Statut SP-1 pop - Szkoła Podstawowa nr 1 w Elblągu

Statut Szkoły Podstawowej Nr 1im. A. Mickiewicza w Elbląguzatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 03.03.2009 r.Tekst jednolity.Podstawa prawna: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty(Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późniejszymi zmianami); ustawaz dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674z późniejszymi zmianami); ustawa z dnia 11 kwietnia 2007 r. o zmianie ustawyo systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. 2007 r. Nr 80, poz. 542);rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowychstatutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. 2002 r. Nr 61 poz. 624; Dz.U. 2003 r. Nr 10 poz. 96; Dz. U. 2003 r. Nr 146 poz. 1416; Dz. U. 2004 r. Nr 66 poz. 606;Dz. U. 2005 r. Nr 10 poz. 75; Dz. U. 2007 r. Nr 35 poz. 222); rozporządzenie MinistraEdukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianówi egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. 2007 r. Nr 83 poz. 562); rozporządzenieMinistra Edukacji Narodowej z dnia 3 lipca 2007 r. rzmieniające rozporządzenie w sprawiepodstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnegow poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 123 poz. 853); rozporządzenie Rady Ministrówz dnia 24 lipca 2007 r. ruchylające rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowejzmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowaniaprzedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół(Dz. U. Nr 136 poz. 960); Ustawa z dnia 25 lipca 2008 r. o zmianie ustawy o systemieoświaty, ustawy – Karta Nauczyciela oraz ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich(Dz. U. 2008 Nr 145 poz. 917)§ 1Uchwala się jednolity tekst statutu Szkoły Podstawowej nr 1 w Elblągu.§ 2Zobowiązuje się dyrektora szkoły do zapoznania ze statutem wszystkichczłonków społeczności szkolnej.§ 3Statut Szkoły Podstawowej Nr 1 w Elblągu wchodzi w Ŝycie z dniemzatwierdzenia przez Radę Pedagogiczną.1

I. NAZWA I TYP SZKOŁYS T A T U TSzkoły Podstawowej nr 1§ 1Nazwa szkoły brzmi Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewiczaw Elblągu, dalej zwana „Szkołą”.§ 2Siedzibą Szkoły jest gmach przy ul. Daszyńskiego 1 w Elblągu.§ 3Organem prowadzącym Szkołę jest Gmina – Miasto Elbląg.§ 4Struktura organizacyjna Szkoły jest sześcioletnia i obejmuje klasy od I doVI. Tworzy się w ramach potrzeb oddziały przedszkolne(wstępne).II.CELE I ZADANIA SZKOŁY§ 5Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z 7września 1991 r.o systemie oświaty w Rzeczypospolitej Polskiej, przepisach wydanych na jejpodstawie oraz niniejszym statucie, respektując zasady nauk pedagogicznychi zobowiązania wynikające z deklaracji Praw Człowieka i Praw Dziecka orazKonwencji o Prawach Dziecka ONZ oraz uwzględniające programwychowawczy szkoły i program profilaktyki dostosowany do potrzebrozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, a w szczególności:1) UmoŜliwia uczniom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych douzyskania świadectwa ukończenia Szkoły.2) Zapewnia uczniom właściwy rozwój moralno-emocjonalny i fizycznyz ich potrzebami i moŜliwościami w warunkach poszanowania ich godnościosobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej.Wspomaga ucznia w jego wszechstronnym rozwoju.3) UmoŜliwia uczniom niepełnosprawnym, spełniającym kryterium rozwojuintelektualnego w granicach normy, realizację obowiązku szkolnegowg planu i programu obowiązującego w Szkole. Szkoła nie jest placówkąspecjalną.4) W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań opiekuńczych, wszczególności wspierania prawidłowego rozwoju uczniów, szkoła moŜezorganizować stołówkę- korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej jest odpłatne2

- warunki korzystania ze stołówki szkolnej, w tym wysokość opłat za posiłki,ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę- organ prowadzący moŜe zwolnić rodziców albo ucznia z całości lub częściopłat w przypadku szczególnie trudnej sytuacji materialnej rodziny lub wszczególnie uzasadnionych przypadkach losowych.5) Pracownicy szkoły sprawują opiekę nad uczniami odpowiednio do ichpotrzeb i moŜliwości szkoły, a w szczególności (w oparciu o rozporządzenieMENIS z 7 stycznia 2003r. Dz. U. Nr 11, poz. 114 w sprawie zasad udzielania iorganizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznejw publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach):1. wychowawcy klas, pedagog szkolny oraz pracownicy PoradniPsychologiczno-Pedagogicznej udzielają uczniom pomocypsychologicznej i pedagogicznej2. w razie potrzeby dla uczniów wykazujących jednorodne lub sprzęŜone zaburzeniawymagające indywidualizacji nauczania oraz stałeji długotrwałej pomocy specjalistycznej zostaną utworzone w szkole klasyterapeutyczne,3. dyrektor szkoły organizuje, a nauczyciele prowadzą – nauczanieindywidualne dla dzieci uznanych za niezdolne do kształceniaw warunkach szkolnych,4. dyrektor na wniosek rodziców lub za ich zgodą, po zaciągnięciu opiniirady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej,w tym poradni specjalistycznej, moŜe zezwolić uczniowi na indywidualnyprogram lub tok nauki oraz wyznaczyć nauczyciela – opiekuna,5. dyrektor szkoły organizuje, a nauczyciele prowadzą zajęcia dydaktyczno-- wyrównawcze dla uczniów mających znaczne opóźnienia w opanowaniuprogramu z obowiązujących przedmiotów nauczania,6. dyrektor szkoły organizuje, a nauczyciele prowadzą gimnastykękorekcyjną dla dzieci z fizycznymi wadami postawy,7. dyrektor szkoły organizuje, a nauczyciele prowadzą koła zainteresowańi koła przedmiotowe,8. kierownictwo szkoły otacza szczególną opieką uczniów znajdujących sięw trudnej sytuacji rodzinnej lub losowej,9. personel medyczny zapewnia uczniom opiekę medyczną,10. kierownictwo szkoły zapewnia realizowanie indywidualnego tokunauczania i toku nauki zgodnie z rozporządzeniem MENDz. U. Nr 14/1999 poz. 128 oraz z 15 stycznia 2002r. Dz. U. Nr 3, poz.28,11. dyrektor szkoły powierza oddział szczególnej opiece jednemu z nauczycieli(zwanemu dalej „wychowawcą”), uczącemu w tym oddziale, celemzapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej. Wychowawcapowinien prowadzić klasę przez cały tok nauczania. Na wniosek 2 / 3uczniów i 1 / 2 rodziców dyrektor szkoły zmienia wychowawcę klasy.12. dyrektor szkoły organizuje, a odpowiednio wykwalifikowana kadra,w ramach terapii pedagogicznej, prowadzi zespoły korekcyjno –kompensacyjne13.dyrektor szkoły umoŜliwia organizację zajęć z psychoterapii3

