Рабочая программа курса - Кафедра славистики и ...
11.07.2015 • Views
Share Embed Flag

Рабочая программа курса - Кафедра славистики и ...

Рабочая программа курса - Кафедра славистики и ...

Рабочая программа курса - Кафедра славистики и ...

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
slavcenteur.ru

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

МИНОБРНАУКИ РОССИИГосударственное образовательное учрежден<strong>и</strong>е высшего професс<strong>и</strong>онального образован<strong>и</strong>я«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГГУ)ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСТОРИИИстор<strong>и</strong>ко-ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й факультет<strong>Кафедра</strong> <strong>слав<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>к<strong>и</strong></strong> <strong>и</strong> центральноевропейск<strong>и</strong>х <strong>и</strong>сследован<strong>и</strong>йПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ХОРВАТСКОГО ЯЗЫКА<strong>Рабочая</strong> <strong>программа</strong> <strong>курса</strong>для бакалавр<strong>и</strong>ата по направлен<strong>и</strong>ю 032700 – Ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>яМосква 2013

ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ХОРВАТСКОГО ЯЗЫКА<strong>Рабочая</strong> <strong>программа</strong> <strong>курса</strong>для бакалавр<strong>и</strong>ата по направлен<strong>и</strong>ю 032700 «ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>я» (слав<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ка)Состав<strong>и</strong>тель:канд. ф<strong>и</strong>лол. наук, преп. Г. П. П<strong>и</strong>л<strong>и</strong>пенко<strong>Рабочая</strong> <strong>программа</strong> утвержденана заседан<strong>и</strong><strong>и</strong> кафедры <strong>слав<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>к<strong>и</strong></strong> <strong>и</strong> центральноевропейск<strong>и</strong>х <strong>и</strong>сследован<strong>и</strong>й23.03.2013, протокол № 3© Росс<strong>и</strong>йск<strong>и</strong>й государственный гуман<strong>и</strong>тарный ун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тет, 20132

СОДЕРЖАНИЕСодержан<strong>и</strong>е .................................................................................................................................... 3Аннотац<strong>и</strong>я программы .................................................................................................................. 4Поясн<strong>и</strong>тельная зап<strong>и</strong>ска ................................................................................................................. 4Структура д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны (темат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й план) ............................................................................. 7Содержан<strong>и</strong>е <strong>курса</strong> ........................................................................................................................ 18Образовательные технолог<strong>и</strong><strong>и</strong> ..................................................................................................... 26С<strong>и</strong>стема текущего <strong>и</strong> промежуточного контроля знан<strong>и</strong>й студентов ....................................... 27Оценочные средства для текущего контроля успеваемост<strong>и</strong> <strong>и</strong> промежуточной аттестац<strong>и</strong><strong>и</strong> 41Учебно-метод<strong>и</strong>ческое обеспечен<strong>и</strong>е самостоятельной работы студентов .............................. 43Матер<strong>и</strong>ально-техн<strong>и</strong>ческое обеспечен<strong>и</strong>е д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны ............................................................. 443

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫД<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>на «Практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й курс хорватского языка» вход<strong>и</strong>т в состав д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>нбазовой <strong>и</strong> вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вной част<strong>и</strong> професс<strong>и</strong>онального ц<strong>и</strong>кла учебного плана подготовк<strong>и</strong> бакалавров-слав<strong>и</strong>стовпо направлен<strong>и</strong>ю 032700 – Ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>я.Д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>на реал<strong>и</strong>зуется на <strong>и</strong>стор<strong>и</strong>ко-ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>ческом факультете кафедрой <strong>слав<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>к<strong>и</strong></strong><strong>и</strong> центральноевропейск<strong>и</strong>х <strong>и</strong>сследован<strong>и</strong>й ИФИ РГГУ.Содержан<strong>и</strong>е д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны охватывает круг вопросов, связанных с практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>мобучен<strong>и</strong>ем студентов пользован<strong>и</strong>ю основным<strong>и</strong> лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м<strong>и</strong> <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м<strong>и</strong> средствам<strong>и</strong>хорватского языка <strong>и</strong> с выработкой у н<strong>и</strong>х пон<strong>и</strong>ман<strong>и</strong>я спец<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>к<strong>и</strong> его л<strong>и</strong>тературнойнормы <strong>и</strong> код<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong>, функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я хорватского языка в современных услов<strong>и</strong>ях,соц<strong>и</strong>ол<strong>и</strong>нгв<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческой с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong><strong>и</strong> в рег<strong>и</strong>оне.Д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>на направлена на форм<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е следующ<strong>и</strong>х компетенц<strong>и</strong>й выпускн<strong>и</strong>ка:ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ОК-13; ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-12, ПК-13,ПК-14.Программой предусмотрены в<strong>и</strong>ды контроля: текущ<strong>и</strong>й контроль успеваемост<strong>и</strong> вформе устных опросов в реж<strong>и</strong>ме «вопрос – ответ – консультац<strong>и</strong>я», проверка выполнен<strong>и</strong>ястудентам<strong>и</strong> домашн<strong>и</strong>х задан<strong>и</strong>й, выполнен<strong>и</strong>я трен<strong>и</strong>ровочных упражнен<strong>и</strong>й в ауд<strong>и</strong>тор<strong>и</strong><strong>и</strong> –п<strong>и</strong>сьменных <strong>и</strong> устных; промежуточный контроль в форме зачетов <strong>и</strong> экзаменов.Общая трудоемкость освоен<strong>и</strong>я д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны составляет 38 зачетных ед<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ц, 1368часов.Программой д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны предусмотрены практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е занят<strong>и</strong>я (928 часов) <strong>и</strong> самостоятельнаяработа студента (440 часов).ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАД<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>на «Практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й курс хорватского языка» является базовой для студентов-слав<strong>и</strong>стов,обучающ<strong>и</strong>хся по программе бакалавр<strong>и</strong>ата по направлен<strong>и</strong>ю 032700 «Ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>я»<strong>и</strong> спец<strong>и</strong>ал<strong>и</strong>з<strong>и</strong>рующ<strong>и</strong>хся в област<strong>и</strong> кроат<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>к<strong>и</strong> (хорватского языка <strong>и</strong> л<strong>и</strong>тературы).Акт<strong>и</strong>вное овладен<strong>и</strong>е основным языком спец<strong>и</strong>ал<strong>и</strong>зац<strong>и</strong><strong>и</strong> является важнейшей предпосылкойуспешного усвоен<strong>и</strong>я студентам<strong>и</strong> учебного <strong>и</strong> професс<strong>и</strong>онально ор<strong>и</strong>ент<strong>и</strong>рованного матер<strong>и</strong>ала,<strong>и</strong>зучаемого <strong>и</strong>м<strong>и</strong> в друг<strong>и</strong>х <strong>курса</strong>х ц<strong>и</strong>кла кроат<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.Цел<strong>и</strong> д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны – практ<strong>и</strong>ческая (обуч<strong>и</strong>ть студентов свободному пользован<strong>и</strong>ю основным<strong>и</strong>лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м<strong>и</strong> <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м<strong>и</strong> средствам<strong>и</strong> хорватского языка в рамках современнойл<strong>и</strong>тературной нормы) <strong>и</strong> теорет<strong>и</strong>ческая (выработать у студентов пон<strong>и</strong>ман<strong>и</strong>еязыковой с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong><strong>и</strong> в Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> в балканском рег<strong>и</strong>оне, спец<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>к<strong>и</strong> код<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>яхорватского языка в современных услов<strong>и</strong>ях, отл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>й между хорватской <strong>и</strong>сербской нормам<strong>и</strong>).Задачам<strong>и</strong> д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны являются:- освоен<strong>и</strong>е студентам<strong>и</strong> лекс<strong>и</strong>ко-граммат<strong>и</strong>ческой базы хорватского языка, необход<strong>и</strong>мойдля пасс<strong>и</strong>вной <strong>и</strong> акт<strong>и</strong>вной речевой деятельност<strong>и</strong>;- способность студентов пр<strong>и</strong>менять на практ<strong>и</strong>ке теорет<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е знан<strong>и</strong>я граммат<strong>и</strong>к<strong>и</strong><strong>и</strong> лекс<strong>и</strong>к<strong>и</strong>: распознаван<strong>и</strong>е, пон<strong>и</strong>ман<strong>и</strong>е, перевод <strong>и</strong> воспро<strong>и</strong>зведен<strong>и</strong>е граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х форм;- форм<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е навыков работы с аутент<strong>и</strong>чным хорватск<strong>и</strong>м текстом бытового, общегуман<strong>и</strong>тарного,спец<strong>и</strong>ального (професс<strong>и</strong>онального) содержан<strong>и</strong>я <strong>и</strong> проф<strong>и</strong>льного характера(<strong>и</strong>стор<strong>и</strong>ческого, ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>ческого, публ<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческого), способность анал<strong>и</strong>за текста,аннот<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я <strong>и</strong> рефер<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я; навыков перевода бытовых, общегуман<strong>и</strong>тарных <strong>и</strong> професс<strong>и</strong>ональныхтекстов как с хорватского языка на русск<strong>и</strong>й, так <strong>и</strong> с русского языка нахорватск<strong>и</strong>й;4

- навыков устной <strong>и</strong> п<strong>и</strong>сьменной коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватском языке на темы бытового,а также общегуман<strong>и</strong>тарного, спец<strong>и</strong>ального (професс<strong>и</strong>онального) характера.В структуре ООП бакалавр<strong>и</strong>ата по направлен<strong>и</strong>ю подготовк<strong>и</strong> 032700 – Ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>я(слав<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ка) «Практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й курс хорватского языка» является компонентом базовой <strong>и</strong>вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вной част<strong>и</strong> професс<strong>и</strong>онального ц<strong>и</strong>кла (Б.3) <strong>и</strong> преподается в течен<strong>и</strong>е всего срокаобучен<strong>и</strong>я бакалавров, с 1-го по 8-й семестр.Лог<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong> <strong>и</strong> содержательно-метод<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong> д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>на связана с:- курсом вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вной част<strong>и</strong> гуман<strong>и</strong>тарного, соц<strong>и</strong>ального <strong>и</strong> эконом<strong>и</strong>ческого ц<strong>и</strong>кла(Б.1) «Истор<strong>и</strong>я <strong>и</strong> культура Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>»;- курсом вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вной част<strong>и</strong> общепрофесс<strong>и</strong>онального ц<strong>и</strong>кла (Б.2) «Теорет<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>йкурс хорватского языка (фонет<strong>и</strong>ка)»;- <strong>курса</strong>м<strong>и</strong> базовой <strong>и</strong> вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вной частей професс<strong>и</strong>онального ц<strong>и</strong>кла (Б.3) «Теорет<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>йкурс хорватского языка (морфолог<strong>и</strong>я <strong>и</strong> с<strong>и</strong>нтакс<strong>и</strong>с)», «Теорет<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й курс хорватскогоязыка (лекс<strong>и</strong>колог<strong>и</strong>я)», «Истор<strong>и</strong>я хорватского языка», «Истор<strong>и</strong>я хорватской л<strong>и</strong>тературы».Д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>на участвует в форм<strong>и</strong>рован<strong>и</strong><strong>и</strong> следующ<strong>и</strong>х компетенц<strong>и</strong>й студента:- ОК-1 (владен<strong>и</strong>е культурой мышлен<strong>и</strong>я; способность к воспр<strong>и</strong>ят<strong>и</strong>ю, анал<strong>и</strong>зу, обобщен<strong>и</strong>ю<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong><strong>и</strong>, постановке цел<strong>и</strong> <strong>и</strong> выбору путей ее дост<strong>и</strong>жен<strong>и</strong>я);- ОК-2 (владен<strong>и</strong>е нормам<strong>и</strong> русского л<strong>и</strong>тературного языка, навыкам<strong>и</strong> практ<strong>и</strong>ческого<strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>я с<strong>и</strong>стемы функц<strong>и</strong>ональных ст<strong>и</strong>лей реч<strong>и</strong>, умен<strong>и</strong>е создавать <strong>и</strong> редакт<strong>и</strong>роватьтексты професс<strong>и</strong>онального назначен<strong>и</strong>я);- ОК-6 (стремлен<strong>и</strong>е к саморазв<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ю, повышен<strong>и</strong>ю квал<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> мастерства); ОК-8 (осознан<strong>и</strong>е соц<strong>и</strong>альной знач<strong>и</strong>мост<strong>и</strong> своей професс<strong>и</strong><strong>и</strong>, высокая мот<strong>и</strong>вац<strong>и</strong>я к професс<strong>и</strong>ональнойдеятельност<strong>и</strong>);- ОК-12 (способность работать с <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ей в глобальных компьютерных сетях);ОК-13 (владен<strong>и</strong>е навыкам<strong>и</strong> <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>я <strong>и</strong>ностранного языка в устной <strong>и</strong> п<strong>и</strong>сьменнойформе в сфере професс<strong>и</strong>ональной коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong>);- ПК-1 (способность демонстр<strong>и</strong>ровать знан<strong>и</strong>е основных положен<strong>и</strong>й <strong>и</strong> концепц<strong>и</strong>й вобласт<strong>и</strong> теор<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> <strong>и</strong>стор<strong>и</strong><strong>и</strong> основного <strong>и</strong>зучаемого языка (языков) <strong>и</strong> л<strong>и</strong>тературы (л<strong>и</strong>тератур),теор<strong>и</strong><strong>и</strong> коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong>, ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>ческого анал<strong>и</strong>за <strong>и</strong> <strong>и</strong>нтерпретац<strong>и</strong><strong>и</strong> текста, представлен<strong>и</strong>еоб <strong>и</strong>стор<strong>и</strong><strong>и</strong>, современном состоян<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> перспект<strong>и</strong>вах разв<strong>и</strong>т<strong>и</strong>я ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong><strong>и</strong>);- ПК-3 (свободное владен<strong>и</strong>е основным <strong>и</strong>зучаемым языком в его л<strong>и</strong>тературной форме);- ПК-4 (владен<strong>и</strong>е основным<strong>и</strong> методам<strong>и</strong> <strong>и</strong> пр<strong>и</strong>емам<strong>и</strong> разл<strong>и</strong>чных т<strong>и</strong>пов устной <strong>и</strong>п<strong>и</strong>сьменной коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на основном <strong>и</strong>зучаемом языке);- ПК-7 (владен<strong>и</strong>е навыкам<strong>и</strong> подготовк<strong>и</strong> научных обзоров, аннотац<strong>и</strong>й, составлен<strong>и</strong>ярефератов <strong>и</strong> б<strong>и</strong>бл<strong>и</strong>ограф<strong>и</strong>й по темат<strong>и</strong>ке провод<strong>и</strong>мых <strong>и</strong>сследован<strong>и</strong>й, пр<strong>и</strong>емам<strong>и</strong> б<strong>и</strong>бл<strong>и</strong>ограф<strong>и</strong>ческогооп<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>я, знан<strong>и</strong>е основных б<strong>и</strong>бл<strong>и</strong>ограф<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х <strong>и</strong>сточн<strong>и</strong>ков <strong>и</strong> по<strong>и</strong>сковых с<strong>и</strong>стем);- ПК-8 (владен<strong>и</strong>е навыкам<strong>и</strong> участ<strong>и</strong>я в научных д<strong>и</strong>скусс<strong>и</strong>ях, выступлен<strong>и</strong>я с сообщен<strong>и</strong>ям<strong>и</strong><strong>и</strong> докладам<strong>и</strong>, устного, п<strong>и</strong>сьменного <strong>и</strong> в<strong>и</strong>ртуального (размещен<strong>и</strong>е в <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>онныхсетях) представлен<strong>и</strong>я матер<strong>и</strong>алов собственных <strong>и</strong>сследован<strong>и</strong>й);-ПК-12 (владен<strong>и</strong>е базовым<strong>и</strong> навыкам<strong>и</strong> создан<strong>и</strong>я на основе стандартных метод<strong>и</strong>к <strong>и</strong>действующ<strong>и</strong>х нормат<strong>и</strong>вов разл<strong>и</strong>чных т<strong>и</strong>пов текстов);- ПК-13 (владен<strong>и</strong>е базовым<strong>и</strong> навыкам<strong>и</strong> обработк<strong>и</strong> <strong>и</strong> доработк<strong>и</strong> (напр<strong>и</strong>мер, корректура,редакт<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е, коммент<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е, рефер<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е) разл<strong>и</strong>чных т<strong>и</strong>пов текстов);- ПК-14 (владен<strong>и</strong>е навыкам<strong>и</strong> перевода разл<strong>и</strong>чных т<strong>и</strong>пов текстов (в основном научных<strong>и</strong> публ<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х, а также документов) с <strong>и</strong>ностранных языков <strong>и</strong> на <strong>и</strong>ностранныеязык<strong>и</strong>, аннот<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е <strong>и</strong> рефер<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е документов, научных трудов <strong>и</strong> художественныхпро<strong>и</strong>зведен<strong>и</strong>й на <strong>и</strong>ностранных языках).Указанным компетенц<strong>и</strong>ям соответствуют следующ<strong>и</strong>е результаты образован<strong>и</strong>я, которыеобучающ<strong>и</strong>йся должен демонстр<strong>и</strong>ровать в результате освоен<strong>и</strong>я д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны:5

