Skólablað

Tjarnapóstur 

2017

Frá Siggu... 

Í upphafi vetrar var ákveðið inni í stofu fjögur að gefa út skólablað sem hluta af íslensku náminu. Nemendurnir 

hafa unnið hörðum höndum alla önnina að útgáfunni. Lært um blaðaútgáfu, uppsetningu og mismunandi form 

texta. Nemendurnir hafa því á haustönninni lagt aukna áherslu á ritað mál, málfar og stafsetningu. 

Hugmyndavinna, textasmíði, ljósmyndun og uppsetning var í þeirra höndum, með leiðbeiningum og aðstoð frá 

kennurum. Þetta hefur verið skemmtilegt ferðalag með nemendunum og hér má sjá afrakstur erfiðisins. 

Nafnið á skólablaðinu kemur frá eldri útgáfu skólablaðs hér í skólanum, en við skoðuðum meðal annars blöð frá 

1972, 1973, 1987 og 1990 áður en við byrjuðum á þessu blaði. Þetta þóttu áhugaverðar heimildir um skólastarfið 

hér og vildu nemendur fá að halda í nafnið á skólablaðinu. 

Ég veit að nemendurnir eru stoltir af blaðinu sínu og við vonum að þið hafið gaman af því líka. Vil ég nýta 

tækifærið og þakka öðru starfsfólki sem lagði hönd á plóg og aðstoðaði nemendurna við að láta þetta blað verða 

að veruleika. 

Með kærri kveðju 

Sigríður Árdal 

1. tbl. 14. desember 2017 

Stórutjarnaskóli 

Ritstjórn: Ari Ingólfsson, Árný Ingvarsdóttir Olsen, Benedikt Guðbergsson, Hannes Haukur Sigurðsson, Heiðrún 

Harpa Helgadóttir, Inga María Hauksdóttir, Inga Sigurrós Þórisdóttir, Katla María Kristjánsdóttir, Kristján Davíð 

Björnsson, Salbjörg Ragnarsdóttir, Sylvía Rós Hermannsdóttir, Unnur Ingvarsdóttir Olsen. 

Ábyrgðarmaður: Sigríður Árdal. 

Uppsetning: Hannes Haukur Sigurðsson, Heiðrún Harpa Helgadóttir, Katla María Kristjánsdóttir, Unnur Ingvarsdóttir 

Olsen. 

Ljósmyndir: Árný Ingvarsdóttir Olsen, Hanna Berglind Jónsdóttir, Inga María Hauksdóttir, Jónas Reynir Helgason, 

Katla María Kristjánsdóttir, Kristján Davíð Björnsson, Sigríður Árdal, Unnur Ingvarsdóttir Olsen. 

2

Efni blaðsins 

Frá Siggu .............................................................................................................................. 2 

Einn dagur í stofu fjögur ...................................................................................................... 5 

Hikorð kennara .................................................................................................................... 6 

Einelti er ógeð ...................................................................................................................... 6 

Nemendaviðtöl .................................................................................................................... 7 

Brandarahorn ...................................................................................................................... 8 

Kvennafrídagurinn ............................................................................................................... 9 

Ljóðakeppni Tjarnarpósts .................................................................................................... 10 

Teiknimyndasögur ............................................................................................................... 11 

Sudoku ................................................................................................................................. 14 

Orðið á götunni .................................................................................................................... 15 

Fullveldishátíðin og danssýning ........................................................................................... 16 

Áhugaverðar staðreyndir ..................................................................................................... 17 

Mötuneytið og maturinn ..................................................................................................... 18 

Grænfánaverkefnið ............................................................................................................. 19 

Gallar skólans ....................................................................................................................... 20 

Kostir skólans ....................................................................................................................... 21 

Finnu nöfnin ......................................................................................................................... 22 

Nemendaviðtöl .................................................................................................................... 23 

3

4

Einn dagur í stofu fjögur 

Ljósin eru slökkt og allir hálf sofandi og svo þegar þau eru kveikt kvarta eiginlega allir. Frímínútur 

eru mjög svipaðar allir í símunum, Ari & Benni slást og Kristján er að tala um hvað honum finnst 

hann vera æðislegur og spilar tónlist. Salbjörg kvartar yfir því hvað það er kalt, Inga S segist vera 

sammála á meðan Katla heldur utan um þær báðar til að hlýja þeim. Heiðrún sest á stólinn sinn 

og fer til Árnýjar og segir henni frá hvað hún fór seint að sofa því henni var svo illt í maganum en 

Árný heldur bara áfram að lesa og spjalla við Unni sem situr á borðinu sínu. Inga M byrjar bara 

að læra og Sylvía hlustar á tónlist og er í símanum. Þegar bjallan hringir þá þarf kennarinn að 

biðja alla fimm sinnum að hætta í símanum. Þeir elska okkur samt mjög mikið. Í tímum segja 

strákarnir inn á milli eitthvað til að snúa út úr. Svona byrja dagarnir hjá okkur í stofu 4. 

