czuwaj12-2014
czuwaj12-2014
czuwaj12-2014
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
nr 12<br />
(322)<br />
grudzień<br />
<strong>2014</strong><br />
PRAWO HARCERSKIE<br />
1. Harcerz sumiennie spełnia swoje obowiązki<br />
wynikające z Przyrzeczenia Harcerskiego.<br />
2. Na słowie harcerza polegaj jak na Zawiszy.<br />
3. Harcerz jest pożyteczny<br />
i niesie pomoc bliźnim.<br />
4. Harcerz w każdym widzi bliźniego,<br />
a za brata uważa każdego innego harcerza.<br />
5. Harcerz postępuje po rycersku.<br />
6. Harcerz miłuje przyrodę<br />
i stara się ją poznać.<br />
POROZMAWIAJMY<br />
7.<br />
O<br />
Harcerz<br />
PRAWIE<br />
jest karny i posłuszny rodzicom<br />
i wszystkim swoim przełożonym.<br />
8. Harcerz jest zawsze pogodny.<br />
9. Harcerz jest oszczędny i ofiarny.<br />
10. Harcerz jest czysty w myśli,<br />
w mowie i uczynkach; nie pali tytoniu<br />
i nie pije napojów alkoholowych.
PRENUMERATA 2015<br />
NIŻSZE CENY<br />
NA 25-LECIE!<br />
79 zł - przy zamówieniu 1-4 egz.<br />
74 zł - przy zamówieniu minimum 5 egz.<br />
69 zł - przy zamówieniu minimum 10 egz.<br />
zamawiasz min. 15 egz. - cena do negocjacji<br />
(pisz: naczelny@czuwaj.pl)<br />
24 zł - prenumerata cyfrowa<br />
(ważne: w tytule przelewu podaj swój mail!)<br />
Konto: 4 Żywioły<br />
nr 46 1050 1038 1000 0090 6288 6644<br />
1990<br />
1991<br />
1992<br />
1993<br />
1994<br />
1995<br />
1996<br />
1997<br />
1998<br />
1999<br />
2000<br />
2001<br />
2002<br />
2003<br />
2004<br />
2005<br />
2006<br />
2007<br />
2008<br />
2009<br />
2010<br />
2011<br />
2012<br />
2013<br />
<strong>2014</strong><br />
2015
w numerze grudzień <strong>2014</strong><br />
2<br />
PRENUMERATA 2015<br />
Niższe ceny na 25-lecie!!!<br />
4<br />
z życia Związku<br />
M.in. o szkoleniu dla trenerów programu<br />
WAGGGS Free Being Me, kolejnym biwaku<br />
Kursu Harcmistrzowskiego „Cogito” oraz<br />
zuchowym Zlocie 100-lecia w Chorzowie<br />
10<br />
z okładki | Porozmawiajmy o Prawie<br />
Prawo Harcerskie jako system wartości<br />
– tradycja i współczesność<br />
hm. Halina Jankowska<br />
O trzech konferencjach Rady Naczelnej<br />
Prawo Harcerskie nie jest dogmatem<br />
hm. Marian Antonik<br />
To jeden z najważniejszych wniosków,<br />
jaki nasuwa się po tych konferencjach.<br />
Zmieniają się czasy, a wraz z nimi i ludzie<br />
hm. Sławomir Postek<br />
Nie tylko człowiek zmienia świat – również<br />
świat zmienia człowieka i kształtuje go<br />
22<br />
inspiracje | program<br />
Ekonomia jest kobietą<br />
hm. Anna Książek<br />
Celem jest wspieranie dziewczyn i promowanie<br />
ich udziału w szeroko pojętej ekonomii<br />
24<br />
metoda | HS<br />
Nie zabieraj HS do szkoły!<br />
hm. Agnieszka Kwapiszewska-Wolska<br />
Stwórzcie harcerzom starszym jak najwięcej<br />
okazji do przeżycia przygody!<br />
27<br />
kształcenie | e-learning<br />
Klik, klik w ekran czy puk, puk w czoło<br />
phm. Paweł Pietrzak<br />
Jak przy większości działań, także tworząc<br />
zajęcia e-learningowe, najtrudniej jest zacząć<br />
30<br />
inspiracje | przeczytaj!<br />
Rozwój idei puszczańskiej w skautingu<br />
1902-1939<br />
phm. Szymon Wiśniewski<br />
O książce Tadeusza Wyrwalskiego<br />
30<br />
felieton | pod rozwagę<br />
Komendancka buta<br />
hm. Maciej Grabowski<br />
Komendant jest panem, który wie wszystko<br />
17<br />
aktualności | niezwyczajni<br />
Niezwyczajni <strong>2014</strong><br />
Rusza kolejny plebiscyt instruktorski ZHP!<br />
18<br />
inspiracje | program<br />
Harcerska duchowość – ale jaka<br />
phm. Monika Radkiewicz<br />
Duchowość to nic innego, jak zdolność<br />
człowieka do zrozumienia samego siebie<br />
20<br />
inspiracje | służba<br />
Dla innych i dla siebie!<br />
hm. Dorota Szymańska<br />
Marsz-o-bieg – świetny projekt z Pogodna!<br />
32<br />
pogromczyni mitów<br />
Jeden projekt > jeden człowiek<br />
hm. Lucyna Czechowska<br />
Gdzie zaczyna się poświęcanie człowieka<br />
33<br />
felieton | pół wieku<br />
Harcmistrz Polski Ludowej<br />
hm. Adam Czetwertyński<br />
O stopniu, który odszedł w niebyt w 1991 r.<br />
34<br />
instruktorskie przypomnienia<br />
Refleksja o pokorze<br />
hm. Grzegorz Całek<br />
Towar bardzo deficytowy...<br />
dodatek<br />
Zobowiązanie Instruktorskie<br />
Ku pamięci...<br />
grudzień <strong>2014</strong> 3
z życia Związku krótko<br />
W ZWIĄZKU<br />
14-16 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
W Warszawie pod hasłem „Czym jest mistrzostwo”<br />
odbył się kolejny biwak Kursu Harcmistrzowskiego<br />
„Cogito”. Więcej na str. 7.<br />
15 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
Obradowały zjazdy ośmiu chorągwi ZHP:<br />
– W Kielcach zjazd Chorągwi Kieleckiej na funkcję<br />
komendanta wybrał hm. Tomasza Rejmera.<br />
– W Olsztynie obradował zjazd Chorągwi Warmińsko-Mazurskiej.<br />
Nowym komendantem chorągwi<br />
został hm. Jakub Zięty.<br />
– W Zielonej Górze delegaci Chorągwi Ziemi Lubuskiej<br />
powierzyli funkcję komendanta hm. Arturowi<br />
Dolińskiemu.<br />
– W Lublinie zjazd Chorągwi Lubelskiej zdecydował,<br />
że funkcję komendantki pełnić będzie nadal hm.<br />
Katarzyna Piondło.<br />
– Również delegaci Chorągwi Stołecznej na zjeździe<br />
w Warszawie powierzyli ponownie funkcję komendantki<br />
hm. Paulinie Gajownik.<br />
– Nowego komendanta ma Chorągiew Gdańska. Został<br />
nim hm. Artur Glebko.<br />
– W Rzeszowie zjazd Chorągwi Podkarpackiej pożegnał<br />
po wielu latach służby dotychczasową komendantkę<br />
chorągwi hm. Władysławę Domagałę.<br />
Na czele chorągwi stanął nowy komendant – hm.<br />
Mariusz Bezdzietny.<br />
– Zjazd Chorągwi Białostockiej nie zakończył obrad<br />
15 listopada, wznowiony został 22 listopada.<br />
Nową komendantką chorągwi jest hm. Hanna Horodeńska.<br />
22 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
W Domu Harcerza w Gdańsku odbyła się trzecia konferencja<br />
instruktorska „Prawo Harcerskie jako system<br />
WOKÓŁ ZWIĄZKU<br />
4-9 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
W Belgradzie (Serbia) odbyła się Akademia Skautowa<br />
– szereg warsztatów dotyczących zarządzania,<br />
wychowania i kształcenia, komunikacji. Wśród 150<br />
uczestników warsztatów byli: hm. Joanna Skupińska<br />
– komendantka CSI, phm. Katarzyna Rzeźnicka<br />
z Chorągwi Łódzkiej i Michał Kacprowicz z Wydziału<br />
komunikacji i promocji GK ZHP.<br />
6-10 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
W Baku (Azerbejdżan) odbył się kurs kadry kształcącej<br />
dla instruktorów Azerskiego i Gruzińskiego Związku<br />
Skautowego w ramach projektu kształceniowego<br />
ASA-GOSM-ZHP, finansowanego ze środków WOSM<br />
(Leadership Training Fund), prowadzony przez 4 instruktorów<br />
ZHP. Szefem projektu jest phm. Agnieszka<br />
Siluszek z zespołu ds. Europy Wschodniej i Kaukazu<br />
Wydziału zagranicznego GK ZHP.<br />
7-9 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
W Nysie spotkał się Komitet InterCamp. Wizyta zorganizowana<br />
została w związku z organizowanym po<br />
raz pierwszy w Polsce w maju 2015 r. zlotem InterCamp.<br />
Goście z Niemiec, Holandii, Belgii i USA<br />
odwiedzili miejsce, w którym powstanie miasteczko<br />
zlotowe a także zapoznali się ze stanem przygotowań<br />
do zlotu.<br />
18-19 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
Zastępca naczelnika ZHP hm. Krzysztof Budziński,<br />
skarbnik ZHP hm. Paweł Chmielewski oraz phm.<br />
Wiktoria Drozd z Wydziału promocji I komunikacji<br />
ODESZLI<br />
NA WIECZNĄWARTĘ<br />
4<br />
30 października <strong>2014</strong> r. w wieku 85 lat hm. ROMAN MURANYI, ceniony instruktor, pedagog, dziennikarz,<br />
dyplomata. Działalność harcerską rozpoczynał w Chorągwi Krakowskiej Harcerzy tuż po wojnie w 7 DH i Czarnej<br />
13. Następnie był drużynowym Gromady Zuchowej „Skrzaty” i namiestnikiem zuchowym w Hufcu Kraków Wawel<br />
oraz instruktorem Komendy Chorągwi Krakowskiej. Przebył też swoją drogę w OH ZMP i OHPL (w Wydziale<br />
Szkolno-Harcerskim i jako dyrektor szkoły organizacyjnej ZG ZMP w Łodzi oraz członek KG). W odrodzonym<br />
ZHP był współorganizatorem Zjazdu Łódzkiego, komendantem Centralnego Ośrodka Kształcenia Instruktorów<br />
Harcerskich w Skolimowie (1957-1960), komendantem Chorągwi Warszawskiej (1960-1965), członkiem RN ZHP,<br />
przewodniczącym Komisji Historycznej Chorągwi Stołecznej. W latach 90. współpracownik „Czuwaj”. Do ostatnich<br />
chwil zaangażowany w pracę na rzecz harcerstwa jako współorganizator i wiceprezes Ogólnopolskiego Klubu<br />
Autorów i Dokumentalistów Opracowań Historii Harcerstwa „Gniezno 2000”.<br />
Odznaczony m.in. Złotym Krzyżem „Za Zasługi dla ZHP”, Krzyżem Kawalerskim Orderu Odrodzenia Polski<br />
i Złotym grudzień Krzyżem <strong>2014</strong> Zasługi.
z życia Związku dłużej<br />
wartości – tradycja i współczesność” zorganizowana<br />
przez Radę Naczelną ZHP, tym razem we współpracy<br />
z komendą Chorągwi Gdańskiej. Wzięło w niej udział<br />
ponad 60 uczestników z chorągwi: Gdańskiej, Łódzkiej,<br />
Warmińsko-Mazurskiej, Stołecznej, Zachodniopomorskiej.<br />
Konferencję prowadził wiceprzewodniczący<br />
ZHP hm. Marian Antonik. Uczestniczyli w niej:<br />
członkini Głównej Kwatery ZHP hm. Justyna Sikorska<br />
i komendant Chorągwi Gdańskiej hm. Artur Glebko.<br />
Podsumowanie trzech konferencji na str. 10-16.<br />
28-30 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
W Warszawie odbyło się spotkanie Zespołu Projektu<br />
Jamboree 2023. Więcej obok.<br />
29 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
Na plenarnym posiedzeniu obradował w Warszawie<br />
Naczelny Sąd Harcerski.<br />
GK ZHP uczestniczyli w Dublinie (Irlandia) w Chief<br />
Executives’ Meeting – spotkaniu kadry kierowniczej<br />
zatrudnionej w organizacjach skautowych. Wizyta delegacji<br />
ZHP trwała od 17-20 listopada, w tym czasie<br />
przedstawiciele GK spotkali się także z dwoma środowiskami<br />
polskimi działającymi w Dublinie – szczepem<br />
Scouting Ireland oraz szczepem ZHPpgK.<br />
26-30 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
W Pradze (Czechy) odbyło się szkolenie młodych<br />
rzeczników prasowych Europejskiego regionu skautowego.<br />
Wśród przedstawicieli 14 krajów z Polski<br />
uczestniczyły 4 osoby z rzeczniczką prasową ZHP<br />
phm. Moniką Kubacką.<br />
28-30 listopada <strong>2014</strong> r.<br />
Ośrodek skautowy w Jambville pod Paryżem (Francja)<br />
gościł szefów reprezentacji narodowych na zlot<br />
Roverway 2016. Z ZHP w spotkaniu uczestniczyli: hm.<br />
Andrzej Walusiak z Chorągwi Wielkopolskiej, pwd.<br />
Marta Tittenbrun, instruktorka Wydziału komunikacji<br />
i promocji oraz pwd. Maciej Pietrzczyk z Chorągwi<br />
Kieleckiej (ZHP nie powołał jeszcze komendy polskiej<br />
reprezentacji na Roverway).<br />
29 listopada – 1 grudnia 20014 r.<br />
W ośrodku Pax Lodge w Londynie odbyło się szkolenie<br />
koordynatorek programu Free being me. Czyt.<br />
na str. 6.<br />
The Sparkmakers<br />
warszawski weekend<br />
Polska 2023<br />
Ponad 80 wolontariuszy-instruktorów ZHP<br />
wybranych w trakcie wrześniowej otwartej<br />
rekrutacji do projektu Jamboree 2023 uczestniczyło<br />
w pierwszym spotkaniu Zespołu Projektu<br />
Jamboree 2023, które odbyło się w Centrum<br />
Partnerstwa Społecznego „Dialog” w Warszawie<br />
w ostatni weekend listopada.<br />
Spotkanie było okazją do poznania się nawzajem,<br />
zapoznania z „Horyzontem 2023”, czyli<br />
zintegrowanym planem działań, a przede<br />
wszystkim czasem konkretnej pracy w grupach<br />
roboczych projektu.<br />
Zespół Projektu Jamboree 2023 pracować będzie<br />
w latach <strong>2014</strong>-2024, a jego celem jest kompleksowe<br />
przygotowanie naszej kandydatury<br />
do organizacji Światowego Jamboree Skautowego,<br />
która zostanie przedstawiona Światowej<br />
Konferencji Skautowej w roku 2017. Będzie<br />
także wspierał i koordynował organizację zlotu<br />
Intercamp 2015, Jamboree Europy Środkowej<br />
2016 i Zlotu na 100-lecie ZHP w 2018 r. Wolontariusze<br />
są zorganizowani w dziewięć grup roboczych<br />
odpowiadających zakresom obszarów<br />
funkcjonalnych projektu.<br />
Podczas spotkania zaprezentowane zostało nowe<br />
międzynarodowe logo kandydatury „Polska<br />
2023. Be the spark!”, które jest odwzorowaniem<br />
polskiej energii.<br />
NA PODSTAWIE INFORMACJI JULITY BOREK<br />
Z ZESPOŁU PROJEKTU JAMBOREE 2023<br />
grudzień <strong>2014</strong> 5
z życia Związku dłużej<br />
WAGGGS przekonuje, że pięknie być sobą<br />
Od 29 listopada do 1 grudnia instruktorki<br />
ZHP phm. Gracja Bober z Chorągwi<br />
Dolnośląskiej i phm. Joanna Polewska<br />
z Chorągwi Opolskiej uczestniczyły w szkoleniu<br />
dla trenerów programu WAGGGS Free Being Me,<br />
realizowanego w partnerstwie z Dove. Spotkanie<br />
zorganizowano w światowym centrum WAGGGS<br />
Pax Lodge w Londynie.<br />
W kursie wzięli udział reprezentanci 25 krajów ze<br />
wszystkich regionów Światowego Stowarzyszenia<br />
Przewodniczek i Skautek, m.in. z Peru, Kostaryki,<br />
Nowej Zelandii, Singapuru, Nigerii, Egiptu,<br />
Polski, Słowenii, Szwecji, Finlandii, Estonii, Libanu,<br />
Ghany, Trynidadu i Tobago, Zjednoczonych<br />
Emiratów Arabskich, Kataru, Armenii, Rwandy<br />
i Egiptu.<br />
Zadaniem szkolenia było przygotowanie trenerów<br />
programu Free Being Me w organizacjach<br />
należących do WAGGGS. Celem programu jest<br />
sprawienie, by dziewczęta oraz chłopcy uwierzyli<br />
w swoje możliwości, by potrafili znaleźć w sobie<br />
pozytywne cechy. Jednym z etapów jest uświadomienie<br />
sobie, jak otoczenie i media wpływają na<br />
definicję piękna, jak kształtują „mit ciała”.<br />
Oprócz zajęć warsztatowych uczestniczki z Polski<br />
odbyły indywidualną rozmowę ewaluacyjną,<br />
w której pozytywnie oceniono wizję wdrożenia<br />
programu w ZHP.<br />
Więcej na temat Free Being Me nas stronie www.<br />
free-being-me.com.<br />
HM. EWA LACHIEWICZ-WALIŃSKA<br />
KIEROWNICZKA WYDZIAŁU ZAGRANICZNEGO GK<br />
foto: archiwum WAGGGS<br />
6<br />
WIĘCEJ:<br />
strona 36<br />
grudzień <strong>2014</strong>
z życia Związku dłużej<br />
SZKOLENIE<br />
przyszłych harcmistrzów trwa!<br />
W<br />
dniach 14-16 listopada w Warszawie<br />
odbył się kolejny biwak Kursu Harcmistrzowskiego<br />
„Cogito”. Podczas biwaku<br />
pt. „Czym jest mistrzostwo” dyskutowaliśmy<br />
o tym, kim jest mistrz i jak nim być w dzisiejszym<br />
świecie. Gośćmi piątkowych zajęć oraz kominka<br />
byli przewodniczący ZHP hm. Dariusz Supeł oraz<br />
wiceprzewodniczący ZHP hm. Marian Antonik.<br />
Sobotę rozpoczęliśmy od prezentacji przez zastępy<br />
wyników zadań międzybiwakowych o tym, czy<br />
potrzebujemy dziś zmian w Prawie Harcerskim.<br />
Opracowane materiały pozwoliły nam na twórcze<br />
włączenie się do trwającej aktualnie w ZHP<br />
dyskusji na ten temat. Następnie w trakcie gry<br />
miejskiej przy pomocy tradycyjnych warszawskich<br />
riksz przemieszczaliśmy się po miejscach<br />
związanych z mistrzostwem umysłu, ciała, ducha<br />
i służby na rzecz drugiego człowieka. W tym czasie<br />
pełniliśmy służbę w warszawskim Caritasie,<br />
rozwiązywaliśmy zagadki Enigmy, staraliśmy się<br />
choć na chwilę wczuć w to, jak funkcjonują w otaczającym<br />
nas świecie osoby niewidome, z jakimi<br />
spotykają się barierami i jak można te bariery pokonać.<br />
Poruszaliśmy kwestie zagubienia osób posiadających<br />
status uchodźców. Grę zakończyliśmy<br />
wizytą w Teatrze Żydowskim. Sztuka „Wyznanie”<br />
była dla nas inspiracją do dyskusji o mistrzostwie<br />
ducha – wartości tożsamości człowieka, potrzeby<br />
przynależności, miłości, przyjaźni a także kontaktu<br />
z Bogiem. Podczas wieczornego kominka,<br />
którego gościem był hm. Marek Frąckowiak,<br />
rozmawialiśmy o tożsamości ruchu harcerskiego<br />
a także szans i zagrożeń płynących z pluralizmu<br />
harcerskich organizacji.<br />
Niedzielę rozpoczęliśmy od śniadania z naczelniczką<br />
ZHP hm. Małgorzatą Sinicą, z którą rozmawialiśmy<br />
o mistrzostwie kadry. Biwak zakończyliśmy<br />
zajęciami o systemie pracy z kadrą<br />
i próbą analizy głównych problemów, z którymi<br />
spotykają się środowiska instruktorskie w jego<br />
pełnym wdrożeniu w ZHP. Staraliśmy się znaleźć<br />
jak najwięcej rozwiązań dla tych problemów.<br />
HM. DOROTA CAŁKA<br />
KOMENDANTKA KURSU HARCMISTRZOWSKIEGO „COGITO”<br />
grudzień <strong>2014</strong> 7
z życia Związku dłużej<br />
100-LECIE RUCHU ZUCHOWEGO<br />
JAK ANTEK CWANIAK<br />
NA ŚLĄSKU<br />
dzielnych zuchów szukał<br />
Sto lat, sto lat… można by zaśpiewać i złożyć wszystkim zuchom<br />
najserdeczniejsze życzenia z okazji 100-lecia ruchu zuchowego.<br />
Ale, ale… Zuchy to wy jesteście na 100 %, tylko czy mogę was<br />
włączyć do mojej paczki Bo u nas to chłopaki i dziewczyny są<br />
odważne, dzielne i w ogóle super w dechę! A WY Można na was<br />
liczyć Ha! Wiem, co zrobię – sprawdzę! Dacie radę Już się nie<br />
mogę doczekać spotkania z wami. Jestem pewien, że wam się<br />
uda, że nikt nie jest frajer, albo się nie nazywam Antek Cwaniak!<br />
Taki oto list odczytało<br />
prawie 700<br />
zuchów zgromadzonych<br />
na Zlocie 100-lecia<br />
w Chorzowskim Parku<br />
Śląskim. Co było robić,<br />
zuchy zdecydowały, że<br />
podejmują wyzwanie,<br />
a nie było to łatwe! Oj<br />
nie! Rano przywitała nas<br />
olbrzymia ulewa, więc na<br />
chwilę schowaliśmy się<br />
w Ośrodku Harcerskim<br />
w Chorzowie i tam stworzyliśmy<br />
ogromną flagę<br />
z chust gromad zuchowych<br />
całej Chorągwi Śląskiej.<br />
Obejrzeliśmy stare kroniki<br />
zuchowe, posłuchaliśmy<br />
zwycięzców naszego festiwalu.<br />
A potem wyruszyliśmy<br />
ku nieznanemu.<br />
8<br />
grudzień <strong>2014</strong>
z życia Związku dłużej<br />
W Parku Śląskim wykonaliśmy<br />
wiele zadań.<br />
Rozwiązywaliśmy rebusy,<br />
krzyżówki, tańczyliśmy,<br />
przechodziliśmy próby<br />
dzielności. Bardzo dużo<br />
się nauczyliśmy. Staliśmy<br />
się prawdziwymi naukowcami<br />
i pod czujnym okiem<br />
naukowców z UŚ i UJ badaliśmy<br />
pod mikroskopem<br />
wypluwki. Z ornitologami<br />
prowadziliśmy obserwacje<br />
ptaków przez lornetki.<br />
Tropiąc ślady Antka<br />
Cwaniaka, zobaczyliśmy<br />
ścieżki dendrologiczne<br />
i dowiedzieliśmy się wielu<br />
ciekawych rzeczy od<br />
parkowych ogrodników.<br />
Nawet seniorzy mieli dla<br />
nas niespodziankę i zrobili<br />
z nami konfitury z róży.<br />
Były takie pyszne, że<br />
w całej okolicy zabrakło<br />
płatków róż. Nie bylibyśmy<br />
prawdziwymi zuchami,<br />
jakbyśmy nie pomogli<br />
ogrodnikom. Pod ich czujnym<br />
okiem własnoręcznie<br />
zasadziliśmy w Parku<br />
Śląskim 600 sadzonek!<br />
Wyobrażacie sobie! 600<br />
nowych drzewek – co to<br />
była za zabawa!<br />
Czas mijał nam bardzo<br />
szybko, zjedliśmy pyszne<br />
naleśniki i ze wszystkich<br />
stron parku zaczęliśmy<br />
zmierzać ku Planetarium,<br />
a tam… Zobaczyliśmy,<br />
jaka jest różnica między<br />
gwiazdkami na mundurze<br />
a gwiazdami na niebie.<br />
Każda gromada przygotowała<br />
fragment znaczka<br />
zuchowego, z których zbudowaliśmy<br />
jeden olbrzymi<br />
znaczek. Zuchy były takie<br />
radosne, że nawet słońce<br />
wyszło zza chmur, więc<br />
spokojnie mogliśmy się zebrać<br />
w kręgu wokół pięknego<br />
zegara słonecznego<br />
z naszymi totemami i proporcami<br />
na prawdziwym<br />
zuchowym apelu. Okazało<br />
się, że druh Komendant<br />
Chorągwi został przysłany<br />
przez Antka Cwaniaka,<br />
który przyjął nas do swojej<br />
paczki i przekazał nam<br />
okolicznościowe plakietki<br />
oraz certyfikaty Gromady<br />
100-lecia. Antek nie<br />
zapomniał również o instruktorach<br />
zuchowych – ci<br />
najlepsi otrzymali certyfikaty<br />
Wodza Zuchowego<br />
100-lecia. Jednocześnie przekazał nam<br />
„kapsułę czasu” – włożyliśmy do niej<br />
wstęgi z naszymi nazwiskami, kronikę<br />
składającą się z kart każdej z gromad.<br />
Uroczyście zalakowaliśmy skrzynię<br />
i przekazaliśmy ją do Muzeum Harcerstwa<br />
z adnotacją, że można ją otworzyć dopiero<br />
za 100 lat! Wszyscy podpisaliśmy naszymi<br />
kciukami kartę pocztową z życzeniami<br />
zlotowymi dla druhny Naczelnik. Pożegnaliśmy<br />
się i złożyliśmy sobie obietnicę,<br />
że za kilkadziesiąt lat znów się spotkamy<br />
i sprawdzimy, czy ze skrzynią jest wszystko<br />
w porządku. Echo jeszcze długo niosło<br />
zuchowe „Czuj!” po całym parku.<br />
Podsumowując – udało nam się stworzyć<br />
wspaniałą atmosferę, zebrać wielu nieprzeciętnych<br />
instruktorów zuchowych<br />
i wydobyć z naszych zuchów prawdziwe<br />
pokłady dzielności. Referat Zuchowy<br />
pracował nad tym kilka lat a zwłaszcza<br />
w roku 100-lecia. Prowadziliśmy współzawodnictwo<br />
namiestnictw zuchowych.<br />
Gromady walczyły o przyznanie tytułu<br />
Mistrzowskiej Gromady Zuchowej a drużynowi<br />
o tytuł Mistrzowskiego Drużynowego<br />
Zuchowego. W tym roku tytuł MGZ<br />
zdobyło aż 750 zuchów! Nasze zuchy<br />
integrowały się na Festiwalu Kultury Zuchowej<br />
„Wesołek”, który co roku odbywa<br />
się w innej części chorągwi – tym razem<br />
byliśmy głęboko pod ziemią w Kopalni<br />
Guido, a kadra namiestnictw integrowała<br />
się na warsztatach i zlocie namiestnictw.<br />
Jeżeli chcecie zobaczyć relację z naszych<br />
działań – jesteśmy na FB.<br />
Referat Zuchowy Śląskiej Chorągwi<br />
ZHP pozdrawia wszystkich instruktorów<br />
zuchowych i życzy wielu sukcesów, spełnienia<br />
wszystkich zamierzeń i kolejnych<br />
niezapomnianych 100 lat! Czuj!<br />
HM. ANNA PIEKARZ<br />
grudzień <strong>2014</strong> 9
PRAWO HARCERSKIE<br />
10<br />
grudzień <strong>2014</strong><br />
1. Harcerz sumiennie spełnia<br />
swoje obowiązki wynikające<br />
z Przyrzeczenia Harcerskiego.<br />
2. Na słowie harcerza polegaj<br />
jak na Zawiszy.<br />
3. Harcerz jest pożyteczny<br />
i niesie pomoc bliźnim.<br />
4. Harcerz w każdym widzi bliźniego,<br />
a za brata uważa<br />
każdego innego harcerza.<br />
5. Harcerz postępuje po rycersku.<br />
6. Harcerz miłuje przyrodę<br />
i stara się ją poznać.<br />
7. Harcerz jest karny i posłuszny rodzicom<br />
i wszystkim swoim przełożonym.<br />
8. Harcerz jest zawsze pogodny.<br />
9. Harcerz jest oszczędny i ofiarny.<br />
10. Harcerz jest czysty w myśli,<br />
w mowie i uczynkach; nie pali tytoniu<br />
i nie pije napojów alkoholowych.