1. Знать: лекс<strong>и</strong>ческую базу <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческую структуру хорватского языка, необход<strong>и</strong>мыедля полноценной речевой деятельност<strong>и</strong> (уровень пон<strong>и</strong>ман<strong>и</strong>я <strong>и</strong> акт<strong>и</strong>вного речепро<strong>и</strong>зводства)в устной <strong>и</strong> п<strong>и</strong>сьменной формах коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong>;2. Уметь: пр<strong>и</strong>лагать теорет<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е знан<strong>и</strong>я граммат<strong>и</strong>к<strong>и</strong> <strong>и</strong> лекс<strong>и</strong>к<strong>и</strong> хорватского языкак практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ям речевого общен<strong>и</strong>я (распознавать граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е формы пр<strong>и</strong>переводе <strong>и</strong> воспро<strong>и</strong>звод<strong>и</strong>ть <strong>и</strong>х в акт<strong>и</strong>вной речевой практ<strong>и</strong>ке в ходе создан<strong>и</strong>я разных т<strong>и</strong>пов<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дов текстов на хорватском языке).3. Владеть: навыкам<strong>и</strong> работы с аутент<strong>и</strong>чным хорватск<strong>и</strong>м текстом бытового, общегуман<strong>и</strong>тарного,спец<strong>и</strong>ального (професс<strong>и</strong>онального) содержан<strong>и</strong>я <strong>и</strong>/<strong>и</strong>л<strong>и</strong> проф<strong>и</strong>льного характера(<strong>и</strong>стор<strong>и</strong>ческого, ф<strong>и</strong>лолог<strong>и</strong>ческого, публ<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческого), включая способность егоанал<strong>и</strong>за, аннот<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я <strong>и</strong> рефер<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я; навыкам<strong>и</strong> последовательного <strong>и</strong> с<strong>и</strong>нхронногоперевода бытовых, общегуман<strong>и</strong>тарных, а также професс<strong>и</strong>онально ор<strong>и</strong>ент<strong>и</strong>рованных текстовкак с хорватского языка на русск<strong>и</strong>й, так <strong>и</strong> с русского языка на хорватск<strong>и</strong>й; навыкам<strong>и</strong>устной <strong>и</strong> п<strong>и</strong>сьменной коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватском языке на темы бытового, а также общегуман<strong>и</strong>тарного<strong>и</strong> спец<strong>и</strong>ального (професс<strong>и</strong>онального) характера.6

СеместрНеделя семестраСТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН)Общая трудоемкость д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны составляет 38 зачетных ед<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ц, 1368 часов№п/п12Разделд<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ныСоц<strong>и</strong>ол<strong>и</strong>нгв<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е сведен<strong>и</strong>я.Вводный фонет<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>йкурс.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Информац<strong>и</strong>яо себе. Мой день.Граммат<strong>и</strong>ка: Граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>екатегор<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong>мен<strong>и</strong> существ<strong>и</strong>тельного.Род, ч<strong>и</strong>сло, падеж,одушевленность/неодушевленность.Т<strong>и</strong>пысклонен<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельных.Назван<strong>и</strong>я падежей вхорватском языке. Быт<strong>и</strong>йныепредложен<strong>и</strong>я. Особенност<strong>и</strong>предложен<strong>и</strong>й с глаголам<strong>и</strong> biti,imati в хорватском языке. Построен<strong>и</strong>евопрос<strong>и</strong>тельныхпредложен<strong>и</strong>й. Имя пр<strong>и</strong>лагательное.Определенная <strong>и</strong> неопределеннаяформы пр<strong>и</strong>лагательного(star – stari). Л<strong>и</strong>чныеместо<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я. Указательныеместо<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я. Пр<strong>и</strong>тяжательныеместо<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я (moj,tvoj, njegov, njen (njezin) <strong>и</strong>т.д.). Склонен<strong>и</strong>е <strong>и</strong>мен <strong>и</strong> место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>йв ед<strong>и</strong>нственномч<strong>и</strong>сле. Образован<strong>и</strong>е форммножественного ч<strong>и</strong>сла.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Мойун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тет. Моя семья.Граммат<strong>и</strong>ка: Глаголы a-, e-,i-спряжен<strong>и</strong>я. Глаголы moći,imati. Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужского рода с нулевойфлекс<strong>и</strong>ей в <strong>и</strong>м. п. ед.ч.(student, grad). Чередован<strong>и</strong>япр<strong>и</strong> образован<strong>и</strong><strong>и</strong> звательнойформы (k-č, g-ž, h-š). Образован<strong>и</strong>еформ множественногоч<strong>и</strong>сла. В<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельный падежмножественного ч<strong>и</strong>сла существ<strong>и</strong>тельныхмужского рода.В<strong>и</strong>ды учебной работы, включаясамостоятельную работу студентов<strong>и</strong> трудоемкость(в часах)лекц<strong>и</strong><strong>и</strong>практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>езанят<strong>и</strong>ясем<strong>и</strong>нарысамостоятельнаяработа1 1-5 40 141 6-8 26 10Формы текущегоконтроля успеваемост<strong>и</strong>(по неделямсеместра)Форма промежуточнойаттестац<strong>и</strong><strong>и</strong>(по семестрам)- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я7

34Выражен<strong>и</strong>е прямого объектасуществ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong> в ед<strong>и</strong>нственном<strong>и</strong> во множественномч<strong>и</strong>сле. Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхсреднего рода на -o, -e в ед<strong>и</strong>нственном ч<strong>и</strong>сле(jezero, more). Образован<strong>и</strong>еформ множественного ч<strong>и</strong>сла.В<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельный падеж множественногоч<strong>и</strong>сла.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Моякварт<strong>и</strong>ра/мой дом. Погода.Граммат<strong>и</strong>ка: Кратк<strong>и</strong>е формыглаголов. Отр<strong>и</strong>цательныеформы глаголов. Чередован<strong>и</strong>я,про<strong>и</strong>сходящ<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>спряжен<strong>и</strong><strong>и</strong> глаголов. Инф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>внаяоснова – основа настоящеговремен<strong>и</strong>. Образован<strong>и</strong>еформ перфекта. Сочетаемостьч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельных c существ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>.Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных женскогорода на -а в ед<strong>и</strong>нственномч<strong>и</strong>сле (katedra, djevojka). Звательнаяформа. Чередован<strong>и</strong>яв формах дательного <strong>и</strong> местногопадежей (k-c, g-z, h-s),случа<strong>и</strong> отсутств<strong>и</strong>я чередован<strong>и</strong>й.Образован<strong>и</strong>е форм множественногоч<strong>и</strong>сла. В<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельныйпадеж множественногоч<strong>и</strong>сла. Образован<strong>и</strong>еформ множественного ч<strong>и</strong>слапр<strong>и</strong>лагательных. Согласован<strong>и</strong>епр<strong>и</strong>лагательных с существ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>во множественномч<strong>и</strong>сле по роду. Склонен<strong>и</strong>епр<strong>и</strong>лагательных вед<strong>и</strong>нственном ч<strong>и</strong>сле.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Обозначен<strong>и</strong>едаты, назван<strong>и</strong>я месяцев.Основные праздн<strong>и</strong>к<strong>и</strong> вХорват<strong>и</strong><strong>и</strong> (Б<strong>и</strong>Г, Черногор<strong>и</strong><strong>и</strong>,Серб<strong>и</strong><strong>и</strong>) <strong>и</strong> в Росс<strong>и</strong><strong>и</strong>.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужскогорода во множественном ч<strong>и</strong>сле,<strong>и</strong>зменен<strong>и</strong>я в основе (выпаден<strong>и</strong>ебеглого а, расш<strong>и</strong>рен<strong>и</strong>еосновы формантам<strong>и</strong> –ov-/-ev- (gradovi, mrazevi)), случа<strong>и</strong>его отсутств<strong>и</strong>я. Кол<strong>и</strong>чественные<strong>и</strong> порядковые ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные.Предложен<strong>и</strong>я сподч<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong> союзам<strong>и</strong> <strong>и</strong>союзным<strong>и</strong> словам<strong>и</strong> jer, zato19-111 12-1528 1028 10- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е8

5što, zbog toga što, da, kada,mada. Сочетан<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельныхс предлогам<strong>и</strong>. Пространственные<strong>и</strong> временныеотношен<strong>и</strong>я, предаваемые спомощью предлогов (u, za,na, kroz, prije, po, s <strong>и</strong> т. д.).Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Страны<strong>и</strong> народы. Нац<strong>и</strong>ональност<strong>и</strong>.Язык<strong>и</strong> м<strong>и</strong>ра.Граммат<strong>и</strong>ка: Глаголы дв<strong>и</strong>жен<strong>и</strong>я(ići, ući, otići, prići <strong>и</strong>т.д.) Возвратные глаголы.Образован<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>тяжательныхпр<strong>и</strong>лагательных (Markov,Čehovljev, Jelenin).1 16-19930 11- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е6 Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я 1 20 9 экзаменЛекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: В ресторане.Хорватская, балканскаякухня. Сдача экзаменов, сесс<strong>и</strong>я,обучен<strong>и</strong>е в ун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тете.Граф<strong>и</strong>ка. Фонет<strong>и</strong>ка: Сербск<strong>и</strong>йалфав<strong>и</strong>т. Сравнен<strong>и</strong>е к<strong>и</strong>р<strong>и</strong>лл<strong>и</strong>ческого<strong>и</strong> лат<strong>и</strong>нскогоалфав<strong>и</strong>тов. Экавская про<strong>и</strong>знос<strong>и</strong>тельнаянорма. Соответств<strong>и</strong>яе в экавской нормесербского языка <strong>и</strong>екавск<strong>и</strong>мформам в хорватском языке(reka – rijeka, senka – sjenka,vreme – vrijeme, vremena –vremena, brežuljak –br(j)ežuljak).7Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужскогорода т<strong>и</strong>па student, grad вомножественном ч<strong>и</strong>сле. Образован<strong>и</strong>еформ род<strong>и</strong>тельногопадежа множественного ч<strong>и</strong>сла,<strong>и</strong>зменен<strong>и</strong>я в основе (появлен<strong>и</strong>ебеглого а – pisaca).Окончан<strong>и</strong>е -i в род<strong>и</strong>тельномпадеже множественного ч<strong>и</strong>сла(metri), особенност<strong>и</strong> функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>яэт<strong>и</strong>х форм.Флекс<strong>и</strong><strong>и</strong> дательного, твор<strong>и</strong>тельного<strong>и</strong> местного падежей.Образован<strong>и</strong>я пр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>я на -l.Особенност<strong>и</strong> образован<strong>и</strong>яформ перфекта у возвратныхглаголов.2 1-4 38 148Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>альныйпр<strong>и</strong>ем. Дружеск<strong>и</strong>йв<strong>и</strong>з<strong>и</strong>т. Подготовка к праздн<strong>и</strong>ку.В городе, поездка натранспорте.Граф<strong>и</strong>ка. Фонет<strong>и</strong>ка. Ак-2 5-8 38 14- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е

910центуац<strong>и</strong>я: Нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>е <strong>и</strong>ноязычных<strong>и</strong>мен в сербскойтрад<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong>. Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я в акцентуац<strong>и</strong><strong>и</strong>между хорватской <strong>и</strong>сербской нормам<strong>и</strong>. Ударен<strong>и</strong>яв формах сравн<strong>и</strong>тельной степен<strong>и</strong>пр<strong>и</strong>лагательных.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхженского родана -а во множественномч<strong>и</strong>сле (rijeke, studentice). Чередован<strong>и</strong>еø/а в формах род<strong>и</strong>тельногопадежа множественногоч<strong>и</strong>сла (zemlja –zemalja; djevojka – djevojaka),случа<strong>и</strong> его отсутств<strong>и</strong>я. Окончан<strong>и</strong>я-u, -i в род<strong>и</strong>тельномпадеже множественного ч<strong>и</strong>сла.Формы сравн<strong>и</strong>тельнойстепен<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>лагательных, чередован<strong>и</strong>япр<strong>и</strong> <strong>и</strong>х образован<strong>и</strong><strong>и</strong>,йотац<strong>и</strong>я (rjeĎi, stroži, jači<strong>и</strong> т.д.). Супплет<strong>и</strong>вные формы.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Отдыхна пр<strong>и</strong>роде. Летн<strong>и</strong>е кан<strong>и</strong>кулы.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>ел<strong>и</strong>чных место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>й. Кратк<strong>и</strong>еформы л<strong>и</strong>чных место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>й.Порядок расположен<strong>и</strong>якл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к в предложен<strong>и</strong><strong>и</strong>.Особенность глагольной кл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к<strong>и</strong>je. Конструкц<strong>и</strong>я da +prezent. Терр<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>я ее распространен<strong>и</strong>я.Сравн<strong>и</strong>тельныеконструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>. Глагольноеуправлен<strong>и</strong>е, отл<strong>и</strong>чающееся отуправлен<strong>и</strong>я в русском языке.Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхсреднего рода на -o, -e вомножественном ч<strong>и</strong>сле (sela).Определ<strong>и</strong>тельные предложен<strong>и</strong>ят<strong>и</strong>па knjiga što sam ti jedonio jučer.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: С<strong>и</strong>стемамеждународных отношен<strong>и</strong>йГраммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е кол<strong>и</strong>чественных<strong>и</strong> порядковыхч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельных. Изменен<strong>и</strong>е попадежам определенной <strong>и</strong> неопределеннойформ пр<strong>и</strong>лагательногов ед<strong>и</strong>нственном <strong>и</strong>множественном ч<strong>и</strong>сле (mladčovjek, mlada čovjeka, mladučovjeku <strong>и</strong> т.д.). Спряжен<strong>и</strong>еглаголов с суфф<strong>и</strong>ксом -nu, с<strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>вной основой, рав-29-122 13-1638 1438 14- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е10

