlúčka predškolákov 

- spolupráca s poslancami mestskej časti Jahodníky – Ľadoveň – Tomčany 

- spolupráca s Mestskou políciou v Martine 

- spolupráca s Mestskou knižnicou 

V Martine dňa: 7. 9. 2012 

Podpis a pečiatka riaditeľky MŠ: 

Miroslava Kesegová 

riad. MŠ Ul. J. Šimka

Materská škola Ul. J.Šimka č. 7, 036 01 Martin 

IČO: 37975102 ; DIČ: 2020106682 

mkesegova@gaya.sk ; č.tel.: 043/4230271 

Správa o hospodárení a plnení rozpočtu 

za rok 2011 

od 01.01.2011 do 31.12.2011 

Miroslava K e s e g o v á 

riaditeľka školy

1.Úvod 



niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a Zásadami hospodárenia s finančnými 


MF SR v znení niekoľkých dodatkov vydalo ÚPLNÉ ZNENIE Metodického usmernenia Ministerstva 

financií Slovenskej republiky k č. MF/010175/2004-42 zo dňa 8. decembra 2004 a vysvetlivky k 

ekonomickej klasifikácii rozpočtovej klasifikácie . Posledný Dodatok č.8 bol uverejnený vo FS 

č.12/2010. 


obdobie od 01.01.2011 do 31.12.2011. 


Materská škola Ul. J.Šimka v Martine je zriadená ako samostatný právny subjekt - rozpočtová 

organizácia mesta Martin od 01.09.2005. Poskytuje predškolskú výchovu pre deti od 3 do 7 rokov, 

zároveň dopĺňa rodinnú výchovu o výchovno-vzdelávaciu činnosť zameranú na všestranný rozvoj 

osobnosti dieťaťa, vytvára podmienky pre vstup detí do základnej školy, podmienky pre zaškolenie 

detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou v zmysle Vyhlášky MŠ SR č.306/2008 Z.z. 

o materských školách. V školskom roku 2011/2012 materskú školu navštevuje 81 detí, rozdelené sú do 

troch tried. Organizácia má od 1.januára 2010 vlastnú školskú jedáleň. 

Priemerný evidenčný počet zamestnancov je 12,3 osôb, z toho je 6 pedagogických zamestnancov. 



zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania – dotácie z rozpočtu zriaďovateľa , vlastné zdroje 

z činnosti RO a prostriedky zo štátneho rozpočtu. 

Rozpočet príjmov a výdavkov na rok 2011 bol určený zriaďovateľom záväzným ukazovateľom. 

Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej tabuľke. 

Schválený rozpočet bežných príjmov je 8 603 €, v priebehu roka nebol upravovaný rozpočtovými 

opatreniami. Rozpočet bežných výdavkov z prostriedkov zriaďovateľa na originálne kompetencie 

(normatívne bez účelových) bol určený vo výške 108 962 €, z toho rozpočet na reprezentačné 

výdavky je 150€ ; rozpočtovými opatreniami realizovanými počas sledovaného obdobia (Dodatok č.2 

k VZN č.88 = + 18 748 €) bol upravený na sumu 127 710 €; v závere roka nám bol pridelený aj 

rozpočet kapitálových výdavkov zo zdrojov zriaďovateľa vo výške 5 056 € (kód zdroja 46). 

Celkový rozpočet zo zdrojov zriaďovateľa je vo výške 132 766 €. Pôvodný rozpočet výdavkov 

z vlastných zdrojov vo výške 8 603 € bol upravený o vlastné zdroje z r.2010 vo výške 862 € na 

kapitálové výdavky, ktoré sme žiadali preklasifikovať na bežné výdavky. Celkový rozpočet vlastných 

zdrojov je vo výške 9 465 €. 

Zo štátneho rozpočtu bol účelovo pre predškolákov schválený rozpočet vo výške 4 866 €, 

rozpočtovými opatreniami zo strany zriaďovateľa (zvýšenie o 8 € a zníženie o 377€) bol upravený na 

sumu 4 497 €. Zo zdrojov ŠR nám bol taktiež pridelený rozpočet na bežné výdavky na materiálnotechnické 

zabezpečenie objektov školy vo výške 1 688 €. 

Rozpočet výdavkov zo všetkých zdrojov je po úpravách vo výške 148 416 €.


P.č. 

Dátum 


opatrenia 

1. 26.01.2011 

2. 11.03.2011 

3. 



v € 

Zmena rozpočtu v roku 2011 

Bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie objektov školy 

- zdroj: ŠR - kód zdroja 131A 

+ 1 688 


Bežné výdavky zo ŠR – príspevok na výchovu a vzdelávanie pre MŠ 

(predškoláci) – kód zdroja 111 + 8 

31.05.2011 Zmena rozpočtu v roku 2011 

Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO – kód zdroja 46 + 862 

4. 27.06.2011 

5. 24.10.2011 

6. 25.10.2011 

7. 21.11.2011 


Bežné výdavky – normatívne – kód zdroja 41 S11=4 + 18 748 


Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO – kód zdroja 46 

Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO – kód zdroja 46 

+ 862 

- 862 


Kapitálové výdavky – zdroj zriaďovateľ – kód zdroja 46 + 5 056 


Bežné výdavky zo ŠR – príspevok na predškolákov – kód zdroja 111 - 377 

Rozpočtová organizácia sústreďovala všetky svoje príjmy na príjmovom účte. Rozpočtované 



a prostriedky na úhradu stravy, ktoré boli poukazované na mimorozpočtový bežný účet školského 

stravovania, z ktorého sa priamo uhrádzali výdavky súvisiace s nákupom potravín pre školské 

stravovanie




- prostriedky ŠR poskytované prostredníctvom KŠÚ spolu 

- kód zdroja 111 

Schválený 

rozpočet 

rok 2011 

Upravený 

rozpočet 

rok 2011 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 

€ € € 

Percento 

plnenia 

uprav. 

rozpočtu 

4.866 4.497 4.497,00 100 

V tom: A.1. Normatívne na prenesené kompetencie 0 0 0 0 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 4.866 4.497 4.497,00 100 

z toho: A.2.1. Predškoláci 4.866 4.497 4.497,00 0 

A.2.2. Vzdelávacie poukazy 0 0 0 0 

A.2.3. Odchodné 0 0 0 0 


A.3. Materiálno technické-technické zabezpečenie objektov školykód 

zdroja 1319 


prostriedky ŠR poskytované prostredníctvom KŠÚ 

0 1.688 1.688,00 100 

0 0 0 0 

C.Výdavky zo ŠR na hmot.núdze – kód zdroja 111 0 0 0 0 

D. Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa 


v tom:D.1. Bežné výdavky na originálne kompetencie v školstvenormatívne 

108.962 132.766 132.766,00 100 

108.812 127.710 127.560,03 0 

z toho: D.1.1. Účelové prostriedky na reprezentačné výdavky 150 150 149,97 0 

D.1.2 Účelové prostriedky na dopravnú výchovu 0 0 0 0 

D.1.3. Účelové prostriedky na havárie školských objektov 0 0 0 0 

D.2. Kapitálové výdavky 0 5.056 5.056,00 0 

E. Výdavky z vlastných zdrojov RO 8.603 9.465 13.767,99 145,46 




(zostatok z roku 2010 – kód zdroja 46 ) 


(zostatky z roku 2011–kód zdroja 46) 

E.4. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov kódy zdroja 

41 S11=7, resp.71 

8.603 8.603 12.905,65 0 

0 862 862,34 0 

0 0 0 0 

0 0 0 0 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov (A až E) 122.431 148.416 152.718,99 102,90 



Schválený rozpočet bežných príjmov, ktoré škola získava vlastnou činnosťou, je vo výške 8 603 €. 

V priebehu sledovaného obdobia roku 2011 boli vlastnou činnosťou rozpočtovej organizácie prijaté 

finančné prostriedky v nasledovnej skladbe: 

€ 

Druh príjmov 



Za materské školy 6933,72 

Za stravné / réžia 1435,18 

Príjmy z prenájmu budov / R.Krčula-práčovňa/ 1100,00 

Úroky 5,58 

Z dobropisov (Martico, SOŠ) 1487,60 

Iné príjmy (Súkr.ŠKD Ružomberok) 2160,00 


Všetky vlastné 

zriaďovateľom. 

rozpočtové príjmy doposiaľ získané z našej činnosti boli priebežne zúčtované so 

3.4. Výdavky 

Rozpočet výdavkov k 31.12.2011 bol čerpaný vo výške 152.718,99 € v nasledovnej skladbe: 

* mzdy, platy 81 783,59 € 

* poistné a príspevok do poisťovní 29 062,94 € 

* tovary a služby 36 272,46 € 

* bežné transfery 544,00 € 

* kapitálové výdavky 5.056,00 € 

V sledovanom období nám finančné prostriedky určené na osobné výdavky v rámci originálnych 

kompetencií pokryli mzdy zamestnancov školy, bolo možné vyplatiť aj nenárokovú zložku mzdy 

(odmeny ). 

Na prevádzku školy z bežných výdavkov z rozpočtu zriaďovateľa boli doteraz použité finančné 

prostriedky predovšetkým na : 

- pokrytie dodávok za elektrickú energiu, vodné-stočné, teplo a teplú vodu; poštové 

a telekomunikačné služby a za dodávku plynu pre potreby školskej jedálne – kat.632 


- nákup všeobecného materiálu – kancelárske potreby a čistiace prostriedky, toner do tlačiarne , 

materiál na maľovanie 

- OOPP (MŠ aj ŠJ) 

- pre potreby školskej jedálne čistiace prostriedky, taniere 

Z kategórie opráv a služieb: 

- prečistenie odpadového potrubia el. špirálou (Poruchová služba) 

- inštalácia senzorového osvetlenia v MŠ (Ing.Kozic) 

- vypracovanie požiarnobezpečnostnej charakteristiky školy (Ing.Roman Šoška) 

- služby v oblasti ochrany pred požiarmi a BOZP - za činnosť technika BOZP,OPP, odškodňovanie 

úrazov (Ing.Mercelová) 

- služby PaM (ZŠ s MŠ Dolinského) 

- VEMA/školenie 

- nemalé výdavky boli vynaložené aj na poplatky banke, príspevok zamestnávateľa na stravovanie 

zamestnancov MŠ a pod.

V závere roka nám bola zo zdrojov zriaďovateľa pridelená účelová dotácia na kapitálové výdavky 

vo výške 5.056,- € (kód zdroja 46) na realizáciu akcie: „Dokončenie rekonštrukcie fasády budovy 

MŠ“. 

V zmysle Zmluvy o dielo č.01-10/2011 zo dňa 26.10.2011 firma MAIS-Sk spol.s.r.o. Martin 

zrealizovala na základe objednávky č.234 práce na fasáde budovy MŠ; práce boli dokončené dňa 

23.11.2011. O odovzdaní / prevzatí diela bol vyhotovený Zápis č.2/11/2011 dňa 23.11.2011. 

Poskytnutá dotácia bola v plnej výške vyčerpaná. 

Z vlastných zdrojov nám bola poskytnutá dotácia na bežné výdavky vo výške 13.040,98 € a tiež 

dotácia na kapitálové výdavky - zostatok z roku 2010 vo výške 862,34 € (kód zdroja 46). 

Zriaďovateľa sme listom zo dňa 28.09.2011 požiadali o preklasifikáciu vlastných zdrojov 

z kapitálových výdavkov na bežné výdavky. Finančné prostriedky boli použité okrem výdavkov na 

energie , nákup všeobecného materiálu a prevádzkových zariadení (pre ŠJ- mixér, mlynček na mäso, 

monitor, chladnička, hriankovač; vodovodná batéria, rohože), výpočtovej techniky tiež na údržbu 

a všeobecné služby; opravu výťahu v ŠJ, opravu plynového sporáka a výmenu vchodových dverí. 

Prostriedky z vlastných zdrojov sme využili sčasti i na pokrytie osobných výdavkov zamestnancov. 

Celkovo sa z vlastných zdrojov vyčerpalo 13.767,99 €, nevyčerpaná dotácia z vlastných zdrojov vo 

výške 135,33 € bola odvedená na účet zriaďovateľa dňa 31.12.2011. 


originálnych kompetencií– na reprezentačné účely - sme čerpali vo výške 149,97 € - boli použité 

na zakúpenie občerstvenia na priebežné pohostenie návštev riaditeľstva materskej školy, pohostenie 

lektorov pri príležitosti konania tvorivých dielní v MŠ v rámci celoslovenskej Konferencie SPV 

v Martine , na zasadnutie Rady školy, stretnutie riaditeliek a členiek interného metodického združenia 

MŠ Šimka v Marine a na pohostenie pri príležitosti Vianočných tvorivých dielní. 

Taktiež nám bola poskytnutá účelová dotácia na predškolákov z prostriedkov štátneho rozpočtu 

(nenormatívne) vo výške 4.497 €, z ktorých boli v priebehu roka zakúpené učebné pomôcky, hračky, 

pracovné zošity, toner, kancelárske potreby a čiastočne boli z týchto prostriedkov hradené energie. 

Dotácia bola v plnej výške vyčerpaná. 


zdrojov ŠR nám zriaďovateľ poskytol v prvom štvrťroku účelovú dotáciu vo výške 1.688,- € na 

materiálno-technické zabezpečenie objektov našej školy – kód zdroja 131A. Uvedená dotácia bola 






zo štátneho rozpočtu 4.497,00 €


Všetky dotácie pre našu rozpočtovú organizáciu boli poskytované prostredníctvom účtov zriaďovateľa na 

vkladový výdavkový účet školy. Dotácie z rozpočtu zriaďovateľa boli poskytované mesačne spravidla vo výške 

1/12-tiny upraveného rozpočtu.. Dotácie boli poskytnuté a použité nasledovne: 

Druh dotácie 

Zdroj 

Poskytnuté dotácie 

v roku 2011 spolu 

Použitie 

(vyčerpanie) 


2011 spolu 

Rozdiel 


dotácie) 

údaje v € 

Dátum vrátenia 

nedočerpanej 






Bežné výdavky nenormatívne – 

predškoláci 




Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 0 0 0 0 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 0 0 0 0 

Bežné výdavky materiálno-techn. 



kompetencie 


zriaďovateľ 127.710 127.710,00 0 0 







Kapitálové výdavky zriaďovateľ 5.056 5.056,00 0 0 

Kapitálové výdavky vlastné zdroje 

RO 

vlastné zdroje RO 0 0 0 0 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné zdroje RO 13.040,98 12.905,65 135,33 31.12.2011 

Bežné výdavky – zostatok z r. 2010 

(kód zdroja 46) 

vlastné zdroje 862,34 862,34 0 0 

Spolu 

všetky 

zdroje 

152.854,32 152.718,99 135,33 31.12.2011



V zmysle vyhl. MŠ SR č. 9/2006 Z.z. predkladáme informácie o vybraných ukazovateľoch nášho hospodárenia 

za obdobie od 01.01.2010 do 31.12.2011 nasledovne: 

Ukazovateľ 

Celkové 

zdroje za 

rok 2011 

spolu 

Čerpanie za 

rok 2011 

€ € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 021-027 

1 148.416 152.718,99 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR cez KŠÚ spolu (§2 ods. 1 

2 4.497 4.497,00 

písm. a) zákona*) - súčet r. 003, 017 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 

3 4.497 4.497,00 


mzdy a poistné 

5 0 0 

prevádzka 

6 0 0 

nenormatívne - súčet r. 008-016 

7 4.497 4.497,00 

odchodné, (§4 ods. 12 zákona*) 

8 0 0 



na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 13 zákona*) 

11 0 0 

na čiastočnú kompenzáciu objektívnych znevýhodnení 

12 0 0 

Predškoláci 13 4.497 4.497,00 

riešenie havarijných situácií (§4 ods. 15 zákona*) 

14 0 0 

rozvojové projekty (§4 ods. 16 zákona*) 

15 0 0 

vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona*) 

16 0 0 

Kapitálové výdavky - súčet r. 018- 020 

17 0 0 



19 0 0 


20 0 0 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu- materiálno-technické .zabezpečenie objektov školy /1319/ 21 1.688 1.688,00 

Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC/ od neštátnych zriaďovateľov (§2 ods. 1 

písm. c), §2 ods. 2 písm. c) zákona*) 


školských zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces (§2 ods. 1 písm. d) 

zákona*) 


Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na 

čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotnou starostlivosťou v školách a v školských zariadeniach 

(§2 ods. 1 písm. f) zákona*) 

22 132.766 132.766,00 

23 1100 1100 

24 0 0 

25 4.941 4.941,00 

26 0 0 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, rodičov alebo inej osoby, ktorá 

má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a 



Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 2 písm. f) zákona*) 28* 3.424 7.726,99 

*) Riadok č.28 - suma je vrátane finančných prostriedkov - bežné výdavky / použitie rozpočtového prebytku 

z predchádzajúceho roka ; 862 € /862,34.€ ( kód zdroja S11=46)

5. Záver 

V období kalendárneho roka 2011 finančné prostriedky pridelené zriaďovateľom pokryli 

materskej škole potreby na osobné výdavky – platy zamestnancom materskej školy a na prevádzku 

školy. Organizácia nevykazovala žiadne neuhradené faktúry, avšak počas celého kalendárneho roka sa 

nerealizovali žiadne väčšie nákupy a opravy ako po iné roky. 

Zriaďovateľ poskytol škole účelovo viazané finančné prostriedky na rekonštrukciu časti 

fasády budovy. Na dokončenie rekonštrukcie budeme v nasledujúcom roku potrebovať ďalšie finančné 

prostriedky z kapitálových zdrojov, o čo chceme zriaďovateľa požiadať. 

Materská škola je v plnej miere naplnená deťmi, no napriek tejto skutočnosti nám v tomto 

kalendárnom roku finančné prostriedky pokryli len základné a nevyhnutné potreby školy. Uvítali by 

sme, keby sa v budúcom roku finančná situácia školy zlepšila, aby sme mohli deťom i rodičom 

ponúknuť štandard , na aký boli zvyknutí v predošlých rokoch. 



VÝDAVKY: 

Druh dotácie 

Zdroj 

V Eur 



spolu 

v Eur 



spolu 

%- tuálny nárast (+), 


Bežné výdavky normatívne na štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 


Bežné výdavky nenormatívne – štátny rozpočet 4.363,00 4.497 + 3,07 

účelové – predškoláci 


štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 

poukazy 

Bežné výdavky asistenti učiteľa štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 


Bežné výdavky aktivácia prac. síl štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky aktivácia prac. síl Európsky 

0,00 0,00 0,00 

sociálny fond 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky – mater..tech. štátny rozpočet 2.237,00 1688,00 -24,54 

zabezpečenie školy 


zriaďovateľ 127.232,00 127.710 + 0,38 

kompetencie 





zriaďovateľ 5.271,00 0,00 - 100,00 




kompetencie 

Bežné výdavky účelové z komisie zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 


Bežné výdavky účelové – koncepcia zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 

športu 

Kapitálové výdavky Zriaďovateľ 0,00 5.056,00 +100,00 

Kapitálové výdavky RO – zostatok vlastné zdroje 

0,00 0,00 0,00 

z predch.roka (kód zdroja 46) RO 

Kapitálové výdavky vlastné zdroje vlastné zdroje 

0,00 0,00 0,00 

RO 

RO 


8561,18 12.905,65 + 50,75 

RO 

Bežné výdavky – vlastné zdroje RO vlastné zdroje 

368,12 862,34 - 134,26 

– z roku 2010 

RO 

Spolu všetky zdroje 148.032,30 152.718,99 -0,09 

PRÍJMY 

v Eur v Eur 

Druh príjmov 





%- tuálny nárast 

(+), 


Za materské školy 6.469,12 6.933,72 +7,18 

Z dobropisov 1.406,07 1.487,60 +5,80 

Príjmy z prenájmu budov 0,00 1100,00 +100,00 

Úroky 6,57 5,58 -15,07 

Za stravné/réžia 1.541,76 1.435,18 -6,91 

Iné príjmy 0,00 2.160,00 +100,00 

Spolu získané príjmy 9.423,52 13.122,08 +39,25

Základná škola Alexandra Dubčeka 

Ul. budovateľov 9 

036 01 Martin 

S p r á v a 



Predkladá: 

Mgr. Oľga Potašová 


Prerokované v pedagogickej rade 

školy dňa 31.08. 2012 




s c h v á l i ť – n e s c h v á l i ť 



ZŠ A. dubčeka Martin 


Mgr. Elena Murčeková 

.................................................... 


pri ZŠ A.Dubčeka Martin 



v Martine dňa .................................... 


schvaľuje – neschvaľuje 



ZŠ A. Dubčeka Martin 


............................................... 

Mgr.art. Andrej H r n č i a r 


Vypracovali: 

Mgr. Oľga Potašová, riaditeľka školy 

Mgr. Viera Poliačková, zástupkyňa r.š. pre II. stupeň 

Mgr. Libuša Balková, zástupkyňa r.š. pre I. stupeň 

Vedúci MZ a PK 

PaedDr. Oľga Kričková, výchovný poradca 

Mgr. Iveta Mazúrová, hospod.-ekonomický pracovník 



1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12.2005 o štruktúre 


a školských zariadení 


3. Koncepcia školy na roky 2009-2014 

4. Plán práce ZŠ A. Dubčeka Martin na školský rok 2011/2012 

5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení 

a predmetových komisií 

6. Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ A. Dubčeka Martin 

7. Vyhodnotenie práce výchovného poradcu 

8. Vyhodnotenie práce jednotlivých projektov

Základná škola Alexandra Dubčeka Ul. Budovateľov 9 036 01 Martin 

S p r á v a 



I. 

a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a) 

1. Názov školy: Základná škola Alexandra Dubčeka 

2. Adresa školy: Ul. budovateľov 9, 036 01 Martin 

3. telefónne číslo: 043/4230109 faxové číslo: 043/4230109 

4. Internetová adresa: www.zsdubceka.edupage.org 

e-mailová adresa: zs.dubceka@zoznam.sk 


6. Vedúci zamestnanci školy: 


Funkcie 

Mgr. Oľga Potašová 

riaditeľ školy 

Mgr. Viera Poliačková 

zástupca riaditeľa školy 

Mgr. Libuša Balková 


- vedúca vychovávateľka ŠKD 

Helena Firáková 

vedúca ŠJ 

7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy: 

7.1) Údaje o rade školy: 

Rada školy 

Rada školy pri ZŠ A. Dubčeka Martin bola ustanovená v zmysle § 24 a § 25 zákona č. 

596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení 

niektorých zákonov po voľbách dňa 26.0 4. 2012. 

Funkčné obdobie začalo dňom 30.0 4. 2012 na obdobie 4 rokov. 


P.č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený /delegovaný/ za + 

1. Mgr. Elena Murčeková predseda pedagogických zamestnancov 

2. Mgr. Milota Tomeková podpredseda pedagogických zamestnancov 

3. Helena Firáková člen nepedagogických zamestnancov 

4. Ing. Petra Piršelová člen rodičov 

5. Andrea Kráľová člen rodičov 

6. Mgr. Ingrid Krčméryová člen rodičov 

7. Ivana Švábiková člen rodičov 

8. Mudr. Tibor Baška člen zriaďovateľa 

9. Ivana Kubíková člen zriaďovateľa 

10. Ing. Stanislav Thomka člen zriaďovateľa 

11. Martin Sukup člen zriaďovateľ 


2011/2012 zasadala rada školy trikrát. Prerokované boli úlohy : 

informácie o umiestnení žiakov na stredné školy 

organizácia školského roka a plán práce 2011/2012 

školský vzdelávací program 

V škol. roku

personálne zabezpečenie a odbornosť pedagógov 

správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch za rok 2010/2011 

zápis žiakov do prvého ročníka 

rozpočet 2012 

výročná správa RŠ 

prevádzka ŠJ 

správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu 

plán zasadnutí RŠ 

priestorovo-materiálne podmienky školy 

voľby do rady školy 

havarijný stav – vzduchotechnika 

doplňujúce voľby do RŠ 

jazyková škola pri ZŠ A. Dubčeka 

7.2) Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach ZŠ – poradných 

orgánoch riaditeľa školy: 

1. Prehľad (zoznam) poradných orgánov riaditeľa školy: 

útvar riaditeľa 

pedagogický útvar 

hospodársko-správny útvar 

metodické združenia : 1.-4. roč., 1.-4. roč. ND 

predmetové komisie : Sj, Cj, M-Inf., Ch-P-F, D-Z-Ov, Etv-Hv-Vv, Tv-Tchv, ŠKD 

2. Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy 

gremiálne porady 1x mesačne 

veľké gremiálne porady za účasti vedúcich MZ a PK 

pracovné porady 1x mesačne 

pedagogické rady 4x v škol. roku 

zasadnutia MZ a PK 4x v škol. roku 

Všetky pracovné stretnutia poradných orgánov riaditeľa sú rozpracované v mesačných 

plánoch práce. Úlohy z plánu práce školy sú rozpracované v plánoch práce MZ a PK, 

projektoch, v pláne práce školského psychológa, výchovného poradcu. 

Kontrola prebieha podľa plánu vnútroškolskej kontroly vypracovaného na daný školský rok. 

b) Údaje o žiakoch školy za školský rok 20011/2012 (§ 2 ods. 1 písm. b) Základná škola 

Stav k 15. 9. 2011 Stav k 31. 8. 2012 

ročník Počet 

tried 

Počet 

žiakov 

Z toho 

začlenení 

Počet odd. 

ŠKD 

Počet ž. 

v ŠKD 

Počet 

tried 

Počet 

žiakov 

Z toho 

začlenení 

Počet odd. 

ŠKD 

Počet ž. 

v ŠKD 

1. 4 57 - 2 42 4 54 - 2 42 

2. 3 41 - 1 29 3 39 - 1 29 

3. 2 28 1 1 22 2 27 1 1 22 

4. 3 50 - 1 20 3 51 2 1 20 

5. 2 43 - - 2 2 42 - - 2 

6. 2 42 - - - 2 41 - - - 

7. 2 27 3 - - 2 27 3 - - 

8. 3 40 - - - 3 39 - - - 

9. 2 40 2 - - 2 38 2 - - 

Spolu 23 368 6 5 115 23 358 8 5 115

c) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka, údaje o počtoch a úspešnosti žiakov 

na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy (§ 2 

ods. 1 písm. 2c) 

c1) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ 

Počet 

žiakov 

Z celkového počtu zapísaných 

Počet tried 

SPOLU 

dievčatá odklady nezaškolení v MŠ 

počet / % počet / % počet / % 

samostatné / spojené 

50 25/50% 8/16% 5/10% 3 (2+1 VIN ) 

c2) Údaje o prijatých žiakoch na štúdium na stredné školy 

c.2.1 žiaci 9. ročníka 

Prehľad o počte žiakov 9. ročníka prijatých na jednotlivé druhy SŠ 

Počet 

Gymnáziá Stredné ostatné SOŠ ostáva doma 

žiakov 

odborné 

9. roč. 

školy* 

Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí 

43 

18 18 11 11 14 14 - - 

priemyslovky, spojené školy, obchodné akadémie, hotelové akadémie, pedagogické 

akadémie, umelecké školy 

c. 2.2. žiaci 5. ročníka 

Počet 

žiakov 

5. roč. 

Prehľad o počte žiakov 5. ročníka prijatých na 8 - ročné gymnáziá a iné školy 

osemročné gymnáziá 

iné školy 

Prihlásení Úspešní Prijatí Prihlásení Úspešní Prijatí 

14 14 9 5 4 4 

42 

c. 2.3. žiaci nižších ročníkov II. stupňa ZŠ prijatí na SŠ 

Ročník Počet žiakov 

Stredná škola, na ktorú bol žiak prijatý 

prijatých na 

SŠ 

8. ročník 4 Bilingválne gymnázium Sučany 

7. ročník - 

6. ročník - 

5. ročník 10 Gymnázium Letricha Martin 

c.2.4. Iné skutočnosti, vysvetlivky. 

Porovnanie prijatých žiakov – absolventov 9. roč na stredné školy a učilištia: 

2010/2011 2011/2012 

Gymnáziá 37,93 % 41,86% 

Ekonomické, obchodné školy 10,34 % 20,93% 

Pedagog. a umelecké školy 3,44 % 4,65% 

Ostatné SOŠ 48,29 % 32,56% 

Z prehľadu vyplýva, že najväčší záujem majú naši študenti o štúdium na gymnáziách 

a stredných odborných školách. Tento trend je viditeľný dlhšiu dobu, bolo tomu tak aj 

v minulom školskom roku.

Porovnanie prijatých žiakov –absolventov 5. roč. na osemročné gymnázium : 

2010/2011 2011/2012 

9 žiakov 10 žiakov 

Na osemročné gymnáziá už tradične odchádzajú žiaci s výborným prospechom, keďže máme 

triedy pre intelektovo nadané deti, tieto sa umiestňujú na prijímacích pohovoroch na 

popredných miestach. Z našej školy odchádza už tradične vysoký počet žiakov na 8-roč. 

gymnázium, čo nepriaznivo ovplyvňuje zostavu tried na druhom stupni a čiastočne ohrozuje 

vzdelávanie intelektovo nadaných – zostávajú nám triedy s veľmi nízkym počtom žiakom, čo 

zaťažuje náš rozpočet. 

d) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa 

vzdelania.(§ 2 ods. 1 písm. e) 

Výsledky prospechu 

Počet žiakov 

Prospelo 

počet / % 

Neprospelo 

počet / % 

Nebolo klas. 

počet / % 

Opravné skúšky 


I.st. 172 164/95,34 4/2,32 4/2,32(zahr.) 3 

II.st. 188 183/97,35 5/2,65 0 8 

SPOLU 360 347/96,38 9/2,50 4/1,11 11 

žiaci uvádzaní v tabuľke ako neklasifikovaní, sú žiakmi v zahraničí 

Porovnanie so šk. rokom 2010/2011: 

I.st. 169 161/95,27 4/2,36 4/2,36 3 

II.st. 196 190/96,93 4/2,04 2/1,03 6 

SPOLU 365 352/96,17 8/2,19 6/1,64 9 

Porovnaním údajov s minulým školským rokom zisťujeme, že stav je veľmi podobný 

s predchádzajúcim rokom. Počet žiakov, ktorí v tomto roku prospeli, sa zvýšil o 0,21 %, 

percento neprospievajúcich žiakov mierne stúplo o 0,31 %. Neklasifikovaní žiaci sú žiakmi, 

ktorých evidujeme, že sú v zahraničí a neabsolvovali komisionálne skúšky. Vyhodnocované 

údaje nám dávajú obraz o tom, či sa prospech žiakov v priebehu rokov mení k lepšiemu alebo 

horšiemu. V našej škole sú údaje porovnateľné už viac rokov po sebe, čo svedčí o tom, že 

úroveň neklesla. Mali by sme mať pred sebou ambíciu zlepšovať sa, je to ale úloha 

celospoločenská, jej riešenie by nemalo ostať len na pleciach pedagógov. Do takto 

prezentovaných výsledkov totižto vstupuje veľa faktorov, ktoré ich ovplyvňujú – rodinné 

zázemie, ekonomické podmienky, zdravotné podmienky... Pred pedagogickým zborom je 

stála úloha skvalitňovať vyučovací proces, vzdelávať sa a vedenie školy bude aj naďalej 

kontrolovať tento proces a tiež zamestnávať odborne zdatných učiteľov. Škola by nutne 

potrebovala školského psychológa na celý úväzok, aby sme mohli adekvátne riešiť problémy 

a hlavne im aj predchádzať. Možnosť zamestnať psychológa na celý úväzok a k nemu aj 

špeciálneho pedagóga, čo by dnes malo byť samozrejmosťou, bude priamo závislá na 

finančných podmienkach školy. 

Správanie žiakov 

Znížená známka 

Počet pochvál 

2.stupeň 3.stupeň 4.stupeň Triedny učiteľ Riaditeľ školy 

I.st. - - - 92 27 

II.st. 9 3 -- 53 59 

SPOLU 9 3 - 145 86 


I.st. - - - 83 28 

II.st. 9 2 - 28 52 

SPOLU 9 2 - 111 80

Hodnotenie správania v tomto školskom roku je takmer identické s predchádzajúcim rokom. 

Zníženú známku zo správania sme udelili hlavne žiakom, ktorí nenavštevovali školu, mali 

vysoký počet neospravedlnených hodín, mali problémy s políciou, ich rodinné zázemie 

nebolo podnetné a ťažko sa pracovalo s rodičmi. Škola si plnila oznamovaciu povinnosť pri 

zanedbávaní škol. dochádzky. Aj v budúcom škol. roku bude škola spolupracovať s rodičmi, 

políciou a sociálnym odborom pri riešení problémov správania. Snažíme sa pozitívne pôsobiť 

na žiakov, motivujeme ich kladne, v tomto škol. roku opäť žiaci dostali výrazne vyšší počet 

pochvál ako negatívnych výchovných opatrení, čo ich motivuje kladne a vidieť to aj na 

výsledkoch. 

Dochádzka žiakov 

Celkový počet vymeškaných 

hodín 

Priemer na 

1 žiaka 

Z nich 

neospravedlnených 

I.st. 13 130 76,33 95 0,55 

II.st. 21 849 116,21 798 4,24 

SPOLU 34 979 96,27 893 2,39 

Priemer na 

1 žiaka 


I.st. 13711 81,13 387 2,28 

II.st. 25393 130,22 964 4,94 

SPOLU 39104 107,7 1351 3,72 

V tomto škol. roku žiaci vymeškali o 4 125 hodín menej v porovnaní s predchádzajúcim 

rokom, počet neospravedlnených hodín je tiež nižší o 458. Trend znižovania vymeškaných 

hodín a neospravedlnených hodín evidujeme v posledných rokoch. S takýmto výsledkom 

sme spokojní, je to výsledok spolupôsobenia pedagogického zboru, rodičov a organizácií a 

obraz o tom, že problémy riešime a nezametáme ich pod koberec. Riaditeľ školy, pedagogický 

zbor a psychológ systematicky pracujú a pôsobia na žiakov a rodičov vo všetkých oblastiach, 

pretože dochádzka žiaka do školy priamo ovplyvňuje jeho výsledky v škole. V tomto 

školskom roku sme napr. troch žiakov umiestnili na pobyt do diagnostického ústavu, išlo o 

veľmi problematických žiakov, u ktorých zlyhali všetky bežné intervencie. Aj napriek tomu 

nás to nemôže uspokojiť a v budúcom škol. roku budú všetci pedagógovia, psychológ, 

výchovný poradca a vedenie školy pôsobiť na žiakov a rodičov, aby sa situácia zlepšila – 

pohovory s rodičmi, žiakmi, kontrola dochádzky, upozorňovanie príslušných úradov na 

zanedbávanie škol. dochádzky. 

e1 ) I. stupeň základnej školy 

Hodnotenie žiakov 1. ročníka 


Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní 

1. ročníka 

I.A 17 16 - 1 

I.B 15 14 1 1 

I.C VIN 10 10 - - 

I.D 13 10 3 - 

Hodnotenie žiakov 2. – 4. ročníka podľa ISCED 2 

Ročník Trieda 

Priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa tried 

SjL Cj M Prírodoveda Vlastiveda Ø triedy 

2. II.A 1,56 - 1,56 - - 1,56 

II.B 1,64 - 1,42 - - 1,44 

3. III.A 1,37 - 1,37 1,37 1,47 1,29 

4. IV.A 1,71 - 1,9 2,5 2,0 1,67 

IV.B 1,45 - 1,45 1,89 1,95 1,67 

Ø jedn. predmetov 1,54 - 1,54 1,92 1,80 1,52

Hodnotenie žiakov 2. – 4. ročníka podľa VIN 

Ročník Trieda Počet žiakov Počet žiakov so stupňom 

- prospel - 

Počet žiakov so stupňom 

- neprospel - 

2. II.C 8 8 - 

3. III.C 7 7 - 

4. IV.C 10 10 - 

V triedach 1.C, 2.C, 3.C, 4.C vzdelávame deti so všeobecným intelektovým nadaním, v týchto 

triedach sú žiaci hodnotení slovne. 

e2) II. Stupeň základnej školy 


roč tr. Sj 

aL Rj 

Aj Nj D Z Ov M F Ch Bio Tchv. Vv Hv Tv Inf Ø triedy 

5. 

5.A 2,40 - 2,00 - 2,08 1,96 1,56 2,24 - - 2,32 1,00 1,12 1,20 1,00 1,00 1,65 

5.C 1.41 1,00 1,52 1,57 1,24 1,17 1,00 1,47 - - 1,29 - 1,00 1,00 1,00 1,0 1,20 

6. 

6.A 2,48 1,21 2,00 1,76 2,26 2,32 1,74 2,26 2,45 2,26 1,97 - 1,19 1,06 1,03 1,0 1,80 

6.C 1,8 1,25 1,8 1,2 1,4 1,8 1,1 1,8 1,9 - 1,5 - 1,00 1,00 1,00 1,0 1,39 

7. 

7.A 3,30 2,20 2,9 1,7 2,75 2,95 2,45 3,10 2,7 3,05 3,25 - 1,55 1,15 1,05 1,0 2,34 

7.C 1,5 1,16 2,0 - 1,5 2,0 1,0 2,0 1,16 1,5 1,7 1,0 1,0 1,0 1,16 1,0 1,38 

8. 

8.A 2,71 1,88 2,94 1,88 2,41 2,41 2,06 2,71 2,65 2,94 2,59 - - - 1,06 1,0 2,24 

8.B 2,7 1,83 2,3 2,3 1,94 2,35 2,0 2,70 2,47 2,47 2,35 - - - 1,0 1,0 2,10 

8.C 1,6 - 2,0 1,4 1,4 1,6 1,0 1,8 1,8 2,1 1,8 - 1,0 1,0 1,0 1,0 1,59 

9. 9.A 3,05 - 2,3 2,4 2,52 2,41 2,17 3,23 3,11 3,05 2,58 - 1,47 1,47 1,06 - 2,27 

9.B 2,9 - 2,1 2,2 2,8 2,7 2,5 2,72 2,81 2,8 2,7 1,0 1,0 1,0 1,0 - 2,15 

Ø známka 2,35 1,50 2,16 1,82 2,02 2,15 1,68 2,36 2,33 2,52 2,18 1,0 1,25 1,09 1,03 1,0 1,82 

e3) Výsledky externých meraní – Monitor 9 

Trieda 

Počet Z toho Matematika Matematika Slovenský jazyk Slovenský jazyk 

žiakov písalo Ø SR v % Ø triedy v % Ø SR v % Ø triedy v % 

9.A 18 18 57,54 49,40 54,47 55,10 

9.B 21 21 57,54 63,80 54,47 52,70 

Celkom 39 39 57,54 56,60 54,47 53,90 

V školskom roku 2011/2012 sme dosiahli nasledovné výsledky celoplošného testovania 

žiakov 9. roč. - zo slovenského jazyka o 0,57 % horšie a výsledky z matematiky o 0,94 % 

horšie ako celoslovenský priemer. Stále sa držíme približne na rovnakej úrovni. Vzhľadom na 

celkové výsledky prospechu v dvoch deviatych triedach, ktoré sa testovania zúčastnili, sme 

s výsledkami spokojní. Aj napriek tomu, že triedy sú zložením prospechove slabšie, čo je 

výsledok veľkého odlivu žiakov do 8-ročného gymnázia, pedagógovia urobili veľký kus 

práce, keď žiakov na MONITOR 9 pripravovali. Prioritou do nasledujúceho obdobia zostáva 

venovať zvýšenú pozornosť príprave žiakov v slovenskom jazyku a matematike a pripraviť 

ich čo najlepšie na zvládnutie tejto úlohy. 

V škol. roku 2011/2012 sme sa po prvý raz zúčastnili pilotného testovania žiakov 

4.ročníka v predmetoch slovenský jazyk a matematika.

f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov v šk. roku 2011/2012 ( §2 ods.1 písm. f) 

Trieda 

f 2) I. stupeň – ZŠ 

Uplatňované učebné plány 

1.A ISCED 1 

1.B ISCED 1 

1.C ISCED 1 VIND 

2.A ISCED 1 

2.B ISCED 1 

2.C ISCED 1 VIND 

3.A ISCED 1 

3.B ISCED 1 

3.C ISCED 1 VIND 2009 

4.A ISCED 1 

4.B ISCED 1 

4.C VIND r. 2007 

f 3) II. stupeň – ZŠ 

Trieda 


5.A ISCED 2 

5.C ISCED 2 VIND 2009 

6.A ISCED 2 

6.C ISCED 2 VIND r. 2009 

7.A ISCED 2 

7.C ISCED 2 VIND r. 2009 

8.A ISCED 2 

8.B ISCED 2 

8.C VIND r. 2007 

9.A Variant 2 

9.B Variant 2 

g) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu 

pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie (§ 2 ods. 1 písm. g) 

Základná škola Počet Školský klub detí Počet 

zamestnanci ZŠ 40 zamestnanci ŠKD 5 

Z toho PZ* - kvalifikovaní 4 

Z počtu PZ 32 - nekvalifikovaní 1 

- kvalifikovaní 31 - dopĺňajú si vzdelanie 1 

- nekvalifikovaní 1 Detské dopravné ihrisko 4 

- dopĺňajú si vzdelanie - Z toho PZ 2 

- asistent učiteľa 1 Z toho NZ 2 

Z toho NZ** 

Z počtu NZ 8 Jazyková škola 2 

- školský psychológ*** - Z toho PZ 2 

- špeciálny pedagóg - 

- upratovačky 5 Školská kuchyňa a jed. 

- ostatní 3 zamestnanci –spolu 6 

spolu počet zamestnancov ZŠ + ŠKD + ŠJ 40+5+4+2+6 = 57 

počet PZ z celkového počtu zamestnancov 40 

Vysvetlivky: PZ* – pedagogickí zamestnanci, NZ** – nepedagogickí zamestnanci 

Špeciálny pedagóg*** - ak je platený podľa osobitnej tabuľky (nie pedagogickej) 

g 1) Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2010/2011 

Pedagogický zbor – počet pedagogických pracovníkov 

1.stupeň : 12 (11 učiteľov + ZRŠ ) 

2.stupeň : 20 (15 učiteľov + RŠ + ZRŠ + 2 katechétky + asistent uč.) 

počet vychovávateliek ŠKD : 4

Vyučovacie predmety Počet hodín týždenne Z toho odučených % odbornosti vyučovania 

odborne neodborne 

Predmety v 1.-4.ročníku 263 259 4 98,47 

Slovenský jazyk 57 57 0 100 

Anglický jazyk – aj I.st. 73(aj I.st.) 73 0 100 

Nemecký jazyk 16 16 0 100 

Iný cudzí jazyk - RJ 9 9 0 100 

Etická výchova 10 5 5 50 

Občianska výchova 11 11 0 100 

Dejepis 19 19 0 100 

Geografia 16 12 4 75 

Biológia 22 22 0 100 

Matematika 59 59 0 100 

Fyzika 18 18 0 100 

Chémia 13 0 13 0 

Výtvarná výchova 8 0 8 0 

Hudobná výchova 10 4 6 40 

Telesná výchova 20 10 10 50 

Technická výchova 7 7 0 100 

Voliteľné predmety – informat. 11 11 0 100 

S p o l u / priemer 94,11 

Z tabuľky vyplýva, že máme nulovú odbornosť vyučovania výtvarnej výchovy a chémie, 

etickú výchovu vyučujeme odborne na 50%, geografiu na 75%, hudobnú výchovu na 40% a 

telesnú výchovu na 50% . Nemáme odborníka na výtvarnú výchovu. Na zemepis si jeden 

pedagóg doplnil vzdelanie, čo sa pozitívne prejavilo v odbornosti v tomto školskom roku. 

Výchovné predmety používame aj na doplnenie úväzku pedagógom, preto ich odbornosť nie 

je stopercentná – TV, HV, VV, ETV. Keďže každým rokom klesá počet žiakov v škole, klesá 

aj počet pedagogických zamestnancov, čo má vplyv aj na zloženie odbornosti v ped. zbore. 

Našou snahou je, aby boli odborne zastúpené predovšetkým hlavné predmety. 

Problém s výtvarnou výchovou sme riešili tak, že už druhý rok spolupracujeme so ZUŠ 

Vrútky, otvorili sme tri oddelenia Vv, kde vyučuje odborníčka. Rodičia aj žiaci prejavili veľký 

záujem o tento spôsob navštevovania ZUŠ, pretože nemuseli dopravovať svoje deti do inej 

školy. V budúcnosti sa musíme sústrediť na odbornosť v predmete chémia . 

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ( §2 ods.1 písm. h) – 

školský rok 2010/2011 

Forma vzdelávania 

Počet Priebeh vzdelávania/počet 

vzdelávaných ukončilo pokračuje začalo 

Tal.j., Jaz. šk. Martin 1 1 

Všeobecne intelektovo nadaní-priebežné 6 6 

ANJ, Jaz.škola Martin 1 1 

Modernizácia vzdelávacieho procesu 1 1 

Funkčné inovačné 1 1 

Kvalifikačné – predškolská a element. pedagogika 1 1

i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti ( § 2 ods. 1 písm. i) 

Údaje o aktivitách organizovaných školou Údaje o aktivitách, do kt. sa škola zapojila 

Dni otvorených dverí pre rodičov 

Basketbalová liga 

Vianočné tvorivé dielne 

Deň narcisov 

Fašiangy v škole, karneval, Halloween 

Kampaň Stop fajčeniu, Nefajčiarsky deň 

Vianočné posedenie pre zamestnancov 

Zbierka k Medzinár. dňu chorých a trpiacich detí 

Relácie do školského rozhlasu k významným Projekt Alfa-protidrogová prevencia 

udalostiam 

Zber druhotných surovín 

Dni mesta Martin -projekty 

Obhajoba ročníkových prác 

Beseda o životnom prostredí – ochranári Veľká Fatra 

Lyžiarsky kurz 

Turčianske hry mládeže 

Plavecký kurz 

Gymboj, Maks – 12 žiakov 

Týždeň zdravia 

Návšteva divadelných predstavení 

Besedy a prednášky – prevencia alkoholu, drog, Atletický štvorboj 

gamblerstva, fajčenia, šikany, kriminality, Majstrovstvá okresu v malom futbale 

s gynekológom-sexuálne zdravie, so zrakovo Turnaje vo volejbale, basketbale, vybíjanej 

postihnutými, kyberšikana, trestnoprávna 

zodpovednosť 

Comenius –2 mobility Nemecko, Švédsko 

Pytagoriáda, predm. olympiády 

Škola v prírode 

Literárne, výtvarné, recitačné súťaže 

Mikuláš, rozdávanie darčekov 

Návšteva domova dôchodcov 

Superstar 

Tvorivé dielne v Turčianskej galérii 

Školské projekty: Moje zdravie, Zdravie máš len jedno, Návšteva Centra pomoci Ligy proti rakovine, 

Deti proti drogám, Desatoro ochrany prírody, Strašiak prednáška 

rakovina, Prečo chrániť naše práva, Stop rasiszmu, 

Deti a starí rodičia,Mandaly- pomoc, solidarita, 

empatia, darovanie, Čo je v nás spoločné, čo rozdielne, 

Exkurzia 2. st. : Harmanecká jaskyňa, Topoľčianky, Súťaže : Šiesty zmysel, zemepisná, Sv. Martin- patrón 

Betliar, Gombasecká jaskyňa, jaskyňa Driny, Národný mesta Martin, Žijeme v Európe, Detský čin roka, 

cintorín Martin, Literárne múzeum Martin 

Spoznaj svoje zdravie, Vševedko, Mladý zdravotník, 

Populárna pieseň, Denník odvážneho bojka, súťaž 

školských časopisov Pro Slavis, 

Školské časopisy Stonožka, Sovička, Malý športovec Štúrov Zvolen, Šaliansky Maťko, O knihách veselo i 

vážne, Rozprávkové vretienko, Vajanského Martin, 

Literárny Kežmarok 

Slávik Slovenska, Populárna pieseň 

ŠKD: Miliónový tanec, Crazy účes, Fašiangy-Turíce 

Deň zvierat, súťaž 

Prednes poézie a prózy v AJ 

Nezabúdajme na rozprávky 

Deň Zeme, ekohry,ekoplagáty, Strom života 

Návšteva školy v Gothe v Nemecku 

Beseda o britských zvykoch s brit. návštevou 

Prezentácia ročníkových prác ND Návštevy v ŠZŠ Martin – spolupráca 

s hendikepovanými deťmi 

Veľkonočná latka 

ŠKD-polárny deň 

Atletická liga ŠKD 

ŠKD-zober loptu,nie drogy, eko hry 

Exkurzie I. stup.: Nitriansky hrad, Topoľčianky, KOMPARO – skúšobný monitor 

Kláštorisko, 

MDD súťaže, vychádzky 

Deň otvorených dverí MsÚ Martin 

Súťaže : dopravná výchova očami detí, dinosaury, Matematický Klokan – 18 úspešných riešiteľov, 

Vesmír očami detí, vianočná pohľadnica 

O knihách veselo i vážne 

Komparo 

Maksík – korešpondenčná súťaž, Vševedko – 

i Bobor 

súťaž o najbystrejšieho žiaka na Slovensku – 16 

Dni otvorených dverí na stredných školách pre ž. 9. 

ročníka 

úspešných žiakov 

Maratón čítania 

Ďalšie informácie: Všetky aktivity, ktoré škola organizuje aj tie, do ktorých sa zapája, sú 

medzi žiakmi aj rodičmi veľmi obľúbené. Naším cieľom je, aby žiaci chodili do školy radi,

aby sa vytvárali dobré kolektívy, aby mali príležitosť uplatniť svoje schopnosti aj v iných 

oblastiach, ako je vyučovanie a zažili úspech. Je medzi nimi veľa talentov a tie sa pri týchto 

príležitostiach môžu rozvíjať. Tiež nám záleží na tom, aby rodičia chodili do školy 

a spolupracovali s nami. Často pozývame aj médiá na naše akcie a prezentujeme tak školu aj 

na verejnosti, máme záujem, aby sa verejnosť dozvedela, že naša škola kladie dôraz hlavne na 

kvalitu vzdelávania a tiež na rozvoj talentov v každej oblasti. Prezentácia na verejnosti : TV 

Turiec, Život Turca. 

Zvlášť by som chcela upozorniť na : 

slávnostnú prezentáciu ročníkových prác v triedach pre intelektovo nadaných žiakov, kde deti 

pred rodičmi, verejnosťou a médiami prezentujú svoju prácu, ktorej sa venovali celý školský 

rok ( ako malá diplomová práca ). Každá práca sa zaoberá inou témou, úroveň je veľmi 

vysoká, pripomína menšiu vedeckú konferenciu. V tomto školskom roku sa 2 naši žiaci 

zúčastnili celoslovenskej prezentácie najlepších ročníkových prác v Žiline. 

i1) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach 

Umiestnenie - 

dosiahnuté výsledky 

Názov súťaže, olympiády 

regionálne krajské kolo celoslovensk 

kolo 

é kolo 

Olymp. Aj, kat. 1.A 1.miesto 1.miesto 3.miesto 

Olymp. Aj, kat. 1 B 

2.miesto 

Pytagoriáda 3. roč. 

1.miesto 

6.miesto 


3.miesto 

5.miesto 


1.miesto 


2.miesto 

7.miesto 


3.miesto 

8.miesto 


2.miesto 

5.miesto 

Matematická olympiáda 5. roč. 3.miesto 

4.miesto 


5.miesto 




4.miesto 

Gymboj 

2.miesto 

Geografická olympiáda 5. r. 

1.miesto 


1.miesto 


2.miesto 

Geografická olympiáda 8.roč. 

5.miesto 

Geografická olympiáda 9.roč. 

4.miesto 3.miesto 


Dejepisná olympiáda 6.roč. 

1.miesto 

2.miesto 


1.miesto 

Dejepisná olympiáda 8.roč. 1.miesto 8.miesto 



2.miesto 

Slávik Slovenska 2. roč. 1.miesto účasť 

Slávik Slovenska5 . roč. 

3.miesto 

Šaliansky Maťko 2.-3. roč. 

1.miesto 

Umiestnenie 

v medzinárodných 

súťažiach 

názov 

súťaže 

umiestneni 

e

O knihách veselo i vážne 

Venujem Turcu – o cenu Haľamovej 

3.roč. 

1.miesto 

3.miesto 

4.miesto 

1.miesto 

2.miesto 

3.miesto 

1.miesto 

1.miesto 

1.miesto 

1.miesto 

THM- hádzaná dievčatá 

THM-basketbal dievčatá 

THM-basketbal chlapci 

THM-volejbal chlapci 

THM-atletika –hod guľou 1.miesto 4.miesto 

THM-plávanie 

1.miesto 

MO-basketbal chlapci 

2.miesto 

MO-hádzaná chlapci 

3.miesto 

MO-bedminton ml. žiačky 

1.miesto 

MO-bedminton ml. žiaci 

1.miesto 

MO-bedminton st. žiačky 

3.miesto 

MO-bedminton st. žiaci 

3.miesto 

MO-basketbal dievčatá 1.miesto 5.miesto 

MO-hádzaná dievčatá 1.miesto 4.miesto 

MO-futbal dievčatá 

4.miesto 

iBobor-počít.súťaž 4.roč. 

1.miesto 

Mikrobasketbal 1.miesto 5.miesto 

Najvýraznejší úspech sme dosiahli v jazykových súťažiach a športových súťažiach. Zvlášť 

sme hrdí na 3. miesto v olympiáde ANJ v celoslovenskom kole. V geografickej a dejepisnej 

olympiáde sme tiež postúpili až na kraj. Naše deti z tried pre VIND vyhrávajú väčšinu súťaží 

a olympiád, je to konkrétny výsledok práce v týchto triedach a potvrdzuje to opodstatnenosť 

takéhoto vzdelávania, čo by stálo určite za ocenenie aj zo strany zriaďovateľa. Škola sa už 

tretí rok venuje aj výchove najmladších žiakov v basketbale na I. stupni. Vytvorili sme 

podmienky pre rozvoj tohto športu. Veľmi spokojní sme aj s výsledkami matematických 

súťaží a geografickej olympiády. 

j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená ( § 2 ods. 1 písm. j) 

Názov projektu 

Termín začatia 

realizácie 

projektu 

Termín ukončenia 

realizácie projektu 

Výsledky 

Škola podporujúca zdravie - ŠPZ 1994 priebežne aktivity zamerané na rozvoj 

psychického a fyzického zdravia 

Krok za krokom 1997/1998 priebežne alternatívne vzdelávanie zamerané na 

individuálny rozvoj osobnosti dieťaťa, 

vzájomnú spoluprácu s rodinou 

Sme proti šikanovaniu 2000/2001 priebežne žiaci vedia, ako postupovať a brániť 

sa, vedia na koho sa obrátiť 

Infovek 2001 priebežne 3 počítačové učebne 

1 multimediálna uč. 

Nové cesty v Európe 

v spolupráci s partnerskou školu v 

Gothe 

Projekt Dobrý začiatok 

zvýšiť zaškolenosť rómskych detí 

2010 2012 Práca so žiakmi v popoludňajších 

hodinách 

Modernizácia vzdelávacieho 2009 2012 získali sme 8 počítačov, 2 notebooky a 

procesu ÚIPŠ 

dtaprojektor 

Socrates-Comenius 2011 2013 Projekt úspešný,realizjeme mobility – 

Švédsko, Nemecko 

Školské projekty: Moje zdravie, 

Zdravie máš len jedno, Deti proti 

drogám, Svetový deň ochrany 

prírody, Strašiak rakovina, Prečo 

chrániť práva, Stop rasizmu 

2011 priebežne

Realizácia dlhodobých projektov – ŠPZ, KzK, Sme proti šikanovaniu, Infovek – nám pomáha 

komplexnejšie výchovne pôsobiť na žiakov, zainteresovať ich na dianí v škole. 

Prostredníctvom Infoveku sa nám podarilo výrazne zlepšiť materiálové vybavenie školy a tým 

poskytnúť žiakom aj pedagógom podmienky v súlade s rozvojom doby. Zároveň nám to aj 

následne umožňuje púšťať sa do ďalších projektov – vzdelávanie v IKT pedagógov, rodičov, 

verejnosti. Preto aj odozva všetkých dotknutých strán je veľmi pozitívna. Zároveň každý rok 

podávame krátkodobé projekty zamerané na získanie grantu, nie vždy sme však úspešní. 

Každý rok však aspoň jeden grant získame a takto sa nám podarilo zlepšiť stav vo vybavení 

počítačových učební a kabinetov. 

Projekt Comenius je pre nás prínosom aj finančným, ale hlavne nám pomáha rozvíjať u detí 

jazykové zručnosti, cestovaním sa komplexne rozvíjajú v oblasti komunikácie, poznávania 

iných kultúr a porovnávaním ich s našou, poznávajú a porovnávajú národné parky. Naši žiaci 

sa zúčastnili doteraz už dvoch mobilít – do Nemecka a do Švédska. Projekt bude pokračovať 

aj v budúcom školskom roku. 

k) Údaje o činnosti jazykovej školy 

Jazyková škola pri ZŠ Alexandra Dubčeka Martin začala svoju činnosť v septembri 2011 

otvorením dvoch jazykových kurzov – anglický jazyk- žiaci mierne pokročilí a taliansky 

jazyk- dospelí začiatočníci. Kurzy frekventanti úspešne ukončili, získali certifikát. 

V budúcom školskom roku máme záujem otvoriť viac jazykových kurzov, venovali sme sa 

ponuke a reklame a bude záležať na záujme žiakov a dospelých. V školskom roku 2012/2013 

ponúkame 17 jazykových kurzov rôznych úrovní a vekových skupín a to v jazykoch: 

anglický, nemecký, ruský, francúzska, španielsky, taliansky. 

l) Údaje o činnosti detského dopravného ihriska 

V roku 2012 ZŠ A. Dubčeka Martin prevzala do správy detské dopravné ihrisko a činnosť na 

ňom. Vyučovanie dopravnej výchovy sa začalo v mesiaci apríl 2012 a to konkrétne pre žiakov 

1.-4. ročníka základných škôl v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Martin prednostne. Škola 

bude poskytovať v budúcnosti vyučovanie dopravnej výchovy – teoretická príprava 

a praktický výcvik- pre všetky školy v územnej pôsobnosti mesta Martin a to aj pre prvý aj 

pre druhý stupeň. 

Hlavné úlohy DDI : 

1. Výchova a vzdelávanie v oblasti zvyšovania bezpečnosti v premávke na pozemných 

komunikáciách 

2. Osvojenie si zásad bezpečného správania sa v cestnej premávke 

3. Získavanie návykov pri jazde na bicykli – nosenie prilby a vesty 

4. Uplatňovanie legislatívy – zákon č. 8/2009, viditeľnosť chodcov a cyklistov na 

cestách, dodržiavanie najvyššej dovolenej rýchlosti 

Realizácia hlavných úloh : 

1. V období mesiacov apríl, máj, jún 2012 prebiehala praktická výučba dopravnej 

výchovy pre žiakov 1.-4. ročníka ZŠ v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Martin. Celkove sa 

tohto vyučovania zúčastnilo 1241 žiakov a to: 

ZŠ A. Dubčeka 12 tried, 152 žiakov 

ZŠ Hurbanova 12 tried , 277 žiakov 

ZŠ Evanjelická 8 tried, 143 žiakov 

ZŠ Dolinského 8 tried, 133 žiakov 

ZŠ A. Stodolu 10 tried, 183 žiakov 

SZŠ BellAmos 6 tried, 67 žiakov 

SZŠpre deti s vývinovými poruchami učenia 2 triedy, 16 žiakov 

ZŠ Krónera 8 tried, 127 žiakov 

ŠZŠ Martin-Sever 4 triedy, 43 žiakov 

ZŠ A. Zelinovej 6 tried, 100 žiakov

V mesiaci jún navštevovali DDI MŠ: 

MŠ kpt. Nálepku 46 detí 

MŠ Hurbanova 18 detí 

MŠ Turany 18 detí 

2. V ZŠ A. Dubčeka bola zriadená učebňa dopravnej výchovy s počítačmi, kde budú žiaci 

druhého stupňa robiť dopravné testy, tiež v tejto učebni bol uvedený do prevádzky 

automobilový trenažér AT 80 a zabudovaný dataprojektor s premietacím plátnom na 

precvičovanie a riešenie dopravných situácií. 

3. Vypracovanie projektu na základe výzvy MŠVVaŠ SR, projekt úspešný-získali sme 

dotáciu na zabezpečenie praktického výcviku, realizácia projektu do 3. 9. 2012. 

4. Vypracovanie projektu z nadačného fondu KIA MORORS, kde sme sa zapojili do 

zamestnaneckého grantového programu s názvom MOBILITA, kde bola riešená 

problematika mobility znevýhodnených občanov a bezpečná premávka v žilinskom 

regióne. V rámci tohto projektu sme vypracovali publikáciu s názvom „Jazdím bezpečne 

na invalidnom vozíku, bicykli, kolobežke, kolieskových korčuliach a skejborde“. Po 

ukončení výberového konania sme grant nezískali. 

5. Okresná súťaž „Jazda zručnosti na bicykli“, zvíťazili žiaci ZŠ M.R. Štefánika a postúpili 

do krajského kola 

6. MDD na DDI pre žiakov prvých ročníkov ZŠ A. Dubčeka 

7. Detský prázdninový tábor na DDI 

m) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou 

v škole (§ 2 ods. 1 písm. k ) 

n) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm. l) 

Uvádzajú sa z pohľadu vlastného hodnotenia v súvislosti s plnením učebných plánov 

a učebných osnov. 

ZŠ A. Dubčeka vzdeláva svojich žiakov v 5-tich budovách ( budova I. stupňa, budova II. 

stupňa, administratívna budova, budova dielní, telocvičňa ). Všetkých 5 budov je v rámci 

eurofondov obnovených: 

zateplené budovy 

nové fasády 

zateplené strechy 

rekonštrukcia elektrických rozvodov v budove A – II. stupeň 

vymenené všetky okná a dvere 

Vnútorné priestory školy sú tiež väčšinou obnovené : 

nová výmenníková stanica 

nové radiátory a termostatizácia 

nové sociálne zariadenia 

nové okná na telocvični 

nové dvere a podlahy v triedach 

nový nábytok v triedach 

3 plne funkčne vybavené počítačové učebne s internetom 

multimediálna učebňa 

rekonštrukcia elektrických rozvodov v budove A- II. stupeň, B – I. stupeň 

rekonštrukcia elektrických rozvodov v administratívnej budove 

postupne vybavujeme kabinety pomôckami 

odborné učebne : F, Ch, Hv, 

moderný stravovací program v ŠJ

školský bufet 

Pred nami je rekonštrukcia rozvodov ústredného kúrenia a bude potrebné obnoviť celý 

školský areál, ktorý je dostatočne veľký a mohol by poskytovať dobré podmienky na 

športovanie, areál tiež potrebuje nové oplotenie. Zriaďovateľ by mal v budúcnosti uvažovať 

nad kamerovým systémom, ktorý by ochránil obnovenú školu pred vandalmi a sprejermi. Tiež 

bude potrebné dať nový náter na parkety v telocvični. 

o) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy (§ 2 

ods. 1 písm. m). 

o1) m1)Protokol právneho subjektu 

Výkaz k správe o hospodárení za rok 2011 (podľa §7 ods. 1,2 zákona 597/2003 Z.z.) 

http://www.vykazy.sk/vksoh/2011/ssz/protokol.phpid_prot=MLYMONIDTY 

o2) Správa o hospodárení a o plnení rozpočtu za rok 2011 

od 1.1.2011 do 31.12.2011 

1.Úvod 

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu našej rozpočtovej organizácie je 

spracovávaná v súlade so zákonom č. 523/2004 Z.z. o rozpočtových pravidlách verejnej 

správy a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, opatrením MF 

SR č. MF/25189-311 z 17. decembra 2008, opatrením MF SR č. MF/27526-31 z 17.decembra 

2008 a Zásadami hospodárenia s finančnými prostriedkami mesta Martin. Predkladaná správa 

hodnotí naše hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 

1.1.2011 do 31.12.2011. 


Základná škola Alexandra Dubčeka Ul. Budovateľov 9 v Martine je zriadená ako samostatný 

právny subjekt -rozpočtová organizácia mesta Martin od 1.7.2002. Poskytuje základné 

vzdelávanie v zmysle zák. 245/2008 Zb. v znení neskorších predpisov. Súčasťou rozpočtovej 

organizácie je aj školský klub a školská jedáleň. V školskom roku 2011/2012 škola poskytuje 

základné vzdelávanie pre 368 žiakov v dvadsiatich troch triedach. Školský klub navštevuje 

115 žiakov. Priemerný evidenčný počet zamestnancov za celý rok je 50,6 osôb a priemerný 

počet fyzických osôb je 52,5 z toho je priemerný evidenčný počet pedagogických 

zamestnancov 35,9 a priemerný fyzicky počet pedagogických zamestnancov je 37,2. 





v roku 2011 bol určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a 


vo výške 34 190 €. Rozpočet príjmov je počas roka upravovaný rozpočtovými opatreniami. 

Pôvodný rozpočet bežných a kapitálových výdavkov bol určený vo výške 537 963 €. 

Rozpočtovými opatreniami realizovanými počas hodnoteného obdobia bol upravený na sumu 

657 309 €.


Podľa evidencie bol rozpočet bežných výdavkov upravovaný nasledovnými rozpočtovými 

opatreniami zo strany zriaďovateľa: 

P.č. 

Dátum 


opatrenia 


1. 26.1.2011 

Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – (kód zdroja 41) 

S11=4 

2. 26.1.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – (kód zdroja 131A) 

3. 1.2.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – (kód zdroja 111) 


S11 = 2 

5 27.4.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – (kód zdroja 111) 

S11 = 5 

6 30.5.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – (kód zdroja 111) 

odchodné 

7. 31.5.2055 Zmena rozpočtu kapitálových výdavkov (700) – (kód zdroja 46) 


S11=4 – havarijný stav budov 


S11=4 


Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) - (kód zdroja 46) 






S11=5 


S11=1 


18. 27.12.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – (kód zdroja 111) - 

HN 

Zmena 

rozpočtu 

v € 

-1996 

+7364 

+52006 

+7200 

+ 1530 

+ 1043 

+ 2813 

+1442 

+16700 

-2813 

+ 2813 

+18790 

+ 4200 

+ 4210 

+ 2605 

+300 

+1 

+1829 

-691 


výdavky boli realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. Výnimku tvorili 

prostriedky na úhradu stravy, ktoré boli sústredené na mimorozpočtovom bežnom účte 

školského stravovania, z ktorého sme priamo uhrádzali výdavky súvisiace s nákupom 

potravín školského stravovania a prostriedky sociálneho fondu.



A. Bežné výdavky - prostriedky ŠR 

poskytované prostredníctvom KŠÚ spolu - 


V tom: A.1. Normatívne na prenesené 

kompetencie 

Schválený 

rozpočet 

rok 2011 

Upravený 

rozpočet rok 

2011 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 

Percento plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

€ € € € 

408 048 497552 497551,34 100 

404 800 484231 484230 100 

z toho: A.1.1. Normatívne osobné výdavky 370 018 430150 430148,27 100 

A.1.2. Normatívne prevádzkové výdavky 38 030 54081 54081,73 100 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 3 248 13321 13321,34 100 

z toho:A.2.1. Vzdelávacie poukazy 3248 3249 3248,80 100 

A.2.2. Na dopravu žiakov 

A.2.3. Odchodné 1042 1042,54 100 

A.2.4. Asistent učiteľa 7200 7200 100 

A 2.5. Nenormatívny príspevok na žiaka zo 

sociálne znevýhod.prostredia - Kód zdroja 

111 S11=5 

B.. Kapitálové výdavky - prostriedky ŠR 

poskytované prostredníctvom KŠÚ spolu 

C. Účelová dotácia na materiálno –technické 

zabezpečenie objektov - Kód zdroja = 131A 

E. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté 




v tom: F.1. Bežné výdavky na originálne 

kompetencie v školstve-normatívne 

z toho: F.1.1. Účelové prostriedky na 

plavecký výcvik pre žiakov 6.roč. ZŠ 

F.1.2. Účelové prostriedky na havárie 

školských objektov 

F. 1.3. Účelové prostriedky na lyžiarsky 

výcvik 

F.1.4. Účelové prostriedky na reprezentačné 

účely 

F.2. Kapitálové výdavky 

1830 1830 100 

7364 7364 100 

5000 4309 4308,68 100 

90 725 106871 106871 100 

90 525 105229 1055229 100 

1442 1442 100 

200 200 200 100 

G. Výdavky z vlastných zdrojov RO 34 190 37003 41410,89 *111,91 



G.1.1. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO 

Kód zdroja 71 S12=7 – darovacie fin. prostr. 

34 190 34010 38417,74 *112,96 

180 180 100

G.2. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO 


H. 1. Kapitálové výdavky kódy zdroja 46 

S 12=7 Resp. 71 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov (A až 

H) 

2813 2813,15 100 

4210 4210 100 

537 963 657309 661715,91 *100,67 

Príjmy z vlastných zdrojov RO 34 190 34 190 39532,54 *115,63 

* Vyššie čerpanie výdavkov z vlastných zdrojov a získané príjmy za rok 2011 je v súlade 

s povoleným prekročením čerpania rozpočtu výdavkov a príjmov za rok 2011. 


Rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou základnej školy, školského 

klubu detí a školskej jedálne bol vo výške 34190 €. Celkové prijaté príjmy k 31.12.2011 boli 

vo výške 39532,54 €.. V priebehu roku 2011 boli vlastnou činnosťou rozpočtovej organizácie 

prijaté finančné prostriedky v nasledovnej skladbe: 

Druh príjmov 

Skutočne 

prijaté príjmy 

k 31.12..2011v € 

Z prenajatých budov, priestorov a objektov 8242,68 

Za predaj výrobkov, tovarov a služieb 1847,30 

Za školský klub detí, jazykovú školu 13457 

Za stravné 12549,84 

Úroky 55,89 

Z dobropisov 3199,83 

Z tuzemských bežných grantov 180 

Spolu získané príjmy 39532,54 

Skutočne prijaté príjmy k 31.12.2011v € 

0% 

8% 0% Z prenajatých budov, priestorov a 

21% 

objektov 

Za predaj výrobkov, tovarov a 

služieb 

Za školský klub detí, jazykovú školu 

32% 

5% 

Za stravné 

Úroky 

Z dobropisov 

34% 

Z tuzemských bežných grantov 

Grafické vyjadrenie získaných príjmov jednoznačne ukazuje, že najväčší podiel na 

príjmoch zo všetkých dosiahnutých príjmov tvoria príjmy z poplatkov za réžiu školského 

stravovania až 34 % a poplatky za školský klub detí a jazykovej školy až 32 %, príjmy

z prenajatých priestorov 21 %, za predaj výrobkov a služieb 5 %, príjmy z dobropisov 8 % 

a tuzemských bežných grantov (darovacie fin. prostriedky). Všetky vlastné rozpočtové príjmy 

získavané z našej činnosti sú priebežne zúčtované so zriaďovateľom a následne sú použité na 

krytie výdavkov z vlastných zdrojov. 

3.4. Výdavky 

Upravený rozpočet výdavkov v roku 2011, upravený rozpočtovými opatreniami na výšku 

644855 € bol k 31.12.2011 vyčerpaný vo výške 661715,91 € v nasledovnej skladbe: 

mzdy, platy 396922,85 € 

poistné a príspevok do poisťovní 138476,39 € 

tovary a služby 112629,73€ 

bežné transfery 5168,26 € 

kapitálové výdavky 4210 € 

dávky soc. pomoci 4308,68 € 

V oblasti osobných výdavkov sme počas 4. štvrťroku 2011 nenárokové zložky mzdy - osobné 

príplatky nevyplácali. Mimoriadne odmeny za 4. štvrťrok r. 2011 pre pracovníkov boli 

vyplatené. 

Na nákup kníh, časopisov a odbornej literatúry bola použitá suma 1134,13 €. 

Prevádzkové výdavky boli predovšetkým za dodávky energií, vody, nákup všeobecného 

materiálu (čistiace potreby, papier, tonery a pod.). 

Kapitálové finančné prostriedky sme v 4. štvrťroku roku 2011 mali vo výške 4210 €. 

Z havarijného fondu mesta Martin nám boli pridelili finančné prostriedky vo výške 1442 €. 



(vrátane: hmotná núdza a účelová dotácia na zab. objektov ) 509224,02€ 

z rozpočtu zriaďovateľa (vrátane kapitálových výdavkov) 111081 € 

z vlastných zdrojov z činnosti školy 41410,89€ 

Výdavky k 31.12.2011 

600000 

500000 

400000 

300000 

Výdavky k 31.12.2011 

200000 

100000 

0 

zo štátneho 

rozpočtu 

(vrátane: hmotná z rozpočtu 

núdza a účelová zriaďovateľa 

dotácia na zab. (vrátane 

objektov ) kapitálových 

509224,02€ výdavkov) 

111081 € 

z vlastných 

zdrojov z činnosti 

školy 

41410,89€ 


krytí výdavkov podieľa štátny rozpočet a zdroj zriaďovateľa (predovšetkým vo financovaní 

originálnych kompetencií).



zriaďovateľa na vkladový výdavkový účet školy. Dotácie zo štátneho rozpočtu a z rozpočtu 

zriaďovateľa boli poskytované mesačne spravidla vo výške 1/12-tiny upraveného rozpočtu. 

Účelovo určené dotácie boli poskytované jednorázovo v plnej výške. Dotácie z vlastných 

zdrojov nám boli poukazované spravidla mesačne a to vo výške skutočne zúčtovaných 

prostriedkov so zriaďovateľom. Dotácie boli poskytnuté a použité nasledovne: 

Druh dotácie 

Zdroj 

Poskytnuté 

dotácie 

v roku 2011 

spolu 

Použitie 

(vyčerpanie) 


2011 spolu 

Rozdiel 

(nedočerp 

anie 

dotácie) 

Bežné výdavky normatívne na štátny 

486060 486060 0 


rozpočet 

Bežné výdavky vzdelávacie štátny 

3248,80 3248,80 0 

poukazy 

rozpočet 

Bežné výdavky asistenti učiteľa štátny 

7200 7200 

rozpočet 


štátny 

1042,54 1042,54 0 

rozpočet 

Bežné výdavky dopravné žiakov štátny 

rozpočet 

Bežné výdavky aktivácia prac. síl štátny 

rozpočet 


soc. fond 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny 

4308,68 4308,68 0 

rozpočet 

Bežné výdavky – iné účely 

(projekty) 

štátny 

rozpočet 

Bežné výdavky – účel.dotácia - štátny 

7 364 7364 0 

mat.tech. zabezpečenie objetkov rozpočet 


zriaďovateľ 105229 105229 0 

kompetencie 


zriaďovateľ 

lyžiarsky výcvik pre žiakov 7.roč. 

Bežné výdavky účelové na plavecký zriaďovateľ 

výcvik pre žiakov 6.roč. 


zriaďovateľ 1442 1442 0 




reprezentačné účely 


zriaďovateľ - 

kompetencie 

Bežné výdavky účelové z komisie zriaďovateľ - 


Bežné výdavky účelové – koncepcia zriaďovateľ - 

športu 

Kapitálové výdavky zriaďovateľ 4210 4210 0 


RO 

vlastné 

zdroje RO 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné 

41410,89 41410,89 

zdroje RO 

Spolu 

všetky 

zdroje 

661715,91 661715,91 0 

údaje v € 


nedočerpanej 


zriaďovateľa

Číslo 

riadku 


školy 



Celkové Čerpanie 

Ukazovateľ 

zdroje za k 31.12.2011 

rok 2011 

spolu 

€ € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 021-027 1 657407,23 657407,23 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR 2 497551,34 497551,34 

cez KŠÚ spolu (§2 ods. 1 písm. a) zákona*) - súčet r. 003, 08, 016 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 3 484230 484230 


mzdy a poistné 5 430148,27 430148,27 

prevádzka 6 54081,73 54081,73 

nenormatívne - súčet r. 008-016 7 13321,34 13321,34 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 8 1830 1830 

13 zákona*) 

odchodné, (§4 ods. 12 zákona*) 9 1042,54 1042,54 

na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 10 


na čiastočnú kompenzáciu objektívnych znevýhodnení 12 

za mimoriadne výsledky žiakov (§4 ods. 14 zákona*) 13 


rozvojové projekty (§4 ods. 16 zákona*) 15 

vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona*) 16 3248,80 3248,80 

na materiálno technické zabezpečenie objektov školy – kód 131A 17 7364 7364 





Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC / 22 106871 106871 

od neštátnych zriaďovateľov (§2 ods. 1 písm. c), §2 ods. 2 písm. c) 

zákona*) 

Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za 

23 8242,68 8242,68 

prenájom priestorov a zariadenia škôl alebo školských zariadení v 

čase, keď sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces (§2 ods. 1 

písm. d) zákona*) 

Zisk z podnikateľskej činnosti (§2 ods. 1 písm. e), §2 ods. 2 24 

písm. b) zákona*) 

Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči 25 26006,84 26006,84 




Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, 26 




Príspevky a dary (§2 ods. 1 písm. h), §2 ods. 2 písm. e) zákona*) 27 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 

ods. 2 písm. f) zákona*) 

28 7161,37 7161,37

5. Záver 

Medziročné porovnanie rozpočtov roku 2010 a 2011. 

Výška výdavkov – 

jednotlivé zdroje 


(vrátane: hmotná 

núdza) 

z rozpočtu 




Všetky výdavky 

Rok 2010 Rok 2011 

532668,10 € 



509224,02 € 95,60 % 

109230,80 € 111081 € 101,69 % 

36201,38 € 

678100,28 € 

41410,89 € 114,39 % 

661715,91 € 97,58 % 

Druh príjmov 



Za predaj výrobkov, tovarov 

a služieb 

Za školský klub detí, JŠ (od 

r.2011) 

Skutočne 

prijaté 

príjmy. 2010 

v € 


príjmy k 31.12. 

2011 v € 



7222,61 8242,68 114,12 % 

2339,05 1847,30 78,98 % 

12885 13457 104,44 % 

Za stravné 12882,52 12549,84 97,42 % 

Z dobropisov 2429,28 3199,83 131,72 % 

Z tuzemských bežných 

797,09 180 22,58 

grantov 

Iné príjmy - - % 

Uroky 42,15 55,89 132,60 

Spolu získané príjmy 38797,70 39532,54 101,89 

Výdavky zo štátneho zdroja v roku 2011 boli nižšie ako v roku 2010. Čerpanie 

finančných prostriedkov zo zdrojov zriaďovateľa mesta Martin bolo väčšie oproti roku 2010. 

Čerpanie finančných prostriedkov z vlastných zdrojov z činnosti školy bolo vyššie oproti roku 

2010. Finančné prostriedky z tuzemských bežných grantov (darovacie prostriedky), boli 

použité na pokrytie prevádzky školy a dobropisy za tepelnú energiu a elektrickú energiu boli 

vyššie ako v roku 2010. V roku 2011 sme získali viac príjmov ako v roku 2010 o 734,84 €. 

V roku 2011 sme získali od zriaďovateľa finančné prostriedky na havarijné opravy v sume 

1442 € pre ŠJ a kapitálové prostriedky od zriaďovateľa v sume 4210 € na rekonštrukciu ŠJ. 

Naše hospodárenie v roku 2011 bolo poznačené opatrením zriaďovateľa – MÚ 

Martin- znížením normatívov oproti roku 2010 pri financovaní originálnych kompetencií. 

Pridelené normatívy pre školské zariadenia v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Martin boli 

v prvom polroku roku 2011 nepostačujúce. V tohtoročnom rozpočte nám chýbali finančné 

prostriedky na bežnú prevádzku jednotlivých zariadení, hlavne ŠJ a ŠKD. Z dôvodu chýbania 

finančných prostriedkov sme podali žiadosť o dofinancovanie základného vzdelávania zo 

štátneho rozpočtu a žiadosť o dofinancovanie originálnych kompetencií. Zriaďovateľ podľa 

dodatku č. 2 VZN č. 88 s účinnosťou od 1.7.2011 zvýšil normatívy pri financovaní

originálnych kompetencií. Na základe dohadovacieho konania nám boli v auguste 2011 

a v decembri 2011 pridelené finančné prostriedky na dofinancovanie osobných nákladov. 

Pridelené finančné prostriedky pokrývali 27,49 % z požiadavky, ktorá bola zaslaná na 

dofinancovanie základného vzdelávania. Z nedostatku finančných prostriedkov na údržbu sme 

nemohli uskutočniť v priebehu roka rozsiahlejšie opravy, ako rekonštrukcia vzduchotechniky 

ŠJ, rekonštrukcia podláh a uvedenie budovy do pôvodného stavu po rekonštrukcii 

elektrických rozvodov. 

Zodpovedná osoba za vypracovanie Štatutárny orgán : 

Mgr. Iveta Mazúrová – ekonómka školy 

Mgr.Oľga Potašová – riaditeľka školy 

p) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský 

rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n). 

Premena školy na otvorenú inštitúciu pre celú komunitu Martin – Sever, v ktorej sa 

budú vzdelávať deti z obvodu školy, deti z celého regiónu, deti intelektovo nadané, deti 

s jazykovým zameraním, deti so zameraním na informatiku. 

Strategickú víziu školy, ktorú sme si postavili v rámci koncepcie rozvoja školy a je tiež 

súčasťou školského vzdelávacieho programu, budeme napĺňať postupne, dlhodobo. 

V školskom roku 2011/2012 sme splnili: 

vzdelávame deti z obvodu školy v klasických triedach 

vzdelávame deti intelektovo nadané v špeciálnych triedach 

vzdelávame deti z celého regiónu v triedach pre intelektovo nadané deti aj 

v klasických triedach 

venujeme sa deťom so zameraním na jazyky, vyučujeme na veľmi dobrej úrovni 

anglický jazyk, nemecký jazyk, ruský jazyk 

podarilo sa nám založiť jazykovú školu ako súčasť ZŠ a očakávame, že to podporí 

jednu z našich priorít – jazykové vzdelávanie 

realizovali sme projekt Comenius v spolupráci s Nemeckom a Švédskom, žiaci sa 

zúčastnili 2 mobilít 

vzdelávame deti so zameraním na informatiku v rámci vyučovania a tiež krúžkovej 

činnosti v mimovyučovacom čase a poskytujeme im na tento účel dobré podmienky 

v troch počítačových učebniach 

postupne vytvárame podmienky na to, aby sa naša škola stala otvorenou inštitúciou: 

poskytujeme telocvičňu v popoludňajších hodinách našim žiakom v krúžkovej činnosti 

hlavne na výchovu basketbalistov, čo nám už prináša výsledky 

poskytujeme telocvičňu športovým klubom, ktoré sa venujú výchove mladých 

z Martina 

školský areál je využívaný popoludní hlavne na šport pre mestskú časť Martin-Sever 

počítačové učebne sú popoludní otvorené pre krúžky, učiteľov, ale aj pre verejnosť 

a vzdelávacie aktivity 

prenajímame voľné triedy na rôzne vzdelávacie aktivity pre ľudí z regiónu 

prevzali sme do správy detské dopravné ihrisko a začali sme s vyučovaním dopravnej 

výchov pre martinské deti a deti z celého regiónu 

otvorili sme detský prázdninový tábor na DDI s cieľom výjsť v ústrety rodičom, ktorí 

majú problém s prázdninovým zamestnaním svojich detí 

Rezervy máme hlavne v tom, ako sa stať skutočne otvorenou inštitúciou pre našu mestskú 

časť. Určite by bolo možné v tom urobiť viac, musíme však čeliť veľkému vandalizmu.

Máme veľmi zničené oplotenie areálu a celá časť športového areálu, ktorá má 40 rokov, 

potrebuje obnovu. V budúcnosti sa budeme zameriavať na projekty, ktoré by pomohli zlepšiť 

daný stav a zvýšili atraktivitu prostredia. Verejnosť by si tak mohla zvyknúť chodiť poobede 

do školy a vzdelávať sa alebo zabávať, v tomto nás čaká ešte veľký kus práce a presviedčania. 

Zlepšili sme úroveň vyučovania anglického a nemeckého jazyka tým, že sme zamestnali 

kvalifikovaných a odborne zdatných učiteľov. 

Podporujeme vyučovanie cudzích jazykov aj tým, že pravidelne každoročne organizujeme 

výmenné týždenné pobyty našich žiakov v partnerskej škole v Gothe v Nemecku a tiež 

týždenné pobyty nemeckých detí v Martine. Súčasťou týchto pobytov je aj návšteva detí 

v rodinách, kde strávia jednu alebo dve noci a tým je pre nich vytvorená reálna situácia na 

komunikáciu v cudzom jazyku. Zároveň v rámci medzinárodného projektu „Nové cesty 

v Európe“ pracujeme s nemeckými deťmi na projektoch s rôznymi témami. Týmto spôsobom 

zároveň, v rámci projektu Otvorená škola, vedieme žiakov k poznávaniu iných kultúr, 

k otvorenosti voči odlišnostiam, k poznávaniu Európy. 

Naši žiaci sa zúčastnili mobility v Nemecku a vo Švédsku v rámci projektu Comenius, ktorý 

je zameraný na porovnávanie národných parkov zúčastnených krajín. 

Aj v budúcnosti sa budeme zameriavať na medzinárodné projekty a vytvárať tak podmienky 

na rozvoj jazykových zručností. 

Vyučovanie informatiky realizujeme v štyroch počítačových učebniach a jednej 

multimediálnej učebni, tieto učebne a hlavne ich vybavenie si tiež vyžadujú modernizáciu, 

plánujeme získavať prostriedky na tento účel z projektov. V budúcom roku začneme 

s vyučovaním dopravnej výchovy pre druhý stupeň v novozriadenej počítačovej učebni 

s trenažérom. 

r) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky 

a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení (§2 ods. 1 písm. 

o) 

Analýza SWOT 

SILNÉ STRÁNKY 

‣ vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov 

‣ vzdelávanie všeobecne intelektovo nadaných detí 

‣ zapájanie sa do projektov 

‣ odborné vyučovanie cudzích jazykov 

‣ spolupráca so zahraničím 

‣ využívanie IKT na vyučovaní 

‣ dobré technické vybavenie pre vzdelávanie prostredníctvom 

IKT 

‣ prezentácia školy na verejnosti 

‣ kvalitná výchovná a záujmová činnosť ŠKD, krúžková 

činnosť 

‣ detské dopravné ihrisko pre celý región 

‣ obnova celej školy v rámci eurofondov – dobré podmienky 

na vzdelávanie, ekonomické prevádzkovanie 

‣ jazyková škola 

PRÍLEŽITOSTI 

‣ dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov 

‣ výborné podmienky na zavádzanie informačnokomunikačných 

technológií 

‣ výmenné pobyty žiakov v Nemecku 

‣ dobré podmienky na rozvoj šport. aktivít 

‣ dobré podmienky pre vyučovanie CJ a informatiky 

‣ úspešný projekt Comenius (Švédsko, Nemecko) – možnosť 

cestovať do zahraničia 

‣ pravidelné organizovanie školy v prírode, lyžiarskeho 

a plaveckého výcviku 

SLABÉ STRÁNKY 

‣ nedostatočné ohodnotenie pedagog. zamestnancov 

‣ absencia správcu počítačových učební 

‣ absencia špeciálneho pedagóga a psychológa 

‣ školský a športový areál v zlom stave 

‣ chýbajúci kamerový systém ochraňujúci budovy 

z vonku 

‣ staré zničené oplotenie 

RIZIKÁ 

‣ nepriaznivý demografický vývoj 

‣ nedostatok finančných prostriedkov 

‣ rozpočet zaťažený nízkym naplnením v triedach pre 

deti s VIN 

‣ konkurencia veľkého počtu škôl v Martine

II. Ďalšie informácie o škole , ktoré môže správa obsahovať: 

a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania ( § 2 ods. 2 písm. a) Škola svojím 

vybavením a veľký školský areál poskytujú veľmi dobré podmienky na vzdelávanie detí : 

- - dobre vybavené a priestorné triedy, vhodný školský nábytok rozvrh rešpektujúci 

psychohygienické zásady 

- priestorné školské chodby poskytujúce podmienky na trávenie prestávok a hry 

- školský dvor, kde žiaci môžu tráviť prestávky v letných mesiacoch 

- vzdelávanie organizované v priestoroch mimo školy 

( ŠVP, hvezdáreň, knižnica, dopravné ihrisko, múzeum...) 

-školská jedáleň s možnosťou výberu dvoch jedál 

-školský bufet 

-telocvičňa 

-školské dielne 

b) Voľnočasové aktivity školy (§ 2 ods. 2 písm. b) V školskom 

roku 2011/2012 pracovali tieto krúžky : 

Basketbal st. dievčatá 

Basketbal st. chlapci 

Mikrobasketbal 

Malý športovec 

Klub dievčat 

Baltík - počítačový 

Nemčina hrou 

Tvoríme časopis 

Pohybové hry 

ŠKD Slniečko 

Zavináč.sk 

Turistický 

Slovenčina hrou 

Mladý archeológ 

Bedminton 

c) Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom (§ 2 

ods. 2 písm. c) 

 

 

 

 

 

 

návšteva rodičov na vyučovaní v rámci dní otvorených dverí i mimo nich 

pomoc rodičov pri organizovaní slávnostných prezentácií ročníkových prác 

pomoc rodičov pri realizácii Vianočných tvorivých dielní 

pomoc rodičov pri zabezpečovaní materiálového vybavenia školy 

akcie pre rodičov a deti – športové a iné 

pomoc rodičov pri realizácii školských výletov, lyžiarskeho a plaveckého výcviku, 

úprave školského areálu 

d) Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými 

osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú 

Spolupracujeme s : 

LF Martin 

MŠ Družstevná

RÚVZ Martin 

MsÚ Martin 

ŠZŠ Martin 

Mestská polícia 

Štátna polícia 

Nadácia škola dokorán 

ZŠ Gotha, Nemecko 

ZŠ Munkedal, Švédsko 

Život Turca 

Televízia Turiec 

Turčianska knižnica 

Turčianska galéria 

Regionálne vzdelávacie centrum Martin 

Metodické centrum Žilina 

Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Martin 

ZŠ pre intelektovo nadané deti Bratislava 

CVČ v Martine a vo Vrútkach 

Domov sociálnych služieb Martin-Sever

Základná škola s materskou školou Ul.J.V.Dolinského č.2 03608 Martin 

S p r á v a 

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej 

činnosti 


Predkladá: 

Mgr.Štefan Andrássy 



dňa 29.10.2012 








predseda Rady školy pri ZŠ s MŠ 

Ul.Dolinského, Martin 

........................................................ 

Mgr.Katarína Janíková 



v Martine dňa ........................................ 

obec M e s t o M a r t i n 

s c h v a ľ u j e – n e s c h v a ľ u j e 




............................................................... 

Mgr.art.Andrej H r n č i a r 


SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ 

VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO 

ZARIADENIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 2011/2012 

Štruktúra správy je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z. 

zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej 

výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a s metodickým usmernením 

Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája 2006. 

1. ZÁKLADNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE 

Názov školy: 


Telefónne čísla školy: 

Služobné mobilné číslo riaditeľa školy: 

Základná škola s materskou školou 

Ul.J.V.Dolinského súpisné č.2; 03608 Martin 

043/4281423 

Faxové čísla školy: 4286339 



Elektronická adresa riaditeľa školy: 

Súčasti školy: (podľa zriaďovacej listiny 

s uvedením presného názvu) 


www.zsdolinmt.edupage.org 

riaditel@ zsdolinmt.edu.sk 

tefana578@ gmail.com 

materská škola, školský klub detí - ŠKD, školská jedáleň 


Nám. S. H. Vajanského 1, 036 49 Martin 

2. ÚDAJE O VEDÚCICH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY 

Funkcia: 

Riaditeľ 

Zástupca pre I. st. ZŠ 

Zástupca pre II. st. ZŠ 

Zástupca pre MŠ 

Výchovný poradca 

Koordinátor prevencie 

Školský psychológ 

Špeciálny pedagóg 

Vedúca ŠJ 

Meno, priezvisko, titul: 

Mgr.Štefan Andrássy 

Mgr.Kvetoslava Šaušová 

Mgr.Zdenko Bošanský 

PaedDr. Anna Štefáneková 

Mgr.Magdaléna Mališová 

Anna Pálešová 

xxx 

xxx 

Katarína Mišiaková 

3. ÚDAJE O RADE ŠKOLY 

P.č. Meno, priezvisko členov rady školy: Volený/ delegovaný za... 

1. Renáta Kačková za rodičov žiakov ZŠ 

2. Ivica Martinková za pedagogických zamestnancov MŠ 

3. xxx za rodičov žiakov ZŠ 

4. Mgr. Katarína Janíková za pedagogických zamestnancov ZŠ 

5. Mgr.Dušana Tomčíková za rodičov detí MŠ 

6. Ing.Zuzana Macurová za rodičov žiakov ZŠ 

7. MUDr.Ľubomír Sýkora delegovaný zástupca zriaďovateľa 

8. Iveta Hnilicová delegovaný zástupca zriaďovateľa 

9. PaedDr.Peter Vons delegovaný zástupca zriaďovateľa 

10. Katarína Mišiaková za nepedagogických zamestnancov 

11. Elena Šmidtová delegovaný zástupca zriaďovateľa podieľajúci sa na 

výchove a vzdelávaní 

Dátum posledného ustanovujúceho zasadnutia orgánu 18.11.2008 

školskej samosprávy: 

- 2 -

4. INÉ PORADNÉ ORGÁNY ŠKOLY 

Poradné orgány školy a ich funkcia: 

V tomto šk.roku pracovali nasledujúce poradné orgány školy: 

Pedagogická rada – poradný orgán odborno – pedagogického riadenia 

Rada školy – poradný orgán v oblasti koncepčného riadenia školy 

Metodické orgány školy 

Metodické orgány ako odborné poradné orgány pomáhajú riaditeľovi školy pri odbornom riadení a kontrole 

výchovno-vyučovacieho procesu. 

Úlohou metodických orgánov školy je zlepšovať podmienky pre výchovno-vyučovací proces jednotlivých 

predmetov, propagovať a rozširovať informácie o obsahu predmetov a ich význame v živote človeka. 

Realizácia týchto zámerov sa uskutočňuje: 

- po analýze úloh predchádzajúceho obdobia 

- upozorňovaním na zdroje informácii o predmetoch na internete, 

- propagačným obrázkovým a textovým materiálom na nástenkách 

- organizovaním súťaží 

- besedami, exkurziami, 

- požiadavkami na vedenie školy o doplnenie pomôcok 

V šk.roku 2011/2012 boli jednotlivé predmety začlenené do šiestich metodických orgánov: 

Metodické združenie 

Počet 

členov 

Poč.učiteľ. 

celkom 

Prírodovedné predmety 

Ročníkov 1.- 4. 8 

Prírodopis 1 

11 

ŠKD 3 Chémia 2 

MZ_Materská škola 10 10 

3 

Matematicko-informatické predmety Fyzika 1 

Matematika 3 

Svet práce 2 

3 

Informatika 1 

Spoločensko-vedné predmety 

Jazyky - predmety 

Dejepis 1 

Slovenský jazyk 2 

Zemepis 2 Anglický jazyk 2 5 

5 

Etická výchova 1 Ruský jazyk 1 

Občianska náuka 1 

Výchovné predmety Koordinátor protidrogovej prevencie 1 

Telesná výchova 3 Koordinátor výchovy k rodičovstvu: 1 

Hudobná výchova 2 

Výtvarná výchova 1 

6 

- 3 -

5 A. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV ŠKOLY 

Základná 

škola 

Materská 

škola 

Škola 

počet tried 

Stav k 15. 09. 2011 Stav k 31. 08. 2012 

celkový 

počet 

žiakov/ 

detí v MŠ 

z toho počet 

celkový z toho počet 

začlenených 

počet začlenených 

žiakov počet tried 

žiakov/ žiakov 

*A *B *C detí v MŠ A B C 

1. ročník 2 27 2 27 

2. ročník 2 31 2 30 

3. ročník 2 40 2 41 

4. ročník 2 31 1 1 2 31 1 1 

5. ročník 2 33 3 2 2 29 3 2 

6. ročník 1 21 1 21 

7. ročník 1 22 1 20 

8. ročník 2 29 1 2 27 1 

9. ročník 1 15 1 1 15 1 

spolu: 15 249 6 3 – 15 241 6 3 

z toho v 3 68 

3 65 

x x x 

ŠKD 

1. trieda - 1 20 1 21 

2. trieda - 1 22 1 24 

3. trieda - 1 23 1 23 

4. trieda - 1 19 1 19 

5. trieda - 1 22 1 24 

x x x 

spolu 5 106 x x x 5 107 x x x 

Spolu ZŠ + MŠ : 23 355 6 3 – 23 344 6 3 – 

*A – žiaci začlenení – poruchy učenia + telesný postih+ zdravotne oslabení 

*B – žiaci zo znevýhodneného prostredia 

*C – žiaci – nadaní 

Materská 

škola 

Ukazovateľ 

autizmus 

mentalny 

postih 

sluchový 

postih 

zrakový 

postih 

Stav k 15. 09. 2011 

narušená 

komunik. 

schopnosť 

telesný 

postih 

poruchy 

správania 

výv.poruch 

učenia 

nadané 

deti 

deti zo 

soc. znev. 

prostredia 

počet detí 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 

5 B. ÚDAJE O PRIJATÝCH DEŤOCH DO MŠ, ŽIAKOV NA STREDNÉ 

A ODBORNÉ ŠKOLY 

Vek detí v MŠ Počet 

2-ročné 10 

3-ročné 25 

4-ročné 11 

5-ročné 26 

6-ročné 34 

Odložená šk. dochádzka 8 

Spolu: 106 

4

Škola 

Prihlásení 

z 5.-8. ročníka 

Úspešní 


Prijatí 


Prihlásení 

z 9. ročníka 

Úspešní 


Prijatí 


Gymnázium 4-ročné 

5-ročné 5 1 1 

6-ročné 

8-ročné 4 1 1 

Odborné školy 2-ročné OU 

3-ročné SOU 

4-ročné SOU 8 8 8 

4-SŠ 6 6 6 

5-SŠ 1 1 1 

Spolu: 9 2 2 15 15 15 

5 C. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV OSLOBODENÝCH Z HODÍN TELESNEJ 

A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY 

Ročník 1. polrok 2. polrok 

úplne čiastočne úplne čiastočne 

CH D CH D CH D CH D 

1. ročník 

2. ročník 

3. ročník 1 1 1 1 

4. ročník 

5. ročník 1 1 

6. ročník 1 1 1 1 

7. ročník 


9. ročník 

Spolu 1 1 2 2 1 1 2 2 

Spolu CH + D: 2 4 2 4 

6. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH HODNOTENIA A KLASIFIKÁCIE ŽIAKOV 

Variant učebných plánov: 

I. stupeň... 

Trieda 

1.A, 1.B 

2.A, 2.B 

3A,3B 

4.A, 4.B 

II. stupeň... 

Trieda 


variant 1 / základný 

variant 1 / základný 

variant 3 / jazykový 

variant 3 / jazykový 


9.A variant 2 

5

Hodnotenie a klasifikácia .... 