KONFERENCJE INSTRUKTORSKIE<br />
Prawo Harcerskie jako system wartości<br />
– tradycja i współczesność<br />
Jednym z najważniejszych zagadnień do dyskusji, jakie postawił przed nami ostatni<br />
Zjazd ZHP, jest Prawo Harcerskie. Jesienią <strong>2014</strong> r. Rada Naczelna zorganizowała<br />
cykl konferencji „W kręgu Rady” pod hasłem „Prawo Harcerskie jako system<br />
wartości – tradycja i współczesność”, do udziału w których zaprosiła instruktorki<br />
i instruktorów z całej Polski. Aby ułatwić chętnym udział w dyskusji, konferencje<br />
zostały zorganizowane w różnych częściach kraju. Pierwsza – z udziałem ponad 70<br />
osób – odbyła się 6 września w Krakowie, druga, w której uczestniczyło ponad 80<br />
osób – 25 października w Warszawie, trzecia – z udziałem ponad 60 uczestników – 22<br />
listopada w Gdańsku. Razem prawie 220 osób z ok. 70 hufców. Prowadzącym wszystkie<br />
konferencje był wiceprzewodniczący ZHP hm. Marian Antonik, który zaprosił do<br />
współpracy merytorycznej – wygłoszenia referatów i prowadzenia dyskusji w grupach<br />
– doświadczonych instruktorów – harcmistrzów, specjalistów z różnych dziedzin: hm.<br />
Tadeusza Perzanowskiego, hm. Piotra Niwińskiego, hm. Sławomira Postka, hm. Ewę<br />
Gąsiorowską, hm. Jolantę Kreczmańską, hm. Dorotę Całkę, hm. Andrzeja Wysockiego.<br />
Współorganizatorami spotkań były komendy chorągwi – odpowiednio: Krakowskiej,<br />
Stołecznej i Gdańskiej. Gośćmi konferencji byli druh przewodniczący hm. Dariusz<br />
Supeł i druhna naczelniczka hm. Małgorzata Sinica, komendanci chorągwi, członkowie<br />
Głównej Kwatery i Rady Naczelnej.<br />
Celem wszystkich konferencji była dyskusja, podczas której szukano odpowiedzi na<br />
wiele nurtujących instruktorki i instruktorów pytań. Po referatach przybliżających<br />
historię zmian w Prawie Harcerskim na przestrzeni stulecia oraz przedstawiających<br />
sytuację młodego pokolenia w Polsce, zagrożenia, które pojawiają się na drodze<br />
naszych wychowanków i ich rówieśników, ale także stawiających pytania, na które<br />
warto szukać odpowiedzi, uczestnicy pracowali w pięciu grupach tematycznych:<br />
1. Prawo harcerskie – kodeks postępowania, zbiór drogowskazów – czy powinno<br />
być wyznacznikiem granic tolerancji<br />
2. Prawo harcerskie jako element metody harcerskiej i narzędzie w pracy<br />
drużynowego.<br />
3. Dlaczego tak wiele osób chce zmiany 10. punktu<br />
4. Prawo harcerskie – zbiór praw określających stosunek człowieka do samego<br />
siebie, społeczeństwa, świata.<br />
5. Czy w Prawie Harcerskim winno znaleźć się pojęcie Boga<br />
Każdą z konferencji kończyła prezentacja wyników prac zespołów. Uzupełnieniem<br />
były prezentacje zwiadów przeprowadzonych przez wędrowników na temat wartości<br />
i rozumienia Prawa Harcerskiego.<br />
W tym numerze „Czuwaj” prezentujemy dwa materiały pokonferencyjne: artykuł<br />
wiceprzewodniczącego ZHP hm. Mariana Antonika podsumowujący dyskusję oraz<br />
skrót jednego z referatów wprowadzających autorstwa hm. Sławomira Postka.<br />
W następnych numerach zamieszczać będziemy kolejne materiały pokonferencyjne,<br />
jak również inne – dotyczące dyskusji na temat Prawa Harcerskiego, które toczą się<br />
i będą nadal toczyć w różnych środowiskach instruktorskich, w tym rezultaty pracy<br />
zespołu ds. Prawa i Przyrzeczenia, powołanego na mocy decyzji zjazdowej przez<br />
Przewodniczącego ZHP na początku <strong>2014</strong> r.<br />
HM. HALINA „MISIA” JANKOWSKA<br />
grudzień <strong>2014</strong> 11
z okładki o PH<br />
PRAWO HARCERSKIE<br />
nie jest dogmatem<br />
220 uczestników w trzech miastach (Kraków, Warszawa,<br />
Gdańsk) wzięło udział w konferencjach, jakie zorganizowała<br />
w <strong>2014</strong> roku Rada Naczelna.<br />
Prawo Harcerskie jako system<br />
wartości – tradycja<br />
i współczesność” – pod<br />
takim tytułem podjęliśmy dyskusję<br />
o naszym prawie, szukając<br />
odpowiedzi na pytania dotyczące<br />
jego współczesnego brzmienia<br />
a także katalogu wartości,<br />
jakie ono odzwierciedla, wizji<br />
świata, którą chcemy kreować<br />
w XXI wieku w ZHP.<br />
Prawo Harcerskie<br />
nie jest dogmatem<br />
– to jeden z najważniejszych<br />
wniosków, jaki nasuwa się po<br />
tych konferencjach. Mamy<br />
świadomość, że obecne prawo<br />
z drobnymi kosmetycznymi<br />
zmianami funkcjonuje od<br />
1914 r. I o ile decyzja, jakich<br />
zmian mamy dokonać, nie jest<br />
oczywista i jednoznaczna, to<br />
przekonanie, że zmiany są potrzebne,<br />
w zasadzie nie ulega<br />
wątpliwości. Prawo Harcerskie<br />
to element harcerskiej tożsamości.<br />
Jego istnienie i stosowanie<br />
powinno płynąć z wnętrza<br />
organizacji bez pomijania jego<br />
historycznych uwarunkowań.<br />
Jeśli jednak w danym momencie<br />
czujemy, że chcemy na nowo<br />
sformułować i zdefiniować zapisy<br />
prawa, to nie ma żadnego<br />
powodu, który by nas przed tym<br />
powstrzymywał.<br />
Prawo Harcerskie<br />
to zbiór drogowskazów<br />
a nie kodeks<br />
Sformułowania zawarte w Prawie<br />
Harcerskim mają pomóc<br />
w realizacji naszej misji. Aby to<br />
osiągnąć, harcerskie działania<br />
muszą być oparte na właściwych<br />
wartościach i normach, czyli<br />
tym, co uchodzi za ważne i cenne<br />
dla jednostki i społeczeństwa<br />
oraz jest godne pożądania i stanowi<br />
cel dążeń ludzkich.<br />
Norma wyznacza powinności,<br />
nakazy i zakazy, wskazuje<br />
sposoby i metody realizowania<br />
nadrzędnych wartości. W tym<br />
kontekście Prawo Harcerskie<br />
jest i winno być zbiorem drogowskazów<br />
określających<br />
kierunek wszechstronnego<br />
rozwoju i kształtowania charakteru<br />
przez stawianie wyzwań.<br />
Tak rozumiane prawo nie jest<br />
i nie powinno być kodeksem.<br />
Harcerz jest wychowywany „ku<br />
wartościom”, a niedoskonałość<br />
stosowania prawa nie wyklucza<br />
harcerza ze wspólnoty, lecz<br />
wskazuje mu właściwą ścieżkę.<br />
Warto także podkreślić,<br />
że tolerancja na jakiekolwiek<br />
odstępstwa i wyrozumiałość<br />
w poszukiwaniu właściwej drogi<br />
rozwoju jest dużo większa<br />
w odniesieniu do harcerzy niż<br />
do instruktorów.<br />
Prawo Harcerskie<br />
a granice tolerancji<br />
Realizując naszą misję, dążymy<br />
do tego, by harcerz, osiągając<br />
dojrzałość fizyczną, psychiczną,<br />
społeczną i duchową, reprezentował<br />
swoją postawą wartości<br />
zawarte w Prawie Harcerskim.<br />
W świecie wartości nie da się<br />
zadowolić wszystkich – i w tym<br />
kontekście prawo może wyznaczać<br />
granice tolerancji postaw,<br />
zachowań, których przekraczanie<br />
nie uzyska naszej akceptacji.<br />
Zdefiniowanie tych granic<br />
jest dzisiaj dużym problemem,<br />
ponieważ w imię tej samej tolerancji,<br />
którą niektórzy uznają<br />
za wartość samą w sobie, boimy<br />
się jednoznacznie powiedzieć,<br />
czego nie chcemy i nie akceptujemy.<br />
Możemy rozumieć też tolerancję<br />
jako naszą postawę na<br />
nieprzestrzeganie Prawa Harcerskiego.<br />
Zastanawiające jest, że<br />
wewnątrz organizacji jesteśmy<br />
zdecydowanie bardziej tolerancyjni<br />
na niestosowanie prawa<br />
niż nasze otoczenie zewnętrzne.<br />
Tutaj warto podkreślić porównanie<br />
Prawa Harcerskiego do<br />
kodeksu rycerskiego – od rycerza<br />
oczekiwano przestrzegania<br />
tegoż kodeksu. Od harcerza,<br />
a szczególnie instruktora, oczekuje<br />
się, że będzie wzorem.<br />
Stąd tak silne znaczenie ma<br />
w naszym postrzeganiu łamanie<br />
10 punktu. Sami zaś jesteśmy<br />
skłonni przymykać oczy na<br />
wiele – tolerując na przykład<br />
nałogowego palacza, bo to<br />
„człowiek wartościowy” i organizacja<br />
ma z niego pożytek,<br />
równocześnie zapominając, że<br />
fundamentem naszej metody<br />
jest wychowanie przez przykład.<br />
12<br />
grudzień <strong>2014</strong>
z okładki o PH<br />
10 punkt Prawa<br />
Harcerskiego<br />
Zapis tego punktu nie odpowiada<br />
wyzwaniom współczesnego<br />
świata. Dziś człowiek jest narażony<br />
na zagrożenia równie<br />
niebezpieczne, jak tytoń czy<br />
alkohol i dlatego w tym kontekście<br />
obszar współczesnych<br />
zagrożeń wymaga dodefiniowania.<br />
W swoim obecnym<br />
sformułowaniu punkt ten nie jest<br />
drogowskazem, a raczej zapisem<br />
kodeksowym, twardym nakazem<br />
odbiegającym od formuły<br />
i filozofii pozostałych punktów.<br />
Pozostawienie tego punktu<br />
w obecnym brzmieniu będzie<br />
miało sens tylko wtedy, kiedy<br />
konsekwentnie będziemy wymagać<br />
przestrzegania go przez<br />
instruktorów, ponieważ obecnie<br />
nasza postawa naraża nas na<br />
śmieszność i zarzut hipokryzji.<br />
Całkowita abstynencja winna<br />
być wyborem a nie nakazem.<br />
Postawa instruktora<br />
a Prawo Harcerskie<br />
Życie w „duchu Prawa Harcerskiego”<br />
to jedno z najważniejszych<br />
wyzwań dla instruktorów.<br />
Nie zmienimy naszej organizacji<br />
i nie będziemy budować jej autorytetu,<br />
jeśli jej instruktorzy będą<br />
reprezentowali wątpliwą postawę<br />
etyczną. Autorytet harcerstwa<br />
międzywojennego instruktorzy<br />
harcerscy budowali swoją postawą<br />
i stylem życia. Stąd też<br />
wymagania wobec instruktorów,<br />
aby żyli w zgodzie z Prawem<br />
Harcerskim, winny być dużo<br />
wyższe. Prawo musi nam towarzyszyć<br />
na co dzień, a nie tylko<br />
przy okazji organizowania Przyrzeczenia<br />
Harcerskiego czy zajęć<br />
na kursie drużynowych. W tym<br />
rozumieniu powinny nam pomagać<br />
również debaty, spotkania,<br />
konferencje – ponieważ dają<br />
one szanse na ożywienie myślenia<br />
o harcerstwie w kontekście<br />
wartości i przywracają właściwą<br />
hierarchię spraw (lepiej spierać<br />
się o pryncypia niż o to, kto ma<br />
stać w pierwszym rzędzie na<br />
defiladzie).<br />
Co z tym Bogiem<br />
Obecnie stan prawa wewnętrznego<br />
ZHP w odniesieniu do<br />
religijności i stosunku do świata<br />
duchowego jest niejednoznaczny<br />
i częściowo sprzeczny. Z jednej<br />
strony składając Przyrzeczenie<br />
każdy harcerz zobowiązuje się<br />
do pełnienia służby Bogu. Z drugiej<br />
– w statucie mamy zapis,<br />
że ZHP uznaje prawo każdego<br />
członka Związku do osobistego<br />
wyboru systemu wartości duchowych.<br />
A w podstawach wychowawczych<br />
– że służba Bogu<br />
wynika z osobistego stosunku do<br />
duchowych wartości życia, takich<br />
jak: miłość, prawda, dobro,<br />
sprawiedliwość, wolność, piękno,<br />
przyjaźń, braterstwo, nadzieja.<br />
Z kolei w Uchwale XXX Zjazdu<br />
ZHP czytamy, iż służbę Bogu<br />
rozumiemy jak w Konstytucji<br />
WOSM – jako stosowanie się do<br />
zasad duchowych, lojalność wobec<br />
religii, która je wyraża.<br />
W dalszych rozważaniach możliwe<br />
są następujące warianty:<br />
1. Wyraźne sformułowanie<br />
wymogu religijności – przez<br />
pozostawienie tekstu Przyrzeczenia<br />
Harcerskiego bez<br />
zmian i usunięcie ze Statutu<br />
i podstaw wychowawczych<br />
zapisów stwarzających pole<br />
do odmiennych interpretacji.<br />
2. Pozostawienie stanu obecnego<br />
bez zmian.<br />
3. Przywrócenie drugiej roty<br />
Przyrzeczenia – czyli powrót<br />
do stanu z lat 1990-1995.<br />
4. Zmiana obowiązującej roty<br />
Przyrzeczenia – tak by nie<br />
odwoływała się wprost do<br />
Boga.<br />
Nie ulega wątpliwości, iż wokół<br />
tych czterech wariantów<br />
będzie toczyć się dalsza dyskusja<br />
– bardzo ważna i potrzebna,<br />
ponieważ pozwala ona na lepsze<br />
zrozumienie naszych intencji,<br />
postaw i oczekiwań.<br />
Konkluzje<br />
• W 2015 roku powinny odbywać<br />
się dalsze konferencje<br />
instruktorskie – ponieważ<br />
tylko w ten sposób instruktorzy<br />
ZHP będą mogli wyrobić<br />
sobie rzeczywisty pogląd na<br />
Prawo Harcerskie.<br />
• Dalsza dyskusja i debaty<br />
pozwolą też na rozbudzenie<br />
fermentu intelektualnego<br />
na wszystkich szczeblach<br />
Związku, co powinno zaowocować<br />
także większym<br />
zwróceniem uwagi na życie<br />
zgodne z duchem Prawa Harcerskiego.<br />
• Koniecznie należy zacząć<br />
aktywnie pracować z prawem<br />
na kursach wszystkich poziomów.<br />
• Punkty Prawa Harcerskiego<br />
powinny stać się hasłami dużych<br />
kampanii społecznych<br />
realizowanych przez ZHP.<br />
HM. MARIAN ANTONIK<br />
WICEPRZEWODNICZĄCY ZHP<br />
grudzień <strong>2014</strong> 13
z okładki o PH<br />
ZMIENIAJĄ SIĘ CZASY,<br />
a wraz z nimi i ludzie<br />
W<br />
ostatnim czasie odbyły się trzy zorganizowane przez<br />
Radę Naczelną konferencje instruktorskie poświęcone<br />
wartościom zawartym w Prawie Harcerskim. Wpisały się<br />
one w szersze działanie, które podjęto w ZHP – pracuje przecież<br />
powołany decyzją 38. Zjazdu ZHP zespół. który ma przygotować<br />
ewentualny projekt zmian w treści prawa. Niniejszy tekst stanowi<br />
zapis mojego wystąpienia na tych konferencjach; było ono poświęcone<br />
skutkom przemian, jakie zachodzą w obecnym świecie. Nie<br />
wszystkich oczywiście, wybrałem te, które mogą się okazać interesujące<br />
dla organizacji wychowawczej.<br />
Moje wystąpienie jest oczywiście głosem w dyskusji nad możliwymi<br />
zmianami w prawie. Nie postuluję jednak jakichś konkretnych<br />
zmian czy szczegółowych zapisów. Kolejność kroków myślenia nad<br />
jakąkolwiek zmianą, gdyby wyrazić ją prostymi pytaniami, jest bowiem<br />
następująca:<br />
• Czy i co wolno nam zmieniać Są przecież i takie przepisy lub<br />
sytuacje, których zmieniać nie mamy prawa, narzucającym się<br />
przykładem jest Dziesięć Przykazań. Ci, którzy zgodnie z nimi<br />
żyją, wierzą też, że nie pochodzą one od człowieka i nie człowiek<br />
jest w mocy je zmienić.<br />
• Czy potrzebujemy zmiany Dobrze jest porównać efekty działań<br />
z tym, co faktycznie chce się osiągnąć, oraz wziąć pod uwagę<br />
warunki, w jakich się funkcjonuje.<br />
• Czy chcemy zmiany Należy się zastanowić, czy przyzwyczajenie<br />
i komfort z niego wynikający – lub głębokie przekonanie<br />
o słuszności własnych działań – nie stanowią przypadkiem argumentu,<br />
by nie podejmować wysiłku zmiany.<br />
• Czy zmieniamy Należy także zdecydować, czy zmiana ma być<br />
przeprowadzona. Wziąć pod uwagę czynniki, takie jak ekonomia<br />
(czy nas stać finansowo), wewnętrzny opór ludzi przed jakimikolwiek<br />
zmianami, czy inne: wszystkie te, które przyjdą nam do<br />
głowy.<br />
• Jak zmieniamy To krok konkretnych zapisów, dyskusji o sformułowaniach<br />
oraz rozważania czynników społecznych (czy nas<br />
stać wizerunkowo).<br />
współczesny świat, a wraz z nim<br />
jak zmieniają się jego mieszkańcy.<br />
Z naszej wychowawczej<br />
perspektywy: zmieniają się warunki,<br />
w których przychodzi<br />
nam działać. Być może zatem<br />
powinien się zmienić i sposób<br />
naszego działania<br />
Tytuł tego artykułu stanowią<br />
wypowiedziane w IX w n.e.<br />
słowa władcy Franków Lotara<br />
I. Już wtedy zauważano, że<br />
nie tylko człowiek kształtuje<br />
swoje otoczenie i zmienia świat<br />
– również i świat zmienia człowieka<br />
i kształtuje go, tak jeśli<br />
chodzi o pojedyncze jednostki,<br />
jak i całe społeczeństwa. W XX<br />
i XXI wieku całość zachodzących<br />
na świecie przemian znana<br />
jest pod nazwą globalizacji<br />
– została ona zapoczątkowana<br />
przez rewolucję technologiczną,<br />
w szczególności olbrzymi postęp<br />
w możliwościach komunikacji.<br />
Z dzisiejszej perspektywy<br />
łączymy ów postęp najczęściej<br />
z Internetem, warto jednak wiedzieć,<br />
że myślenie o skutkach<br />
globalnej komunikacji było<br />
obecne w nauce dużo wcześniej.<br />
Filozoficznie o tym, jak<br />
To, co znajdziecie poniżej, to pożywka do myślenia o zmianach<br />
w ZHP w kroku drugim: starałem się pokazać, jak zmienia się<br />
14<br />
grudzień <strong>2014</strong>
z okładki o PH<br />
0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 000<br />
1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
0000 1110 człowiek Po drugie, 0101 odbiera samo 0101 kandydowanie 1100 media, 0010 pisano 0011 do zorganizowania<br />
Jamboree 0101 przed 1100 w II wojną Polsce 0010 światową<br />
0011 wydarzenie 0011 parametry 0000 o charak-<br />
0101 wybrałem 0101 nego. 1100 nieprzypadkowo: Potrzebujemy 0010 0011 też 0011 pierwszy dobrego 0000 odnosi planu 0000 stabili-<br />
się 1110 do ży-<br />
0101 010<br />
ją 0011 się w 0001 Polsce 0000 wartości śmy 0000 poprzez w 1110 porównaniu przeróżne 0101 0101 z akty innymi 1100 prawa krajami. 0011 wewnętrz-<br />
0011 Obydwa 0001 000<br />
0000 0101 jeszcze<br />
(o terze telewizji epokowym też!), dla warto naszej organizacji wiedziećdego<br />
dzieciaka, że robili to który także choć Polacy, raz zainteresował do jego życiowej się jednostkach jakości (religijności, ZHP posiadających tolerancji, osobowość zaangażowania,<br />
ciowej i dla sprawności każzacyjnego,<br />
człowieka który (utrzymania będzie działać siebie we i rodziny), wszystkich drugi<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 0101 0101 1100 001<br />
0011 0011 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
na harcerstwem. przykład Leopold To nie tylko Blaustein. projekt, jak patriotyzmu). przygotować<br />
latach duży<br />
Myślę, prawną, że stanowią a więc na dobrą szczeblu ilustrację centralnym większej i w chorągwiach.<br />
grupy<br />
0000 1110<br />
W<br />
0101<br />
60-tych zlot<br />
0101<br />
za dziewięć<br />
1100<br />
i 70-tych<br />
0010<br />
lat, prognozowankim<br />
wielowątkowy 0101 0101 już nie 1100 proces tylko 0010 skutki dojścia 0011 do 0011 takiej 0001 0000 najszybciej, 0000 1110 to finansowanie 0101 0101 1100 działania 1100 chorągwi 0010 0011 001<br />
0011<br />
to przede zmian.<br />
0011<br />
wszyst-<br />
0001 0000 0000<br />
Problemy,<br />
1110 0101<br />
jakie<br />
0101<br />
trzeba<br />
1100<br />
będzie<br />
0010<br />
rozwiązać<br />
0011 0011 000<br />
0000 1110<br />
0001 0000 upowszechnienia jakości Nie ulega 0000 pracy wątpliwości, 1110 w ZHP, 0101 telewizji, która 0101 że pozwoli obcowanie ale 1100 nam 0010 z godnie komputerem<br />
możliwe 0000 (czyli skautów skutki 1110 także z pojawienia całego 0101 z internetem) 0101 świata. się 1100 Te zmniejsza Praca liczne 0010 zawodowa wątki 0011 ilość 0011 stwem”, mądrość 0001 moim 0000 (czyli zdaniem 0000 1110 tylko obsługa 0101 wiedza, administracyjna<br />
0101 ale 1100 i warto-<br />
0010 001<br />
0011 0011 i hufców że 0001 wie jako 0000 on więcej. jednostek 0000 Liczy 1110 „zarządzających się 0101 przede 0101 wszystkim 1100 harcer-<br />
0010 001<br />
Oooooopsss!<br />
0001 0000 i przyjąć<br />
0011 0001 „nowego to kontaktów przede 0000 wszystkim medium”, z 0000 innymi 1110 program opisano ludźmi, 0000 to wychowawczy<br />
wykazano 0100 0001 w badaniach.<br />
zastępach 0001 i Mowa jego 0000 i drużynach, sposób tu 0000 oczywiście działania. 1110 ciągłe 0101 o kształcenie kontaktach Najwyraźniej 0101 1100 ka-<br />
face widoczną 0010 To ności 0011 trzeba zmianą i 0011 zrobić łatwość jest 0001 spokojnie przekazywania ta dotycząca 0000 i metodycznie. 0000 stosunku ich 1110 wszystkich 0101 ludzi Po-<br />
do 0101 110<br />
0001 pochłania 1110 ści), 1111 rozumienie zbyt 0000 wiele 0010 świata, naszych 0001 stosowanie środków. 0101 0101 umiejęt-<br />
1100 001<br />
0011 0011 medium w<br />
0010 0011 Przewidziano dry, to face, coraz 0011 kontakty szersze 0001 Internet. 0000 otwarcie na odległość 0000 Można<br />
działania 1110 to pracy, inna 0101 międzynarodowe,<br />
Badaczy zapytać: 0011 zagadnienia wspinanie 0001 I co 0000 z tego się można 0000 coraz Czy z 0101 grubsza wyższy choć 0101 prawidłowość poziom podzie-<br />
1100 0010 w sposobie ta niecznym 0011 niektórych 0011 finansowania warunkiem 0000 może oburzać 0101 całej zbudowania 0101 organizacji, – że 1100 ludzie tych 0010 pracują w wyż-<br />
tym 0011 001<br />
a sprawa. 0101 konkretnie 1100 trzebujemy – innym. 0010 motywacji 0011 Natomiast za 0011 do silnego niej. 0001 głęboka Nie impulsu 0000 ulega wiedza i 0000 dużej wątpliwości zmiany jest 1110 ko-<br />
0101 – 010<br />
1100 0011 by<br />
0000 0000 umieliśmy pracy lić na logistycznej, 1110 takich, z 0101 tych którym 0101 przewidywań<br />
promocyjnej ten 1100 stan 0010 rzeczy i wizerunkowej.<br />
dla 0011 pieniędzy. bardzo 0011 się 0001 Ta prawidłowość przede szych 0000 wszystkim pięter. 1110 nie 0101 zmienia działalności 1100 się, 0010 od pożytku kiedy 0011 publicznego,<br />
a<br />
zaczęto 0011 0001 to 000<br />
0000 0101<br />
skorzystać To nie też podoba,<br />
0101<br />
umacnianie<br />
1100<br />
Żyjemy i takich,<br />
0010<br />
wizerunku w którzy nowym,<br />
0011<br />
twierdzą, ZHP<br />
0011<br />
zagadnienie w<br />
0001<br />
relacjach że osłabienie<br />
władzami więzi świecie, międzyludzkich państwowymi choć być i może to regionalnymi. po prostu bezpośredni naturalna Ja w cel to ludzkiej blach Poszukiwanie ZHP. pracy. To, pomocy co różnicuje to bardzo pokolenia, złożona to rzeczy, zdol-<br />
0101<br />
badać,<br />
0101 1100<br />
i wcześniej którą<br />
0010<br />
prowadzimy<br />
0011<br />
podkreślano,<br />
0001<br />
na wszystkich<br />
0000<br />
że taki<br />
0000<br />
jest szcze-<br />
1110<br />
właśnie<br />
0101 110<br />
innym z<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
sami bardzo konsekwencja tego wierzę. nie dostrzegamy. rozwoju cywilizacji Poniżej<br />
W pesymiści, listopadzie znajdziecie jak uczestniczyłem i determiniści wykaz skut-<br />
w dostrzegają spotkaniu nie swoich sze-<br />
jednak dzieci, dzy, realizacja odsłonięcia marzeń, swych wspieranie braków, inicjatyw zaufania charyta-<br />
mądro-<br />
na i techniki. które ludzie Tak swoje ność. zarobki Wymaga chcą przyznania wydawać: się zabawy, do własnej wykształce-<br />
niewie-<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
1100 1100<br />
ków fów bardzo organizacji<br />
0010<br />
owej poważne<br />
0011<br />
„nowości skautowych następstwo<br />
0011<br />
świata”,<br />
0001<br />
europejskiego opisywanej<br />
0000<br />
tywnych.<br />
0000<br />
zmiany. regionu<br />
Wraz WOSM. 0101 z obserwuje nią 1100 Daleki ludzie 0010 jestem tracą się 0011 obecnie także od przesadnego 0001 zdolność dzą 0000 zmiany. poszuki-<br />
opty-<br />
0000 Obecnie 1110 przyczynia 0101 młodzi 0101 się ludzie do 1100 pogłębiania są 0010 nastawieni 0011 problemu, Moim 0011 daleko zdaniem 0001 bo bardziej „wpy-<br />
0000 000<br />
To<br />
1110<br />
w ich ści<br />
0101<br />
kolejności kogoś<br />
0101<br />
innego.<br />
1100<br />
oraz E-learning w<br />
0010<br />
wielkości<br />
0011<br />
w szczególny wydatków<br />
0011 0001<br />
sposób zacho-<br />
0000 000<br />
1110 0101 jakie<br />
1110 0101 mizmu, wania ludziach. 0101 pomocy, nie 1100 zakładam udzielania 0010 też 0011 Chcesz<br />
różowych jej 0011 i angażowania konsumpcjonistycznie, 0001 okularów, 0000 przeczytać<br />
ale się 0000 cha” 1110 ludzi chcą 0000 w mieć siedzenie 0100 odpowiednio obsługa 0001 przed 0001 więcej<br />
komputerem. administracyjna<br />
dużo 1110 pieniędzy, 1111 0000 by 001<br />
0001 0101 od w relacje. kilku 0101 lat Dlaczego 1100 w takich 0010 gremiach 0011 0011 o ZHP zaspokoić 0001 mówi 0000 się swoje 0000 jednostkowe 1110 0101 marzenia 0101 w 1100 (słowem: hufcach 0010 raczej i 0011 chorągwiach nie 0011 planują 0001 000<br />
0000 1110 Zasadniczo coraz • Większość 0101 lepiej. 0101 podzielić David odpowiedzi 1100 McKee je 0010 można, (dyrektor 0011 pytania, wydawania 0011 europejskiego<br />