ной корню (piti, prati, početi,klati <strong>и</strong> т.д.). Будущее время(Futur I). Предложен<strong>и</strong>я с прот<strong>и</strong>в<strong>и</strong>тельнымсоюзом nego.Безл<strong>и</strong>чные предложен<strong>и</strong>я(Ovdje se plesalo; spava mi se;priča se da; puha <strong>и</strong> т.д.).11 Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я 2 17 8 экзамен121314Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Болезн<strong>и</strong>,посещен<strong>и</strong>е врача.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужскогорода, оканч<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>хся на -a(Sarajlija, budala). Особенност<strong>и</strong>склонен<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельныхженского рода на согласный(ljubav, odgovornost). Вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вныеформы в твор<strong>и</strong>тельномпадеже ед<strong>и</strong>нственногоч<strong>и</strong>сла (odgovornosti –odgovornošću). Образован<strong>и</strong>еформ будущего времен<strong>и</strong> II.Особенност<strong>и</strong> <strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>яво временных <strong>и</strong> условныхпредложен<strong>и</strong>ях (после союзовda, kad, čim, ako). Условныепредложен<strong>и</strong>я с союзам<strong>и</strong> ako,kad, ukoliko, da. Выражен<strong>и</strong>ереального <strong>и</strong> нереального услов<strong>и</strong>я.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: С<strong>и</strong>стемаобразован<strong>и</strong>я в Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>(Б<strong>и</strong>Г, Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>, Черногор<strong>и</strong><strong>и</strong>),сопоставлен<strong>и</strong>е с с<strong>и</strong>стемойобразован<strong>и</strong>я в Росс<strong>и</strong><strong>и</strong>Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужскогорода на -o (posao, smisao).Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужского рода на -lac(čitalac). Соотношен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхна -lac с существ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>на -telj (rukovodilac– rukovoditelj). Уступ<strong>и</strong>тельныепредложен<strong>и</strong>я с союзам<strong>и</strong>ma što, mada, ma koliko,ma tko. Предложен<strong>и</strong>я цел<strong>и</strong> ссоюзам<strong>и</strong> da, kako.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Пр<strong>и</strong>родные<strong>и</strong> географ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е особенност<strong>и</strong>стран <strong>и</strong>зучаемогорег<strong>и</strong>она. Рецепты блюд хорватской,балканской кухн<strong>и</strong>Граммат<strong>и</strong>ка: Формы сравн<strong>и</strong>тельнойстепен<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>лагательногов атр<strong>и</strong>бут<strong>и</strong>внойфункц<strong>и</strong><strong>и</strong> (veći grad). Образо-3 1-4 34 103 5-9 34 103 10-131130 9- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е

15ван<strong>и</strong>е форм превосходнойстепен<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>лагательных (najslabiji).Степен<strong>и</strong> сравнен<strong>и</strong>янареч<strong>и</strong>й. Сравн<strong>и</strong>тельная степеньнареч<strong>и</strong>й mnogo <strong>и</strong> visoko.Ус<strong>и</strong>лен<strong>и</strong>е степен<strong>и</strong> сравнен<strong>и</strong>япр<strong>и</strong> помощ<strong>и</strong> союза što (štobrže).Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Одежда,покупк<strong>и</strong> в магаз<strong>и</strong>не. Посещен<strong>и</strong>езоопарка <strong>и</strong> океанар<strong>и</strong>ума.Граммат<strong>и</strong>ка: Кол<strong>и</strong>чественныесоб<strong>и</strong>рательные ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельныена -ica (petorica).Образован<strong>и</strong>е форм плюсквамперфекта.Особенност<strong>и</strong> <strong>и</strong>хупотреблен<strong>и</strong>я. Предлог<strong>и</strong>, сочетающ<strong>и</strong>есяс дательным(prema, k, usprkos), местным(pri), род<strong>и</strong>тельным падежом(zbog, iznad, izmeĎu, ispod,nakon, poslije, uoči, pored,duž). Глагольное управлен<strong>и</strong>е,отл<strong>и</strong>чающееся от управлен<strong>и</strong>яв русском языке.3 14-191236 1016 Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я 3 20 7 экзаменЛекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Путешеств<strong>и</strong>ена поезде, самолете,маш<strong>и</strong>не. Тур<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е рег<strong>и</strong>оныХорват<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> Балкан,Адр<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>ческое побережье.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужскогорода, оканч<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>хся на -o,-e: <strong>и</strong>мена собственные <strong>и</strong>уменьш<strong>и</strong>тельно-ласкательные(Ivo, medo). Вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вные17формы. Формы сослагательногонаклонен<strong>и</strong>я – образован<strong>и</strong>е<strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong>е (Mi bismodošli). Выражен<strong>и</strong>е модальныхзначен<strong>и</strong>й. Сослагательноенаклонен<strong>и</strong>е II (Ja bih bio napisao).Выражен<strong>и</strong>е формам<strong>и</strong>сослагательного наклонен<strong>и</strong>яповторяющегося действ<strong>и</strong>я впрошлом. Порядок расположен<strong>и</strong>якл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к пр<strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong><strong>и</strong>форм сослагательногонаклонен<strong>и</strong>я.4 1-4 28 818Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Ол<strong>и</strong>мп<strong>и</strong>йск<strong>и</strong>е<strong>и</strong>гры, спорт в ун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тете,спортсекц<strong>и</strong><strong>и</strong>.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхсреднего рода,расш<strong>и</strong>ряющ<strong>и</strong>х основу (vrijeme,jaje). Образован<strong>и</strong>е форм4 5-7 26 8- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е

192021множественного ч<strong>и</strong>сла у эт<strong>и</strong>хсуществ<strong>и</strong>тельных. Их согласовательныеособенност<strong>и</strong> вед<strong>и</strong>нственном <strong>и</strong> множественномч<strong>и</strong>сле (pile – pilići –pilad). Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхженского рода mati,kći. Временные предложен<strong>и</strong>яс союзам<strong>и</strong> prije nego što, prijeno što.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Посещен<strong>и</strong>ек<strong>и</strong>но, театра. Югославское,хорватское к<strong>и</strong>но.Граммат<strong>и</strong>ка: Страдательныепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>я с суфф<strong>и</strong>ксам<strong>и</strong> -n <strong>и</strong>-t. Страдательный залог <strong>и</strong>пасс<strong>и</strong>вная конструкц<strong>и</strong>я. Особенност<strong>и</strong><strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>я посравнен<strong>и</strong>ю с русск<strong>и</strong>м языком.Образован<strong>и</strong>е пасс<strong>и</strong>вной конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>.Способы выражен<strong>и</strong>ялог<strong>и</strong>ческого субъекта встрадательном залоге.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Истор<strong>и</strong>ятеатра. Работа к б<strong>и</strong>бл<strong>и</strong>отеке.Граммат<strong>и</strong>ка: Соб<strong>и</strong>рательныеч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные: образован<strong>и</strong>е <strong>и</strong>употреблен<strong>и</strong>е. Особые формысоб<strong>и</strong>рательных счетных пр<strong>и</strong>лагательных(dvoja kola). Повел<strong>и</strong>тельноенаклонен<strong>и</strong>е. Глагольноеуправлен<strong>и</strong>е, отл<strong>и</strong>чающеесяот управлен<strong>и</strong>я врусском языке.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>еп<strong>и</strong>сьма, телефонный звонок,<strong>и</strong>нтернет-коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>я.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужскогорода <strong>и</strong>ностранного про<strong>и</strong>схожден<strong>и</strong>я,оканч<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>хся нагласный (Chile, radio, finale).Отр<strong>и</strong>цательные формы повел<strong>и</strong>тельногонаклонен<strong>и</strong>я. Особенност<strong>и</strong>употреблен<strong>и</strong>я глаголовсовершенного <strong>и</strong> несовершенногов<strong>и</strong>да в повел<strong>и</strong>тельномнаклонен<strong>и</strong><strong>и</strong>. Место<strong>и</strong>менно-соотнос<strong>и</strong>тельныепредложен<strong>и</strong>я (Onaj koji jedošao izgledao je sumnjivo).48-104 11-134 14-171326 826 828 8- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е22 Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я 4 18 6 зачет (с оценкой)Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Военное- устный опрос23дело. Арм<strong>и</strong>я. Боевые действ<strong>и</strong>я.Народно-перевод- контрольный5 1-4 24 14освобод<strong>и</strong>тельная война в- трен<strong>и</strong>ровочные

2425Югослав<strong>и</strong><strong>и</strong> (1941-1945 гг.)Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхсреднего родаčudo, nebo, tijelo. Склонен<strong>и</strong>е<strong>и</strong>мен собственных с расш<strong>и</strong>рен<strong>и</strong>емосновы (Mile, Rade).Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхakt, dokument. Не<strong>и</strong>зменяемыепр<strong>и</strong>лагательные fer, teget.Безл<strong>и</strong>чные предложен<strong>и</strong>я ссоставным сказуемым (dragomi je, strah te je).Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: В суде.Уголовный <strong>и</strong> адм<strong>и</strong>н<strong>и</strong>страт<strong>и</strong>вныйкодекс. Мед<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>на. С<strong>и</strong>стемаздравоохранен<strong>и</strong>я. Фармацевт<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>екомпан<strong>и</strong><strong>и</strong>.Лекарства.Граммат<strong>и</strong>ка: Образован<strong>и</strong>еформ аор<strong>и</strong>ста. Сфера <strong>и</strong>хупотреблен<strong>и</strong>я в современномязыке. Соотношен<strong>и</strong>е с друг<strong>и</strong>м<strong>и</strong>формам<strong>и</strong> прошедшеговремен<strong>и</strong>. Образован<strong>и</strong>е деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>йот глаголов несовершенного(-ći) <strong>и</strong> совершенногов<strong>и</strong>да (-v, -vši). Употреблен<strong>и</strong>едеепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>й. Переходдеепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>й НСВ в разрядпр<strong>и</strong>лагательных. Сопоставлен<strong>и</strong>ес<strong>и</strong>стемы деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>й вхорватском <strong>и</strong> русском языках.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>етехнолог<strong>и</strong><strong>и</strong>. Выборы.Конст<strong>и</strong>туц<strong>и</strong>я. Парламент.Разбор художественного про<strong>и</strong>зведен<strong>и</strong>я.Л<strong>и</strong>тература.Граммат<strong>и</strong>ка: Разнов<strong>и</strong>дностьусловных предложен<strong>и</strong>й ссоюзом ako. Употреблен<strong>и</strong>еформ будущего I после союзаako. Сложноподч<strong>и</strong>ненныепредложен<strong>и</strong>я с временнысоюзам<strong>и</strong> sve dok, dok god,dokle, otkad.55-115 12-171446 2046 20упражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е26 Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я 5 18 10 экзаменЛекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Народныетрад<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong> в Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong>на Балканах. Обыча<strong>и</strong>, народныепраздн<strong>и</strong>к<strong>и</strong>. Хорватск<strong>и</strong>енац<strong>и</strong>ональные парк<strong>и</strong>. Пр<strong>и</strong>родаХорват<strong>и</strong><strong>и</strong>.27Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е<strong>и</strong>ностранных существ<strong>и</strong>тельныхс граф<strong>и</strong>кой, отл<strong>и</strong>чной отхорватской (Champagne, Bordeaux).Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> в глагольном6 1-7 36 14- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е

2829управлен<strong>и</strong><strong>и</strong> в хорватской <strong>и</strong>сербской норме (svaĎati sezbog nečega – svaĎati se onešto).Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Музыкальные<strong>и</strong>нструменты.Известные хорватск<strong>и</strong>е <strong>и</strong>сербск<strong>и</strong>е композ<strong>и</strong>торы, <strong>и</strong>хпро<strong>и</strong>зведен<strong>и</strong>я.Граммат<strong>и</strong>ка: Существ<strong>и</strong>тельныес уменьш<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>(listić) <strong>и</strong> увел<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>суфф<strong>и</strong>ксам<strong>и</strong>(ručetina). Функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>етак<strong>и</strong>х существ<strong>и</strong>тельныхв реч<strong>и</strong>. Употреблен<strong>и</strong>епред<strong>и</strong>катного твор<strong>и</strong>тельногопадежа в сопоставлен<strong>и</strong><strong>и</strong>с сербской нормой.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Эконом<strong>и</strong>ка.Разв<strong>и</strong>т<strong>и</strong>е эконом<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>хотношен<strong>и</strong>й Росс<strong>и</strong><strong>и</strong> сХорват<strong>и</strong>ей <strong>и</strong> странам<strong>и</strong> балканскогорег<strong>и</strong>она. Сопровожден<strong>и</strong>ехорватской делегац<strong>и</strong><strong>и</strong>(друзей <strong>и</strong>з Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>) в Росс<strong>и</strong><strong>и</strong>.Граммат<strong>и</strong>ка: Образован<strong>и</strong>е <strong>и</strong>склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхnomina loci. Формы <strong>и</strong>мперфекта.Их образован<strong>и</strong>е <strong>и</strong>употреблен<strong>и</strong>е в современномязыке. Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я в месте кл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>кв хорватской <strong>и</strong> сербскойнорме. Возвратные конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>с прямым объектом(Vozače se upozorava namaglu).68-136 13-171532 1330 12- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е30 Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я 6 18 7 зачет (с оценкой)Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Бытоваятехн<strong>и</strong>ка. Эксплуатац<strong>и</strong>я бытовойтехн<strong>и</strong>к<strong>и</strong>. Сельское хозяйство.31Граммат<strong>и</strong>ка: Неопределенные,отр<strong>и</strong>цательные <strong>и</strong> усту-- устный опрос- контрольныйп<strong>и</strong>тельные место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я (nekakav,nikakav, ikakav). Ихперевод7 1-8 50 19 - трен<strong>и</strong>ровочныеупотреблен<strong>и</strong>е в современномупражнен<strong>и</strong>яхорватском языке. Категор<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>ев<strong>и</strong>да глагола (обобщающая- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>я). Двув<strong>и</strong>довыеглаголы. В<strong>и</strong>довые оппоз<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong>.Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я между хорватск<strong>и</strong>м<strong>и</strong> русск<strong>и</strong>м языкам<strong>и</strong> в област<strong>и</strong>функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я СВ <strong>и</strong>