14.dyrektor szkoły organizuje, a wykwalifikowany nauczyciel prowadzizajęcia logopedyczne6) Pracownicy szkoły umoŜliwiają uczniom rozwój ich talentów i zainteresowańpoznawczych, społecznych, artystycznych i sportowych.7) Szkoła przygotowuje do Ŝycia w rodzinie zgodnie z rozporządzeniem MENz dnia 17 sierpnia 1999r. (Dz. U. nr 67, poz. 756) z późniejszymi zmianami.8) Szkoła podstawowa realizuje własny program wychowawczy uchwalonyprzez radę pedagogiczną po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorząduuczniowskiego.9) Szkoła organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymido placówki.10)Szkoła zapewnia dzieciom 6-cio letnim roczne wstępne przygotowanie dopodjęcia nauki w szkole11)Zatrudnia nauczycieli posiadających odpowiednie kwalifikacje.12)Realizuje ustalone programy nauczania.13)Organizuje i prowadzi koła zainteresowań.14)Zapewnia opiekę medyczną.15)Organizuje pomoc uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinneji losowej.16)Organizuje róŜnorodne formy pracy wychowawczej warsztatów, dyskusji,samodzielnych zadań uczniów, zadań grupowych.17)Organizuje poradnictwo w zakresie problemów emocjonalnych związanychz dorastaniem i dojrzewaniem, konfliktami w rodzinie.18)Wspiera szkolną i międzyszkolną samorządność uczniów.19)Współpracuje ze środowiskowymi placówkami wychowawczymi,świetlicami profilaktycznymi, klubami, ogniskami wychowawczymiw zakresie poradnictwa rodzinnego.20)Nauczyciele realizujący cele i zadania szkoły mogą tworzyć zespółwychowawczy, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowozadaniowe.21)Do zadań zespołu wychowawczego naleŜy:1.koordynowanie działań w zakresie opracowania programuwychowawczego szkoły,2.udzielanie pomocy wychowawcom poszczególnych oddziałóww rozwiązywaniu problemów wychowawczych, opiekuńczych,prawnych i organizacyjnych,3.nawiązywanie współpracy ze środowiskowymi placówkamiwychowawczo-opiekuńczymi,4. diagnozowanie i ocena skali problemów wychowawczych szkoły.22) Do zadań zespołów przedmiotowych naleŜy:1. opiniowanie zestawów programów nauczania dla poszczególnych oddziałów,2. ewaluacja poszczególnych programów nauczania,3. udzielanie pomocy nauczycielom w konstruowaniu programówautorskich,4. modyfikacja, w miarę potrzeb, programów nauczania.23) Zadania zespołu problemowo – zadaniowego:4

1. zbieranie danych w celu dokonania diagnozy stanu w obszarzewybranego problemu,2. przedstawienie wyników diagnozy radzie pedagogicznej w celuwyciągnięcia wniosków do dalszej pracy szkoły.24) Szkoła tworzy program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowychuczniów oraz potrzeb danego środowiska.25) Wszyscy absolwenci mają obowiązek dalszego kształcenia w gimnazjach.III.ZASADY ORGANIZACJI§ 61) Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym rokuszkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektorado 30 kwietnia kaŜdego roku, uwzględniający szkolny plan nauczaniazgodny z ramowym planem nauczania Dz. U. nr 15/2002 poz. 142. Arkuszorganizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący w porozumieniuz organem sprawującym nadzór pedagogiczny do dnia 30 maja kaŜdegoroku.2) Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęćdydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalonyprzez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkuszaorganizacyjnegoz uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.3) W porozumieniu z fundacją „Pro - Scholam” w szkole organizuje się nawniosek rodziców zajęcia dodatkowe. Oceny z dodatkowych zajęćedukacyjnych wliczane są do średniej ocen ucznia.4) 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły podstawowej jest oddział.2. Liczba uczniów w oddziale w zasadzie nie powinna być mniejsza niŜ 20uczniów.3. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcychi informatyki w oddziałach liczących powyŜej 24 uczniów oraz podczasćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyŜej 30uczniów, w przypadku mniejszej liczby uczniów moŜna dokonać podziałuza zgodą organu prowadzącego szkołę4. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niŜ 24 uczniów lubmniej niŜ 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach o których mowa wust. 3 moŜna dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę.5. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV – VI prowadzone sąw grupach liczących od 12 do 26 uczniów.6. W świetlicy tworzy się grupy liczące nie więcej niŜ 25 uczniów.7. W klasach zerowych tworzy się grupy nie większe niŜ 25 uczniów.Do oddziałów tych przyjmowane są dzieci rodziców niepracującychzamieszkujących w rejonie szkoły określonym przez organ prowadzącyna podstawie meldunku stałego matki. W przypadku wolnych miejscprzyjmowane są dzieci osób pracujących, samotnie wychowujących dzieci5

oraz dzieci pracowników szkoły. W dalszej kolejności przyjmuje się dziecispoza rejonu.5) 1. Indywidualne nauczanie organizuje się na okres określony w orzeczeniu opotrzebie indywidualnego nauczania:2. W indywidualnym nauczaniu realizuje się treści nauczania, wynikające zpodstawy programowej kształcenia ogólnego oraz obowiązkowe zajęciaedukacyjne wynikające z ramowego planu nauczania dla danego typuszkoły, dostosowane do moŜliwości psychofizycznych ucznia;3.Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczaniarealizowanych z uczniem wynosi dla uczniów:- zerowego etapu edukacyjnego od 4 do 6;- klas I – III szkoły podstawowej od 6 – 8;- klas IV – VI od 8 – 10;4. Prowadzenie zajęć indywidualnego nauczania uczniów zerowego etapuedukacyjnego oraz klas I – III powierza się jednemu nauczycielowi.6) Zajęcia wychowania do Ŝycia w rodzinie realizowane są w klasach V i VIszkoły podstawowej. Na udział uczniów w zajęciach wyraŜają zgodęrodzice.7) 1.Szkoła ma obowiązek zorganizowania lekcji religii dla grupy nie mniejszejniŜ 7 uczniów.2. Nauka religii odbywa się w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych lubdwóch godzin zajęć w oddziale zerowym tygodniowo.3. Uczniom, których rodzice wyraŜają takie Ŝyczenie, szkoła organizujelekcje etyki. Tygodniowy wymiar godzin etyki ustala dyrektor szkoły.4. Szkoła ma obowiązek zapewnić opiekę uczniom, którzy nie korzystająz nauki religii lub etyki w szkole.5. Roczna ocena uzyskana na zajęciach religii lub etyki będzie się wliczaćdo średniej ocen.8) 1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawczeprowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.3. Rada pedagogiczna moŜe podjąć uchwałę w której ustali inny czas trwaniagodziny lekcyjnej, nie dłuŜszej niŜ 1 godzina zegarowa, zachowującogólny tygodniowy czas pracy, ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.4.Czas trwania poszczególnych zajęć w kl. 0-III ustala nauczycielprowadzący te zajęcia zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.9) Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerwświątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają zarządzenia w sprawieorganizacji roku szkolnego.6) W szkole działa Fundacja „PRO SCHOLAM”, której celem jest wspieraniedziałań statutowych szkoły.6

§ 71) W szkole zainstalowane i aktualizowane jest oprogramowaniezabezpieczające przed dostępem do treści, które mogą stanowićzagroŜenie dla prawidłowego rozwoju psychicznego uczniów.2) Szkoła ma moŜliwość korzystania z nieodpłatnego oprogramowaniazabezpieczającego, które zapewnia minister edukacji.3) NiezaleŜnie od tego szkoła moŜe korzystać z innego oprogramowaniaspełniającego minimalne wymagania określone w rozporządzeniu RadyMinistrów.4) W szkole obowiązują następujące oprogramowania zabezpieczające:Cenzor (ICIM), Beniamin.§ 81) Integracji wiedzy nauczanej w szkole na róŜnych etapach kształcenia słuŜywprowadzenie:1. Kształcenia zintegrowanego w klasach I-III szkoły podstawowej.2. Bloków przedmiotowych.3. ŚcieŜek edukacyjnych.2) Ramowe plany nauczania w szkole określa Rozporządzenie MEN z 21 maja2001r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych(Dz.U. nr 61, poz.626 z 2001r.) z późniejszymi zmianami3) W szkole prowadzi się rejestr skarg uczniów dotyczący przypadkównaruszania praw ucznia, w którym zapisana jest data wpłynięcia skargi, jejprzedmiotu oraz sposobu rozpatrzenia i rozwiązania.Rejestr prowadzi się w danym roku szkolnym.Skargi rozpatruje dyrekcja szkoły w terminie nie dłuŜszym niŜ 14 dni odmomentu rejestracji skargi.§ 9I. W myśl rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 9 lutego 2007 r.zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznegoprzedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. 2007 nr 35, poz. 222) RadaPedagogiczna Szkoły Podstawowej nr 1 w Elblągu uchwaliła, Ŝe:1. Niepełnoletni uczeń musi mieć pisemną zgodę rodzica (prawnego opiekuna)na posiadanie i korzystanie na terenie szkoły z telefonu komórkowego.2. Podczas zajęć edukacyjnych obowiązuje całkowity zakaz uŜywania telefonówkomórkowych, urządzeń nagrywających obraz i dźwięk (mp3, dyktafony, itp.).Aparaty powinny być wyłączone i schowane.3. Poza zajęciami edukacyjnymi (przerwy, czas przed i po zajęciach) telefonmoŜe być uŜywany w trybie „milczy”.4. Nagrywanie dźwięku i obrazu za pomocą telefonu lub aparatu cyfrowego jestmoŜliwe jedynie za zgodą osoby nagrywanej lub fotografowanej.5. Zaginięcie lub kradzieŜ telefonu naleŜy niezwłocznie zgłosić wychowawcylub dyrektorowi szkoły a takŜe odpowiednim organom policji.7

