Akcijski načrt - esf

3. NAMERA
PREDNOSTNO PODROČJE KAKOVOSTI : Izboljšati funkcionalno pismenost učencev
AKCIJSKI NAČRT NA RAVNI ŠOLE
CILJ STRATEGIJA DEJAVNOSTI NA RAVNI ŠOLE SPREMLJANJE DOSEGANJA
CILJA (merila)
IZBOLJŠATI
FUNKCIONALNO
PISMENOST
UČENCEV
• Z različnimi aktivnimi učnimi metodami in
oblikami dela omogočiti učencem
kontinuirano razvijanje funkcionalne
pismenosti
• Priprava učnega okolja za varno uporabo in
kritičen pristop do uporabe IKT pri izdelkih
učencev
• Ustvariti učno okolje in pogoje, ki
omogočajo aktivno vključevanje učencev
• Ustvariti učno okolje, ki učencu pomaga
vsestransko in kritično pridobivanje in
uporabo ter vrednotenje informacij
• vključevanje zunanjih
strokovnjakov
• pregled učnih načrtov in
kritično ovrednotenje
funkcionalne pismenosti v
njih
• priprava dodatnih nalog za
spodbujanje funkcionalne
pismenosti
• kritično ovrednotenje
dodatno pripravljenih nalog
in njihovo udejanjanje
• spodbujanje medsebojnega
opazovanja pri urah
• redna izmenjava mnenj in
izkušenj dobre prakse
poučevanja znotraj aktivov
• zadovoljstvo strokovnih
delavcev z izvedenim
usposabljanjem
• število zaposlenih, ki so se
udeležili usposabljanja
• ugotovitve vrednotenja učnih
načrtov in učbenikov
• število dodatnih nalog za
spodbujanje informacijske
pismenosti
• ugotovitve medsebojnih
opazovanj pri pouku
• zadovoljstvo učencev in
staršev
ODGOVORNOST • Ustvariti učno in delovno okolje, ki krepi
odgovornost učencev, učiteljev in staršev
Vzpostaviti skupno odgovornost za
preverjanje znanja oz. spremljanja
napredka učencev
• Podpisi bralnih listov
staršev
• Redna kontrolna staršev
pri urjenju branja in
domačih nalog