СОДЕРЖАНИЕ КУРСАПервый курсПо окончан<strong>и</strong><strong>и</strong> первого <strong>курса</strong> студент должен обладать навыкам<strong>и</strong>:- пон<strong>и</strong>ман<strong>и</strong>я небольшого по объему текста на слух в рамках пройденных лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>хтем;- пересказа теста на заданную лекс<strong>и</strong>ческую тему (п<strong>и</strong>сьменного <strong>и</strong>л<strong>и</strong> на слух) <strong>и</strong> выражен<strong>и</strong>ясобственного отношен<strong>и</strong>я к тексту;- чтен<strong>и</strong>я текстов <strong>и</strong> умен<strong>и</strong>я перевест<strong>и</strong> незнакомые слова <strong>и</strong> выражен<strong>и</strong>я <strong>и</strong> <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>емсловаря;- нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>я небольш<strong>и</strong>х текстов по пройденным темам;- последовательного перевода коротк<strong>и</strong>х сообщен<strong>и</strong>й общественно-пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческогохарактера;- знать основные культурные <strong>и</strong> географ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е реал<strong>и</strong><strong>и</strong> Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> балканского рег<strong>и</strong>она,представлять соц<strong>и</strong>ол<strong>и</strong>нгв<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческую с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ю в рег<strong>и</strong>оне (назван<strong>и</strong>я основных городов,рек, горных с<strong>и</strong>стем, праздн<strong>и</strong>ков, назван<strong>и</strong>я блюд);- уметь рассказать пройденную граммат<strong>и</strong>ческую тему на хорватском языке с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>емсоответствующей терм<strong>и</strong>нолог<strong>и</strong><strong>и</strong>.Первый семестрСоц<strong>и</strong>ол<strong>и</strong>нгв<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е сведен<strong>и</strong>яХорватск<strong>и</strong>й язык <strong>и</strong> его место сред<strong>и</strong> славянск<strong>и</strong>х языков. Назван<strong>и</strong>е языка. Соц<strong>и</strong>ол<strong>и</strong>нгв<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческаяс<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>я в рег<strong>и</strong>оне. Хорватск<strong>и</strong>й язык на фоне сербского, босн<strong>и</strong>йского, черногорскогоязыков. Иекавская орфоэп<strong>и</strong>ческая норма. Понят<strong>и</strong>е «серб(ско)-хорватск<strong>и</strong>йязык». Сравнен<strong>и</strong>е с друг<strong>и</strong>м<strong>и</strong> рег<strong>и</strong>онам<strong>и</strong> (рег<strong>и</strong>ональные вар<strong>и</strong>анты <strong>и</strong>спанского, румынск<strong>и</strong>й –молдавск<strong>и</strong>й, х<strong>и</strong>нд<strong>и</strong> – урду, норвежск<strong>и</strong>й – датск<strong>и</strong>й <strong>и</strong> т.д.).Граф<strong>и</strong>ка, орфограф<strong>и</strong>я, пунктуац<strong>и</strong>я, фонет<strong>и</strong>каХорватск<strong>и</strong>й алфав<strong>и</strong>т. «Гаев<strong>и</strong>ца», ее <strong>и</strong>стор<strong>и</strong>я. Фонет<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й пр<strong>и</strong>нц<strong>и</strong>п хорватскогоп<strong>и</strong>сьма <strong>и</strong> отступлен<strong>и</strong>я от него (predsjednik, u bi(t)ci, srpski).С<strong>и</strong>стема гласных. Прот<strong>и</strong>вопоставлен<strong>и</strong>е гласных по долготе/краткост<strong>и</strong>. Заударныедолготы.С<strong>и</strong>стема согласных. Арт<strong>и</strong>куляц<strong>и</strong>я согласных [č], [ć], [dž], [đ], [lj], [nj], [š], [ž], [v],[h]. Прот<strong>и</strong>вопоставлен<strong>и</strong>е согласных по глухост<strong>и</strong>/звонкост<strong>и</strong>. Особенность про<strong>и</strong>зношен<strong>и</strong>ясогласных перед гласным<strong>и</strong> переднего ряда e, i. Твердость/мягкость согласных в хорватскомязыке в сравнен<strong>и</strong><strong>и</strong> с русск<strong>и</strong>м. Слогообразующ<strong>и</strong>й [r]. Сочетан<strong>и</strong>е графем lj, nj, dj, dž,<strong>и</strong>х неоднозначное прочтен<strong>и</strong>е.Звук<strong>и</strong> в потоке реч<strong>и</strong>. Отражен<strong>и</strong>е про<strong>и</strong>сходящ<strong>и</strong>х <strong>и</strong>зменен<strong>и</strong>й на п<strong>и</strong>сьме. Асс<strong>и</strong>м<strong>и</strong>ляц<strong>и</strong>япо глухост<strong>и</strong>/звонкост<strong>и</strong> (slad-ka – slatka), по месту образован<strong>и</strong>я (raz-češljati – rasčešljati– raščešljati), по лаб<strong>и</strong>альност<strong>и</strong> (stan – stambeni). Упрощен<strong>и</strong>е групп согласных (bezzvučni– bezvučni; filolog – filolo(ž)(s)ki – filološki). Явлен<strong>и</strong>я, про<strong>и</strong>сходящ<strong>и</strong>е на гран<strong>и</strong>це слов.Акцентуац<strong>и</strong>я. Т<strong>и</strong>пы ударен<strong>и</strong>й. Подв<strong>и</strong>жный характер ударен<strong>и</strong>я. Сведен<strong>и</strong>я о новоштокавскойакцентуац<strong>и</strong><strong>и</strong>. Сопоставлен<strong>и</strong>е с русск<strong>и</strong>м языком. Про<strong>и</strong>зношен<strong>и</strong>е <strong>и</strong>ноязычныхслов.Орфограф<strong>и</strong>я. Пунктуац<strong>и</strong>я. Использован<strong>и</strong>е апострофа, обозначен<strong>и</strong>е долгот. Нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>е<strong>и</strong>ноязычных фам<strong>и</strong>л<strong>и</strong>й, <strong>и</strong>мен, географ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х назван<strong>и</strong>й, реал<strong>и</strong>й <strong>и</strong> т.д.(Hódmezővásárhely, Jyväskylä, São Paolo <strong>и</strong> т.д.). Нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>е назван<strong>и</strong>й нац<strong>и</strong>ональностей.Обозначен<strong>и</strong>е даты.Морфолог<strong>и</strong>я17

Граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е категор<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong>мен<strong>и</strong> существ<strong>и</strong>тельного. Род, ч<strong>и</strong>сло, падеж, одушевленность/неодушевленность.Т<strong>и</strong>пы склонен<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельных. Назван<strong>и</strong>я падежей в хорватскомязыке.Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных мужского рода с нулевой флекс<strong>и</strong>ей в ед.ч. (student,grad). Чередован<strong>и</strong>я пр<strong>и</strong> образован<strong>и</strong><strong>и</strong> звательной формы (k-č, g-ž, h-š). Образован<strong>и</strong>е форммножественного ч<strong>и</strong>сла, про<strong>и</strong>сходящ<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong> этом <strong>и</strong>зменен<strong>и</strong>я (выпаден<strong>и</strong>е беглого а, расш<strong>и</strong>рен<strong>и</strong>еосновы формантам<strong>и</strong> –ov-/-ev- (gradovi, mrazevi)). Случа<strong>и</strong> отсутств<strong>и</strong>я расш<strong>и</strong>рен<strong>и</strong>яосновы. В<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельный падеж множественного ч<strong>и</strong>сла.Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных женского рода на –а в ед<strong>и</strong>нственном ч<strong>и</strong>сле (katedra,djevojka). Звательная форма. Чередован<strong>и</strong>я в дательном-местном падежах (k-c, g-z, h-s),случа<strong>и</strong> отсутств<strong>и</strong>я чередован<strong>и</strong>й. Образован<strong>и</strong>е форм множественного ч<strong>и</strong>сла. В<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельныйпадеж множественного ч<strong>и</strong>сла.Склонен<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельных среднего рода на -o, -e в ед<strong>и</strong>нственном ч<strong>и</strong>сле (jezero,more). Образован<strong>и</strong>е форм множественного ч<strong>и</strong>сла. В<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельный падеж множественногоч<strong>и</strong>сла.Имя пр<strong>и</strong>лагательное. Определенная <strong>и</strong> неопределенная формы пр<strong>и</strong>лагательного (star– stari). Особенност<strong>и</strong> <strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>я. Образован<strong>и</strong>е форм множественного ч<strong>и</strong>сла пр<strong>и</strong>лагательных.Согласован<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>лагательных с существ<strong>и</strong>тельным во множественном ч<strong>и</strong>сле породу. Склонен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>лагательных в ед<strong>и</strong>нственном ч<strong>и</strong>сле. Образован<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>тяжательныхпр<strong>и</strong>лагательных (Markov, Čehovljev, Jelenin).Глаголы a-, e-, i-спряжен<strong>и</strong>я. Глаголы biti, htjeti, moći, imati. Кратк<strong>и</strong>е формы глаголов.Отр<strong>и</strong>цательные формы глаголов. Чередован<strong>и</strong>я пр<strong>и</strong> спряжен<strong>и</strong><strong>и</strong> глаголов . Инф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>внаяоснова – основа настоящего времен<strong>и</strong>. Глаголы дв<strong>и</strong>жен<strong>и</strong>я (ići, ući, otići, prići <strong>и</strong> т.д.)Возвратные глаголы. Образован<strong>и</strong>е форм перфекта.Л<strong>и</strong>чные место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я. Указательные место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я. Пр<strong>и</strong>тяжательные место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я(moj, tvoj, njegov, njen (njezin) <strong>и</strong> т.д.). Образован<strong>и</strong>е множественного ч<strong>и</strong>сла. Склонен<strong>и</strong>е вед<strong>и</strong>нственном ч<strong>и</strong>сле.Ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные. Кол<strong>и</strong>чественные <strong>и</strong> порядковые ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные.С<strong>и</strong>нтакс<strong>и</strong>сБыт<strong>и</strong>йные предложен<strong>и</strong>я. Особенност<strong>и</strong> предложен<strong>и</strong>й с глаголам<strong>и</strong> biti <strong>и</strong> imati в хорватскомязыке. Построен<strong>и</strong>е вопрос<strong>и</strong>тельных предложен<strong>и</strong>й.Выражен<strong>и</strong>е прямого объекта существ<strong>и</strong>тельного в ед<strong>и</strong>нственном <strong>и</strong> во множественномч<strong>и</strong>сле.Сочетан<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельных с предлогам<strong>и</strong>. Пространственные <strong>и</strong> временные отношен<strong>и</strong>я,предаваемые с помощью предлогов (u, za, na, kroz, prije, po, s <strong>и</strong> т. д.).Сочетаемость ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельных с существ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>.Предложен<strong>и</strong>я с подч<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong> союзам<strong>и</strong> <strong>и</strong> союзным<strong>и</strong> словам<strong>и</strong> jer, zato što, zbogtoga što, da, kada, mada.Лекс<strong>и</strong>ка- Информац<strong>и</strong>я о себе (меня зовут…, мне …. лет, я учусь…., увлекаюсь….)- Мой день.- Мой ун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тет.- Моя семья.- Моя кварт<strong>и</strong>ра/мой дом- Погода- Обозначен<strong>и</strong>е даты, назван<strong>и</strong>е месяцев. Основные праздн<strong>и</strong>к<strong>и</strong> в Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> (Босн<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong>Герцегов<strong>и</strong>не, Черногор<strong>и</strong><strong>и</strong>, Серб<strong>и</strong><strong>и</strong>) <strong>и</strong> в Росс<strong>и</strong><strong>и</strong>.Страны <strong>и</strong> народы. Нац<strong>и</strong>ональност<strong>и</strong>. Язык<strong>и</strong> м<strong>и</strong>ра.18

Речевой эт<strong>и</strong>кет.Формулы пр<strong>и</strong>ветств<strong>и</strong>я, прощан<strong>и</strong>я, благодарност<strong>и</strong>, сожален<strong>и</strong>я, отказа, соглас<strong>и</strong>я. Обращен<strong>и</strong>ена «ты» <strong>и</strong> на «вы».Второй семестрГраф<strong>и</strong>ка, орфограф<strong>и</strong>я, пунктуац<strong>и</strong>я, фонет<strong>и</strong>каСербск<strong>и</strong>й алфав<strong>и</strong>т. Сравнен<strong>и</strong>е к<strong>и</strong>р<strong>и</strong>лл<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> лат<strong>и</strong>нского алфав<strong>и</strong>тов. Экавскаяпро<strong>и</strong>знос<strong>и</strong>тельная норма. Соответств<strong>и</strong>я е в экавской норме сербского языка <strong>и</strong>екавск<strong>и</strong>мформам в хорватском языке (reka – rijeka, senka – sjenka, vreme – vrijeme, vremena – vremena,brežuljak – br(j)ežuljak). Нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>е <strong>и</strong>ноязычных <strong>и</strong>мен в сербской трад<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong>. Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я вакцентуац<strong>и</strong><strong>и</strong> между хорватской <strong>и</strong> сербской нормам<strong>и</strong>.Морфолог<strong>и</strong>яСклонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных мужского рода т<strong>и</strong>па student, grad во множественномч<strong>и</strong>сле. Образован<strong>и</strong>е форм род<strong>и</strong>тельного падежа множественного ч<strong>и</strong>сла, про<strong>и</strong>сходящ<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>этом <strong>и</strong>зменен<strong>и</strong>я (появлен<strong>и</strong>е беглого а – pisaca). Окончан<strong>и</strong>е -i в род<strong>и</strong>тельном падеже множественногоч<strong>и</strong>сла (metri), особенност<strong>и</strong> функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я форм. Флекс<strong>и</strong><strong>и</strong> дательного,твор<strong>и</strong>тельного <strong>и</strong> местного падежей.Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных женского рода на -а во множественном ч<strong>и</strong>сле (rijeke,studentice). Чередован<strong>и</strong>е ø/а в род<strong>и</strong>тельном падеже множественного ч<strong>и</strong>сла (zemlja – zemalja;djevojka – djevojaka), случа<strong>и</strong> его отсутств<strong>и</strong>я. Окончан<strong>и</strong>я род<strong>и</strong>тельного падежа множественногоч<strong>и</strong>сла -u, -i.Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных среднего рода на -o, –e во множественном ч<strong>и</strong>сле(sela).Изменен<strong>и</strong>е по падежам определенной <strong>и</strong> неопределенной форм пр<strong>и</strong>лагательного вед<strong>и</strong>нственном <strong>и</strong> множественном ч<strong>и</strong>сле (mlad čovjek, mlada čovjeka, mladu čovjeku <strong>и</strong> т.д.).Образован<strong>и</strong>е форм сравн<strong>и</strong>тельной степен<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>лагательных, про<strong>и</strong>сходящ<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong> этом чередован<strong>и</strong>я,йотац<strong>и</strong>я (rjeĎi, stroži, jači <strong>и</strong> т.д.). Супплет<strong>и</strong>вные формы.Склонен<strong>и</strong>е л<strong>и</strong>чных место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>й. Кратк<strong>и</strong>е формы л<strong>и</strong>чных место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>й.Образован<strong>и</strong>я пр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>я на -l. Особенност<strong>и</strong> образован<strong>и</strong>я форм перфекта у возвратныхглаголов. Будущее время (Futur I). Спряжен<strong>и</strong>е глаголов с суфф<strong>и</strong>ксом -nu, с <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>внойосновой, равной корню (piti, prati, početi, klati <strong>и</strong> т.д.).Склонен<strong>и</strong>е кол<strong>и</strong>чественных <strong>и</strong> порядковых ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельных.С<strong>и</strong>нтакс<strong>и</strong>сПорядок расположен<strong>и</strong>я кл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к в предложен<strong>и</strong><strong>и</strong>. Особенность глагольной кл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к<strong>и</strong> je.Конструкц<strong>и</strong>я da + prezent. Терр<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>я ее распространен<strong>и</strong>я. Использован<strong>и</strong>я определ<strong>и</strong>тельныхпредложен<strong>и</strong>й т<strong>и</strong>па knjiga što sam ti je donio jučer. Предложен<strong>и</strong>я с прот<strong>и</strong>в<strong>и</strong>тельнымсоюзом nego.Безл<strong>и</strong>чные предложен<strong>и</strong>я (Ovdje se plesalo; spava mi se; priča se da; puha <strong>и</strong> т.д.).Сравн<strong>и</strong>тельные конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>.Глагольное управлен<strong>и</strong>е, отл<strong>и</strong>чающееся от управлен<strong>и</strong>я в русском языке.Лекс<strong>и</strong>ка- В ресторане. Хорватская, балканская кухня.- Сдача экзаменов, сесс<strong>и</strong>я, обучен<strong>и</strong>е в ун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тете.- Оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>альный пр<strong>и</strong>ем. Дружеск<strong>и</strong>й в<strong>и</strong>з<strong>и</strong>т. Подготовка к праздн<strong>и</strong>ку.- В городе, поездка на транспорте.- Отдых на пр<strong>и</strong>роде. Летн<strong>и</strong>е кан<strong>и</strong>кулы.- С<strong>и</strong>стема международных отношен<strong>и</strong>й19

