Aktivnosti ministrstva na podroÄju spoprijemanja z nasiljem - SVIZ
Aktivnosti ministrstva na podroÄju spoprijemanja z nasiljem - SVIZ
Aktivnosti ministrstva na podroÄju spoprijemanja z nasiljem - SVIZ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Aktivnosti</strong> <strong>ministrstva</strong> <strong>na</strong> področju<br />
<strong>spoprijemanja</strong> z <strong>na</strong>siljem<br />
Omizje o <strong>na</strong>silju v srednjih šolah<br />
Gim<strong>na</strong>zija Jožeta Plečnika Ljublja<strong>na</strong>, 15. 2. 2012<br />
Dr. Andreja Barle Lakota, Urad za razvoj šolstva, MŠŠ
Nasilje v družbi, <strong>na</strong>silje v<br />
šolah ?<br />
Kot da gre za šolska in ne družbe<strong>na</strong><br />
vprašanja.<br />
Širša družbe<strong>na</strong> vprašanja:<br />
• anomija<br />
• položaj mladih (iskanje izgubljenega<br />
smisla, čakalnica <strong>na</strong> odraslost)<br />
• socialno- ekonomski položaj družin.
Naloge šole<br />
• Izgubljen in infantilen posameznik.<br />
• Šola kot psihoterapevtski kavč.<br />
• Razvijanje čustvene inteligence.
Ključne kompetence za vseživljenjsko učenje<br />
• socialne in državljanske kompetence: vključujejo<br />
osebne, medosebne in medkulturne kompetence ter<br />
zajemajo vse oblike vedenja, ki usposabljajo<br />
posameznike za učinkovito in konstruktivno<br />
sodelovanje v socialnem in poklicnem življenju, zlasti<br />
v vse bolj raznovrstnih družbah, ter za reševanje<br />
morebitnih sporov.<br />
• Poudarek vse večji, ker <strong>na</strong>silje postaja vse bolj<br />
pereč problem
Smernice za a<strong>na</strong>lizo, preprečevanje in<br />
obrav<strong>na</strong>vo/obvladovanje <strong>na</strong>silja v šolskem<br />
prostoru (2004)<br />
http://www.mss.gov.si/si/delov<strong>na</strong>_podrocja/razvoj_solstva/<br />
• Primeri dobre prakse<br />
• Unesco šole, Zdrave šole, razvojno<br />
raziskovalno delo, TOM, otroški parlament itd.
Načela <strong>spoprijemanja</strong> z <strong>na</strong>siljem v<br />
šolskem prostoru<br />
• Vgraditev vsebin in kompetenc, pomembnih za<br />
življenje v skupnosti, v kurikularne dokumente in<br />
njihovo izvajanje<br />
• Pozitiv<strong>na</strong> social<strong>na</strong> klima <strong>na</strong> šoli (odprta in<br />
kakovost<strong>na</strong> komunikacija)<br />
• Kakovostno preživljanje časa v šoli, tako pri pouku<br />
kot pri drugih dejavnostih<br />
• Odzivno delovanje šole <strong>na</strong> vseh ravneh<br />
• Vključenost v življenje <strong>na</strong> šoli, sodelovanje učencev in<br />
dijakov
Načela <strong>spoprijemanja</strong> z<br />
<strong>na</strong>siljem v šolskem prostoru<br />
• Skrb in odgovornost za uresničevanje varnega<br />
šolskega prostora in odzivanje <strong>na</strong> pojave <strong>na</strong>silja<br />
• Strokovno izpopolnjevanje zaposlenih <strong>na</strong> šoli<br />