Ukazovateľ 

1. polrok 2. polrok 

počet % počet % 

Celkový počet žiakov 243 X 241 X 

Prospech prospeli s vyznamenaním 117 48,1 117 48,5 

prospeli s priemerom 1,00 66 27,2 74 30,5 

prospeli veľmi dobre 43 17,7 38 15,8 

prospeli 78 32,1 81 33,6 

neprospeli 3 1,2 3 1,2 

neklasifikovaní 2 1,7 2 1,7 

celkový prospech za školu 1,7 X 1,7 X 

Správanie veľmi dobré 239 98,4 239 98,4 

Vymeškané 

hodiny 

uspokojivé 3 1,2 1 0,4 

menej uspokojivé 1 0,4 1 0,4 

neuspokojivé 0 0 0 0 

celkový počet vymeškaných hodín 9090 X 11439 X 

počet ospravedlnených hodín 8998 99 11234 98,2 

počet neospravedlnených hodín 92 1,1 205 1,8 

Testovanie 9 

Slovenský Slovenský 

Počet Z toho Matematika Matematika 

Trieda 

jazyk SR jazyk 

žiakov písalo v SR v % triedy v % 

v % triedy v % 

9.A 15 15 57,54% 63,33% 54,46% 54,93% 

Spolu: 15 15 57,54% 63,33% 54,46% 54,93% 

Dochádzka 

Ročník 

Vymeškané hodiny 

ospravedlnené na jedného žiaka neospravedlnené na jedného žiaka 

1. ročník 2 276 88 

2. ročník 2 202 71 

3. ročník 3 051 74 

4. ročník 2 686 84 

5. ročník 2 639 80 1 0,03 

6. ročník 1 426 68 4 0,19 

7. ročník 1 685 84 11 0,55 

8. ročník 2 881 99 255 8,79 

9. ročník 1 818 121 26 1,73 

Spolu: 20 664 83 297 1,19 

6

Klasifikácia vyučovacích predmetov na konci školského roka: 

Názov 

vyučovacieho 

predmetu 

(skratka) 

1. 

ročník 

2. 

ročník 

3. 

ročník 

Priemerný prospech 

4. 

ročník 

5. 

ročník 

6. 

ročník 

7. 

ročník 

8. 

ročník 

9. 

ročník 

SJL 1,38 1,42 1,93 1,66 x x x x x 

ANJ 1,14 1,36 1,58 1,17 x x x x x 

PRV x x x x x 

PRIR 1,18 1,07 1,63 1,17 x x x x x 

MAT 1,30 1,49 1,63 1,56 x x x x x 

VLA 0,00 1,19 1,69 1,40 x x x x x 

VYV 1,05 1,00 1,00 1,00 x x x x x 

HUV 1,05 1,00 1,00 1,00 x x x x x 

TEV 1,00 1,00 1,00 1,00 x x x x x 

INV 0,00 1,00 1,00 1,00 x x x x x 

x x x x x 

SJL x x x x 2,30 2,38 2,70 2,64 3,07 

ANJ x x x x 1,93 2,14 2,05 2,07 2,53 

DEJ x x x x 2,22 2,48 2,65 2,48 3,07 

GEO x x x x 2,31 2,67 3,05 2,63 0,00 

MAT x x x x 2,27 2,62 2,90 2,78 2,87 

BIO x x x x 2,15 2,57 2,70 2,63 0,00 

FYZ x x x x 0,00 1,95 2,05 2,60 2,27 

CHEM x x x x 0,00 2,33 2,40 2,97 3,13 

OBV x x x x 1,61 1,71 1,95 1,73 0,00 

TEV x x x x 0,00 0,00 0,00 0,00 1,27 

HUV x x x x 1,32 1,00 1,00 0,00 1,67 

VYV x x x x 1,53 1,90 2,00 2,11 2,13 

INF x x x x 1,32 1,33 1,30 1,48 0,00 

RUJ/NEJ x x x x 1,76 2,19 2,25 2,49 0,00 

TCHV x x x x 0,00 0,00 0,00 0,00 1,47 

x x x x 

x x x x 

Spolu: 1,25 1,30 1,70 1,39 1,83 2,03 2,03 2,14 2,43 

Správanie 

Ročník 

1. ročník 

2. ročník 

3. ročník 

4. ročník 

5. ročník 

6. ročník 

7. ročník 

Znížená známka zo správania 

2. stupeň 3. stupeň 4. stupeň 

8. ročník 1 

9. ročník 1 

Spolu: 1 1 0 

7

Pokarhania a pochvaly 

Ročník Pokarhania Pochvaly 

tr. učiteľom riad. školy tr. učiteľom riad. školy 

1. ročník 9 

2. ročník 12 


4. ročník 10 




8. ročník 2 5 3 


Spolu: 2 2 78 13 

7. ÚDAJE O POČTE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY 

Ukazovateľ 

Počet 

kvalifikovaní nekvalifikovaní Z toho 

nekvalifikovaní 

-dopĺňajúci 

si kvalifikáciu 

Ženy 28 1 – 

Muži 3 0 – 

Spolu (kontrolný súčet): 31 1 – 

Kvalifikovanosť v %: 97 % X 

Veková 

štruktúra 

do 30 rokov 3 0 – 

do 40 rokov 2 1 – 

do 50 rokov 6 0 – 

do 60 rokov 20 0 – 

dôchodcovia 1 0 – 

Spolu (veková štruktúra): 31 1 – 

8. ÚDAJE O POČTE NEPEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY 

Ukazovateľ 

Počet 

Ženy 15 

Muži 1 

Spolu (kontrolný súčet): 16 

Veková štruktúra do 30 rokov 1 

do 40 rokov 0 

do 50 rokov 4 

do 60 rokov 10 

dôchodcovia 1 

Spolu (veková štruktúra): 16 

8

9. ÚDAJE O ĎALŠOM VZDELÁVANÍ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV 

ŠKOLY 

Ukazovateľ Počet Forma štúdia 

Garant štúdia 

(napr. MPC, VŠ a iné) 

absolventi ženy aktualizačné RC MPC ZA 

vysokých škôl muži 

do 30 rokov 

do 40 rokov 

do 50 rokov 

do 60 rokov 

dôchodcovia 

ženy 

muži 

ženy 1 inovačné RC MPC ZA 

muži 

ženy 3 aktualizačné RC MPC ZA 

muži 1 inov.funkčné RC MPC ZA 

ženy 5 aktualizačné RC MPC ZA 

muži 1 inov.funkčné RC MPC ZA 

ženy 

muži 

Spolu: 11 - - 

10. ODBORNOSŤ VYUČOVANIA PODĽA JEDNOTLIVÝCH VYUČOVACÍCH 

PREDMETOV 

Zoznam vyučovacích 

predmetov 

Počet hodín 

Z toho odučených 

odborne 

9 

neodborne 

Percentuálne vyjadrenie 

(vo vzťahu k počtu vyučovacích 

hodín za šk. rok) 

1. – 4. ročník 200 190 10 95% 

Slovenský jazyk 35 35 0 100% 

Anglický jazyk 27 15 12 55,6% 

Dejepis 14 14 0 100% 

Geografia 7 5 2 71,4% 

Občianska náuka 7 7 0 100% 

Fyzika 7 7 0 100% 

Matematika 31 31 0 100% 

Chémia 6 6 0 100% 

Biológia 12 12 0 100% 

Nemecký jazyk -- 0 -- -- 

Ruský jazyk 18 18 0 100% 

Technická 

výchova 

Technika 9 9 0 100% 

Svet práce 0 

Výtvarná výchova 8 8 0 100% 

Hudobná výchova 5 5 0 100% 

Telesná výchova 21 21 0 100% 

Etická výchova 6 4 2 66,7% 

Rozširujúce hodiny 0 

Nábož. výchova 3 3 0 100% 

Nepov. predmety 413 387 26 93,7% 

Informatika 4 4 0 100% 

Spolu: 781 

1. - 4. ročník 200 190 10 95%

5. – 9. ročník 633 591 42 93,4% 

1. – 9. ročník 833 781 52 93,8% 

11. ÚDAJE O VÝCHOVNOM PORADENSTVE A PREVENCII 

- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce výchovného poradcu: 

Výchovná poradkyňa splnila očakávané úlohy 

Všetky body plánu VP boli splnené. 

- všetci žiaci 9. ročníka boli prijatí na SŠ v 1. termíne 

- žiaci 8. a 9. ročníkov sa zúčastnili Burzy SŠ a Dní otvorených dverí na SŠ 

- VP sa pravidelne zúčastňovala stretnutí organizovaných CPPPaP určených VP 

- VP sprostredkovala besedy zástupcov CPPPaP a vyučujúcich na I. i II. stupni ZŠ 

- VP robila pravidelné konzultácie s rodičmi integrovaných žiakov a žiakov so špecifickými potrebami 

- VP robila pravidelné so žiakmi so špecifickými potrebami a žiakmi s problémovým správaním 

- VP zabezpečovala kontakt rodičov s CPPPaP 

- VP zabezpečila besedy pre žiakov II. stupňa v rámci preventívnych programov 

- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce koordinátora prevencie: 

Koordinátorka prevencie protidrogovej závislosti 

Plán práce koordinátorky boli splnené. V spolupráci s výchovnou poradkyňou ako aj s triednymi učiteľmi boli uskutočnené 

exkurzie, semináre a besedy s tematikou prevencie protidrogovej závislosti. 

- spolupracujúce subjekty v oblasti výchovného poradenstva a prevencie: 

preventívne programy MP 

- preventívne programy ŠP 

- CPPPaP v Martine 

- Resocializačné centrum MANUS 

- zástupcovia SŠ 

- Centrum ligy proti rakovine 

12. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTÁCII ŠKOLY 

- multimediálne prezentácie: 0 

- spolupráca školy s rodičmi: 

V tomto školskom roku bola spolupráca s výborom RZ na primeranej úrovni. Ako každý rok sa uskutočnili 

4 triedne a jedno plenárne stretnutie. Jednotlivé akcie boli zrealizované podľa plánu rodičovského 

združenia. Finančná pomoc z fondu rodičov sa realizuje podľa rozpočtu. RZ získava finančné prostriedky aj 

z 2% daní. 

MŠ 

ciele spolupráce 

indikátory- forma spôsob plnenia 

Rodič 

- prejaviť záujem o dianie v materskej škole 

- pomáhať učiteľom na triede riešiť problémové situácie s dieťaťom 

- podporovať otvorenosť dialógu a názoru 

- aktívne sa zapája do aktivít MŠ 

- podporovať myšlienku: pomôžem triede - pomôžem svojmu dieťaťu 

- nebojí sa predniesť návrhy na zlepšenie a na doplnenie Ročného 

plánu MŠ 

- formy prezentácie školy na verejnosti: webová stránka školy - akcie školy 

-rozlúčka deviatakov a privítanie predškolákov – jún 2012 spoločná akcia MŠ a ZŠ 

Žiaci I. stupňa boli zapojení do projektov Mestskej polície Martin. 

- 1.a 3. ročník -“Kamarát Ax“. 

- 4. ročník - „Modrý semafor“ 

- žiaci II. Stupňa boli zapojení do projektu „Štvorlístok“ 

10 

- stretnutia rodičia a učitelia 

- aktívna účasť na akciách MŠ 

- vzájomné rozhovory, dialógy 

- formálne i neformálne stretnutia 

- úprimná účasť na 

anketách,dotazníkoch 

- využitie voľného vstupu do tried 

počas edukačných aktivít 

- otvorenosť v jednaní

INÉ 

Fon 

dy 

EU 

MŠVVaŠ SR 

Mesto 


OKTÓBER 

- žiaci II.stupňa sa zúčastnili koncertu „Vzdušné zámky“ s protidrogovou tematikou 

- žiaci 9. ročníka sa v októbri zúčastnili dobrovoľného testovania SEMAFÓR, zameraného na voľbu povolania 

NOVEMBER 

- žiaci 9. ročníka sa zúčastňovali dní otvorených dverí na SŠ a burzy SŠ 

- pri výbere povolania využívali program „Svet práce“ 

- žiaci 5. ročníka sa zúčastnili výukového programu „Šikana na internete –OVEČKY“ 

na MÚ v Martine 

FEBRUÁR 

-žiaci 7. a 8. ročníka absolvovali besedu na tému „Alkohol a drogy“ so skupinou zdravotníckych preventistov 

Apríl 

-žiaci II. stupňa sa zapojili do programu štátnej polície „boj proti kyberšikane“ 

JÚN 

- žiaci 9. ročníka navštívili autosalón v SOŠ dopravnej 

- žiaci 8. ročníka sa zúčastnili besedy v resocializačnom centre MANUS 

- žiaci 8. a 9. ročníka – výlet do Oswienčinu, 

- žiaci 4. a 5. ročníka besedovali na tému správania sa v dopravných prostriedkoch, hlavne na 

železnici „Oliho príbeh“ - štátna polícia 

- školský časopis: Základná škola nevydáva časopis 

Materská škola vydáva časopis na web-stránke školy s názvom: Martinské slniečka 

- činnosť žiackej školskej rady: nie je vytvorená 

- iné aktivity: 

13. ÚDAJE O PROJEKTOCH/GRANTOCH PODANÝCH V ŠKOLSKOM ROKU 

2011/2012 

Pro 

jekt 

/ 

Gra 

nt 


/ grantu 

Stručná char. 

projektu / grantu 

Akcept./ 

Neakcept. 

Termín 

začiatku 

realizáci 

e pr. 

Termín 

ukončeni 

a 

realizácie 

pr. 

Celkový 

rozpočet 

Deň Zeme nov..2012 nov.2012 MŠ 

Modrý semafór vých.k slušnému 

sep.2012 jún 2013 ZŠ 

správaniu 

Štvorlístok právne vedomie ž. sep.2012 jún 2013 ZŠ 

Kamarát AX znížiť kriminalitu sep.2012 jún 2013 ZŠ 

Prevencia 

chybného 

držania tela 

Zdravie 

v školách 

Nenič svoje telo 

Škola 

podporujúca 

zdravie 

Správne 

tela 

upevňovanie 

zdravia 

držanie 

zdravý životný štýl 

Spolufinancova 

nie 

Škol 

a 

MŠ 

MŠ 

MŠ 

ZŠ 


Marti 

n 

Dýchame 

vzduch 

Evička 

ochorela 

Sladkosti 

závislosťou 

BUBO 

čistý 

nám 

proti fajčeniu onkolog. nadácia sep.2012 jún 2013 MŠ 

Eliminovať strach 

z lekára 

rozvoj pohybových 

schopností 

Občianske združenie 

pre rozvoj pohybových 

schopností 

jednotlivca 

sep.2012 jún 2013 MŠ 

sep.2012 jún 2013 MŠ 

sep.2012 jún 2013 MŠ 

11

Techni 

ka 

Z toho 

14. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH INŠPEKČNEJ ČINNOSTI VYKONANEJ ŠTÁTNOU 

ŠKOLSKOU INŠPEKCIOU 

Posledná inšpekcia bola TEMATICKÁ a uskutočnila sa 10.11.2010 

Predmetom školskej inšpekcie bol „Súlad ŠkVP so štátnym VP v základnej škole.“ 

Zistenia: V ŠkVP pre 1.stupeň ZŠ bolo treba dopracovať poznámky k učebnému plánu 

V ŠkVP pre 2.stupeň ZŠ bolo treba správne názvy prierezových tém 

NEDOSTATKY boli odstránené . 

15. ÚDAJE O PRIESTOROVÝCH A MATERIÁLNO-TECHNICKÝCH 

PODMIENKACH ŠKOLY 

A) budovy, dielne, odborné učebne 

Kapacita 

školy: 

493 (17 učební * 29ž.) Skutočný počet 

žiakov: 

256 Naplnenosť 

školy (%): 

52 % 

Počet Priestor v m 3 Poznámka 

Budovy celkom 1 13 830 m 3 ZŠ + MŠ - celá budova 

Učebne 23 3848 m 3 len v ZŠ 

Kmeňové 17 X 

Jazykové 0 X 

Odborné 8 X 

IKT 2 X 

Laboratória 0 X 

Šatne 

NIE 

(Áno/Nie) 

Dielne 

ÁNO 

(Áno/Nie) 

Školský internát 

NIE 

(Áno/Nie) 

Školská jedáleň 

ÁNO 

(Áno/Nie) 

Výdajná školská jedáleň 

NIE 

(Áno/Nie) 

Telocvičňa 

ÁNO 

(Áno/Nie) 

Iné (chaty, ubytovne, rekreačné 

NIE 

zariadenia...) 

PC (ks) X 

Dataprojektory (ks) 3 X 

Interaktívne tabule (ks) 2 X 

Poznámka: Pri vypĺňaní riadku Iné – uveďte konkrétne, ktoré zariadenie škola spravuje 

12

B) športoviská 

Názov športoviska 

Áno 

/ 

Nie 

Rozmer 

y 

Športoviská 

Povrch 

Stav 

(vyhovujúci 

/ 

nevyhovujú 

ci) 

Poznámka 

(v prípade nevyhovujúceho 

popísať závady) 

Posledná 

rekonštrukci 

a (dátum) 

Telocvičňa Áno parkety vyhovujúci 1986 

Telocvičňa Áno parkety vyhovujúci 1986 

Ihrisko - - - - - - 

Ihrisko - - - - - - 

Viacúčelové ihrisko Áno tráva nevyhovujú nerovnosti 1986 

ci 

Atletický ovál Áno škvara nevyhovujú Uviesť počet dráh : 1 

ci 

Atletická rovinka Áno škvara nevyhovujú Uviesť počet dráh : 1 

ci 

Atletické doskočisko Áno X koberec vyhovujúci jún 2012 

Vrhačský sektor - X - - - - 

Hokejové ihrisko - - - - - - 

Posilňovňa - - - - - - 

Tenisové kurty Áno 2 antuka vyhovujúce 

Plaváreň - - - - - - 

Sauna - - - - - - 

Pohybové štúdio - - - - - - 

Gymnastická telocvičňa - - - - - - 

Floorbalové ihrisko - - - - - - 

Iné (uviesť) 

Šatne 

Hygienické zariadenia 

4 vyhovujúce 

4 vyhovujúce 

Poznámka: uvádzajte všetky športoviská, ktoré sú v správe školy (napr. telocvičňa, pohybové štúdium, posilňovňa, vonkajšie 

ihrisko...) 

16. CIEĽ KONCEPČNÉHO ZÁMERU ROZVOJA ŠKOLY 

- definícia cieľa pre školský rok 2011/2012 (jednoznačný, merateľný, realistický, realizovateľný 

a terminovaný): 

a vyhodnotenie plnenia cieľa v školskom roku 2011/ 2012: 

V oblasti výchovno – vzdelávacích výsledkov je našim cieľom : 

1. Výsledky klasifikácie, ako ukazovateľe dosiahnutej úrovne výchovno-vyučovacích cieľov udržať 

na úrovni priemeru celej školy do 2,00; priemer školy: 1,7 splnená 

dosiahnuť stav žiakov opakujúcich ročník 1 žiačka opakuje ročník splnená 

max. do 0,5 % žiakov = 1,28 (žiaka) 

vymeškané hodiny udržať nad 95 % 

ospravedlnených hodín 98,21% splnená 

ospravedlnených 

2. dotvoriť ŠkVP na podklade ŠtVP pre rok 2011/2012 so zameraním na štvrtý a ôsmy ročník 

( úprava UP, UO, a TVVP pre 4.ročník a 8.ročník.) 

o úloha bola splnená 

13

V oblasti pracovných a materiálnych podmienok školy je našim cieľom : 

3. znížiť energetickú náročnosť prevádzky školy v: 

tepelnom vykurovaní školy 

uskutočnila sa výmena okenných 

blokov v počte 20 

výmena stien so vstupnými 

dverami v počte 3 

spotrebe elektrickej energie 

výmena osvetlenia 15 tried 

šetrnými žiarivkami 

úloha sa plní 

podľa získaných 

finančných zdrojov 

úloha splnená 

Ciele MŠ: 

1. Poskytnúť kvalitnú prípravu detí podľa ISCED 0 s dôrazom na predprimárnu edukáciu rok pred vstupom do základnej školy 

so zameraním rozvíjať kľúčové kompetencie zverených detí v zmysle ISCED 0 a ŠkVP MŠ. 

Splnené: výsledky Orientačnej skúšky školskej zrelosti- 10 detí diagnostikovaných ako nadaných a talentovaných, 5 deti 

odporučený OPŠD, výsledky v pásme nadpriemeru 

2. Zvýšiť pripravenosť detí na život s uplatnením kľúčových kompetencií mediálnej výchovy. 

Splnené: mediálnu edukáciu absolvovalo 37 detí rok pred vstupom do ZŠ 

3. Prezentovať materskú školu a spoločné zariadenie ZŠ s MŠ na súťažiach, v spolupráci s organizáciami a inštitúciami 

v blízkom okolí, viesť web stránku MŠ, časopis. 

Splnené: 4x ročne besiedky pre rod. verejnosť, pravidelná účasť na súťažiach, vydávanie časopisu, mesačné zverejňovanie 

akcií na web stránke ZŠ s MŠ 

- definícia cieľa pre školský rok 2012/2013: 

V oblasti výchovno – vzdelávacích výsledkov je našim cieľom : 

1. Výsledky klasifikácie, ako ukazovateľov dosiahnutej úrovne výchovno-vyučovacích cieľov udržať 

na úrovni priemeru celej školy do 2,00; 

dosiahnuť stav žiakov opakujúcich ročník max. 

do 0,5 % žiakov = 1,28 (žiaka) 

vymeškané hodiny udržať nad 95 % 

ospravedlnených 

V oblasti pracovných a materiálnych podmienok školy je našim cieľom : 

2. znížiť energetickú náročnosť prevádzky školy podľa finančných možností v: 

tepelnom vykurovaní školy - vyregulovať 

systém kúrenia za pomoci MARTICA 


1. Zabezpečiť spoluprácu s logopédom CPPP v Martine s cieľom možnosti rozvoja komunikačných kompetencií. 

2. Rozvíjať podporné edukačné projekty MŠ i v spolupráci so zriaďovateľom MŠ. 

3. Zvýšiť úroveň edukačnej reality využívaním interaktívnej tabule, PC a IKT. 

17. SWOT ANALÝZA 

Silné stránky ZÁKLADNEJ školy: 

14 

Slabé stránky ZÁKLADNEJ školy: 

- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov nedostatočné ohodnotenie pedagog. zamestnancov 

- úspešnosť prijatia žiakov na osem, šesť a biling. vysoký priemerný vek pedagog. zamestnancov 

gymnázia 

- správanie, dochádzka a klíma školy rezervy v znalosti legislatívy 

- dobrá dochádzka pedagogických. zamestnancov aktivita a samostatnosť 

- odbornosť vyučovania pomalé a vhodné používanie IKT 

- práca výchovného poradcu neznalosť tvorby projektov a získavania finančných 

prostriedkov 

- práca špeciálneho pedagóga na znížený úväzok staršie materiálne vybavenie školy 

- úspešné plnenie získavania finančných príjmov z 

prenájmov 

chýbajúce vybavenie najnovšími pomôckami

- veľký areál školy pomaly chátrajúca budova školy, úniky energie 

- vybavenie a činnosť školskej kuchyne 

- odborné učebne (11) 

- ľahší prechod žiakov z MŠ do ZŠ 

- úspešne prijatie žiakov na stredné školy už v 1.kole 

(niekoľko rokov ) 

Silné stránky MATERSKÁ ŠKOLA 

profilácia materskej školy 

spolupráca s pedagógmi ZŠ, 

pavilón MŠ je súčasťou budovy ZŠ, ľahší prechod detí 

MŠ do ZŠ 

dobré podmienky pre záujmové činnosti 

využívanie telocvične ZŠ 

kvalita a profesionalita pedagógov 

Slabé stránky MATERSKÁ ŠKOLA 

vybavenie školského dvora 

Príležitosti ZÁKLADNEJ školy: 

Riziká ZÁKLADNEJ školy: 

dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov nepriaznivý demografický vývoj > menší počet tried, > 

nedostatok finančných prostriedkov > učiteľov> 

znižovanie odbornosti vyučovania 

dobré podmienky na zavádzanie informačnokomunikačných 

technológií 

vandalizmus 

ničenie vonkajších priestorov a areálu školy – 

silné konkurenčné prostredie (v rozsahu 1 km2 sú 4 ZŠ 

Príležitosti MATERSKEJ školy 

účelové využívanie ďalších priestorov materskej školy Riziká MATERSKKEJ školy 

atraktívna ponuka nadštandartných aktivít silné konkurenčné prostredie (v rozsahu 1 km2 sú 4 MŠ ) 

predpoklady na vybudovanie 

športovo-relaxačnej zóny 

realizácia interných projektov 

klesajúci demografický vývoj 

Návrhy opatrení na zlepšenie úrovne výchovy a vzdelávania: 

- udržiavať záujem a motiváciu čítania s porozumením vo všetkých ročníkoch školy 

- zvyšovať kvalitu a úroveň využívania IKT pri vzdelávaní v škole i doma 

- správať sa šetrne k majetku a prevádzke školy 

18. INFORMÁCIE O PSYCHOHYGIENICKÝCH PODMIENKACH VÝCHOVY 

A VZDELÁVANIA 

- stručná charakteristika úrovne psychohygienických podmienok v škole: 

1. Pre všetky triedy využívané ku vzdelávaciemu procesu v ZŠ , ŠKD a k výchovným činnostiam v MŠ je zabezpečené 

upratovanie (7 upratovačiek; 1 školník) 

2. Rozvrh hodín je vytvorený s rešpektovaním psychohygienických zásad pomocou počítačového programu aSc 

3. Stravovanie detí, žiakov aj zamestnancov je zabezpečené v jedálni v budove školy so štandardným vybavením. Kuchyňa 

je podľa auditu na jar roku 2012 bez vážnejších závad. 

4. Sociálne zariadenia spĺňajú požadované kritéria. V lete roku 2012 sú prerobené všetky chlapčenské WC - namontované 

pisoáre. 

5. Šatne sú riešené skriňami na chodbách v ZŠ, ktoré sú súčasťou budovy a skrinkami pre deti v MŠ. 

6. Riešenie výchovných problémov je posilnené funkciou triednych učiteľov v ZŠ aj MŠ, výchovnej poradkyne v ZŠ, 

koordinátorky protidrogovej závislosti v ZŠ a čiastočným úväzkom špeciálnej pedagogičky a logopedičky pre deti MŠ 

19. ÚDAJE O VOĽNOČASOVÝCH AKTIVITÁCH ŠKOLY 

Záujmová činnosť: 

- prehľad útvarov záujmového vzdelávania a ich zamerania v školskom roku 2011/2012: 

- škola nemá samostatné krúžky, ale krúžkovú činnosť robí pod ŠKD 

- nakoľko spolupráca vo vytváraní podmienok v krúžkovej činnosti s CVČ DOMINO Vrútky je dlhodobou, 

uvádzame počty len našich žiakov v niektorých z ponúkaných krúžkov CVČ 

15

Zaradenie Názov krúžku Počet žiakov 

Vedúci krúžku 

(meno a priezvisko) 

Spoločenskovedné 

výuka anglického jazyka MŠ-2 skupiny 24 Mgr.Mariana Škumatová 

Prírodovedné Príroda verzus stroje Mgr.Drahuša Kamenská 

Technické 

Umelecké Výtvarný krúžok MŠ 12 SZUŠ TK Deep 

Športový MŠ Športový krúžok MŠ 20 Mária Frončková 

Športové Gymnastika CVČ 3 Mgr.Elena Luptáková 

Gymnastika - Sokol 1 Suržinova 

Strelecký CVČ 5 Alioša Lahuta 

Minifutbal 1.- 4.roč. 3 Elena Šmidtová 

FC futbal dorast 1 Hanzlíček 

FC futbal st.žiaci 2 Ján Nátny 

FC futbal ml.žiaci 3 Kučera 

Fotbal st.chl. ZŠ HZ 1 Vráb 

Stolný tenis CVČ 2 Ján Bukovinský 

Florbal Kométa 2 Grejták 

Kométa st.žiaci 1 Daubner ml. 

Monkeys 1 Ivanová 

Vodné pólo I. 2 Dušan Kuchárik 

Vodné pólo II. 2 Roubal 

Vodné pólo IV. 1 Žucha 

Zumba CVČ 2 Pivková 

Iné Rekreačné plávanie I.- CVČ Elena Šmidtová 

Rekreačné plávanie II.- CVČ 

Mgr.Drahuša Kamenská 

Street dance - deti 

Kuciaková 

Tanečná prípravka MŠ – 2 skupiny 24 SZUŠ TK Deep 

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách predmetových 

olympiád a postupových súťaží (nie regionálne kolá): 

Úroveň 

Súťaž 

Meno žiaka 

(družstvo 

chlapci/dievčatá) 

Krajské kolo OLR RUJ Milan Marko 8.A 

Kristína Mečková 8.B 

Sabina Krbaťová 6.A 

1 

2 

3 

Umiestnenie 

Celoslovenské 

kolo 

Medzinárodné 

kolo 

0 

0 

20. ZHODNOTENIE ČINNOSTI SÚČASTÍ ŠKOLY 

- stručné zhodnotenie činnosti školských výchovno-vzdelávacích zariadení (školské stredisko záujmovej 

činnosti, centrum voľného času,ŠKD): 

16

A) 

Druh školského zariadenia 

Kapacita šk. 

zariadenia 


Z toho počet 

žiakov, ktorí 

nie sú žiakmi 

školy 

Naplnenosť v 

% 

Školské stredisko záujmovej činnosti xxx xxx xxx xxx 

Centrum voľného času xxx xxx xxx xxx 

ŠKD 75 64 0 85% 

B) Školské stredisko záujmovej činnosti a CVČ, ŠKD 

P.č. Názov krúžku Počet žiakov Vedúci krúžku 

1. Anglický jazyk na PC-1 14 Anna Pálešová 

2. Anglický jazyk na PC-2 16 Anna Pálešová 

3. Čitateľský krúžok 1 20 Mgr.Daniela Petrovičová 

4. Mladý majster 16 Božena Kubovova 

5. Pohybové hry 1 15 Mgr.Jana Buricová 

6. Pohybové hry 1 15 Mgr.Jana Buricová 

7. Stolný tenis 11 Ing.Rudolf Bukovinský 

8. Zábavná angličtina 14 Mgr.Mariana Škumátová 

Poznámka: Súčasťou Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy a školského zariadenia za 

školský rok 2010/2011 je Správa o hospodárení za predchádzajúci kalendárny rok – Príloha č. 1 

Dátum: 26.10.2012 

Podpis riaditeľa a pečiatka školy: 

17

Základná škola s materskou školou Ul. J.V.Dolinského č. 2 Martin, 

IČO: 37811843 


Č.j 204/2011 


za 4. štvrťrok 2011 

od 1.1.2011 do 31.12.2011 

Mgr. Štefan Andrássy 


18

1.Úvod 


zákonom č. 597/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov, Vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z.z., Metodickým 

usmernením MŠ SR č. 10/2006-R a Zásadami hospodárenia s finančnými prostriedkami mesta Martin. 

Predkladaná správa hodnotí naše hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie 

od 1.1.2011 do 31.12.2011 

Základná charakteristika rozpočtovej organizácie 

Základná škola s materskou školou Ul. J. V. Dolinského v Martine je zriadená ako samostatný právny 

subjekt -rozpočtová organizácia mesta Martin od 1.7.2002. Poskytuje základné vzdelávanie v zmysle zák. 

29/1984 Zb. v znení neskorších predpisov. Súčasťou rozpočtovej organizácie je aj materská škola, školský 

klub a školská jedáleň. V školskom roku 2010/2011 škola poskytuje základné vzdelávanie pre 249 žiakov 

v pätnástich triedach. Žiadosť o služby Materskej školy prejavilo 106 detí, ktoré sú rozdelené do 5 tried. 

Školský klub v 3 oddeleniach navštevuje 67 žiakov a 161 navštevuje aspoň jeden krúžok ŠKD. Výučba 

prebieha v 24-och učebniach. Priemerný evidenčný počet zamestnancov je 43,62 osôb, z toho je 19,52 

učiteľov ZŠ, 10 učiteliek MŠ. 



zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania (štátny rozpočet, rozpočet mesta, vlastné zdroje 

z činnosti rozpočtovej organizácie). Rozpočet príjmov a výdavkov v roku 2011 bol určený zriaďovateľom 

záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej tabuľke. 

Schválený rozpočet bežných príjmov bol 39 700 €. Schválený rozpočet bežných výdavkov bol určený vo 

výške 573 458 € Rozpočtovými opatreniami bol upravený k 31.12.2011 na sumu 697 942 €. 


Podľa evidencie bol rozpočet bežných výdavkov upravovaný nasledovnými rozpočtovými opatreniami zo 

strany zriaďovateľa: 


P.č. 

Dátum 

1 26.1.2011 Bežné výdavky na meteriálno-technické zabezpečenie objektov školy, 

školského zriadenia zdroj štátny rozpočet- kód zdroja 131A 

8 320 

2. 11.3.2011 Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu – kód zdroja 111 – príspevok na 

výchovu a vzdelávanie pre MŠ- predškoláci 

10 

3. 27.4.2011 Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu normatívne na prenesené 

kompetencie – kód zdroja 111 

17 597 

4. 31.5.2011 Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO ( kód zdroja 46) 112 

5. 27.6.2011 Normatívne bežné vídavky – zdroj zriaďovateľa ( kód zdroja 41 

S11=4) 

37 464 

6 9.8.2011 Bežné výdavku zo štátneho rozpočtu kód zdroja 111 normatívne na 


15 930 

7 5.10.2011 Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu nenormatívne na prenesené 

kompetencie – na odchodné – kód zdroja 111 

2 955 

19 

Suma v € 

8. 12.10.2011 Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu normatívne – kód zdroja 111 2 100 

9. 25.10.2011 Bežné výdavky na odstránenie havarijných stavov objektov školy zdroj 2300 

zriaďovateľ – kód zdroja 414 S11=4 

10 4.11.2011 Bežné výdavky na základnú školu zdroj zriaďovateľ – kód zdroja 41 

S11=4 

22500 

11 21.11.2011 Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu normatívne na prenesené 

kompetencie- kód zdroja 111 

-8332 

12. 21.11.2011 Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu príspevok na predškolákov – kód 

zdroja 111 

-9 

13. 21.11.2011 Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO – kód zdroja 46 +112 

14. 21.11.2011 Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO – kód zdroja 46 -112 

15. 5.12.2011 Bežné výdavky na základnú školu zdroj zriaďovateľ – kód zdroja 41 

S11=4 

32 500

16. 5.12.2011 Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu nenormatívne na žiakov zo 

sociálne znevýhodneného prostredia kód zdroja 111 S11=5 

17 6.12.2011 Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu nenormatívne za vzdelávacie 

poukazy – k=od zdroja 111 S11=1 

18 15.12.2011 Bežné výdavky normátivné zo štátneho rozpočtu – kód zdroja 111 1 472 

19. 27.12.2011 Bežné výdavky na dávky v hmotnej núdzi -521 

Rozpočtová organizácia sústreďovala všetky svoje príjmy na príjmovom účte. Rozpočtované výdavky boli 

realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. Výnimku tvorili prostriedky na úhradu stravy, ktoré 

boli sústredené na mimorozpočtovom bežnom účte školského stravovania, z ktorého sme priamo uhrádzali 

výdavky súvisiace s nákupom potravín školského stravovania a prostriedky sociálneho fondu. 


90 

1154 


Schválený rozpočet 

rok 2011 

Upravený rozpočet 

rok 2011 


k 31.12.2011 

A. Bežné výdavky prostriedky ŠR poskytované 

prostredníctvom KŠÚ spolu kód zdroja 111 

V tom: 


A.2.Bežné výdavky na materiálno-technické 

zabezpečenie objektov školy kód zdroja 131A 

€ € € 

314 412 336 221 336 220,40 

308 000 325 609 325 609 

0 8 320 8 320 

A.3. Nenormatívne (účelové) spolu: 6 412 10 612 10 611,40 

z toho: 

A.3.1. Vzdelávacie poukazy 

1 092 2 246 2 245,40 


5 320 5 321 5 321 

A.3.3. Odchodné 

0 2 955 2 955 

A.3.4. Žiaci zo sociálneho znevýhodneného prostredia kód zdroja 111 

S11=5 

0 90 90 



v tom: 

B.1. Rozvojové projekty (napr. Infovek) 

D. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na 

aktiváciu pracovných síl 

E. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na 1 600 1 079 1 079,38 

hmotné núdze – kód zdroja 111 



v tom: 

217 746 312 510 312 510 


217 746 255 210 255 210 

Z toho: 

F.1.1. Iné účelové prostriedky zo zdrojov zriaďovateľa 

0 55 000 55 000 

F.1.2. Účelové prostriedky na lyžiarsky výcvik 

F.1.3. Účelové prostriedky na havárie školských objektov 

0 2 300 2 300 


G. Výdavky z vlastných zdrojov RO 39 812 



39 700 39 812 36 306,21 

G.2. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO 


G.3 Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO 


Rozpočet výdavkov RO celkom zo všetkých zdrojov (A 

až G) 

Príjmy celkom 

( príjmy z vlastnej činnosti RO) 

573 458 697 942 694 435,99 

39 700 39 700 36 505 

20


K 31.12.2011 boli vlastnou činnosťou rozpočtovej organizácie prijaté finančné prostriedky v nasledovnej 

skladbe: 

Druh príjmov 


príjmy za 4. štvrťrok 

2011 

Z prenajatých budov, priestorov a objektov 13 614,64 

Za služby 

Za materskú školu s školský klub detí 14 725,12 

2305Za stravné 8 165,24 

I NÉ 


Za stravné 

22% 

Z iných zdrojov 

0% 

Z prenajatých 

budov, 

priestorov 

a objektov 

37% 

Za materskú 

školu a školský 

klub detí 

41% 

Za predaj 

výrobkov, 

tovarov 

a služieb 

0% 

Grafické vyjadrenie získaných príjmov jednoznačne ukazuje, že najväčší podiel na príjmoch 

tvoria poplatky za materskú školu a školský klub detí 41% , za stravné je podiel 22% 

a príjmy z prenajatých budov, priestorov a objektov predstavujú 37 %, Všetky vlastné 

rozpočtové príjmy získavané z našej činnosti boli priebežne zúčtované so zriaďovateľom 

a následne použité na krytie výdavkov z vlastných zdrojov. 

3.4. Výdavky 

Rozpočet výdavkov celkom je čerpaný k 31.12.2011 vo výške 694 435,99 € v nasledovnej skladbe: 

Výdavky prenesené kompetencie – Kód zdroja 111 

mzdy, platy 61.... 187 509,89 

poistné a príspevok do poisťovní 62..... 86 440,08 

tovary a služby 63.... 58 507,65 

bežné transfery 64.... 3 762,78 

kapitálové výdavky 7.... 

SPOLU 336 220,40 

Výdavky prenesené kompetencie – Kód zdroja 41 -7 

mzdy, platy 61.... 4 581,72 

poistné a príspevok do poisťovní 62..... 

tovary a služby 63.... 18 546,10 

21

ežné transfery 64.... 

kapitálové výdavky 7.... 

SPOLU 23 127,82 

mzdy,platy, 

osobné, iné 

poistné a príspevok 

do poisťovní 

Výdavky originálne kompetencie – Kód zdroja 41 – 4 

09121 09111 09501 09601 SPOLU 

39 202,34 85 270,24 23 336,19 35 986,17 183 794,94 

32 065,46 8 772,05 13 542,91 54 380,42 

tovary a služby 15 997,66 15 428,44 22 174,11 20 144,48 73 744,69 

bežné transfery 225,96 212,77 151,22 589,95 


Účelové (plavecký ) 

SPOLU 55 200 132 990,10 54 495,12 69 824,78 312 510 

Výdavky originálne kompetencie – Kód zdroja 41 – 7 

09 111 09 501 09 601 SPOLU 

mzdy, platy, osobné, iné 3 190 3 190 

poistné a príspevok do poisťovní 

tovary a služby 4 356,04 2 447,14 3 073,24 9 876,42 

bežné transfery 


SPOLU 7 546,04 2 447,14 3 073,24 13 066,42 

V oblasti osobných výdavkov plníme aj požiadavky, ktoré nie sú zahrnuté do normatívneho plánovania 

a ktoré sú každoročným „handycapom“ nášho rozpočtu: 

- od januára 2006 vyplácame 2% na DDP- plnenie Kolektívnej dohody... čo predstavuje náklady od 

1.1.2011 do 31.12.2011 6 514,00 € 

- od 1.7.2007 vyplácame zamestnancom stravné lístky, ktorých náklady budú predstavovať v rámci 

povinností zamestnávateľa od 1.1.2011 do 31.12.2011 911 €. 

- od 1.9.2007 bola zaradená účtovníčka PaM do stavu zamestnancov, čo predstavuje od 1.1.2011 do 

31.12.2011 náklady vo výške 5796 € 

Prevádzkové výdavky sú predovšetkým za dodávky energií, vody a nákup všeobecného spotrebného 

materiálu (čistiace a hyg. Potreby, papier a pod.). 

Výdavky za energie sú za mesiace január – december 2011 nasledovné: 

za teplo a teplú vodu 84 154,57 € 

za elektriku 12 219,65 € 

za vodu 4 065,61 € 

za plyn 1 482 ,90 € 

spolu: 101 922,73 € 

V záujme zlepšovania podmienok školy t.j. väčšie údržbárske zásahy, nemáme dostatok vlastných 

prostriedkov a tak žiadame mesto o pomoc pri realizácii týchto akcii.: 

výmena okenných blokov za plastové okenné bloky ( stav po 25 rokoch – rozsušené okná – vysoká 

stratovosť tepla ) . V súčasnosti je vypracovaný projekt na obnovu a rekonštrukcie škôl zateplenia 

školy (neúspešný projekt z eurofondov). V prípade jeho realizácie je očakávané ušetrenie 

v nákladoch za teplo min. 40 %, čo je asi 21 400 € ( 650 000 Sk) ročne. 

22

3.4.1 – Zúčtovanie dotácií poskytnutých na výdavky v roku 2011 


na vkladový výdavkový účet školy. Dotácie zo štátneho rozpočtu a z rozpočtu zriaďovateľa boli 

poskytované mesačne spravidla vo výške 1/12 – tiny upraveného rozpočtu. Účelovo určené dotácie boli 

poskytované jednorázovo v plnej výške. Dotácie z vlastných zdrojov nám boli poukazované spravidla 

mesačne a to vo výške skutočne zúčtovaných prostriedkov so zriaďovateľom. Dotácie boli poskytnuté 

nasledovne: 

Druh dotácie 

Zdroj 

Poskytnuté 


2011 spolu 

Použitie 

(vyčerpanie) 


2011 spolu 

Bežné výdavky normatívne na štátny rozpočet 


325 609 325 609 

Bežné výdavky vzdelávacie poukazy štátny rozpočet 2 246 2 246 

Bežné výdavky asistenti učiteľa štátny rozpočet 


Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 

Bežné výdavky aktivácia prac. síl 




Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 1 079 1 079 

Bežné výdavky – iné účely (projekty) štátny rozpočet 


zriaďovateľ 

kompetencie 

255 210 255 210 

Bežné výdavky účelové prostriedky zriaďovateľ 

na plavecký výcvik 

Bežné výdavky účelové z havarijného zriaďovateľ 

fondu 

2 300 2 300 


zriaďovateľ 

kompetencie 

*55 000 *55 000 


zriaďovateľ 


Bežné výdavky účelové – koncepcia zriaďovateľ 

športu 


zriaďovateľ 


RO 46 

RO 

Kapitálové výdavky vlastné zdroje 41 Vlastné zdroje 

RO 


RO 

36 306 36 306 

Spolu všetky zdroje 680 705 680 705 

Rozdiel 


dotácie) 

Dátum 

vrátenia 

nedočerpanej 



*55 000 € použité na mzdy a energie ZŠ 

Mzdy: 39 202 € 

Energie: 15 798 € 

23

P.č. 

Dátum 

dotácie Prehľad o poskytnutých dotáciách v roku 2011 


Suma v € 

213,60 

1. 25.1.2011 Oznámenie o poskytnutí dotácie na stravu pre deti v hmotnej núdzi 

1,2/2011 

2. 8.2.2011 Dotácia zo ŠR na normatívne bežné výdavky – prenesené kompetencie 


24 466 

3. 8.2.2011 Dotácia od zriaďovateľa na normatívne bežné výdavky – originálne 

kompetencie – kód zdroja 41 S11=4 

18 145 

4. 25.2.2011 Oznámenie o poskytnutí dotácie pre deti v hmotnej núdzi 3/2011 152,62 

5. 11.3.2011 Dotácia zo ŠR na normatívne bežné výdavky- prenesené kompetenciekód 

zroja 111 

24 466 

6. 11.3.2011 Dotácia od zriaďovateľa na normatívne bežné výdavky- originálne 

kompetencie- kód zdroja 41 S11=4 

18 145 

7. 11.3.2011 Dotácia zo ŠR na bežné výdavky – vzdelávacie poukazy- kód zdroja 

111 S11= 1 

328 

8. 11.3.2011 Dotácia zo ŠR na bežné výdavky – príspevok na výchovu 

a vzdelávanie MŠ- kód zdroja 111 

1333 

9. 23.3.2011 Dotácia z vlastných zdrojov RO na bežné výdavky – kód zdroja 41 

S11=7 

5 000 

10. 25.3.2011 Oznámenie o poskytnutí dotácie pre deti v hmotnej núdzi 4/2011 75,64 



24 466 

12. 6.4.2011 Dotácia zo ŠR na normatívne bežné výdavky – originálne 

kompetencie- kód zdroja 41 S11= 4 

18 145 


111 S11= 1 

109 



444 


5/2011 

125,10 


S11=7 

5 000 



25 932 



18 145 


111 S11= 1 

109 



444 


6/2011 

108,62 



25 932 



18 145 


111 S11= 1 

109 



444 


S11=7 

6 000 

24

27. 6.7.2011 Oznámenie o poskytnutí dotácie na stravu pre deti v hmotnej núdzi 7/2011 37,26 

25 932 

28. 12.7.11 Dotácia zo ŠR na normatívne bežné výdavky- prenesené kompetencencie – 



kompetencie- kód zdroja 41 S11=111 

444 

30 26.7.2011 Oznámenie o poskytnutí dotácie na stravu pre deti v hmotnej núdzi 8/2011 43,16 

31. 22.7.2011 Dotácia z vlastných zdrojov RO na bežné výdavky – kód zdroja 41 S11=7 5000 

36647 

32. 4.8.2011 Dotácia zo ŠR na normatívne bežné výdavky – prenesené kompetencie – 




24390 

34. 4.8.2011 Dotácia zo ŠR na bežné výdavky – príspevok na výchovu a vzdelávanie MŠ 


444 


36. 7.9.2011 Dotácia zo ŠR na normatívne bežné výdavky- prenesené kompetencie – kód 

zdroja 111 

27 236 


kompetencie – kód zroja 41 S11=4 

24 390 


39. 26.9.2011 Oznámenie o poskytnutí dotácie na školské potreby pre deti v hmotnej núdzi 

1. polrok 2011/2012 

49,80 

40. 10.10.2011 Dotácia zo ŠR na normatívne bežné výdavky – prenesené kompetencie – 


27 236 



24 390 

42. 26.10.2011 Oznámenie o poskytnutí dotácie na stravu pre deti v hmotnej núdzi 11/11 94 

43. 14.11.2011 Dotácia zo ŠR na normatívne bežné výdavky- prenesené kompetencie- kód 

zdroja111 

23 069 



24 390 

45. 14.11.2011 Dotácia zo ŠR na účelové bežné výdavky – vzdelávacie poukazy – kód 

zdroja 111 S11=1 

1 192,80 

46. 14.11.2011 Dotácia zo ŠR na účelové bežné výdavky – predškoláci – kód zdroja 111 1 326 

47. 22.11.2011 Dotácia z vlastných zdrojov RO na bežné výdavky – kód zdroja 41 S11=7 13 000 

48. 24.11.2011 Oznámenie o poskytnutí dotácie na stravu pre deti v hmotnej núdzi 12/11 92 

49. 7.12.2011 Dotácia zo ŠR na normatívne bežné výdavky – prenesené kompetencie – 24 390 


50. 7.12.2011 Dotácia zo ŠR na účelové bežné výdavky – predškoláci – kód zdroja 111 442 

51. 13.12.2011 Dotácia z vlastných zdrojov RO na bežné výdavky – kód zdroja 41 S11=7 2 300 

25

Číslo 

riadku 

4. Vybrané údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno – vzdelávacej činnosti 

V zmysle vyhl. MŠ SR č. 9/2006 Z. z predkladáme informácie o vybraných ukazovateľoch nášho 


Ukazovateľ 

Celkové 

zdroje za rok 

2011 spolu 

Čerpanie za 

rok 2011 


Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR cez KŠÚ spolu 

(§2 ods. 1 písm. a) zákona*) - súčet r. 003, 017 


normatívne - súčet r. 005, 006 


prevádzka 



na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 

na asistentov učiteľa (§4 ods. 13 zákona*) 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 13 zákona*) 

na predškolákov 

za mimoriadne výsledky žiakov (§4 ods. 14 zákona*) 





rekonštrukcia školských objektov a modernizácia 



Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC / od neštátnych 

zriaďovateľov (§2 ods. 1 písm. c), §2 ods. 2 písm. c) zákona*) 

Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za prenájom priestorov a 

zariadenia škôl alebo školských zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na výchovnovzdelávací 

proces (§2 ods. 1 písm. d) zákona*) 


Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu 

povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotnou starostlivosťou v 

školách a v školských zariadeniach (§2 ods. 1 písm. f) zákona*) 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, rodičov alebo inej 

osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov 

na výchovu a vzdelávanie (§2 ods. 1 písm. g), §2 ods. 2 písm. d) zákona*) 

Príspevky a dary (§2 ods. 1 písm. h), §2 ods. 2 písm. e) zákona*) 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 2 písm. f) 

zákona*) 

Hmotné núdze 

€ € 

1 

2 

336 221 336 221 

3 

336 221 336 221 

4 

325 609 325 609 

5 

261 907 261 907 

6 

7 

10 612 10 612 

8 

2 955 2 955 

9 

10 

11 

90 90 

12 

5 321 5 321 

13 

14 

15 

16 

2 246 2 246 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

27a 

1 079 1 079 

26

5. Záver 

Rozpočet na prenesené kompetencie je aj tento rok na naše podmienky podhodnotený. Krátený rozpočet na 

originálne kompetencie je nepostačujúci. Naša požiadavka na dofinancovanie za kalendárny rok 2011 

predstavuje 58 000 € na prenesené kompetencie v rámci dohodovacieho konania. Vďaka pochopeniu 

vedenia mesta došlo ku schváleniu príspevku mestským zastupiteľstvom vo výške 55 000 € ktoré boli 

použité na mzdy: 

39 202 € a na energie: 15 798 €. 

27

Medziročné porovnanie výšky výdavkov a príjmov podľa 

zdrojov 

Záväzný ukazovateľ – 

zdroj rozpočtu 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 


k 31.12.2010 

v € v € 

%-tuálne 

porovnanie 

zmeny roku 

2011 oproti 

roku 2010 

A. Bežné výdavky 336 221 373084 90,12% 

prostriedky ŠR poskytované 

prostredníctvom KŠÚ spolu 


B. Kapitálové výdavky 0 0 0 

prostriedky ŠR 

poskytované 

prostredníctvom KŠÚ spolu 

E. Výdavky z prostriedkov 

ŠR poskytnuté ÚPSVaR na 

hmotné núdze – kód zdroja 

111 

F. Výdavky z prostriedkov 



G. Výdavky z vlastných 

zdrojov RO 

Výdavky celkom 

1 079 1327 81,31% 

312 510 202882 154,04% 

39 812 46293 86,00% 

689 622 623 586 110,59% 

Druh príjmov 




a služieb 

Za materskú školu s 

školský klub detí 





+ zvýšenie 

- zníženie 

v € v € oproti roku 2010 

13 614 23 666 -10 052 

1 693 1 693 0 

14 725 15 177 -452 

Za stravné 8 165 8 832 -667 

iné 0 0 0 

Spolu získané príjmy 38 197 49 368 -11 171 

28

Základná škola s materskou školou Ulica Gorkého Martin 

S p r á v a 



Predkladá: 

Mgr. Ján Šamaj 

riaditeľ 


2.10.2012 








Ing. Peter Hanzel 

..................................................... 

predseda Rady školy pri ZŠ s MŠ Ul. Gorkého 







dňa ........................... 

.................................................. 

Mgr. art. Andrej H r n č i a r

Vypracovali: Mgr. Ján Šamaj, riaditeľ školy 

Mgr. Anna Morgošová, zástupkyňa r. š. pre II. stupeň 

Mgr. Jaroslava Krížová, zástupkyňa r. š. pre I. stupeň 

Ľubica Bukovská, zástupkyňa pre MŠ 

Adriana Bařinková, hospod.-ekonomický pracovník 



1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu 

správ 

výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských 

zariadení. 

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 1/2009-R, 

Metodické usmernenie MŠ SR č. 22/2011-R 

3. Plán práce ZŠ s MŠ Ul. Gorkého na školský rok 2010/2011 


a predmetových 

komisií. 

5. Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ s MŠ Ul. Gorkého 

6. Vyhodnocovacia správa výchovného poradcu 

7. Vyhodnocovacia správa školského špeciálneho pedagóga

ZŠ s MŠ Ul. Gorkého Martin 

S p r á v a 




Ul. Gorkého 33, 036 01 Martin 

Telefónne číslo: 043/4230016 faxové číslo: 043/4230016 

Internetová adresa: www.zsgorkeho.sk 

e-mailová adresa: samaj@zsgorkeho.sk 

Zriaďovateľ: Mesto Martin

Vedúci zamestnanci školy: 


Mgr. Anna Morgošová 

Mgr. Jaroslava Krížová 

Ľubica Bukovská 

Iveta Kašovičová 


zástupca riaditeľa školy pre 2. st. 

zástupca riaditeľa školy pre 1. st. 

zástupca riaditeľa školy pre MŠ 

vedúca ŠJ 

Pedagogickí zamestnanci – MŠ 

Miriam Sušienková, Karolína Vríčanová, Martina Valuchová, Mária Cetkovská, Alena 

Danihelová, Gabriela Paulenková, Dana Gombarčeková, Tatiana Chlúdová, Iveta Šenšelová 

Pedagogickí zamestnanci – 1. stupeň 

Mgr. Jana Blahová, Mgr. Eva Cingelová, Mgr. Iveta Haštová, Mgr. Eva Kadlecová, Mgr. 

Ľubica Laluhová, Mgr. Janka Plutinská, Mgr. Daša Stehlíková, Mgr. Renáta Šarlinová, Mgr. 

Marrtina Hrnčiarová, Mgr. Zuzana Kušnierová 

ŠKD – Zuzana Kovalčíková, Ivana Matejčeková, Viera Zaťková, Mgr. Zuzana Kmeťová, 

Mgr. Katarína Marčičiaková 

Pedagogickí zamestnanci – 2. stupeň 

Mgr. Jarmila Adamová, Mgr. Marta Beličková, Mgr. Jela Brodencová, PaedDr. Jaroslava 

Balážová, Mgr. Ján Garaj, Mgr. Júlia Hanzelová, Mgr. Katarína Kardošová, Mgr. František 

Mrukvia, Mgr. Miloslav Kontšek, Mgr. Mária Macáková, Mgr. Ján Majerov, Mgr. Miroslava 

Poliaková, Mgr. Jana Potančoková, Mgr.Ľubica Rohoňová, PaedDr. Jana Skalická, Mgr. 

Zdenka Šamajová, Mgr. Monika Šmidtová /MD/, Mgr. Kornélia Václavová, PhDr. Jana 

Vaňková, Mgr. Alena Žáková, Mgr. Margita Dieová, Mgr. Branislav Dubovec, Mgr. 

Stanislava Sebíňová /MD/, Mgr. Andrea Uhliariková 

Asistenti učiteľa 

Mgr. Petra Dundeková, 

Juríková 

Mgr. Veronika Kašubová 

Ľubomíra Balážová, Mgr. Katarína Marčičiaková, Bc. Silvia 

Odborní zamestnanci 

Administratívni zamestnanci 

Adriana Bařinková, Jana Tomašová, Katarína Ševčíková 

Nepedagogickí zamestnanci 

Martin Belička, Peter Štanceľ, Renáta Balagová, Božena Hlavatá, Eva Olvecká, Alena 

Sitárová, Jana Zelenková, Danka Fodreková, Alena Milanová, Oľga Burdiliaková, Hana

Vakrčková, Anna Ďanovská, Danica Hrašková, Danka Fašianková, Terézia Vlžáková, Janka 

Belová, Anna Sunegová, Ľudmila Farkašová, Anna Zollerová 

1.Poradné orgány riaditeľa školy: 

1.1 Rada školy pri ZŠ s MŠ Ul. Gorkého bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 


zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 14. a 15.10.2008. Funkčné obdobie 

začalo dňom 27.10.2008- na obdobie 4 rokov. 


Ing. Peter Hanzel predseda za rodičov ZŠ 

Mgr. Mária Macáková 

za pedag. zamestnancov ZŠ 

Iveta Šenšelová 

za pedag. zamestnancov MŠ 

Erika Jašeková 

za rodičov ZŠ 

Slávka Stupková 

za rodičov MŠ 

Ing. Stanislav Bernát 

za rodičov ZŠ 

Martin Belička 

za nepedagogických zamestnancov 

Mgr. Jozef Zanovit 

delegovaný zástupca zriaďovateľa 

Mgr. Alena Mrenicová 


Ing. Milan Malík 


MUDr. Marián Fedor 



V rade školy boli za školský rok 2011/2012 prerokované a riešené tieto problémy: 

správa o výchovno – vzdelávacích výsledkoch a hospodárskych výsledkoch školy za 

šk.rok 2010/2011 

pedagogicko – organizačné zabezpečenie výchovno–vzdelávacieho procesu na šk.rok 

2011/2012 

plán hlavných úloh školy 

hospodárenie a rozpočet školy 

hospodárenie a rozpočet v ŠJ 

skladba vyučovacích, voliteľných a nepovinných predmetov, počty žiakov v týchto 

predmetoch, Štátny vzdelávací program, Školský vzdelávací program – ISCED 0, ISCED 

1 a ISCED 2 

počty žiakov zapísaných do prvého ročníka 

problém financovania základnej školy, normatívne financovanie prenesených kompetencií 

Štatút žiaka športovej hokejovej triedy 

internetová žiacka knižka 

problematika financovania originálnych a prenesených kompetencíí, možnosti 

dofinancovania 

Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach ZŠ – poradných orgánoch 

RŠ 

1.2 Metodické združenie 1. stupňa: Mgr. Martina Hrnčiarová 

1.3 Metodické združenie ŠKD : Ivana Matejčeková 

1.4 Metodické združenie MŠ : Ľubica Bukovská

1.5 Predmetové komisie : 

Vedúci učitelia predmetových komisií 5.-9. ročník : 

SJL – Mgr. Alena Žáková 

CJ – Mgr. Miroslava Poliaková 

KornéliaVáclavová 

DEJ – Mgr. Ľubica Rohoňová 

Hanzelová 

ZEM/GEO – Mgr. Marta Beličková 

HUV/VYV/VU – PaedDr. Jana Skalická 

OBV/ETV/NBV – PhDr. Jana Vaňková 

MAT/INF – Mgr. Mária Macáková 

10 PK 

FYZ/CHE/TEH/THD – Mgr. 

PRI/BIO/Pp/SEE – Mgr. Júlia 

TEV+Šp – Mgr. František Mrukvia 

2. Charakteristika ZŠ s MŠ na Ulici Gorkého 

Naša Základná škola s materskou školou na Ulici Gorkého je situovaná v mestskej 

časti Podháj a je jedinou školou v najbližšom okolí. V rámci okresu je špecifická výchovou 

mladých hokejistov. Súčasťou školy sú aj – materská škola, školský klub detí a školská 

jedáleň. 

Materská škola je 5-triedna. Poskytuje celodennú výchovno-vzdelávaciu starostlivosť 

deťom od dvoch do šesť rokov a deťom s odloženou povinnou školskou dochádzkou. Cieľom 

predprimárneho vzdelávania /ISCED 0/ je dosiahnuť optimálnu emocionálnu, sociálnu 

a kognitívnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti. 

Východiskom je jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a začleňovanie do skupiny a kolektívu. 

MŠ je zameraná na podporu nadania, osobnosti a záujmov každého dieťaťa. Dokladom 

o získanom stupni vzdelania je osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania, ktoré 

vydáva materská škola. 

Hodnotenie rozvoja kľúčových kompetencií detí v MŠ za šk. rok 2011/2012: 

-psychomotorické kompetencie- rozvíjame počas viacerých organizačných foriem, vrátane 

lyžiarského, plaveckého výcviku,poldenných vychádzok s environmentálnou tematikou, 

Dni športu a športových súťaží. Zaradujeme telovýchovné chvíľky, aj zdravotné cvičenia, 

používame telovýchovnú terminológiu, uplatňujeme metódy názornosti, podporujeme 

správne vykonávanie a zdravotnú účinnosť pohybov. Deti cvičia v známom a bezpečnom 

prostredí / telocvičňa ZŠ, triedy , okolie MŠ/, zdokonaľujú si pohybové spôsobilosti 

primerane svojim fyzickým danostiam. 

-osobnostné a sociálne kompetencie – rozvíjame hlavne vytváraním pozitívnej atmosféry vo 

všetkých organizačných formách. Vyzývame deti k vyjadreniu prežitých skúseností, 

vlastných názorov, podporujeme dodržiavanie vzájomne dohodnutých pravidiel v 

skupinách a rešpektovanie osobných dispozícií detí. Deti sa rozhodujú pre aktivity, 

situačne,aj na základe vzájomnej dohody s dospelým a rovesníkmi. Snažíme sa ,aby boli 

deti spokojné a veselé. Vzájomné hodnotenie kamarátovej činnosti, či produktu komplexne 

rozvíjajú hodnotiace zručnosti. detí. 

-komunikatívne kompetencie – rozvíjame počas všetkých organizačných foriem výzvou k 

reprodukovaniu a k aktívnej komunikácií detí, jazykovými hrami, vysvetľovaním, čo deti 

primerane preukazujú počas verbálneho i neverbálneho kontaktu s rovesníkmi a 

dospelými. V rozhovoroch využívame rôzne slovné druhy,rozširujeme slovnú zásobu,

zvyšujeme predčitateľskú gramotnosť triedením písmen , pochopením počutého textu 

/prijekt „Čítame 20 minút denne“/ vnímaním obrázkového čítania . 

-kognitívne a učebné kompetencie- pri ich rozvíjaní učiteľky napomáhajú objavovať a 

nachádzať funkčnosť predmetov, hračiek, priblížiť ich spojenie s javmi, čo deti situačne 

preukazujú spontánnou zvedavosťou a záujmom zapojiť sa do činností. Povzbudzujeme 

iniciatívu detí k výtvarnej,pracovnej,hudobnej,technickej tvorivosti, čo sa prejavuje v 

úspešných výsledkoch praktických činností a originálnymi produktmi detí.. Učiteľky 

používajú učebné pomôcky, ktoré deti motivujú k začatiu ale aj k dokončeniu činností s 

primerane usmerňovanými a osvojenými manipulačnými zručnosťami a návykmi. Do 

procesu výchovy a vzdelávania zaradujeme aj divergentné riešenia mentálnych úloh a 

zdôvodňovanie opodstatnenia správnej /nesprávnej odpovede, čím u detí podporujeme 

možnosti dokazovania dejových príčin a dôsledkov. Využívame didaktickú techniku na 

podporovanie učenia sa detí. 

-informačné kompetencie – Využívame technické pomôcky a hračky. V tomto školskom 

roku sme zakúpili interaktívnu tabuľu s edukačnými softvérmi a doplnili robotické hračky, 

mikrofón na nahrávanie detí, detské mikroskopy na pozorovanie Pre deti je didaktická 

technika inšpiratívna a zvyšuje úspešnosť plnenia úloh. Vyhľadávame informácie, riešime 

pomocou edukačných programov zadané úlohy. Deti samostatne a s porozumením reagujú 

na pokyny a zvládajú technické zručnosti súvisiace s automatizovanými návykmi s 

elektronickými vyučovacími prostriedkami. Informačné kompetencie rozvíjame aj 

sprostredkovaním detskej odbornej literatúry,časopisov. 

Všetky menované kompetencie detí rozvíjame aj pomocou aktivít a projektov napr: 

projekt Zdravé zúbky, Modrý semafor v spolupráci s MP Martin, Dobrý štart, Rozvoj 

grafomotorických zručností , ako aj akciami - Ďeň matiek, Deň otcov, Mesiac úcty k starším, 

Fašiangový sprievod po Podháji, Majáles a pod. 

Základná škola sa zameriava na prípravu žiakov v športových triedach so zameraním na 

ľadový hokej, na vyučovanie cudzích jazykov, na zavádzanie IKT do vyučovacieho procesu. 

Na našej škole vyučujúci uplatňujú slovné hodnotenie žiakov 1.-4.ročníka a výchovných 

predmetov v 5.-9.roč. 

Vo vyučovacom procese sme postupovali podľa Učebných plánov s platnosťou od 

1.septembra 2003 – schválených MŠ SR – 14. 5. 2003 pod číslom 520/2003 – 41 v 9. 

ročníku. 

- 1.- 4. ročník a 5.-8. ročník – Štátny vzdelávací program + Školský vzdelávací program 

- v 9. ročníku - Variant 1 s rozširujúcimi hodinami voliteľných predmetov 

- športová trieda 9. roč.– Učebný plán pre triedu so športovou prípravou. 

V prehľadnej tabuľke je uvedený školský vzdelávací program na školský rok 2011/2012 

pre ročníky 

1.-4. a 5.-8.

ISCED 1 – Učebný plán pre šk. rok 2011/2012 

Vzdelávacia 

oblasť 

Jazyk 

a komunikácia 

Predmet/ročník 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník Spolu 

slovenský jazyk a 

8 

literatúra 

1 

prvý cudzí jazyk 0 

6 

0 

0 

6 

0 

3 

6 

0 

3 

26 

1 

6 

Dramatická výchova 

Tvorivé čítanie 

Tvorivá komunikácia 

* Rozvoj špecifických 

funkcií 

0 1 0 0 1 

1 1 1 0 3 

0 1 1 1 3 

0 0 0 1 1 

0 0 2 0 2 

Príroda 

a spoločnosť 

Prírodoveda 0 

0 

vlastiveda 0 

1 

0 

1 

1 

0 

1 

1 

1 

1 

3 

1 

3 

Človek 

a hodnoty 

Matematika a 

práca 

s informáciami 

etická výchova 

/náboženská výchova 

0 

1 

0 

Matematika 4 

0 

informatická výchova 0 

0 

1 

0 

4 

0 

1 

0 

1 

0 

3 

0 

1 

0 

1 

0 

3 

0 

1 

0 

4 

0 

14 

0 

3 

Človek a svet 

práce 

Umenie 

a kultúra 

0 

pracovné vyučovanie 0 

0 

výtvarná výchova 1 

1 

hudobná výchova 1 

0 

0 

0 

1 

0 

1 

0 

0 

0 

1 

1 

1 

0 

1 

1 

1 

1 

1 

0 

1 

1 

4 

3 

4 

Zdravie 

a pohyb 

telesná a športová 

výchova 

0 

2 

0 0 0 0 0 

Korčuľovanie a iné 

sezónne hry v prírode 2 2 2 0 6 

Spolu povinná časť 17 18 20 21 76 

Voliteľné hodiny /vyznačené tučne/ 5 5 5 5 20 

Spolu : povinná časť + voliteľné hodiny 

22 23 25 26 96 

*Poznámka: Predmet Rozvoj špecifických zručností je zavedený pre piatich začlenených 

žiakov tretieho ročníka v časovej dotácii 2h, ktoré sa budú vyučovať namiesto predmetov 

dramatická výchova a tvorivé čítanie. 

0 

2 

0 

2 

0 

2 

0 

8

ISCED 2 – Učebný plán pre šk. rok 2011/2012 

Vzdelávacia 

oblasť 

Jazyk 

a komunikácia 

Človek 

a príroda 

Človek 

a spoločnosť 

Človek 

a hodnoty 

Matematika a 

práca 

s informáciami 

Predmet/ročník 5.A 5.BC 6.A 6.BC 7.A 7.BC 8.A 8.BC 9.AB 

C 

Spolu 

slovenský jazyk 5 5 4 4 4 4 5 5 5 23 

a literatúra 

1 1 1 1 

4 

prvý cudzí 3 3 3 3 3 3 3 3 3 15 

jazyk 

1 1 1 1 1 1 1 1 

5 

druhý cudzí 

2 2 2 4 

jazyk 

2 

Fyzika 1 1 1 1 2 2 1 5 

Chémia 1 1 2 2 

1 

1 4 

1 

biológia 1 1 

1 

1 1 

1 

1 1 

1 

1 1 1 5 

3 

Dejepis 1 1 1 1 

1 

2 2 1 1 

1 

1 6 

2 

geografia 1 1 

1 

1 1 1 1 

1 

1 1 1 5 

2 

občianska 

výchova 

1 1 1 1 1 1 1 1 4 

etická výchova 1 1 1 1 1 1 1 1 4 

/náboženská 

výchova 

Matematika 3 3 4 4 4 4 4 4 4 19 

2 2 1 1 1 1 1 1 

6 

Informatika 1 1 1 1 2 

Človek a svet 

práce 

Umenie 

a kultúra 

Zdravie 

a pohyb 

Spolu : povinná 

časť + voliteľné 

hodiny 

svet práce 1 1 1 

Technika 1 1 1 

technická 

výchova 

1 1 1 1 2 

výtvarná 1 1 1 1 1 1 3 

výchova 

hudobná 1 1 1 1 1 1 3 

výchova 

výchova 

1 1 1 

umením 

telesná 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 

a športová 1 

1 

1 

1 

4 

výchova 

Športová 3 

3 

3 

3 

3 15 

príprava 

Rehabilitačné 

plávanie 

Mladý 

záchranár 

1 

1 

24 

7 

1 

21 

7 

1 

1 

1 

4 

1 1 1 4 

1 

25 

7 

21 

7 

28 

6 

25 

5 

29 

5 

26 

4 

21 ŠHT127 

ŠHT25,B,C 23 

B,C 114 

31 28 32 28 34 30 34 30 21 ŠHT152 

B,C 137

Poznámky: 

1. Počet týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne 

určený. Taktiež je presne daný i celkový počet hodín. 

2. Športové triedy majú v každom ročníku zvýšený počet hodín o 3 

vyučovacie hodiny. 

3. Školský rok trvá minimálne 33 týždňov, na tento počet týždňov je 

plánovaná výučba. 

4. Trieda sa môže deliť na skupiny podľa podmienok školy. 

5. Vyučovacia hodina má v tomto rozdelení učebného plánu 45 minút. 

6. Technickú výchovu a výtvarnú výchovu vyučujeme aj 

v dvojhodinových celkoch každý druhý týždeň /5.-6. roč./ 

7. Cudzie jazyky sa vyučujú dva z jazykov: anglický, nemecký, ruský. 

8. Druhý cudzí jazyk / NEJ, RUJ/ sa vyučuje v 8. ročníku s 2 hod. 

dotáciou. 

9. Skupiny na : cudzí jazyk sa napĺňajú do počtu 17 žiakov 

telesnú výchovu - 25 žiakov 

technickú výchovu, techniku, svet práce - 17 žiakov 

/ TEH odúčaná v počítačovej učebni - 9.B a 9.C trieda sa delí na 2 skupiny/. 

10. Predmety etická výchova a náboženská výchova sa vyučujú podľa záujmu žiakov 

v skupinách najviac 20 žiakov. 

11. Informatika /podľa ŠVP/ je zaradená v 5. a 6. ročníku. Do obsahu každého predmetu 

je začlenená práca s informačno-komunikačnými technológiami. Súčasťou 

vyučovania je aj prierezová téma - tvorba projektov a prezentačné zručnosti. 

12. Na hodinách predmetu informatika a informatická výchova sa trieda delí na 2 

skupiny. 

13. V športových triedach je športová príprava aj ráno od 6.00 hod. 

a aj popoludní od 14.oo hodiny. 

14. Pri rehabilitačnom plávaní sa každá športová trieda delí na 2 skupiny. 

15. Prierezové témy sú súčasťou vyučovania v jednotlivých predmetoch. 

Prierezové témy boli integrovanou súčasťou vzdelávacieho obsahu jednotlivých predmetov 

a boli začlenené do učebných osnov a tematických výchovno – vzdelávacích plánov všetkých 

vyučovacích predmetov. 

V prehľade uvádzame realizáciu jednotlivých prierezových tém.

Dopravná výchova /DOV/ : 

- sa realizuje formou kurzov v spolupráci s CVČ Kamarát podľa tematických 

plánov dopravnej výchovy žiakov základných škôl na detských dopravných 

ihriskách. Teoretická príprava žiakov sa uskutočňovala v mesiacoch január, 

február, marec, apríl, november a december v učebni dopravnej výchovy 

v CVČ Kamarát Martin. 

Environmentálna výchova /ENV/ : 

- v predmetoch PDA, VLA, ETV, TSV, BIO, CHE, GEG a SEE je realizovaná 

vychádzkami, pozorovaním, rozhovorom, návštevou múzeí, galérie 

a skanzenu. 

Multikultúrna výchova /MUV/ : 

- v predmetoch SJL, ANJ, NEJ, RUJ, HUV, VYV, IFV, INF je realizovaná 

vzájomnou písomnou komunikáciou /listy, maily/, rozhovormi, organizovaním 

besied, rozhovormi, návštevou výstav, múzeí, galérií a skanzenu, zapájanie sa 

do projektov, spolupráca s organizáciami mesta Martin. 

Mediálna výchova /MDV/ : 

- v predmetoch SJL, ETV, NBV, DRA, TSV, HUV, VYV je uplatňovaná 

prezentáciou výsledkami žiackych prác /literárne, výtvarné, hudobné, 

športové/. 

Osobnostný a sociálny rozvoj /OSR/ : 

- vo všetkých predmetoch je uplatňovaná formou realizácie začleňovania 

medzipredmetových vzťahov 

Tvorba projektu a prezentačné zručnosti /TBZ/ : 

- je realizovaná v rôznych predmetoch druhých až deviatych ročníkov podľa 

tematických plánov. 

Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra /RLK/ : 

- je realizovaná vychádzkami, pozorovaním, rozhovorom, návštevou múzeí, 

galérie a skanzenu. 

- cieľom je vytvárať u žiakov predpoklady na pestovanie a rozvíjanie citu ku 

krásam svojho regiónu, prírody, staviteľstva, ľudového umenia a spoznávanie 

kultúrneho dedičstva našich predkov. 

Školský klub detí 

V školskom roku 2011/2012 prebieha činnosť ŠKD podľa nového výchovného programu. 

Jeho cieľom je: 

- poskytnúť deťom priestor pre oddych a relaxáciu 

- vytvoriť podmienky, aby sa deti mohli pripraviť na vyučovanie 

- viesť deti k vytváraniu a upevňovaniu priateľských vzťahov

- ponúknuť deťom aktivity v jednotlivých činnostiach a záujmových krúžkoch, 

v ktorých môžu realizovať svoje záujmy a rozvíjať talent 

- učiť deti aktívne oddychovať 

- podporovať tvorivosť detí 

- poskytnúť zmysluplné trávenie voľného času aj počas prázdnin 

3. Údaje o počte žiakov 

Na začiatku školského roku 2011/12 navštevovalo našu školu 503 žiakov v 25 

triedach. Individuálne začlenení boli 29 žiaci / narušená komunikačná schopnosť, postihnutie 

telesné, postihnutie sluchové, poruchy správania a vývinové poruchy učenia/. Na konci šk. 

roku vzrástol počet žiakov o 16 na počet 519. 

Školský klub detí pracoval so 124 žiakmi v 5 oddeleniach, ktoré boli vytvorené zo 

žiakov rovnakého alebo rôzneho ročníka. 

Stav k 15. 9. 2011 Stav k 31. 8. 2012 

R o č n í 

k 

Počet 

tried 

Počet 

žiakov 

Z toho 

indiv.začl. 

Počet 

žiakov 

v ŠKD 

Počet 

odd. 

ŠKD 

Počet 

tried 

Počet 

žiakov 

Z toho 

indiv.začl. 

Počet 

žiakov 

V ŠKD 

Počet odd. 

ŠKD 

1. 3 55 1 30 

3 54 2 29 

2. 2 38 1 43 2 38 1 43 

3 2 52 6 30 3 51 7 24 

5 

5 

4. 3 60 3 21 3 62 4 23 

5. 3 61 4 3 60 3 

6. 3 82 6 3 82 7 

7. 3 51 5 3 48 3 

8. 3 51 3 3 48 2 

9. 3 53 3 54 

Spolu 25 503 29 124 5 25 519 29 123 5

V januári 2012 sa uskutočnil zápis žiakov do 1.ročníka. Zapísaných bolo 51 žiakov. 8 žiakov 

malo odloženú povinnú školskú dochádzku. K 15. septembru 2012 do 1. ročníka nastúpilo 47 

žiakov /3 triedy/. 

4. Žiaci so špecifickými vývinovými poruchami učenia a správania 

V školskom roku 2011/2012 bolo v starostlivosti školského špeciálneho pedagóga 32 

žiakov, z toho bolo 29 začlenených. Počas školského roka nám 5 začlenených žiakov 

pribudlo, zároveň v druhom polroku 3 žiaci prestúpili na SZŠ pre žiakov s vývinovými 

poruchami učenia a 2 žiaci sa vrátili do svojej kmeňovej školy. Pravidelnej reedukácie sa 

zúčastňovalo 24 žiakov. Reedukácia prebiehala podľa individuálnych potrieb žiaka, 

vyplývajúc z jeho diagnostikovanej poruchy a doporučení psychológa a špeciálneho pedagóga 

z rôznych CPPPaP a CŠPP. Do reedukačného programu boli zaradení žiaci, hlavne 

s vývinovými poruchami učenia, s poruchami pozornosti a aktivity, s narušenou 

komunikačnou schopnosťou, so sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím a zdravotným 

oslabením. Žiakom tretieho ročníka sme utvorili predmet RŠF, v rozsahu dvoch vyučovacích 

hodín týždenne, čím sme prispeli k zlepšeniu vyučovacích výsledkov. 

Pri práci so začleneným žiakom sa postupovalo podľa platnej legislatívy. Každý začlenený 

žiak mal vypracovaný IVVP, ktorý vychádzal z podrobnej diagnostiky odborných 

zamestnancov, pedagogickej diagnostiky a individuálnych potrieb a schopností žiaka. IVVP 

vznikal v spolupráci triedneho učiteľa a školského špeciálneho pedagóga, podľa potreby aj 

prizvaného psychológa. Pri práci so začlenenými žiakmi sa vychádzalo zo vzdelávacích 

programov schválených MŠ Slovenskej republiky pod číslom CD -2008-18550/39582- 

1:914 dňa 26. mája 2009. 

Vzdelávací program pre žiakov s vývinovými poruchami učenia 

Vzdelávací program pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou 

Vzdelávací program pre žiakov s poruchami aktivity a pozornosti 

Vzdelávací program pre žiakov s poruchami správania 

Vzdelávací program pre žiakov chorých a oslabených 

Vzdelávací program pre žiakov so sluchovým postihnutím 

Vzdelávací program pre žiakov so zrakovým postihnutím 

Začlenení žiaci boli hodnotení podľa Metodických pokynov: č.22/2011 na hodnotenie žiakov 

základnej školy, príloha č. 2 k metodickému pokynu - zásady hodnotenia žiaka so zdravotným 

znevýhodnením začleneného v základnej škole. 

K skvalitneniu práce žiakov na vyučovacích hodinách výrazne prispela aj práca asistentov 

učiteľa, ktorí sa aktívne zapájali do vyučovacieho procesu podľa pokynov a usmernení 

vyučujúcich. Taktiež pomáhali pri tvorbe učebných pomôcok a vykonávali pedagogický 

dozor pri začlenenom žiakovi s poruchami správania. 

Takmer všetci začlenení žiaci využili možnosť písania polročných a koncoročných prác 

u školského špeciálneho pedagóga. Pani učiteľky z 1. st. využívali písanie písomných prác a 

diktátov individuálne počas celého školského roka, čo vo veľkej miere skvalitnilo ich prácu i 

výsledky začleneného žiaka.

V rámci poradenstva školský špeciálny pedagóg poskytol vyučujúcim odborné konzultácie 

a doporučenia pre prácu a tvorbu IVVP, ako aj pre prácu so žiakmi s ŠVPU. Zabezpečoval 

spoluprácu s CPPPaP v Martine, CŠPP v Liptovskom Mikuláši, CŠPP pri ZŠ pre žiakov s 

poruchami reči v Liptovskom Jamníku, CŠPP pri ZŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím 

Kremnica a SDIC v Kremnici. 

Školský špeciálny pedagóg poskytol zákonným zástupcom začlenených žiakov a žiakov so 

špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami, alebo problémami v učení konzultačné 

a poradenské služby. Na konci školského roka prebehli komisie začlenených žiakov s ich 

zákonnými zástupcami, kde sa zhodnotili výchovno-vzdelávacie výsledky za 2. polrok. 

Niektorým rodičom boli dané odporúčania pre ďalšiu prácu. 

V rámci skvalitnenia práce sa školský špeciálny pedagóg pravidelne zúčastňoval pracovných 

stretnutí špeciálnych pedagógov, poriadaných CPPPaP v Martine. Na týchto stretnutiach sa 

riešili rôzne témy s odbornou tematikou, nové trendy v danom odbore, legislatíva a spôsoby 

diagnostiky a reedukácie. Veľkým prínosom bolo aj odovzdávanie si nových vedomostí 

a skúseností z praxe. 

Absolvované vzdelávacie programy: 

1. Spolučítanka – práca s textami na porozumenie čítania 

2. Integratívny korekčný program pre deti s ADHD 

3. Rozvoj komunikačných zručností pre výchovu, poradenstvo a prevenciu (vzdelávanie 

prebieha a bude pokračovať v budúcom školskom roku) 

5. Hodnotenie prospechu, správania a dochádzky 

Nasledovné tabuľky prehľadne uvádzajú výsledky prospechu, správania a dochádzky 

žiakov 1. a 2. stupňa našej školy v školskom roku 2011/2012. 

Najlepší žiaci jednotlivých tried boli za prospech na konci školského roka ocenení 

pochvalou od riaditeľa školy.

Hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov v 2. polroku 

šk. roka 2011/2012 v ročníkoch 1.- 4. 

Tried 

a 

Počet 

žiako 

v ch d 

1.A 18 10 8 

1.B 

19 8 11 

1.C 17 8 9 

2.A 20 10 10 

2.B 18 10 8 

3.A 25 13 12 

3.B 26 14 

4.A 22 13 9 

4.B 19 13 6 

4.C 21 14 7 

Spolu 205 

11 

3 92 

Ospr. 

Hodiny 

Spolu/d 

Ž. zo 

SZP/d 

798/298 

0/0 

696/388 

67/0 

1079/599 

92/0 

768/440 

94/60 

1010/456 

371/123 

1 347/ 

733 

396/ 326 

12 1361/525 

261/186 

946 / 258 

0 / 0 

747/104 

17/17 

790/ 186 

126/0 

9542/398 

7 

1424/712 

Neospr 

. 

hodiny 

Spolu/ 

d 

Ž. zo 

SZP/d 

Pochv 

. 

tr.uč. 

Pochv 

. RŠ 

Nap 

. 

tr.u 

č 

Pok. 

tr.uč 

. 

Pok. 

riad 

. 

Prospe 

l 

Neprospe 

l 

Neklas 

. 

0/0 

0/0 6 0 0 0 0 17 0 1 

0/0 

0/0 9 0 

1 0 0 17 1 1 

0/0 

0/0 7 0 0 0 0 16 1 0 

0/0 

0/0 5 1 0 0 0 20 0 0 

0/0 

0/0 10 0 1 1 0 18 0 0 

0/ 0 

0/ 0 10 0 0 3 5 22 0 3 

0/0 

0/0 5 0 1 1 0 24 0 2 

0/0 

0/0 10 1 0 0 0 21 0 1 

0/0 

0/0 6 0 2 2 1 19 0 0 

0/0 

0/0 8 2 2 3 0 21 0 0 

0/0 

0/0 76 4 7 10 6 195 2 8

Hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov v 2. polroku 

šk. roka 2011/2012 v ročníkoch 5.-9. 

Trieda Počet z toho prospelo nepros. nebolo oprav. opravné počet z toho Pochvaly napome- Pokarhanie správanie 

žiakov dievčat klasifik. skúšky skušky vymeškan. neospr. TU RŠ tie tr.uč. TU RŠ stupeň stupeň stupeň 

urobené hodín 2 3 4 

5.A 23 2 23 1201 10 

5.B 18 10 17 1 1 1 1090 57 8 1 2 2 1 

5.C 19 9 19 720 5 1 1 2 

60 21 59 1 1 1 3011 57 23 1 1 3 4 1 

6.A 23 1 23 1225 2 2 1 1 

6.B 30 18 29 1411 2 2 

6.C 29 19 27 3 1 3 1355 3 6 2 5 3 

82 38 79 3 1 3 3991 3 10 6 6 4 

7.A 18 1 18 1 1760 10 1 2 

7.B 14 10 13 1 798 12 5 1 2 1 1 1 

7.C 16 10 12 3 1 3 923 29 4 2 4 1 3 1 

48 21 43 3 3 3 3481 41 19 2 6 5 4 2 1 

8.A 16 16 1472 3 6 6 3 

8.B 17 7 17 1331 3 3 3 1 3 

8.C 15 11 15 1340 42 9 2 2 1 2 1 1 

48 18 48 4143 45 12 11 11 2 8 1 1 

9.A 19 17 2 1337 1 15 

9.B 17 10 16 1 1714 13 2 1 1 

9.C 18 9 18 1789 1 15 4 3 2 

54 19 51 3 4840 1 29 6 4 3 

292 117 280 7 8 7 19 466 147 93 41 28 17 16 3 3

6.1 Dochádzka žiakov 

V porovnaní s predchádzajúcim školským rokom bol počet vymeškaných hodín nižší, ale 

narástol počet neospravedlnených hodín. 

Školský rok 2011/2012 

Celkový počet 

vymešk.hodín 

Priemer na 

1 žiaka 

Z nich 

neospravedl. 

Priemer na 

1 žiaka 

I.st. 16625 80,95 0 0 

II.st. 34281 116,54 225 0,75 

SPOLU 50906 98,745 225 0,44 

Porovnanie so šk. rokom 2010/2011 


vymešk.hodín 

Priemer na 

1 žiaka 

Z nich 

neospravedl. 

Priemer na 

1 žiaka 

I.st. 15 986 81,15 10 0,05 

II.st. 40 996 128,11 88 0,27 

SPOLU 56 982 110,04 98 0,19 

6.2 Správanie žiakov 

Na záver školského roku 2011/2012 bolo udelených 169 pochvál od triedneho učiteľa 

a 45 pochvál od riaditeľa školy za reprezentáciu našej školy. Zo správania bolo napomenutých 

a pokarhaných 86 žiakov za opakované porušovanie vnútorného poriadku školy. Stupňom 2 bolo 

hodnotení 4 žiaci, stupňom 3 boli hodnotení 3 žiaci, čo bolo porovnateľné s predchádzajúcim 

školským rokom. 

Šk. rok 2011/2012 

KLASIFIKÁCIA SPRÁVANIA 

P O C H V A L Y 


I.st. 1 - - 76 4 

II.st. 3 3 - 93 41 

SPOLU 4 3 - 169 45 

Porovnanie so šk. rokom 2010/2011 

KLASIFIKÁCIA SPRÁVANIA 



I.st. 1 - - 104 15 

II.st. 3 3 - 180 79 

SPOLU 4 3 - 284 94

6.3.Prospech žiakov 

Žiaci 1. stupňa sú vo všetkých ročníkoch a predmetoch hodnotení slovne. Slovné hodnotenie je 

uplatňované aj na 2. stupni, a to vo výchovných predmetoch okrem občianskej náuky vo 8. a 9. 

ročníku. Priemerný prospech z jednotlivých predmetov vo všetkých triedach 2. stupňa uvádza 

nasledujúca tabuľka. 

Roč. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

Trieda 

SJL ANJ DEJ GEG MAT BIO FYZ CHE OBN Ø triedy 

5.A 2 1,39 1,04 1,57 2,04 1,22 1,54 

5.B 1,67 1,56 1,39 1,5 2,33 1,72 1,7 

5.C 2,42 2,05 1,47 1,84 2,58 1,89 2,04 

6.A 2,35 1,65 1,57 1,39 2,3 2,3 1,91 1,91 

6.B 2,1 1,55 1,41 1,59 2,31 1,41 1,69 1,7 

6.C 2,75 2,25 2,61 2,36 3,18 2,5 2,36 2,53 

7.A 2,18 2 1,47 1,35 2,12 2,18 2,18 1,76 1,59 1,87 

7.B 1,23 2,54 2,08 2,31 2,77 2,38 2,62 2,23 2,08 2,36 

7.C 1,07 3,07 2,73 2,33 2,93 2,73 2,53 2,2 2,33 2,63 

8.A 2,69 

2,31 

1,33 

1,75 1,5 3,25 2,75 2,56 3 1,81 2,37 

8.B 3 2,12/ 1,82 2,59 2,94 2,71 2,24 2,71 2,24 2,46 

2 

8.C 2,67 2,83/ 1,92 2,33 3,08 2,5 2,42 2,67 2 2,47 

9.A 2,59 2,24 1,82 1,59 2,47 2,59 2,24 2,18 2,12 2,2 

9.B 2,5 2,31 1,69 2 2,38 2,5 1,88 2,19 1,75 2,13 

9.C 2,83 1,94 2 1,94 2,61 2,56 2,5 2,22 2,11 2,3 

priemer 

predmetov 

2,27 2,12 1,78 1,88 2,62 2,26 2,26 2,35 2,0 2,17 

V tejto tabuľke uvádzame celkový počet prospievajúcich, neprospievajúcich a neklasifikovaných 

žiakov našej školy – k 31.8.2012 


Prospelo 

počet / % 

Neprospelo 

počet / % 

Nebolo klas. 

počet / % 

Pov.opr.skúšky 


I.st. 205 197/96% 2/0,98% 6/2,92 0 

II.st. 292 287/98,28% 1/0,34% 4/1,37% 7 

SPOLU 497 484/97,38% 3/0,60% 10/2,01% 7

7. Monitor 9-2012 

Trieda Počet žiakov 

Matematika Ø triedy Slovenský jazyk 

v % 

Ø triedy v % 

9.A 17 61,47 55,76 

9.B 16 59,68 53,25 

9.C 17 53,82 54,82 

Celkom 50 58,3 54,6 

MATEMATIKA – počet žiakov testovaných z predmetu : 50 

priemerný počet bodov školy: 11,66 

priemerná percentuálna úspešnosť školy: 58,3 % 

priemerná známka žiakov školy: 2,5 

priemerný počet bodov v rámci SR: 11,51 

priemerná percentuálna úspešnosť v rámci SR: 57,54 

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA – počet žiakov testovaných z predmetu : 50 

priemerný počet bodov školy: 13,66 

priemerná percentuálna úspešnosť školy: 54,64 % 

priemerná známka žiakov školy: 2,28 

priemerný počet bodov v rámci SR: 13,62 

priemerná percentuálna úspešnosť v rámci SR: 54,47 

Percentuálna úspešnosť žiakov 9. ročníka našej školy v slovenskom jazyku a v matematike 

je porovnateľná s celoslovenským priemerom. Uvedené slabšie výsledky TESTOVANIA však 

neovplyvnili prijímanie žiakov na stredné školy , aj napriek tomu, že tieto výsledky sú jedným 

z hlavných kritérií prijímania. 

Na zlepšenie vyučovacích výsledkov v daných predmetoch vedenie školy umožnilo 

deviatakom v šk. r. 2011/2012 vyučovanie voliteľných predmetov : riešenie matematických 

problémov a cvičenia zo slovenského jazyka - na precvičovanie a upevňovanie svojich vedomostí. 

Aj takéto opatrenie bolo snahou o zlepšenie vedomostnej úrovne žiakov v predmetoch 

matematika a slovenský jazyk. 

Počet 

žiakov 

9. roč. 

54 


Gymnáziá Umelecké 

školy 

SOŠ 

Spoj.SŠ 

SOŠ 

Spoj.SŠ 

Ostat. SŠ SOŠ 

5-roč. 

4.roč. 3.roč. 2.r. 

Prijatí Prijatí Prijatí Prijatí Prijatí 

15 / 27,77 % 1/ 1,85 % 15 / 27,77 % 4 / 7,4 % 1/1,85 15/27,77 % 3/5,55 %

8. Zamestnanci školy 

8.1 Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu 

pedagogických zamestnancov 

Základná škola Počet Školský klub detí Počet Materská škola Počet 

zamestnanci ZŠ 51 zamestnanci ŠKD 5 zamestnanci MŠ 13 

Z toho PZ 38 Z toho PZ 5 Z toho PZ 10 

Z počtu PZ Z počtu PZ Z počtu PZ 

- kvalifikovaní 38 - kvalifikovaní 5 - kvalifikovaní 10 

- nekvalifikovaní 0 - nekvalifikovaní 0 - nekvalifikovaní 0 

- dopĺňajú si vzdelanie 0 - dopĺňajú si vzdelanie 0 - dopĺňajú si 0 

vzdelanie 

Z toho NZ 13 Z toho NZ Z toho NZ 3 

Z počtu NZ Z počtu NZ Z počtu NZ 

-školský psychológ - upratovačky - upratovačky 2 

- špeciálny pedagóg 1 

- upratovačky 8 Školská kuchyňa 

a jed. 

- školník 2 

Spolu počet zamestnancov 

ZŠ + ŠKD + ( MŠ ) + ŠJ 

Z celkového počtu 

zamestnancov školy počet 

PZ 

9 

78 

53 

8.2 Odbornosť vyučovania 

Anglický jazyk vyučujú učiteľky študujúce v jazykovej škole, predmet Hudobná výchova p. učiteľ 

študujúci Hv na KU v Ružomberku. 

8.3 Vzdelávanie pedagogických zamestnancov 

1.stupeň 2.stupeň cudzie jazyky spolu škola 

odbornosť vyučovania v % 100 92,00 89,65 96,7 

Štúdium pedagogických pracovníkov v školskom roku 2011/2012 : 

Mgr. Ján Šamaj – Funkčné inovačné štúdium pre vedúcich pracovníkov 

Mgr. Zdenka Šamajová – Modernizácia vzdelávania v predmete 

Mgr. Mária Macáková - Modernizácia vzdelávania v predmete 

Mgr. Marta Beličková - Modernizácia vzdelávania v predmete 

PhDr. Janka Vaňková - Výchovný poradca 

- Štúdium ANJ na JŠ pri OA /6.r./ 

Mgr. Jaroslava Krížová–Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa 

- Baltík – programovanie 

- Zvládanie konfliktov

Mgr. Anna Morgošová–Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa 

-Zvládanie konfliktov 

PaedDr. Jana Skalická – Využitie grafických programov v edukačných procesoch výtvarnej 

výchovy, RP MPC Banská Bystrica 

Mgr. Dáša Stehlíková - Štúdium ANJ pre uč. 1.st. 

-Tabuľkový procesor EXCEL 

- Baltík - programovanie 

Mgr. Iveta Haštová - Štúdium ANJ na JŠ 


- Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa 

Mgr. Jana Blahová - Štúdium ANJ pre uč. 1.st. 

- Dosahovanie psychickej odolnosti 


Mgr. Renáta Šarlinová – Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa 

- Základný lyžiarsky výcvik 


Mgr. Veronika Kašubová – Rozvoj komunikačných zručností pre výchovu, poradenstvo a 

prevenciu 

Mgr. Miroslava Poliaková – Metodika výučby ANJ na ZŠ podľa nových pedagogických 

dokumentov 

Mgr. Júlia Hanzelová – Doktorandské štúdium, KU Ružomberok 

Mgr. Alena Žáková–využitie grafických programov v edukačných procesoch výtvarnej vých. 

Zuzana Kmeťová – Učiteľstvo pre primárne vzdelávanie /magisterské štúdium/, 

UMB Banská Bystrica 

Ivana Matejčeková - Baltík - programovanie 

Mgr. Eva Kadlecová - Dosahovanie psychickej odolnosti, 


Mgr. Ľubica Laluhová - Dosahovanie psychickej odolnosti 

- Baltík – programovanie 

Mgr. Eva Cingelová – Tabuľkový procesor EXCEL 

- Baltík –programovanie 

Mgr. Martina Hrnčiarová – Štúdium ANJ 

- Dosahovanie psychickej odolnosti 


Mgr. Branislav Dubovec – Hudobné umenie, KU Ružomberok 

Doktorandské štúdium, KU Ružomberok 

Ľubica Bukovská - Interaktívne vyučovanie v školských vzdelávacích programoch 

Dana Gombarčeková – Predškolská výchova /magisterské štúdium/ 

Rozvíjanie digitálnych /informačných/ kompetencií 

Martina Valuchová - Rozvíjanie digitálnych /informačných/ kompetencií 

Iveta Šenšelová - Predškolská výchova /magisterské štúdium/ 

Márie Cetkovská - Inovácie v didaktike 

9. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti 

Silnou stránkou našej školy je poloha zimného štadióna, čo umožňuje využívať ľadovú plochu 

v rámci dopoludňajšieho vyučovania. Pozitívne ohlasy sú aj na zaradenie základného plaveckého 

výcviku už na 1.stupni. Rodičia oceňujú možnosť vidieť pracovať svoje dieťa priamo na 

vyučovacích hodinách počas Dní otvorených dverí. Škola má zriadenú webovú stránku, ktorá je 

priebežne dopĺňaná o aktuálne informácie. Moderným krokom je využívanie internetovej žiackej 

knižky. 

Nápadité boli vianočné i veľkonočné trhy a tvorivé dielne, ktoré zaujali peknými 

výrobkami a sprievodným kultúrnym programom.

K pekným akciám našej školy patrili aj na spoločné aktivity s rodičmi v MŠ – výlety do prírody, 

sánkovačka s rodičmi, kultúrny program ku Dňu matiek, rozlúčková noc s predškolákmi, majáles 

ale aj ples zamestnancov, rodičov a priateľov školy. 

Všetky aktivity, ktoré škola organizuje a aj tie, do ktorých sa zapája, sú medzi žiakmi aj 

rodičmi veľmi obľúbené. Naším cieľom je, aby žiaci chodili do školy radi, aby mohli uplatniť 

svoje schopnosti a talent aj v iných oblastiach ako je vyučovanie a aby zažili úspech. 

Údaje o aktivitách organizovaných školou 

Organizácia 52.ročnika THM – atletika 

Deň otvorených dverí pre rodičov 

Údaje o aktivitách, do kt. sa škola zapojila 

Projekt – Zdravý úsmev /MŠ/ 

Atletický trojboj detí MŠ, ZŠ a iné športové súťaže 

Základný a zdokonaľovací 

a ZŠ 

Letná olympiáda v ZŠ 

lyžiarsky výcvik v MŠ 

Deň Zeme – kultúrny program žiakov ZŠ a MŠ 

- panelová prezentácia 

DEŇ DETÍ –amfiteáter – kult. program žiakov ZŚ, MŠ 

Veľkonočné trhy v MŠ a veľkonočné tvorivé dielne 

v ŠKD 

Majáles MŠ a tvorivé dielne v MŠ 

Dni športu v MŠ a ŠKD 

Základný plavecký výcvik na 1. Stupni 

Zdokonaľovací plavecký výcvik žiakov 5.ročníka 

Korčuľovanie na ľade – v rámci ŠkVP 

Exkurzia : Praha, Bratislava, Spišský hrad / v rámci 

premetu dejepis/ 

Ekokvíz, ekohračky – výstavka v MŠ 

Vianočná akadémia v MŠ, vianočné tvorivé dielne 

v MŠ, Vianočné trhy v ZŠ 

Deň matiek – besiedky v MŠ a ZŠ 

Nový ŽT - príspevky: texty, fotografie /ZŠ,MŠ/ 

Región ŽURNÁL–príspevky:texty a fotografie /ZŠ,MŠ/ 

Kreatívny svet – výtvarná súťaž MŠ 

Zdravé mesto očami detí – MŠ – výtvarná súťaž 

Odkaz sv. Martina – Čo máš vedieť a konať, človeče! 

Projekt – Dobrý štart pre rómske deti v MŠ a ZŠ 

Projekt MsP – Štvorlístok a Modrý semafor MŠ a ZŠ 

Dopravná výchova – Detské dopravné ihrisko 

Rôzne kultúrne predstavenia a podujatia detí a žiakov 

Súťaž mladých zdravotníkov 

Týždeň zdravia, Deň zdravej výživy 


Miss a boy súťaž 

www stránka školy – www.zsgorkeho.sk 

Slávnostná rozlúčka s čarovnou nocou predškolákov 

MŠ 

Hľadá sa talent 

10. Dosiahnuté výsledky v súťažiach 

Na našej škole je veľa talentovaných žiakov, a preto im umožňujeme rozvíjať svoje 

nadanie v rôznych oblastiach. Ako škola zameraná na ľadový hokej sme zaznamenali viaceré 

úspechy našich mladých hokejistov v rámci Slovenska i mimo územia SR. Pekné umiestnenia 

dosiahli naši žiaci v športových, recitačných, literárnych, speváckych a jazykových súťažiach. 

Svedčí o tom i tento prehľad najvyšších umiestnení žiakov. 

Zároveň boli ocenení aj najlepší žiaci jednotlivých tried.

JEDNOTLIVCI: vedomostné súťaže 

Erik Hurina -9.B : úspešný riešiteľ Krajského kola GEO – 8.m 

- 2.m. v obvodnom kole GEO 

- 2.m. v obvodnom kole CHEO 

- 

Martin Vríčan -9.C :1. m. v obvodnom kole CHEO a úspešný riešiteľ Krajského kola CHEO 

Linda Benkovská - 

3.m. na kraji v recitačnej súťaži Vajanského Martin 

2.m. v umeleckom prednese prózy -Móricove Sučany 

2.m. v prednese povesti – obvodné kolo - Šaliansky Maťko 

Nina Krížová – 5.B : 1.m.v okresnom kole speváckej súťaže Hviezdička 

2.m. v umeleckom prednese poézie - Móricove Sučany 

2.m. v recitačnej súťaži Vajanského Martin 

3.m. v obvodnom kole speváckej súťaže Slávik Slovenska 

Oliver Minko - 6.A : 1.m. v obvodnom kole Pytagoriády 

-úspešný riešiteľ MAT. OLYM. – 4.m. v okrese 

Jozef Rohoň – 9.B : 1. m. v súťaži Odkaz sv. Martina na tému: Chémia okolo nás 

Veronika Babušíková – 5.B : 2.m. v umeleckom prednese prózy - Móricove Sučany 

Ivana Borošová – 5.B : 2.m. v prednese povesti – obvodné kolo súťaže Šaliansky Maťko 

Ivan Kašuba – 6.B : 

2.m. v okresnom kole TECH.OLYM. 

Andrej Rábek – 9. C : 3.m. v okresnom kole DEJ. OLYM. 

Jakub Somora – 8.B : 3.m. v obvodnom kole OANJ 

Radoslav Habarda – 6.B : 3.m. Internetová vedomostná olympiáda 

DRUŽSTVÁ : vedomostné súťaže 

Mladý záchranár civilnej ochrany - 1.m. v regionálnom kole : 

Lenka Szokeová-6.C, Alexandra Šarlinová, Radoslav Pšenka, Ivan Kašuba - 6.B 

Mladý zdravotník – 1.m. regionálne kolo: ml.žiaci: Matej Matuška-5.B, Karin Szálayová, 

Romana Sobotková- 4.C, Radovan Papaj- 4.A, Michaela Kopanicová- 3.A 

GYMBOJ /družstvo žiakov 9. roč./ : 2.m. : Diana Dlabajová, Nikola Jašeková, 

Erik Hurina – 9.B a Martin Vríčan- 9.C 

Mladý zdravotník - 3.m. regionálne kolo : st.žiaci: Lenka Szokeová – 6.C, Martina Marunová- 

6.B, Alena Valentová-7.C , Milan Kopanica-5.B, Martin Bogáň-7.C 

GEO OLYM.- obvodné kolo – úspešní riešitelia : Timotej Klein – 5A, Patrik Glonec- 5.C, 

Adam Zjavka a Radoslav Habarda – 6.B

Športové úspechy žiakov 

OK EXEL FLORBAL CUP ZŠ - mlad. žiaci - 1.miesto okres, 2. miesto kraj : 

OK EXEL FLORBAL CUP ZŠ - starší žiaci - 1.miesto okres, 3. miesto kraj : 

ORION FLORBAL CUP mladší žiaci 

1. miesto - v okrese 

1. miesto - na kraji 

3. miesto - MAJSTROVSTVÁCH SLOVENSKEJ REPUBLIKY 

Kkrásny úspech zaznamenali naši žiaci na Majstrovstvách sveta v hokejbale kategórie 

16-ročných , kde obsadili nádherné 1. miesto!!! 

Majstrom sveta sa stal žiak 9.A triedy Marko Hrnčírik , spolu s nim tvorili družstvo aj 

naši bývalí žiaci: Tomáš Plutinský a Matej Murín 

Vyhodnotenie hokejovej ligy žiakov ŠHT : 

6. ročník - 1. miesto 7. ročník - 1. miesto 

8. ročník - 3. miesto 9. ročník - 1. miesto, postúpili na Majstrovstvá SR 

a obsadili celkovo 6. miesto

11. 

ŠTATÚT HRÁČA ŠHT V ZŠ s MŠ Ul. GORKÉHO 

A V HK MHC MARTIN a.s. 