Речевой эт<strong>и</strong>кетУпотреблен<strong>и</strong>е звательной формы. Обращен<strong>и</strong>е к оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>альному л<strong>и</strong>цу. Разговор сдрузьям<strong>и</strong>, веден<strong>и</strong>е переговоров.Второй курсПо окончан<strong>и</strong><strong>и</strong> второго <strong>курса</strong> студент должен обладать навыкам<strong>и</strong>:- пон<strong>и</strong>ман<strong>и</strong>я текста на слух в рамках пройденных лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х тем;- пересказа текста на заданную лекс<strong>и</strong>ческую тему (в п<strong>и</strong>сьменной <strong>и</strong>л<strong>и</strong> устной форме)<strong>и</strong> выражен<strong>и</strong>я собственного отношен<strong>и</strong>я к тексту;- чтен<strong>и</strong>я со словарем текстов публ<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческого характера, художественной л<strong>и</strong>тературыв рамках пройденных тем;- нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>я эссе <strong>и</strong> соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>й по пройденным темам;- последовательного перевода сообщен<strong>и</strong>й общественно-пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческого характера- с<strong>и</strong>нхронного перевода небольш<strong>и</strong>х сообщен<strong>и</strong>й общественно-пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческого характера;- владеть <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ей о культурных <strong>и</strong> географ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х реал<strong>и</strong>ях Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> балканскогорег<strong>и</strong>она, о соц<strong>и</strong>ол<strong>и</strong>нгв<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческой с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong><strong>и</strong> в рег<strong>и</strong>оне;- уметь представ<strong>и</strong>ть пройденную граммат<strong>и</strong>ческую тему на хорватском языке с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>емсоответствующей терм<strong>и</strong>нолог<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> сравн<strong>и</strong>ть с граммат<strong>и</strong>ческой с<strong>и</strong>стемойрусского языкаТрет<strong>и</strong>й семестрМорфолог<strong>и</strong>яСклонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных мужского рода на -o (posao, smisao). Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужского рода на -lac (čitalac). Соотношен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных на -lac с существ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>на –telj (rukovodilac – rukovoditelj).Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных мужского рода, оканч<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>хся на -a (Sarajlija, budala).Особенност<strong>и</strong> склонен<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельных женского рода на согласный (ljubav, odgovornost).Вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вные формы в твор<strong>и</strong>тельном падеже ед<strong>и</strong>нственного ч<strong>и</strong>сла (odgovornosti– odgovornošću).Формы сравн<strong>и</strong>тельной степен<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>лагательных в атр<strong>и</strong>бут<strong>и</strong>вной функц<strong>и</strong><strong>и</strong> (većigrad)Образован<strong>и</strong>е форм превосходной степен<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>лагательных (najslabiji).Степен<strong>и</strong> сравнен<strong>и</strong>я нареч<strong>и</strong>й. Сравн<strong>и</strong>тельная степень нареч<strong>и</strong>й mnogo <strong>и</strong> visoko. Ус<strong>и</strong>лен<strong>и</strong>естепен<strong>и</strong> сравнен<strong>и</strong>я пр<strong>и</strong> помощ<strong>и</strong> союза što (što brže).Кол<strong>и</strong>чественные соб<strong>и</strong>рательные ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные на -ica (petorica)Образован<strong>и</strong>е форм плюсквамперфекта. Особенност<strong>и</strong> <strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>я.Образован<strong>и</strong>е форм будущего времен<strong>и</strong> II. Особенност<strong>и</strong> <strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>я во временных<strong>и</strong> условных предложен<strong>и</strong>ях (после союзов da, kad, čim, ako).С<strong>и</strong>нтакс<strong>и</strong>сУсловные предложен<strong>и</strong>я с союзам<strong>и</strong> ako, kad, ukoliko, da. Выражен<strong>и</strong>е реального <strong>и</strong> нереальногоуслов<strong>и</strong>я.Уступ<strong>и</strong>тельные предложен<strong>и</strong>я с союзам<strong>и</strong> ma što, mada, ma koliko, ma tko.Предложен<strong>и</strong>я цел<strong>и</strong> с союзам<strong>и</strong> da, kako.Предлог<strong>и</strong>, сочетающ<strong>и</strong>еся с дательным (prema, k, usprkos), местным (pri), род<strong>и</strong>тельнымпадежом (zbog, iznad, izmeĎu, ispod, nakon, poslije, uoči, pored, duž).Глагольное управлен<strong>и</strong>е, отл<strong>и</strong>чающееся от управлен<strong>и</strong>я в русском языке.Лекс<strong>и</strong>ка20

- Болезн<strong>и</strong>, посещен<strong>и</strong>е врача- С<strong>и</strong>стема образован<strong>и</strong>я в Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> (Босн<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> Герцегов<strong>и</strong>не, Серб<strong>и</strong><strong>и</strong>, Черногор<strong>и</strong><strong>и</strong>) всопоставлен<strong>и</strong><strong>и</strong> с с<strong>и</strong>стемой образован<strong>и</strong>я в Росс<strong>и</strong><strong>и</strong>- Пр<strong>и</strong>родные <strong>и</strong> географ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е особенност<strong>и</strong> стран <strong>и</strong>зучаемого рег<strong>и</strong>она- Рецепты блюд хорватской, балканской кухн<strong>и</strong>- Одежда, поход в магаз<strong>и</strong>н за покупкам<strong>и</strong>- Посещен<strong>и</strong>е зоопарка <strong>и</strong> океанар<strong>и</strong>умаРечевой эт<strong>и</strong>кетОсновные формулы оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального <strong>и</strong> неоф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального общен<strong>и</strong>я в разл<strong>и</strong>чных коммун<strong>и</strong>кат<strong>и</strong>вныхс<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ях в пределах пройденных лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х тем.Четвертый семестрМорфолог<strong>и</strong>яСклонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных мужского рода, оканч<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>хся на -o, -e: <strong>и</strong>мен собственных<strong>и</strong> уменьш<strong>и</strong>тельно-ласкательных (Ivo, medo). Вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вные формы.Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных мужского рода <strong>и</strong>ностранного про<strong>и</strong>схожден<strong>и</strong>я, оканч<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>хсяна гласный (Chile, radio, finale).Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных среднего рода, расш<strong>и</strong>ряющ<strong>и</strong>х основу (vrijeme, jaje).Образован<strong>и</strong>е форм множественного ч<strong>и</strong>сла от эт<strong>и</strong>х существ<strong>и</strong>тельных. Их согласовательныеособенност<strong>и</strong> в ед<strong>и</strong>нственном <strong>и</strong> множественном ч<strong>и</strong>сле (pile – pilići – pilad).Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных женского рода mati, kći.Соб<strong>и</strong>рательные ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные: образован<strong>и</strong>е <strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong>е.Особые формы соб<strong>и</strong>рательных счетных пр<strong>и</strong>лагательных (dvoja kola)Повел<strong>и</strong>тельное наклонен<strong>и</strong>е. Отр<strong>и</strong>цательные формы повел<strong>и</strong>тельного наклонен<strong>и</strong>я.Особенность употреблен<strong>и</strong>я глаголов совершенного <strong>и</strong> несовершенного в<strong>и</strong>да в повел<strong>и</strong>тельномнаклонен<strong>и</strong><strong>и</strong>.Формы сослагательного наклонен<strong>и</strong>я – образован<strong>и</strong>е <strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong>е (Mi bismo došli).Выражен<strong>и</strong>е модальных значен<strong>и</strong>й. Сослагательное наклонен<strong>и</strong>е II (Ja bih bio napisao). Обозначен<strong>и</strong>еповторяющегося действ<strong>и</strong>я в прошлом, выраженного формам<strong>и</strong> сослагательногонаклонен<strong>и</strong>я.Страдательные пр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>я с суфф<strong>и</strong>ксам<strong>и</strong> -n, -t. Страдательный залог <strong>и</strong> пасс<strong>и</strong>внаяконструкц<strong>и</strong>я. Особенност<strong>и</strong> <strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>я по сравнен<strong>и</strong>ю с русск<strong>и</strong>м языком.С<strong>и</strong>нтакс<strong>и</strong>сОбразован<strong>и</strong>е пасс<strong>и</strong>вной конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>. Способы выражен<strong>и</strong>я лог<strong>и</strong>ческого субъекта встрадательном залоге.Порядок расположен<strong>и</strong>я кл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к в предложен<strong>и</strong>ях с формам<strong>и</strong> сослагательного наклонен<strong>и</strong>я.Место<strong>и</strong>менно-соотнос<strong>и</strong>тельные предложен<strong>и</strong>я (Onaj koji je došao izgledao jesumnjivo).Временные предложен<strong>и</strong>я с союзам<strong>и</strong> prije nego što, prije no što.Глагольное управлен<strong>и</strong>е, отл<strong>и</strong>чающееся от управлен<strong>и</strong>я в русском языке.Лекс<strong>и</strong>ка- Путешеств<strong>и</strong>е на поезде, самолете, маш<strong>и</strong>не- Тур<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е рег<strong>и</strong>оны Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> Балкан, Адр<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>ческое побережье- Ол<strong>и</strong>мп<strong>и</strong>йск<strong>и</strong>е <strong>и</strong>гры, спорт в ун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тете, спорт<strong>и</strong>вные секц<strong>и</strong><strong>и</strong>- Посещен<strong>и</strong>е к<strong>и</strong>но, театра. Югославское, хорватское к<strong>и</strong>но. Истор<strong>и</strong>я театра- Работа к б<strong>и</strong>бл<strong>и</strong>отеке- Нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>е п<strong>и</strong>сьма, телефонный звонок, <strong>и</strong>нтернет-коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>я21

Речевой эт<strong>и</strong>кетОсновные формулы оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального <strong>и</strong> неоф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального общен<strong>и</strong>я в разл<strong>и</strong>чных коммун<strong>и</strong>кат<strong>и</strong>вныхс<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ях в пределах пройденных лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х тем.Трет<strong>и</strong>й курсПо окончан<strong>и</strong><strong>и</strong> третьего <strong>курса</strong> студент должен обладать навыкам<strong>и</strong>:- воспр<strong>и</strong>ят<strong>и</strong>я сообщен<strong>и</strong>й, относящ<strong>и</strong>хся к разнообразным с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ям, выходящ<strong>и</strong>м зарамк<strong>и</strong> повседневной коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong>, <strong>и</strong> свободного продуц<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я сообщен<strong>и</strong>й в рамкахданных с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>й;- чтен<strong>и</strong>я со словарем текстов с темат<strong>и</strong>кой, находящейся в пределах пройденногоматер<strong>и</strong>ала;- чтен<strong>и</strong>я со словарем <strong>и</strong> устного рефер<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я спец<strong>и</strong>альной л<strong>и</strong>тературы;- составлен<strong>и</strong>я текстов спец<strong>и</strong>альных жанров (научное сообщен<strong>и</strong>е; професс<strong>и</strong>ональноеп<strong>и</strong>сьмо, аннотац<strong>и</strong>я, реценз<strong>и</strong>я);- устного последовательного перевода текстов на хорватском языке;- с<strong>и</strong>нхронного перевода текстов среднего объема на хорватском языке;- п<strong>и</strong>сьменного перевода на русск<strong>и</strong>й язык публ<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х <strong>и</strong> научно-популярныхтекстов.Пятый семестрМорфолог<strong>и</strong>яСклонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных среднего рода čudo, nebo, tijelo. Склонен<strong>и</strong>е <strong>и</strong>мен собственныхс расш<strong>и</strong>рен<strong>и</strong>ем основы (Mile, Rade). Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных akt, dokument.Не<strong>и</strong>зменяемые пр<strong>и</strong>лагательные т<strong>и</strong>па fer, teget.Образован<strong>и</strong>е форм аор<strong>и</strong>ста. Сфера <strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>я в современном языке. Соотношен<strong>и</strong>ес друг<strong>и</strong>м<strong>и</strong> прошедш<strong>и</strong>м<strong>и</strong> временам<strong>и</strong>.Образован<strong>и</strong>е деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>й от глаголов несовершенного в<strong>и</strong>да (на -ći) <strong>и</strong> совершенногов<strong>и</strong>да (на -v, -vši). Употреблен<strong>и</strong>е деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>й. Переход деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>й несовершенногов<strong>и</strong>да в разряд пр<strong>и</strong>лагательных. Сопоставлен<strong>и</strong>е с<strong>и</strong>стемы деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>й в хорватском <strong>и</strong>русском языках.С<strong>и</strong>нтакс<strong>и</strong>сБезл<strong>и</strong>чные предложен<strong>и</strong>я с составным сказуемым (drago mi je, strah te je).Временные сложноподч<strong>и</strong>ненные предложен<strong>и</strong>я с союзам<strong>и</strong> sve dok, dok god, dokle,otkad.Разнов<strong>и</strong>дность условных предложен<strong>и</strong>й с союзом ako. Употреблен<strong>и</strong>е форм будущегоI после союза ako.Лекс<strong>и</strong>ка- Военное дело. Арм<strong>и</strong>я. Боевые действ<strong>и</strong>я.- Народно-освобод<strong>и</strong>тельная война в Югослав<strong>и</strong><strong>и</strong> (1941-1945 гг.)- В суде. Уголовный <strong>и</strong> адм<strong>и</strong>н<strong>и</strong>страт<strong>и</strong>вный кодекс.- Мед<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>на. С<strong>и</strong>стема здравоохранен<strong>и</strong>я. Фармацевт<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е компан<strong>и</strong><strong>и</strong>. Лекарства- Пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е технолог<strong>и</strong><strong>и</strong>. Выборы. Конст<strong>и</strong>туц<strong>и</strong>я. Парламент.- Разбор художественного про<strong>и</strong>зведен<strong>и</strong>я. Л<strong>и</strong>тература.Речевой эт<strong>и</strong>кет22

Основные формулы оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального <strong>и</strong> неоф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального общен<strong>и</strong>я в разл<strong>и</strong>чных коммун<strong>и</strong>кат<strong>и</strong>вныхс<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ях в пределах пройденных лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х тем. Веден<strong>и</strong>е переговоров.Шестой семестрМорфолог<strong>и</strong>яСклонен<strong>и</strong>е <strong>и</strong>ностранных существ<strong>и</strong>тельных с граф<strong>и</strong>кой, отл<strong>и</strong>чной от хорватской(Champagne, Bordeaux). Существ<strong>и</strong>тельные с уменьш<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong> (listić) <strong>и</strong> увел<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>суфф<strong>и</strong>ксам<strong>и</strong> (ručetina). Функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е уменьш<strong>и</strong>тельных <strong>и</strong> увел<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>тельных образован<strong>и</strong>йв реч<strong>и</strong>.Образован<strong>и</strong>е <strong>и</strong> склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельных nomina loci.Формы <strong>и</strong>мперфекта. Их образован<strong>и</strong>е <strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong>е в современном языке.С<strong>и</strong>нтакс<strong>и</strong>сРазл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> в глагольном управлен<strong>и</strong><strong>и</strong> в хорватской <strong>и</strong> сербской норме (svaĎati se zbognečega – svaĎati se o nešto).Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я в месте кл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к в хорватской <strong>и</strong> сербской норме.Возвратные конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong> с прямым объектом (Vozače se upozorava na maglu).Употреблен<strong>и</strong>е пред<strong>и</strong>катного твор<strong>и</strong>тельного падежа в сопоставлен<strong>и</strong><strong>и</strong> с сербскойнормой.Лекс<strong>и</strong>ка- Народные трад<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong> в Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> на Балканах. Обыча<strong>и</strong>, народные праздн<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.- Хорватск<strong>и</strong>е нац<strong>и</strong>ональные парк<strong>и</strong>. Пр<strong>и</strong>родные особенност<strong>и</strong> Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>.- Музыкальные <strong>и</strong>нструменты. Известные хорватск<strong>и</strong>е <strong>и</strong> сербск<strong>и</strong>е композ<strong>и</strong>торы, <strong>и</strong>хпро<strong>и</strong>зведен<strong>и</strong>я.- Эконом<strong>и</strong>ка. Разв<strong>и</strong>т<strong>и</strong>е эконом<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х отношен<strong>и</strong>й Росс<strong>и</strong><strong>и</strong> с Хорват<strong>и</strong>ей <strong>и</strong> странам<strong>и</strong>балканского рег<strong>и</strong>она.- Сопровожден<strong>и</strong>е хорватской делегац<strong>и</strong><strong>и</strong> (друзей <strong>и</strong>з Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>) в Росс<strong>и</strong><strong>и</strong>.Речевой эт<strong>и</strong>кетОсновные формулы оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального <strong>и</strong> неоф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального общен<strong>и</strong>я в разл<strong>и</strong>чных коммун<strong>и</strong>кат<strong>и</strong>вныхс<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ях в пределах пройденных лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х тем. Веден<strong>и</strong>е переговоров.Четвертый курсПо окончан<strong>и</strong><strong>и</strong> четвертого <strong>курса</strong> студент должен обладать навыкам<strong>и</strong>:- свободного воспр<strong>и</strong>ят<strong>и</strong>я <strong>и</strong> продуц<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я сообщен<strong>и</strong>й в рамках повседневной,оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ально-деловой <strong>и</strong> професс<strong>и</strong>ональной коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong>;- чтен<strong>и</strong>я без словаря <strong>и</strong> обсужден<strong>и</strong>я текстов обще-гуман<strong>и</strong>тарного характера;- чтен<strong>и</strong>я со словарем <strong>и</strong> п<strong>и</strong>сьменного перевода на русск<strong>и</strong>й язык спец<strong>и</strong>альных (професс<strong>и</strong>ональных)текстов;- составлен<strong>и</strong>я повышенного уровня сложност<strong>и</strong> спец<strong>и</strong>альных <strong>и</strong> деловых текстов(реферат, доклад, резюме, заявлен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> др.);- устного последовательного перевода текстов повышенного уровня сложност<strong>и</strong>;- с<strong>и</strong>нхронного перевода текстов средней уровн<strong>и</strong> сложност<strong>и</strong>.Седьмой семестр23