ważne, regionu to 1110 już znaleźć WOSM) napisałem Zamów 0101 0101 można powiedział, powyżej, 1100 w internecie. 0011 że niż inne prenumeratę ich 0011 organi-<br />
Nie rodzice 0001 ma i są 0000 sze, przekonani, można 0000 tak 0101 że zaplanować tak 0101 będzie. cyfrową!<br />
0011 e-learning, Kłopot 0001 w tym, 0000 by wyma-<br />
że 0000 nie 010<br />
także 0001 „dla te 0000 innych”, Istnieje 0000 pochłania kilka a tylko 1110 rozwiązań „dla zbyt 0101 siebie”). wiele 0101 tego 1100 naszych Chcą problemu. 0010 zarabiać środków. Po 0011 pierw-<br />
więcej 0011 000<br />
0000 0000 jak<br />
0101 1100 na zacje potrzeby takie, 0010 mogą które 0011 wzorować pytania widać 0011 o się 0001 w cokolwiek na pojedynczych<br />
rozwoju z otoczenia 0000 komunikacji ludziach, 0000 – najprostsze, 1110 i takie, i kreowania 0101 które najtrudniejsze, 0101 nowoczesnego<br />
gnąć. 1100 Zmienił 0010 naj-0011 się wyobrazić bowiem 0011 0001 również takie 0000 e-zajęcia, stosunek 0000 w ludzi których 1110 do 0101 bierze samej 0101 udział pracy. 1100 001<br />
ZHP 0101 pod są 0101 kogokolwiek gotowi względem 1100 pracować 0010 gał 0011 ani współpracy ciężko, 0001 ani 0000 kilku długo, 0000 kursantów. aby 1110 ten stan Możemy 0101 rzeczy 1100 sobie osią-<br />
0010 001<br />
0011 0001<br />
0011 0011 zaobserwować wizerunku intymniejsze 0001 oraz 0000 można – pytania to 1110 dla w mnie 0101 zadać całych ważne 0101 można Przez 1100 – wychodzenia<br />
Google”. z zadłużenia<br />
„wujkowi pokolenia 0010 0011 uważano, Jakie cały 0011 zastęp masz 0001 że kursowy, wykonywanie pomysły 0000 co 0000 jakiś swojej 1110 czas będąc 0101 pracy 0101 zmuszonym<br />
to<br />
dobrze, 1100 110<br />
0010 0011<br />
grupach<br />
0011<br />
lub<br />
0001<br />
Wartość nawet składkowego.<br />
0000<br />
społeczeństwachdzi<br />
rzadko Przedstawienie kiedy budzi ich jakiekolwiek zaka,<br />
źródło wątpliwo-<br />
dumy z czej niech siebie. i utworzenie pozostaną Na gruncie zajęcia kapitału religijnym z żelaznego. rozwoju powiada psychofizycz-<br />
się wciąż<br />
znalezionych<br />
0000 1110<br />
rzetelnie tam<br />
0101<br />
odpowie-<br />
0101<br />
i uczciwie<br />
1100<br />
Przede<br />
0010<br />
do także wszystkim podjęcia<br />
0011<br />
obszar<br />
0011<br />
konkretnej rozwój realizowania<br />
0001<br />
działalności<br />
0000<br />
decyzji. się<br />
0000<br />
jako Przykładem gospodar-<br />
człowie-<br />
1110 0101 010<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
czynamy Mówisz ści czytelników. o od miejscu tych drugich; Znana ZHP jest na zobaczmy,<br />
mapie że na świata dowolne jak wygląda oraz pytanie o Jamboree obecnie zadane w encyklice z Google tak Laborem jako Była system Exercens. już prosi próba W zastęp tym wprowadzenia o obszarze odbycie również dyskusji obowiązku obserwuje-<br />
nad zapre-<br />
skautowej opowiastka „przez pracę o tym, do świętości”, nego. Po Jan przedstawieniu Paweł II wprost pewnej to napisał porcji w wiedzy swojej<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 010<br />
0101 1100<br />
stosunek dużą pierwsza<br />
0010<br />
pasją, młodych odpowiedź<br />
0011<br />
ale przecież<br />
0011<br />
ludzi „wyskakuje” do<br />
0001<br />
pracy<br />
bezpośrednio netowe, zarobkowej 0101 1100 na którym oraz tym 0010 jak zadaniem. ktoś kształtu-<br />
0011 napisał 0011 morealizacji, 0001 „nie zadawaj 0000 jedynie 0000 w harcerza statucie. 1110 zabezpiecza – 0101 podjęcie Nie 0101 podstawy udało decyzji. 1100 się, bytu, 0010 W szkoda… pozwala zależności 0011 0011 oddawać<br />
niej 0001 000<br />
nie<br />
0000<br />
zajmujesz my forum istotną<br />
0000<br />
inter-<br />
się<br />
1110<br />
zmianę. budowania zentowanym<br />
0101<br />
Praca<br />
0101<br />
nie<br />
1100<br />
jest przypadkiem kapitału dla<br />
0010<br />
młodych żelaznego<br />
0011<br />
– opisem ludzi<br />
0011<br />
obszarem harcerki<br />
0001 0000<br />
czy sa-<br />
000<br />
1110 0101<br />
0000 1110 Rzeczywiście, głupich 0101 pytań, 0101 ale sprawdź 1100 będąc 0011 członkiem se w 0011 googlu”. się kierownictwa<br />
0001 temu, 0000 co naprawdę 0000 To, (i jej 0101 że wpisanego dla nie nich 0101 udało w 1100 ważne: się uzasadnienia, dwa 0010 zabawie lata 0011 temu, wyników i realizacji 0011 nie jest głosowania<br />
0010 itp.) żadnym można uruchamiana 0011 argumentem argumentować, 0011 0001 jest dalsza, i 0000 wcale że inna osoby mnie Należy 1110 część nie 0101 w ludzi wieku zajęć chwalić, 1100 001<br />
0000 dla siebie 0101 010<br />
1100 0010 Związku • Niesatysfakcjonujące 0011 bardzo 0011 doceniam, 0000 0000 lub że akurat 1110 niemiłe poza 0101 w tym pracą. kontakty 0101 czasie<br />
w realizujemy 0001 internecie 0000 taki bardzo 0000 projekt. łatwo 0101 Hasło jest 0101 „Jambo 18-24 przerwać. 1100 lata w 0010 Pol-<br />
są Nie z 0011 natury zniechęca – bądź 0011 rzeczy następuje 0001 do nastawione tego 0101 powrót pomysłu. 0101 na do takie 1100 Uważam, już przedstawionego<br />
funkcjonowanie,<br />
0010 że 0011 naszą 0001 000<br />
Oczywiście 1100 mnie<br />
0011 0011 dziękować im<br />
i ich nagradzać!<br />
0000 1110 sce” trzeba to 0101 mocny się 1100 starać, „kopniak 0010 by cokolwiek 0011 rozwojowy”, 0011 odbudować, a 0001 myślenie dzięki 0000 o kogokolwiek<br />
0101 łatwiej 0101 przeprosić. przychodzi 1100 0010 To bieżąca zjawisko 0011 prawda, praca 0011 przenosi (znowu 0001 ale obecnie się 0000 przez oprócz pokolenie 1110 wiele stymulowania 0101 lat, 20-latków 0101 inwestować 1100 współpracy, jest bardziej 0010 i korzystając 0011 ma hedonistyczne także 0011 na tę przy-<br />
0001 za-<br />
000<br />
sprawach 0000 organizację materiału, 1110 „poważniejszych” 0101 w można ramach 0101 do powtórki. 1100 tego przychodzi przekonać. 0010 Takie 0011 w rozwiązanie, wiekiem. Budować 0011 0001 To 000<br />
0000 1110 któremu<br />
0000 1110 uśmiech). następnie 0101 0101 na relacje 1100 ze 1100 swoim 0010 otoczeniem. niż 0011 poprzednie 0011 0001 pokolenia, kład letę, 0000 że z odsetek prowadzi zaś 0000 młodzi lub 1110 do innych Polacy szybkiego 0101 zysków okazali 0101 zastosowania kapitałowych<br />
1100 się bardziej 0010 przekazanej<br />
młodzi 0000 Amerykanie wiedzy. 0000 działalność 1110 z Kalifornii. 0101 pożytku 0101 publicznego 1100 0010 0011 001<br />
hedonistyczni<br />
0010 rozumiane-<br />
0011 niż… 0001 finansować<br />
0011 001<br />
0001 0000 • Upada 0000 pojęcie 1110 bliskiego 0101 0101 autorytetu, 1100<br />
0001 0000<br />
Czy go potrzebujemy jako<br />
0000<br />
źródło<br />
1110<br />
wiedzy.<br />
0101<br />
też Żaden<br />
0101<br />
takiego<br />
1100<br />
prowadzący impulsu<br />
0010<br />
kurs<br />
0011 0011<br />
w ZHP.<br />
0001<br />
Z obserwacji<br />
0000 0000<br />
kilku<br />
1110<br />
polskich<br />
0000<br />
i wielu<br />
0100<br />
zagranicznych<br />
Drugim pokolenia, rozwiązaniem organizacji tak i to, które wiem, są zajęcia obecnie że dzięki zaplanowane wchodzi takiemu na<br />
0001 000<br />
w zarządzaniu nie wie więcej finansami<br />
niż wikipedia – i Tak wasi jak kursanci i poprzednie<br />
1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 001<br />
W świetnie zarządzaniu zdają finansami, sobie z tego nie mówię sprawę. rynek tutaj O pracy, roli tylko nauczyciela<br />
centralnym we współczesnym ZHP, ale świecie o całej jest organi-<br />
jako być może nastawione rezultaty. trakcie na kogoś przyjemność, Musimy się o jedynie coś mające poradzić pokusić wysokie i na się podstawie o oczekiwa-<br />
napraw-<br />
tej<br />
doczekało kapitałowi w taki się sposób, swojej można by nazwy. osiągać uczestnik Pokolenie naprawdę kursu JA musiał znakomite definiowane w ich<br />
0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
o szczeblu<br />
0010 0011<br />
zacji, uda<br />
0011<br />
nie mi potrzebujemy się<br />
0001<br />
napisać<br />
0000<br />
osobny koniecznie<br />
0000<br />
materiał,<br />
1110<br />
nia wielkiego<br />
0101<br />
tymczasem finansowe<br />
0101 1100<br />
lecz dę porady niegotowe,<br />
0011<br />
długofalowe wykonać<br />
0011<br />
by<br />
0001<br />
spojrzenie ciężko zadanie<br />
0000<br />
pracować, lub na<br />
0000<br />
ćwiczenie. ZHP<br />
0101<br />
i realizujące harcerstwo.<br />
0101<br />
Wyobrazić<br />
ewentualnej 0000 sobie w ogóle 1110 można budowy w 0101 na pracy przykład 0101 kapitału tego 1100 typu zajęcia żelaznego 0010 motywacji ze 0011 Statutu, nie nie 0011 000<br />
się<br />
1100 001<br />
0011 0011 impulsu, zwracam 0000 ale 0101 systematycznej uwagę, 0101 że 1100 autorytet poprawy 0010 poza prowadzącego<br />
0011 i osiągania pracą 0011 i właściwie 0000 Z<br />
0000 1110 tych kurs, standardów, 0101 paradoksalnie, 1100 które 0010 sami nie 0011 jest na 0011 budowany siebie poszukujące. 0001 nałożyli-<br />
0000 tym, Przewiduje 0000 skorzystają w których 0101 się, 0101 co obecne że jakiś rodzić 1100 czas władze to 0010 kursant będzie Związku, 0011 jest poważne 0011 proszony ani pew 0001 konflik- o 0101 za 010<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 010<br />
grudzień <strong>2014</strong> 15<br />
0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 010<br />
Piotr Pamuła
z okładki o PH<br />
ty. Dotyczyć one będą nie tylko<br />
pokolenia dzisiejszych 40-latków,<br />
skoncentrowanego na jakości<br />
pracy, ale i dzisiejszych<br />
30-latków, mniej przywiązujących<br />
wagę do formalności, ale<br />
bardziej poszukujących w pracy<br />
źródeł swojej wartości, czyli<br />
pracujących dla pasji. Na ten<br />
konflikt młodzi ludzie wydają<br />
się nieprzygotowani – kto niby<br />
miałby to robić Trudno jest bowiem<br />
kształtować stosunek do<br />
pracy bezpośrednio, wynika on<br />
bowiem zarówno z czynników<br />
ekonomicznych (np. majętność<br />
rodziców i w ogóle kraju) oraz<br />
wychowawczych (np. szacunek<br />
do pracy i ludzi ją wykonujących).<br />
Ten wychowawczy obszar<br />
wydaje się w Polsce słabo<br />
zagospodarowany. Zajęcie się<br />
nim wydaje się jednym z poważniejszych<br />
wyzwań, jakie<br />
stoją przed ZHP, zwłaszcza jeśli<br />
wziąć pod uwagę dwie inne<br />
związane z pracą zmiany.<br />
Po pierwsze, dobra praca staje<br />
się dobrem deficytowym. Oznacza<br />
to, że jest o nią coraz trudniej,<br />
coraz trudniej też „zrobić<br />
karierę”. W dobie pojawiania<br />
się dużej ilości (a kiepskiej jakości)<br />
różnego rodzaju szkół<br />
wyższych, nie zapewnia jej już<br />
wyższe wykształcenie. Pracodawcy<br />
doskonale wiedzą, że nie<br />
oznacza ono ani kompetencji do<br />
wykonywania pracy, ani nawet<br />
wyjątkowości. O ile wśród Polaków<br />
w wieku 30-34 lata wyższe<br />
wykształcenie ma ok. 40%<br />
(co stanowi troszkę więcej niż<br />
średnia UE), to już wśród osób<br />
w wieku 18-24 lata studiuje…<br />
95%. Na świecie wyprzedzają<br />
nas jedynie młodzi Australijczycy. Co ważne, najmniej w tej<br />
studiującej grupie jest przyszłych inżynierów, choć to właśnie na<br />
nich jest stosunkowo największe zapotrzebowanie. Najwięcej jest<br />
zaś przyszłych humanistów. Ci humaniści deklarują, że chcieliby<br />
zarabiać ok. 2500 zł (kwoty brutto) w swojej pierwszej pracy. Ile<br />
dostają W Poznaniu i Warszawie średnio 2 tys. zł, w Katowicach<br />
1800 zł, w Krakowie około 1700 zł, w Łodzi 1600 zł. Od 2003 r.<br />
średnia pierwsza pensja spadła o połowę (dane z rządowego raportu<br />
„Młodzi 2011” przygotowanego przez Kancelarię Prezesa Rady<br />
Ministrów).<br />
Tymczasem kształtowanie zainteresowań<br />
młodych ludzi (z doradztwa zawodowego korzysta 9%<br />
rodziców chcących pomóc swoim dzieciom)<br />
czy wspieranie ich w wyborze kariery<br />
(88% młodych ludzi decyduje o tym samodzielnie)<br />
to także zadanie wychowawcze.<br />
Czy dla harcerstwa Oby.<br />
Drugą zmianą jest ta dotycząca trybu pracy. Dotychczas dominował<br />
typ kariery zawodowej nastawiony na awans w jednej firmie.<br />
Przykładem może być McDonald’s, gdzie pracę zaczyna się zawsze<br />
od najniższego stanowiska i stopniowo „wspina po drabinie”. Podobnie<br />
funkcjonują uniwersytety (od magistra do profesora), nauczyciele<br />
(od stażysty do profesora oświaty) oraz… system stopni<br />
instruktorskich.<br />
Tymczasem jako co najmniej równie ważna staje się inna kariera,<br />
zwana przedsiębiorczą. Nie wiąże ona człowieka z jednym miejscem<br />
pracy. Zamiast tego i praca, i czasem nawet zawód się zmienia.<br />
Gotowe przykłady takiego sposobu zarobkowania to: bloger/<br />
youtuber, lektor języków obcych, każdy freelancer oraz każda<br />
osoba zmieniająca zawód. Wiele osób żyje w ten sposób, to norma<br />
w dzisiejszym świecie. Czy są do takiego stylu życia przygotowani<br />
Czy są wystarczająco przedsiębiorczy i energiczni, czy potrafią<br />
się „sprzedać” (np. dobre CV, własna strona www), czy wiedzą, jak<br />
planować i realizować rozwój osobisty, jak wygląda rynek w ich<br />
obszarze, jakie są prawne formy zatrudnienia i jak się samodzielnie<br />
rozliczać To także zadanie wychowawcze – oraz edukacyjne. Także<br />
niezagospodarowane przez szkolnictwo. Czy może zagospodarować<br />
je harcerstwo Oby.<br />
HM. SŁAWOMIR POSTEK<br />
16<br />
grudzień <strong>2014</strong>
grudzień <strong>2014</strong> 17
inspiracje program<br />
HARCERSKA<br />
DUCHOWOŚĆ<br />
– ALE JAKA<br />
Spojrzenie na płomień<br />
Betlejemskiego Światła<br />
Często o niej mówimy,<br />
ale czy<br />
wiemy, czym<br />
tak naprawdę jest Idąc<br />
tropem wskazanym<br />
przez księdza Marka<br />
Dziewięckiego „rozwój<br />
duchowy jest ważniejszy<br />
niż zdrowie, wykształcenie<br />
czy status społeczny,<br />
gdyż człowiek pusty<br />
duchowo nie wie, kim<br />
jest ani po co żyje”. Duchowość<br />
to nic innego,<br />
jak zdolność człowieka<br />
do zrozumienia samego<br />
siebie, czyli do znalezienia<br />
odpowiedzi na<br />
podstawowe pytania,<br />
takie jak: kim jestem,<br />
skąd się wziąłem, dokąd<br />
zmierzam oraz jakie<br />
więzi i wartości pomogą<br />
mi osiągnąć cel, który<br />
wyznaczyłem sobie<br />
w życiu. Rozważając<br />
te aspekty, spróbujmy<br />
odpowiedzieć na pytania<br />
o to, jak wygląda duchowość<br />
i jak możemy ją<br />
rozwijać.<br />
Duchowość w harcerstwie<br />
kształtuje między<br />
innymi świadomość<br />
różnych symboli, z którymi<br />
spotykamy się na<br />
co dzień w naszej organizacji.<br />
Jednym z takich<br />
symboli jest ogień. Rozpalanie<br />
ognia to zwyczaj<br />
stary jak świat. Dlaczego<br />
Bo do ognia dobro<br />
garnie się, a wszystko,<br />
co złe, to szuka cienia.<br />
Ogień od najdawniejszych<br />
czasów towarzy-<br />
18<br />
grudzień <strong>2014</strong>
inspiracje program<br />
0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 000<br />
1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
0000 szy 1110 Po człowiekowi. drugie, 0101 samo 0101 Przy kandydowanie 1100 0010 0011 do zorganizowania<br />
Jamboree czujemy 0101 1100 w się Polsce bez-<br />
0010 to 0011 wydarzenie 0011 0000 o charak-<br />
0101 0101 nego. 1100 Potrzebujemy 0010 0011 też 0011 dobrego 0000 planu 0000 stabili-<br />
1110 0101 010<br />
0011 0001 0000 śmy 0000 poprzez 1110 przeróżne 0101 0101 akty 1100 prawa 0011 wewnętrz-<br />
0011 0001 000<br />
0000 ogniu 0101<br />
piecznie, terze epokowym zapewnia dla nam naszej organizacji i dla każdego<br />
dzieciaka, gdy ktoś który choć raz zainteresował się jednostkach ZHP posiadających osobowość<br />
zacyjnego, który będzie działać we wszystkich<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 0101 0101 1100 001<br />
przetrwanie;<br />
0011 0011 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
jest harcerstwem. zziębnięty, To może nie się tylko projekt, jak przygotować<br />
nim duży<br />
prawną, a więc na szczeblu centralnym i w chorągwiach.<br />
0000<br />
przy<br />
1110 0101<br />
ogrzać. zlot<br />
0101<br />
za Trudno dziewięć<br />
1100 0010<br />
lat,<br />
0011<br />
to przede<br />
0011<br />
wszystkim<br />
wyobrazić wielowątkowy 0101 0101 obóz 1100 proces 0010 dojścia 0011 do 0011 takiej 0001 0000 najszybciej, 0000 1110 to finansowanie 0101 0101 1100 działania 1100 chorągwi 0010 0011 001<br />
0001 0000 0000<br />
Problemy,<br />
1110 0101<br />
jakie<br />
0101<br />
trzeba<br />
1100<br />
będzie<br />
0010<br />
rozwiązać<br />
0011 0011 000<br />
0000 sobie 1110<br />
0001 bez 0000 jakości Nie ogniska ulega 0000 pracy czy wątpliwości, 1110 w cotygodniową<br />
0000 przyjąć terem 0000 zbiórkę (czyli skautów 1110 także choćby z całego 0101 z internetem) 0101 świata. 1100 Te zmniejsza liczne 0010 wątki 0011 ilość 0011 stwem”, mądrość 0001 moim 0000 (czyli zdaniem 0000 1110 tylko obsługa 0101 wiedza, administracyjna<br />
0101 ale 1100 i warto-<br />
0010 001<br />
ZHP, 0101 która 0101 że pozwoli obcowanie 1100 nam 0010 z godnie kompu-<br />
0011 0011 i hufców że 0001 wie jako 0000 on więcej. jednostek 0000 Liczy 1110 „zarządzających się 0101 przede 0101 wszystkim 1100 harcer-<br />
0010 001<br />
Oooooopsss!<br />
0001<br />
0011 bez 0001 to kontaktów przede blasku 0000 płomienia wszystkim z 0000 innymi 1110 program ludźmi, 0000 to wychowawczy wykazano 0100 0001 w badaniach.<br />
zastępach 0001 Ogień Mowa 0000 i towa-<br />
drużynach, tu 0000 oczywiście 1110 ciągłe 0101 o kształcenie kontaktach 0101 1100 ka-<br />
face 0010 To ności 0011 trzeba i 0011 zrobić łatwość 0001 spokojnie przekazywania 0000 i metodycznie. 0000 ich 1110 wszystkich 0101 Po-<br />
0101 110<br />
0001 pochłania 1110 ści), 1111 rozumienie zbyt 0000 wiele 0010 świata, naszych 0001 stosowanie środków. 0101 0101 umiejęt-<br />
1100 001<br />
0011 świecy. 0011 w<br />
0010 rzyszy 0011 dry, to face, coraz 0011 nam kontakty szersze przy 0001 wielu 0000 otwarcie na odległość 0000 na działania 1110 to inna 0101 międzynarodowe,<br />
Badaczy 0011 wydarzeniach:<br />
zagadnienia wspinanie 0001 0000 się można 0000 coraz z 0101 grubsza wyższy 0101 poziom podzie-<br />
1100 0010 w sposobie niecznym 0011 0011 finansowania warunkiem 0000 0101 całej zbudowania 0101 organizacji, 1100 tych 0010 w wyż-<br />
tym 0011 001<br />
sprawa. 0101 1100 trzebujemy innym. 0010 0011 Natomiast za 0011 silnego 0001 głęboka impulsu 0000 wiedza i 0000 dużej zmiany jest 1110 ko-<br />
0101 010<br />
1100 ważnych 0011<br />
0000 w 0000 pracy lić czasie na logistycznej, 1110 takich, składania 0101 którym 0101 promocyjnej ten 1100 stan 0010 rzeczy i wizerunkowej. 0011 bardzo 0011 się 0001 przede szych 0000 wszystkim pięter. 1110 0101 działalności 1100 0010 pożytku 0011 publicznego,<br />
0011 0001 000<br />
0000<br />
Przyrzeczenia,<br />
0101<br />
To nie też podoba,<br />
0101<br />
umacnianie<br />
1100<br />
i Zobowiązania<br />
z nie władzami więzi Instruktorskiego. międzyludzkich państwowymi i to regionalnymi. po prostu naturalna Ja w to blach Poszukiwanie ZHP. pomocy to bardzo złożona zdol-<br />
takich,<br />
0010<br />
wizerunku którzy<br />
0011<br />
twierdzą, ZHP<br />
0011<br />
w<br />
0001<br />
relacjach że osłabie-<br />
0101 0101 1100<br />
którą<br />
0010<br />
prowadzimy<br />
0011 0001<br />
na wszystkich<br />
0000 0000<br />
szcze-<br />
1110 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
W bardzo konsekwencja wielu wierzę. środowiskach rozwoju cywilizacji i techniki. Tak ność. Wymaga przyznania się do własnej niewiedzy,<br />
odsłonięcia swych braków, zaufania mądro-<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
są W pesymiści, konkretne listopadzie jak zwyczaje uczestniczyłem i determiniści w dostrzegają spotkaniu szefów<br />
bardzo organizacji<br />
jednak<br />
1100<br />
związane<br />
1100 0010<br />
poważne z jego<br />
0011<br />
rozpaleniem<br />
0101 nu Wraz WOSM. 0101 i z trzymaniem nią 1100 Daleki ludzie 0010 jestem tracą 0011 także od przesadnego 0001 zdolność 0000 poszuki-<br />
opty-<br />
0000 1110 przyczynia 0101 0101 się do 1100 pogłębiania 0010 0011 problemu, Moim 0011 zdaniem 0001 bo „wpy-<br />
0000 000<br />
skautowych następstwo<br />
0011 0001<br />
europejskiego opisywanej<br />
0000 0000<br />
zmiany. regio-<br />
1110<br />
ści<br />
0101<br />
kogoś<br />
0101<br />
innego.<br />
1100<br />
E-learning<br />
0010 0011<br />
w szczególny<br />
0011 0001<br />
sposób<br />
0000 000<br />
1110<br />
1110 straży, 0101 mizmu, wania 0101 aby pomocy, nie nie 1100 zakładam zgasł, udzielania 0010 też 0011 Chcesz<br />
różowych jej 0011 i angażowania 0001 okularów, 0000 przeczytać<br />
ale się 0000 cha” 1110 ludzi 0000 w siedzenie 0100 obsługa 0001 przed 0001 więcej<br />
komputerem. administracyjna<br />
1110 1111 0000 001<br />
0001 pielęgnowaniem 0101 od w relacje. kilku 0101 lat Dlaczego 1100 w takich go, 0010 gremiach 0011 0011 o ZHP 0001 mówi 0000 się 0000 1110 0101 0101 w 1100 hufcach 0010 i 0011 chorągwiach 0011 0001 000<br />
0000 aby 1110 coraz • dawał Większość 0101 lepiej. jak 0101 David najwięcej odpowiedzi 1100 McKee 0010 (dyrektor na 0011 pytania, 0011 europejskiego<br />
ważne, regionu 1110 ciepła. znaleźć WOSM) Zamów 0101 0101 można powiedział, 1100 w internecie. 0011 że inne prenumeratę 0011 organi-<br />
Nie 0001 ma 0000 sze, można 0000 tak 0101 zaplanować 0101 cyfrową!<br />
0011 e-learning, 0001 0000 by wyma-<br />
0000 010<br />
także 0001 te 0000 Istnieje 0000 pochłania kilka 1110 rozwiązań zbyt 0101 wiele 0101 tego 1100 naszych problemu. 0010 środków. Po 0011 pierw-<br />
0011 000<br />
0000 światła 0000<br />
0101 1100 zacje potrzeby 0010 mogą 0011 wzorować pytania 0011 o się 0001 cokolwiek na ZHP 0101 pod 0101 kogokolwiek względem 1100 0010 gał 0011 współpracy 0001 0000 kilku 0000 kursantów. 1110 Możemy 0101 1100 sobie 0010 001<br />
0011 0001 rozwoju z otoczenia 0000 komunikacji 0000 – najprostsze, 1110 i kreowania 0101 najtrudniejsze, 0101 nowoczesnego 1100 0010 naj-001intymniejsze 0001 oraz 0000 – pytania to 1110 dla mnie 0101 zadać ważne 0101 można 1100 – wychodze-<br />
„wujkowi 0010 0011 Jakie cały 0011 zastęp masz 0001 kursowy, pomysły 0000 co 0000 jakiś 1110 czas będąc 0101 0101 zmuszo-<br />
1100 110<br />
wyobrazić 0011 0001 takie 0000 e-zajęcia, 0000 w których 1110 0101 bierze 0101 udział 1100 001<br />
0011 Rozwijanie<br />
0011 wizerunku<br />
0010<br />
duchowości<br />
0011<br />
nia Google”. z zadłużenia<br />
0011 0001<br />
Wartość składkowego.<br />
0000<br />
znalezionych<br />
0000 1110<br />
tam<br />
0101<br />
odpowiedzi<br />
rzadko harcerzy kiedy budzi jakiekolwiek wątpliwoczej<br />
niech i utworzenie pozostaną zajęcia kapitału z żelaznego. rozwoju psychofizycz-<br />
0101 1100<br />
Przede nym<br />
0010<br />
do wszystkim podjęcia<br />
0011 0011<br />
konkretnej rozwój<br />
0001<br />
działalności<br />
0000<br />
decyzji.<br />
0000<br />
Przykładem gospodar-<br />
1110 0101 010<br />
u naszych<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
Mówisz ści czytelników. o miejscu Znana ZHP jest na skautowej opowiastka o tym, nego. Po przedstawieniu pewnej porcji wiedzy<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 010<br />
Moim mapie że zdaniem na świata dowolne to oraz pytanie o Jamboree zadane w z Google tak jako Była system już prosi próba zastęp wprowadzenia o odbycie dyskusji obowiązku nad zaprezentowanym<br />
0101<br />
przede<br />
1100<br />
dużą pierwsza wszystkim<br />
0010<br />
pasją, odpowiedź<br />
0011<br />
ale rozwijanie<br />
0101 bezpośrednio netowe, 0101 świadomości 1100 na którym tym 0010 zadaniem. ktoś 0011 napisał 0011 0001 „nie zadawaj 0000 0000 w harcerza statucie. 1110 – 0101 i podjęcie Nie 0101 udało decyzji. 1100 się, 0010 W szkoda… zależności 0011 0011 od niej 0001 000<br />