Við í 9. og 10. bekk kynnum með stolti 

skólablaðið okkar, Tjarnapóst. 

5

Hikorð kennara 

9. og 10. bekkur gerði leynilega könnun um hvaða hikorð kennarar nota. Þessi könnun var 

gerð vegna þess að þetta var verkefni í íslensku og það þótti mjög áhugavert. Hikorð eru orð 

sem fólk hikar á þegar það talar. Fólk hikar oft þegar það veit ekki hvað það á að segja. Dæmi 

um algeng hikorð eru þú veist, þarna, hérna, sko o.fl. Kennarar 9. og 10. bekkjar nota 

hikorðin em, þá, uh, eða, hérna, þarna, eh, þú veist, sko og en. Það er algengt að fólk noti 

hikorð og oftast tekur fólk ekki eftir því, nemendur tóku ekki eftir hikorðum kennaranna fyrr 

en könnunin var gerð. Krakkarnir skiptu sér í hópa og hlustuðu eftir hikorðum kennaranna 

þeirra og tóku eftir því að hikorðin voru notuð frekar oft. Nemendur halda að kennararnir 

sjálfir taki ekki eftir því, það fer eftir því hvaða hikorð þeir nota. Fólk tekur t.d. oft eftir því ef 

að þau segja mikið sko eða hérna eða þarna. Þessi könnun var áhugaverð af því að við höfum 

yfirleitt ekki pælt í þessu. 

Inga Sigurrós Þórisdóttir og Salbjörg Ragnarsdóttir 

Einelti er ógeð 

Einelti er ógeð og alls ekki gott. Þegar einstaklingur verður fyrir endurteknu og langvarandi áreiti og á 

erfitt með að verjast því er talað um einelti. Best er að segja einhverjum frá ef maður er lagður í 

einelti, því fyrr sem þú segir frá því fyrr er kannski gert eitthvað í því og þá er þér sennnilega hjálpað. 

Ef þú verður vitni að einelti er best að segja einhverjum frá því og hjálpa þeim sem er lagður í einelti. 

Við í 5. - 10. bekk fórum á leikrit um einelti 11. október á Breiðumýri, það var mjög skemmtilegt. 

Á degi eineltis horfðum við á viðtal við Sölku Sól. Það var áhugavert að sjá að svona fræg og glöð 

manneskja hafi verið lögð í einelti. Að leggja í einelti er slæmt fyrir bæði þolandann og gerandann. 

Það veit enginn af hverju Salka var lögð í einelti en hver sem ástæðan er þá á aldrei að leggja í einelti, 

alveg sama hver manneskjan er. 

Þegar einhver er lagður í einelti er það ekki honum/henni að kenna, það er oft vegna þess að 

einhverjum líður illa og segir eitthvað ljótt við einhvern annan til þess að láta sér sjálfum líða betur. 

Sundum byrjar þetta sem létt grín en svo verður þetta miklu meira og fleiri og fleiri taka þátt í þessu 

gríni og þá endar þetta oft í einelti. 

Maður ætti aldrei að leggja einhvern í einelti af því að það á engum að þurfa að líða svona illa. 

Einelti getur leitt til mikillar vanlíðanar og jafnvel valdið því að fólk mætir ekki í vinnuna eða skólann 

eða jafnvel fremji sjálfsmorð. 

Katla María Kristjánsdóttir og Inga Sigurrós Þórisdóttir 

6

Nemendaviðtöl 

Umsjón: Hannes Haukur og Salbjörg 

Nafn: Benedikt Guðbergsson 

Fæðingardagur og ár: 20.05.03 

Áhugamál: Íþróttir og tölvuleikir 

Uppáhalds... 

Youtuber: IDubbbzTV 

Lag: Perfect 

Tölvuleikur: Borderlands 2 

Kennari: Jónas mínus línuleg föll 

Ef þú mættir breyta einhverju við skólann: Fleiri völ í vali 

Hvað viltu að við leikum á árshátíðinni? Shrek 

Sjörnuskot? Valdi 

Nafn: Katrín Ösp Magnúsdóttir 


Áhugamál: Íþróttir 

Uppáhalds... 