Морфолог<strong>и</strong>яНеопределенные, отр<strong>и</strong>цательные <strong>и</strong> уступ<strong>и</strong>тельные место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я (nekakav, nikakav,ikakav). Употреблен<strong>и</strong>е в современном хорватском языке.Категор<strong>и</strong>я в<strong>и</strong>да глагола (обобщающая <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>я). Двув<strong>и</strong>довые глаголы. В<strong>и</strong>довыеоппоз<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong>. Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я между хорватск<strong>и</strong>м <strong>и</strong> русск<strong>и</strong>м языком в област<strong>и</strong> функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>яглагольных в<strong>и</strong>дов.С<strong>и</strong>стема временных форм глагола (обобщающая <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>я). Образован<strong>и</strong>е временныхформ от глаголов совершенного <strong>и</strong> несовершенного в<strong>и</strong>да.Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я пр<strong>и</strong> образован<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong><strong>и</strong> временных форм в хорватской <strong>и</strong> сербскойнорме.С<strong>и</strong>нтакс<strong>и</strong>сРазнов<strong>и</strong>дност<strong>и</strong> сложноподч<strong>и</strong>ненного предложен<strong>и</strong>я. Пр<strong>и</strong>даточные предложен<strong>и</strong>я созначен<strong>и</strong>ем времен<strong>и</strong>, услов<strong>и</strong>я, уступк<strong>и</strong>, пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>ны, цел<strong>и</strong>, следств<strong>и</strong>я.Лекс<strong>и</strong>ка- Бытовая техн<strong>и</strong>ка. Эксплуатац<strong>и</strong>я бытовой техн<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.- Сельское хозяйство- Стро<strong>и</strong>тельство дома. Ремонт кварт<strong>и</strong>ры. Отделочные работы- Транспортная <strong>и</strong>нфраструктура: мосты, дорог<strong>и</strong>.Речевой эт<strong>и</strong>кетОсновные формулы оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального <strong>и</strong> неоф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального общен<strong>и</strong>я в разл<strong>и</strong>чных коммун<strong>и</strong>кат<strong>и</strong>вныхс<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ях в пределах пройденных лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х тем. Веден<strong>и</strong>е переговоров.Восьмой семестрМорфолог<strong>и</strong>яТ<strong>и</strong>пы склонен<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельных (обобщающая <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>я). Чередован<strong>и</strong>я, про<strong>и</strong>сходящ<strong>и</strong>епр<strong>и</strong> склонен<strong>и</strong><strong>и</strong> существ<strong>и</strong>тельных. Вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вность флекс<strong>и</strong>й.Имя ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельное. Соб<strong>и</strong>рательные ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные, склонен<strong>и</strong>е соб<strong>и</strong>рательных ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельных.Повел<strong>и</strong>тельное <strong>и</strong> сослагательное наклонен<strong>и</strong>е (обобщающая <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>я)С<strong>и</strong>нтакс<strong>и</strong>сВыражен<strong>и</strong>е модальных значен<strong>и</strong>й. Пр<strong>и</strong>тяжательные конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>. Конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong> созначен<strong>и</strong>ем сравнен<strong>и</strong>я. Разл<strong>и</strong>чные способы постановк<strong>и</strong> вопроса. Способы выражен<strong>и</strong>я л<strong>и</strong>ца.Лекс<strong>и</strong>ка- Истор<strong>и</strong>ко-культурные рег<strong>и</strong>оны Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> Балкан (Далмац<strong>и</strong>я, Славон<strong>и</strong>я, Герцегов<strong>и</strong>на,Косово, Воевод<strong>и</strong>на <strong>и</strong> т.д.)- Хорватск<strong>и</strong>е города – <strong>и</strong>стор<strong>и</strong>я <strong>и</strong> достопр<strong>и</strong>мечательност<strong>и</strong>- Д<strong>и</strong>алектное членен<strong>и</strong>е хорватского языка.- Хорватская д<strong>и</strong>аспора за пределам<strong>и</strong> Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> (Южная Амер<strong>и</strong>ка, Западная Европа).Истор<strong>и</strong>я переселен<strong>и</strong>я хорватов.Речевой эт<strong>и</strong>кетОсновные формулы оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального <strong>и</strong> неоф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ального общен<strong>и</strong>я в разл<strong>и</strong>чных коммун<strong>и</strong>кат<strong>и</strong>вныхс<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ях в пределах пройденных лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х тем. Веден<strong>и</strong>е переговоров.24

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИРеал<strong>и</strong>зуемые в курсе образовательные технолог<strong>и</strong><strong>и</strong> пр<strong>и</strong>званы сформ<strong>и</strong>ровать професс<strong>и</strong>ональнуюнаправленность обучен<strong>и</strong>я студентов.Ауд<strong>и</strong>торные практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е занят<strong>и</strong>я (928 часов) с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем электронныхсредств обучен<strong>и</strong>я (ПК), презентац<strong>и</strong>й с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем мульт<strong>и</strong>проектора.Ауд<strong>и</strong>торные занят<strong>и</strong>я проводятся с включен<strong>и</strong>ем в н<strong>и</strong>х:коммент<strong>и</strong>рованного чтен<strong>и</strong>я докладов <strong>и</strong> сообщен<strong>и</strong>й по <strong>и</strong>зучаемым темам;публ<strong>и</strong>чного обсужден<strong>и</strong>я студенческ<strong>и</strong>х докладов <strong>и</strong> презентац<strong>и</strong>й;орган<strong>и</strong>зуемых <strong>и</strong> провод<strong>и</strong>мых преподавателем д<strong>и</strong>скусс<strong>и</strong>й;анал<strong>и</strong>за реальных с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>й, возн<strong>и</strong>кающ<strong>и</strong>х в речевой практ<strong>и</strong>ке.Пр<strong>и</strong> реал<strong>и</strong>зац<strong>и</strong><strong>и</strong> программы д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>ны «Практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й курс чешского языка» <strong>и</strong>спользуются:практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й метод обучен<strong>и</strong>я в сочетан<strong>и</strong><strong>и</strong> с наглядным, обсужден<strong>и</strong>е докладов<strong>и</strong> д<strong>и</strong>скусс<strong>и</strong><strong>и</strong> по <strong>и</strong>зучаемым темам на практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>х занят<strong>и</strong>ях.Самостоятельная работа студентов орган<strong>и</strong>зуется с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем свободного доступак Интернет-ресурсам.25

СИСТЕМА ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВШкала оценк<strong>и</strong> освоен<strong>и</strong>я <strong>курса</strong>100-балльнаяшкалаТрад<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>онная шкала83–100 отл<strong>и</strong>чно68 –82 хорошозачтено50 – 67 удовлетвор<strong>и</strong>тельно0 – 49 неудовлетвор<strong>и</strong>тельно не зачтено№п/п1Раздел <strong>курса</strong>Соц<strong>и</strong>ол<strong>и</strong>нгв<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>есведен<strong>и</strong>я. Вводный фонет<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>йкурс.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Информац<strong>и</strong>яо себе. Мойдень.Граммат<strong>и</strong>ка: Граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>екатегор<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong>мен<strong>и</strong>существ<strong>и</strong>тельного. Род,ч<strong>и</strong>сло, падеж, одушевленность/неодушевленность.Т<strong>и</strong>пы склонен<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельных.Назван<strong>и</strong>я падежейв хорватском языке.Быт<strong>и</strong>йные предложен<strong>и</strong>я.Особенност<strong>и</strong> предложен<strong>и</strong>йс глаголам<strong>и</strong> biti,imati в хорватском языке.Построен<strong>и</strong>е вопрос<strong>и</strong>тельныхпредложен<strong>и</strong>й. Имяпр<strong>и</strong>лагательное. Определенная<strong>и</strong> неопределеннаяформы пр<strong>и</strong>лагательного(star – stari). Л<strong>и</strong>чные место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я.Указательныеместо<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я. Пр<strong>и</strong>тяжательныеместо<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я(moj, tvoj, njegov, njen(njezin) <strong>и</strong> т.д.). Склонен<strong>и</strong>е<strong>и</strong>мен <strong>и</strong> место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>й вед<strong>и</strong>нственном ч<strong>и</strong>сле. Образован<strong>и</strong>еформ множественногоч<strong>и</strong>сла.Недел<strong>и</strong>семестраМ<strong>и</strong>н./Макс.кол.балловФормы текущегоконтроля<strong>и</strong> промежуточнойаттестац<strong>и</strong><strong>и</strong>1-5 6/10 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>яПроверяемый компоненткомпетенц<strong>и</strong><strong>и</strong>- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)26

23Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Мойун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тет. Моя семья.Граммат<strong>и</strong>ка: Глаголы a-,e-, i-спряжен<strong>и</strong>я. Глаголыmoći, imati. Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных мужскогорода с нулевойфлекс<strong>и</strong>ей в <strong>и</strong>м. п. ед.ч.(student, grad). Чередован<strong>и</strong>япр<strong>и</strong> образован<strong>и</strong><strong>и</strong> звательнойформы (k-č, g-ž,h-š). Образован<strong>и</strong>е форммножественного ч<strong>и</strong>сла.В<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельный падежмножественного ч<strong>и</strong>сласуществ<strong>и</strong>тельных мужскогорода.Выражен<strong>и</strong>е прямого объектасуществ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong> вед<strong>и</strong>нственном <strong>и</strong> во множественномч<strong>и</strong>сле. Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельныхсреднего рода на -o, -e вед<strong>и</strong>нственном ч<strong>и</strong>сле(jezero, more). Образован<strong>и</strong>еформ множественногоч<strong>и</strong>сла. В<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельныйпадеж множественногоч<strong>и</strong>сла.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Моякварт<strong>и</strong>ра/мой дом. Погода.Граммат<strong>и</strong>ка: Кратк<strong>и</strong>еформы глаголов. Отр<strong>и</strong>цательныеформы глаголов.Чередован<strong>и</strong>я, про<strong>и</strong>сходящ<strong>и</strong>епр<strong>и</strong> спряжен<strong>и</strong><strong>и</strong> глаголов.Инф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>вная основа– основа настоящеговремен<strong>и</strong>. Образован<strong>и</strong>еформ перфекта. Сочетаемостьч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельных cсуществ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>.Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхженского рода на-а в ед<strong>и</strong>нственном ч<strong>и</strong>сле(katedra, djevojka). Звательнаяформа. Чередован<strong>и</strong>яв формах дательного<strong>и</strong> местного падежей (k-c,g-z, h-s), случа<strong>и</strong> отсутств<strong>и</strong>ячередован<strong>и</strong>й. Образован<strong>и</strong>еформ множественногоч<strong>и</strong>сла. В<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельныйпадеж множественногоч<strong>и</strong>сла. Образован<strong>и</strong>е форммножественного ч<strong>и</strong>сла6-8 6/10 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я9-11 6/10 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)27

4567пр<strong>и</strong>лагательных. Согласован<strong>и</strong>епр<strong>и</strong>лагательных ссуществ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong> вомножественном ч<strong>и</strong>сле породу. Склонен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>лагательныхв ед<strong>и</strong>нственномч<strong>и</strong>сле.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Обозначен<strong>и</strong>едаты, назван<strong>и</strong>ямесяцев. Основныепраздн<strong>и</strong>к<strong>и</strong> в Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>(Б<strong>и</strong>Г, Черногор<strong>и</strong><strong>и</strong>, Серб<strong>и</strong><strong>и</strong>)<strong>и</strong> в Росс<strong>и</strong><strong>и</strong>.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных мужскогорода во множественномч<strong>и</strong>сле, <strong>и</strong>зменен<strong>и</strong>яв основе (выпаден<strong>и</strong>е беглогоа, расш<strong>и</strong>рен<strong>и</strong>е основыформантам<strong>и</strong> –ov-/-ev-(gradovi, mrazevi)), случа<strong>и</strong>его отсутств<strong>и</strong>я. Кол<strong>и</strong>чественные<strong>и</strong> порядковыеч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные. Предложен<strong>и</strong>яс подч<strong>и</strong>н<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>союзам<strong>и</strong> <strong>и</strong> союзным<strong>и</strong>словам<strong>и</strong> jer, zato što, zbogtoga što, da, kada, mada.Сочетан<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельныхс предлогам<strong>и</strong>. Пространственные<strong>и</strong> временныеотношен<strong>и</strong>я, предаваемыес помощью предлогов(u, za, na, kroz, prije,po, s <strong>и</strong> т. д.).Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы:Страны <strong>и</strong> народы. Нац<strong>и</strong>ональност<strong>и</strong>.Язык<strong>и</strong> м<strong>и</strong>ра.Граммат<strong>и</strong>ка: Глаголыдв<strong>и</strong>жен<strong>и</strong>я (ići, ući, otići,prići <strong>и</strong> т.д.) Возвратныеглаголы. Образован<strong>и</strong>епр<strong>и</strong>тяжательных пр<strong>и</strong>лагательных(Markov,Čehovljev, Jelenin).12-1516-19106/- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е6/10 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>еПромежуточная аттестац<strong>и</strong>я20 20/50 экзаменВсего за семестр 50/100Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: В 1-4 7/12 - устный опросресторане. Хорватская,- контрольныйбалканская кухня. Сдачапереводэкзаменов, сесс<strong>и</strong>я, обучен<strong>и</strong>е- трен<strong>и</strong>ровочныев ун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тете.упражнен<strong>и</strong>яГраф<strong>и</strong>ка. Фонет<strong>и</strong>ка:- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>еСербск<strong>и</strong>й алфав<strong>и</strong>т. Сравнен<strong>и</strong>ек<strong>и</strong>р<strong>и</strong>лл<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong>- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong>граммат<strong>и</strong>ческого матер<strong>и</strong>ала впределах пройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е.в коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> нахорватском языке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>28

8лат<strong>и</strong>нского алфав<strong>и</strong>тов.Экавская про<strong>и</strong>знос<strong>и</strong>тельнаянорма. Соответств<strong>и</strong>яе в экавской норме сербскогоязыка <strong>и</strong>екавск<strong>и</strong>мформам в хорватскомязыке (reka – rijeka, senka– sjenka, vreme – vrijeme,vremena – vremena,brežuljak – br(j)ežuljak).Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных мужскогорода т<strong>и</strong>па student,grad во множественномч<strong>и</strong>сле. Образован<strong>и</strong>е формрод<strong>и</strong>тельного падежамножественного ч<strong>и</strong>сла,<strong>и</strong>зменен<strong>и</strong>я в основе (появлен<strong>и</strong>ебеглого а –pisaca). Окончан<strong>и</strong>е -i врод<strong>и</strong>тельном падежемножественного ч<strong>и</strong>сла(metri), особенност<strong>и</strong>функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я эт<strong>и</strong>хформ. Флекс<strong>и</strong><strong>и</strong> дательного,твор<strong>и</strong>тельного <strong>и</strong> местногопадежей. Образован<strong>и</strong>япр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>я на -l. Особенност<strong>и</strong>образован<strong>и</strong>яформ перфекта у возвратныхглаголов.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы:Оф<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>альный пр<strong>и</strong>ем.Дружеск<strong>и</strong>й в<strong>и</strong>з<strong>и</strong>т. Подготовкак праздн<strong>и</strong>ку. В городе,поездка на транспорте.Граф<strong>и</strong>ка. Фонет<strong>и</strong>ка.Акцентуац<strong>и</strong>я: Нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>е<strong>и</strong>ноязычных <strong>и</strong>мен всербской трад<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong>. Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>яв акцентуац<strong>и</strong><strong>и</strong> междухорватской <strong>и</strong> сербскойнормам<strong>и</strong>. Ударен<strong>и</strong>яв формах сравн<strong>и</strong>тельнойстепен<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>лагательных.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных женскогорода на -а во множественномч<strong>и</strong>сле (rijeke,studentice). Чередован<strong>и</strong>еø/а в формах род<strong>и</strong>тельногопадежа множественногоч<strong>и</strong>сла (zemlja – zemalja;djevojka – djevojaka), случа<strong>и</strong>его отсутств<strong>и</strong>я. Окончан<strong>и</strong>я-u, -i в род<strong>и</strong>тельном5-8 7/12 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>еречевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)29