przecież<br />
0011<br />
„wyskakuje”<br />
0001<br />
nie<br />
0000<br />
zajmujesz forum<br />
0000<br />
inter-<br />
się<br />
1110<br />
budowania<br />
0101 0101 1100<br />
przypadkiem kapitału<br />
0010<br />
żelaznego<br />
0011<br />
– opisem<br />
0011<br />
harcerki<br />
0001 0000<br />
czy<br />
000<br />
1110<br />
0000 różnych 1110 Rzeczywiście, głupich 0101 symboli, pytań, 0101 ale tego, sprawdź 1100 będąc 0011 członkiem se w 0011 googlu”. kierownictwa<br />
0001 0000 0000 To, (i jej 0101 że wpisanego nie 0101 udało 1100 się uzasadnienia, dwa 0010 lata 0011 temu, wyników 0011 nie jest głosowania<br />
0010 itp.) żadnym uruchamiana 0011 argumentem 0011 0001 jest dalsza, i 0000 wcale inna mnie Należy 1110 część nie 0101 ludzi zajęć chwalić, 1100 001<br />
0000 dla 0101 010<br />
1100 jakie 0010 Związku • Niesatysfakcjonujące przesłanie 0011 bardzo 0011 niesie doceniam, 0000 0000 lub że akurat 1110 niemiłe 0101 w tym kontakty 0101 czasie<br />
w realizujemy 0001 internecie 0000 się taki nimi bardzo 0000 projekt. łatwo 0101 Hasło jest 0101 „Jambo przerwać. 1100 w 0010 Pol-<br />
Nie 0011 zniechęca – bądź 0011 następuje 0001 do tego 0101 powrót pomysłu. 0101 do 1100 Uważam, już przedstawionego<br />
0010 że 0011 naszą 0001 000<br />
1100 mnie<br />
0011 dziękować im<br />
posługiwanie 0011<br />
i ich nagradzać!<br />
0000 przez 1110 sce” trzeba naszych to 0101 mocny się 1100 starać, harcerzy „kopniak 0010 by cokolwiek 0011 rozwojowy”, 0011 odbudować, 0001 dzięki 0000 ko-000gokolwiek 0101 łatwiej 0101 Jakie przeprosić. przychodzi 1100 war-<br />
0010 To bieżąca zjawisko 0011 praca 0011 przenosi (znowu 0001 się 0000 przez oprócz 1110 wiele stymulowania 0101 lat, 0101 inwestować 1100 współpracy, 0010 i korzystając 0011 ma także 0011 na tę przy-<br />
0001 za-<br />
000<br />
organizację materiału, 1110 0101 w można ramach 0101 do powtórki. 1100 tego przekonać. 0010 Takie 0011 rozwiązanie, Budować 0011 0001 000<br />
0000 w 1110 któremu drużynach.<br />
0000 tości 1110 uśmiech). następnie obrazuje 0101 0101 na lilijka, relacje 1100 ze 1100 swoim 0010 otoczeniem. 0011 0011 0001 kład letę, 0000 że z odsetek prowadzi 0000 lub 1110 do innych szybkiego 0101 zysków 0101 zastosowania kapitałowych<br />
1100 0010 przekazanej<br />
0000 wiedzy. 0000 działalność 1110 0101 pożytku 0101 publicznego 1100 0010 0011 001<br />
0011 001<br />
0001 krzyż..., 0000 • Upada 0000 czy pojęcie wiedzą, 1110 bliskiego 0101 co 0101 autorytetu, 1100 0010 rozumianego<br />
potrzebujemy jako<br />
0011 0001 finansować<br />
0001<br />
one<br />
0000<br />
Czy znaczą<br />
0000<br />
źródło Dlaczego<br />
1110<br />
wiedzy.<br />
0101<br />
też Żaden<br />
0101<br />
takiego<br />
1100<br />
prowadzący impulsu<br />
0010<br />
kurs<br />
0011 0011<br />
w ZHP.<br />
0001<br />
Z obserwacji<br />
0000 0000<br />
kilku<br />
1110<br />
polskich<br />
0000<br />
i wielu<br />
0100<br />
zagranicznych<br />
Drugim rozwiązaniem organizacji wiem, są zajęcia że dzięki zaplanowane takiemu<br />
0001 000<br />
są w tak zarządzaniu nie ważne wie więcej dla każdego<br />
W świetnie zarządzaniu członka zdają naszej finansami, sobie z tego nie mówię sprawę. tutaj O roli tylko na-<br />
kapitałowi w taki sposób, można by osiągać uczestnik naprawdę kursu musiał znakomite w ich<br />
finansami<br />
niż wikipedia – i wasi kursanci<br />
1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 001<br />
0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
organizacji o szczeblu uczyciela centralnym Czy we wiedzą,<br />
współczesnym ZHP, ale świecie o całej organizacji,<br />
uda jakim<br />
być może rezultaty. trakcie kogoś Musimy się o jedynie coś poradzić pokusić i na się podstawie o naprawdę<br />
porady<br />
tej<br />
0010 0011 0011<br />
nie mi zaszczytem potrzebujemy się<br />
0001<br />
napisać<br />
0000<br />
osobny koniecznie<br />
0000<br />
materiał,<br />
1110<br />
wielkiego<br />
0101<br />
tymczasem<br />
0101 1100 0011<br />
długofalowe wykonać<br />
0011 0001<br />
spojrzenie zadanie<br />
0000<br />
lub na<br />
0000<br />
ćwiczenie. ZHP<br />
0101<br />
i harcerstwo.<br />
0101<br />
Wyobrazić<br />
ewentualnej 0000 sobie 1110 można budowy 0101 na przykład 0101 kapitału 1100 zajęcia żelaznego 0010 ze 0011 Statutu, nie 0011 000<br />
1100 001<br />
0011 jest 0011 impulsu, posiadanie zwracam 0000 ale 0101 systematycznej uwagę, przez 0101 że 1100 autorytet poprawy 0010 prowadzącego<br />
0011 i osiągania 0011 0000 Z<br />
0000 drużynę 1110 tych kurs, standardów, 0101 proporca paradoksalnie, 1100 lub które 0010 sami nie 0011 jest na 0011 budowany siebie 0001 nałożyli-<br />
0000 tym, 0000 skorzystają w których 0101 0101 co obecne jakiś 1100 czas władze 0010 kursant Związku, 0011 jest 0011 proszony ani pew 0001 o 0101 za 010<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 010<br />
grudzień <strong>2014</strong> 19<br />
0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 010
DLA INNYCH I DLA SIEBIE!<br />
W marcu <strong>2014</strong> roku w Singapurze<br />
wystartował „tydzień pracy”, podczas<br />
którego singapurscy skauci pukali do<br />
drzwi domów mieszkańców miasta,<br />
ofiarując swoją pracę w zamian za<br />
przekazanie funduszy na ich dalszą<br />
działalność. Projekt wystartował<br />
w tamtejszym domu opieki nad<br />
osobami starszymi, a oprócz zbiórki<br />
pieniędzy miał na celu pokazanie<br />
skautom, że warto godnie i uczciwie<br />
pracować na rzecz innych osób.<br />
4 października <strong>2014</strong> roku skauci ze<br />
Stowarzyszenia Skautów Meksyku<br />
(La Asociación de Scouts de México)<br />
z Kalifornii Dolnej Południowej<br />
przeprowadzili w swojej prowincji<br />
zbiórkę puszek aluminiowych<br />
oraz opakowań PET. Tradycyjnie<br />
wpływy ze sprzedaży tych<br />
opakowań przekazane zostały na cel<br />
charytatywny – na rzecz lokalnego<br />
stowarzyszenia zajmującego<br />
się wczesnym wykrywaniem<br />
i leczeniem wrodzonych chorób<br />
serca u dzieci. Projekt miał pokazać<br />
skautom, jak ważną rolę pełnią<br />
w społeczeństwie lokalnym i jak<br />
małe z pozoru działanie może mieć<br />
pozytywny skutek w budowaniu<br />
lepszego świata.<br />
Pod koniec października<br />
wędrownicy z Lublany zorganizowali<br />
pomoc dla starszych mieszkańców<br />
miasta, którzy odwiedzali jeden<br />
ze słoweńskich zabytkowych<br />
cmentarzy: Žale. Przed cmentarzem<br />
ustawili stanowisko z gorącą herbatą<br />
i kawą oraz pomagali w sprzątaniu<br />
grobów. Przenosili worki z piaskiem<br />
oraz kwiaty z parkingu do grobów.<br />
13 września <strong>2014</strong> r. instruktorzy<br />
Hufca Szczecin-Pogodno<br />
zorganizowali Marsz-o-bieg dla<br />
Zachodniopomorskiego Hospicjum<br />
dla Dzieci i Dorosłych. Zachęcili<br />
ponad 400 mieszkańców Szczecina<br />
i okolic do tego, by w sobotnie<br />
przedpołudnie maszerowali lub<br />
biegli, a sponsorów, by wpłacili<br />
do kasy Hospicjum 2 zł za każdy<br />
20<br />
wspólnie pokonany<br />
grudzień<br />
kilometr.<br />
<strong>2014</strong><br />
Projekt ruszył w styczniu. Organizatorzy<br />
podzielili się zadaniami.<br />
Zaczęło się szukanie<br />
sponsorów, przygotowywanie projektów<br />
graficznych ulotek, banera,<br />
medalu dla uczestników, numeru<br />
startowego, utworzenie strony internetowej<br />
oraz wydarzenia na Facebooku,<br />
szukanie bramy startowej,<br />
współpraca z profesjonalną firmą<br />
zajmującą się mierzeniem czasu<br />
podczas imprez sportowych, uzyskanie<br />
patronatów honorowych druhny<br />
Naczelnik ZHP oraz Prezydenta<br />
Miasta i Marszałka Województwa,<br />
ciągły kontakt z uczestnikami i pozyskanymi<br />
sponsorami, załatwianie<br />
wszystkich pozwoleń i formalności,<br />
w tym zgłoszenie zbiórki publicznej<br />
i na końcu mierzenie się z wszystkimi<br />
niespodziankami organizacyjnymi,<br />
które pojawiły się w trakcie<br />
przygotowań do przedsięwzięcia.<br />
W dniu Marsz-o-biegu organizatorzy<br />
pojawili się na Jasnych Błoniach<br />
bardzo wcześnie rano. W pocie czoła<br />
rozstawiali metalowe barierki, rozwieszali<br />
banery reklamowe sponsorów,<br />
przygotowywali okolice linii<br />
starto-mety. Powoli zaczęli schodzić<br />
się uczestnicy wraz z rodzinami.<br />
Wspólna rozgrzewka i odliczanie do<br />
startu. Ruszyli! Wśród uczestników<br />
można było wypatrzyć instruktorów<br />
naszego hufca, instruktorów ZHR,<br />
członków Komendy Chorągwi z komendantką<br />
hm. Elizą Gilewską na<br />
czele, prezydenta miasta Szczecina<br />
Piotra Krzystka, nie zabrakło też prezes<br />
Zachodniopomorskiego Hospicjum<br />
dla Dzieci i Dorosłych Kingi<br />
Krzywickiej. Panowała iście rodzinna<br />
atmosfera. Wszyscy z determinacją<br />
i uśmiechem na twarzy pokonywali<br />
kolejne kilometry, starając się być<br />
w ruchu pełne dwie godziny. Wyróżniał<br />
Marsz-o-bieg na<br />
tle innych imprez sportowych<br />
fakt, że w tym<br />
przedsięwzięciu mogły<br />
wziąć udział całe rodziny,<br />
niezależnie od kondycji<br />
fizycznej oraz rodzaju<br />
stroju sportowego<br />
i tego, czy ktoś preferuje<br />
bieganie czy maszerowanie.<br />
Liczyła się dobra<br />
zabawa oraz pomaganie<br />
innym. Zebrano ponad<br />
12000 złotych. Każdy<br />
z uczestników otrzymał<br />
pamiątkowy medal, na<br />
każdego czekała gorąca<br />
grochówka.<br />
Do organizacji Marsz-<br />
-o-biegu podeszłam...<br />
egoistycznie. Od dłuższego<br />
czasu chciałam<br />
zrobić COŚ dla innych.<br />
Szukałam w głowie<br />
przedsięwzięcia, które<br />
będzie dla mnie dużym<br />
organizacyjnym wyzwaniem.<br />
Ważne było<br />
dla mnie też, by pomoc,<br />
którą być może uda się<br />
zorganizować, w pewien<br />
sposób „została”<br />
w Szczecinie. Impuls<br />
do działania przyszedł<br />
Jarosław Dulny
inspiracje służba<br />
0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 000<br />
1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
0000 1110 Po drugie, 0101 samo 0101 kandydowanie 1100 0010 i zleciliśmy 0011 do zorganizowania<br />
Jamboree 0101 1100 w Polsce 0010 to 0011 wydarzenie konanie 0011 profesjonalnego 0000 o charak-<br />
0101 0101 medalu nego. 1100 Potrzebujemy we-<br />
0010 śnie 0011 podczas też 0011 dobrego przedsięwzięcia, 0000 planu 0000 stabili-<br />
1110 które 0101 010<br />
0011 firmie 0001 zewnętrznej 0000 śmy 0000 poprzez wy-111cy przeróżne 0101 społeczność 0101 akty 1100 prawa lokalną. 0011 wewnętrz-<br />
Jednocze-<br />
0011 0001 000<br />
0000 0101<br />
terze epokowym dla naszej dług organizacji naszego i projektu. dla każdego<br />
dzieciaka, Wykorzystałam który choć raz zainteresował się jednostkach ZHP rzeniem posiadających w naszym osobowość hufcu, zwrócilizacyjnego,<br />
który w swojej będzie jakości działać było we nowym wszystkich wyda-<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 0101 0101 1100 001<br />
szybko.<br />
0011 0011 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
swoją harcerstwem. ówczesną To pasję nie tylko – Organizacja projekt, jak przygotować<br />
duży<br />
Marsz-o-biegu prawną, była a więc śmy na uwagę szczeblu szczecinian centralnym na i problemy, w chorągwiach.<br />
0000 1110<br />
bieganie,<br />
0101<br />
zlot<br />
0101<br />
a na za jednym dziewięć<br />
1100 0010<br />
wyzwaniem, lat,<br />
0011<br />
to przede<br />
0011<br />
wszystkim<br />
spotkań wielowątkowy 0101 0101 Harcerskie-<br />
1100 proces 0010 z dojścia moich 0011 do marzeń, 0011 takiej 0001 ale 0000 też najszybciej, przedsię-<br />
0000 1110 to czas finansowanie 0101 codziennej 0101 1100 działania opieki 1100 domowej chorągwi 0010 nad 0011 001<br />
które<br />
0001<br />
spełniło<br />
0000 0000<br />
jedno Problemy,<br />
1110<br />
z jakimi<br />
0101<br />
jakie<br />
0101<br />
boryka trzeba<br />
1100<br />
się będzie hospicjum<br />
0010<br />
rozwiązać<br />
0011<br />
pod-<br />
0011 000<br />
0000 1110 ze<br />
0001 0000 go jakości Nie Klubu ulega 0000 pracy wątpliwości, Sportowego 1110 w ZHP, 0101 która 0101 że wzięciem, pozwoli obcowanie 1100 nam 0010 podczas z godnie komputerem<br />
0000 (czyli skautów powstał 1110 także z całego 0101 z po-<br />
internetem) 0101 świata. zacji 1100 wiele Te zmniejsza liczne 0010 się nauczyłam, wątki 0011 ilość 0011 stwem”, i właśnie mądrość 0001 moim 0000 (czyli instruktorom zdaniem 0000 1110 tylko obsługa pokazaliśmy, 0101 wiedza, administracyjna<br />
0101 ale że 1100 i warto-<br />
można 0010 001<br />
0011 którego 0011 i hufców że 0001 organi-<br />
wie jako 0000 on swoimi więcej. jednostek 0000 Liczy podopiecznymi. 1110 „zarządzających się 0101 przede 0101 wszystkim Przyszłym 1100 harcer-<br />
0010 001<br />
Oooooopsss!<br />
0001 0000 SKAUT przyjąć<br />
0011 0001 mysł to kontaktów przede charytatywnej 0000 wszystkim z 0000 innymi imprezy<br />
w daniach. zastępach 0001 biegowej. Mowa 0000 i drużynach, tu Wybór 0000 oczywiście 1110 ciągłe 0101 o kształcenie kontaktach 0101 1100 ka-<br />
face 0010 To ności 0011 trzeba i 0011 zrobić łatwość swoją 0001 spokojnie przekazywania uwagę 0000 kieruje i metodycznie. 0000 ku ich 1110 innym wszystkich 0101 Po-<br />
a za-<br />
0101 110<br />
1110 program ludźmi, to 0000 wzięłam to wychowawczy wykazano 0100 z tej 0001 imprezy w ba-<br />
0001 dla pochłania 1110 siebie. ści), 1111 rozumienie zbyt przygotować 0000 wiele 0010 świata, naszych 0001 przedsięwzięcie, stosowanie środków. 0101 0101 umiejęt-<br />
które 1100 001<br />
0011 0011<br />
0010 0011 Zachodniopomorskiego<br />
dry, to face, coraz 0011 kontakty szersze 0001 0000 otwarcie na odległość 0000 Będąc na działania 1110 to instruktorami inna 0101 międzynarodowe,<br />
Badaczy 0011 zagadnienia wspinanie 0001 dla Dzieci 0000 się można 0000 o coraz wszechstronny z 0101 grubsza wyższy 0101 poziom podzie-<br />
1100 rozwój 0010 w naszych sposobie niecznym 0011 0011 finansowania ten warunkiem 0000 nieobojętny 0101 całej zbudowania 0101 na organizacji, potrzeby 1100 tych 0010 innych. w wyż-<br />
tym 0011 001<br />
sprawa. 0101 ZHP, 1100 trzebujemy innym. 0010 dbamy 0011 Natomiast za razem 0011 silnego promuje 0001 głęboka impulsu 0000 nasz wiedza i 0000 dużej Związek zmiany jest 1110 jako ko-<br />
0101 010<br />
1100 0011 Hospicjum<br />
0000 0000 i pracy lić Dorosłych na logistycznej, 1110 takich, 0101 okazał którym 0101 promocyjnej się ten 1100 podopiecznych. stan 0010 rzeczy i wizerunkowej. 0011 bardzo 0011 Stwarzamy się 0001 przede szych 0000 okazje wszystkim pięter. 1110 Pokazaliśmy, 0101 działalności 1100 0010 że pożytku w 0011 niesztampowy publicznego,<br />
0011 0001 000<br />
0000 0101<br />
naturalny. To nie też podoba,<br />
0101<br />
umacnianie Dzięki<br />
1100<br />
i takich, utrzymującemu<br />
z nie władzami więzi międzyludzkich się państwowymi kontak-<br />
Wszystko i to regionalnymi. po prostu to dzieje naturalna Ja w się to przy blach Poszukiwanie współ-<br />
ZHP. w pomocy zakresie to pomocy bardzo społecznej złożona zdol-<br />
po-<br />
0010<br />
wizerunku którzy<br />
0011<br />
do twierdzą, ZHP kształtowania<br />
0011<br />
w<br />
0001<br />
relacjach że osłabie-<br />
0101<br />
ich<br />
0101<br />
osobowości.<br />
1100<br />
którą<br />
0010<br />
prowadzimy sposób<br />
0011<br />
można<br />
0001 wszystkich<br />
0000<br />
realizować<br />
0000<br />
szcze-<br />
cele<br />
1110<br />
ZHP<br />
0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
towi bardzo konsekwencja z wolontariuszami<br />
wierzę. rozwoju cywilizacji udziale innych i techniki. członków Tak ność. Związku, Wymaga przez przyznania działanie się charytatywne. do własnej niewiedzy,<br />
chwile odsłonięcia swych braków, zaufania mądro-<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
hospicjum W pesymiści, listopadzie jak oraz uczestniczyłem i determiniści panią gdyż w dostrzegają wspólnie spotkaniu przeżywane szefów<br />
bardzo organizacji<br />
jednak<br />
1100 1100<br />
prezes<br />
0010<br />
poważne wiedzieliśmy,<br />
0011<br />
skautowych następstwo<br />
0011 0001<br />
umacniają europejskiego opisywanej<br />
0000<br />
nasze<br />
0000<br />
zmiany. regionu<br />
Wraz WOSM. 0101 wiele z nią 1100 Daleki ludzie potrzebują. 0010 jestem tracą 0011 także tą od – przesadnego 0001 dzięki zdolność 0000 doświadczeniu poszuki-<br />
opty-<br />
0000 1110 przyczynia – 0101 wiedzę 0101 się i do 1100 siebie pogłębiania 0010 nawzajem 0011 problemu, Moim do 0011 tego, zdaniem 0001 bo byśmy „wpy-<br />
0000 000<br />
więzi<br />
1110<br />
oraz ści<br />
0101<br />
kogoś zdoby-<br />
0101<br />
innego.<br />
1100<br />
Zachęcajmy E-learning<br />
0010<br />
naszych<br />
0011<br />
w szczególny<br />
0011<br />
podopiecznych<br />
0001<br />
sposób<br />
0000 000<br />
1110 0101 jak<br />
1110 0101 Od mizmu, wania pomysłu 0101 pomocy, nie 1100 zakładam do udzielania 0010 realizacji<br />
od w relacje. kilku przeszliśmy 0101 lat Dlaczego 1100 w takich 0010 dosyć gremiach 0011 jemy 0011 o się ZHP w 0001 mówi różne 0000 się działania 0000 na 1110 rzecz 0101 mieli 0101 odwagę w 1100 hufcach 0010 postawić i 0011 chorągwiach ten 0011 czasami 0001 000<br />
też 0011 Chcesz<br />
różowych i umiejętności. jej 0011 i angażowania 0001 okularów, Wielokrotnie 0000 przeczytać<br />
ale się 0000 cha” angażu-<br />
1110 ludzi 0000 w szukali siedzenie 0100 obsługa własnego 0001 przed 0001 więcej<br />
komputerem. administracyjna<br />
pola 1110 służby, 1111 byśmy 0000 001<br />
0001 0101<br />
0000 1110 sprawnie. coraz • Większość 0101 lepiej. Cel 0101 David był odpowiedzi 1100 jasny McKee 0010 osób (dyrektor na 0011 pytania, potrzebujących 0011 europejskiego<br />
zbiórka ważne, regionu 1110 funduszy znaleźć WOSM) Zamów 0101 0101 można dla powiedział, 1100 wszystko w internecie. 0011 że inne łączy prenumeratę 0011 organi-<br />
Nie nas 0001 ma ze skautami 0000 sze, można 0000 tak byli 0101 zaplanować obojętni 0101 cyfrową!<br />
0011 na e-learning, potrzeby 0001 innych 0000 by wyma-<br />
0000 lu-<br />
010<br />
także 0001 te 0000 pomocy. Istnieje 0000 pochłania To kilka 1110 trudny rozwiązań zbyt 0101 „pierwszy wiele 0101 tego 1100 naszych problemu. krok”, 0010 środków. byśmy Po 0011 pierw-<br />
nie 0011 000<br />
0000 0000 –<br />
0101 1100 hospicjum. zacje potrzeby 0010 mogą 0011 wzorować Chcieliśmy, pytania 0011 o się 0001 cokolwiek na całym ZHP 0101 świecie. pod 0101 kogokolwiek względem Nie 1100 ma znaczenia, 0010 gał 0011 współpracy czy 0001 dzi 0000 kilku i by 0000 „nasze kursantów. 1110 działania Możemy 0101 nigdy 1100 sobie nie 0010 001<br />
0011 0001 by rozwoju z Marsz-o-bieg otoczenia 0000 komunikacji 0000 – najprostsze, przygotowany<br />
wizerunku intymniejsze 0001 oraz był 0000 – najbar-<br />
pytania to 1110 dla mnie 0101 zadać Lublanie ważne 0101 można czy 1100 – wychodze-<br />
„wujkowi Meksyku 0010 0011 – Jakie cały wszyscy 0011 zastęp masz 0001 kursowy, ich pomysły 0000 czas”! co 0000 jakiś 1110 czas będąc 0101 0101 zmuszo-<br />
1100 110<br />
1110 i kreowania 0101 mieszkamy najtrudniejsze, 0101 nowoczesnego 1100 w Polsce, 0010 naj-0011 Singapurze, wyobrazić 0011 0001 takie dały 0000 e-zajęcia, odczuć 0000 w innym, których 1110 0101 że bierze marnujemy 0101 udział 1100 001<br />
0011 0011<br />
0010 0011<br />
dziej nia Google”. z zadłużenia<br />
0011<br />
profesjonalnie<br />
0001<br />
Wartość składkowego.<br />
0000<br />
znalezionych –<br />
0000<br />
wychowujemy<br />
1110<br />
tam<br />
0101<br />
odpowiedzi<br />
rzadko pokazać kiedy budzi się jakiekolwiek wspieramy go wątpliwo-<br />
we wszechstronnym czej niech i utworzenie pozostaną zajęcia kapitału z żelaznego. rozwoju psychofizycz-<br />
młodego<br />
0101 1100<br />
człowieka, Przede nym<br />
0010<br />
do wszystkim podjęcia<br />
0011 0011<br />
konkretnej rozwój<br />
0001<br />
działalności<br />
0000<br />
decyzji.<br />
0000<br />
Przykładem gospodar-<br />
1110 0101 010<br />
chcieliśmy<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
mieszkańcom<br />
Mówisz ści czytelników. o miejscu miasta Znana ZHP rozwoju jest na skautowej opowiastka i kształtowaniu o tym, charakteru nego. Po przedstawieniu HM. pewnej DOROTA porcji SZYMAŃSKA wiedzy<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0000 0100 0001 0001 1110 CZŁONKINI 1111 0000 KH SZCZECIN-POGODNO 0010 0001 010<br />
z mapie że jak na najlepszej świata dowolne oraz pytanie strony.<br />
dużą pierwsza Myślę,<br />
o Jamboree poprzez zadane w stawianie z Google tak jako wyzwań. Była system Mimo już prosi próba zastęp wprowadzenia o odbycie dyskusji obowiązku nad zaprezentowanym<br />
DS. KSZTAŁCENIA I PRACY Z KADRĄ<br />
0101 1100 0010<br />
pasją, że odpowiedź<br />
0011<br />
ale to przecież<br />
0011<br />
nam „wyskakuje”<br />
0001<br />
iż nie zapis<br />
0000<br />
zajmujesz misji forum<br />
0000<br />
różnych internetowe,<br />
0101 udało. 1100 na Przygoto-<br />
którym tym 0010 zadaniem. ktoś 0011 skautowych napisał 0011 0001 „nie może zadawaj 0000 się od 0000 siebie w harcerza statucie. 1110 róż-<br />
– 0101 i podjęcie Nie 0101 udało decyzji. 1100 się, 0010 W szkoda… zależności 0011 0011 od niej 0001 000<br />
się<br />
1110<br />
stowarzyszeń budowania<br />
0101 0101 1100<br />
przypadkiem kapitału<br />
0010<br />
żelaznego<br />
0011<br />
– opisem<br />
0011<br />
harcerki<br />
0001 0000<br />
czy<br />
000<br />
1110 0101 się bezpośrednio<br />
0000 1110 waliśmy Rzeczywiście, głupich 0101 profesjonalne<br />
pytań, 0101 ale sprawdź 1100 będąc 0011 członkiem nić, se w 0011 to googlu”. ich kierownictwa<br />
0001 cel jest 0000 bardzo 0000 podobny. To, (i jej 0101 że wpisanego nie 0101 udało 1100 się uzasadnienia, dwa 0010 lata 0011 temu, wyników 0011 nie jest głosowania<br />
0010 itp.) żadnym uruchamiana 0011<br />
0000 dla 0101 010<br />
PS: Z całego serca dziękuję całemu zespołowi,<br />
argumentem 0011 0001<br />
1100 0010 materiały Związku • Niesatysfakcjonujące 0011 bardzo promocyjne, 0011 doceniam, 0000 0000 lub że akurat 1110 niemiłe 0101 w tym kontakty 0101 czasie<br />
w realizujemy 0001 internecie 0000 stronę taki bardzo 0000 projekt. in-<br />
łatwo 0101 Marsz-o-bieg Hasło jest 0101 „Jambo przerwać. 1100 był w 0010 przykładem Pol-<br />
Nie 0011 zniechęca – bądź 0011 akcji następuje 0001 do cować, tego 0101 powrót pomysłu. chociaż 0101 do zwykłe 1100 Uważam, już przedstawionego<br />
0010 „dziękuję” że 0011 naszą<br />
1100 mnie z jest którym dalsza, i 0000 wcale miałam inna mnie Należy 1110<br />
zaszczyt część nie 0101 ludzi zajęć chwalić, 1100 001<br />
pra-<br />
0011 0011 dziękować im<br />
funkcjonalną<br />
i ich nagradzać! to 0001 za 000<br />
0000 1110 ternetową, sce” trzeba to 0101 mocny się 1100 reklamę starać, „kopniak 0010 by na cokolwiek 0011 rozwojowy”, społecznej, 0011 odbudować, 0001 dzięki podczas 0000 kogokolwiek<br />
0101 łatwiej tramwajowe 0101 przeprosić. przychodzi 1100 0010 To zachęcili bieżąca zjawisko 0011 praca 0011 do przenosi współpracy (znowu 0001 się 0000 przez oprócz i 1110 pomo-<br />
wiele stymulowania 0101 lat, nie 0101 inwestować przeszkadzali. 1100 współpracy, 0010 i korzystając 0011 ma także 0011 na tę przy-<br />
0001 za-<br />
000<br />
której 0000 organizację materiału, harcerze 1110 0101 w można ramach mało. 0101 Sceptykom do powtórki. 1100 tego przekonać. 0010 też Takie dziękuję 0011 rozwiązanie, Budować 0011 za to, 0001 że 000<br />
0000 1110 monitory któremu<br />