• Sodelovanje z lokalnimi organi (npr. centri za<br />
socialno delo, policijo, pravosodnimi organi) in<br />
nevladnimi organizacijami<br />
• Vključevanje staršev v življenje in delo šole
Nadgraditev smernic<br />
• Razvojno-raziskovalno delo (CRP): dosegljivo <strong>na</strong>:<br />
http://www.mss.gov.si/si/delov<strong>na</strong>_podrocja/razvoj_solstva/<br />
• Javni razpis ESS<br />
• Sofi<strong>na</strong>nciranje profesio<strong>na</strong>lnega usposabljanja strokovnih<br />
delavcev v vzgoji in izobraževanju, in sicer konkretno za socialne<br />
in državljanske kompetence<br />
• Javni razpis ESS s področja socialnih in državljanskih kompetenc<br />
• Nasilje v družini – fi<strong>na</strong>nciranje usposabljanja za strokovne<br />
delavce<br />
• Fi<strong>na</strong>nciranje publikacij/gradiv s področja preprečevanja<br />
<strong>na</strong>silja in spletnih strani<br />
• Vključevanje prepoz<strong>na</strong>vanje in preprečevanje dela v<br />
javne zavode s področja vzgoje in izobraževanja (ZRSŠ;<br />
CPI; Šola za rav<strong>na</strong>telje, Pedagoški inštitut)
Javni razpis ESS za sofi<strong>na</strong>nciranje projektov s področja<br />
socialnih in državljanskih kompetenc<br />
a) Oblikovanje modela prepoz<strong>na</strong>vanja in preprečevanja <strong>na</strong>silnega<br />
vedenja v šolskem prostoru<br />
• Inštitut za kriminologijo pri Pravni fakulteti v Ljubljani: Upoštevanje<br />
čustvenih vidikov pri prepoz<strong>na</strong>vanju, obrav<strong>na</strong>vanju in preprečevanju<br />
<strong>na</strong>silnega rav<strong>na</strong>nja v šoli - razvojno preizkušanje modela (1. 12.2008 -<br />
31. 8. 2010)<br />
• Splet<strong>na</strong> stran http://projekti.inst-krim.si/<br />
• Čustveni vidiki <strong>na</strong>jpomembnejši pri razumevanju <strong>na</strong>silja<br />
• Vključene vse oblike, vrste in relacije <strong>na</strong>silja <strong>na</strong> šoli ter v druži<strong>na</strong>h<br />
učencev<br />
• Cilj: oblikovan čustveno osveščeni model za soočanje z <strong>na</strong>siljem v šoli<br />
in ga praktično preizkusiti ter oblikovati predloge za vključitev teh<br />
tem v šolski kurikulum.
Publikacije – rezultat ESS
ESS<br />
b) Oblikovanje mreže vzgojno-izobraževalnih zavodov, ki se<br />
ukvarjajo s prepoz<strong>na</strong>vanjem in preprečevanjem <strong>na</strong>silnega<br />
vedenja v šolskem prostoru<br />
• OŠ Cirkovce: Nasilje je out, mi smo in<br />
(1. 12.2008 – 31.10.2010)<br />
• Cilj: delovati preventivno (<strong>na</strong> šolah osebnostne delavnice za<br />
otroke, delavnice joge, šole za starše, predavanja za starše,<br />
izobraževanja za učitelje)<br />
• izdelava spletne strani za učence, starše, učitelje, kjer lahko<br />
poiščejo več informacij zlasti v zvezi z medvrstniškim <strong>na</strong>siljem<br />
(www.za-ne<strong>na</strong>silje.si/); svetovanje.
