الثانية -دليل الطالب للصف الأول
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
حضرة صاحب الجاللة السلطان قابوس بن سعيد المعظم<br />
2<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
فكرة وإعداد و تصميم و إخراج<br />
معلمات تقنية المعلومات<br />
)<br />
44441161<br />
(<br />
أ/<br />
زليخه بنت ابراهيم بن عبدالرحمن الزرعوني<br />
)<br />
44414461<br />
أ/ سمر بنت سالم بن خلفان الريامي (<br />
)<br />
44462166<br />
(<br />
أ/<br />
مناهل بنت عبداالمير بن عباس آل سماح<br />
الطبعة <strong>الثانية</strong><br />
6142 / 6144<br />
3<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
مالحظة:<br />
عزيزي <strong>الطالب</strong>....<br />
الرجاء احضار ادواتك المدرسية )االلوان قلم رصاص –ممحاة ) و <strong>دليل</strong> <strong>الطالب</strong><br />
في كل حصة للتقنية<br />
–<br />
4<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
المقدمة<br />
عزيزي<br />
ولي األمر<br />
/ عزيزي <strong>الطالب</strong><br />
يسرنا أن نضع بين يديك <strong>دليل</strong> تقنية المعلومات <strong>للصف</strong><br />
األول<br />
والذي يشمل جميع الدروس التي يتم تدريسها في<br />
الصف األول<br />
عزيزي <strong>الطالب</strong> / عزيزتي <strong>الطالب</strong>ة<br />
نوجه عنايتك إلى المحافظة على <strong>دليل</strong> <strong>الطالب</strong> الذي<br />
بين يديك<br />
ألنه <strong>دليل</strong>ك أثناء تعلمك للمادة و أنشطتها...<br />
وفقك هللا وسدد خطاك في مسيرتك التعليمية<br />
و تقبلوا فائق االحترام<br />
)<br />
فكرة معلمات تقنية المعلومات<br />
أ/ زليخه بنت ابراهيم بن عبدالرحمن الزرعوني (<br />
أ/ سمر بنت سالم بن خلفان الريامي (<br />
أ/ مناهل بنت عبداالمير بن عباس آل سماح (<br />
...<br />
44441161<br />
) 44414461<br />
) 44462166<br />
فكرة ال<strong>دليل</strong><br />
مالحظة : اجتهاد ذاتي من المعلمات<br />
5<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
م<br />
الموضوع<br />
المقدمة<br />
الفهرس<br />
تعرف على جهاز الحاسوب مكوناته<br />
وحدة تقنية المعلومات<br />
رقم<br />
الصفحة<br />
5<br />
7 - 6<br />
9 - 8<br />
11<br />
11<br />
12<br />
13<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
21<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
- وظائفه<br />
–<br />
الفصل الدراسي األول<br />
التمهيد 1<br />
التمهيد 2<br />
Kid Pix<br />
Kid Pix<br />
Kid Pix<br />
Kid Pix<br />
Kid Pix<br />
Kid Pix<br />
الدرس1: األختام<br />
الدرس2: أقالم الرسم<br />
الدرس3: الفرشاة<br />
الدرس4: علبة األلوان<br />
الدرس5: قص ولصق<br />
الدرس6: الترتيب بالفارة<br />
الفهرس<br />
الفصل الدراسي الثاني<br />
الدرس7: األدوات<br />
الدرس8:<br />
الدرس9: إدراج صورة<br />
الدرس11: نسخ ولصق<br />
الدرس12+11: لوحة المفاتيح 2+1<br />
الدرس13: التمرينات والتدريبMaker File<br />
الدرس14: القرص المدمج<br />
Apple Works<br />
أدوات التحديد Apple Works<br />
Apple Works<br />
Apple Works<br />
Word<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
11<br />
11<br />
12<br />
13<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
6<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
م<br />
الموضوع<br />
وحدة النشاط<br />
أنشطة مكملة لوحدة التقنية<br />
الفصل الدراسي األول<br />
رقم الصفحة<br />
26<br />
27<br />
28<br />
29<br />
31<br />
31<br />
32<br />
33<br />
34<br />
35<br />
36<br />
37<br />
38<br />
39<br />
41<br />
41<br />
43<br />
44<br />
45<br />
46<br />
47<br />
52 – 48<br />
53<br />
التمهيد 1<br />
التمهيد 2<br />
األختام<br />
أقالم الرسم<br />
الفرشاة<br />
علبة األلوان<br />
لعبة المتاهة<br />
الترتيب بالفارة<br />