6. Naruszenie przez ucznia zasad uŜywania telefonów komórkowych na terenieszkoły powoduje zabranie telefonu do „depozytu” – aparat odbiera rodzic lubprawny opiekun ucznia. W wypadku naruszenia zasad przez pracownika szkołyudziela się upomnienia.7. PowyŜsze zasady dotyczą w równym stopniu uczniów, nauczycieli i innychpracowników szkoły.II.W myśl ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty, oraz ustawy opostępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 25 lipca 2008 r (Dz.U. nr 145,poz. 917)1.Ucznia w szkole obowiązuje schludny i estetyczny strój w tonacji granat,niebieski, biały, zielony. Strój nie moŜe mieć świecących ozdób, powinienzakrywać tors, brzuch, ramiona i dekolt.2. Ucznia obowiązuje schludna, estetyczna i dostosowana do wieku fryzura. Niezezwala się na farbowanie, rozjaśnianie włosów oraz na wymyślne młodzieŜowefryzury.§ 101) W szkole organizuje się sprawdzian w szóstej klasie szkołypodstawowej podsumowujący zdobytą wiedzę ucznia w drugim etapiekształcenia.2) Za terminowe przekazanie danych o uczniach przystępujących dosprawdzianu odpowiedzialny jest dyrektor szkoły. Termin przekazania tokoniec października roku szkolnego, w którym zostanie przeprowadzonysprawdzian.3) 1. Uczniowie z dysfunkcjami mają prawo przystąpić do sprawdzianu wwarunkach i formie dostosowanej do ich dysfunkcji.2. Prawo to przysługuje uczniom, którzy nie później niŜ do końcawrześnia roku szkolnego, w którym odbędzie się sprawdzian otrzymająodpowiednia opinie z publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznejlub innej publicznej poradni specjalistycznej.3. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za poinformowanie ucznia i jegorodziców (prawnych opiekunów) o przysługującym mu uprawnieniu.4. Uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) decydują, czy chcą z niegoskorzystać i swoja wolę przekazują dyrektorowi szkoły w formieoświadczenia, do którego załącznikiem powinno być wyŜejwymienione zaświadczenie.5. Uczeń szkoły podstawowej moŜe być zwolniony z obowiązkuprzystąpienia do sprawdzianu w szczególnych przypadkach losowychbądź zdrowotnych, uniemoŜliwiających przystąpienie do sprawdzianu.4) Przewodniczącym szkolnego zespołu egzaminacyjnego moŜe byćdyrektor szkoły lub wskazany przez niego nauczyciel zatrudniony w danejszkole.8

5) Sprawdzian trwa 60 minut. W wypadku uczniów z dysfunkcjami czas tenmoŜe być wydłuŜony o 50 %. Uczniowie wchodzą do sali egzaminacyjnejwedług listy. W sali mogą przebywać:- członkowie zespołu nadzorującego,- przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego,- osoby sprawdzające prawidłowość przebiegu sprawdzianu powołaneprzez dyrektora OKE,- obserwatorzy posiadający pisemną zgodę dyrektora OKE,- przedstawiciele organów sprawujących nadzór pedagogiczny,- przedstawiciele CKE.6) W sali egzaminacyjnej nie moŜna korzystać z Ŝadnych środków łączności.Członkowie zespołu nadzorującego nie mogą komentować ani wyjaśniaćzadań, a takŜe udzielać wskazówek dotyczących ich rozwiązania.7) Sprawozdania ze sprawdzianów przekazywane są dyrektorom szkół,organom prowadzącym, kuratorom oświaty i CKE.8) Wyniki z sprawdzianów w szkołach podstawowych są ostateczne – niemoŜna się od nich odwołać do sądu administracyjnego.§ 111) W szkole działa biblioteka szkolna, z której mogą korzystać uczniowie,nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz rodzice.2) Działalność biblioteki szkolnej, zgodnie z art.22 ust.1 ustawy z dnia27.06.1997 r. o bibliotekach, słuŜy:- realizacji programów nauczania i wychowania;- edukacji kulturalnej i informacyjnej dzieci i młodzieŜy;- przysposobieniu uczniów do samokształcenia, przygotowuje do korzystaniaz róŜnych źródeł informacji oraz bibliotek;- kształceniu i doskonaleniu nauczycieli.3) Nadzór pedagogiczny nad biblioteką szkolną pełni dyrektor szkoły, który:- zapewnia odpowiednie pomieszczenie na bibliotekę, właściwe jej wyposaŜenieoraz środki finansowe na jej działalność;- zatrudnia, zgodnie z obowiązującymi przepisami, wykwalifikowaną kadrę;- wydaje decyzje w sprawie przeprowadzania skontrum zbiorów bibliotecznych;- zatwierdza regulamin biblioteki.4)Godziny pracy biblioteki powinny być dostosowane do potrzebuŜytkowników, przede wszystkim uczniów, tak aby umoŜliwić dostęp do jejzbiorów podczas zajęć szkolnych i po ich zakończeniu.5) Pomieszczenie biblioteki szkolnej umoŜliwia:1. gromadzenie i opracowywanie zbiorów;2. korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypoŜyczanie ich poza bibliotekę;3. prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów.6) Do zadań nauczyciela bibliotekarza naleŜy:1. gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie zbiorów bibliotecznych;9

2. prowadzenie ewidencji czytelników i uŜytkowników ICIM;3. prowadzenie katalogów bibliotecznych;4. opracowanie i gromadzenie pomocy metodycznych i materiałówinformacyjnych oraz wykorzystanie ich do udzielania informacji;5. prowadzenie przysposobienia czytelniczego dla wszystkich oddziałów;6. konserwacja i selekcja zbiorów;7. współdziałanie z nauczycielami w zakresie wykorzystywania zbiorówbibliotecznych;8. rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów orazwyrabiania i pogłębiania u nich nawyków czytania i uczenia się;9. organizowania róŜnorodnych działań rozwijających wraŜliwość kulturowai społeczną;10. prowadzenie dziennej, miesięcznej, semestralnej i rocznej statystykiczytelnictwa;11. informowanie nauczycieli o poziomie i zakresie czytelnictwa ucznióworaz przygotowanie analiz czytelnictwa na posiedzenia RP;12. prowadzenie dokumentacji bibliotecznej (dzienniki, sprawozdania,roczne plany pracy, roczne harmonogramy imprez)13. stosowanie róŜnych form inspiracji czytelnictwa i współdziałanie w tymzakresie z uczniowskim aktywem bibliotecznym;14. tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowaniai wykorzystywania informacji z róŜnych źródeł oraz efektywnegoposługiwania się technologią informacyjną;15. współpraca nauczycieli biblioteki szkolnej z bibliotekarzami innychplacówek;16. tworzenie multiteki z zajęciami dydaktycznymi, wychowawczymii opiekuńczymi szkoły;17. udostępnianie programów multimedialnych wykorzystywanych przezpracowników szkoły na zajęcia dydaktyczno - wychowawcze;18. wyszukiwanie i udostępnianie informacji w Internecie.§ 121) W szkole działa świetlica szkolna oraz świetlica socjoterapeutycznaw porozumieniu z organem prowadzącym .2) Opieką świetlicy szkolnej objęte są dzieci wszystkich klas.3) Zadaniem świetlicy jest zapewnienie opieki dzieciom rodziców pracujących,organizowanie im pomocy w nauce poprzez tworzenie warunków do naukiwłasnej oraz prowadzenie doŜywiania podczas pobytu w szkole.2) Czas pracy świetlicy określany jest w zaleŜności od potrzeb rodziców ucznia.3) Świetlica socjoterapeutyczna prowadzi działalność opiekuńczowychowawcząo charakterze profilaktycznym i resocjalizacyjnym w dniach igodz. zgodnych z potrzebami środowiska4) Zadaniem świetlicy jest:1. tworzenie właściwych warunków dla prawidłowego rozwoju dziecii młodzieŜy,2. korygowanie zaburzeń rozwojowych w zakresie sfery intelektualnej,emocjonalnej i sprawnościowej,10

