5. PROGRAMI RADA STRUĈNIH AKTIVA Ovim godišnjim planom i ...

5. PROGRAMI RADA STRUĈNIH AKTIVA
5.1. PROGRAM RADA PODAKTIVA HRVATSKOG JEZIKA I KNJIŢEVNOSTI
voditeljica: Tanja Marĉan, prof.
Ovim godišnjim planom i programom odreĊuje se dinamika i sadrţaj rada
Aktiva profesora hrvatskog jezika kako slijedi:
- Aktiv profesora hrvatskog jezika ĉine profesorice Nataša Modrić Tićak, Marina
Ivanĉić i Tanja Marĉan.
Aktiv će se sastajati jedanput mjeseĉno, odnosno prema potrebi;
- Na sastancima će izmjenjivati iskustva koja proizlaze iz neposrednog rada s
uĉenicima, kao i iskustva vezana uz rad s udţbenicima i ostalom struĉnom
literaturom;
- Ĉlanovi aktiva će prema potrebi i interesu informirati ostale ĉlanove ovog aktiva o
odreĊenim nastavnim sadrţajima ili odredbama vezanim uz polaganje Drţavne
mature u cilju struĉnog usavršavanja ĉlanova aktiva kroz razmjenu iskustva,
znanja i praktiĉnih vještina;
- Ĉlanovi aktiva ići će na struĉne skupove za nastavnike hrvatskog jezika u
organizaciji Ministarstva / Agencije za odgoj i obrazovanje – odnosno nadleţnih
institucija - kako bude odreĊeno Vremenikom struĉnih skupova u šk.god.
2012./13.
U ovoj godini planira se odlazak profesorica N. Modrić i T. Marĉan na IV. simpozij
uĉitelja i nastavnika Hrvatskoga jezika koji će se odrţati u Vodicama od 7. do 10.
studenoga 2012. –financiranje – materijalni troškovi –PGŢ.
- Ĉlanovi aktiva sudjelovat će u organizaciji i provedbi školskih natjecanja vezanih
uz jeziĉno-umjetniĉko podruĉje. TakoĊer, planira se i sudjelovanje pojedinih
ĉlanova aktiva u radu Ţupanijskog prosudbenog povjerenstva na natjecanju iz
hrvatskog jezika (ovisi o interesu uĉenika i pozivu organizatora)
- priprema uĉenika i odlazak na kazališne predstave, filmske projekcije, izloţbe ili
jednodnevne izlete tematski vezane uz nastavni plan – moguća je suradnja s
drugim predmetnim profesorima. Vrijeme provoĊenja ove aktivnosti vezano je uz
kazališnu i filmsku ponudu. Troškovi su pribliţno 35 kn za ulaznicu po uĉeniku, a
snosi ih sam uĉenik.
Vremenski okvir: 1. rujna 2012. – 31. kolovoza 2013.
RUJAN
- dogovor o izradi kurikuluma za izvoĊenje slobodnih aktivnosti u školi: dramske i
novinarsko-literarne grupe te kurikuluma provedbe priprema za natjecanja; izrada
kurikuluma. Nositeljice tih aktivnosti su Nataša Modrić i Tanja Marĉan.
- dogovor o popisu LEKTIRE (1- 4. razred) u skladu s popisom djela hrvatske i
svjetske knjiţevnosti za ĉetverogodišnje srednje strukovne škole;

- odabir oblika jeziĉnog izraţavanja ( 2 školske zadaće godišnje - prema
izvedbenom planu i programu);
- organizacija dodatne nastave: I ove školske godine izvodit će se dodatna nastava
za
uĉenike ĉetvrtih razreda koji ispite iz hrvatskog jezika na Drţavnoj maturi ţele
polagati na višoj razini. (nositeljica aktivnosti i izrada programa i kurikuluma: prof.