0000 1110 uśmiech). następnie 0101 0101 na relacje 1100 ze 1100 swoim 0010 otoczeniem. 0011 0011 0001 kład letę, 0000 że z odsetek prowadzi 0000 lub 1110 do innych szybkiego 0101 zysków 0101 zastosowania kapitałowych<br />
1100 0010 przekazanej<br />
0000 wiedzy. 0000 działalność 1110 0101 pożytku 0101 publicznego 1100 0010 0011 001<br />
0011 001<br />
0001 0000 • Upada 0000 pojęcie 1110 bliskiego 0101 0101 autorytetu, 1100 0010 rozumianego<br />
potrzebujemy jako<br />
0011 0001 finansować<br />
0001 0000<br />
Czy<br />
0000<br />
źródło<br />
1110<br />
wiedzy.<br />
0101<br />
też Żaden<br />
0101<br />
takiego<br />
1100<br />
prowadzący impulsu<br />
0010<br />
kurs<br />
0011 0011<br />
w ZHP.<br />
0001<br />
Z obserwacji<br />
0000 0000<br />
kilku<br />
1110<br />
polskich<br />
0000<br />
i wielu<br />
0100<br />
zagranicznych<br />
Drugim rozwiązaniem organizacji wiem, są zajęcia że dzięki zaplanowane takiemu<br />
0001 000<br />
w zarządzaniu nie wie więcej finansami<br />
niż wikipedia – i wasi kursanci<br />
1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 001<br />
W świetnie zarządzaniu zdają finansami, sobie z tego nie mówię sprawę. tutaj O roli tylko nauczyciela<br />
centralnym we współczesnym ZHP, ale świecie o całej organi-<br />
być może rezultaty. trakcie kogoś Musimy się o jedynie coś poradzić pokusić i na się podstawie o napraw-<br />
tej<br />
kapitałowi w taki sposób, można by osiągać uczestnik naprawdę kursu musiał znakomite w ich<br />
0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
o szczeblu<br />
0010 0011<br />
zacji, uda<br />
0011<br />
nie mi potrzebujemy się<br />
0001<br />
napisać<br />
0000<br />
osobny koniecznie<br />
0000<br />
materiał,<br />
1110<br />
wielkiego<br />
0101<br />
tymczasem<br />
0101 1100<br />
dę porady<br />
0011<br />
długofalowe wykonać<br />
0011 0001<br />
spojrzenie zadanie<br />
0000<br />
lub na<br />
0000<br />
ćwiczenie. ZHP<br />
0101<br />
i harcerstwo.<br />
0101<br />
Wyobrazić<br />
ewentualnej 0000 sobie 1110 można budowy 0101 na przykład 0101 kapitału 1100 zajęcia żelaznego 0010 ze 0011 Statutu, nie 0011 000<br />
1100 001<br />
0011 0011 impulsu, zwracam 0000 ale 0101 systematycznej uwagę, 0101 że 1100 autorytet poprawy 0010 prowadzącego<br />
0011 i osiągania 0011 0000 Z<br />
0000 1110 tych kurs, standardów, 0101 paradoksalnie, 1100 które 0010 sami nie 0011 jest na 0011 budowany siebie 0001 nałożyli-<br />
0000 tym, 0000 skorzystają w których 0101 0101 co obecne jakiś 1100 czas władze 0010 kursant Związku, 0011 jest 0011 proszony ani pew 0001 o 0101 za 010<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 010<br />
grudzień <strong>2014</strong> 21<br />
0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 010
inspiracje program<br />
EKONOMIA<br />
jest kobieta ‘<br />
Projekt<br />
„Ekonomia<br />
jest kobietą”<br />
adresowany<br />
jest... do<br />
wszystkich,<br />
którzy chcą.<br />
W projekcie<br />
mogą brać<br />
udział harcerze<br />
i harcerki,<br />
a także osoby<br />
spoza ZHP.<br />
Choć jednym<br />
z podstawowych<br />
celów projektu<br />
jest wspieranie<br />
dziewczyn<br />
i promowanie<br />
ich udziału<br />
w szeroko<br />
pojętej<br />
ekonomii.<br />
B R A N D B O O K<br />
Skąd wziął się pomysł Idea powstała<br />
dzięki skautkom z GS USA (Girls<br />
Scout of the USA), które razem z Met-<br />
-Life Foundation realizowały u siebie program<br />
o nazwie Financial Empowerment of<br />
Girls. Bazując na sukcesie tego programu<br />
w Ameryce, postanowiły uczynić go projektem<br />
globalnym, inspirując skautki i instruktorki<br />
z wybranych krajów świata do<br />
poszerzania wiedzy i umiejętności związanych<br />
z szeroko pojętą ekonomią. Na podstawie<br />
ich doświadczeń, a także naszej analizy<br />
sytuacji i potrzeb w Polsce, powstał projekt<br />
„Ekonomia jest kobietą”.<br />
Po co i jak<br />
Formalnym celem projektu jest udział przynajmniej<br />
1000 dziewczyn w wieku 6-19 lat<br />
w inicjatywach projektowych (zbiórkach,<br />
imprezach i innych formach aktywności).<br />
Zależy nam jednak na dużo większym<br />
udziale zarówno dziewcząt, jak i chłopców,<br />
a także na promowaniu wartości<br />
takich jak świadomość, odpowiedzialność<br />
oraz wiara we<br />
własne możliwości. Naszym<br />
celem wewnętrznym jest więc<br />
szeroko pojęta edukacja ekonomiczna<br />
uwzględniająca takie<br />
zagadnienia, jak świadome podejmowanie<br />
decyzji dotyczących<br />
konsumpcji, zarządzania<br />
pieniędzmi czy wyboru zawodu<br />
oraz znajomość konsekwencji<br />
i zależności, jakie rządzą naszą<br />
rzeczywistością. Nie chodzi<br />
o to, by zarobić jak najwięcej,<br />
ale by zarabiać odpowiedzialnie.<br />
Dążymy również do wzmocnienia<br />
dziewczyn i kobiet w tym,<br />
co robią i co chcą robić, również<br />
w obrębie dziedzin związanych<br />
z ekonomią czy biznesem.<br />
Cele projektu realizowane są<br />
przez działania w czterech nie-<br />
22<br />
grudzień <strong>2014</strong>
inspiracje program<br />
0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 000<br />
1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
0000 1110 zależnych Po drugie, 0101 samo obszarach 0101 kandydowanie 1100 tematycznychnia<br />
Jamboree 0101 1100 w Polsce 0010 to 0011 wydarzenie 0011 ich 0000 o wykorzystaniu charak-<br />
0101 0101 nego. do 1100 dzielenia Potrzebujemy 0010 0011 środki też 0011 dobrego na dodatkowe 0000 planu 0000 materiały. stabili-<br />
1110 0101 010<br />
0010 0011 do zorganizowanariusze,<br />
0011 0001 zachęcamy 0000 śmy 0000 poprzez więc 1110 po przeróżne 0101 – może 0101 akty uda 1100 prawa nam 0011 wewnętrz-<br />
się 0011 pozyskać 0001 000<br />
0000 0101<br />
• terze Świadoma epokowym konsumpcja dla naszej (m.in. organizacji się również i dla każ-swoimdego odpowiedzialne dzieciaka, który zakupy, choć spra-<br />
raz zainteresował Jeśli drużyna się lub jednostkach pojedyncza ZHP W posiadających najbliższym osobowość czasie, korzyzacyjnego,<br />
uwagami. który będzie działać we wszystkich<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 0101 0101 1100 001<br />
0011 0011 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
harcerstwem. wiedliwy handel, To nie tylko upcykling, projekt, jak osoba przygotować<br />
czyli duży<br />
zdecyduje prawną, się po zbiórce a więc na stając szczeblu z ferii centralnym i odbywających i w chorągwiach.<br />
zaproponowa-<br />
0000 1110 0101<br />
powtórne zlot<br />
0101<br />
za dziewięć<br />
1100<br />
wykorzystanie<br />
wielowątkowy 0101 śmieci, 0101 znajomość 1100 proces 0010 global-<br />
dojścia 0011 do nych 0011 takiej w scenariuszu 0001 0000 najszybciej, zadań, 0000 może 1110 to finansowanie 0101 zaprosić 0101 nas 1100 działania do siebie 1100 chorągwi 0010 lub sko-<br />
0011 001<br />
0010<br />
lat,<br />
0011<br />
to przede wykonać<br />
0011<br />
wszystkim<br />
0001<br />
jedno<br />
0000<br />
z<br />
0000<br />
Problemy,<br />
1110 0101<br />
się jakie w<br />
0101<br />
tym trzeba czasie<br />
1100<br />
będzie<br />
0010<br />
kursów, rozwiązać<br />
0011<br />
można<br />
0011 000<br />
0000 1110<br />
0001 0000 jakości Nie nych ulega 0000 pracy zależności wątpliwości, 1110 w ZHP, 0101 związanych która 0101 że pozwoli obcowanie 1100 wysłać nam 0010 z godnie komputerem<br />
z konsumpcją, 0000 (czyli skautów 1110 także z krytyczne całego 0101 z internetem) 0101 świata. po-<br />
1100 Te zmniejsza się liczne 0010 wątki dłużej 0011 ilość 0011 niż stwem”, trzy mądrość 0001 minuty, moim 0000 (czyli zdaniem 0000 nas materiałów 1110 tylko obsługa 0101 wiedza, administracyjna<br />
służących 0101 ale 1100 i warto-<br />
pro-<br />
0010 001<br />
raport, 0011 0011 który i hufców że 0001 przyswaja wie jako 0000 on więcej. jednostek 0000 rzystać Liczy 1110 „zarządzających z przygotowanych się 0101 przede 0101 wszystkim 1100 harcer-<br />
przez 0010 001<br />
Oooooopsss!<br />
0001 0000 przyjąć<br />
0011 0001 to kontaktów przede dejście 0000 wszystkim do z 0000 reklam) innymi 1110 program ludźmi, 0000 to wychowawczy wykazano 0100 na adres 0001 w ekonomiajestkobieta@<br />
badaniach.<br />
zastępach Filantropia 0001 Mowa 0000 i drużynach, (m.in. tu 0000 oczywiście 1110 ciągłe i jak 0101 o kształcenie kontaktach zhp.pl 0101 i 1100 otrzymać ka-<br />
face 0010 To jedną ności 0011 trzeba z i 0011 czte-<br />
zrobić łatwość 0001 spokojnie przekazywania 0000 i metodycznie. 0000 ich 1110 wszystkich 0101 Po-<br />
0101 110<br />
0001 pochłania 1110 ści), 1111 rozumienie zbyt 0000 wiele mocji 0010 świata, naszych i prezentacji 0001 stosowanie środków. 0101 projektu. 0101 umiejęt-<br />
1100 001<br />
0011 0011 • w<br />
0010 0011 dry, to warto face, coraz 0011 kontakty pomagać, szersze 0001 0000 otwarcie na organizacje odległość 0000 na działania 1110 to rech inna 0101 międzynarodowe,<br />
Badaczy pozarządowe 0011 zagadnienia wspinanie 0001 zajmujące 0000 się można 0000 coraz się z 0101 grubsza wyższy zaproponować 0101 poziom podzie-<br />
1100 0010 własne w sposobie niecznym 0011 zadanie 0011 finansowania warunkiem 0000 30 kobiet, 0101 całej zbudowania to 0101 jednak organizacji, 1100 wciąż tych 0010 w grupa wyż-<br />
tym 0011 001<br />
części sprawa. 0101 plakietki. 1100 trzebujemy innym. 0010 Można 0011 Natomiast też za 0011 silnego W naszym 0001 głęboka impulsu 0000 zespole wiedza i 0000 dużej jest zmiany jest 1110 ponad ko-<br />
0101 010<br />
1100 0011<br />
0000 0000 pracy lić filantropią, na logistycznej, 1110 takich, 0101 którym podejmowanie<br />
0101 promocyjnej ten 1100 stan 0010 rzeczy i wizerunkowej.<br />
związane 0011 bardzo 0011 z się tematyką 0001 przede szych 0000 scenariusza.<br />
w<br />
wszystkim pięter. 1110 0101 otwarta. działalności 1100 Jeśli 0010 pożytku chcesz 0011 się publicznego,<br />
całą<br />
0011 przyłączyć,<br />
0001 000<br />
0000 0101<br />
To nie własnych też podoba,<br />
0101<br />
umacnianie<br />
1100<br />
i działań) takich,<br />
0010<br />
wizerunku którzy<br />
0011<br />
twierdzą, ZHP<br />
0011 0001<br />
relacjach że Aby osłabienie<br />
władzami Zarządzanie więzi międzyludzkich państwowymi pieniędzmi (m.in. i to regionalnymi. po prostu należy naturalna Ja wziąć w to udział blach Poszukiwanie i wykonać ZHP. pomocy ustalonych to bardzo obowiązków, złożona każda zdol-<br />
0101<br />
zdobyć<br />
0101 1100<br />
plakietkę, którą<br />
0010<br />
prowadzimy<br />
0011 0001<br />
pisz na śmiało! wszystkich<br />
0000 0000<br />
Nie szcze-<br />
ma<br />
1110<br />
z góry<br />
0101 110<br />
• z<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
bardzo konsekwencja układanie wierzę. budżetu, rozwoju oszczędność,<br />
listopadzie zakupy jak uczestniczyłem i determiniści porównawcze, w dostrzegają spotkaniu obszarów sze-<br />
jednak tematycznych. dzy, odsłonięcia swych nie wnieść braków, do projektu zaufania i w mądro-<br />
jakiej<br />
cywilizacji zadania i techniki. ze Tak wszystkich ność. Wymaga czterech przyznania nas sama się określa, do własnej ile jest niewie-<br />
w sta-<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
W pesymiści,<br />
1100 1100<br />
fów bardzo różnice organizacji<br />
0010<br />
poważne między<br />
0011<br />
skautowych następstwo<br />
0011<br />
zachcianką<br />
0001<br />
europejskiego opisywanej<br />
0000 0000<br />
zmiany. regionu<br />
Wraz a WOSM. potrzebą, 0101 z nią 1100 Daleki ludzie historia 0010 jestem tracą pieniędzy, 0011 także od przesadnego 0001 zdolność To 0000 jednak poszuki-<br />
opty-<br />
0000 nie 1110 wszystko. przyczynia 0101 Osoby, 0101 się do 1100 jesteśmy pogłębiania 0010 w 0011 stanie problemu, Moim 0011 zmieniać zdaniem 0001 bo „wpy-<br />
rze-<br />
0000 000<br />
1110<br />
ści<br />
0101<br />
kogoś<br />
0101<br />
innego.<br />
1100<br />
formie. E-learning<br />
0010 0011<br />
Wierzymy, w szczególny<br />
0011 0001<br />
że sposób razem<br />
0000 000<br />
1110 0101<br />
1110 0101 mizmu, wania giełda, 0101 pomocy, nie inwestycje) 1100 zakładam udzielania 0010 też 0011 Chcesz<br />
różowych jej 0011 i angażowania ktore 0001 okularów, chcą 0000 przeczytać<br />
ale wziąć się 0000 cha” udział 1110 ludzi w 0000 projekcie,<br />
0001 mówi mogą 0000 się zaprosić 0000 1110 do siebie 0101 0101 najmniejszym w 1100 hufcach 0010 i 0011 zaangażowaniu.<br />
chorągwiach 0011 0001 000<br />
w siedzenie 0100 czywistość, obsługa 0001 przed 0001 więcej<br />
komputerem. administracyjna<br />
bazując 1110 nawet 1111 0000 na 001<br />
0001 0101 • od w relacje. Moja kilku 0101 lat przyszłość Dlaczego 1100 w takich 0010 ekonomiczna<br />
Większość 0101 (m.in. lepiej. 0101 wybór David odpowiedzi 1100 McKee zawodu, 0010 (dyrektor na for-<br />
0011 pytania, również 0011 europejskie-<br />
także 0001 jedną te 0000 z naszych Istnieje 0000 pochłania kilka trene-<br />
1110 rozwiązań zbyt 0101 Staramy wiele 0101 tego się 1100 naszych problemu. tak 0010 dobierać środków. Po 0011 pierw-<br />
zada-<br />
0011 000<br />
gremiach 0011 0011 o ZHP<br />
0000 1110 coraz •<br />
0000 0000 go my ważne, regionu 1110 zatrudnienia, znaleźć WOSM) Zamów 0101 0101 można powiedział, zakładanie 1100 w internecie. 0011 że rek. inne prenumeratę 0011 Na organizacje<br />
własnej potrzeby 0010 mogą 0011 wzorować firmy, pytania 0011 umiejętności o się 0001 cokolwiek na ZHP 0101 pod jestkobieta.zhp.pl/team 0101 kogokolwiek względem 1100 0010 gał 0011 współpracy znajduje 0001 0000 kilku wymi 0000 kursantów. obowiązkami, 1110 Możemy 0101 ale 1100 by sobie udo-<br />
0010 001<br />
Nie stronie 0001 ma www.ekonomia-<br />
0000 sze, można 0000 tak 0101 zaplanować nia, 0101 by nie cyfrową!<br />
0011 e-learning, stały 0001 się one 0000 by uciążli-<br />
wyma-<br />
0000 010<br />
0101 1100<br />
0011 0001 rozwoju przydatne z otoczenia 0000 komunikacji 0000 w – pracy, najprostsze, 1110 i kreowania aktywne 0101 najtrudniejsze, 0101 nowoczesnego<br />
się 1100 spis 0010 trenerek naj-001intymniejsze 0001 oraz 0000 – pytania pracy). to 1110 dla mnie 0101 zadać ważne 0101 można macjami 1100 – wychodze-<br />
„wujkowi 0010 o obszarach 0011 Jakie cały 0011 zastęp i grupach masz 0001 kursowy, pomysły 0000 i pozwalały co 0000 jakiś 1110 czas rozwijać będąc 0101 się 0101 zmuszo-<br />
w inte-<br />
1100 110<br />
wyobrazić razem 0011 z infor-<br />
0001 takie 0000 e-zajęcia, skonalały 0000 w naszą których 1110 codzienną 0101 bierze 0101 udział pracę 1100 001<br />
0011 0011 wizerunku poszukiwanie<br />
0010 0011<br />
nia Google”. z zadłużenia<br />
0011 0001<br />
Wartość składkowego.<br />
0000<br />
znalezionych<br />
0000 1110<br />
wiekowych, tam<br />
0101<br />
odpowiedzi<br />
rzadko kiedy budzi jakiekolwiek a także wątpliwo-<br />
miejscach czej niech ich i utworzenie pozostaną działa-<br />
zajęcia wkrótce kapitału z ogólnopolskie żelaznego. rozwoju psychofizycz-<br />
spotkanie<br />
0101<br />
z<br />
1100<br />
którymi Przede nym<br />
0010<br />
do pracują, wszystkim podjęcia<br />
0011 0011<br />
resujących konkretnej rozwój<br />
0001<br />
działalności<br />
0000<br />
nas decyzji. dziedzinach.<br />
0000<br />
Przykładem gospodar-<br />
1110<br />
Już<br />
0101 010<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
Jak Mówisz ści można czytelników. o miejscu się włączyć Znana ZHP jest na skautowej opowiastka nia. Na tej o tym, samej nego. stronie Po można przedstawieniu wszystkich pewnej kobiet porcji zaangażowanych<br />
wprowadzenia o odbycie w projekt, dyskusji nie obowiązku zwlekaj nad zapre-<br />
więc,<br />
wiedzy<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 010<br />
mapie że na świata dowolne oraz pytanie o Jamboree zadane w znaleźć z Google tak kontakty jako Była system do ekspertek, już prosi próba zastęp<br />
0101 1100<br />
Istnieje dużą pierwsza<br />
0010<br />
pasją, kilka odpowiedź<br />
0011<br />
dróg ale przecież<br />
0011<br />
zaangażowania<br />
bezpośrednio netowe, się 0101 w 1100 projekt. na którym tym 0010 Najprostsza zadaniem. ktoś 0011 napisał 0011 wszelkie 0001 „nie zadawaj 0000 nurtujące 0000 w harcerza pytania statucie. 1110 – 0101 z i podjęcie ta-<br />
Nie 0101 my, udało decyzji. 1100 co możemy się, 0010 W szkoda… zależności razem 0011 zrobić. 0011 od niej 0001 000<br />
„wyskakuje”<br />
0001<br />
nie<br />
0000<br />
zajmujesz które forum<br />
0000<br />
mailowo inter-<br />
się<br />
1110<br />
odpowiedzą budowania zentowanym<br />
0101 0101<br />
na<br />
1100<br />
przypadkiem kapitału skontaktuj<br />
0010<br />
żelaznego<br />
0011<br />
– się opisem z<br />
0011<br />
nami harcerki<br />
0001<br />
– zobacz-<br />
0000<br />
czy<br />
000<br />
1110 0101<br />
0000 1110 z Rzeczywiście, nich głupich 0101 zakłada pytań, 0101 ale przeprowadzenie<br />
sprawdź 1100 będąc 0011 członkiem se w 0011 googlu”. kich kierownictwa<br />
0001 obszarów, 0000 0000 jak To, (i jej 0101 że zakładanie wpisanego 0101 udało 1100 się uzasadnienia, dwa 0010 lata 0011 temu, wyników 0011 nie jest głosowania<br />
0010 itp.) załatwia-<br />
żadnym uruchamiana 0011 argumentem 0011 0001 jest dalsza, i 0000 wcale inna mnie Należy 1110 część nie 0101 ludzi zajęć chwalić, 1100 001<br />
0000 dla 0101 010<br />
1100 0010 zbiórki Związku • Niesatysfakcjonujące 0011 na bardzo podstawie 0011 doceniam, 0000 scenariusza 0000 lub że akurat 1110 niemiłe własnej 0101 w tym kontakty 0101 działalności, czasie<br />
strony w realizujemy 0001 internecie www.ekonomiajestko-<br />
0000 taki bardzo 0000 projekt. łatwo 0101 Hasło jest 0101 „Jambo nie przerwać. 1100 spraw w 0010 Pol-<br />
Nie w 0011 urzędzie zniechęca – bądź 0011 skarbo-<br />
następuje 0001 do tego 0101 powrót pomysłu. 0101 do 1100 Uważam, już HM. przedstawionego<br />
0010 ANNA że 0011 KSIĄŻEK dziękować im<br />
1100 mnie<br />
0011 0011 ze naszą 0001 000<br />
i ich nagradzać!<br />
KOORDYNATORKA PROJEKTU<br />
0000 1110 bieta.zhp.pl/projekt. sce” trzeba to 0101 mocny się 1100 starać, „kopniak 0010 by Scenariusze<br />
któremu gokolwiek zostały 0101 łatwiej 0101 przygotowane przeprosić. przychodzi 1100 0010 To przez bieżąca zjawisko 0011 praca 0011 przenosi (znowu 0001 się 0000 przez oprócz 1110 wiele stymulowania 0101 lat, 0101 inwestować 1100 współpracy, 0010 i korzystając 0011 ma także 0011 na tę przy-<br />
0001 za-<br />
000<br />
cokolwiek 0011 rozwojowy”, 0011 odbudować, wym, 0001 dzięki pisanie 0000 ko-<br />
CV 0000 organizację materiału, i wiele 1110 innych. 0101 w można ramach 0101 do powtórki. 1100 tego przekonać. 0010 Takie 0011 rozwiązanie, Budować 0011 0001 000<br />
„EKONOMIA JEST KOBIETĄ”<br />
0000 1110<br />
0000 1110 doświadczone uśmiech). następnie 0101 0101 na instruktorki, relacje 1100 ze 1100 swoim często<br />
• Upada ekspertki 0000 pojęcie 1110 w bliskiego danej 0101 dziedzi-<br />
0101 autorytetu, 1100 na 0010 rozumiane-<br />
wszelkie 0011 0001 nowe finansować kazanej 0000 inicjatywy wiedzy. 0000 działalność 1110 pożytku publicznego<br />
0010 otoczeniem. Projekt 0011 0011 jest 0001 również kład letę, 0000 że z odsetek otwarty prowadzi 0000 lub 1110 do innych szybkiego 0101 zysków 0101 zastosowania kapitałowych<br />
1100 0010 prze-<br />
0011 001<br />
0001 0000 MASZ 0101 WIĘCEJ 0101 PYTAŃ 1100 0010 0011 001<br />
0001 0000<br />
nie. Czy go Każdy potrzebujemy jako<br />
0000<br />
źródło scenariusz<br />
1110<br />
wiedzy.<br />
0101<br />
też zawiera Żaden<br />
0101<br />
takiego<br />
1100<br />
prowadzący i impulsu działania.<br />
0010<br />
kurs<br />
0011<br />
Jeśli<br />
0011<br />
w masz ZHP.<br />
0001<br />
pomysł Z obserwacji<br />
0000 0000<br />
kilku<br />
1110<br />
polskich<br />
0000<br />
i wielu<br />
0100<br />
zagranicznych<br />
Drugim w jednym rozwiązaniem organizacji Pisz lub wiem, są dzwoń: zajęcia że dzięki zaplanowane takiemu<br />
0001 000<br />
opisany w zarządzaniu nie wie krok więcej po kroku finansami<br />
niż wikipedia przebieg – i na wasi własną kursanci zbiórkę<br />
1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 • ekonomiajestkobieta@zhp.pl<br />
0000 1110 0101 0101 1100 001<br />
zajęć, W świetnie zarządzaniu jak również zdają finansami, sobie gotowe z tego nie do mówię sprawę. z obszarów tutaj O roli tylko nauczyciela<br />
załączniki centralnym we współczesnym oraz wskazów-<br />
ZHP, ale świecie o całej jektu, organi-<br />
być prześlij może do nas rezultaty. trakcie scenariusz, kogoś Musimy się o jedynie coś poradzić pokusić i na się podstawie o napraw-<br />
tej<br />
tematycznych kapitałowi w taki sposób, pro-<br />
można by osiągać uczestnik<br />
• 601 889<br />
naprawdę<br />
788.<br />
kursu musiał znakomite w ich<br />
0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
druku o szczeblu<br />
0010 0011 Zajrzyj:<br />
ki zacji, uda dla<br />
0011<br />
nie mi osób potrzebujemy się<br />
0001<br />
prowadzących. napisać<br />
0000<br />
osobny koniecznie<br />
0000<br />
materiał, Na<br />
1110<br />
a wielkiego umieścimy<br />
0101<br />
tymczasem<br />
0101<br />
go<br />
1100<br />
w dę porady naszej<br />
0011<br />
długofalowe wykonać bazie.<br />
0011 0001<br />
spojrzenie zadanie<br />
0000<br />
lub na<br />
0000<br />
ćwiczenie. ZHP<br />
0101<br />
i harcerstwo.<br />
0101<br />
Wyobrazić<br />
ewentualnej 0000 sobie więk-<br />
1110 można budowy 0101 na • przykład 0101<br />
1100 001<br />
• facebook.com/ekonomiajestkobieta<br />
0011 0011 podstawie impulsu, zwracam 0000 ale ankiet 0101 systematycznej uwagę, ewaluacyjnych<br />
0101 że 1100 autorytet poprawy 0010 Jeśli prowadzącego<br />
0011 i osiągania chcesz 0011 zorganizować 0000 Z ekonomiajestkobieta.zhp.pl.<br />
kapitału 1100 zajęcia żelaznego 0010 ze 0011 Statutu, nie 0011 000<br />
0000 1110 na tych kurs, bieżąco standardów, 0101 paradoksalnie, 1100 udoskonalamy które 0010 sami nie 0011 jest sce-<br />
na 0011 budowany siebie sze 0001 nałożyli-<br />
wydarzenie, 0000 tym, 0000 skorzystają w napisz których 0101 do 0101 co nas obecne jakiś 1100 czas władze 0010 kursant Związku, 0011 jest 0011 proszony ani pew 0001 o 0101 za 010<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 010<br />
grudzień <strong>2014</strong> 23<br />
0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 010
metoda HS<br />
NIE ZABIERAJ<br />
HS do szkoły!<br />
My wszyscy, mam tu na myśli kadrę wpierającą drużynowych,<br />
czyli całkiem pokaźne grono instruktorów ZHP, zastanawiamy<br />
się, jak pomóc drużynowemu. Co zrobić, aby mógł on się<br />
skupić tylko na zajmowaniu się drużyną, na pracy stricte<br />
wychowawczej. Tworzymy masę konspektów i propozycji<br />
programowych niemal na każdą okazję, zapraszamy na<br />
imprezy programowe, zloty, rajdy, szkolenia, warsztaty.<br />
Ale czy one tak naprawdę są potrzebne i najważniejsze<br />
24<br />
grudzień <strong>2014</strong>
metoda HS<br />
0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 000<br />
1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
0000 Odpowiedź 1110 Po drugie, 0101 samo 0101 kandydowanie 1100 jest prosta. 0010 Oczywiście,<br />
1100 że w są Polsce 0010 potrzebne, to 0011 wydarzenie zawsze 0011 0000 o charak-<br />
obozy, 0101 to 0101 nigdy nego. 1100 do Potrzebujemy bazy, 0010 wszystko 0011 też 0011 dobrego stawialiśmy 0000 planu 0000 od stabili-<br />
podstaw, 1110 0101 010<br />
0011 do zorganizowania<br />
Jamboree 0101<br />
0011 i 0001 harcerek, 0000 śmy i harcerzy 0000 poprzez 1110 – są przeróżne zaspokajane. 0101 0101 akty 1100 prawa Jeśli 0011 jeździliśmy wewnętrz-<br />
0011 na 0001 000<br />
0000 0101<br />
terze epokowym to zastrzyk dla wiedzy, naszej organizacji motywacji i dla budowaliśmy każdego<br />