4. właściwe ukierunkowanie zagospodarowania czasu wolnego dzieci,rozwój zainteresowań,5. zapewnia właściwą opiekę psychologiczną i pedagogiczną dzieckui rodzinie,6. wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci.7) Świetlica zapewnia swoim wychowankom:1. pomoc w odrabianiu lekcji,2. udział w zajęciach specjalistycznych,3. pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji Ŝyciowych,4. doŜywianie (jeden posiłek).8) Praca świetlicy opiera się o ramowy rozkład dnia oraz treści programowekorelujące z programem wychowawczym szkoły.9) W świetlicy zajęcia prowadzone są w grupach wychowawczych. Liczbauczniów w grupie nie powinna przekraczać 25 wychowanków.10) Zajęcia specjalistyczne prowadzone są w zespołach liczących od 6 do12 wychowanków.11)Zespół zainteresowań i zajęcia specjalistyczne trwają 45 min.12)Współorganizatorem świetlicy środowiskowej jest Fundacja „PRO--SCHOLAM”.IV.ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE1.Dyrektor Szkoły2.Rada Pedagogiczna3.Rada Rodziców4.Samorząd Uczniowski§ 13§ 14Kompetencje dyrektora Szkoły:1) Kieruje bieŜącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą Szkoły orazreprezentuje ją na zewnątrz.2) Sprawuje nadzór pedagogiczny.3) Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwojupsychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.4) Zapewnia bezpieczeństwo uczniom i nauczycielom w czasie zajęćorganizowanych przez szkołę.5) Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej.6) Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkołyzaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ichprawidłowe wykorzystanie, a takŜe organizuje administracyjną, finansowąi gospodarczą obsługę Szkoły.7) Współdziała ze szkołami wyŜszymi oraz zakładami kształcenia nauczycieliw organizacji praktyk pedagogicznych11

8) Odpowiada za właściwą organizację oraz przebieg sprawdzianu i egzaminówprzeprowadzonych w szkole9) Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej i po zasięgnięciu opiniiSamorządu Uczniowskiego moŜe wystąpić do kuratora oświatyo przeniesienie ucznia do innej szkoły10) Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkolepracowników (nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami) idecydujew sprawach:1. zatrudniania i zwalnia pracowników;2. przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe pracownikom;3. po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej występuje z wnioskamiw sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróŜnień dla pracowników;4. wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnychz przepisami prawa;5. współdziała w wykonywaniu swoich zadań z Radą Pedagogiczną, RadąRodziców i Samorządem Uczniowskim.11) Prowadzi ewidencję oraz kontroluje spełnianie obowiązku szkolnegoprzez dzieci zamieszkujące w obwodzie szkoły.12) Sprawuje nadzór nad biblioteką.13) Zapewnia pomieszczenia i wyposaŜenie warunkujące prawidłową pracę.14) Zapewnia bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia.14) Zatrudnia zgodnie z obowiązującymi normami wykwalifikowaną kadrępedagogiczną.15) Zapewnia realizację zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły.16) Zapewnia zastępstwo za nieobecnego w pracy pracownika.17) Zapewnia środki finansowe na działalność szkoły w sposóbumoŜliwiający prowadzenie planowego racjonalnego systemuzakupów materiałów i koniecznego sprzętu.18) Podczas zebrań ogólnych informuje na bieŜąco rodziców o podjętychzadaniach i zamierzeniach dydaktyczno-wychowawczych w szkole.19) Zapoznaje rodziców z obowiązującym regulaminem oceniania,klasyfikowania i promowania uczniów.20) Podaje do publicznej wiadomości, do dnia 31 marca kaŜdego rokuszkolnego, zestaw programów wychowania przedszkolnego szkolnyzestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników,które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.21) Ma obowiązek zainstalowania i aktualizowania oprogramowaniazabezpieczającego przed dostępem do treści, które mogą stanowićzagroŜenie dla prawidłowo rozwoju psychicznego uczniów.22) MoŜe z własnej inicjatywy lub na wniosek rady pedagogicznej, radyrodziców lub samorządu uczniowskiego wprowadzić obowiązek noszeniajednolitego stroju.Wzór stroju ustala dyrektor w uzgodnieniu z radą rodziców i pozasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i samorządu uczniowskiego.23) Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.12

§ 151) W skład Rady Pedagogicznej wchodzą nauczyciele zatrudnieni w Szkole;w zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział (z głosem doradczym)osoby zaproszone przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosekRady Pedagogicznej.2) Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Szkoły, któryprzygotowuje i prowadzi zebranie Rady Pedagogicznej oraz jestodpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminiei porządku zebrania.3) Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem rokuszkolnego, w kaŜdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniemwyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznychzajęć szkolnych oraz w miarę bieŜących potrzeb. Zebrania mogą byćorganizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny,z inicjatywy przewodniczącego Rady Rodziców lub Rady Szkoły, organuprowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.4) Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania RP oraz jestodpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminiei porządku zebrania zgodnie z regulaminem RP.5) Dyrektor szkoły przedstawia RP, nie rzadziej niŜ dwa razy w roku szkolnym,ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego orazinformacji o działalności szkoły.6) Do kompetencji Rady Pedagogicznej naleŜy:1. zatwierdzanie planów pracy szkoły;2. podejmowanie uchwał w sprawach klasyfikacji i promocji uczniów;3. podejmowanie uchwał w sprawach przeniesienia ucznia do innej szkoły;4. podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentówpedagogicznych w szkole;5. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły;6. podejmowanie uchwał w kwestii przyznawania stypendiów;7. ustalanie w drodze uchwały szkolnego zestawu programów nauczaniaoraz szkolnego zestawu podręczników obowiązujących przez kolejne3 lata (Dz. U. 2007 nr 80, poz. 542);8. RP wybiera spośród członków, w sposób tajny, przedstawicieli biorącychudział w konkursie na stanowisko dyrektora szkoły uprzednioogłoszonym przez organ prowadzący.7) Rada Pedagogiczna opiniuje:1. organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęćlekcyjnych i pozalekcyjnych;2. projekt planu finansowego szkoły;3. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innychwyróŜnień,4. propozycje dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałychprac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowopłatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.13

8) Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły i projekty jegozmian.9) Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, a jej posiedzenia sąprotokołowane.10)Rada Pedagogiczna moŜe występować z wnioskiem do organuprowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektorao odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole.11)Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosóww obecności co najmniej 2 / 3 jej członków.12)Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania poruszanych naposiedzeniach Rady Pedagogicznej spraw, które mogą naruszać dobraosobiste uczniów lub ich rodziców, a takŜe nauczycieli i innychpracowników Szkoły.§ 161) W Szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodzicówuczniów szkoły, która:a) wybierana jest co roku we wrześniu na pierwszych spotkaniach rodziców,najpóźniej do 31 października w tajnych wyborach,b) składać się będzie z jednego przedstawiciela rodziców danej klasy(wybranych przez tych rodziców),c) występuje do Rady Pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskamii opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły,d) gromadzi fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innychźródeł i określa zasady ich wydatkowania,e) uchwala regulamin swojej działalności, który nie moŜe być sprzeczny zestatutem szkoły;f) udziela pomocy samorządowi uczniowskiemu,g) zatwierdza w porozumieniu z RP program wychowawczy szkołyobejmujący wszystkie skierowane do uczniów (i realizowane przeznauczycieli) treści i działania o charakterze wychowawczym orazprogram profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniówi danego środowiska; jeŜeli rada rodziców w ciągu 30 dni od rozpoczęciaroku szkolnego nie osiągnie porozumienia z RP w sprawie programuwychowawczego albo programu profilaktyki, programy te ustali dyrektorszkoły w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny(programy te będą obowiązywać do czasu uchwalenia własnychprogramów przez RR i RP) (Dz. U. 2007 nr 80, poz. 542),h) moŜe opiniować zmiany w szkolnym zestawie programów nauczania lubzestawie podręczników (Dz. U. 2007 nr 80, poz. 542),i) współdecyduje o formach pomocy dzieciom,j) działa na rzecz stałej poprawy bazy,k) deleguje z przedstawicieli do składu Komisji Konkursowej na dyrektoraszkoły.l) opiniuje projekt rocznego planu finansowego szkoły oraz programi harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania,14

[activités AFC | in memoriam | festivals | çà et là | technique | entretiens AFC | projection privée | films AFC | le CNC | associés | lecture & Internet]Photo Danny MartindaleMikhaïl Krichman, Osella de la meilleure photographie à la 67 e Mostra de Venise Présidé par le cinéaste Quentin Tarentino, le jury de la 67 e Mostra de Venise a décerné l’Osella dela meilleure photographie au directeur de la photo russe Mikhaïl Krichman pour les images dufilm Ovsyanki (Silent Souls) d’Aleksei Fedorchenko. Le Lion d’Or du meilleur film a été décerné àSomewhere de Sofia Coppola, photographié par l’Américain Harris Savides ASC , le Lion d’Argent de lameilleure mise en scène à Álex de la Iglesia pour le film Balada triste de trompeta, photographié parl’Espagnol Kiko de la Rica AEC , et le Prix spécial du jury au film Essential Killing de Jerzy Skolimowski,photographié par le Polonais Adam Sikora.Mikhaïl Krichman a signé la photographie du film Le Bannissement d’Andreï Zviaguintsev, présenté encompétition officielle au Festival de Cannes en 2007.« Mikhaïl Krichman est mon camarade de combat, et c’est en plus quelqu’un d’exceptionnel. Ce sont desyeux uniques qui voient ce qui ne se voit pas. » Andreï ZviaguintsevDécouvrez le palmarès complet de la 67 e Mostra sur http://www.labiennale.org/it/cinema/mostra/premi/Des hommes et des dieux sélectionné pour représenter la France à la 83 e cérémonie des Oscars en 2011 Dans un communiqué daté du 17 septembre dernier, le CNC a annoncé que la Commission chargée de la sélectiondu film représentant la France pour l’attribution de l’Oscar du meilleur film étranger lors de la prochaine cérémonie desOscars (2011) a choisi Des hommes et des dieux de Xavier Beauvois, photographié par Caroline Champetier AFC . ■32 e Cinemed - Festival du Cinéma Méditerranéen de Montpellier, du 22 au 30 octobre 2010, Le tourde la Méditerranée en plus de 250 films !Hommages - Rétrospectives : Hommage Carmen Maura - Rétrospective Marco Ferreri - Femmes deméditerranée : regards croisés, Ronit Elkabetz et Hiam Abbass - Une nuit en enfer : hommage à DarioArgentoStage classes L cinéma-audiovisuel : Comme chaque année, le festival de Montpellier recevra plus de400 lycéens qui préparent le bac cinéma-audiovisuel. Au programme, l’œuvre choisie pour le baccalauréat2011, Yeelen (La Lumière)(1987) de Souleymane Cissé (co-photographié par Jean-Noël Ferragut AFCet Jean-Michel Humeau AFC ), qui sera étudiée durant un stage de trois jours.En parallèle, le Festival de Montpellier organise également cette année un Festival du film de lycéens.Ce festival comprend une sélection d’une dizaine de films courts réalisés par des lycéens durant l’année2009-2010.Rencontres professionnelles : Colloque diffusion : Festivals, films en ligne, vidéo à la demande : un nouveauréseau de diffusion ? - Colloque production 1 : le documentaire, un genre en mutation ? Nouvellesécritures, nouvelles formes de production, nouvelles diffusions, le web-documentaire - Colloque production2 : les financements du long métrage et documentaire cinéma Zoom sur : les droits d’auteur,droits à l’image et droits voisins. ■Pour toute information complémentaire : http://www.cinemed.tm.frL’EFA annonce un premier choix de 46 films représentant 32 pays L’Académie du film européen (European Film Academy) a annoncé le 9 septembre dernier à Tallinn(Estonie) que 46 longs métrages avaient été retenus dans une première sélection de films en lice pourse voir attribuer l’un ou l’autre des prix européens.Parmi eux, on compte quatre films français photographiés par des membres de l’AFC :● Tournée de Mathieu Amalric, photographié par Christophe BeaucarneAFC, SBC● Des hommes et des dieux de Xavier Beauvois, photographié par Caroline Champetier AFC● Le Concert de Radu Mihaileanu, photographié par Laurent Dailland AFC● Carlos d’Olivier Assayas, photographié par Yorick Le Saux et Denis Lenoir AFCA noter également que sur dix films sélectionnés pour le Prix du public, deux ont été photographiés par des DP " afcéens " :● Mr Nobody de Jaco Van Dormael, photographié par Christophe BeaucarneAFC, SBC● Le Petit Nicolas de Laurent Tirard, photographié par Denis Rouden AFCLa dernière sélection sera annoncée le 6 novembre lors du Festival du film européen de Séville (Espagne). La cérémonie de remisedes 23 e " European Film Awards " aura lieu à Tallinn le 4 décembre prochain. ■Tous les films sélectionnés sur le site de l’AFC à l’adresse : http://www.afcinema.com/L-EFA-annonce-un-premier-choix-de.htmlPlus Camerimage, édition 2010, du 27 novembre au 4 décembreCette année, le directeur de la photographieMichael Ballausrecevra le prix Special Plus Camerimage pour son immensecontribution à l’art de la cinématographie. Ses principaux films feront l’objet d’une rétrospective. ■15 / n°202 la lettre AFC

3) Samorząd moŜe przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowiSzkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach, w szczególności dotyczącerealizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:1. prawo do zapoznawania się z programem nauczania,2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,3. prawo do organizacji Ŝycia szkolnego, umoŜliwiające zachowaniewłaściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a moŜliwościąrozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,4. prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,5. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej i sportowejoraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i moŜliwościamiorganizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem Szkoły,6. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.§181) W szkole co trzy lata wybiera się Rzecznika Praw Ucznia, który wspieradziałania samorządu oraz ułatwia podmiotowe traktowanie uczniów w procesiedydaktyczno-wychowawczym poprzez:1.popularyzowanie praw uczniów wśród nich samych, rodziców i nauczycieli;2.podejmowanie działań mediacyjnych w sytuacjach konfliktowych zaistniałychpomiędzy pracownikiem(ami) Szkoły a uczniem(ami);3.przekazywanie spraw (konfliktów) wykraczających poza jego kompetencjewładzom Szkoły, organowi prowadzącemu Szkołę, władzom oświatowym,jeŜeli wystąpienie do władz szkoły nie powoduje oczekiwanej reakcji.2) Okres kadencji Rzecznika wynosi 2 lata.3) Kandydatów na Rzecznika Praw Ucznia wybiera Samorząd Uczniowski(w porozumieniu z samorządami klasowymi).4) Nauczyciel – kandydat bierze udział w wyborach jedynie po uprzednimwyraŜeniu zgody na pełnienie tej funkcji.5) Rzecznikiem Praw Ucznia zostaje ten kandydat, który w ogólnoszkolnymtajnym głosowaniu uzyskał najwyŜszą liczbę głosów.6) Przed upływem kadencji nie przyjmuje się rezygnacji z zajmowanegostanowiska rzecznika, wyjątek stanowią uzasadnione przyczyny związane zezmianą miejsca pracy, urlopem na poratowanie zdrowia lub długotrwałymzwolnieniem lekarskim.§19Zasady współpracy z organami szkołyUstala się następujące zasady współdziałania organów szkoły:1. Organa szkoły planują swoją działalność na rok szkolny. Kopie planówdziałania winny być przekazane do wiadomości Dyrektora Szkoły.2. KaŜdy organ szkoły, po analizie planów działania pozostałych organów moŜewłączyć się do rozwiązywania problemów szkoły, proponując swoją opinię lubstanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego.3. Organa szkoły mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebranie16

przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji i poglądów.4. Uchwały organów szkoły prawomocnie podjęte w ramach ich kompetencjipodaje się do ogólnej wiadomości w szkole.5. W ramach współpracy i współdziałania pomiędzy organami szkoły:a) przewodniczący zapraszają się na zebrania organów – z wyjątkiem tychposiedzeń Rady Pedagogicznej, gdzie omawiane są sprawy objętetajemnicą rady zgodnie z art. 43 ustawy o systemie oświaty,b) przewodniczący organów informują się nawzajem o projektach zmianw regulaminach ich działalności.6. Do rozwiązywania sporów i konfliktów powołuje się komisje w składzie:a) przewodniczący organów szkoły,b) po jednym przedstawicielu organów ewentualnie mediator, negocjator.7. W przypadku nie rozstrzygnięcia sporu w drodze uzgodnienia stanowiskaw trakcie trzech kolejnych posiedzeń, sprawę przekazuje się do organuprowadzącego (ewentualnie sprawującego nadzór pedagogiczny).Czas pracy komisji nie moŜe przekroczyć dwóch tygodni.8. Posiedzenie komisji jest waŜne o ile uczestniczy w nim, co najmniej 2/3powołanych osób.9. Z posiedzeń komisji sporządzany jest protokół, pod którym podpisują sięwszyscy obecni.10. Członkowie komisji wybierają spośród siebie przewodniczącego komisjii protokolanta. Funkcji tych nie mogą pełnić przewodniczący organów szkoły.11. Członkowie komisji nie mają prawa wstrzymania się od głosu,12. Wyniki pracy komisji są jawne dla wszystkich organów szkoły.13. W przypadku gdy zespół mediacyjny nie doprowadzi do rozwiązaniakonfliktu stronom pozostającym w sporze przysługuje prawo wystąpienia doorganu prowadzącego lub Warmińsko – Mazurskiego Kuratora Oświaty.V. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY§ 201) Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jestodpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwopowierzonych jego opiece uczniów.2) Nauczyciel odpowiada za:1. poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoim przedmiocieoraz prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego,2. powierzony mu sprzęt szkolny oraz pomoce dydaktyczne,3. zniszczenie lub stratę majątku i wyposaŜenia szkoły wynikającez nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.4. opiekę nad powierzonymi mu uczniami podczas zajęć szkolnych,pozaszkolnych oraz w czasie przydzielonych mu dyŜurów, oraz17

odpowiada, na zasadach określonych w przepisach odrębnych, za ichŜycie, zdrowie i bezpieczeństwo.3) Nauczyciel zobowiązany jest:1. wspierać rozwój psychofizyczny uczniów, rozwijać ich zdolnościi zainteresowania,2. bezstronnie i obiektywnie oceniać uczniów oraz sprawiedliwie ichtraktować,3. udzielać pomocy w przezwycięŜaniu niepowodzeń szkolnych uczniomtego potrzebującym,4. w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczychkierować się dobrem uczniów, troska o ich zdrowie, a takŜe szanować ichgodność osobistą,5. do zapewnienia prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego,w szczególności poprzez:- realizację programów nauczania,- stosowanie właściwych metod nauczania,- systematyczne przygotowywanie się do zajęć,- pełne wykorzystywanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć,- właściwe prowadzenie dokumentacji z działalności pedagogicznej,6. kształcić i wychowywać młodzieŜ w umiłowaniu Ojczyzny,w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, watmosferze wolności sumienia i szacunku dla kaŜdego człowieka;7. dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskichzgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni międzyludźmi róŜnych narodów, ras i światopoglądów8. do przestrzegania zasad zawartych w § 9 odnośnie uŜywania telefonówkomórkowych na terenie szkoły,9. do uczestniczenia w pracach Rady Pedagogicznej,10. do zachowania tajemnicy posiedzeń Rady Pedagogicznej,11. do ciągłego doskonalenia umiejętności dydaktycznych oraz podnoszeniapoziomu wiedzy merytorycznej,12. na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lubinnej poradni specjalistycznej, obniŜyć wymagania edukacyjne w stosunkudo ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lubdeficyty rozwojowe, uniemoŜliwiające sprostanie wymaganiomedukacyjnym wynikającym z programu nauczania,13. do wybrania odpowiedniego programu nauczania spośród programówwpisanych do wykazu, ustalonego odrębnymi przepisami, albo opracowaniawłasnego programu dla ucznia objętego indywidualnym tokiem nauczanialub indywidualnym nauczaniem po uprzednim otrzymaniu pisemnej opiniiz poradni psychologiczno – pedagogicznej lub poradni specjalistycznej.4) Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, któregozadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dladanego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.7) Nauczyciel ma prawo do:1. wybrania odpowiedniego programu nauczania spośród programówwpisanych do wykazu, ustalonego odrębnymi przepisami, albo18

§ 211) Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej naduczniami.2) Wychowawca zobowiązany jest do:1. programowania i organizowania procesu wychowania w zespole,2. otoczenia indywidualną opieką kaŜdego wychowanka,3. planowania i organizowania, wspólnie z uczniami i ich rodzicami,róŜnych form Ŝycia zespołowego integrujących zespół uczniowski,4. ustalania treści i form zajęć na godzinę do dyspozycji wychowawcy,5. utrzymywania kontaktów z rodzicami uczniów w celu poznaniai ustalania potrzeb wychowawczych ich dzieci oraz udzielania impomocy; częstotliwość kontaktów z rodzicami uczniów nie moŜe byćmniejsza niŜ 4 razy w roku szkolnym,6. prawidłowego prowadzenia dokumentacji klasy i kaŜdego ucznia,7. zawiadomienia rodziców o groŜących ocenach niedostatecznych namiesiąc przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej na ogólnym zebraniurodziców,8. zapoznawania rodziców z obowiązującym regulaminem oceniania,klasyfikowania i promowania uczniów,9. podejmowania działań umoŜliwiających rozwiązywanie konfliktóww zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkamispołeczności szkolnej,10. współdziałania z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniającz nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów,a takŜe wobec tych uczniów, którym z racji szczególnych uzdolnień alboz powodu napotykanych trudności i niepowodzeń szkolnych, potrzebnejest zapewnienie indywidualnej opieki,11. współpracy z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistamiświadczącymi wykwalifikowana pomoc w rozpoznawaniu potrzebi trudności.3) Wychowawcy współpracują z biblioteką szkolną w zakresie edukacjiczytelniczej i medialnej uczniów.4) Wychowawcy współdziałają z nauczycielami bibliotekarzami w zakresieegzekwowania postanowień regulaminów biblioteki.20

