VSM katalog 2008.qxd - Vysoká škola manažmentu

plného zaãiatoãníka. Predmet sa zameriava na základy hovoreného prejavu, jednoduché vetnékon‰trukcie, jednoduché ãasy a podstatné mená. Dôraz je kladen˘ hlavne na slovesá " byÈ" a " maÈ ", ako aj ich tvary v prítomnom a minulom ãase. Uãenie je posilnené hovorov˘mia kompoziãn˘mi cviãeniami.ESL 011 Porozumenie textu I (nekreditn˘ predmet)Predmet ãítania na úplnej zaãiatoãníckej úrovni pomáha ‰tudentom rozvinúÈ základnú slovnúzásobu a základné ãítacie schopnosti, ako napríklad zoskupovanie slov a priame (doslovné)porozumenie textu. Predmet pozostáva z ãítania zameraného na slovnú zásobu a dialógyna témy: jedlo, zdravie, práca, poãasie a voºn˘ ãas. Jednoduché typy cviãení a triedne diskusieumoÏÀujú pochopiÈ a osvojiÈ si prezentovan˘ materiál.ESL 012 Hovorové a posluchové zruãnosti I (nekreditn˘ predmet)Konverzaãne zaloÏen˘ predmet pre ‰tudentov angliãtiny na úrovni úpln˘ch zaãiatoãníkov.Predmet vyuÏíva krátke konverzácie, hranie úloh a iné situaãné cviãenia zamerané na zlep‰eniepochopenia jednoduch˘ch ãasov, rozvoj slovnej zásoby a získanie sebaistoty pri komunikáciiv angliãtine. Konverzaãné témy úzko súvisia s témami preberan˘mi v rámci predmetuporozumenie textu.ESL 020 Kompozícia & Gramatika II (nekreditn˘ predmet)Základn˘ predmet písania v angliãtine je urãen˘ ‰tudentom na úrovni pokroãilého zaãiatoãníka.·tudenti precviãujú jednoduché a zloÏené súvetia, ktoré zah⁄Àajú priame a nepriamepredmety vo forme viet i otázok. Základn˘ predmet anglickej gramatiky je urãen˘ ‰tudentomna úrovni pokroãilého zaãiatoãníka. Predmet zaãína prehºadom prvkov vyuãovan˘ch vúrovni 1. Zameranie je na rôzne tvary minulého a budúceho ãasu, základné modálne slovesá,privlastÀovacie prídavné mená, tvary podstatn˘ch mien, zámená a tvorbu otázok.ESL 021 Porozumenie textu II (nekreditn˘ predmet)Predmet ãítania na úrovni pokroãilého zaãiatoãníka umoÏÀuje ‰tudentom zlep‰iÈ ich základnéschopnosti ãítania pomocou textov o vzdelaní, ‰porte, rodine, mestách, zvykoch a pod.Okrem porozumenia textu sa ‰tudenti uãia aj slovnú zásobu prostredníctvom rôznych lexikálnychcviãení, hier a diskusie na tieto témy. V rámci projektu "ãítanie pre pote‰enie" sa ‰tudentioboznamujú s dielami svetovej a anglickej literatúry v zjednodu‰enej forme.ESL 022 Hovorové a posluchové zruãnosti II (nekreditn˘ predmet)Konverzaãne zaloÏen˘ predmet je urãen˘ pre ‰tudentov angliãtiny na úrovni pokroãilého zaãiatoãníka.·tudenti sa podieºajú na mnoÏstve situaãn˘ch aktivít urãen˘ch na lep‰ie pochopeniejednoduch˘ch ãasov, rozvoj slovnej zásoby a kaÏdodennú komunikáciu v angliãtine pu-Ïitím ustálen˘ch slovn˘ch spojení. TaktieÏ sa nauãia samostatne predniesÈ súvisl˘ prejav naaktuálnu tému podºa vlastného v˘beru.ESL 030 Kompozícia & Gramatika III (nekreditn˘ predmet)Predmet anglickej gramatiky a písania pre menej pokroãil˘ch sa zameriava na organizáciu naúrovni odsekov, vrátane ‰pecifick˘ch tematicky zameran˘ch viet a rozdielu medzi hlavn˘mia podporn˘mi my‰lienkami. Predmet gramatiky zaãína prehºadom jednoduch˘ch a priebehov˘chãasov - minul˘, prítomn˘ a budúci. ëalej sú preberané: poãítateºné a