الفصل الدراسي الثاني<br />
األدوات<br />
أدوات التحديد<br />
إدراج صورة<br />
نسخ ولصق<br />
لوحة المفاتيح 1<br />
لوحة المفاتيح 2<br />
التمرينات والتدريب<br />
هيا بنا نلون أجزاء الحاسوب<br />
هيا نلون الشاشة<br />
هيا نلون – لوحة المفاتيح<br />
هيا نلون – الفأرة<br />
هيا نلون – وحدة النظام المركزية<br />
هيا نلون السماعات<br />
أوراق اضافية<br />
جدول المالحظات للمعلمة و ولي األمر<br />
-<br />
-<br />
الفهرس<br />
21<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
26<br />
27<br />
28<br />
29<br />
31<br />
31<br />
32<br />
33<br />
34<br />
35<br />
36<br />
37<br />
38<br />
39<br />
41<br />
41<br />
42<br />
7<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
ما هو جهاز الحاسوب -<br />
مكوناته<br />
– وظائفه<br />
8<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
9<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
وحدة<br />
تقنية المعلومات<br />
11<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
التمهيد 4..<br />
آداب وسلوكيات مركز مصادر التعلم<br />
الدرس. أثناء النظام و بالهدوء االلتزام<br />
-4<br />
.<br />
الجلوس عند<br />
أمام جهاز<br />
تكون أن يجب اآللي الحاسب<br />
الجلسة صحيحة<br />
-6<br />
الحاسب. تشغيل قبل المدرسة في المعلمة من االستئذان<br />
-1<br />
مشاركة و المعلمة مع 1-التعاون<br />
لديهم. الجماعي العمل تنمية حب و األصدقاء<br />
6-ضع<br />
الحاسب على طاولة<br />
ثابتة غير<br />
له غرفة وأختار مهتزة،<br />
نظيفة، غير<br />
رطبة،<br />
التهوية. جيدة<br />
أعتني<br />
بنظافة حاسبي<br />
الغبار أترك فال<br />
يتجمع عليه<br />
وأنظفه.<br />
-4<br />
.<br />
لوحة ألن المفاتيح لوحة مع التعامل في لطيف 2-وأنا<br />
المفاتيح حساسة<br />
بجانب أشرب وال آكل ال<br />
الحاسب، حذرا<br />
تنسكب أن من<br />
السوائل عليه ..فاألمر عندئذ<br />
-8<br />
خطير!!..<br />
1-أخصص<br />
للجلوس على<br />
أتجاوزه، ال محددا وقتا الحاسب<br />
وأضعها الساعة فأضبط<br />
ال كي أمامي<br />
أنسى نفسي...<br />
11<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
التمهيد 6..<br />
ما هو الحاسب اآللي ؟!<br />
هو جهاز يساعد االنسان<br />
في اداء الكثير من المهام، ويتميز بالسرعة والدقة والتخزين .<br />
أجزاء الحاسب اآللي<br />
12<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Kid Pix<br />
الدرس األول :<br />
األختام<br />
الوصف<br />
يقوم التالميذ باستخدام أداة الختم في برنامج Kid Pix لتنفيذ<br />
نشاط أو أكثر في الدرس ، تتطلب هذه المهمة مهارة التحكم<br />
بالفأرة ،و التنقل عبر خيارات صور األختام،كما سيتعلم استخدام<br />
سماعات الرأس لالستماع إلى التعليمات الخاصة بالنشاط و بعض<br />
الطرق البسيطة لحل المشكالت التي تعترضه أثناء العمل على<br />
الحاسوب .<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
يختار <strong>الطالب</strong> أداة الختم المشار اليها<br />
من قائمة األدوات.<br />
-1<br />
يتنقل التلميذ إلى مختلف أقسام خيارات<br />
صور األختام<br />
-2<br />
يبحث التلميذ من بين خيارات األختام عن<br />
صورة ساعة و مقص وحجر نرد<br />
ويختمها بالحجم المناسب لكل مربع<br />
كما هو موضح في صورة النخلة.<br />
-3<br />
13<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Kid Pix<br />
الدرس :<br />
الثاني<br />
أقالم الرسم<br />
الوصف<br />
يتعرف التالميذ في هذا الدرس على األداة التي تمكنهم من رسم<br />
بعض األشكال الهندسية ( المستطيل، والمربع ،والدائرة )<br />
باستخدام جهاز الحاسوب،يتطلب رسم األشكال الهندسية معرفة<br />
نقطة البداية وهي إحدى زوايا الشكل الهندسي، وهذا ما سيتدرب<br />
عليه التالميذ من خالل أداء نشاط أو أكثر من أنشطة الدرس.<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
