2008 年度“福建省精品课程”申报表 - 厦门大学精品课程

3-3教 学 改革 与 教学 研 究近 五 年 来 教 学 改 革 、 教 学 研 究 成 果 及 其 解 决 的 问 题 ( 不 超 过 十 项 )1) 实 验 教 学 基 地 的 建 设 与 实 验 教 学 内 容 的 改 革 : 在 学 校 985 一 期 项 目( 厦 门 大 学 行 动 计 划 ) 的 支 持 下 , 课 程 组 主 要 成 员 共 同 努 力 , 主 持并 先 后 建 成 了 微 波 通 信 实 验 室 (100 万 )、 近 代 通 信 原 理 实 验 室 (75万 ), 实 验 项 目 上 直 接 与 国 内 外 一 流 大 学 接 轨 , 为 本 科 生 和 研 究 生的 系 列 实 验 教 学 、 课 程 设 计 以 及 学 位 论 文 工 作 提 供 了 良 好 的 基 地 。在 实 验 内 容 上 为 适 应 现 代 科 技 发 展 的 需 求 作 了 大 胆 的 改 革 尝 试 , 将现 代 软 件 仿 真 与 传 统 的 微 波 实 验 教 学 有 机 地 融 合 在 一 起 , 既 保 证 了传 统 的 传 输 线 、 波 导 网 络 基 础 等 内 容 , 又 补 充 了 大 量 现 代 微 波 仿 真的 教 学 内 容 。 实 验 软 件 有 自 行 开 发 的 , 也 有 国 内 同 行 的 共 享 软 件 ,更 主 要 的 是 直 接 采 纳 了 MWO、ADS、APSS、XFDTD 等 一 批 现 代 微 波 射频 仿 真 的 主 流 软 件 作 为 实 验 教 学 内 容 , 并 按 现 代 通 信 发 展 需 求 增 添了 电 磁 波 传 播 的 系 列 实 验 。 在 相 关 的 理 论 课 《 微 波 技 术 基 础 》 获 得福 建 省 精 品 课 程 之 后 , 课 程 组 进 一 步 扩 大 了 实 验 的 规 模 , 添 置 了15 套 设 备 , 已 建 成 了 可 容 纳 40 名 学 生 同 时 实 验 的 大 规 模 微 波 设 计实 验 基 地 ( 每 人 1 套 )。2) 现 代 化 教 学 手 段 及 其 研 究 开 发 方 面 成 果 显 著 : 课 程 组 在 上 世 纪 末 起就 开 始 现 代 化 教 学 手 段 的 准 备 工 作 , 先 后 进 行 了 《 全 自 动 微 波 测 量系 统 设 计 和 研 制 》、《 电 磁 场 与 电 磁 波 辅 助 教 学 课 件 》、 《 微 波 技 术 辅助 教 学 课 件 》、《 数 据 库 系 统 CAI 的 研 制 》、《 光 波 导 技 术 多 媒 体 CAI教 学 软 件 》 等 10 余 项 省 、 校 级 系 列 相 关 CAI 重 点 及 面 上 项 目 研 究 ,全 部 通 过 验 收 完 成 。 在 此 基 础 上 从 2000 年 起 就 全 面 推 行 电 化 教 学 、软 件 模 拟 教 学 及 远 程 网 络 教 学 , 收 到 了 很 好 的 教 学 效 果 , 以 此 发 表了 教 学 研 究 论 文 十 多 篇 。2004 年 相 关 系 列 课 程 建 设 获 厦 门 大 学 教学 成 果 二 等 奖 ,《 微 波 技 术 与 实 验 》 厦 门 大 学 精 品 课 程 项 目 于 2005年 以 “ 优 秀 ” 成 绩 通 过 验 收 , 获 得 追 加 经 费 , 并 获 得 福 建 省 精 品 课程 称 号 , 推 荐 参 评 国 家 精 品 课 程 。 《 电 磁 场 理 论 》 厦 门 大 学 精 品 课程 也 以 优 秀 成 绩 通 过 验 收 , 获 得 追 加 支 持 经 费 。 自 行 开 发 的 大 批 仿真 试 验 软 件 逐 年 丰 富 , 为 本 实 验 课 程 改 革 奠 定 了 坚 实 的 基 础 。3) 积 极 投 身 教 学 改 革 成 果 显 著 : 课 程 组 主 讲 闫 敬 文 教 授 负 责 了 福 建 省教 学 改 革 项 目 《 通 信 专 业 课 程 改 革 与 人 才 创 新 能 力 培 养 研 究 》 , 于04 年 已 完 成 并 通 过 验 收 ; 另 外 , 课 程 组 骨 干 成 员 积 极 参 与 了 本 单位 根 据 国 家 教 委 的 要 求 和 学 校 的 教 改 工 作 安 排 针 对 电 子 科 学 与 技术 、 通 信 与 信 息 工 程 两 个 一 级 学 科 进 行 的 教 学 计 划 修 订 , 根 据 多 年的 教 学 经 验 提 出 了 许 多 宝 贵 建 议 。 此 外 课 程 组 也 根 据 实 验 课 程 的 特21