Lag: Skemmtileg lög en ekkert uppáhalds 

Tölvuleikur: Minecraft 

Kennari: Nanna 

Ef þú mættir breyta einhverju við skólann: Fleiri lestíma 

Nafn: Kristján Davíð Björnsson 


Áhugamál: Fótbolti, Tölvuleikir. 

Uppáhalds... 

Youtuber: VideoGameDonkey 

Lag: STFU 

Tölvuleikur: Fifa 18, Overwatch 

Kennari: Jónas 

Ef þú mættir breyta einhverju við skólann: Gera allt létt fyrir 

Kristján Davíð 

Hvað viltu að við leikum á árshátíð: Ekki Grease 

Stjörnuskot: Justin Bieber 

7

Brandarahorn 

Ingu, Kötlu og Ara 

Af hverju fór Nanna smiður á 

sjúkrahúsið? 

Hún rak við í hendina á sér! 

Smá gáta hér 

Af hverju hætti tannlæknirinn störfum? 

Hann reif kjaft! 

8

Kvennafrídagurinn 

Þann 24. október síðast liðinn var boðað til 

menningarstundar í tilefni af kvennafrídeginum. 

Sigrún Jóns var með erindi um Rauðsokkahreyfinguna 

og 9. – 10. bekkur var með erindi um það sem þau 

hafa verið að ræða í tímum og þeirra hugsanir á 

málinu. Kvennafrídagurinn byrjaði 1975 þegar konur 

gengu út. Rauðsokkahreyfingin var hópur ungra 

kvenna sem barðist fyrir að konur kæmust á 

vinnumarkaðinn og fengu jafnrétti. Sigrún Jóns talaði 

um það að árið 1975 var baráttufundur í Reykjavík sem hún var viðstödd. 

Um 25.000 konur söfnuðust saman á baráttufundi á Lækjatorgi árið 1975. Það hefur síðan verið 

gengið út árin 2005 kl. 14:08, 2010 kl. 14:25 og síðast árið 2016 kl. 14:38. Á þessum 11 árum höfum 

við grætt 30 mínútur eða tæplega 3 mínútur á ári. Þetta er að gerast, sem er gott, en það gerist of 

hægt, sem er slæmt. Jafnrétti er það ástand þar sem allir eru jafnir bæði karlar og konur. Með þessu 

áframhaldi verður jafnrétti ekki komið á Íslandi fyrr en árið 2068 en ekki fyrr en 2169 í öllum 

heiminum. 

Af hverju tekur þetta svona langan tíma og af hverju þarf að berjast svona mikið fyrir réttlæti 

kvenna og jafnrétti kynjanna? Ætli það hafi eitthvað með launa mismun að gera að á steinöldum voru 

það alltaf karlar sem fóru að veiða og gera úti verkin, á meðan konur voru inni að hugsa um og ala 

upp börnin? 

Þó að konur séu oftast meira menntaðar fá þær samt lægri laun. Af hverju er þetta svona? Vilja 

karlar að konur fái lægri laun eða velja þær kannski að fá lægri laun? Alveg örugglega ekki. En hvað 

getum við gert til að stoppa þetta? Við getum til dæmis haldið upp á kvennafrídaginn, frætt yngri 

krakka og gengið oftar út. 

Við getum breytt þessu! 

Katla María Kristjánsdóttir 

9

Ljóðakeppni 

Efnt var til ljóðkeppni Tjarnarpósts og komu mörg góð ljóð í keppnina. 

Hérna birtast öll ljóðin og þrjú efstu komu öll úr 6. bekk. 

Umsjón: Sylvía Rós 

Þrjú efstu ljóðin að mati dómnefndar 

Vináttan 

Að eiga vini er gott, 

Ef þú átt ekki vini 

Ertu einmana. 

Það er ekki gott að vera einmana 

En í Stórutjarnaskóla 

Eru fáir nemendur 

Og hægt er að eignast marga vini 

Vináttan er falleg. 

Vináttan er skemmtileg 

Það er gott að eiga vini. 