§ 22W oparciu o rozporządzenie MENiS z dnia 7 stycznia 2003 r. (Dz.U. z 2003r.Nr 11, poz. 114) w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocypsychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołachi placówkach w szkole organizuje się i udziela uczniom, ich rodzicom oraznauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej na zasadach określonychw rozporządzeniu.1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega w szczególności na:1)diagnozowaniu środowiska ucznia;2)rozpoznawaniu potencjalnych moŜliwości oraz indywidualnych potrzebucznia i umoŜliwianiu ich zaspokojenia;3)rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych;4)wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami;5)organizowaniu róŜnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej;6)podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikającychz programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o którychmowa w odrębnych przepisach, oraz wspieraniu nauczycieli w tymzakresie;7)prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów,nauczycieli i rodziców;8)wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanseedukacyjne ucznia;9)udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagańedukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programównauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnychucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lubspecyficzne trudności w uczeniu się, uniemoŜliwiające sprostanie tymwymaganiom;10)wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemówwychowawczych;11)umoŜliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodzicówi nauczycieli;12)podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjachkryzysowych.2. Zadania, o których mowa w ust. 1, są realizowane we współpracy z:1)rodzicami;2)nauczycielami i innymi pracownikami szkoły lub placówki;3)poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniamispecjalistycznymi;4)innymi szkołami i placówkami;5)podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieŜy.3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolnei nieodpłatne.21

4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole moŜe być udzielana nawniosek:1)ucznia;2)rodziców;3)nauczyciela, w szczególności nauczyciela uczącego ucznia i nauczycielaprowadzącego zajęcia specjalistyczne, o których mowa w § 5 ust. 1 pkt 1,ust. 2 pkt 2 i ust. 5 pkt 2;4)pedagoga;5)psychologa;6)logopedy;7)poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest organizowanaw szczególności w formie:1) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;2)zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych,socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;3) zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów;4) zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców;5) porad dla uczniów;6) porad i konsultacji dla rodziców i nauczycieli.6.Objęcie ucznia zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi, zajęciamispecjalistycznymi, zajęciami psychoedukacyjnymi wymaga zgody rodziców.7. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze organizuje się dla uczniów, którzy mająznaczne trudności w uzyskaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęćedukacyjnych, wynikających z podstawy programowej dla danego etapuedukacyjnego. Zajęcia prowadzone są przez nauczyciela właściwych zajęćedukacyjnych. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 uczniów.8. Zajęcia specjalistyczne:1) korekcyjno-kompensacyjne organizuje się dla uczniów, u którychstwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemoŜliwiająceuzyskanie osiągnięć wynikających z podstawy programowej dla danegoetapu edukacyjnego; zajęcia prowadzą nauczyciele posiadającyprzygotowanie w zakresie terapii pedagogicznej; liczba uczestnikówzajęć wynosi od 2 do 5 uczniów;2) logopedyczne organizuje się dla uczniów z zaburzeniami mowy, którepowodują zakłócenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę;zajęcia prowadzą nauczyciele posiadający przygotowanie w zakresielogopedii lub logopedii szkolnej; liczba uczestników zajęć wynosi od 2do 4 uczniów;3) socjoterapeutyczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznymorganizuje się dla uczniów z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymifunkcjonowanie społeczne; zajęcia prowadzą nauczyciele posiadającyprzygotowanie w zakresie pracy o charakterze terapeutycznym lubsocjoterapii; liczba uczestników zajęć wynosi od 3 do 10 uczniów.22

9. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącegoszkołę zajęcia specjalistyczne mogą być prowadzone indywidualnie.10. O objęciu ucznia zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi lub zajęciamispecjalistycznymi decyduje dyrektor szkoły na podstawie opinii publicznejporadni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.11. Udział ucznia w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych i zajęciachspecjalistycznych trwa do czasu zlikwidowania opóźnień w uzyskaniu osiągnięćedukacyjnych wynikających z podstawy programowej dla danego etapuedukacyjnego lub złagodzenia bądź wyeliminowania zaburzeń stanowiącychpowód objęcia ucznia daną formą pomocy.12. O zakończeniu udzielania pomocy w formie określonej w ust. 1 decydujedyrektor szkoły na wniosek rodziców lub nauczyciela prowadzącego zajęciadydaktyczno-wyrównawcze lub zajęcia specjalistyczne.13. Zajęcia psychoedukacyjne organizuje się w celu wspomaganiawychowawczej funkcji rodziny, zapobiegania zachowaniom dysfunkcyjnymuczniów oraz wspierania ich rozwoju.14. Zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów i zajęcia psychoedukacyjne dlarodziców prowadzone są w grupach liczących nie mniej niŜ 10 osób.15. Zajęcia psychoedukacyjne prowadzą, w zaleŜności od potrzeb, pedagog,psycholog, nauczyciel posiadający przygotowanie w zakresie logopedii lublogopedii szkolnej oraz inni nauczyciele posiadający przygotowanie doprowadzenia zajęć specjalistycznych.16. Porad dla uczniów, rodziców i nauczycieli oraz konsultacji dla rodzicówi nauczycieli udzielają, w zaleŜności od potrzeb, pedagog, psycholog, nauczycielposiadający przygotowanie w zakresie logopedii lub logopedii szkolnej oraz inninauczyciele posiadający przygotowanie do prowadzenia zajęć specjalistycznych.17. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły.18. W szkole mogą być zatrudnieni pedagog, psycholog i logopeda.19. Do zakresu działań i kompetencji pedagoga szkolnego naleŜyw szczególności:1) rozpoznawanie warunków rodzinnych, zdrowotnych, materialnychi psychofizycznych uczniów,2) analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,3) udzielanie indywidualnej i zespołowej pomocy terapeutycznejpotrzebującym tego uczniom,4) prowadzenie spraw z zakresu pomocy materialnej dla uczniów,5) kierowanie uczniów na badania specjalistyczne,6)przeprowadzanie form działań o charakterze profilaktycznym,socjalizacyjnym i resocjalizacyjnym,7)dbanie o realizacje obowiązku szkolnego przez uczniów,8) udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających natle konfliktów rodzinnych,9) udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności wkontaktach rówieśniczych i środowiskowych,23

3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupach dzieci,u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy głośneji pisma;4) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościamiw czytaniu i pisaniu, przy ścisłej współpracy z pedagogamii nauczycielami prowadzącymi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne;5) organizowanie i prowadzenie róŜnych form pomocy psychologicznopedagogicznejdla uczniów, rodziców i nauczycieli;6) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniuzaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliŜszymśrodowiskiem ucznia;7) wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli,wynikających z programu wychowawczego szkoły i programuprofilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach.§ 231) Tworzy się następujące stanowiska kierownicze:1. stanowisko wicedyrektora,2. stanowisko kierownika świetlicy.2) Wicedyrektor jest zobowiązany do wykonywania zadań w zakresieokreślonym przez dyrektora szkoły, a w szczególności:1.zastępuje dyrektora w czasie jego nieobecności,5) z upowaŜnienia dyrektora reprezentuje szkołę na zewnątrz /np. naradydyrektorów, kontakty z władzami zwierzchnimi, instytucjami/,6) organizuje i kontroluje realizację procesu dydaktyczno-wychowawczegoi opiekuńczego szkoły,4. czynnie uczestniczy w przygotowaniach treści posiedzeń RadyPedagogicznej,5. kieruje pracą zespołów przedmiotowych,6. hospituje zajęcia nauczycieli7. organizuje dyŜury nauczycieli podczas przerw lekcyjnych i uroczystościszkolnych,8. kontroluje prawidłowość prowadzenia dokumentacji szkoły,9. kontroluje dyscyplinę pracy i wykonanie obowiązków,10. egzekwuje stosowanie się do wewnętrznych zarządzeń,11. współpracuje z Samorządem Uczniowskimi i pozostałymi organizacjamidziałającymi na terenie szkoły i poza nią,12. przygotowuje projekty następujących dokumentów programowoorganizacyjnychSzkoły:- rocznego planu pracy Szkoły,- tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych,- organizacji roku szkolnego,- kalendarza imprez i uroczystości szkolnych,- informacji o stanie pracy szkoły,13. prowadzi dokumentację godzin ponadwymiarowych i doraźnychzastępstw.25