1. ŠPORTOVÁ ČINNOSŤ 

1.1 Testy všeobecnej pripravenosti ( 3.- 9. ročník na suchu, stanovené limity) 

1.2. Testy špeciálnej pripravenosti ( 3.- 9. ročník na ľade, stanovené limity) 

1.3. Plne rešpektovať pokyny trénerov a vedúcich mužstiev 

1.4. Zvyšovať svoju športovú výkonnosť individuálnymi športovými aktivitami 

1.5. Počas tréningov a zápasov podávať výkony podľa svojich najlepších možnosti 

a schopností 

1.6. Pravidelná tréningová dochádzka a dochádzka na rehabilitačné plávanie 

2. VÝCHOVNO-VZDELÁVACIA ČINNOSŤ 

2.1. Dobré študijné výsledky ( po opravných skúškach nesmie byť klasifikácia nedostatočný!) 

dodržiavanie školského poriadku 

2.2.Pravidelná a včasná školská dochádzka 

2.3.Znížená známka zo správania = vylúčenie zo ŠHT 

2.4.Kultúrne, spoločenské vystupovanie v škole, na športoviskách a verejnosti 

2.5.Zákaz výstrednosti zovňajšku ( výstredné farbenie vlasov, nosenie náušníc a peercingu) 

3.ZDRAVIE A ŽIVOTOSPRÁVA 

3.1. 100% zdravotný stav žiaka ( potvrdený svojím lekárom a športovým lekárom 

Hokejového klubu ) 

2.6.Osobná hygiena 

3.3. Zdravá výživa 

3.4. Dodržiavanie večierky ( 21.00 pravidelný spánok ) 

3.5. Prísny zákaz požívania alkoholických nápojov, cigariet a omamných látok 

3.6. Zákaz návštev pohostinských zariadení, reštaurácií, barov a stávkových kancelárií 

1.7. Dbať o svoje zdravie a zdravie svojich spoluhráčov

12. Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno – vzdelávacej činnosti 

V MŠ rodičia platia 13 € mesačne na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným 

zabezpečením dieťaťa. 

V ŠKD je tento poplatok za dieťa s celodennou starostlivosťou 12 €/mesačne a za žiaka 

v záujmovej činnosti pri ŠKD 1 € mesačne. 

Finančný limit 

potravín € 

MŠ desiata 0,28 

obed 0,68 

olovrant 0,23 

S P O L U : 1,19 

ZŠ 1.stupeň 1,01 

2.stupeň 1,09 

bezlepková diéta 1,31 

športové triedy 1,38 

V školskom roku 2011/2012 navštevovalo školu 34 žiakov v hmotnej núdzi. Žiakom boli 

zakúpené učebné pomôcky dvakrát za školský rok v hodnote 16,60 € na každého žiaka. 

S príspevkom štátu na stravu sa v školskej jedálni stravovalo v priebehu školského roka v priemere 

33 žiakov ZŠ a 5 detí MŠ. 

13. Koncepčné zámery rozvoja školy 

V školskom roku 2011/2012 bolo naším cieľom plnenie navrhnutého strategického cieľa 

školy, ktorý je orientovaný na prosociálne správanie sa žiakov našej školy. Vychádzali sme 

z poslania našej školy, cez hodnotový systém, víziu, analýzy a východiská, až po samotné 

definovanie konkrétneho strategického cieľa. 

Poslanie školy by malo vypovedať o dôvode jej existencie. 

Poslaním našej ZŠ s MŠ je: 

-pripraviť deti materskej školy na vstup do základnej školy 

-získať základné vedomosti, zručnosti a postoje u žiakov s perspektívou uplatnenia sa 

komunikáciou a spoluprácou v ďalšej etape života 

-vychovať mladých hokejistov 

Hodnoty našej školy vychádzajú zo základov humanistickej výchovy. Sú to hodnoty, ktoré 

zrkadlia to, v čo veríme, „na základoch ktorých staviame našu školu“. Pozorovaním a analýzou 

z predchádzajúceho obdobia si uvedomujeme, ktoré prejavy správania v tomto školskom roku 

budeme akceptovať a ktoré sú pre nás neakceptovateľné. 

Veríme, že slušnosť otvára brány, prispieva k dobrým medziľudským vzťahom. Človek, ktorý 

si váži sám seba, prijíma aj ostatných ľudí bez kritiky a predsudkov. Veríme, že ľudia sa dokážu

vzájomne akceptovať, že každý z nás je jedinečný. Veríme, že ak pochopíme slobodu, pochopíme 

aj zodpovednosť, a vtedy sa dokážeme vzájomne dohodnúť. 

Vízia a analýzy školy 

Vízia, ktorú sme definovali, je vierohodným obrazom toho, čo chceme na našej škole v 

konkrétnych podmienkach a v určitom časovom úseku dosiahnuť v budúcnosti. Je z nej zrejmá 

prítomnosť hodnôt, ktorým v našej škole veríme. 

Pri jej definovaní sme vychádzali z toho, že je orientovaná na budúcnosť, je motivujúca, obrazná, 

kvalitatívne, nie kvantitatívna a je vlastníctvom celého kolektívu. 

Vízia našej školy 

Zdravý telesný a duševný vývoj múdrych a šťastných detí. 

Výsledkom dôkladnej analytickej činnosti /zameranej na doterajšiu stratégiu školy, na jej vnútro 

a okolie školy/ sú silné a slabé stránky našej školy, ako aj jej ďalšie šance /príležitosti/ či riziká. 


‣ škola so zameraním na ľadový hokej 

‣ poloha zimného štadióna 

‣ vyučovanie predmetu korčuľovanie v rámci 

ŠkVP 

‣ vysoká odbornosť pedagogických 

zamestnancov 

‣ slovné hodnotenie na 1.stupni 

a výchovných predmetov na 2.stupni 

‣ individuálne začlenenie žiakov ZŠ a MŠ so 

ŠVVP 

‣ široký výber voľno časových aktivít 

‣ vlastná krúžková činnosť pri ŠKD 

‣ dopravná dostupnosť školy 

‣ zručnosti pedagogických a 

nepedagogických zamestnancov 

‣ úspešnosť v súťažiach a olympiádach 

‣ vybavenosť žiackej školskej knižnice, 

školskej kuchynky, dramatickej učebne, 

telocviční, spinningovej cvičebne 

a posilňovne 

‣ zriadenie a využívanie novej dramatickej 

učebne 

PRÍLEŽITOSTI /ŠANCE/ 

‣ dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov, 

rozvoj talentov 

‣ práca školského špeciálneho pedagóga a 

asistentov učiteľa 

‣ starostlivosť o individuálne začlenených 

žiakov 

‣ výborné podmienky na vyučovanie 

predmetov informatická výchova 

a informatika – 3 počítačové učebne 

‣ výborné podmienky na vyučovanie 

predmetov dramatická a hudobná výchova 

/učebňa, materiálne vybavenie/ 

‣ legislatíva – školský zákon 

‣ štátna edukačná politika 


‣ nedostatok finančných zdrojov na 

motiváciu a ohodnotenie práce 

pedagogických zamestnancov 

‣ negatívne prejavy v správaní žiakov 

‣ nedostatok finančných prostriedkov na 

zrekonštruovanie budovy /výmena okien, 

zatekajúcej strechy, zateplenie, .../ 

RIZIKÁ 

‣ nepriaznivý demografický vývoj, životný 

štýl a kultúra okolia 

‣ istota v zamestnaní 

‣ financovanie školy, normatív 

‣ odchod výborných žiakov na 8. ročné 

gymnáziá 

Následne sme si vytýčili tieto ciele: 

Špecifický cieľ č.1: Deti predškolského veku sa naučia akceptovať jeden druhého 

Špecifický cieľ č.2: Žiaci mladšieho školského veku sa naučia dávať a prijímať pomoc. 

Špecifický cieľ č.3: Žiaci staršieho školského veku sa naučia spolupracovať. 

Špecifický cieľ č.4: Žiaci športových hokejových tried si osvoja spôsobilosti medziľudských 

a sociálnych vzťahov.

Vo vyučovacom procese sme postupovali podľa Učebných plánov s platnosťou od 1.septembra 

2003 – schválených MŠ SR – 14. 5. 2003 pod číslom 520/2003 – 41 v 3.-4., 7.-9. ročníku. 

1. stupeň : 

- 1.- 4. ročník – Štátny vzdelávací program + Školský vzdelávací program 

2.stupeň : 

- 5. - 8. ročník /vrátane ŠHT/ - Štátny vzdelávací program + Školský vzdelávací program 

- 9. ročník - variant 1 s rozširujúcimi hodinami voliteľných predmetov 

- športová trieda 9. roč.– učebný plán pre triedu so športovou prípravou. 

V oblasti vzdelávania a výchovy sme plnili nasledovné úlohy: 

Vytvárať priaznivé podmienky na rozvoj talentu ŠHT so zameraním na ľadový hokej. Zosúladiť 

tréningový a vzdelávací proces medzi: vedenie školy – vedenie hokejového klubu – učiteľ – 

tréner – rodič – žiak. 

Pokračovať v realizácii projektu „Slovné hodnotenie „ 

Vytvárať podmienky na rozvoj žiakov s poruchami učenia v spolupráci: triedny učiteľ – rodič – 

školský špeciálny pedagóg –ô asistent učiteľa. Naďalej vytvárať podmienky pre individuálne 

začlenených žiakov so špecifickými poruchami učenia a správania sa. 

Uplatňovať získané zručnosti žiakov z informatiky a informatickej výchovy na ostatných 

vyučovacích predmetoch prostredníctvom rôznych výučbových programov 

Zapájať sa do predmetových olympiád a do súťaží. 

Pokračovať realizácii krúžkovej činnosti pri ŠKD. 

Vychovávať žiakov k právnemu vedomiu, demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu 

cíteniu na hodinách občianskej, etickej a náboženskej výchovy zážitkovým učením. 

Činnosť triednických hodín zamerať na zlepšenie klímy v triednych kolektívoch a zlepšenie 

správania sa žiakov. 

V rámci prevencie drogových závislostí a trestnej činnosti organizovať aktivity koordinátorom 

v spolupráci s mestskou políciou . 

Spolupracovať s mestskou políciou v rámci jednotlivých projektov na 1. a 2. stupni. 

Realizovať programy environmentálnej výchovy /besedy, vychádzky, rozhlasové relácie/ 

a výchovy k manželstvu a rodičovstvu pre 1. a 2. stupeň ZŠ. 

Plniť plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov. Podporovať 

ich vzdelávanie a samoštúdium. 

Základný a rozširujúci plavecký a lyžiarsky výcvik 


Výlety a exkurzie 

14. Záver 

Škola svojím zameraním v spolupráci s MHC Martin vytvára priaznivé podmienky na 

rozvoj talentu žiakov športových tried so zameraním na ľadový hokej. Je veľmi dôležité zosúladiť 

vzdelávací proces s tréningovým. Naším cieľom je vychovať dobrých žiakov, taktiež aj kvalitných 

hokejistov, ktorí budú vzdelaní a budú sa vedieť sociálne pozitívne správať. Škola si udržiava 

záujem rodičov o umiestnenie svojich detí práve do našej školy. 

Vo vyučovacom procese aj mimo vyučovania zvyšujeme motiváciu žiakov tak, aby viedla 

k vyššej produktivite a atraktívnosti učenia sa. 

Deťom, žiakom aj rodičom sme ponúkali rôzne formy kontaktu so školou , čo tvorilo náplň 

strategických cieľov školy. 

Za spoluprácu pri výchove a vzdelávaní našich žiakov v školskom roku 2011/2012 

ďakujeme všetkým pedagógom, rodičom, trénerom, rade školy, rade rodičov, poslancom MsZ 

za VMČ Podháj - Stráne a aj zriaďovateľovi- Mestu Martin.

Základná škola s materskou školou, Ul. Gorkého 33, 036 01 Martin 

č. t. 043/4230016, fax 043/4230016, e-mail: zsgorkeho@zsgorkeho.sk 


Č. j. .......... /2012 


k 31. 12. 2011 


riaditeľ školy

1.Úvod 

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu našej rozpočtovej organizácie je spracovávaná v súlade 

so zákonom č. 523/2004 Z. z. o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a doplnení 

niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, v súlade so zákonom č. 596/2003 Z. z. o štátnej 

správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov a ďalej v súlade so zákonom 

č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení 

neskorších predpisov. Predkladaná správa hodnotí naše hospodárenie s rozpočtovými 

prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 1.1.2011 do 31.12.2011. 


Základná škola s materskou školou, Ul. Gorkého 33 v Martine je zriadená ako samostatný právny 

subjekt - rozpočtová organizácia mesta Martin od 1.7.2002. Poskytuje základné vzdelávanie 

v zmysle zák. 245/2008 Z. z. v znení neskorších predpisov. Súčasťou rozpočtovej organizácie je 

materská škola, školský klub detí a školská jedáleň. V školskom roku 2010/2011 škola 

poskytovala základné vzdelávanie pre 524 žiakov v dvadsiatich štyroch triedach. Školský klub 

navštevovalo 124 žiakov; záujmovej činnosti pri školskom klube sa venovalo 177 žiakov. Výučba 

prebiehala v 30 učebniach. Materskú školu navštevovalo 109 detí, ktoré boli rozdelené v 5-tich 

triedach. Priemerný evidenčný počet zamestnancov bol 72 osôb, z toho je 53 pedagogických 

zamestnancov. V školskom roku 2011/2012 škola poskytuje základné vzdelávanie pre 509 žiakov 

v dvadsiatich štyroch triedach. Školský klub navštevuje 124 žiakov; záujmovej činnosti pri 

školskom klube sa venuje 116 žiakov 



pridelenými zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania (štátny rozpočet, rozpočet mesta a 

vlastné zdroje z činnosti rozpočtovej organizácie). Rozpočet príjmov a výdavkov v roku 2011 bol 

určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je 

uvedené v samostatnej tabuľke. Schválený rozpočet bežných príjmov z vlastných zdrojov bol 45 

000,00 €. Pôvodný rozpočet bežných výdavkov bol určený vo výške 930 816,00 €. Rozpočtovými 

opatreniami realizovanými počas hodnoteného obdobia bol upravený na sumu 1 118 259,00 €. 

1. Rozpočtové opatrenia 



P. č. 

Dátum rozpočtového 

opatrenia 


1. 26.01.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov ŠR (600) – (kód zdroja 131A) 

na materiálno-technické zabezpečenie objektov školy 

2. 01.02.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov ŠR (600) – (kód zdroja 111) 

normatívne na prenesené kompetencie 

3. 16.02.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – (kód zdroja 111) S11=2 

účelové na asistentov učiteľa 




príspevok na výchovu a vzdelávanie pre MŠ - predškoláci 


S11=5 žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia 

7. 31.05.2011 Zmena rozpočtu kapitálové výdavky z vlastných zdrojov (kód 

zdroja 46) 

8. 23.06.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov zo zdroja zriaďovateľa (600) – 

(kód zdroja 41) S11=4 – odstránenie havarijných stavov objektov 

školy 


v € 

+12 619 

+37 557 

+7 200 

+9 900 

+15 

+4 050 

+3 566 

+22 166

9. 27.06.2011 Zmena rozpočtu zo zdroja zriaďovateľa (600) – (kód zdroja 41) +49 380 

S11=4 – normatívne bežné výdavky 

10. 09.08.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov ŠR (600) – (kód zdroja 111) +23 549 


11. 05.10.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov ŠR (600) – (kód zdroja 111) +3 707 

nenormatívne na prenesené kompetencie – na odchodné 

12. 12.10.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov ŠR (600) – (kód zdroja111) +2 400 

normatívne 

13. 25.10.2011 Zmena rozpočtu zo zdroja zriaďovateľa (600) – (kód zdroja 41) 

+2 585 

S11=4 – odstránenie havarijných stavov objektov školy 

14. 25.10.2011 Zmena rozpočtu zo zdroja zriaďovateľa kapitálové výdavky (700) – +43 387 

(kód zdroja 46) S11=4 –odstránenie havarijných stavov objekt.školy 

15. 21.11.2011 Zmena rozpočtu zo ŠR (600) – (kód zdroja 111) – normatívne na -1 837 


16. 21.11.2011 Zmena rozpočtu zo ŠR (600) – (kód zdroja 111) – príspevok na -252 


17. 21.11.2011 Zmena rozpočtu z vlastných zdrojov (600) – (kód zdroja 41) S11=7 -1 293 

18. 21.11.2011 Zmena rozpočtu z vlastných zdrojov (700) – (kód zdroja 41) S11=7 +1 293 

19. 05.12.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov zo ŠR (600) – (kód zdroja 111) 

S11=5 –nenormatívne na žiakov zo sociálne znevýhodneného 

prostredia 


S11=1 – nenormatívne za vzdelávacie poukazy 


– normatívne na kreditové príplatky 

22. 12.12.2011 Zmena rozpočtu zo zdroja zriaďovateľa (600) – (kód zdroja 41) 

S11=4 – odstránenie havarijných stavov objektov školy 


Normatívne 

24. 19.12.2011 Zmena rozpočtu zo zdroja zriaďovateľa kapitálové výdavky (700) – 

(kód zdroja 46) S11=4 – rekonštrukcia strešnej asfaltovej krytiny 

ZŠ 


– dávky v hmotnej núdzi 

-330 

+178 

+142 

+1 225 

+853 

-31 000 

-3 617 


výdavky boli realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. Výnimku tvorili prostriedky 

na úhradu stravy, ktoré boli sústredené na mimorozpočtovom bežnom účte školského stravovania, 

z ktorého sme priamo uhrádzali výdavky súvisiace s nákupom potravín školského stravovania 

a prostriedky sociálneho fondu. 



Schválený 

rozpočet rok 

2011 

Upravený 

rozpočet rok 

2011 


k 31.12.2011 

0 € 0,00 

Percento 

plnenia 

upravené 

ho 

rozpočtu 


587 674 984 674 983,80 100,00 



852 

V tom: 

576 652 684 652 684,00 100,00 


400 

z toho: 

A.1.1. Normatívne osobné výdavky 

478 545 709 545 708,89 100,00 

446 

A.1.2. Normatívne prevádzkové výdavky 

103 255 103 255,11 100,00 

A.1.3. Normatívne príspevky na žiakov zo sociálne znevýhodneného 

prostredia 

0 3 720 3 720,00 100,00 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 11 452 22 300 22 299,80 100,00

z toho: 


4 004 4 182 4 181,80 100,00 


0 0 0,00 0,00 


0 3 707 3 707,00 100,00 

A.2.4. Asistent učiteľa 

0 7 200 7 200,00 100,00 


0 0 


7 448 7 211 7 211,00 100,00 

0 0 0,00 0,00 



61v tom: 


0 0 0,00 0,00 

D. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na 0 0 0,00 0,00 


E. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na 



kód zdroja 41 S12=4,resp. 46 

11 000 7 383 7 382,97 100,00 

286 374 707 374 707,00 100,00 

964 

v tom: 


286 362 320 362 320,00 100,00 

964 

z toho: 

F.1.1. Účelové prostriedky na plavecký výcvik pre žiakov 6.roč. ZŠ 

0 0 0,00 0,00 

F.1.2. Účelové prostriedky na dopravnú výchovu 

0 0 0,00 0,00 


0 25 976 25 976,00 100,00 

F.1.4. Ostatné účelové prostriedky (poplatky banke, poštovné a pod.) 0 0 0,00 0,00 

F 1.5. Prostriedky zriaďovateľa na prenesené kompetencie 

0 0 0,00 0,00 

F 1.6. Účelové prostriedky na lyžiarsky výcvik 

0 0 0,00 0,00 

F.1.7. Účelové prostriedky na reprezentačné účely 

200 200 200,00 100,00 

F.1.9. Účelové na športové triedy 

0 0 0,00 0,00 


0 12 387 12 387,00 100,00 

F. 3. Prostriedky zriaďovateľa z komisií mesta na iné účely okrem 

oddielu 09 – vzdelávanie 

0 0 0,00 0,00 

G. Výdavky z vlastných zdrojov RO 45 000 48 566 45 249,16 93,17 



45 000 43 707 40 390,00 92,41 



0 3 566 3 566,35 100,01 

Resp. 71 

0 1 293 1 292,81 99,99 

0 12 619 12 619,00 100,00 

G. 3. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov kódy zdroja 41 S 12=7 

H. Bežné výdavky zo ŠR – na materiálno-technické 

Zabezpečenie objektov školy kód zdroja 131A 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov (A 930 1 118 25 1 114 941, 99,70 

až H) 

816 9 93 



Rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou základnej školy, materskej školy, 

školského klubu detí a školskej jedálne bol na rok 2011 vo výške 45 000,00 €. Skutočne prijaté 

príjmy k 31.12.2011 boli v celkovej výške 42 007,63 €. V priebehu roka boli vlastnou činnosťou 

rozpočtovej organizácie prijaté finančné prostriedky v nasledovnej skladbe:

Druh príjmov 

Skutočne prijaté príjmy 

k 31.12.2011 

Z prenajatých budov, priestorov a objektov 901,25 

Za predaj výrobkov, tovarov a služieb 1 312,35 

Za školský klub detí 14 155,20 

Za materskú školu 6 499,80 

Za stravné 18 835,29 

Úroky a iné 303,74 


Príjmy od 1. 1. 2011 do 31. 12. 2011 

Najväčší podiel na príjmoch mali poplatky za réžiu školského stravovania a to 44,84%. Príjmy z 

poplatkov za ŠKD tvorili 33,70%, za materskú školu 15,47%, za predaj výrobkov, tovarov a 

služieb 3,12%, príjmy za prenájom budov, priestorov a objektov, úroky a iné tvorili 2,87%. 

3.4. Výdavky 

Pôvodný rozpočet výdavkov v roku 2011 vo výške 930 816,00 € bol upravený rozpočtovými 

opatreniami na výšku 1 118 259,00 € a k 31.12.2011 bol vyčerpaný vo výške 

1 114 941,93 € v nasledovnej skladbe: 

-mzdy, platy 597 907,69 € 

-poistné a príspevok do poisťovní 219 265,11 € 

-tovary a služby 284 556,05 € 

-bežné transfery 5 830,11 € 

-dávky soc. pomoci 7 382,97 € 

Osobné výdavky (mzdy, platy a odvody do poisťovní) boli vyplatené z bežných výdavkov zo ŠR a aj od zriaďovateľa 

(originálne kompetencie). 

Prevádzkové výdavky boli predovšetkým za dodávky energií, vody, nákup všeobecného materiálu 

(čistiace potreby, papier a pod.). 

Vyčerpali sme aj prostriedky poskytnuté z mimoriadnej dotácie zo zdrojov štátneho rozpočtu, ktoré 

boli určené na materiálno-technické zabezpečenie objektov školy vo výške 12 619,00 €. Z týchto 

prostriedkov boli uhradené faktúry za dodávku tepelnej energie a faktúra za vodné a stočné. 

V prvom polroku sme investovali čiastku 5 400,00 € na opravu strešných žľabov a zvodov. 

Prostriedky za vzdelávacie poukazy sme vyčerpali v plnej výške 4 181,80 €, ktorými sme taktiež 

uhradili faktúry za dodávku tepelnej energie.

Z prostriedkov zo ŠR pridelených na predškolákov v celkovej čiastke 7 211,00 € sme v roku 2011 

zakúpili pre deti v MŠ interaktívnu tabuľu v hodnote 1 600,00 €, projektor v hodnote 899,00 €, 

prispeli sme z týchto finančných prostriedkov aj na výmenu okien v materskej škole v celkovej 

sume 3 774,38 € a čiastkou 558,00 € sa čiastočne prispelo na úhradu faktúry za dodávku tepelnej 

energie. Zo zvyšku pridelenej čiastky sa dokúpili ďalšie učebné pomôcky. 

Pre deti zo sociálne znevýhodneného prostredia sme zakúpili z finančných prostriedkov ŠR učebné 

pomôcky v celkovej hodnote 3 720,00 €. 

V roku 2011 sme za pomoci finančných prostriedkov od zriaďovateľa odstránili nedostatky v 

školskej kuchyni, kde sme maľovali, vymieňali obklady a dlažbu v celkovej hodnote 17 637,89 €, 

z toho čiastku 11 000,00 € nám poskytol zriaďovateľ. Ďalej nám zriaďovateľ poskytol účelovú 

dotáciu na výmenu okien v ŠJ vo výške 2 822,40 €. (prílohy tabuľky zúčtovania účelových dotácií) 

Zriaďovateľ nám poskytol aj ďalšie dve účelové dotácie, ktoré boli určené na výmenu okien na 

budove základnej školy. Prvá čiastka bola v hodnote 11 000,00 € a druhá čiastka v hodnote 

12 387,00 €. (príloha tabuľky zúčtovania účelových dotácií) 

Prostriedky reprezentačného fondu boli spotrebované vo výške 192,44 Є a zostatok vo výške 7,56 

€ bol použitý vo všeobecných službách - pranie pre materskú školu. 

Havarijný stav telocvične nám tiež pomohli vyriešiť zdroje od zriaďovateľa, kde nám bola 

poskytnutá čiastka 987,60 €.(príloha tabuľka zúčtovania účelovej dotácie) 


zo štátneho rozpočtu (vrátane: hmotná núdza): 694 985,77 € 

z rozpočtu zriaďovateľa: 374 707,00 € 

z vlastných zdrojov: 45 249,16 €. 

Čerpanie prostriedkov z jednotlivých zdrojov k 31. 12. 2011 

3.4.1. Zúčtovanie dotácií poskytnutých na výdavky k 31. 12. 2011 


zriaďovateľa na výdavkový rozpočtový účet školy. Dotácie zo štátneho rozpočtu a z rozpočtu 


Účelovo určené dotácie boli poskytované jednorázovo v plnej výške. Dotácie boli poskytnuté 

a použité nasledovne:

Druh dotácie 

Zdroj 

Poskytnuté 

dotácie do 

31.12.2011 

spolu 

€ 

Použitie 

dotácie 

do 31.12.2011 

€ 

Rozdiel 

(nedočerpan 

ej dotácie) 

€ 

Bežné výdavky normatívne na prenesené štátny rozpočet 

kompetencie 

652 684,00 652 684,00 0,00 

Bežné výdavky vzdelávacie poukazy štátny rozpočet 4 181,80 4 181,80 0,00 

Bežné výdavky asistenti učiteľa štátny rozpočet 7 200,00 7 200,00 0,00 

Bežné výdavky predškoláci štátny rozpočet 7 211,00 7 211,00 0,00 

Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 3 707,00 3 707,00 0,00 




Európsky sociálny 

fond 

0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 7 382,97 7 382,97 0,00 

Bežné výdavky – iné účely (prevádzka) štátny rozpočet 12 619,00 12 619,00 0,00 

Bežné výdavky originálne kompetencie zriaďovateľ 336 144,00 336 144,00 0,00 

Bežné výdavky účelové na lyžiarsky 

zriaďovateľ 

výcvik pre žiakov 7. roč. 

0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky účelové na plavecký 

zriaďovateľ 

výcvik pre žiakov 6. roč. 

0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky účelové na reprezentačné zriaďovateľ 

účely 

200,00 200,00 0,00 

Bežné výdavky účelové z havarijného fondu zriaďovateľ 25 976,00 25 976,00 0,00 

Bežné výdavky prenesené kompetencie zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 


zriaďovateľ 


0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky účelové – koncepcia športu zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 

Kapitálové výdavky zriaďovateľ 12 387,00 12 387,00 0,00 



RO(r.2010) 

3 566,35 3 566,35 0,00 

Kapitálové výdavky vlastné zdroj RO vlastné zdroje RO 1 292,81 1 292,81 0,00 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné zdroje RO 40 390,00 40 390,00 0,00 

Spolu všetky zdroje 1 114 941,93 1 114 941,93 0,00 

Dátum 

vrátenia 

nedočerpanej 

dotácie na 

účet 



V zmysle vyhl. MŠ SR č. 9/2006 Z. z. predkladáme informácie o vybraných ukazovateľoch nášho 


Ukazovateľ 

Čísl 

o 

riad 

ku 

Celkové zdroje 

za rok 

2011 spolu 

Čerpanie 

do 31.12.2011 

1 

1 118 259 1 114 941,93 

2 

674 984 674 983,80 

3 

674 984 674 983,80 

4 

648 964 648 964,00 


5 

545 709 545 708,89 

prevádzka 

6 

103 255 103 255,11 

7 

26 020 26 019,80 


8 

3707 3 707,00 

na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 

9 

0 0,00 


10 

7 200 7 200,00 

na predškolákov 7 211 7 211,00 

2064,84na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 13 zákona*) 

11 

3 720 3 720,00 


12 

0 0,00 


13 

0 0,00 


14 

0 0,00 

15 

0 0,00 


Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR cez KŠÚ spolu (§2 ods. 1 písm. a) 

zákona*) - súčet r. 003, 017 




rozvojové projekty (§4 ods. 16 zákona*)






Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC / od neštátnych zriaďovateľov (§2 ods. 1 

písm. c), §2 ods. 2 písm. c) zákona*) 

Kapitálové výdavky-použitie rozpočtového prebytku z predchádzajúceho roka 


školských zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces (§2 ods. 1 písm. d) zákona*) 


Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú 

úhradu nákladov spojených s hmotnou starostlivosťou v školách a v školských zariadeniach 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči 

žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie (§2 ods. 1 písm. g), 

§2 ods. 2 písm. d) zákona*) 


Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 2 písm. f) zákona*) 

Hmotná núdza (MPSVR SR) 

Mimoriadna dotácia zo ŠR na MTZ S7=1319 

16 

4 182 4 181,80 

17 

0 0,00 

18 

0 0,00 

19 

0 0,00 

20 

0 0,00 

21 

374 707 374 707 

22 

3 566 3 566,35 

23 

1 000 901,25 

24 

0 0,00 

25 

41 089 39237,16 

26 

0 0,00 

27 

0 0,00 

28 

2 911 1 544,40 

29 

7 383 7 382,97 

30 

12 619 12 619,00 

5. Záver 

Pridelený rozpočet na financovanie originálnych kompetencií nám spôsobil v 1. polroku problémy 

v zabezpečení prevádzky, bezpečnosti a hygienickej nezávadnosti priestorov. Škola získala 

nenormatívne účelové prostriedky na úpravu priestorov ŠJ podľa pokynov RÚVZ v Martine a na 

výmenu okien v budovách. Veľmi vítame úpravu normatívov na fin. originálnych kompetencií v 2. 

polroku. 

Situácia v prenesených kompetenciách je podobná. 

Škola má k 30. 6. 2011 uhradené všetky záväzky. 

Vypracovala: Adriana Bařinková

Základná škola s materskou školou, Ul. Gorkého 33, 036 01 Martin 

Medziročné porovnanie rozpočtov roku 2010 a 2011 

Výška výdavkov – 

jednotlivé zroje 

Zo štátneho rozpočtu 

(vrátane hmotnej núdze) 

Rok 2010 v € Rok 2011 v € Medziročný index vývoja 

financií 

716 621,49 694 985,77 96,98 % 

Z rozpočtu zriaďovateľa 314 395,70 374 707,00 

119,18 % 

z toho 12 387,00 kapitálové 

výdavky 

Z vlastných zdrojov 40 958,41 45 249,16 

110,48 % 

z toho 4 859,16 kapitálové výdavky 

Všetky výdavky 1 071 975,60 1 114 941,93 104,01 % 

Druh príjmov 




2010 v € 


2011 v € 

Medziročný index vývoja 

financií 

626,48 901,25 143,85 % 


a služieb 

4 280,69 1 312,35 30,66 % 

Za materskú školu 7 620,35 6 499,80 85,29 % 

Za školský klub detí 13 609,60 14 155,20 104,01 % 

Za stravné 19 865,34 18 835,29 94,81 % 

Iné príjmy 65,07 303,74 466,79 % 

Spolu získané príjmy 46 067,53 42 007,63 91,19 %

Základná škola s materskou školou, Hurbanova ulica 27, 036 01 Martin 

v zastúpení riaditeľom Mgr. Pavlom Chovaňákom 

S p r á v a 



Predkladá: 

Mgr. Pavol C h o v a ň á k 



dňa: 31.8.2012 








........................................................... 

Ing. Katarína Š t r b á k o v á 


pri ZŠ s MŠ Hurbanova ul., Martin 



v Martine dňa..................................... 






Vypracovali: Mgr. Pavol Chovaňák 

PaedDr. Janka Haštová 

Mgr. Renáta Mračková 

Drahomíra Sklenárová za MŠ 

............................................................. 

Mgr.art. Andrej H r n č i a r 









4. Školského vzdelávacieho programu“ Škola pre život - učiaca sa škola“ 

5. Plán práce školy ZŠ s MŠ na školský rok 2011/2012. 


a predmetových komisií. 

7. Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ s MŠ na Hurbanovej ul., Martin. 

8. Rôzne...

Základná škola s materskou školou, Hurbanova ulica 27, 036 01 Martin 

S p r á v a 



I. 

a) Základné identifikačné údaje o škole: 

1. Názov školy: Základná škola s materskou školou 

2. Adresa školy: Hurbanova ulica 27, 036 01 Martin 

3. telefónne číslo: 043/ 4309673 faxové číslo: 043/ 4287571 

4. Internetová adresa: www.zshurbanova.sk 

E-mailová adresa: zshrubanova@stonline.sk 


6. Vedúci zamestnanci školy: 


Funkcie 

Mgr. Pavol Chovaňák 


Jitka Beňadiková zástupca riaditeľa školy pre ročníky 5 – 9 

PaedDr. Janka Haštová zástupca riaditeľa školy pre ročníky 1-4 

a mimoškolskú činnosť 

Drahomíra Sklenárová 

zástupca riaditeľa školy pre MŠ 

Daniela Milanová 

vedúca ŠJ 

Ing. Renáta Šamajová 

ekonómka školy 

7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy: 

7.1) Údaje o rade školy: 

Rada školy pri ZŠ s MŠ na Hurbanovej ulici v Martine bola ustanovená v zmysle § 24 zákona 

č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení 

niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 4. 9. 2009. Funkčné 

obdobie začalo dňom 4. 11. 2009 na obdobie 4 rokov. Voľby do novej školskej rady sa 

uskutočnia na začiatku školského roka 2012/ 2013. 



1. Ing. Katarína Štrbáková Predseda rodičov ZŠ 

2. Dagmar Lietavová člen rodičov ZŠ 

3. Mgr. Dana Ontková Člen pedagogických pracovníkov ZŠ


4. Edita Močilanová Člen pedagogických pracovníkov MŠ 

5. Jaroslava Murčeková Člen nepedagogických zamestnancov ZŠ 

6. Adriana Siekelová Člen rodičov MŠ 

7. JUDr.Katarína Katinová Člen rodičov ZŠ 

8. Mgr. Alena Mrenicová Člen zástupca zriaďovateľa 

9. JUDr.Zuzana Dobríková Člen poslanec MsZ 

10. Tibor Adamko Člen poslanec MsZ 

11. Marek Hollý Člen Zástupca zriaďovateľa 


Rada školy pri ZŠ s MŠ Hurbanova ul. zasadala v školskom roku 2011 -2012 štyrikrát. Na 

svojich zasadnutiach sa zaoberala problematikou školy v nasledovných oblastiach: 

- Vyhodnotením výchovno-vyučovacích výsledkov za školský rok 2010-2011 ( počty 

prijatých žiakov na stredné školy, úspechy žiakov v školských a mimoškolských 

aktivitách...) 

- Plánom práce na školský rok 2011-2012 ( naplnenie tried, zabezpečenie odbornosti 

vyučovania....) 

- Perspektívou futbalových tried na škole ( naplnenosť tried, zaradenie do športových 

súťaží, študijné a tréningové programy...) 

- Monitorovaním rozpočtu za rok 2011 a plánom rozpočtu školy na rok 2012 

- Koncepčným návrhom rozvoja školy na roky 2010-2015 

- Obsahom školského vzdelávacieho programu školy „ Škola pre život – učiaca sa škola“ 

- Výsledkami a úspešnosťou žiakov 9.ročníka v celoslovenskom meraní – MONITOR. 

- Integráciou nadaných žiakov, žiakov s poruchami učenia ,správania, zdravotným 

oslabením v náväznosti na prácu školského psychológa a špeciálneho pedagóga a 

asistentov učiteľa. 

- Prípravou nového školského roka 2012/13 z hľadiska organizácie a personálneho 

obsadenia. 

- rôzne.... 

Školská rada bola funkčná a väčšina členov sa pravidelne zúčastňovala zasadnutí. Zo 

zasadnutí Rady školy sú vedené zápisnice, ktoré sa nachádzajú aj s ostatnou 

dokumentáciou u predsedu Rady školy. 

Členovia školskej rady boli nápomocní podľa možností pri presadzovaní a riešení úloh 

vyplývajúcich z koncepcie rozvoja školy. 

7.2) Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach ZŠ(+MŠ) - poradných 


V školskom roku 2011-2012 pracovali na škole nasledovné poradné orgány riaditeľa školy: 

- rada školy - volená v zmysle § 24 zákona č.596/2003 Z. z. pozostávajúca zo zástupcov 

rodičov ZŠ, rodičov MŠ, pedagogických a nepedagogických zamestnancov ZŠ a MŠ, 

zástupcov zriaďovateľa, poslancov MZ, ktorá sa podieľa na kontrole dosahovaných 

výsledkov školy v oblasti výchovy a vzdelávania svojich žiakov.

- rada rodičov - volená zástupcami rodičov jednotlivých tried (z každej triedy jeden 

zástupca rodičov) + 2 rodičia za materskú školu. Je poradným orgánom riaditeľa školy, 

ktorý zastupuje záujmy rodičov a žiakov školy. Rieši pripomienky a návrhy rodičov 

dotýkajúce sa výchovnovzdelávacieho procesu a činnosti na úseku školy. 

- pedagogická rada školy - pozostáva zo všetkých pedagogických zamestnancov školy. 

Hodnotí a vyjadruje sa k výchovno – vyučovacím výsledkom a pedagogickej práci na 

úseku školy. Jej členmi sú všetci pedagogickí a výchovní pracovníci školy. 

- rozšírené vedenie školy - tvoria volení zástupcovia každej kategórie zamestnancov 

pracujúcich v organizácií. Je poradným orgánom riaditeľa školy pri riešení niektorých 

aktuálnych úloh ako aj riešení prípadných závažnejších problémov školy. 

- metodické združenie pedagógov ZŠ - rada vedúcich učiteľov ročníkov (1.-4.r) 

a predmetov (5.-9.r.). Tvoria ju riaditeľom školy poverení pedagógovia. Zaoberá sa 

organizáciou, riadením ako aj formami a metódami práce vo vyučovacom procese. 

Metodické združenie pedagógov ZŠ 

V školskom roku 2011/2012 pracovali na škole nasledovné metodické združenia: 

- metodické združenie 1. – 4. ročník - Renáta Mračková 

- predmetová komisia pre oblasť: 

Jazyk a komunikácia – slovenský jazyk: - Zlatica Kolesíková 

Jazyk a komunikácia – cudzí jazyk: 

- Dana Ontková 

Matematika a práca s informáciami 

- Iveta Osvaldová 

Človek a príroda 

- Renáta Rovná 

Človek a spoločnosť 

- Ildika Blyštíková 

Človek a hodnoty 

- Elena Zaťková 

Človek a svet práce, Umenie a kultúra - Anna Kubalová 

Zdravie a pohyb 

- Dana Ladiverová 

Metodické združenie pedagógov MŠ: 

V materskej škole pracovalo v školskom roku 2011/2012 metodické združenie, ktorého 

členmi boli všetci pedagogickí zamestnanci materskej školy. 

Vedúcou metodického združenia bola menovaná Mgr. Adriana Fejková 

V školskom roku 2011/2012 pracovali v materskej škole koordinátori projektov 

a aktivít: 

Telovýchova a šport 

Kultúrno-spoločenské aktivity 

Interné projekty 

Služba rodine 

Zdravo žiť 

Náš strom 

Projekt v spolupráci s mestskou políciou 

Kamarát Ax 

- Ružena Holinová, Tatiana Bartošová 

- Milena Sroková, Edita Močilanoá 

-Oľga Ceconíková, Michaela Lilgová, 

Dagmar Tkadlečková 

- Miriam Žiaková, Zuzana Kmecová 

- Edita Milanová, Michaela Farbáková, Bc 

- Zuzana Kmecová 

Projekt v spolupráci s JUNIOR klubom - Oľga Ceconíková 

Zahrajte sa s nami 

- Milena Sroková 

Desatoro čitateľa spolupráci s mestskou knižnicou – Dagmar Kadlečková

Ročník 

Všetky menované poradné orgány riaditeľa školy sa v priebehu školského roka zaoberali 

plnením a riešením úloh vyplývajúcich z koncepcie rozvoja školy, školského výchovno 

vzdelávacieho programu školy „ Škola pre život – učiaca sa škola“, Pedagogickoorganizačných 

pokynov na školský rok 2011/12 a v materskej škole podľa školského 

vzdelávacieho programu „ Detský rok“, plánu hlavných úloh školy, plánov metodických 

združení a predmetových komisií. V priebehu školského roka pedagógovia navrhovali 

riešenia a opatrenia za účelom dosiahnutia čo najlepších výsledkov v jednotlivých oblastiach 

organizácie s prioritou na zvyšovanie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. 

b) Údaje o žiakoch školy za školský rok 2011/2012 


Počet 

Tried 

Stav k 15. 9. 2011 Stav k 30. 6. 2012 

Z toho 

Z toho 

Počet Počet 

integro 

Počet Počet integro 

odd. žiakov 

- 

tried žiakov - 

ŠKD v ŠKD 

vaných 

vaných 

Počet 

Žiakov 

1. 3 73 2 

3 75 3 

Počet 

odd. 

ŠKD 

Počet 

žiakov 

v ŠKD 

2. 3 69 3 3 69 6 

7 185 

3 3 65 7 3 65 8 

7 169 

4. 3 70 6 3 69 8 

5. 3 65 4 3 64 4 

6. 3 63 4 3 62 5 

7. 3 63 9 3 63 9 

8. 3 73 6 3 73 7 

9. 2 47 2 2 47 2 

Spolu 26 588 36 7 185 26 589 52 7 169 


Počet 

tried 

Stav k 15. 9. 2011 Stav k 30. 6. 2012 

Z toho 

Počet 

Počet Počet 

integrovaných 

detí 

tried detí 

Z toho 


Celodenná 

starostlivosť 7 168 0 7 168 0 

Poldenná 

straostlivosť 0 4 1 0 3 1 

Spolu 

1 

7 168 1 7 168

Počet 

tried 

Stav k 15. 9. 2011 Stav k 30. 6. 2012 

Z toho 

Počet 

Počet Počet 


detí 

tried detí 

Z toho 


Z toho 

prípravné triedy 1 59 0 1 59 1 

Z toho mladších ako 

3 roky 0 0 0 0 0 

Z toho s odloženou 

školskou 

dochádzkou 

0 9 0 0 9 

0 

Z toho zo sociálne 

znevýhodneného 

prostredia 

0 0 0 0 0 0 

c) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka, údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na 

prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy. 

c1) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ 

POČET 

Z CELKOVÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH 

ŽIAKOV 

SPOLU 

DIEVČATÁ 

počet / % 

ODKLADY 

počet / % 

NEZAŠKOLENÍ 

V MŠ počet / % 

POČET TRIED 

SAMOSTATNÉ 

(spojené ) 

71 36/ 50,7 17 / 23,94 1 / 1,41 3 samostatné 

Materská škola: 

Počet detí v prípravných 

triedach 

Z toho bol doporučený 

odklad 

školskej dochádzky 

Spolu zapísaných detí do ZŠ 

59 16 43 

c2) Údaje o prijatých žiakoch na štúdium na stredné školy 

c.2.1 žiaci 9. ročníka 


Počet 

žiakov 

9. roč. 

47 

Gymnáziá 

Bilingválne 

gymnáziá 

Stredné 

odborné 

školy* 

Spojené školy 

4-ročné 

3-ročné 

OU-2-ročné 

Prijatí Prijatí Prijatí Prijatí Prijatí Prijatí 

9 

3 22 12 1 0 

* priemyslovky, združené školy, obchodné akadémie, zdravotné školy, hotelové akadémie, pedagogické 

akadémie, umelecké školy

c. 2.2. žiaci 5. ročníka, 6. ročníka a 8. ročníka 

8-ročné gymnázium 

bilingválne gymnázium 

Počet 

žiakov Počet 

Počet Počet žiakov 

Počet 

5. prihlásených 

Počet prihlásených 

prijatých 8. ročníka 

prijatých 

ročník 

a 

64 5 3 73 2 1 

c. 2.3. žiaci nižších ročníkov II. stupňa ZŠ prijatí na SŠ 

Z nižších ročníkov (8.roč.) bol prijatý 1 žiak na dvojročné odborné učilište. 

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa 

vzdelania. 

Výsledky prospechu (po opravných skúškach): 

Počet žiakov Prospelo 

počet / % 

Neprospelo 

počet / % 

Nebolo hodnt.. 

počet / % 



I.st. 278 272/97,84 2/0,72 4/1,44 0 

II.st. 311 304 /97,75 3/0,96 4 /1,28 7 

SPOLU 589 576/97,80 5 / 0,85 8 / 1,36 7 

Porovnanie so školským rokom 2010/2011 : 

Počet žiakov Prospelo 

počet / % 

Neprospelo 

počet / % 

Nebolo hodnt.. 

počet / % 



I.st. 259 255 / 98,5 1 / 0,38 3 / 1,16 0 

II.st. 322 317 / 98,4 3/ 0,93 2 / 0,62 1 

SPOLU 581 572/ 98,5 4 / 0,69 5 / 0,86 1 

V tomto školskom roku : 

284 žiakov (t.j. 48,22%) prospelo s vyznamenaním 

96 žiakov (t.j. 16,3%) prospelo veľmi dobre 

Za veľký nedostatok považujeme každoročný odchod žiakov z 5. ročníka na viacročné 

gymnáziá, čo sa odráža aj na dosiahnutých výsledkoch vo vyšších ročníkoch, respektíve aj vo 

výchovno-vyučovacom procese počas celého školského roka. Na druhej strane nám 

každoročne pribúdajú žiaci so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami. V tomto 

školskom roku sme ich na škole evidovali 60, z nich bolo 52 žiakov integrovaných. V tomto 

roku sme mali 8 asistentov učiteľa (5 na plný úväzok, 3 na polovičný), ktorí pracovali na 

vyučovacích hodinách s integrovanými žiakmi. Ich práca sa veľmi osvedčila, čo sa odrazilo 

vo zvýšenej psychickej pohode žiakov i na ich výsledkoch. 

Správanie žiakov: 

Pokarhania Z N Í Ž E N Á Z N Á M K A P O C H V A L Y 

TU RŠ 2.stupeň 3.stupeň 4.stupeň Triedny učiteľ Riaditeľ školy 

I.st. 1 0 0 0 0 82 18 

II.st. 7 8 7 1 0 65 66 

Spolu 8 8 7 1 0 147 84

Porovnanie so šk. rokom 2010/2011 : 

Pokarhania Z N Í Ž E N Á Z N Á M K A P O C H V A L Y 

TU RŠ 2.stupeň 3.stupeň 4.stupeň Triedny učiteľ Riaditeľ školy 

I.st. 1 1 0 0 0 80 13 

II.st. 7 6 4 1 5 63 65 

Spolu 8 7 4 1 5 143 78 

Väčšina žiakov má zníženú známku zo správania za neospravedlnené hodiny (neplnenie si 

povinnej školskej dochádzky). Výchovné problémy riešilo vedenie školy v spolupráci 

s výchovnou poradkyňou a triednym učiteľom: predvolaním rodičov na osobný pohovor spolu 

so žiakmi, listami s upozornením rodičov, v závažnejších prípadoch v spolupráci s políciou 

a s úradom práce, sociálnych vecí a rodiny. 

Z pohľadu štatistiky môžeme konštatovať, že v porovnaní s predchádzajúcim školským 

rokom hodnotenie správania je lepšie. 

Dochádzka žiakov za celý školský rok: 


vymeškaných hodín 

Priemer na 

1 žiaka 

Z nich 

neospravedl. 

Priemer na 

1 žiaka 

I.st. 19 300 74,52 0 0 

II.st. 34242 110,10 289 0,93 

SPOLU 53542 90,90 289 0,49 

Porovnanie so šk. rokom 2010/2011 : 


vymeškaných hodín 

Priemer na 

1 žiaka 

Z nich 

neospravedl. 

Priemer na 

1 žiaka 

I.st. 19 636 75,8 18 0,06 

II.st. 41834 129,5 1 042 3,2 

SPOLU 61 470 105,6 1 060 1,8 

e1 ) I. stupeň základnej školy 



1. ročníka 

Počet žiakov, 

ktorí prospeli 


ktorí neprospeli 


ktorí neboli 

hodnotení 

1. A 25 25 0 0 

1. B 25 23 1 1 

1.C 25 23 1 1

Roč. 

Hodnotenie žiakov 2. – 4. ročníka 

Ročník Trieda 


SjaL Cj M Infor. Vlastiveda Prírodoveda Ø triedy 

2.A 1,91 1,3 1,57 1,0 1,0 1,26 1,18 

2. 2.B 1,14 1,00 1,09 1,05 1,09 1,09 1,04 

2.C 1,17 1,17 1,08 1,04 1,00 1,00 1,04 

3.A 1,29 1,08 1,22 1,00 1,13 1,25 1,1 

3. 3.B 1,65 1,48 1,43 1,04 1,26 1,35 1,21 

3.C 1,67 1,17 1,11 1,0 1,22 1,11 1,15 

4.A 1,52 1,7 1,57 1,04 1,39 1,61 1,22 

4. 4.B 1,5 1,42 1,42 1,00 1,46 1,38 1,17 

4.C 1,73 1,36 1,68 1,00 1,23 1,27 1,24 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

Tr. 

e2) II. stupeň základnej školy 


SJL ANJ NEJ MAT INF FYZ CHE BIO DEJ GEO OBN HUV VYV SVP TECH TVŠ 

Ø 

triedy 

5.A 1,65 1,41 1,82 1,18 1,53 1,94 2,00 1 1,00 1,00 1,00 1,34 

5.B 1,74 1,91 1,65 1,17 1,61 1,61 2,09 1 1 1,09 1,00 1,38 

5.C 2,61 2,35 2,13 1,22 2,13 1,87 2,17 1 1 1 1,00 1,58 

6.A 2,43 2 1,96 2,52 1,17 1,96 2,04 1,87 2,09 1,39 1 1,13 1,18 1,66 

6.B 2,29 1,94 2,18 2,41 1,53 2,41 2,12 2,21 2,58 1 1,22 1 1,3 1,9 

6.C 2,57 2,1 2,1 2,52 1,1 2,62 1,52 2,86 1,86 2,24 1,29 1,1 1,29 1,19 1,72 

7.A 2,06 2,5 2,31 2,19 1,69 1,56 2,00 1,69 2,06 1,19 1,25 1,44 1,31 1,25 1,71 

7.B 2,23 2,95 2,55 2,86 2,59 2,23 2,5 2,36 2,59 1,00 1,67 1,00 1,41 1,23 1,37 1,94 

7.C 2,65 2,65 2,26 2,87 2,04 2,13 2,48 2,04 2,52 1,00 1,26 1,00 1,22 1,17 1,36 1,79 

8.A 2,63 2,52 2,22 2,78 1,07 2,44 2,56 2,56 2,37 2,59 1,00 1,07 1,69 2,01 

8.B 2,96 3,23 2,77 3,12 1,42 2,54 3,04 2,69 2,69 2,67 1,5 1,19 1,68 2,33 

8.C 3,00 2,9 2,3 2,85 1,5 2,50 2,65 2,2 2,7 2,95 1,3 1,3 1,37 2,18 

9.A 2,85 2,69 2,12 2,46 2,31 1,81 2,12 1,81 2,15 1,33 1,54 1,17 1,08 2,0 

9.B 2,81 2,86 2,48 2,38 2,38 1,81 2,05 1,86 2,19 1,19 1,48 1,33 1,05 2 

e3) Výsledky externých meraní – TESTOVANIE 9 

Trieda 

Počet 

žiakov 

Z 

toho 

písalo 

Matem. 

úspešnosť 

SR v % 

Matem. 

úspešnosť 

triedy 

v % 

Priemerná 

známka 

na 

polroku 

Slov. 

jazyk 

úspešnosť 

SR v % 

Slov. 

jazyk 

úspešnosť 

triedy 

v % 

Priemerná 

známka 

na 

polroku 

9. A 25 25 

59,4 2,54 

54,9 2,48 

9. B 21 21 62,3 2,85 54,47 52,4 2,81 

60,65 

Celkom 46 46 60,85 2,43 53,6 2,63 

Analýza výsledkov našich žiakov vo vzťahu s očakávaniami a vyhodnotením NÚCEMu. 

V tomto školskom roku v Testovaní 9 podľa vyjadrenia pracovníkov NÚCEM-u došlo 

k niekoľkým zmenám: 

- Zvýšila sa objektívnosť priebehu testovania posilnením externého dozoru – v každej 

triede bol prítomný učiteľ z inej školy určenej KŠÚ

- Úlohy v testoch boli viac zamerané na logické myslenie, porozumenie textu, overovanie 

hĺbky vedomostí a zručností, aplikáciu poznatkov v praktických súvislostiach. 

- Testy z vyučovacích jazykov obsahovali nové typy úloh zamerané na čítanie s 

porozumením, bol predĺžený čas na riešenie testov. 

- Test z matematiky obsahoval úlohy v kontexte bežného života, úlohy obsahovali grafy, 

tabuľky, prehľad vzorcov a jednotiek, bol predĺžený čas na riešenie. 

Pracovníci NÚCEM-u očakávali priemernú úspešnosť 50 – 60 %. Priemerná úspešnosť našich 

žiakov bola 60,65%-matematika a 53,83%-slovenský jazyk. To znamená, že sme splnili 

očakávania NÚCEM-u. 

Priemerná úspešnosť dievčat a chlapcov je odlišná – najmä v slovenskom jazyku 

v neprospech chlapcov (D-57,7%, CH-52%). V zložení našich deviatakov prevládali chlapci, 

to znamená, že aj táto skutočnosť mohla ovplyvniť slabšiu priemernú úspešnosť školy 

v slovenskom jazyku v porovnaní s celoslovenským priemerom. 

Ďalšie zistenia NÚCEM-u: 

Matematika 

- Žiaci zvládli nový typ úloh, kde z jedného podnetu vychádzalo viac otázok, na 

optimálnej úrovni. 

- Žiaci dokážu spoľahlivo interpretovať údaje v tabuľke a v diagrame. 

- Najlepšie riešia úlohy z aritmetiky a algebry, v ktorých využijú naučený algoritmus – 

poradie počtových výkonov, percentá, pomer, riešenie rovníc, úprava celistvých 

výrazov. 

Slovenský jazyk a literatúra 

- V teste zo slovenského jazyka a literatúry žiaci na dobrej úrovni zvládli zručnosť vo 

vyhľadávaní informácií z rôznych prameňov. Žiaci preukázali, že ich kompetencie 

v práci s textom sa vo viacerých ohľadoch zvýšili - dokážu vyhľadať, pomenovať a 

označiť žiadané informácie v súvislom i nesúvislom texte, v umeleckom i vecnom 

texte. 

- Na optimálnej úrovni sa javia kompetencie v jazykovej zložke, predovšetkým v 

morfologickej rovine – používanie predložiek, práca s neohybnými slovnými druhmi, 

v slohovej zložke hlavne v žánrovej oblasti a v časti úloh súvisiacich s lexikológiou . 

význam cudzích slov, združené pomenovania. 

- V úlohách vyžadujúcich vyšší stupeň kompetencií spracovania známych i neznámych 

poznatkov mali žiaci ťažkosti s porozumením zmyslu obsahu celého textu. 

- Mnohí žiaci nedokázali spracovať informácie v niektorých textoch, roztriediť ich na 

podstatné a nepodstatné in formácie a zaujať k nim stanovisko, avšak niektorí žiaci 

nedokázali ani vykonať selekciu informácií, aby ich následne mohli využiť. 

f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov v šk. roku 2011/2012 (§2 ods.1 písm. f) 

f 1) Výchovno-vzdelávacie programy v MŠ: 

Školský vzdelávací program Detský rok

f 2) I. stupeň – ZŠ 

Trieda 


1.A školský vzdelávací program 

1.B školský vzdelávací program 

1.C školský vzdelávací program 










Trieda 

f 3) II. Stupeň – ZŠ 














9.A variantč.2 

9.B variantč.2 


pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej klasifikácie 

Základná škola Počet Školský klub detí Počet Materská škola Počet 

zamestnanci ZŠ 62 zamestnanci ŠKD 7 zamestnanci MŠ 18 

Z toho PZ* 46 Z toho PZ 7 Z toho PZ 14 

Z počtu PZ Z počtu PZ Z počtu PZ 

- kvalifikovaní 46 - kvalifikovaní 7 - kvalifikovaní 14 

- nekvalifikovaní 0 - nekvalifikovaní 0 - nekvalifikovaní 0 

- dopĺňajú si vzdelanie 0 - dopĺňajú si vzdelanie 0 - dopĺňajú si vzdelanie 0 

Z toho NZ** 16 Z toho NZ 0 Z toho NZ 4 

Z počtu NZ Z počtu NZ Z počtu NZ 

- školský psychológ*** 1 - upratovačky 0 - upratovačky 3 

- špeciálny pedagóg 1 - práčka 1 

- upratovačky 7 ŠJ 11 

- ostatní 7 zamestnanci – spolu 11 


ZŠ + ŠKD + MŠ + ŠJ 

62 + 7 + 18 + 11 = 98 


zamestnancov školy počet PZ 

67 

Vysvetlivky: 

PZ* – pedagogickí zamestnanci, asistent učiteľa 

NZ** – nepedagogickí zamestnanci 

Špeciálny pedagóg*** - ak je platený podľa osobitnej tabuľky (nie pedagogickej) 

+ uvádza sa ak je základná škola s materskou školou

g 1) Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2011/2012 


100% kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov. 

Základná škola: 


V tomto školskom roku sa nám podarilo zabezpečiť odbornosť vyučovania v rámci celej 

školy, na 91,28%, z toho na 1.stupni na 92,5%, na 2.stupni na 96,8%, čo je o 10% viac ako 

v minulom školskom roku. 

Na 1. stupni sa neodborne učí informatická výchova a 31% hodín anglického jazyka. 

Na 2. stupni sa z časti neodborne vyučuje zemepis, telesná výchova a úplne neodborne Svet 

práce a pestovateľské práce. 

PREDMET 

CELKOM 

ODBORNE % NEODB. % 

oduč. ODB. ODUČ. NEOD. 

Sj a literatúra 72 72 100 0 0,0 

Nemecký jazyk 32 32 100 0 0,0 

Anglický jazyk 80 80 100 0 0,0 

Dejepis 22 22 100 0 0,0 

Geografia 14 12 85,7 2 14,3 

Občianska výchova 11 11 100 0 0,0 

Matematika 64 64 100 0 0,0 

Fyzika 16 16 110 0 0,0 

Chémia 10 10 100 0 0,0 

Biológia 20 20 100 0 0,0 

Technická vých. 2 2 100 0 0,0 

Technika 5,5 5,5 100 0 0,0 

Pestovateľské 1 0 0,0 1 100,0 

Svet práce 5,5 0 0,0 5,5 100,0 

Výtvarná výchova 11 11 100 0 0,0 

Hudobná výchova 11 11 100 0 0,0 

Telesná výchova 34 26 76,5 8 23,5 

Nábož. Výchova 6 6 100 0 0,0 

Informatika 16 16 100 0 0,0 

Slovoland 12 12 100 0 0,0 

Počtoland 9 9 100 0 0,0 

Etická výchova 13 13 100 0 0,0 

Športová príprava 22 22 100 0 0,0 

Pracovné zručnosti 11 11 100 0 0,0 

Plávanie 7 7 100 0 0,0 

Konverzácia v AJ 4 4 100 0 0,0 

SPOLU 5.-9.ročník 511 494,5 96,8% 16,5 3,2% 

SPOLU 1.-4.ročník 330 313 94,8% 17 5,15% 

SPOLU 1.-9.ročník 841 807,5 96,0% 33,5 4,0%

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ZŠ (+MŠ) 

v školskom roku 2011/12. 

Názov vzdelávania Forma vzdelávania Rozsah Počet 

zaradených 

Národný projekt vzdelávania učiteľov ZŠ 

v oblasti cudzích jazykov 

ŠPÚ 6 

semestrov 

7 

Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ ÚIPŠ 20 hod 4 

Ako pracovať s deťmi s poruchami učenia MPC Banská 2 hod 40 

Bystrica 

BOZ 2 hod 42 

Doplnkové pedagogické štúdium Žilinská univerzita 136 hod 1 

Funkčné inovačné vzdelávanie MPC Zilina 60 hod. 1 



Názov vzdelávania Forma vzdelávania, Počet 

organizátor 

zaradených 

Inovačné funkčné vzdelávanie 

Kontinuálne MPC Žilina 

ukončené 1 

Národný projekt vzdelávania 

Inovácie v didaktike 

Kontinuálne MPC Žilina 

pokračuje 1 

Národný projekt vzdelávania 

Kontinuálne MPC Žilina 3 

Digitálne technológie v materskej škole 

pokračuje 

Vývin a rozvíjanie reči Interné Mgr. Jana Kiššová 6 

Digitálne technológie v predprimárnom vzdelávaní SPV Prievidza 5 

Rozvíjanie grafomotoriky v predprimárnom OMEP Žilina 3 

vzdelávaní 

Využitie dataprojektoru v predprimárnom vzdelávaní Interné 12 

Charakteristiky vývinu dieťaťa Interné 11 

Rozvoj viaczmyslového vnímania detí s využitím SPV 5 

digitálnych učebných pomôcok 

Predčitateľská gramotnosť v predprimárnom SPV 4 

vzdelávaní 

Využitie autokorektívnej učebnej pomôcky Logico SPV 6 

primo v obsahu predprimáneho vzdelávania 

Práca s PC UTV Martin 1 

Poruchy vývinu detí 

Interné – grantový program 

ING Šanca pre deti 

10

V súlade so zákonom č.245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení 

niektorých zákonov, bol vypracovaný ročný plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických 

zamestnancov. 

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov bolo realizované v súlade s § 5 ods. 2 

písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene 

a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, zákona č. 245/2008 Z. z. 

o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov, zákona č. 317/2009 Z. z. 

o pedagogických a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov . 

13 pedagogických zamestnancov materskej školy sa zapojilo do Národného projektu 

vzdelávania. Východiskom pre ďalšie vzdelávanie bol interný dokument materskej školy 

Koncepcia ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov a evaluácia výsledkov za 

školský rok 2010/2011. 

Údaje o aktivitách a prezentácii školy (+MŠ) na verejnosti. 


ZŠ: 

Týždeň zdravej výživy 

Beseda so sexuológom – žiaci 8. a 9.ročníka 

Súťaž v programovaní s Baltíkom 

VIII. reprezentačný ples 

Futbalový zápas – učitelia : žiaci 

Besedy o prečítanej knihe 

Beseda o prevencii a trestnej zodpovednosti 

Lyžiarsky výcvik žiakov 7. Ročníka 

Rozlúčkový večierok žiakov 4. Ročníka 

Vianočný koncert 

V rytme tanca – 7. – 9.ročník 

Deň strašidiel – 1.stupeň 

Pasovanie prvákov 

Beseda s kynológom – 1.stupeň 

Vianočné trhy 

Vianoč. aranžovanie a zdobenie medovníkov 

Vianočný koncert 

Hurbanka má talent 

Mladý polyhistor 

Vyhlásenie 11-tky roka 

Výchovný koncert – 5.ročník 

Koncert o šikane – skupina Aya 

Návšteva knižnice 

Divadelné predstavenie v anglickom jazyku 

Koncert Škola života – 1.stupeň 

Akadémia družobnej školy v Karvinej 

Výrobky v spolupráci s firmou Modell 

Zber papiera 

Školy v prírode 


ZŠ: 

Vybíjaná dievčat 

Kamarát Ax 

Deň Zeme 

Minifutbalová liga 

Hliadka mladých zdravotníkov 

Plavecká štafeta miest 

Cezpoľný beh 

Pansophia – Fyzika v praxi, Rozprávkový les 

Dopravná výchova – 1. -5. ročník 

Environmentálna výchova – 2. – 5.ročník 

Náborový futbalový turnaj 

Vianočná latka 

Šaliansky Maťko 

Matematická olympiáda 

Mestská olympiáda - kolky 

Florbalový turnaj 

Atletický štvorboj najmladšieho žiactva 

Volejbalová liga dievčat 

Majstrovstvá okresu v atletike 

Biblická olympiáda 

Čo vieš o hviezdach 

Medzištátna súťaž v programovaní 

Matboj – matematická súťaž 

Diecézny turnaj v šachu 

MAKS, MAKSÍK 

KLOKAN 

Chrobák v hlave, Genius logicus 

Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí 

Vajanského Martin


ZŠ: 

Matboj – matematická súťaž pre 2.stupeň 

Turnaj vo vybíjanej a prehadzovanej 

Návšteva sklárskeho múzea 

Prednes poézie a prózy v anglickom jazyku 

Školské kolo v prednese poézie a prózy 

Rozlúčkový večierok žiakov 4. ročníka 

Divadelné predstavenie dramatického krúžku 

Vydávanie žiackeho časopisu Hurbanko 

Beseda o kyberšikane 

MŠ: 

Slnečné hry 2012 – športová slávnosť 

Škôlka v prírode – Bojnice Hlboké 

Zahrajme sa s Hurbankom 2012 

(vyhlasovateľ a organizátor nesúťažnej 

prehliadky tvorivosti detí materských škôl 

mesta Martin) 

Slávnosti ku Dňu matiek 

Vianočná slávnosť 

Vitaj Mikuláš zábavné hry s parlamentármi 

ZŠ 

Pestrá strava – prevencia pred chorobami a 

obezitou 

tematický týždeň spojený s ochutnávkou jedál 

za účasti rodičov 

Deň na kolieskach – v rámci projektu Zdravo 

žiť 

Lyžiarsky výcvik 

Čarovná noc v škôlke 

Exkurzie mestom – cesty za poznaním 

Fašiangový karneval 

Zimné vychádzky do Jasenskej doliny 

Divadelné predstavenia 

Program „Desatoro čitateľa“ 

Športové hry dievčat s mamičkami 

Futbalový zápas RODIČIA – DETI 

Predplavecká príprava 

Saunovanie 

Vystúpenia roztlieskavačiek 

Projektové dni: Snehuliakovo, Fašiangová 

maska 

Klubové literárno-hudobné stretnutia 


ZŠ: 

Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí 

Školský pohár 

Coca cola cup 

Všetkovedko 

Z histórie a prítomnosti Turca 

Olympiáda v anglickom jazyku 

MŠ: 

Exkurzia do hvezdárne 

Návšteva ľudového umelca p. Šimona 

Výtvarná súťaž Turiec maľovaný 

Výtvarná súťaž Záhradka, akú chcem mať 

Výtvarná súťaž V rytme tanca 

Atletický trojboj v Turanoch 

Výtvarná súťaž Svet okolo nás 

Výtvarná súťaž Dni mesta 

Návšteva ranča na Bystričke 

Dopravná výchova dopravné ihrisko v 

Martine 

Dopravná výchova – dopravné ihrisko v 

Beniciach 

Naturáčikove dobrodružstvá 

Deň veselých zúbkov 

Martinské olympijské hviezdičky


ZŠ: 

Budeme mať prváka – stretnutie s rodičmi 

pred zápisom do ZŠ 

Tematické dni v rámci oslavy sviatku MDD 

Výmenné stretnutia v rámci spolupráce so 

ŠZŠ ul. Východná 

Výlet do Valčianskej doliny 

Ahoj škôlka – škola volá – slávnostné 

rozlúčky s predškolákmi 


ZŠ: 

Zvýšená pozornosť bola venovaná cielenej propagácii a prezentácii základnej ako aj 

materskej školy. 

Formy: 

• publikačná činnosť – regionálna tlač, odborná tlač, 

• reportáže TV Turiec, 

• webové sídlo školy a mesta, 

• vydanie informačno-motivačného letáku pre rodičovskú verejnosť, 

• deň otvorených dverí, 

• vydanie Ročenky materskej školy, 

• panelové prezentácie aktivít pre rodičov, 

• dokumentovanie aktivít v elektronickej podobe pre rodičov, 

• vydanie školského časopisu Cestička k zdraviu, 

• zapojenie do výtvarných súťaží, 

• prezentačné vystúpenia detí 

• zapojenie do športových súťaží. 

i) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach 

Umiestnenie - 

Názov súťaže, dosiahnuté výsledky 

olympiády 

Majstrovstvá okresu 

v atletike 

regionálne 

kolo 

6x1. 

9x2. 

8x3. 

krajské 

kolo 

9. 

celoslovens 

ké kolo 

Školský pohár – 

1. 2. 

futbal ml.žiaci 

Volejbalová liga diev. 2. 

Florbal dievčatá 1. 4. 

Z histórie a 

3. 

prítomnosti Turca 

Olympiáda 

v anglickom jazyku 

4. 

5. 

Šachové majstrovstvá 1. 1. 3. 

Mc Donald´s cup 1. 1. 7. 

Orion florbal cup 2.,2. 

Stolný tenis 3.,3. 

OK volejbal chlapci 2. 

Umiestnenie v medzinárodných 

súťažiach 

názov súťaže 

Umiestnenie

Názov súťaže, 

olympiády 

Umiestnenie - 


regionálne 

kolo 

minifutbalová liga 1. 

Jarný beh 1. 

Coca cola cup – 

1. 

veľký futbal 

Stoj, pozor, voľno 2. 

Turiec maľovaný 1. 

2x2. 

3. 

OK Pytagoriády 3. 

krajské 

kolo 

celoslovens 

ké kolo 

Umiestnenie v medzinárodných 

súťažiach 

názov súťaže 

Umiestnenie 

OK matematickej 

olympiády 

Zdravotné hliadky 

mladých 

2. 

3. 

6x 1. 

6x 2. 

9x 3. 

Turčianske hry 

mládeže 

Programovanie 

1.,2. Programovanie s 

s Baltíkom 

Baltíkom 

Vesmír očami detí 1. Šach.súťaž Grand 

Prix 

10.,11. 

1.,8. 


-Atletický trojboj 

v rámci Turčianskych 

hier mládeže 

Martinské olympijské 

hviezdičky 

1 x 1. 

1 x 2. 

1 x 3. 

1 x 1. 

1 x 2. 

1 x 3.

j) Údaje o projektoch, do ktorých sa škola (+MŠ) zapojila. 



Moderná škola - 

investícia do 

budúcnosti 





Výsledky 

hodnotenie projektu 

Október 2009 jún 2012 Pozitívne 

Dopravná výchova September 2011 Jún 2012 Pozitívne 

Kamarát AX September 2011 Jún 2012 Veľmi pozitívne 

Ročníkové projekty November 2011 Jún 2012 Veľmi pozitívne 

Aj ty to dokážeš Apríl 2012 Jún 2012 Veľmi pozitívne 

Modell September 2011 Jún 2012 Veľmi pozitívne 

Dopravnej výchovy sa zúčastnili žiaci vybraných ročníkov, okrem teoretických vedomostí 

získali aj praktické zručnosti na dopravnom ihrisku. 

V projekte Kamarát AX organizovala na našej škole mestská polícia Martin. 

Ročníkové projekty na zvolené témy si počas roka pripravovali nadaný žiaci (integrovaní) 

a prezentovali ich na konci školského roka za prítomnosti rodičov a vedenia školy. 

Projekt v rámci nadačnej činnosti firmy Modell bol zameraný na výtvarné práce s vianočnou 

a veľkonočnou tematikou. Firma odmenila najlepšie práce. 



Termín začatie 




Výsledky – 

hodnotenie projektu 

Služba rodine 

November 2011 

pokračuje 

veľmi dobré 

Kamarát AX Október 2011 Jún 2012 veľmi dobré 

Zdravo žiť – múdro 

žiť 

Október 2011 Jún 2012 veľmi dobré 

Adamko-hravozdravo 

September 2011 pokračuje veľmi dobré 

Náš strom September2011 pokračuje veľmi dobré 

Zahrajte sa s nami Október 2011 Jún 2012 veľmi dobré 

Desatoro čitateľa Október 2011 Jún 2012 veľmi dobré 

Malý záchranár Október 2011 Jún 2012 veľmi dobré

Zameranie projektov materská škola: 

Služba rodine – námety na voľnočasové aktivity rodičov s deťmi – pre všetky deti 

Kamafrát AX – preventívny projekt zameraný na osobnú bezpečnosť – pre predškolákov 

Zdravo žiť – projekt zameraný na zdravý životný štýl, na prevenciu pred rôznymi formami 

závislostí – pre všetky deti 

Adamko-hravo-zdravo – podpora zdravého života detí - pre všetky deti 

Náš strom – environmentálny projekt – pozorovanie chronológie vegetačného obdobia 

jedného stromu - vedenie detí k osobnému vzťahu k prírodnému a spoločenskému prostrediu 

– pre všetky deti 

Zahrajte sa s nami – poznávanie zážitkovým učením – pre predškolákov 

Desatoro čitateľa - predčitateľská gramotnosť – pre predškolákov 

Malý záchranár – osobná bezpečnosť v doprave a v manipulácii s predmetmi – pre 


k) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (+MŠ) (§ 2 ods. 1 písm. l) 


Materská škola má veľmi dobré priestorové podmienky na realizáciu výchovnovzdelávacieho 

procesu, na športovo-relaxačné vyžitie detí, aj na realizáciu krúžkových aktivít. 

Raz týždenne bol využívaný detský bazén na krytej plavárni. Na plnenie úloh výchovnovzdelávacieho 

procesu a na záujmové činnosti bol využívaný školský dvor s účelovým 

vybavením, telocvičňa, detská galéria, počítačová učebňa. Na pohybové aktivity bolo 

využívané ihrisko s umelou trávou, miniihrisko s prírodnou trávou, telocvičňa ZŠ, 

viacúčelové ihrisko s umelou trávou v átriu ZŠ. Vnútorné átrium materskej školy bolo 

kompletne zrekonštruované a vybavené účelovým zariadením na pohybové, relaxačné aktivity 

a na hry s vodou. Ďalšia trieda bola kompletne vybavená novým nábytkom a účelovým 

zariadením. Ostatné triedy boli doplnené pomôckami a nábytkom do hracích kútikov. Vo 

vstupných priestoroch bola vymenená podlahová krytina. Obmenená bola posteľná bielizeň. 

Detská aj odborná knižnica bola doplnená o nové tituly, CD nahrávky. Doplnené boli hračky 

do tried a didaktické pomôcky. Na výtvarné a pracovné činnosti detí boli zakúpené tradičné, 

aj menej tradičné kreatívne pomôcky a výtvarný materiál. Didaktická technika bola doplnená 

o interaktívny dataprojektor. V rámci rozvoja zručností v oblasti IKT boli doplnené boli 

detské softvéry. V priestore školskej jedálne bolo nainštalované premietacie plátno. Priebežne 

bola zabezpečovaná bežná údržba, sanitárne vybavenie pre deti. Materiálne a priestorové 

zázemie vytváralo dobré podmienky na zabezpečenie plynulej a bezproblémovej prevádzky 

a výchovno-vzdelávacieho procesu. 

l)Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej štátnou školskou inšpekciou: 

Celkové hodnotenie:stav a úroveň vyučovania a učenia sa za školu boli na dobrej úrovni. 

(Hodnotenie dobrý – prevaha pozitív, formálne, menej významné vecné nedostatky, 

nadpriemerná úroveň.) 

Nedostatky – zistenia: chýbajúce poznámky k učebnému plánu 

- v ŠVP chýbajúce vymedzenie spôsobu, podmienok ukončenia výchovy 

a vzdelávania a vydávania dokladu o vzdelaní. 


Základná škola podobne ako materská škola má veľmi dobre až nadštandardné priestorové 

podmienky v náväznosti na plnenie výchovno-vzdelávacieho procesu. Postupne aj v tomto

školskom roku došlo k zlepšovaniu vybavenia školy dostupnými učebnými pomôckami, došlo 

k ďalšiemu zlepšeniu vo vybavení školy počítačovou technikou a to nielen pre žiakov ale aj 

pedagogických zamestnancov, neustále sa zlepšujú podmienky na výučbu cudzích jazykov , 

ktoré sa vyučujú prevažne v dvoch jazykových laboratóriách. Škola ma dobré podmienky pre 

vyučovanie telesnej výchovy a pohybové aktivity (k dispozícií posilňovňa, plaváreň, 

telocvičňa, na chodbách - stoly na stolný tenis, miniihrisko s umelou trávou, velké futbalové 

ihrisko s umelou trávou). 

Tieto športoviská využívajú okrem žiakov športových futbalových tried aj žiaci základnej ale 

aj materskej školy na telesnú a pohybovú prípravu, ale tiež sú dostupné aj verejnosti.. 

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy (§ 2 

ods. 1 písm. m) 

m1) PROTOKOL PRÁVNEHO SUBJEKTU 

Výkaz k správe o hospodárení za rok 2011 (podľa §7 ods.1,2 zákona 597/2003 Z.z.) 

http://www.vykazy.sk/vksoh/2011/ssz/protokol.phpid_prot=SDWZLOFKVQ 

m2) Správa o čerpaní rozpočtu za rok 2009 – príloha č.1 

n) Cieľ, ktorý si škola (+MŠ) určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný 

školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia : 

Základom nášho strategického programu školy je päť vyvážených nosných pilierov 

vzdelávania v nasledovných oblastiach: 

- rozvoj pohybových schopností žiakov, prevencia zdravia 

- rozvoj jazykových zručností 

- rozvoj informačno-komunikačných schopností 

- integrácia žiakov s telesným, zdravotným postihom, poruchami učenia 

a správania 

- mimoškolská záujmová činnosť 

Škola okrem strategického zamerania – vízie otvorenej školy pripravujúcej svojich žiakov 

pre praktický život plnila v školskom roku 2011-2012 nasledovné ciele: 

1.Vytvárať na škole také podmienky, ktoré by viedli k naplnenosti tried a školy tak, aby 

celkový počet žiakov neklesol pod 500 žiakov a v MŠ pod 90 žiakov. 

Plnenie: V školskom roku 2011/2012 nastúpilo do základnej školy celkom 588 žiakov 

z toho 36 bolo integrovaných. V priebehu školského roka sa zvýšil počet integrovaných 

žiakov na 52. V školskom roku 2011/2012 nastúpilo do materskej školy 168 detí. V porovnaní 

so školským rokom 2010-2011 došlo k nárastu počtu žiakov na základnej škole o 19 žiakov a 

k nárastu integrovaných žiakov o 7 žiakov. V Materskej škole došlo v porovnaní so školským 

rokom 2010/2011 k nárastu počtu detí o 3. V materskej škole bolo individuálne začlenené 

jedno dieťa. 

Trend nárastu počtu žiakov pokračuje aj v tomto školskom roku ( 2012-2013), keď do ZŠ 

nastúpilo k 1.septembru 599 žiakov z toho 54 integrovaných. 

Z dlhodobého strategického zámeru sa nám túto úlohu zatiaľ darí plniť. 

2. Zabezpečiť minimálne 90% odbornosť vyučovania. Zároveň vytvárať na škole zdravé 

školské prostredie pre žiakov, pedagógov a všetkých zamestnancov s cieľom podporovať 

ich ďalší osobnostný rast.

Plnenie: V školskom roku 2011-2012 bola odbornosť vyučovania na ZŠ 96,0% a v MŠ 

100%. V porovnaní so školským rokom 2010-2011 bola odbornosť vyučovania na ZŠ 89,2 % 

a v MŠ 100%. V tomto školskom roku sa daný cieľ podarilo splniť, nakoľko oproti minulému 

školskému roku došlo k nárastu odbornosti o 6,8%. V tomto školskom roku obdobne ako 

v predošlých rokoch sme značnú pozornosť venovali zlepšovaniu pracovných podmienok pre 

pedagogických zamestnancov s cieľom nielen uľahčiť, ale predovšetkým skvalitniť vyučovací 

proces. Túto úlohu sme riešili napr. ďalším nákupom učebných pomôcok, budovaním 

odborných učební (zlepšením vybavenia jazykového laboratória, masmediálnej učebne, ale 

veľký dôraz sme kládli aj na ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov. 

3. Zavádzať informačno–komunikačné technológie do vyučovacieho procesu, 

sprístupniť počítače pre všetkých žiakov, pedagógov a zamestnancov školy. 

Plnenie: V tejto oblasti dochádza postupne k zlepšovaniu nielen samotného vybavenia 

počítačovou technikou, jej neustálou obnovou, ale čo je najdôležitejšie tak čoraz viac učiteľov 

začína využívať IKT priamo vo vyučovacom procese, čím sa stáva vyučovanie pre žiakov 

zaujímavejším. Na škole sa v súčasnom období nachádzajú dve počítačové učebne, dve 

jazykové laboratória, lego učebňa. Všetky tieto učebne sú vybavené kvalitnou počítačovou 

technikou. Okrem vybavenia učební majú počítačovú techniku k dispozícií v svojich 

kabinetoch aj všetci pedag. pracovníci ale aj manažment školy. Na škole sa v súčasnosti 

nachádza 170 počítačov. Celá základná aj materská škola je pripojená na internet. Čoraz viac 

sa orientujeme na zakúpenie moderného softwéru, za účelom skvalitnenia vyučovacieho 

procesu ale rovnako aj rôznych služieb ponúkaných žiakom , rodičom ako aj verejnosti... 

Takto nám v praxi funguje napr. internetová žiacka knižka, možnosť objednávania obedov 

v školskej jedálni cez internet, neustále skvalitňujeme webovú stránku školy s možnosťou 

zapojenia sa rodičov do diskusného fóra. Aj v tomto školskom roku sme vypracovali 

a zapojili sa do viacerých projektov vyhlásených s cieľom zlepšiť súčasný stav nielen vo 

vybavení ale aj priamo vo využívaní IKT vo vyučovacom procese. Jedným z takýchto 

projektov je napr. projekt „ Moderné vzdelávanie investícia do budúcnosti „ projekt 

podporovaný z fondov EÚ. 

V súčasnej dobe na škole zamestnávame na plný úväzok učiteľa informatika- správcu siete. 

V tomto školskom roku sme ďalej skvalitňovali podmienky pre prácu s IKT aj pre deti 

v materskej škole. V triedach 4 – 5 a 5 - 6 ročných detí boli vytvorené podmienky na prácu 

s PC, využívaná bola aj PC učebňa s pripojením na internet. Zakúpené boli ďalšie výukové 

softvéry pre predprimárne vzdelávanie, interaktívny dataprojektor a jeden notebook. 

A tak aj v tejto oblasti môžeme konštatovať, že sa nám daný cieľ naďalej darí plniť. 

4. Zabezpečiť a naďalej vytvárať na škole optimálne podmienky pre rozvoj pohybovo 

nadaných žiakov so zameraním predovšetkým na futbal, ale aj ďalšie športy podľa 

možnosti a záujmu žiakov. Pripraviť projekt pre rozvoj ďalšieho športu na škole. 

Plnenie: Môžeme konštatovať , že škola má v súčasnosti dobré podmienky pre športovú 

činnosť nielen žiakov športových futbalových ale všetkých žiakov materskej aj základnej 

školy. V súčasnosti naši žiaci majú možnosť pre športovú a pohybovú prípravu využívať 

nasledovné športoviská: ( telocvičňu v ZŠ, malú telocvičňu v MŠ, miniihrisko s umelou 

trávou v hlavnom átriu školy, veľké futbalové ihrisko s umelou trávou, miniihrisko 

s prírodnou trávou za plavárňou. 

Postupne sa snažíme na škole vytvárať podmienky pre ďalšie športy – volejbal dievčatá, 

florbal chlapci, plávanie, stolný tenis a pod...Do budúcnosti máme pripravené projekty, ktoré

v prípade realizácie by mali postupne prispievať k ďalšiemu zlepšovaniu podmienok pre 

rozvoj športu a pohybových aktivít našich žiakov.( vybudovanie viacúčelového ihriska 

s umelým povrchom za plavárňou, prístavba priestorov posilňovne, rekonštrukcia palubovky 

telocvične, vybudovanie tartanovej dráhy – rovinky v dĺžke cca 60-100 m ako aj doskočiska 

na skok do diaľky) ... 

5.Zvýšenú pozornosť venovať vytváraniu optimálnych podmienok pre výučbu cudzích 

jazykov so zameraním na zlepšovanie technických podmienok, odbornosti vyučovania 

a metodiky výučby. 

V školskom roku 2010-2011 využívali učitelia cudzích jazykov ( Aj, Nj ) na výučbu dve 

jazykové laboratória ako aj ďalšie technické vybavenie ( interaktívnu tabuľu, 

datavideoprojektory, osobné notbooky, magnetofóny. Aj v tomto školskom roku sa nám 

podarilo zlepšiť stav vo vybavení učebných pomôcok na výučbu ( nový softvér, metodický 

materiál ..) Odbornosť vyučovania bola v Aj – 96,2 % a v NJ – 100%. Na škole sa vyučuje 

cudzí jazyk (Aj) povinne od 1. ročníka. 

6. Vytvoriť na škole vhodné prostredie a podmienky pre voľnočasové aktivity žiakov, 

zamestnancov ako aj verejnosť. Do záujmovej činnosti v tomto školskom roku zapojiť 

minimálne 40% žiakov základnej ako aj materskej školy. 

Plnenie: Na škole boli v tomto školskom roku vytvorené dobré podmienky pre záujmovú 

činnosť. V základnej škole v 37 krúžkoch pracovalo 455 žiakov. Krúžky boli vedené výlučne 

pedagogickými zamestnancami. V záujmovej oblasti pracovalo celkom 77,5% žiakov 

základnej školy. V školskom roku 2010-2011 to bolo 63,5% žiakov. V materskej škole v 7 

krúžkoch pracovalo 151detí. Dobrá úroveň v záujmovej činnosti sa odrazila pri zapájaní sa 

žiakov a detí do rôznych súťaží a reprezentácie školy. Na škole sú okrem záujmovej činnosti 

žiakov vytvorené aj dobré podmienky pre športovú a relaxačnú činnosť širokej verejnosti – 

napr. prevádzka posilňovne, stolného tenisu, formou prenájmu telocvične, miniihriska v átriu 

školy ale aj možnosťou využitia plavárne a jej príslušenstva prostredníctvom firmy FIT 

KLUB s.r.o., ktorá tieto služby prevádzkuje. 

7.Naďalej zlepšovať a skvalitňovať podmienky pre integráciu telesne a zdravotne 

postihnutých žiakov a prácu s deťmi s poruchami učenia a správania. Popri 

starostlivosti o integrované deti venovať zvýšenú pozornosť aj práci s nadanými žiakmi. 

Plnenie: Pre integráciu žiakov sú na škole vytvorené optimálne podmienky, k čomu výrazne 

prispieva predovšetkým možnosť zamestnávania školského psychológa a špeciálneho 

pedagóga na plný pracovný úväzok. K zlepšeniu podmienok pre prácu s integrovanými 

žiakmi prispieva aj zariadenie Biofeetback na tréning resp. posilňovanie mozgovej činnosti 

s ktorým pracujú dve odborne zaškolené pracovníčky. Cez projekt „ Nadáciu Tesco“ sa nám 

podarilo získať finančné prostriedky na vybavenie dvoch miestností – snoezelen – relaxačný 

a snoezelen – stimulačný. V tomto školskom roku sme okrem integrovaných žiakov 

s poruchami učenia a správania, resp. zdravotným oslabením registrovali a pracovali aj 

s nadanými žiakmi. Ich celkový počet bol 36 z toho 7 nadaných. 

Naša škola ako jediná základná škola v Martine má vytvorené zároveň podmienky pre 

integráciu telesne postihnutých žiakov. Veľkým pozitívom v tomto školskom roku bolo, že sa 

nám za pomoci zriaďovateľa podarilo prijať ďalších asistentov učiteľa pre prácu so žiakmi s 

poruchami učenia a správania. Celkom sme v školskom roku 2011-2012 zamestnávali 9

asistentov učiteľa z toho dvoch cez projekt „ Moderné vzdelávanie – investícia do 

budúcnosti“ 

Materská škola mala v školskom roku 2011/2012 vo svojom koncepčnom zámere 

nasledovné ciele: 

1. Vo výchovno-vzdelávacom procese vychádzať z kognitívno-psychologickej koncepcie 

a zo sociokognitívnej koncepcie vzdelávania detí. Kompetencie detí rozvíjať prostredníctvom 

zmysluplných aktivít úzko prepojených s reálnym životom, pozitívnou motiváciou, 

prosociálnymi zručnosťami, dobrou autoreguláciou, tvorivosťou a spoluzodpovednosťou za 

vlastné vzdelávanie. Monitorovať deti s nadaním a nadpriemernými rozumovými 

schopnosťami a vytvárať podmienky na rozvíjanie ich schopnosti a nadania. Rozšíriť aktivity 

na získanie ďalších špeciálnych pohybových zručností detí. 

2. Skvalitňovať podmienky na digitálnu a PC gramotnosť detí, cieľavedome a systematicky 

pracovať s detskými počítačovými programami určenými pre predprimárne vzdelávanie IKT 

cielene využívať ako didaktickú pomôcku. 

3. Cieľavedome rozvíjať elementárne prvky environmentálnej výchovy a zdravého 

životného štýlu, formami reálnych zážitkov a skúseností detí v kontakte s prírodným 

a spoločenským prostredím, so širšou participáciou rodiny. V oblasti aktivít zdravého 

životného štýlu odborne a metodicky spolupracovať s vedúcou ŠJ. Modifikovať interné 

projekty Náš strom, Zdravo žiť - múdro žiť. 

4. Aktívnymi metódami rozvíjať vlastenectvo a vzťah k regiónu, formovať hrdosť detí na 

príslušnosť ku svojej škole, k mestu k regiónu, k národnej kultúre, jazyku a národným 

tradíciám. 

Rozpracovanie koncepčného zámeru materskej školy bolo konkretizované do úloh Plánu 

práce školy a do plánov výchovno-vzdelávacej činnosti a realizované v edukačných aktivitách 

a doplnkových aktivitách. 

V rámci plnenia koncepčného zámeru materskej školy bol pedagogický proces zameraný na 

rovnomerné, celostné rozvíjanie kľúčových kompetencií detí 

Plnenie: 

Dosiahnutá úroveň v oblasti rozvíjania kompetencií detí: 

Rozvoj psychomotorických kompetencií: 

V oblasti rozvoja psychomotorických kompetencií boli dosiahnuté pozitívne výsledky 

v súlade s výkonovými štandardami ŠkVP, s koncepčnými zámermi a so zameraním 

materskej školy. V organizačnej štruktúre denných aktivít bola rešpektovaná prirodzená 

potreba rôznorodých pohybových aktivít detí – spontánnych aktivít, pravidelného denného 

cvičenia, riadených pohybových a relaxačných činností.. Pri vedení edukačných aktivít so 

zameraním na rozvoj telovýchovných činností boli uplatňované metódy, prostriedky a stupeň 

zaťaženia v súlade s vekovými a vývinovými osobitosťami, so zreteľom na somatotypové 

ukazovatele. Deti zvládli základnú lokomóciu, osvojili si špeciálne pohybové zručnosti – 

skoky na trampolíne, základy lyžovania, predplavecká príprava a saunovanie, základy 

futbalovej prípravy, tanečná príprava, moderný tanec. Osvojené pohybové zručnosti deti 

prezentovali v prirodzených aj v zmenených situáciách a v rôznych podmienkach - 

v športových súťažiach – Martinské olympijské hviezdičky – I. miesto štafetový beh, II. a III. 

miesto v individuálnych disciplínach, atletický trojboj Turany – I. miesto družstvo chlapcov, 

II. miesto v individuálnych disciplínach, III. miesto celkové umiestnenie materskej školy. 

Zotavovací pobyt detí v škole v prírode bol zameraný na komplexný rozvoj kompetencií detí 

a ich uplatňovanie v reálnych situáciách v zmenených a sťažených podmienkach. Materská 

škola realizovala systematicky po celý školský rok predplaveckú prípravu a saunovanie detí -

105 detí. Predplavecká príprava bola realizovaná podľa Plánu predplaveckej prípravy, ktorý 

bol vypracovaný v súlade s výkonovými štandardami ŠkVP. Deti si osvojili a vedia prakticky 

uplatňovať hygienické a bezpečnostné zásady vo vodnom prostredí a v saune, orientujú sa na 

vodnej hladine aj pod vodou, zvládli špecifiká pohybu vo vodnom prostredí – odlišnosť 

pohybov, odpor vody, nadľahčovanie, dýchanie pod vodou, splývanie na bruchu aj chrbte, 

zvládli pády a skoky do vody. Mnoho detí zvládlo prirodzeným spôsobom plávanie. Osvojené 

zručnosti z predplaveckej prípravy deti prezentovali na záverečných zábavných hrách 

a súťažiach v bazéne. Predplaveckú prípravu viedli učiteľky materskej školy. 

Schopnosť zvládnuť osvojené spôsoby pohybových činností v sťažených a zmenených 

podmienkach deti prejavili aj na zimných športových hrách a vychádzkach do prírody, 

v Čarovnej nočnej škôlke, na Slnečných hrách. Efektívne boli využívané športoviská 

a telocvičňa, telovýchovné náradie a náčinie. Prínosom bola rekonštrukcia vnútorného átria. 

Vznikol priestor na ďalšie možnosti pohybových a relaxačných aktivít, na hry s vodou a pod. 

Materská škola realizovala interný projekt Zdravo žiť – múdro žiť. 

Cieľ projektu: Viesť deti k poznaniu hodnoty života a zdravia, k schopnosti chrániť svoje 

zdravie, život a osobnú bezpečnosť poznaním negatívnych vplyvov a rizikových faktorov, 

ktoré vedú k rôznym formám závislostí. Vytvárať elementárne základy schopnosti zmysluplne 

a kvalitne užívať čas svojho života, získať a udržať si moc nad vlastným životom. 

Zámery projektu boli rozpracované do špecifických cieľov, ktoré boli plnené rovnomerne 

v priebehu celého školského roku. Výstupom z projektu bolo vydanie časopisu Cestička 

k zdraviu. Časopis zdokumentoval ciele a výsledky edukačných aktivít podložených 

fotodokumentáciou vo všetkých triedach materskej školy. 

V spolupráci so ŠJ bol pre deti a rodičov zorganizovaný projektový deň Pestrá strava, spojený 

s ochutnávkou jedál podávaných v materskej škole. 

V rámci pedagogickej tvorivosti boli spracované prezentácie s interaktívnymi úlohami 

zamerané na zdravie, zdravý životný štýl, možné ohrozenia zdravia a života. Materská škola 

sa zapojila do projektu Deň veselých zúbkov a Naturáčik. V spolupráci s mestskou políciou 

bol realizovaný preventívny program Kamarát AX zameraný na osobnú bezpečnosť a zdravie. 

Vyvrcholením aktivít zameraných na rozvíjanie psychomotorických kompetencií detí bola 

tradičná oslava pohybu, športu a zdravia Slnečné hry, futbalový zápas otcovia a synovia 

a pohybové hry pre mamy a dcéry. 

V oblasti grafomotoriky boli dosiahnuté veľmi dobré výsledky. Väčšina detí zvládla základné 

aj špeciálne výtvarné techniky. Dôraz bol kladený na správne osvojovanie si návykov pri 

grafomotorických aktivitách – držanie a tlak grafického materiálu, správne sedenie a poloha 

tela. Grafomotorické zručnosti si deti rozvíjali aj v dvoch záujmových výtvarných krúžkoch 

a v tvorivosti s legom. 

Rozvoj sociálnych kompetencií: 

V oblasti rozvoja sociálnych kompetencií sme sa zamerali na osvojovanie si základných 

spoločenských noriem a pravidiel – denný kontakt s deťmi a dospelými, spoločenské udalosti 

v materskej škole, návštevy v materskej škole, exkurzie, výlety, športové podujatia, škôlka 

v prírode, noc v škôlke a pod. a na vytváranie elementárnych sebahodnotiacich a hodnotiacich 

postojov k vlastnému výkonu, správaniu. Zvýšenú pozornosť sme venovali činnostiam 

zameraným na rozvíjanie vyšších psychických procesov a podnecovaniu detí k vyjadrovaniu 

poznatkov, názorov a postojov, k prezentovaniu osvojených zručností, návykov a skúseností. 

Deti mali možnosť uplatňovať v realite empatické postoje k chorým a zdravotne oslabeným – 

pravidelné osobné kontakty s deťmi so Špeciálnej základnej školy na ul. Východná, 

individuálne začlenené dieťa s poruchou sluchu. 

Deti majú osvojené elementárne návyky spoločenských noriem. Rôznorodými motivačnými 

podnetmi si osvojovali interpersonálne kompetencie, základné životné zručnosti, svoje práva

a povinnosti. Dokážu primeraným spôsobom spolupracovať, tešiť sa zo spoločných triednych 

a školských akcií. Majú pozitívny vzťah ku svojej škole. 

Rozvoj komunikatívnych kompetencií: 

V oblasti rozvoja komunikatívnych kompetencií sme sa zamerali na vytvorenie podnetného 

učebného a komunikatívneho prostredia a klímy a na stimuláciu komunikácie detí – 

efektívne dorozumievanie, aktívne počúvanie a porozumenie, kultúra komunikácie, výrazové 

prostriedky. 

U každého dieťaťa bol vedený záznamový hárok o vývine reči a výslovnosti s využitím 

odbornej publikácie Logopedická prevencia a Diagnostika dieťaťa predškolského veku. 

Zvýšená pozornosť bola venovaná deťom s narušenou komunikačnou schopnosťou - 

pravidelné konzultácie s rodičmi, odporučenie odborných intervencií logopédov. 

Aj v tomto školskom roku bola problematická výslovnosť mnohých detí, u ktorých 

pretrvávajú napriek logopedickej starostlivosti rečové vady. U niektorých detí bol 

zaznamenaný oneskorený vývin reči. Pre rodičov a pedagógov bol zorganizovaný odborný 

logopedický seminár zameraný na vývin reči od útleho veku dieťaťa. Seminár viedla Mgr. 

Jana Kišová. 

Väčšina detí primerane zvládla spisovnú komunikáciu v materinskom jazyku. Vedia 

primeraným spôsobom vyjadriť myšlienky, poznatky. Primerane prejavujú predčitateľskú 

a pisateľskú gramotnosť. 

Organizovali sme literárno-hudobné klubové stretnutia s hosťami. Tento školský rok sme sa 

zamerali na klasickú ľudovú a autorskú rozprávku. Spolupracovali sme s mestskou knižnicou 

v celoročnej hre Desatoro čitateľa. 

Deti majú podvedomie o rôznorodosti sveta, národov, jazykov. 4 – 6 ročné deti sa 

oboznamovali so základmi anglického jazyka. 

Rozvoj kognitívnych kompetencií: 

V oblasti rozvoja kognitívnych kompetencií sme sa zamerali na kvalitu a odbornosť 

uplatňovaných metód, stratégií, prostriedkov a cieľov s preferenciou zážitkových foriem 

osvojovania si poznatkov, ich uplatňovanie a využitie v reálnych situáciách. 

Do výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s osnovami ŠkVP bola zaradená osvetová, 

vzdelávacia a výchovná činnosť, s dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie k 

udržateľnému rozvoju so zameraním na zdravé potraviny, čistú vodu, bezpečnú a zdravú 

dopravu, udržateľnú spotrebu energie, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov, 

prevenciu znečisťovania a poškodzovania životného prostredia. Efektívne bola využívaná 

metodická príručka Praktická ekovýchova v materskej škole. V rámci riešenia tematickej 

úlohy bol spracovaný metodický materiál v elektronickej aj manuálnej forme zameraný na 

rozvíjanie kompetencií detí v oblasti environmentálnej výchovy s dôrazom na ochranárske 

postoje detí. V rámci pedagogickej tvorivosti bola zhotovená učebná pomôcka kalendár 

počasia, dni v týždni, tematické podložky k robotickej včele, rôzne tematické prezentácie. 

Poznatky o dopravnej bezpečnosti si deti overovali v praktickej dopravnej výchove na 

dopravnom ihrisku v Beniciach a v Martine. Riešili interaktívne úlohy cez PC program 

S Martinom na ceste. 

Pokračovali sme v internom environmentálnom projekte Náš strom. Deti sa aktívne podieľali 

na úprave prírodného prostredia. V modelových aj reálnych situáciách si deti osvojovali 

schopnosť vyjadriť vlastný názor, postoj. Dokážu primerane riešiť problémové úlohy, 

spoločne s učiteľkami získavali poznatky a skúsenosti cez experimenty a pokusy. Dokážu 

spolupracovať na jednoduchých projektoch a zhodnotiť ich. Deti disponujú primeranými 

poznatkami o prírodnom a spoločenskom prostredí. 

Rozvoj osobnostných kompetencií: 

V oblasti rozvoja osobnostných kompetencií detí sme sa zamerali na rozvoj empatických 

postojov, na rozvoj primeraného sebavedomia detí a zodpovednosti za vlastné správanie,

posilňovanie úcty k rodine, k starším ľuďom a zdravotne znevýhodneným deťom a dospelým, 

na formovanie vlasteneckých postojov cez vzťah k materskej škole, k mestu, k regiónu. Tieto 

ciele boli realizované aktívnymi metódami prepojenými s reálnym životom. Materská škola 

spolupracovala so Špeciálnou ZŠ na ul. Východná. V rámci spolupráce boli zorganizované 

výmenné stretnutia, na ktorých mali deti možnosť prejaviť svoje postoje k zdravotne 

a mentálne znevýhodneným deťom. V materskej škole bolo zaradené dieťa so zdravotným 

znevýhodnením. Materská škola sa pridala k výzve Dobrá ZOO - Dobrého anjela. 

V rámci materskej školy boli organizované výmenné stretnutia medzi triedami na ktorých sa 

deti vzájomne poznávali, učili sa pomáhať mladším deťom, vážiť sa navzájom. Výchova 

k rodičovstvu bola realizovaná v modelových aj reálnych situáciách na triednych stretnutiach 

mamičiek s bábätkami, kde mali deti možnosť poznávať a sledovať starostlivosť o malé dieťa. 

Deti sa aktívne zapájali do diania v materskej škole. Prezentovali sa na rôznych podujatiach 

v materskej škole aj mimo materskú školu – tradičné oslavy materskej školy – Vianočná 

slávnosť, Deň matiek, Deň úcty k starším, Zahrajme sa s Hurbankom, Futbalová jedenástka 

roka, futbalové derby MŠK FOMAT a MŠK Žilina, slávnostné otvorenie olympiády 

hviezdičiek, slávnostná akadémia SZUŠ v kine Strojár, slávnostné ukončenie školského roka. 

Deti sa aktívne podieľali na estetickom stvárnení materskej školy – pravidelná obmena 

obrazov v detskej galérii, výtvory detí v priestoroch tried a v spoločných priestoroch 

materskej školy.. 

Deti si osvojovali poznatky o meste a regióne formou zážitkového učenia - Cesty za 

poznaním. 

Materská škola sa zapojila do výtvarných súťaží – Odkaz sv. Martina – III. miesto, Turiec 

maľovaný III. miesto a čestné uznanie, Bienále fantázie, V rytme tanca – tri ocenenia. 

Pre deti s odloženým plnením povinnej školskej dochádzky boli na základe odporučenia 

poradenského zariadenia vypracované individuálne rozvojové programy. Materská škola úzko 

spolupracovala so školskou psychologičkou a špeciálnou pedagogičkou – poradenstvo, 

intervenčné programy pre deti s OŠD, s poruchami pozornosti, s poruchami správania. 

