roÄnÃk 14 ⢠ÄÃslo 2/2006 - VÄzeÅská služba ÄR
roÄnÃk 14 ⢠ÄÃslo 2/2006 - VÄzeÅská služba ÄR
roÄnÃk 14 ⢠ÄÃslo 2/2006 - VÄzeÅská služba ÄR
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
eseda<br />
Probíhá vyučovací hodina<br />
Vedoucí<br />
školského<br />
vzdělávacího<br />
střediska<br />
Mgr. Pavel<br />
Vorálek<br />
sky strohé, zatímco ložnice první skupiny připomínají<br />
útulný internátní pokoj.<br />
ČV: Co mladiství v průběhu dne dělají Jak<br />
tráví čas<br />
Mjr. Nováková: Všední den začíná v 6.30<br />
ranní komunitou na kulturní místnosti v prvním<br />
patře ubytovny a o dvacet minut později<br />
v přízemí. Časový posun je nutný proto, aby se<br />
komunity mohli kromě dozorce a vychovatele<br />
zúčastnit také speciální pedagogové, sociální<br />
pracovnice a psycholog. V sobotu a neděli začíná<br />
komunita o hodinu později za účasti vychovatele<br />
a dozorce. Potom většina mladistvých<br />
odchází do školského vzdělávacího střediska.<br />
Pouze třetina nezařazených do zaměstnání<br />
nebo vzdělávání zůstává na ubytovně, kde se<br />
konají organizované aktivity dvě hodiny dopoledne<br />
a dvě až tři hodiny odpoledne.<br />
Bc. Petr Teleki: Kromě kulturních místností<br />
jsou na ubytovně k dispozici místnosti<br />
pro stolní tenis, cvičná kuchyňka, místnost<br />
pro výtvarné techniky a dřevodílna. V prvním<br />
patře máme dokonce v jedné místnosti tkalcovský<br />
stav se vším, co k němu patří. Mladiství<br />
mají k dispozici v dalších budovách<br />
tělocvičnu, posilovnu, knihovnu, hřiště, zahrady<br />
a místnosti pro další specializované aktivity.<br />
Jednotlivé aktivity členíme na pracovní,<br />
vzdělávací, sportovní, zájmové, psychosociální<br />
a terapeutické. Obsah vzdělávacích<br />
kroužků si můžete představit podle názvů:<br />
přírodovědný, přírodní vědy a záhadologie,<br />
svět práce, psaní na stroji.<br />
Plk. Ondrášek: Programy zacházení nepřipouštějí<br />
během dne zahálku. Těžištěm naší práce<br />
s mladistvými je však škola, získání kvalifikace je<br />
podle nás tou nejlepší prevencí kriminality.<br />
Mgr. Vorálek: Ve školském vzdělávacím<br />
středisku vzděláváme mladistvé i dospělé<br />
odsouzené v osmi učebních oborech a rekvalifikačních<br />
kurzech. Jsou to obory: elektrikář,<br />
zámečník, truhlář, kuchař, zahradník,<br />
zedník, malíř-natěrač a kovář. Dále nabízíme<br />
odborné kurzy v oborech umělecké kovářství,<br />
technika administrativních prací, reprografické<br />
a vazačské práce, základy ovládání PC.<br />
Zájem je také o jazykové kurzy. Absolventi<br />
u nás získávají výuční list, osvědčení nebo<br />
rekvalifikační potvrzení o zaučení, přičemž<br />
tyto certifikáty neobsahují zmínku o tom, že<br />
je odsouzení dostali ve věznici.<br />
Členy zkušebních komisí jsou učitelé z civilních<br />
učilišť. Těší nás, že se od nich většinou<br />
dozvídáme, že naši absolventi dosahují velmi<br />
kvalitních výsledků ve srovnání s jinými školami<br />
stejného typu.<br />
Plk. Ondrášek: Je obvyklé, že odsouzení,<br />
kteří od nás odcházejí předčasně na základě<br />
podmíněného propuštění, si odnášejí také studijní<br />
materiály a otázky k závěrečným zkouškám.<br />
Vracejí se pak dobrovolně do věznice, aby<br />
ukončili vzdělání, k němuž by možná za jiných<br />
okolností neměli dostatek mravní síly. To jsou<br />
momenty, kdy se nám potvrzuje správnost výchovných<br />
zásad, o které se opírá náš systém zacházení<br />
s mladistvými.<br />
PaedDr. Lubomír Bajcura<br />
Mladiství stavějí ve volném čase<br />
i plastické modely železnic<br />
30 | české vězeňství
Change language