Český jazyk a literatura

- -Žák používá morfologicky
správně utvořená slova, je
schopen rozlišovat slovní druhy
z hlediska sémantického i
formálního.
- v písemném i mluveném
projevu využívá poznatků z
tvarosloví;
- tvoření slov, stylového
rozvrstvení a obohacování slovní
zásoby
- nauka o tvoření slov, funkční
morfologie (ohebné a neohebné
slovní druhy) – 2.roč, cvič.hod.
- Žák se orientuje v základních
lexikologických příručkách a
dovede s nimi podle zadaného
úkolu pracovat,
- umí v textu poznat
frazeologický obrat, odborný
termín, pořekadlo, přísloví, rčení,
zkratku, umí situačně pracovat
s pojmy synonymum,
antonymum, opozitum
_________________________
Žák se orientuje ve výstavbě i
obsahu textu, sám umí
významově logicky i formálně
graficky napsat výklad či jiný
jazykový útvar na zadané téma
- Žák je schopen provést
komplexní rozbor věty
jednoduché i souvětí, prohlubuje
si znalosti o větných členech, na
textu dovede rozpoznat
- pracuje s nejnovějšími
normativními příručkami
českého jazyka;
- orientuje se v soustavě jazyků;
- odhaluje a opravuje jazykové
nedostatky a chyby;
- používá adekvátní slovní
zásoby včetně příslušné odborné
terminologie;
- nahradí běžné cizí slovo
českým ekvivalentem a naopak;
- orientuje se ve výstavbě textu;
- uplatňuje znalosti ze skladby
při logickém vyjadřování;
- slovní zásoba vzhledem
k příslušnému oboru vzdělávání,
terminologie
- gramatické tvary a konstrukce a
jejich sémantické funkce
- větná skladba, druhy vět
z gramatického a komunikačního
hlediska, stavba a tvorba
komunikátu
- lexikologie
1. roč. cvič. hod.
- textová syntax, výstavba textu
4. roč. – cvič. hod.
- formální, sémantická,
valenční syntax
3. roč. – cvič. hod.
18