nepoãítateºnépodstatné mená, spojky, a spôsoby porovnávania prídavn˘ch mien. Predstavené sú aj pred-10prítomn˘ ãas, modálne slovesá, vedºaj‰ia veta predmetová a podmetová, ale aj základné pou-Ïitie gerundia a infinitívu.ESL 031 Porozumenie textu III (nekreditn˘ predmet)Predmet ãítania na úrovni menej pokroãil˘ch pomáha ‰tudentom rozvíjaÈ ãítacie schopnostiza pomoci uãenia sa ãítania slovn˘ch skupín a fráz, zoznámenia sa s procesom zbeÏnéhoprehliadania, skenovania textu a analyzovania slovnej zásoby. PouÏité texty sú zaloÏené nakultúrnych témach, aby si ‰tudenti mohli osvojiÈ informácie pomocou diskusií porovnávajúcichiné kultúry s ich vlastnou. V rámci projektu "ãítanie pre pote‰enie" si ‰tudenti vyberajúspomedzi diel anglickej a svetovej beletrie.ESL 032 Hovorové a posluchové zruãnosti III (nekreditn˘ predmet)Konverzaãne zaloÏen˘ predmet pre ‰tudentov angliãtiny na úrovni menej pokroãil˘ch je ú-vodom do slovnej zásoby a komunikaãn˘ch techník potrebn˘ch pre diskusie o súãasn˘ch témach.Dôraz je kladen˘ na jasné vyjadrovanie názorov v skupinov˘ch diskusiách. ·tudentisú povzbudzovaní vyjadriÈ svoje my‰lienky a názory a reagovaÈ na názory ostatn˘ch ãlenovskupiny.ESL 040 Kompozícia & Gramatika IV (nekreditn˘ predmet)Predmet anglickej kompozície na úrovni mierne pokroãil˘ch sa zameriava na hlavné kompoziãnézruãnosti, ako napr. písanie odsekov, správne pouÏitie gramatick˘ch ‰truktúr a základn˘chspojok a kombinácie viet. Preberá sa kompozícia esejí. ZdôrazÀuje sa pouÏívaniepríkladov za úãelom vysvetºovania, argumentácie, presviedãania a porovnávania vo forme e-sejí. V rámci gramatiky sú prebrané hlavné slovesné ãasy a rozdiely medzi nimi, ako aj zámená,ãleny a vedºaj‰ie vety príslovkové.ESL 041 Porozumenie textu IV (nekreditn˘ predmet)Predmet ãítania pre mierne pokroãil˘ch pomáha ‰tudentom urãiÈ v‰eobecnú tému ãítan˘chpasáÏí namiesto doslovného porozumenia. ·tudenti sa uãia ãítaÈ r˘chej‰ie, identifikovaÈ hlavnémy‰lienky, interpretovaÈ fakty a prichádzaÈ k záverom na základe prezentovaného textu.TaktieÏ sa oboznámia s rôznymi metódami vyhºadávania akademick˘ch a odborn˘ch ãlánkovv online databázach.ESL 042 Hovorové a posluchové zruãnosti IV (nekreditn˘ predmet)Konverzaãne zaloÏen˘ predmet pre mierne pokroãil˘ch ‰tudentov angliãtiny im umoÏÀujeìalej rozvíjaÈ ich posluchové a hovorové zruãnosti aj pomocou ‰túdia idiomov americkej angliãtiny.·tudenti diskutujú o mnoÏstve tém v situaãn˘ch kontextoch práce, problémov a e-mócií. Diskusie sú urãené na lep‰ie oboznámenie sa s hlavn˘mi ‰truktúrami angliãtiny, vrátanejednoduch˘ch ãasov, predprítomn˘ch ãasov, nepriamej reãi a hlavn˘ch modálnych slovies.ëalej sa ‰tudenti nauãia pravidlá dobrej prezentácie na rôzne témy, ako aj správnu komunikácius obecenstvom.ESL 050 Kompozícia V (nekreditn˘ predmet)Predmet kompozície a rozvoja zruãností v pokroãil˘ch jazykov˘ch ‰truktúrach anglického jazykapripravuje ‰tudentov na písomné práce na vysoko‰kolskej úrovni. Vyuãované sú zruãnostia techniky písania interpretaãn˘ch a argumentaãn˘ch esejí, kritick˘ch anal˘z a re‰er‰-n˘ch úloh. Preberajú sa základy vyhºadávania a pouÏívania sekundárnych zdrojov informá-11