pomysłów, dzieciaka, który które choć są niezmiernie raz zainteresował si dostają się wszystko jednostkach na tacy, ZHP nie posiadających za wiele ich osobowość uczą, a przede<br />
zacyjnego, prycze. który Obozy, będzie podczas działać których we wszystkich harcerze star-<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 0101 0101 1100 001<br />
oraz<br />
0011 0011 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
ważne harcerstwem. w pracy. To Jednak nie tylko według projekt, mnie jak przygotować<br />
są duży<br />
wszystkim prawną, nie są dla a więc nich na ciekawe, szczeblu nie centralnym stwarzają możliwości<br />
i w chorągwiach.<br />
ani<br />
0000 1110<br />
nie<br />
0101<br />
to rzeczy zlot<br />
0101<br />
za najważniejsze. dziewięć<br />
1100 0010<br />
lat,<br />
0011<br />
to Wszysckim<br />
możemy wielowątkowy 0101 0101 się dwoić 1100 proces i 0010 troić, dojścia ale 0011 ja-<br />
do 0011 takiej liśmy 0001 w 0000 miejscu. najszybciej, 0000 Nie 1110 było to finansowanie 0101 dnia, żebyśmy 0101 1100 działania nie 1100 wyszli chorągwi 0010 poza 0011 001<br />
przede<br />
0011<br />
wszyst-<br />
0001<br />
rozwoju<br />
0000 0000<br />
wyzwań. Problemy,<br />
1110<br />
My<br />
0101<br />
podczas jakie<br />
0101<br />
trzeba obozu<br />
1100<br />
będzie nie<br />
0010<br />
siedzie-<br />
rozwiązać<br />
0011 0011 000<br />
0000 1110<br />
0001 0000 kość jakości Nie ulega programu 0000 pracy wątpliwości, 1110 w i ZHP, pracy 0101 która drużyny 0101 że pozwoli obcowanie 1100 nigdy nam 0010 z godnie komputerem<br />
nie 0000 (czyli poprawi, skautów 1110 także jeśli z całego 0101 z nie internetem) 0101 zmienimy świata. 1100 Te zmniejsza liczne 0010 śmy wątki 0011 ilość ze 0011 wszystkich stwem”, mądrość 0001 dostępnych moim 0000 (czyli zdaniem 0000 możliwości, 1110 tylko obsługa 0101 wiedza, administracyjna<br />
jakie 0101 ale stwarzała 1100 i warto-<br />
0010 001<br />
teren 0011 obozowiska, 0011 i hufców że 0001 wie no jako 0000 on chyba więcej. jednostek 0000 że mieliśmy Liczy 1110 „zarządzających się 0101 służbę. przede 0101 Korzystali-<br />
wszystkim 1100 harcer-<br />
0010 001<br />
Oooooopsss!<br />
0001 0000 się przyjąć<br />
0011 0001 pewnych to kontaktów przede 0000 przyzwyczajeń.<br />
wszystkim z 0000 innymi 1110 program ludźmi, 0000 to wychowawczy wykazano 0100 0001 okolica. w badaniach.<br />
zastępach 0001 Mowa 0000 i drużynach, tu 0000 oczywiście 1110 ciągłe 0101 o kształcenie kontaktach 0101 wędrówki 1100 ka-<br />
face 0010 To jedno- ności 0011 trzeba i wielodniowe. i 0011 zrobić łatwość 0001 spokojnie przekazywania 0000 Jeśli i metodycznie. 0000 mieliśmy ich 1110 wszystkich dużo 0101 Po-<br />
0101 110<br />
0001 Spływy, pochłania 1110 ści), wyjścia 1111 rozumienie zbyt 0000 do wiele stadniny 0010 świata, naszych 0001 koni, stosowanie środków. wycieczki, 0101 0101 umiejęt-<br />
1100 001<br />
0011 0011 w<br />
0010 0011 Kiedyś, dry, to face, coraz 0011 w kontakty szersze trakcie 0001 0000 rozmowy otwarcie na odległość 0000 na z pewną działania 1110 to inna 0101 międzynarodowe,<br />
Badaczy 0011 zapytałam, zagadnienia wspinanie 0001 0000 dlaczego się można 0000 coraz chciałaby, z 0101 grubsza wyższy 0101 harcerskich poziom podzie-<br />
1100 0010 w lub sposobie niecznym 0011 pożyczaliśmy 0011 finansowania warunkiem 0000 namioty. 0101 całej zbudowania 0101 Jeśli organizacji, jeździliśmy 1100 tych 0010 w wyż-<br />
tym na 0011 001<br />
pieniędzy sprawa. 0101 1100 na trzebujemy program, innym. 0010 0011 Natomiast za szukaliśmy 0011 silnego 0001 głęboka pobliskich impulsu 0000 wiedza i 0000 dużej baz i obozów zmiany jest 1110 ko-<br />
0101 010<br />
1100 0011 druhną<br />
0000 0000 żebym pracy lić na logistycznej, 1110 takich, była jej 0101 którym opiekunką 0101 promocyjnej ten 1100 próby, stan 0010 rzeczy i padło wizerunkowej. 0011 bardzo zimowiska, 0011 się 0001 przede to szych 0000 w góry wszystkim pięter. 1110 i na 0101 narty. działalności 1100 0010 pożytku 0011 publicznego,<br />
0011 0001 000<br />
0000 0101<br />
zdanie, To też podoba,<br />
0101<br />
umacnianie które<br />
1100<br />
i wtedy takich,<br />
0010<br />
wizerunku wydało którzy<br />
0011<br />
mi twierdzą, ZHP<br />
0011<br />
się w<br />
0001<br />
relacjach że osłabienie<br />
władzami więzi „Bo międzyludzkich jak państwowymi byłam małą i to harcerką regionalnymi. po prostu naturalna Pamiętajcie, Ja w to blach Poszukiwanie że wasi ZHP. harcerze pomocy starsi to poszukują! bardzo złożona Stwórzcie zdol-<br />
0101 0101 1100<br />
którą<br />
0010<br />
prowadzimy<br />
0011 0001<br />
na wszystkich<br />
0000 0000<br />
szcze-<br />
1110 0101 110<br />
błahe: z<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
i bardzo konsekwencja zawsze wierzę. patrzyłam rozwoju na twoją cywilizacji druży-nę, W pesymiści, listopadzie ty miałaś jak uczestniczyłem i tylu determiniści facetów i wtedy w dostrzegają spotkaniu sportów, sze-<br />
jednak poznania dzy, odsłonięcia nowych miejsc swych czy braków, przeżycia zaufania jak naj-<br />
mądro-<br />
techniki. więc Tak im jak ność. najwięcej Wymaga okazji przyznania do spróbowania się do własnej wielu nowych niewie-<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
1100 1100<br />
pomyślałam fów bardzo organizacji<br />
0010<br />
poważne<br />
0011<br />
sobie, skautowych następstwo<br />
0011<br />
że też<br />
0001<br />
tak europejskiego bym opisywanej<br />
0000 0000<br />
zmiany. większej regionu<br />
Wraz WOSM. 0101 z nią I pomyślałam: 1100 Daleki ludzie 0010 jestem tracą 0011 faktycznie także od przesadnego 0001 zdolność tak 0000 poszuki-<br />
być opty-<br />
0000 ekspertem 1110 przyczynia 0101 od wszystkiego 0101 się do 1100 pogłębiania – 0010 ważne, 0011 problemu, aby Moim 0011 znalazł zdaniem 0001 bo odpo-<br />
„wpy-<br />
0000 000<br />
1110<br />
ilości 0101<br />
kogoś przygód.<br />
0101<br />
innego.<br />
1100<br />
Pamiętajcie, E-learning<br />
0010 0011<br />
drużynowy w szczególny<br />
0011<br />
nie<br />
0001<br />
musi sposób<br />
0000 000<br />
1110 0101 chciała”.<br />
1110 0101 było! mizmu, wania 0101 Byłam pomocy, nie 1100 zakładam drużynową udzielania 0010 też 0011 Chcesz<br />
starszoharcerskiej<br />
od w relacje. kilku 0101 drużyny lat Dlaczego 1100 w takich koedukacyjnej. 0010 gremiach 0011 0011 o ZHP Da 0001 mówi okazję 0000 się do 0000 poznawania 1110 0101 nowych 0101 w i 1100 rozwijania hufcach 0010 i starych 0011 chorągwiach 0011 pasji. 0001 000<br />
różowych jej 0011 i angażowania 0001 okularów, wiednie 0000 przeczytać<br />
ale się 0000 osoby cha” 1110 lub ludzi instytucje 0000 w siedzenie 0100 oraz obsługa 0001 przed by stworzył 0001 więcej<br />
komputerem. administracyjna<br />
1110 harcerzom 1111 0000 001<br />
0001 0101<br />
0000 1110 się coraz • Większość Da! 0101 lepiej. Innym 0101 David odpowiedzi razem 1100 McKee w 0010 pewnej (dyrektor na 0011 pytania, roz-001mowigo ważne, regionu 1110 usłyszałam znaleźć WOSM) Zamów 0101 0101 można powiedział, temat 1100 w harcerza, internecie. 0011 że inne prenumeratę 0011 organi-<br />
Nie A teraz 0001 ma jedna 0000 sze, z można rzeczy 0000 tak według 0101 zaplanować 0101 mnie cyfrową!<br />
najistotniejszych 0011 e-learning, 0001 0000 by wyma-<br />
– ni-<br />
0000 010<br />
europejskie-<br />
także 0001 te 0000 Istnieje 0000 pochłania kilka 1110 rozwiązań zbyt 0101 wiele 0101 tego 1100 naszych problemu. 0010 środków. Po 0011 pierw-<br />
0011 000<br />
0000 0000<br />
0101 1100 który zacje potrzeby 0010 mogą był kiedyś 0011 wzorować pytania u 0011 mnie o się 0001 w cokolwiek na drużynie: ZHP 0101 pod 0101 kogokolwiek względem gdy 1100 nie 0010 zabrałam gał 0011 współpracy drużyny 0001 0000 na kilku biwak 0000 kursantów. do 1110 szkoły Możemy 0101 (nie licząc 1100 sobie 0010 001<br />
0011 0001 „A rozwoju z wiesz, otoczenia 0000 komunikacji że 0000 Tomek – najprostsze, 1110 pojechał i kreowania 0101 pierwszy najtrudniejsze, 0101 nowoczesnego 1100 złazu 0010 najintymniejsze<br />
na 0001 biwak oraz 0000 noclegiem – pytania to 1110 dla mnie 0101 zadać w szkole, ważne 0101 można 1100 – wychodze-<br />
„wujkowi i 0010 hufcowego 0011 Jakie cały czterodniowego 0011 zastęp masz 0001 kursowy, pomysły 0000 wyjazdu co 0000 jakiś mieliśmy 1110 czas będąc 0101 dwa 0101 zmuszo-<br />
biwaki 1100 110<br />
szczepu)! 0011 wyobrazić 0011 Oprócz 0001 takie corocznego 0000 e-zajęcia, 0000 obozu, w których 1110 zimowiska 0101 bierze 0101 udział 1100 001<br />
0011 0011 raz wizerunku<br />
0010 0011<br />
gdy nia Google”. z został zadłużenia<br />
0011<br />
kadrą<br />
0001<br />
Wartość składkowego.<br />
w<br />
0000<br />
innej znalezionych<br />
0000<br />
drużynie”<br />
1110<br />
tam<br />
0101<br />
odpowiedzi<br />
rzadko mnie olśniło: kiedy budzi dokładnie jakiekolwiek tak wątpliwomestr.<br />
Nie czej niech mieliśmy i utworzenie pozostaną problemów zajęcia kapitału z noclegiem z żelaznego. rozwoju oraz psychofizycz-<br />
wysokim<br />
trwające<br />
0101 1100<br />
od Przede nym dwóch<br />
0010<br />
do wszystkim podjęcia do<br />
0011<br />
pięciu<br />
0011<br />
konkretnej rozwój dni,<br />
0001<br />
po działalności jednym<br />
0000<br />
decyzji. na<br />
0000<br />
każdy Przykładem gospodar-<br />
1110<br />
se-<br />
0101 010<br />
I nagle<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
było. Mówisz ści Mieliśmy czytelników. o miejscu w moim Znana ZHP odczuciu jest na skautowej opowiastka kosztem o tym, wyjazdów, nego. Po nawet przedstawieniu jeśli były pięciodniowe. pewnej porcji Jeździliśmy<br />
jako albo na Była system nasze już prosi działki, próba zastęp albo wprowadzenia o na odbycie działki dyskusji naszych obowiązku nad bliskich zapre-<br />
wiedzy<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 010<br />
atrakcyjny mapie że na świata dowolne program, oraz pytanie dobrą o Jamboree zadane frekwencję w z Google tak<br />
0101 1100<br />
na dużą pierwsza wyjazdach,<br />
0010<br />
pasją, odpowiedź<br />
0011<br />
ale namyśle przecież<br />
0011<br />
„wyskakuje”<br />
0001<br />
stwierdzam, nie<br />
0000<br />
zajmujesz forum<br />
0000<br />
lub internetowe,<br />
nawet 0101 lepszą 1100 na którym niż tym 0010 na zadaniem. zbiórkach ktoś 0011 napisał 0011 huf-<br />
0001 „nie zadawaj między 0000 0000 innymi w harcerza statucie. 1110 prawie – 0101 i podjęcie w Nie centrum 0101 udało decyzji. 1100 Kazimierza się, 0010 W szkoda… zależności 0011 Dolnego 0011 od niej 0001 000<br />
się zaprzyjaźnionych<br />
1110<br />
budowania zentowanym<br />
0101 0101<br />
hufcowych<br />
1100<br />
przypadkiem kapitału<br />
0010<br />
drużynowych. żelaznego<br />
0011<br />
– opisem<br />
0011<br />
harcerki Spaliśmy<br />
0001 0000<br />
czy<br />
000<br />
1110 0101 że bezpośrednio<br />
0000 1110 ca, Rzeczywiście, głupich często 0101 wyjeżdżaliśmy pytań, 0101 ale sprawdź 1100 będąc 0011 członkiem i se chłopaków w 0011 googlu”. kierownictwa<br />
0001 i 0000 w otulinie 0000 To, (i Poleskiego jej 0101 że wpisanego nie 0101 udało Parku 1100 się uzasadnienia, Narodowego. dwa 0010 lata 0011 temu, wyników Spaliśmy 0011 nie jest głosowania<br />
0010 itp.) domku żadnym uruchamiana 0011 lub argumentem w 0011 namiotach, 0001 jest dalsza, i 0000 wcale „koziołkowaliśmy”,<br />
inna mnie Należy 1110 część nie 0101 ludzi zajęć chwalić, 1100 001<br />
0000 dla wszyscy<br />
0101 cza-<br />
w jednym 1100 mnie<br />
0101 010<br />
1100 0010 zawsze Związku • Niesatysfakcjonujące 0011 było bardzo 0011 więcej doceniam, 0000 niż dziewczyn. 0000 lub że akurat 1110 niemiłe 0101 w tym kontakty<br />
0011 0011 dziękować im<br />
sie w realizujemy 0001 internecie 0000 taki bardzo 0000 projekt. łatwo 0101 Hasło jest 0101 „Jambo przerwać. 1100 zbieraliśmy w 0010 Polsce”<br />
trzeba to to 0101 się mocny się stało 1100 starać, „kopniak Po 0010 prostu... by cokolwiek 0011 rozwojowy”, byliśmy 0011 odbudować, 0001 dzięki wą; 0000 czasem ko-0000 organizację materiału, o cywilizowaną 1110 0101 w można ramach 0101 toaletę do powtórki. 1100 tego było przekonać. 0010 trudno. Takie 0011 rozwiązanie, Nie Budować 0011 sztuka 0001 000<br />
Nie 0011 zniechęca – chrust bądź 0011 następuje 0001 do ogniska, tego 0101 powrót pomysłu. budowaliśmy 0101 1100 Uważam, już przedstawionego<br />
0010 kuchnię że 0011 naszą polo-<br />
0001 000<br />
i ich nagradzać!<br />
0000 1110 Jak<br />
0000 1110 harcerzami któremu gokolwiek 0101 łatwiej i 0101 wszystko przeprosić. przychodzi 1100 robiliśmy 0010 To bieżąca zjawisko 0011 po praca 0011 przenosi siąść (znowu 0001 się przy 0000 świeczkach przez oprócz 1110 wiele stymulowania 0101 lat, na sali 0101 inwestować gimnastycznej 1100 współpracy, 0010 i korzystając 0011 ale ma rozpalić także 0011 na tę przykłaletę,<br />
ognisko 0000 że z odsetek prowadzi w 0000 najróżniejszych lub 1110 do innych szybkiego 0101 zysków warunkach 0101 zastosowania kapitałowych<br />
1100 atmosfe-<br />
0010 prze-<br />
0011 001<br />
0001 za-<br />
000<br />
0000 1110 harcersku! uśmiech). następnie 0101 0101 na relacje 1100 ze 1100 swoim 0010 otoczeniem. 0011 harcerskie 0011 0001<br />
0001 0000 • Upada 0000 pojęcie 1110 bliskiego 0101 0101 autorytetu, 1100 0010 rozumianego<br />
pierwsze potrzebujemy jako<br />
rycznych. 0011 0001 Nie finansować kazanej 0000 sztuka wiedzy. 0000 ugotować działalność 1110 coś 0101 pożytku na kuchence 0101 publicznego 1100 gazowej, 0010 0011 001<br />
0001 0000<br />
Po Czy<br />
0000<br />
źródło –<br />
1110<br />
mimo wiedzy.<br />
0101<br />
iż też byłam Żaden<br />
0101<br />
takiego drużynową-dziewczyną,<br />
w zarządzaniu nie wie więcej miałam finansami<br />
niż wikipedia dwóch przy-<br />
– i wasi kursanci obiad na czas. granicznych Drugim Nie mieliśmy rozwiązaniem organizacji do woli wiem, są światła zajęcia że dzięki czy zaplanowane bieżącej takiemu<br />
1100<br />
prowadzący impulsu<br />
0010<br />
ale kurs zbudować<br />
0011 0011<br />
w ZHP. własną<br />
0001<br />
Z obserwacji kuchnię<br />
0000 0000<br />
polową kilku<br />
1110<br />
polskich i ugotować<br />
0000<br />
i wielu na<br />
0100<br />
niej za-<br />
0001 000<br />
1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 001<br />
bocznych-facetów, W świetnie zarządzaniu zdają finansami, sobie co gwarantowało z tego nie mówię sprawę. tutaj O wody, roli tylko nauczyciela<br />
zajęcia, centralnym we chociaż współczesnym ZHP, i ja od ale nich świecie o całej organi-<br />
być mnień, może umiejętności, rezultaty. trakcie kogoś Musimy których się o jedynie coś da poradzić się pokusić zdobyć i na się podstawie podczas o napraw-<br />
za-<br />
tej<br />
ale za kapitałowi w to taki otrzymaliśmy sposób, można by osiągać masę uczestnik niezapomnianych naprawdę kursu musiał znakomite wspo-w ich<br />
0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
męskie o szczeblu<br />
0010 0011<br />
nie zacji, uda stroniłam,<br />
0011<br />
nie mi potrzebujemy się<br />
0001<br />
napisać bo są<br />
0000<br />
bardzo osobny koniecznie<br />
0000<br />
atrakcyjne. materiał,<br />
1110<br />
wielkiego<br />
0101<br />
tymczasem jęć<br />
0101<br />
na sali<br />
1100<br />
dę porady gimnastycznej,<br />
0011<br />
długofalowe wykonać<br />
0011 0001<br />
w spojrzenie zadanie harcówce<br />
0000<br />
lub na<br />
0000<br />
czy ćwiczenie. ZHP nawet<br />
0101<br />
i harcerstwo. na<br />
0101<br />
Wyobrazić<br />
Zbudowaliśmy ewentualnej 0000 sobie 1110 można budowy niesamowitą 0101 na przykład 0101 kapitału 1100 wspólnotę zajęcia żelaznego 0010 ze i 0011 prze-<br />
Statutu, nie 0011 000<br />
boisku<br />
1100 001<br />
0011 0011 Pomimo impulsu, zwracam 0000 że ale drużyna 0101 systematycznej uwagę, 0101 była że 1100 autorytet koedukacyjna,<br />
tych kurs, czułam, standardów, 0101 paradoksalnie, 1100 że potrzeby które 0010 sami nie wszystkich 0011 jest na 0011 budowany siebie – 0001 nałożyliszliśmy<br />
0000 tym, 0000 razem skorzystają w których 0101 niezliczoną 0101 co obecne jakiś 1100 ilość czas władze kilometrów. 0010 kursant Związku, 0011 jest 0011 proszony ani pew 0001 o 0101 za 010<br />
poprawy 0010 prowadzącego<br />
0011 i osiągania szkolnym. 0011 0000 Z<br />
0000 1110<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 010<br />
grudzień <strong>2014</strong> 25<br />
0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 010
metoda HS<br />
Na każdym wyjeździe odbywały się konkursy, gdzie cały<br />
dzień należał do poszczególnych zastępów. Zastępy stawały<br />
na głowie, by ich propozycje były najatrakcyjniejsze, a posiłki<br />
najsmaczniejsze i najbardziej pomysłowe. Zadania te<br />
świetnie wzmacniały system małych grup oraz poczucie<br />
odpowiedzialności za całą drużynę. Zastępowi tym samym<br />
przygotowywali się do podejmowania nowych funkcji,<br />
a wszyscy pozostali harcerze budowali wspólnotę. Budowali<br />
w sensie dosłownym – poprzez czynne działanie, a nie<br />
tylko bierne uczestnictwo w zbiórkach. Zastępy mocno<br />
wzmacniały swoje więzi przygotowując się do biwaku.<br />
Także każdy harcerz w zastępie miał przydzielone tylko<br />
dla siebie zadanie, podobnie jak przy pracy z projektem<br />
starszoharcerskim. Ja jako drużynowa miałam wtedy doskonałą<br />
okazję do obserwowania harcerek i harcerzy, a także<br />
do pokazania tego, iż to nie drużynowy jest najważniejszy<br />
w pracy drużyny.<br />
Pamiętajcie, że wasi harcerze starsi<br />
poszukują! Stwórzcie więc im jak<br />
najwięcej okazji do spróbowania wielu<br />
nowych sportów, poznania nowych<br />
miejsc czy przeżycia jak największej<br />
ilości przygód.<br />
Należy pamiętać, że w pracy z harcerzami starszymi nie ma<br />
miejsca dla autorytarnego lidera, tu nie tylko drużynowy<br />
podejmuje decyzje, ale pracuje z radą drużyny, która jest<br />
współodpowiedzialna za całą jednostkę. Aby działać w ten<br />
sposób, należy zaufać swoim harcerzom, a do tego lider<br />
musi potrafić się wycofać, a przede wszystkim musi swoich<br />
harcerzy znać na tyle, żeby nie bać się dać im swobody.<br />
I chyba najważniejsze: takie postępowanie wzmacnia pracę<br />
systemem małych grup. Co do drużynowego – działanie<br />
takie jest zdecydowanie mniej pracochłonne fizycznie, za to<br />
bardziej wymagające psychicznie.<br />
Wracając jednak do tematu, czyli niezabierania harcerzy<br />
starszych na biwaki do szkół. Chciałabym, abyście uświadomili<br />
sobie, że plenerowe kilkudniowe wyjazdy dają waszym<br />
podopiecznym dużo więcej nie tylko pod względem<br />
rozwoju społecznego czy emocjonalnego, ale również intelektualnego<br />
oraz fizycznego. Harcerze mają okazję obcować<br />
z przyrodą oraz żyć razem z nią, a nie<br />
obok, przyglądając się jej przez okno.<br />
Nabywają też wiele umiejętności radzenia<br />
sobie w trudnych sytuacjach:<br />
jak funkcjonować bez wody, prądu<br />
i gazu, ale nie tylko. Nawet biwaki<br />
na działkach, które nie warunkują<br />
całkowitego wyzbycia się cywilizacji,<br />
sprawiają, że w takich miejscach program<br />
nastawiony jest na przebywanie<br />
na świeżym powietrzu. Nie należy<br />
więc bać się organizowania takich<br />
wyjazdów, gdyż jest to łatwe przedsięwzięcie<br />
do zorganizowania w krótkim<br />
czasie.<br />
Drodzy drużynowi starszoharcerscy,<br />
nie zabierajcie swoich harcerzy na<br />
biwaki do szkół! Tym bardziej (o zgrozo!)<br />
do szkół w waszym mieście! Oni<br />
mają dość szkoły na co dzień. Pamiętajcie:<br />
wszystko, co robicie na boisku<br />
czy w sali lekcyjnej, możecie zrobić<br />
na każdej zbiórce zastępu czy drużyny,<br />
nie trzeba do tego celu organizować<br />
wyjazdu. Biwak warto wykorzystać<br />
w innym celu!<br />
Pamiętajcie! Wszyscy naokoło mogą<br />
się dwoić i troić, szkolić was, wysyłać<br />
liczne propozycje programowe<br />
i podejmować wiele, wiele innych<br />
działań was wspierających, ale jeśli to<br />
wy nie zapewnicie swoim harcerzom<br />
PRZEŻYĆ, to zapomnijcie o tym, że<br />
harcerstwo będzie dla nich wartością,<br />
której nie da się zamienić na wypad<br />
z kolegami z klasy.<br />
HM. AGNIESZKA KWAPISZEWSKA<br />
-WOLSKA<br />
KIEROWNIK REFERATU STARSZOHARCERSKIEGO<br />
CHORĄGWI LUBELSKIEJ<br />
26<br />
grudzień <strong>2014</strong>
kształcenie e-learning<br />
Na naszych oczach<br />
dorasta pokolenie,<br />
którego pierwszą<br />
zabawką nie był miś,<br />
ale tablet. Pokolenie,<br />
które nie wie już, co<br />
to znaczy napisać<br />
list (nie e-mail!) i nie<br />
rozstaje się ze swoimi<br />
smartfonami. Laptop<br />
dla każdego ucznia<br />
to jeszcze mrzonka,<br />
ale przeszkodą nie<br />
jest technologia, ale<br />
finanse państwa. Czy<br />
w takim e-świecie ZHP<br />
powinien postawić na<br />
e-learning<br />
KLIK, KLIK<br />
W EKRAN<br />
CZY<br />
PUK, PUK<br />
W CZOŁO<br />
grudzień <strong>2014</strong> 27
kształcenie e-learning<br />
Według badań przeprowadzonych<br />
przez TNS Polska<br />
na zlecenie firmy Microsoft<br />
(2013 r.) większość Polaków<br />
spędza w Internecie 3-5 godzin<br />
dziennie. Wśród dzieci i młodzieży,<br />
czyli w naszej grupie<br />
docelowej, ten czas jest jeszcze<br />
dłuższy, ponieważ sieć zastępuje<br />
im jednocześnie telewizję,<br />
radio i prasę, a w konsekwencji<br />
niektórzy czują się w niej swobodniej<br />
niż w realnym życiu.<br />
W związku z tym wymaganie,<br />
aby spędzali dodatkowy czas<br />
przed komputerami szkoląc się,<br />
może wydawać się niewłaściwe.<br />
Trzeba jednak wziąć pod uwagę,<br />
że obserwujemy, również<br />
w ZHP, tendencję do „ułatwiania”<br />
zdobywania wiedzy<br />
(a może tylko uprawnień).<br />
Nasi potencjalni kursanci<br />
i wykładowcy mają grafik wypełniony<br />
od rana do wieczora,<br />
a znalezienie dwóch weekendów<br />
na przeprowadzenie<br />
kursu drużynowych jest nie<br />
lada wyczynem. Co więcej, nie<br />
tylko kursanci, ale również ich<br />
przełożeni naciskają, aby kursy<br />
i szkolenia trwały tylko tyle,<br />
ile muszą, a najlepiej jeszcze<br />
krócej. Dlatego też wprowadzenie<br />
e-learningu wychodzi<br />
przynajmniej częściowo naprzeciw<br />
tym potrzebom i daje dwie<br />
podstawowe korzyści: skraca<br />
czas spędzony przez kursantów<br />
na zajęciach oraz wprowadza<br />
elastyczność w przekazywaniu<br />
wiedzy. Dzięki dostępowi on-line<br />
do materiałów kursant może<br />
zdecydować, kiedy chce wykonać<br />
dany moduł kursu, choćby<br />
był to środek nocy. Może również<br />
swobodnie wracać do udostępnionych<br />
materiałów, jeśli<br />
tylko będzie miał taką potrzebę.<br />
Dodatkowe plusy to „uwolnienie”<br />
części osób prowadzących<br />
zajęcia oraz łatwość tworzenia<br />
narzędzi sprawdzających zdobytą<br />
wiedzę (testów lub zadań)<br />
i łatwość jej weryfikacji, dzięki<br />
automatycznym zestawieniom<br />
z ocenami dostępnymi w większości<br />
programów. Ważnym<br />
czynnikiem może być również<br />
zainteresowanie kursantów nowymi<br />
formami, którzy chętnie<br />
sprawdzą, jak wygląda harcerski<br />
e-learning.<br />
W tej beczce miodu można<br />
również znaleźć, wcale niemałą,<br />
łyżkę dziegciu. Szkolenia<br />
internetowe mają zasadniczą<br />
wadę, która dyskwalifikuje tę<br />
formę u wielu kształceniowców.<br />
W e-learningu kursant nie<br />
ma bezpośredniego kontaktu<br />
z prowadzącym zajęcia. Brak<br />
jest więc relacji uczeń-mistrz,<br />
brakuje też punktu odniesienia,<br />
czyli innych kursantów, z którymi<br />
można wymienić opinie<br />
lub chociaż skrzyżować pełne<br />
niezrozumienia spojrzenia.<br />
Brakuje również tak charakterystycznych<br />
dla szkoleń kadry<br />
pytań i dyskusji, które często<br />
odciągają prowadzącego od<br />