M. Ivanĉić)
- organiziranje slobodnih aktivnosti u šk. god. 2012./2013. vezanih uz jeziĉnoumjetniĉko
podruĉje: (ovisno o interesu uĉenika)
LITERARNO - NOVINARSKA SEKCIJA (Voditeljica: Tanja Marĉan)
DRAMSKA SEKCIJA ( Voditeljica: Nataša Modrić Tićak)
LISTOPAD
- pedagoške aktualnosti; izmjena iskustva, dogovori
- dogovor o uputama vezanim uz Drţavnu maturu: dodatna nastava iz hrvatskog
jezika
STUDENI
- sudjelovanje na IV. simpoziju uĉitelja i nastavnika Hrvatskoga jezika
(prof. Modrić i Marĉan)
- dogovor oko organiziranja priredbi u školi: Boţićna priredba
(podjela zaduţenja unutar ĉlanova aktiva)
- pedagoške aktualnosti
PROSINAC
- Ostvarenje predviĊenog plana i programa.
SIJEĈANJ
- dogovor o organiziranju raznih natjecanja na školskoj razini;
- prema Vremeniku natjecanja dogovoriti tijek priprema za natjecanja, kako će se
uĉenici pripremati i sliĉno. Natjecanje iz hrvatskog jezika (veljaĉa), LIDRANO
(veljaĉa/ oţujak), Europa u školi (oţujak). Odabir radova na školskim natjecanjima
koji će predstavljati školu na ţupanijskim natjecanjima i sl.
VELJAĈA
- dogovor i razmjena iskustva vezanih uz pripremanje uĉenika za natjecanja na
ţupanijskoj razini. (Natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika, LIDRANO 2012)
- „Podrijetlo i značenje osobnih imena“ – predavaĉ N. Modrić
(Predavanje na Nastavniĉkom vijeću s ciljem informiranja profesora o podrijetlu i
znaĉenju osobnih imena na primjeru imena ĉlanova Nastavniĉkog vijeća)
OŢUJAK
- odabir literarnih radova za natjecanje Europa u školi
- evaluacija postignuća uĉenika na završenim natjecanjima
- organizacija Dana škole – sudjelovanje u kreiranju programa
TRAVANJ
- pedagoške aktualnosti i informiranje ĉlanova aktiva o radu sekcija unutar
slobodnih aktivnosti: dramske i literarno-novinarske (ovisno o interesu uĉenika)

- Dan škole – sudjelovanje u organizaciji i provedbi – 18.04.2013.
SVIBANJ
- aktualnosti; ostvarenje plana i programa za 4. razred.
LIPANJ
- završna sveĉanost podjele svjedodţbi maturantima: dogovor, priprema
- kraj nastavne godine; oĉekivani i postignuti rezultati; evaluacija, broj uĉenika na
popravnom ispitu (1.-3.r.) – razgovor i smjernice za dalji rad
SRPANJ
- Raspodjela nastavnih sati unutar aktiva
- Razgovor o rezultatima popravnih ispita (1. – 3. r.) ljetni rok
- Sastavljanje izvješća o radu slobodnih aktivnosti
KOLOVOZ
- dogovor vezan uz izradu godišnjih planova i programa za 1., 2., 3. i 4. razrede;
izrada programa i kurikuluma slobodnih aktivnosti;
5.1.1. KURIKULUM PRIPREME ZA NATJECANJA
Ovim kurikulumom odreĊuje se planiranje, organiziranje, izvoĊenje i
vrednovanje priprema za razliĉita natjecanja prema sljedećim sastavnicama:
1. Ciljevi
1.a Specifiĉni ciljevi rada na pripremanju uĉenika za razliĉita natjecanja 3
1.b Glavne obrazovne i odgojne zadaće – ciljevi i ishodi uĉenja 3
2. Namjena aktivnosti 4
2.a PredviĊene kompetencije uĉenika 4
2.b Sadrţaji aktivnosti 4
3. Nositelj aktivnosti (nastavnik-mentor) i njegova odgovornost 5
4. Naĉin realizacije aktivnosti 5
4.a Metode i oblici rada 5
5. Vremenik aktivnosti 5
6. Detaljan troškovnik aktivnosti 6
7. Naĉin vrednovanja i naĉin korištenja rezultata vrednovanja 6
Uvod

Ovim kurikulumom razraĊene su aktivnosti koje obuhvaćaju razliĉita natjecanja što
ulaze u okvir podruĉja hrvatskoga jezika i knjiţevnosti. Rijeĉ je o sljedećim
natjecanjima:
a) natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika
b) LiDraNo
c) Europa u školi
1. Ciljevi
1.a Specifiĉni ciljevi rada na pripremanju uĉenika za razliĉita natjecanja
Ovaj kurikulum se zasniva na konceptu programiranja nastave koji naglasak stavlja
na rezultate, odnosno postignuća u uĉenju.