-1<br />
يختار <strong>الطالب</strong> أداة أقالم الرسم المشار اليها<br />
من قائمة األدوات.<br />
يتنقل التلميذ إلى مختلف أقسام خيارات<br />
أداة<br />
أقالم الرسم .<br />
-2<br />
-3<br />
يسأل المعلم عن أسماء الكائنات الحية في كل<br />
مجموعة ويعد التالميذ العناصر المتحركة<br />
في كل مجموعة، ويحددون الرمز الذي يعبر<br />
عن العدد بدائرة.<br />
14<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Kid Pix<br />
الدرس :<br />
الثالث<br />
الفرشاة<br />
الوصف<br />
يستخدم التالميذ أداة الرسم الحر ( الفرشاة ) لتنفيذ نشاط أو<br />
أكثر من أنشطة الدرس،سيتعرف التلميذ أثر تغيير حجم ولون وشكل<br />
الفرشاة في توضيح و تعزيز عرض أداءه في النشاط ، كما سيؤكد هذا<br />
الدرس على تحكم التالميذ بأداة التأشير، وينقله خطوة أخرى الكتشاف<br />
طرق جديدة لحل المشكالت .<br />
Paint<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
-1<br />
يختار <strong>الطالب</strong> أداة الفرشاة المشار اليها<br />
من قائمة األدوات.<br />
يتنقل التلميذ إلى مختلف أقسام خيارات<br />
أداة الفرشاة في االسفل<br />
.<br />
-2<br />
-3<br />
بعد أن يسأل المعلم التالميذ عن أسماء الكائنات<br />
الحية في العمود األيمن، وطريقة تنقلها<br />
( مشي، ركض، زحف، سباحة، طيران (،<br />
ويناقشهم في عالقة الظالل غير الملونة<br />
في العمود األيسر بالكائنات الحية في<br />
العمود األيمن، يطلب منهم أن يصلوا بين كل<br />
شكل حيوان وظله بخطوط ملونة باستخدام الفرشاة.<br />
15<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Kid Pix<br />
الدرس<br />
الرابع: علبة<br />
األلوان<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
الوصف<br />
يتعرف التالميذ في هذا الدرس على أداة التعبئة في برنامج<br />
و خيارات األلوان فيها ويقومون بتنفيذ عدد من أنشطة<br />
التلوين المتنوعة. يستمتع التالميذ بأنشطة التلوين لسهولة<br />
استخدام األداة وتنوع أشكال التلوين فيها، وسيكتشفون إمكانية<br />
صب لون على آخر لتعديله، وبذلك تتعدد خيارات حل المشكالت<br />
لدى التلميذ، وعليه فقط أن يحسن االختيار.<br />
Kid<br />
Pix<br />
يختار <strong>الطالب</strong> أداة علبة األلوان<br />
من قائمة األدوات.<br />
المشار اليها<br />
-1<br />
يتنقل التلميذ إلى مختلف أقسام خيارات<br />
أداة علبة األلوان<br />
.<br />
-2<br />
بعد مناقشة التالميذ في ألوان علم سلطنة عمان<br />
ومعنى كل لون، يقوم التالميذ باستخدام<br />
أداة التعبئة لتلوين صورة العلم باأللوان الصحيحة.<br />
-3<br />
16<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Kid Pix<br />
الدرس<br />
اخلامس:<br />
قص و لصق<br />
الوصف<br />
يستخدم التالميذ أداة القص واللصق بطريقة مبسطة لنقل األشكال من<br />
مكان إلى آخر في النشاط ، سيتعلم التالميذ تحديد الشكل المراد قصه<br />
بدقة، وسيالحظون الفرق بين عملية القص في برنامج Kid Pix<br />
وقص الصور من أوراق المجالت والجرائد.<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
يتعرف التلميذ على مفهوم النسخ.<br />
يتعرف التلميذ على أدوات النسخ واللصق<br />
-1<br />
-2<br />
2<br />
والحذف في خيارات األداء، المشار اليها<br />
2 بالرقم<br />
يذكر التالميذ بعض الحواس التي خلقها هللا<br />
تعالى في اإلنسان لتساعده في الحياة،<br />
ويعبرون من خالل صور النشاط عن<br />
وظيفة كل حاسة من الحواس.<br />
يقص التالميذ صور األشياء ويضعونها<br />
في خانة الحاسة التي يمكن استخدامها في<br />
التعرف على هذا الشيء. يسأل المعلم التالميذ<br />
عن واجبهم تجاه هذه النعم التي أنعم هللا بها على اإلنسان.<br />
-3<br />
17<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Apple Works<br />
الدرس السادس:<br />
الرتتيب بالفأرة<br />
الوصف<br />
يتعرف التالميذ على إمكانية جديدة من إمكانيات الحاسوب، وهي<br />
