Nr 3/2013 (LVII) ISSN 2083-7321 - Bibliotekarz Opolski

Bibliotekarz Opolski, www.bibliotekarzopolski.plNr 3/2013 (LVII)wyposażenia biblioteki również otrzymały wysoki odsetek wskazań (zob. wykres nr 3). Uczniowie gimnazjumodpowiedzieli na to pytanie bardzo podobnie. Na pierwszym miejscu usytuowali możliwość korzystaniaz Internetu (68, 7%) oraz z czytelni (58,3%) i znajdujących się w niej komputerów (54, 1%) – zob. wykres nr 3. Takwysokie wskazania dobitnie świadczą o niezbędności wyżej wymienionych urzadzeń we współczesnej bibliotece.Wykres nr 3Wykorzystanie dodatkowego wyposażenia bibliotekiŹródło: Opracowanie własneZbiory biblioteki szkolnej,których podstawowym zadaniem jest wspieranie procesu dydaktycznego wymagająodpowiedniej polityki gromadzenia. Powinny one spełniać określone kryteria, z których najważniejsze to:adekwatość do potrzeb procesu dydaktycznego, dostosowanie do indywidualnych potrzeb użytkowników,aktualność i trwałość. Badani uczniowie odnieśli się pozytywnie do zawartości kolekcji obecnej w szkolnejbibliotece. 90,4% (liceum) oraz 70,8% (gimnazjum) uznało, iż zgromadzonew bibliotece zbiory (książki, czasopisma, filmy itp.) stanowią dla nich pomoc w nauce (zob. wykres nr 4). Wartododać, iż ani jeden licealista nie zaznaczył odpowiedzi „nie”.64