910падеже множественногоч<strong>и</strong>сла. Формы сравн<strong>и</strong>тельнойстепен<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>лагательных,чередован<strong>и</strong>я пр<strong>и</strong><strong>и</strong>х образован<strong>и</strong><strong>и</strong>, йотац<strong>и</strong>я(rjeĎi, stroži, jači <strong>и</strong> т.д.).Супплет<strong>и</strong>вные формы.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Отдыхна пр<strong>и</strong>роде. Летн<strong>и</strong>екан<strong>и</strong>кулы.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>ел<strong>и</strong>чных место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>й.Кратк<strong>и</strong>е формы л<strong>и</strong>чныхместо<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>й. Порядокрасположен<strong>и</strong>я кл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к впредложен<strong>и</strong><strong>и</strong>. Особенностьглагольной кл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к<strong>и</strong>je. Конструкц<strong>и</strong>я da + prezent.Терр<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>я ее распространен<strong>и</strong>я.Сравн<strong>и</strong>тельныеконструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>.Глагольное управлен<strong>и</strong>е,отл<strong>и</strong>чающееся от управлен<strong>и</strong>яв русском языке.Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхсреднего рода на-o, -e во множественномч<strong>и</strong>сле (sela). Определ<strong>и</strong>тельныепредложен<strong>и</strong>я т<strong>и</strong>паknjiga što sam ti jedonio jučer.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: С<strong>и</strong>стемамеждународных отношен<strong>и</strong>йГраммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>екол<strong>и</strong>чественных <strong>и</strong> порядковыхч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельных. Изменен<strong>и</strong>епо падежам определенной<strong>и</strong> неопределеннойформ пр<strong>и</strong>лагательногов ед<strong>и</strong>нственном<strong>и</strong> множественном ч<strong>и</strong>сле(mlad čovjek, mladačovjeka, mladu čovjeku <strong>и</strong>т.д.). Спряжен<strong>и</strong>е глаголовс суфф<strong>и</strong>ксом -nu, с <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>внойосновой, равнойкорню (piti, prati,početi, klati <strong>и</strong> т.д.). Будущеевремя (Futur I).Предложен<strong>и</strong>я с прот<strong>и</strong>в<strong>и</strong>тельнымсоюзом nego.Безл<strong>и</strong>чные предложен<strong>и</strong>я(Ovdje se plesalo; spava mise; priča se da; puha <strong>и</strong>т.д.).9-12 7/12 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е13-169-14 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е11 Промежуточная аттеста- 17 20/50 экзамен30- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)

121314ц<strong>и</strong>яВсего за семестр 50/100Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Болезн<strong>и</strong>,посещен<strong>и</strong>е врача.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных мужскогорода, оканч<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>хсяна -a (Sarajlija, budala).Особенност<strong>и</strong> склонен<strong>и</strong>ясуществ<strong>и</strong>тельныхженского рода на согласный(ljubav, odgovornost).Вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вные формы втвор<strong>и</strong>тельном падежеед<strong>и</strong>нственного ч<strong>и</strong>сла (odgovornosti–odgovornošću). Образован<strong>и</strong>еформ будущего времен<strong>и</strong>II. Особенност<strong>и</strong> <strong>и</strong>хупотреблен<strong>и</strong>я во временных<strong>и</strong> условных предложен<strong>и</strong>ях(после союзов da,kad, čim, ako). Условныепредложен<strong>и</strong>я с союзам<strong>и</strong>ako, kad, ukoliko, da. Выражен<strong>и</strong>ереального <strong>и</strong> нереальногоуслов<strong>и</strong>я.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: С<strong>и</strong>стемаобразован<strong>и</strong>я в Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>(Б<strong>и</strong>Г, Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>,Черногор<strong>и</strong><strong>и</strong>), сопоставлен<strong>и</strong>ес с<strong>и</strong>стемой образован<strong>и</strong>яв Росс<strong>и</strong><strong>и</strong>Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных мужскогорода на -o (posao,smisao). Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхмужскогорода на -lac (čitalac). Соотношен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельныхна -lac с существ<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>на -telj (rukovodilac– rukovoditelj). Уступ<strong>и</strong>тельныепредложен<strong>и</strong>яс союзам<strong>и</strong> ma što, mada,ma koliko, ma tko.Предложен<strong>и</strong>я цел<strong>и</strong> с союзам<strong>и</strong>da, kako1-4 7/12 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е5-9 7/12 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>еЛекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы:Пр<strong>и</strong>родные <strong>и</strong> географ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>еособенност<strong>и</strong> стран<strong>и</strong>зучаемого рег<strong>и</strong>она. Рецептыблюд хорватской,балканской кухн<strong>и</strong>Граммат<strong>и</strong>ка: Формысравн<strong>и</strong>тельной степен<strong>и</strong>пр<strong>и</strong>лагательного в атр<strong>и</strong>-10-137/12 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е31- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong>граммат<strong>и</strong>ческого матер<strong>и</strong>алав пределах пройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке,т.е. в коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong>на хорватском языке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хор-

151617бут<strong>и</strong>вной функц<strong>и</strong><strong>и</strong> (većigrad). Образован<strong>и</strong>е формпревосходной степен<strong>и</strong>пр<strong>и</strong>лагательных(najslabiji). Степен<strong>и</strong> сравнен<strong>и</strong>янареч<strong>и</strong>й. Сравн<strong>и</strong>тельнаястепень нареч<strong>и</strong>йmnogo <strong>и</strong> visoko. Ус<strong>и</strong>лен<strong>и</strong>естепен<strong>и</strong> сравнен<strong>и</strong>я пр<strong>и</strong>помощ<strong>и</strong> союза što (štobrže).Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы:Одежда, покупк<strong>и</strong> в магаз<strong>и</strong>не.Посещен<strong>и</strong>е зоопарка<strong>и</strong> океанар<strong>и</strong>ума.Граммат<strong>и</strong>ка: Кол<strong>и</strong>чественныесоб<strong>и</strong>рательныеч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные на -ica (petorica).Образован<strong>и</strong>е формплюсквамперфекта. Особенност<strong>и</strong><strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>я.Предлог<strong>и</strong>, сочетающ<strong>и</strong>есяс дательным (prema,k, usprkos), местным(pri), род<strong>и</strong>тельным падежом(zbog, iznad, izmeĎu,ispod, nakon, poslije, uoči,pored, duž). Глагольноеуправлен<strong>и</strong>е, отл<strong>и</strong>чающеесяот управлен<strong>и</strong>я в русскомязыке.Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я14-19Всего за семестр 50/100Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Путешеств<strong>и</strong>ена поезде, самолете,маш<strong>и</strong>не. Тур<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>ерег<strong>и</strong>оны Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong><strong>и</strong> Балкан, Адр<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>ческоепобережье.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных мужскогорода, оканч<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>хсяна -o, -e: <strong>и</strong>менасобственные <strong>и</strong> уменьш<strong>и</strong>тельно-ласкательные(Ivo,medo). Вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вные формы.Формы сослагательногонаклонен<strong>и</strong>я – образован<strong>и</strong>е<strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong>е(Mi bismo došli). Выражен<strong>и</strong>емодальных значен<strong>и</strong>й.Сослагательное наклонен<strong>и</strong>еII (Ja bih bio napisao).Выражен<strong>и</strong>е формам<strong>и</strong> сослагательногонаклонен<strong>и</strong>яповторяющегося действ<strong>и</strong>я9/14 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е20 20/50 экзамен1-4 6/10 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>еватском языке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)32

18192021в прошлом. Порядок расположен<strong>и</strong>якл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к пр<strong>и</strong>употреблен<strong>и</strong><strong>и</strong> форм сослагательногонаклонен<strong>и</strong>я.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы:Ол<strong>и</strong>мп<strong>и</strong>йск<strong>и</strong>е <strong>и</strong>гры, спортв ун<strong>и</strong>верс<strong>и</strong>тете, спортсекц<strong>и</strong><strong>и</strong>.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных среднегорода, расш<strong>и</strong>ряющ<strong>и</strong>хоснову (vrijeme, jaje). Образован<strong>и</strong>еформ множественногоч<strong>и</strong>сла у эт<strong>и</strong>х существ<strong>и</strong>тельных.Их согласовательныеособенност<strong>и</strong>в ед<strong>и</strong>нственном <strong>и</strong>множественном ч<strong>и</strong>сле(pile – pilići – pilad).Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхженского родаmati, kćiпредложен<strong>и</strong>я с союзам<strong>и</strong>prije nego što, prije no što.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Посещен<strong>и</strong>ек<strong>и</strong>но, театра.Югославское, хорватскоек<strong>и</strong>но.Граммат<strong>и</strong>ка: Страдательныепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>я ссуфф<strong>и</strong>ксам<strong>и</strong> -n <strong>и</strong> -t. Страдательныйзалог <strong>и</strong> пасс<strong>и</strong>внаяконструкц<strong>и</strong>я. Особенност<strong>и</strong><strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>япо сравнен<strong>и</strong>ю с русск<strong>и</strong>мязыком. Образован<strong>и</strong>епасс<strong>и</strong>вной конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>.Способы выражен<strong>и</strong>ялог<strong>и</strong>ческого субъекта встрадательном залоге.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Истор<strong>и</strong>ятеатра. Работа кб<strong>и</strong>бл<strong>и</strong>отеке.Граммат<strong>и</strong>ка: Соб<strong>и</strong>рательныеч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные:образован<strong>и</strong>е <strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong>е.Особые формы соб<strong>и</strong>рательныхсчетных пр<strong>и</strong>лагательных(dvoja kola).Повел<strong>и</strong>тельное наклонен<strong>и</strong>е.Глагольное управлен<strong>и</strong>е,отл<strong>и</strong>чающееся отуправлен<strong>и</strong>я в русском5-7 6/10 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е8-10 6/10 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е11-13языке.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Нап<strong>и</strong>сан<strong>и</strong>еп<strong>и</strong>сьма, теле-14-176/10 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е6/10 - устный опрос- контрольный- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong>граммат<strong>и</strong>ческого матер<strong>и</strong>ала33

222324фонный звонок, <strong>и</strong>нтернеткоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>я.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных мужскогорода <strong>и</strong>ностранногопро<strong>и</strong>схожден<strong>и</strong>я, оканч<strong>и</strong>вающ<strong>и</strong>хсяна гласный(Chile, radio, finale).Отр<strong>и</strong>цательные формыповел<strong>и</strong>тельного наклонен<strong>и</strong>я.Особенност<strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong>яглаголов совершенного<strong>и</strong> несовершенногов<strong>и</strong>да в повел<strong>и</strong>тельномнаклонен<strong>и</strong><strong>и</strong>. Место<strong>и</strong>менно-соотнос<strong>и</strong>тельныепредложен<strong>и</strong>я (Onaj koji jedošao izgledao jesumnjivo).Промежуточная аттестац<strong>и</strong>яВсего за семестр 50/100Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Военноедело. Арм<strong>и</strong>я. Боевыедейств<strong>и</strong>я. Народноосвобод<strong>и</strong>тельнаявойна вЮгослав<strong>и</strong><strong>и</strong> (1941-1945гг.)Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>есуществ<strong>и</strong>тельных среднегорода čudo, nebo, tijelo.Склонен<strong>и</strong>е <strong>и</strong>мен собственныхс расш<strong>и</strong>рен<strong>и</strong>емосновы (Mile, Rade).Склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхakt, dokument.Не<strong>и</strong>зменяемые пр<strong>и</strong>лагательныеfer, teget. Безл<strong>и</strong>чныепредложен<strong>и</strong>я с составнымсказуемым (dragomi je, strah te je).Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Всуде. Уголовный <strong>и</strong> адм<strong>и</strong>н<strong>и</strong>страт<strong>и</strong>вныйкодекс.Мед<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>на. С<strong>и</strong>стема здравоохранен<strong>и</strong>я.Фармацевт<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>екомпан<strong>и</strong><strong>и</strong>. Лекарства.Граммат<strong>и</strong>ка: Образован<strong>и</strong>еформ аор<strong>и</strong>ста. Сфера<strong>и</strong>х употреблен<strong>и</strong>я в современномязыке. Соотношен<strong>и</strong>ес друг<strong>и</strong>м<strong>и</strong> формам<strong>и</strong>прошедшего времен<strong>и</strong>.Образован<strong>и</strong>е деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>йот глаголов несо-перевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольнаяработа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>ев пределах пройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке,т.е. в коммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong>на хорватском языке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)18 20/50 зачет (с оценкой)1-4 10/15 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е5-11 10-15 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)34

25262728вершенного (-ći) <strong>и</strong> совершенногов<strong>и</strong>да (-v, -vši).Употреблен<strong>и</strong>е деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>й.Переход деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>йНСВ в разряд пр<strong>и</strong>лагательных.Сопоставлен<strong>и</strong>ес<strong>и</strong>стемы деепр<strong>и</strong>част<strong>и</strong>йв хорватском <strong>и</strong> русскомязыках.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>етехнолог<strong>и</strong><strong>и</strong>.Выборы. Конст<strong>и</strong>туц<strong>и</strong>я.Парламент. Разбор художественногопро<strong>и</strong>зведен<strong>и</strong>я.Л<strong>и</strong>тература.Граммат<strong>и</strong>ка: Разнов<strong>и</strong>дностьусловных предложен<strong>и</strong>йс союзом ako.Употреблен<strong>и</strong>е форм будущегоI после союза ako.Сложноподч<strong>и</strong>ненныепредложен<strong>и</strong>я с временsvedok,dok god, dokle, otkad.Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я12-17Всего за семестр 50/100Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Народныетрад<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong> в Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong><strong>и</strong> на Балканах.Обыча<strong>и</strong>, народные праздн<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.Хорватск<strong>и</strong>е нац<strong>и</strong>ональныепарк<strong>и</strong>. Пр<strong>и</strong>родаХорват<strong>и</strong><strong>и</strong>.Граммат<strong>и</strong>ка: Склонен<strong>и</strong>е<strong>и</strong>ностранных существ<strong>и</strong>тельныхс граф<strong>и</strong>кой, отл<strong>и</strong>чнойот хорватской(Champagne, Bordeaux).Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> в глагольномуправлен<strong>и</strong><strong>и</strong> в хорватской<strong>и</strong> сербской норме (svaĎatise zbog nečega – svaĎati seo nešto).Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Музыкальные<strong>и</strong>нструменты.Известные хорватск<strong>и</strong>е <strong>и</strong>сербск<strong>и</strong>е композ<strong>и</strong>торы, <strong>и</strong>хпро<strong>и</strong>зведен<strong>и</strong>я.Граммат<strong>и</strong>ка: Существ<strong>и</strong>тельныес уменьш<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>(listić) <strong>и</strong> увел<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>тельным<strong>и</strong>суфф<strong>и</strong>ксам<strong>и</strong>(ručetina). Функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>етак<strong>и</strong>х существ<strong>и</strong>тельныхв реч<strong>и</strong>. Употреб-10/20 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е18 20/50 экзамен1-7 10/15 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е8-13 10/15 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)35