Eyhildur 6. bekk 

Fjölskylda 

Fjölskyldan er mikilvæg 

Fyrir alla, mig og þig 

Sama hvað gerist 

Hún er alltaf til staðar 

Hvar og hvenær sem er 

Katrín Ösp 6. bekk 

Vinkona 

Umhyggjusöm ertu, vinaleg og góð 

Til þín vildi ég semja þennan óð 

Þín gleði og hlátur alltaf mig gleður 

Að heyra í þér aldrei mig tefur 

Sérstök, dugleg, traust og trú 

Vitur, hjálpsöm, það ert þú 

Hlý og bjartsýn, til í spjall 

Þú getur slappað hið mesta fall 

Einstök, stríðin, líka feimin 

Hugrökk, djörf, stundum dreymin 

Allt jákvætt get ég sagt um þig 

Alltaf áttu tíma fyrir mig 

Vináttan okkar er mér mikils virði 

Vinkonur verði frá Hafnarfirði 

Eitthvað sérstakt höfum við átt 

Huggað hvor aðra, þegar eigum við bágt. 

Alltaf er gott að leita til þín 

Þú ert besta vinkona mín 

Þakka vil þér af öllu hjarta 

Engu hef ég yfir að kvarta. 

Arndís 6. bekk 

Ég er á litlum stað 

Að rífa sundur blað 

Það sem ég skrifaði á 

Það sem alls ekki má 

Alveg harðbannað að sjá 

Daníel Róbert 4. bekk 

Öldur hafsins 

Vindar fjallsins 

Í miðju gili 

Með litlu bili 

Á stórum hól 

Er okkar skjól 

"Stórutjarnaskóli" 

Katrín Ösp 6. bekk 

Ísland 

Sumir segja að búa á íslandi 

Sé ömurlegt 

En ef þú spyrð mig 

Þá myndi ég segja að búa á íslandi 

Er það besta í heimi 

Ísland er góð þjóð 

Þótt að það búi ekki margir 

Þá er ísland góð þjóð 

Ef þú spyrð mig þá er eitt við ísland 

Sem gerir ísland betra og það er að 

Inni í miðju íslandi á norðurlandi stendur 



10

Tjarnarpósts 


Í Stórutjarnaskóla 

Eru fáir en 

Skemmtilegir nemendur 

Allir eru skemmtilegir 

Líka kennararnir 

Námsefnið er gott 

Og skemmtilegt 


Sad boy 

Einu sinni var ljótur, 

Hann var voða fljótur. 

Þessi strákur hét Hafþór, 

Hann fór... 

Hann Hafþór elskaði sautján, 

Mörgum fannst það rán. 

Þá fór fólk að sparka, 

Svo hann ákvað í gröfina arka... 

Þá fékk fólkið samviskubit, 

Veröld Hafþórs fékk á sig lit. 

Hann fór í skólann og sá, 

Að engann tilgang átti hann þá... 

Hann hætti í skóla og fríkaði í stút, 

Því foreldrar hans hentu honum út. 

Hann fékk sér ei konu og var því lonely, 

Hann fékk sér ei vinnu og lifði í rusli... 

Þegar gamall var orðinn hann hafði ekkert hár, 

Því hárið það hataðann alveg upp á tár. 

Hann sá ekki neitt því hurfu hans augu, 

Lífið hans drap hann og þá varð hann draugur... 

THE END. 

Hafþór 7. bekk 

Úti hann fór að snjóa, 

Svo allt er á kafi. 

Enga fæ strætóa, 

svo afi laxinn ey grafi. 

Sit ég hér og hugsa minn gang, 

fer ey langt. 

Kemst bara í kaupang, 

Een það er fulllangt. 

Snjórinn á leið hjá, 

hvassur vindur gnauðar. 

Gimbrin verður grá, 

hlíja mér við dauðann. 

Bíð bíð bíð, 

amma að sauma. 

Hér ég ey slátrið síð, 

set hest með tauma. 

Mjólka kvölds og morgna, 

gef í jötuna miklu. 

Vatn ég fylli í hólka, 

gef steinana kjarkmiklu. 

Hér er ófærð um vegi, 

bíla þarf að draga. 

Þó ég vegina sveigi, 

þarf veðrið að laga. 

Bílar saman skella, 

harmonikan spilar. 

Opna þarf hotel, 

rafmagnið bilar. 

Menningarstund 

Menningarstund í stórutjarnaskóla 

Kenna okkur margt, 

Og sérstaklega á 

Hljómsveitirnar og á 

Meira og margt 

Hannes 9. bekk 

Grete 6. bekk 

11

Teiknimyndasögur 

Umsjón: Ari Ingólfsson, Inga Sigurrós Þórisdóttir og Katla María Kristjánsdóttir 

12

Anna Kristjana 7. bekk 

13

Sudoku 

Létt 

Miðlungs 

Umsjón: Heiðrún Harpa 

Erfitt 

14

Orðið á götunni... 

Hvað gera kennararnir í frímó? 

