Statut SP-1 pop - Szkoła Podstawowa nr 1 w Elblągu

9. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącegoszkołę zajęcia specjalistyczne mogą być prowadzone indywidualnie.10. O objęciu ucznia zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi lub zajęciamispecjalistycznymi decyduje dyrektor szkoły na podstawie opinii publicznejporadni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.11. Udział ucznia w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych i zajęciachspecjalistycznych trwa do czasu zlikwidowania opóźnień w uzyskaniu osiągnięćedukacyjnych wynikających z podstawy programowej dla danego etapuedukacyjnego lub złagodzenia bądź wyeliminowania zaburzeń stanowiącychpowód objęcia ucznia daną formą pomocy.12. O zakończeniu udzielania pomocy w formie określonej w ust. 1 decydujedyrektor szkoły na wniosek rodziców lub nauczyciela prowadzącego zajęciadydaktyczno-wyrównawcze lub zajęcia specjalistyczne.13. Zajęcia psychoedukacyjne organizuje się w celu wspomaganiawychowawczej funkcji rodziny, zapobiegania zachowaniom dysfunkcyjnymuczniów oraz wspierania ich rozwoju.14. Zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów i zajęcia psychoedukacyjne dlarodziców prowadzone są w grupach liczących nie mniej niŜ 10 osób.15. Zajęcia psychoedukacyjne prowadzą, w zaleŜności od potrzeb, pedagog,psycholog, nauczyciel posiadający przygotowanie w zakresie logopedii lublogopedii szkolnej oraz inni nauczyciele posiadający przygotowanie doprowadzenia zajęć specjalistycznych.16. Porad dla uczniów, rodziców i nauczycieli oraz konsultacji dla rodzicówi nauczycieli udzielają, w zaleŜności od potrzeb, pedagog, psycholog, nauczycielposiadający przygotowanie w zakresie logopedii lub logopedii szkolnej oraz inninauczyciele posiadający przygotowanie do prowadzenia zajęć specjalistycznych.17. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły.18. W szkole mogą być zatrudnieni pedagog, psycholog i logopeda.19. Do zakresu działań i kompetencji pedagoga szkolnego naleŜyw szczególności:1) rozpoznawanie warunków rodzinnych, zdrowotnych, materialnychi psychofizycznych uczniów,2) analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,3) udzielanie indywidualnej i zespołowej pomocy terapeutycznejpotrzebującym tego uczniom,4) prowadzenie spraw z zakresu pomocy materialnej dla uczniów,5) kierowanie uczniów na badania specjalistyczne,6)przeprowadzanie form działań o charakterze profilaktycznym,socjalizacyjnym i resocjalizacyjnym,7)dbanie o realizacje obowiązku szkolnego przez uczniów,8) udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających natle konfliktów rodzinnych,9) udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności wkontaktach rówieśniczych i środowiskowych,23