głównego tematu, ale doskonale<br />
pomagają uzupełnić wiedzę lub<br />
rozwiać różnorodne wątpliwości<br />
kursantów. W przypadku<br />
szkoleń internetowych oczywiście<br />
istnieje możliwość wypowiedzi<br />
na forum lub zadawania<br />
pytań prowadzącym poprzez<br />
e-mail, ale niewielu kursantów<br />
z niej korzysta. Innym poważnym<br />
problemem jest możliwość<br />
„prześlizgnięcia się” przez kurs.<br />
Kursant może włączyć materiał<br />
audio i zająć się innymi sprawami.<br />
Zadania sprawdzające również<br />
może „spisać” od innych.<br />
Oczywiście przypadki braku<br />
zainteresowania zdarzają się<br />
również podczas tradycyjnych<br />
kursów, ale nie ma wątpliwości,<br />
że w czasie samodzielnego e-<br />
-learningu uczestnik narażony<br />
jest na więcej pokus. Ostatnim<br />
minusem szkoleń internetowych,<br />
na który warto zwrócić<br />
uwagę, jest czasochłonność ich<br />
przygotowania. Każdy kształceniowiec<br />
wie, że przygotowanie<br />
dobrych zajęć wymaga czasu,<br />
ale stworzenie wartościowego<br />
i ciekawego szkolenia elektronicznego<br />
to jeszcze więcej<br />
pracy. Niezbędna jest również<br />
umiejętność obsługi specjalistycznych<br />
programów. Nie da<br />
się więc przygotować dobrego<br />
e-learningu w jedną chwilę.<br />
E-learning nie jest<br />
wytrychem ani<br />
uniwersalnym kluczem,<br />
pasującym do wszystkich<br />
urządzeń!<br />
Planując kurs z wykorzystaniem<br />
tej formy, trzeba dokładnie<br />
zważyć, czy zastosowanie<br />
takiego narzędzia pozwoli osiągnąć<br />
nasze cele kształceniowe.<br />
Innymi słowy, trzeba wiedzieć,<br />
jakie tematy można przekuć<br />
na szkolenie internetowe bez<br />
utraty ich wartości, a w jakich<br />
28<br />
grudzień <strong>2014</strong>
kształcenie e-learning<br />
0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 000<br />
1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
0000 1110 przypadkach Po drugie, 0101 samo 0101 jest kandydowanie to 1100 niedopuszczalnenia<br />
Jamboree 0101 Z pewnością 1100 w Polsce 0010 nie to 0011 będzie wydarzenie 0011 oraz 0000 o charak-<br />
funkcje 0101 można 0101 nego. łatwo 1100 Potrzebujemy dostosować 0010 0011 też do 0011 dobrego naszych 0000 planu 0000 stabili-<br />
1110 0101 010<br />
0010 0011 do zorganizowa-<br />
Dzięki 0011 wielu 0001 dostępnym 0000 śmy 0000 poprzez modułom 1110 przeróżne 0101 jej wygląd 0101 akty 1100 prawa 0011 wewnętrz-<br />
0011 0001 000<br />
0000 0101<br />
zaskoczeniem, terze epokowym jeśli dla za naszej treści organizacji aktualnych i dla każdego<br />
dzieciaka, bezwzględnego który choć raz zainteresował materiały. się Nigdy nie jednostkach możemy ZHP zapomnieć, posiadających że sam osobowość<br />
potrzeb, zacyjnego, tworząc atrakcyjne który będzie wizualnie działać we wszystkich<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 0101 0101 1100 001<br />
wymagające<br />
0011 0011 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 000<br />
udziału harcerstwem. prowadzącego To nie tylko uznamy projekt, jak wybór przygotować<br />
duży metodyk,<br />
nowoczesnej prawną, formy a przekazu więc na szczeblu nie gwarantuje<br />
centralnym i w chorągwiach.<br />
kursanta<br />
0000 1110<br />
opis<br />
0101<br />
zlot<br />
0101<br />
za podstawy dziewięć<br />
1100 0010<br />
wychowawczekim<br />
wielowątkowy 0101 0101 naukę 1100 planowania proces 0010 dojścia 0011 do cić 0011 takiej atrakcyjnością 0001 0000 najszybciej, zawartości. 0000 1110 to finansowanie 0101 0101 1100 działania 1100 chorągwi 0010 0011 001<br />
lat,<br />
0011<br />
to przede<br />
0011<br />
powodzenia wszyst-<br />
0001 0000<br />
–<br />
0000<br />
Problemy,<br />
1110<br />
trzeba<br />
0101<br />
jeszcze jakie<br />
0101<br />
trzeba zachę-<br />
1100<br />
będzie<br />
0010<br />
rozwiązać<br />
0011 0011 000<br />
0000 1110<br />
0001 0000 czy jakości Nie szkolenia ulega 0000 pracy wątpliwości, 1110 w z umiejętności ZHP, 0101 która 0101 że pozwoli obcowanie 1100 nam 0010 z godnie komputerem<br />
0000 (czyli skautów Z drugiej 1110 także z całego 0101 z strony internetem) 0101 świata. nie 1100 Te zmniejsza Jak liczne 0010 przy wątki 0011 większości ilość 0011 stwem”, mądrość 0001 działań, moim 0000 także (czyli zdaniem 0000 tworząc<br />
1110 tylko obsługa 0101 wiedza, administracyjna<br />
0101 ale 1100 i warto-<br />
0010 001<br />
0011 0011 i hufców że 0001 wie jako 0000 on więcej. jednostek 0000 Liczy 1110 „zarządzających się 0101 przede 0101 wszystkim 1100 harcer-<br />
0010 001<br />
Oooooopsss!<br />
0001 0000 miękkich. przyjąć<br />
0011 0001 powinno to kontaktów przede 0000 stanowić wszystkim z 0000 innymi problemu 1110 program ludźmi, 0000 to wychowawczy wykazano 0100 zajęcia 0001 e-learningowe w badaniach.<br />
zastępach 0001 Mowa 0000 i drużynach, za tu pomocą 0000 oczywiście 1110 ciągłe e- 0101 o kształcenie kontaktach W 0101 moim 1100 ka-<br />
hufcu face 0010 zespół To ności 0011 trzeba kadry i 0011 zrobić łatwość kształcącej 0001 spokojnie przekazywania 0000 już dwu-<br />
i metodycznie. 0000 ich 1110 wszystkich 0101 Po-<br />
0101 110<br />
0001 pochłania 1110 ści), najtrudniej 1111 rozumienie zbyt 0000 wiele jest zacząć. 0010 świata, naszych 0001 stosowanie środków. 0101 0101 umiejęt-<br />
1100 001<br />
0011 0011 przekazywanie w<br />
0010 0011 -learningu dry, to face, coraz 0011 kontakty szersze wiedzy 0001 0000 otwarcie o na statucie, odległość 0000 na działania 1110 to krotnie inna 0101 międzynarodowe,<br />
Badaczy 0011 dokumentach, zagadnienia wspinanie 0001 0000 się organiza-<br />
można 0000 coraz z 0101 grubsza wyższy jako 0101 element poziom podzie-<br />
1100 kursów 0010 w sposobie niecznym 0011 przewodnikowskich. 0011 finansowania warunkiem 0000 0101 Za całej zbudowania 0101 organizacji, 1100 tych 0010 w wyż-<br />
tym 0011 001<br />
sprawa. wykorzystywał 0101 1100 trzebujemy innym. 0010 szkolenia 0011 Natomiast za 0011 internetowe silnego 0001 głęboka impulsu 0000 wiedza i 0000 dużej zmiany jest 1110 ko-<br />
0101 010<br />
1100 0011 innych<br />
0000 0000 cjach pracy lić na skautowych logistycznej, 1110 takich, 0101 którym 0101 czy promocyjnej historii. ten 1100 stan 0010 rzeczy i wizerunkowej.<br />
każdym 0011 bardzo 0011 razem się 0001 zostały przede szych 0000 one wszystkim pięter. pozytywnie 1110 0101 działalności 1100 ocenione 0010 pożytku 0011 publicznego,<br />
0011 0001 000<br />
0000 0101<br />
To nie też podoba,<br />
0101<br />
umacnianie<br />
1100<br />
i takich,<br />
0010<br />
wizerunku którzy<br />
0011<br />
twierdzą, ZHP<br />
0011<br />
i w spełniły<br />
0001<br />
relacjach że osłabienie<br />
władzami tym, więzi jak międzyludzkich ważnym państwowymi czynnikiem i to regionalnymi. po prostu twierdziły naturalna Ja w również to blach Poszukiwanie starą ZHP. prawdę, pomocy że większość to bardzo złożona zdol-<br />
0101<br />
nasze<br />
0101<br />
kształceniowe<br />
1100<br />
którą<br />
0010<br />
prowadzimy oczekiwania.<br />
0011 0001<br />
na Po-<br />
wszystkich<br />
0000 0000<br />
szcze-<br />
1110 0101 110<br />
O z<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
szkoleniowym bardzo konsekwencja wierzę. rozwoju jest odpowiedni cywilizacji osób i techniki. lubi odkładać Tak ność. wszystko Wymaga na ostatnią przyznania chwilę się do własnej niewiedzy,<br />
e-learningowej odsłonięcia swych rozpoczął braków, zaufania mądro-<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
wybór W pesymiści, listopadzie treści jak przekazywanych<br />
uczestniczyłem i determiniści w dostrzegają spotkaniu – ruch na szefów<br />
bardzo formie organizacji<br />
jednak platformie<br />
1100 1100<br />
w<br />
0010<br />
poważne elektronicznej,<br />
0011<br />
skautowych następstwo<br />
0011<br />
świadcznu<br />
Wraz WOSM. fakt, 0101 z nią że 1100 Ministerstwo Daleki ludzie 0010 jestem tracą 0011 także Edu-<br />
od przesadnego 0001 zdolność czonego 0000 poszuki-<br />
opty-<br />
0000 terminu 1110 zamknięcia przyczynia 0101 0101 się kursów. do 1100 pogłębiania Wszystkim 0010 0011 problemu, Moim 0011 zdaniem 0001 bo „wpy-<br />
0000 000<br />
0001<br />
europejskiego opisywanej<br />
0000<br />
się dopiero<br />
0000<br />
zmiany. regio-<br />
1110<br />
na kilka ści<br />
0101<br />
dni kogoś<br />
0101<br />
przed innego. upływem<br />
1100<br />
E-learning<br />
0010<br />
wyzna-<br />
0011<br />
w szczególny<br />
0011 0001<br />
sposób<br />
0000 000<br />
1110 0101<br />
1110 0101 kacji mizmu, wania 0101 Narodowej pomocy, nie 1100 zakładam udzielania planuje 0010 też 0011 Chcesz<br />
nowelizację<br />
od relacje. kilku 0101 lat prawa, Dlaczego 1100 w takich która 0010 gremiach zakaże 0011 0011 o ZHP materiałami 0001 mówi 0000 się oraz 0000 zaliczyć 1110 przygotowane 0101 0101 w 1100 hufcach przez 0010 i 0011 chorągwiach 0011 0001 000<br />
różowych jej 0011 i angażowania jednak 0001 okularów, 0000 przeczytać<br />
udało ale się się 0000 zapoznać cha” 1110 ludzi 0000 z w przygotowanymi<br />
siedzenie 0100 obsługa 0001 przed 0001 więcej<br />
komputerem. administracyjna<br />
1110 1111 0000 001<br />
0001 0101<br />
0000 1110 organizowania coraz • Większość 0101 lepiej. 0101 David odpowiedzi e-learningowych<br />
1100 McKee 0010 (dyrektor na 0011 pytania, nas 0011 europejskiego<br />
ważne, regionu 1110 dla znaleźć WOSM) wychowawców Zamów 0101 0101 można powiedział, 1100 w ko-internecie. 0011 że z inne weekendów prenumeratę 0011 organi-<br />
Nie 0001 ma przeprowadziliśmy 0000 sze, można 0000 tak 0101 zaplanować z kursantami 0101 cyfrową!<br />
0011 e-learning, 0001 0000 by wyma-<br />
0000 010<br />
testy także 0001 wiedzy. te 0000 Istnieje Dodatkowo 0000 pochłania kilka 1110 podczas rozwiązań zbyt 0101 jednego wiele 0101 tego 1100 naszych problemu. 0010 środków. Po 0011 pierw-<br />
0011 000<br />
0000 0000 kursów<br />
0101 1100 lonijnych, zacje potrzeby 0010 mogą uznając, 0011 wzorować pytania 0011 że o wiedzy się 0001 cokolwiek na ZHP 0101 pod krótkie 0101 kogokolwiek względem 1100 podsumowanie 0010 gał 0011 współpracy e-learningu, 0001 0000 kilku w trakcie 0000 kursantów. 1110 Możemy 0101 1100 sobie 0010 001<br />
0011 0001 niezbędnej rozwoju z otoczenia 0000 komunikacji do 0000 profesjonalnej<br />
– najprostsze, 1110 i kreowania 0101 najtrudniejsze, 0101 nowoczesnego<br />
którego 1100 0010 omówiliśmy naj-001intymniejsze 0001 nad dziećmi oraz 0000 – pytania to 1110 nie dla da mnie 0101 zadać się ważne 0101 można testu 1100 – wychodze-<br />
„wujkowi oraz 0010 odpowiedzieliśmy 0011 Jakie cały 0011 zastęp masz 0001 na kursowy, pomysły wszystkie 0000 co 0000 jakiś pyta-<br />
1110 czas będąc 0101 0101 zmuszo-<br />
1100 110<br />
wyobrazić 0011 prawidłowe 0001 takie 0000 odpowiedzi e-zajęcia, 0000 w do których 1110 0101 bierze 0101 udział 1100 001<br />
0011 0011 opieki wizerunku<br />
0010 0011<br />
uzyskać nia Google”. z zadłużenia<br />
0011<br />
on-line.<br />
0001<br />
Wartość składkowego.<br />
Również<br />
0000<br />
znalezionych<br />
0000 1110<br />
nia, tam<br />
0101<br />
które odpowiedzi<br />
rzadko Kwatera kiedy ZHP budzi wprowa-<br />
jakiekolwiek pozwoliło wątpliwo-w znacznym czej niech i utworzenie stopniu pozostaną zminimalizować<br />
zajęcia kapitału z żelaznego. rozwoju psychofizycz-<br />
0101<br />
mieli<br />
1100<br />
kursanci. Przede nym<br />
0010<br />
do wszystkim Takie podjęcia<br />
0011<br />
podsumowanie<br />
0011<br />
konkretnej rozwój<br />
0001<br />
działalności<br />
0000<br />
decyzji.<br />
0000<br />
Przykładem gospodar-<br />
1110 0101 010<br />
Główna<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 010<br />
dziła Mówisz ści pewien czytelników. o miejscu mechanizm Znana ZHP bezpieczeństwa,<br />
mapie że na świata dowolne w myśl oraz pytanie którego o Jamboree zadane w łem z Google tak powyżej. jako Była system już prosi próba zastęp wprowadzenia o odbycie dyskusji obowiązku nad zapre-<br />
jest na skautowej opowiastka problem o braku tym, relacji nego. uczeń-mistrz, Po przedstawieniu o której pisa-<br />
pewnej porcji wiedzy<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0000 0100 0001 0001 1110 1111 0000 0010 0001 010<br />
0101 1100<br />
jedynie dużą pierwsza<br />
0010<br />
pasją, 10% odpowiedź<br />
0011<br />
ogólnych ale przecież<br />
0011<br />
treści „wyskakuje”<br />
0001<br />
nie<br />
0000<br />
zajmujesz forum<br />
0000<br />
internetowe,<br />
kursach 0101 1100 instruktorskich na którym tym 0010 zadaniem. ktoś 0011 oraz napisał 0011 Skromne 0001 „nie zadawaj 0000 na razie 0000 w harcerza doświadczenie statucie. 1110 – 0101 i podjęcie Nie 0101 we udało wprowa-<br />
decyzji. 1100 się, 0010 W szkoda… zależności 0011 0011 od niej 0001 000<br />
się<br />
1110<br />
budowania zentowanym<br />
0101 0101 1100<br />
przypadkiem kapitału<br />
0010<br />
żelaznego<br />
0011<br />
– opisem<br />
0011<br />
harcerki<br />
0001 0000<br />
czy<br />
000<br />
1110 0101 na bezpośrednio<br />
0000 1110 25% Rzeczywiście, głupich na 0101 kursach pytań, 0101 ale metodycznych<br />
sprawdź 1100 będąc 0011 członkiem se w 0011 googlu”. dzaniu kierownictwa<br />
0001 e-learningu 0000 0000 To, (i na jej 0101 że poziomie wpisanego nie 0101 udało hufca 1100 się uzasadnienia, dwa pokazuje, 0010 lata 0011 temu, wyników 0011 nie jest głosowania<br />
alternatywa 0010 itp.) żadnym uruchamiana 0011 dla argumentem 0011 tradycyjnie 0001 jest dalsza, i 0000 wcale inna mnie Należy 1110 część nie 0101 ludzi zajęć chwalić, 1100 001<br />
0000 dla 0101 010<br />
1100 0010 może Związku • Niesatysfakcjonujące 0011 być bardzo prowadzona 0011 doceniam, 0000 w 0000 formie lub że akurat 1110 niemiłe że 0101 w jest tym kontakty to 0101 czasie<br />
w realizujemy 0001 internecie e-learningu. 0000 taki bardzo 0000 projekt. łatwo 0101 Hasło jest 0101 „Jambo prowadzonych przerwać. 1100 w 0010 Pol-<br />
Nie 0011 zajęć zniechęca – bądź 0011 i z czasem następuje 0001 do tego jej 0101 znaczenie powrót pomysłu. 0101 do 1100 Uważam, już przedstawionego<br />
0010 że 0011 naszą 0001 000<br />
ciekawa 1100 mnie<br />
0011 0011 dziękować im<br />
zajęć<br />
i ich nagradzać!<br />
0000 1110 sce” trzeba to 0101 mocny się 1100 starać, „kopniak 0010 by cokolwiek 0011 rozwojowy”, 0011 odbudować, w 0001 kształceniu dzięki 0000 ko-będzigokolwiek 0101 wyboru łatwiej 0101 przeprosić. odpowiednich<br />
przychodzi 1100 0010 To bieżąca zjawisko 0011 to praca 0011 bardzo przenosi (znowu 0001 trudna się 0000 forma, przez oprócz 1110 wiele więc stymulowania 0101 może lat, 0101 inwestować już 1100 wkrótce współpracy, 0010 i korzystając 0011 ma także 0011 na tę przy-<br />
0001 za-<br />
000<br />
0000 organizację materiału, 1110 rosło. 0101 Jednocześnie w można ramach 0101 do powtórki. 1100 tego jest przekonać. 0010 Takie 0011 rozwiązanie, Budować 0011 0001 000<br />
0000 1110 Oprócz któremu<br />
0000 1110 treści uśmiech). następnie 0101 przy tworzeniu 0101 na relacje 1100 zajęć ze 1100 swoim 0010 otoczeniem. na 0011 naszym 0011 harcerskim 0001 kład letę, 0000 że z „rynku odsetek prowadzi 0000 szkoleniowym”<br />
lub 1110 do innych szybkiego 0101 zysków 0101 zastosowania kapitałowych<br />
1100 0010 przekazanej<br />
z 0000 tworzenia wiedzy. 0000 działalność zajęć 1110 e-learningo-<br />
0101 pożytku 0101 publicznego 1100 0010 0011 001<br />
0011 001<br />
0001 0000 (nie • Upada tylko) 0000 pojęcie e-learningowych<br />
1110 bliskiego 0101 0101 autorytetu, 1100 pojawią 0010 rozumianego<br />
potrzebujemy jako<br />
0011 się zajęcia 0001 finansować<br />
0001 0000<br />
trzeba Czy<br />
0000<br />
zadbać źródło<br />
1110<br />
o odpowiednią wiedzy.<br />
0101<br />
też Żaden<br />
0101<br />
takiego<br />
1100<br />
prowadzący wych. impulsu<br />
0010<br />
Bez kurs<br />
0011<br />
tego możemy<br />
0011<br />
w ZHP.<br />
0001<br />
po Z obserwacji prostu<br />
0000<br />
nie<br />
0000<br />
sprostać kilku<br />
1110<br />
polskich<br />
0000<br />
i wielu<br />
0100<br />
zagranicznych<br />
Drugim kursantów. rozwiązaniem organizacji wiem, są zajęcia że dzięki zaplanowane takiemu<br />
0001 000<br />
formę. w zarządzaniu nie wie Dlatego więcej też finansami<br />
niż niezbędna wikipedia – i wymaganiom wasi kursanci naszych<br />
1110 1111 0000 0010 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 001<br />
jest W świetnie zarządzaniu umiejętność zdają finansami, obsługi sobie z odpowiednich<br />
o szczeblu uczyciela programów. centralnym we współczesnym Najpo-<br />
ZHP, ale świecie o całej organi-<br />
być może rezultaty. trakcie kogoś Musimy się o jedynie coś poradzić pokusić i na się podstawie o napraw-<br />
tej<br />
tego nie mówię sprawę. tutaj O roli tylko na-<br />
kapitałowi w taki sposób, można by osiągać uczestnik naprawdę kursu musiał znakomite w ich<br />
0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011<br />
pularniejszą zacji, uda<br />
0011 mi potrzebujemy się<br />
0001<br />
platformą napisać<br />
0000<br />
osobny e-learningową<br />
impulsu, zwracam 0000 jest ale 0101 systematycznej uwagę, Moodle, 0101 że bezpłatne 1100 autorytet poprawy 0010 prowadzącego<br />
0011 i osiągania 0011 0000 Z zić ewentualnej 0000 sobie 1110 można budowy 0101 na przykład 0101 kapitału 1100 zajęcia żelaznego 0010 ze 0011 Statutu, nie 0011 000<br />
koniecznie<br />
0000<br />
materiał,<br />
1110<br />
wielkiego<br />
0101<br />
tymczasem<br />
0101 1100<br />
dę porady<br />
0011<br />
długofalowe wykonać<br />
0011<br />
PHM. PAWEŁ 0001<br />
spojrzenie zadanie<br />
0000 PIETRZAK lub na<br />
0000<br />
ćwiczenie. ZHP<br />
0101<br />
i harcerstwo.<br />
0101<br />
Wyobra-<br />
1100 001<br />
0011 0011 HUFIEC WARSZAWA-WOLA<br />
0000 1110 oprogramowanie tych kurs, standardów, 0101 paradoksalnie, 1100 które open 0010 source. sami nie 0011 jest na 0011 budowany siebie 0001 nałożyli-<br />
0000 tym, 0000 skorzystają w których 0101 0101 co obecne jakiś 1100 czas władze 0010 kursant Związku, 0011 jest 0011 proszony ani pew 0001 o 0101 za 010<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 110<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 010<br />
grudzień <strong>2014</strong> grudzień 29 <strong>2014</strong> 29<br />
0101 1100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 010<br />
PRENUMERATA 2015<br />
ZOBACZ STR. 2
Przeczytaj!<br />
Tadeusz Wyrwalski<br />
Rozwój idei puszczańskiej w skautingu<br />
1902-1939<br />
Książka została wydana w roku<br />
1990 przez Harcerską Oficynę<br />
Wydawniczą w Krakowie.<br />
Autor w 1957 r. założył pierwszą<br />
drużynę puszczańską 34 DHL<br />
„Watra” we Wrocławiu. To przede<br />
wszystkim dzięki niemu w powojennej<br />
Polsce na nowo odrodziły<br />
się idee puszczaństwa Ernesta<br />
Thompsona Setona.<br />
Publikacja składa się z ośmiu<br />
rozdziałów. W pierwszym autor<br />
przybliża początki puszczaństwa<br />
w swojej drużynie. Kolejny dział<br />
to historia życia Ernesta T. Setona.<br />
Z tej części dowiadujemy<br />
się, że pochodził on z bogatej,<br />
wielodzietnej rodziny. Seton był<br />
wychowany w duchu religijnym.<br />
Od najmłodszych lat interesował<br />
się przyrodą, jednak rodzice byli<br />
temu przeciwni. Twórca puszczaństwa<br />
studiował w akademii<br />
sztuk pięknych w Londynie. W latach<br />
80. XIX stulecia powrócił do<br />
Ameryki i osiadł na farmie swojego<br />
brata. Tam nawiązał kontakty<br />
z Indianami i zafascynował się ich<br />
kulturą i kontaktami z przyrodą.<br />
W 1902 r. założył pierwszy szczep<br />
Woodcraft Indians (Indianie Puszczańscy).<br />
Cztery lata później spotkał<br />
się z generałem Robertem<br />
Baden-Powellem i został jednym<br />
z jego doradców. W 1910 Seton<br />
„Czarny Wilk” został naczelnikiem<br />
skautów amerykańskich. Po<br />
oskarżeniach o socjalizm wycofał<br />
się z tej organizacji. Powołał<br />
w tym czasie nową strukturę pod<br />
nazwą Woodcraft-Chivalry (Rycerstwo<br />
Puszczańskie), które następnie<br />
przekształciło się w The<br />
Woodcraft League of America<br />
(Puszczańska Liga Ameryki). Został<br />
jej naczelnikiem, jak również<br />
światowego Woodcraftu.<br />
Na kolejnych stronach Tadeusz Wyrwalski<br />
szczegółowo opisuje zasady<br />
puszczaństwa. Zwraca uwagę na organizację<br />
Rycerstwa Puszczańskiego,<br />
przedstawia zwyczaje, obrzędy<br />
amerykańskich skautów. Kolejny<br />
rozdział to historia skautingu leśnego<br />
w Czechosłowacji. Jego<br />
twórcą był Milos Seifert, który nie<br />
szczędził krytyki organizacji Baden-Powella.<br />
Uważał, że skauting<br />
jest zbyt militarny i tak naprawdę<br />
jest za mało bliski przyrodzie.<br />
Następne strony to zarys dziejów<br />
woodcraftu w Niemczech, który<br />
przyjął nazwę – Związku Nowych<br />
Skautów Niemieckich. Organizacja<br />
przetrwała do momentu przejęcia<br />
rządów przez nazistów.<br />
Przedostatni rozdział dotyczy<br />
dziejów Wolnego Harcerstwa<br />
w Polsce. Za twórcę ruchu uznaje<br />
się harcmistrza Adama Ciołkosza.<br />
Był zdecydowanym przeciwnikiem<br />
militaryzmu w harcerstwie.<br />
Kluczową rolę przeznaczał nauce<br />
współżycia z przyrodą. Bardzo<br />
mocno wzorował się na hasłach<br />
i pomysłach Ernesta Thompsona<br />
Setona. Chciał amerykańskie<br />
wzory zaadaptować w Polsce.<br />
Niestety w gronie zwolenników<br />
tej idei pojawił się rozłam. Część<br />
uważała, że pomysły puszczańskie<br />
są dobre, ale nie zmienią<br />
organizacji. Grupa instruktorów<br />
z Leonem Jankowskim na czele<br />
dążyła do utworzenia własnej lewicowej<br />
organizacji harcerskiej.<br />
Książka Tadeusza Wyrwalskiego<br />
na pewno powinna być podstawową<br />
lekturą dla wszystkich wędrowników<br />
oraz instruktorów zafascynowanych<br />
puszczaństwem.<br />
Bo przecież to nie tylko historia<br />
idei Ernesta Thompsona Setona!<br />
Mamy w naszym małym<br />
hufcu dużo problemów<br />
dnia codziennego.<br />
Prawdopodobnie wiele<br />
hufców ma bardzo podobne<br />
problemy, są zapewne i takie,<br />
które co prawda nie dzielą naszych<br />
trosk, ale mają własne<br />
– mniejsze, większe, nieważne<br />
– każdy problem jest problemem<br />
istotnym, jeżeli dotyczy<br />
bezpośrednio nas.<br />
Mamy więc problemy z drużynowymi,<br />
pieniędzmi, bazą<br />
hufca, wyrwanymi gniazdkami<br />
elektrycznymi, wynoszeniem<br />
śmieci, ale jeden problem męczy<br />
nas nieustannie i chyba,<br />
o losie!, nie da się go pokonać.<br />
To wszechobecny SPAM w naszej<br />
skrzynce e-mail.<br />
Tak więc gdy rano, jeszcze<br />
w domu, sprawdzam hufcową<br />
pocztę, kusi mnie a to oferta<br />
kredytu, a to wczasy w ciepłych<br />
krajach, konstrukcje żelbetowe<br />
z rabatem, kwiaty doniczkowe,<br />
niezawodne sposoby na szybką<br />
drogę do pierwszego miliona.<br />
Jest tego mnóstwo i chyba tylko<br />
z braku czasu na podjęcie<br />
decyzji jeszcze nie wiemy jako<br />
komenda, z której oferty skorzystać.<br />
Co więcej, po usunięciu<br />
15-20 wiadomości już po godzinie-dwóch<br />
kuszą nas nowe<br />
oferty i propozycje bardziej lub<br />
mniej znane.<br />
Kuszą nas też instruktorzy ZHP.<br />
Dostajemy na skrzynkę całkiem<br />
pokaźną liczbę zaproszeń na<br />
śpiewanki, rajdy, biwaki, im-<br />
30<br />
Tekst Szymona Wiśniewskiego został napisany w ramach<br />
grudzień kursu harcmistrzowskiego <strong>2014</strong><br />
COGITO
felieton pod rozwagę<br />
KOMENDANCKA<br />
BUTA<br />
prezy mniejsze lub większe.<br />
Czasami zastanawia mnie, czy<br />
dajmy na to instruktor z Katowic<br />
rzeczywiście uważa, że ktoś ze<br />