Eru þau að gera grín af krökkunum? Eru þau að borða nammi, við munum aldrei vita eða hvað? 

Við sendum sjálfboðaliða frá stofu 4 til að njósna um kennarana í frímó og þetta gerðist: 

Ónefndur aðili kannaði málið og sá að kennararnir voru að tala saman um krakkana og borða nammi og 

kökur! Aðilinn var ekki gómaður. 

Skóladraugurinn 

Er skóladraugurinn til í alvörunni eða hvað? Við ræddum við Sylvíu í 10. bekk og þetta hafði hún að 

segja: 

Af hverju trúir þú á drauga? 

Svar: Ég hef séð drauga. 

Heldur þú að það sé skóladraugur í skólanum? 

Svar: Ég veit að það er draugur í skólanum. 

Hefur þú séð skóladrauginn hér í skólanum? 

Svar: Já, ég hef séð hann. 

Hvernig lítur hann út? Og hvernig var sú upplifun? 

Svar: „Það var hörmuleg upplifun" segir hún „Eina sem ég sá var að það var hávaxinn karlmaður" og hún 

segir að hún var frosin í sporum sínum. Við nefndum slys sem gerðist nokkrum dögum fyrr og henni 

finnst það hafa verið tengt skóladrauginnum. Þetta gerðist einhvern þriðjudag (hún man það ekki alveg) 

klukkan 10 og þetta gerðist í stofu 3. Það var vatnsbrúsi sem hellt var úr á nokkur borð og borðið fór allt 

á floti. Þetta gerði krakkana hrædda. Hún er viss um að skóladraugurinn hafi verið þar að verki! 

Veðurhræddur skólastjóri? 

20/11 fór skólastjórinn okkar til Reykjavíkur og daginn eftir skall á stórveður. Er skólastjórinn okkar 

veðurhræddur og mikill hræðslupúki eða vildi hann bara vera öruggur svo hann kæmist til Brussel og 

ekki þurfa að hafa áhyggjur. Við munum aldrei vita? 

Umsjón: Benedikt Guðbergsson og 

Kristján Davíð Björnsson 

15

Fullveldishátíðin og danssýning 

Þann 1. desember árið 1918 varð Ísland fullvalda ríki en varð samt ekki sjálfstætt land fyrr en 17. júní 

1944. En það er samt ein skýring á þessu máli, hún er sú að Íslendingar ákváðu að þeir vildu ekki forseta 

og vildu hafa Danakonung áfram sem þjóðhöfðingjann sinn og að utanríkisstefna Íslands væri í höndum 

Dana. Í Reykjavík sumarið 1918 komust Danir og Íslendingar að samkomulagi um breytt samband 

landanna og að Ísland yrði frjálst og fullvalda ríki, en áttu samt að vera í konungssambandi við 

Danmörku. Íslendingar fengu heimild til að slíta formlegum tengslum landanna að 25 árum liðnum. 

Íslendingar réðu sér sjálfir og sínu landi og fóru líka með flest mál sjálf. 

Á 1. desember er meðal annars haldin danssýning á hverju ári í Stórutjarnaskóla, þar sem við notum 

eina viku í að æfa dansa með hinni æðislegu Köru Arngrímsdóttur og höldum síðan sýningu í lok 

vikunnar fyrir foreldra og aðra gesti. Danskennslan og sýningin er haldin fyrir krakkana hér, til að þau fái 

að læra eitthvað nýtt og fyrsta sýningin var haldin árið 1988. Fyrir sýninguna fer skólastjórinn okkar, 

Ólafur Arngrímsson, með ræðu og krakkarnir fara með ljóð og kvæði, oft á tíðum ættjarðarljóð. Þetta er 

gert til þess að minnast fullveldi Íslands. Eftir sýninguna er kaffi og kræsingar inni í matsal sem elsku 

Heiða og Guðbjörg hafa búið til fyrir okkur. 

Marge Alavere 8. bekk 

16

Áhugaverðar staðreyndir 

Meðal manneskja eyðir 6 mánuðum að bíða eftir rauðu ljósi að breytast í 

grænt. 

Ef allir kvenkyns trúðfiska tegundir í hóp deyja breytir einn karlkyns fiskurinn um kyn til að halda 

tegundinni á lífi. 

Augun okkar eru alltaf jafn stór en nefið og eyrun okkar hætta aldrei að stækka. 

Meðal manneskja labbar jafn langt á ævinni, 

eins og að labba þrjá hringi í kringum jörðina. 

Að fljúga flugdreka er atvinnu íþrótt í Taílandi. 