نقل األشكال من مكان إلى آخر على الشاشة عن طريق السحب<br />
البسيط بالفأرة، مع االنتقال إلى أعلى وأسفل الصفحة بواسطة<br />
شريط التمرير، وسيتعلمون طرق جديدة لحل المشكالت التي قد<br />
تعترضهم أثناء أداء نشاط أو أكثر من أنشطة الدرس.<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
يتعرف التلميذ على طريقة استخدام أداة التأشير ( السهم )<br />
لترتيب الصور في النشاط، وكيفية الضغط على زر الفأرة<br />
باستمرار أثناء نقل الشكل، وعدم تركه إال في المكان<br />
الذي يريد التالميذ وضع الشكل فيه، ويؤكد على وضع<br />
المؤشر على الشكل نفسه وليس على النقاط في زوايا<br />
الشكل، كما يبين لهم طريقة التحرك عبر الصفحة<br />
باستخدام شريط التمرير.<br />
-1<br />
-2<br />
يصنف التلميذ العناصر الملونة في أسفل الصفحة<br />
حسب أشكالها، فيضع المربعات داخل المربع الفارغ،<br />
ويضع كل من األشكال الدائرية والمثلثات داخل مجموعتيهما.<br />
18<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Apple Works<br />
الدرس السابع :<br />
األدوات<br />
الوصف<br />
يستخدم التالميذ أدوات الرسم ( المربع، الدائرة، المثلث ) في<br />
لتنفيذ نشاط أو أكثر من أنشطة الدرس،<br />
برنامج<br />
كما سيتعلم كيف يتحكم بلون التعبئة، مع استخدام الحذف<br />
وإعادة تحجيم األشكال من نقاط الزوايا،لتعديل األخطاء وحل<br />
المشكالت.<br />
Delete<br />
Apple Works<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
-1<br />
يناقش المعلم التالميذ في محتوى وتعليمات النشاط،<br />
ثم يشير إلى األدوات المخصصة لرسم األشكال الهندسية<br />
ويبين لهم كيفية استخدامها للرسم ، وطريقة تعديل حجم<br />
األشكال المرسومة بالفأرة<br />
( تصغير و تكبير الشكل من نقاط الزوايا (.<br />
يتعرف التالميذ على األشكال المستوية المكونة<br />
للرجل اآللي، ثم يالحظون األشكال الهندسية الناقصة<br />
في شكل الرجل اآللي على جهة اليمين،<br />
ويضيفونها باستخدام األدوات في البرنامج<br />
-2<br />
19<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Apple Works<br />
الدرس :<br />
الثامن<br />
أدوات التحديد<br />
الوصف<br />
سبق للتالميذ التعرف على أداة القص واللصق في برنامج<br />
والتي تشبه إلى حد كبير أداة االختيار)أو التحديد( في هذا<br />
الدرس مع فارق المسميات، ولكنهم سيفاجئون بميزة جديدة في هذه<br />
األداة وهي إمكانية التحديد الدقيق للشكل المطلوب. يقوم التالميذ<br />
بتنفيذ نشاط أو أكثر من أنشطة الدرس باستخدام أداتي التحديد<br />
المستطيل والتحديد الحر.<br />
Kid<br />
Pix<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
-1<br />
يوضح المعلم للتالميذ أنهم سيتعلمون تحديد<br />
األشكال في الحاسوب بطريقتين<br />
( التحديد المستطيل، والتحديد الحر/الدقيق(<br />
أداة التحديد الحر<br />
أداة التحديد المستطيل<br />
.<br />
Delete<br />
6-يتعرف التالميذ على صور النشاط، ويحددون األشياء<br />
التي تمثل أجزاء الحاسوب ( بذكر المسميات والوظائف( ،<br />
ثم يحددون األشياء التي ال تنتمي إلى الحاسوب ويحذفونها بالضغط على مفتاح<br />
21<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Apple Works<br />
الدرس :<br />
التاسع<br />
إدراج الصور<br />
الوصف<br />
يتعلم التالميذ من خالل أنشطة الدرس إدراج الصور في برنامج<br />
AppleWorks عن طريق سحبها من المقتطفات الفنية<br />
في قائمة ،File كما يتدربون على التحكم في حجم<br />
الصورة بتحريكها من الزوايا بالفأرة، ويقومون باختيار الصور<br />
المناسبة من بين خيارات أقسام المقتطفات في البرنامج.<br />
Clippings<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
-1<br />
يناقش المعلم التالميذ في محتوى وتعليمات النشاط،<br />
ثم يبين في خطوات واضحة كيفية فتح<br />
نافذة المقتطفات/<br />
Clippings<br />
File<br />
في البرنامج من قائمة<br />