Sodelovanje z ostalimi resorji (MDDSZ, MZ, policija, MK)<br />
PRIMER - Skozi umetnost o medosebnih odnosih (Zbornik)<br />
• Izbor otroškega in mladinskega leposlovja s problematiko <strong>na</strong>silja v<br />
družini<br />
• Ljudske pripovedi – možnost pogovora o <strong>na</strong>silju<br />
• S filmom k obrav<strong>na</strong>vi <strong>na</strong>silja v družini<br />
• TV - Filmi, <strong>na</strong>daljevanke in oddaje za otroke kot izhodišče za pogovor<br />
o <strong>na</strong>silju<br />
• Lutke spreminjajo svet <strong>na</strong> bolje<br />
• Pot <strong>na</strong>silja – iz družine v šolo in <strong>na</strong>zadnje v svet skozi gledališče<br />
• Sodob<strong>na</strong> (likov<strong>na</strong>) umetnost in umetniška dela, ki spodbujajo pogovor<br />
o <strong>na</strong>silju<br />
• Glasba mladih kot zrcalo časa in kritika družbe
Nasilje v družini<br />
• Zakon o preprečevanju <strong>na</strong>silja v družini<br />
• 10. člen zahteva od ministra za šolstvo sprejem<br />
pravil in postopkov, ki zagotavljajo usklajeno<br />
delovanje organov in organizacij, in ki jih<br />
morajo organi in organizacije z <strong>na</strong>vedenih<br />
področij upoštevati pri obrav<strong>na</strong>vanju primerov<br />
<strong>na</strong>silja
Pravilnik, ki obrav<strong>na</strong>va <strong>na</strong>silje družini<br />
• zajemajo strokov<strong>na</strong> <strong>na</strong>čela pri obrav<strong>na</strong>vanju<br />
primerov <strong>na</strong>silja in opredeljujejo <strong>na</strong>loge, ki so<br />
vsebinsko in časovno jasno določene<br />
• PRAVILNIK O OBRAVNAVANJU NASILJA V DRUŽINI ZA VIZ<br />
• Pravilnik o sodelovanju organov ter o delovanju centrov za socialno delo,<br />
multidiscipli<strong>na</strong>rnih timov in regijskih služb pri obrav<strong>na</strong>vi <strong>na</strong>silja v družini<br />
• Pravilnik o sodelovanju policije z drugimi organi pri odkrivanju in<br />
preprečevanju <strong>na</strong>silja v družini<br />
• Pravilnik o pravilih in postopkih pri obrav<strong>na</strong>vanju <strong>na</strong>silja v družini pri<br />
izvajanju zdravstvene dejavnosti
Ostali dokumenti<br />
• Resolucija o <strong>na</strong>cio<strong>na</strong>lnem programu<br />
preprečevanja <strong>na</strong>silja v družini 2009–2014<br />
sprejeta maja 2009<br />
• Določa cilje, ukrepe, nosilce politik za<br />
preprečevanje in zmanjševanje <strong>na</strong>silja v<br />
družini<br />
• Dvoletni akcijski <strong>na</strong>črti<br />
• AKCIJSKI NAČRT ZA PREPREČEVANJE<br />
NASILJA V DRUŽINI 2010-2011; v pripravi
AKCIJSKI NAČRT ZA PREPREČEVANJE NASILJA V<br />
DRUŽINI 2010-2011<br />
PREVENTIVA IN OSVEŠČANJE<br />
• Večja osveščenost otrok in povečanje praktičnih z<strong>na</strong>nj <strong>na</strong> področju<br />
mirnega reševanja sporov<br />
• Preventivno delovanje v vzgoji in izobraževanju<br />
• Večja osveščenost javnosti o človekovih pravicah, prepoz<strong>na</strong>vanju oblik<br />
<strong>na</strong>silja in ukrepanju zoper njega<br />
PRIJAVLJANJE IN OBRAVNAVA NASILJA V DRUŽINI<br />
• Skrajšati čas prijavljanja in odkrivanja povzročiteljev <strong>na</strong>silnih dejanj<br />
ter zagotoviti učinkovito medinstitucio<strong>na</strong>lno sodelovanje.<br />