Umsjón: Ari, Inga Sigurrós, Katla María 

17

Mötuneytið og maturinn 

Hannes Haukur Sigurðsson 

Ég gerði könnun í skólanum um matseðilinn. Ég gerði þessa könnun því ég hafði áhuga að vita hvað öðrum 

finnst um matinn í skólanum. 93% nemenda og starfsfólks tók þátt í þessari könnun. 

Ég spurði þátttakendur hverju þeir myndu vilja breyta á matseðlinum. Svörin voru margvísleg en sem 

dæmi má nefna: Fjölbreyttari matur á föstudögum, fjölbreyttur matur, minni olía á pastanu og fá að kjósa 

eftirrétti. Margir töluðu um fisk, að hafa sjaldnar fisk og á mismunandi dögum, ekki hafa fisk alltaf á 

mánudögum og miðvikudögum. Einnig kom fram að hafa minna af unnum matvörum. Unnar matvörur eru 

svolítið í skólanum, það er um það bil 69% óunnar vörur og unnar vörur eru 31% samkvæmt Heiðu í 

eldhúsinu. 

Hve mörgum finnst maturinn góður hér í skólanum? 

Ég fylgdist með svörum hjá krökkum og það kom mér mest á óvart að krakkarnir í stofu 1 voru mjög 

ánægð með matseðillinn. Sumir í skólanum voru svona já og nei en flestum finnst maturinn fínn. 

Kennararnir tóku þátt í þessu og þau skildu könnunina betur. Ég ætla að nefna eitt sem kennarar sögðu og 

það var að hafa minna af unnum matvörum. 

Finnst þér maturinn góður í skólanum? 

Langflestir sögðu já en sumir nei. Ég tek þetta saman af öllum svörum. Ég spurði einnig um galla 

matseðilsins og það var svolítið talað um að fiskur væri of oft í þeirri spurningu og að kjöt væri ekki nógu 

oft. 

Hvað viltu hafa oftar í matinn? 

Það voru áhugaverð svör þar en það var meðal annars nefnt, kjöt, pítur, pizzu, grjónagraut og lax. 

Kakósúpu, búðing, franskar, ís, hamborgara og BBQ svínarif, kakó, pastarétt og kjúklingasúpu. Núðlur, 

taco, kjúklinganagga, slátur, skyr, fisk og grænmetisrétti. 

Það var frábært að gera þessa smá könnun. Það komu áhugaverð svör en könnuninn var aðallega um 

matinn. Sumir komu með athugasemdir við myndirnar á matseðlinum en ég sleppti því og tala þá bara um 

mat. Það sem mér fannst skemmtilegt var að kennarar vildu hafa fisk oftar en nemendur vildu hafa fisk 

sjaldnar. 

18

Grænfánaverkefnið 

Umsjón: Árný Ingvarsdóttir Olsen og Unnur Ingvarsdóttir Olsen 

Við í Stórutjarnaskóla vorum að fá Grænfánann í fjórða sinn í nóvember 2017. Við vinnum allt árið að því 

að flokka, setja í moltu og sóum ekki matvælum. Við höldum líka umhverfisþing á hverju ári til að fræða 

fólkið í sveitinni um hvernig á að sjá betur um umhverfið. Við tókum viðtal við Sigrúnu Jónsdóttur 

kennara við Stórutjarnaskóla um grænfánaverkefnið. Hún er formaður Umhverfis- og 

lýðheilsunefndarinnar skólans og hefur mikla reynslu að vinna við Grænfánaverkefni og að 

umhverfismálum bæði við Stórutjarnaskóla og annars staðar. 

Um hvað snýst Grænfánaverkefnið í ár? 

„Í ár ætlum við að halda áfram með það sem við höfum verið að vinna með t.d. hollt fæði, lífheilsu 

og flokka en það nýja er orkan, við ætlum að vinna með hana." Á síðasta fundi spurði 

umhverfisnefndin nemendur hvað við gætum verið að gera í daglegu lífi í sambandi við orku og hvað 

krökkunum leist best á. Þau vildu byrja á því að vinna með orkuna sem tengist okkur t.d. út frá mat 

og svoleiðis. 

Nú er þessi skóli búinn að fá grænfánann í fjögur ár hvaða merkingu hefur það fyrir skólann? 

