magazhn 11
magazhn 11
magazhn 11
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
M<br />
που μάλλον μας<br />
προκαλούν αυτή τη<br />
συμπεριφορά.<br />
Τσιμεντένια κτήρια,<br />
χωρίς χρώμα (αν και η αλήθεια<br />
είναι, το δικό μας σχολείο δεν<br />
πάσχει από χρώμα) που<br />
ενδεχομένως να<br />
αντικατοπτρίζουν την ψυχολογία<br />
των μαθητών. Οι καθηγητές μας,<br />
μονότονοι σαν τα μαγνητόφωνα<br />
που επαναλαμβάνονται συνεχώς,<br />
περιμένοντας να τελειώσει το<br />
σαραντάλεπτο μαρτύριο.<br />
Ατέλειωτες που πληροφορίες,<br />
χωρίς<br />
να<br />
μας. Και<br />
αυτό είναι<br />
μια μορφή<br />
λογοκρισίας.<br />
Να μιλάς<br />
μεν, αλλά να<br />
μη σ ακούει<br />
κανείς.<br />
Μερικές<br />
φορές<br />
νιώθουμε<br />
ότι δεν<br />
βρισκόμαστε<br />
σε ένα<br />
Κατερίνα Καράλη Β1, Καλλιτεχνικό Σχολείο Ηρακλείου<br />
βγάζουν νόημα, πεταμένες στα<br />
άχαρα βιβλία. Η καθημερινότητα<br />
στα σχολεία έχει παραμείνει η<br />
ίδια εδώ και πολλά χρόνια. Μια<br />
στασιμότητα και μια αδράνεια<br />
που σε ναρκώνει, τη στιγμή που<br />
γύρω μας ο κόσμος τρέχει με<br />
χίλια.<br />
Το χειρότερο δεν είναι αυτό. Το<br />
χειρότερο είναι ότι εμάς δε μας<br />
ρωτάει ποτέ κανείς. Που να<br />
ξέρουμε εμείς. Η γνώμη μας δε<br />
μετράει πουθενά και δεν την<br />
υπολογίζει κανείς. Δεν<br />
υποστηρίζουμε φυσικά ότι<br />
πρέπει να διοικούμε εμείς τα<br />
σχολεία. Αλλά δεν μπορεί,<br />
αποφάσεις που κρίνουν το<br />
μέλλον μας και τις ζωές μας, να<br />
παίρνουν κρατικοί υπάλληλοι<br />
του Υπουργείου, που μάλλον<br />
βαριούνται πιο πολύ από μας. Το<br />
μόνο που θα θέλαμε είναι<br />
κάποιος να ακούει τη γνώμη μας,<br />
τις απόψεις μας, τις επιθυμίες<br />
φιλικό<br />
περιβάλλον<br />
κατάλληλο, ώστε να μάθουμε<br />
καινούργια πράγματα και να<br />
καλλιεργηθούμε για το μέλλον<br />
μας. Απλώς αισθανόμαστε ότι<br />
βρισκόμαστε σε ένα άδειο<br />
δωμάτιο, χωρίς να κάνουμε<br />
απολύτως τίποτα. Και ο χρόνος<br />
απλά να περνάει από πάνω μας.<br />
Μετά αναρωτιόμαστε γιατί<br />
βαριόμαστε.<br />
Το σχολείο το φανταζόμαστε<br />
αλλιώς. Με επιλογές (τραγικό,<br />
αλλά μόλις συνειδητοποιήσαμε<br />
ότι δε διαλέγουμε σχεδόν τίποτα<br />
σε όλη τη σχολική μας ζωή), με<br />
δραστηριότητες εντός και εκτός<br />
σχολείου για καθαρό μυαλό.<br />
Υπάρχουν πράγματα που μας<br />
κεντρίζουν το ενδιαφέρον. Απλώς<br />
δεν υπάρχουν στο σχολείο.<br />
Επειδή όμως πολύ μαυρίλα<br />
έπεσε, υπάρχει και το θετικό<br />
κομμάτι. Η αλήθεια είναι ότι το<br />
σχολείο μας κάνει φιλότιμες<br />
προσπάθειες να κάνει τη σχολική<br />
ζωή πιο ενδιαφέρουσα. Τα<br />
μαθήματα χορού, θεάτρου,<br />
ζωγραφικής δίνουν μια αίσθηση<br />
διαφορετική. Τουλάχιστον σ<br />
αυτά τα μαθήματα δεν έχεις το<br />
άγχος να βγάλεις την Ύλη, όπως<br />
συχνά μάς επαναλαμβάνουν οι<br />
καθηγητές μας. Ακόμα η γωνιά<br />
με τα αδέσποτα κάνει το σχολείο<br />
πιο ανθρώπινο.<br />
Σίγουρα το σχολείο το θέλαμε και<br />
το φανταζόμαστε αλλιώς.<br />
Υπάρχουν όμως σ αυτό και οι<br />
συμμαθητές μας και φίλοι μας<br />
που μας κάνουν να χαμογελάμε,<br />
και καθηγητές φωτεινές<br />
εξαιρέσεις μέσα στη μονοτονία.<br />
Γιάννης Βερνάδος,<br />
Μιχάλης Γιαλύτης<br />
Αντρέας Κανέτος<br />
Δημήτρης Θωμαϊδης Γκαϊτατζής<br />
Α1<br />
Καλλιτεχνικό Σχολείο Ηρακλείου<br />
5
Change language