V rámci interného vzdelávania bol pre pedagogických zamestnancov materskej školy 

zorganizovaný odborný seminár so zameraním na charakteristiky detského vývinu. 

Rozvoj učebných kompetencií: 

Deti sa aktívne podieľali na plánovaní svojich činností, predkladali návrhy, pripomienky, 

zaznamenávali a hodnotili priebeh a úspešnosť plánovaných aktivít – denne, týždenne. 

Mali možnosť pracovať s rôznorodým materiálom – experimentovať, objavovať, rozoberať, 

robiť pokusy a experimenty. 

Vo všetkých vekových skupinách sme sa zamerali na získavanie správnych grafomotorických 

zručností a návykov – sedenie, držanie grafického materiálu, veľkosti a stope grafického tvaru 

a pod. 

V jednej triede bol vedený tematický program Malý záchranár so zameraním na bezpečnosť 

v doprave, poskytovanie prvej pomoci a riziká pri manipulácii s predmetmi. Poznatky detí 

boli overené testom. 

V triednych tematických projektoch v spolupráci s rodinou riešili deti rôzne úlohy – hry na 

rozvoj fantázie, tvorivosti, logiky, jeseň v záhrade, jar v prírode a pod. 

Na plnenie cieľov boli využívané rôzne učebné zdroje, didaktická technika. Výbornou 

pomôckou na rozvíjanie učebných kompetencií bola autokreatívna pomôcka Logico Primo, 

ktorá stimulovala vnímanie, koncentráciu, pozornosť a zároveň prirodzeným spôsobom viedla 

deti k hodnoteniu a kontrole vlastného výkonu. Učebné kompetencie prejavili deti v otvorenej 

hodine – uplatňovanie práv dieťaťa. 

Rozvoj informačných kompetencií: 

Do edukačných aktivít boli priebežne primerane zaraďované aktivity na PC – alternatívne 

riešenie úloh, práca s detskými PC programami Veselá linka, Začínam sa učiť, Detský kútik,

Dominikove dobrodružstvá, S Martinom na ceste a pod. 5 -6 ročné deti zvládli samostatne 

prácu na PC s výukovými programami, v programe Skicár, v detských kresliacich 

programoch. 4 – 5 ročné deti zvládli základy prace s PC s pomocou učiteľky, jednoduchšie 

aktivity postupne aj samostatne. 

Staršie deti samostatne, mladšie s pomocou učiteľky zvládnu manipuláciu s fotoaparátom 

a kamerou. Samostatne pracujú s robotickou včelou Bee – Bot. K tejto pomôcke boli 

svojpomocne zhotovené podložky s rôznymi úlohami k obsahovým celkom ŠkVP. Deti 

využívali poznatky z rôznych zdrojov - z encyklopédií, z kníh, detských časopisov. 

Efektívne bol využívaný dataprojektor – prezentačné didaktické materiály k obsahovým 

celkom školského vzdelávacieho programu, práca detí s výukovými softvérmi cez 

dataprojektor. V rámci interného vzdelávania bol pre pedagógov materskej školy 

zorganizovaný odborný seminár Možnosti využívania dataprojektoru v edukačných aktivitách 

v materskej škole. 

Oblasti, v ktorých škola (+MŠ) dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú 

nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení. 




‣ atraktívnosť edukačnej ponuky školy 

‣ individuálna integrácia žiakov so ŠVVP 

‣ integrácia žiakov s telesným postihnutím 

‣ integrácia nadaných žiakov 

‣ zapájanie sa do projektov – úspešnosť 

‣ dopravná dostupnosť školy 

‣ uplatnenie absolventov na gymnáziách, stredných 

školách, ... 

‣ možnosti pre rozvoj záujmovej činnosti žiakov 

‣ dobré priestorové podmienky školy 

‣ dobrá spolupráca s externým prostredím -školy – 

zriaďovateľ, inštitúcie... 

‣ zamestnávanie škol. psychológa a špeciálneho 

pedagóga, informatika-správcu siete.. 

‣ architektonické riešenie školy s možnosťou 

ponuky dostupných služieb pre žiakov, rodičov, 

verejnosť. 

‣ vlastná ponuka služieb zo strany školy – 

podnikateľská činnosť zameraná na ponuku 

stravovania 

‣ športové zameranie školy na futbal pre žiakov od 

materskej školy až po 9.roč.zákl.školy. 

‣ dostupnosť a možnosť využívania plavárne 

‣ prepojenosť na materskú školu 



‣ nedostatok moderných učebných pomôcok 

‣ nedostatok športovísk pre atletiku( bežecká 

dráha, doskočisko) 


‣ Devastácia účelového zariadenia na školskom 

dvore vo večerných a nočných hodinách. 



‣ Školský vzdelávací program 

‣ profilácia materskej školy 

‣ identita materskej školy 

‣ atraktívnosť priestorov, estetika prostredia 

‣ celoročná možnosť využívania bazénu 

‣ dostupnosť športovísk 

‣ úzka spolupráca s pedagógmi a odbornými 

zamestnancami ZŠ 

‣ uľahčenie adaptačného procesu detí v ZŠ

‣ dobré podmienky na realizáciu rôznorodých 

záujmových a doplnkových aktivít 

‣ individualizácia výchovno-vzdelávacieho procesu 

‣ kreativita pedagógov 

‣ možnosti vytvoriť vekovo homogénne triedy 

‣ evaluačné a kontrolné mechanizmy. 

‣ decentralizácia riadenia - delegovanie právomocí 

na pedagógov a ich zapojenie do procesov 

rozhodovania. 

‣ motivačné faktory – oceňovanie, diferencovanie. 

‣ začleňovanie detí so špeciálnymi výchovnovzdelávacími 

potrebami. 

‣ záujem pedagógov o ďalšie vzdelávanie 

‣ podpora vzdelávania zo strany zamestnávateľa 

‣ realizácia projektov 

‣ materiálne vybavenie 

‣ dobré autobusové spojenie z centra a ostatných 

mestských častí 

‣ propagácia a prezentácia materskej školy 

‣ aktívna účasť rodičov na výchove a vzdelávaní 



‣ postupné zlepšovanie podmienok pre vzdelávanie 

žiakov 

‣ zlepšujúce sa podmienky na zavádzanie 

informačno-komunikačných technológií 

‣ postupné zlepšovanie podmienok pre športovú, 

pohybovú činnosť žiakov 

‣ zlepšovanie podmienok pre záujmovú činnosť 

žiakov 

‣ postupné zlepšovanie materiálno technických 

podmienok školy s dôrazom na skvalitnenie 

vyučovacieho procesu 

‣ využívanie školských priestorov v popoludňajších 

hodinách žiakmi, študentmi, rodičmi, verejnosťou 

– realizáciou projektu „Otvorená škola“ 

‣ získavanie finančných zdrojov cez dostupné 

rozvojové projekty, granty, vlastnou činnosťou.... 

‣ zvyšovanie odbornosti vyučovania predmetov 

s dôrazom na vyučovanie cudzích jazykov 

‣ rekonštrukcvia všetkých pavilónov školy – exteriér 

(zateplenie objektov, plastové okná, zateplenie 

a výmena strešného obalu) 

RIZIKÁ 



‣ nedostatok finančných prostriedkov na 

modernizáciu budovy - interiéru 

‣ odchod výborných žiakov zo 4. resp.6. ročníka na 

gymnázia 

‣ pokles pohybovo nadaných detí v bežnej populácií 


‣ Znižovanie normatívov 

‣ Sociálna situácia rodín. 


‣ ďalšia postupná modernizácia a revitalizácia 

učebného a sociálneho prostredia 

‣ stúpajúci záujem rodičov o umiestnenie detí 

do materskej školy 

‣ zlepšenie demografickej prognózy

II. Ďalšie informácie o škole (+MŠ): 


Pozitívne hodnotíme intenzívnu a systematickú spoluprácu s rodinou, záujem rodičov 

o dianie v materskej škole, ich účasť na aktivitách a akciách, aj drobnú materiálnu pomoc. 

Kladne hodnotíme spätnú väzbu zo strany rodičov. Podarilo sa nám kompletne vybaviť 

poslednú triedu novým nábytkom a zariadením, zrekonštruovať átrium a doplniť ho účelovým 

zariadením. Materská škola vypracovaním projektu Dobré srdce a jeho podporou získala 

mimorozpočtové finančné zdroje za ktoré bol s dofinancovaním z rozpočtu zakúpený 

interaktívny dataprojektor. 

Kladne hodnotíme podporu zamestnávateľa v oblasti kontinuálneho vzdelávania 

zamestnancov, materiálneho zázemia a vytváranie podmienok na plynulú, prácu. 

b) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania (§ 2 ods. 2 písm. a) 


Učebné prostredie bolo pre deti podnetné a stimulujúce. Motivovalo deti k samostatnosti. 

Triedy a spoločné priestory sú estetické, útulné, s voľným prístupom k hračkám a učebným 

pomôckam. 

Dostupné priestory materskej školy sú upravené tak, že v nich mohla byť realizovaná 

výchovno-vzdelávacia činnosť, čo malo pozitívny dopad na pestrosť aktivít a ďalšie možnosti 

pri realizácii cieľov výchovy a vzdelávania. 


c) Voľnočasové aktivity školy (+ MŠ) . 

Krúžky – základná škola: 

- Tvorivá informatika s Baltíkom 32 žiakov 

- Kreslenie v malíčku 11 žiakov 

- Volejbalový krúžok 30 žiakov 

- Dievčenský futbal 15 žiakov 

- Futbalový krúžok 128 žiakov 

- Cvičenia z matematiky 20 žiakov 

- Cvičenia zo slovenského jazyka 11 žiakov 

- Dramatický krúžok 13 žiakov 

- Výtvarný krúžok 11 žiakov 

- Šachový krúžok 17 žiakov 

- Pohybové hry 24 žiakov 

- Zábavná angličtina 31 žiakov 

- Plavecký krúžok 43 žiakov 

- Petang 11 žiakov 

- Cestovateľské bádanie 23 žiakov 

- Tvorivé dielne 18 žiakov 

- Turistický 17 žiakov

Krúžky - materská škola: 

Názov krúžku 

Počet detí 

PALETA 11 

Tvorivosť s legom 23 

Športovo-tanečná príprava 21 

Športová príprava – futbal 23 

Oboznamovanie s anglickým jazykom 41 

HIP – HOP 24 

Výtvarné techniky 18 

c) Spolupráca školy (+MŠ) s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom. 

Spolupráca a komunikácia Základnej aj Materskej školy s rodičmi sa uskutočňovala 

prostredníctvom informačných listov, bulletinu školy, rodičovských združení, konzultačno - 

poradenských dní a pod. 

Z každého stretnutia rodičov bola vyhotovená zápisnica s pripomienkami a návrhmi rodičov, 

ktoré boli prekonzultované na rodičovskej rade a zároveň slúžili pre vedenie školy pre 

odstránenie resp. zlepšenie práce na úseku školy ... 

Škola v rámci svojich možností a podmienok poskytovala svojím žiakom, rodičom ale aj 

širokej verejnosti nasledovné služby: 

- školský klub detí – pre žiakov 1.- 4 roč.( v prevádzke od 6,00 hod. do 16,30 hod.) 

- školský klub – záujmová činnosť – pre žiakov 1.- 9 roč. 

- školské stravovanie pre deti MŠ a žiakov ZŠ 

- zmluvné stravovanie pre dospelých stravníkov 

- integráciu žiakov s telesným, zdravotným postihom a s poruchami učenia a správania 

- možnosť využívania zariadenia biofeedback – posilňovanie, tréning mozgovej 

činnosti, jednotlivých centier mozgu ... 

- využívanie posilňovne a stolnotenisových stolov v čase vyučovania a v čase od 16,00- 

20,00 hod. pre rodičov a verejnosť 

- využívanie plavárne deťmi MŠ, žiakmi ZŠ v čase vyučovania a v odpoludňajších 

hodinách a rodičmi, verejnosťou v čase určených hodín pre verejnosť 

- vzdelávanie dospelých v oblasti informačno - komunikačných technológií 

- možnosť využívania telocvične pre rodičov a verejnosť vo večerných hodinách a pod.. 

V materskej škole boli organizované spoločné odpoludnia pre deti a rodičov – vianočné 

stretnutia, spoločné hry, triedne projekty s participáciou rodiny - zdravé maškrtenie, vianočné 

hviezdy, modelovanie z cesta, logické hry, tvorivé hry a dielne k ročným obdobiam, 

kultúrno-spoločenské udalosti za účasti rodičov, aktivity v rámci projektov Zdravo žiť - 

múdro žiť, Náš strom, Služba rodine. Rodičia sa aktívne zapojili do celoštátneho projektu 

Naturáčik – zhotovovanie kostýmov na prezentáciu projektu. V triede 5 – 6 ročných detí bola 

pre rodičov zorganizovaná otvorená hodina. Pre rodičov budúcich prvákov bolo 

zorganizované stretnutie s pedagógmi a odbornými zamestnancami ZŠ pod názvom Budeme 

mať prváka. Pred zápisom detí do MŠ bol zorganizovaný deň otvorených dverí. Pre rodičov 

bol zorganizovaný odborný seminár Vývin reči dieťaťa. Pedagógovia spracovávali 

prezentačnú fotodokumentáciu z aktivít a bežného života detí v materskej škole. Prezentácie 

boli podľa záujmu odovzdané rodičom. Na webovom sídle školy okrem pravidelných 

príspevkov bola zverejnená prezentácia Tradície materskej školy. Pedagogickí zamestnanci 

poskytovali odborno - poradenskú činnosť pre rodičov. Pozitívne hodnotíme aktívny záujem

odičov o dianie v materskej škole, drobnú materiálnu pomoc, aktivitu a účasť na spoločných 

akciách, návrhy a podnety pre prácu materskej školy. 

d) Vzájomné vzťahy medzi školou (+MŠ) a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími 

fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole 

podieľajú 


Kladne hodnotíme spoluprácu s mestskou políciou, s mestskou knižnicou, s JUNIOR klubom, 

s FATRA SKI Jasenská dolina, so spoločnosťou FIT klub s.r.o. s Rodičovským združením, s 

mestom Martin, s pedagógmi a odbornými zamestnancami našej ZŠ, so Špeciálnou ZŠ ul. 

Východná. 

Základná škola s materskou školou pri realizácií cieľov školy spolupracovala s: 

mestskou políciou 

mestským športovým klubom Fomat Martin 

centrom voľného času v Martine Junior 

SCVČ a SZUŠ Dotyk 

SZUŠ M. Haľamovej 

mestskou knižnicou pobočka Sever 

so spoločnosťou FIT KLUB s.r.o.- prevádzkovateľom plavárne 

s regionálnymi médiami 

s CK Bombovo 

SCVČ Board klub R. Židek 

so ŠZŠ ul. Východná 

s mestom Martin

Základná škola s materskou školou, Ul. Hurbanova č. 27, Martin 

IČO 30233844 


za rok 2011 

od 1. 1. 2011 do 31. 12. 2011 

V Martine 26. januára 2012 

Mgr. Pavol Chovaňák 

riaditeľ školy

1. Úvod 

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu našej organizácie je spracovávaná v súlade 

so zákonom č. 597/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov, s Vyhláškou MŠ SR č. 

9/2006 Z.z., s Metodickým usmernením MŠ SR č. 10/2006-R a so Zásadami hospodárenia 


s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 1. 1. 2011 do 31. 12. 

2011. 


Základná škola Ul. Hurbanova v Martine bola zriadená ako samostatný právny 

subjekt od 1. januára 1993 Školskou správou Martin. Od 24. 7. 1996 prebral funkciu 

zriaďovateľa Okresný úrad Martin a od 1. 7. 2002 Mesto Martin. Súčasťou rozpočtovej 

organizácie je školský klub detí a školská jedáleň. Od 1. septembra 2004 na základe novej 

zriaďovacej listiny bola naša rozpočtová organizácia spojená s materskou školou 

a zriadená ako Základná škola s materskou školou Ulica Hurbanova 27 Martin. Okrem 

základného vzdelania naša škola zabezpečuje integrované vzdelávanie pre žiakov 

s telesným postihnutím a so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami formou 

individuálnej integrácie, zabezpečuje povinnú školskú dochádzku pre talentovaných 

žiakov v športových triedach a vykonáva podnikateľskú činnosť v oblasti zmluvného 

stravovania. Škola môže v rámci ďalšieho vzdelávania ako súčasti celoživotného 

vzdelávania poskytovať záujmové vzdelávanie občanom, je centrom spoločenského diania 

a centrom záujmových aktivít pre každého – Otvorená škola. 

V školskom roku 2010/2011 škola poskytovala vzdelávanie pre 580 žiakov, 

z ktorých bolo k 1. 1. 2011 42 integrovaných, v dvadsiatich šiestich triedach. Do 

školského klubu detí sa prihlásilo spolu 403 detí, z toho na pravidelnú dochádzku 165 

detí a na záujmovú činnosť v krúžkoch pri ŠKD 238 detí. Školský klub detí sa rozrástol 

o ďalšie oddelenie na šesť. V školskom roku 2010/2011 bolo prijatých 347 vzdelávacích 

poukazov. V školskej jedálni sa na stravovanie prihlásilo 573 detí vrátane MŠ a 127 

dospelých stravníkov. V materskej škole bolo zapísaných 165 detí vrátane 59 

predškolákov, ktoré navštevovali sedem tried. 

V novom školskom roku 2011/2012 navštevuje školu 588 žiakov, z toho 43 

integrovaných, v dvadsiatich šiestich triedach. Do školského klubu detí sa prihlásilo spolu 

449 detí, z toho na pravidelnú dochádzku 185 detí a na záujmovú činnosť v krúžkoch pri 

ŠKD 264 detí. Školský klub detí sa rozrástol o ďalšie oddelenie na sedem. Prijali sme 372 

vzdelávacích poukazov. V školskej jedálni sa na stravovanie prihlásilo 584 detí vrátane 

MŠ a 121 dospelých stravníkov. V materskej škole bolo zapísaných 168 detí vrátane 59 

predškolákov, ktoré navštevujú sedem tried. Priemerný evidenčný počet zamestnancov vo 

fyzických osobách bol 97, priemerný evidenčný počet zamestnancov prepočítaný na plne 

zamestnaných bol 95 osôb. 


Rozpočtová organizácia hospodárila v sledovanom období s rozpočtovými 

prostriedkami pridelenými zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania (štátny 

rozpočet, rozpočet mesta, vlastné zdroje z činnosti rozpočtovej organizácie, prostriedky

Európskeho sociálneho fondu, prostriedky Národnej agentúry Programu celoživotného 

vzdelávania Comenius, grant z Charitatívneho fondu LION nadácie SOCIA). Rozpočet 

príjmov a výdavkov bol určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba 

ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej tabuľke. 

Schválený rozpočet príjmov bol vo výške 41 340 EUR. V priebehu roka 2011 nebol 

upravovaný. 

Pôvodný rozpočet výdavkov bol určený vo výške 1 098 439 EUR . Dvadsiatimi tromi 

rozpočtovými opatreniami bol upravený na 1 333 820 EUR. 


Rozpočet rozpočtovej organizácie bol schválený Mestským zastupiteľstvom v Martine 

uznesením číslo 157/10. V roku 2011 bol upravovaný týmito rozpočtovými opatreniami: 

P. č. 

Zmeny 

Dátum 

rozpočt. 

opatrenia 


Zmena 

rozpočtu 

v EUR 

1. 26. 1. 2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj štátny rozpočet, 

účelové prostriedky na materiálno-technické zabezpečenie 

objektov školy, kód 131 + 10 585 

2. 26. 1. 2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj zriaďovateľ, 

normatívne na originálne kompetencie - 8 732 


normatívne prostriedky na prenesené kompetencie + 52 676 

4. 2. 2. 2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj štátny rozpočet 

a ESF – projekt Moderné vzdelávanie – investícia do budúcnosti , 

kódy 13T1 a 13T2 

+ 2 079 


účelové prostriedky na asistentov učiteľa, S11=2 + 14 400 


normatívne prostriedky na prenesené kompetencie (asistenti 

učiteľa z rezervy) 




+ 26 400 

+ 2 181 


príspevok na predškolákov + 17 




+ 1 889 


nenormatívne prostriedky na prenesené kompetencie - na žiakov 

zo sociálne znevýhodneného prostredia, S11=5 + 1 710 

11. 13. 5. 2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj vlastné 

prostriedky za rok 2011 

- 3 278 

Zmena rozpočtu kapitálových výdavkov (700) – zdroj vlastné + 3 278 



a ESF – projekt Moderné vzdelávanie – investícia do budúcnosti , + 1 439 


13. 31. 5. 2011 Zmena rozpočtu kapitálových výdavkov (700) – zdroj vlastné 

prostriedky za rok 2010, kód 46 + 589 

14. 27. 6. 2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj zriaďovateľ, 

normatívne na originálne kompetencie + 73 058

P. č. 

Zmeny 

Dátum 

rozpočt. 

opatrenia 


Zmena 

rozpočtu 

v EUR 


normatívne prostriedky na prenesené kompetencie, 

dofinancovanie bazénov 

16. 12.10.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj štátny rozpočet, 

normatívne prostriedky na prenesené kompetencie, odchod na 

+ 20 000 

+ 1 500 

gymnáziá 

17. 14.11.2011 Zmena rozpočtu kapitálových výdavkov (700) – zdroj 

zriaďovateľ, kód 46, účelové na rekonštrukciu terás + 15 000 


normatívne prostriedky na prenesené kompetencie po nových 

výkonoch 

Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj štátny rozpočet, 

nenormatívne prostriedky na predškolákov po nových výkonoch 

+ 9 659 

+ 72 


nenormatívne prostriedky za vzdelávacie poukazy po nových 

výkonoch 

20. 15. 12.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj štátny rozpočet, 

normatívne prostriedky na prenesené kompetencie (dohodovacie 

konanie) 

21. 21.12.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj štátny rozpočet 


kódy 11T1 a 11T2, 13T1 13T2 

22. 21.12.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – zdroj vlastné 


+ 278 

+ 1 945 

+ 7 821 

- 2 411 

Zmena rozpočtu kapitálových výdavkov (700) – zdroj vlastné + 2 411 



na dávky v hmotnej núdzi + 815

3.2. Skladba záväzných ukazovateľov rozpočtu – príjmov, výdavkov a ich 

plnenie 


Schválený 

rozpočet 

rok 2011 

Upravený 

rozpočet 

2011 

Plnenie 

rozpočtu 

31.12. 

2011 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

A. Výdavky 

Prostriedky ŠR poskytované prostredníctvom 

KŠÚ spolu, kód zdroja 111 

V tom: 

A.1. Normatívne na prenesené kompetencie – kód 

€ € € % 

656 685 785 342 785 342 100,00 

638 000 750 180 750 180 100,00 

zdroja 111 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 18 685 35 162 35 162 100,00 

Z toho: 

A.2.1. Vzdelávacie poukazy S11=1 9 716 9 994 9 994 100,00 

A.2.2. príspevok na žiaka zo sociálne 

znevýhodneného prostredia S11=5 1 710 1 710 100,00 

A.2.3. Asistent učiteľa S11=2 14 400 14 400 100,00 


A.2.5. Rozvojové projekty 

A.2.6. Predškoláci 8 969 9 058 9 058 100,00 

B. Projekt z Agentúry MŠ SR – Moderné 

vzdelávanie – kódy zdrojov 13T1, 11T1 

a 13T2, 11T2 

C.Výdavky z prostriedkov ŠR – účelové na 

záväzky z roku 2010 – kód zdroja 131A 

D. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté 


E. Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa 

Kód zdroja 41, 46 S11=4 

V tom: 

E.1. Bežné výdavky na originálne kompetencie 

v školstve – normatívne (okrem účelových) 

15 409 15 341 99,56 

10 585 10 585 100,00 

3 500 4 315 4 315 100,00 

396 914 476 240 481 353 101,07 

396 914 461 240 466 353 101,11 

E.2. Účelové prostriedky na kapitálové výdavky – 

15 000 15 000 100,00 


F. Výdavky z vlastných zdrojov RO 41 340 41 929 79 075 188,59 

Z toho: 

F.1. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO 

Kód zdroja 41, resp. 46 S11=7 

41 340 34 303 71 549 208,58 

F.2. Bežné výdavky z darovacích prostriedkov, kód 

zdroja 71 

F.2. Spoluúčasť k Projektu Agentúry MŠ SR – kód 

zdroja 11GB, 13GB 

F.4. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov 

Kód zdroja 41, 46 S11=7 

581 581 100,00 

767 767 100,00 

6 278 6 178 98,41 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov(A-F) 1 098 439 1 333 820 1 376 011 103,16 

Príjmy z vlastných zdrojov RO kód zdroja 41 41 340 41 340 84 910,12 205,39

K 31. 12. 2011 mala organizácia zriadené vo VÚB Martin tieto účty: 

1. Výdavkový rozpočtový účet na realizovanie rozpočtových výdavkov, 

2. príjmový rozpočtový účet na sústreďovanie všetkých príjmov, 

3. bankový účet školskej jedálne na sústreďovanie prostriedkov od rodičov za úhradu 

stravného a na úhradu faktúr za nákup potravín, 

4. bankový účet podnikateľskej činnosti na sústreďovanie tržieb za stravovanie 

cudzích stravníkov a financovanie nákladov spojených s podnikateľskou 

činnosťou školy, 

5. bankový účet sociálneho fondu tvoreného z príspevkov na tvorbu, z ktorého sa 

financuje čerpanie sociálneho fondu, 

6. grantový bankový účet na financovanie Programu celoživotného vzdelávania 

COMENIUS – Školské partnerstvá – multilaterálne na priame financovanie aktivít 

Projektu, 

7. bankový účet na príjem zálohových platieb v rámci Zmluvy o poskytnutí 

nenávratného finančného príspevku na spolufinancovanie projektu Moderné 

vzdelávanie – investícia do budúcnosti, ktorý je spolufinancovaný z Európskeho 

sociálneho fondu a štátneho rozpočtu SR, 

8. depozitný bankový účet na osobné výdavky za mesiac december. 

Naša organizácia uzavrela v roku 2011 36 zmlúv o prenájme nebytových 

priestorov v čase mimo vyučovania, väčšinou na využívanie telocvične mimo 

vyučovacích a tréningových hodín. Okrem toho je uzatvorených 8 zmlúv na celoročný 

alebo viacročný prenájom priestorov . Na odoberanie kuchynského odpadu je uzatvorená 

jedna zmluva. Zákonné poplatky od rodičov sa od 1. januára 2011 zvýšili, a to za školský 

klub detí na 12,50 € a za materskú školu okrem predškolákov na 12,60 € mesačne. 

Poplatky za krúžkovú činnosť zostali nezmenené vo výške 1 € mesačne. V novom 

školskom roku, t. j. od 1. septembra 2011, sa poplatky nezmenili. 

3.3 Plnenie rozpočtu bežných príjmov 

Schválený rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou základnej 

školy, školského klubu detí a materskej školy, bol stanovený vo výške 41 340 € . 

K 31. 12. 2011 sme dosiahli príjmy vo výške 84 910,12 €, čo predstavuje plnenie na 

205,39 %. Ich skladba bola nasledovná: 

Druh príjmu 


V EUR 

% podiel na celkových 

príjmoch 

Z prenajatých priestorov 29 803,11 35,10 

Za predaj výrobkov, tovarov 332,55 0,39 

Za školský klub detí 19 666,23 23,16 

Za materskú školu 13 494,38 15,89 

Za krúžkovú činnosť v ŠKD 1 611,10 1,90 

Úroky 56,47 0,07 

Z dobropisov 13 458,78 15,85 

Dary 581,25 0,68 

Iné 5 906,25 6,96 

Spolu 84 910,12 100,00

Najvyšší podiel na dosiahnutých príjmoch mal príjem z prenájmov priestorov, potom 

nasledoval príjem za školský klub detí, za MŠ a príjem z vyúčtovania za teplo za rok 

2010, kde sme mali preplatok vo výške 13 204,31 €. 

3.4. Výdavky 

Pôvodný rozpočet výdavkov celej organizácie zo všetkých zdrojov, ktorý bol 

stanovený vo výške 1 098 439 €, bol rozpočtovými opatreniami v priebehu roka 2011 

upravený na 1 333 820 € a bol prekročený z dôvodu prekročenia vlastných príjmov 

a povoleného prekročenia limitu výdavkov na 103,16 %. Skutočné čerpanie bolo vo výške 

1 376 010,74 €. 

Vecné čerpanie rozpočtu bolo nasledovné: 

Podiel na 

čerpaní 

Mzdy a platy 745 208 € 54,16 % 

Poistné a príspevok do poisťovní 268 387 € 19,50 % 

Tovary a služby 333 044 € 24,20 % 

Bežné transfery 8 194 € 0,60 % 

Kapitálové výdavky 21 178 € 1,54 % 

Spolu 1 376 011 € 100,00% 

Z celkového čerpania rozpočtu na tovary a služby najvyšší podiel mali výdavky na 

energie, vodu a komunikácie vo výške 115 814 €, pričom tieto náklady sú nižšie oproti 

skutočným nákladom o 4 439 €, ktoré sme získali ako refundácie nákladov od nájomcov. 

Na materiálové vybavenie pre všetky súčasti zariadenia sme vynaložili 88 133 €, z toho na 

učebné pomôcky a materiál pre vyučovanie 17 828 €. Celkovo sme na údržbu celého 

objektu a techniky vynaložili 47 825 €. Na všeobecné a špeciálne služby od dodávateľom 

sme vynaložili 29 791 €. Na stravovanie zamestnancov sme prispeli sumou 15 589 €. 

Sociálny fond sme tvorili vo výške 6 796 €. Na odmeny zamestnancom mimo pracovného 

pomeru sme vyplatili 11 323 €, na nemocenské dávky 3 879 €. Kapitálové výdavky boli 

vo výške 21 178 €. 

Priemerná mzda za rok 2011 v celej organizácii bola vo výške 661,94 €, priemerná 

mzda pedagogických zamestnancov bola 746,66 €. Podiel nadtarifnej zložky mzdy k 

tarifným mzdám bol 19,68 % (rok 2010 – 17,10 %,rok 2009 – 19,63%, rok 2008 - 20,29 

% , 2007 - 16,44 %). Zo všetkých vyplatených miezd (745 208 €) bol podiel nadtarifnej 

zložky 15,64 % ( rok 2010 – 13,81%,rok 2009 – 15,49 %, rok 2008 - 15,93%, rok 2007 - 

13,21 %). 

Prehľad priemerného zárobku podľa jednotlivých stredísk: 

€ 

2007 2008 2009 2010 2011 

Priem.mzda za celú organiz. 583,58 629,39 654,38 651,25 661,94 

Priem. mzda pedagog. zam.. 675,13 732,72 767,62 751,07 746,66

2008 2009 2010 2011 


Priemerný evidenčný stav 41,98 44,22 50,65 54,02 

Priemerný zárobok (PZ) 693,99 734,07 720,62 735,77 

PZ pedagogických zam. 748,22 787,75 778,22 770,99 





Školský klub detí + krúžky 







Podnikateľská činnosť 

Priemerný evidenčný stav 1,45 1,72 1 1,08 


Účelové prostriedky na materiálno-technické zabezpečenie objektov škôl 

Na základe dotácie poskytnutej samospráve zo zdrojov štátneho rozpočtu, účelovo 

určenej Ministerstvom financií SR na financovanie bežných výdavkov na výkon 

samosprávnych funkcií obce, nám bola pridelená mimoriadna účelová dotácia vo výške 

10 585,00 €. Uvedená dotácia bola v plnej výške vyčerpaná na úhradu záväzkov – 

bežných výdavkov na úhradu energií za rok 2010. 

Vzdelávacie poukazy 

Za vzdelávacie poukazy bol upravený rozpočet vo výške 9 994 €. Pridelená dotácia vo 

výške 9 994,40 bola vyčerpaná na vyplatenia odmien za vedenie krúžkov vo výške 4.545,- 

€, odmeny na základe dohôd vo výške 3 920,- € , na všeobecné služby 1 067,76 € a na 

učebné pomôcky 461,64 €. 

Hmotné núdze 

Upravený rozpočet na hmotné núdze bol vo výške 4 315 €. Pridelená dotácia bola 

4.314,96 €. Z uvedenej dotácie boli zakúpené školské potreby pre 19 žiakov ZŠ a pre 2 

deti MŠ za 664 €. Na stravovanie v školskej jedálni bola čerpaná dotácia vo výške 

3.650,96 €. 

Predškoláci 

Upravený rozpočet pre 59 detí, ktoré majú jeden rok pred plnením povinnej školskej 

dochádzky a navštevujú našu MŠ, bol 9 058 €. Dotácia na jedno dieťa bola určená vo 

výške 12,692 €.. Dotácia bola vyčerpaná v plnej výške, a to na učebné pomôcky vo výške 

4 946,32 €, na úhradu za saunu 540 €, na vybavenie tried 814,91 €, na nákup softvéru 90 

€, na nákup techniky 50,78 € a na osobné náklady učiteliek 2 615,99 €.

Asistenti učiteľa 

Naša škola v roku 2011 zamestnávala šesť asistentov učiteľa pre žiakov so 

zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním. Na uvedený účel sme dostali z KŠÚ 

prostriedky vo výške 14 400 € pre 2,00 pracovné úväzky. Na ostatných asistentov učiteľa 

sme dostali úpravou rozpočtu normatívnych prostriedkov na prenesené kompetencie 

26.400 € pre 4,0 pracovné úväzky. Uvedené prostriedky boli vyčerpané v plnej výške. 

Reprezentačné výdavky 

Rozpočet na reprezentačné výdavky schválený vo výške 200 € bol čerpaný vo výške 

199,04 € na nákup občerstvenia. 


Kapitálové prostriedky z vlastných zdrojov dosiahnutých v roku 2011 boli čerpané vo 

výške 3 278 € na nákup záhradného traktora s príslušenstvom na udržiavanie areálu 

základnej aj materskej školy. 

Ďalšími kapitálovými výdavkami z vlastných zdrojov bolo dofinancovanie akcie 

Rekonštrukcia štyroch terás pred triedami ZŠ vo výške 2 899,90 €, pričom na túto akciu 

boli pridelené účelové prostriedky z rozpočtu mesta vo výške 15 000,- €. 

Účelové prostriedky 

Z rozpočtu mesta nám zriaďovateľ pridelil účelovú dotáciu určenú na 

materiálno-technické a priestorové zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu a na 

odstránenie havarijného stavu objektov našej školy vo výške 15 000 € na realizáciu akcie 

Rekonštrukcia štyroch terás pred triedami ZŠ. Zúčtovanie dotácie je uvedené v tabuľke. 

Dohodovacie konanie – normatívne účelové prostriedky na financovanie bazéna 

V rámci dohodovacieho konania bol našej organizácii upravený záväzny ukazovateľ 

normatívnych výdavkov na prenesené kompetencie vo výške 20.000 €. Uvedené 

prostriedky boli určené na náklady spojené s prevádzkou bazénov. Vyčerpané boli 

nasledovne: 

Akcia, číslo fa, dodávateľ 

Normatívne 

prostriedky 

Ostatné zdroje Spolu € 

Oprava podlahy - ochladzovací bazén 

Fa 2011004 

H-STAV SK, s.r.o., Jána Šimka 4708/9A Martin 4 224,87 4 224,87 

Opravy stien a dlažby 

Fa 036/2011 

SCARP s.r.o., Novomeského 1, Martin 

1 888,21 1 888,21 

Výmena dávkovacích systémov chemikálií v oboch 

bazénoch 

13 565,32 107,98 13 673,30 

Fa 2011117 

INTERKOMPAKT s.r.o, Tešedíkovo 1321 

Čerpadlo 

Fa 21111973 

321,60 321,60 

WILO Slovakia s.r.o., Rybničná 34/E, Bratislava 

S P O L U 20 000,00 107,98 20 107,98

Granty - Projekt „Moderné vzdelávanie – investícia do budúcnosti“ 

S Ministerstvom školstva SR v zastúpení Agentúrou MŠ SR pre štrukturálne fondy EÚ 

bola 16. 9. 2009 podpísaná zmluva o poskytnutí nenávratného finančného príspevku 

z ESF do výšky 125.070,42 € a zo ŠR do výšky 14.714,17€, čo predstavuje 95% 

z celkových oprávnených výdavkov na realizáciu aktivít Projektu. Škola je zaviazaná 

zabezpečiť vlastné zdroje financovania Projektu vo výške 7.357,08 €, t. j. 5% výdavkov. 

Cieľom projektu je implementácia školského vzdelávacieho programu za účelom 

rozvíjania daností žiakov prostredníctvom zavádzania moderných metód vo výučbe 

a inováciou didaktických pomôcok. 

Zmluva bola pôvodne uzatvorená na obdobie od 1. 10. 2009 do 30. 9. 2011. Škola 

požiadala o predĺženie projektu a Dodatkom č. 3 bola zmluva predĺžená do konca 

školského roka, t. j. do 30. 6. 2012. 

V roku 2011 boli prostriedky Projektu čerpané nasledovne: 

Prostriedky Agentúry ESF 13 765,78 € 

ŠR 1 574,83 € 

Spolu 15 340,61 € 

Prostriedky školy 766,93 € 

(spolufinancovanie) 

Percentuálny podiel jednotlivých zdrojov financovania všetkých vecných výdavkov 

organizácie v roku 2011 bol nasledovný: 

Prostriedky ESF 13 765,78 € 1,00 % 

Štátny rozpočet 801 817,19 € 58,27 % 

Rozpočet zriaďovateľa 481 352,88 € 34,98 % 

Vlastné zdroje z činnosti školy 79 074,89 € 5,75 % 

3.5. Zúčtovanie dotácií poskytnutých na výdavky 


zriaďovateľa na vkladový výdavkový účet školy. Dotácie zo štátneho rozpočtu a z 

rozpočtu zriaďovateľa boli poskytované mesačne vo výške 1/12-tiny upraveného 

rozpočtu. Účelovo určené dotácie boli poskytnuté jednorázovo v plnej výške. Poskytnutie 

a použitie dotácií je uvedené v nasledovnej tabuľke: 

1. Štátny rozpočet 

Položka upravený rozpočet dotácia čerpanie zostatok 

610 + 620 614 398 614 398,29 

630 133 501 133 500,07 

640 2 281 2 281,64 

normatívne pren. spolu 750 180 750 180,00 750 180,00 0,00 

600 vzdelávacie poukazy 9 994 9 994,40 9 994,40 0,00 

640 hmotná núdza 4 315 4 513,96 4 314,96 199,00 

630 sociálne znevýhodnení 1 710 1 710,00 1 710,00 0,00 

630 predškoláci 9 058 9 058,00 9 058,00 0,00 

630 MTZ objektov 10 585 10 585,00 10 585,00 0,00 

600projekt Vzdelávanie 1 575 1 581,66 1574,83 6,83 

610+620 Asistenti učiteľa 14 400 14 400,00 14 400,00 0,00 

ŠR spolu 801 817 802 023,02 801 817,19 205,83

2. Prostriedky ESF 

600 projekt Vzdelávanie 13 834 13 826,93 13 765,78 61,15 

ESF spolu 13 834 13 826,93 13 765,78 61,15 

3. Rozpočet Mesta Martin 


originálne komp. normatívne 461 240 461 240,00 461 240,00 0,00 

Povolené prekročenie 5 112,88 5 112,88 0,00 

700 účelové - rekonštrukcia 15 000 15 000,00 15 000,00 0,00 

Mesto spolu 476 240 481 352,88 481 352,88 0,00 

4. Vlastné prostriedky 


600 projekt - spoluúčasť 767 766,93 766,93 0 

600 34 884 78 163,00 72 130,06 6 032,94 

700 6 278 6 177,90 6 177,90 0 

Spolu 41 929 85 107,83 79 074,89 6 032,94 

Sumarizácia 1 333 820 1 382 310,66 1 376 010,746 299,92 

4. Vybrané údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovnovzdelávacej 

činnosti školy 

V zmysle Vyhl. MŠ SR č. 9/2006 Z.z. predkladáme informácie o vybraných ukazovateľoch 

nášho hospodárenia a financovania prenesených kompetencií, resp. nenormativnych štátnych 

prostriedkov za obdobie od 1. 1. 2011 do 31. 12. 2011 nasledovne: 

Ukazovateľ Číslo riadku Celkové zdroje k Vecné čerpanie k 31. 12. 

31.12.2011 2011 

€ € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu (002+021 až 027) 1 856 919 856 851 

Prostriedky zo ŠR v rozpočtovej kapitole MŠ SR cez KŠÚ (003+017) 2 795 927 795 927 

Bežné výdavky spolu (004+008) 3 795 927 795 927 

Normatívne (005+006+007) 4 750 180 750 180 

Mzdy a poistné 5 614 398 614 398 

Prevádzka 6 135 782 135 782 

Na vzdelávanie zo sociálne znevýh.prostredia – normatívne 7 

Nenormatívne (súčet 009 až 016) 8 45 747 45 747 

Na vzdelávanie zo sociálne znevýh.prostredia – nenormatívne 9 1 710 1 710 

Na dopravu žiakov 10 

Na asistentov učiteľa 11 14 400 14 400 

Predškoláci 12 9 058 9 058 

Za mimoriadne výsledky žiakov 13 

Účelové prostriedky na mat.-tech. zabezpečenie objektov 14 10 585 10 585 

Rozvojové projekty 15

Vzdelávacie poukazy 16 9 994 9 994 

Kapitálové výdavky (súčet 018 až 020) 17 

Rekonštrukcia školských objektov 18 

Riešenie havarijných situácií 19 

Rozvojové projekty 20 

Prostriedky z rozpočtov obcí 21 15 199 15 199 

Prostriedky od iných osôb za prenájom priestorov 22 29 803 29 803 

Zisk z podnikateľskej činnosti 23 

Príspevky od rodičov na čiastočnú úhradu nákladov 24 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od rodičov 25 

Príspevky a dary 26 581 581 

Iné zdroje 27 15 409 15 341 

5. Podnikateľská činnosť školy 

Škola vykonáva podnikateľskú činnosť v oblasti stravovania dospelých stravníkov. 

Náklady na túto činnosť a výnosy z nej boli v sledovanom období nasledovné: 

Účet € 

501 Spotreba materiálu 34 054,13 

502 Spotreba energie 1 797,60 

504 Predaný tovar 461,33 

512 Cestovné 422,28 

518 Ostatné služby 896,71 

521 Mzdové náklady 8116,05 

524 Zákonné soc. a zdrav. Poist. 2931,86 

525 Ostatné sociálne poistenie 58,87 

527 Zákonné sociálne náklady 427,78 

538 Ostatné dane a poplatky 26,62 

552 Tvorba zákonných rezerv 309,14 

568 Ostatné finančné náklady 157,85 

591 Daň z príjmov 16,97 

Náklady spolu 49 677,19 

602 Tržby z predaja služieb 48 862,40 

604 Tržby za predaný tovar 579,70 

652 Zúčtovanie zákonných rezerv 306,08 

662 Úroky 1,38 

Výnosy celkom 49 749,56 

Výsledok hospodárenia zisk 72,37 

Z prostriedkov podnikateľskej činnosti boli zakúpené obrusy, inventár do kuchyne, 

stoly do jedálne, spotrebný materiál a náradie, tlačiareň a tonery. V podnikateľskej 

činnosti zamestnávame 1,5 prevádzkových zamestnancov a 0,5 administratívnej sily.

6. Medziročné porovnanie upravených rozpočtov výdavkov a skutočne 

dosiahnutých príjmov za roky 2010 a 2011 



Prostriedky ŠR poskytované prostredníctvom 

KŠÚ spolu, kód zdroja 111 

Upravený 

rozpočet 

2010 

Upravený 

rozpočet 

2011 

€ € 

Index 

rastu 

2011/2010 

738 579 785 342 1,06 

V tom: 

A.1. Normatívne na prenesené kompetencie 719 003 750 180 1,04 

Z toho 

A.1.1. Normatívne osobné výdavky 562 319 614 398 1,09 

A.1.2. Normatívne prevádzkové výdavky 156 684 135 782 0,87 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 19 576 35 162 1,80 

Z toho: 

A.2.1. Vzdelávacie poukazy 9 901 9 994 1,01 

A.2.2. Sociálne znevýhodnení 1 710 


A.2.4. Asistent učiteľa 14 400 

A.2.5. Mimoriadne výsledky žiakov 1 000 

A.2.6. Rozvojové projekty 

A.2.7. Predškoláci 8 675 9 058 1,04 

B..Projekty z Agentúry MŠ (Moderné 

vzdelávanie) kód 13T1,13T2,11T1,11T2 31 139 15 409 

0,49 

C.Výdavky z prostriedkov ŠR – účelové na 

záväzky z predchádzajúceho roka 19 030 10 585 0,56 


ÚPSVaR na hmotné núdze – kód zdroja 111 3 815 4 315 1,13 

E. Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa 

Kód zdroja 41,46 S11=4 423 312 476 240 1,13 

V tom: 

E.1. Bežné výdavky na originálne kompetencie v školstve – 

normatívne 

413 569 461 240 1,12 

E.2. Účelové prostriedky na lyžiarsky výcvik 830 

E.3. Účelové prostriedky na športové triedy z koncepcie športu 4 875 

E.4. Účelové prostriedky na havárie školských objektov 1 270 

E.5. Účelové prostriedky na iné účely (mzdy, odvody MŠ,ŠKD) 2 768 

E.6. Účelové prostriedky na plavecký výcvik žiakov 

E.7. Účelové prostriedky po presunoch z VMČ 

E.8. Kapitálové výdavky 15 000 

F. Výdavky z vlastných zdrojov RO 37 077 41 929 1,13 

F.1. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO 

Kód zdroja 41, S11=7 kódy 71, 11GB, 13GB 24 449 35 651 1,46 

F.2. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO 

Kód zdroja 41,46 S11=7 12 628 6 278 0,50 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov (A až E) 1 252 952 1 333 820 1,06 

Príjmy z vlastných zdrojov RO - skutočnosť 53 158 84 910,12 1,60

Prehľad skutočne získaných príjmov 

Druh príjmu Rok 2010 Rok 2011 Index rastu 

€ € 

Z prenajatých priestorov 19 407 29 803 1,54 

Za predaj výrobkov, tovarov 548 333 0,61 

Za školský klub detí 15 144 19 666 1,30 

Za materskú školu 11 556 13 494 1,17 

Za krúžkovú činnosť 2 260 1 611 0,71 

Vratky 262 0 

Úroky 55 57 1,04 

Dary, granty 1202 581 0,48 

Z dobropisov 2 724 13 459 4,94 

Iné 0 5 906 

Spolu 53 158 84 910 1,60 

Z celkového porovnania rozpočtov rokov 2009 a 2010 na základe indexu rastu vyplýva, že 

vývoj normatívnych výdavkov ako na prenesené kompetencie, atak aj na originálne 

kompetencie, bol pozitívny. Aj v v roku 2011 došlo k rastu výkonových ukazovateľov, čo sa 

priaznivo odzrkadlilo aj vo vývoji príjmov. 

7. Záver 

Prostriedky štátneho rozpočtu prideľované normatívne boli pridelené pri základnom rozpise 

podľa výkonových ukazovateľov vo výške 97,50 % rozpisu zverejneného z úrovne MŠ SR. 

Zvyšok prostriedkov vyčlenil zriaďovateľ ako zákonnú rezervu na krytie výdavkov podľa 

nových výkonových ukazovateľov a podľa schválených kritérií. 

K 30. júlu sme ukončili projekt Comenius. Vyhodnocovacia správa bola zaslaná v súlade 

s požiadavkami poskytovateľa. 

Projekt z Agentúry MŠ SR mal byť ukončený k 30. 9. 2011, ale z dôvodu sklzu v čerpaní sme 

požiadali o predĺženie projektu. Projekt nám bol predĺžený do 30. júna 2012 a bol zmenený 

systém platieb zo zálohových na kombináciu zálohových platieb a refundácie. 

Výrazný efekt v úspore nákladov za teplo sme pocítili v dôsledku zateplenia nášho objektu 

a výmeny okien, keď nám vo vyúčtovaní bol vrátený preplatok za rok 2010. V roku 2012 sa 

nám podarilo dokončiť rekonštrukciu budovy obnovou átrií, ktoré neboli v celkovej 

rekonštrukcii zahrnuté a museli sme ich havarijný stav riešiť samostatne. 

Naďalej však pociťujeme deficit v oblasti prideľovania kapitálových výdavkov. V škole je 

potrebné postupne vymieňať opotrebované technológie v kuchyni, v práčovni a na plavárni, 

investovať prostriedky aj na modernizáciu vyučovacieho procesu. Z vlastných prostriedkov, 

ako aj z prostriedkov získaných účasťou na rôznych projektoch, sa snažíme zabezpečovať čo 

najmodernejšie učebné pomôcky, avšak v súčasnej dobe sa to javí ako nedostatočné. 

Každoročne žiadame v návrhoch rozpočtu o pridelenie kapitálových prostriedkov na ďalší 

rozvoj školy, ale riešia sa vždy len havarijné a akútne stavy. Z našich normatívnych 

prostriedkov nie je možné financovať nové počítačové a jazykové učebne, či interkatívne 

tabule a dataprojektory. Najmä normatívy na originálne kompetencie boli v roku 2011 značne 

podhodnotené a aj pri vysokej výkonovej naplnenosti stačili len na krytie základných 

osobných a prevádzkových nákladov. 

Dúfame, že v ďalšom rozpočtovom roku sa situácia vo financovaní zlepší a budeme môcť 

viac prostriedkov investovať do rozvoja celého zariadenia.

Predkladá: 

Základná škola s materskou školou Ulica priehradná 11 Martin 

v zastúpení riaditeľkou Mgr. Annou Gašparovou 

S P R Á V A 

o výsledkoch a podmienkach výchovno – vzdelávacej činnosti 


...................................... 

Mgr. Anna Gašparová 


riaditeľka dňa 11. októbra 2012. 




schváliť 


výchovno - vzdelávacej činnosti 

Základnej školy s materskou školou 

Ulica priehradná 11 Martin 

za školský rok 2011/2012. 

predseda Rady školy pri ZŠ s MŠ 


............................................................ 

Mgr. Kvetoslava Vartiaková 

predseda rady školy 



v Martine dňa .......................... 


schvaľuje – neschvaľuje 


výchovno – vzdelávacej činnosti 


............................................................... 



Vypracovali: 

Mgr. Anna Gašparová – riaditeľka ZŠ s MŠ 

Mgr. Kvetoslava Dobrovičová – zástupkyňa RŠ pre ZŠ 

Mgr. Miroslava Cetlová– zástupkyňa RŠ pre MŠ 



1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. zo 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu 

správ o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských 

zariadení. 

2. Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006 – R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z. 

3. Koncepcie školy na roky 2009 – 2012. 

4. Plánu práce školy - Základnej školy s materskou školou Ulica priehradná 11 Martin na 

školský rok 2011/2012. 

5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových 

komisií za školský rok 2011/2012. 

6. Informácie o činnosti Rady školy pri Základnej škole s materskou školou Ulica priehradná 

11 Martin. 

7. Vyhodnocovacej správy Základnej školy s materskou školou Ulica priehradná 11 Martin za 

školský rok 2011/2012.

Základná škola s materskou školou Ulica priehradná 11 Martin 

S P R Á V A 

o výsledkoch a podmienkach výchovno – vzdelávacej činnosti 

1. – 2. Základné identifikačné údaje: 





Ulica priehradná 11, 036 08 Martin 

Telefónne číslo: 043/4282308 

Elektronická adresa: zsamspriehradna.martin@post.sk 

Internetová adresa: www.zspriehradna.edupage.org 

Zriaďovateľ: Mesto Martin so sídlom: Námestie S.H.Vajanského 1, 

036 49 Martin 

Riaditeľ školy: 


Zástupca RŠ pre ZŠ: Mgr. Kvetoslava Dobrovičová 

Zástupca RŠ pre MŠ: Mgr. Miroslava Cetlová 

Výchovný poradca: Mgr. Kvetoslava Vartiaková 

Asisitent učiteľa: 

Bc. Lenka Mieščáková 

Vedúca ŠJ: 

Jaroslava Štanclová 

3. Údaje o rade školy: 

P.č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený/delegovaný/ za 

1. Mgr. Kvetoslava Vartiaková predseda za pedagogických zamestnancov ZŠ 

2. Jaroslava Mogyorósiová podpredseda za pedagogických zamestnancov MŠ 

3. Jana Hatalová tajomník za nepedagogických zamestnancov 

4. Darina Hudecová za rodičov žiakov ZŠ 

5. Renáta Čuchorová za rodičov žiakov ZŠ 

6. Mudr. Katarína Pálenčíková za rodičov žiakov ZŠ 

7. Marta Hanusová za rodičov detí MŠ 

8. Ľubomír Vaňko delegovaný zást. zriaďovateľa 

9. Ing. Peter Kašuba delegovaný zást. zriaďovateľa 

10. Mgr. Katarína Fúčelová delegovaný zást. zriaďovateľa 

11. Mgr. Eva Holečková delegovaný zást. inej právnickej 

alebo fyzickej osoby, spolupracujúcej 

na výchove a vzdelávaní 

Dátum posledného ustanovujúceho zasadnutia orgánu 10. 11. 2008 

školskej samosprávy: 

4. Iné poradné orgány školy: 

Pedagogická rada 

Gremiálna rada 

Metodické združenie ročníkov MŠ, 1. - 4. + ŠKD 

Predmetové komisie ročníkov 5. - 9.

Tieto poradné orgány pracujú podľa schváleného Plánu práce školy. Ich činnosť je pravidelne 

kontrolovaná na pedagogických radách a pracovných poradách. 

5. A Údaje o počte žiakov školy: 


Ročník 

Počet 

tried 

Stav k 15. 9. 2011 Stav k 31. 8. 2012 

Počet žiakov Z toho 

začlenených 

- A 

Počet tried 

Počet 

žiakov 

Z toho 

začlenených - A 

1. 2 29 - 1 26 - 

2. 1 26 - 2 31 - 

3. 1 26 - 1 25 2 

4. 1 20 1 1 28 2 

5. 1 16 - 1 22 1 

6. 1 22 1 1 16 1 

7. 1 23 2 1 23 1 

8. 1 18 3 1 22 3 

9. 1 17 1 1 18 2 

Spolu 10 197 8 10 211 12 

ŠKD 3 67 - 3 73 - 


Celodenná 

starostlivosť 

Poldenná 

starostlivosť 

Spolu 

Z toho 

prípravné 

triedy 

Stav k 30. 9. 2011 Stav k 31. 8. 2012 

Počet tried Počet detí Z toho 

začlenených - 

A 

Počet tried Počet detí Z toho 

začlenených- A 

4 82 0 4 82 0 

0 0 0 0 0 0 

1 27 0 1 27 0 

A – žiaci začlenení – poruchy učenia a správania sa 

5. B Údaje o prijatých žiakoch na stredné a odborné školy: 

Žiaci 9. ročníka 

Počet 

žiakov 

9. r. 

Gymnáziá 


Sredné 

odborné školy 

SOU 

4 - ročné 

SOU 

3 - ročné 

OU 

2 - ročné 

prihlásení prijatí prihlásení prijatí prihlásení prijatí prihlásení prijatí prihlásení prijatí 

2 2 9 9 7 7 0 0 0 0

Žiaci 5. ročníka 

Počet Prehľad o počte žiakov 5. ročníka prijatých na 8-ročné gymnáziá a iné školy 

žiakov 

5. r. 

osemročné gymnáziá 

na iné školy 

prihlásení úspešní prijatí prihlásení úspešní prijatí 

1 1 1 0 0 0 

Žiaci nižších ročníkov II. stupňa ZŠ prijatí na SŠ 

Ročník Počet žiakov prijatých Stredná škola, na ktorú bol žiak prijatý 

na SŠ 



6. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácia žiakov: 

Pri hodnotení a klasifikácii sa škola riadila Zákonom č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní 

(školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov a Metodickým pokynom č. 

22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. 

1.- 4. ročník bol hodnotený podľa ISCED 1 a 5. - 8. ročník podľa ISCED 2 

a. variant: 

II. stupeň - variant č. 2 pre 9. ročník 

b. hodnotenie: 

I. stupeň: Telesná, hudobná, výtvarná výchova a pracovné vyučovanie – klasifikácia 

II. stupeň – Občianska výchova, hudobná, výtvarná výchova, výchova umením, telesná 

výchova - klasifikácia 

RMP, NAV, ETV - slovné hodnotenie 

Pri riešení prechodu zo 4. ročníka do 5. ročníka ZŠ: 

1. sme uskutočnili spoločné zasadnutie MZ a PK SJL - MAT na začiatku školského roku 

2. uskutočňovali sme vzájomné hospitácie učiteľov SJL a MAT vo 4. a 5. ročníku 

3. v mesiaci júni riaditeľka a zástupkyňa školy preverili vedomosti žiakov 3. a 4. ročníka 

riaditeľskými výstupnými písomnými prácami. 

Výsledky prospechu: 

Celkový prospech: 


Prospelo 

(%) 

Neprospelo 

(%) 

Nebolo 

klasifikovaných 

(%) 

Povolené 

opravné 

skúšky 

(poč. žiakov) 

I. stupeň 102 98,04% 0% 1,96% 0 

II. stupeň 98 93,87% 1,02% 5,10% 5 

Spolu: 200 96,00% 0,50% 3,50% 5

Prospech podľa ročníkov: 

I. SJL ANJ PRV PRIR MAT VLA VYV HUV TEV INV 

stupeň 

I. r. 1,07 1,00 - 1,00 1,00 - 1,00 1,00 1,00 - 

II. r. 1,48 1,04 - 1,00 1,28 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 

III. r. 1,24 1,40 - 1,08 1,16 1,16 1,00 1,00 1,00 1,00 

IV. r. 1,90 1,66 1,00 1,38 1,66 1,42 1,00 1,00 1,00 1,00 

II. SJL ANJ DEJ GEO MAT BIO FYZ CHEM 

stupeň 

V. r. 1,94 2,19 1,41 1,18 1,24 1,35 - - 

VI. r. 2,65 2,37 2,55 1,75 2,50 1,90 2,30 1,70 

VII. r. 2,90 2,70 2,43 1,62 2,48 2,10 2,00 1,81 

VIII. r. 2,82 2,69 2,93 2,41 3,20 2,29 2,59 2,65 

IX. r. 3,05 2,66 2,66 2,55 3,50 1,61 2,17 2,33 

OBV TEV HUV VYV INF RUJ/NEJ TCHV VYU 

V. r. 1,29 1,00 1,94 1,00 1,00 - - 

VI. r. 1,35 1,10 2,20 1,15 1,35 2,00 - 

VII. r. 1,60 1,05 2,38 1,14 1,38 2,45 1,05 

VIII. r. 2,65 1,41 - 1,65 1,41 2,93 1,18 

IX. r. 1,88 1,50 2,55 1,83 - - 1,22 

MONITOR 9: 

Trieda 

Počet 

žiakov 

Z toho 

písalo 

Matematika 

v SR v % 

Matematika 

triedy v % 

Slovenský 

jazyk SR 

v % 

Slovenský 

jazyk 

triedy v % 

IX. A 18 18 57,54 58,33 54,47 54,89 

Dochádzka 

Ročník 



I. 701 24,17 0 0 

II. 1273 48,96 0 0 

III. 1307 50,26 0 0 

IV. 1241 62,05 0 0 

V. 1391 86,94 0 0 

VI. 1743 79,23 1 0,05 

VII. 1675 72,83 31 1,35 

VIII. 1836 102,00 53 2,94 

IX. 2020 118,82 25 1,47 

Spolu: 13187 66,94 110 0,56

Správanie 

Ročník 



I. - - - 

II. - - - 

III. - - - 

IV. 1 - - 

V. - - - 

VI. - - - 

VII. 3 - - 

VIII. - 3 - 

IX. 3 - - 

Spolu: 7 3 - 




I. - - 7 2 

II. - - 4 1 

III. - - 6 1 

IV. - - 6 1 

V. - - 4 1 

VI. 1 - 1 1 

VII. 3 4 1 1 

VIII. - - 2 1 

IX. 2 2 5 1 

Spolu: 6 6 36 10 

7. Údaje o počte pedagogických zamestnancov školy: 

Ukazovateľ 

Počet 

kvalifikovaní nekvalifikovaní z toho 


dopĺňajúci si 

kvalifikáciu 

Ženy 21 3 3 

Muži 2 - - 

Spolu (kontrolný súčet): 23 3 3 

Kvalifikovanosť v %: 88,46% 

Veková štruktúra: 

- do 30 rokov 

- do 40 rokov 

- do 50 rokov 

- do 60 rokov 

- dôchodcovia 

Spolu (veková štruktúra): 23 3 3 

Na znížený úväzok z celkového počtu 23 PZ, pracujú 3 pedagogickí zamestnanci. 

1 

5 

9 

7 

1 

1 

2 

1 

2

8. Údaje o počte nepedagogických zamestnancov školy: 

Ukazovateľ 

Počet 

Ženy 13 

Muži 1 


Veková štruktúra: 

- do 30 rokov 

- do 40 rokov 

2 

- do 50 rokov 

- do 60 rokov 

12 

- dôchodcovia 


Na znížený úväzok z celkového počtu 14 SZ , pracujú 6 nepedagogickí zamestnanci. 

9. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnacov školy: 

Forma vzdelávania Počet vzdelávaných Priebeh vzdelávania 

Inovácie v didaktike 3 začali 

Funkčné inovačné vzdelávanie 2 pokračovali 

Sociálna práca a špeciálna pedagogika 1 pokračovala 

Predškolská a elementárna pedagogika 1 pokračovala 

Adaptačné vzdelávanie 1 ukončené 

Rozširujúce vzdelávanie učiteľov ZŠ 

2 pokračovali 

v oblasti cudzích jazykov 

Rozvíjanie digitálních technológií 2 začali 

Modernizácia vyučovania na ZŠ 2 pokračovali 

Magisterské studium na Univerzite Cyrila 

a Metoda v Trnave 

1 pokračovala 

10. Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov: 

Predmet Spolu hodín Odborne % odbornosti 

1. – 4. ročník: 129 122 94,57 

5. - 9. ročník: 

Slovenský jazyk 25 20 80,00 

Anglický jazyk 27 24 88,88 

Dejepis 10 8 80,00 

Geografia 6 0 0 

Občianska náuka 5 0 0 

Fyzika 8 8 100 

Matematika 25 25 100 

Chémia 5 5 100 

Biológia 9 9 100 

Nemecký jazyk 2 2 100

Ruský jazyk 3 3 100 

Technická výchova 3 2 66,66 

Svet práce 1 0 0 

Výtvarná výchova 4 0 0 

Výchova umením 1 0 0 

Hudobná výchova 4 4 100 

Telesná a športová 

18 18 100 

výchova 

Etická výchova 5 3 60 

Rozširujúce hodiny 1 1 100 

Nábož. výchova 4 4 100 

Informatika 7 7 100 

Spolu: 

1. - 4. ročník 129 122 94.57 

5. – 9. ročník 173 144 83,23 

1. – 9. ročník 302 266 88,07 

11. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti: 

Jedným z hlavných cieľov školy je vytváranie školy rodinného typu. Preto sa snažíme 

prezentovať ju na verejnosti čo najčastejšie. 

V rámci spoznávania prostredia školy a života v materskej škole a základnej škole sme 

spoločne uskutočnili tieto celoškolské akcie, na ktoré sme pozvali rodičov, starých rodičov 

a verejnosť Priekopy: 

Petangové popoludnie 

Tekvicový strašiak – vyrezávanie strašidielok – tvorivé dielne 

Pasovanie prvákov do cechu žiakov 

Deň otvorených dverí 

Vítanie najmenších detí 

Dramatizácia slovenských rozprávok 

Uctime si našich starých rodičov – stretnutie so starými rodičmi v rámci mesiaca Úcty 

k starším 

Zatváranie záhrady 

Halloween 

Mikulášske stretnutie 

Akadémia 

Predvianočné trhy 

Pečenie medovníkov – tvorivé dielne 

Spoločná zábava rodičov a učiteľov 

Pasovanie prvákov do Cechu čitateľov 

Čitateľský maratón 

Sme hrdí na naše tradície a zvyky – vynášanie Moreny 

Privítajme naše mamy na Deň matiek 

MDD – stretnutie detí a rodičov na športovom odpolední 

Rozlúčka s predškolákmi

Budovanie vzťahov medzi rodičmi, učiteľmi a žiakmi 


1. spolupracovali sme pri jednotnom pôsobení MŠ a rodiny v oblasti výchovy a vzdelávania s 

dôrazom na plnenie školského poriadku 

2. zabezpečovali sme materiálnu a sponzorskú spoluprácu pri riešení prevádzkových a 

vzdelávacích úloh MŠ 

3. zabezpečovali sme funkčnosť orgánov zastupujúcich rodičovskú verejnosť 

4. zlepšili sme kontakt medzi vedením školy, pedagógmi a rodičmi detí prostredníctvom rady 

rodičov a rady školy 

5. komunikovali sme s rodičmi problémových detí pri zistení porúch správania sa 

6. spoločne sme usporadúvali spoločenské stretnutia a súťaže pre rodičov a deti 


Spolupráca s rodičmi bola na dobrej úrovni, založená na vzájomnej dôvere a úcte. V prípade 

potreby riešenia určitého problému, sa na jeho odstránení za účasti rodičov podieľali 

vysokokvalifikovaní odborníci - triedny učiteľ, vyučujúci, výchovný poradca, asistent učiteľa. 

Takouto súhrou sa ľahšie odstraňovali neúspechy a zlyhania žiakov v škole, čím sa 

predchádzalo vytváraniu negatívneho vývinu žiakovej osobnosti. 

1. zlepšovali sme kontakt medzi vedením školy, pedagógmi a rodičmi žiakov prostredníctvom 

rady rodičov, rady školy, triednych združení, najčastejšie individuálnymi pohovormi pri 

riešení aktuálnych problémov (najmä výchovných) 

2. v spolupráci s radou rodičov sme pokračovali v získavaní 2% z daní fyzických a právnických 

osôb za ZŠ aj MŠ 

3. v spolupráci s CCC a P v Martine sme aktuálne riešili problémy žiakov pri zistení porúch 

správania a učenia sa a odporúčali na kontrolné vyšetrenia. Integrovali sme 12 žiakov. 

Akcie , ktoré sme zorganizovali alebo sa ich zúčastnili počas školského roku: 

- návštevy Turčianskej knižnice v Priekope a Vrútkach – priebežne počas celého šk. roku 

1. – 9. r. 

- zber gaštanov 1. stupeň, ŠKD 

- Bicyklový deň, 4. A 

- Pasovanie prvákov do Cechu školákov, 1. A a 1. B 

- Petangové popoludnie, 1. -4. r. 

- Športové popoludnie – priebežne počas celého šk. roku, 1. – 4. r., ŠKD 

- Enviroškola CHKO –Zvieratá na jeseň, 1. A, 1. B, 4. A 

- Filmové predstavenie “Nevítaný hosť” 2. stupeň 

- Turčianska žiacka liga - priebežne počas celého šk. roku, 2. stupeň 

- Tekvicové kráľovstvo ŠKD, 1. - 4. ročník 

- Mesiac Úcty k starším – akadémia, MŠ, 1. – 4. ročník 

- Beseda so spisovateľom, 4. A, 5. – 7. ročník 

- Návšteva 1. ročníka v MŠ 

- Divadelné predstavenie, 1. B 

- Škola v prírode, MŠ 

- MCORŠ – všetky kolá, 1. a 2. stupeň 

- Detská rozprávková Žilina, 8. A 

- Pečieme medovníky – tvorivé dielne, ŠKD 

- Deň mestskej časti Priekopa, 1. – 9. ročník 

- Envirovýchova – Náučný chodník Turany, 9. A

- Beseda na tému sexuálna výchova v kine Strojár, 9. A 

- Dopravná výchova – teória a prax, 1. – 9. ročník 

- Envirovýchova v Turčianskej Štiavničke, Turčianskom Jasene, Blatnici, 1. – 9. ročník 

- Odkaz sv. Martina, 1. A, 1. B, 6. A, 8. A 

- Deň otvorených dverí, 1. A 

- Výchovné koncerty - priebežne počas celého šk. roku, MŠ, 1. – 9. ročník 

- Matematické súťaže - priebežne počas celého šk. roku – Pytagoriáda, Matematická 

olympiáda, Klokan, Klokanko, 1. – 9. ročník 

- Týždeň boja proti drogám, 1. – 9. ročník 

- Zvyky a tradície Vianočných sviatkov, MŠ, 1. – 9. ročník 

- Vianočná akadémia a vianočné trhy, MŠ, 1. – 9. ročník 

- Viem, čo viem - okresná dejepisná súťaž, 8. – 9. ročník 

- Vianočná latka – v skoku do výšky, 2. stupeň 

- Internetová olympiáda, 6. – 7. ročník 

- Keď si vymýšľam – literárna súťaž, 6. – 8. ročník 

- Lyžiarsky výcvik, MŠ, 1. – 8. ročník 

- Šachový turnaj priebežne počas celého šk. roku, 5. – 9. ročník 

- Priekopská latka – okresná súťaž, 5. – 9. ročník 

- Výstava Giganti v Tulipe, MŠ, 1. – 9. ročník 

- Európa v škole, 6. A, 7. A 

- Karneval v MŠ, ŠKD , 1. – 4. ročník 

- Čo vieš o slovenskej literatúre 5. A, 8. A 

- Divadlo v meste, 1. B 

- Beseda so spisovateľom I. Válekom, 3. A, 4. A 

- Ženy v minulosti – SNK, 3. A, 4. A 

- Rozprávková noc v MŠ 

- Projektové vyučovanie – všetky predmety priebežne počas celého šk. roku, 1. - 9. ročník 

- Jesenná a jarná úprava okolia školy, 1. - 9. ročník 

- Veľkonočné tvorivé dielne 1. – 4. ročník 

- Čitateľský maratón , 1. – 9. ročník 

- Malý futsal, 2. stupeň 

- Jarný minifutbal žiakov, 4. - 9. ročník 

- Krst knihy I. Váleka – spisovateľský ZÚ 

- Vajanského Martin, 1. a 2. stupeň 

- Tvorba vlastnej knihy – literárna súťaž, 8. A 

- Internetová súťaž Korsem 

- Spolupráca s občianskym združením Mánus 1. stupeň 

- Divadelné predstavenie v ANJ a SJL, 9. A 

- Zlatá guľka, Slávik Slovenska – súťaž v speve ľudových piesní, 3. A 

- Jarné zvyky a tradície - Vynášanie Moreny, MŠ, 1. – 4. ročník 

- Veľkonočné zvyky, MŠ, 1. - 9. ročník 

- Hurbanko – prehliadka tvorivosti, MŠ 

- Tvoja správna voľba – spolupráca s políciou, 4. A 

- Súťaž o najkrajší hasičský výkres, 1. - 9. ročník 

- Deň Zeme – projekty, akcie, súťaž MŠ, 1. – 9. ročník 

- Vystúpenie skupiny sokoliarov Zayferus, 1. – 9. ročník 

- Zber papiera, 1. – 9. ročník

- Besedy k svetovým dňom výživy, mlieka, AIDS, dňa zdravia, Deň narcisov… 

- Husličky z javora, Kubínske spievanky – súťaž v speve 3. A 

- Výchovný koncert Ži a nechaj žiť, 2. stupeň 

- Kniha o Martine, 5. A 

- Atletický trojboj, MŠ 

- Prezentácia záujmových útvarov – akadémia, 1. -9. ročník 

- návšteva Hasičského zboru v Sučanoch 1. A a 1. B 

- Atletické hviezdičky, MŠ 

- Turčianske hry mládeže , 2. stupeň 

- Nominácia Stromu roka, 8. A 

- Plavecký výcvik, MŠ 

- celoročná spolupráca s poslancami za mestskú časť Priekopa 

- celoročná spolupráca s políciou a Dobrovoľným hasičským zborom v Priekope 

- prezentácia projektu Let´s speak English - ŠKD 

- Medzinárodný deň detí, , MŠ, 1. – 9. ročník 

- výlety a exkurzie 1. – 9. ročník 

Ročníkové práce – Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra 

Regionálne dejiny mesta Martin a regiónu Turiec – prezentácie v power - pointe – 6. – 9. 

ročník. 

12. Údaje o projektoch , do ktorých sa škola zapojila: 

INFOVEK - dobudovanie počítačových miestností pre žiakov II. st. a ďalšej pre žiakov I. st. 

a deti materskej školy. 

Návrat športu do Priekopy – vlastný projekt zameraný na rozvoj telesnej zdatnosti detí 

materskej školy a žiakov základnej školy na základe stanoveného strategického cieľa školy 

a rozšírenia počtu vyučovacích hodín telesnej výchovy v 1., 4. a 5. ročníku. 

Prázdninové dvory – vlastný projekt - každý rok v júli organizujeme tento projekt pre deti 

v ŠKD v prvý prázdninový týždeň, aby deti zmysluplne trávili prázdninový čas na rôznych 

akciách pod dozorom vychovávateliek. 

Vlastná tvorba žiakov – vlastný projekt - počas celého šk. roku na hodinách slovenského 

jazyka a v novinárskom krúžku pracovali žiaci na vlastnej tvorbe – písali básne, príbehy 

a články, ktoré sme posielali do literárnych súťaží. 

Let´s speak English – vlastný projekt – žiaci 3. a 4. ročníka navštevujúci ŠKD komunikujú 

s vychovávateľkou v anglickom jazyku. Projekt je zameraný na rozvoj slovnej zásoby 

a bezproblémovej komunikácie v cudzom jazyku. 

Nadácia Ekopolis - Strom roka – Hrab obyčajný rastúci pri škole sa dostal medzi 12 

najkrajších stromov Slovenska. 

Projekty na získanie dotácií z grantov mesta Martin – vlastné projekty 

- vypracovali sme projekty na získanie dotácií na tieto akcie: 

okresná súťaž Priekopská latka 

okresná súťaž Viem, čo viem 

Strelecký záujmový útvar 

Športové aktivity detí v MŠ 

Prázdninové dvory

13. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou 

inšpekciou v škole: 

1. Správa o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej v dňoch od 25. 1. – 27. 1. 2012 

v materskej škole pri ZŠ s MŠ Ulica priehradná 11 Martin: 

Komplexná inšpekcia bola vykonaná v štátnej MŠ, ktorá bola súčasťou ZŠ s MŠ s právnou 

subjektivitou, s vyučovacím jazykom slovenským. V štvortriednej MŠ bolo zaradených 83 detí 

od dvoch do šiestich rokov. Odloženú PŠD malo 1 dieťa. Výchovu a vzdelávanie 

zabezpečovalo 8 učiteliek, vrátane zástupkyne pre MŠ. 

ŠkVP „Deti dúhy“ obsahoval náležitosti v súlade s právnym predpisom a uskutočňovala sa 

podľa neho výchova a vzdelávanie detí. Stanovené vlastné ciele školy, poslanie výchovy 

a vzdelávania boli orientované na humanistickú výchovu, prvky zdravej školy a zážitkové 

učenie sa detí. Ciele súviseli so zameraním na harmonický rozvoj osobnosti detí, v duchu 

formovania zdravého životného štýlu, či záujmov detí, zodpovedali reálnym podmienkam 

školy. Boli podporené vzdelávacími projektami, organizovaním zaujímavých aktivít, či 

spoluprácou s inštitúciami. Riaditeľka školy vydala ŠkVP po prerokovaní v pedagogickej rade 

a v rade školy, oboznámila s ním zákonných zástupcov detí a zverejnila na prístupnom mieste 

vo vstupných priestoroch školy. 

Riaditeľka školy po prerokovaní PR vydala vnútorné predpisy aj pre MŠ, ktoré obsahovali 

niektoré formy, prostriedky a postupy súvisiace so spôsobom organizácie procesu výchovy 

a vzdelávania, vrátane prerokovania zákonných kritérií prijímania detí do MŠ s ohľadom na 

rovnoprávnosť prístupu k výchove a vzdelávaniu. 

Výchovno – vyučovacia činnosť bola obohatená edukačnými programami, spoločenskými, 

športovými aktivitami, boli podporené záujmy detí, verejná prezentácia, spolupráca 

s rodinou a inštitúciami v súlade s cieľmi školy. 

Zlepšenie si vyžaduje diferencovanie úloh, využívanie nesprávnych odpovedí detí na hľadanie 

ciest optimálnych riešení, zaraďovanie interaktívnych pomôcok a digitálnych technológií do 

praxe, podporovanie hodnotiacich zručností detí. 

Stav a úroveň vyučovania a učenia sa boli na priemernej úrovni /vyrovnanosť pozitív 

a negatív/. 

2. Správa o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej v dňoch od 23. 5. – 28. 5. 2012 

v základnej škole pri ZŠ s MŠ Ulica priehradná 11 Martin: 

Kontrolovaný subjekt bola štátna, mestská, plnoorganizovaná základná škola s materskou 

školou s vyučovacím jazykom slovenským. Komplexná inšpekcia bola vykonaná 

v organizačnej zložke základná škola, ktorá mala 9. ročníkov, 10 tried, 200 žiakov. Škola 

evidovala 14 žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami. Súčasťou školy boli 3 

oddelenia školského klubu detí, ktorý navštevovalo 67 žiakov. Výchovu a vzdelávanie 

zabezpečovalo 20 pedagogických zamestnancov, z toho 3 vychovávateľky. V šk. roku 

2011/2012 škola v 1. - 4. ročníku vyučovala podľa učebných plánov školského vzdelávacieho 

programu pre primárne vzdelávanie, v ročníkoch 5.- 8. pre nižšie stredné vzdelávanie a v 9. 

ročníku podľa UP pre 1. - 9. ročník ZŠ, variant 2. 

Škola mala vypracovaný ŠkVP s názvom Školský vzdelávací program pre primárne a nižšie 

stredné vzdelávanie a mottom – Vychovať človeka vzdelaného, inteligentného a úspešného. 

Jeho štruktúra bola dodržaná v súlade so školským zákonom. Úroveň vypracovania 

umožňovala realizovať výchovu a vzdelávanie žiakov.Vlastné ciele školy boli zadefinované 

a deklarovali prípravu žiakov v oblasti digitálnej gramotnosti, v cudzích jazykoch, pri práci

v tíme, vo výchove k tvorivému životnému štýlu i rozvíjaní ich kompetencie k celoživotnému 

učeniu sa. 

Riaditeľka školy vydala ŠkVP po prerokovaní v pedagogickej rade a v rade školy a pre 

verejnosť bol sprístupnený v priestoroch školy aj na webovom sídle. 

Vnútorné predpisy, smernice a pokyny súvisiace s organizáciou a riadením školy boli 

vypracované, aktuálne a prerokované v pedagogickej rade. 

Riaditeľka školy vydala rozhodnutia vo veciach určených právnym predpisom so stanovenými 

náležitosťami. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia bol zameraný na hodnotenie 

a klasifikáciu žiakov aj zamestnancov. Žiaci školy boli zapojení do medzinárodného 

i národných projektov, zúčastňovali sa na predmetových olympiádach i súťažiach. Klímu 

školy učitelia vnímali ako otvorenú. Škola vytvorila podmienky na výchovu mimo vyučovania 

formou záujmových útvarov. Zlepšenie si vyžaduje vykonávanie analýzy a prijímanie opatrení 

na zlepšenie vzdelávacích výsledkov žiakov v činnosti metodických orgánov, oboznamovanie 

žiakov so systémom hodnotenia a klasifikácie, ako i analyzovanie výsledkov kontroly 

vedením školy. 

V oblasti podmienok výchovy a vzdelávania vedenie školy podporovalo odborný rast 

pedagogických zamestnancov externým vzdelávaním. Vnútorné i vonkajšie priestory boli 

účelne využívané vo výchovno – vzdelávacom i v mimo vyučovacom čase. Napriek tomu, že 

škola bola vybavená pomerne dostatočným množstvom didaktickej techniky a IKT vo 

výchovno – vzdelávacom procese sa málo využívali. Školský poriadok upravoval práva 

a povinnosti žiakov a ich zákonných zástupcov. Škola realizovala viaceré aktivity na prevenciu 

negatívnych javov v správaní žiakov. Organizácia výchovno – vzdelávacej činnosti školy bola 

v súlade s vyhláškou o ZŠ. Zlepšenie si vyžaduje interné vzdelávanie učiteľov v metodických 

orgánoch vo vzťahu k výmene skúseností zo vzdelávacích aktivít. 

K silným stránkam výchovno – vzdelávacieho procesu patril kultivovaný prejav a empatický 

prístup učiteľov k žiakom, čím vo veľkej miere prispeli k vytvoreniu priaznivej a pracovnej 

atmosféry. Sprístupňovali poznatky zrozumiteľným spôsobom s využitím rôznych metód, 

foriem práce a učebných pomôcok, rešpektovali rozdielne individuálne vzdelávacie potreby 

žiakov so ŠVVP. Poznávacie kompetencie žiakov rozvíjali zadávaním stimulujúcich otázok 

a úloh na pochopenie, aplikáciu a vo väčšine podporovali ich tvorivé myslenie. Prácou 

s textami, z ktorých väčšina žiakov čítaním alebo počúvaním vyhľadávala hlavné postavy, 

zostavovala osnovu, dramatizovala ich, vytvárali príbeh, určovali hlavnú myšlienku 

a analyzovali text slovných úloh, podprovali učitelia rozvíjanie ich komunikačných 

kompetencií. Viedli žiakov k správnym postupom pri práci a ich výkony hodnotili 

motivujúcou pochvalou. Zlepšenie si vyžaduje zadávanie úloh s rozdielnou náročnosťou, 

posilňovanie názornosti vyučovania využitím IKT, podnecovanie žiakov na hodnotenie svojich 

výkonov a výkonov spolužiakov a rozvíjanie digitálnej gramotnosti. 

Stav a úroveň vyučovania a učenia sa boli na dobrej úrovni – prevaha pozitív, formálne 

menej významné vecné nedostatky – nadpriemerná úroveň. 

14. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy: 

Škola má tri budovy: budovu I. stupňa a MŠ, budovu II. stupňa, budovu ŠJ. 

Všetky budovy vyhovujú požiadavkám na priebeh vyučovacieho procesu po stránke 

priestorovej a hygienickej. 


Druh a kapacita zariadenia: základná škola s kapacitou 14 tried, 260 žiakov.

Organizácia prevádzky a zariadenia: jednozmenné vyučovanie s prevádzkou 6,00 – 16,30. 

Vyučovanie sa začína o 7,45 hod. 

Popis objektu zariadenia: hlavná budova: suterén, 1 prízemie, 1 poschodie, počet tried 10, 

chodby, riaditeľňa, zborovňa, kancelária, 5 kabinetov, byt školníka, telocvičňa, šatňa, WC, 

suterén : 3 dielne, náraďovňa, 3 sklady, plynokotolňa, 4 pivnice, elokovaná budova: 5 tried, 

ŠKD, zborovňa, WC. vonkajšie priestory tvoria ihrisko, trávnaté plochy, kríky a stromy. 

Podmienky: priestorové usporiadanie a funkčné členenie výchovno-vzdelávacieho 

zariadenia pre deti umožňuje funkčnú nadväznosť jednotlivých priestorov a ich samostatnú 

prevádzku bez vzájomného rušenia. 

Škola má 3 počítačové miestnosti – 2 učebne v hlavnej budove na výučbu informatiky, 

v učebniach sa nachádza 20 počítačov /11 z programu INFOVEK/ a 1 učebňu v elokovanej 

budove – na poobednú činnosť ŠKD, v ktorej sa nachádzajú 4 počítače. Vyučujúci 

a zamestnanci školy majú k dispozícii 2 počítače v zborovniach 1. a 2. stupňa. 

Jedna počítačová miestnosť v hlavnej budove bola zriadená na základe projektu 

Modernizácia vzdelávania na základných školách a je využívaná podľa tohto účelu 

Z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov na modernizáciu vyučovacieho procesu 

momentálne zabezpečujeme nákup moderných pomôcok pomocou dotácií zo ZRPŠ 

a sponzorskými darmi. 

Školský klub detí – sa nachádza v elokovanej budove, kde sa vyučujú žiaci I. stupňa. Je v 

samostatnej triede určenej na voľnočasový pobyt detí. Prevádzka: 6,00 hod - 7,30 hod a od 

11,20 hod – 16,30 hod. 

Vonkajší areál školy: plocha areálu: pri elokovanej budove - 560 m2 a pri MŠ - 1391 m2,pri 

hlavnej budove - 3640 m2 – v súčasnosti je tu vybudované viacúčelové školské ihrisko 

s umelou trávou na loptové hry a tartanovou dráhou s doskočiskom. 


Druh a kapacita zariadenia: štvortriedna MŠ s kapacitou 80 detí. 

Organizácia prevádzky a zariadenia: zariadenie má celodennú prevádzku od 6,00 – 16,30. 

Popis objektu zariadenia: hlavná budova (prízemie a prvé poschodie) – počet tried -4, 

schodište, 2 šatne, 3 zrekonštruované kúpeľne s detskými WC, kabinet pomôcok, jedáleň, 

pivničné priestory. 

Podmienky: priestorové usporiadanie a funkčné členenie zariadenia zodpovedajú výchovnovzdelávacej 

činnosti, vývoju a celkovému telesnému stavu detí. Prostredie je chránené pred 

zdraviu škodlivým faktorom vonkajšieho prostredia, nakoľko sa okolo budovy nachádza 

ihrisko pre voľnočasové aktivity detí a park. 

Zapojením učiteľov do rôznych foriem vzdelávania sa nám podarilo získať audiovizuálnu 

a výpočtovú techniku, ktorá je súčasťou ďalšej počítačovej učebne. 

Problémom zostáva nedostatok odborných učební, nakoľko všetky učebne sú využívané na 

kmeňové triedy. S narastajúcim počtom prihlásených detí do MŠ sú triedy úplne naplnené. 

Vedenie školy dalo zriaďovateľovi návrh na vybudovanie piatej triedy z priestorov terasy na 

východnej strane budovy. Zriaďovateľ mesto Martin návrh zatiaľ neakceptoval. 

15. Cieľ koncepčného zámeru rozvoja školy: 

Profilácia školy: 

1. Otvorená škola - škola pre 2 - 15 ročné deti s úzkou spoluprácou rodičov a starých 

rodičov.

2. Vytvoriť podmienky pre integráciu detí s poruchami učenia a správania do štandardnej 

školy v spolupráci s asistentom učiteľa. 

3. Vo výučbe cudzích jazykov dosiahnuť dobré komunikatívne schopnosti u 55 % žiakov. 

4. V oblasti čitateľských aktivít s cieľom zlepšenia čítania s porozumením dosiahnuť, aby 

90 % žiakov 1. stupňa preukázalo schopnosť čítať s porozumením. 

5. V záujme komplexného formovania osobnosti a zdravého vývinu žiakov posilniť 

vyučovanie telesnej výchovy prostredníctvom odborného personálneho obsadenia a 

výborných športových podmienok. 

Koncepcia školy - Určenie cieľov a priorít školy: 

Učitelia v našej škole sú nositeľmi vedomostného potenciálu, ale tiež emocionálnej 

inteligencie. Cieľom vedenia školy je, aby vo vnútornom poriadku dominovali zásady: 

- rešpektovanie osobnosti dieťaťa 

- vytváranie a udržiavanie neohrozeného školského prostredia 

- komplexná prosociálnosť 

- vzájomná úspešná komunikácia, ktorá vedie k pripravenosti úspešne komunikovať s každým 

Toto sú skutočnosti, ktoré je potrebné akceptovať pri tvorbe koncepcie na ďalšie roky, pri 

zostavovaní školského kurikula. 

Ciele a úlohy v koncepcii školy na ďalšie obdobie si stanovujeme v rovinách: 

1. výchova a vzdelávanie 

- rozvíjať osobnosť žiaka, jeho nadanie, rozumové aj fyzické schopnosti tak, aby získal 

kľúčové kompetencie človeka: 

- zamerať výchovu na posilňovanie úcty k ľudským právam a základným slobodám a tiež 

k zásadám zakotveným v Charte Organizácie spojených národov 

- pozornosť venovať výchove zameranie na posilňovanie úcty dieťaťa k rodičom, ku vlastnej 

kultúre, jazyku, hodnotám, k národným hodnotám krajiny 

- pripravovať žiakov na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, 

mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlavia a priateľstva medzi národmi, etnickými, 

národnostnými a náboženskými skupinami 

- pripravovať žiakov na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, 

mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlavia a priateľstva medzi národmi, etnickými, 

národnostnými a náboženskými skupinami 

- zavádzať postupne projektové vyučovanie ako humánno – tvorivú metódu 

- formovať v osobnostiach žiakov zodpovedných občanov 

- formovať a rozvíjať osobnosti žiakov mimoškolskými aktivitami 

- venovať pozornosť výchove zameranie na zdravý životný štýl, posilňovanie úcty prírodnému 

prostrediu 

- šíriť dobré meno školy 

2. personálne podmienky 

- neustále podporovať odborný rast pedagogických zamestnancov a vytvárať optimálne 

podmienky na ďalšie vzdelávanie. 

3. materiálne podmienky 

- modernizácia výchovno – vzdelávacieho procesu 

- skvalitniť materiálne podmienky rekonštrukciou interiéru a exteriéru školy.

Strategické ciele 

Škola si stanovila 4 strategické ciele, ktoré sú v súlade so zameraním školy a jej možnosťami, 

a tiež s prácou pedagogických a nepedagogických zamestnancov. 

Strategický cieľ č. 1 

Vytvoriť zo školy centrum vzdelávania, kultúry a športu. 


Oživovať ľudové tradície a zvyky v školskom a miestnom rozhlase, spoznávať región Martina 

a Turca v rámci prierezovej témy Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra v Školskom 

vzdelávacom programe. 


V rámci rozvoja informatiky inštalovať a rozšíriť multimediálne učebne pre žiakov aj 

pracovníkov školy. 


V priebehu rokov 2008 - 2012 vytvoriť také podmienky, aby najmenej 60% detí bolo 

zapojených do mimoškolskej činnosti ako najlepšej primárnej prevencie drogových závislostí 

a iných sociálno-patologických javov. 

Plnenie strategických cieľov 


Vytvoriť zo školy centrum vzdelávania, kultúry a športu. 

- strategický cieľ sa plní priebežne 

- počas celého školského roku sme sa riadili vo výchovno – vyučovacom procese Školským 

vzdelávacím programom, čím sme splnili cieľ vytvoriť zo školy centrum vzdelávania 

- popri vyučovaní sme usporadúvali akcie pre rodičov, starých rodičov a verejnosť Priekopy a 

tým sme ukázali, čo a kým spôsobom pracujeme s deťmi a žiakmi počas vyučovania, ale aj 

počas mimovyučovacích aktivít 

- vďaka vybudovanému ihrisku sme sa sústredili na rozvoj telesnej zdatnosti detí a žiakov, čo 

sa odzrkadlilo v úspechoch žiakov na športových súťažiach 


Oživovať ľudové tradície a zvyky v školskom a miestnom rozhlase, spoznávať región 

Martina a Turca v rámci prierezovej témy Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra v 

Školskom vzdelávacom programe. 


- v školskom roku 2011/2012 sme zapracovali regionálnu výchovu a tradičnú ľudovú kultúru 

ako prierezovú tému Školského vzdelávacieho programu do predmetov slovenský jazyk, 

dejepis, geografia, občianska a hudobná výchova v 1. - 4. a 5. - 8. ročníku, ako doplnok k 

učivu aj v 9. ročníku 

- mesto Martin a región Turiec sme spoznávali na výletoch a exkurziách 


V rámci rozvoja informatiky inštalovať a rozšíriť multimediálne učebne pre žiakov aj 

pracovníkov školy. 

- postupne sme dokupovali a dopĺňali výpočtovú techniku v súvislosti s modernizáciou 

vyučovacieho procesu


V priebehu rokov 2008 - 2012 vytvoriť také podmienky, aby najmenej 60% detí bolo 

zapojených do mimoškolskej činnosti ako najlepšej primárnej prevencie drogových 

závislostí a iných sociálno-patologických javov. 


- v školskom roku 2011/2012 bolo zapojených do záujmových útvarov so vzdelávacími 

poukazmi 142 žiakov, čo je 72% žiakov v 14 ZÚ 

- na porovnanie – na menší počet žiakov sa zvýšil počet zapojených žiakov, čo svedčí o 

koncepčnej práci vyučujúcich na škole 

- ak chceme plniť strategický cieľ, aj v budúcom školskom roku budeme musieť minimálne 

udržať počet záujmových útvarov v súvislosti so zmysluplným využitím voľného času detí a 

žiakov hlavne v športových činnostiach. 

16. SWOT analýza 

K silným stránkam materskej aj základnej školy patrí kvalitné plánovanie a stanovenie 

reálnych priorít, vyplývajúcich z požiadaviek verejnosti, transformácia na „otvorenú školu“, 

koncepčná práca tvorivého manažmentu školy, motivácia učiť cudzie jazyky, invenčná práca 

učiteľov pri realizácii projektov, získavanie finančných prostriedkov manažmentom školy na 

rekonštrukcie budov v spolupráci so zriaďovateľom, asistenta učiteľa pri riešení porúch 

správania a učenia sa žiakov. Výhodou školy je tvorivá a humánna pracovná atmosféra, 

posilnenie výchovnej funkcie školy prostredníctvom záujmových aktivít, podpora ďalšieho 

vzdelávania pedagogických zamestnancov, skvalitňovanie spolupráce s rodičmi a verejnosťou 

v materskej aj základnej škole. 

Silné stránky 

Personálna oblasť 

- skúsený, progresívne mysliaci manažment školy 

- vedenie školy je demokratické, vládne dôvera a aktivita 

- kvalifikovaný pedagogický zbor, 8 pedagógov má 2. atestáciu /najviac zo škôl v zriaďovateľskej 

pôsobnosti Martin/, sú zaradení v 12. platovej triede, 2 učiteľky v MŠ majú ukončené 

vysokoškolské štúdium druhého stupňa 

- vysoké pracovné nasadenie aj mimo vyučovania 

- zodpovednosť a spoľahlivosť učiteľského zboru 

- ochota vzdelávať sa a prijaté schopnosti a zručnosti uplatňovať v práci 

- uplatňovanie tvorivosti v práci učiteľov 

- dobrá propagácia školy a jej výsledkov 

- ochota pracovníkov školy k zmenám 

- pohotovosť pri riešení problémov 

- vhodná veková rôznorodosť pedagogického zboru 

- mužský prvok vo výchove a vzdelávaní na 1. stupni ZŠ 

Materiálno – technická oblasť 

- zrekonštruované a opravené budovy školy /podľa plánu údržby školy/ 

- vytvorenie štvrtej triedy v MŠ v súvislosti s narastajúcim počtom prihlásených detí 

- využívanie moderného viacúčelového školského ihriska 

- učebne IKT 

- vhodná poloha školy – prírodné prostredie

- účelové budovy 

- školská jedáleň 

Výchovno – vzdelávacia činnosť 

- kvalitný Školský vzdelávací program pre MŠ aj ZŠ 

- pokojný a láskavý, ale napriek tomu náročný prístup k deťom a žiakom s cieľom pripraviť 

žiakov na štúdium na stredných školách a hlavne do života 

- menší priemer žiakov v triedach – možnosť individuálneho prístupu k žiakom 

- realizovanie inovačných metód a foriem práce s deťmi 

- vytváranie možností pre ZÚ, skúsenosti v mimoškolskej činnosti, veľké množstvo záujmových 

útvarov v MŠ aj ZŠ 

- príprava na súťaže 

- dobré výsledky v súťažiach – hlavne športových, a súťažiach zameraných na slovenský jazyk 

- zavedenie individuálnej integrácie žiakov so špecifickými potrebami učenia a vyučovanie 

podľa individuálnych vzdelávacích programov 

- asistent učiteľa 

- silné napojenie rodičov a ich podpora 

- vyučovanie cudzích jazykov a informatiky od 1. ročníka 

- jedinečný projekt Let´s speak English v Školskom klube detí – deti komunikujú pri činnosti 

v ŠKD v anglickom jazyku 

- výborná spolupráca s materskou školou – akcie detí MŠ v škole a žiakov ZŠ u predškolákov 

- kvalitná odborná výučba s využitím progresívnych metód a foriem vzdelávania 

- rozvoj tvorivosti žiakov aj ich učiteľov, zvýšenie motivácie žiakov aj ich učiteľov k osobnému 

rastu a celoživotnému vzdelávaniu sa 

- väčšia voľnosť vo vyučovaní /v rámci ŠkVP/ odburáva časovú tieseň, väčšia prepojenosť 

medzi predmetmi 

- návštevy divadiel, múzeí, galérií, knižníc, každoročné exkurzie a výlety podľa požiadaviek 

ŠkVP a podľa požiadaviek a možností rodičov 

Slabé stránky školy 


- neúplná odbornosť vyučovania 

- znižovanie počtu žiakov v škole, možná redukcia počtu zamestnancov, prepúšťanie z práce 


- nedostatočné vybavenie kabinetov novšími, modernejšími pomôckami 

- nedostatočné vybavenie školskej a učiteľskej knižnice 

- neštandartné triedy 

- potreba rekonštrukcií budov 


- demografický pokles počtu žiakov 

- nižšia motivácia žiakov k učeniu sa 

Škola nemá odborné učebne na výuku jazykov a prírodovedných predmetov. 

Ďalším nedostatkom vo fungovaní školy sa javí nedostatočné ohodnotenie práce 

pedagógov – predovšetkým finančné. 

Príležitosti školy 


- možnosť odborného rastu pedagógov

- kreativita učiteľov 

- zvyšovaním vzdelávania a kvalifikácie skvalitňovanie výchovno – vzdelávacieho procesu, 

posun smerom k autonómnej škole 

- zvyšovaním úrovne výchovy a vzdelávania posilnenie hodnôt školy a pokus o pozitívnu 

zmenu jej kultúry 


- zvýšenie technickej gramotnosti učiteľov a žiakov 

- spolupráca medzi školou a zriaďovateľom 

- príjem 2% z daní 

- príjemný pobyt v škole, v peknom prostredí 

- dokončenie rekonštrukcií školy /rekonštrukcia okien v ZŠ - schodiskové okná a okná v 

telocvični – požiadavky na financie z havarijného fondu a kapitálových výdavkov, 

prideľovaných z rozpočtu mesta Martin/ 


- zvoliť takú profiláciu školy, aby sa zvýšil záujem o školu 

- vlastný kvalitný Školský vzdelávací program 

- poskytnutie plnohodnotného vzdelania všetkým žiakom 

- nové smery vo vzdelávaní – dôraz na nové kľúčové kompetencie 

- prepojenie medzipredmetových a nadpredmetových vzťahov 

- nadväznosť vzdelávacích cieľov a učebných plánov pre praktický a reálny život 

- zviditeľnenie školy v okolí kvalitou výchovno – vzdelávacieho procesu 

- zvýšenie záujmu o rozvoj vlastnej osobnosti a celoživotné vzdelávanie sa 

- možnosť ovplyvniť nielen vzdelávanie, ale aj morálny charakter a profil absolventa ZŠ 

- zvýšenie záujmu žiakov o vyučovanie cudzích jazykov, IKT, telesnú výchovu 

- možnosť vzniku nových ZÚ 

- rozvíjanie talentu a záujmov žiakov 

- práca so žiakmi so špecifickými poruchami učenia a správania sa žiakov 

- pozitívny prístup k deťom a žiakom a spolupráca s nimi 

- možnosť spolupráce s kultúrnymi a spoločenskými organizáciami 

- tvorba projektov, školské projekty pre žiakov, rodičov a širšiu verejnosť k rôznym 

príležitostiam 

- veľké množstvo mimotriednych a mimoškolských akcií 

- prezentácia školy 

- možnosť získať finančné prostriedky z nadácií, grantov a dotácií 

- zlepšenie statusu učiteľa a školy smerom k verejnosti 

- vysoká profesionalita, a tým lepšia kultúra školy 

- chceme naďalej zviditeľňovať školu v najširšom okolí všetkými dostupnými prostriedkami, 

ponúkať žiakom predmety podľa ich záujmu v súlade so Štátnym vzdelávacím a Školským 

vzdelávacím programom a zároveň uplatňovať humanizačné prvky vo výchovno-vzdelávacom 

procese 

- plánujeme dobudovať informačný systém 

- plánujeme zrekonštruovať telocvičňu 

- chceme nájsť všetky dostupné finančné a materiálne zdroje na obnovu, doplnenie 

didaktickej techniky, učebných pomôcok 

- chceme ďalej rozvíjať spoluprácu s mestom, spoločenskými a kultúrnymi organizáciami, 

rodičovskou verejnosťou, zapájať žiakov do všetkých foriem aktivít 

- prioritou je záujem pedagógov o svoju prácu – vyučovanie pomocou moderných foriem

a metód, uplatňovanie IKT vo vyučovaní jednotlivých predmetov a práca v záujmových 

útvaroch. 

- máme snahu zvyšovaním úrovne výchovy a vzdelávania posilniť hodnoty školy a zároveň sa 

pokúsime o pozitívnu zmenu jej kultúry (vzhľadom na súčasné problémy škôl) dobrou 

atmosférou v škole a vysokou profesionalitou zamestnancov. 

Riziká školy 


- štúdium na úkor osobného voľna zamestnancov 

- nízke platy zamestnancov – slabé ohodnotenie učiteľov /aj morálne/ 

- narastanie stresových situácií z dôvodu navyšovania byrokracie v školstve 


- zlá finančná situácia na nutnú údržbu a opravy 

- nízky normatív na žiaka vzhľadom na reformné kroky a zákony 

- stúpajúce ceny za energiu 


- prirodzený pokles populácie 

- nedostatok financií na vzdelávanie a sebavzdelávanie 

- možná strata elánu učiteľov v súčasnej zlej situácii v školstve 

- odchod žiakov na iné typy škôl 

- zhoršujúca sa sociálna situácia rodín 

- sociálne prostredie – stúpajúca kriminalita - vplyvom vonkajšieho prostredia na správanie 

sa žiakov 

- menší počet žiakov z hľadiska klesajúcej populácie v základnej škole, ale rastúci počet detí 

v materskej škole 

- škola ako rozpočtová organizácia s právnou subjektivitou je plne závislá na štátnom 

rozpočte, tento nepokrýva základné potreby pre normálny chod školy, preto vedenie školy 

zabezpečuje mimorozpočtové prostriedky alebo materiálnu pomoc prostredníctvom 

sponzorov, rodičov, mesta, výboru mestskej časti a projektov. 