„Við þurfum að endurnýja fánann annað hvert ár, við fáum heimsóknir frá landvernd sem koma og 

athuga hvort við höfum staðið okkur nógu vel í umhverfis– og lýðheilsumálum eins og við höfum gert 

og við höfum staðið okkur nógu vel í um 6 ár." Margt hefur breyst á þessum árum fyrst voru svo 

margir krakkar vanir því að hugsa ekkert um umhverfismál en núna eru allir eða að minnsta kosti 

flestir vanir því að hugsa um þetta. 

Grænfánaverkefnið er það eitthvað sem allir skólar taka þátt í? 

„Það eru bara sumir." Í rauninni byggist Grænfánaverkefnið á því að það séu einhverjir í skólanum 

sem vilja taka þátt og þá þarf að sannfæra alla um að taka þátt í þessu. 

Hvers vegna skiptir þetta verkefni máli fyrir umhverfið? 

„Verkefnið skiptir mestu máli fyrir okkur fólkið af því umhverfið er svo mikilvægt fyrir allt fólk til að 

lifa." Fyrir fólkið í framtíðinni megum við núna ekki vera búin að eyðileggja náttúruna og umhverfið 

fyrir þeim. Þótt að þetta sé bara einn skóli er það mikilvægt. Allt skiptir máli. 

Af hverju þarf skólinn að halda áfram, er ekki nóg að gera þetta verkefni í eitt ár? 

„Þó að við myndum hætta með umhverfisnefnd myndum við örugglega halda áfram því við erum 

búin að venja okkur á það að flokka og hugsum umhverfið." 

Af hverju sótti Stórutjarnaskóla um Grænfánann til að byrja með? 

„Ég kom að vinna í Stórutjarnaskóla síðan 2007 eftir að hafa unnið í leikskóla á Akureyri þar sem við 

vorum að vinna í svona verkefni." Sigrúnu 

fannst erfitt að koma hingað þar sem ekki var 

verið að gera neitt eins og hún var búin að 

venja sig á. Svo spurðist hún fyrir og það voru 

margir sem höfðu áhuga á að taka þátt í 

grænfánaverkefnum. Þetta þróaðist áfram og 

við fengum verkefni frá landsvernd og svo 

þegar við vorum á réttum stað sóttum við um 

Grænfánann. Hluti af verkefninu er að fá aðra í 

það svo við töluðum við sveitastjóra til að hafa 

áhrif á sveitina og þess vegna höldum við 

umhverfis þing. 

Mynd tekin við afhendingu Grænfánans 8. desember 2017 

19

Gallar skólans 

Við ákváðum að taka saman það sem okkur 

finnst ekki nógu gott við skólann. Það eru 

aðallega 6 atriði sem okkur finnst ekki nógu 

góð og væri gott að laga. Fyrir utan þessi 

atriði er skólinn bara nokkuð fínn. 

• Það er mjög sjaldan pizza. Krakkarnir 

vilja oftar ,,ruslfæði". 

• Við fáum ekki almennilega að velja 

hvað við gerum í frímó, það er alltaf 

fótbolti og skotbolti í salnum og ef einhver gerir eitthvað öðruvísi í íþróttasalnum þá trompast allir 

eða verða alveg brjálaðir. Það væri gott að gera dagskrá yfir frímínútur. Einnig ef til væru fleiri spil 

eða að við mættum nota þau spil sem eru til. 

• Við fáum ekki að velja almennilega hvað við gerum í valtímum því það er hægt að velja svo fátt. 

• Það eru ekki góð tæki í ræktinni. Tækin eru orðin svo léleg og gömul að þau eru bara orðin 

hættuleg. 

• Það er mjög oft skyr eða grjónagrautur á föstudögum, það ætti að vera fjölbreyttari matur á 

föstudögum. 

• Það er lítill íþróttasalur og þess vegna er ekki hægt að stunda allar íþróttir almennilega. 

Það var mjög erfitt að finna hluti sem eru gallar við þennan skóla. En okkur finnst að þetta gæti verið 

eitthvað sem væri hægt að laga. „Það er samt lítið sem er hægt að bæta miðað við aðra skóla" segja 

krakkar sem hafa verið í öðrum skóla og komið hingað. 

Ari Ingólfsson 

Benedikt Guðbergsson 

Kristján Davíð Björnsson 

20

Kostir skólans 

Einn af kostum skólans er 

hvað skólaárið er fjölbreytt. 