Bavljenje knjiţevnim jezikom od temeljnog je znaĉenja za osobni razvoj uĉenika. Kad
kaţem bavljenje knjiţevnim jezikom, tu ne mislim samo na pripremu za jeziĉno
natjecanje, već i za razliĉita literarna natjecanja kao što je LiDraNo ili Europa u školi.
Bavljenje jezikom uĉenicima olakšava izraţavanje, utjeĉe na intelektualni, estetski,
moralni razvoj pojedinca, na djelotvornu komunikaciju s drugima u razliĉitim ţivotnim
situacijama te u konaĉnici ukljuĉuje uĉenike u sudjelovanje u brojnim aktivnostima
(uĉenje, društvene, kulturno-umjetniĉke aktivnosti, itd.).
Jezik takoĊer reflektira iskustvo naroda koji njime govori i kljuĉni je medij kojim se
prenosi i njeguje njegovo kulturno i povijesno naslijeĊe. S druge strane,
upoznavanjem sebe, vlastitog iskustva i tradicije, lakše će se razumjeti razliĉitosti
suvremenog svijeta.
1.b Glavne obrazovne i odgojne zadaće – ciljevi i ishodi uĉenja
● nauĉiti hrvatski jezik i knjiţevnost te se uspješno sluţiti hrvatskim
jezikom u nizu razliĉitih neformalnih i formalnih situacija (obitelj, škola,
rad, slobodno vrijeme, razonoda itd.)
● poticati uĉenike na prouĉavanje podruĉja hrvatskoga jezika koja ih
zanimaju
● poticati spoznaje o vrijednosti steĉenoga znanja, vještina i sposobnosti
te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi i razvijanju jeziĉne kulture
● poticati razvoj literarnog stvaralaštva
● poticati standardizaciju testova i vrednovanja
● razviti pozitivan odnos i osjećaje uĉenika prema hrvatskom jeziku i
knjiţevnosti
● razvijati poticajne i pozitivne motive za samovrednovanje i vrednovanje
znanja, vještina i sposobnosti
● uoĉiti najuspješnije uĉenike te im dati daljnju potporu u razvoju
● razmjenjivati iskustava uĉitelja i nastavnika steĉenih tijekom rada s
uĉenicima u redovitim i izvannastavnim aktivnostima koje se odnose na
hrvatski jezik
● razvijati toleranciju na razliĉitosti, vrednote multikulturalizma, vještine
nenasilnog rješavanja sukoba pri ĉemu treba naglasiti vaţnost medija u
kreiranju društvenog ozraĉja.