Szczecina pofatyguje się na jeden<br />
dzień na drugi koniec Polski<br />
na rajd Zapewne nie, w każdym<br />
razie szansa na to jest mała. Ale<br />
z drugiej strony – jakaś jest.<br />
I zapewne tak to oceniając, jeden<br />
druh (lub druhna, bo niestety<br />
podpisu nie było) wysłał do<br />
wszystkich komendantów hufców<br />
ZHP e-mail z zaproszeniem<br />
na biwak, w dodatku z prośbą<br />
o promocję w swoich środowiskach.<br />
Bezczelny okropnie! Bo<br />
jak to taka nijaka persona ma<br />
czelność pisać do komendanta<br />
i zaśmiecać mu skrzynkę, notabene<br />
służbową!<br />
Komendant, jak się okazuje,<br />
jest panem, który wie wszystko<br />
i zna się na wszystkim najlepiej,<br />
i nie będzie mu tu byle jaki instruktor<br />
(albo co gorsza, zwykły<br />
harcerz, w dodatku z małego<br />
miasta) zaśmiecał skrzynki<br />
e-mail, bo ta stworzona jest do<br />
celów wyższych (chociaż niezbyt<br />
jasno określonych). Więc<br />
długo nie trzeba było czekać,<br />
by w swym liście komendant<br />
jednego ze stołecznych huf-<br />
ców zrugał tego bogu ducha<br />
winnego harcerza (instruktora)<br />
za to, że miał czelność<br />
zaśmiecać mu skrzynkę. Drugi<br />
natomiast – potocznym, niezbyt<br />
wysublimowanym językiem<br />
– zaczął rozważać, do jakiego<br />
to poziomu sprowadzamy promocję<br />
imprez w ZHP i nawet<br />
zagroził, że kusi go, by zgłosić<br />
tak ze 120-150 harcerzy i zobaczyć,<br />
czy są gotowi na taki<br />
obrót spraw, przy czym zamiast<br />
sprawdzić w słowniku, musiał<br />
pochwalić się swoją erudycją,<br />
snując rozważania na temat<br />
umiejscowienia miejscowości<br />
„Susk” (bo drużyna nadawcy<br />
miała w nazwie „Suska”), trzeci<br />
zaś zwięźle i stanowczo dodał:<br />
Po pierwsze należy się podpisać.<br />
Po drugie najpierw zapytać,<br />
czy ktoś chce otrzymywać takie<br />
maile…<br />
Gdy w ciągu kilku godzin odbierałem<br />
te wiadomości (bo<br />
orędownicy niespamowania<br />
skrzynek wysyłali je do wszystkich<br />
komendantów hufców,<br />
zaznaczając tym samym swój<br />
upór i trud w walce o „wolne<br />
skrzynki”), zastanawiałem się,<br />
co czuje autor listu, w którym<br />
zapraszał na biwak, gdy odbiera<br />
od instruktorów ZHP takie<br />
odpowiedzi na swoją prośbę<br />
Kim jest, ile ma lat Jest kobietą<br />
czy mężczyzną Jak długo<br />
jest w harcerstwie Ile imprez<br />
w życiu zrobił i czy jeszcze jakąkolwiek<br />
zrobi A może jest to<br />
jego pierwsza impreza w życiu<br />
Może w końcu postanowił, że<br />
zrobi coś bardziej ambitnie niż<br />
dotychczas Może realizował<br />
zadanie powierzone przez drużynowego<br />
Czego tego dnia<br />
dowiedział się o instruktorach<br />
ZHP<br />
Jeżeli był ambitny, instruktorzy<br />
podcięli u skrzydła. Jeżeli<br />
wierzył w etos instruktorski,<br />
pewnie jest teraz zbity z tropu.<br />
Jeżeli utożsamiał harcerstwo<br />
z czymś pozytywnym, poczuł<br />
gorycz rozczarowania. Został<br />
ustawiony w szeregu. Gdzie<br />
będzie jutro<br />
HM. MACIEJ GRABOWSKI<br />
HUFIEC SZCZECIN-POGODNO<br />
Komendant jest panem, który wie wszystko<br />
i zna się na wszystkim najlepiej,<br />
i nie będzie mu tu byle jaki instruktor<br />
zaśmiecał skrzynki e-mail!<br />
grudzień <strong>2014</strong> 31
pogromczyni mitów<br />
Jeden projekt<br />
> jeden człowiek<br />
32<br />
Co waży więcej: jeden projekt (często dotykający<br />
swym zasięgiem kilkunastu, kilkudziesięciu,<br />
a nawet kilkuset osób) czy jeden człowiek<br />
Czy można poświęcić tego drugiego w imię<br />
ważnego zadania, realizującego najwznioślejszą na<br />
ziemi misję Pewnie wielu z nas po pewnym namyśle<br />
odpowie: nie, cel nie uświęca środków, a jednak<br />
nawet my – instruktorzy wielokrotnie postępujemy<br />
wręcz odwrotnie.<br />
Gdzie zaczyna się poświęcanie drugiego człowieka<br />
na ołtarzu ważnego projektu Czy możemy<br />
mówić o nim tylko wtedy, jeśli w wyniku naszych<br />
decyzji ktoś straci życie lub zdrowie A może należy<br />
sięgnąć do bardziej subtelnych rewirów: więzi<br />
społecznych, zrównoważonego rozwoju czy wiary<br />
we własne siły Spowiadając się tylko z „grzechów<br />
głównych” szybko możemy ulec ułudzie, że jesteśmy<br />
w porządku, a tymczasem diabeł tkwi w szczegółach.<br />
Występując w roli szefów, jesteśmy winni<br />
naszym podwładnym o wiele więcej.<br />
ZHP to nie świetnie prosperująca korporacja<br />
o powszechnie rozpoznawalnej marce. Rotacja<br />
na funkcjach i odpływ kadry do innych NGO nie<br />
powinny być naszym sposobem na wysoką efektywność.<br />
Nieetyczne jest wyciskanie z naszych<br />
„pracowników” całej pozytywnej motywacji do<br />
działania i czasu, a następnie bezpardonowe wymienianie<br />
ich „na nowszy model”. Ile razy zdarza się,<br />
że komuś pełnemu werwy i wiary powierzamy stałą<br />
czy czasową funkcję, a po tym, jak przyjdą pierwsze<br />
rozczarowania brakiem namacalnych efektów czy<br />
ewidentnymi potknięciami, szukamy po prostu innego<br />
człowieka Ile razy w ogóle pomijamy udzielanie<br />
cząstkowej i końcowej informacji zwrotnej, przekazując<br />
zainteresowanemu tylko jedną podprogową<br />
wiadomość „zawiodłeś, nie nadajesz się, wyrzucam<br />
cię na śmietnik”<br />
grudzień <strong>2014</strong><br />
ZHP to nie sekta wymagająca porzucenia wszystkiego<br />
i wszystkich na rzecz bóstwa. Nie możemy<br />
wymuszać ani pochwalać sytuacji, w których instruktorzy<br />
na rzecz służby harcerskiej rażąco zaniedbują<br />
inne sfery życia. Nieskończone lub niepodjęte<br />
studia, stracona praca, rozbite związki, pretensje ze<br />
strony dzieci czy rodziców naszych instruktorów to<br />
koronne dowody waszej wielkiej winy. Z reguły pracujemy<br />
w gronie kilku lub kilkunastu współpracowników,<br />
rzetelne zebranie informacji odnośnie ich sytuacji<br />
0000 zawodowo-życiowej 0100 0001 0001 nie 1110 jest 1111 więc 0000 wysiłkiem 0010 000<br />
ponad 1110 0101 miarę 0101 i powinno 1100 0010 poprzedzić 0011 0011 powierzenie 0001 0000 0<br />
każdego 0000 1110 Po większego drugie, 0101 samo 0101 zadania. kandydowanie 1100 Nie 0010 można 0011 do kierować zorganizowania<br />
Jamboree 0101 1100 w że Polsce 0010 instruktor to 0011 wydarzenie sam 0011 odmówi, 0000 o charak-<br />
0101 0<br />
0011 0001 0<br />
się 0000 przeświadczeniem, 0101<br />
jeśli nie terze będzie epokowym w stanie dla czegoś naszej zrobić. organizacji Jeśli jesteśmy<br />
naprawdę dego dzieciaka, dobrymi który szefami, choć to raz nasi zainteresował podwładni się<br />
i dla każ-<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 1100 0<br />
0011 0011 0001 0101 0101 1100 0010 0011 0001 0<br />
będą bali harcerstwem. się nas zawieść To nie i choćby tylko projekt, po to, aby jak uzyskać<br />
nasze wać uznanie, duży<br />
przygoto-<br />
0000 1110 0101<br />
zlot<br />
0101<br />
poświęcą za dziewięć<br />
1100 0010<br />
się. Wiele lat,<br />
0011<br />
to lat przede<br />
0011<br />
zajęło mi wszystkim<br />
powyższych wielowątkowy 0101 0101 1100<br />
0001 0<br />
0000 1110<br />
wykucie myśli. proces 0010<br />
Nabranie dojścia 0011<br />
dystansu do 0011 takiej 0001 0<br />
do<br />
0001 0000<br />
pracy, jaką jakości Nie wykonuję ulega 0000 pracy wątpliwości, 1110 w na ZHP, 0101<br />
rzecz która 0101<br />
ZHP, że pozwoli obcowanie 1100<br />
rodzące nam 0010<br />
przeświadczenie,<br />
przyjąć terem 0000<br />
z godnie kompu-<br />
0011 0<br />
Ooooo<br />
0001 0000<br />
że (czyli skautów 1110<br />
dobro także moje z całego 0101 z i internetem) 0101<br />
osób, świata. 1100<br />
z którymi Te zmniejsza liczne 0010<br />
pra-wątkcuję,<br />
0011 jest 0001 to kontaktów najważniejsze, przede 0000 wszystkim z 0000 innymi pozwala 1110 program ludźmi, 0000 paradoksalnie<br />
to wychowawczy wykazano 0100 0001 w ba-<br />
00<br />
0011 ilość0<br />
zrobić 0011 0011 zdecydowanie w daniach. zastępach 0001 Mowa 0000 i więcej drużynach, tu 0000 oczywiście dla innych. 1110 ciągłe 0101 o kształcenie kontaktach 0101 1100 kadry,<br />
to też face, coraz 0011 niesamowicie kontakty szersze 0001 0000 otwarcie na wdzięczna odległość 0000 działania 1110 mojej to inna 0101 aktu-<br />
między-<br />
sprawa. 0101 1<br />
face0<br />
0010 Jestem 0011<br />
alnej 1100 harcerskiej 0011 narodowe, Badaczy 0011 zagadnienia szefowej wspinanie 0001 0000 – się hm. można 0000 Emilii coraz z 0101 grubsza Kulczyk- wyższy 0101 poziom podzielić<br />
to, na że logistycznej, 1110 takich, nie zapomina 0101 którym 0101 promocyjnej nigdy ten 1100 stan o tym, 0010 rzeczy i że wizerunkowej.<br />
jestem 0011 bardzo 0011 się0<br />
człowiekiem. 0000 0101<br />
1100 0<br />
-Prus 0000 za 0000 pracy<br />
To nie też podoba,<br />
0101 Pozwala umacnianie<br />
1100<br />
i takich, mi 0010<br />
wizerunku koordynować którzy<br />
0011<br />
twierdzą, ZHP<br />
0011 te w projekty,<br />
które z nie władzami naprawdę więzi międzyludzkich państwowymi czuję i rozumiem, i to regionalnymi. po w prostu związku naturalna Ja w to<br />
0001<br />
relacjach że osłabie-<br />
0101 0<br />
0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1<br />
z czym bardzo konsekwencja przez wierzę. większą rozwoju część ostatnich cywilizacji dwóch i techniki. lat Tak<br />
1100 0010 0011 0011 0001 0000 1110 0101 0101 1<br />
miałam W pesymiści, wrażenie, listopadzie że jak robię uczestniczyłem i determiniści coś, bo tego w dostrzegają chcę, spotkaniu a nie szefów<br />
bardzo że zostałam organizacji<br />
jednak<br />
1100 1100<br />
dlatego,<br />
0010<br />
poważne<br />
0011<br />
do skautowych tego następstwo<br />
0011 0001<br />
zmuszona. europejskiego opisywanej<br />
0000 0000<br />
Płonę, ale zmiany. regionu<br />
Wraz WOSM. 0101<br />
111<br />
1110 0101<br />
nie spalam się z i nią 1100<br />
nawet Daleki ludzie 0010<br />
jeśli jestem oznacza tracą 0011 także od to przesadnego 0001<br />
jeden zdolność 0000<br />
projekt poszukiwania<br />
0101<br />
optymizmu,<br />
0000 1<br />
1110 0101<br />
w roku mniej, to pomocy, nie 1100<br />
jest zakładam to komfort udzielania 0010 też 0011 Chcesz<br />
nie różowych do jej 0011<br />
przecenienia. i angażowania 0001 okularów, 0000 p<br />
ale się0<br />
0001 0101 od w relacje. kilku 0101 lat Dlaczego 1100 w takich 0010 gremiach 0011 0011 o ZHP 0001 mówi 0000 się 0<br />
0000 1110 coraz • Większość 0101 lepiej. 0101 David odpowiedzi 1100 McKee 0010 (dyrektor na 0011 pytania, 0011 europejskiego<br />
ważne, regionu 1110 znaleźć WOSM) Zamów 0101 można<br />
także 0001 te0<br />
0000 0000<br />
HM.<br />
0101 LUCYNA powiedział, 1100 w CZECHOWSKA internecie. 0011 że inne pren<br />
0011 organizacje<br />
potrzeby 0010 mogą 0011 wzorować pytania 0011 o się 0001 cokolwiek na ZHP 0101 pod 0101 kogokolwiek względem 1100 0<br />
Nie 000 ma<br />
0101 1100<br />
0011 0001 rozwoju z otoczenia 0000 komunikacji 0000 – najprostsze, 1110 i kreowania 0101 najtrudniejsze, 0101 nowoczesnego 1100 0010 naj-intymniejsze<br />
0001 oraz 0000 – pytania to 1110 dla mnie 0101 zadać ważne 0101 można 1100 – wychodze-<br />
„wujkowi 0010 0<br />
0011 0011 wizerunku<br />
0010 0011<br />
nia Google”. z zadłużenia<br />
0011 0001<br />
Wartość składkowego.<br />
0000<br />
znalezionych<br />
0000 1110<br />
tam<br />
0101<br />
odpowiedzi<br />
rzadko kiedy budzi jakiekolwiek wątpliwo-<br />
0101 1<br />
1100 0010 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101 1
felieton pół wieku<br />
Harcmistrz<br />
Polski Ludowej<br />
Tak, będzie o stopniu, który starsi instruktorzy<br />
dobrze pamiętają, a dla<br />
młodszych i tych, nazwijmy ich –<br />
w średnim wieku – ten stopień to już zamierzchła<br />
historia. Bo harcmistrzyń i harcmistrzów<br />
Polski Ludowej nie ma już od roku 1991.<br />
Stopień miał charakter honorowy. Można go<br />
było otrzymać po dziesięciu latach służby instruktorskiej<br />
w stopniu harcmistrza. Tak. Po<br />
1 0101 0101 1100 dziesięciu 0010 latach 0011 bycia 0011 mistrzem 0001 0000 harców! 0000 To<br />
000 1110 0101 spory 0101 szmat 1100 czasu. 0010 0011 Ileż obozów, 0011 0001 zimowisk, 0000<br />
000 śmy 0000 poprzez 1110 przeróżne zbiórek, 0101 0101 rajdów akty 1100 prawa musiało 0011 wewnętrznego.<br />
1100 Potrzebujemy 0010 by 0011 dostać też 0011 ten dobrego dla 0000 większości planu 0000 stabili-<br />
1110 wymarzony 0101 0101 sto-<br />
0011 się zorganizować, 0001 0000<br />
101<br />
zacyjnego, który pień. będzie Przyznawano działać we go wszystkich<br />
010 0011 0011 0001 0000 0000 0101 raz 0101 w roku 1100 – 220010<br />
lipca<br />
– posiadających w tamtych czasach osobowość<br />
jednostkach ZHP<br />
000 0000 1110 0101 1100 0010 0011 dniu 0011 naszego 0001 święta 0000<br />
prawną, a więc narodowego. szczeblu Starsi centralnym pamiętają, i w chorągwiach.<br />
000<br />
młodsi niech<br />
0000<br />
Problemy,<br />
1110 0101<br />
sobie jakie<br />
0101<br />
poczytają, trzeba<br />
1100<br />
dlaczego będzie<br />
0010<br />
rozwiązać<br />
0011 0011 0001<br />
właśnie ten dzień<br />
000 najszybciej, 0000 1110 to wybrano finansowanie 0101 0101 1100 najważniejszy działania 1100 chorągwi 0010 0011 0011<br />
w państwie z całego<br />
jednostek 0000<br />
011 i hufców że 0001 wie jako 0000 on więcej. roku Liczy 1110 „zarządzających kalendarzowego. się 0101 przede 0101 wszystkim 1100 harcerstwem”,<br />
mądrość 0001 moim 0000 (czyli – zdaniem najpierw<br />
0010 0011<br />
opsss!<br />
Naczelnik ZHP<br />
011 0000 1110 tylko obsługa na wniosek<br />
0101 wiedza, administracyjna<br />
0101<br />
komend ale 1100 i wartości),<br />
1111 rozumienie zbyt 0000 latach wiele po 0010 świata, naszych raporcie 0001 stosowanie środków. zainteresowanego 0101 0101 umiejęt-<br />
1100 – osobi-<br />
0010<br />
a<br />
0010<br />
później<br />
0011<br />
po<br />
01 pochłania 1110<br />
010 To ności 0011 trzeba i 0011 zrobić łatwość ście 0001 spokojnie przyznawał przekazywania 0000 i metodycznie. 0000 ów ich stopień, 1110 wszystkich 0101 Potrzebujemy<br />
innym. 0010 0011 Natomiast za zowała 0011 silnego 0001 biało-czerwona głęboka impulsu 0000 wiedza i 0000 dużej podkładka zmiany jest 1110 ko-<br />
0101 pod 0101 har-<br />
który 0101 symboli-<br />
1100<br />
100<br />
010 w sposobie niecznym 0011 0011 finansowania warunkiem cerskim 0000 krzyżem. 0101 całej zbudowania 0101 organizacji, 1100 tych 0010 w wyższych<br />
0000 wszystkim pięter. 1110 0101 działalności 1100 0010 pożytku 0011 publicz-<br />
0011 0001 0000<br />
tym 0011 0011<br />
001 przede<br />
101<br />
nego,<br />
1100<br />
którą<br />
0010<br />
prowadzimy Pierwotnie 0011 0001<br />
na było wszystkich<br />
0000 to 0000 (w drugiej szczeblach<br />
Poszukiwanie ZHP. sześćdziesiątych) pomocy to bardzo wyjątkowe złożona zdol-<br />
1110 połowie 0101 1100 lat<br />
100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 wyróżnienie. 0101 0101<br />
ność. Wymaga Taki przyznania harcmistrz się do Rzeczpospolitej własnej niewiedzy,<br />
odsłonięcia socjalistycznych swych braków, czasów. zaufania Hm. mądro-<br />
100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 nowych 0101<br />
0<br />
PL było niewielu<br />
E-learning<br />
ści<br />
0101<br />
kogoś<br />
0101<br />
innego.<br />
1100 0010 0011<br />
– elita w organizacji. szczególny<br />
0011 0001<br />
Później sposób<br />
0000 0000<br />
stopień<br />
110 przyczynia 0101 0101 się spowszechniał. do 1100 pogłębiania 0010 0011<br />
Do problemu, Moim 0011<br />
roku 1989 zdaniem 0001 bo „wpycha”<br />
1110 ludzi 0000 w siedzenie 0100<br />
0000 0000<br />
przyznano go<br />
000 rzeczytać<br />
około obsługa 0001<br />
sześciu przed 0001 więcej<br />
komputerem.<br />
tysiącom administracyjna<br />
1110 1111 0000 0010<br />
harcmistrzów. Armia<br />
000 1110 0101 0101<br />
instruktorów! w 1100 hufcach 0010<br />
Bo i 0011 chorągwiach<br />
nasze<br />
0011<br />
władze<br />
0001<br />
dbały,<br />
0000<br />
by<br />
000 Istnieje 0000 pochłania kilka 1110 rozwiązań większość zbyt 0101 wiele 0101 tego kadry 1100 naszych problemu. z właściwym 0010 środków. Po 0011 pierwsze,<br />
można 0000 tak 0101 mistrzami zaplanować 0101 Polski cyfrową!<br />
0011 e-learning, Ludowej 0001 0000 by wyma-<br />
została. 0000 Ja 0101 też,<br />
stażem 0011 0001 harc-<br />
1 umeratę 0000<br />
010 gał 0011 współpracy 0001 aczkolwiek 0000 kilku 0000 kursantów. z pewnym 1110 Możemy 0101 opóźnieniem, 1100 sobie 0010 otrzy-<br />
0011<br />
011 wyobrazić 0011 0001 takie 0000 e-zajęcia, 0000 w których 1110 0101 bierze 0101 udział 1100 0010<br />
011 Jakie cały 0011 zastęp masz 0001 kursowy, pomysły 0000 co 0000 jakiś 1110 czas będąc 0101 0101 zmuszonym<br />
1100 1100<br />
100<br />
Przede<br />
0010<br />
do wszystkim podjęcia<br />
0011 0011<br />
konkretnej rozwój<br />
0001<br />
działalności<br />
0000<br />
decyzji.<br />
0000<br />
Przykładem gospodarczej<br />
niech i utworzenie pozostaną zajęcia kapitału z żelaznego. rozwoju psychofizycz-<br />
1110 0101 0101<br />
100 0010 0011 0011 0001 0000 0000 1110 0101 0101<br />
małem ten stopień. O opóźnieniach, a może<br />
o ocenie naszej (mojej) pracy kiedyś osobno<br />
napiszę. Bo zawsze byłem doceniany, ale<br />
czasem inni byli doceniani wcześniej niż ja.<br />
Stopień ten zlikwidowano dziwnie. Po prostu<br />
Rada Naczelna w swej uchwale w 1991 r. postanowiła<br />
znieść stopień. Znieść duży szmat<br />
naszej historii. Jednego dnia stopień jest, drugiego<br />
nie ma – ot, jakby wyparował. Nagle<br />
nie było stopnia nam przyznanego. Przez nas<br />
cenionego. W barwach naszej flagi narodowej.<br />
Stopień odszedł wraz z Polską Ludową<br />
w niebyt.<br />
Mieliśmy my, harcmistrze PL, założyć sobie<br />
sami czerwone podkładki. A było nas nadal<br />
dwa czy trzy tysiące (organizacja kurczyła się<br />
i mnóstwo instruktorów, szczególnie nauczycieli,<br />
odeszło ze Związku). Część z nas podkładki<br />
wymieniła. Kupiła sobie nowe i już.<br />
Ale część wymienić ich nie chciała. Z sentymentu<br />
Ze zranionej dumy Tłumaczyłem<br />
naszemu naczelnictwu: – Jakoś to trzeba uregulować.<br />
– Moje tłumaczenia pozostały bez<br />
echa. W efekcie kilku rozmów któregoś dnia<br />
(a byliśmy wtedy w Załęczu) otrzymałem<br />
czerwoną podkładkę z rąk druha Stefana Mirowskiego,<br />
ówczesnego przewodniczącego<br />
i druha Ryszarda Pacławskiego, naczelnika.<br />
Biało-czerwoną im oddałem. Byłem usatysfakcjonowany,<br />
ale chyba jako jeden z nielicznych<br />
w całym ZHP...<br />
HM. ADAM CZETWERTYŃSKI<br />
grudzień <strong>2014</strong> 33
instruktorskie przypomnienia<br />
Refleksja o pokorze<br />
Są takie idee,<br />
postaci,<br />
wydarzenia,<br />
dokumenty,<br />
sprawy,<br />
o których<br />
zapominamy.<br />
Bo niby<br />
nieaktualne, bo<br />
jest coś nowego,<br />
ważniejszego,<br />
bo nie mamy do<br />
tego głowy, bo<br />
naturalny upływ<br />
czasu itd.<br />
Jednak są<br />
rzeczy, które<br />
warto sobie<br />
przypomnieć<br />
– rzeczy ciekawe<br />
i ważne dla<br />
instruktorów...<br />
Zamiast zuchy, harcerze, harcerze<br />
starsi, wędrownicy, instruktorzy<br />
może wrotki, hulajnogi, motory,<br />
samochody i bolidy Zamiast zastępów,<br />
drużyn i hufców może dzielnice, gminy<br />
i powiaty A obozy letnie w maju, bo<br />
wtedy ciepło choć niezbyt upalnie – dobre,<br />
nie Głupoty Nie dla wszystkich!<br />
Ale po kolei…<br />
Od tak wielu lat obserwuję instruktorów<br />
na wszystkich szczeblach naszej organizacji,<br />
że przywykłem, a właściwie powinienem<br />
przywyknąć do tego, że wielu<br />
z nich nie potrafi mądrze i odpowiedzialnie<br />
objąć nowej funkcji. Jedni powiedzą,<br />
że uderzyła im woda sodowa do głowy.<br />
Inni, że pewnie poczuli z otrzymaniem<br />
nowego sznura nagły przypływ mądrości.<br />
Jak by tego nie nazywać, sprawa jest<br />
poważna, ale w sumie nie ma się czemu<br />
dziwić – takie zachowania są ludzkie.<br />
W ostatnim roku, przy okazji prowadzonych<br />
przeze mnie kilku kursów dla instruktorów<br />
z całej Polski, przekonałem<br />
się, że jest to zjawisko niestety bardzo<br />
powszechne i dość… sprawiedliwe.<br />
Sprawiedliwe, bo ta mądrość spływająca<br />
wraz z nową funkcją obdarza ludzi<br />
niezależnie od chorągwi, funkcji i poziomu<br />
struktury (problem zaczyna się<br />
często już od zastępowego i przybocznego).<br />
No może bardziej to przekonanie<br />
o wszechwiedzy spływa na młodszych<br />
instruktorów – ale to też jest przecież<br />
ludzkie.<br />
Tak więc w tym roku już niejednokrotnie<br />
z komendantką CSI ZHP rozmawialiśmy<br />
o tym, że warto byłoby na kursach<br />
kadry kształcącej, komendantów hufców,<br />
warsztatach dla KSI – właściwie<br />
na wszelkich formach kształceniowych<br />
znaleźć czas na refleksję na temat instruktorskiej<br />
i zwykłej, ludzkiej… pokory.<br />
Bo chyba właśnie ona – pokora,<br />
a właściwie jej brak, jest sednem opisywanego<br />
problemu!<br />
Chciałem w tym miejscu zachęcić Czytelników,<br />
aby poszukiwanie pokory wobec<br />
świata, tego, co dzieje się w naszej<br />
organizacji, a nade wszystko wobec<br />
siebie i własnych ograniczeń, uczynić<br />
postanowieniem noworocznym na nowy<br />
2015 rok. Ale, biorąc pod uwagę statystyki,<br />
z których wynika, że po kilkunastu<br />
dniach już nic by z tych postanowień<br />
nie zostało – nie warto. Może zatem popracujemy<br />
nad naszą instruktorską pokorą<br />
przynajmniej do 22 lutego Choćby<br />
tyle!<br />
A, jeszcze jedno, á propos tego, od czego<br />
zacząłem. Nie wnikając w szczegóły:<br />
pewna nowo wybrana władza jednej<br />
z chorągwi postanowiła, że pojęcia zapisane<br />
w statucie czy uchwałach zjazdu<br />
ZHP jej nie pasują i będzie używać własnych,<br />
a te zapisane rozumieć inaczej,<br />
po swojemu. Stąd już tylko krok do<br />
wrotek, hulajnogi...<br />
Ignorancja i arogancja to dwie nierozłączne<br />
siostrzyce – to Giordano Bruno,<br />
ku pamięci.<br />
HM. GRZEGORZ CAŁEK<br />
34<br />
grudzień <strong>2014</strong>
eklama<br />
TO MIEJSCE<br />
CZEKA<br />
NA TWOJĄ REKLAMĘ<br />
reklama@czuwaj.pl<br />
Redaktor naczelny:<br />
hm. Grzegorz Całek<br />
naczelny@czuwaj.pl, 501 GCALEK<br />
Zastępczyni<br />
redaktora naczelnego:<br />
hm. Halina Jankowska<br />
misia@czuwaj.pl<br />
Kontakt z redakcją:<br />
ul. Konopnickiej 6, p. 103<br />
00-491 Warszawa<br />
czuwaj@zhp.pl, www.czuwaj.pl<br />
twitter.com/CzuwajZHP<br />
ew. telefon: 22 33 90 759<br />
Kolegium redakcyjne:<br />
hm. Adam Czetwertyński<br />
hm. Emilia Kulczyk-Prus<br />
hm. Ewa Lachiewicz<br />
Stali współpracownicy:<br />
hm. Paweł Chmielewski<br />
hm. Jakub Cichocki<br />
hm. Lucyna Czechowska<br />
hm. Maria Kotkiewicz<br />
hm. Jolanta Łaba<br />
hm. Cezary Przęczek<br />
hm. Anita Regucka-Kwaśnik<br />
phm. Piotr Rodzoch (foto)<br />
Wydawca:<br />
Główna Kwatera<br />
Związku Harcerstwa Polskiego<br />
Producent:<br />
4 Żywioły sp. z o.o.<br />
Konto do prenumeraty:<br />
4 Żywioły sp. z o.o.<br />
46 1050 1038 1000 0090 6288 6644<br />
Zdjęcia w numerze:<br />
Grzegorz Całek lub archiwum redakcji,<br />
pozostałe – wg podpisów<br />
Redakcja nie zwraca materiałów niezamówionych,<br />
zastrzega sobie prawo skracania i adiustacji tekstów<br />
oraz zmiany ich tytułów i śródtytułów.<br />
Redakcja nie płaci honorariów autorskich<br />
– wszystkie teksty i zdjęcia powstają społecznie.<br />
Nadesłanie tekstu jest równoznaczne<br />
z akceptacją powyższych zasad.<br />
Redakcja nie odpowiada za treść reklam.<br />
Nakład: 1000 egz.<br />
grudzień <strong>2014</strong> 35
Change language