Það er jólaföndur, 

jólaskreyting, jóla morgun 

söngvar, litlu jól, dansvika, 

árshátíðar leikritin, þema 

vika, þorrablót þar sem 

nemendur gera atriði, 

menningarstundir þar sem 

tónlistarnemendur spila, 

tónleikar, útiskóli og 

útiskóladagur. Þetta eru nokkur dæmi um hvað er gert hér yfir allt skólaárið sem einkennir svolítið 

skólann. Útiskóli eru tímar fyrir 1. – 6. bekk sem fara fram úti þar sem krakkar læra um fugla og 

náttúruna. Einu sinni var byggður lítill kofi í einni laut hérna. Útiskóladagur er einn dagur á ári þar sem 

allir krakkar skólans fara út að gera ýmis verkefni. 

Kennslustundirnar hérna eru líka með fjölbreytt starf ekki bara að vinna í bókum heldur líka 

kynningar leikrit, myndbönd til að nefna eitthvað. Það hefur verið mjög áberandi að eitt af því sem 

krökkunum finnst best við skólann eru kennararnir hérna. Fjölbreytt verkefni eru líka þeim að þakka. 

Þetta er svo gott samfélag af því þetta er svo lítill skóli að allir þekkja alla. Þá er líka auðveldara 

fyrir krakkana að gera öðruvísi verkefni eins og kom fram áðan, af því þú þekkir alla svo vel að það er 

bara gaman að fíflast og skemmta sér með skólaverkefnin. 

Árný Ingvarsdóttir Olsen 

Unnur Ingvarsdóttir Olsen 

21

FiNnDu NöFnIn 

HÉR ÁTT ÞÚ AÐ FINNA 15 NÖFN Á STARFSFÓLKI SKÓLANS OG 1 LEYNIORÐ. 

GÓÐA SKEMMTUN. 

I Y V G N S O K P A B K N B D K I N 

E L Í N D A G F U Ó Æ P M E R T Y U 

Ú I Ó A T S F Á L F H E I Ð U R R H 

L Á G K I G Æ Ð Þ D M K B D Æ N U Á 

K J J D S N D V S F J J E N B O P Ð 

G H R A I A K M A R Í A U S F Ú L T 

P V N Ð G Á N Æ G J U D A Ó K A T L 

A O K M R N E R I J S N V N E D H A 

O J Ú V Ú N O G A M Ó L Ú R I Ð S K 

K B J Ó N D A G H J R A E U H T H I 

I V U S H N N I N G T U S F A N A R 

R D R É S E S K O F N U S A G N B A 

Ð F R M S I G R Í Ð U R R L T Ö Y M 

I O N Æ S D G Ö F Ð P A O Ó L K J B 

R V L E R Æ Ó N K O Ð N S Á T F D Í 

F U N G B Y D V P R S N K Ý L S M Ó 

J H G Á A V D B I R N A B A B O B A 

P S S K L Í Ó Þ F N A N Y H G S L S 

AGNES ANITA BIRNA 

ELÍN FRIÐRIK JAAN 

JÓNAS MARIKA MARÍA 

OLGA NANNA SIGRÍÐUR 

SIGRÚN ÁLFHEIÐUR ÓLAFUR 

LEYNIORÐ 

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 

Umsjón: Heiðrún Harpa, Inga 

Sigurrós og Katla María 

22

Nemendaviðtöl 

Umsjón: Hannes Haukur og Salbjörg 

Nafn: Hafþór Höskuldsson 


Áhugamál: Frjálsar 

Uppáhalds... 

Youtuber: 442oons 

Lag: Fairytale 

Tölvuleikur: Pes 2018 

Kennari: Jónas. 

Ef þú mættir breyta einhverju við skólann: Maturinn, of mikið 

grænmeti 

Hvað viltu að við leikum á árshátíðinni? Bella 

Stjörnuskot : Kristján D. 

Nafn: Katla María Kristjánsdóttir 


Áhugamál: Hreyfa mig, vera með vinum og fjölskyldu, dýr og tónlist 

Uppáhalds... 

Youtuber: Jacksepticeye 

Lag: Veit ekki 

Tölvuleikur : Veit ekki 

Kennari: Sigga og Jaan 

Ef þú mættir breyta einhverju við skólann: Ekkert 

Hvað viltu að við leikum á árshátíðinni? Eitthvað eftir Jónas og ekki Grease 

Nafn: Kristján Brynjólfsson 


Uppáhalds... 

Sjónvarpsþáttur: Bardagaþættir 

Lag: Ekkert 

Tölvuleikur : Harry Potter 

Kennari : Birna og Sigrún 

Ef þú mættir breyta einhverju við skólann? Aðeins meira frí 

Hvað langar þig að verða? Íssölumaður 

Hvað viltu að við leikum á árshátíðinni? Ekki ljótar kýr 

23

24

25

Skólablað

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?