2. Namjena aktivnosti
a) spoznaja o biti, osnovama i znaĉajkama hrv. jezika
b) svijest o potrebi uĉenja i njegovanja hrv. jezika
c) pravilna uporaba knjiţevnog, odnosno standardnog hrvatskog jezika u
govorenju i pisanju
2.a PredviĊene kompetencije uĉenika
● suvereno ovladavati zakonitostima hrvatskoga knjiţevnog jezika
● razviti komunikacijske vještine (da oblikuju i jasno izraze i predstavljaju
svoje ideje, misli i osjećaje te da pravilno i uspješno komuniciraju s
drugima u razliĉitim situacijama)
● razviti sposobnost pronalaţenja informacija i uporabe informacija
● snalaziti se i rješavati probleme u razliĉitim situacijama (u obitelji, školi,
kupovini, radnim situacijama, kod lijeĉnika, u prometu, na putovanju
itd.);
● razviti sposobnost kritiĉkog prosuĊivanja;
● razviti sposobnost usmjeravanja vizualne paţnje;
● razviti sposobnost rješavanja vizualnih problema na razini vizualnih
znakova i njihovih temeljnih znaĉenja;
● razviti sposobnost estetskog prosuĊivanja;
● razviti sposobnost stjecanja novih znanja te razvoj stvaralaštva
2.b Sadrţaji aktivnosti
● natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika
a) prvi razred: govor i jezik, fonetika, fonologija, fonostilistika,
morfonologija, fon, fonem, alofon, tvorba glasova, podjela glasova, gl.
promjene, prozodija- znanstveni pristup
b) drugi razred: morfem i morfologija (vrste rijeĉi)
c) treći razred: sintaksa (reĉenica, sintagma, reĉeniĉni ĉlanovi,
jednostavne i sloţene reĉenice te nezavisno i zavisnosloţene reĉenice)
d) ĉetvrti razred: leksikologija (jednoznaĉnost i višeznaĉnost rijeĉi,
homonimija i sinonimija, antonimi, homonimi, vremenska raslojenost jezika,
prostorna raslojenost, funkcionalan raslojenost, leksiĉko posuĊivanje,
prilagodba posuĊenica, leksiĉka norma i leksikografija)
● LiDraNo
- samostalni literarni ili novinarski uradak prema individualnim
sklonostima uĉenika
● Europa u školi
- svake godine povjerenstvo odredi zadane okvire unutar kojih uĉenici
trebaju osmisliti svoje literarne radove
3. Nositelj aktivnosti (nastavnik-mentor) i njegova odgovornost

Nastavnici–mentori koji pripremaju uĉenike za natjecanje su profesorice hrvatskoga
jezika: Tanja Marĉan, Nataša Modrić i Marina Ivanĉić.
Kada je rijeĉ o natjecanjima, duţnost nastavnika je pravodobno obavještavanje
uĉenika o terminima vezanima uz natjecanje.
Za natjecanje iz hrvatskoga jezika situacija je specifiĉna jer traţi višemjeseĉni
mentorski rad s uĉenikom: nakon što uĉenik prijeĊe cjelogodišnje gradivo na temelju
udţbenika iz jezika, nastavnik s njime ili njima (ovisno jesu li uĉenici iz istog razreda)
pojedinaĉno radi. To su uĉenici ĉije je znanje znatno bolje od prosjeka razreda tako
da oni vjeţbaju pomoću zadataka i testova koji se u redovnoj nastavi ne koriste.
Za natjecanje Europa u školi te LiDraNo nastavnici obavijeste zainteresirane uĉenike
nekoliko mjeseci prije tako da imaju dosta vremena za oblikovanje literarnog rada. U
suradnji s nastavnikom rad se moţe gramatiĉki i stilski dotjerati.
Natjecanja su aktivnosti gdje broj uĉenika iz godine u godinu varira. Duţnost
nastavnika je pratiti uĉenika tijekom njegovog obrazovnog ili stvaralaĉkog procesa,
poticati aktivnost uĉenika ako u neĉemu zapne, a uspjeh će procjenjivati neki drugi
struĉnjaci i to izlazi iz domene nastavnika-mentora.
4. Naĉin realizacije aktivnosti
4.a Metode i oblici rada
U skladu s iznesenim u prethodnom poglavlju, nije teško uoĉiti da u pripremama za
natjecanje prevladava individualni oblik rada nastavnika i uĉenika (u pripremama za
jezik), odnosno mentorsko voĊenje (u pripremama za preostala dva natjecanja).