Ako nás vníma okolie: 

- škola rodinného typu – učitelia poznajú väčšinu žiakov menom, to znamená aj tých, ktorých 

neučia 

- poloha školy v príjemnom a pokojnom prostredí 

- dobré hodnotenie máme od rodičovskej verejnosti, vedenia mesta, kultúrnych a spolčenských 

organizácií, s ktorými spolupracujeme 

- do školy prihlasuje svoje deti a žiakov vysoké percento bývalých žiakov, čo svedčí o dôvere 

ku škole 

- dobrá klíma školy – ústretový vzťah medzi učiteľmi a žiakmi, učiteľmi a rodičmi 

- všetko pod „jednou strechou“ – prirodzený a nestresujúci prechod detí z MŠ do ZŠ 

- široká ponuka mimoškolských akcií pre žiakov, rodičov aj verejnosť, rozvoj osobností žiakov 

mimo vyučovania, vzájomné poznávanie, prepojenosť školy a rodiny 

- dobrá sociálna skladba žiakov /rodinné zázemie/ 

- úspešnosť našich absolventov pri prijímaní na stredné školy 

- výborná spolupráca s poslancami za mestskú časť Priekopa

Plnenie strategickej vízie školy: 

Silnou stránkou základnej aj materskej školy je tvorivá a humánna pracovná atmosféra, 

posilnenie výchovnej funkcie školy prostredníctvom záujmových aktivít, podpora ďalšieho 

vzdelávania pedagogických zamestnancov a skvalitňovanie spolupráce s rodičovskou 

verejnosťou. 

17. Výsledky výchovno - vzdelávacieho procesu 


Pri plánovaní výchovno – vzdelávacích cieľov ŠkVP “Deti dúhy” sme rešpektovali rozdielne 

výchovno – vzdelávacie potreby detí, ich momentálne osobné dispozície, diferencovali sme 

sme výchovno-vzdelávacie požiadavky vzhľadom na rozvojové možnosti a schopnosti detí vo 

všetkých organizačných formách denného poriadku. Plnenie cieľov sme priebežne 

kontrolovali a overovali spätnou väzbou, rozvíjali sme u detí hodnotiace a sebahodnotiace 

zručnosti vo vzťahu k stanoveným cieľom. 

Individuálnym prístupom k deťom s odloženým začiatkom plnenia povinnej školskej 

dochádzky sme zvyšovali úroveň ich pripravenosti na primárne vzdelávanie v škole. 

Pri uplatňovaní zážitkového učenia sme dôsledne premysleli obsah aktivít a volili také formy 

a metódy, ktoré boli primerané veku, detskému chápaniu, rešpektujúce aktuálnosť a 

uplatniteľnosť v reálnych životných situáciách, rešpektovali sme osobitosti učenia sa detí v 

predškolskom veku. 

Uplatňovali sme hru ako jednu z najdôležitejších metód a prostriedkov učenia sa detí. 

Zachovávali hravý charakter rozvíjania elementárnych základov predčitateľskej, 

matematickej a prírodovednej gramotnosti. Rešpektovali sme rovnocennosť všetkých 

organizačných foriem denného poriadku v súvislosti s pedagogicko – psychologickými 

požiadavkami. 

Podporovali sme experimentovanie a bádanie detí, hodnotiace a sebahodnotiace zručnosti 

vo vzťahu k vlastnému pokroku. Stimulovali rozvoj tvorivého a kritického myslenia, spoločnej 

práce, vzájomného rešpektu. Stimulovali sme sociálny, emocionálny a morálny vývin detí ako 

jednej zo stratégií rozvoja osobnosti dieťaťa. 


Vo vyučovacom procese boli dodržiavané učebné osnovy, priebežne sa sledovalo hodnotenie 

a klasifikácia žiakov a dodržiavanie zásad pre hodnotenie a klasifikáciu, boli urobené 

opatrenia na zamedzenie hromadného preverovania vedomostí na konci klasifikačného 

obdobia. Na škole s menším počtom žiakov sa prejavuje aj vyššie percento neodborne 

odučených predmetov, hlavne výtvarná výchova, technická výchova, geografia. Vzhľadom na 

normatívny stav nebolo možné prijať ďalšieho učiteľa a to ani na čiastočný úväzok. Na 1. 

stupni bola zabezpečená 100% odbornosť vyučovania (okrem ANJ). Naďalej sme sa venovali 

vyučovaniu cudzích jazykov od 1. ročníka – anglický jazyk. 

Na veľmi dobrej úrovni bola personálna štruktúra pedagogického zboru, informačný systém, 

zameranie a výchovno – vzdelávacia orientácia, kvalita pedagogickej dokumentácie, 

orientácia v školskej legislatíve a aktivity žiakov v súťažiach. 

Príprave na MONITOR 9 bola venovaná zvýšená pozornosť a zabezpečené zvýšenie počtu 

hodín SJL a MAT. Žiaci 9. ročníka absolvovali KOMPARO predmonitorové testovanie – s 

nadpriemernými výsledkami. 

Aj v tomto školskom roku sa individuálne integrovaní žiaci (začlenení) vyučovali v bežných 

triedach - 4 žiaci na 1. stupni a 7 žiakov na 2. stupni. Boli vyšetrení na CPPPaP v Martine 

alebo v súkromných centrách a boli im vypracované individuálne plány. Takisto sa zvýšil

počet žiakov, ktorí mali slovné hodnotenie z ANJ. U začlených žiakov sme postupovali pri 

hodnotení podľa metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so ŠVVP, takisto 

boli zapracované do plánov najnovšie legislatívne pokyny. Problematické správanie sa žiakov 

bolo riešené individuálnymi pohovormi s rodičmi. 

V tomto školskom roku sme nezaznamenali väčšie absencie žiakov. Súvisí to s výbornou 

odbornou prácou pedagogického kolektívu a tým, že na škole nemáme tzv. “problémových “ 

žiakov. Spoluprácu s rodičmi možno hodnotiť kladne, problémy, ktoré sa vyskytli sme riešili 

na spoločných stretnutiach. 

Počas školského roku sme venovali pozornosť týmto úlohám: 

- zapracovávali sme ďalej Zákon č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o 

zmene a doplnení niektorých zákonov a jeho novelizáciu 

- postupovali sme podľa Štátneho vzdelávacieho programu a Školského vzdelávacieho 

programu pre materskú školu – ISCED 0, 1. - 4. ISCED 1 a 5. - 8. ročník ZŠ ISCED 2 

- počas školského roku sme hodnotili a klasifikovali žiakov podľa Metodického pokynu č. 

22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy 

- zapracovávali a dodržovali sme legislatívne a iných zákonov do právneho fungovania školy 

- venovali sme sa : 

- rozvoju logického myslenia, kreativity a aktivity žiakov 

- zapájaniu talentovaných žiakov do olympiád a súťaží 

- individuálnemu prístupu k slaboprospievajúcim žiakom a spolupráci s rodičmi pri ich riešení 

- demokratizácii spoločnosti a výchovno - vzdelávacieho procesu, rešpektovaniu individuality 

žiakov 

- využívali sme aktivizujúce metódy a formy učenia, poznatky a zručnosti získané na 

školeniach a metodických stretnutiach 

- venovali sme pozornosť žiakom 5. ročníka v súvislosti s adaptabilitou týchto žiakov na 2. 

stupeň ZŠ, spoluprácou triedneho učiteľa 4. ročníka a vyučujúcich 5. ročníka 

- napísali sme riaditeľské písomné práce v triedach 3. A a 4. A zo slovenského jazyka a 

matematiky 

- 18 žiakov 9. ročníka absolvovalo MONITOR 9 : 

- percentá - matematika – 58,33 % celoslovenský priemer 57,54 % /+ 0,79 %/ 

- percentá - slovenský jazyk -54,89 % celoslovenský priemer 54,47 % /+ 0,42 %/ 

18.Údaje o volnočasových aktivitách školy: 

Záujmové útvary: 

1. stupeň: 

Výtvarný 1. A – 2. A 

Turistický 1. – 4. ročník 

Hra na flautu 2. – 4. ročník 

Šikovné ruky 2. – 4. ročník 

Futbalový 2. - 4. ročník 

Rozprávkovo 1. B 

2. stupeň: 

Futbalový 

Pomoc PC pri učení 

Strelecký

Matematika hrou 

Šachový 

Mladý prírodovedec 

Spisovateľský 

Atletický 

Petangový 

V školskom roku 2011/2012 bolo zapojených do záujmových útvarov so vzdelávacími 

poukazmi 142 žiakov, čo je 72% žiakov v 14 ZÚ, celkový počet žiakov zapojených do 

záujmových útvarov bol vyšší, pretože niektorí žiaci navštevovali viac ZÚ. 

19. Úspechy žiakov v súťažiach: 

Názov/zameranie Umiestnenie Žiaci 

Slovenský jazyk a literatúra 

Odkaz sv. Martina – okresná súťaž 3. miesto Lucia Žatková, Mirka Božíková 9. A, Alexandra 

Čuchorová, Alžbeta Diškancová 6. A 

Tvoríme vlastnú knihu – Púpavy, 

Alexandra Šurinová 7.A 

šarkany a vietor 

Európa v škole – celoslovenská 

súťaž 

1. a 2. miesto Katarína Lohinská 7. A 

Alexandra Čuchorová 6. A 

Čo vieš o slovenskej literatúre 2. miesto 

3. miesto 

Alexandra Čuchorová, Karolína Vanková 6. 

A,Michal Bobek, Jozef Ursíny 5. A 

Lucia Žídeková, Matej Jadroň 6. A, 

Romana Černáková, Juraj Černiansky 5. A 

Moricove Sučany – literárna súťaž 3. miesto Patrícia Najšelová 2. A 

Matematika 

Všetkovedko 

Výtvarná výchova 

1. miesto v rámci 

Slovenska 

Barbora Trasoňová, Sofia Javornícka 4. A 

Odkaz sv. Martina 1. miesto Pavol Kováč 7. A 

Giganti – výstava NC Tulip 1. miesto Sofia Javornícka 4. A 

Hudobná výchova 

Zlatá guľka – okresné kolo Koncert finalistov Klára Nogová 3. A 

Kubínske spievanky – krajské kolo 

Klára Nogová 3. A 

Slávik Slovenska 3. miesto Klára Nogová 3. A 

Husličky z javora – okresná súťaž 1. miesto Klára Nogová 3. A 

Dejepis 

Viem, čo viem okresná súťaž 

Šachové súťaže 

Školská šachová liga Turca 

4. miesto 

3. miesto 

3. miesto celkovo 

v okresnej súťaži 

Dávid Mažári, Karolína Hrapková, Michaela 

Tokárová 8. 

AMartin Hudec, Lucia Žatková, Jakub Babušík 9. A 

Erik Becler, Peter Živica, František Sotolář, Lukáš 

Holota, Dušan Vaňko 7. A, Jakub Rožtek, Jakub 

Babušík 9. A

Športové súťaže 

Vianočná latka – okresná súťaž TŽL 

v skoku do výšky 

Priekopská latka – 

okresná súťaž v skoku do výšky 

MCORŠ – 

Súťaž v kolkoch 

Beh v prírode 

Turčianska žiacka liga – okresná 

súťaž 

1. kolo 

2. kolo 

Turčianske hry mládeže – okresná 

súťaž 

Celkové poradie škôl - 9. miesto 

Jednotlivci – celkovo - Nicole 

Ficeková 3. miesto v 

najúspešnejších športovoch THM 

1. miesto 

3. miesto 

3. miesto 

1. miesto 

1. miesto 

2. miesto 

3. miesto 

3. miesto 

1. miesto 

2. miesto 

3. miesto 

2. miesto 

3. miesto 

2. miesto – hod 

kriketkou 


guľou 

1. miesto – beh na 

600 m 

1. miesto – skok do 

výšky 


výšky 


výšky 


výšky 


výšky 


kriketkou 


výšky 


výšky 

Juraj Filgas 7. A 

Boris Riečičiar 5. A 

Benjamín Koša 8. A 


Jakub Chromčík 9. A 



Veronika Kováčová 7. A 

Alexandra Kubenová, Romana Černáková, Lea 

Mališáková, Marián Valocký 5. A 

Petra Najšelová MŠ 

Patrícia Najšelová 2. A 

Nicole Ficeková 9. A 

Ivan Hlobej 6. A 

Karolína Vanková 6. A 



Filip Stolárik 6. A 

Katarína Lohinská 7. A 


Nicole Ficeková 9. A 


Katarína Lohinská 7. A 

Karolína Vanková 6. A 


Naša škola organizuje dve okresné súťaže: 

1. Priekopskú latku – najstaršiu súťaž okresu Martin v skoku do výšky – 38 ročníkov 

2. Viem, čo viem – dejepisnú súťaž o regionálnych dejinách mesta Martin a regiónu Turca – 

11 ročníkov. 

Najväčšie úspechy dosahujeme v atletických súťažiach a v súťažiach zameraných na 

slovenský jazyk a literatúru. 

Celkové hodnotenie: 

Strategické ciele na najbližšie roky 

Po vytvorení legislatívnych možností prispôsobiť školské kurikulum základnému cieľu:

Vychovať z dieťaťa slušného a samostatne tvoriaceho človeka, ktorý sa vie orientovať v 

modernom svete, dosahuje dobrú úroveň v čitateľskej a matematickej gramotnosti, 

vybaveného základnými vedomosťami z moderných informačných systémov a minimálne z 

jedného cudzieho jazyka, aktívne sa venujúceho jednému športu. 

- vybudovať školu otvorenú rodičovskej a ostatnej verejnosti 

- zviditeľňovať školu v najširšom okolí jej prezentovaním na verejnosti 

- zapájať deti v MŠ a žiakov školy do súťaží, projektov, školskej a mimoškolskej činnosti, s 

cieľom rozvíjať ich tvorivosť a aktivitu 

- vytvoriť stabilizovaný tím pracovníkov, ktorý sa stotožní s humanistickými a tvorivými 

zásadami výchovy a vzdelávania 

- profilovať zameranie školy aj prostredníctvom voliteľných predmetov a záujmových útvarov 

na jazykovú a počítačovú gramotnosť 

- zabezpečiť, aby moderné informačné technológie boli samozrejmosťou pri vyučovaní 

jednotlivých predmetov 

- vytvárať také podmienky, aby najmenej 60 % detí bolo zapojených do mimoškolskej 

činnosti ako najlepšej primárnej prevencie drogových závislostí a iných sociálnopatologických 

javov 

- zapájať učiteľov do rôznych foriem vzdelávania s cieľom skvalitniť vyučovací proces na 

základe Štátneho a školského vzdelávacieho programu 

- upevňovať vzťahy medzi žiakmi, rodičmi a učiteľmi v rámci zamerania školy – školy 

rodinného typu 

- preferovať individuálny prístup k žiakom 

- preferovať nízky počet žiakov v triedach na skvalitnenie výchovno – vzdelávacieho procesu 

- vyučovať netradične pomocou aktivizujúcich metód a foriem, projektového vyučovania, 

tvorbou posterov a power – pointových projektov v rámci vyučovacích hodín 

- rozšíriť vyučovanie cudzích jazykov 

- rozšíriť ponuku záujmových útvarov podľa záujmu detí a žiakov 

- zapojiť deti do pohybových aktivít od predškolákov po deviatakov 

- dobudovať internetové učebne s modernou technikou a využívať ich vo vyučovacom 

procese aj mimoškolských aktivitách 

- v spolupráci s mestom Martin a poslancami mestskej časti Priekopa upraviť okolie športového 

areálu a zrekonštruovať telocvičňu 

- estetizovať triedy v budove 2. stupňa a rekonštruovať podlahy v triedach, zestetizovať 

priestory budov školy v spolupráci s rodičmi prostredníctvom rady školy a rady rodičov, 

rekonštruovať telocvičňu a priestory schodiska v budove 2. stupňa 

- v spolupráci s radou rodičov získavať 2% z daní fyzických a právnických osôb 

- naďalej uskutočňovať spoločné kultúrne, športové a spoločenské akcie s rodičmi a priateľmi 

školy, tak, aby sme sa s rodičmi, starými rodičmi, verejnosťou a vedením mesta Martin 

stretávali každý mesiac. 

Vytvárať v rodičoch a žiakoch ZŠ a MŠ pocit spolupatričnosti so školou, hrdosť 

na školu v súlade s víziou školy – budovaním školy rodinného typu. 

Výkaz k správe o hospodárení za rok 2011 

www.vykazy.sk/vksoh/2011/ssz/protokol.phpid_prot=FLELVMCPBA

Základná škola s materskou školou Ul. priehradná, 



2011 

od 1.1.2011 do 31.12.2011 


riaditeľka školy

1.Úvod 


v súlade so zákonom č. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov, Vyhláškou MŠ SR č. 

9/2006 Z.z., Metodickým usmernením MŠ SR č. 10/2006-R a Zásadami hospodárenia 

s finančnými prostriedkami mesta Martin. Postupy účtovania boli použité v zmysle opatrenia 

MFSR zo 17.12.2008 č. 25189/2008-311. Náklady a výnosy boli časovo rozlišované. 

Predkladaná správa hodnotí naše hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie 

rozpočtu za obdobie od 1.1.2011 do 31.12.2011 


Základná škola s materskou školou Ul. priehradná je zriadená ako samostatný právny subjekt 

-rozpočtová organizácia mesta Martin od 1.7.2002. Od 1.9.2004 je zlúčená s materskou 

školou Ul. priehradná. Poskytuje základné vzdelávanie v zmysle zák. 245/2008 Zb. v znení 

neskorších predpisov. Súčasťou rozpočtovej organizácie je aj školský klub a školská jedáleň. 

V školskom roku 2011/2012 škola poskytuje základné vzdelávanie pre 197 žiakov v desiatich 

triedach. Školský klub navštevuje 67 žiakov; V MŠ je 82 zapísaných detí z toho 28 predškolákov. 

Priemerný evidenčný prepočítaný počet zamestnancov je 37,43 osôb, z toho je 

25,35 pedagogických zamestnancov. 







24 083 €. Pôvodný rozpočet bežných výdavkov bol určený vo výške 421 331. Rozpočtovým 

opatrením realizovaným počas hodnoteného obdobia bol upravený na sumu 497 551 € . 

Rozpočtové opatrenia podprogramu 13.2: Základné školy 

zo strany zriaďovateľa: 

P.č. 


opatrenia 



v tis. Sk 

1. 8906/26.01.2011 BV – zo zdrojov ŠR na MTZ objektov škôl a ŠZ 

+ 4 654 € 

Kód zdroja 131 A 

2. 10670/01.02.2011 BV zo štátneho rozpočtu – normatívne 

+ 20 640 € 


3. 15949/16.02.2011 BV normatívne 

+ 3 300 € 


4. 21589/11.03.2011 BV na predškolákov zo ŠR kód zdroja 111 + 9 € 

5. 38618/27.04.2011 BV nenormatívne zo soc.znev. prostredia ŠR 111 + 450 € 

6. 49625/31.05.2011 KV z vlastných zdrojov z minulého roka zdroj 46 +115 € 

7. 56745/27.06.2011 BV normatívne – zriaďovateľské zdroj 41 +29784 € 

8. 65724/09.08.2011 BV normatívne – št. rozpočet kód zdroja 111 +12 743 € 

9. 86698/25.102011 BV na odstránenie havarijných stavov kód zdroja 41.4 + 1 425 € 

10. 81738/12.10.2011 BV zo ŠR normatívne –kód zdroja 111 + 1 500 € 

11. 93293/21.11.2011 BV zo ŠR normatívne – kód zdroja 111 + 1 476 € 

12. 93293/21.11.2011 BV zo ŠR nenormatívne na predškolákov kód 111 + 35 € 

13. 97020/05.12.2011 BV zo ŠR nenormatívne pre žiakov so sociálne 

znevýhodneného prostredia + 60 € 

14. 9873/06.12.2011 BV zo ŠR nenormatívne za vzdelávacie poukazy- kód 111 + 60 € 

15. 100666/15.12.2011 BV normatívne zo ŠR kód zdroja 111 + 508 € 

16. 102377/27.12.2011 BV na dávky v hmotnej núdzi (DHN) kód zdroja 111 - 546 € 

Konečný stav rozpočtu: S p o l u všetky zdroje: 497 551 €


výdavky boli realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. Výnimku tvorili 

prostriedky na úhradu stravy, ktoré boli sústredené na mimorozpočtovom bežnom účte 


potravín školského stravovania rovnako ako účet sociálneho fondu a depozitu. 



Schválený 

rozpočet 

rok 2011 

Upravený 

rozpočet rok 

2011 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 




V tom: 


z toho: 


€ € € 

222563 263351 263351 100 

214500 254667 254667 100 

189213 207756 223654 107,65 


25287 46911 31013 66,11 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 8063 8684 100 

Nenormatívne na MTZ zdroj 131A 0 4654 4654 100 

z toho: 

3808 3875 3875 100 


A.2.2. Na predškolákov v MŠ 

4255 4299 4299 100 


0 0 0 0 


0 0 0 0 

A.2.5. Zo sociálne znevýhodneného prostredia nenormatívne 

0 510 510 0 


0 0 0 0 


v tom: 




C. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na 




v tom: 


z toho: 

F.1.1. Účelové prostriedky na plavecký výcvik v ZŠ 

0 0 0 0 

0 0 0 0 

1600 1054 1054 100 

173085 204294 204294 100 

173085 202869 202881 100,01 

0 0 0 0 

F.1.2. Účelové prostriedky na lyžiarsky výcvik žiakov 

0 0 0 0 


0 1425 1413 99,16 

F.2. Kapitálové výdavky – MsU 

0 0 0 0 

G. Výdavky z vlastných zdrojov RO 24083 24198 25457 105,20 




(zostatky z min roka kód zdroja 46) 

24083 24198 25457 105,2 

0 0 0 0 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov (A až G) 421331 497551 498811 100,25 

Príjmy z vlastných zdrojov RO 24083 24083 25485 105,82


Upravený rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou základnej školy, 

školského klubu detí, materskej školy a školskej jedálne je vo výške 24083 €. V priebehu 

polroka 2011 boli vlastnou činnosťou rozpočtovej organizácie prijaté finančné prostriedky 

v nasledovnej skladbe: 

€ 

Druh príjmov 



Z prenajatých budov, priestorov a objektov 2607 

Za predaj tovarov a služieb 175 

Za školský klub 8472 

Za materskú školu 5940 

Za stravné 6150 

Za službu kuriča 1320 


Z úrokov 15 

Z grantov – nadácií 0 

Spolu získané príjmy 25485 

Skutočne prijaté príjmy rok 2011 

Nájomné 

Zpredaja 

ŠKD 

MŠ 

stravné 

kurič 

dobropisy 

úroky 


tvorí školné za ŠKD: 33,24% za MŠ: 23,31 % a prijatá réžia v školskom stravovaní a to 

24,13 %, z prenájmu 10,23% zo všetkých dosiahnutých príjmov. 

Všetky vlastné rozpočtové príjmy získavané z našej činnosti boli priebežne zúčtované so 

zriaďovateľom v čiastke: 25484,85 € a prijaté na výdavkový účet: 25457,42 z toho 114,66 € 

boli preklasifikované príjmy z roku 2010 na bežné výdavky . Všetky vlastné zdroje boli 

použité – vyčerpané. 

3.4. Výdavky 

Upravený rozpočet výdavkov k 31.12.2011 bol čerpaný vo výške 498 811,34 € zo všetkých 

zdrojov čo predstavuje 100,25%.

Čerpanie za celú organizáciu ZŠ,ŠKD,ŠJ a MŠ: 





kapitálové výdavky 0 

V oblasti osobných výdavkov sme počas bežného roku 2011 vyplácali len nárokové zložky 

platov. Odmeny okrem jubilejnej (413 €) boli na konci roka za november a december spolu: 

32967 €, z toho v ZŠ: 11 669 €, v MŠ 8 310 €, v školskom klube aj z prostriedkov za 

záujmové útvary vyplatené odmeny spolu 10 930 €. Priemerná mzda bola v roku 2011 

dosiahnutá vo výške 662,63 €. 

Orientačné ukazovatele na osobné výdavky boli v ZŠ plnené na 107,65%. Všetky dotácie zo 

všetkých zdrojov boli vyčerpané na 100%. Čerpanie na energie zo všetkých zdrojov za 

sledované obdobie bolo 57 649 €, z toho na ZŠ 29 160 € .Dofinancovanie z účelových 

zdrojov na MTZ zo ŠR bolo: 4 654 € z r. 2010. Ostatné výdavky boli zväčša na učebné 

pomôcky, časopisy a všeobecný materiál na ZŠ spolu: 10 610 €, z toho v ZŠ čerpanie 1 678€ 

v MŠ 3143 €, v ŠKD 4 367 € a v ŠJ 1 422 €. Z položky údržba spolu za 2638 €, z toho 

v MŠ: 226 €, ZŠ: 289 €, ŠKD: 295 € a v ŠJ: 1828 € z toho na nevyhnutné opravy a údržbu 

sme prijali účelovú dotáciu: 1425 ktorá bola vyčerpaná vo výške 1413 € (na opravu 

prevádzkových strojov) Za prenájom : 57,30 €. Ostatné služby boli čerpané v ZŠ: 6954 €, v 

MŠ 4017 €, ŠKD: 7107 €, v ŠJ 3131 €. Výdavky za služby boli predovšetkým na povinný 

prídel do sociálneho fondu vo výške 1,05%, revízie a stravné. 

Dávky v hmotnej núdzi - na stravu: 888,52 €, na školské potreby: 166 € spolu: 1054,52 

všetky zdroje boli v plnej výške vyčerpané. 

Na predškolákov dotácia: 4 299 € zo ŠR - čerpanie na energie : 4299 €. 


zo štátneho rozpočtu (vrátane DHN) 269 059,92 € 


z vlastných zdrojov z činnosti školy + granty 25 457,42 € 

Spolu: 498 811,34€ 

250000 

200000 

150000 

100000 

Rad1 

50000 

0 

zdroje 

štátne +DHN 

zriaďovateľské 

vlastné

Číslo 

riadku 

3.4.1. Zúčtovanie dotácií poskytnutých na výdavky k 31.12. 2011 




Účelovo určené dotácie boli poskytované jednorázovo v plnej výške. Dotácie boli poskytnuté 

a použité 

nasledovne: 

€ 

D o t á c i e 

Zdroj 

Poskytnuté 


2011 spolu 

Použitie 

(vyčerpanie) 

dotácie k 31.12 

2011 spolu 

Rozdiel 

nedočerpanie 

dotácie + 

prekroč. - 



Bežné výdavky vzdelávacie poukazy štátny rozpočet 3875,40 3875,40 0 

Bežné výdavky asistenti učiteľa štátny rozpočet 0 0 0 

Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 0 0 0 

Bežné výdavky predškolákov štátny rozpočet 4299 4299 0 

Bežné výdavky na MTZ z r. 2010 štátny rozpočet 4654 4654 0 

štátny rozpočet 254667 254667 0 

Bežné výdavky aktivácia prac. Síl Európsky 


0 0 0 

BV nenor. Soc.znevýhodnené prostr. štátny rozpočet 510 510 0 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 1054,52 1054,52 0 

Bežné výdavky – iné účely (projekty) štátny rozpočet 0 0 0 


kompetencie normatívne 

Bežné výdavky účelové na plavecký zriaďovateľ 

výcvik žiakov 

0 0 0 


fondu 

1425 1425 0 

Bežné výdavky –účelové-lyžiarsky zriaďovateľ 0 0 0 


Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné zdroje 114,66 114,66 0 

zriaďovateľ 202869 202869 0 

RO zdroj 46 


V tom granty 

RO 

25342,76 25342,76 0 

Spolu všetky zdroje 498811,34 498811,34 0 

Stav vkladovo-výdavkového účtu a príjmového účtu k 31.12.2011 bol nula. 

Vybrané údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy 


nášho hospodárenia za obdobie od 1.1.2011 do 31.12. 2011 nasledovne: 

Ukazovateľ 

zdroje 

k 31.12.2011 

Čerpanie 

k 31.12. 

2011 


Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR cez KŠÚ spolu (§2 ods. 

1 písm. a) zákona*) - súčet r. 003, 017 

€ € 

1 

497757 497757 

2 

268005 268005 

3 

268005 268005 

4 

254667 254667 


5 

207756 223654 

Prevádzka 

6 

46911 31013 

7 

8684 8684 

Na MTZ zdroj 131A z minulého roku 8 

4654 4654 

na predškolákov 

9 

4299 4299 


10 

0 0 

11 

510 510 


normatívne - súčet r. 005, 006 v rátane asistenta 


na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 13 zákona*)












Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za prenájom priestorov a zariadenia 

škôl alebo školských zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces 

(§2 ods. 1 písm. d) zákona*) 


Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu 

povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotnou starostlivosťou v školách 

a v školských zariadeniach (§2 ods. 1 písm. f) zákona*) 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, rodičov alebo inej osoby, 

ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a 



Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 2 písm. f) zákona*) 

12 

0 0 

13 

0 0 

14 

0 0 

15 

0 0 

16 

3875 3875 

17 

0 0 

18 

0 0 

19 

0 0 

20 

0 0 

21 

204294 204294 

22 

2607 2607 

23 

0 0 

24 

0 0 

25 

0 0 

26 

0 0 

27 

22878 22878 

Druh dotácie 

Medziročné porovnanie zdrojov v roku 2010 a 2011 

Zdroj 

Poskytnuté 


2010 

Poskytnuté 


2011 

Nárast + 

Pokles - 

% nárastu 

%poklesu - 



Bežné výdavky vzdelávacie štátny rozpočet 

poukazy 

3573 3875,40 +302,4 8,46 


Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 1042 0 -1042 100 

Bežné výdavky predškoláci štátny rozpočet 3653 4299 +646 17,68 

štátny rozpočet 251789 254667 +2878 1,14 

Bežné výdavky aktivácia prac. štátny rozpočet 

Síl 

0 0 0 0 

Bežné výdavky aktivácia prac. Európsky 

Síl 


0 0 0 0 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 1315,03 1054,52 –260,51 19,81 

Bežné výdavky originálne zriaďovateľ 

kompetencie 

167074 202869 +35795 21,42 

Bežné výdavky účelové na zriaďovateľ 

lyžiarsky výcvik (plavecký) 

552 0 -552 100 

Bežné výdavky účelové zriaďovateľ 

z havarijného fondu 

300 1425 +1125 375 


Kapitálové výdavky vlastné vlastné zdroje 

zdroje RO 

RO 

0 0 0 0 

Kapitálové výdavky z roku Vlastné m.r - 46 

z min. roku 

196,58 114,66 -81,92 41,80 

5. Záver 

Pridelené financie v rozpočte na rok 2011 boli pre našu školu dostačujúce. Z rozpočtu sme 

pokryli mzdy a odvody, zabezpečili bežnú prevádzku školy. S pridelených financií na prenesené 

aj originálne kompetencie sme vymenili podlahovú krytinu v jednej triede, vymaľovali 

priestory chodieb a zakúpili potrebné učebné pomôcky. Precíznym každomesačným sledovaním 

výdavkov školy a šetrením v oblasti energií sme na rozdiel od minulých rokov mohli 

z pridelených financií vyplatiť odmenu každému zamestnancovi školy za odvedenú prácu aj 

vedenie krúžkov. 

€

Právny subjekt 

IČO: 037812009 

Názov: Základná škola s materskou školou 

Sídlo: Priehradná 11, 036 01 Martin 8 

Okres: Martin 

Kraj: žilinský 

PROTOKOL PRÁVNEHO/NEPRÁVNEHO SUBJEKTU 

Výkaz k správe o hospodárení za rok 2011 

(podľa §7 odst. 1, 2 zákona 597/2003 Z. z.) 

ID protokolu: FLELVMCPBA 

Dátum: 21.03.2012 


UKAZOVATEĽ 

Číslo 

riadka 

Presun 

z roku 

2010 

Zdroje 

Zdroje 

2011 

Celkové 

zdroje 

2011 

spolu 

(KV+BV) 

Čerpanie 

kapitálové 

výdavky 

(KV) 

bežné 

výdavky (BV) 

MZDY 

spolu 

POISTNÉ 

BEŽNÉ 

TRANSFERY 

jednotlivcom 

A1 A2 A=A1+A2 B=B1+B2 B1 B2=C+D+E+F C D E 

NEVYČERPANÉ finančné 

prostriedky 

spolu 

N=A- 

B 

z toho 

presun 

do roku 

2012 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 

001 0 269552 269552 269552 0 269552 170698 60861 245 0 0 0 

019-026 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v 

rozpočtovej kapitole MŠ SR cez KŠÚ spolu 

002 

(§2 ods. 1 písm. a), §2 ods. 2 písm. a) 

0 263351 263351 263351 0 263351 166188 59623 245 0 0 0 

zákona*) - súčet r. 003, 015 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 003 0 263351 263351 263351 263351 166188 59623 245 0 0 0 

normatívne - súčet r. 005, 006 004 0 254667 254667 254667 254667 164038 59623 245 0 0 0 

mzdy a poistné 005 223661 223661 223661 223661 164038 59623 0 0 

prevádzka 006 0 31006 31006 31006 31006 245 0 0 0 

nenormatívne - súčet r. (008-101) 007 0 8684 8684 8684 8684 2150 0 0 0 0 0 

odchodné (§7 ods. 16 písm. a) zákona*) 008 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

na dopravu žiakov (§4a ods. 1 písm. a)zákona*) 009 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

na asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným 

znevýhodnením alebo s nadaním (§4a ods. 1 010 0 0 0 0 0 0 0 0 


za mimoriadne výsledky žiakov (§4b zákona*) 011 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

riešenie havarijných situácií (§4c zákona*) 012 0 0 0 0 0 0 0 0 

rozvojové projekty (§4d zákona*) 013 

vzdelávacie poukazy (§7 ods. 8 zákona*) 014 0 3875 3875 3875 3875 2038 0 0 0 0 

príspevok na výchovu a vzdelávanie (§6 b 

000 0 4299 4299 4299 4299 0 0 0 0 0 

zákona*) 

sociálne znevýhodnené prostredie (§4 e zákona*) 100 510 510 510 510 112 0 0 0 0 

O 

vrátené do 

štátneho 

rozpočtu 

P

vakcíny (§7 ods. 16 písm. c) zákona*) 101 

Kapitálové výdavky - súčet r. 016-018 015 0 0 0 0 0 0 0 0 


škôl a školských zariadení (§3 ods. 2 písm. b) 016 0 0 0 0 0 0 0 0 

zákona) 


rozvojové projekty (§4d zákona*) 018 0 0 0 0 0 0 0 0 

Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z 

rozpočtov VÚC / od zriaďovateľov 

019 

cirkevných a súkromných škôl(§2 ods. 1 

0 200 200 200 0 200 0 0 0 0 0 0 

písm. b), §2 ods. 2 písm. d) zákona*) 

Prostriedky od iných fyzických a 

právnických osôb za prenájom priestorov a 

zariadenia škôl alebo školských zariadení v 

020 

čase, keď sa nevyužívajú na výchovnovzdelávací 

0 2607 2607 2607 0 2607 2607 0 0 0 0 0 

proces (§2 ods. 1 písm. c),§2 

ods. 2 písm. b) zákona*) 

Zisk z podnikateľskej činnosti (§2 ods. 1 

021 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

písm. d), §2 ods. 2 písm. c) zákona*) 

Príspevky od žiakov, rodičov alebo inej 

osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu 

povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov 

022 

spojených s hmotnou starostlivosťou v 

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

školách a v školských zariadeniach (§2 ods. 

1 písm. e) zákona*) 

Vo vybraných školských zariadeniach 

príspevky od žiakov, rodičov alebo inej 

osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu 

023 

povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na 

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

výchovu a vzdelávanie (§2 ods. 1 písm. f), 

§2 ods. 2 písm. d) zákona*) 

Príspevky a dary (§2 ods. 1 písm. h) , §2 

024 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

ods. 2 písm. g) zákona*) 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 

ods. 1 písm. i) , (§2 ods. 2 písm. h) 025 0 3394 3394 3394 0 3394 1903 1238 0 0 0 0 

zákona*) 

Príspevky od zamestnávateľov a 

zamestnávateľských zväzov (§2 ods. 1 026 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

písm. g), ods. 2 písm. f) zákona*)

*Zákon NR SR č. 597/2003 Z. z. o financovaní ZŠ, SŠ a ŠZ v znení neskorších predpisov 


UKAZOVATEĽ 

PREVÁDZKA 

Číslo spolu 

riadka 

F=G+H+I+J+ 

K+L+M 

Cestovné 

náhrady 

Nájomné 

Energie, voda 

a komunikácie Materiál Dopravné Údržba za 

prenájom 

Služby 

Z prevádzky (stĺpca F) 

Výdavky 

na teplo 

Výdavky na 

výchovnovzdelávací 

proces 

zo stĺpcov 

C, D, F - 

Výdavky na 

ďalšie 

vzdel. ped. 

zam. 

G H I J K L M T U U1 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 019-026 001 37748 0 28806 2076 0 289 29 6548 24226 846 0 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej 

kapitole MŠ SR cez KŠÚ spolu (§2 ods. 1 písm. 002 37295 0 28655 1876 0 289 29 6446 24226 846 0 

a), §2 ods. 2 písm. a) zákona*) - súčet r. 003, 015 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 003 37295 0 28655 1876 0 289 29 6446 24226 846 0 

normatívne - súčet r. 005, 006 004 30761 0 22519 1478 0 289 29 6446 20189 448 0 

mzdy a poistné 005 0 

prevádzka 006 30761 0 22519 1478 0 289 29 6446 20189 448 0 

nenormatívne - súčet r. (008-101) 007 6534 0 6136 398 0 0 0 0 4037 398 0 

odchodné (§7 ods. 16 písm. a) zákona*) 008 

na dopravu žiakov (§4a ods. 1 písm. a)zákona*) 009 

na asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným 

znevýhodnením alebo s nadaním (§4a ods. 1 písm. b) 010 

zákona*) 

za mimoriadne výsledky žiakov (§4b zákona*) 011 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 



vzdelávacie poukazy (§7 ods. 8 zákona*) 014 1837 0 1837 0 0 0 0 0 1837 0 0 

príspevok na výchovu a vzdelávanie (§6 b zákona*) 000 4299 0 4299 0 0 0 0 0 2200 0 0 

sociálne znevýhodnené prostredie (§4 e zákona*) 100 398 0 398 0 0 398 0 

vakcíny (§7 ods. 16 písm. c) zákona*) 101 

Kapitálové výdavky - súčet r. 016-018 015 

rekonštrukcia školských objektov a modernizácia škôl 

016 

a školských zariadení (§3 ods. 2 písm. b) zákona) 

riešenie havarijných situácií (§4c zákona*) 017 


Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z 

rozpočtov VÚC / od zriaďovateľov cirkevných a 

019 

súkromných škôl(§2 ods. 1 písm. b), §2 ods. 2 

200 0 0 200 0 0 0 0 0 0 0 


Prostriedky od iných fyzických a právnických 

osôb za prenájom priestorov a zariadenia škôl 020 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

alebo školských zariadení v čase, keď sa 

nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces (§2 

ods. 1 písm. c),§2 ods. 2 písm. b) zákona*) 

Zisk z podnikateľskej činnosti (§2 ods. 1 písm. 

021 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

d), §2 ods. 2 písm. c) zákona*) 

Príspevky od žiakov, rodičov alebo inej osoby, 

ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na 

čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotnou 022 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

starostlivosťou v školách a v školských 

zariadeniach (§2 ods. 1 písm. e) zákona*) 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky 

od žiakov, rodičov alebo inej osoby, ktorá má 

voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú 023 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie (§2 

ods. 1 písm. f), §2 ods. 2 písm. d) zákona*) 

Príspevky a dary (§2 ods. 1 písm. h) , §2 ods. 2 

024 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

písm. g) zákona*) 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 

025 253 0 151 0 0 0 0 102 0 0 0 

písm. i) , (§2 ods. 2 písm. h) zákona*) 

Príspevky od zamestnávateľov a 

zamestnávateľských zväzov (§2 ods. 1 písm. g), 026 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

ods. 2 písm. f) zákona*) 

Hospodársky výsledok 

Číslo riadka 

Zisk (+) Strata (-) 

Hospodársky výsledok (len pri príspevkovej organizácii a neštátnom subjekte) v eurách 201 0 0 

A 

B 


Zostavil: 

Anna Holková 

Telefón: 0908917079 

Email: 

aholkova@centrum.sk 

V: Martine 

Dňa: 21.03.2012 

Podpis a pečiatka:

Základná škola, Ulica Jozefa Kronera 25, 03601 Martin 

Správa 



Martine, 15.októbra 2012 

č. j. : 2012 / 000883 

Predkladá: 

Mgr. Roland Ondrejka 



dňa 8.októbra 2012. 


Rada školy odporúča zriaďovateľovi Mestu 


schváliť 



Základnej školy, Ul. Jozefa Kronera 25, 


Za školský rok 2011-2012 


........................................................... 

Mgr. Miriam Verešová 


pri ZŠ Ul. Jozefa Kronera 25, Martin 



v Martine dňa ........................................... 





ZŠ Ul. Jozefa Kronera 25, Martin 


............................................................... 


primátor Mesta Martin 

1

SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ VÝSLEDKOCH 

A PODMIENKACH ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 

2010/2011 

Štruktúra správy je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z. 

zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej 

výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a s metodickým usmernením 

Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája 2006. 





Ulica Jozefa Kronera 25, 03601 Martin 



043/4238087 

0911971954 

Faxové čísla školy: - 








www.zs-kronerovamt.edupage.org 

zs@zskronerovamt.edu.sk 

rondrejka@gmail.com 

Školský klub detí, Ul. Jozefa Kronera 25, Martin 

Školská jedáleň, Ul .Jozefa Kronera 25,Martin 

Mesto Martin,Vajanského námestie 1, 03601Martin 

Funkcia: 


Riaditeľ 

Roland Ondrejka, Mgr. 

Zástupca pre I. st. ZŠ - 

Zástupca pre II. st. ZŠ Jaroslava Mužilová, Mgr. 

Zástupca pre MŠ - 

Výchovný poradca Elena Babjaková, 

Koordinátor prevencie Katarína Ondrejková,Mgr. 

Školský psychológ - 

Špeciálny pedagóg - 

Vedúca ŠJ 

Darina Velartová, 



1. Predseda Verešová Miriam rodičov 

2. Člen Fleishacker Ivan rodičov 

3. Člen Kliniec Marcel rodičov 

4. Člen Pauerová Jana rodičov 

5. Člen Babjaková Elena pedagogických zamestnancov 

6. Člen Ťapušíková Katarína pedagogických zamestnancov 

7. Člen Velartová Darina Nepedagogických zamestnancov 

8. Člen Ličková Gabriela Zriaďovateľa 

9. Člen Bernáth Jozef Zriaďovateľa 

10. Člen Kalnický Martin Zriaďovateľa 

11. Člen Capková Jana Zástupca právnickej osoby 

Dátum posledného ustanovujúceho zasadnutia orgánu školskej samosprávy: 11.marca 2009 

2



- Pedagogická rada 

- Gremiálna rada 

- Metodické združenie 1.-4. ročníka 

- Predmetová komisia spoločenskovedných predmetov 

- Predmetová komisia výchov 

- Predmetová komisia prírodovedných predmetov 

- Výchovný poradca 

- Koordinátor prevencie 

Metodické združenie a predmetové komisie sú poradným orgánom riaditeľa školy. Sú 

nezastupiteľným článkom pri realizácii úloh a konkretizácii činností. Zasadajú 4-5 krát do 

roka, zúčastňujú sa porád vedenia školy. V plánoch predmetových komisií a metodických 

združení sú rozpracované úlohy do konkrétnych činností, ktorých plnenie je vyhodnocované 

polročne. 


Škola 

počet 

tried 

Stav k 15. 09. 2011 Stav k 31. 08. 2012 

z toho 

počet 

celkový 

celkový 

začlenen 

počet 

počet počet 

ých 

žiakov/ 

tried žiakov/ 

žiakov 

detí v ZŠ 

detí v ZŠ 

z toho 

počet 

začlenen 

ých 

žiakov 

* * * 

A B C 

A B C 

Základná 1. ročník 1 30 5 1 30 5 

škola 2. ročník 2 38 1 6 2 38 1 6 

3. ročník 2 34 1 2 34 1 

4. ročník 1 29 2 1 29 2 

5. ročník 1 26 3 1 26 3 

6. ročník 1 22 1 22 

7. ročník 1 19 1 1 1 18 

8. ročník 1 21 1 1 21 1 

9. ročník 1 16 1 1 16 1 

ŠKD 3 82 x x x 3 70 x x x 

Materská škola - - x x x - - x x x 

Spolu: 14 314 3 1 

9 

14 301 2 1 

8 




3

5 B. ÚDAJE O PRIJATÝCH ŽIAKOV NA STREDNÉ A ODBORNÉ ŠKOLY 

Škola 

Prihlásení 

z 5.-8. 

ročníka 

Úspešní 

z 5.-8. 

ročníka 

Prijatí 

z 5.-8. 

ročníka 

Gymnázium 4-ročné - - 

5-ročné - - 

6-ročné - - 

8-ročné 8 6 6 - 

Prihlásení 

z 9. 

ročníka 

Úspešní 

z 9. 

ročníka 

Prijatí 

z 9. 

ročníka 

Odborné 2-ročné 2 2 2 

školy OU 

3-ročné 

1 1 1 

SOU 

4-ročné 

2 2 2 

SOU 

4-SŠ 13 13 13 

5-SŠ 

Spolu: 10 8 8 16 16 16 

5 C. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV OSLOBODENÝCH Z HODÍN TELESNEJ 

A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY 




1. ročník x x x x x x x x 

2. ročník x 1 1 x x 1 1 x 

3. ročník x x x x x x x X 

4. ročník x x x x x X x x 



7. ročník x x x 1 x x x 1 

8. ročník 2 x x x 2 x x X 

9. ročník x 1 1 x x 1 1 x 

Spolu 2 2 2 1 2 2 1 2 

Spolu CH + D: 4 3 4 3 



I. stupeň - ŠKVP 

II. stupeň- ŠKVP, 9 ročník 

Hodnotenie a klasifikácia – I. A. slovné hodnotenie 

ostatný- klasifikácia známkou 

NAV,ETV- slovné hodnotenie 

4

Testovanie 9 

Ukazovateľ 




Prospech prospeli s vyznamenaním 112 106 

prospeli s priemerom 1,00 53 

prospeli veľmi dobre 40 45 

prospeli 72 78 

neprospeli 7 1 

neklasifikovaní 5 5 

celkový prospech za školu X 1,76 X 

Správanie veľmi dobré 220 96,49 

uspokojivé 3 

menej uspokojivé 3 

neuspokojivé 2 

Vymeškané 

hodiny 

Trieda 

Počet 

žiakov 

celkový počet vymeškaných X 19734 X 

hodín 

počet ospravedlnených hodín 19440 98,51 

počet neospravedlnených hodín 294 1,49 

Z toho 

písalo 

Matematika 

v SR v % 

Matematika 

triedy v % 

Slovenský 

jazyk SR 

v % 

Slovenský 

jazyk 

triedy v % 

9.A 16 16 57,5 65,6 54,5 54,3 

Spolu: 16 16 57,5 65,6 54,5 54,3 

Dochádzka 

Ročník 


ospravedlnené na jedného 

žiaka 

neospravedlnené na jedného 

žiaka 

1. ročník 2201 81,5 24 0,88 

2. ročník 2108 56,9 74 2,00 

3. ročník 2802 82,4 84 2,47 

4. ročník 1775 63,39 10 0,35 

5. ročník 2058 79,15 13 0,5 

6. ročník 1479 70,42 x X 

7. ročník 2546 131,05 56 2,94 

8. ročník 2632 125,33 14 0,66 

9. ročník 1839 114,93 19 1,18 

Spolu: 19440 85,26 294 1,28 

5


Názov 


vyučovacieho 

predmetu(skratka) 

1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 

SJL 1,22 1,67 1,59 1,75 x x x x x 

ANJ 1,07 1,31 1,41 1,46 x x x x x 

PRV x x x x x x x x x 

PDA 1,04 1,44 1,27 1,64 x x x x x 

MAT 1,11 1,46 1,27 1,36 x x x x x 

VLA - 1,42 1,24 1,54 x x x x x 

VYV 1,00 1,06 1,03 1,18 x x x x x 

HUV 1,00 1,20 1,06 1,00 x x x x x 

TEV 1,00 1,06 1,09 1,00 x x x x x 

INV - 1,08 1,03 1,00 x x x x x 

PVC - - - 1,00 x x x x x 

SJL x x x x 2,38 3,00 2,84 3,10 3,31 

ANJ x x x x 2,12 2,48 2,68 2,81 3,07 

DEJ x x x x 1,65 2,71 2,11 2,24 2,81 

GEO x x x x 1,81 2,05 2,05 2,10 2,63 

MAT x x x x 2,50 2,57 2,74 2,71 3,06 

BIO x x x x 1,65 2,05 2,00 1,95 2,69 

FYZ x x x x - 2,14 2,42 2,62 2,88 

CHEM x x x x - 1,71 1,74 2,00 2,06 

OBV x x x x 1,27 1,52 1,63 1,57 2,69 

TEV x x x x 1,08 1,14 1,00 1,21 1,20 

HUV x x x x 1,23 1,24 1,11 - 1,56 

VYV x x x x 1,31 1,33 1,37 - 1,56 

INF x x x x 1,04 1,14 1,26 1,00 - 

NEJ/RUJ x x x x - 1,88/2,31 2,43/2,42 2,15/2,38 - 

TCHV x x x x - - 1,53 1,43 1,81 

ENV x x x x 1,42 - 1,63 1,57 - 

x x x x 

x x x x 

x x x x 

Spolu: 1,06 1,30 1,22 1,29 1,59 1,79 1,93 2,05 2,41 

Správanie 

Ročník Znížená známka zo správania 


1. ročník 1 

2. ročník 1 

3. ročník 1 

4. ročník 

5. ročník 1 

6. ročník 


8. ročník 


Spolu: 3 3 2 

6









6. ročník 7 6 3 

7. ročník 2 4 3 


9. ročník 4 7 16 

Spolu: 24 19 - 46 


Ukazovateľ 

Počet 

kvalifikovaní nekvalifikovaní 

Z toho 


-dopĺňajúci 


Ženy 19 - 

Muži 1 - 

Spolu (kontrolný súčet): 20 - 

Kvalifikovanosť v %: 100 X 

Veková do 30 rokov - - 

štruktúra do 40 rokov 5 - 

do 50 rokov 1 - 

do 60 rokov 11 - 

dôchodcovia 3 - 

Spolu (veková štruktúra): 20 - - 


Ukazovateľ 

Počet 

Ženy 9 

Muži 1 


Veková do 30 rokov 1 

štruktúra do 40 rokov 1 

do 50 rokov 2 

do 60 rokov 5 



9. ÚDAJE O ĎALŠOM VZDELÁVANÍ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV 

ŠKOLY 

7

10. ODBORNOSŤ VYUČOVANIA PODĽA JEDNOTLIVÝCH VYUČOVACÍCH 

PREDMETOV 


predmetov 

Počet 

hodín 


odborne 

neodborne 

1. – 4. ročník 144 140 4 97,2 


Anglický jazyk 15 15 0 100 

Dejepis 6 4 2 66,6 


Občianska náuka 4 0 4 0 

Fyzika 5 5 0 100 

Matematika 19 19 0 100 

Chémia 4 4 0 100 

Biológia 5 5 0 100 


Ruský jazyk 3 3 0 100 

Technická 

výchova 




absolventi 

vysokých škôl 

ženy 

muži 

do 30 rokov 

ženy 

muži 

do 40 rokov 

ženy 5 kvalifikačné VŠ 

muži 

do 50 rokov 

ženy 1 inovačné MPC 

muži 

do 60 rokov 

ženy 1 inovačné MPC 

muži 1 funkčné MPC 

dôchodcovia 

ženy 

muži 

Spolu: 8 - - 

Technika 1 1 0 100 

Svet práce 1 1 0 100 



Telesná výchova 10 10 0 100 


Rozširujúce hodiny 24 24 0 100 

Nábož. výchova 4 4 0 100 

Nepov. predmety - 

Informatika 2 0 2 0 

Spolu: 

1. - 4. ročník 144 140 4 97,2 

5. – 9. ročník 146 130 16 89 

1. – 9. ročník 290 270 20 93,1 

Percentuálne vyjadrenie (vo 

vzťahu k počtu vyučovacích 


8

INÉ 

Fondy EU 

MŠVVaŠ SR 




- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce výchovného poradcu: -Činnosť výchovného 

poradcu sa riadila plánom práce VP. Úlohy boli priebežne plnené na zodpovednej úrovni. 

Hlavné ciele , a to vyhľadávanie a odstraňovanie výchovno-vzdelávacích problémov žiakov, 

pedagogické poradenstvo vyučujúcim, žiakom a rodičom, poradenstvo rodičom žiakov 

s vývinovými poruchami učenia a správania, riešenie profesionálneho vývinu a orientácie 

žiakov na trhu práce, boli splnené na dobrej úrovni. 

- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce koordinátora prevencie: -Činnosť koordinátora 

prevencie sa riadila plánom práce KP. Úlohy boli priebežne plnené. Práca bola zameraná na 

realizáciu programu Národného boja proti drogám, rešpektovanie ľudských práv a práv 

dieťaťa, formovanie právneho vedomia žiakov, monitorovanie zmien v správaní žiakov, na 

zvýšenie starostlivosti o deti zo sociálne znevýhodneného prostredia, problematiku 

diskriminácie a zmysluplné využívanie voľného času. Tieto úlohy boli priebežne plnené počas 

celého školského roku na veľmi dobrej úrovni. 


- multimediálne prezentácie: - webové sídlo školy „www.zs-kronerovamt.edupage.org.“ 

- V rámci Dní Svätého Martina 

- spolupráca školy s rodičmi: -Spolupráca na veľmi dobrej úrovni. 

-Prvý rok existencie občianskeho združenia „Kronerka“ 

-Finančná pomoc Rady rodičov /lyžiarsky výcvik/ 

- formy prezentácie školy na verejnosti: -športové súťaže /volejbal, bedminton, 

- návšteva kultúrnych podujatí 

13. ÚDAJE O PROJEKTOCH/GRANTOCH PODANÝCH V ŠKOLSKOM ROKU 

2011/2012 

Projekt 

/ 

Grant 

Názov 

projektu / 

grantu 

Stručná 

char. 

projektu 

/ grantu 

Akcept./ 

Neakcept. 

Termín 

začiatku 

realizácie 

pr. 

Termín 

ukončenia 

realizácie 

pr. 

Celkový 

rozpočet 

Spolufinancovanie 

Škola 



Projekt 

kontiuálnej 

učebne 

PC 

učebňa 

2009 2012 23.413.- 5693,0 - 

9

Technika 

Z toho 

14. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH INŠPEKČNEJ ČINNOSTI VYKONANEJ ŠTÁTNOU 

ŠKOLSKOU INŠPEKCIOU 

Zistenia: V šk. roku 2011-2012 nebola vykonaná kontrola ŠŠI. 

15. ÚDAJE O PRIESTOROVÝCH A MATERIÁLNO-TECHNICKÝCH 

PODMIENKACH ŠKOLY 


Kapacita 334 Skutočný počet 

školy: 

žiakov: 

232 Naplnenosť 

školy (%): 

69,46 


Budovy celkom 3 12024 

Učebne 18 178m3x18= 3204 

Kmeňové 13 X 

Jazykové - X 

Odborné 1 X 

IKT 2 X 

Laboratória 1 X 

Šatne 

Áno 326 

(Áno/Nie) 

Dielne 

Áno 178 

(Áno/Nie) 

Školský internát 

Nie - 

(Áno/Nie) 


áno 1800 

(Áno/Nie) 

Výdajná školská jedáleň Nie - 

(Áno/Nie) 

Telocvičňa 

Áno 1512 

(Áno/Nie) 

Iné (chaty, ubytovne, 

Nie - 

rekreačné zariadenia...) 

PC 

51 X 

(ks) 

Dataprojektory 

6 X 

(ks) 

Interaktívne tabule 1 X 

(ks) 


10



Án 

o 

/ 

Nie 

Rozme 

ry 

Športoviská 

Povrch Stav 

(vyhovujúci/ 

nevyhovujúci) 

Šatne 

3 šatne , vyhovujúci stav 

Hygienické zariadenia 2 hygienické zariadenia, 1.hyg.zriadenie je sklad CO, 2.hyg.zariadenie: 2 

sprchy a 4 vodovodné kohútiky 

Poznámka: uvádzajte všetky športoviská, ktoré sú v správe školy (napr. telocvičňa, pohybové 

štúdium, posilňovňa, vonkajšie ihrisko...) 


- definícia cieľa pre školský rok 2011/2012 (jednoznačný, merateľný, realistický, 

realizovateľný a terminovaný): 

1. Vytvoriť podmienky pre plnohodnotné vzdelávanie všetkých žiakov. 

2. Prevencia patologického správania. 

3. Sústrediť pozornosť na hodnotovú orientáciu mladých ľudí s cieľom prispieť 

k zlepšeniu medziľudských vzťahov. 

- vyhodnotenie plnenia cieľa v školskom roku 2011/ 2012: 

1) - zavedenie asistenta pre 3 žiakov, 

- individuálny prístup všetkých PZ, 

- zriadenie novej PC učebne. 

2) -bohatá krúžková činnosť 

-besedy s odborníkmi /CPPPaP, mestská polícia/ 

-zapojenie do projektov ,súťaží, 

3) -exkurzie, výlety, 

-návštevy kultúrnych podujatí 

11 

Poznámka 

(v prípade 

nevyhovujúceho 


Telocvičňa áno 25x11 parkety nevyhovujúci Nevyhovujúca 

podlaha,vydúvajú sa 

parkety 

Posledná 

rekonštru 

kcia 

(dátum) 

2008 

Telocvičňa x x x x x x 

Ihrisko áno 53x25 tráva vyhovujúci x x 

Ihrisko áno 20x10 tráva vyhovujúci x x 

Viacúčelové ihrisko x x x x x x 

Atletický ovál áno 160 tráva vyhovujúci Počet dráh :2 x 

Atletická rovinka áno 7Om tráva vyhovujúci Počet dráh :2 x 

Atletické doskočisko áno X tráva vyhovujúci x x 

Vrhačský sektor nie X x x 

Hokejové ihrisko nie x x x 

Posilňovňa nie x x x 

Tenisové kurty nie Počet x x 

Plaváreň nie x x x Uviesť počet dráh 

Sauna nie X X x 

Pohybové štúdio nie x x x 

Gymnastická 

nie x x x 

telocvičňa 

Floorbalové ihrisko nie x x x 

Iné (uviesť) 

x

-zapojenie do humanitných akcií DSS, Modrý gombík atď../ 


Silné stránky školy: 

Slabé stránky školy: 

Vysoká odborná úroveň pedagogických Absencia družobných stykov s inými 

zamestnancov 

školami 

Individuálna integrácia žiakov Absencia špeciálnych pedagógov a 

psychológa 

Edukačný model ITV na I. stupni 

Nedostatočné finančné ohodnotenie PZ 

kvôli nízkym počtom žiakov 

Tvorivosť učiteľov v oblasti zážitkového 

vyučovania 

Tradičná úspešnosť žiakov 9.ročníka v 

„Testovaní“ 

Úspešnosť žiakov v reprezentácii na verejnosti 

Príležitosti: 

Riziká: 

Záujem PZ o ďalšie vzdelávanie 

Hrozba zániku školy –ekonomické tlaky 

Výborné podmienky na environmentálnu Nedostatok finančných prostriedkov 

výchovu 

Výborné podmienky na športovú a telesnú 

prípravu 




Napriek postupnému zlepšovaniu podmienok vzdelávacieho procesu, vzhľadom na vek 

školy, veľkú časť prostriedkov stále odčerpávajú finančné náklady na prevádzku školy. 

V školskom roku 2011-2012 sa vymenili okná na hlavnej budove školy a 5O% preskleného 

vnútorného átria. čím sa zamedzí úniku tepla . V ďalšom období je potrebné sa zamerať na 

reguláciu spotreby tepelnej energie, rekonštrukcie okien budovy jedálne a telocvične 







Spoločensko-vedné Konverzácia v anglickom jazyku 15 Mgr.Wiesengangerová 

Učíme sa po nemecky 12 Ž.Sadilová 

Prírodovedné Matematický 16 RNDr.Fukáčová 

Technické Origami 12 Z.Holanová 

Umelecké Literárno-dramatický 15 E.Ludvigová 

Športové Stolný tenis 12 Mgr.Ondrejka 

Futbal mladších žiakov 22 Mgr.Ondrejková 

Florbal 12 Mgr.Ondrejka 

Pohybové hry 20 Bc.E.Tencerová 

Stolý tenis ml.ž. 12 Bc.E.Tencerová 

Iné Malý kuchárik 12 Ž.Sadilová 

12

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách 

predmetových olympiád a postupových súťaží (nie regionálne kolá): 

Úroveň 

Krajské kolo - 

Celoslovenské kolo - 

Medzinárodné kolo - 

Súťaž 

Meno žiaka 

(družstvo 


Umiestnenie 

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách 

športových súťaží (nie regionálne kolá): 

Úroveň 

Súťaž 

Meno žiaka 

(družstvo 


Krajské kolo Bedminton –štvorhra ml. žiaci Benedikovič, 

Celoslovenské kolo 

Medzinárodné kolo 

Gronka 

Umiestnenie 

II. miesto 


- stručné zhodnotenie činnosti školských výchovno-vzdelávacích zariadení (školské stredisko 

záujmovej činnosti, centrum voľného času, ŠKD): 

A) 


Kapacita šk. 

zariadenia 

Počet 

žiakov 

Z toho počet 

žiakov, ktorí 

nie sú žiakmi 

školy 

Školské stredisko záujmovej 

činnosti 

Centrum voľného času 

ŠKD - 80 - - 

B) ŠKD 

Naplnenosť 

v % 


1, Malý kuchárik 12 Ž.Sadilová 

2, Origami 12 Z.Holanová 

3, Pohybové hry 20 Bc.E.Tencerová 

4, Stolný tenis 12 Bc.E.Tencerová 

Dátum:15.októbra 2012 



13

Základná škola Ul. J. Kronera č. 25, 036 01 Martin 

V Martine, 27.1.2012 

Č.j.: 2012/000072 


za rok 2011 

od 1.1.2011 do 31. 12.2011 



14



9/2006 Z.z., Metodickým usmernením MŠ SR č. 10/2006-R a Zásadami hospodárenia 

s finančnými prostriedkami mesta Martin. Postupy účtovania boli použité v zmysle opatrenia 

MF SR zo 17.12.2008 č 25189/2008-311. 

Predkladaná správa hodnotí naše hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie 

rozpočtu za obdobie od 1.1.2011 do 31.12.2011. 


Základná škola Ul. J. Kronera v Martine je zriadená ako samostatný právny subjekt - 

rozpočtová organizácia mesta Martin od 1.7.2002. Poskytuje základné vzdelávanie v zmysle 

zák. 245/2008 Zb. v znení neskorších predpisov. Súčasťou rozpočtovej organizácie je aj 

školský klub a školská jedáleň. V školskom roku 2010/2011 škola poskytovala základné 

vzdelávanie pre 249 žiakov v jedenástich triedach. V novom školskom roku 2011/2012 bolo 

zapísaných 232 žiakov, školský klub navštevuje 80 žiakov, záujmový útvar 23 žiakov. (Do 

30. 6. 2011 bolo zapísaných 251 žiakov). 

Priemerný evidenčný prepočítaný počet zamestnancov je 27,59 osôb, z toho je 19,01 

pedagogických zamestnancov. 







16 600 €. Pôvodný rozpočet bežných výdavkov bol určený listom č. 1409/ek/ vo výške 

362697 €. Rozpočtovými opatreniami realizovanými počas hodnoteného obdobia bol 

upravený na sumu 440 518 € . 




Dátum 

P.č. rozpočtového 

opatrenia 

1. 26.01.2011 č. 

8881 

2. 1.02.2011 

č.10659/ek 

3. 16.02.2011 č. 

15942 

4. 27.04.2011 č. 

38610 

5. 30.05.2011 č. 

48978 

6. 31.05.2011 

č.49609 

7. 15.06.2011 č. 

54206 


15 

Zmena 

rozpočtu v € 

BV zo zdrojov ŠR nenormatívne na MTZ zdroj ŠR : kód :131A + 5 574 € 

BV zdroj ŠR normatív na prenesené kompetencie : kód 111 +8 590 € 

BV zo ŠR nenormatívne – účelové na asistentov učiteľa: kód 111 +7 200 € 

BV zo ŠR nenormatívne – na žiakov zo soc. znevýhodneného prostredia + 1 800 € 

kód 111 

BV zo ŠR nenormatívne – na odchodné (R. Šišku) kód 111 + 735 € 

KV z vlastných zdrojov z minulého roka kód zdroja 46 + 62 € 

BV zo ŠR normatívne – na kreditové príplatky kód 111 + 338 € 

8 23.06.2011 č. BV od zriaďovateľa na odstránenie havarijných stavov- výmena okien + 7000 € 

9. 27.06.2011 č. BV od zriaďovateľa zvýšenie na originálne kompetencie + 10 830 € 

56739

10. 09.08.2011 

č.65718 

11. 12.10.2011 č. 

81732 

12. 24.10.2011 č. 

84139 

13. 25.10.2011 

č.86693 

14. 25.10.2011 č. 

866693 

6.12.2011 č. 

98281 

15. 25.10.2011 č. 

86693 

6.12.2011 č. 

98281 

16. 21.11.2011 č. 

93282 

17. 01.12.2011 č. 

96 551 

18. 15.12.2011 č. 

100564 

19. 05.12.2011 č. 

96999 

20. 06.12.2011 č. 

98266 

BV zo ŠR normatívne na prenesené kompetencie po dohodovacom kód +11 656 € 

zdroja 111 

BV zo ŠR normatívne po odchode žiakov na osemročné gymnáziá kód + 3 000 € 

111 

KV z vlastných zdrojov kód zdroja 46 na BV z vl. Kód zdroja 46. 7 + 62 € 

- 62 € 

BV zdroj zriaďovateľ na havarijné opravy strojov v školskej jedálni kód + 2 400 € 

41.4 

Dokončenie I. et.výmeny-rekonštrukcie okien v budove ZŠ a začatie +18 000 € 

II.etapy zdroj 46 .4 – zriaďovateľ 

+ 148 € 

Zmena účelu – presun z nákupu myčky v školskej jedálni 

KV na zakúpenie el. myčky riadu do ŠJ kód zdroja 46. 4. zdroj 

zriaďovateľ 

Zmena účelu – presun na dofinancovanie I. etapy výmeny – rekonštrukcie 

okien v ZŠ 

BV normatívne na prenesené kompetencie – nové protokoly EDUZBRR 


+ 5 000 € 

- 148 € 

- 6 245 € 

BV – účelové zo zdrojov zriaďovateľa kód zdroja 41.4. + 240 € 

BV normatívne na prenesené kompetencie kód 111 + 887 € 

BV nenormatívne zo ŠR na žiakov zo sociálne znevýhodneného 

prostredia kód 111 

+ 30 € 

BV nenormatívne zo ŠR za vzdelávacie poukazy kód zdroja 111 - 101 € 

S p o l u upravený rozpočet - všetky zdroje: 440 518 € 

Výdavky boli realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. Výnimku tvorili 

prostriedky na úhradu stravného, ktoré boli sústredené na mimorozpočtovom bežnom účte 


potravín školského stravovania. Samostatný účet je pre finančné prostriedky sociálneho 

fondu. Bol vedený i depozitný účet, z ktorého boli hradené mzdy za december . 




prostriedky ŠR poskytované prostredníctvom 

KŠÚ spolu 


V tom: 


z toho: 


16 

Schválený 

rozpočet 

rok 2011 

Upravený 

rozpočet 

rok 2011 

Čerpanie 

k 31.12.2011 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

€ € 

280 440 308330 308330 100 

276100 294326 294326 100 

220880 236561 243353 102,87 

A.1.2. Normatívne prevádzkové výdavky 55220 57765 50973 88,24 

A.1.2 z toho: normatívny príspevok zo sociálne 

0 0 0 0 

znevýhodneného prostredia 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 4340 14004 14004 100 

z toho: 

4340 4239 4239 100 


A.2.2. Na dopravu žiakov 0 0 0 0 

A.2.3. Odchodné 735 735 100


A.2.5. na MTZ zo ŠR z minulého roku kód zdroja 0 5574 5574 100 

131A 

A.2.6. na žiakov zo sociálne znevýhodneného 

0 1830 1830 100 

prostredia (111) 


0 0 0 0 

prostriedky ŠR poskytované prostredníctvom 

KŠÚ spolu 

v tom: 

0 0 0 0 



0 0 0 0 

ÚPSVaR na aktiváciu pracovných síl 

E. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté 

2700 3525 3525 100 



62957 106427 106427 100 


v tom: 

62957 73787 73787 100 

F.1. Bežné výdavky na originálne kompetencie 

v školstve-normatívne 

z toho: 

0 240 240 100 

F.1.1. Účelové prostriedky na športové potreby 

F.1.2. Účelové prostriedky na dopravnú výchovu 0 0 0 0 

F.1.3 Účelové prostriedky zriaďovateľa na 

0 0 0 0 

lyžiarsky výcvik 

F.1.3. Účelové prostriedky na havárie školských 

0 9400 9400 100 

objektov 

F.2. Kapitálové výdavky 0 23000 23000 100 



16600 16600 18990 114,4 


G.2. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO 0 129 129 100 



Príjmy z vlastných zdrojov RO 16600 16662 19372 116,70 


Rozpočet príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou základnej školy, školského klubu 

detí a školskej jedálne je vo výške 16600 €. V priebehu sledovaného obdobia boli vlastnou 

činnosťou rozpočtovej organizácie prijaté finančné prostriedky v nasledovnej skladbe: 

Druh príjmov 


príjmy k 31.12.2011 



Za školský klub detí 9428 

Za krúžkovú činnosť 386 


Z úrokov 29 


Granty 0 


Skutočne prijaté príjmy k 31.12.2011 

17

Z réžie za dospelých v školskom stravovaní : 29,28% zo všetkých dosiahnutých príjmov; 

príjmy z poplatkov za školský klub detí tvoria 50,66 % z prenájmu: 9,45%. 

Z hľadiska časového rozlíšenia sme z roku 2010 prijali réžiu vo výške:405,45 € a školné 

2010: 34,86 €. Dobropis za teplo: 1918 € tvorí : 9,90% príjmov . 

3.4. Výdavky 

Upravený rozpočet výdavkov na rok 2011 zo všetkých zdrojov je vo výške 440 518 €. 

Čerpaný vo výške 442974,88 





kapitálový transfer z vlastných zdrojov min. rok 23 129 € 

Priemerná mzda za rok 2011 bola vo výške: 692,52 €. Finančné prostriedky za 

vzdelávacie poukazy v čiastke 4239,20 € boli vyčerpané v plnej výške dotácie na 

odmeny a na teplo. Na asistenta učiteľa sme prijali a vyčerpali len na mzdy a odvody 7200 

€. Finančné prostriedky na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia sme použili 

prevažne na materiálové výdavky a na dofinancovanie miezd za asistenta celkom sme 

minuli 1830 € vo výške dotácie. Čerpanie za energie a komunikácie (632) sú vo výške 

58132 €, z toho v ZŠ: 36 259, v ŠKD 36259 €, 10322 € v ŠJ. Materiál: (633) spolu: 

18 633 €, z toho: v ZŠ: 8916 €, v ŠKD 7 114 €, v ŠJ :2 633 €. Na údržbu (vrátane 

software): 11 609 € z toho: 10310 € (v ZŠ), ŠKD: 52 €, v ŠJ: 1246 €. Nájomné spolu: 57 

€. Služby, poplatky za vývoz odpadu, poplatky VUB, povinný prídel a iné boli spolu: 17 

695 € z toho v ZŠ: 12244 €, ŠKD: 1194 € a v ŠJ 4257 €. Na transfery (642): členské 

RVC, odchodné náhrady pri PN a na DHN spolu: 4781 €, z toho odchodné v ZŠ :735 €. 

a na DHN: 3525 € : Na krytie výdavkov za energie z predchádzajúceho roka 2010 

v sledovanom období boli použité financie zo štátneho rozpočtu z účtu zriaďovateľa 

účelovou dotáciou na MTZ čiastka : 5574 €. 

18

Na dávky v hmotnej núdzi pre žiakov čerpanie spolu: 3524,84 z toho na školské 

potreby: 630,80 €. 

Normatívny na originálne kompetencie vo výške 73 787 € 

v tom reprezentačné 200 € 

účelové na kapitálové výdavky (kód zdroja 46) 23 000 € 

účelové na havárie školských objektov: 9 400 € 

iné účelové prostriedky (na školské športové potreby) 240 € 

vlastné zdroje – bežné výdavky 19 026 € 

vlastné zdroje - kapitálové výdavky 129 € 

300000 

250000 

200000 

150000 

100000 

50000 

0 

Štátne spolu 

vlastné 

Najvýraznejšie sa na krytí výdavkov podieľajú zdroje dotácií zo štátneho rozpočtu 

308 330 spolu a zdroj zriaďovateľa spolu: 106 427 € (predovšetkým vo financovaní 

originálnych kompetencií). 





19


Druh dotácie 

Zdroj 

Poskytnuté 


2011spolu 

Použitie 

(vyčerpanie) 

dotácie 

k 31.12.2011 



Bežné výdavky vzdelávacie poukazy štátny rozpočet 4239,20 4239,20 


štátny rozpočet 294 326 294326 

v € 

Rozdiel 


dotácie) 

- prečepanie 

Bežné výdavky pre žiakov zo sociálne štátny rozpočet 

znevýhodneného prostredia – nenor. 

1830 1830 

Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 735 735 

Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 0 0 

Bežné výdavky aktivácia prac. síl štátny rozpočet 0 0 

Bežné výdavky aktivácia prac. Síl Európsky 


0 0 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 3524,84 3524,84 

Bežné výdavky – iné účely MTZ štátny rozpočet 

131A 

5574 5574 


Zriaďovateľ 

kompetencie 

73787 73787 

Bežné výdavky účelové na plavecký Zriaďovateľ 


0 0 0 

Bežné výdavky účelové na školské Zriaďovateľ 

potreby 

240 240 0 


fondu na výmenu okien 

9 400 9400 0 

Kapitálové výdavky účelové kód 46 Zriaďovateľ 23 000 23000 0 

Kapitálové výdavky vlastné zdroje vlastné zdroje 129,18 129,18 0 

RO r. 2010 kód zdroja 46 

RO 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO Vlastné zdroje 19026,01 18989,66 36,35* 

Spolu všetky zdroje 443011,23 442974,88 36,35 

* zúčtovací vzťah dotácií je vyšší o prečerpanie dotácií k 31.12.2010 o 36,35 € ktoré 

stiahla nepokryté banka. ( V účtovníctve je suma vlastné zdroje na účte 354 a 691: 

(čerpanie je nižšie) – vyčerpané v r. 2010. Stav v banke na účtoch príjmovom 

a výdavkovom k 31.12.2011 :0 € . 

Čerpanie prostriedkov ako dávky v hmotnej núdzi na obstaranie školských potrieb pre 

žiakov bolo vyčerpané. Z finančných úspor boli pokryté odmeny za mesiac november 

vyplatené v decembri. 


školy 



20

Číslo 

riadku 

Ukazovateľ 

Celkové 

zdroje za 

rok 2011 

spolu 

Čerpanie 

k 30.09. 

2011 

€ € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 021-027 1 439486 439486 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole 

MŠ SR cez KŠÚ spolu (§2 ods. 1 písm. a) zákona*) - súčet r. 

003, 017 

2 308330 308330 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007,12 3 308330 308330 


mzdy a poistné 5 236561 243353 

Prevádzka 6 57765 50973 

nenormatívne - súčet r. 008-016 7 14004 14004 




na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia 11 1830 1830 

(§4 ods. 13 zákona*) 


z rezervy na MTZ zdroj 131A 

za mimoriadne výsledky žiakov (§4 ods. 14 zákona*) 13 0 0 


rozvojové projekty (§4 ods. 16 zákona*) 15 0 0 

vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona*) 16 4239 4239 





Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov 

VÚC / od neštátnych zriaďovateľov (§2 ods. 1 písm. c), §2 

ods. 2 písm. c) zákona*) 

Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za 

prenájom priestorov a zariadenia škôl alebo školských 

zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací 

proces (§2 ods. 1 písm. d) zákona*) 

Zisk z podnikateľskej činnosti (§2 ods. 1 písm. e), §2 ods. 2 


Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má 

voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu 

nákladov spojených s hmotnou starostlivosťou v školách a v 

školských zariadeniach (§2 ods. 1 písm. f) zákona*) 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od 

žiakov, rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi 

vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na 

výchovu a vzdelávanie (§2 ods. 1 písm. g), §2 ods. 2 písm. d) 

zákona*) 

21 106427 106427 

22 1831 1831 

23 

24 

25 9428 9428 

Príspevky a dary (§2 ods. 1 písm. h), §2 ods. 2 písm. e) 26 

zákona*) 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), 27 7896 7859 

(§2 ods. 2 písm. f) zákona*) 

* K celkovému čerpaniu v tabuľke nie sú zdroje DHN poskytnuté zo ŠR prostredníctvom 

ÚPSVaR vo výške dotácie: 3756,84,84 vyčerpané boli vo výške 3524,84 € vrátka 232€ 

vrátená 16.12.2011. 

21

Záver: 

Hospodárenie s finančnými prostriedkami Základnej školy , Ulica Jozefa Kronera 25, 

Martin v roku 2011 bolo priaznivé. Finančné prostriedky z prenesených a originálnych 

kompetencií nám umožnilo zrealizovať niekoľko finančne náročných plánov školy. Na 

hlavnej budove školy sme vymenili 55 okien . Z vlastných zdrojov sme vymaľovali 3 triedy 

a v dvoch triedach vymenili školský nábytok. Z vlastných zdrojov sme vybudovali novú 

multimediálnu učebňu s interaktívnou tabuľou a v spolupráci s MŠVVŠ SR a MPC Bratislava 

z projektu Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť sme učebňu doplnili 21 ks 

notebook , 1 dataprojektor . V školskej jedálni sme vymenili umývací stroj, opravili elektrickú 

panvicu a opravami kuchynského nábytku podstatne vylepšili hygienu prostredia. Ďalšia 

rekonštrukcia priestorov nebola zrealizovaná / výmena okien vnútorného obvodu /átria/.Táto 

aktivita bola zaradená do finančného plánu na rok 2012.Hospodárenie školy skončilo 

s nulovým zostatkom a škola k 31.12 2011 nemala žiadne neuhradené faktúry. Faktúry prijaté 

za december 2011 v januári 2012 boli zaúčtované až po prijatí v novom roku v celkovej výške 

: 6 876,35€. 

22

Medziročné porovnanie dotácií podľa zdrojov v roku 2010 a 2011 

Záver: 

Druh dotácie 

Zdroj 

Poskytnuté 


2010 spolu 

Poskytnuté 


2011 

Rozdiel 

+ prírastok 

- úbytok 

% index 

nárastu, 

poklesu 





poukazy 

4306,40 4239,20 -67,20 98,45 

Bežné výdavky asistenti učiteľa štátny rozpočet 3390 7200 +3810 212,39 

Bežné výdavky - odchodné štátny rozpočet 689,2 735 +45,80 106,68 

Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 0 0 0 

Bežné výdavky – znevýhodnené 

sociálne prostredie žiakov 

štátny rozpočet 286466 294326 +7860 102,74 

Štátny rozpočet 0 1830 +1830 100 

Bežné výdavky –iné účely MTZ Štátny rozpočet 

131A 

9672 5574 -4098 57,63 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 2716,61 3524,84 +808,23 129,78 

Bežné výdavky – iné účely (výmena Štátny rozpočet 

okien) 

13176 0 -13176 100 

Bežné výdavky – iné účely – Zriaďovateľ 

športové potreby 

0 240 +240 100 


Zriaďovateľ 

kompetencie normatív bez repre 

44003 73787 +29784 167,69 

Bežné výdavky účelové na plavecký Zriaďovateľ 


0 0 0 0 

Bežné výdavky účelové na lyžiarsky Zriaďovateľ 

výcvik 

730,4 0 -730 100 

Bežné výdavky na údržbu zriaďovateľ 0 9400 +9400 100 

Kapitálové výdavky Zriaďovateľ 0 23000 +23000 100 

KV/BV vlastné zdroje RO zdroj vlastné zdroje 

41.7 (min. rok zdroj len 46) RO 

16 129,18 +113,18 807,38 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné zdroje t 18693,19 19372,07 +678,88 103,63 

Bežné obdobie 

Nájom 

2373 

1831 +542 

Z toho: z nájmu 

Školné 

zo školného 

Granty 

7679 

9814 +2135 

z grantov 

Ostatné príjmyréžia 

194 

0 -194 

ostatné 

8447,19 7727,07 -720,10 

Spolu všetky zdroje 383858,80 443011,23 +59498,89 115,41 

Z tabuľky vyplýva, ktoré zdroje nám spôsobili nárast a pokles. V roku 2011 bolo čerpanie 

priaznivejšie ako v roku 2010. Počas roka sa v hlavnej budove školy z kapitálových výdavkov 

vymenilo 55 okien. Z vlastných zdrojov sme vymaľovali 3 triedy a v dvoch triedach vymenili 

školský nábytok. Z vlastných zdrojov sme vybudovali novú multimediálnu učebňu 

s interaktívnou tabuľou a v spolupráci s MŠVVŠ SR a MPC Bratislava z projektu Moderné 

vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť sme učebňu doplnili 21 ks notebook , 1 

dataprojektor. V školskej jedálni sme vymenili umývací stroj, opravili elektrickú panvicu 

a opravami kuchynského nábytku podstatne vylepšili hygienu prostredia. V roku 2011 boli 

vyplácané osobné príplatky len predsedom PK a MZ. Vytváranie vlastných zdrojov bolo 

priaznivejšie v roku 2011 oproti roku 2010 bol nárast zo školného v ŠKD na základe 

zvýšeného počtu navštevovaného počtu žiakov v ŠKD ale zasa poklesol príjem z nájmu. 

V roku 2011 sme z bežných výdavkov (športové potreby) zakúpili lopty. 




23

Predkladá: 

Základná škola Ul. Aurela Stodolu 60, 03601 Martin 

v zastúpení riaditeľkou Mgr. Julianou Nedbalcovou 

S p r á v a 



………………………… 

Mgr. Juliana Nedbalcová 



dňa 31.08.2012 








predseda Rady školy pri Základnej škole 

Ul. Aurela Stodolu 

.......................................... 

Mgr. Jana Roobová 




V Martine dňa................................... 


s ch v a ľ u j e - n e s c h v a ľ u j e 




......................................................... 


primátor mesta Martin 

1

Vypracovali: 

Mgr. Juliana Nedbalcová, riaditeľka školy 

Mgr. Oľga Felcanová, zástupkyňa riaditeľky školy 

Mgr. Hana Považanová, zástupkyňa riaditeľky školy 

Jana Hrivnáková, ekonómka – účtovníčka školy 



1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovnovzdelávacej 

činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 


3. Koncepcia školy na roky 2004/2009, 2009/2014 


5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových komisií. 

6. Informácie o činnosti Rady školy 

7. Informácie o činnosti rodičovského združenia 

8. Štátny a školský vzdelávací program 

2

SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH 

ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 2011/2012 

Štruktúra správy je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. decembra 2005 o štruktúre 

a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení 

a s metodickým usmernením Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája 2006. 







Faxové čísla školy: 0434301204 







Ulica Aurela Stodolu 60, Martin 

043/4276850, 0910923810 

www.zsastodola.edupage.org 

aurelstodola@post.sk 



Funkcia: 

Riaditeľ 

Školský klub detí, Ul. Aurela Stodolu 60, Martin 

Školská jedáleň, Ul. Aurela Stodolu 60, Martin 


Vajanského námestie 1, 03601 Martin 



Zástupca pre MŠ - 



Školský psychológ - 


Vedúca ŠJ 


Juliana Nedbalcová, Mgr. 

Hana Považanová, Mgr. 

Oľga Felcanová, Mgr. 

Eva Klačanová, Mgr. 

Eva Klačanová 

Lívia Muntágová, Mgr. 

Milota Majerčíková 


1. Predseda – Mgr. Jana Roobová pedagogických zamestnancov 

2. Mgr. Vlastimil Mandzák pedagogických zamestnancov 

3. Milota Majerčíková nepedagogických zamestnancov 

4. Mgr. Ivana Černáková rodičov 

5. Ing. Daniel Mihálik rodičov 

6. Mgr. Milan Žingor rodičov 

7. Ing. Patrik Rychtárik rodičov 

8. JUDr. Daniela Valentová delegovaný zástupca 

9. PhDr. Viera Michalková delegovaný zástupca 

10. Ing. Peter Sovík poslanec 

11. Ing. Peter Matejka poslanec 

Dátum posledného ustanovujúceho zasadnutia orgánu školskej samosprávy: 27.04.2012 

3



- Pedagogická rada: zasadnutia 6 krát ročne 

- Gremiálna rada: zasadnutia týždenne – pondelok 8,45 

- Metodické združenie: zasadnutia 5 krát ročne 

MZ 0.,1.a 2. ročník - Mgr. Drahomíra Viludová 

MZ 3.a 4. ročník - Mgr. Danka Kaděrková 

- Predmetové komisie: zasadnutia 5 krát ročne 

PK prírodovedných predmetov - RNDr. Viera Tinajová 

PK slovenského jazyka - Mgr. Martina Koškovská 

PK cudzích jazykov - Mgr. Viera Pomikáleková 

PK spoločensko-vedných predmetov - Mgr. Jana Drugdová 

PK výtvarnej a hudobnej výchovy - Mgr. Alexandra Pilková 

PK telesnej výchovy - Mgr. Blanka Bieliková 

Klub triednych učiteľov - Mgr. Viera Pauková 


Základná 

škola 

Škola 

počet tried 

Stav k 15. 09. 2011 Stav k 31. 08. 2012 

celkový 

počet žiakov/ 

detí v MŠ 

z toho počet 

z toho počet 

začlenených 

celkový začlenených 

žiakov počet tried počet žiakov/ žiakov 

*A *B *C 

detí v MŠ 

A B C 

0. ročník 1 13 3 - - 1 13 3 - - 

1. ročník 2 35 1 1 - 2 35 1 1 - 

2. ročník 2 37 - - - 2 37 3 - - 

3. ročník 2 42 1 2 - 2 44 2 2 - 

4. ročník 3 54 1 - - 3 53 2 - - 

5. ročník 2 50 2 1 - 2 49 3 - - 

6. ročník 3 73 5 1 - 3 70 3 1 - 

7. ročník 2 43 5 - - 2 43 6 - - 

8. ročník 2 50 3 - - 2 50 3 - - 

9. ročník 3 73 5 1 - 3 74 5 1 - 

ŠKD 4 90 x x x 4 94 x x x 

Materská škola - - x x x - - x x x 

Spolu: 26 560 26 6 0 26 562 31 5 0 




4


Škola 

Prihlásení 


Úspešní 


Prijatí 


Prihlásení 


Úspešní 


Prijatí 


Gymnázium 4-ročné - - - 9 9 9 

5-ročné - - - 1 1 1 

6-ročné - - - - - - 

8-ročné 5 5 4 - - - 

Odborné školy 2-ročné OU 2 2 2 - - - 

3-ročné SOU - - - 7 7 7 

4-ročné SOU - - - 20 20 20 

4-SŠ - - - 32 32 32 

5-SŠ - - - 2 2 2 

Spolu: 7 7 6 71 71 71 

5 C. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV OSLOBODENÝCH Z HODÍN TELESNEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY 




1. ročník - - - - - - - - 

2. ročník - - - - - - - - 

3. ročník - - - - - - - - 

4. ročník - - 2 - - - 2 - 

5. ročník 1 - - - 1 1 1 1 

6. ročník - 1 - - - 1 1 - 

7. ročník - 1 1 1 - 1 - - 

8. ročník - 1 - 6 - 1 - 7 

9. ročník 1 1 - 1 1 2 - 3 

Spolu 2 4 3 8 2 6 4 11 

Spolu CH + D: 6 11 8 15 



Trieda 

Uplatňované učebné 

Uplatňované učebné 

Trieda 

plány 

plány 

1. roč. ŠkVP 5.roč. ŠkVP 




9.roč. 2 

Hodnotenie a klasifikácia: 

Cieľom hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov v škole je poskytnúť žiakovi a jeho rodičom spätnú väzbu 

o tom, ako zvládol danú problematiku, v čom má nedostatky , kde má rezervy a aké sú jeho pokroky. 

5

Spôsob hodnotenia jednotlivých vyučovacích predmetov podľa Metodických pokynov č. 22/2011 z 1. mája 2011 

na hodnotenie žiakov ZŠ a pri hodnotení žiakov s ŠVVP vychádzame z Prílohy č. 4 k MP č. 7/2009 – R Zásady 

hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v ZŠ. 

Primárne vzdelávanie: 

1. ročník čl. 1, bod 5 – slovné hodnotenie všetkých vyučovacích predmetov 

2. ročník čl. 1, bod 6 – MAT, SJL, PRI,VLA – klasifikácia 

výchovné predmety – slovné hodnotenie 

3. ročník čl. 1, bod 4 – klasifikácia 

4. ročník čl. 1, bod 4 – klasifikácia 

Nižšie sekundárne vzdelávanie: 

5. – 9 . ročník čl. 1, bod 6 – MAT, SJL, ANJ,NEJ, RUJ, DEJ, GEO,FYZ, BIO, CHEM, INF, VYV,VUM, TSV, OBN - 

klasifikácia 

- ETV, NBV, HUV, TCHV – slovné hodnotenie 

Ukazovateľ 




Prospech prospeli s vyznamenaním 195 41,40 186 39,65 



Prospeli 150 31,84 160 34,15 

Neprospeli 19 4,03 8 1,70 

Neklasifikovaní 8 - 9 - 

celkový prospech za školu 1,59 X 1,64 X 

Správanie veľmi dobré 467 99,15 462 98,51 

Vymeškané 

hodiny 

Uspokojivé 4 0,85 6 1,28 

menej uspokojivé 0 - 1 0,21 

Neuspokojivé 0 - 0 - 

celkový počet vymeškaných hodín 14438 X 22164 X 

počet ospravedlnených hodín 14409 30,59 22099 47,12 


Testovanie 9 

Trieda 

Počet 

žiakov 

Z toho 

písalo 

Matematika 

v SR v % 

Matematika 

triedy v % 

Slovenský 

jazyk SR 

v % 

Slovenský 

jazyk 

triedy v % 

9.A 22 22 57,54 45,45 54,47 50,54 

9.B 25 25 57,54 60,80 54,47 60,96 

9.C 24 24 57,54 59,58 54,47 52,50 

Spolu: 71 71 57,54 55,27 54,47 54,66 

6

Dochádzka 

Ročník 



1. ročník 1919 54,82 0 - 

2. ročník 1845 49,86 0 - 

3. ročník 2271 51,61 0 - 

4. ročník 4125 77,83 0 - 

5. ročník 3382 69,02 0 - 

6. ročník 4296 61,48 8 0,11 

7. ročník 3498 81,97 27 0,62 

8. ročník 5665 114,02 36 0,72 

9. ročník 9507 128,78 23 0,31 

Spolu: 36508 76,59 94 0,19 


Názov 

vyučovacieho 

predmetu 

(skratka) 


1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 

SJL SH 1,25 1,39 1,89 x x x x x 

ANJ - - 1,09 1,28 x x x x x 

PRV - - - - x x x x x 

PRIR SH SH 1,28 1,56 x x x x x 

MAT SH 1,22 1,6 1,87 x x x x x 

VLA - SH 1,02 1,11 x x x x x 

VYV SH SH SH SH x x x x x 

HUV SH SH SH SH x x x x x 

TEV SH SH SH SH x x x x x 

INV - SH SH SH x x x x x 

SJL x x x X 1,94 2,21 2,45 2,52 2,61 

ANJ x x x X 1,86 2,38 2,31 2,46 2,53 

DEJ x x x X 1,45 1,95 2,24 2,26 2,14 

GEO x x x X 1,47 1,9 2,07 2,1 1,82 

MAT x x x X 1,77 2,8 2,7 2,88 2,82 

BIO x x x X 1,56 1,95 1,35 2,46 2,33 

FYZ x x x X - 2,06 2,64 3,3 2,61 

CHEM x x x X - - 2,68 2,62 2,45 

OBN x x x X 1,27 1,1 1,43 1,42 1,15 

TEV x x x X 1,02 1,08 1,08 1,24 1,06 

HUV x x x X Abs. Abs. Abs. Abs. Abs. 

VYV x x x X 1,0 1,01 1,0 1,02 1,01 

INF x x x X 1,11 1,33 1,19 1,56 - 

RUJ/NEJ x x x X -/- 1,82/1,84 2,19/2,23 2,61/2,69 -/2,8 

SEE /TCHV x x x X Abs. Abs. Abs. - - 

ETV/NBV x x x X Abs. Abs. Abs. Abs. Abs. 

VUM x x x X - - - Abs. - 

PFO x x x X - - - Abs. - 

Spolu: - 1,23 1,27 1,54 1,45 1,8 2,05 2,28 2,06 

7

Správanie 

Ročník 



1. ročník - - - 

2. ročník - - - 

3. ročník - - - 

4. ročník - - - 

5. ročník - - - 

6. ročník 1 - - 

7. ročník 2 1 - 

8. ročník 2 - - 

9. ročník 1 - - 

Spolu: 6 1 0 




1. ročník - - 54 - 

2. ročník - - 51 1 

3. ročník 2 - 39 4 

4. ročník 5 1 57 4 

5. ročník 3 - 66 25 

6. ročník 22 10 52 19 

7. ročník 7 7 65 14 

8. ročník 22 13 53 11 

9. ročník 27 12 75 20 

Spolu: 88 43 512 98 


Ukazovateľ 

Počet 

kvalifikovaní nekvalifikovaní -dopĺňajúci 


Ženy 33 0 

Muži 2 0 - 

Spolu (kontrolný súčet): 35 0 

Kvalifikovanosť v %: 100 X 


do 40 rokov 7 ANJ – 1, 

NEJ pre prim. vz.- 1 

do 50 rokov 15 ANJ - 2 




8


Ukazovateľ 

Počet 

Ženy 18 

Muži 1 



do 40 rokov 2 


do 60 rokov 7 



9. ÚDAJE O ĎALŠOM VZDELÁVANÍ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLY 


absolventi 

do 30 rokov 

do 40 rokov 

do 50 rokov 

do 60 rokov 

dôchodcovia 

ženy 

muži 

ženy 1 

1 

muži 

ženy 1 

7 

muži 

ženy 1 

13 

muži 

ženy 1 

7 

1 

muži 

Špecializačné, 

aktualizačné 

Kvalifikačné 


Kvalifikačné 


Špecializačné 

Aktualizačné 

Funkčné - inovačné 



MPC 

Obč. združenie Orava 

MPC 


VŠ 


MPC 


MPC 

ženy 2 aktualizačné Obč. združenie Orava 

muži 

Spolu: 35 - - 

9

10. ODBORNOSŤ VYUČOVANIA PODĽA JEDNOTLIVÝCH VYUČOVACÍCH PREDMETOV 


Z toho odučených Percentuálne vyjadrenie (vo vzťahu 

Počet hodín 

predmetov 

odborne neodborne k počtu vyučovacích hodín za šk. rok) 

1. – 4. ročník 256 226 30 88,3 


Anglický jazyk 70 46 24 65,7 

Dejepis 20 20 0 100 


Občianska náuka 12 11 1 91,7 

Fyzika 16 16 0 100 

Matematika 60 56 4 93,4 

Chémia 12 12 0 100 

Biológia 14 14 0 100 


Ruský jazyk 14 12 2 85,7 

Technická 

výchova 

Technika 16 16 0 100 

Svet práce 4 4 0 100 


Výchova umením 2 2 0 100 


Telesná výchova 42 31 11 73,8 


Rozširujúce hodiny – 

2 2 0 100 

Profesijná orientácia 

Nábož. výchova 9 9 0 100 

Nepov. predmety - - - - 

Informatika 18 11 7 61,1 

Spolu: 

1. - 4. ročník 256 226 30 88,3 

5. – 9. ročník 439 375 64 85,4 

1. – 9. ročník 695 601 94 86,5 


- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce výchovného poradcu: 

Výchovná práca v oblasti prevencie a riešenia problémov žiakov 

- Konzultácie s rodičmi, žiakmi a pedagógmi s cieľom riešenia výchovno-vyučovacích problémov 

- Vedenie výchovnej komisie 

Práca v oblasti výchovy k voľbe povolania a profesionálnej orientácie žiakov 

- Vedenie klubu výchovného poradcu pre žiakov 9. ročníka 

- Oboznamovanie žiakov 9. ročníka so strednými školami, ich doprevádzanie na dňoch otvorených dverí 

jednotlivých stredných škôl, besedy s ich zástupcami 

- Exkurzia Mladý tvorca Nitra – účasť 

- Listy pre vhodný výber povolania – žiaci 7., 8. a 9. ročník 

- Semafór – vypracovanie a sprostredkovanie hodnotenia testu pre žiakov 9. ročníka v spolupráci CPPPaP 

Aktivity a stretnutia s kolektívmi rodičov žiakov 

- Stretnutia s rodičmi k profesijnej orientácii: 

- november - vyhláška MŠ SR o prijímaní na SŠ 

- informácie zástupcu ÚPSVaR v Martine 

10

- besedy so zástupcami SŠ 

- január - informácie pred odoslaním prihlášok na SŠ 

- jún - vypisovanie vstupných informácií k prihláškam na SŠ so žiakmi 8. ročníka 

- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce koordinátora prevencie: 

Hlavné úlohy a činnosť boli zamerané na: 

- Poradenstvo v otázkach prevencie drogových a iných závislostí 

- Venovanie sa žiakom zo znevýhodneného prostredia ohrozeného sociálnou patológiou 

- Koordináciu prevencie ako integrálnej súčasti výchovno – vzdelávacieho procesu 

- Sprostredkovávanie spojenia školy s preventívnymi, poradenskými a inými odbornými zariadeniami 

a mimovládnymi organizáciami zaoberajúcimi sa prevenciou 

- Koordináciu a metodickú pomoc pre pedagogických zamestnancov pri sledovaní vývinu žiakov ohrozených 

drogovou závislosťou a inou sociálnou patológiou 

- Prevenciu rizikového správania v období dospievania 

- Informovanie žiakov, rodičov o činnosti preventívnych poradenských a iných zariadení 

- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce špeciálneho pedagóga: 

Hlavné úlohy a činnosť boli zamerané na: 

- Začlenených žiakov v počte 27 

- Prípravy individuálnych výchovno-vzdelávacích plánov 

- Doplňujúcu diagnostiku 

- Špeciálno-pedagogickú diagnostiku 

- Konzultácie s pedagógmi a rodičmi 

- Ukončenie projektu Deficit čiastkových funkcií 

- Spolupráca s CPPP, detskými lekármi a i. 

- Testovanie žiakov – čítanie s porozumením 

- Realizácia projektu Pomôžme si navzájom 

- Tréningový program EEG biofeedback 

- spolupracujúce subjekty v oblasti výchovného poradenstva a prevencie: 

Mestská polícia , zástupcovia Policajného zboru, centrá pedagogicko - psychologického poradenstva, Úrad práce 

sociálnych vecí a rodiny, Mesto Martin, detskí lekári, občianske združenie ÚSMEV, spoločnosť Jóga v dennom 

živote,... 


- spolupráca školy s rodičmi: 

Spolupráca školy s rodičmi je na dobrej úrovni. Okrem pravidelných rodičovských združení je možnosť osobnej 

konzultácie s pedagógmi. Spolupráca sa zameriava na organizovanie mimoškolských aktivít poriadaných školou: 

- Prezentácia žiakov kultúrnymi programami venovaných rodičom, starým rodičom 

- Otvorené vyučovacie hodiny pre rodičov 

- Pomoc rodičom pri materiálnom vybavení školy 

Informácie o činnosti školy, organizácii školského roka a o aktuálnych podujatiach sú pravidelne zverejňované na 

webovej stránke školy www.zsastodola.edupage.org 

V tomto školskom roku sa konali voľby do rady rodičovského združenia. Za predsedkyňu si rodičia zvolili p. Vieru 

Hatarovú. 

- formy prezentácie školy na verejnosti: 

Pravidelné vystúpenia žiakov : pre seniorov v klube dôchodcov, na oslavách poriadaných mestom Martin, folklórneho 

súboru Stodolička na folklórnych slávnostiach, dramatického krúžku 

Prezentácia žiakov v NR SR s projektom Občan 

11

- činnosť žiackej školskej rady: 

Zasadnutia: 1 x mesačne 

Činnosti: vydávanie Informačného letáku – InfoLet – informácie o aktivitách a činnostiach v danom mesiaci: 

- Úlohy Dedka Vševedka 

- Celoročné hodnotenie tried 5. – 9. ročníka 

- Dni niečím výnimočné / Deň učiteľov, Deň Zeme, Deň Slnka, Deň športu, Deň sv. Valentína / 

- Beseda s Ing. Sovíkom – poslancom za mestskú časť Záturčie 

- iné aktivity: 

Projekt Infovek – realizácia pokračuje 

Modernizácia výchovno-vzdelávacieho procesu – realizácia pokračuje 

Zdravá škola – realizácia pokračuje 

Správaj sa normálne – realizácia pokračuje 

Projekt Občan – september 2011 – jún 2012 

Pomôžme si navzájom - október 2011 – jún 2012 

Aktivity, do ktorých sa škola pravidelne zapája: 

MCORŠ, Turčianske hry mládeže, Vianočný turnaj vo vybíjanej, súťaž vo florbale, volejbale, turistické vychádzky, 

plavecký a lyžiarsky výcvik, súťaž mladých zdravotníkov, súťaže zamerané na dopravnú výchovu, zdravotnú prípravu 

hasičov, mladý záchranár, Zdravý životný štýl / zameranie v tomto školskom roku – stravovanie, trávenie voľného času, 

zdravá výživa, moja záhrada, ovocie, zelenina,.../, Čítajme s Osmijankom, Týždeň hlasného čítania, Environmentálna 

výchova – Blatnica, Turany, Turčiansky Peter, Turčianske Jaseno, 3D projekt – Voda, Zem, Slnko, regionálny projekt – 

Obce Turca, mesto Martin, historické obrázky Martina, Projekt Národné parky, Projekt Sprievodca pre zahraničných 

turistov, exkurzia do Hvezdárne v Žiari nad Hronom, návšteva čističky odpadových vôd, aktivity súvisiace s Dňom 

Zeme, významné dni / Deň mlieka, Deň vody, Deň boja proti drogám, Deň narcisov, Modrý gombík, Biela pastelka, .../ 

Stretnutia so zaujímavými ľuďmi: 

Laci Strike a Street Dance Academy – vystúpenie pre žiakov celej školy 

Eangles Wings – vystúpenie amerických študentov 

Fľakobeseda s Brunom Horeckým 

Folklór v Turci – výchovný koncert 

Návšteva vystúpenia v Štátnej opere v Banskej Bystrici - žiaci 9. ročníka 

Dni mesta Martin 

Slovesná jar 

12

INÉ 

Fondy EU 

MŠVVaŠ SR 


13. ÚDAJE O PROJEKTOCH/GRANTOCH PODANÝCH V ŠKOLSKOM ROKU 2011/2012 

Projekt 

/ 

Grant 


/ grantu 

Regionálna 

výchova 

Atletická súťaž 

- 

- 

Stručná char. 

projektu / grantu 

Ľudové tradície 

regiónu 

Podpora 

športovania 

Stop bariéram Cvičíme pre 

radosť 0. – 1. roč. 