VI.UCZNIOWIE SZKOŁY§ 251) Do szkoły uczęszczają uczniowie objęci obowiązkiem szkolnymzamieszkujący w rejonie wyznaczonym przez samorząd terytorialny.2) Do szkoły mogą uczęszczać uczniowie spoza obwodu na prośbę prawnychopiekunów dziecka po uzyskaniu pozytywnej akceptacji przez dyrektoraszkoły.3) W szkole obowiązuje kodeks praw i obowiązków ucznia zawartyw programie wychowawczym szkoły i regulaminie szkoły.4) Ucznia obowiązuje jednolity strój. Wzór jednolitego stroju został ustalonyna podstawie przeprowadzonej ankiety w szkole.§ 261) Uczeń ma prawo do:1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadamihigieny pracy umysłowej,2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniającychbezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznejbądź psychicznej oraz ochronę i poszanowania jego godności,3. Ŝyczliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,4. swobody wyraŜania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących Ŝyciaszkoły, a takŜe światopoglądowych i religijnych – jeŜeli nie narusza tymdobra innych osób,5. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,6. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobówkontroli postępów w nauce,7. pomocy w przypadku trudności w nauce,8. korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,9. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznychoraz księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,10. wpływania na Ŝycie szkoły przez działalność samorządową orazzrzeszania się w organizacjach działających w szkole.11. ma prawo dochodzić swoich praw w przypadku ich łamania zwracając sięo pomoc do rzecznika praw.12. Uczeń ma prawo do opieki w świetlicy szkolnej i korzystania z posiłkówstołówki szkolnej za odpowiednią opłatą.27

§ 26 aUczeń ma obowiązek:1) Uczęszczać do szkoły od 7 do 13 roku Ŝycia (w szczególnych przypadkachod 6 roku Ŝycia i nie dłuŜej niŜ do 18 lat):1. uczeń moŜe być odroczony z realizowania obowiązku szkolnego nawniosek rodziców i Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej decyzjąKuratora Oświaty,2. obowiązek uczęszczania do szkoły mają wszyscy uczniowie zamieszkaliw jej obwodzie, wyznaczonym przez organ nadrzędny,3. na prośbę rodziców do szkoły mogą uczęszczać uczniowie zamieszkalipoza jej obwodem.2) Przestrzegania postanowień zawartych w statucie i regulaminach szkoły.3) Systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych.:1. na zajęcia lekcyjne uczeń przychodzi 10 min. przed rozpoczęciem zajęćlekcyjnych,2. na zajęcia lekcyjne uczeń przychodzi przygotowany i właściwie sięzachowuje,3. nieobecności usprawiedliwia wychowawca jedynie na podstawie zeszytuusprawiedliwień, w którym na stronie tytułowej znajduje się: imięi nazwisko ucznia, klasa, wzory podpisów rodziców lub opiekunów orazwychowawcy, oraz ponumerowane strony,4. w przypadku niekompletnej strony tytułowej w zeszycie usprawiedliwień(np. braku wzoru podpisów) lub braku zeszytu, wychowawca i dyrekcjanie będą usprawiedliwiać nieobecności i zwalniać uczniów z lekcji,5. zwolnienie z lekcji moŜe nastąpić wyłącznie na pisemną lub osobistąprośbę rodziców za zgodą wychowawcy lub w razie jego nieobecności,dyrektora dyŜurującego,6. uczeń ma obowiązek przedstawić niezwłocznie po przyjściu do szkoły,nie później jednak niŜ do tygodnia, licząc od ostatniego dnianieobecności, prośbę o usprawiedliwienie,7. rodzice uczniów z duŜą absencją zobowiązani są do częstych(co najmniej raz w miesiącu) kontaktów z wychowawcą,8. obowiązkiem rodzica jest poinformowanie wychowawcy (moŜe byćtelefonicznie) o przewidywanej dłuŜszej nieobecności dziecka najpóźniejnastępnego dnia,9. uczeń ma obowiązek uzupełnić w terminie określonym przeznauczyciela, materiał realizowany na lekcjach w czasie jegonieobecności.4) Uczestniczenia w uroczystościach, akademiach i imprezach organizowanychprzez szkołę w czasie trwania zajęć.5) Być ubranym galowo i prezentować właściwą postawę w czasie uroczystościszkolnych.6) Przestrzegania zasad kultury współŜycia w odniesieniu do kolegów,nauczycieli i innych pracowników szkoły:1. szanować kolegów i słuŜyć im pomocą,28

2. okazywać szacunek nauczycielom i innym pracownikom szkoły.7) Odpowiedzialności za własne Ŝycie, zdrowie, higienę oraz rozwój fizyczny:1. dbać o bezpieczeństwo swoje i kolegów w czasie lekcji, zajęćdydaktycznych oraz podczas przerw,2. dbać o własny rozwój poprzez aktywny udział w zajęciach wychowaniafizycznego oraz przyjmując propagowane w szkole róŜne formyzdrowego trybu Ŝycia,3. dbać o schludny ubiór oraz czystość własnego ciała,4. nosić jednolity strój w tonacji granat, niebieski, biały, zielony8) Dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, a w szczególności:1. szanować mienie szkolne,2. dbać o czystość gabinetów lekcyjnych, korytarzy szkolnychi sanitariatów,3. brać udział w pracach porządkowych na terenach przyszkolnych,4. przestrzegać kierunków ruchu na klatkach schodowych,5. stosować się do zaleceń nauczycieli i uczniów dyŜurujących w czasieprzerw,6. zmieniać obuwie w okresie określonym przez dyrekcją szkoły,7. przestrzegać zasad dotyczących uŜywania telefonów komórkowychzgodnie z § 9.§ 271) Szkoła nagradza ucznia za:1. celujące i bardzo dobre postępy w nauce,2. wzorową postawę,3. wybitne osiągnięcia,4. aktywną działalność na rzecz szkoły,5. dzielność i odwagę.2) Uczeń moŜe być wyróŜniony na wniosek wychowawcy oddziału lub organuSzkoły:1. pochwałą dyrektora Szkoły wobec uczniów i rodziców,2. listem pochwalnym do rodziców,3. stypendium naukowym zgodnie z regulaminem przyznawania – załącznikdo Statutu.4. nagrodą rzeczową.3) Za naruszenie obowiązków szkolnych uczeń moŜe być ukarany:1. upomnieniem wychowawcy oddziału,2. upomnieniem dyrektora Szkoły,3. zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych,do reprezentowania Szkoły na zewnątrz,4. przeniesieniem do równoległego oddziału w szkole,5. przeniesieniem do innej szkoły przez Kuratora Oświaty na wniosekdyrektora Szkoły.4) Uczeń ma prawo odwołać się w terminie 7 dni od nałoŜonej na niego kary,o czym naleŜy ucznia poinformować.29

5) Od kary przewidzianej w §27 ust. 3 pkt. 1 odwołanie składa się do dyrektoraszkoły, zaś od pozostałych kar odwołanie składa się do Rady Pedagogicznejza pośrednictwem rzecznika praw ucznia, który w terminie nieprzekraczalnym 14 dni przedstawia na posiedzeniu zespołu wychowawczegolub nadzwyczajnym posiedzeniu rady pedagogicznej wniosek ucznia.6) Szkoła ma obowiązek poinformowania prawnych opiekunów uczniao nałoŜonej karze.VII. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA1) Zasady oceniania reguluje w Szkole Podstawowej Nr 1 w Elblągu„Wewnątrzszkolny system oceniania”.VII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE§ 28Zmiana Statutu Szkoły następuje zgodnie z zaleceniami organówwyŜszego rzędu.§ 291) Załącznikami do Statutu Szkoły są:1. Program Wychowawczy Szkoły2. Wewnątrzszkolny System Oceniania. (Dz. U. 2007 r. Nr 83 poz. 562).3. Przedmiotowy system oceniania.4. Ramowy plan nauczania.5. Szkolny zestaw programów6. Regulamin Rady Pedagogicznej.7. Plan pracy pedagoga szkolnego.8. Plan pracy świetlicy szkolnej.9. Plan pracy biblioteki szkolnej.10. Regulamin Rady Rodziców.11. Regulamin Pracy Szkoły.12. Regulamin Samorządu Uczniowskiego.13. Statut Rzecznika Praw Ucznia.14. Regulamin przyznawania stypendiów naukowych i socjalnych.30