Od metoda rada to je metoda rada na tekstu (vjeţba pomoću starih testova za jezik)
te dijaloška metoda.
5. Vremenik aktivnosti
RUJAN - Obavještavanje zainteresiranih uĉenika za mogućnost sudjelovanja na
natjecanju iz jezika.
LISTOPAD - Obavještavanje zainteresiranih uĉenika o mogućnosti sudjelovanja na
natjecanju Europa u školi.
STUDENI - Mentorski rad s uĉenicima koji se pripremaju za natjecanje iz jezika.
Završni poslovi s uĉenicima koji pišu pismene sastave za natjecanje EUŠ (radove
obiĉno treba poslati do 1. prosinca)
PROSINAC - Mentorski rad s uĉenicima koji se pripremaju za natjecanje iz jezika.
Praćenje uĉenika koji će literarnim radovima sudjelovati na natjecanju LiDraNo.
SIJEĈANJ - Školsko natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika Završni poslovi s
uĉenicima koji pišu literarne radove za natjecanje LiDraNo.
VELJAĈA - Ţupanijsko natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika.
Gradsko natjecanje LiDraNo.

OŢUJAK - Ţupanijsko natjecanje LiDraNo. Naši uĉenici godinama nisu dospjeli do
drţavne razine u poznavanju hrvatskoga jezika koja se odrţava otprilike u to vrijeme.
TRAVANJ - Drţavno natjecanje LiDraNo.
Objavljivanje rezultata za natjecanje EUŠ.
SVIBANJ - Sveĉana podjela za prvonagraĊene u natjecanju EUŠ. Naši su uĉenici u
nekoliko navrata bili pozvani na sveĉanu podjelu nagrada.
6. Detaljan troškovnik aktivnosti
Sve troškove koji nastanu tijekom priprema podmiruje škola (troškovi kopiranja i
sliĉno.)
7. Naĉin vrednovanja i naĉin korištenja rezultata vrednovanja
Uĉenici koji se pripremaju za razliĉita natjecanja uvijek su podvrgnuti vanjskom
vrednovanju: uĉenici koji se natjeĉu u poznavanju hrvatskoga jezika jasno na
bodovnoj listi mogu usporediti svoje znanje sa znanjem vršnjaka.
Za uĉenike koji se natjeĉu u literarnom podruĉju situacija je malo drukĉija jer odluka
ovisi o prosudbi povjerenstva (nema objektivnih parametara kao što je to u podruĉju
jezika).
Povratna informacija za uĉenike nije samo ĉinjeniĉna, nego i odgojna jer tijekom tog
duljeg procesa bolje mogu upoznati sebe i svoje mogućnosti te uoĉiti vrijednost
uloţenog truda.
Rezultati vrednovanja ponajviše koriste uĉenicima, a onda i nastavnicima-
-mentorima jer moţemo uoĉiti na koje se gradivo postavlja teţište, odnosno na što
treba obratiti pozornost u literarnom stvaralaštvu.
5.2. PROGRAM RADA PODAKTIVA MATEMATIKE I RAČUNALSTVA
za školsku 2012./13. godinu
Za podaktiv: Nada Bosak, prof.