• Dodatno izobraževati strokovne delavce, ki se pri svojem delu<br />
srečujejo z <strong>na</strong>siljem v družini<br />
RAZISKOVANJE NASILJA
PRAVILNIK O OBRAVNAVANJU<br />
NASILJA V DRUŽINI ZA VIZ<br />
• V Uradnem list RS št. 104/2009 objavljen decembra 2009;<br />
v veljavi od 2. 1. 2010<br />
• Sprva z<strong>na</strong>n kot protokol z več prilogami; v veljavnem<br />
pravilniku priloga predlog zapisa<br />
• Sestava pravilnika:<br />
• I. Splošni določbi<br />
• II. Rav<strong>na</strong>nje ob zaz<strong>na</strong>vi <strong>na</strong>silja<br />
• III. Nudenje pomoči otroku, ki je žrtev <strong>na</strong>silja, v VIZ<br />
• IV. Sodelovanje z drugimi organi<br />
• V. Konč<strong>na</strong> določba<br />
Priloga: Zapis o <strong>na</strong>silju <strong>na</strong>d otrokom v skladu s Pravilnikom
PRAVILNIK O OBRAVNAVANJU<br />
NASILJA V DRUŽINI ZA VIZ<br />
• V Uradnem list RS št. 104/2009 objavljen<br />
decembra 2009; v veljavi od 2. 1. 2010<br />
• določa rav<strong>na</strong>nje zaposlenih v VIZ ob zaz<strong>na</strong>vi <strong>na</strong>silja<br />
<strong>na</strong>d otrokom v družini, oblike pomoči otroku v VIZ<br />
ter sodelovanje VIZ z CSD, policijo, tožilstvom v<br />
primeru <strong>na</strong>silja <strong>na</strong>d otrokom v družini.<br />
• Izraz otrok se v pravilniku <strong>na</strong><strong>na</strong>ša <strong>na</strong> otroka v vrtcu,<br />
učenca v osnovni šoli in dijaka v srednji šoli do<br />
njegove polnoletnosti<br />
• Določbe pravilnika se uporabljajo tudi v primeru<br />
<strong>na</strong>silja v družini <strong>na</strong>d polnoletnim udeležencem<br />
izobraževanja po javno veljavnih programih
INFORMACIJA o <strong>na</strong>silju<br />
(opažene spremembe; otrok zaupal <strong>na</strong>silje; informacije od tretje osebe, priča <strong>na</strong>silju)<br />
RAVNANJE OB ZAZNAVI NASILJA<br />
KDAJ?<br />
KAJ?<br />
KDO?<br />
Takoj Takoj Takoj<br />
Obvestiti delavca<br />
ŠSvS<br />
Isti / <strong>na</strong>slednji delovni dan<br />
PRIJAVA NASILJA<br />
• Telefonsko obvestiti CSD in<br />
policijo o sumu <strong>na</strong>silja<br />
• Poslati pisno prijavo z zapisom<br />
Obvestiti CSD ali policijo<br />
(poškodba – fizično, spolno <strong>na</strong>silje,<br />
huda psihič<strong>na</strong> stiska)<br />
Izdelava<br />
zapisa<br />
Vsi delavci VIZ Vsi delavci VIZ Vsi delavci VIZ<br />
Najkasneje <strong>na</strong>slednji dan po prijavi<br />
INTERNI TIM VIZ<br />
• Svetoval<strong>na</strong> služba<br />
• Razrednik otroka<br />
• Delavec, ki je <strong>na</strong>redil zapis<br />
• Rav<strong>na</strong>telj (vsaj <strong>na</strong> prvem sestanku)<br />
Skliče: ŠSvS, Vodi: ŠSvS (rav<strong>na</strong>telj)<br />
Vodstvo / ŠSvS<br />
Kontinuirano<br />
SODELOVANJE Z DRUGIMI INSTITUCIJAMI<br />
CSD<br />
• Sodelovanje v multidiscipli<strong>na</strong>rnem<br />
timu v okviru CSD<br />
• Medsebojno informiranje<br />
• Ukrepanje v primeru neizvajanja<br />
postopka pomoči in zaščite otroka<br />
ŠSvS / Vodstvo<br />
Policija, tožilstvo, sodišče<br />
• Sodelovanje pri zbiranju podatkov<br />
o ogroženosti otroka<br />
• Obveščanje o kršitvah prepovedi<br />
približevanja<br />