- 

- 

- 

Škola, ktorej to 

myslí 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

Výchova 

kritickému 

mysleniu 

ku 

Termín 

Spolufinancovanie 

Akcept./ Termín začiatku 

Celkový 

ukončenia 

Neakcept. realizácie pr. 

rozpočet 


realizácie pr. 

Škola 


prijatý Jún 2012 pokračuje 250,- 50,- 200,- 

prijatý Jún 2012 Jún 2012 250,- 50,- 200,- 

prijatý September 2012 pokračuje 1 730,- - - 

Október 2012 Jún 2012 1 100,- 1100,- 

14. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH INŠPEKČNEJ ČINNOSTI VYKONANEJ ŠTÁTNOU ŠKOLSKOU 

INŠPEKCIOU 

Dňa 21.09.2011 – tematická inšpekcia 

Inšpekciu vykonali: Mgr. Ľubica Schafferová, školská inšpektorka – ŠIC Žilina 

PaedDr. Jana Prieložná, školská inšpektorka – ŠIC Žilina 

Predmet školskej inšpekcie: Súlad ŠkVP so ŠVP v základnej škole 

Závery k zisteniam: 

K pozitívam ŠkVP patrilo rozpracovanie vlastných cieľov výchovy a vzdelávania s prihliadnutím na potreby a možnosti 

žiakov, personálne, priestorové a materiálno-technické podmienka. Požiadavky školy pri plnení vytýčených cieľov 

zohľadňoval i ročný plán kontinuálneho vzdelávania. Podrobne, konkrétne a aktuálne bol spracovaný vnútorný systém 

kontroly a hodnotenia, najmä pravidlá pre hodnotenie pedagogických zamestnancov a ponuka vzdelávacích príležitostí 

pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 

Medzi nedostatky patrilo neuvedenie spôsobu realizácie prierezových tém a ich začlenenia do jednotlivých predmetov, 

neurčenie spôsobu a podmienok ukončovania výchovy a vzdelávania a vydávania dokladu o získanom vzdelaní. 

Školský poriadok neobsahoval podrobnosti o výkone práv a povinností zákonných zástupcov žiakov a pravidlá 

vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy. Dielčie nedostatky 

boli v používaní pedagogickej terminológie. Chýbali záznamy o revidovaní ŠkVP. 

13

Technik 

a 

Z toho 

15. ÚDAJE O PRIESTOROVÝCH A MATERIÁLNO-TECHNICKÝCH PODMIENKACH ŠKOLY 


655 Skutočný počet žiakov: 425 Naplnenosť 

Kapacita 

školy: 

Interaktívne tabule (ks) 4 X - 



školy (%): 


Budovy celkom 4 pavilóny 8 297 - 

Učebne 40 - - 

Kmeňové 25 X - 

Jazykové 3 X - 

Odborné 5 X - 

IKT 4 X - 

Laboratória 3 X - 

Šatne (Áno/Nie) 16 251,87 - 

Dielne (Áno/Nie) 1 82,65 - 

Školský internát (Áno/Nie) Nie - - 

Školská jedáleň (Áno/Nie) Nie - - 

Výdajná školská jedáleň (Áno/Nie) 1 205,31 - 

Telocvičňa (Áno/Nie) 2 629 - 

Iné (chaty, ubytovne, rekreačné 

zariadenia...) 

Nie - - 

PC (ks) 70 X - 

Dataprojektory (ks) 6 X - 


Áno 

/ 

Nie 

Športoviská 

Rozmery Povrch Stav 

(vyhovujúci/ 


14 

65 % 

Poznámka 

(v prípade nevyhovujúceho 


Posledná 

rekonštrukc 

ia (dátum) 

Telocvičňa Áno 17 x 37 Drevená nadštandart - - 

palubovka 

Telocvičňa Áno 11,7 x 7 Laminát. vyhovujúci - - 

podlaha 

Ihrisko - futbalové Áno 17,7x32,8 Umelá vyhovujúci - - 

tráva 

Ihrisko Nie - - - - - 

Viacúčelové ihrisko Nie - - - - - 

Atletický ovál Nie - - - - - 

Atletická rovinka Nie - - - - - 

Atletické doskočisko Nie X - - - - 

Vrhačský sektor Nie X - - - - 

Hokejové ihrisko Nie - - - - - 

Posilňovňa Áno 4,9 x 17,3 Protišmyk. vyhovujúci - - 

podlaha 

Tenisové kurty Nie - - - - - 

Plaváreň Nie - - - - - 

Sauna Áno X X vyhovujúci - - 

Pohybové štúdio Nie - - - - - 

Gymnastická 

Nie - - - - - 

telocvičňa 

Floorbalové ihrisko Nie - - - - - 

Iné (uviesť) Nie - - - - - 

Šatne 

Hygienické zariadenia 

Uviesť počet a stav 4 vyhovujúci 

Uviesť počet a stav 6 vyhovujúci


Škola zameraná na zdravý životný štýl, s nultým ročníkom, s posilneným vyučovaním cudzích jazykov a využívaním IKT 

vo vyučovaní. 

Cieľ: Zvyšovanie kvality výchovno-vyučovacieho procesu, dosahovanie čo najlepších výchovno-vyučovacích cieľov, 

venovanie sa žiakom so zdravotným postihnutím, podnecovanie žiakov k zmysluplnému využívaniu ich voľného času, 

zlepšovanie materiálneho a finančného zabezpečenia školy, podpora pedagógov v ich ďalšom vzdelávaní, rozvíjanie 

spolupráce s rodičmi a verejnými inštitúciami. 

S cieľom humanizácie výchovno-vzdelávacieho procesu sme sa zameriavali na nasledujúce priority: 

A/ oblasť medziľudských vzťahov v kolektíve všetkých pracovníkov školy 

Plnenie: 

- pravidelné stretnutia rozšíreného vedenia školy s cieľom vzájomnej komunikácie a prenosu informácií 

- organizovanie stretnutí celého kolektívu pracovného a vzdelávacieho charakteru, ale aj neformálnych stretnutí 

- práca tímových zoskupení, ktoré určujú zameranie práce školy (MZ, PK, klub triednych učiteľov, koordinátori Zdravej 

školy, OČAP, prevencie drogovej závislosti a sociálno-patologických javov ) 

B/ zlepšovanie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu 

Plnenie: 

- pokračovanie vzdelávania pedagógov v oblasti informačno-komunikačných technológií a cudzích jazykov 

- vzdelávanie pedagógov a jeho ukončenie v projekte Škola, ktorej to myslí – implementácia metód a foriem práce 

k výchove ku kritickému mysleniu 

- vytváranie materiálnych podmienok pre realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu – priebežné dopĺňanie učební 

výpočtovou technikou a učebnými pomôckami, otvorenie učebne s interaktívnou tabuľou pre vyučovanie geografie a 

matematiky 

- využívanie IKT v jednotlivých predmetoch, spolupráca na tvorbe softvérových programov pre primárne vzdelávanie 

C/ vytváranie čo najlepších podmienok pre trávenie voľného času žiakov 

Plnenie: 

- krúžková činnosť ( počet 24) 

- činnosť elokovaného pracoviska Turčianskej knižnice (besedy o knihách, stretnutia so spisovateľmi ...) 

- využívanie futbalového ihriska a telocvične vo voľnom čase žiakov so zameraním na kolektívne športové hry – futbal, 

basketbal, volejbal, florbal 

D/ práca so žiakmi 

Plnenie: 

- realizácia projektov, práca žiackeho parlamentu, podpora talentovaných žiakov pri zapájaní sa do súťaží, krúžková 

činnosť, venovanie sa žiakom so zdravotným postihnutím, žiakom s výchovno-vzdelávacími problémami, s poruchami 

učenia, ako aj žiakom v 0. ročníku 



Optimálny počet žiakov v triedach 

Blízkosť školy k bydliskám žiakov 

Nultý ročník 

Multimediálna miestnosť s posuvným hľadiskom 

Elokované pracovisko Turčianskej knižnice 

Sanácia detí s poruchami učenia a správania špeciálnym 

pedagógom 

Nadštandardná telocvičňa 

15 


Chýbajúce školské dielne, školská jedáleň a kuchyňa – prevoz 

stravy 

Chýbajúce školské ihriská a športoviská 

Nedostatočné vnútorné vybavenie školy 

Znižovanie počtu žiakov v budúcich rokoch – demografický vývoj 

Znižovanie počtu žiakov v ŠKD a v školskom stravovaní

Úspechy žiakov v kolektívnych športových hrách 

Zapájanie sa do projektových činností 

Stabilita učiteľského kolektívu 

Verejná prezentácia práce so žiakmi pred rodičmi a priateľmi 

školy 


Dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov 

Výborné podmienky pre zavádzanie informačno-komunikačných 

technológií 

Získavanie prostriedkov na zlepšenie materiálneho vybavenia 

školy 

Riziká: 

Nepriaznivý demografický vývoj 

Nedostatok finančných prostriedkov 

Havárie vodovodných potrubí 

Zvyšovanie cien energií 

Rast výdajov na edukáciu 

18. INFORMÁCIE O PSYCHOHYGIENICKÝCH PODMIENKACH VÝCHOVY A VZDELÁVANIA 


Školský rok 2011/2012 bol 17. školským rokom ZŠ. 470 žiakov sa vyučovalo v 23 triedach, školský klub pracoval v 4 

oddeleniach. 

Škola má zodpovedajúce priestorové podmienky, väčšia časť vnútorných priestorov je funkčne zariadená. Stále chýba 

prvotné zariadenie kabinetov, kabinetné zbierky sú na primeranej úrovni, ktoré priebežne dopĺňame. Každá trieda má 

svoju kmeňovú učebňu. V odborných učebniach sa vyučuje fyzika, chémia, biológia, zemepis, cudzie jazyky, 

náboženská výchova a výtvarná výchova. Žiaci využívajú 3 učebne s výpočtovou technikou. Multimediálna miestnosť 

s posuvným hľadiskom nám umožňuje poriadanie kultúrnych programov a zaujímavých stretnutí pre veľkú skupinu 

žiakov. Vo všetkých ročníkoch využívajú vyučujúci možnosť práce s interaktívnou tabuľou v 4 učebniach. 

Kapacita a veľkosť vnútorných priestorov má veľmi dobrú úroveň. Nadštandardnú úroveň má telocvičňa, kde pod 

vedením pedagógov žiaci môžu využívať aj posilňovňu. Do 16. hodiny využívame ihrisko s umelou trávou, ktoré 

spravuje Správa športových zariadení Martin. V škole je zriadená provizórna školská dielňa a kuchynka pre vyučovanie 

technickej výchovy. Elokované pracovisko Turčianskej knižnice v budove školy využívajú žiaci pod vedením pedagógov 

počas vyučovania, popoludní pod vedením vychovávateliek ŠKD, alebo individuálne. Veľké komunikačné priestory 

slúžia žiakom na oddych a relaxáciu. Vo vstupnej časti sú nápojové automaty na čaj a mliečny program. 

Školská kuchyňa sa nachádza v budove na UL.Š. Furdeka, ktorá je značne vzdialená. V hlavnej budove je len 

provizórna výdajňa a jedáleň. Prevoz stravy vykonáva súkromná firma. Vybavenie školskej kuchyne je na primeranej 

úrovni a postupne sa modernizuje. 



- prehľad útvarov záujmového vzdelávania patriacich pod ŠKD a ich zamerania v školskom roku 2011/2012: 




Spoločensko-vedné Španielčina pre začiatočníkov 12 V. Pomikáleková 

Nemecký jazyk hrou 5. ročník 16 P.Mandz.- Tolnayová 

Nemecký jazyk hrou 3.a 4. ročník 12 P.Mandz.- Tolnayová 

Hravá angličtina 17 A. Jakubcová 

Hravá angličtina 19 M. Zimeľová 

Hravá angličtina 20 J. Malá 

Prírodovedné - - - 

Technické Informatika hrou 26 J. Lehotská 

Umelecké Detský folklórny 12 J. Roobová 

Divadelný 19 M. Miháliková 

Tvorivé dielne 12 D. Kaděrková 

Športové Športové hry 16 B. Bieliková 

Florbal - dievčatá 16 B. Bieliková 

16

Florbal – starší žiaci 26 L. Mihál 

Florbal - mladší žiaci 22 L. Mihál 

Futbal – starší žiaci 24 L. Mihál 

Futbal – mladší žiaci 12 D. Drljača 

Športové hry 24 T. Bátorová 

Volejbal 32 E. Raffajová 

Detský aerobic 33 Ž. Kučerová 

Diva stars 25 Ž. Kučerová 

Šachový 20 Ž. Kučerová 

Aerobic stepy 19 J. Hrivnáková 

Iné Mladí hasiči 12 D. Zajasenský 

Logopédia pre najmenších 13 V. Puchelová 

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách predmetových olympiád 

a postupových súťaží (nie regionálne kolá): 

Úroveň 

Krajské kolo - 


kolo 


kolo 

Súťaž 

Meno žiaka 

(družstvo chlapci/dievčatá) 

Projekt OBČAN – Hniezda záchrany Družstvo dievčat 1. miesto 

- 

- 

Umiestnenie 

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách športových súťaží (nie regionálne 

kolá): 

Úroveň 

Súťaž 

Meno žiaka 


Umiestnenie 

Krajské kolo Florbal – EXCEL CUP Mladšie žiačky 1. miesto 


kolo 


kolo 

Florbal – ORION CUP Mladšie žiačky 3. miesto 

Florbal – ORION CUP Staršie žiačky 3. miesto 

- 

Florbal EXCEL CUP Mladšie žiačky 4. miesto 

- 

- 


Školský klub detí Rozprávkovo pracoval v školskom roku 2011/2012 v štyroch oddeleniach. Jeho činnosť 

prispieva k účelnému a efektívnemu využívaniu voľného času detí, orientuje sa na tvorivú aktivitu detí v záujmovej 

činnosti, plní výchovno-vzdelávaciu funkciu, v neposlednom rade tvorí medzistupeň medzi vyučovaním v škole 

a výchovou v rodine. Činnosť v školskom klube sa uskutočňovala podľa vypracovaného plánu. 

Najzaujímavejšie činnosti: 

Športové hry, Najlepší čitateľ, Dni sv. Martina, tvorivé dielne – zvyky a tradície Vianoc, darčeky pre budúcich prvákov, 

detský karneval, príprava kultúrnych programov, Deň Zeme, sadenie stromov, beseda s prírodovedcom, besiedka ku 

Dňu matiek , týždeň detskej radosti – Darujme úsmev 

Dátum: 12.10.2012 


17

Základná škola Ul. Aurela Stodolu č. 60, 036 01 Martin 

IČO 37811801, číslo telefónu 4276 850 



za IV. štvrťrok 2011 

od 01.01.2011 do 31.12.2011 

Vypracovala: Jana Hrivnáková 

ekonómka 

Mgr. Juliana Nedbalcová 


18

1. Úvod 


zákonom č. 597/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov, Vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z.z., Metodickým 

usmernením MŠ SR č. 10/2006-R a Zásadami hospodárenia s finančnými prostriedkami mesta Martin. 


obdobie od 1.1.2011 do 31.12.2011. 


Základná škola Ul. Aurela Stodolu v Martine je zriadená ako samostatný právny subjekt – rozpočtová 

organizácia mesta Martin od 01.07.2002. Poskytujeme základné vzdelanie v zmysle zák. 245/2008 

s účinnosťou od 01.09.2008. Súčasťou rozpočtovej organizácie je školský klub a školská jedáleň. K 

31.decembru 2011 navštevovalo našu školu 470 žiakov, ktorí sa vyučovali v 22 triedach. Školský klub 

navštevovalo 90 žiakov záujmovú činnosť 198 žiakov. Priemerný evidenčný prepočítaný počet 

zamestnancov je 58 z toho pedagógov 37,26 a asistentov 1. 

V škole pracuje špeciálny pedagóg. Priemerný plat za celú organizáciu je 661,86 EUR, priemerný plat 

pedagógov 772,47 EUR a nepedagogických pracovníkov je 459,61 EUR. 


Rozpočtová organizácia v hodnotenom období hospodári s rozpočtovými prostriedkami pridelenými 

zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania ( štátny rozpočet, rozpočet mesta, vlastné zdroje 

z činnosti rozpočtovej organizácie). Rozpočet príjmov a výdavkov v roku 2011 je určený zriaďovateľom 

záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej tabuľke. 

Schválený rozpočet bežných príjmov je 76 600,- EUR. Rozpočet príjmov je počas roka upravovaný 

rozpočtovými opatreniami. Rozpočet bežných výdavkov je k 31.12.2011 určený vo výške 814 230,- EUR, 

rozpočet kapitálových výdavkov je 3 740,00 Eur. 


Podľa evidencie bol rozpočet bežných výdavkov upravovaný nasledovnými rozpočtovými opatreniami zo 

strany zriaďovateľa : 

P.č. 


opatrenia 


19 

Zmena 


1 10.01.11 Rozpis schváleného rozpočtu na rok 2010 + 754 673 

2 26.01.11 Bežné výdavky - zdroj ŠR kód 131A na materiálno-technické zabezpečenie + 10 871 

3 01.02.11 Bežné výdavky – zdroj ŠR normatívne na prenesené kompetencie + 25 491 

4 16.02.11 Bežné výdavky - zdroj ŠR normatívne na prenesené kompetencie – asistent + 3 300 

5 16.02.11 Bežné výdavky - zdroj ŠR účel. normatívne na prenes. kompetencie – asistent + 3 600 

6 27.04.11 Bežné výdavky – zdroj ŠR nenormatívne prenesené kompetencie - na žiakov + 1 080 

zo sociálne znevýhodneného prostredia 

7 31.05.11 Kapitálové výdavky – zdroj vlastné + 80 

8 27.06.11 Bežné výdavky – zdroj zriaďovateľ + 18 758 

9 05.10.11 Bežné výdavky – zdroj nenormatívne na prenesené kompetencie - odchodné - 1 107 

10 12.10.11 Bežné výdavky - zdroj ŠR normatívne na prenesené kompetencie – asistent + 300 

11 24.10.11 Bežné výdavky – zdroj vlastné – kód zdroja 46 + 80 

Kapitálové výdavky – zdroj vlastné – kód zdroja 46 - 80 

12 25.10.11 Kapitálové výdavky – zdroj zriaďovateľ – kód 46 rekonštrukcia kanalizácie + 1 660 

Kapitálové výdavky – zdroj zriaďovateľ – kód 46 práce súvisiace s výmenou 

+2 000 

okien 

13 21.11.11 Bežné výdavky - zdroj ŠR normatívne na prenesené kompetencie - 4 708 

14 05.12.11 Bežné výdavky – zdroj ŠR nenormatívne prenesené kompetencie - na žiakov 

- 210 

zo sociálne znevýhodneného prostredia 

15 06.12.11 Bežné výdavky - zdroj ŠR normatívne na kreditové príplatky + 946 

16 06.12.11 Bežné výdavky – zdroj nenormatívne za vzdelávacie poukazy - 80 

17 15.12.11 Bežné výdavky - zdroj ŠR normatívne + 672 

18 27.12.11 Bežné výdavky – zdroj ŠR na dávky v hmotnej núdzi - 1 730

Všetky svoje príjmy sústreďujeme na príjmovom účte. Rozpočtové výdavky sú realizované z výdavkového 

účtu organizácie. Finančné prostriedky máme aj na účte sociálneho fondu. 



A. Bežné výdavky prostriedky ŠR na vzdelávanie kód 

zdroja 111 

V tom : 


Schválený 

rozpočet rok 

2011 

Upravený 

rozpočet 

rok 2011 


k 31.12.2011 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

€ € € 

566 088 597 746 597 745,60 100,00 

559 900 585 901 585 901 100 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu : 6 188 11 845 11 844,60 99,99 

z toho : 

- - - - 


A.2.2. Vzdelávacie poukazy 6 188 6 268 6 267,60 99,99 

A.2.3. asistent učiteľa - 3 600 3 600,00 100 

A.2.4. odchodné - 1 107 1 107 100 

A.2.5. žiaci zo soc. znevýhodneného prostredia 

kód zdroja 111 S11= 5 

C. Bežné výdavky zo ŠR na hmotné núdze kód 

zdroja - 111 

D. Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa – 

kód zdroja 41 S11=4 71 

v tom: 

D.1. bežné výdavky (normatívne) na 

originálne kompetencie 

- 870 870 100 

2 980 1 250 1 249,80 99,98 

109 005 131 423 131 524,54 100,08 

109 005 127 763 127 864,54 100,08 

D.1.1. Účelové kapitálové výdavky kód 

- 3 660 3 660 100 

zdroja 46 resp. 41 S11=4 

D.1.2. Účelové prostriedky na plavecký 

- - - - 


D.1.3. Účelové prostriedky na dopravnú 

- - - - 

výchovu 

D.1.4. Účelové prostriedky (nenormatívne) 

- - - - 

na lyžiarsky výcvik žiakov 

E. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO 76 600 76 680 52 037,83 67,83 

E.1. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO – 76 600 76 600 51 957,63 67,83 


E.2. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO – - 80 80,20 100,25 


F. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov 

- - - - 

RO 

G. Bežné výdavky na materiálno-technické 

- 10 871 10 871 100 

zabezpečenie ŠR – kód zdroja 131A 

H. Bežné výdavky z vlastných zdrojov- kód 

- - - - 

46 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov ( A až 754 673 817 970 793 428,77 97,00 

H) 

Príjmy z vlastných zdrojov 76 600 76 600 52 085.63 68,00 

20


Rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou : 

- prevádzkou školského klubu detí 

- stravné školskej jedálne 

- prenájmom priestorov 

Všetky získané príjmy zasielame priebežne na zúčtovanie so zriaďovateľom a následne ich využívame na 

pokrytie výdavkov. 

Druh príjmov 



Z prenajatých budov, priestorov a objektov 25 945 


Za školský klub detí 11 580 

Za stravné 13 977 

Vratky 0 

Na rozvoj školstva 0 

Spolu získané príjmy 52 086 

3.4. Výdavky 

Upravený rozpočet výdavkov v roku 2011, upravený rozpočtovými opatreniami na výšku 817 970 EUR je 

k 31.12.2011 vyčerpaný vo výške 793 429 EUR v nasledovnej skladbe: 

Mzdy,platy 460 277 

Poistné a príspevok do poisťovní 170 065 

Tovary a služby 149 777 

Bežné transfery 8 400 

Kapitálové výdavky 3 660 

Hmotná núdza 1 250 

Z komisií - projekty 0 

Ku koncu roka bola finančná situácia uspokojivá. Po zvýšení normatívu na žiaka v ŠKD a na 

stravníka od 01.07.2011 sa nám podarilo vyrovnať deficit prvého polroku. Finančné prostriedky s vyššími 

normatívmi vyriešili financovanie originálnych kompetencií, bez problémov bolo možné zabezpečiť aj 

potreby v prevádzkovej časti ( zakúpenie inventáru, čistiacich prostriedkov, uhradenie energií). 

Bez zvýšenia normatívov by sme určite nezvládli ťažkú finančnú situáciu na originálnych kompetenciách. 

V školskej jedálni boli potrebné opravy, údržbárske práce, zakúpenie nového vybavenia, z dôvodu 

opotrebovaného inventár. Napriek lepšej finančnej situácii však nebolo možné všetky závady odstrániť 

(oprava škrabky, zakúpenie regálov vyplývajúce z auditu Zdravotnej služby ..) 

Kapitálové prostriedky vo výške 3 660 € boli vyčerpané v plnej výške. Zrealizovala sa rekonštrukcia 

kanalizácie, ktorá bola kolaudačnou závadou a neustále sa opakovali problémy s ňou súvisiace. Po 

rekonštrukcii sme zatiaľ opakované poruchy nezaznamenali. Ostatné kapitálové výdavky boli použité na 

práce súvisiace s ukončením výmeny okien z predchádzajúcich rokov, finančné prostriedky sú naďalej 

nepostačujúce. 

Niekoľkokrát sme žiadali kapitálové finančné prostriedky na zakúpenie konvektomatu, ktorý ako jediná ŠJ 

nemáme, ktorý je potrebný na prípravu kvalitnej stravy, opätovne neúspešne. 

Na prenesených kompetenciách bola situácia náročná, nakoľko normatív na žiaka je nepostačujúci. Situáciu 

sme zvládli vďaka vlastným príjmom. V oblasti vlastných príjmov sme nenaplnili výšku rozpočtu, nezískali 

sme také množstvo finančných prostriedkov ako bolo rozpočtované. Budovu bývalej MŠ a DJ, v ktorej sídli 

naša školská jedáleň sme vrátili Mestu Martin a z tohto dôvodu sme nezískali naplánované príjmy. 

21

Čerpanie rozpočtu sme prekročili o sumu 101,54 €, ktorú sme prijali za poistnú udalosť číslo 1160603086 

spôsobenú vytopením zo dňa 30.04.2011, pridelenú formou povoleného prekročenia limitu výdavkov listom 

53258/2011/ek. zo dňa 13.06.2011. Finančné prostriedky sme boli oprávnení použiť do 31.12.2011 na 

úhradu výdavkov s odstránením následkov poistnej udalosti. 


Všetky dotácie pre našu rozpočtovú organizáciu sú poskytované prostredníctvom účtov zriaďovateľa na 

vkladový výdavkový účet školy. Dotácie zo štátneho rozpočtu a rozpočtu zriaďovateľa sú poskytované 

mesačne vo výške 1/12-tiny upraveného rozpočtu. Účelovo určené dotácie sú poskytované jednorázovo. 


Druh dotácie 

Bežné výdavky 

normatívne na prenesené 

kompetencie 


vzdelávacie poukazy 

Bežné výdavky asistenti 

učiteľa 

Bežné výdavky hmotné 

núdze 


Bežné výdavky na žiakov 

– nenormatívne - 

z nevýhod. soc. prostredia 


kompetencie 


mimoriadne 


na plavecký výcvik 

žiakov 


na lyžiarsky výcvik 

žiakov 

Bežné výdavky – poistná 

udalosť – vytopenie 


Zdroj 

Poskytnuté 


2011 spolu 

Použitie 

(vyčerpanie) 


2011 spolu 

Rozdiel 

(nedočerpanie) 

dotácie 


nedočerpanej 



štátny rozpočet 585 901 585 901,00 - - 

štátny rozpočet 6 267,60 6 267,60 - - 

štátny rozpočet 3 600,00 3 600,00 - - 

štátny rozpočet 1 292,80 1 249,80 43,00 14.12.2011 

Štátny 

rozpočet 

Štátny 

rozpočet 

1 107,00 1 107,00 - - 

870,00 870,00 - - 

zriaďovateľ 127 763,00 127 763,00 - - 

Štátny 

10 871 10 871 - - 

rozpočet 

zriaďovateľ - - - - 

zriaďovateľ - - - - 

zriaďovateľ 101,54 101,54 - 

vlastné zdroje 51 973,63 51 957,63 16,00 31.12.2011 

RO 

Bežné výdavky kód 46 vlastné zdroje 80,20 80,20 - - 

RO 

Kapitálové výdavky zriaďovateľ 3 3 660,00 - - 

660,00 

SPOLU všetky zdroje 793 487,77 793 428,77 59,00 - 

22

4. Vybrané údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno- vzdelávacej činnosti školy 

V zmysle vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. predkladáme informácie o vybratých ukazovateľoch nášho 

hospodárenia za obdobie od 01.01.2011 do 31.12.2011: 

Ukazovateľ 

23 

Číslo 

riadku 

Celkové 

zdroje za rok 

2011 spolu 

Čerpanie 

za rok 

2011 

€ € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu súčet r. 002, 018-031 1 793 488 793 429 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR cez 2 599 03 8598 996 

KŠÚ spolu (§2ods. 1 písm. a) zákona*) – súčet r. 003,017 

Bežné výdavky spolu – súčet r. 004,007 3 592 771 592 728 

normatívne – súčet r. 005,006 4 585 901 585 901 

mzdy a poistné 5 485 626 485 626 

Prevádzka 6 100 275 100 275 

nenormatívne – súčet r. 008-016 7 6 870 6 827 

odchodné, (§4 ods. 12 zákona*) 8 1 107 1 107 

na dopravu žiakov , (§4 ods. 13 zákona*) 9 - - 

na asistentov učiteľa , (§4 ods. 13 zákona*) 10 3 600 3 600 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia , (§4 ods. 13 11 870 870 

zákona*) 

hmotná núdza na školské potreby a stravu 12 1 293 1 250 


na mimoriadne výsledky žiakov , (§4 ods. 14 zákona*) 14 - - 

riešenie havarijných situácii , (§4 ods. 15 zákona*) 15 - - 

rozvojové projekty , (§4 ods. 16 zákona*) 16 - - 

vzdelávacie poukazy , (§7 ods. 9 zákona*) 17 6 268 6 268 

Kapitálové výdavky – súčet r. 018-020 18 3 660 3 660 


riešenie havarijných situácii , (§4 ods. 15 zákona*) 20 - - 


Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC/ od 

neštátnych zriaďovateľov (§2ods. 1 písm. c) ,§ 2ods. 2 písm. c) 

zákona*) 



sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces (§2ods. 1 písm. e) 

zákona*) 

22 127 865 127 865 

23 51 973 51 957 

Finančné prostriedky pridelené z komisií zriaďovateľa 24 - - 

Zisk z podnikateľskej činnosti proces (§2ods. 1 písm. d) ,§ 2ods. 2 25 - - 


Príspevky od rodičov žiakov a inej osoby, ktorá má voči žiakovi 

vyživovaciu povinnosť na čiastočnú úhradu nákladov spojených 

s hmotnou starostlivosťou v školách a v školských zariadeniach 

proces (§2ods. 1 písm. f) zákona*) 

26 - - 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, rodičov 

alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na 

čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie proces 

(§2ods. 1 písm. g) ,§ 2ods. 2 písm. d) zákona*) 

Príspevky a dary (§2ods. 1 písm. h) ,§ 2ods. 2 písm. e) zákona*) kód 

71 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2ods. 1 písm. i) ,§ 2ods. 2 

písm. f) zákona*) 

Výdavky na materiálno-technické zabezpečenie zo štátneho rozpočtu 

kód zdroja 131A 



sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces z roku 2010 kód 

zdroja 46 

27 - - 

28 - - 

29 - - 

30 10 871 10 871 

31 80 80 

Príloha: 

Štvrťročný výkaz o práci v školstve za 4. štvrťrok: Protokol číslo BPOUBJIP 

Zúčtovanie účelovej dotácie z rozpočtu Mesta Martin zo zdrojov zriaďovateľa v roku 2011

Základná škola, Ul. jahodnícka 1, 036 01 Martin 

v zastúpení riaditeľkou Mgr. Miriam Tvarožnou 

Predkladá: 

S p r á v a 



Mgr. Miriam Tvarožná 



dňa 29. 06. 2012 








predseda Rady školy pri 

Základnej škole, Ul. jahodnícka 1, Martin 

..................................................................... 

Miroslav Štefanides 



v Martine dňa .................................. 






............................................................. 

Mgr. art. Andrej H r n č i a r 


Vypracovali: 

Mgr. Miriam Tvarožná, Mgr. Elena Rodáková, Mgr. Alexandra Zajíčková, 

Mgr. Viera Bíziková, Renáta Šuleková, 

Jana Paštrnáková, Mgr. Viera Balážová, Miroslav Štefanides 







3. Koncepcia školy na roky 2009/2013 

4. Plán práce školy na školský rok 2011/2012. 


a predmetových komisií. 

6. Informácie o činnosti Rady školy pri základnej škole 

7. Ďalšie podklady – vyhodnocovacie správy o činnosti metodických združení 

a predmetových komisií v školskom roku 2011/2012.

Výročná správa o činnosti 

Rady školy pri Základnej škole, Ul. jahodnícka 1, 036 01 Martin 


Rada školy pri Základnej škole, Ul. jahodnícka 1, Martin v školskom roku 2011/2012 

zasadala štyri krát ( 25. 10. 2011, 15. 02. 2012, 23. 04. 2012 ) . 

Posledné stretnutie je naplánované na dňa 28. 06. 2012. 

Členov na zasadnutia zvolával predseda Rady školy pozvánkou, mailom i telefonicky. 

V tomto školskom roku sa RŠ schádzala na všetkých zasadnutiach takmer v plnom počte. 

Dôvodom neprítomnosti bola PN, alebo neodkladná záležitosť člena RŠ. Neúčasť bola stále 

ospravedlnená. 

Na každom zasadnutí Rady školy bola prítomná riaditeľka školy Mgr. Miriam Tvarožná, 

ktorá predkladala správy a informácie podľa požiadaviek rady školy. 

Prvé stretnutie Rady školy sa uskutočnilo dňa 25. 10. 2011. V Rade školy prebehli voľby na 

post predsedu Rady školy, po ukončení obdobia predsedkyne Rady školy Ing. Alžbety 

Martinickej. Novým predsedom Rady školy sa stal Miroslav Štefanides. Pani riaditeľka 

oboznámila o plánovaných aktivitách školy na nový školský rok 2011/2012. Oboznámila 

prítomných so správou o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti školy za 

školský rok 2010/2011, ktorú následne Rada školy odporučila zriaďovateľovi Mestu Martin 

schváliť. 

Z dôvodu ukončenia štvorročného volebného obdobia RŠ sa dňa 15. 02. 2012 konalo posledné 

zasadnutie. Riaditeľka školy informovala prítomných o prvom polroku, zhodnotil prospech 

a dochádzku, hospodárenie školy za celý rok (kalendárny 2011). Ďalej oboznámila o zápise 

do prvých tried bolo zapísaných dostatočný počet detí, takže je predpoklad otvorenia troch 

prvých tried. Taktiež sa zhodnotili uskutočnené akcie ako Vianočné trhy, aktivity pre starších 

občanov v rámci mesiaca „ úcta k starším občanom“...... a iné. 

V apríli sa uskutočnili nové voľby do rady školy: 

1. Za pedagogických zamestnancov prebehli voľby do Rady školy dňa 16. 04.2012: 

Mgr. Bartošová Andrea, Mgr. Mrukviová Marcela 

2. Za nepedagogických zamestnancov prebehli voľby do Rady školy dňa 20. 04. 2012: 

Maruniak Zdeněk 

3. Za rodičov prebehli voľby do Rady školy dňa 19. 04. 2012: 

Ing. Ľubomír Kraľovanský, MUDr. Peter Krajkovič, Miroslav Štefanides, Martina 

Mincová 

4. Za zriaďovateľa: 

Mgr. Imrich Žigo, Martin Lechan, Miroslava Kesegová, Jana Macková

Rada školy v tomto zložení na svojom zasadnutí dňa 23. 04. 2012 prejednávala: 

- zvolenie predsedu Rady školy, ktorým sa stal Miroslav Štefanides 

- oboznámenie zo štatútom Rady školy 

Na základe účinnosti zákona č 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o 

zmene a doplnení niektorých zákonov a na základe účinnosti novelizácie zákona č. 596/2003 


zákonov. Zmena sa dotýka aj §25 zákona č. 596/2003 Z. z. , ktorý upravuje zloženie členov 

rady školy. Dňom nadobudnutia účinnosti školského zákona (od 1.9. 2008) prestávajú byť zo 

zákona členmi RŠ členovia, ktorí sú delegovaní za právnickú, alebo fyzickú osobu 

spolupracujúcu so školou, alebo školským zariadením, delegovaní zástupcovia za príslušné 

obce. 

Zo zasadnutí sú vyhotovené zápisnice. 

Rada školy v roku 2011/2012 nemusela riešiť žiadne ťažkosti. 

V ďalšom funkčnom období RŠ bude plniť všetky úlohy, ktoré jej vyplývajú zo schváleného 

plánu a Štatútu RŠ. 

Vypracoval: Miroslav Štefanides

Základná škola, Ul. jahodnícka 1, 036 01 Martin 

............................................................................................................. 

S p r á v a 



I. 

a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a) 

1. Názov školy: Základná škola 

2. Adresa školy: Ul. jahodnícka 1 036 01 Martin 

3. telefónne číslo: 043 / 4134488 faxové číslo: 043 / 4300558 

4. internetová adresa: www.zajahodnickamt.sk 

e-mailová adresa: zsjahodnicka@zsjahodmt.edu.sk 


b) Vedúci zamestnanci školy: 



Mgr. Elena Rodáková 

Mgr. Alexandra Zajíčková 

Mgr. Viera Bíziková 

Jana Paštrnáková 

Ľudmila Kellnerová 

Funkcie 



zastupujúci zástupca riaditeľa školy 

ekonomický zástupca riaditeľa školy 

vedúca vychovávateľka ŠKD 

vedúca ŠJ 

c) Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy: 

c.1) Údaje o rade školy: 

Rada školy pri základnej škole bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. 

o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov 

v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 23. 04. 2012. Funkčné obdobie začalo dňom 

24.04.2012 na obdobie 4 rokov. 


P.č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený /delegovaný/ za + 

1. Miroslav Štefanides predseda rodičov 

2. MUDr. Peter Krajkovič člen rodičov 

3. Ing. Ľubomír Kraľovanský člen rodičov 

4. Martina Mincová člen rodičov 

5. Mgr. Marcela Mrukviová člen pedagogický zamestnanec 

6. Mgr. Andrea Bartošová člen pedagogický zamestnanec 

7. Zdeněk Maruniak člen nepedagogický zamestnanec 

8. Miroslava Kesegová člen zriaďovateľa 

9. Jana Macková člen zriaďovateľa 

10. Mgr. Imrich Žigo člen poslanec mestského zastupiteľstva 

11. Martin Lechan člen poslanec mestského zastupiteľstva

c.2) Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach ZŠ - poradných 


1. Prehľad pomocných orgánov riaditeľa školy : 

MZ pre roč. 1.-4., PK – Jazyk a komunikácia, PK - Cudzie jazyky, PK - Človek 

a príroda, PK - Človek a spoločnosť, PK - Človek a hodnoty, PK – Umenie a kultúra, 

PK – Zdravie a pohyb, PK – Človek a svet práce, PK- Matematika a práca s 

informáciami 

2. MZ a PK sa vo svojej činnosti riadia Plánom práce školy pre príslušný školský rok, 

úlohami a opatreniami zo zasadnutia pedagogickej rady, pracovných porád, počet 

zasadnutí v priebehu školského roka – 4. Z každého zasadnutia je spracovaný zápis, 

kontrolovaný riaditeľom školy s návrhmi a pripomienkami k pedagogicko-výchovnej 

práci školy v rámci jednotlivých predmetov a zamerania predmetovej komisie 

a metodického združenia. 

4. MZ a PK sa vyjadrujú k dôležitým pedagogicko-výchovným úlohám, ktoré škola 

plní. Vypracovali návrhy vzdelávacích programov pre Školský vzdelávací program 

ISCED 1 1. - 4. roč. a ISCED 2 5. - 9. roč. 

d) Údaje o žiakoch školy za školský rok 2011/2012 (§ 2 ods. 1 písm. b) 


Ročník 

„O“ 

Počet 

tried 

Počet 

žiakov 

Stav k 15. 9. 2011 Stav k 31. 8. 2012 

Z toho Integrovaných 

Počet 

odd. 

ŠK 

Počet 

žiakov 

v ŠK 

Počet 

tried 

Počet 

žiakov 

Z toho Integrovaných 

1. 4 82 0 3 75 4 81 0 3 75 

2. 3 71 0 2 50 3 72 0 2 47 

3 3 63 2 1 25 3 64 2 1 21 

4. 4 70 4 1 25 4 72 5 1 23 

5. 4 92 4 4 92 4 

6. 3 71 4 3 71 4 

7. 3 78 4 3 77 4 

8. 3 82 0 3 62 0 

9. 3 61 2 3 62 2 

Spolu 30 650 20 7 175 30 653 21 6 166 

Počet 

odd. 

ŠK 

Počet 

žiakov 

v ŠK 

e) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka, údaje o počtoch a úspešnosti 

žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné 

školy (§ 2 ods. 1 písm. 2c) 

e1) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ 

POČET ŽIAKOV Z CELKOVÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH POČET TRIED 

SPOLU 

DIEVČATÁ 

počet / % 

ODKLADY 

počet / % 

NEZAŠKOLENÍ V MŠ 

počet / % 

SAMOSTATNÉ ( SPOJENÉ ) 

63 25/39,68% 4/6,34% 5/7,93% 4

e.2) Rozmiestnenie žiakov končiacich povinnú šk. dochádzku v ZŠ alebo SZŠ v školskom roku 2011/2012 

Základná škola: Martin, Ul. jahodnícka 1 

Celkový počet končiacich žiakov / z toho dievčat / okrem 6 a 8 roč. gymnázií /: 64/33 

Počet žiakov 9. ročníka / z toho dievčat: 61/30 

Počet žiakov 8. ročníka / z toho dievčat - bilingválne gymnáziá: 0/0 

Počet žiakov končiacich v nižších ročníkoch ú z toho dievčat – B - variant: 

4/3 

Počet žiakov 6 ročníka / z toho dievčat - 6 ročné gymnázium: 0/0 

Počet žiakov 5. ročníka / z toho dievčat - 8- ročné gymnázium: 6/3 

Stredná škola: 

Dĺžka štúdia: 

celkový 

počet žiakov 

/ z toho 

dievčat 

Z 

9. 

ročníka 

Z 

8. 

ročníka 

Z 

6. 

ročníka 

Z 

5. 

ročníka 

Nižšie 

končiaci 

7. ročníka 

Gymnázium: 4 - roč. štúdium 21/13 21/13 0 0 0 0 

6 - roč. štúdium 0/0 0 0 0/0 0 0 

8 - roč. štúdium 6/3 0 0 0 6/3 0 

Biling.gymnázium: 5 - roč. štúdium 1/1 1/1 0/0 0 0 0 

Umelecké školy: 4 - roč. štúdium 2/1 2/1 0 0 0 0 

PaSa: 4 - roč. štúdium 0/0 0/0 0 0 0 0 

SZŠ: 4 - roč. štúdium 1/1 1/1 0 0 0 0 

SOŠ: 4 - roč. odbory 14/5 14/5 0 0 0 0 

3 - roč. odbory 0 0 0 0 0 0 

Spojená škola: 4 - roč. odbory 7/2 7/2 0 0 0 0 

3 - roč. odbory 0/0 0/0 0 0 0 0 

SPŠ: 4 - roč. štúdium 5/0 5/0 0 0 0 0 

OA: 4 - roč. štúdium 9/7 9/7 0 0 0 0 

HA: 5 - roč. štúdium 1/0 1/0 0 0 0 0 

Učilište /nižšie k./ 2- ročné /B-var./ 4/3 0 2/1 0/0 0 2/2 

OU: 3 -ročné odbory 0 0 0 0 0 0 

Do pracovného pomeru 0 0 0 0 0 0 

Zostávajú doma: 0 0 0 0 0 0 

f) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného 

stupňa vzdelania.(§ 2 ods. 1 písm. e) 

Výsledky prospechu 


Prospelo 

počet / % 

Neprospelo 

počet / % 

Nebolo klas. 

počet / % 

I.st. 286 283/98,95% 3/1,04% 0 0 

II.st. 344 332/96,51 12/3,49 1/0,29 11 

SPOLU 623 607/97,43 16/2,36 1/0,16 13 


Počet žiakov

Správanie žiakov 

Z N Í Ž E N Á Z N Á M K A 



I.st. 2 0 0 86 0 

II.st. 11 2 4 40 0 

SPOLU 11 2 4 161 15 

Dochádzka žiakov 

Celkový počet vymešk.hodín 

Priemer na 

1 žiaka 

Z nich 

neospravedl. 

I.st. 11.694 40,89 0 0 

II.st. 25.296 73,53 265 0,77 

SPOLU 37.538 60,25 265 0,77 

f1 ) I. stupeň základnej školy 



ktorí dosiahli 

- prospeli - 


ktorí dosiahli 

- neprospeli - 

I. A 19 19 0 

I. B 21 20 1 

I. C 17 16 1 

I. D 22 21 1 

Ročník 

II. 

III.. 

IV. 

Ø jedn. 

predmet 

Hodnotenie žiakov 2. – 4. ročníka podľa variantu A 

Priemer na 

1 žiaka 

Trieda 


SjaL Cj M Vlastiveda Prírodoveda Ø triedy 

II.A 1,40 1,12 * 1,28 1,16 1,16 1,22 

II.B 1,29 1,04 * 1,21 1,00 1,13 1,13 

II.C 1,64 1,27 * 1,41 1,50 1,41 1,45 

III. A 1,63 1,47 1,53 1,37 1,32 1,46 

III. B 1,39 1,22 1,35 1,17 1,26 1,28 

III. C 1,89 1,61 1,89 1,56 1,67 1,72 

IV. A 1,58 1,67 1,67 1,50 1,42 1,57 

IV. B 1,89 1,53 2,05 1,95 2,11 1,91 

IV. C 1,73 1,59 1,73 1,45 1,36 1,57 

IV. D 2,40 1,80 3,00 1,80 2,20 2,24 

*slovné hodnotenie 

1,68 1,56/1,43 1,71 1,45 1,50 1,56

f2) II. stupeň základnej školy 

Roč. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

Prehľad o prospechu a správaní v školskom roku 2011/2012 

Tr. 

SjaL Anj Nej M F CH BIO Dej Geo Ø triedy 

V.A 2,36 2,04 0 2,2 0 0 1,2 1,64 2,4 1,97 

V.B 2,23 2,19 0 2,08 0 0 1,19 1,50 2,19 1,9 

V.C 2,59 2,55 0 2,59 0 0 1,23 2,18 2,36 2,25 

V.D 2,20 

VI.A 2,63 2,23 2,16 2,95 2,16 2,42 1,79 2,63 2,74 2,42 

VI.B 3,30 3,10 2,65 3,75 2,15 3,05 2,05 2,80 3,40 2,10 

VI.C 1,85 1,80 1,35 1,70 1,50 1,40 1,80 1,20 1,15 1,52 

VII.A 2,90 3,00 2,42 2,70 2,50 2,85 3,00 2,90 2,60 2,78 

VII.B 2,85 2,75 2,25 2,55 2,45 2,25 2,55 2,55 2,55 2,43 

VII.C 2,44 2,60 1,90 2,61 2,00 1,94 1,88 1,61 1,56 2,05 

VIII.A 2,50 2,85 3,50 2,38 2,63 2,50 1,77 2,27 2,04 2,52 

VIII.B 2,60 2,80 2,40 2,60 2,50 2,50 1,40 1,50 1,70 2,20 

VIII.C 2,00 1,90 1,20 2,10 1,89 1,89 1,37 1,94 1,42 1,75 

IX.A 2,77 2,83 0 3,05 2,83 2,89 2,22 2,72 2,61 2,74 

IX.B 2,61 2,71 0 2,95 1,52 2,38 1,76 1,85 2,33 2,26 

IX.C 2,58 2,22 2,00 2,75 2,77 2,27 2,31 1,58 2,77 2,36 

Ø jedn. predmet. 2,58 2,51 2,27 2,16 2,52 2,37 1,88 2,06 2,32 2,29 

3) Výsledky externých meraní – Monitor 9 

Trieda 

Počet 

žiakov 

Z toho 

písalo 

Matematika 

Ø SR v % 

Matematika 

Ø triedy v % 

Slovenský 

jazyk 

Ø SR v % 

Slovenský 

jazyk 

Ø triedy v % 

IX. A 22 22 56,6% 46% 

IX. B 21 21 53% 44% 

IX. C 18 18 65% 66% 

Celkom 61 61 57,5% 58,1% 54,4% 51,4%

Zoznam uplatňovaných učebných plánov v šk. roku 2008/2009( §2 ods.1 písm. f) 

f 3) I. stupeň - ZŠ 

I. ročník ŠVP – ŠkVP 

II. ročník ŠVP – ŠkVP 

III. ročník ŠVP - ŠkVP 

IV. ročník ŠVP - ŠkVP 

Trieda 

f 4) II. stupeň - ZŠ 


V.A ŠVP-ŠkVP 

V.B ŠVP-ŠkVP 

V.C ŠVP-ŠkVP 

V.D ŠVP-ŠkVP 

VI.A ŠVP-ŠkVP 

VI.B ŠVP-ŠkVP 

VI.C ŠVP-ŠkVP 

VII.A SVP-ŠkVP 

VII.B ŠVP-ŠkVP 

VII.C ŠVP-ŠkVP 

VIII.A ŠVP-ŠkVP 

VIII.B ŠVP-ŠkVP 

VIII.C Rozš. vyuč. CJ 

IX.A Variant 2 

IX.B Variant 2 

IX.C Rozš. vyuč. CJ 


pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie (§ 2 ods. 1 

písm. g) 

Základná škola Počet Školský klub detí Počet 

zamestnanci ZŠ 63 zamestnanci ŠKD 6 

Z toho PZ* 45 Z toho PZ 6 

Z počtu PZ - Z počtu PZ - 

- kvalifikovaní 44 - kvalifikovaní 5 

- nekvalifikovaní 1 - nekvalifikovaní 1 

- dopĺňajú si vzdelanie 1 - dopĺňajú si vzdelanie 1 

Z toho NZ** 18 Z toho NZ 0 

Z počtu NZ 0 Z počtu NZ 0 

- školský psychológ*** 1 - upratovačky 0 

- administratíva 4 0 

- prevádzka 7 Školská kuchyňa a jed. 0 

- školská jedáleň 6 zamestnanci -spolu 6 


63 

ZŠ + ŠKD + + ŠJ 


45 

zamestnancov školy počet PZ 

Vysvetlivky: PZ* – pedagogickí zamestnanci, NZ** – nepedagogickí zamestnanci 

Špeciálny pedagóg*** - ak je platený podľa osobitnej tabuľky (nie pedagogickej)

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy (§2 odst. 1 písm. 

h) 

Por. 

Počet Priebeh vzdelávania/ počet 

Forma vzdelávania 

vzdelávaných ukončilo pokračuje začalo 

1. aktualizačné vzdelávanie 1 5 - - 

2. inovačné vzdelávania 1 0 1 - 

3. špecializačné vzdelávanie 3 - 3 - 

4. funkčné vzdelávanie 3 1 2 - 

5. kvalifikačné vzdelávanie 11 1 10 - 

6 špecializačné vzdelávanie 3 1 2 - 

i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti ( § 2 ods. 1 písm. i) 


Dni športu-letná športová olympiáda 

Celoškolské kolá postupových súťaží 

Vianočné trhy 

Karneval 

Fašiangy v škole 

Deň matiek 1. – 4. roč. 

Etické workshopy 

Besedy so psychológom 

Zdravý životný štýl – prevencia soc. 

patologických javovo 

Muzikoterapia – nakresli, čo počuješ 

Enviroprojekty – zdravo projekty 

Fotografická súťaž – svetový deň vody 

Deň úcty k starším – Medzigeneračné mosty 

Návšteva Osvienčimu 

Anglický projektový týždeň 

Deň otvorených dverí 

Modelový mesiac na tému Komenský učiteľ 

národov 

Lyžiarský výcvik 

Plavecký výcvik 



Projekty UNESCO 

Olympiády 

Recitačné súťaže 

Deň Zeme 

Svetový deň boja proti fajčeniu 

Turčianske hry mládeže 

Európa v škole 

Detský čin roka 

Aktivity s partnerskou školou v Zlíne 

Projekt Zelená škola 

Projekt v súčinnosti s políciou, správaj sa 

normálne, Štvorlístok 

Divadelné predstavenie 

Projekt Orange – deti a IKT - riziká 

Súťaž mladých zdravotníkov 

Dopravná výchova 

Ďalšie informácie : Škola už ôsmy rok úspešne spolupracuje so základnou školou Křiby – 

Zlín - Česká republika. Elektronickou poštou si vymieňame skúsenosti v oblasti výchovy 

a vzdelávania. Po spoločných stretnutiach detí, plánujeme v najbližšom období trojdňové 

stretnutie pedagógov na zámku v Lukačoviciach. Stretnutie ako všetky doposiaľ bude určite 

prínosom pre všetkých zúčastnených.

Vyhodnotenie projektu „ Dobrý štart“ 

Projekt „Dobrý štart“ bol určený pre deti zo sociálne znevýhodneného prostredia 

navštevujúcich 1. ročník. Žiaci 1. ročníkov boli doučovaní 2 hodiny týždenne 

v popoludňajších hodinách. Projekt trval 2 školské roky. 

V školskom roku 2010/2011 bolo do projektu zaradených 11 žiakov. 1. ročník opakovali 2 

žiaci a 1 žiak bol zaradený do ŠZŠ. 

V školskom roku 2011/2012 bolo do projektu zaradených opäť 11 žiakov a z nich budú 1. 

ročník opakovať 3 žiaci. Sú to žiaci, ktorí nenavštevovali predškolské zariadenie. 

Projekt bol ukončený v máji 2012. 


Mgr. Alexandra Zajíčková 

j) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach 

Umiestnenie - 

Názov súťaže, olympiády 


regionálne kolo krajské kolo celoslovenské kolo 

Olympiáda SJL 

1x ocenenie za najlepší 

prirodzený prejav 

Olympiáda CJ/AJ 1x6.p. 

Olympiáda CJ/NJ 1 x 1.p., 1x2.p 

Matematika-Pytagoriáda 6 účastníkov 

Olympiáda fyzika Úč.3 žiaci 

Prírodopis a biológia Ekokódex 

Celonárodné ocenenie 

Olympiáda chémia Úspešný 2 žiaci 

THM Basketbal 2 miesto, 

medialvové pozície 

v plávaní, Hádzaná 2 m. 

Olympiáda dejepis 2 žiaci 1 žiak 

k) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená ( § 2 ods. 1 písm. j) 


Termín začatie 


Termín 

ukončenia 

realizácie 

projektu 

Dobrý začiatok 04. 06. 2010 Končí 04. 04. 

2012 

Výsledky 

Zvyšovanie prístupu 

kvalitným službám pre 

mladé rómske deti 

Jahodnícka horička sept. 2005 Pokračuje nauč. chodník 

Bylinná špirála marec 2006 Pokračuje zber lieč. rastlín

l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm. l) 

2 učebňové jednoposchodové pavilóny átriového typu, telocvičňa – spojená so školou 

uzavretou pergolou, Počet učební- 33. 3 - počítačové učebne / pre roč. 1.-4 a pre roč. 5.-9. 

a multimediálna učebňa s interaktívnou tabuľou./, jazykové laboratórium, knižnica, školský 

bufet, zubná ambulancia, školské ihrisko + 200m atletický ovál (pripravuje sa rekonštrukcia) , 

asfaltová plocha /20x20m/-rekreačné športy, zatrávnená plocha /20x30m/. Škola okrem 

zamerania na zvýšené vyučovanie cudzích jazykov, matematiky, informatiky, slovenského 

jazyka a literatúry a regionálnych dejín vytvorila podmienky i pre triedu žiakov s poruchami 

učenia, kde vyučuje pedagogický zamestnanec so špeciálnou pedagogikou. V ročníkoch 5.-9. 

vyučuje tiež učiteľ so špeciálnou pedagogikou, ktorý vypomáha odborne učiteľom v triedach, 

kde sú integrovaní žiaci. V škole pracuje školský psychológ na plný pracovný úväzok. 

V tomto školskom roku bolo vybudované multifunkčné ihrisko so zameraním na loptové hry, 

čím sme zvýšili možnosti telesného rozvoja našich žiakov. 

V školskom roku 2011/2012 sme vybudovali detské ihrisko učebňu. Vykonali sme rôzne 

rekonštrukčné práce v budove školy, ktoré boli určené na opravu Regionálnym úradom 

verejného zdravotníctva (maľovanie, oprava podláh i práce na zamerané na opravu 

zamortizovaných vodovodných rúr a iné). 

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy 

(§ 2 ods. 1 písm. m). 

m1)Protokol právneho subjektu 

Výkaz k správe o hospodárení za rok 2010 (podľa §7 ods. 1,2 zákona 597/2003 Z.z.) 

http://www.vykazy.sk/vksoh/2010/ssz/protokol.phpid_prot=CSYJWOGEYV 

m2) Správa o hospodárení a o plnení rozpočtu od 1.1.2011 do 31.12.2011 – príloha č.1 

n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný 

školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n). 

Aj v tomto školskom roku sme pokračovali v plnení našej predstavy otvorenej školy. Cieľom 

školy je neustále zvyšovanie atraktivity, zaujímavosti školy pre rodičov a žiakov. 

Sme škola, ktorú navštevujú žiaci z rôznych komunít, sociálneho prostredia. Tomu je 

prispôsobená práca pedagogických zamestnancov, kde vedieme žiakov k vzájomnej 

znášanlivosti, priateľstvo medzi deťmi je dominantná výchovná úloha .Motivovanie na 

vyučovaní prostredníctvom zážitkového učenia, projektového vyučovania, vyučovania 

v blokoch, doplnené o využívanie modernej didaktickej techniky ( PC učebne, jazykové 

laboratórium, knižnica, kombinácia DVD - televízor, prenosný počítač- projektor – 

interaktívna tabuľa a pod. ). Dosiahli sme pekné výsledky vo výchovno-vyučovacom procese. 

Škola sa presadzuje aj svojimi výsledkami v rámci športových súťaží , prevencia 

patologického správania sa 

napr. Turč. hier mládeže, hokejbalu, hádzanej, basketbalu. Žiakov zahrňovala aktivity pre 

vyplňovanie voľného času žiakov ( 24 záujmových krúžkov , programy pre voľno-časové 

aktivity žiakov – športové súťaže, návštevy kultúrnych podujatí a pod. ). 

o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú 

nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov 

opatrení (§ 2 ods. 1 písm. o).


‣ dlhoročná tradícia ( 35 rokov ) 

‣ výborný, kvalifikovaný a tvorivý pedagogický 

kolektív 

‣ možnosť tvorivosti učiteľa, voľnosť pri výbere 

foriem a metód práce pri plnení učebných 

osnov 

‣ veľmi dobrá odbornosť pedagogických 

zamestnancov 

‣ v škole pracuje školský psychológ, 4 učitelia 

so zameraním na špeciálnu pedagogiku 

vzdelávania 

‣ individuálna integrácia žiakov so ŠVVP, 

špeciálna trieda pre žiakov s poruchami učenia, 

schopnosť pomôcť aj dieťaťu s problémami 

‣ priestor pre individuálnu integráciu 

‣ žiakov ( vytvorená funkcia asistenta učiteľa ) 

‣ zapájanie sa do projektov org. školou 

‣ a inými organizáciami 

‣ samostatné, 3 dobre vybavené počítačové 

učebne /projektory, DVD/ 

‣ jazykové laboratórium, knižnica nároky na 

poskytovanú vedomostnú úroveň žiakov 

‣ veľmi dobrá úspešnosť žiakov v ich prijímaní 

na stredné školy, spokojnosť odberateľov 

s vedomostnou úrovňou 

‣ žiakov (stredných škôl a odborných učilíšť ) 


‣ dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov 

‣ veľmi dobrá dostupnosť dochádzky do školy ( 

MHD, prístup osobným autom ) 

‣ veľký priestranný školský dvor so školským 

ihriskom, množstvom zelene 

‣ veľký počet záujmových krúžkov 

‣ samostatná rekreačná oddychová plocha pre 

deti ŠKD 

‣ prevádzka ŠKD počas hlav. prázdnin 

‣ školu navštevuje veľa žiakov z iných 

školských obvodov, rodičia sú spokojní 

s prácou školy. 

‣ kvalitná školská jedáleň, 

‣ kartičkový systém odberu jedla, 

‣ možnosť počítačového odhlásenia 

stravy v ŠJ, platenia stravného 

‣ v budove školy je umiestnená ambulancia 

zubného lekára 

‣ v priestoroch školy sídli súkromná umelecká 

škola – odbor výtvarný 

‣ v priestoroch pôsobí súkromná umelecká škola 

s odbormi – hudobný, tanečný, výtvarný 


‣ obmedzená možnosť kvalitného vyučovania 

telesnej výchovy počas dní s nepriaznivým 

počasím pretože 

‣ škola má len jednu, aj keď veľkú telocvičňu 

( 2 triedy v telocvični ) 

‣ privítali by sme v areáli školy umelé 

polyfunkčné ihrisko zamerané na loptové hry 

( v riešení ) 

‣ mladší žiaci by sa potešili dreveným 

preliezkám, šmýkačkám 

‣ v škole plánujeme vybudovať moderné 

chemické a fyzikálne laboratórium 

‣ chýba nám kvalitná bežecká dráha 

‣ v budúcnosti začneme s rekonštrukciou WC 

pre žiakov 

RIZIKÁ

Ďalšie informácie o škole : 

a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania ( § 2 ods. 2 písm. a) 

Škola spĺňa psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania 

b) Voľnočasové aktivity školy (§ 2 ods. 2 písm. b) 

24 záujmových krúžkov odborného, spoločenského a športového zamerania 

tvorba vlastných projektov - Jahodnícka horička, bylinná špirála, (všetko v areáli školy), 

zdravý životný štýl- týždeň zdravej výživy 

c) Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom (§ 2 ods. 

2 písm. c) 

Dobrá, okrem pravidelných triednych rodičovských združení možnosť osobnej konzultácie 

s triednym učiteľom, vyučujúcimi jednotlivých predmetov. 

V priestoroch školy ( na chodbách pavilónu roč. I.-IV. a V.-IX.) sme umiestnili predajný 

automat na ochutené mlieko 

Záujem výboru Združenia rodičov školy o skvalitňovanie vyučovacieho procesu ( učebné 

pomôcky – finančná výpomoc, pomoc pri organizovaní spoločných školských podujatí ( 

Fašiangy v škole, Deň detí a pod. ). 

d) Vzájomné vzťahy medzi školou) a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými 

osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú 

Škola si udržala záujem rodičov o umiestnenie svojich detí do našej školy. Veľmi dobrá 

úroveň spolupráce s jednotlivými odbormi MsÚ Martin, ktoré sa na riadení školy či v rámci 

prenesených kompetencií, alebo originálnych kompetencií podieľajú.

Základná škola Ul. Jahodnícka č. 1, 036 01 Martin 

IČO: 37811860; DIČ: 2021670398 

e-mail: zsjahodnicka@zsjahodmt.edu.sk 


za rok 2010 

od 01.01.2010 do 31.12.2010 


riaditeľka školy

1.Úvod 



niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, opatrením MF SR č.MF/25189/2008/-311 zo 

17.decembra 2008 – (FS č.13/2008 / prechod na EURO) a Zásadami hospodárenia s finančnými 


Od 01.januára 2009 boli novelizované tri právne predpisy upravujúce účtovníctvo; prijatý bol nový 

právny predpis k zostavovaniu konsolidovanej účtovnej závierky – Opatrenie č.MF/27526/2008-31 zo 

17.decembra 2008 ( FS č.15/2009). Toto opatrenie bolo novelizované , od 01.januára 2010 je účinné 

Opatrenie MF SR z 9.decembra 2009 č. MF/ 22110/2009-31. 

Podľa ustanovení účinných od 1.1.2010 sa postupuje po prvýkrát pri zostavovaní konsolidovanej 

účtovnej závierky za účtovné obdobie roku 2009. 

MF SR z dôvodu novelizácie opatrenia MF SR z 8. decembra 2004 č. MF/010175/2004-42, ktorým sa 

ustanovuje druhová klasifikácia, organizačná klasifikácia a ekonomická klasifikácia rozpočtovej 

klasifikácie, uverejnilo vo FS č.5/2010 Dodatok č.7 metodického usmernenia . 


obdobie od 01.01.2010 do 31.12.2010. 


Základná škola Ul. Jahodnícka v Martine je zriadená ako samostatný právny subjekt -rozpočtová 

organizácia mesta Martin od 1.7.2002. Poskytuje základné vzdelávanie v zmysle zák. 245/2008 Z. z. 

o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Súčasťou 

rozpočtovej organizácie je aj školský klub detí a školská jedáleň. V školskom roku 2010/2011 škola 

poskytuje základné vzdelávanie pre 624 žiakov, výučba prebieha v 30 triedach. Školský klub detí 

navštevuje 150 detí. 

Priemerný evidenčný počet zamestnancov je 62,6 osôb, z toho je 45,0 pedagogických zamestnancov, 

1 odborný zamestnanec. 



zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania - štátny rozpočet; rozpočet zriaďovateľa a vlastné 

zdroje z činnosti RO. Rozpočet príjmov a výdavkov v roku 2010 bol určený zriaďovateľom 

záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej 

tabuľke. 

Schválený rozpočet bežných príjmov je 32 360 € - v priebehu roka nebol upravovaný rozpočtovými 

opatreniami. Schválený rozpočet bežných výdavkov zo ŠR bol určený vo výške 652 240 €, 

rozpočtovými opatreniami realizovanými počas sledovaného obdobia bol upravený na sumu 

751 144 €. Rozpočet zo ŠR na hmotnú núdzu vo výške 12 592 € bol upravený na sumu 10 013 €; 

taktiež nám bol pridelený rozpočet zo ŠR na bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie 

objektov školy vo výške 17 521 €. 

Pôvodný rozpočet výdavkov z prostriedkov zriaďovateľa vo výške 104 417 €, z toho rozpočet na 

reprezentačné výdavky je 200 €, bol upravený na sumu 114 459 € a rozpočet výdavkov z vlastných 

zdrojov vo výške 32 360 € bol navýšený o vlastné zdroje z roku 2009 v sume 182 € na sumu 

32 542 €. 

Rozpočet výdavkov zo všetkých zdrojov je po úpravách 925 679 €. 


Podľa evidencie bol rozpočet bežných výdavkov upravený nasledovnými rozpočtovými opatreniami 

zo strany zriaďovateľa:

P.č. 

Dátum 


opatrenia 



Bežné výdavky na prenesené kompetencie - normatívne 

-zdroj ŠR - kód zdroja 111 


Bežné výdavky na lyžiarsky výcvik –nenormatívne 

– zdroj zriaďovateľ - kód zdroja 41 S11=4 


Bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie objektov školy 

- zdroj ŠR – kód zdroja 1319 


Bežné výdavky na asistenta učiteľa - nenormatívne / účelové 

- zdroj ŠR – kód zdroja 111 S11=2 


Bežné výdavky na originálne kompetencie – normatívne 

- zdroj zriaďovateľ – kód zdroja 41 S11=4 

Zmena 

rozpočtu V € 

+ 78 311 

+ 1 461 

+ 17 521 

+ 6 780 

+ 8 780 


Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO – kód zdroja 46 + 182 


Bežné výdavky na dopravné žiakov – nenormatívne 

+ 4 027 



Bežné výdavky na dávky v hmotnej núdzi – kód zdroja 111 + 2 400 


Bežné výdavky na lyžiarsky výcvik –nenormatívne 

– zdroj zriaďovateľ - kód zdroja 41 S11=4 





Bežné výdavky - normatívne – na osobné náklady na zmiernenie dopadu 

po odchode žiakov ZŠ na gymnáziá v školskom roku 2010/2011 








Príspevok na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia 

-kód zdroja 111 s11=5 


Bežné výdavky zo ŠR – účelové za vzdelávacie poukazy – 

- kód zdroja 111 s11=1 




- 199 

+ 6 322 

+ 2 400 

+ 3 220 

- 1 237 

+ 180 

- 840 

- 79 


Bežné výdavky na dávky v hmotnej núdzi – kód zdroja 111 - 4 979 




a prostriedky na úhradu stravy, ktoré boli poukazované na mimorozpočtový bežný účet školského 

stravovania, z ktorého sa priamo uhrádzali výdavky súvisiace s nákupom potravín pre školské 

stravovanie.






V tom: 


Schválený 

rozpočet rok 

2010 

Upravený 

rozpočet rok 

2010 


31.12.2010 

€ € € 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

652.240 751.144 751.143,48 100,00 

643.000 728.796 728.796 

z toho: 


514.400 591.702 591.703,25 


128.600 132.054 132.052,75 

A.1.3.Normatívy príspevok na žiaka zo soc. znevýhodneného prostredia 

0 5.040 5.040 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 9.240 22.348 22.347,48 

z toho: 


9.240 8.400 8.400 




A.3. Materiálno-technické zabezpečenie objektov školy 

/1319/ 





E. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na 




0 7.168 7.167,48 

0 0 0 

0 6.780 6.780 

0 17.521 17.521 100 

0 0 0 

0 0 0 

12.592 10.013 10.013,29 100 

104.417 114.459 114.458,60 100 

v tom: 


104.217 112.997 112.997 

z toho: 

F.1.1. Bežné výdavky -Účelové prostriedky na plavecký výcvik 

0 0 0 

F.1.2. Bežné výdavky –Účelové prostriedky na lyžiarsky výcvik 

F.1.4.Bežné výdavky - Reprezentačné 

0 1.262 1.261,60 

200 200 200 


0 0 0 

G. Výdavky z vlastných zdrojov RO 32.360 32.542 48.892,20 150,24 



32.360 32.360 48.709,66 


(zostatok z roku 2009 - kód zdroja 46 ) 

0 182 182,54 

G.3 Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO 


0 0 0 

G.4 Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov – kódy zdroja 

41 S11=7, resp.71 

0 0 0 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov 801.609 925.679 942.028,57 101,77 

(A až G) 



Upravený rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou základnej školy, školského 

klubu detí a školskej jedálne bol stanovený vo výške 32 360 €. V priebehu sledovaného obdobia roku 

2010 boli vlastnou činnosťou rozpočtovej organizácie prijaté finančné prostriedky v nasledovnej 

skladbe: 

Druh príjmov 

v € 


rok 2010 

Z prenajatých pozemkov 1.631,79 

Z prenajatých budov, priestorov 2.205,93 

Za predaj výrobkov, tovarov a služieb 435,35 

Za školský klub detí 18.399,72 

Za stravné 11.401,56 

Z dobropisov 10.503,40 

Úroky 102,13 

Iné (Stavebná mechanizácia, škodová komisia) 5.933,45 


Skutočne prijaté príjmy rok 2010 

Z prenajatých pozemkov 

Z prenajatých budov, priestorov 

Za predaj výrobkov, tovarov a 

služieb 

Za školský klub detí 

Za stravné 

Z dobropisov 

Úroky 

Iné (Stavebná mechanizácia, 

škodová komisia) 

Z uvedených údajov v grafe vyplýva, že v sledovanom období tvorilo najviac príjmov – poplatky za 

školský klub detí, príjmy z dobropisov, príjmy z réžie školského stravovania; ďalej príjmy z 

prenájmu nebytových priestorov a pozemkov a iné príjmy. 

Všetky vlastné rozpočtové príjmy získané z našej činnosti boli priebežne zúčtované so zriaďovateľom. 

3.4. Výdavky 

Rozpočet výdavkov v roku 2010,upravený rozpočtovými opatreniami na výšku 925 679 € , 

bol k 31.12.2010 čerpaný vo výške 942 028,57 € v nasledovnej skladbe: 

* mzdy, platy 527 493,23 € 

* poistné a príspevok do poisťovní 186 748,16 € 

* tovary a služby 208 495,87 € 

* bežné transfery 19 291,31 € 

* kapitálové výdavky 0 € 

V oblasti osobných výdavkov počas roka nám finančné prostriedky z mesačných dotácií 

neumožňovali pravidelne vyplácať nenárokové zložky mzdy (mimoriadne odmeny a osobné príplatky)

podľa výkonnosti zamestnancov a plnenia mimoriadnych úloh. Toto bolo možné až v závere roka 

z ušetrených prostriedkov na osobné výdavky. 

Na prevádzkové náklady v rámci bežných výdavkov boli použité finančné prostriedky zo štátneho 

rozpočtu a z rozpočtu zriaďovateľa predovšetkým na : 

- pokrytie dodávok elektrickej energie, za vodné-stočné, teplo a teplú vodu; za dodávku plynu pre 

potreby školskej jedálne ; poštové a telekomunikačné služby – kat.632 


- predplatné- časopisy, publikácie, tlačivá 

- nákup učebných pomôcok (Daffer) 

- nákup školského nábytku – stoly + stoličky / výmena v štyroch triedach/ 

- interiérové vybavenie / riaditeľňa, vrátnica, ŠKD / 

-nákup všeobecného materiálu – čistiace a kancelárske potreby, tonery, vrtáky, brúska pásová 

(Daffer, Mizupo, Kovomat, OKAY, BB Trade, Colorbau ) 

- počítačová učebňa - tlačiareň , PC, školský nábytok + PC stoly 

- prepäťové ochrany zásuviek, kábel USB, RAM do PC 

- OOPP 

Z kategórie opráv a služieb: 

- služby v oblasti ochrany pred požiarmi a BOZP, činnosť technika BOZP a OPP, vstupné školenia 

zamestnancov, poradenská činnosť, odškodňovanie úrazov (Ing.Mercelová)) 

- štvrťročná kontrola zariadení EZS v objekte ZŠ + ŠJ (REMIŠ) 

- práce spojené s náplňou činnosti PZS (PZS-Zdravotka) 

- služby počítačovej siete – SANET; FANIT 

- servis – snežná fréza (Mountfield) 

- revízia výťahov /zmluvný servis (OTIS) – ŠJ 

- služby PAM (ZŠ s MŠ Dolinského) 

- odborné prehliadky prenosných elektrických spotrebičov (Ing.Kozic) 

- kontrola, oprava HP + kontrola nástenných a podzemných požiarnych vodovodov v areáli školy 

(Tatrahasil) 

- výmena PVC /triedy/ (Bramapo) 

- oprava izolácie pergoly (Bytoma) 

- oprava vodovodného potrubia (Skanvor) 

- betónovanie šachty (Elmix) 

- oprava elektroinštalácie, zosieťovanie PC ; inštalácia SW/HW (Euroline; OPEA Systems) 

- oprava školského rozhlasu a zvonenia, výmena káblových rozvodov (RES) 

- inštalácia kamerového systému (Euroline) 

- oprava kúrenia (B.Hlavatý) 

- poplatky banke, príspevok zamestnávateľa na stravovanie zamestnancov školy a pod. 

Z vlastných zdrojov nám bola poskytnutá dotácia na bežné výdavky v celkovej výške 49.192,20 €; 

z toho zostatok z roku 2009 vo výške 182,54 € (kód zdroja 46). Tieto finančné prostriedky boli 

použité okrem výdavkov na energie , nákup všeobecného materiálu (kancelárske potreby, odborná 

publikácia), OOPP tiež na zakúpenie interaktívnej tabule + 2 PC do počítačovej miestnosti , pre 

potreby vedúcej školskej jedálne bol zakúpený 1 PC ; na údržbu a všeobecné služby, opravu 

gastrozariadení /ŠJ, opravu elektroinštalácie, zosieťovanie PC , rozšírenie systému EZS v objekte / 

učebňa PC, za práce spojené s náplňou činnosti PZS, náter stien v budove ZŠ, predplatné na servisné 

práce v ŠJ . Prostriedky z vlastných zdrojov sme využili i na pokrytie osobných výdavkov školského 

klubu detí a školskej jedálne . Celkovo sa z vlastných zdrojov vyčerpalo 48.892,20 €, nevyčerpaná 

dotácia z vlastných zdrojov vo výške 300,00€ bola odvedená na účet zriaďovateľa dňa 31.12.2010. 

Výdavky – funkčná klasifikácia 10.7.0.1 – účelovo poskytnutá dotácia zo ŠR na hmotnú núdzu ; 

- z celkovej poskytnutej dotácie 10.748,63 € bola vyčerpaná suma vo výške 7.922,29 € na stravu 

pre deti v hmotnej núdzi a zvyšok vo výške 2.091 € bol použitý na nákup školských pomôcok .

Po vyúčtovaní poskytnutej dotácie na hmotnú núdzu bol nevyčerpaný zostatok vo výške 735,34 € 

poukázaný späť na účet zriaďovateľa dňa 15.12.2010. 

V rámci nenormatívne prideľovaných dotácií zo ŠR nám boli poskytnuté dotácie: 

- na vzdelávacie poukazy vo výške 8.400 €, ktorú sme v plnej výške vyčerpali; tieto prostriedky boli 

použité sčasti na odmeny a tiež na nákup všeobecného materiálu, interiérového vybavenia, učebných 

pomôcok pre žiakov a na pokrytie výdavkov za energie. 

- na asistenta učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením vo výške 6.780 € - osobné výdavky ; 

vyčerpané v plnej výške 

- na dopravné žiakov – poskytnutá dotácia vo výške 7.246,98 € bola vyčerpaná vo výške 7.167,48 € ; 

nevyčerpané finančné prostriedky vo výške 79,50 € sme vrátili späť do štátneho rozpočtu dňa 

01.12.2010 ; zriaďovateľovi bolo predložené avízo o odvedených finančných prostriedkoch za žiačky 

Paulovičovú Katarínu a Kopkovú Zuzanu . 


zdrojov ŠR nám zriaďovateľ poskytol ešte v prvom štvrťroku účelovú dotáciu vo výške 17.521,- € na 

materiálno-technické zabezpečenie objektov našej školy – kód zdroja 1319. Uvedená dotácia bola 



V prvom štvrťroku nám bola z rozpočtu zriaďovateľa pridelená účelová dotácia vo výške 1 460,80 € 

na lyžiarsky výcvik žiakov ZŠ , ktorá bola vyčerpaná vo výške 1.261,60 € ; nevyčerpaná dotácia vo 

výške 199,20 € bola poukázaná späť na účet zriaďovateľa dňa 29.03.2010 ( lyžiarsky výcvik 

prebiehal v období 22.03.-26.03.2010). 


originálnych kompetencií na reprezentačné účely sme vyčerpali; použité boli na zakúpenie 

občerstvenia na pohostenie v rámci prezentácie CO , na pohostenie pri príležitosti otvorenia nového 

školského roka, občerstvenie v rámci Pracovnej porady a na priebežné pohostenie pre návštevy 

riaditeľstva školy. 


zo štátneho rozpočtu 761.156,77 € 



Zdroje financovania k 31.12.2010 

761156,77 

€ 

114458,6 

48892,2 

Štátny rozpočet Zriaďovateľ Vlastné zdroje


Všetky dotácie pre našu rozpočtovú organizáciu boli poskytované prostredníctvom účtov zriaďovateľa na 

vkladový výdavkový účet školy. 

Dotácie na prenesené kompetencie zo štátneho rozpočtu (normatívne) boli poskytované z normatívneho rozpisu 

a dotácie z rozpočtu zriaďovateľa boli poskytované na základe schváleného rozpočtu na originálne kompetencie. 

Účelovo určené dotácie boli poskytované priebežne. Dotácie boli poskytnuté a použité nasledovne: 

Druh dotácie 

Zdroj 

Poskytnuté 

dotácie 

v roku 2010 

spolu 

Použitie 

(vyčerpanie) 


2010 spolu 

Rozdiel 


dotácie) 

údaje v € 


nedočerpanej 



Bežné výdavky normatívne na štátny rozpočet 728.796 728.796 0 


Bežné výdavky vzdelávacie poukazy štátny rozpočet 8.400 8.400 0 

Bežné výdavky asistenti učiteľa štátny rozpočet 6.780 6.780 0 

Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 0 0 0 

Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 7.246,98 7.167,48 79,50 01.12.2010 

Bežné výdavky –materiálno-technické 

zabezpečenie objektov škôl /1319/ 


štátny rozpočet 17.521 17.521 0 

Európsky sociálny 

fond 

0 0 0 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 10.748,63 10.013,29 735,34 15.12.2010 

Bežné výdavky – iné účely (projekty) štátny rozpočet 0 0 0 


zriaďovateľ 112.997 112.997 0 

kompetencie 

Bežné výdavky – účelové na plavecký zriaďovateľ 0 0 0 

Bežné výdavky – účelové na lyžiarsky zriaďovateľ 1.460,80 1.261,60 199,20 29.03.2010 

výcvik 

Bežné výdavky – účelové na čitáreň zriaďovateľ 0 0 0 

Bežné výdavky - reprezentačné zriaďovateľ 200 200 0 

Bežné výdavky účelové z havarijného 

fondu 


kompetencie 







Kapitálové výdavky– zostatok z roku 

2009 - 

vlastné zdroje RO 0 0 0 

Bežné výdavky vlastné zdroje RO vlastné zdroje RO 49.009,66 48.709,66 300 31.12.2010 

Bežné výdavky– zostatok z roku 2009 vlastné zdroje RO 182,54 182,54 0 

Spolu 

všetky 

zdroje 

943.342, 

61 

942.028,57 1.314,04

Číslo 

riadku 


školy 



Ukazovateľ 

Celkové 

zdroje za rok 

2010 spolu 

Čerpanie 

rok 2010 

za 

€ € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 021-027 1 915.666 932.015,28 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR 2 751.144 751.143,48 


Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 3 751.144 751.143,48 

normatívne - súčet r. 005, 006 *4 728.796 728.796 

mzdy a poistné 5 591.702 591.703,25 

prevádzka 6 137.094 137.092,75 

nenormatívne - súčet r. 008-016 7 22.348 22.347,48 


na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 9 7.168 7.167,48 

na asistentov učiteľa (§4 ods. 13 zákona*) 10 6.780 6.780 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 11 0 0 

13 zákona*) 


za mimoriadne výsledky žiakov (§4 ods. 14 zákona*) 13 0 0 


vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona*) 16 8.400 8.400 





Prostriedky zo štátneho rozpočtu- materiálno-technické 

21 17.521 17.521 

.zabezpečenie objektov školy /1319/ 

Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC / od 22 114.459 114.458,60 


zákona*) 

Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za prenájom 23 1.710 1.710 



zákona*) 

Zisk z podnikateľskej činnosti (§2 ods. 1 písm. e), §2 ods. 2 písm. 24 0 0 

b) zákona*) 

Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči 25 19.059 19.059 




Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, 26 0 0 


povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie 

(§2 ods. 1 písm. g), §2 ods. 2 písm. d) zákona*) 


Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 

2 písm. f) zákona*) 

**28 11.773 28.123,20 

*) Riadok č.4 – bežné výdavky zo ŠR - normatívne – je vrátane príspevku na žiakov zo sociálne 

znevýhodneného prostredia / 5 050 € / ( analytika S11=5). 

Tabuľka neobsahuje údaje o hmotnej núdzi. 

**) Riadok č.28 - suma je vrátane finančných prostriedkov - bežné výdavky / použitie rozpočtového prebytku 

z predchádzajúceho roka ; 182 € / 182,54 € ( kód zdroja S11=46)

5. Záver 

Základná škola pri svojej finančnej činnosti v r.2010 dodržiavala všetky zákonné 

ustanovenia. Prijaté dotácie na rôzne druhy výdajov zúčtovala a zabezpečila ich účelové 

použitie. Zároveň si dodržiavaním rozpočtovej disciplíny zabezpečila aj finančné zdroje na 

krytie potrieb v roku 2010. 

Správa o hospodárení a plnení rozpočtu za r.2010 vyjadruje ekonomickú činnosť ZŠ 

Ul. jahodnícka v sledovanom období vo všetkých významných finančných súvislostiach, 

ďalej vyjadruje finančnú situáciu školy k 31.12.2010. 



Výdavky: 

V Eur 

v Eur 

Druh dotácie 

Zdroj 





% medziročný 

index (+/-) 


štátny rozpočet 728.796,00 727.230,00 -0,21 


Bežné výdavky vzdelávacie poukazy štátny rozpočet 8.400,00 6.490,40 - 22,73 

Bežné výdavky asistenti učiteľa štátny rozpočet 6.780,00 7.200 + 6,19 

Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 0 247,64 + 100,00 

Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 7.167,48 8.555,28 + 19,36 

Bežné výdavky nenormatívne na štátny rozpočet 0,00 5.190 + 100,00 

prenesené kompetencie – na žiakov zo 

sociálne znevýhodněného prostredia) 



0,00 0,00 0,00 


Bežné výdavky- materiálno-technické štátny rozpočet 17.521,00 8.879,00 - 49,32 

zabezpečenie objektov škôl /1319//131A/ 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 10.013,29 9.419,84 - 5,93 

Bežné výdavky – iné účely (projekty) štátny rozpočet 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky originálne kompetencie zriaďovateľ 112.997,00 125.947,12 + 11,46 

Bežné výdavky – účelové na plavecký zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky – účelové na lyžiarsky zriaďovateľ 1.261,60 0,00 -100,00 

výcvik 

Bežné výdavky účelové na čitáreň zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 

Bežné výdavky účelové z havarijného zriaďovateľ 0,00 1.040,88 + 100,00 

fondu 

Bežné výdavky prenesené kompetencie - zriaďovateľ 200,00 200,00 0,00 

reprezentačné 

Bežné výdavky účelové z komisie zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 


Bežné výdavky účelové – koncepcia zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 

športu 

Kapitálové výdavky zriaďovateľ 0,00 0,00 0,00 

Kapitálové výdavky – (kód zdroja 41 vlastné zdroje 0,00 15.320,21 + 100,00 

7_ 

Bežné výdavky – zostatok z roku 2009 Vlastné zdroje 

182,54 1.903,67 + 942,88 

/2010 kód zdroja 46 

RO 


48.709,66 48.821,93 + 0,23 

RO 

Spolu všetky zdroje 942.028,57 966.445,97 + 2,59 

PRÍJMY 

v Eur 

v Eur 

Druh príjmov 

Skutočne 


Skutočne 


% medziročný 

index (+/-) 

rok 2010 rok 2011 

Z prenajatých budov, priestorov a objektov, 

3.837,72 12.241,96 + 218,99 

pozemkov 

Za predaj výrobkov, tovarov a služieb 435,35 535,97 + 23,16 

Za školský klub detí 18.399,72 19.220,26 + 4,46 

Za stravné 11.401,56 12.219,70 + 7,18 

Z náhrad z poistného plnenia 0 0 0,00 

Z dobropisov 10.503,40 19.937,64 + 89,82 

Úroky 102,13 98,94 -3,12 

Iné (Stavebná mechanizácia, škodová komisia) 5.933,45 144,00 -97,57 

Spolu získané príjmy 50.613,33 64.398,47 + 27,24

Základná škola Ul. Pavla Mudroňa 3, 036 01 Martin 

v zastúpení riaditeľom Mgr. Jozefom Krížom 

S p r á v a 



Predkladá: 

Mgr. Jozef Krížo, 



dňa 9. októbra 2012 








Predseda Rady školy pri Základnej škole 

Ul. Pavla Mudroňa 3, 03601 Martin 

................................................................. 

Mgr. Ľuboš P a n u š k a 



Dňa: .................................. 






................................................................ 



Vypracovali: 

Mgr. Jozef Krížo - RŠ, Mgr. Mária Riabičová - ZRŠ pre I. stupeň, Mgr. Anton Šimo - ZRŠ pre II. stupeň, 

Mgr. Ditta Obžerová - VP, Mgr. Martina Piatková - škol. psychológ/šk. špec. pedagóg, p. Mária Bellová - 

účtovníčka, Mgr. Ľuboš Panuška - predseda rady školy, Mgr. Ľubica Ollerová - koordinátor prevencie, Anna 

Záborská - koordinátor záujmovej činnosti. 

2

SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH 

ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 2011/2012 

Štruktúra správy je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. decembra 2005 

o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských 

zariadení a s metodickým usmernením Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája 2006. 







Ul. P. Mudroňa 3, Martin 

+421/0/43-4230059 

+421917233710 

Faxové čísla školy: +421/0/43-4230059 







www.zsmudrona.sk 

office@zsmudrona.sk 

riaditel@zsmudrona.sk 

školský klub detí 

školská jedáleň 


Nám. S. H. Vajanského 1, 036 49 Martin 



Funkcia: 

Riaditeľ 




Jozef Krížo, Mgr. 

Mária Riabičová, Mgr. 

Anton Šimo, Mgr. 

Zástupca pre MŠ –– 



Školský psychológ 


Vedúca ŠJ 

Ditta Obžerová, Mgr. 

Ľubica Ollerová, Mgr. 

Martina Piatková, Mgr. 

Martina Piatková, Mgr. 

Mária Zuskinová 


1. Mgr. Ľuboš Panuška, predseda ped. zamestnancov 

2. Mgr. Eva Dubovcová, ped. zamestnancov 

3. Mária Ferencová neped. zamestnancov 

4. MVDr. Peter Buocik rodičov 

5. MUDr. Martin Štefko rodičov 

6. Katarína Fančiová rodičov 

7. Ing. Dagmar Matulová rodičov 

8. Ing. Peter Haščík zriaďovateľa 

9. Mgr. Bruno Horecký zriaďovateľa 

10. Mgr. Dagmar Čatlošová zriaďovateľa 

11. Martin Lechan zriaďovateľa 

Dátum posledného ustanovujúceho zasadnutia orgánu školskej samosprávy: 18.5.2012 

3



- Pedagogická rada 

- Gremiálna rada 

- Metodické združenie primárneho vzdelávania 

- Predmetové komisie nižšieho sekundárneho vzdelávania: PK SJL, PK CJ, PK Z/GEO-DEJ, PK MAT-INF, PK 

BIO-CHEM-FYZ-ENV-TCHV, PK HUV-VYV-VUM, PK TSV, PK OBN-ETV-NAV 

- Vedúca ŠJ 


Základná 

škola 

Škola 

počet tried 

Stav k 15. 09. 2011 Stav k 31. 08. 2012 

celkový 

počet žiakov 

z toho počet 

z toho počet 

začlenených 

celkový začlenených 

žiakov počet tried 

počet žiakov žiakov 

A B C A B C 

1. ročník 3 56 3 54 

2. ročník 2 48 2 2 47 5 

3. ročník 3 53 3 3 52 3 

4. ročník 3 52 3 3 50 3 

5. ročník 2 50 1 2 50 2 

6. ročník 2 45 2 45 1 

7. ročník 2 35 2 35 

8. ročník 2 47 2 46 

9. ročník 2 40 2 39 

ŠKD 6 146 x x x 6 127 x x x 

Materská škola –– –– x x x –– –– x x x 

Spolu: 27 572 9 27 545 14 


Škola 

Prihlásení 


Úspešní 


Prijatí 


Prihlásení 


Úspešní 


Prijatí 


Gymnázium 

Odborné školy 

4-ročné 11 11 6 

5-ročné 1 0 0 

8-ročné 11 10 10 

2-ročné OU 2 2 2 



4-SŠ 32 32 17 

5-SŠ 3 3 0 

Spolu: 14 12 12 77 77 39 

4

5 C. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV OSLOBODENÝCH Z HODÍN TELESNEJ A ŠPORTOVEJ 

VÝCHOVY 


Ročník 



1. ročník 0 0 1 0 0 0 1 0 

2. ročník 0 0 0 0 0 0 0 0 

3. ročník 0 0 1 0 0 0 1 0 

4. ročník 0 0 0 0 0 0 0 0 

5. ročník 0 0 1 2 0 0 1 2 

6. ročník 0 0 1 5 0 0 1 5 

7. ročník 3 1 1 0 3 2 1 0 

8. ročník 1 1 0 3 1 1 0 3 

9. ročník 2 2 0 3 3 1 0 3 

Spolu 5 4 5 13 7 4 5 13 

Spolu CH + D: 9 18 11 18 



I. stupeň: Školský vzdelávací program ISCED I. 

II. stupeň: Školský vzdelávací program ISCED II. Pri určovaní učebných variantov pre 9. ročník sa 

vychádzalo z platných Učebných plánov pre 5. - 9. roč. ZŠ, ktoré schválilo Ministerstvo školstva SR 14. 

mája 2003 pod číslom 520/2003-4 s platnosťou od 1. septembra 2003. V 9. ročníku sa vyučuje podľa 2. 

variantu. 

Hodnotenie a klasifikácia: 

Hodnotenie žiakov v školskom roku 2011/2012 bolo schválené na pedagogickej rade dňa 31.8.2011: 

1. Postup podľa Školského vzdelávacieho programu pre ročníky: 1. - 4. a 5. - 8. na školský rok 2011/2012 

podľa prílohy 1. Postup podľa učebného variantu číslo 2 pre 9. ročník 

2. Hodnotenie v 1. ročníku: Predmety SJL, MAT, PRI v I. polroku - slovné hodnotenie, v II. polroku 

klasifikácia známkou v stupnici 1 - 5. Predmety: ANJ, HUV, VYV, TEV - slovné hodnotenie, na 

vysvedčení slovným výrazom absolvoval/neabsolvoval. Predmety ETV a NAV sú hodnotené slovným 

výrazom absolvoval/neabsolvoval. 

3. Hodnotenie v 2. ročníku: Predmety SJL, MAT, PRI, VLA - klasifikácia známkou v stupnici 1 - 5. 

Predmety: HUV, VYV, TEV, INV, ANJ - slovné hodnotenie, na vysvedčení slovným výrazom 

absolvoval/neabsolvoval. Predmety ETV a NAV sú hodnotené slovne, na vysvedčení slovným výrazom 

absolvoval/neabsolvoval. Pri hodnotení VLA prihliadať v 1. polroku na skutočnosť, že je to pre žiakov 

nový predmet a hodnotiť ho podľa uváženia v stupnici hodnotenia do známky "3". 

4. Hodnotenie v 3. ročníku: Predmety SJL, MAT, PRI, ANJ, VLA - klasifikácia známkou v stupnici 1 - 5. 

Výchovné predmety: HUV, VYV, TEV – slovné hodnotenie, na vysvedčení slovným výrazom 


absolvoval/neabsolvoval. INV – slovné hodnotenie. 

5. Hodnotenie vo 4. ročníku: Predmety SJL, MAT, PRI, ANJ, VLA - klasifikácia známkou v stupnici 1 - 5. 

Výchovné predmety: HUV, VYV, TEV, PRV – slovné hodnotenie, na vysvedčení slovným výrazom 


absolvoval/neabsolvoval. INV – slovné hodnotenie. 

6. Hodnotenie v 5. ročníku: predmety SJL, ANJ, MAT, BIO, DEJ, GEO, INF, ENV - klasifikácia 

známkou, predmety VYV, HUV, TSV, OBN, ETV, NAV – slovné hodnotenie, na vysvedčení slovný 

výraz „absolvoval“ 

5

7. Hodnotenie v 6. ročníku: predmety SJL, ANJ, RUJ, NEJ, DEJ, GEO, INF, MAT, BIO, FYZ, CHEM, 

ENV – klasifikácia známkou, predmety VYV, HUV, TSV, OBN, ETV, NAV - slovné hodnotenie, na 

vysvedčení slovný výraz „ absolvoval“ 

8. Hodnotenie v 7. ročníku: predmety SJL, ANJ, RUJ, NEJ, DEJ, GEO, INF, MAT, BIO, FYZ, CHEM, 

ENV, TSV – klasifikácia známkou, predmety VYV, HUV, OBN, ETV, NAV, TECH, SVP - slovné 

hodnotenie, na vysvedčení slovný výraz „ absolvoval“ 

9. Hodnotenie v 8. ročníku: predmety SJL, ANJ, DEJ, GEO, MAT, BIO, FYZ, CHEM, TSV, HUV, ENV 

- klasifikácia známkou, predmety OBN, VYV, VUM, TECH, SVP, ETV, NAV - slovné hodnotenie, na 


10. Hodnotenie v 9. ročníku: predmety SJL, ANJ, DEJ, Z, MAT, Pr, FYZ, CHEM, TSV, HUV, OBV - 

klasifikácia známkou, predmety VYV, TCHV, ETV, NAV, Rozš. hod. - slovné hodnotenie, na 


Prospech 

Správanie 

Vymeškané 

hodiny 

Ukazovateľ 



Celkový počet žiakov 421 x 418 x 

prospeli s vyznamenaním 172 40,85 198 47,36 



prospeli 154 24,70 116 27,75 

neprospeli 26 6,17 18 4,30 

neklasifikovaní 1 0,23 2 0,47 

celkový prospech za školu 1,78 x 1,81 x 

veľmi dobré 407 96,67 401 95,90 

uspokojivé 9 2,13 17 4,06 

menej uspokojivé 5 1,18 - - 

neuspokojivé - - - - 

celkový počet vymeškaných hodín 14 869 x 21223 x 

počet ospravedlnených hodín 14751 35,31 21085 50,44 


Testovanie 9 

Dochádzka 

Trieda 

Počet 

žiakov 

Z toho 

písalo 

Matematika 

v SR v % 

Matematika 

triedy v % 

Slovenský 

jazyk SR 

v % 

Slovenský 

jazyk 

triedy v 

% 

9.A 20 20 57,54 71,5 54,46 59,4 

9.B 19 18 57,54 53,9 54,46 47,8 

Spolu: 39 38 57,54 63,16 54,46 53,89 

Ročník 



1. ročník 3994 73,96 - - 

2. ročník 3101 65,97 - - 

3. ročník 3412 65.61 - - 

4. ročník 3451 69,02 46 1,08 

5. ročník 4544 90,88 32 1,56 

6. ročník 3810 84,66 47 0,95 

7. ročník 4263 121,80 54 0,64 

8. ročník 3849 83,67 47 0,97 

9. ročník 5668 145,33 30 1,3 

Spolu: 36 092 85,72 256 1,64 

6


Názov 


vyučovacieho 

predmetu 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 

(skratka) ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník 

SJL 2,43 1,46 1,51 1,55 x x x x x 

ANJ A A 1,25 1,44 x x x x x 

PRV - - - - x x x x x 

PRIR 1,13 1,23 1,43 1,37 x x x x x 

MAT 1,27 1,55 1,58 1,41 x x x x x 

VLA - 1,24 1,45 1,28 x x x x x 

VYV A A A A x x x x x 

HUV A A A A x x x x x 

TEV A A A A x x x x x 

INV - A 1,04 1,05 x x x x x 

SJL x x x x 2,23 2,41 3,00 2,74 3,03 

ANJ x x x x 2,09 2,64 3,02 2,58 2,88 

DEJ x x x x 1,81 2,21 2,62 2,29 2,26 

GEO x x x x 1,95 2,23 2,51 1,98 2,78 

MAT x x x x 2,56 3,01 3,18 3,09 3,45 

BIO x x x x 1,80 1,71 2,59 2,37 1,90 

FYZ x x x x x 2,88 2,71 2,56 3,13 

CHEM x x x x x 1,91 2,02 2,58 2,93 

OBV x x x x x x x x 2,24 

TEV x x x x x x 1,38 1,46 1,68 

HUV x x x x x x x x 1,75 

VYV x x x x x x x x x 

INF x x x x 1,71 1,63 1,68 1,24 x 

RUJ/NEJ x x x x x 1,91 2,63 2,09 x 

TCHV x x x x x x x x x 

Spolu: 1,61 1,68 1,38 1,35 2,02 2,25 2,49 2,27 2,55 

Správanie 

Ročník 



1. ročník - - - 

2. ročník - - - 

3. ročník - - - 

4. ročník - - - 

5. ročník 5 - - 

6. ročník 3 - - 

7. ročník 5 - - 

8. ročník 4 - - 

9. ročník - - - 

Spolu: 17 - - 

7


Ročník 

Pokarhania 

Pochvaly 


1. ročník - - 12 - 

2. ročník - - 6 3 

3. ročník - - 18 3 

4. ročník - - 17 5 

5. ročník - 2 5 2 

6. ročník - - 9 2 

7. ročník - 4 5 4 

8. ročník - 2 11 7 

9. ročník - 4 4 4 

Spolu: - 12 87 30 


Počet 

Z toho 

Ukazovateľ 


kvalifikovaní nekvalifikovaní 

- dopĺňajúci 


Ženy 32 1 1 

Muži 6 0 0 

Spolu (kontrolný súčet): 38 1 1 

Kvalifikovanosť v %: 97,44 x 

Veková 

štruktúra 

do 30 rokov 3 0 0 

do 40 rokov 5 1 1 

do 50 rokov 17 0 0 

do 60 rokov 11 0 0 

dôchodcovia 2 0 0 

Spolu (veková štruktúra): 38 1 1 


Ukazovateľ 

Počet 

Ženy 15 

Muži 1 



do 40 rokov 3 

do 50 rokov 2 




8

9. ÚDAJE O ĎALŠOM VZDELÁVANÍ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLY 

Ukazovateľ Počet Typ vzdelávania 

Garant vzdelávania 


absolventi ženy 14 MPC, VŠ, ÚIPŠ, ŠPÚ, jazyková škola, ZŠ 

vysokých škôl muži 3 MPC, ÚIPŠ, ZŠ 

do 30 rokov 

do 40 rokov 

do 50 rokov 

do 60 rokov 

dôchodcovia 

ženy 2 adaptačné ZŠ 

muži 1 adaptačné ZŠ 

ženy 5 adaptačné, vlastné inovačné, kvalifikačné ZŠ, jazyková škola, VŠ 

muži 0 

ženy 5 špecializačné, aktualizačné, vlastné inovačné ÚIPŠ, MPC, jazyková škola 

muži 2 aktualizačné MPC, ÚIPŠ 

ženy 2 špecializačné, aktualizačné ŠPÚ, MPC 

muži 0 

ženy 0 

muži 0 

Spolu: 17 - - 

10. ODBORNOSŤ VYUČOVANIA PODĽA JEDNOTLIVÝCH VYUČOVACÍCH PREDMETOV 


predmetov 

Počet 

hodín 


odborne 

9 

neodborne 

Percentuálne vyjadrenie (vo 

vzťahu k počtu vyučovacích 


1. – 4. ročník 286 260 26 90,90 

Slovenský jazyk 50 50 - 100 

Anglický jazyk 52 40 12 76,92 

Dejepis 18 18 - 100 

Geografia 18 18 - 100 

Občianska náuka 9 9 - 100 

Fyzika 16 16 - 100 

Matematika 50 50 - 100 

Chémia 16 16 - 100 

Biológia 16 16 - 100 

Nemecký jazyk 5 - 5 0 

Ruský jazyk 8 8 - 100 

Technická 

výchova 

Technika 

Svet práce 

12 12 - 100 


Hudobná výchova 8 8 - 100 

Telesná výchova 38 30 8 78,95 


Nábož. výchova 6 6 - 100 

Nepov. predmety 2 2 - 100 

Informatika 10 - 10 0 

Environmentálna výchova 8 8 - 100 

Spolu: 

1. - 4. ročník 286 260 26 90,90 

5. – 9. ročník 363 321 42 88,43 

1. – 9. ročník 649 581 68 89,52


a) Stručné zhodnotenie plnenia plánu práce výchovného poradcu: 

Plán výchovného poradcu v šk. roku 2011/2012 bol zameraný na tri oblasti: 

1. Oblasť profesijnej orientácie 

- poskytovanie informačných a propagačných materiálov o možnostiach stredoškolského štúdia rodičom 

a žiakom (rodičovské združenia, individuálne konzultácie s rodičmi a žiakmi, besedy žiakov a rodičov 

so zamestnancami SŠ, dni otvorených dverí SŠ, burza povolaní, 

- poskytovanie metodickej pomoci triednym učiteľom pri zavedení prihlášok na SŠ cez program 

PROFORIENT, 

- koordinácia dotazníka na voľbu povolania SEMAFOR pre 9. ročníky, 

- informovanie o možnostiach štúdia z nižších ročníkov, 

- zúčastňovala stretnutí výchovných poradcov s okresnou metodičkou CPPP a P. 