وا غالقها، والتنقل بين أقسام خيارات الصور فيها،<br />
وسحب الصور منها إلى صفحة النشاط، وكيفية التحكم<br />
في حجم الصورة من زواياها بالفأرة، ويركز أثناء ذلك على<br />
استخدام المصطلحات الصحيحة المشار إليها باللون األحمر.<br />
يتحدث التالميذ عن حاجة اإلنسان للغذاء لكي يعيش، ويعبرون عن أطباقهم المفضلة، ويسألهم المعلم عن أثر<br />
اإلكثار من تناول الطعام، وخاصة الحلويات، والمشروبات الغازية، ثم يبين لهم أمر اهلل تعالى باالعتدال في<br />
تناول الغذاء، ويطلب منهم ذكر ما يقوله المسلم قبل وبعد تناول الطعام والشراب، ثم يختار التالميذ من نافذة<br />
المقتطفات صورا للطعام الذي يفضلونه.<br />
-2<br />
21<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Apple Works<br />
الدرس<br />
العاشر:<br />
نسخ األشكال<br />
الوصف<br />
سيتعلم التالميذ من خالل األنشطة نسخ بعض األشكال و الصور<br />
باستخدام أمر النسخ من قائمة ،Edit بعد تحديد الشكل<br />
المطلوب نسخه بالفأرة، كما سيتعرفون على إمكانية حذف الصور<br />
واألشكال من الشاشة بتحديد الشكل والضغط على مفتاح من<br />
لوحة المفاتيح.<br />
Delete<br />
Duplicate<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
-1<br />
يناقش المعلم التالميذ في محتوى وتعليمات النشاط الذي سيتطلب<br />
من التالميذ نسخ صورة أو صور معينة، ثم يبين لهم بوضوح طريقة<br />
استخدام أداة التأشير ( السهم ) لتحديد الشكل المطلوب نسخه،<br />
وطريقة نسخ الصور باألمر<br />
Duplicate<br />
Edit من قائمة<br />
-2<br />
يزين التالميذ هذه المزهرية الفخارية باألزهار الجميلة عن طريق<br />
نسخ أشكال األزهار في أسفل الصفحة<br />
22<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
الدرس 46+44: لوحة املفاتيح<br />
Word<br />
الوصف<br />
يكتسب التالميذ من خالل أداء أنشطة الدرس أولى مهارات التعامل<br />
مع لوحة المفاتيح في الحاسوب، إنهم يتعلمون أن الضغط على<br />
أزرار لوحة المفاتيح يؤدي إلى ظهور األرقام والحروف و الرموز<br />
على الشاشة، ويتعرفون على مواقع الحروف في لوحة المفاتيح،<br />
كما يقومون بطباعة بعض الحروف والكلمات حسب قدرة كل<br />
تلميذ.<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
-1<br />
-2<br />
يوضح المعلم<br />
للتالميذ كيفية استخدام لوحة المفاتيح لكتابة الحروف<br />
والكلمات، ويؤكد على طريقة اختيار المكان الذي يريد التالميذ الكتابة<br />
فيه عن طريق النقر بزر الفأرة األيسر على المكان المطلوب، كما<br />
يوضح للتالميذ باألمثلة أن مفتاح التراجع<br />
مسح الحروف بالترتيب من األخير إلى األول.<br />
Backspace<br />
يتعرف التالميذ على مسميات األشكال في النشاط، ثم يكملون<br />
الحرف الناقص من كل اسم.<br />
يؤدي إلى<br />
23<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
file Maker<br />
الدرس 41: التمرينات و التدريب<br />
الوصف<br />
يقوم التالميذ بحل عدد من التدريبات عن طريق إدخال ردود رقمية،<br />
أو اختيار استجابات من بين خيارات متعددة، ويحصل التالميذ على<br />
استجابات تبين صحة أو خطأ الردود التي اختاروها، ومن ضمنها<br />
درجات توضح عدد اإلجابات الصحيحة من مجموع األسئلة الكلي<br />
في النشاط.<br />
الملف ات ذات الصلة :<br />
يعمل التالميذ في مجموعات ثنائية أو أكثر إليجاد ناتج جمع عددين من منزلة واحدة، ويقومون بإدخال أجوبة تمارين<br />
الجمع مباشرة على الشاشة ويحصلون على نتيجة فورية للجواب المدخل على شكل عالمة ))<br />
(( ، تقدم كذلك نتيجة<br />
مكتوبة أسفل الشاشة ويمكن للتالميذ تغيير إجاباتهم، كما يمكنهم إنشاء مسائل جديدة بالضغط على New Quiz<br />
شاشة قاعدة البيانات.<br />
في<br />
24<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
الدرس : 41<br />
القرص املدمج<br />
كلماتي األوىل<br />
الوصف<br />
يستخدم التالميذ في هذا الدرس القرص المدمج للتعرف<br />
على بعض أنشطة الترفيه التعليمية لألطفال. سيتعلم<br />