• Prijava v primeru ogroženosti<br />
zaposlenih v VIZ<br />
Vodstvo / ŠSvS
PRAVILNIK O OBRAVNAVANJU<br />
NASILJA V DRUŽINI ZA VIZ<br />
• Izobraževanje strokovnih delavcev o<br />
pravilniku in o oblikah <strong>na</strong>silja v VIZ<br />
• Sistemsko soočanje z <strong>na</strong>siljem v družini.<br />
Usposabljanje strokovnih delavcev v vzgoji in<br />
izobraževanju (inštitut za kriminologijo pri Pravni<br />
fakulteti v Ljubljani) http://projekti.inst-krim.si/
Projekt ESS
Projekt ESS<br />
Profesio<strong>na</strong>lno usposabljanje strokovnih delavcev v vzgoji in<br />
izobraževanju <strong>na</strong> področju krepitve kompetenc za preprečevanje<br />
<strong>na</strong>silja.<br />
• 5 programov usposabljanja za izvajanje primarno preventivnih<br />
programov:<br />
• informiranje in aktivno vključevanje zaposlenih v vzgojno izobraževalnih<br />
zavodih s ciljem njihovega večjega razumevanja za problematiko <strong>na</strong>silja,<br />
pridobivanja in jačanja kompetenc za prepoz<strong>na</strong>vanje <strong>na</strong>silja, ustrezno<br />
odzivanje <strong>na</strong> <strong>na</strong>silje in pomoč žrtvam <strong>na</strong>silja,<br />
• opremiti in okrepiti otroke in mladostnike s pomembnimi informacijami in<br />
vešči<strong>na</strong>mi za samozaščitno rav<strong>na</strong>nje,<br />
• informiranje in aktivno vključevanje strokovnih delavcev za preventivno delo z<br />
druži<strong>na</strong>mi,<br />
• informiranje in aktivno vključevanje staršev s ciljem njihovega večjega<br />
razumevanja za problematiko <strong>na</strong>silja, pridobivanja in jačanja kompetenc za<br />
prepoz<strong>na</strong>vanje <strong>na</strong>silja, ustrezno odzivanje <strong>na</strong> <strong>na</strong>silje in pomoč žrtvam <strong>na</strong>silja,<br />
• krepitev socialnih mrež s pomočjo prostovoljstva kot pomembnega<br />
preventivnega dejavnika.
ISA inštitut: In sem
Kako <strong>na</strong>prej ?<br />
Preventiva in osveščanje<br />
• Večja osveščenost otrok in povečanje praktičnih z<strong>na</strong>nj <strong>na</strong> področju mirnega reševanja<br />
sporov.<br />
Preventivno delovanje v vzgoji in izobraževanju.<br />
• Skrb za intenzivnejše vključevanje vsebin, ki bodo prispevale k preseganju stereotipov,<br />
ter vsebin, povezanih s problematiko <strong>na</strong>silja ter za pridobivanje prosocialnih veščin in<br />
z<strong>na</strong>nja o ne<strong>na</strong>silju ter o mirnem reševanju sporov v redno izobraževanje vrtcev, osnovnih<br />
in srednjih šol vključiti tovrstne vsebine<br />
• V programe izobraževanja in strokovnega usposabljanja pedagoških delavcev vključiti<br />
vsebine za osveščanje, odkrivanje in preprečevanje <strong>na</strong>silja<br />
• Vsebine izobraževalnega dela <strong>na</strong>j vključujejo različne vrste <strong>na</strong>silje ter tehnike<br />
preprečevanja.<strong>na</strong>silja<br />
Večja osveščenost javnosti o človekovih pravicah, prepoz<strong>na</strong>vanju oblik <strong>na</strong>silja in ukrepanju<br />
zoper njega.<br />
Priprava skupnega predloga programa za preprečevanje in prepoz<strong>na</strong>vanje <strong>na</strong>silja, ki<br />
zadeva vso družbo
Hvala za vašo pozornost!
Change language