2. Oblasť starostlivosti o talentovaných a nadaných žiakov, o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacimi 

potrebami a začlenenými 

- usmerňovanie rodičov pri zápise do prvého ročníka, 

- práca s talentovanými žiakmi sa uskutočňovala prostredníctvom všetkých vyučujúcich, ktorí pracovali s 

deťmi počas celého školského roka a pripravovali ich na rôzne súťaže, ktoré boli overením ich talentu a 

vedomosti, 

- spolupráca so šk. špeciálnym pedagógom/školským psychológom v oblasti starostlivosti o žiakov 

individuálne začlenených a žiakov so špecifickými poruchami učenia a správania. 

3. Oblasť výchovnej práce na úseku prevencie a riešenia problémov žiakov 

- konzultácie VP s rodičmi ohľadom prospechu a správania žiakov, 

- koordinovanie postupov pri riešení problémov v triednych kolektívoch v spolupráci s triednymi 

učiteľmi, 

- práca v oblasti prevencie soc.- patologických javov v živote mládeže (spolupráca s koordinátorkou 

primárnej prevencie aj prostredníctvom mestskej polície). 

b) Stručné zhodnotenie plnenia plánu práce koordinátora prevencie: 

Preventívno-výchovné aktivity boli zamerané na prevenciu šikanovania, požívania legálnych aj 

nelegálnych drog, obchodovanie s ľuďmi, na prevenciu kriminality mladistvých, ... Boli sme zapojení 

do projektu Správaj sa normálne (5. roč.), Cesta k emocionálnej zrelosti (9. roč.), Detský čin roka (5. - 

9. roč.). 

Formy práce v oblasti prevencie: relácie v šk. rozhlase, besedy, prednášky, tvorivé dielne, výchovný 

koncert, súťaže, ... 

c) Spolupracujúce subjekty v oblasti výchovného poradenstva a prevencie: 

- Oblasť vých. poradenstva: CPPaP v Martine, mestská polícia, ÚPSVaR, SŠ, ŠVS Liptovský Mikuláš. 

- Oblasť prevencie: Mestská polícia, PZ SR, JLF v Martine, CPPaP v Martine, agentúra Letart, Amavet 

Martin. 


a) Multimediálne prezentácie: –– 

b) Spolupráca školy s rodičmi: Spolupráca s Rodičovským združením je na veľmi dobrej úrovni. Rozpočet 

rodičovského združenia nám umožnil zastrešiť viacero aktivít usporiadaných školou a ŠKD. Do žiackej 

knižnice sa zakúpili ďalšie knihy. Rodičia pomáhajú pri finančnom zabezpečovaní viacerých akcií: 

lyžiarsky a plavecký výcvik, spoločné kultúrne a športové podujatia, odmeňovanie úspešných žiakov, 

nákup učebných pomôcok (atlasy, mapy, slovníky, metodické príručky, ...). Z prostriedkov z 2 % dane 

z príjmu bol zakúpený školský nábytok (šatníkové skrinky). Projekty ktoré vypracováva škola a sú 

financované z jednotlivých komisií prebiehajú tiež cez bankový účet rodičovského združenia. 

Každoročne v decembri prebieha registrácia rodičovského združenia do vestníka občianskych združení, 

ktoré môžu poberať 2% z dane príjmu fyzických a právnických osôb. 

10

INÉ 

Fon 

dy 

EU 

MŠV 

VaŠ 

SR 



c) Formy prezentácie školy na verejnosti: Uverejňovanie článkov zo života školy v týždenníku NŽT 

a prostredníctvom TV Turiec, webové sídlo školy. 

d) Školský časopis: MUDRLAND – v súčasnosti nevychádza pre nedostatok finančných prostriedkov. 

e) Činnosť žiackej školskej rady: v ZŠ nie je koncipovaná žiacka školská rada. 

f) Iné aktivity: Organizovanie Memoriálu Miroslava Jurana v cezpoľnom behu žiakov (18. ročník), Škola 

podporujúca zdravie (ŠPZ), prenos obojživelníkov, Čistenie lokality – Gaderská dolina, Medzinárodné 

sčítanie vodného vtáctva, „Krok za krokom“ na 1. stupni, Detský čin roka, celoslovenský 

korešpondenčný seminár, Týždeň školských knižníc, jesenná olympiáda žiakov a rodičov, jarné atletické 

hry žiakov 1.st., výtvarné sympózium žiakov 1. st. (vernisáž), pasovanie prvákov do stavu čitateľského, 

vianočné trhy, veľkonočné trhy, jesenné, vianočné a príležitostné výstavky, exkurzno-vzdelávacie 

podujatia po ročníkoch na 2. st., športové turnaje, hliadky mladých zdravotníkov, zber papiera, plastov a 

ekopakov v rámci environmentálnej výchovy, separácia školského odpadu, výstavky ovocia a zeleniny 

v rámci ŠPZ, týždeň zdravého životného štýlu, projekty Správaj sa normálne (v spolupráci s MsP), Cesta 

k emocionálnej zrelosti, antitabaková kampaň v spolupráci s JLF v MT, prednášky pre žiakov 8. a 9.roč. 

v spolupráci PZ SR - Trestné právo a trestná zodpovednosť, Drogy a iné závislosti, Riziká života, AIDS, 

Záložka do knihy spojuje školy, MANDALA FOR the WORD – celonárodný projekt, Srdce na dlani - 

preventívny program proti násiliu, Beh bez psoriázy - beh žiakov v centre mesta so záťažou, pobyt 

žiakov v škole v prírode na 1. st., lyžiarsky a plavecký výcvik pre žiakov 1. aj 2. stupňa, krúžková 

činnosť žiakov pri ŠKD, prednášky zamerané na ekológiu, zdravú výživu, ochranu zdravia, boj proti 

kriminalite, prevenciu závislostí, súťaže - spomienky na leto (kreslenie na asfalt), súťaž o najkrajšieho 

šarkana v ŠKD, čertoviny, Hellowen, Čertove obrázky, Moja najobľúbenejšia hračka - výtvarné súťaže, 

karneval, jesenné lístenie, besedy s policajtmi, hasičmi, s členmi Národného parku Veľká Fatra 

o prírode, filmové predstavenia. 

Súťaže: Matematický klokan, Pytagoriáda, Gymboj, súťaže v prednese poézie a prózy: Vajanského 

Martin, Šaliansky Maťko, súťaže o slovenskej literatúre - Čo vieš o slovenskej literatúre, 

environmentálne súťaže: Korešpondenčná škola ekológie, Zelený svet - medzinárodná súťaž výtvarnej 

tvorivosti detí a mládeže, Zvieratko ako z obrázku - výtvarná súťaž organizácie Sloboda zvierat, Ako 

poznám sám seba - korešpondenčná súťaž, Farebný svet, V núdzi poznáš priateľa Hasiči očami detí - 

výtvarné súťaže, Osmijanko - literárna súťaž, Bienále fantázie - výtvarná medzinárodná súťaž, súťaž 

hliadok mladých zdravotníkov, olympiády z jednotlivých predmetov, športové súťaže (SAŠŠ), 

Turčianska žiacka liga v ľahkej atletike, THM, ... 

13. ÚDAJE O PROJEKTOCH/GRANTOCH PODANÝCH V ŠKOLSKOM ROKU 2011/2012 

Proje 

kt 

/ 

Grant 

Názov 

projektu / 

grantu 

Memoriál 

M. Jurana 

Knižnica je 

liečebňa 

duše 

Stop 

bariéram 

Stručná char. projektu / 

grantu 

18. ročník majstrovstiev 

okresu v cezpoľnom behu 

žiakov ZŠ. 

Projekt zameraný na 

rozvoj čitateľskej 

gramotnosti žiakov 

Stimulačno-relaxačný 

program pre žiakov so 

ŠVVP 

Akcept./ 

Neakcept. 

neakceptovaný 

Termín 

začiatku 

realizáci 

e pr. 

október 

2011 

akceptovaný jún 2012 

neakceptovaný jún 2012 

Termín 

ukončeni 

a 

realizácie 

pr. 

október 

2011 

august 

2012 

december 

2012 

Celkový 

rozpočet 

Spolufinancovani 

e 

Škola 



450 40 350 

1100 600 500 

8688,60 435 - 

- - - - - - - - 

Zaostri na 

školu 

Projekt Múzea školstva 

a pedagogiky zameraný na 

historické fotografie budov 

škôl. 

neakceptovaný 

novembe 

r 2011 

apríl 2012 - - - 

11

Technika 

Z toho 

14. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH INŠPEKČNEJ ČINNOSTI VYKONANEJ ŠTÁTNOU ŠKOLSKOU 

INŠPEKCIOU 

Zistenia: V školskom roku 2011/2012 nebola inšpekcia v našej škole vykonaná. Posledná inšpekcia prebehla 

v školskom roku 2010/2011 - tematická inšpekcia, predmetom ktorej bol súlad školského vzdelávacieho 

programu so štátnym vzdelávacím programom v základnej škole. 

15. ÚDAJE O PRIESTOROVÝCH A MATERIÁLNO-TECHNICKÝCH PODMIENKACH ŠKOLY 


Vnútorné priestory školy sa nachádzajú v dvoch dvojposchodových budovách s medzi podlažiami 

označené ako A a B. V budove A je 7 tried 1. stupňa a 11 tried 2. stupňa. V budove B sú tri triedy 1. stupňa. 

Škola má 5 odborných učební pre vyučovanie fyziky, chémie, biológie, dejepisu a hudobnej výchovy, ktoré 

sú zároveň aj kmeňové triedy pre žiakov 2. stupňa. Na vyučovanie informatickej výchovy a informatiky sme 

zriadili 2 plnohodnotné učebne so 14 počítačmi a tretiu, ktorá je zároveň učebňou technickej výchovy. 

Všetky počítače sú pripojené na školskú sieť, ktorá bola vybudovaná v roku 2009. Škola má vlastné WIFI 

pripojenie. Súčasťou školy je telocvičňa o rozlohe 162,9 m 2 . Pri nej sa nachádza šatňa o rozlohe 40,4 m 2 

a sprcháreň s tromi sprchami o rozlohe 21,6 m 2 . V budove B sa nachádza posilňovňa pre žiakov 2. stupňa 

o rozlohe 40,5 m 2 , ktorá bola v roku 2011 rekonštruovaná. V roku 2012 sme zrekonštruovali atletickú dráhu 

s ihriskom s tartanovým povrchom. Problémy máme predovšetkým s priestormi (nedostatok učební, 

chýbajúce odborné učebne, malá telocvičňa). Priestorovú otázku by vyriešilo vybudovanie učební 

v podkrovných priestoroch školy. 

Z hľadiska šetrenia energií je dôležitá výmena okien v budove školy (okná sú spráchnivené, netesnia, 

nedajú sa otvoriť). Zo zdrojov od zriaďovateľa a z vlastných zdrojov sa nám podarilo vymeniť takmer 

všetky okná v učebniach a na chodbách. V minulosti boli vymenené vchodové dvere (hlavné, vedľajšie 

a vchod z telocvične na školský dvor). V roku 2010 sa zrealizovalo zateplenie budovy a strechy školskej 

jedálne s výmenou okien, ktoré financovalo mesto Martin. Budova je umiestnená mimo areálu školy. 

Vonkajšie priestory tvoria zatrávnená časť a ihriská. V zatrávnenej časti sa nachádzajú drevené lavičky 

a učebňa v prírode pozostávajúca z 5 lavíc a 6 stolov. Ihriská tvoria: tartanové multifunkčné (volejbalové, 

basketbalové) ihrisko, asfaltové basketbalové/hádzanárske/futbalové ihrisko, doskočisko a tartanová bežecká 

dráha. 

Oddelenia školského klubu detí sídlia v kmeňových učebniach 1. stupňa. Pri ŠKD sme zaviedli vlastnú 

záujmovú činnosť. Aj naďalej v nej chceme pokračovať. 

Kapacita 

školy: 

570 

Skutočný počet 

Naplnenosť 

413 

žiakov: 

školy (%): 


Interaktívne tabule (ks) 2 x 


12 

72,46 

Budovy celkom 3 14589,937 budova A, budova B, školská jedáleň 

Učebne 25 4866,173 

Kmeňové 21 x 

Jazykové 0 x 

Odborné 2 x 

IKT 2 x 

Laboratória 2 x zároveň kmeňové učebne 

Šatne (Áno/Nie) Nie x 

Dielne (Áno/Nie) 1 204,718 

Školský internát (Áno/Nie) Nie x 

Školská jedáleň (Áno/Nie) 1 2602,560 

Výdajná školská jedáleň (Áno/Nie) Nie x 

Telocvičňa (Áno/Nie) 1 781,920 

Iné (chaty, ubytovne, rekreačné zariadenia...) Nie x 

PC (ks) 59 x 

Dataprojektory (ks) 6 x



Áno/ 

Nie 

Rozmery 

Športoviská 

Povrch 

Stav 

(vyhovujúci/ 


Poznámka 

(v prípade 



Posledná 

rekonštrukci 

a (dátum) 

Telocvičňa A 18,1 x 9,0 GRABO vyhovujúci 2008 

Telocvičňa N x x x x x 

Ihrisko A 26 x 16 asfalt vyhovujúci 1989 

Ihrisko N x x x x x 

Viacúčelové ihrisko A 20 x 11 EPDM vyhovujúci 2012 

Atletický ovál N x x x x x 

Atletická rovinka A x EPDM vyhovujúci 3 dráhy 2012 

Atletické 

recykl. 

A x 

vyhovujúci 2010 

doskočisko 

guma 

Vrhačský sektor A x škvára nevyhovujúci zatrávnené x 

Hokejové ihrisko N x x x x x 

Posilňovňa A 10 x 4,05 koberec vyhovujúci 2011 

Tenisové kurty N x x x x x 

Plaváreň N x x x x x 

Sauna N x x x x x 

Pohybové štúdio N x x x x x 


Áno/ 

Nie 

Rozmer 

y 

Športoviská 

Povrch 

Hygienické zariadenia 1 nevyhovujúce 

Poznámka: uvádzajte všetky športoviská, ktoré sú v správe školy (napr. telocvičňa, pohybové štúdium, posilňovňa, vonkajšie 

ihrisko...) 


- definícia cieľa pre školský rok 2011/2012 (jednoznačný, merateľný, realistický, realizovateľný 

a terminovaný): 

V koncepcii rozvoja školy máme do r. 2014 stanovené ciele: 

1. Realizovať program vzdelávania a výchovy v učebniach IKT a všestranne ich využívať na vyučovaní 

i mimo neho. 

2. Žiaci od najnižších ročníkov budú vedieť vysvetliť význam ochrany prírody pre život človeka a správať 

sa v nej. 

3. Prostredníctvom rozvoja pohybových schopností a zručností žiakov vytvoriť u nich trvalý pozitívny 

vzťah k pohybovým aktivitám, posilňovať zdravý životný štýl a prispievať tak k zlepšeniu verejného 

zdravia a k prevencii pred civilizačnými chorobami. 

4. Realizovať projekt „MLADÝ ZÁCHRANÁR“ ako pilotný program v našej škole - realizovať v rámci 

prierezových tém dopravná, multikultúrna a environmentálna výchova) 

5. Spolupracovať so Základnou školou Jána Čajaka v Báčskom Petrovci, Srbsko 

- vyhodnotenie plnenia cieľa v školskom roku 2011/ 2012: 

1. Realizuje sa na vyučovaní a v záujmových krúžkoch. 

13 

Stav 

(vyhovujúci/ 


Poznámka 

(v prípade 



Posledná 

rekonštrukci 

a (dátum) 

Gymnastická telocvičňa N x x x x X 

Floorbalové ihrisko N x x x x x 

Iné (uviesť) N x x x x x 

Šatne 

2 nevyhovujúce

2. V ročníkoch 1. - 4. v prierezových témach a na environmentálnych exkurziách v CVČ Turčianska 

Štiavnička. 

3. Zrekonštruovaním športovísk: posilňovňa, atletická dráha a ihrisko s tartanovým povrchom, 

organizovanie Majstrovstiev okresu v cezpoľnom behu žiakov (Memoriál M. Jurana), viacero 

športových, pohybových krúžkov. 

4. Projekt sa realizoval v r. 2010. 

5. V minulom šk. roku spolupráca neprebehla. 

- definícia cieľa pre školský rok 2012/2013: 

Stanovené ciele ostávajú aj v školskom roku 2012/2013. 



odbornosť pedagogických zamestnancov 

veľmi dobré výsledky v umiestnení žiakov na 8 ročnom 

gymnáziu 

dobré výsledky školy v povedomí verejnosti 

pretrvávajúci záujem učiteľov o vzdelávanie 

výsledky v TESTOVANÍ 9 

zapájanie žiakov do súťaží a olympiád 

každoročné realizovanie školy v prírode, plaveckého a 

lyžiarskeho výcviku 

pravidelná exkurzno-vzdelávacia činnosť po ročníkoch 

záujmová činnosť pri ŠKD 

stály záujem rodičov o školu 

pôsobnosť školského špeciálneho pedagóga a školského 

psychológa 

vybudovanie nových športovísk (posilňovňa, atletická 

dráha) 

webová stránka školy 

poloha školy v centre mesta 

vysoký počet stravníkov v školskej jedálni 

spolupráca s kult. inšt. v meste (knižnica, divadlo, galéria) 

spolupráca so ZUŠ Martin 

spolupráca s radou školy a s radou rodičovského 

združenia (možnosť poukázať 2% dane z príjmu) 


záujem učiteľov o vzdelávanie v oblasti cudzích jazykov a 

informatiky 

dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov 

spolupráca s mestom Martin (poslanci mestskej časti 

STRED, polícia, ...) 

spolupráca s radou školy a radou rodičovského združenia 

spolupráca s blízkymi školami: evanjelickou ZŠ, ZUŠ 

Martin (úväzky, priestory, ...) 

motivácia učiteľov pre vypracovanie projektov 

pomoc a sponzoring školských akcií (rodičia, mesto) 

rekonštrukcia podkrovných priestorov na učebne 

ďalšie budovanie a úprava športovísk v areáli školy 

(dotácie, projekty, pomoc od komisií mesta Martin) 


odbornosť učiteľov v informatike a nemeckom jazyku a v 

anglickom jazyku v roč. 1.- 4. 

malý záujem učiteľov z ročníkov 1.- 4. o štúdium cudzích 

jazykov 

nedostatočné priestorové možnosti 

rozloha vonkajšej plochy okolo školy 

malá telocvičňa 

prechod do školskej jedálne cez hlavnú cestnú 

komunikáciu 

zníženie vedomostnej úrovne v triedach, zapríčinené 

odchodom výborných žiakov na 8 ročné gymnázium 

tepelné úniky (stará budova) 

Riziká: 

vyžadovanie si plnenia školských povinností žiakov 

(prechod na školy, kde je väčšia tolerancia k učeniu 

a správaniu) 

demografický vývoj 

nedostatok finančných zdrojov na motiváciu a 

ohodnotenie práce pedagogických zamestnancov 

staršia budova (tepelné úniky, havárie) 

nedostatok finančných prostriedkov na realizáciu 

viacerých projektov, rekonštrukcie a úpravy budovy 

odchod veľkého počtu žiakov na 8 roč. gymnázium 

chýbajúca pomoc ministerstva v oblasti IKT 

Návrhy opatrení na zlepšenie úrovne výchovy a vzdelávania: 

- spolupráca vyučujúcich 4. a 5. ročníka pri prechode žiakov z 1. stupňa na 2. stupeň, 

14

- vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov v PK a MZ v jednotlivých štvrťrokoch + návrhy 

na zlepšenie, 

- striedanie klasických metód a foriem vyučovania s inovačnými a zážitkovými formami, 

- pri vyučovaní cudzích jazykov – komunikácia so žiakmi prevažne v cudzom jazyku, priebežné 

overovanie porozumenia, podnecovanie záujmu o krajinu, ktorej jazyk sa učia, 

- rešpektovanie individuálneho tempa žiakov, 

- zabezpečenie asistentov učiteľa pre žiakov individuálne začlenených, 

- zabezpečenie úzkej spolupráce rodiny, školy, výchovného poradcu, školského špeciálneho pedagóga, 

školského psychológa, 

- zabezpečenie vzájomnej informovanosti medzi školou a rodinou (ŽK, elektronická ŽK, webové sídlo 

školy, konzultácie, triedne schôdzky RZ). 




- Pri tvorbe rozvrhu hodín na I. a II. stupni boli dodržané psycho-hygienické podmienky. 

- Používaním elektronického školníka je vytvorená príjemná atmosféra oznamovania začiatku a konca 

vyučovacích hodín. 

- Výchovný poradca a školský psychológ pomáhajú žiakom nielen pri správnom rozhodovaní výberu 

svojho povolania, pri zvládaní náročných situácií a problémov žiakov, ale aj rodičom v rámci 

poradenstva. 

- Malá predajňa v priestoroch školy umožňuje žiakom pohodlný nákup nielen rýchleho občerstvenia, ale 

aj nákup základných školských pomôcok. 

- V rámci programu „Mlieko do škôl“ - sprevádzkovanie automatu na ochutené mlieko. 

- Škola vytvára priaznivé podmienky pre žiakov a učiteľov a dbá na estetiku prostredia aj starostlivosťou 

o zeleň, postupným maľovaním priestorov a vkusnou výzdobou priestorov. 







Matematicko-fyzikálny 9. roč. 14 Mgr.Gabriela Hrubošová 

Spoločensko-vedné 

Ma-tema-tika – aj tika 7. ročník 11 Mgr.Gabriela Hrubošová 

S angličtinou do sveta 12 Mgr. Beáta Chmúrna 

Prírodovedné Prírodovedný 17 Mgr. Lenka Lacková 

Technické 

Umelecké 

Športové 

Počítač môj kamarát 14 Mgr. Eva Borošová 

Lego 14 Mgr. Eva Dubovcová 

Baltík 13 PaedDr. Oľga Bolčíková 

Poobedie s rozprávkou 12 Mgr. Katarína Sujová 

Šikovné ruky 14 Mgr.Zuzana Lietavcová 

Tvorivé dielne 15 p. Jana Libová 

Fitnes 17 Mgr. Katarína Sujová 

Fitnes 22 Mgr.Adriana Buociková 

Fitnes 15 Mgr. Martina Sekanová 

Športové hry 7. – 9. ročník 14 Mgr. Ľuboš Panuška 

Športové hry 5. – 6. ročník 7 Mgr. Ľuboš Panuška 

Volejbalový 11 Mgr. Branislav Kaprálik 

Stolný tenis 10 p. Anna Záborská 

Pohybový 20 p. Anna Záborská 

Detský aerobik 18 p. Zuzana Daubnerová 

Iné Mladý zdravotník 12 Mgr. Eva Borošová 

15

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách predmetových 

olympiád a postupových súťaží (nie regionálne kolá): 

Úroveň 

Krajské kolo 

Celoslovenské kolo 


kolo 

Súťaž 

Meno žiaka 


Umiestnenie 

Olympiáda v SJL M. L. Turzová 2. miesto 

Geografická 

olympiáda 

A. Brož 15. miesto 

Geografická 

olympiáda 

O. Tomka 18. miesto 

Matematický klokan P. Pažický 100 % 

Matematický klokan M. Buocik 100 % 

Matematický klokan M. Červeň 100 % 

Matematický klokan S. Novanská 100 % 

–– –– –– 

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách športových súťaží (nie 

regionálne kolá): 

Úroveň 

Krajské kolo 


kolo 


kolo 

Súťaž 

Meno žiaka 

(družstvo 


Umiestnenie 

Majstrovstvá kraja - atletika – 300 m. K. Svrčková 2. miesto 

Majstrovstvá kraja - atletika - výška K. Svrčková 3. miesto 

–– –– –– 

–– –– –– 


- stručné zhodnotenie činnosti školských výchovno-vzdelávacích zariadení (školské stredisko záujmovej 

činnosti, centrum voľného času, ŠKD): 

- V spoločensko-vednej záujmovej činnosti sa snažili deťom vštepovať základy disciplíny, formovali v 

deťoch národné povedomie. Zameriavali sa na zdravotnú prípravu, protipožiarnu ochranu, 

environmentálnu výchovu . Výchovne využívali rôzne odborné časopisy, detské encyklopédie a 

návštevy múzeí. 

- V prírodovednej záujmovej činnosti deti získavali vedomosti a zručnosti v priamom kontakte s prírodou. 

- V esteticko-výchovnej záujmovej činnosti sa deti učili kultivovane sa vyjadrovať, vystupovať na 

verejnosti a reprezentovať školu. Deti sa snažili vnímať a prežívať krásu okolo seba. 

- V pracovno-technickej záujmovej činnosti rozvíjali tvorivosť detí, formovali základné pracovné 

zručnosti, návyky a schopnosti. Svojimi prácami prispievali k celkovej výzdobe školy a tried. 

- V športovo-brannej záujmovej činnosti a rekreačnej činnosti pozitívne vplývali na rozvoj duševného a 

fyzického zdravia, rozvíjali všestrannú pohybovú aktivitu. Deti boli zapájané do športových akcií. 

Efektívne sa snažili využívať čas na pobyt určený vonku. 

Medzi najvydarenejšie akcie ŠKD patrili: 

Beh bez psoriázy, so záťažou – akcia mesta, Hellowen, jesenné lístenie, futbalový zápas s evanjelickou 

školou, beseda – ochrana životného prostredia, výtvarná súťaž – Čertove obrázky, vianočné besiedky, 

Čertoviny, karneval, výtvarná súťaž – Moja najobľúbenejšia hračka, veľkonočný farebný týždeň, tvorivé 

dielne k fašiangom, týždeň športových aktivít, zábavné popoludnie k MDD – Vajanského námestie, filmové 

predstavenia v kine Strojár v spolupráci s Junior klubom /1x za mesiac/. 

16

A) ŠKD 


Kapacita šk. 

zariadenia 

Počet 

žiakov 

Z toho počet žiakov, ktorí 

nie sú žiakmi školy 

Naplnenosť 

v % 

ŠKD 150 146 0 97,3 

B) Rozpis záujmových krúžkov ŠKD 


1. Detský aerobik 18 p. Zuzana Daubnerová 

2. Tvorivé dielne 15 p. Janka Libová 

3. Pohybový 20 p. Anna Záborská 

Poznámka: Súčasťou Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy a školského zariadenia za 

školský rok 2011/2012 je Správa o hospodárení za predchádzajúci kalendárny rok – Príloha č. 1 

Výkaz k správe o hospodárení za rok 2011 (podľa §7 ods. 1,2 zákona 597/2003 Z.z.): 

http://www.vykazy.sk/vksoh/2011/ssz/protokol.phpid_prot=ECPWMCTUFF 

Dátum: 9. september 2012 


17

Príloha č. 1 

Z á k l a d n á š k o l a Ul. P. Mudroňa č. 3 M a r t i n, IČO: 37811924 

V Martine 20.01. 2012 

Č.j. ..................../2012 


za rok 2011 

od 1.1.2011 do 31.12.2011 

Mgr. Jozef K R Í Ž O 


18

1.Úvod 


zákonom č. 523/2004 Z. z. v znení neskorších predpisov, Vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z., 

Metodickým usmernením MŠ SR č. 10/2006-R, opatrením MF SR č. 25189/2008-311 zo dňa 

17.12.2008 a Zásadami hospodárenia s finančnými prostriedkami mesta Martin. Náklady a výnosy sú 

časovo rozlišované na platby prijaté vopred a pozadu ako i náklady budúcich období a platby pozadu. 

V tomto roku boli vytvorené rezervy a ostatné činnosti v zmysle nového akruálneho účtovania. 


obdobie od 1.1.2011 do 31.12.2011. 


Základná škola Ul. P. Mudroňa v Martine je zriadená ako samostatný právny subjekt -rozpočtová 

organizácia mesta Martin od 1.7.2002. Poskytuje základné vzdelávanie v zmysle zák. 245/2008 Zb. 

v znení neskorších predpisov. Súčasťou rozpočtovej organizácie je aj školský klub a školská jedáleň. 

V školskom roku 2010/2011 škola poskytovala základné vzdelávanie pre 443 žiakov v dvadsiatich 

triedach. Školský klub navštevovalo 131 žiakov; záujmovej činnosti pri školskom klube sa venovalo 110 

žiakov. Výučba prebieha v 22-tich učebniach. V školskom roku 2011/2012 školu navštevuje 426 

žiakov, ŠKD 146 žiakov, krúžkovú činnosť 114 žiakov a potenciálnych stravníkov v ŠJ je 531. 

Priemerný evidenčný prepočítaný počet zamestnancov bol 50,92 osôb, z toho bolo 

35,36pedagogických zamestnancov. Priemerný evidenčný prepočítaný počet zamestnancov je 50,80 

osôb, z toho je 35,32 pedagogických zamestnancov. Priemerná mzda za 1-12/2011 je 691,35 €, z toho 

pedagogických zamestnancov 794,28 €. 



zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania (štátny rozpočet, rozpočet mesta, vlastné zdroje 

z činnosti rozpočtovej organizácie). Rozpočet príjmov a výdavkov v roku 2011 bol určený 

zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené 

v samostatnej tabuľke. Schválený rozpočet bežných príjmov je 28 000 € . Pôvodný rozpočet bežných 

výdavkov bol určený vo výške 659 117 €. Rozpočtovými opatreniami realizovanými počas hodnoteného 

obdobia bol upravený na sumu 757 229 €. 


Podľa evidencie bol rozpočet bežných výdavkov upravovaný nasledovnými rozpočtovými opatreniami 

zo strany zriaďovateľa: 

P.č. 

Dátum 


opatrenia 


1. 26.01.2011 Bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie – zdroj štátny 

rozpočet kód zdroja 131A 

2. 01.02.2011 Zmena rozpočtu BV (600) – zdroj štátny rozpočet normatívne na 

prenesené kompetencie- kód zdroja 111 

3. 23.03.2011 Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – vlastné zdroje 

19 

Zmena 


+6234 

+12929 

-390 

+390 

Zmena rozpočtu kapitálových výdavkov (700) – vlastné zdroje 

4 07.04.2011 Normatívne na asistenta (600) – kód zdroja 111 +1467 

5. 07.04.2011 Na podporu regionálnej zamestnanosti – kód zdroja 111 +1253 

6. 27.04.2011 Nenormatívne – na žiakov zo soc. znevýh. prostr. kód 111 S11=5 +2970 

7. 31.05.2011 Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov – kód 46 +3668 

8. 03.06.2011 Na podporu regionálnej zamestnanosti – kód zdroja 111 +751 

9. 15.06.2011 Nenormatívne na dopravné žiakov – kód zdroja 111 +1947 

10. 15.06.2011 Normatívne na kreditové príplatky – kód zdroja 111 +960 

11. 23.06.2011 BV na havarijné stavy – zdroj zriaďovateľ – kód 41 S11=4 +19464 

12. 27.062011 Normatívne BV – zdroj zriaďovateľ (kód zdroja 41 S11=4) +22563 

13. 27.06.2011 Kapitálové výdavky zo zdrojov zriaď. – kód 41 S11=4 +2500 

14. 18.07.2011 BV normatívne na asist.učiteľa – normat. kód zdroja 111 +3300 

15. 03.08.2011 BV zdroj zriaďovateľa – normat. na orig. kód 41 S11=4 -5650 

16. 09.08.2011 BV normatívne – na dohod. konanie kód zdroja 111 +1734 

17. 17.08.2011 BV na podporu region. vzdel. kód zdroja 111 +701 

18. 10.09.2011 BV na podporu region. vzdel. kód zdroja 111 -1000 

19. 05.10.2011 BV nenormatívne – na odchodné – kód zdroja 111 +1220 

20. 12.10.2011 BV normatívne kód zdroja 111 +4800

21. 25.10.2011 Kapitál. výdavky – zriaďovateľ – účelové- okná kód zdroja 46 +16687 

22. 09.11.2011 BV – nenormatívne – na dopravné žiakov – kód zdroja 111 +1285 

23. 21.11.2011 BV – normatívne – kód zdroja 111 -1336 

24. 05.12.2011 BV – nenormatívne na žiakov zo znev. prostr.- kód zdroja 111 5 -30 

25. 06.12.2011 BV – nenormatívne na vzdelávacie poukazy kód zdroja 111 1 +13 

26.. 14.12.2011 BV vlastné zdroje kód zdroja 41 7 

KV vlastné zdroje kód zdroja 41 7 

-1395 

+1395 

27. 15.12.2011 BV normatívne – dohodovacie konanie kód zdroja 111 +443 

28. 27.12.2011 BV na DHN kód zdroja 111 -761 

Rozpočtová organizácia sústreďovala všetky svoje príjmy na príjmovom účte. Rozpočtované výdavky 

boli realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. Výnimku tvorili prostriedky na úhradu 

stravy, ktoré boli sústredené na mimorozpočtovom bežnom účte školského stravovania, z ktorého sme 

priamo uhrádzali výdavky súvisiace s nákupom potravín školského stravovania a prostriedky sociálneho 

fondu. 



Schválený 

rozpočet rok 

2011 

Upravený 

rozpočet rok 

2011 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

€ € € % 


491556 523258 523151 99,98 



V tom: 


487300 511597 511597 100,00 

z toho: 


389840 448004 448005 100,01 

A.1.2. Normatívne prevádzkové výdavky 97460 63593 63592 99,99 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 4256 11661 11554 99,08 

z toho: 

4256 4269 4269 100.00 


A.2.2. Na dopravu žiakov 3232 3125 96,69 

A.2.3. Odchodné 1220 1220 100,00 

A.2.4. Asistent učiteľa 0 0 0 0,00 

A.2.5. na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia 2940 2940 100,00 



v tom: 


D. Výdavky z prostriedkov ŠR na materiálno-technické 

0 6234 6234 100,00 

zabezpečenie – kód zdroja 131A 

D.1. Výdavky zo ŠR na aktiváciu prac.síl(UPSVaR SR) 1000 2705 2705 100,00 

E. Výdavky z prostriedkov ŠR poskytnuté ÚPSVaR na 7420 6659 6659 100,00 



131141 186705 186705 100,00 


v tom: 

131141 148054 148054 100,00 


z toho: F.1.1. Účelové prostriedky na plavecký výcvik žiakove 

F.1.2. Účelové prostriedky na dopravné žiakov 

F.1.3. Účelové prostriedky na lyžiarsky výcvik žiakov 

F.1.4. Účelové prostriedky na havarijné opravy 19464 19464 100,00 

F.1.5. Prostriedky zriaďovateľa na prenesené kompetencie 

F.2. Kapitálové výdavky –učelové 19187 19187 100,00 



28000 26215 40722 155,33 


G.2. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO 0 5453 5453 100,0 


Príjmy z vlastných zdrojov RO 28000 28000 42756 152,70 

20


Rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou základnej školy, školského klubu detí 

a školskej jedálne bol vo výške 28 000 €. V sledovanom období r. 2011boli vlastnou činnosťou 

rozpočtovej organizácie prijaté finančné prostriedky v nasledovnej skladbe: 

Druh príjmov 





Za školský klub detí 15594 



Z úrokov 64 


v € 

Grafické vyjadrenie získaných príjmov ukazuje, že najväčší podiel na príjmoch tvoria príjmy za 

školské stravovanie vo výške 44,93 %. Príjmy získané za dobropisy za rok 2010 tvoria 14,91 %, za 

školský klub detí 36,47 %. Vlastné rozpočtové príjmy získavané z našej činnosti sú priebežne 

zúčtované so zriaďovateľom. V polnočnom spracovaní k 31.12.2011 bola výška nepoužitých príjmov 

zúčtovaných s MsÚ Martin 248,91 €. Stav účtu k 31.12.2011 je 0 €. 

3.4. Výdavky 

Rozpočet výdavkov v roku 2011, upravený rozpočtovými opatreniami na výšku 757 229 € bol 

k 31.12.2011 vyčerpaný vo výške 771 629 € (povolené prekročenie výdavkov o získané príjmy ) 

v nasledovnej skladbe: 





kapitálové výdavky 24 640 € 

V celkovom čerpaní nákladov ZŠ - 589 473,05€ je na energie, vodu a telekomunikácie (632) 

použitých 45 532 ,37 €. Ostatné čerpanie tvoria prostriedky na materiálové náklady (633) vo výške 11 

373,96€, náklady na údržbu (635) vo výške 26 485,30 €, náklady na služby (637) vo výške 21 578,38 € 

a ostatné prevádzkové náklady. Škola vyplatila dopravné žiakom dochádzajúcim vo výške 3125,00 €, 

z kapitálových výdavkov dala vypracovať projektovú dokumentáciu na úpravu podkrovných priestorov 

školy. Z bežných výdavkov - účelových prostriedkov od zriaďovateľa škola vymenila okná, 

zabezpečila teplú vodu do učebne chémie (prietokový ohrievač) a pre upratovačky (zakúpením 

21

a inštaláciou ohrievača vody), v budove B boli vymenené 2 radiátory, všetko vo výške 19464,0 €. Z 

kapitálových účelových prostriedkov sa zrekonštruoval priestor posilňovne vo výške 2500,0 €. Ďalšie 

účelové prostriedky – kapitálové vo výške 16687,0 € škola dostala a použila na rekonštrukciu okien 

v budove školy. V čerpaní nákladov školského klubu detí vo výške 82 404,31 € tvoria náklady na 

energie , vodu a telekomunikácie(632) 4 874,21 €. Ostatné náklady tvoria náklady na materiál (633) vo 

výške 2452,64 €, poplatky a odvody, stravovanie a prídel do SF(pol.637) vo výške 2792,17 € 

a transfery vo výške 106,50 €. Finančné prostriedky za ŠKD škola použila aj na údržbu budovy školy 

a údržbu bežeckej dráhy. V školskom stravovaní nám klesol počet stravníkov, čo sa ale neprejavilo 

najnižšom čerpaní finančných prostriedkov, pretože ceny na energie stúpli. Celkové čerpanie 

školského stravovania k 31.12.2011 je 90 387,11 €. Z toho na energie (pol.632) bolo čerpané 

20.100,93 €, na materiál (pol.633) 2566,66 €, na údržbu (pol.635) 3824,96 €, na služby (pol. 637) 

4552,05 €, na transfery (pol.642) 431,47 €. Zúčtovanie poskytnutých účelových dotácií od 

zriaďovateľa vo forme tabuliek tvoria prílohu správy o hospodárení. Stav bežného účtu k 31.12.2011 je 

0 €. 


zo štátneho rozpočtu (vrátane ESF) 538 749 € 



Grafické znázornenie zdrojov financovanie jednoznačne potvrdzuje, že najvýraznejšie sa na krytí 

výdavkov podieľa štátny rozpočet a zdroj zriaďovateľa (predovšetkým vo financovaní originálnych 

kompetencií). 



na vkladový výdavkový účet školy. Dotácie zo štátneho rozpočtu a z rozpočtu zriaďovateľa boli 

poskytované mesačne spravidla vo výške 1/12-tiny upraveného rozpočtu. Dotácie z vlastných zdrojov 

nám boli poukazované spravidla mesačne a to vo výške skutočne zúčtovaných prostriedkov so 

zriaďovateľom. Dotácie boli poskytnuté a použité nasledovne: 

22

Čísl 

o 

riadk 

u 

Druh dotácie 

Zdroj 

Poskytnuté 


2011 spolu 

Použitie 

(vyčerpanie) 

dotácie 

k 31.12.2011 

Rozdiel 


dotácie) 

údaje v € 

Dátum 

vrátenia 

nedočerpanej 





511597,00 511597,00 0 

Bežné výdavky vzdelávacie poukazy štátny rozpočet 4268,60 4268,60 0 


Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 1220,34 1220,34 0 

Bežné výdavky na žiakov zo sociálne Štátny rozpočet 

znevýhodneného prostredia 

2940,00 2940,00 0 

Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 3231,76 3125,00 106,76 15.12.2011 

Bežné výdavky aktivácia prac. síl štátny rozpočet 405,83 405,83 0 



2299,71 2299,71 0 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 6658,84 6658,84 0 

Bežné výdavky – iné účely MTZ štátny rozpočet 6234,00 6234,00 0 


Zriaďovateľ 

kompetencie 

148054,00 148054,00 0 


Zriaďovateľ 

nevyhnutné opravy 

0 0 0 


fondu 

19464,00 19464,00 0 


Zriaďovateľ 

kompetencie 

0 0 0 

Bežné výdavky účelové – lyžiarsky Zriaďovateľ 

výcvik 

0 0 0 

Bežné výdavky účelové – plavecký Zriaďovateľ 

výcvik 

0 0 0 

Kapitálové výdavky- účelové Zriaďovateľ 19187,00 19187,00 0 


RO 

RO 

1785,15 1785,15 0 

Kapitálové výdavky vlastné zdroje Vlastné zdroje 

RO r.2010 

RO 

3667,85 3667,85 0 


RO 

40721,53 40721,53 0 



V zmysle vyhl. MŠ SR č. 9/2006 Z.z. predkladáme informácie o vybraných ukazovateľoch nášho 


Ukazovateľ 

Celkové zdroje 

k 31.12.2011 

Čerpanie 

k 31.12.2011 

€ € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 020-027 1 762371,23 762264,47 



2 523257,70 523150,94 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 3 523257,70 523150,94 

normatívne - súčet r. 005, 006 4 511597,00 511597,00 

mzdy a poistné 5 448005,36 448005,36 

Prevádzka 6 63591,64 63591,64 

nenormatívne - súčet r. 008-016 7 11660,70 11553,94 

odchodné, (§4 ods. 12 zákona*) 8 1220,34 1220,34 

na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 9 3231,76 3125,00 

Na asistentov učiteľa (§4 ods. 13 zákona*) 10 0 0 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 13 zákona*) 11 2940,00 2940,00 

23





vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona* 16 4268,60 4 268,60 


rekonštrukcia školských objektov a modernizácia 18 


Materiálno-technické zabezpečenie škôl 20 6234,00 6234,00 

Prostriedky z rozpočtov obcí a prostriedky z rozpočtov VÚC / od neštátnych zriaďovateľov 

(§2 ods. 1 písm. c), §2 ods. 2 písm. c) zákona*) 

Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za prenájom priestorov a zariadenia škôl 

alebo školských zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces (§2 ods. 1 


21 186705,00 186705,00 

22 1409,44 1409,44 

Zisk z podnikateľskej činnosti (§2 ods. 1 písm. e), §2 ods. 2 písm. b) zákona*) 23 0 0 

Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, 

na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotnou starostlivosťou v školách a v školských 


Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, rodičov alebo inej osoby, ktorá 

má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu 

a vzdelávanie (§2 ods. 1 písm. g), §2 ods. 2 písm. d) zákona*) 


Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 2 písm. f) zákona*) 27 44765,09 44765,09 

24 

25 

V tabuľke nie sú zahrnuté prostriedky z ÚPSVaR SR na DHN- stravné a školské potreby vo výške 

6 658,84 €, ktoré boli k 31.12.11 dočerpané v plnej výške a prostriedky z ÚPSVaR SR vo výške 2705,54 € 

za zriadenie pracovného miesta v ŠKD. 

24

Druh dotácie 

Medziročné porovnanie zdrojov roku 2010 s rokom 2011 

Zdroj 

Poskytnuté 


2010 spolu 

Poskytnuté 


2011 spolu 

Nárast 

Úbytok 

V € 

% nárastu 

% úbytku 



510348,00 511597,00 +1249,00 +0,24 

Bežné výdavky vzdelávacie poukazy štátny rozpočet 3853,60 4268,60 +415,00 +10,76 

Bežné výdavky deti z nevýhodného štátny rozpočet 

prostred. 

0 2940,00 +2940,00 +100,00 

Bežné výdavky odchodné štátny rozpočet 1071,00 1220,34 +149,32 +13,94 

Bežné výdavky dopravné žiakov štátny rozpočet 3209,28 3231,76 +22,48 +0,70 

Bežné výdavky aktivácia prac. síl štátny rozpočet 116,23 405,83 +286,60 +249,16 



658,64 2299,71 +1641,07 +249,16 

Bežné výdavky hmotné núdze štátny rozpočet 6061,32 6658,84 +597,52 +9,85 

Bežné výdavky –účelové 131A štátny rozpočet 12325,00 6234,00 -6091,00 -49,42 


Zriaďovateľ 137113,00 148054,0 +10941 7,98 

kompetencie 

200,00 200,0 

0 

0 

V tom :reprezentačné 

Výdavky zo ŠR na údržbu(výkon ŠR cez zriad. 

samosprávnej funkcie obce) 111 

4800,00 0 -4800,0 -100,00 


fondu, mzdy 

0 19464,00 +19464,00 +100,00 

Iné účelové prostriedky originálne Zriaďovateľ 

kompetencie 

863,00 0 -863,0 -100,00 

Bežné výdavky účelové –lyžiarsky Zriaďovateľ 

výcvik 

597,60 0 -597,60 -100,00 

Bežné výdavky účelové – plavecký Zriaďovateľ 

výcvik 

0 0 0 0 

Povolené prekročenie -poistka Zriaďovateľ 2521,62 0 -2521,62 -100,00 

Kapitálové výdavky Zriaďovateľ 19187,00 +19187,00 +100,00 

Kapitálové výdavky vlastné zdroje Vlastné zdroje 

RO 

RO 

2977,00 5453,00 +2476,00 +83,17 


RO 

35594,49 40721,53 +5127,04 +14,40 

Bežné výdavky vlastné - sponzorské sponzorské 0 0 0 0 


Získané 

zdroje 

Získané 

zdroje 

Školné ŠKD 

14868,65 15593,95 +725,30 +4,87 

Stravné ŠJ 

15487,68 19213,04 +3725,36 +24,05 

Nájomné 

1210,08 1409,44 +199,36 +16,47 

Dobropisy 

Granty 

Iné 

7802,69 

0 

144,27 

6374,90 

0 

164,26 

-1427,79 

0 

+19,99 

-18,29 

0 

+13,85 

Spolu: 

39513,37 

42755,59 

+3242,22 

+8,20 

Záver: 

V prvej polovici kalendárneho roka 2011 škola čerpala iba nutné prevádzkové náklady. Pridelené 

normatívy boli nízke hlavne v originálnych kompetenciách pre školský klub detí a školské stravovanie. 

V druhom polroku sme uvítali zvýšenie normatívov v originálnych kompetenciách, hlavne pre 

financovanie školskej jedálne, ktoré bolo veľmi nízke. Škola v druhom polroku čerpala z prevádzkových 

nákladov hlavne prostriedky určené na maľovanie učební, v ktorých boli už v minulosti vymenené okná. 

V niektorých učebniach sa vymenili umývadla a obklady. Škola začala s rekonštrukciou atletickej dráhy. 

V závere roka sa zakúpila druhá interaktívna tabuľa s dataprojektorom a vizualizérom a ďalšie učebné 

pomôcky. Samozrejme je to len minimum, požiadavky učiteľov sú oveľa väčšie. V ŠJ sa takisto čerpali 

prostriedky na vymaľovanie kuchyne a skladových priestorov. V ŠJ sa v novom školskom roku znížil 

počet stravníkov o ďalšie dva ročníky žiakov z EZŠ, čím sa úmerne znížili prostriedky v originálnych 

kompetenciách, z ktorými sme počítali. Škola každoročne prichádza o veľký počet žiakov (v r.2011 - až 

16), ktorí odchádzajú na viacročné gymnáziá. V novom kalendárnom roku už na nich nedostávame 

rozpočet. Stále pokračujeme v krúžkovej činnosti pri školskom klube detí, čím čiastočne 

kompenzujeme nízky normatív v ŠKD. 

Po obhliadke strechy na hlavnej budove v septembri boli zistené vážne poškodenia strešnej krytiny, 

ktorej životnosť bola 12 rokov od rekonštrukcie, ktorá prebehla v roku 1984. Ďalšie rozpočty budú 

musieť počítať aj s touto investíciou. 

25

Základná umelecká škola, Ul. P. Mudroňa č. 6, Martin 

S p r á v a 



Predkladá: 

Mgr. Erika Fízelová 

riaditeľka 


dňa 







ZUŠ Ul.P.Mudroňa č. 6, Martin 


...................................................... 

Roman Frátrik 


pri Základnej umeleckej 

škole, Ul.P.Mudroňa č.6 Martin 






ZUŠ Ul.P.Mudroňa č.6, Martin 


dňa : .................................... 

................................................................ 

Mgr. art. Andrej H r n č i a r 


Vypracovali: Mgr.Erika Fízelová 

Mgr.art.Pavol Zápotočný 

Mgr.Viera Kuková 



1. Vyhlášky Ministerstva školstva 



4. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých predmetových komisií. 

5. Informácie o činnosti Rady školy pri ZUŠ Martin 

6. Ďalšie podklady

Základná umelecká škola, Ul.P.Mudroňa č. 6, 036 01 Martin 

S p r á v a 

o výchovno - vzdelávacích výsledkoch ZUŠ Martin 

za školský rok 2011/2012. 

Konzultovaná na pedagogickej rade so závermi v uznesení : 

dňa : 30.augusta 2012 

Spracovala : Mgr. Erika Fízelová

OBSAH : 

I. Všeobecná časť. 

II. 

III. 

IV. 

Analýza plnenia strategického cieľa a Koncepcie rozvoja školy. 

Analýza výchovno-vzdelávacích výsledkov ZUŠ za školský rok 

2011/2012 . 

Analýza finančného a hmotného zabezpečenia výchovno-vzdelávacej 

činnosti v šk. roku 2011/ 2012. 

V. Analýza vnútroškolskej kontroly. 

VI. 

Záver, podnety, opatrenia.

Základná umelecká škola, Ul. P. Mudroňa č. 6, 036 01 Martin 

Telefón : 4133 480 

Fax : 41 33480 

www.zusmartin.sk 

e-mail : fizelova@zusmartin.sk 


Riaditeľ: 

Zástupca hud.odboru: 

Zástupca VO,TO,LDO: 

Mestský úrad, Vajanského nám.1, Martin 

Mgr. Erika Fízelová, riad.školy 

Mgr.art. Pavol Zápotočný 

Mgr. Viera Kuková 

Rada školy : 11 členov nové voľby 17. máj 2012 

1. Roman Frátrik predseda Roman Frátrik predseda 

2. Marta Žiačiková, člen PaedDR. Galina Lepiešová 

3. Eva Vengrínová, člen Eva Vengrínová 

4. Ing. Vladimír Zjavka, člen Ing. Vladimír Zjavka 

5. Ing. Alexander Lilge člen Ing. Alexander Lige 

6. Katarína Šípková, člen JUDr. Silvia Tatarková 

7. Ing. Anton Krilek, člen Mgr. Imrich Žigo 

8. Mgr. Bruno Horecký, člen Mgr. Bruno Horecký 

9. Ing. Ľudmila Šebestová, člen Ing. Ľudmila Šebestová 

10. Dušan Kubička, člen Dušan Kubička 

11. Mgr. Katarína Tomášová, člen Mgr. Katarína Tomášová 

Rodičovské združenie pri ZUŠ v Martine : 

Odborový zväz pri ZUŠ V Martine : 

Vedúci predmetových komisií : 

PK - výtvarný odbor 

PK - vanečný odbor 

PK - lit.-dram.odbor 

PK – klavír odd. 

PK – strun.oddelenie 

PK – akordeón 

PK - dych.oddelenie 

PK – hud. náuka 

PK – spev 

PK – keyboard.odd. 

predseda Ing. Vladimír Zjavka 

predseda Mgr. Darja Čerpáková 

Mgr. Anna Babušiaková 

Eva Mankovecká 

Mgr. Viera Kuková 

Karla Kočalková 

Bc. Dagmar Gardlíková 

Vlasta Sarnovská 

Stanislav Hýbela 

PaedDr. Galina Lepiešová 

PaedDr.Otília Moravčíková 

Mgr.art. Pavol Zápotočný 

Vedúci jednotlivých PK pracujú ako poradný orgán v umeleckej rade školy.

I. Organizácia šk. roku 2011/2012 

Počet žiakov : 1 194 (40-01), 1337 (24-01) 

Hudobný odbor : 478 

Výtvarný odbor: 562 

Tanečný odbor: 258 

Literárno-dramatický odbor: 39 

Rozšírené vyučovanie, súbory, komorná hra: 65 

Počet zamestnancov: 39/prepoč. 34,83 

Pedagogických: 

Prevádzkových: 5/prepoč. 4,84 

Odbornosť: 100 % 

Osobnostný rast pedagogických zamestnancov, kontinuálne vzdelávanie, lektorská, 

metodická, odborná práca a organizátorská práca. 

V ZUŠ Martin sa aj v tomto šk. roku 2011/2012 vytváral priestor pre kreatívnych pedagógov, 

pre ich samostatnú prácu v záujme naplnenia ich predstáv prezentácie výchovno-vzdelávacej 

práce, aktivít, priestoru vlastnej individuality, schopnosti realizácie úrovne vlastnej 

metodickej práce. 

1. Riaditeľstvo školy s dôverou podporovalo najmä individuálne a tímové projekty, 

venovalo podporu možnostiam ďalšieho osobnostného rastu pedagógov. 

Štúdium ukončili: 

Dagmar Gardlíková magisterské - Žilinská univerzita - katedra hudobnej výchovy 

Lucia Hajdučeková magisterské štúdium – Univerzita J. Komenského Praha 

Marta Žiačiková – UMB Banská Bystrica- hudobné umenie/etická výchova. 

Pedagógovia získavali odborné skúsenosti účasťou na odborných seminároch, školeniach. 

Mnohí pracovali v odborných porotách a súťažiach, prezentovali sa vlastnou umeleckou 

činnosťou, koncertnou, výstavnou, hrou v umeleckých telesách. 

2. Výchovno - vzdelávací proces na ZUŠ v Martine bol realizovaný v zmysle konkrétnych 

úloh a cieľov školy, programov, projektov (príloha). 

3. Práca s talentovanými žiakmi, výrazné úspechy v rámci kraja, Slovenska, v zahraničí. 

4. - príloha ceny, uznania, prijatí žiaci na školy umeleckého zamerania a konzervatóriá v šk. 

roku 2011/2012. 

5. Plán vnútroškolskej kontroly bol neoddeliteľnou súčasťou Plánu práce školy. 

Cieľ kontroly bol zameraný: model dobrého a plynulého vyučovania, dodržiavanie 

pracovnej disciplíny, získanie prehľadu o metodickej pripravenosti učiteľov... 

Spôsob kontroly (formy, metódy): priama hospitačná činnosť - sledovala výchovnovzdelávací 

proces, prácu Predmetových komisií, plnenie Plánu práce, ŠkVp, Školského 

poriadku, triednej dokumentácie, rozvrhu hodín... 

6. Spolupráca s odborovou organizáciou a rodičovským združením je na dobrej úrovni, 

vďaka patrí ľuďom, ktorí sa na tom podieľali.

II. 

Analýza plnenia strategického cieľa a Koncepcie rozvoja školy, 

Plnenie hlavných úloh ZUŠ Martin v šk. roku 2011/2012. 

ZUŠ Martin v školskom roku 2011/2012 je školou : 

- plne organizovanou so 4 odbormi (hudobný, výtvarný, tanečný a liter.-dramatický) 

s počtom 1 194 žiakov s prepočítaným počtom pedagógov 34,02 a nepedagogických 4,84 

zamestnancov 

- s klasickou všeobecne koncepciou, v zmysle Učebných plánov pre ZUŠ vydaných MŠ 

SR 

- integrovaným vyučovaním v arteterapeutickej triede vo výtvarnom odbore s HO 

- s elokovanými triedami ZUŠ Bystrička, T. Jaseno, Dražkovce a MŠ – Ul. J. Šimka, MŠ - 

Lienka, ZŠ Strečno, ZŠ Ul. A. Stodolu, ZŠ Ul. Kronera, ZŠ Ul. Hurbanova, ZŠ, MŠ 

Podhradie 

Hlavným cieľom umeleckého školstva je výchova umením (formovanie osobnosti), k umeniu 

(rozvoj schopností tvoriť) a pre umenie (príprava na profesionálnu umeleckú činnosť). 

Cieľom ZUŠ v Martine je byť garantom kvalitnej výchovno-vzdelávacej, pedagogickoumeleckej 

práce s talentovanými deťmi. 

Plán práce školy mal stanovený jasný a náročný obsah aj prostriedky, metódy a formy práce, 

ktorými je tento cieľ dosiahnuteľný. Každý člen kolektívu, ktorý sa na jeho plnení aktívne 

podieľal určite cíti zmysluplnosť a potrebu takejto práce. Tímová, metodická, systematická 

a koncepčná práca učiteľa vedúca k výchove k tvorivému, kreatívnemu mysleniu je meradlom 

pri hodnotení úspešnosti práce školy, odboru, učiteľa. Pravidelné vyhodnocovanie práce 

jednotlivých odborov podľa mesiacov na pedagogických poradách školy je toho dobrým 

sumárom. 

Plánovanie práce pre školský rok 2011/2012 bolo realizované podľa ŠkVp (primárne 

vzdelanie), Plánu práce školy, Plánu PK, časovo-tematických plánov, individuálne študijné 

plány, projekty ZUŠ, integrované vyučovanie – špeciálna trieda. 

Participatívny model riadenia bol realizovaný: 

a) Ustanovením poradných orgánov riaditeľky školy RR, Predmetové komisie, 

Pedagogická rada školy, Rada školy, Umelecká rada školy a Rodičovské združenie. 

b) Formami spolupráce: dohodami, zmluvami (MsÚ, SKD, Odborový zväz, Turčianska 

galéria, SNM, Múzeum Andreja Kmeťa, Turčianske kultúrne centrum, Literárne 

múzeum Matice slovenskej, DK – Strojár, Turčianska knižnica, Osvetové centrum, 

Múzeum Slovenskej dediny –Jahodnícke háje) 

c) Jasne formulovanými kompetenciami v pracovných náplniach zamestnancov školy, 

organizačnou štruktúrou vzťahov na ZUŠ, Vnútorným mzdovým predpisom, 

Kritériami na motivovanie a hodnotenie zamestnancov školy, jasným rokovacím 

protokolom PP, PK, RŠ, RZ, kontrolnou a hospitačnou činnosťou RŠ, v zmysle Plánu 

kontrolnej a hospitačnej práce. 

Vedenie záznamov o výchovno-vzdelávacej práci školy: 

- v školských kronikách, v audio, video kazetách, albumoch, archíve 

- v propagácii v médiách, tlači 

Spolupráca so ZUŠ, MŠ, CVČ,VŠ bola realizovaná dohodami, projektmi, UMB v B. Bystrici, 

UCaM Nitra, Konzervatóriá v Žiline, v B. Bystrici, ZUŠ Košice, ZŠ okresu Martin, ZUŠ 

Žilinského kraja, ZUŠ Pezinok. Spolupráca s VŠMU, VŠVU Bratislava ...

1. Kvalita výchovno - vzdelávacej práce 

- bola budovaná na zodpovednom prístupe k práci, k deťom, uplatňovania nových 

progresívnych foriem metodiky výchovno- vzdelávacej práce, založenej na etickom 

princípe medziľudských vzťahov. 

2. Plnenie učebných plánov a učebných osnov 

- bolo zrealizované v zmysle platnej legislatívy a koncepčnými zámermi ZUŠ Martin. 

3. Prezentácia školy 

- Verejná a interná prezentácia školy bola realizovaná dôslednou prípravou a výberom 

koncertnej, výstavnej, kultúrno-umeleckej činnosti s prihliadnutím na kultúrnoumelecký 

zámer obsah, na princípe spolupráce, kolegialite, komunikácie, v spolupráci 

s riad. školy. Môžeme konštatovať, že je na vysokej kvalitnej úrovni, čo uvádzame v 

jednotlivých prílohách po odboroch. 

Výsledkom prezentácie školy boli uskutočnené kultúrno- umelecké aktivity 

pedagógov, žiakov - plánu koncertnej, výstavnej činnosti, plánu súťaží v rámci školy 

a oddelení - kultúrnych aktivít 

4. Zorganizovali a zúčastňovali a reprezentovali 

- na okresných, krajských, celoslovenských a medzinárodných súťažiach a výstav, 

XVIII. ročník klavírnej regionálnej súťažnej prehliadky ZUŠ Žilinského kraja 

5. Organizačne sme pripravili a zrealizovali navrhnuté jednotlivé projekty: 

- Hudobno - tanečné matiné - Otvárací koncert pri príležitosti 90.výročia školy- SKD 

(Slovenské komorné divadlo) 

- Workshopy pre bicie nástroje – SNM (Slovenské národné muzeum) 

- Čierna pani - rozprávka pre ZŠ, SŠ - priestoroch SKD 

- Koncert mladých talentov – TG (Turčianska galéria) 

- Koncert Martinského spevokolu 

- Koncert slovenských autorov – Súznenie –TG 

- Tanečný deň – pre ZŠ, MŠ Kino Strojár 

- Veľkonočná čaša melódii - TG 

Všetky projekty, ktorými sa naša škola prezentovala na verejnosti niesli pečať vysokej 

kvality, za čo ďakujem všetkým pedagógom, ktorí sa na ich realizácii zodpovedne podieľali. 

6. Riaditeľstvo školy (ďalej RŠ) 

- vytváralo podmienky pre ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy 

v zmysle Kontinuálneho plánu vzdelávania pedagógov školy, 3 pedagógovia Tomáš 

Brtko DiS. art.( DiS. art. - diplomovaný umelec), Anna Pónyová DiS.art. Mgr. Kamila 

Šimonová úspešne ukončili adaptačné vzdelávanie . 

Dagmar Gardlíková skončila magisterské štúdium - Žilinská univerzita - katedra 

hudobnej výchovy a Lucia Hajdučeková magisterské štúdium – Univerzita J. 

Komenského Praha, Marta Žiačiková – UMB Banská Bystrica- hudobné 

umenie/etická výchova - pokračuje Pedagógovia E. Mankovecká, E. Vachová a S. 

Langová sa zúčastnili kontinuálneho vzdelávania. 

7. RŠ dbalo 

- o materiálne zabezpečenie prevádzky školy, údržbu , opravy a vytváralo podmienky 

materiálneho zázemia so zriaďovateľom mesta Martin, RZ, sponzormi.

Analýza výchovno - vzdelávacích výsledkov ZUŠ v škol. roku 2011/2012 

2011/ 2012-07-12 prospech zamešk. hodiny stav 

ODBOR PŠ I. st. II. st. RV ŠPD 1 2 3 neklasifik. ospr. neospr. žiakov 

HUDOBNÝ 25 309 36 5 39 253 155 6 1 851 414 

VÝTVARNÝ 106 341 26 13 40 417 109 0 0 1246 526 

TANEČNÝ 18 102 3 60 0 105 78 0 0 213 183 

LITERÁRNO - 

DRAMATICKÝ 3 20 7 0 0 26 4 0 140 30 

SPOLU 152 772 72 78 79 801 346 6 1 2809 1153 

Informatívna správa o organizácii školského roku 2012 / 2013 -návrh 

Odbor 

Prípravné 

štúdium 

I.stupeň II.stupeň +RV ŠPD Spolu 

Hudobný odbor 26 395 35+7 40 503 

Tanečný odbor 18 130 5 0 153 

Výtvarný odbor 90 390 26 34 540 

Liter.-dramatický 

odbor 

29 6 35 

Očakávaný počet zamestnancov 

1. Prepočítaný počet pedagogických zamestnancov vedenie školy 3 

učitelia 31,71 spolu 34,71 

2. Prepočítaný počet nepedagogických zamestnancov tajomníčka 1 

účtovníčka 0,5 

školník 1 

upratovačky 2 

pracovníčka PAM 0,34 4,84 

spolu 39,55

Aktivity, exkurzie, výstavy, projekty , vystúpenia žiakov : 

výtvarný odbor, tanečný odbor, literárno - dramatický odbor. 

Školský rok 2011/2012 

1. Záhradná slávnosť – vernisáž ŠPD VO Vrútky Mgr.E.Bebčáková 

2. Maliarske sympózium Špania dolina. Mgr.E.Bebčáková 

3. Krajinársky kurz ŠPD VO Turč.Štiavnička. -//- 

4. Vernisáž výstavy študentky ŠPD VO prof.MUDr. J.Buchancovej : Slovensko – rodný môj 

kraj – Rajec . 

Mgr.E.Bebčáková 

5. Kreatívny tanec pre učiteľov TO – Bratislava E.Mankovecká, E.Vachová 

6. Maľujme spolu – Deň otvorených dverí-Deň autizmu, tvorivé dielne pre deti postihnuté 

autizmom a žiakov ZUŠ spojené s výstavou v priestoroch ZUŠ. uč. VO + p.Šufliarska 

7. Odkaz sv.Martina – patróna mesta Martin – výtvarná súťaž pre ZŠ – dobrovoľníctvo 

Práca v porote 

Mgr.E.Fízelová, Mgr.art.D.Palenčík 

Moderovanie akcie žiakmi LDO - Dzimko, Khuebachová 

8. Vianočný výtvarný salón – Biznis centrum – vernisáž výstavy ŠPD VO. Mgr.E.Bebčáková 

9. Zimná výstava žiakov výtvarného odboru v priestoroch ZUŠ . uč. VO 

10. Domov soc.služieb Martin-Ľadoveň , výstava prác žiakov výtv.odboru. Mgr.Ľ.Sidorová 

11. Od Mikuláša do Troch kráľov-vernisáž výstavy žiakov ŠPD v penzióne Čierna pani – 

PaedDr.M.Kapráliková 

12. Tanečný workshop- Bratislava–kreatívny tanec pre 3-4.ročník pp.Mankovecká,Vachová 

13. Výstava prác žiakov výtv.odboru v Kultúrnej sale Kriváň-Vrútky uč.VO 

14. Borkini žiaci – výstava prác žiakov p.uč.Výrostkovej-Opršalovej na pamiatku k prvému 

výročiu úmrtia. 

všetci pedag.výtv.odboru 

15. Hudobno-tanečné matiné v SKD Martin–ND,vystúpenie žiakov TO a LDO(moderovanie 

Mgr.Kuková,Mankovecká 

16. Účinkovanie žiakov TO na plese pre KDH. p.Mankovecká 

17. Premiéra rozprávky Čierna pani SKD Martin-Štúdio-LDO Mgr.Kuková 

18. Európa v škole –výtv.súťaž CVČ – práca v porote Mgr.Babušiaková,Haratíková 

19. Výtvarné alternatívy Pov.Bystrica-seminár pre učiteľov VO Mgr.Haratíková,Sidorová 

20. Rainbow-Zánka Maďarsko-medzin.výtvarná súťaž. uč.VO 

21. Mandala FOR the World – celonárodná výtvarná súťaž. Mgr.A.Babušiaková 

22. Tanečný deň kino Strojár vystúpenie žiakov TO 130 účinkujúci pp.Mankovecká,Vachová 

23. DSS – Martin – projekt o Troch grošoch. Mgr.N.Haratíková 

24. Hasičská nedeľa organizovaná hasičským zborom Priekopa (maľovanie na tvár ) 

Mgr.Haratíková,Sidorová 

25. Výstava prác výtvarného odboru na MŠ – Lienka Mgr.Haratíková,Sidorová 

26. Exkurzia výtv.odboru Bratislava na VŠVU. uč.VO 

27. Bienále fantázie – slávnostné otvorenie medzin.výstavy –vystúpenie TO a speváckeho 

zboru Svetluška. 

PaedDr.O.Moravčíková,E.Mankovecká 

28. Exkurzia HO a LDO v SND balet Malý princ. 

29. Maľované sny-vernisáž výstavy ŠPD Turč.knižnica. Mgr.Bebčáková 

Kultúrny program – pp.Brtko, Hanuliak 

30. Dni mesta Martin vystúpenie TO- Kamenné námestie . p. E.Mankovecká 

31. Exkurzia TO v SND balet Malý princ Bratislava. E.Mankovecká,E.Vachová 

32. Grafika medzi knihami – výstava prác žiakov VO v Turč.knižnici Martin 

Mgr. Haratíková,PhDr.Klimek,Mgr.A.Babušiaková 

33. Výstava ŠPD VO v Turč.knižnici. PaedDr.Kapráliková 

34. Absolventská výstava žiakov VO v priestoroch ZUŠ . uč.VO

35. Autorské výstavy študentov ŠPD v Turčianskej knižnici 

Anna Finková, Hana Halasová, Zora Mintálová,Stanislav Šneberk Mgr.E.Bebčáková 

36. Cyklus výstav v rehabilitačnom centre MUDr.Múčkovej študentov ŠPD 

Dana Tomková, Stanislav Šneberk, Lucia Mertlová 

Mgr.E.Bebčáková 

37. Kvet Podhradia-výstava študentov ŠPD Podhradie Mgr.E.Bebčáková 

Výtvarné , tanečné súťaže v školskom roku 2011/2012 a výsledky výtvarných súťaží. 

1. Toruň 2011 Poľsko- Medzinárodná výtvarná súťaž 

Diplom: Mgr.A.Babušiaková, Mgr.N.Haratíková,PhDr.P.Klimek,Mgr.art.D.Palenčík 

Diplom: Anton Krilek – ped.Mgr.A.Babušiaková 

Andrej Polonec –pedag.Mgr.N.Haratíková 

Marek Bartonek –Daniel Čulý, Lukáš Hagara, Ema Roubalová,Vladimír 

Skuhra - ped.PhDr.P.Klimek, Matej Valocký - Mgr.art.D.Palenčík 

2. Nitrianska Lutna – celoslovenské kolo výtv. súťaže 

CENA: Paulína Tomečková, Natália Siekelová, Karolína Šebestová 

ped.Mgr.A.Haratíková 

CENA : Zuzana Šelmeková – ped.PaedDr.M.Kapráliková 

3. Vesmír očami detí – okresné kolo výtv.súťaže 

CENA s postupom do celoslovenského kola : 

Jasmína Adame - ped. Mgr. N. Haratíková 

Tamara Lišková, Tibor Valko, Patrik Štípala - ped. PaedDr. M. Kapráliková 

Kamila Vilma Sedláčková, Lea Balejová, Alžbeta Krajčová, Darina Kohútová 

- ped. Mgr. Erika Fízelová 

4. Európa v škole : regionálne kolo výtvarnej súťaže 

CENA : Nina Reišteterová, Alexandra Žigová, Terézia Matušková, Júlia Briššová 

- ped. Mgr. N. Haratíková 

5. Bienále fantázie – medzinárodná výtvarná súťaž 

HLAVNÁ CENA BF : 

Veronika Olíková, Zuzana Miklušová, Monika Zjavková, Karolína Olíková, 

Júlia Briššová, Kristína Rábeková- Svetelný dialog -kolektívna práca 

- ped. Mgr. N. Haratíková 

HLAVNÁ CENA BF : 

Viktória Remiarová, Dominika Bežáková, Romana Meľová, David Rosenberg 

Rozhovor medzi svetlami - kolektívna práca – ped. Mgr. N. Haratíková 

HLAVNÁ CENA BF : Zoja Lapšanská, Agáta Grolmusová- ped. Mgr, art. D.Palenčík 

HLAVNÁ CENA BF : Juraj Roštár, Peter Hýbela, Lukáš Kováčik, Jakub Galmiš, Ester 

Malachovská – ped. PhDr. P. Klimek 

HLAVNÁ CENA BF : Anna Longauerová, Zuzana Kotuličová, Martina Tatarková – 

Kynetický objekt – kolektívna práca – Peter Klaudíny 

HLAVNÁ CENA BF : Michaela Kecerová, Lucia Mazúrová ped. Mgr. E. Fízelová 

6. Malé grafické formy Vrútky – celoslovenská výtvarná súťaž 

CENA: Henrieta Smolková- ped. Mgr.A.Babušiaková 

CENA: Sofia Mullerová, Naďa Bukovinská, Viktória Remiarová

- ped. Mgr.N.Haratíková 

CENA: Lucia Kuhajdíková – ped. Mgr. Ľ. Sidorová 

7. Bienále detskej výtvarne tvorby v Galante – GABI 2011 

HLAVNÁ CENA: Tomáš Marček – ped. Mgr.A.Babušiaková 

HLAVNÁ CENA: Šimon Kríž – ped. PaedDr.M.Kapráliková 

ČU – Matúš Ján Capko, Jakub Oravec- ped.PhDr.P.Klimek 

8. Bohúňova paleta 2011 Dolný Kubín - celoslovenská výtvarná súťaž 

Zlaté pásmo : Matúš Bojnický – ped. Mgr.art.D.Palenčík 

Strieborné pásmo : Miroslav Konderla – ped.Mgr.A.Babušiaková 

Strieborné pásmo : Kamil Mužila – ped. Mgr.art.D.Palenčík 

Bronzové pásmo : Matej Perinaj, Jessica Kolčáková – ped. Mgr.A.Babušiaková 

Adam Lepieš – Mgr.N.Haratíková 

Andrej Polonec, Katarína Štefániková – ped. Mgr.art.D.Palenčík 

Barbora Havelková – PaedDr.M.Kapráliková 

Čestné uznania : Eva Oľhová, Jessica Kolčáková, Mária Adamčáková- 

- ped. Mgr.A.Babušiaková 

Maximilián Uhrín – ped. Mgr.N.Haratíková 

Sofia Kamenská – ped.PaedDr.M.Kapráliková 

Oliver Kuniak, Jozef Ďuriš 

9. Festival moderného tanca Bojnice 

2.miesto : Malé choreografie : Keď je nám super – ped. E.Vachová 

ČU : za kostýmy : E.Vachová, E.Mankovecká 

AKTIVITY HUDOBNÉHO ODBORU v škol. roku 2011 / 2012 

14. 09. Vystúpenie gitaristov v Slovenskej Národnej knižnici Gardlíková 

21. 09. Dni mesta Vrútky – Záhradná vernisáž Cigániková, Gloneková 

22. 09. Umelecký program na vernisáži v Turčianskej Galérii Tomka, Hýbela 

30. 09. Deň nenásilia – Martinský spevokol Moravčíková 

14. 10. Mesiac úcty k starším – Mestský úrad v Martine Tomka, Hýbela 

20. 10. Akadémia k 60. výročiu strednej priemyselnej školy Moravčíková, Šimonová 

20. 10. Umelecký program – plenárna schôdza Rodičovského združenia Hýbela 

21. 10. Vernisáž v Turčianskej knižnici – foto Karola Plicku Gardlíková 

21. 10. Koncert jubilantom – v Turčianskom Jasene Rojková 

24. 10. Interný koncert Zápotočný, Langová 

26. 10. Vernisáž v Turčianskej knižnici Gardlíková 

10. 11. Konferencia pľúcnej kliniky LF – umelecký program Moravčíková, Hýbela 

11. 11. Udeľovanie cien mesta Martin – umelecký program Hýbela 

14. 11. Koncert gitarového pedagóga z konzervatória – E. Soviarovej Lepieš 

16. 11. Medzinárodná gitarová súťaž v Prievidzi Gardlíková 

19. 11. Umelecký program v Strečne Hanuliak 

21. 11. Keyboardový koncert žiakov ZUŠ Haverla 

24. 11. Celoslovenská súťaž dychových nástrojov v Nižnej Tomka, Hýbela 

24. 11. Imatrikulácie Univerzity III. veku – umelecký program Kočalková 

24. 11. Koncert žiakov speváckych tried Dírerová, Moravčíková, Pónyová 

28. 11. Interný koncert Zápotočný, Vasiljevová 

30. 11. Workshop bicích nástrojov – Pavel Valdman Frátrik

01. 12. Prehrávky na Vianočný koncert Zápotočný 

02. 12. Vernisáž v Beňuškovom dome – umelecký program Gardlíková 

05. 12. Detský klavírny festival v Ružomberku Kočalková 

09. 12. Sústredenie detského speváckeho zboru Svetluška Moravčíková 

09. 12. Vianočná besiedka v Turčianskom Jasene Rojková 

09. 12. Vianočný program pre Ligu proti rakovine Zápotočný 

10. 12. Koncert Martinského spevokolu v Národnom múzeu Moravčíková 

10. 12. Mikulášsky program pre Dražkovce, Horný Kalník Čerpáková 

12. 12. Vianočný koncert v Turčianskej galérii Zápotočný 

15. 12. Adventné podujatie pre OZ Ruslana Cigániková, Gloneková 

15. 12. Vianočná besiedka Kočalková 

16. 12. Vianočná besiedka Šutáková 

19. 12. Vianočná besiedka Langová 

20. 12. Vianočná besiedka Sarnovská 

26. 12. Koncert Martinského spevokolu v Strečne Moravčíková 

20. 01. Novoročná besiedka žiakov gitarovej triedy Gardlíková 

24. 01. Hudobno – tanečné matiné v Národnom dome Zápotočný 

25. 01. Vernisáž poslucháčov ŠPD v Kriváni – umelecký program Sarnovská 

06. 02. Výstava výtvarných prác Barbory Výrostkovej v ZUŠ Moravčíková, Tomka 

08. 02. Vystúpenie Ľudovej hudby v predstavení Čierna pani Sarnovská 

16. 02. Vernisáž v Beňuškovom dome – umelecký program Gardlíková 

17. 02. Umelecký program v Strečne - otvorenie ZŠ Hanuliak 


20. 02. Interný koncert Zápotočný, Haverla 

24. 02. Uvítanie nových občanov v Turčianskom Jasene Rojková 

27. 02. Interný koncert Zápotočný, Lepiešová 

01. 03. Klavírne skúšky ISCED – 4. ročník, prvá časť Zápotočný, Kočalková 

01. 03. Vesmír očami detí v Turčianskej knižnici - umelecký program Gardlíková 

08. 03. Umelecký program na vernisáži v Turčianskej Galérii Gardlíková 

08. 03. Umelecké vystúpenie k Dňu žien Cigániková, Gloneková 

16. 03. Klavírne prehrávky na regionálnu súťaž Kočalková 

19. 03. Interný koncert Zápotočný, Langová 

22. 03. 18. ročník klavírnej regionálnej prehliadky Zápotočný 

23. 03. Prehrávky na verejný koncert do Turčianskej Galérie Zápotočný, Umel. Rada 

23. 03. Regionálna spevácka prehliadka v Prievidzi Moravčíková 

27. 03. Regionálna spevácka prehliadka v Kysuckom N. Meste Moravčíková 

30. 03. Koncert ku Dňu učiteľov – hotel Victória Zápotočný, Moravčíková 

01. 04. Koncert žiakov speváckej a klavírnej triedy v TG Cigániková, Gloneková 

04. 04. Medzinárodná súťaž v hre na keyboarde – Považská Bystrica Hýbela 

12. 04. Vernisáž na Hostihore – umelecký program Gardlíková 

14. 04. Účasť v porote – spevácka súťaž Zlatá gulôčka Čerpáková 

17. 04. Spevácka súťaž vo Zvolene Moravčíková 

09. 04. Prijímacie pohovory Zápotočný 

27. 04. Detský hudobný festival v hre na klavíri – B. Bystrica Kočalková, Šutáková 

Čerpáková 

30. 04. Absolventský zájazd do SND v Bratislave Lepiešová 

02. 05. Spevácka súťažná prehliadka vo Vrútkach Moravčíková 

10. 05. Medzinárodná interpretačná súťaž „ Rajecká hudobná jar “ Kočalková 

10. 05. Koncert ku Dňu matiek v Turčianskom Jasene Rojková 

11. 05. Bienále fantázie – umelecký program Moravčíková, Šimonová

15. 05. Porotca na speváckej súťaži Zlatý Slávik Čerpáková 

15. 05. Umelecký program na plenárne rodič. združenie Hýbela 

17. 05. Vernisáž v Turčianskej galérii – umelecký program Šutáková 

20. 05. Strečnianske hody – umelecký program Hanuliak 

21. 05. Interný koncert Zápotočný, Gloneková, Cigániková 

27. 05. Vernisáž k 770. výročiu Sklabine – umelecký program Rojková 

28. 05. Absolventské skúšky z hlavného predmetu Zápotočný 




31. 05. Klavírny a gitarový recitál v Turčianskej galérii Šutáková, Gardlíková 

31. 05. Poetické pásmo v Turčianskej. Galérii – umelecký program Tomka 

06. 06. Klavírna besiedka v ZUŠ Langová 

06. 06. Prehrávky na verejný koncert Zápotočný 

07. 06. Vernisáž k 150. výročiu Matice Slovenskej - umelecký program Kočalková 

08. 06. Klavírna besiedka v Turčianskom Jasene Rojková 

11. 06. Absolventský koncert Zápotočný, Rojková, Hanuliak 

12. 06. Akordeónový koncert spolu zo ZUŠ L. Árvaya –Žilina Žiačiková, Sarnovská 

13. 06. Hudobno – poetické pásmo „ Súznenie “ v Turčianskej galérii Čerpáková 

14. 06. Akordeónová besiedka v ZUŠ Žiačiková 

14. 06. Absolventská vernisáž – umelecký program Moravčíková 

15. 06. Gitarová besiedka v ZUŠ Gardlíková 

18. 06. Záverečný koncert v ZUŠ Zápotočný, Moravčíková, Pónyová 

21. 06. Koncert Martinského spevokolu v Obchodnej akadémii Moravčíková 


Výsledky zo súťaží hudobného odboru v školskom roku 2011/12 

24. 11. Celoslovenská súťaž drevených dychových nástrojov v Nižnej 

Šimon Štermenský – účasť, I. kategória pedagóg Stanislav Hýbela 

Patrik Halaj – účasť , V. kategória pedagóg Ján Tomka 

korepetície PaedDr. Galina Lepiešová 

16. 11. Medzinárodná gitarová súťaž v Prievidzi 

Martin Gazdag – zlaté pásmo, V. kategória pedagóg Mgr. Dagmar Gardlíková 

Nikola Koželuhová – zlaté pásmo, VI. kategória pedagóg Mgr. Dagmar Gardlíková 

Martin Gazdag – laureát súťaže 

05. 12. Detský klavírny festival v Ružomberku „ na tému Mozart “ 

Pavol Bohdan Zápotočný – cena za interpretáciu Mozartovho diela 

pedagóg Karla Kočalková 

22. 03. Regionálna klavírna prehliadka – ZUŠ Martin, 18. Ročník 

Pavol Bohdan Zápotočný – 1. miesto, II. kategória pedagóg Karla Kočalková 

Simona Jonisová – č. uznanie, III. kategória pedagóg Mgr. Alena Gloneková 

Michal Dobrota – 1. miesto, IV. kategória pedagóg Mgr. Alena Gloneková 

Zora Šišmišová – 1. miesto, V. kategória pedagóg Mgr. Eva Šutáková 

Pavlína Vaňková – účasť, VI. kategória pedagóg Mgr. Darja Čerpáková 

Marta Barabášová – čest. uznanie, VI. kategória pedagóg Mgr. Darja Čerpáková 

Ivana Borošová - 3. miesto, III. kategória pedagóg Mgr. Silvia Langová

23. 03. Regionálna spevácka súťaž „ Stančekova Prievidza “ 

Terézia Roobová – 3. miesto v I. kat. pedagóg PaedDr. Otília Moravčíková 

Alena Kubalová – čestné uznanie pedagóg PaedDr. Otília Moravčíková 

klavírny sprievod: Mgr. Kamila Šimonová 

27. 03. Regionálna spevácka súťaž „ Vokálna jar “ v Kysuckom Novom Meste 

Alexandra Špiriaková – bronzové pásmo, III. kat. pedagóg PaedDr. O. Moravčíková 

Terézia Roobová – zlaté pásmo, I. kat. pedag. PaedDr. Otília Moravčíková 

Veronika Lackovičová – bronzové pásmo, II. kat. pedagóg PaedDr. O. Moravčíková 

Júlia Dírerová – strieborné pásmo, I. kat. pedagóg PaedDr. O. Moravčíková 


04. 04. Medzinárodná súťaž v hre na keyboarde v Považskej Bystrici 

Marek Považan – strieborné pásmo, V. kategória pedagóg Stanislav Hýbela 

17. 04. Spevácka súťaž „ Ping Song “ vo Zvolene 

Alexandra Špiriaková – strieborné pásmo, pedagóg PaedDr. O. Moravčíková 

Terézia Roobová – strieborné pásmo, pedagóg PaedDr. O. Moravčíková 

Veronika Lackovičová – strieborné pásmo, pedagóg PaedDr. O. Moravčíková 

Miriam Bátoryová – strieborné pásmo, pedagóg PaedDr. O. Moravčíková 

Alena Kubalová – strieborné pásmo, pedagóg PaedDr. O. Moravčíková 


27. 04. Detský hudobný festival v hre na klavíri v Banskej Bystrici 

Marta Barabášová – strieborné pásmo, IV. kategória pedagóg Mgr. DarjaČerpáková 

Zora Šišmišová – bronzové pásmo, II. kategória pedagóg Mgr. Eva Šutáková 

Pavol Bohdan Zápotočný – strieborné pásmo v I. kat., cena pre najmladšieho účastníka 

pedagóg Karla Kočalková 

10. 05. Medzinárodná interpretačná súťaž „ Rajecká hudobná jar “ 

Pavol Bohdan Zápotočný – 1. miesto v I. kategórii, cena za najlepšiu interpretáci diela 

slovenského skladateľa pedagóg Karla Kočalková 

Sumár aktivít hudobného odboru 2011 / 2012 

Koncerty: 6 interných ZUŠ Martin 

Absolventský koncert žiakov školy 

ZUŠ Martin 

Záverečný koncert 


Koncert slovenských a českých autorov SÚZNENIE Turč. galéria 

keyboardový koncert 


1 workshop v hre na bicie nástroje Bar Museum 

Hudobno – tanečné matiné 

Národnýdom 

Triedne besiedky: počet 11 

Návštevy koncertov: balet Malý princ – SND Bratislava 

Ocenenie: Pavol Bohdan Zápotočný Mestom Martin 

Vystúpenia: 

pre Turčiansku knižnicu 

pre Slov. národné múzeum 

pre Slovenskú Národnú knižnicu 

pre Maticu slovenskú 

pre Mesto Martin ( koncert ku Dňu učiteľov – hotel Victoria )

Celkom 96 umeleckých aktivít 

pre Obchodnú akadémiu – pedagógovia, žiaci ZUŠ 

pre Ligu proti rakovine 

pre mesto Vrútky 

pre obce – Turč. Jaseno, Dražkovce, Horný Kalník, Strečno,Sklabiňa 

programy pre vernisáže a veľa ďalších aktivít 

Prijatí žiaci v šk. roku 2011/2012 

na školy umeleckého zamerania – konzervatóriá, ŠÚV, VŠ ... 

Meno žiaka : Škola : Pedagóg : 

1. Matúš Šťastniak AMU – B.Bystrica Mgr.V.Kuková 

2. Anna Longauerová TU-Košice,arachitektúra P.Klaudíny 

3. Martina Tatarková SSUŠ Martin,graf a priest.dizajn Mgr.Sidorová, Klaudíny 

4. Mária Kapráliková Nitra-záhradná architektúra P.Klaudíny 

5. Jakub Gallo SŠUP –Ružomberok P.Klaudíny 

6. Matej Čička TU-Košice,dizajn P.Klaudíny 

7. Matej Zavoďan Akad.umení,B.Bystrica,sochárstvo P.Klaudíny 

8. Adam Turzo Univerzita T.Baťu,Zlín.sklo a architektúra P.Klaudíny 

III. Analýza finančného a hmotného zabezpečenia výchovno- vzdelávacej 

činnosti za šk.rok 2011/2012. 

Základná umelecká škola je zaradená do originálnych kompetencií financovania, je 

dotovaná z podielových daní, ktoré prerozdeľuje náš zriaďovateľ mesto Martin. Na rok 2011 

bol schválený rozpočet v zmysle § 21 ods. 1 zák. č. 523/2004 Z.z. v znení neskorších zmien a 

predpisov, § 6 ods. 12 písm. a zák. č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších zmien a predpisov, § 4 

ods. 9 zák. č.597/2003 Z.z. v znení neskorších zmien a predpisov a uznesenia č. 201/07 

Mestského zastupiteľstva v Martine v sume 416 532 €, z toho vlastné zdroje – 88 984 € a zo 

štátneho rozpočtu 1760 € spolu 507 276 €. Oproti roku 2010 je to výrazný pokles v rozpočte 

o 142 010 € menej. Na vykrytie mzdových nákladov sa museli použiť preklasifikované 

kapitálové financie, ktoré mali smerovať na zateplenie budovy. 

Všetky dotácie pre našu rozpočtovú organizáciu boli poskytované prostredníctvom 

účtov zriaďovateľa na vkladový výdavkový účet školy mesačne spravidla vo výške 1/12 

upraveného rozpočtu. Výdavky boli použité predovšetkým na mzdy, poistné a príspevok do 

poisťovní. tovary a služby - dodávky energií, vody, poštové a telekomunikačné služby, 

prevádzkové stroje, všeobecný materiál, stravovanie, sociálny fond, revízie a bežný chod 

školy. 

Boľavým miestom je roky priestorová situácia. Malá koncertná miestnosť (kapacita 

40 ľudí) je nie dôstojným priestorom na realizáciu koncertov, tanečných a dramatických 

vystúpení. Škola si musí prepožičiavať priestory (SKD, Strojár, telocvične), čo stojí nie málo 

financií. Možno do budúcnosti pri lepšej ekonomickej situácii, z eurofondov..,by bolo treba 

vybudovať multifunkčnú sálu v areáli školy s kapacitou pre 150-250 ľudí, ktorá by slúžila 

pre všetky odbory nielen na vystúpenia, ale hlavne aj na praktické nácviky, výučbu 

tanečného a dramatického odboru .

IV. Analýza vnútroškolskej kontroly. 

Plán vnútroškolskej kontroly bol neoddeliteľnou súčasťou Plánu práce školy. Cieľ kontroly 

bol zameraný: model dobrého a plynulého vyučovania, dodržiavanie pracovnej disciplíny, 

získanie prehľadu o metodickej pripravenosti učiteľov... 

Spôsob kontroly (formy, metódy): priama hospitačná činnosť - sledovala výchovnovzdelávací 

proces, prácu predmetových komisií, plnenie Plánu práce, vnútorného poriadku, 

triednej dokumentácie... 

Klady a nedostatky školského roka 2011/12. 

Za pozitívne: 

ZUŠ v Martine naďalej zachováva 

kvalitno-vzdelávací proces, čo sa odzrkadľuje vo 

výsledkoch a oceneniach na celoslovenských a medzinárodných súťažiach. Kvalitne 

reprezentuje naše mesto doma i v zahraničí. 

Podieľa sa na tom: 

- dobrá súdržnosť kolektívu, pracovná atmosféra 

- výstupy na verejnosti s priaznivým ohlasom (koncerty, projekty, súťaže, vernisáže) 

- vynikajúca spolupráca medzi odbormi, vzájomná pomoc a ochota pri realizácií 

jednotlivých projektov 

Za negatíva: 

- slabé materiálne zabezpečenie z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov nie je 

možné zabezpečiť opravy hudobných nástrojov, ladenie a generálne opravy starších 

nástrojov, nákup pomôcok pre dodržanie osnov (modelovanie, grafika...) 

- nespokojnosť pedagógov s finančným ohodnotením za náročné odvedené projekty 

a výsledky za výchovno-vzdelávací proces( ocenenia na medzinárodných 

a celoslovenských súťažiach, veľký počet aktivít pre rôzne inštitúcie, verejnosť... 

- hrozí tu strata a motivácia pre učiteľa robiť nad rámec povinností 

Očakávania: 

- dobrá spolupráca a podpora od zriaďovateľa 

- nepodceňovanie a riešenie koeficientu náročnosti v skupinovom vyučovaní naším 

zriaďovateľom( menší ako v školskom klube detí). Odzrkadľuje sa to na kvalite vo 

vyučovacom procese pri materiálnom zabezpečení a dodržaní osnov. 

Záver 

Chcem vyjadriť poďakovanie všetkým tým ľuďom, ktorí nás podporili a nie je im 

ľahostajný osud našej školy a vzdelávanie detí nášho mesta. V školskom roku 2011/12 naša 

škola oslavuje 90. výročie založenia. Základná umelecká škola na Ul. Mudroňa má v systéme 

umeleckého vzdelávania v meste, regióne, v rámci Slovenska svoje opodstatnené miesto, 

ktoré si buduje na pozíciách kvalitnej výchovno-vzdelávacej práce pedagogických 

zamestnancov, kvalitnej prezentácie aktivít a výborných výsledkov na súťažiach, aktivitách. 

Vďaka tým zamestnancom školy, ktorí vložili do výchovno-vzdelávacej práce svoje 

skúsenosti ochotne a nezištne viac, ako im ukladajú predpisy, ktorí naplnili aj oblasť 

ľudských, medziľudských vzťahov, hľadaním pozitívnych východísk. Tak bolo možné 

predložiť a uviesť najmä tie hodnotenia, aktivity, ktorými sa ZUŠ v Martine udržala do 

posledných dní šk. roka v pracovnej atmosfére, čo predpokladáme zanechalo pozitívny ohlas 

v kultúrno-umeleckom živote mesta Martin a mimo neho. Všetky odbory pracovali vo 

vzájomnej symbióze a každý odbor sa zaslúžil o kvalitné zviditeľňovanie našej školy. Je 

preto veľmi dôležité, aby rodič, ktorý nám zverí svoje dieťa dostalo kvalitný výchovnovzdelávací 

proces. Mnohí mi dajú za pravdu, že systém rozpracovania umeleckého školstva 

bol a je kvalitný a žiadny krúžkový systém ho nenahradí. A tí, ktorí sa snažia podnikať pod 

hlavičkou základného umeleckého školstva treba odlišovať a nedať im možnosť podnikať na

úkor kvality vyučovania a detí. Samotná existencia ZUŠ v Martine a jej každodenné 

pôsobenie v meste je prirodzenou prevenciou pred negatívnymi sociálno-patologickými 

vplyvmi (najmä drogové závislosti, kriminalita) súčasného sveta. Vytvárame optimálne 

podmienky pre vzdelávanie nadaných a talentovaných detí, sme garantom kvality, progresu, 

humánnych demokratických vzťahov, prístupu detí v záujme ich zdravého citového, 

estetického a umeleckého vývoja. 

Poďakovanie patrí aj kolektívu nepedagogických zamestnancov, zástupcom školy, Rade 

školy, Rodičovskému združeniu a nášmu zriaďovateľovi, poslancom, oddeleniu školstva, 

mládeže a športu a samozrejme rodičom, ktorí nám zverili svoje deti na vzdelávania na našej 

škole a pomáhajú nám v tejto ťažkej situácií. 

V. Závery, podnety, odporúčania pre školský rok 2012/2013 

1. Pokračovať v zodpovednej príprave žiakov na budúce povolania v štúdiu na stredných 

a vysokých školách umeleckého zamerania. 

Zodpovední: zástupcovia 

ved.PK 

2. Dodržiavať a priebežne kontrolovať ŠkVp, plnenie učebných plánov a osnov. 

Humanizovať VVP, inovovať – metodicky a organizačne prácu URŠ, PK koncepčnými 

projektami práce, vedúcimi k samostatnej tvorivej a iniciatívnej realizácii. 

Zodpovední : zástupcovia 

ved. PK 

Termín : priebežne 

3. Uplatňovať motivačné prostriedky pri odmeňovaní učiteľov, ktorí iniciatívne, aktívne a 

dlhodobo rozpracuvávajú filozofiu umeleckého školstva v jej kontinuálnej, koncepčnej 

výchovno-vzdelávacej práce, neprehliadať, ale naopak- kriticky a odmietavo sa stavať 

krúžkovému a komerčnému spôsobu práce na pôde ZUŠ a pod hlavičkou ZUŠ. 

Zodpovední: Riad. školy, ved. PK, 

učitelia 

4. Ponúknuť naďalej priestor pre vyučovanie predškolákov, detí z materských škôl 

v dopoludňajších hodinách , prípadne vyučovanie priamo v materskej škole a základnej 

škole. 

Zodpovední : Riad.školy 

ved.PK,učitelia 

5. Obosielať kvalitnými prácami súťaže detskej výtvarnej tvorby. 

Zodpovední : učitelia VO 

6. Príprava a realizácia nových projektov- spolupráca LDO a TO, uskutočniť vystúpenia pre 

MŠ a ZŠ. 

Zodpovední : uč. TO,LDO 

7. Zrealizovať výchovné koncerty pre ZŠ. 

8. Vytvoriť učebné plány pre ŠkVp - sekundárne vzdelávanie 

Zodpovední: ved. PK 

Schválené uznesením PR

Základná umelecká škola Ul. P. Mudroňa č. 6 Martin, IČO: 37811819 


Č.j. 08 / 2012 


za rok 2011 

od 1.1.2011 do 31.12.2011 

Mgr. Erika F I Z E L O V Á 

riaditeľka školy

1.Úvod 



9/2006 Z.z., Metodickým usmernením MŠ SR č. 10/2006-R, postupmi účtovania v zmysle 

opatrenia MF SR zo 17.12. 2008 č. 25189/2008-311 a Zásadami hospodárenia s finančnými 

prostriedkami mesta Martin. Náklady a výnosy sú časovo rozlišované na platby prijaté vopred 

a pozadu ako i náklady budúcich období, platby pozadu. V tomto roku boli vytvorené rezervy 

a ostatné činnosti v zmysle akruálneho účtovania. Predkladaná správa hodnotí naše 

hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 1.1.2011 do 

31.12.2011. 


Základná umelecká škola Ul. P. Mudroňa v Martine je zriadená ako samostatný právny 

subjekt -rozpočtová organizácia mesta Martin od 1.7.2002. Poskytuje základné vzdelávanie 

v zmysle zák. 245/2008 Zb.z. V školskom roku 2010/2011 škola poskytovala základné 

vzdelávanie pre 1368 žiakov (výkaz o ZUŠ 24-01) a 1183 žiakov (výkaz 40-01). Výučba 

prebieha v 32 učebniach. Priemerný evidenčný prepočítaný počet zamestnancov bol 40,00 

osôb, z toho 34,97 pedagogických zamestnancov. V školskom roku 2011/2012 škola 

poskytuje vzdelávanie pre 1194 žiakov. Priemerný evidenčný prepočítaný počet 

zamestnancov je 39,17 osôb, z toho je 34,23 pedagógov. Priemerná mzda za sledované 

obdobie je 728,93 € z toho pedagogickí zamestnanci 766,99 €. 



pridelenými zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania ( rozpočet mesta a vlastné 

zdroje z činnosti rozpočtovej organizácie). Rozpočet príjmov a výdavkov v roku 2011 bol 

určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu 

je uvedené v samostatnej tabuľke. Schválený rozpočet bežných príjmov bol 30.045 €. 

Rozpočet príjmov nebol počas obdobia od 1.1.2011 do 31.12.2011 upravovaný. Pôvodný 

rozpočet bežných výdavkov bol určený vo výške 355 383 € a kapitálových výdavkov vo 

výške 30 045 €. V hodnotenom období rozpočet výdavkov bol upravený na výšku 500 

942 €, z toho 12 683 € kapitálových a 488 259 € bežných výdavkov. 


V sledovanom období boli zo strany zriaďovateľa nasledovné rozpočtové opatrenia: 

P.č. 

Dátum 


opatrenia 


1. 26.01.2011 Bežné výdavky na materiálno-technické zabvezpečenieškoly,zariadenia 

Zdroj štátny rozpočet – kód zdroja 131A 

2. 30.05.2011 Bežné výdavky z vl. zdrojov – kód 41 S11=7 

Kapitálové výdavky z vl. zdrojov kód 41 S11=7 

Zmena 


+ 1760 

+30045 

-30045 

3. 31.05.2011 Kapitálové výdavky z vlast. zdrojov (kód zdroja 46) +52605 

4. 27.06.2011 Normatívne bežné výdavky - zdroj zdriaďovateľ (41 S11=4) +61149 

5. 29.11.2011 Bežné výdavky z vlast. zdrojov – kód zdroja 46 

Kapitálové výdavky z vlast. zdrojov – kód zdroja 46 

+30022 

-30022 

6. 14.12.2011 Bežné výdavky z vlast. zdrojov – kód zdroja 46 

Kapitálové výdavky z vlast. zdrojov – kód zdroja 46 

+9900 

-9900


výdavky boli realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. Výnimku tvorili iba 

prostriedky sociálneho fondu. 



Schválený 

rozpočet rok 

2011 

Upravený 

rozpočet rok 

2011 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 

€ € € % 




V tom: 


z toho: 



A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 

z toho: 







v tom: 




E. Bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie 

školy,zariadenia kód zdroja 131A 



1 760 1 760 100,00 

355 416532 416532 100,00 

383 

v tom: 


355 416532 416532 100,00 

383 

z toho: 

F.1.1. Účelové prostriedky na reprezentačné 

200 200 100,00 

F.1.2. Účelové prostriedky na dopravnú výchovu 



F.3. Prostriedky zriaďov.z komisií msta na iné účely okrem 09 

G. Výdavky z vlastných zdrojov RO 30 045 82 650 88984 107,66 


kód zdroja 41 S12=7, resp. 71 + kód 46 

69967 88984 127,18 



12683 0 

30 045 0 0 

G.2 Kapitálové výdavky z vlast.zdrojov RO 

Kód zdroja 41 S12=7, resp.71 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov (A 385428 500942 507276 101,26 

až G) 

Príjmy z vlastných zdrojov RO 30 045 30 045 49107 163,44


Rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame príspevkami rodičov na čiastočnú úhradu 

prevádzkových nákladov a vlastnou činnosťou školy bol stanovený vo výške 30 045 €. 

V období do 31.12.2011 boli vlastnou činnosťou rozpočtovej organizácie prijaté finančné 

prostriedky v nasledovnej skladbe: 

v € 

Druh príjmov 


2011 

Za predaj výrobkov, tovarov a služieb - kurič 178 

Príspevky rodičov na prevádzku 48901 


Z úrokov 28 


Za predaj výrobkov, 

tovarov a služieb - kurič 

Príspevky rodičov na 

prevádzku 

Z dobropisov 

Z úrokov 


tvoria príspevky rodičov na čiastočnú úhradu prevádzkových nákladov a to až 99,58 % zo 

všetkých dosiahnutých príjmov; príjmy za predaj tovarov - kurič tvorí 0,04 %. Všetky vlastné 

rozpočtové príjmy získavané z našej činnosti boli priebežne zúčtované so zriaďovateľom 

a následne použité na krytie výdavkov z vlastných zdrojov. Stav účtu k 31.12.2011 je 0 €. 