خالل الدرس طريقة تشغيل القرص المدمج والعناية به،<br />
كما سيتعرف على أجزاء الحاسوب المتعلقة بتشغيل<br />
القرص المدمج ، والتنقل عبر الوسائط المتعددة بالضغط<br />
على خيارات شاشة البرنامج.<br />
يبين المعلم أن التالميذ يمكنهم أيضا اللعب بواسطة جهاز الحاسوب، ويعرض عليهم القرص المدمج موضحا أن<br />
اللعبة مخزونة فيه، كما يمكن تخزين أشياء أخرى في األقراص المدمجة كالصور، والكتب، واألفالم، واألصوات!!<br />
يعرض المعلم على التالميذ طريقة اإلمساك بالقرص المدمج بحذر، ويجرب التالميذ ذلك.<br />
يشير إلى لوحة أجزاء الحاسوب ( حيث تظهر صورة مشغل األقراص وبه قرص مدمج ) ويسأل التالميذ عن<br />
مكان تشغيل القرص المدمج، ثم يطلب من أحد التالميذ تحديد مكان سواقة القرص المدمج على وحدة النظام<br />
مقارنة بالصورة.<br />
يشرح المعلم كيفية تنشيط مشغل األقراص، وتشغيل برنامج األلعاب على شاشة الحاسوب، ويعرض كيفية االنتقال<br />
إلى مختلف األقسام في البرنامج باستخدام الفأرة، وكيفية الخروج من البرنامج وا خراج القرص.<br />
يقوم المعلم بتوزيع األقراص المدمجة على التالميذ، ويطلب منهم التوجه إلى األجهزة وتشغيل القرص واالستمتاع<br />
باللعب.<br />
يتابع المعلم التالميذ، ويشجعهم على الدخول في مختلف خيارات األقسام لالطالع على أنشطة األلعاب فيها.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
25<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
وحدة<br />
النشاط<br />
أ ب ت<br />
26<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
4 التمهيد<br />
.....................................................................<br />
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
.....................................................................<br />
27<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
التمهيد ..................................................................... 6<br />
28<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
األختام .....................................................................<br />
استخدم االختام الموجودة بين يديك وضعها في<br />
الصورة<br />
: التي أمامك<br />
29<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
أقالم الرسم<br />
.....................................................................<br />
31<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
الفرشاة .....................................................................<br />
31<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
علبة األلوان<br />
.....................................................................<br />
32<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
لعبة المتاهة .....................................................................<br />
ساعد النحلة للوصول إلى<br />
خلية النحل<br />
33<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
الترتيب بالفأرة<br />
.....................................................................<br />
34<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
األدوات<br />
.....................................................................<br />
35<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
أدوات التحديد<br />
.....................................................................<br />
اكتب كل جزء<br />
أمام الصورة<br />
المناسبة<br />
36<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
إدراج صورة .....................................................................<br />
ارسم في الصورة التي أمامك طبقك المفضل :<br />
37<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
نسخ األشكال .....................................................................<br />
