30095959_fizikprojedergisi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
S A Y F A 9<br />
FİZİĞİN TARİHÇESİ<br />
Optikte ise Newton, ışığın yapısına<br />
ilişkin olarak Parçacık Kuramı'nı<br />
ve Huygens ise günümüzde<br />
benimsenen biçiminden<br />
farklı bir Dalga Kuramı'nı geliştirmişlerdir.<br />
Yakınçağ<br />
Bu dönemdeki fizik araştırmalarının<br />
özellikle<br />
FİZİK,<br />
elektrik konusunda<br />
yoğunlaştığı ve<br />
UZUN BİR<br />
GELİŞİM Gilbert ve Otto<br />
SÜRECİ von Guericke'in<br />
GEÇİR- ardından, Du Fay,<br />
MİŞTİR.<br />
Franklin, Cavendish,<br />
Coulomb,<br />
Galvani, Ampere<br />
ve Volta'nın çalışmaları sonucunda<br />
elektriğin bağımsız bir<br />
fizik dalı olarak ortaya çıktığı<br />
görülmektedir.<br />
Ayrıca, ses, ışık, ısı ve enerjinin<br />
doğasını açıklamaya yönelik<br />
çalışmalar yoğunlaşmış ve bu<br />
fiziksel varlıklar arasındaki ilişkiler<br />
matematiksel olarak gösterilmiştir.<br />
Dalton, kimyasal tepkimeleri<br />
açıklamak için Atom<br />
Kuramı'nı, Young ise ışığa ilişkin<br />
çağdaş Dalga Kuramı'nı<br />
geliştirmiştir.<br />
Bu dönemde Görelilik ve Kuantum<br />
Kuramlarının ortaya çıkmasıyla<br />
birlikte, fizik alanı, kavram<br />
ve kuramları açısından yeni<br />
temellere oturtulmuştur. Atom<br />
altı parçacıkların bulunmasından<br />
sonra Atom Kuramı bütünüyle<br />
yeni bir görünüme kavuşmuştur<br />
Görelilik ve<br />
Kuantum<br />
Kuramlarının<br />
ortaya<br />
çıkmasıyla<br />
birlikte, fizik<br />
alanı, kavram<br />
ve kuramları<br />
açısından yeni<br />
temellere<br />
oturtulmuştur.<br />
ROCK MÜZİK TAVUKLARIN DENGESİNİ BOZDU<br />
Gürültülü ortamlarda bulunan,<br />
özellikle kulaklıkla yüksek sesli<br />
müzik dinleyen öğrencilerin<br />
sağlık ve öğrenme durumlarını<br />
civcivler üzerinde yapılan deneyle<br />
incelendi.<br />
Millî Eğitim Vakfı (MEV) Özel<br />
İzmir Fen Lisesi 3-B sınıfı öğrencileri<br />
Tuğba Arslan ve Hatice<br />
Özel, gürültülü ortamlarda<br />
bulunan, özellikle kulaklıkla<br />
yüksek sesli müzik dinleyen<br />
öğrencilerin sağlık ve öğrenme<br />
durumlarını civcivler üzerinde<br />
yaptıkları deneyle inceledi.<br />
Biyoloji öğretmenleri Sevim<br />
Utlu'nun danışmanlığında başladıkları<br />
projede iki denek grubu<br />
kuran öğrenciler, okullarında<br />
kuluçka makinesinin de bulunduğu<br />
bir ortam hazırladı.<br />
bunda kuluçka makinesine yerleştirdikleri<br />
40 yumurtaya ikinci<br />
günden itibaren yüksek sesli<br />
hard rock türü müzik dinletti. 21<br />
günde tamamlanması gereken<br />
kuluçka süresinin 27 güne kadar<br />
uzadığını gözleyen öğrenciler,<br />
40 yumurtadan ancak 10<br />
civciv çıktığını, bunların altısının<br />
bir gün sonra öldüğünü,<br />
kalan dördünün ise çok sağlıksız<br />
göründüğünü tespit etti.<br />
Aynı kuluçka makinesine yerleştirilen<br />
ikinci denek grubundaki<br />
40 yumurta gürültüsüz bir<br />
ortamda tutuldu. 21 günlük kuluçka<br />
süresini tamamlayan 40<br />
yumurtadan 35 sağlıklı, yürüyebilen<br />
ve beslenebilen civciv<br />
çıktı.<br />
Bu deneyin sonucunda kulaklıkla<br />
dinlenen siddetli müziğin<br />
frekanslarının çok yüksek oldu-<br />
Öğrenciler, birinci denek gruğu<br />
bir kez daha teyit edilip, canlılara<br />
olan zararı gözlendi.Kulaklıkla<br />
şiddetli müzik dinlemek<br />
öğrencilerin hem ruhsal<br />
hem de fiziksel birçok açıdan<br />
yapılarını bozuyor.<br />
ROCK MÜZİK TAVUKLARIN<br />
DENGESİNİ BOZDU