3.4. Výdavky 

Pôvodný rozpočet výdavkov v roku 2011 vo výške 385 428 €, ktorý bol upravený 

rozpočtovými opatreniami na výšku 500 942 €, bol k 31.12.2011 vyčerpaný vo výške 507 

276 € (povolené prekročenie výdavkov o vlastné zdroje) v nasledovnej skladbe: 




bežné transfery 2 343 €

Prevádzkové výdavky boli použité predovšetkým za dodávky energií, vody , poštových a 

telekomunikačných služieb spolu vo výške 17 956,31 €, knihy a učebné pomôcky vo výške 

985,58 €, všeobecný materiál vo výške 3651,80 €, nehmotný majetok vo výške 535,20 € , 

údržbu komunikačnej infraštruktúry, softwaru a prístrojov vo výške 426,85 €, propagáciu, 

reklamu a inzerciu vo výške 231,00 €, nájomné vo výške 1219,20 €, všeobecné a špeciálne 

služby spolu vo výške 2928,06 €, stravovanie vo výške 4745,34 €, školenia vo výške 619,20 

€, poplatok za odvod odpadu, poplatky banke a ostatné poplatky vo výške 675,65 €, prídel do 

SF vo výške 3472,17 €, dane vo výške 517,16 €, odmeny zamestnancom mimopracovného 

pomeru vo výške 3074,79 €, transfery na členské príspevky a nemocenské dávky vo výške 

2343,22 € a ostatné prevádzkové náklady. Stav účtu k 31.12.2011 je 0 €. 


zo štátneho rozpočtu (vrátane ESF) 1 760 € 



450000 

400000 

350000 

300000 

250000 

200000 

150000 

100000 

50000 

Rady1 

0 

zo štátneho 

rozpočtu (vrátane 

ESF) 

1 760 € 

z rozpočtu 


416 532 € 



88 984 € 


krytí výdavkov podieľa zdroj zriaďovateľa. 



zriaďovateľa na vkladový výdavkový účet školy. Dotácie z rozpočtu zriaďovateľa boli 

poskytované mesačne spravidla vo výške 1/12-tiny upraveného rozpočtu. Účelovo určené 

dotácie boli poskytované jednorázovo v plnej výške. Dotácie z vlastných zdrojov nám boli 

poukazované spravidla mesačne a to vo výške skutočne zúčtovaných prostriedkov so 

zriaďovateľom. Dotácie boli poskytnuté a použité nasledovne:

Druh dotácie 










Zdroj 







Európsky 



Poskytnuté 


2011 spolu 

k 31.12.11 

Použitie 

(vyčerpanie) 


2011 spolu 

k 31.12.11 

Rozdiel 


dotácie) 

údaje v € 

Dátum 

vrátenia 

nedočerpanej 



Bežné výdavky – iné účely štátny rozpočet 1 760,00 1 760,00 0 


zriaďovateľ 

kompetencie 

416532,00 416532,00 0 


zriaďovateľ 



fondu 


zriaďovateľ 

kompetencie 

Bežné výdavky účelové z komisie zriaďovateľ 



športu 


zriaďovateľ 


RO 

RO 

*12683,19 0 12683,19 31.12.2011 


RO 

*88983,59 *88983,59 0 


*Škole v roku 2010 zostalo 52605,19 € nedočerpaných príjmov určených na zateplenie 

budovy školy (kapitálové výdavky). Pretože v roku 2011 bol normatív na výdavky nízky, 

škola bola nútená preklasifikovať 39922,0 € kapitálových výdavkov na bežné výdavky. 

Tým sa dotácia aj použitie bežných výdavkov z vlastných zdrojov zvýšilo o 39922,0 €. 

Škola v roku 2011 vytvorila príjmy vo výške 49106,62 € - viď tabuľka 3.2 a 3.3.



školy 



Ukazovateľ 

Celkové 

zdroje za 

rok 2011 

spolu 

Čerpanie 

k 31.12. 

2011 

€ € 


1 519959 507276 

2 




3 


4 

mzdy a poistné 5 

Prevádzka 6 


7 

odchodné, (§4 ods. 12 zákona*) 8 

na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 9 

na asistentov učiteľa (§4 ods. 13 zákona*) 10 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia (§4 ods. 13 zákona*) 11 


Na materiálno-technické zabezpečenie škôl, školských zariadení 13 1 760 1 760 



vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona*) 16 


17 






Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za prenájom priestorov a zariadenia 22 

škôl alebo školských zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces 

(§2 ods. 1 písm. d) zákona*) 

Zisk z podnikateľskej činnosti (§2 ods. 1 písm. e), §2 ods. 2 písm. b) zákona*) 23 

Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu 24 

povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotnou starostlivosťou v školách 

a v školských zariadeniach (§2 ods. 1 písm. f) zákona*) 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, rodičov alebo inej osoby, 

ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a 


Príspevky a dary (§2 ods. 1 písm. h), §2 ods. 2 písm. e) zákona*) 26 

21 416532 416532 

25 48901 48901 

Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 2 písm. f) zákona*) 27 52766 41083

Medziročné porovnanie výšky výdavkov a príjmov podľa zdrojov 

Druh dotácie 










Zdroj 







Európsky 



Poskytnuté 


20010 spolu 

k 31.12.10 

Poskytnutie 


2011 spolu 

k 31.12.11 

Nárast 

úbytok 

v € 

údaje v € 

% nárastu 

% úbytku 

Bežné výdavky – iné účely 131A štátny rozpočet 1760,00 +1760,00 +100,00 


zriaďovateľ 

kompetencie - normatívne 

583468,00 416532,00 -166936,00 -28,61 


zriaďovateľ 



fondu 

Bežné výdavky účelové určené na zriaďovateľ 

reprezentačné ( z normatívnych) 

200,00 200,00 0 0 

Bežné výdavky účelové z komisie zriaďovateľ 


0 0 0 0 


športu 



RO 

RO 

35528,05 12683,19 -22844,86 -64,30 


RO 

33681,21 76300,40 +42619,19 +126,54 

Bežné výdavky z grantov 0 0 0 0 

Výdavky spolu: 652677,26 507275,59 -14401,67 -22,28 


Školné 

Kurič- Martico 

Dobropisy 

Granty 

Iné 

Spolu: 

Získané zdr. 

37093,00 

2131,08 

48,30 

0 

168,29 

39440,67 

Získané zdr. 

48901,40 

177,59 

0 

0 

27,63 

49106,62 

+11808,40 

-1953,49 

-48,30 

0 

-140,66 

+9665,95 

+31,83 

-91,66 

-100,00 

0 

-83,58 

+24,50 

5. Záver 

Hospodárenie školy v najväčšej miere ovplyvnil nedostatok finančných prostriedkov. 

Škole bol na rok 2011 pridelený podhodnotený rozpočet na bežné výdavky. Boli prijaté 

opatrenia na šetrenie výdavkov a zároveň zvýšené školné na získanie vyšších príjmov. 

Ani uvedené opatrenia však nepostačujú na financovanie osobných a prevádzkových 

nákladov. Škola viackrát písomne upozorňovala zriaďovateľa na vzniknutú situáciu a žiadala 

navýšiť rozpočet normatívnych prostriedkov. Aj keď zriaďovateľ navýšil normatív na druhý 

polrok 2011, škola bola nútená vyplácať zamestnancom riadne mzdy a uhrádzať zákonné 

odvody zo zdrojov určených na zateplenie budovy školy.

Centrum voľného času K A M A R Á T v M a r t i n e 

S p r á v a 



Predkladá: 

Ing. Jozef Ristvej 

riaditeľ CVČ KAMARÁT 


dňa 09. októbra 2012 







CVČ - KAMARÁT za školský rok 2011/2012 

Prerokované v Rade školského zariadenia 

dňa 10. októbra 2012. 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

Mgr. Katarína Smolárová 

predsedníčka Rady školského zariadenia 

CVČ- KAMARÁT 


prerokované na zasadnutí mestského 

zastupiteľstva v Martine dňa: 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

M e s t o 

M a r t i n 




CVČ - KAMARÁT v Martine 


................................................................ 



Vypracovali: 

Mgr. Janka Škulová, ZRŠZ 

p. Elena Simonidesová, účtovníčka 

Predkladá: 

Ing. Jozef Ristvej, riaditeľ CVČ KAMARÁT 



1. Vyhlášky MŠVVŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu správ 

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských 

zariadení. 

2. Metodického usmernenie MŠVVŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške 

MŠVVŠ SR č. 9/2006 Z. z. 

3. Koncepcie školského zariadenia na roky 2010 – 2015 

4. Výchovného programu CVČ KAMRÁT na roky 2009 – 2013, spresneného na roky 

2010 - 2015 

5. Plánu práce CVČ - KAMARÁT na školský rok 2011/2012 

6. Vyhodnotenia činnosti CVČ – KAMARÁT za školský rok 2011/2012 

7. Informácie o činnosti Rady školského zariadenia pri CVČ - KAMARÁT 

8. Ďalších podkladov 

- vyhodnotenie letnej činnosti CVČ - KAMARÁT – leto 2012. 

- Koncepcia rozvoja škôl a školských zariadení v zriaďovateľskej pôsobnosti 

mesta Martin do roku 2015. 

- Koncepcia environmentálnej výchovy a vzdelávania na školách a školských 

zariadeniach v pôsobnosti MsÚ odboru školstva Martin. 

- Koncepcia práce s mládežou mesta Martin na roky 2010 – 2015. 

- POP na školský rok 2011/2012. 

- Akčný plán koncepcie štátnej politiky.

I. 

Centrum voľného času - K A M A R Á T, M a r t i n 

S p r á v a 



a) Základné identifikačné údaje o zariadení: (§ 2ods. 1 písm. a) 

1. Názov zariadenia: Centrum voľného času - KAMARÁT 

2. Adresa zariadenia: Andreja Kmeťa 22, 036 01 Martin 

3. telefónne číslo: 4133651, 4133210 faxové číslo: 

4. Internetové sídlo: www.cvckamarat.sk e-mailová adresa: kamarat@cvckamarat.sk 


6. Vedúci zamestnanci zariadenia: 


Funkcie 


Mgr. Janka Škulová 

riaditeľ školského zariadenia 

zástupca riaditeľa školského zariadenia 

7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch zariadenia: 

7.1) Údaje o rade školského zariadenia: 

Ustanovujúce zasadnutie Rady školského zariadenia (RŠZ)sa konalo dňa 17. 05. 2012. 

Funkčné obdobie je podľa §24 odstavec 16 zákona NR SR č. 596/2003 Z.z. - 4 roky a končí 

16. 05. 2016. Na ustanovujúcom zasadnutí RŠZ bola za predsedu RŠZ zvolená 

Mgr. Katarína Smolárová. 

Zloženie Rady školského zariadenia bolo v priebehu školského roka nasledovné: 


1. Mgr. Katarína Smolárová predseda pedagogických zamestnancov 

2. Mgr. Alena Havlínová podpredseda rodičov 

3. p. Peter Kmeť člen rodičov 

4. Mgr. Miroslava Banáryová člen nepedagogických zamestnancov 

5. Mgr. Nataša Haratíková člen zástupca zriaďovateľa 

6. JUDr. Zuzana Dobríková člen zástupca zriaďovateľa 

7. p. Martin Lechan člen zástupca zriaďovateľa

Stručná informácia o činnosti rady školského zariadenia za školský rok 2011/2012: 

V školskom roku 2011/2012 zasadala Rada školského zariadenia 2 krát. 

Na prvom zasadnutí 20. 09. 2011 prerokovala: 

- Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 

2010/2011 

- Príprava školského roka 2011/2012 

- Školský poriadok a Pracovný poriadok CVČ KAMARÁT 

- Výchovný program CVČ KAMARÁT pre roky 2011-2015 

- Plán práce pre šk. rok 2011/2012 

Na druhom zasadnutí 10. 05. 2012 prerokovala: 

- Priebeh a výsledky volieb do rady školského zariadenia 

- Štatút Rady školského zariadenia pri CVČ KAMARÁT 

- Voľba predsedu Rady školského zariadenia CVČ KAMARÁT 

- Predloženie a schvaľovanie upravenej dokumentácie CVČ KAMARÁT 

(Školský poriadok, Školský vzdelávací program, Plán práce) 

7.2) Údaje o poradných orgánoch riaditeľa zariadenia: 

Pedagogická rada - schvaľuje plán práce CVČ, ako aj jeho plnenie a vyhodnotenie, plán 

podujatí na školský rok, plán letnej činnosti. Schádzala sa 3x ročne: 

- 20. septembra 2011 - schválila Správu o výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti za 

predchádzajúci školský rok a vyhodnotenie letnej činnosti, pričom bol schválený plán 

práce, plán podujatí na príslušný školský rok a rozvrh ZÚ, 

- 17. januára 2012 - prerokovala a schválila vyhodnotenie činnosti za I. polrok a predbežný 

plán letnej činnosti 

- 19. júna 2012 - schválila vyhodnotenie činnosti záujmových krúžkov pracujúcich 

v školskom roku 2011/2012 a pripravovaný plán letnej prázdninovej činnosti v roku 2012. 

b) Údaje o žiakoch – členoch ZÚ za školský rok 2011/2012 (§ 2 ods. 1 písm. b) 

Zloženie ZÚ - oblasť + počet ZÚ počet členov v ZÚ 

vzdelávacia 16 181 

spoločensko-vedná 23 263 

pracovno-technická 1 9 

prírodno-environmentálna 15 142 

esteticko-výchovná 24 622 

telesná, zdravotná a športová 24 364 

Spolu pracovalo v ZÚ 1.581 členov, pričom niektorí členovia pracovali vo viacerých 

krúžkoch.

V školskom roku 2011/12 pracovalo 103 záujmových útvarov s počtom členov 1.342. Počas 

školského roka v záujmových útvaroch pribudlo 239 členov. Celkový počet členov počas 

školského roku 2011/12 bolo 1.581. 

Traja interní zamestnanci viedli 10 záujmových útvarov a 70 externých vedúcich viedlo 93 

záujmových útvarov. Okrem interných a externých vedúcich pracovalo v CVČ KAMARÁT 

v záujmových útvaroch aj 27 dobrovoľných externých vedúcich. 

ZÚ pracovali podľa rozvrhu hodín, ročného plánu práce a výchovného programu zariadenia. 

Činnosť ZÚ prebiehala v priestoroch CVČ KAMARÁT na ulici A. Kmeťa 22, v Špeciálnej 

základnej škole na ul. Východná - Martin, Gymnázium Viliama Paulínyho Tótha - Martin, 

Gymnázium Jozefa Lettricha - Martin, Gymnázium Milana Hodžu - Sučany, v Evanjelickom 

zborovom dome - Martin, Gymnáziu M. Galandu - Turčianske Teplice, Strednej priemyselnej 

škole – Martin, ZŠ A. Stodolu v Záturčí, v Jazdeckom klube KMEŤ v Turčianskych 

Kľačanoch, v športovom areáli v Turanoch , v priestoroch Krytej plavárne v Martine 

a v telocvični ZŠ ul. Pavla Mudroňa – Martin. 

Členovia ZÚ sa zapájali tiež do súťaží, sobotných stretnutí, prázdninových aktivít a inej 

nepravidelnej činnosti organizovanej CVČ. 

Úspechy členov záujmových útvarov: 

VÝTVARNÁ VÝCHOVA NÁPADNÍČEK – deti predškolského veku sa zapojili do 

výtvarnej súťaže „Iskra posol plameňa“, ktorú zorganizovalo CVČ KAMARÁT v spolupráci 

s OR HaZZ a OV DPO. Za výtvarné práce boli deti odmenené a svojimi prácami zdobili 

nástenky priestorov HaZZ na Podháji a v CVČ. 

HRAVÁ ANGLIČTINA, JAZYK NEMECKÝ - členovia pracovali podľa plánu práce, 

pričom využívali posluchové CD a pracovné skúšobné testy. Obsah ZÚ tvorili aj zábavné 

cvičenia a hry s rozprávkou „Kuriatko a káčatko“ a na rozlúčke s predškolákmi rozprávkou 

„Najkrajšie dieťa“ a „Pes a mačka“. V MŠ Kpt. Nálepku deti vystupovali na podujatí „Deň 

matiek“ DRAMATICKÝ – deti zo ZÚ sa predstavili so scénkou „Tučná princezná“ pre deti 

zo Špeciálnej základnej školy, tiež v CVČ KAMARÁT na Deň učiteľov a aj na Divadelnom 

námestí v Martine na BAMBIRIÁDE. 

HIP – HOP ( Break Dance) – členovia pracovali podľa rozvrhu v dvoch skupinách – mladší 

školský vek a starší školský vek. So svojou tanečnou skupinou sa predstavili v CVČ 

KAMARÁT na akadémii ku dňu učiteľov a na festivale práce s deťmi a mládežou 

„BAMBIRIÁDA“ na Divadelnom námestí v Martine. Ich vystúpenie malo veľký úspech. 

POĎ SA S NAMI HRAŤ“ – určený pre deti s mentálnym a somatickým postihnutím so ŠZŠ 

ul. Východná Martin.

PLAVECKÝ – Zúčastnili sa: Letné majstrovstvá Slovenska, Majstrovstvá SR juniorov 

v Bratislave, Majstrovstvá starších žiakov v Košiciach. Najúspešnejšia plavkyňa krúžku bola 

Patrícia Mižúrová, ktorá získala celkom 7 medailí – 2 zlaté, 3 strieborné a 2 bronzové. Plavci 

CVČ KAMARÁT Martin získali na letných majstrovstvách SR celkovo 16 medailí. Tituly 

majstra SR zíslkali dvaja plavci a to: Hrabovský 2x a Mižúrová 2x. Medaile (striebro, bronz) 

ešte získali Hrabovský 5x, Mižúrová 5x a Gordík 2x, všetci sa zapájajú tiež do činností 

plaveckého klubu v Martine. 

Členovia ZÚ REKREAČNÝ STOLNÝ TENIS a BILIARD sa zapájali do stolnotenisových 

a biliardových turnajov. Členovia ZÚ KURZY PC sa zapájali do súťaží na počítačoch 

organizovaných v rámci CVČ. 

ŠACHOVÝ – mali pravidelné stretávanie podľa rozvrhu, kde sa učili pravidlá šachu, 

pripravovali sa na šachové turnaje. Šachový krúžok sa zúčastnil šachového turnaja „Škorec 

cup“, ktorý spoluorganizovalo CVČ KAMARÁT v spolupráci so šachovým klubom 

v Martine, ktorí spolu pripravili aj turnaj „O putovný pohár primátora mesta Martin, Andreja 

Hrnčiara“, kde vo svojej kategórií získalo družstvo CVČ KAMARÁT 1. miesto. 

SPOLOČENSKÉ TANCE – cieľom ZÚ bolo naučiť deti základy spoločenského správania, 

tiež základy spoločenských tancov a ako správne držať telo. ZÚ bol rozdelený do trinástich 

skupín, kde dve pracovali v priestoroch CVČ KAMARÁT, jedna v priestoroch 

ZŠ A. Stodolu, dve na Gymnáziu M. Galandu v Turčianskych Tepliciach, dve na gymnáziu 

Milana Hodžu v Sučanoch, šesť na Gymnáziu V. Paulínyho Tótha, a jedna skupina pracovala 

na Strednej priemyselnej škole v Martine - mladšie deti, staršie deti a stredoškolský vek. Deti 

zo ZÚ vystupovali aj na podujatiach – „Deň učiteľov, Deň matiek v ZŠ Hurbanova,“ a na 

festivale práce s deťmi a mládežou Bambiriáda na Divadelnom námestí v Martine. 

JAZDECKÝ – ZÚ pracoval v Turčianskych Kľačanoch. Tento ZÚ ponúka deťom kontakt 

s prírodou a so zvieratami, s vhodným využívaním dotykovej terapie. 

DFS TURIEC – pracoval v priebehu školského roka pravidelne, pričom sa deti zo súboru 

zúčastnili týchto vystúpení a podujatí: 

- Múzeum Slovenskej dediny – celodenný pobyt s rodičmi spojený s úpravou areálu 

- Vystúpenie pre Turčiansku knižnicu a Union, Deň nenásilia na Divadelnom námestí 

- Slávnostný galavečer pri príležitosti 15. výročia FS FATRAN 

- 25. výročie folklóru na Bystričke, Stretnutie ľudových hudieb DFS TURIEC v CVČ 

KAMARÁT 

- „13. Ročník MDFF „Tradice Evropy“ Chrudim ČR 

- Zimné turčianske slávnosti folklóru, 2. ročník 

- „Fašiangové batôžkové posedenie“ – stretnutie ľudových hudieb 

- akadémia pri príležitosti Dňa učiteľov v CVČ KAMARÁT

- „Husličky z javora“ – prehliadka detského folklórneho súboru v Dražkovciach 

- „Kubínske spievanky“ - krajská súťaž DFS v Dolnom Kubíne 

- „Majáles tradícií a chutí“ – Kamenné námestie v Martine 

- „Rok Jonáša Záborského“ na Záborí 

- „Bambiriáda 2012“ – festival práce s deťmi a mládežou, Martin 

- „Dnes tovariš, zajtra majster“ MSD Jahodníky 

- 28. ročník Turčianskych slávností folklóru 

- MDFF „Deti pod Poľanou“ – Hriňová 

- „Jánošíkove dni“ – 50. ročník, Terchová 

- 16. ročník Južnoslovenských detských a mládežníckych slávností – Dulovce 

- 770. výročie obce Sklabiňa 

FATRAN – pracoval v priebehu školského roka pravidelne, pričom sa zúčastnil aktivít 

v CVČ KAMARÁT. Tiež zorganizovali Slávnostný galavečer pri príležitosti 15. výročia FS 

FATRAN a vystúpili na festivale práce s deťmi a mládežou „Bambiriáda 2012“, tiež 

vystupoval na rôznych podujatiach mesta Martin 

TK ARS DYNASTY – sa počas školského roka premenoval na SHARKS. Pracoval 

v priebehu školského roka pravidelne, pričom jeho členovia sa zúčastnili niekoľkých 

súťažných vystúpení: 

- „Mezinárodní DANCE CUP“, Ostrava – marec 2012 – disco tance, sólo, skupiny, 

kde získali 1. miesto vo svojej kategórii, 

- Vystúpenie na Deň učiteľov – CVČ KAMARÁT 

- BAMBIRIÁDA – festival práce s deťmi a mládežou, Martin 

- na koniec školského roka si pripravili reprezentačný galaprogram v kine Strojár, tzv. 

Tanečnú show SHARKS. 

f) Zameranie činnosti CVČ - KAMARÁT Martin v šk. roku 2011/2012 bolo v zmysle 

Vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky z 15. júla 2009 o školskom klube 

detí, stredisku záujmovej činnosti, centre voľného času, školskom hospodárstve 

a stredisku odbornej praxe č. 306/2009 Z.z.. 

Podľa §6 

(1) Výchovno –vzdelávaciu činnosť v centre vykonávajú pedagogický zamestnanci, externí 

zamestnanci a plnoletí dobrovoľníci. 

(2) Výchovno-vzdelávacia činnosť centra voľného času sa uskutočňuje ako 

a) pravidelná záujmová činnosť v záujmových útvaroch a oddeleniach centra 

b) príležitostná záujmová činnosť formou podujatí, súťaží, olympiád, výletov a exkurzií 

zameraných na rozvoj vedomostí a zručností získaných v škole

c) prázdninová činnosť formou miestnych a pobytových táborov, odborných sústredení, 

činností v záujmových útvaroch a krátkodobých podujatí, 

d) organizovanie voľnočasových aktivít, na ktorých sa zúčastňujú aj deti a iné osoby, ktoré 

nenavštevujú centrum. 

(3) Ďalšou činnosťou centra je: 

a) spolupráca s orgánom miestnej štátnej správy v školstve pri uskutočňovaní predmetových 

olympiád a postupových súťaží. 

b) medzinárodná výmena a mobilita detí a iných osôb, 

c) aktivita podporujúca prevenciu patologických javov, 

d) monitorovanie oblasti záujmovej činnosti deti a iných osôb formou ankiet, prieskumov 

a analýz, 

e) informačná a poradenská aktivita pre deti a iné osoby v oblasti využívania voľného času, 

f) riadenie a vykonávanie projektov na získanie finančných prostriedkov, 

g) spolupráca so školami, školskými zariadeniami a organizáciami pracujúcimi s deťmi 

a inými osobami 

(4) Ak sa výchovno-vzdelávacia činnosť organizuje mimo priestorov centra, najvyšší počet 

detí a iných osôb, za ktoré zodpovedá jeden pedagogický zamestnanec, externý zamestnanec 

alebo plnoletý dobrovoľník, je rovnaký ako počet detí v jednom záujmovom útvare. 

(5) Za výchovno-vzdelávaciu činnosť v centre zodpovedá poverený vedúci pedagogický 

zamestnanec. 

(6) Pedagogickú dokumentáciu centra tvoria: 

a) výchovné plány, výchovné osnovy a výchovné štandardy, ktoré sú súčasťou výchovného 

programu centra, 

b) triedna kniha 

c) školský poriadok, 

d) plán práce, 

(8) Ďalšiu dokumentáciu centrá tvoria: 

a) rozvrh týždennej práce, 

b) prehľad rozsahu výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov, 

c) prehľad prázdninovej činnosti, 

d) zápisnice z rokovania pedagogickej rady, 

e) ročný plán kontrolnej činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca, 

f) správy z kontrolnej činnosti Štátnej školskej inšpekcie, 

g) evidencia školských úrazov detí a žiakov, 

h) registratúrny plán a registratúrny poriadok 

i) rozhodnutia riaditeľa centra.

Podľa §7 

(1) Centrum je v prevádzke denne, s pravidlá v popoludňajších hodinách počas kalendárneho 

týždňa. 

(2) iné osoby sa do centra prijímajú na činnosť uvedenú v §6 ods. 2 písm. a) a c) na základe 

písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Iné osoby sa do centra 

prijímajú na základe písomnej žiadosti. 

(3) Do oddelení a záujmových útvarov centra sa spolu s ostatnými deťmi zaraďujú najviac 

dvaja žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, pričom sa za každého žiaka so 

špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami počet detí a iných osôb v oddelení 

a záujmovom útvare znižuje o dvoch. 

Okrem týchto sú to i ďalšie úlohy vyplývajúce z Pedagogicko–organizačných 

pokynov, ktoré zabezpečuje naše CVČ – plnenie úloh v rámci Národného programu boja proti 

drogám, zapojenie sa do projektu Zdravie na školách – spolupráca so Slovenským Červeným 

krížom, voľnočasové aktivity – zmena životného štýlu, športové súťaže, zdravá výživa, 

prevencia kriminality, pozornosť deti zo znevýhodneného prostredia, so zdravotným 

znevýhodnením, Zober loptu, nie drogu – eliminácia drogových závislostí. 

Zabezpečovanie predmetových olympiád a postupových súťaží. 

V tomto školskom roku sme postupovali tiež podľa Výchovného programu zariadenia. 

Hlavné úlohy boli záväzné pre všetkých zamestnancov. Ich konkrétne plnenie bolo 

realizované počas celého školského roka a upresňované v týždenných a mesačných plánoch 

práce a na pracovných poradách. 

Výchovná práca sa uskutočňovala v oblastiach: 

a/ pravidelná záujmová činnosť v záujmových útvaroch formou krúžkov, súborov, kurzov, 

klubov 

b/ príležitostná záujmová činnosť formou jednorazových, alebo nepravidelne 

sa opakujúcich podujatí, súťaží. 

c/ prázdninová činnosť formou miestnych a prímestských táborov, odborných sústredení, 

činností v záujmových útvaroch a krátkodobých podujatí. 

d/ organizovanie voľnočasových aktivít a klubovej činnosti. 

Ďalšie oblasti – práca so zdravotne postihnutými deťmi a mládežou, prevencia sociálno– 

patologických javov, ankety, poradenstvo, spolupráca so školami, inštitúciami a podobne. 

Tieto úlohy sú záväzné pre všetkých zamestnancov. Ich konkrétne plnenie bolo 

realizované a kontrolované počas celého školského roka a upresňované v týždenných 

a mesačných plánoch práce.


pedagogických zamestnancov zariadenia ku dňu koncoročnej klasifikácie 

(§ 2 ods. 1 písm. g) 

CVČ - KAMARÁT Martin 

Počet 

zamestnanci CVČ 9 

Z toho PZ* 3 

Z počtu PZ 

- kvalifikovaní 3 

- nekvalifikovaní 

- dopĺňajú si vzdelanie 

Z toho NZ** 6 

Z počtu NZ 

- upratovačky 1 

-ostatní – účtovníčka, 

administratívna zam., PaM 

5 

g 

1) Odbornosť vedenia záujmových útvarov (externí vedúci) v školskom roku 

2010/2011 

Všetci interní zamestnanci spĺňajú kvalifikačné predpoklady a externí vedúci záujmových 

útvarov spĺňajú odborné predpoklady pre ich vedenie. 

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov CVČ ( §2 ods.1 písm. h) 

Forma 

vzdelávania 

cyklické 

kurz cvičiteľov 

Počet vzdelávaných 

Priebeh vzdelávania/počet 

ukončilo pokračuje začalo 

školenie 8 1 7 

i) Údaje o aktivitách a prezentácii CVČ (príležitostná záujmová činnosť) na verejnosti 

( § 2 ods. 1 písm. i) 

CVČ - KAMARÁT zabezpečuje okrem pravidelnej záujmovej činnosti – záujmové 

útvary, aj príležitostnú záujmovú činnosť, voľnočasové aktivity – formou Servisov voľného 

času, prázdninovú a letnú činnosť.

PRÍLEŽITOSTNÁ ZÁUJMOVÁ ČINNOSŤ – prebiehala formou výtvarných, športových, 

prírodovedných, technických súťaží, turnajov, kvízov, vystúpení, jednorazových, či 

cyklických podujatí, predmetových olympiád a postupových súťaží, servisov voľného času - 

uskutočňovali sa v priebehu týždňa, v sobotu, počas prázdnin ... 

Podujatia sa aktualizovali každý mesiac formou mesačnej ponuky – programový plagát, 

propagovali sa cez internet – webovú stránku CVČ, ZŠ, pozvánky, bleskovky, nástenky, 

osobné pozvania, ap. 

Uskutočnili sme podujatia: 

10. ročník výtvarnej súťaže ku DŇU HASIČOV – „HASIČSKÁ TECHNIKA DNES 

A V MINULOSTI“, FAŠIANGOVÉ KARNEVALY pre deti, MŠ a rodičov, 

7. ročník projektu POĎ SA S NAMI HRAŤ – pre deti s mentálnym a somatickým 

postihnutím, 6. ročník BAMBIRIÁDY 2012 - festival práce s deťmi a mládežou, ktorej motto 

bolo: „NADŠENIE A SKÚSENOSTI MENIA ŽIVOT“. 

Sprievodné podujatia Bambiriády – Jazdecký klub Kmeť – Dolný Kalník, súťaž „ Kúzlo 

starých príbehov“, voľný vstup na servisy voľného času. 

Medzi úspešne zorganizované podujatia patrili: 

- Stretnutia martinských akvaristov – „Výstava Betta Splendens“, BAMBIRIÁDA – 

festival práce s deťmi a mládežou, Kubínske krpčeky - DFS Turiec, Tanečná show 

SHARKS, súťaž „Medzinárodná súťaž - DANCE CUP“, Ostrava 2012, kde TK SHARKS 

získali 1. miesto, šachový turnaj „Škorec CUP“ – CVČ získalo 1. miesto v kategórií mladších 

žiakov, a mnohé iné. 

Zorganizovali sme 19 predmetových olympiád a postupových súťaží – Technická 

olympiáda, Matematická olympiáda - Z5 a Z9, Matematická olympiáda - Z6, Z7, Z8, 

Pytagoriáda r. 3.,4.,5, Pytagoriáda r. 6.,7.,8., Fyzikálna olympiáda - kat. E,F, Dejepisná 

olympiáda kat. C, D, E, F, Olympiáda Slovenského jazyka a literatúry kat. C, Chemická 

olympiáda kat. Dz, Biologická olympiáda - kat. C, Biologická olympiáda - kat. D, Biologická 

olympiáda - kat. E, Geografická olympiáda I, E, F, H, G, Olympiáda - Jazyk anglický, 

Olympiáda - Jazyk nemecký, Šaliansky Maťko, Slávik Slovenska, Výtvarná súťaž - Európa 

v škole, Dopravná súťaž - Na bicykli bezpečne. Organizačné si olympiády vyžiadali viac ako 

280 hodín priamej práce zamestnancov CVČ na súťažiach. 

Spolupracovali sme s externými metodikmi a metodikmi KŠÚ v ZA a Dopravným 

inšpektorátom okresného riaditeľstva policajného zboru, so Spojenou školou Martin, ZŠ 

Ul. Pavla Mudroňa, ZUŠ Ul. Pavla Mudroňa, ZŠ Hany Zelinovej, DDI pri ZŠ Alexandra 

Dubčeka. 

Dobrá spolupráca bola s predsedami a členmi okresných komisií predmetových olympiád 

a súťaží - pp. Hrubošovou, Hudákovou, Kožárovou, Hrozienčíkom, Topercerom, Astalošom,

Ferenčíkom, Matejčíkovou, Chochulom, Hušťovou, Garajovou, Krkoškovou, Václavovou, 

Lučanskou, Tinajovou, Mišovicovou, Repoňovou, Paukovou, Hlúbikovou, Tolnayovou, 

Načinákovou, Gašparovou, Kubizňovou, Ďanovskou, Janíkovou, Koškovskou, Ollerovou, 

Pálešom, Hurtom, Strapkom, Hanusom, Šimovou, Svinčákovou, Kaštílovou, Ludvigovou, 

Mihálikovou, Dubovcovou, Hanákovou, Čerpákovou, Babušiakovou, Muchovou, Paukovou, 

Haratíkovou. Dopravným inšpektorátom, ktorý zastupovali p. Mečko, p. Jati a i.– ďakujeme! 

S priestormi pre organizovanie predmetových olympiád nám poskytli ZŠ 

Ul. P. Mudroňova, ZŠ Hany Zelinovej, ZUŠ Martin, Spojená škola Martin. 

Pri zabezpečovaní jednotlivých podujatí sme spolupracovali: s Mestským úradom, 

Slovenským Červeným krížom, Rotary klubom, Okresným riaditeľstvom hasičského 

a záchranného zboru, DPO, OR PZ - Dopravným inšpektorátom, Slovenským národným 

múzeom, akvaristami – p. Burgerom a ZO SZCH Akva, AMAVET klubom v Martine, 

s p. Topercerom, ZUŠ Martin, Mestskou políciou, ICM, n.o. Martin, Slovenským 

Skautingom, Turčianskou knižnicou, Slovenským komorným divadlom Martin, eRKO 

Martin, Jazdecký klub – Kmeť, Martinským parlamentom mladých, MÁRTÍN centrum 

kultúry - n.o., Gymnáziom Viliama Paulínyho Tótha v Martine, Jesseniovou lekárskou 

fakultou Univerzity Komenského v Martine, Žilinskou Univerzitou – Fakulta špeciálneho 

inžinierstva v Žiline, Dobrovoľným hasičským zborom Martin, Radou mládeže žilinského 

kraja, CVČ Božej tváre, Maticou Slovenskou, Posádkovým klubom Martin, Pedagogickou 

a sociálnou akadémiou Turčianske Teplice, Strednou odbornou školou služieb Martin, Radou 

detskej a mládežníckej organizácie Žilina, Detskou misiou Martin, Strednou odbornou školou 

dopravnou Martin. 

Pri zabezpečovaní účasti na ostatné podujatia organizované CVČ bola dobrá 

spolupráca so ZŠ P. Mudroňa, A. Stodolu, J. Krónera, Košťany nad Turcom, Gorkého, 

Dubčeka, H. Zelinovej, T. Zanovita, Turany, Hurbanova, Evanjelická ZŠ, Sučany, Bernoláka, 

Jahodnícka, Krpeľany, Hrušovského – Kláštor pod Znievom, Belá-Dulice, Benice, 

Priehradná, Dolinského, BELL AMOS, Gymnáziom J. Lettricha, Gymnázium V.P.T. 

v Martine, Bilingválne gymnázium v Sučanoch, Valča, Necpaly, Žabokreky, Dražkovce, M. 

R. Štefánika, Turčianske Kľačany, Špeciálna základná škola, Sklabiňa, SMŠ Ďatelinka, SMŠ 

P. Mudroňa, MŠ Kpt. Nálepku. 

Okrem webovej stránky „www.cvckamarat.sk“, nám pri propagácii podujatí pomáhali 

Turiecinfo, MsÚ Martin, VL-média, TIK - Martin, bleskovky a plagáty v ZŠ v CVČ. 

Náklady na ceny a materiál pre predmetové olympiády sme finančne zabezpečovali cez 

účelovú dotáciu KŠÚ. Ostatné podujatia sme zabezpečovali pomocou sponzorov 

a z rozpočtu CVČ.

POHYBOVÁ PRÍPRAVKA – Centrum voľného času KAMARÁT pripravilo pohybové 

a tanečné kurzy pre deti predškolského veku. Jednotlivé prípravky si pre deti zorganizovali 

zástupcovia jednotlivých pohybových krúžkov tak, aby deti prešli príslušnými tanečnými 

a hudobnými odvetviami – folklór, ľudové tance, spev, spoločenské tance, moderné tance. 

Činnosť prebiehala v sále a klubovniach CVČ KAMARÁT Martin. 

DOPRAVNÁ VÝCHOVA – prebiehala v CVČ KAMARÁT do konca roka 2011. 

Z rozhodnutia zriaďovateľa bola od 1. 1. 2012 Dopravná výchova a s ňou aj Detské dopravné 

ihrisko pridelené ZŠ Alexandra Dubčeka v Martine. 

V školskom roku 2011/2012 sme zorganizovali celkom 93 podujatí s účasťou 

13 825 detí a 12 493 mladých ľudí a dospelých. 83 servisov voľného času na PC a internet, 

biliard a stolný tenis s účasťou 541 detí a 83 mládeže a dospelých. Celková účasť na 

príležitostných aktivitách CVČ v školskom roku 2011/2012 bola 26 318 z toho 13 825 detí 

do 15 rokov a 12 493 mládeže a dospelých. 

Počas sobôt a nedieľ sa konalo 30 podujatí s účasťou 10 8824 účastníkov. 

VOĽNOČASOVÉ AKTIVITY – Servisy voľného času 

Voľný čas detí medzi jednotlivými záujmovými útvarmi vypĺňajú servisy voľného času 

T KLUB A M KLUB - je zameraný na stolný tenis a biliard 

V T KLUBE pracoval aj ZÚ Rekreačný stolný tenis 

INFORMATIKA - hry na počítačoch , práca s internetom, odborná literatúra 

Servisy voľného času boli otvorené celkom 83 krát s účasťou 541 detí a 83 mládeže 

a dospelých. 

LETNÁ ČINNOSŤ 

Počas leta sme zorganizovali 3 prímestské tábory - pre deti z mesta i mimo mesta Martin. Dva 

prímestské tábory boli zamerané na hipoterapiu a koníky spojené so športovými hrami 

v Dolnom Kalníku. Zúčastnilo sa ich 28 detí. Centrum voľného času pripravil pre deti počas 

letných prázdnin nultý ročník Martinskej letnej detskej univerzitky (MLDU), nad ktorým 

prevzal záštitu primátor mesta Martin Andrej Hrnčiar. Bol určený pre deti do 15 rokov. Tábor 

sme pripravili v spolupráci Jesseniovou lekárskou fakultou Univerzity Komenského Martin, 

Žilinskou univerzitou a jej Fakultou špeciálneho inžinierstva, Gymnáziom Viliama Paulínyho 

Tótha v Martine, Slovenským národným múzeom v Martine. MLDU zabezpečovali 4 

zamestnanci CVČ KAMARÁT a 7 externých odborných pracovníkov. Prihlásilo sa 34 detí. 

Spolu na sa letných prímestských táborov zúčastnilo 62 detí. Letnú činnosť zabezpečovali 3 

pedagogickí zamestnanci Centra voľného času KAMARÁT. Prímestských táborov sa 

nezúčastnili členovia CVČ KAMARÁT zo školského roka 2011/2012.

i1) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach 

CVČ - KAMARÁT Martin organizačne zabezpečuje jednotlivé okresné kolá predmetových 

olympiád a súťaží – v školskom roku 2011/12 sa uskutočnilo 19 predmetových olympiád 

a postupových súťaží. V školskom roku 2011/12 bili víťazí predmetových olympiád 

a postupových súťaží odmeňovaní priebežne po ukončení súťaže. 

Najlepším žiakom sa stal Adam Černek zo ZŠ A. Dubčeka, ktorý bol úspešný v týchto 

olympiádach: Dejepisná olympiáda - 1. miesto, Geografická olympiáda - 2. miesto, 

Matematická olympiáda 

- 3. miesto, Pytagoriáda - 3. miesto. Žiak bol ocenený na 

slávnostnom ukončení školského roka, ktoré organizoval Odbor spoločenských služieb 

Mestského úradu v martinskom AMFITEÁTRI. 

j) Údaje o projektoch, do ktorých je CVČ - KAMARÁT Martin zapojený 

( § 2 ods. 1 písm. j) 






Dopravná výchova september 2011 december 2011 

Hasičská technika dnes a minulosti február 2012 apríl 2012 

Školská šachová liga Turca „Škorec 

CUP“ 

február 2012 jún 2012 

BAMBIRIÁDA 14. mája 2012 20. mája 2012 

Martinská letná detská univerzitka 

MLDU 

9.júla 2012 13. júla 2012 

Projekt DOPRAVNÁ VÝCHOVA - bol realizovaný prostredníctvom Mesta Martin 

a projektu cez MŠVVŠ SR. Predmet Dopravná výchova bol povinnou súčasťou vzdelávania 

žiakov ZŠ. V mesiaci september až december pracoval učiteľ dopravnej výchovy 

Ing. Mgr. Vladimír Maretta. Počas septembra pracoval p. Maretta pre deti MŠ. „ Týždeň 

mobility a výcvik detí na DDI, kde boli žiaci dôsledne vedení k osvojeniu si bezpečného 

správania sa v cestnej premávke používaním ochranných prílb pri jazde na bicykli. Táto 

povinnosť bola stanovená od 1. 2. 2009 Zákonom č. 8/2009 Z.z.. Pri jazde na dopravných 

prostriedkoch deti používali aj bezpečnostné vesty. 

Od januára 2012 bola Dopravná výchova z poverenia zriaďovateľa preložená na ZŠ 

A. Dubčeka v Martine. V máji sme v spolupráci s p. Marettom a ZŠ A. Dubčeka organizovali 

dopravnú súťaž „Na bicykli bezpečne“. Okresné kolo súťaže „Na bicykli bezpečne“ 

organizovanej v spolupráci s Okresným riaditeľstvom dopravnej polície a Slovenským 

Červeným krížom. 

Školská šachová liga Turca „Škorec CUP“ – Súťaž s okresným charakterom je určená

žiakom školského veku, ktorá bola zorganizovaná v spolupráci s Turčianskym šachovým 

centrom LUNA Martin. Riaditeľ školskej šachovej ligy v Martine Ing. Hlaváčik je tréner aj 

záujmového útvaru Šach v CVČ KAMARÁT, ktorý sa umiestnil na 1. mieste v kategórií 

mladších žiakov. 

V spolupráci s OR HaZZ sme zorganizovali výtvarnú súťaž - Hasiči očami detí na tému 

Hasičská technika dnes a v minulosti, na ktorej vyhodnotení sa aktívne zúčastnili 

pplk. Ing. Podhorský, pplk. Ing. Javorek a OV DPO v Martine p. Pavolková. Víťazí boli 

odmenení na stanici hasičského zboru Martin Podháj. Prví traja víťazi z každej kategórie 

postúpili do celoslovenského kola. 

Martinské dni pre deti a mladých mesta pod záštitou primátora mesta Martin Andreja 

Hrnčiara pod názvom – BAMBIRIÁDA. Je to medzinárodný festival práce s deťmi 

a mládežou, ktorú pre stredoslovenský kraj organizuje Rada mládeže Žilinského kraja a ktorá 

sa v tomto roku niesla v znamení spolupráce mladých a starších s MOTTOM: Nadšenie 

a skúsenosť menia život“. Hlavným organizátorom bol CVČ KAMARÁT, hlavný partner 

Mesto Martin a MÁRTÍN – centrum kultúry n.o. Festival prebehol v týždni od 14. – 20. 

mája 2012. Pozostávala zo sprievodných podujatí, súťaží a pódiového vystúpenia detí 

a mládeže. Sprievodné podujatia sa konali v Turčianskej galérií, Matici Slovenskej, kone 

Dolný Kalník, CVČ KAMARÁT, CVČ Božej Tváre Martin. V sobotu 20. mája sa okrem 

vystupujúcich na pódiu prezentovali aj organizácie pracujúce s deťmi a mládežou na pôde 

mesta Martin. Svoju činnosť prezentovali tieto organizácie: CVČ KAMARÁT, ICM, n.o. 

Martin, Amavet klub 549 Martin, 37. zbor v Martine - Slovenský Skauting, eRKO Martin, 

CVČ Božej tváre, PaSA Turčianske Teplice, SOŠ Dopravná Martin, SOŠS Jahodníky Martin, 

Dotyk Ružomberok, Turčianska knižnica, OR HaZZ Martin, Jazdecký klub – Kmeť, Matica 

Slovenská, MPM, Policajný zbor Martin - psovodi, SČK Martin, O.Z. Detská Misia, Mestská 

polícia Martin. 

Na pódiu vystupovali: CVČ KAMARÁT, Posádkový klub, DFS Turiec, FS FATRAN, 

Turčianske mažoretky, MARTICO NEW AGE, PaSA Turčianske Teplice, ZŠ A. Stodolu 

Martin, ZŠ Jahodnícka Martin, SHARKS, SHAKERS, BREAK DANCE skupina ZLE, 

Divadlo PASA, Orientálne tance, Spoločenské tance, Gymnastika, Aerobik, Roztlieskavačky 

a iní. V krátkych prestávkach prebiehalo losovanie výherných bambipasov, kde boli pre 

deťom odovzdané vecné ceny. 

k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou 

v škole (§ 2ods. 1 písm. k) 

Tento školský rok v našom zariadení Štátna školská inšpekcia kontrolu nevykonávala.

l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach CVČ (§ 2 ods. 1 písm. l) 

V roku 2011 sme pracovníkom mestského úradu v Martine odovzdali dokončenú projektovú 

dokumentáciu na prestavbu podkrovia CVČ a prestavbu strechy na budove na ul. A. Kmeťa 

22. Budova v priebehu roka, zo zákona v predošlom roku prešla na Mesto Martin, čím sa 

vytvoril priestor pre jej viacúčelové využitie, ale pozastavili sa prípravné práce pre nutnú 

prestavbu budovy pre využívanie deťmi na voľnočasové aktivity a krúžky. 

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti CVČ 

(§ 2 ods. 1 písm. m). 

Viď príloha : 

Správa o plnení rozpočtu za rok 2011 

Protokol právneho subjektu – výkaz k správe o hospodárení za rok 2011 

Porovnanie výšky rozpočtu a čerpania výdavkov podľa jednotlivých zdrojov 

financovania rok 201. 

n) Cieľ, / hlavné úlohy / ktorý si CVČ určilo v koncepčnom zámere rozvoja na príslušný 

školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n). 

Centrum voľného času KAMARÁT v Martine vytvára podmienky na neformálne 

vzdelávanie, organizuje a zabezpečuje výchovno-vzdelávaciu činnosť prostredníctvom 

rozvoja práce detí a iných osôb podľa finančných možností svojho rozpočtu prideleného 

zriaďovateľom – Mestom Martin. 

Plní tak úlohy dané v Pedagogicko-organizačných pokynov, vo Vyhláške o CVČ, Koncepcii 

štátnej politiky vo vzťahu k deťom a mládeži, Koncepcii rozvoja školstva Mesta Martin, vo 

Výchovnom programe „Šťastné deti, spokojní rodičia“ - CVČ KAMARÁT, ako aj hlavných 

úloh jednotlivých oblastí CVČ. 

CVČ spolupracovalo s KŠÚ v Žiline a KCVČ v Žiline pri zabezpečovaní a uskutočňovaní 

predmetových olympiád a postupových súťaží. 

Činnosť CVČ v školskom roku 2011 / 2012 zabezpečovali traja interní pedagogickí 

zamestnanci, 70 externých vedúcich a 27 dobrovoľníkov. 

Hlavné úlohy a ich plnenie: 

OBLASŤ PRÍRODNÝCH VIED 

- Greenko – pre nedostatok záujemcov nebol otvorený

- Jazdecký – jazda na koni, kŕmenie, čistenie – starostlivosť o koníky. Deti zo ZÚ jazdecký 

mali priamy kontakt s prírodou, využívali dotykovú terapiu a zároveň mali možnosť 

spoznávať a pozorovať aj iné domáce zvieratá. ZÚ bol obľúbený a pre deti atraktívny. 

- starostlivosť o zimnú záhradu, dvor – pestovali sme kvety, udržiavali skalku, kosili trávnik. 

Vyrúbať vysoké stromy (nebezpečenstvo pádu) sa nám nepodarilo zrealizovať. Vysekali 

sme prerastené kríky 

- údržba petangovej dráhy – udržiavanie sa konalo, ale nepodarilo sa nám ju zmeniť na detské 

ihrisko 

- sedenie a krb – boli počas školského roka a letných prázdnin využívané pre potreby CVČ 

počas letných prázdnin a pre potreby miestnych a prímestských táborov 

- organizovali sa prírodovedné súťaže a olympiády, Deň Zeme – ŠZŠ Ul. Východná, 

separujeme odpad, ... 

OBLASŤ INFORMATIKY 

- využívali sme PC učebne pre potreby výučby dopravnej výchovy pre žiakov ZŠ – do januára 

2012. Od januára 2012 sa z poverenia zriaďovateľa CVČ KAMARÁT Dopravná výchova 

presunula na ZŠ A. Dubčeka. 

- využili sme počítačové učebne a počítače na oddychový charakter – servis voľného času 

- pripravili sme pre deti súťaže - prezentácia v POWER-POINTE, ktoré sa realizovali na ZÚ 

- v rámci podujatí sme PC využívali aj pre školy a školské kluby, počas olympiád na 

vyplnenie voľného času detí – zdokonaľovanie sa v komunikačných zručnostiach 

- pravidelne sa aktualizovala webová stránka CVČ „www.cvckamarat.sk“ a zároveň sa 

pripravuje jej inovácia pre jednoduchšiu manipuláciu 

- propagácia CVČ formou plagátov, bleskoviek, cez vlastnú e-mailovú a webovú stránku 

bola splnená 

OBLASŤ ESTETICKEJ VÝCHOVY 

- organizovali sme výtvarné súťaže, podľa plánu práce a plánu hlavných úloh v školskom 

roku 2011/12 - HASIČI OČAMI DETÍ, EURÓPA V ŠKOLE, NA BICYKLI BEZPEČNE 

v rámci dopravnej súťaže , ... 

- pokračovali sme v už tradičných a obľúbených podujatiach – Deň matiek, BAMBIRIÁDA, 

organizovanie FAŠIANGOVÝCH KARNEVALOV pre MŠ a verejnosť 

- Vystúpenia DFS Turiec, SHARKS, FS Fatran, PARNAVO na podujatiach konaných nielen 

v CVČ KAMARÁT 

- Otvorili sme ZÚ PARNAVO - pre rómske deti 

OBLASŤ SPOLOČENSKÝCH VIED 

- pokračovali sme v obľúbených cyklických súťažiach,

- pokračovali sme v spolupráci s OZ AMAVET pri realizácií Krajského festivalu vedy 

a techniky 

- venovali sme sa deťom z znevýhodneného prostredia, deťom handicapovaným – 

pokračovaním cyklu stretnutí „POĎ SA S NAMI HRAŤ“ 

- pokračovali sme v spolupráci s Klubom rodičov výnimočných detí ÚSMEV – vystúpenie 

členov ZÚ 

- zorganizovali sme GALAVEČER pri príležitosti 15. výročia FS FATRAN v kine Strojár 

- zorganizovali sme „Tanečnú show Sharks“ v kine Strojár, 

- odmenenie najlepšieho žiaka, viacnásobného víťaza okresných súťaží a olympiád, pri 

príležitosti ukončenia školského roka, ktoré organizoval Odbor spoločenských služieb 

Mestského úradu v martinskom AMFITEÁTRI, 

- zmysluplné využívanie voľného času detí a mládeže, ktoré nie sú členmi záujmových 

útvarov, ponúkať im program v rámci Servisov voľného času v M klube - Biliárd, T klube, 

informatike, 

- zorganizovali sme BAMBIRIÁDU – festival práce s deťmi a mládežou – prehliadku činnosti 

organizácií pracujúcich v meste Martin s deťmi a mládežou. Prezentácie organizácií sme 

doplnili o účasť záchrannej techniky a ochrany obyvateľov – (Mestská polícia, HaZZ, psovodi 

– prehliadka práce s policajnými psami, záchranári), ... 

OBLASŤ ŠPORTU A TURISTIKY 

- počas letných prázdnin sme zorganizovali pre deti turistické prímestské tábory 

- zorganizovali sme 0-tý ročník Martinskej letnej detskej univerzitky (MLDU) 

- športové súťaže – v stolnom tenise, šachu, na horolezeckej stene, biliarde, ... 

OBLASŤ MLÁDEŽE 

- príprava BAMBIRIÁDA – festival práce s deťmi a mládežou – v spolupráci Radou mládeže 

žilinského kraja. Zúčastnilo sa jej 4.929 účastníkov, 17 prezentujúcich sa organizácií, 21 

pódiových vystúpení, 6 organizácií, ktoré pripravili sprievodné podujatia. Bambiriádu 

navštívilo 6 mediálnych partnerov – TVT Turiec, TV MARTIN, VLMEDIA, INFOTURIEC, 

Turisticko-informačná kancelária Martin, Kam do mesta. Sponzormi podujatia boli CVČ 

KAMARÁT, Mesto Martin, DEMRO, Francizska, RMŽK, Ministerstvo školstva SR. 

Hlavným organizátorom BAMBIRIÁDY bolo CVČ KAMARÁT Martin v spolupráci 

s ICM,n.o., AMAVET klubom Martin, členmi Slovenskéhoskautingu. Hlavným partnerom 

bolo Mesto Martin, ktorého primátor Andrej Hrnčiar prevzal záštitu. Veľmi dobrá spolupráca 

bola so zamestnancami mesta Martin, ktorí nám vychádzali v ústrety a pomohli pri 

organizácií. Poďakovanie patrí aj Ing. Mariánovi Bumbalovi riaditeľovi Centra kultúry n.o. 

Martin. Počas týždňa a v rámci sprievodných podujatí Bambiriády, CVČ KAMARÁT

pripravilo aj výtvarnú súťaž „Kúzlo starých príbehov“. Do sprievodných podujatí sa zapojili 

aj: CVČ - BOŽIA TVÁR, SCVČ Dotyk, Jazdecký klub KMEŤ, Matica Slovenská, 

Turčianska galéria, ... . 

Pódiových vystúpení sa zúčastnili: PaSA Turčianske Teplice – FS Prameň, Bábkové divadlo 

a orientálne tance, Klub modernej gymnastiky Martin, Spoločenské tance CVČ KAMARÁT, 

ZŠ A. Stodolu – Diva Star a Aerobic Dance, Posádkový klub Martin - AKNELA, Martico 

New Age Martin, Break Dance skupina ZLE z CVČ KAMARÁT, TK SHAKERS z CVČ 

KAMARÁT, DFS Turiec CVČ KAMARÁT, FS Fatran CVČ KAMARÁT, Orientálne tance 

CVČ KAMARÁT. 

Organizácie, ktoré sa na Bambiriáde prezentovali: Turčianska knižnica, Policajný zbor 

Martin – psovodi, HaZZ, Mestská polícia Martin, Slovenský Červený kríž Martin, AMAVET 

Martin, ICM Martin, RDMO Martin, Slovenský Skauting, SOŠ Dopravná Martin, SOŠ 

služieb Jahodníky, PASA TT, CVČ - BOŽEJ TVÁRE, SZUŠ Dotyk – Ružomberok, 

O.Z. Detská misia, Turčianska knižnica, 

OBLASŤ MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV 

- dodržiavanie vzájomnej pomoci, spolupráci a rešpektovania sa, 

- rozvoj detských vzťahov - učiť ich vzájomnej tolerancii, pomáhaniu si navzájom, vedieť 

spolupracovať, využívať rozhovory s nimi, formovať vzťah k pozitívnym hodnotám, ... 

- podpora rodinnej výchovy, rozvoj tvorivosti, praktických zručností, 

- vo februári 2012 sme si pripomenuli 53. výročie činnosti v CVČ KAMARÁT v Martine. 

Tieto úlohy sme plnili priebežne počas celého roka. 

OBLASŤ VZDELÁVANIA INTERNÝCH A EXTERNÝCH ZAMESTNANCOV 

- individuálne štúdium odbornej literatúry, účasť na seminároch, školeniach, rozširovanie si 

právneho vedomia, školenia BOZP a PO – všetci zamestnanci - úloha sa plní priebežne 

- cyklické vzdelávanie v komunikačných zručnostiach a práci na PC sme zabezpečili 

internete, 

- vzdelávanie všetkých pedagogických zamestnancov CVČ v rámci projektu NDS 

„Vzdelávanie detí zo sociálne a ekonomicky znevýhodneného prostredia“ 

- vzdelávanie sa v rámci kreditného systému – Národný program vzdelávania pedagógov, 

- zabezpečovanie účasti externých vedúcich záujmových útvarov na kurzoch a seminároch 

v oblasti, v ktorej pôsobia – podľa ponuky a záujmu, zamestnancov, ...

o) Oblasti, v ktorých CVČ dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú rezervy 

a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení 

(§2 ods. 1 písm. o). 


‣ dobrá poloha CVČ 


‣ výber externých vedúcich z radov odborníkov vo 

svojej oblasti 

‣ široký výber voľno časových aktivít pre všetky 

vekové kategórie – vytvára imidž zariadenia 

‣ flexibilita, tvorivosť, aktivita, komunikatívnosť 

‣ pedagogický a taktný prístup k deťom 


‣ dobré podmienky pre vzdelávanie detí 

i zamestnancov 

‣ spolupráca aj so strednými školami 

‣ práca s postihnutými deťmi a s deťmi zo sociálne 

znevýhodnených rodín, 

‣ prispôsobovanie sa požiadavkám detí 

‣ zapájanie sa do projektov 

‣ stále sa rozširujúca ponuka nových aktivít 


‣ nezáujem detí o organizované formy trávenia 

voľného času a tak znižujúci sa počet členov 

v ZÚ 

‣ nesprávne nastavená a často sa meniaca 

legislatíva 

‣ veľmi skorý termín uzavretia počtu detí – členov 

ZÚ – 15.9. 

‣ „prežitá“ pravidelná záujmová činnosť – krúžky – 

deti chcú rôznorodé aktivity, ktoré sú finančne 

a časovo náročné, ale nie sú zohľadňované vo 

financovaní CVČ 

‣ nedostatočné ohodnotenie pedagogických 

zamestnancov 

‣ zladenie termínov – výkaz 40-01, 15-01 do 15. 9. 

a vzdelávacie poukazy do 25. 9., 

RIZIKÁ 


‣ nedostatok finančných prostriedkov – stále sa 

znižujúci normatív na dieťa v CVČ, 

‣ vzdelávacie poukazy – potrebné prehodnotenie 

možností ich využitia 

‣ vyplnenie záujmovej činnosti detí je zo strany 

rodičov presúvané po zabezpečení všetkých 

školských aktivít – t.j. do konca septembra 

II. Ďalšie informácie o zariadení: 

a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania ( § 2 ods. 2 písm. a) 

Psychohygienické podmienky pri záujmovej činnosti sa prispôsobujú v jednotlivých 

záujmových útvaroch individuálne, primerane vekovej skupine a priestorom, v ktorej sa 

činnosť uskutočňuje. V rámci finančných možností upravujeme pracovné podmienky nielen 

zamestnancov, ale účastníkov našej činnosti. 

b) Voľnočasové aktivity CVČ (§ 2 ods. 2 písm. b) 

- vyplývajú z náplne „ centier „ a sú vlastne hlavnou časťou ich činnosti, tieto však nie sú 

zohľadnené vo financovaní CVČ. 

c) Spolupráca CVČ s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom (§ 2 ods. 

2 písm. c) 

Okrem našej výchovno-vzdelávacej činnosti poskytujeme i ďalšie služby pre školy 

a zariadenia napr.: 

- tvorivé dielne – rôzne výtvarné techniky,

- karnevaly pre MŠ 

- podujatia pre verejnosť – Deň matiek, turistické stretnutia, stretnutia martinských 

akvaristov , vystúpenia členov záujmových útvarov na podujatiach iných organizácií 

- BAMBIRÁDA – festival práce s deťmi a mládežou, ktorá sa v tomto školskom roku niesla 

v znamení niesla „Nadšenia a skúsenosti menia život“ 

d) Vzájomné vzťahy medzi CVČ a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými 

osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní podieľajú: 

Vzťahy medzi naším zariadením a deťmi, či žiakmi škôl sú na veľmi dobrej úrovni. 

Zariadenie má medzi nimi dobré meno. Ak dieťa začne navštevovať CVČ, v prevažnej 

väčšine ho navštevuje viac rokov a vždy si nájde to, čo ho zaujíma. Dobré vzťahy máme 

nadviazané aj so ZŠ a SŠ /aj súkromnými/, či už sa jedná o učiteľov alebo vychovávateľky 

v ŠKD. Do CVČ sa nám vracajú aj naši bývalí členovia, dnes už ako rodičia, ktorí sem 

privádzajú svoje deti. 

Dobrá spolupráca je s organizáciami, múzeami, inštitúciami. Máme nadviazané vzťahy aj 

s dnes tak dôležitými právnickými osobami – sponzormi zariadenia. 

prezentácia CVČ na verejnosti 

- vystúpenia členov zo ZÚ na verejnosti, zapojenie ZÚ do BAMBIRIÁDY, ale aj rôznych 

slávnosti mesta (DFS TURIEC, FS FATRAN, TK SHARKS, ...) 

- organizovanie podujatí – rodičia a deti, výlety, rekreačná činnosť detí a rodičov (v zmysle 

§ 16, ods. (1) zákona 245/2008 Z.z.) ... 

- propagácia činnosti na internete – Infoturiec, TIKu. MsÚ, ZŠ, MŠ, organizáciách, medzi 

rodičmi, deťmi, nástenky v CVČ, vlastná Web stránka CVČ „www.cvckamarat.sk“ 

- predmety s logom CVČ KAMARÁT, tričká, čiapky, perá, tašky, samolepky... 

spolupráca s rodičmi 

- členovia Rady školského zariadenia, spolupráca pri podujatiach, vedúci záujmových 

útvarov, ... 

- spolupráca so ZRPŠ pri školách s ktorými CVČ spolupracuje pri zabezpečovaní činnosti 

jednotlivých ZÚ, ... 

pomoc sponzorov 

- zabezpečovanie výchovnej práce – pomôcky, odmeny na súťaže, ... 

- zabezpečovať sponzorov na celodomové podujatia – vzájomná spolupráca 

Spolupráca s organizáciami

- pri zabezpečovaní jednotlivých podujatí sme spolupracovali s MŠ, SMŠ, ZŠ, ŠZŠ, SZŠ, SŠ, 

Mestom Martin, CPPP, Turčianskou galériou, Slovenským Komorným divadlom, 

Turčianskou knižnicou, SNM, HaZZ, MPM, TKC, SČK, OR DI, MsP, AMAVET klubom 

Martin, RDMOM, ICM, n.o. Martin, Klubom rodičov výnimočných detí Úsmev, O.Z. Detská 

misia ap. 

Z Á V E R 

Aktivity ponúkané naším zariadením sa stretli s kladným hodnotením verejnosti – to je 

pre nás tou najväčšou odmenou. Aj v tomto školskom roku sme hľadali nové formy činnosti – 

niektoré sa nám osvedčili, ako napríklad pohybová prípravka pre jednotlivé krúžky, 

Martinská letná detská univerzitka, v ktorých chceme po určitých korekciách pokračovať. 

Aktivity, ktoré ostali bez odozvy budeme modifikovať, poprípade sa pokúsime zorganizovať 

ďalšie zaujímavé aktivity pre deti, mládež a dospelých v našom meste. 

Ako zariadenie s celoročnou prevádzkou i počas leta zabezpečujeme letnú činnosť, ale 

aj nábor do záujmových útvarov v novom školskom roku. S náborom sme pokračovali hneď 

aj v septembri. 

Pokračujeme v obľúbených projektoch, pripravujeme aj nové. Chceme viac 

spolupracovať s poslancami mesta – realizovať spoločné stretnutia s deťmi, mládežou 

i dospelými na aktuálne témy mesta, a pod. 

Realizáciou programov orientovaných na primárnu prevenciu a ochranu detí a mládeže 

chceme podchytiť čo najviac detí a mládeže, či už v záujmových útvaroch, ale aj 

príležitostných podujatiach – súťažiach a turnajoch s využívaním počítačov, internetu, 

horolezeckej steny, petangovej dráhy, nielen počas školského roka, ale aj prázdnin, chceme 

vytvárať podmienky aj pre väčšiu informovanosť detí a mládeže. 

Napĺňame tak aj jeden z bodov koncepcie mesta – Koncepcia rozvoja školstva v meste 

Martin – profilovať CVČ aj ako zábavné centrum – naša činnosť má byť pestrá o to sa 

aj snažíme – ale je k tomu potrebná aj podpora mesta, napr. aby sa pre finančnú podporu pre 

činnosti CVČ počítali všetci účastníci aktivít ktoré CVČ má a nielen tí, ktorí sú prihlásení do 

pravidelnej záujmovej činnosti k 15. septembru predošlého kalendárneho roka, a tak vytvoriť 

podmienky pre lepšie finančné zabezpečenie aj ostatných aktivít CVČ. 

Pri našej činnosti vychádzame zo záujmov a požiadaviek detí, ich rodičov, ale aj 

mládeže a verejnosti v Martine. 

V Martine 10. septembra 2012.

Centrum voľného času KAMARÁT, Ul. A. Kmeťa 22, 036 01 Martin 

IČO: 00184144 


Č. j.: 19/2012 


za obdobie od 1.01.2011 - 31.12.2011 


riaditeľ

1.Úvod 

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu našej rozpočtovej organizácie je spracovaná 

v súlade so zákonom č. 597/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov, Vyhláškou MŠ SR 

č. 9/2006 Z.z., Metodickým usmernením MŠ SR č. 10/2006-R a Zásadami hospodárenia 




Centrum voľného času KAMARÁT v Martine je zriadené ako samostatný právny subjekt - 

rozpočtová organizácia mesta Martin od 1.7.2002. Poskytuje výchovno-vzdelávaciu činnosť 

a voľno-časové aktivity v znení zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní, školský 

zákon, vyhlášky MŠ SR č. 306/2009 Z.z.. Od 1.1.2011 sme mali 45 ZÚ s celkovým počtom 

630 členov, z toho 321 členov vo veku 5-14 rokov, 11 externých vedúcich a 3 dobrovoľných 

vedúcich. 

Pre školský rok 2011 / 2012 bolo k 15. 09. 2011 prijatých do CVČ spolu 1336 členov ktorí 

pracujú v 102 ZÚ, ktoré vedie 72 externých vedúcich, 9 dobrovoľných vedúcich 

a 3 pedagogickí zamestnanci CVČ. 

Z celkového počtu členov bolo 639 členov vo veku do 15 rokov ( s toho 367 dievčat) a 697 vo 

veku nad 15 rokov ( z toho 408 dievčat). 977 členov odovzdalo v školskom roku 2011/2012 

vzdelávací preukaz CVČ. 

Priemerný evidenčný počet zamestnancov prepočítaný k poslednému dňu hodnoteného 

obdobia je 6,5 osôb, vo fyzických osobách 8 osôb, z toho 3 pedagogickí zamestnanci. 

Priemerný evidenčný počet všetkých zamestnancov, prepočítaný za celý rok 2011 je 8, vo 

fyzických osobách 9,5 osoby. 





v roku 2011 bol určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov 

a plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej tabuľke. Schválený rozpočet bežných príjmov 

bol 20 000 €. Rozpočet príjmov nebol v priebehu roka 2011 upravený rozpočtovým opatrením 

aj napriek skutočnosti, že zriaďovateľ od mesiaca október 2011 začal využívať časť pôvodne 

prenajímaných priestorov PSS, z ktorej rozpočtová organizácia ročne získavala príjem 

cca. 3192 €. 

Rozpočet bežných výdavkov na rok 2011 bol určený vo výške 60 552,00 €. Rozpis 

schváleného rozpočtu na rok 2011 nám bol zaslaný listom zo dňa 10.01. 2011, s evidenčným 

číslom: 1431/ek./2011.

Podprogram rozpočtu 13.3: Výchovno-vzdelávacie voľno-časové aktivity 

ROZPIS SCHVÁLENÉHO ROZPOČTU NA ROK 2011 

Schválený 

rozpočet 

v roku 2011 

v € 

A. Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu na vzdelávanie 

4 340 


v tom: 

A.1 Normatívne na prenesené kompetencie 0 

A.2 Nenormatívne (účelové) spolu: 4 340 

Z toho : 

A.2.1 Predškoláci 

A.2.2. Vzdelávacie poukazy 111 S 11=1 4 340 

C. Bežné výdavky zo ŠR na hmotné núdze kód zdroja 111 0 


0 

36 212 


V tom: 

D.1. Bežné výdavky normatívne na originálne kompetencie v školstve 36 212 

D.1.1 Účelové prostriedky na plavecký výcvik žiakov 6. ročníka ZŠ 0 

D.1.2.Účelové prostriedky na dopravnú výchovu 0 

D.1.3.Účelové prostriedky na koordináciu s mládežou 0 

E. Výdavky z vlastných zdrojov RO (kód zdroja 41 S11=7) 20 000 

z toho: 

E.1. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO 20 000 

E.2. Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO 0 

Rozpočet výdavkov celkom zo všetkých zdrojov (A až E) 60 552 

Príjmy celkom z vlastných zdrojov RO kód zdroja 41 20 000


Schválený rozpočet bežných výdavkov bol k 31.12.2011 upravovaný nasledovnými 

rozpočtovými opatreniami zo strany zriaďovateľa : 

1. Rozpočtové opatrenie č. j.: 8917//2011/ek. z 26.01.2011 

bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie 

objektov zariadenia 

zdroj štátny rozpočet – kód zdroja 131A 

2. Rozpočtové opatrenie č.j.: 38121/2011/ek. z 27.04.2011 

bežné výdavky zo zdrojov zriaďovateľa (kód zdroja 41 S11=4) 

z toho 

účelové prostriedky na dopravnú výchovu 

účelové prostriedky na prevádzkové výdavky objektu 

+ 2 154 € 

+ 15 000 € 

na Ul. Šoltésovej 3 (25), Martin 

+ 10 688 € 

3. Rozpočtové opatrenie č. j.: 41526/2011/ek. z 29.04.2011 

bežné výdavky – normatívne zo zdrojov zriaďovateľa (kód zdroja 41 S11=4) + 30 797 € 


kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO (kód zdroja 46) + 639 € 


normatívne bežné výdavky – zdroj zriaďovateľ (kód zdroja 41 S11=4) + 11 530 € 


bežné výdavky – zdroj zriaďovateľ (kód zdroja 41 S11=4), účelové na 

zakúpenie vysávača pre dopravné ihrisko 


bežné výdavky zo štátneho rozpočtu (kód zdroja 111), účelové na dopravnú 

výchovu 


bežné výdavky zdroj zriaďovateľ (kód zdroja 41 S11=4), účelové na krytie 

výpadku príjmov RO za priestory kancelárie TIK 


kapitálové výdavky z vlastných zdrojov RO (kód zdroja 46) 

bežné výdavky z vlastných zdrojov RO (kód zdroja 46) 

10. Rozpočtové opatrenie č. j.: 98 275/2011/ek. z 6.12.2011 

bežné výdavky zo štátneho rozpočtu nenormatívne na vzdelávacie poukazy 


+ 350 € 

+ 6 213 € 

+ 800 € 

- 39 € 

+39 € 

+ 9 206 €

ROZPIS UPRAVENÉHO ROZPOČTU NA ROK 2011 

Rozpočtová organizácia sústreďuje všetky svoje príjmy na príjmovom účte. 

Rozpočtované výdavky sú realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. 

Upravený 

rozpočet 

v roku 2011 

v € 

A. Bežné výdavky zo štátneho rozpočtu na vzdelávanie 

(kód zdroja 111) 

19 759 

V tom: 

A.1 Normatívne na prenesené kompetencie 

0 

A.2 Nenormatívne (účelové) spolu: 13 546 

z toho: 

A.2.1 Predškoláci 

0 

A.2.2 Vzdelávacie poukazy poskytované prostredníctvom KŠÚ kód zdroja 111 

S11=1 

13 546 

A.3 Účelové zo ŠR na dopravnú výchovu – projekt z MŠ SR kód zdroja 111 6 213 

B. Bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie objektov školy zdroj 

štátny rozpočet- kód zdroja 131A 

2 154 

C. Bežné výdavky zo ŠR na hmotné núdze kód zdroja 111 0 

D. Výdavky z prostriedkov zriaďovateľa na výdavky 


105 377 

V tom: 

D.1. Bežné výdavky na originálne kompetencie v školstve – normatívne okrem 78 539 

účelových 

D.1.1 Účelové prostriedky na plavecký výcvik žiakov 6. ročníka ZŠ 0 

D.1.2. Účelové prostriedky na dopravnú výchovu 

15 350 

D.1.3. Účelové prostriedky na prevádzkové výdavky objektu na Ul. Šoltésovej 3 

(25) Martin 

10 688 

D.1.4. Účelové prostriedky na krytie výpadku príjmov RO –kancelárie TIK 800 

E. Výdavky z vlastných zdrojov RO 20 639 

z toho: 

E.1. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO kód zdroja 41 

0 

20 000 

E.1.1. Bežné výdavky z vlastných zdrojov RO kód zdroja 46 39 

E.4 Kapitálové výdavky z vlastných zdrojov kód zdroja 46 600 

Výdavky celkom 147 929 

Príjmy z vlastných zdrojov RO 20 000



Schválený 

rozpočet 

na rok 

2011 

Upravený 

rozpočet 

k 31.12.2011 

Plnenie 

rozpočtu 

k 31.12.2011 

€ € € 

Percento 

plnenia 

upraveného 

rozpočtu 


Zo štátneho rozpočtu na vzdelávanie 4 340 19 759 19 759,40 100,00 


V tom: 

A.1. Normatívne na prenesené 

0 0 0 0 

kompetencie 

z toho: 


A.1.2. Normatívne prevádzkové 

výdavky 

A.2. Nenormatívne (účelové) spolu: 4 340 19 759 19 759,40 100,00 

z toho: 


0 0 0 0 

A.2.2. Vzdelávacie poukazy 111 S 

11=1 

4 340 13 546 13 546,40 100,00 



A.3 Projekt na dopravnú výchovu z 

MŠ ŠR (kód zdroja 111) 

0 6 213 6 213,00 100,00 

B. Bežné výdavky na materiálnotechnické 


0 2 154 2 154,00 100,00 

zdroj štátny rozpočet - kód zdroja 

131A 

D. Výdavky zo zdrojov zriaďovateľ na 

výdavky 

36 212 105 377 105 377,00 100,00 


D.1. Bežné výdavky na originálne 

kompetencie v školstve 

36 212 79 339 79 339,00 100,00 

D.1.2. Účelové prostriedky na dopravnú 

výchovu 

0 15 350 15 350,00 100,00 

D.1.3. Účelové prostriedky na 

prevádzkové výdavky objektu na 0 10 688 10 688,00 100,00 

Ul. Šoltésovej 3 Martin 

E. Výdavky z vlastných zdrojov RO 20 000 20 639 19 394,75 93,97 

z toho: 

E.1. Bežné výdavky z vlastných zdrojov 20 000 20 000 18 755,75 93,78 


E.1.1. Bežné výdavky z vlastných 0 39 39,00 100,00

zdrojov 


E.2. Kapitálové výdavky z vlastných 

zdrojov kód zdroja 41 S11=7 

0 0 0 0 

E.2.1.Kapitálové výdavky z vlastných 

zdrojov kód zdroja 46 S11=7 

0 600 600,00 100,00 

Výdavky celkom zo všetkých zdrojov 

A až E 

60 552 147 929 146 685,15 99,16 



Schválený rozpočet bežných príjmov, ktoré získavame vlastnou činnosťou Centra voľného 

času je 20 000 €. K 31.12.2011 nebol upravený. Vlastnou činnosťou rozpočtovej organizácie 

boli prijaté finančné prostriedky v celkovej výške 18 824,16 € v nasledovnej skladbe: 

Skutočne 

Druh príjmov 


k 31.12.2011 v € 

Z prenajatých budov, priestorov a objektov 11 296,24 

Za predaj výrobkov, tovarov a služieb 4 172,27 

Zápisné 3 352,00 

Úroky 3,65 

Z dobropisov 0,00 

Vrátky 0,00 

Spolu získané príjmy k 31.12.2011 



Za predaj výrobkov, 

tovarov a služieb 

Zápisné 

Z dobropisov 

Úroky 

Vratky

Grafické vyjadrenie získaných príjmov ukazuje, že najväčší podiel na príjmoch tvoria príjmy 

z prenajatých budov a to 60,01 % zo všetkých dosiahnutých príjmov, potom príjmy za 

predaj výrobkov, tovarov a služieb 22,16 %, príjmy za zápisné 17,81 %, a úroky z vkladov 

predstavujú len 0,02 % . Všetky vlastné rozpočtové príjmy získavané z našej činnosti boli 

priebežne zúčtované so zriaďovateľom a následne použité na krytie výdavkov z vlastných 

zdrojov. K 31.12.2011 sme odviedli na účet zriaďovateľa celkom 18 824,16 €. 

Schválený rozpočet výdavkov vo výške 60 552,00 € bol k 31. 12. 2011 upravený 

na 147 929,00 €. Skladba upraveného rozpočtu je nasledovná : 

- mzdy, platy ......................................................... 59 633,00 € 

- poistné a príspevok do poisťovní ....................... 21 212,00 € 

- tovary a služby ................................................... 64 339,00 € 

- náhrady a nemocenské dávky ............................... 2 145,00 € 

- kapitálové výdavky z vlastných zdrojov ................. 600,00 € 

Priemerná mzda bola k 31.12.2011 dosiahnutá vo výške 574,15 €, z toho nenárokové zložky 

tvorili 3,79 % z priemernej mesačnej mzdy. Tieto údaje vychádzajú zo štvrťročných výkazov 

o práci za rok 2011. V priebehu roka 2011 neboli zamestnancom vyplatené osobné príplatky. 

Odmeny boli vyplatené v celkovej sume 849,51 €. Počas roku 2011 boli vyplatené príplatky 

za prácu v sobotu, nedeľu, nadčasy, sviatok a ostatné 3 pedagogickým zamestnancom vo 

výške 443,22 €. 

Z upraveného rozpočtu zo zdrojov zriaďovateľa na originálne kompetencie v celkovej 

výške 79 339,00 € sme k 31.12.2011 zakúpili materiál a pomôcky pre jednotlivé krúžky, 

ceny na súťaže. Prevádzkové náklady boli predovšetkým na mzdy a odvody do 

poisťovní, za dodávku energií, dohody o vykonaní práce externým vedúcim. Zaplatili 

sme poplatok za odpad Mestu Martin. Ďalej sme z rozpočtu uhradili stravovanie 

zamestnancov, cestovné. Rozpočet bol čerpaný vo výške 79 339,00 €, čo je 100,00 %. 

Rozpočet vyčlenený na reprezentačné účely vo výške 150,00 € z prostriedkov 

zriaďovateľa na originálne kompetencie sme k 31.12.2011 čerpali v sume 150,00 €, čo 

predstavuje 100,00 %. 

Upravený rozpočet na vzdelávacie poukazy bol k 31.12.2011 v celkovej výške 13 546,00 € 

Dotácia na vzdelávacie poukazy bola poskytnutá vo výške : .............................. 13 564,40 € 

Čerpanie k 31.12.2011 : ...................................................................... 13 546,40 € = 100,00 % 

Z dotácie na vzdelávacie poukazy sme uhradili odmeny na základe dohôd o vykonaní 

práce externým vedúcim, faktúru za energie, kancelársky materiál, čistiace prostriedky 

a materiál na zabezpečenie činnosti ZÚ. 

Listom zo dňa 26.01.2011 č. j.: 8917/2011/ek. nám boli pridelené finančné prostriedky na 

materiálno-technické zabezpečenie objektov škôl zo zdroja štátny rozpočet – kód zdroja 

131A v celkovej výške 2 154 €. Tieto sme vyčerpali na 100 %. Uvedené prostriedky boli 

prednostne použité na úhradu nákladov na energie z roku 2010. 

Pôvodne pridelený a schválený rozpočet na rok 2011 nám nepokrýval predpokladané 

náklady pre rok 2011. Mesto Martin nám od 1.12.2010 pridelilo do správy budovu na 

ul. Šoltésovej 3 (25), Martin, ale náklady s týmto súvisiace v schválenom rozpočte na 

rok 2011 neboli zahrnuté. Tiež v schválenom rozpočte neboli ani náklady na DV. 

Takto pridelený rozpočet spôsobil, že už v mesiaci marec sme pri poskytnutí bežnej 

dotácie nemali na výplatu miezd a odvodov zamestnancov pri súčasnej úhrade faktúr za 

tepelnú energiu. Z uvedeného dôvodu sme dohodli odloženie úhrady tepelnej energie, 

s jej úhradami na splátky a tiež sme požiadali o poskytnutie dotácie na nasledujúci

mesiac. Uvedenú situáciu sme takto riešili 2 krát za sebou a vzniknuté problémy 

s neprideleným rozpočtom na zabezpečované činnosti CVČ sme riešili jednaniami 

s našim zriaďovateľom. 

Mestom Martin nám bola dňa 27.04.2011 schválená zmena rozpočtu na bežné výdavky 

zo zdrojov zriaďovateľa - účelové prostriedky v celkovej sume 25 688,00 €, z toho na 

DV 15 000,00 € a na prevádzkové výdavky objektu na Ul. Šoltésovej 3 (25), Martin 

prostriedky vo výške jeho nákladov na teplo 10 688,00 €. Tieto sme k 31.12. 2011 

vyčerpali na 100 %. 

Ďalšou zmenou rozpočtu, zo dňa 29.04.2011 bola úprava normatívnych výdavkov 

o sumu 30 797,00 €, ktorá sa nám už prejavila v poskytnutých dotáciách od 1.1.2011. 

Tiež nám bol upravený rozpočet na kapitálové výdavky z vlastných zdrojov z roku 2010 

o 639,00 €. Z týchto sme uhradili už spracovanú projektovú dokumentáciu na úpravu 

podkrovných priestorov v sume 600,00 € a 39,00 € sme čerpali v zmysle schválenej 

úpravy rozpočtu na bežné výdavky. 

Dňa 27.06.2011 nám boli upravené normatívne bežné výdavky o 11 530,00 €. Táto 

úprava nám vylepšila finančnú situáciu a k 30.09.2011 nám zabezpečila platobnú 

schopnosť v nasledujúcich mesiacoch. 

V mesiaci august nám bol účelovo navýšený rozpočet na dopravnú výchovu o 350,00 €, 

dostali sme účelovú dotáciu od zriaďovateľa na vysávač lístia pre objekt dopravného 

ihriska. Finančné prostriedky sme vyčerpali na 100,00 %. 

V mesiaci september nám bol navýšený rozpočet z prostriedkov štátneho rozpočtu – 

projekt dopravná výchova z MŠ o 6 213,00 €. Uvedenú dotáciu sme k 31.12.2011 

vyčerpali. 

Ďalšou úpravou rozpočtu bolo navýšenie z rozpočtu zriaďovateľa - účelové prostriedky 

na krytie výpadku príjmov RO za priestory, ktoré náš zriaďovateľ začal využívať pre 

kanceláriu TIK od 1. 10. 2011, v sume 800,00 €, ktoré boli k 31.12.2011 vyčerpané na 

úhradu nákladov za spotrebované energie. 

Pri porovnaní zdrojov, z ktorých boli výdavky nášho zariadenia k 31.12.2011 

financované, je skladba upraveného rozpočtu nasledovná: 

zo štátneho rozpočtu ............................................................................... 21 913 € 

v tom : 

zo štátneho rozpočtu s kódom zdroja: 111 S11=1 ........................... 13 546 € 

/vzdelávacie poukazy/ 

zo štátneho rozpočtu s kódom zdroja : S7=131A ...................... 2 154 € 

/ bežné výdavky na materiálno-technické zabezpečenie 

objektov zariadenia/ 

zo štátneho rozpočtu s kódom zdroja: 111 S11=3 ............................. 6 213 € 

/projekt dopravná výchova/ 

z rozpočtu zriaďovateľa ....................................................................... 105 377 € 

v tom : 

na originálne kompetencie v školstve ................................................... 78 539 € 

účelové na DV : .................................................................................... 15 350 € 

účelové na prevádzkové náklady na budovu 

na Ulici Šoltésovej 3 (25), Martin: ....................................................... 10 688 € 

účelové na krytie výpadku príjmov RO za priestory 

kancelárie TIK: .......................................................................................... 800 €

z vlastných zdrojov z činnosti zariadenia .............................................. 20 639 € 

v tom : kapitálové z roku 2010 : .................................................................... 600 € 

bežné z roku 2010 : ....................................................................................... 39 € 

120 000 

100 000 

80 000 

60 000 

105 377 

40 000 

20 000 

21 913 

20 639 

0 

zo štátneho 

rozpočtu 

z rozpočtu 



z činnosti zariadenia 

Grafické znázornenie zdrojov financovanie jednoznačne potvrdzuje, že najvýraznejšie sa na 

krytí výdavkov podieľa zdroj z rozpočtu zriaďovateľa, ktorý zriaďovateľ získava 

z podielových daní ako normatívne financovanie originálnych kompetencií Centra voľného 

času KAMARÁT. 

Pozn.: 

V Správe o hospodárení k 31.12.2011, v časti výdavky nie sú zahrnuté finančné prostriedky 

ktoré sme čerpali na Olympiády a postupové súťaže. Na zabezpečovanie týchto nám KŠÚ 

zasiela finančné prostriedky následne po ich čerpaní a zdokladovaní formou refundácie. 

V roku 2011 sme na Olympiády a postupové súťaže, po predbežnom zmluvnom odsúhlasení 

čerpania KŠÚ v Žiline použili 3 400,00 EUR, z ktorých nám bolo refundované KŠU v Žiline 

do konca roka 3 400,00 €. 

Ostatné súťaže pre deti a žiakov škôl, ktoré sme spoluorganizovali v roku 2011, boli v tomto 

roku financované sponzormi, poprípade spolupracujúcimi organizáciami. Jednalo sa najmä 

o hudobné súťaže s Turčianskym kultúrnym strediskom, dopravnú súťaž určenú pre rodičov 

s deťmi sme organizovali v spolupráci s poslancami MZ časti Martin - Sever, výtvarnú súťaž 

hasičov s Dobrovoľným hasičským zborom v Martine, BAMABIRIÁDU s RM ŽK 

a RDMOM a Festival vedy a techniky pre žiakov martinských škôl s AMAVET klubom 

v Martine a Predsedníctvom AMAVET z Bratislavy.

3.4.1. Zúčtovanie dotácií poskytnutých na výdavky k 31.12.2011 

Všetky dotácie pre našu rozpočtovú organizáciu sú poskytované prostredníctvom účtov 

zriaďovateľa na vkladový výdavkový účet nášho zariadenia. Dotácie zo štátneho rozpočtu 

a z rozpočtu zriaďovateľa sú poskytované mesačne spravidla vo výške 1/12-tiny upraveného 

rozpočtu. Dotácie z vlastných zdrojov sú poukázané, po ich odvedení. Účelové prostriedky 

boli poskytnuté jednorázovo. 


Druh dotácie 

Bežné výdavky na 

materiálno-technické 

zabezpečenie objektu 

zariadenia s kódom 

zdroja S7=131A 


vzdelávacie poukazy 

Bežné výdavky na 

Dopravnú výchovu 

Bežné výdavky aktivácia 

prac. síl 

Bežné výdavky hmotné 

núdze 

Bežné výdavky –Projekt 


Zdroj 

Štátny 

rozpočet 

štátny 

rozpočet 

štátny 

rozpočet 

Európsky 


štátny 

rozpočet 

štátny 

rozpočet 

Poskytnuté 

dotácie 

k 31.12.2011 

spolu 

Použitie (čerpanie) 

dotácie 

k 31.12.2011 

spolu 

% 

Zostatok 

k 31.12.2011 

2 154,00 2 154,00 100,00 0 

13 546,40 13 546,40 100,00 0 

0 0 0 0 

0 0 0 0 

0 0 0 0 

6 213,00 6 213,00 100,00 0 


kompetencie 

Zriaďovateľ 78 539,00 78 539,00 100,00 0 


na zabezpečovacie Zriaďovateľ 0 0 0 0 

zariadenie 



Zriaďovateľ 15 350,00 15 350,00 100,00 0 

Bežné výdavky - účelové 

na prevádzkové výdavky 

budovy na Ul. Šoltésovej 

Zriaďovateľ 10 688,00 10 688,00 100,00 0 

3 (25), Martin 

Bežné výdavky - účelové 

na krytie výpadku Zriaďovateľ 800,00 800,00 100,00 0 

príjmov kancelárie TIK 


kompetencie 

Zriaďovateľ 0 0 0 0 


komisie zriaďovateľa 



koncepcia športu 


Bežné výdavky vlastné Vlastné 

zdroje s kódom zdroja 41 zdroje RO 

18 755,66 18 755,75 100,00 - 0,09 

Bežné výdavky vlastné Vlastné 

zdroje s kódom zdroja 46 zdroje RO 

39,00 39,00 100,00 0 

Kapitálové výdavky Vlastné 

s kódom zdroja 46 zdroje RO 

600,00 600,00 100,00 0 

Spolu všetky zdroje 146 685,06 146 685,15 100,00 - 0,09

Číslo 

riadku 


zariadenia 



Ukazovateľ 

Celkové 

zdroje 

k 31.12. 2011 

spolu 

Čerpanie 

k 31.12. 

2011 

v € v € 

ZDROJE FINANCOVANIA spolu - súčet r. 002, 017, 018, 023, 024, 025, 026, 029, 031 1 146 753,56 146 685,15 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ SR cez KŠÚ spolu 

2 13 546,40 13 546,40 

(§2 ods. 1 písm. a) zákona*) - súčet r. 003, 016 

Bežné výdavky spolu - súčet r. 004, 007 3 

normatívne - súčet r. 005, 006 4 

mzdy a poistné 5 

Prevádzka 6 

nenormatívne - súčet r. 008-016 7 13 546,40 13 546,40 

odchodné, (§4 ods. 12 zákona*) 8 

Na dopravu žiakov (§4 ods. 13 zákona*) 9 

na asistentov učiteľa (§4 ods. 13 zákona*) 10 

na vzdelávanie zo sociálne znevýhodneného prostredia 

(§4 ods. 13 zákona*) 





vzdelávacie poukazy (§7 ods. 9 zákona*) 16 13 546,40 13 546,40 

Prostriedky zo štátneho rozpočtu v rozpočtovej kapitole MŠ projekt 

11 

17 6 213,00 6 213,00 

DOPRAVNÁ VÝCHOVA 

Kapitálové výdavky - súčet r. 019- 022 18 600,00 600,00 




Kapitálové z vlastných zdrojov s kódom zdroja 46 22 600,00 600,00 

Bežné výdavky z vlastných zdrojov s kódom zdroja 46 23 39,00 39,00 

Bežné výdavky z na materiálno-technické zabezpečenie objektov zariadenia 

zdroj štátny rozpočet kód zdroja 131A 



Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za prenájom priestorov a 

zariadenia škôl alebo školských zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na 

výchovno-vzdelávací proces (§2 ods. 1 písm. d) zákona*) 

24 2 154,00 2 154,00 

25 105 377,00 105 377,00 

26 11 296,24 11 283,74 

Zisk z podnikateľskej činnosti (§2 ods. 1 písm. e), §2 ods. 2 písm. b) zákona*) 27 0 0 

Príspevky od rodičov, žiakov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi 

vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotnou 

starostlivosťou v školách a v školských zariadeniach (§2 ods. 1 písm. f) zákona*) 

28 0 0 

Vo vybraných školských zariadeniach príspevky od žiakov, rodičov alebo inej 

osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu 

nákladov na výchovu a vzdelávanie (§2 ods. 1 písm. g), §2 ods. 2 písm. d) zákona*) 

29 3 352,00 3 296,09 


Iné zdroje podľa osobitného predpisu (§2 ods. 1 písm. i), (§2 ods. 2 písm. f) 

zákona*) 

31 4 175,92 4 175,92 

Rozdiel v celkových zdrojoch získaných k 31.12.2011 a čerpaním k 31.12.2011 je 68,41€. V polnočnom 

zúčtovaní sme odviedli na Mesto Martin vlastné zdroje vo výške 68,50 €, získané za nájom a zápisné od 

19.12.20111 do 31.12.2011, ktoré sme v roku 2011 nepoužili. Zároveň nám bol v polnočnom zúčtovaní 

stiahnutý z účtu recyklačný poplatok v celkovej výške 0,09 €. 

Tiež je rozdiel s predchádzajúcou tabuľkou, kde sú poskytnuté dotácie a touto tabuľkou, kde sú celkové 

zdroje získané k 31.12.2011. Opäť ide o sumu 68,50 €, ktorú sme síce získali, ale nepoužili sme ju 

a odviedli sme ju na účet zriaďovateľa v polnočnom zúčtovaní 31.12.2011.

Naše zariadenia sa v roku 2011 zameralo na zabezpečovanie rôznej záujmovej činnosti detí 

a mládeže s uprednostňovaním činností zameraných na neformálne vzdelávanie a na kultúru 

a umenie, tiež na dopravnú výchovu žiakov základných škôl a predškolských zariadení. 

V roku 2011 sme zabezpečovali rôzne záujmové útvary ako napríklad lezecký, šachový, 

spoločenské tance, DFS Turiec, Diva Star, FS Fatran, dramatický, Gašparko, Greenko, 

Gymnastika, tance - HIP-HOP, jazdecký, mažoretky, MIŠ-MAŠ, Nápadníček, Nemecký 

jazyk, Orientálne tance, Počítače, Rekreačný stolný tenis, Step aerobic, vedomostné súťaže - 

Šiesty zmysel, TK ARS DYNASTY, Tancovinky, Tvorivé dielne, Výtvarníček. 

Členovia ZÚ pripravovali vlastné aktivity pre členov i verejnosť, prezentovali svoju činnosť 

aj na prehliadke činností organizácií pracujúcich s mládežou v okrese Martin, organizovanou 

Radou mládeže Žilinského kraja (DM ŽK) v spolupráci s Radou detských a mládežníckych 

organizácií okresu Martin (RDMOM) pod názvom BAMBIRIÁDA. 

Tiež sme zabezpečovali okresné a regionálne predmetové súťaže a olympiády, celodomové 

akcie pre detské domovy, Mikuláša a karnevaly pre predškolské zariadenia, príležitostné 

podujatia, sobotné aktivity, výstavy, turnaje a podobne. 

Našim najväčším problémom je nedostatok finančných prostriedkov, ktoré sú potrebné pre 

organizovanie viacerých prezentačných aktivít najmä cez víkendy a tiež vysoké náklady na 

zabezpečenie prevádzky budovy na ul. Andreja Kmeťa 22. 

Pre činnosť v našom zariadení je dôležitá hlavne odbornosť vedúcich jednotlivých krúžkov, 

ich prístup k deťom a samozrejme kvalitné a moderné vybavenie krúžkov. 

V roku 2011 sme pokračovali s výučbou dopravnej výchovy v našej hlavnej budove na 

ul. A. Kmeťa 22, na dopravnom ihrisku na Martine Severe. 

Do konca mesiaca máj pracovali naše ZÚ aj v priestoroch na ul. Šoltésovej 3 (25) v Martine. 

Nedostatok tanečných priestorov, spôsobený ich presunom len do priestorov budovy na ul. 

A. Kmeťa 22 sme riešili prácou ZÚ aj počas víkendov. 

Voľný čas medzi jednotlivými záujmovými útvarmi pre členov CVČ vypĺňali servisy voľného 

času v T Klube - zamerané na stolný tenis, biliard, informatiku - hry na počítačoch, internet, 

čítanie odbornej literatúry, ... . 

M-klub - hry, súťaže, literatúra, výtvarné techniky, aranžovanie, .... 

Pre obohatením činnosti sme využívali automobilový trenažér určený k dopravnej výchove. 

Naši zamestnanci pomáhajú rodičom vyplniť voľný čas detí všetkých vekových kategórií 

organizovaním prímestských táborov v čase prázdnin. V čase letných prázdnin sme 

zabezpečovali 4 turnusy prímestských táborov s rôznym zameraním. 

K 31. 12. 2011 sme zabezpečili 18 predmetových olympiád a postupových súťaží. 

K 15.09.2011 sme mali, podľa výkazu Škol /MŠVVŠ SR/ 15–01, 1 336 evidovaných členov, 

z ktorých budeme mať v roku 2012 normatívne financovaných, podľa výkazu Škol /MŠVVŠ 

SR/ 40–01, 1 276 členov, rozdiel vznikol prihlásením sa do záujmových útvarov aj žiakov 

s trvalým bydliskom mimo okres a susedné okresy sídla nášho CVČ. 

Otvorenie činnosti v CVČ sa konalo 26. septembra 2011 v priestoroch veľkej sály, pričom 

väčšina ZÚ začala pravidelne pracovať v školskom roku 2011/2012 od 1. októbra 2011. 

V Martine, 24. januára 2012 

Vypracovala: p. Elena Simonidesová a Ing. Jozef Ristvej 

Správu predkladá: Ing. Jozef Ristvej, riaditeľ CVČ KAMARÁT

Číslo 

riadku 

Centrum voľného času KAMARÁT Martin, Ulica A. Kmeťa 22, 036 01 Martin 

POROVNANIE VÝŠKY ROZPOČTU A ČERPANIA VÝDAVKOV PODĽA 

JEDNOTLIVÝCH ZDROJOV FINANCOVANIA ROK 2011 a ROK 2010 

Ukazovateľ 

Celkové 

zdroje 

k 31.12. 

2010 

spolu 

Celkové 

zdroje 

k 31.12. 

2011 spolu 

€ € 

Index 

ROZPOČET VYDAVKOV ZO 

VSETKYCH ZDROJOV 

FINANCOVANIA SPOLU 

1.A. ROZPOČET VÝDAVKOV ZO ŠR 

CEZ KŠU VZDELAVACIE POUKAZY 

1.B. ROZPOCET Z MŠ SR určený účelovo 

na Dopravnú výchovu 

1.C. Na materíálno-technické zabezpečenie 

objektov školy zdroj ŠR – kód zdroja 1319 

rok 2010, kód zdroja 131A rok 2011 

2. ROZPOCET Z PROSTRIEDKOV 

ZRIAĎOVATEĽA 

1 155 858 147 929 0,95 

2 2 811 13 546 4,82 

3 0 6 213 0,00 

4 3 651 2 154 0,59 

5 129 364 105 377 0,81 

z toho kapitálové 6 0 0 

3. Prostriedky z vlastných zdrojov 4 20 032 20 639 1,03 

z toho kapitálové 8 0 600 0,00 

ROZPOCET VYDAVKOV SPOLU zdroj 

zriaďovateľ a zdroj vlastné 

ROZPOČET VLASTNÝCH PRÍJMOV 

SPOLU 

9 149 396 126 016 0,84 

10 20 000 20 000 1,00 

1.

V rozpočte výdavkov poskytnutých cez KŠÚ na vzdelávacie poukazy v našom zariadení v roku 2010 nám 

bola pridelená dotácia na 64 VP x 6 mesiacov = 1 075,20 € /v prvom polroku 2010/, v II. polroku roku 

2010 sme mali 155 VP x 4 mesiace = 1 736,00 €. V roku 2011 sme na I. polrok dostali dotáciu 2604.00 € na 

I. polrok 2011 = 155 VP x 6 mesiacov. V II. polroku 2011 sme dostali dotáciu 10 942,40 € = 977 VP x 4 

mesiace. 

v roku 2010 2 811 € 

v roku 2011 13 546 € INDEX = 4,82 

V rozpočte výdavkov na materiálno-technické zabezpečenie objektov škôl zdroj ŠR - kód zdroja 1319 

sme v roku 2010 dostali finančné prostriedky vo výške 3 651,00 €. V roku 2011 sme mali rozpočet 

s kódom zdroja 131A v sume 2154,00 €. 

v roku 2010 3 651 € 

v roku 2011 2 154 € INDEX = 0,59 

2. V rozpočte z prostriedkov zriaďovateľa sú zahrnuté prostriedky na originálne kompetencie kde bol 

rozpočet v roku 2010 99 364,00 € a v roku 2011 78 539,00 €, 

v roku 2010 99 364 € 

v roku 2011 78 539 € INDEX = 0,79 

V rozpočte z prostriedkov zriaďovateľa v roku 2010 bola účelová dotácia na Dopravnú výchovu v sume 

30 000,00 € a v roku 2011 bola účelová dotácia 15 350,00 €. 

v roku 2010 30 000 € 

v roku 2011 15 350 € INDEX = 0,51 

V rozpočte z prostriedkov zriaďovateľa bola v roku 2011 zahrnutá účelová dotácia vo výške 10 688,00 € 

na AMFITEÁTER, v roku 2010 sme rozpočet na tieto účely nemali. 

v roku 2010 0 € 

v roku 2011 10 688 € INDEX = 0,00 

V rozpočte z prostriedkov zriaďovateľa bola v roku 2011 zahrnutá účelová dotácia na krytie výpadku 

príjmov na kanceláriu TIK , v roku 2010 sme rozpočet na tieto účely nemali . 

v roku 2010 0 € 

v roku 2011 800 € INDEX = 0,00 

3. V rozpočte z prostriedkov z vlastných zdrojov bol rozpočet bežných výdavkov: 

v roku 2010 20 032 €

v roku 2011 20 039 € INDEX= 1,00 

V rozpočte z prostriedkov z vlastných zdrojov bol rozpočet kapitálových prostriedkov 

v roku 2010 0 € 

v roku 2011 600 € INDEX= 0,00 

Rozpočet vlastných príjmov v roku 2010 bol 20 000,00 €. Skutočné plnenie príjmov k 31.12.2010 bolo 

23 347,21 € ( rozpočet nebol upravený rozpočtovým opatrením). Rozpočet vlastných príjmov bol v roku 

2011 20 000,00 € a skutočné plnenie bolo k 31.12.2011 18 824,16 €. Rozpočet nebol upravený 

rozpočtovým opatrením. 

v roku 2010 20 000 € 

v roku 2011 20 000 € INDEX= 1,00 

Vypracovala: Simonidesová 


riaditeľ 

V Martine, 25.01.2012

Dokument - Mesto Martin

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?