ارسم<br />
أسماك في الحوض الذي أمامك حسب الرقم الدال عليه<br />
:<br />
38<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
.....................................................................<br />
لوحة المفاتيح 4<br />
39<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
لوحة المفاتيح<br />
6<br />
.....................................................................<br />
41<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
.....................................................................<br />
التمرينات والتدريب<br />
قم بإجراء العمليات الحسابية و اكتب الناتج :<br />
41<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
هيا بنا نلون اجزاء<br />
الحاسوب<br />
42<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
هيا نلون<br />
.....................................................................<br />
الشاشة -<br />
43<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
– هيا نلون<br />
لوحة المفاتيح<br />
.....................................................................<br />
44<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
هيا نلون الفأرة –<br />
...............<br />
......................................................<br />
45<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
– هيا نلون<br />
وحدة النظام المركزية<br />
.....................................................................<br />
46<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
السماعات – هيا نلون<br />
.....................................................................<br />
47<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
.....................................................................<br />
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
48<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
.....................................................................<br />
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
49<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
.....................................................................<br />
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
51<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
.....................................................................<br />
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
51<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
.............................................................................<br />
.........................................................................<br />
.....................................................................<br />
اليوم /<br />
التاريخ/<br />
العنوان/<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................................................<br />
52<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
جدول المالحظات<br />
الشهر اليوم والتاريخ مالحظات المعلمة مالحظات ولي األمر<br />
4<br />
6<br />
1<br />
1<br />
4<br />
6<br />
1<br />
1<br />
4<br />
6<br />
1<br />
1<br />
4<br />
6<br />
1<br />
1<br />
4<br />
6<br />
1<br />
1<br />
4<br />
6<br />
1<br />
1<br />
4<br />
6<br />
1<br />
1<br />
4<br />
6<br />
1<br />
1<br />
سبتمبر<br />
أكتوبر<br />
نوفمبر<br />
ديسمبر<br />
فبراير<br />
مارس<br />
ابريل<br />
مايو<br />
53<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
54<br />
–<br />
فكرة / زليخه الزرعوني<br />
– سمر الريامي<br />
مناهل آل سماح
Change language