Scenariusz lekcji chemii w klasie II gimnazjum z zastosowaniem ...

Przebieg lekcji:Część wstępna:Czynności organizacyjne.Część nawiązująca:1. Rozwiązanie krzyżówki celem wprowadzenia tematu lekcji‣ praca indywidualna1 d i a m E n t2 w ę g i e L3 g r a f i t4 a l o p r o p i a5 f u l e r e n y1. po oszlifowaniu nazywany brylantem2. pierwiastek chemiczny o 6 protonach w atomie3. odmiana alotropowa węgla o gęstości 2,3 g/cm 34. zjawisko występowania tego samegopierwiastka w kilku odmianach różniących się odsiebie budową wewnętrzną5. C 60 i C 70 to ......‣ SamoocenaNauczyciel na folii podaje poprawne hasła rozwiązania krzyżówki. Uczniowie samodzielniesprawdzają i przeprowadzają samoocenę2. Nawiązanie do tematu poprzez pogadankę o występowaniu, metanu i wspólnie ułożenietematu lekcji3. Rozdanie celów lekcji i "Nacobezu" (ksero) uczniom.Część właściwa:4. Zadanie rachunkowe na podstawie którego pary określają wzór sumaryczny i strukturalnymetanuMetan jest związkiem chemicznym którego masa cząsteczkowa wynosi 16u. Jego cząsteczkazawiera 75% wagowych węgla i 25% wagowych wodoru . Ustal jego wzór sumaryczny istrukturalny‣ Zebranie wyników od uczniów, porównanie ich i ustalenie wzorów5. Doświadczenie 1 Badanie właściwości fizycznych metanu – pokaz nauczyciela‣ Uczniowie uzupełniają kartę pracy, po paru minutach kolega siedzący obok sprawdza iocenia (ocena koleżeńska na podstawie odpowiedzi jednego z uczniów i weryfikacjapoprawności odpowiedzi)Badana właściwośćMetanStan skupieniaBarwaZapachRozpuszczalność w wodzieRozpuszczalność w benzynieGęstość w porównaniu zpowietrzemPalność (barwa płomienia)Produkty Całkowitegospalania PółspalaniaNiecałkowitego‣ Rozmowa nauczyciela z uczniami o zastosowaniu metanu6. Zadanie pytania kluczowego: Dlaczego należy dbać o sprawność wentylacji przyużywaniu piecyków gazowych‣ Analiza modelowa działania tlenu na metan napisanie równań reakcji spalaniametanu– praca w grupach – uczniowie uzupełniają do końca kartę pracy