29303132лен<strong>и</strong>е пред<strong>и</strong>катного твор<strong>и</strong>тельногопадежа в сопоставлен<strong>и</strong><strong>и</strong>с сербскойнормой.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Эконом<strong>и</strong>ка.Разв<strong>и</strong>т<strong>и</strong>е эконом<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>хотношен<strong>и</strong>йРосс<strong>и</strong><strong>и</strong> с Хорват<strong>и</strong>ей <strong>и</strong>странам<strong>и</strong> балканскогорег<strong>и</strong>она. Сопровожден<strong>и</strong>ехорватской делегац<strong>и</strong><strong>и</strong>(друзей <strong>и</strong>з Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>) вРосс<strong>и</strong><strong>и</strong>.Граммат<strong>и</strong>ка: Образован<strong>и</strong>е<strong>и</strong> склонен<strong>и</strong>е существ<strong>и</strong>тельныхnomina loci.Формы <strong>и</strong>мперфекта. Ихобразован<strong>и</strong>е <strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong>ев современном языке.Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я в месте кл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>к вхорватской <strong>и</strong> сербскойнорме. Возвратные конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>с прямым объектом(Vozače se upozoravana maglu).Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я13-17Всего за семестр 50/100Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Бытоваятехн<strong>и</strong>ка. Эксплуатац<strong>и</strong>ябытовой техн<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.Сельское хозяйство.Граммат<strong>и</strong>ка: Неопределенные,отр<strong>и</strong>цательные <strong>и</strong>уступ<strong>и</strong>тельные место<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>я(nekakav, nikakav,ikakav). Их употреблен<strong>и</strong>ев современном хорватскомязыке. Категор<strong>и</strong>яв<strong>и</strong>да глагола (обобщающая<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>я). Двув<strong>и</strong>довыеглаголы. В<strong>и</strong>довыеоппоз<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong>. Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я междухорватск<strong>и</strong>м <strong>и</strong> русск<strong>и</strong>мязыкам<strong>и</strong> в област<strong>и</strong>функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>я СВ <strong>и</strong>НСВ. Разнов<strong>и</strong>дност<strong>и</strong>сложноподч<strong>и</strong>ненногопредложен<strong>и</strong>я. Пр<strong>и</strong>даточныепредложен<strong>и</strong>я со значен<strong>и</strong>емвремен<strong>и</strong>, услов<strong>и</strong>я,уступк<strong>и</strong>, пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>ны, цел<strong>и</strong>,следств<strong>и</strong>я.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы:Стро<strong>и</strong>тельство дома. Ремонткварт<strong>и</strong>ры. Отделочныеработы. Транспорт-10/20 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)18 20/50 зачет (с оценкой)1-8 15/25 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е9-15 15/25 - устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочные- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять получен-36

ная <strong>и</strong>нфраструктура: мосты,дорог<strong>и</strong>.Граммат<strong>и</strong>ка: С<strong>и</strong>стемавре(обобщающая <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>я).Образован<strong>и</strong>е вре-упражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>еные знан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)33343536СВ <strong>и</strong> НСВ.Разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>я пр<strong>и</strong> образован<strong>и</strong><strong>и</strong><strong>и</strong> употреблен<strong>и</strong><strong>и</strong> врехорватской<strong>и</strong> сербскойнорме.Промежуточная аттестац<strong>и</strong>я16 20/50 зачет (с оценкой)Всего за семестр 50/100Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Истор<strong>и</strong>ко-культурные1-7 15/25 - устный опросре-- контрольныйг<strong>и</strong>оны Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> Балканперевод(Далмац<strong>и</strong>я, Славон<strong>и</strong>я,- трен<strong>и</strong>ровочныеГерцегов<strong>и</strong>на, Косово,упражнен<strong>и</strong>яВоевод<strong>и</strong>на <strong>и</strong> т.д.). Хорватск<strong>и</strong>е- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>егорода – <strong>и</strong>стор<strong>и</strong>я- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е<strong>и</strong> достопр<strong>и</strong>мечательност<strong>и</strong>Граммат<strong>и</strong>ка: Т<strong>и</strong>пысклонен<strong>и</strong>я существ<strong>и</strong>тельных(обобщающая <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>я).Про<strong>и</strong>сходящ<strong>и</strong>ечередован<strong>и</strong>я. Вар<strong>и</strong>ат<strong>и</strong>вностьфлекс<strong>и</strong>й. Выражен<strong>и</strong>емодальных значен<strong>и</strong>й.Пр<strong>и</strong>тяжательныеконструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>.Лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е темы: Д<strong>и</strong>алектыхорватского языка.Хорватская д<strong>и</strong>аспора запределам<strong>и</strong> Хорват<strong>и</strong><strong>и</strong>(Южная Амер<strong>и</strong>ка, ЗападнаяЕвропа). Истор<strong>и</strong>я переселен<strong>и</strong>яхорватов.Граммат<strong>и</strong>ка: Имя ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельное.Соб<strong>и</strong>рательныеч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельные, склонен<strong>и</strong>есоб<strong>и</strong>рательных ч<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>тельных.Повел<strong>и</strong>тельное<strong>и</strong> сослагательное наклонен<strong>и</strong>е(обобщающая <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>я).Конструкц<strong>и</strong><strong>и</strong>со значен<strong>и</strong>ем сравнен<strong>и</strong>я.Разл<strong>и</strong>чные способы постановк<strong>и</strong>вопроса. Способывыражен<strong>и</strong>я л<strong>и</strong>ца.8-11 1525Промежуточная аттестац<strong>и</strong>яВсего за семестр 50/100ВСЕГО 400/800- устный опрос- контрольныйперевод- трен<strong>и</strong>ровочныеупражнен<strong>и</strong>я- контрольная работа- соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е- ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е12 20/50 экзамен- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)- знан<strong>и</strong>е лекс<strong>и</strong>ческого <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческогоматер<strong>и</strong>ала в пределахпройденных тем- умен<strong>и</strong>е пр<strong>и</strong>менять полученныезнан<strong>и</strong>я на практ<strong>и</strong>ке, т.е. вкоммун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> на хорватскомязыке- владен<strong>и</strong>е разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> в<strong>и</strong>дам<strong>и</strong>речевой деятельност<strong>и</strong> на хорватскомязыке (ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е,чтен<strong>и</strong>е, п<strong>и</strong>сьмо, говорен<strong>и</strong>е)37

Значком (*) обозначены обязательные формы текущего контроля.Студент сам выб<strong>и</strong>рает формы текущего контроля <strong>и</strong>з предложенного сп<strong>и</strong>ска с учетомтого, что по каждому разделу <strong>курса</strong> необход<strong>и</strong>мо набрать не менее м<strong>и</strong>н<strong>и</strong>мальной суммыбаллов.Макс<strong>и</strong>мальное кол<strong>и</strong>чество баллов по всем формам текущего контроля – 50.Студент допускается к зачету пр<strong>и</strong> услов<strong>и</strong><strong>и</strong> выполнен<strong>и</strong>я обязательного предусмотренногопрограммой м<strong>и</strong>н<strong>и</strong>мума задан<strong>и</strong>й по текущему контролю (не менее 30 баллов).Отметка «зачтено» став<strong>и</strong>тся студенту, который показал достаточный уровень подготовк<strong>и</strong>по д<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>не, ознаком<strong>и</strong>лся с основной л<strong>и</strong>тературой, обозначенной в программе, <strong>и</strong>не допуст<strong>и</strong>л пр<strong>и</strong>нц<strong>и</strong>п<strong>и</strong>альных ош<strong>и</strong>бок пр<strong>и</strong> ответе.Отметка «не зачтено» став<strong>и</strong>тся студенту, который не усво<strong>и</strong>л основной предусмотренныйпрограммой матер<strong>и</strong>ал <strong>и</strong> допуст<strong>и</strong>л пр<strong>и</strong>нц<strong>и</strong>п<strong>и</strong>альные ош<strong>и</strong>бк<strong>и</strong> пр<strong>и</strong> ответе.38

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИКонтрольные задан<strong>и</strong>яПервый курсПервый семестр1. Чтен<strong>и</strong>е на<strong>и</strong>зусть ст<strong>и</strong>хотворного текста, д<strong>и</strong>алогов, закреплен<strong>и</strong>е про<strong>и</strong>знос<strong>и</strong>тельных навыков.2. П<strong>и</strong>сьменная контрольная работа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.3. Соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> беседа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.4. Ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е.5. Чтен<strong>и</strong>е, л<strong>и</strong>нгв<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й анал<strong>и</strong>з, перевод (без словаря) <strong>и</strong> пересказ текста.6. Внеауд<strong>и</strong>торное чтен<strong>и</strong>е (художественная л<strong>и</strong>тература, объем – 10 стран<strong>и</strong>ц).Второй семестр1. П<strong>и</strong>сьменная контрольная работа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.2. Соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> беседа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.3. Проверка навыков речевого общен<strong>и</strong>я.4. Ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е.5. Чтен<strong>и</strong>е, перевод (без словаря) <strong>и</strong> пересказ ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нального художественного текста. Беседапо тексту.6. Внеауд<strong>и</strong>торное чтен<strong>и</strong>е (художественная л<strong>и</strong>тература, объем – 20 стран<strong>и</strong>ц).Второй курсТрет<strong>и</strong>й семестр1. П<strong>и</strong>сьменная контрольная работа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.2. Соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> беседа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.3. Проверка навыков речевого общен<strong>и</strong>я.4. Чтен<strong>и</strong>е, перевод (без словаря) <strong>и</strong> пересказ ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нального художественного текста. Беседапо тексту.5. Ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е. Устный перевод (последовательный <strong>и</strong> с<strong>и</strong>нхронный) текстов общественно-пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческойтемат<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.6. Внеауд<strong>и</strong>торное чтен<strong>и</strong>е (художественная л<strong>и</strong>тература, объем – 30 стран<strong>и</strong>ц).Четвертый семестр1. П<strong>и</strong>сьменная контрольная работа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.2. Соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> беседа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.3. Проверка навыков речевого общен<strong>и</strong>я.4. Чтен<strong>и</strong>е, перевод (без словаря) <strong>и</strong> пересказ ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нальных художественного <strong>и</strong> газетножурнальноготекстов. Беседа по текстам.5. Ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е. Устный перевод (последовательный <strong>и</strong> с<strong>и</strong>нхронный) текстов общественно-пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческойтемат<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.6. Внеауд<strong>и</strong>торное чтен<strong>и</strong>е (художественная л<strong>и</strong>тература, объем – 50 стран<strong>и</strong>ц; спец<strong>и</strong>альнаянаучно-популярная л<strong>и</strong>тература, объем – 10 стран<strong>и</strong>ц).Трет<strong>и</strong>й курсПятый семестр1. П<strong>и</strong>сьменная контрольная работа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.2. Соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> беседа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.39

3. Перевод на хорватск<strong>и</strong>й язык (со словарем) русского газетно-журнального текста. Беседапо тексту.4. Чтен<strong>и</strong>е, перевод (без словаря) <strong>и</strong> пересказ ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нальных художественного <strong>и</strong> газетножурнальноготекстов. Беседа по текстам.5. Ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е. Устный перевод (последовательный <strong>и</strong> с<strong>и</strong>нхронный) текстов общественно-пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческойтемат<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.6. Внеауд<strong>и</strong>торное чтен<strong>и</strong>е (художественная л<strong>и</strong>тература, объем – 100 стран<strong>и</strong>ц; спец<strong>и</strong>альнаянаучная л<strong>и</strong>тература, объем – 10 стран<strong>и</strong>ц).Шестой семестр1. П<strong>и</strong>сьменная контрольная работа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.2. Соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> беседа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.3. Перевод на хорватск<strong>и</strong>й язык (со словарем) русского газетно-журнального текста. Беседапо тексту.4. Чтен<strong>и</strong>е, перевод (без словаря) <strong>и</strong> пересказ ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нальных художественного <strong>и</strong> газетножурнальноготекстов. Беседа по текстам.6. Ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е. Устный перевод (последовательный <strong>и</strong> с<strong>и</strong>нхронный) текстов общественно-пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческойтемат<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.5. Внеауд<strong>и</strong>торное чтен<strong>и</strong>е (художественная л<strong>и</strong>тература, объем – 150 стран<strong>и</strong>ц; спец<strong>и</strong>альнаянаучная л<strong>и</strong>тература, объем – 15-20 стран<strong>и</strong>ц).Четвертый курсСедьмой семестр1. П<strong>и</strong>сьменная контрольная работа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.2. Соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> беседа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.3. Чтен<strong>и</strong>е, перевод (без словаря) <strong>и</strong> пересказ ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нальных художественного, газетножурнального<strong>и</strong> спец<strong>и</strong>ального текстов. Беседа по текстам.4. Ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е. Устный перевод (последовательный <strong>и</strong> с<strong>и</strong>нхронный) текстов общественно-пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческойтемат<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.5. Внеауд<strong>и</strong>торное чтен<strong>и</strong>е (художественная л<strong>и</strong>тература, объем – 200 стран<strong>и</strong>ц; пресса спец<strong>и</strong>альнаянаучная л<strong>и</strong>тература, объем – 20 стран<strong>и</strong>ц).Восьмой семестр1. П<strong>и</strong>сьменная контрольная работа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м <strong>и</strong> граммат<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.2. Соч<strong>и</strong>нен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> беседа по пройденным лекс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м темам.3. Ауд<strong>и</strong>рован<strong>и</strong>е. Устный перевод (последовательный <strong>и</strong> с<strong>и</strong>нхронный) текстов общественно-пол<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ческойтемат<strong>и</strong>к<strong>и</strong>.4. Чтен<strong>и</strong>е, перевод (без словаря) <strong>и</strong> пересказ ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нальных художественного, газетножурнального<strong>и</strong> спец<strong>и</strong>ального текстов. Беседа по текстам.5. Чтен<strong>и</strong>е <strong>и</strong> перевод (без словаря) ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нального художественного текста на русском языке.40

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВЛ<strong>и</strong>тератураУчебная л<strong>и</strong>тератураОсновнаяБагдасаров А.Р. Хорватск<strong>и</strong>й л<strong>и</strong>тературный язык второй полов<strong>и</strong>ны XX века. М., 2004.Попова Т.П. Сербскохорватск<strong>и</strong>й язык. М., 1986Čilaš-Mikulić M., Guleić Machata M., Pasini D., Udier S.L. Hrvatski za početnike 1 - Udžbeniki rječnik. Zagreb, 2009.Lukić V., Kostrenčić V., Kovačićek M. Učimo hrvatski 3 - Udžbenik i vježbenica. Zagreb, 2002.Lukić V., Kostrenčić V., Kovačićek M. Učimo hrvatski 4 - Udžbenik i vježbenica. Zagreb, 2002.Дополн<strong>и</strong>тельнаяМалџ<strong>и</strong>jева В., Топол<strong>и</strong>њска З., Ђуканов<strong>и</strong>ћ М., П<strong>и</strong>пер П. Jужнословенск<strong>и</strong> jез<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>: грамат<strong>и</strong>чкеструктуре <strong>и</strong> функц<strong>и</strong>jе. Београд, 2009.Barić S., Lončarić M., Malić D. i dr. Hrvatska gramatika. Zagreb, 1997.Težak S., Babić S. Gramatika hrvatskoga jezika – Priručnik za osnovno jezično obrazovanje.Zagreb, 2009.Babić S., Ham S., Moguš M. Hrvatski školski pravopis. Zagreb, 2005.Словар<strong>и</strong>Hrvatsko-ruski rječnik / M. Dautović. T. I-II. Zagreb, 2002.Rusko-hrvatski rječnik / R.F. Poljanec. Zagreb, 2002.Rječnik hrvatskosrpskoga književnog jezika (knj. I. A-F, knj. II. G-K), Matica hrvatska - Maticasrpska, 1967–.АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИBareši J. Dobro došli 1 – Udžbenik i rječnik za učenje hrvatskoga jezika za strance. Zagreb,2007. (Учебн<strong>и</strong>к <strong>и</strong> CD)Bareši J. Dobro došli 2 – Udžbenik i rječnik za učenje hrvatskoga jezika za strance. Zagreb,2007. (Учебн<strong>и</strong>к <strong>и</strong> CD)41

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫАуд<strong>и</strong>торные практ<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е занят<strong>и</strong>я проводятся с <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем электронныхсредств обучен<strong>и</strong>я (л<strong>и</strong>нгафонное оборудован<strong>и</strong>е, ПК, планшетные компьютеры) <strong>и</strong> презентац<strong>и</strong>йс <strong>и</strong>спользован<strong>и</strong>ем проектора.42

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!