KOLOVOZ- RUJAN
- dogovor o programu rada aktiva i tjednim sastancima te suradnja sa aktivom
hrvatskog jezika
- prijedlozi i pismeni opis aktivnosti za školski curicculum
- sudjelovanje u radu Struĉnog vijeća nastavnika matematike strukovnih škola
Primorsko-goranske ţupanije
- nabava literature za nastavnike
- suradnja u izradi novih operativnih planova i programa za redovnu, dopunsku i
dodatnu nastavu
- elementi ocjenjivanja : detaljno razraditi njihovo znaĉenje i kriterije vrednovanja
uĉeniĉkih postignuća za matematiku i posebno za raĉunalstvo
- sudjelovanje na struĉnim aktivima u organizaciji Ministarstva

- priprema i provedba jedinstvenog inicijalnog testa za 1. razrede i analiza (i za
Nastavniĉko vijeće)
LISTOPAD
- analiza operativnih planova i programa
- provoĊenje probne drţavne mature iz matematike u 4. razredima
- praćenje struĉne literature i ĉasopisa: "Pouĉak" (struĉno metodiĉki ĉasopis),
"Matematika i škola" , ĉasopisa za mlade matematiĉare „Matka“, oba ĉasopisa
HMD i ĉasopisa za raĉunalstvo „ENTER“
- mjeseĉna izrada zadataka za pismene ispite znanja (listopad, studeni, prosinac,
veljaĉa, oţujak, svibanj), timski rad
- poticanje nadarenih uĉenika
- sudjelovanje na 8. Struĉno metodiĉkom skupu u Puli
STUDENI
- Informiranje uĉenika o AAD Rijeka (animiranje i prikaz CD-a)
- posjeta Astronomskom centru Rijeka
- analiza realizacije programa i postignuća uĉenika
- razmjena mišljenja i iskustava u korištenju novih udţbenika
- dopunska i dodatna nastava : interes uĉenika i informiranje nastavnika
PROSINAC
- sudjelovati na predavanjima Društva matematiĉara i fiziĉara Rijeke
- realizacija nastavnog programa i mogući problemi
- postignuća uĉenika
- sudjelovanje u radu Udruge prof. i nastavnika informatike P.- g. ţupanije
- sudjelovanje na Struĉnim vijećima PGŢ (matematika i raĉunalstvo )
SIJEĈANJ
- analiza realiziranog plana i programa
- razmjena mišljenja o radu
- otvoreni sat Nade Bosak,prof. : Potrošaĉki kredit, 4.r.
- sudjelovanje na struĉnim seminarima iz matematike i raĉunalstva
- animirati uĉenike za MeĊunarodno natjecanje „Klokan bez granica“,poslati prijave
VELJAĈA
- suradnja sa aktivima unutar Škole
- ukljuĉivanje uĉenika u natjecanje iz matematike
- otvoreni sat Katje Morić-Bezić,prof. : Uvod u internet, 2.r.
OŢUJAK
- 18.oţujka organizirati i provesti sudjelovanje uĉenika na MeĊunarodnom
matematiĉkom natjecanju „Klokan bez granica“ u organizaciji Hrvatskog
matematiĉkog društva
- sudjelovanje na Struĉnom vijeću PGŢ ( matematika, raĉunalstvo )
TRAVANJ
- organizirana posjeta zainteresirane grupe uĉenika Astronomskom centru Rijeka
- sudjelovanje u radu Ţupanijskog struĉnog vijeća
- analiza programa i postignuća uĉenika

SVIBANJ
- razmjena mišljenja o korištenim udţbenicima
- rješavanje aktualnosti
- otvoreni sat Sandre Grgurić, prof. : Segmentni oblik jednadţbe pravca, 3.r
- provoĊenje drţavne mature
LIPANJ - SRPANJ
- postignuća uĉenika
- realizacija programa
- popravni ispiti
- planiranje zaduţenja za narednu školsku godinu
- sudjelovanje na struĉnim seminarima
- struĉno usavršavanje
KOLOVOZ
- popravni ispiti i rad u drugim komisijama
- struĉno usavršavanje
- analiza i izrada operativnih programa i planova za slijedeću šk. godinu
5.2.1. KURIKULUM PRIPREME ZA AKTIVNOSTI, NATJECANJA I PROJEKTE
MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE
«KLOKAN BEZ GRANICA»
Kroz nastavu matematike uĉenici moraju usvojiti odgojne vrijednosti: moralne,
estetske i radne vrijednosti, tj. razvijati pozitivne kvalitete liĉnosti: sustavnost, toĉnost,
urednost, smisao za samostalan rad, samostalno uĉenje i samostalno usvajanje
znanja, jaĉanje povjerenja u vlastite snage, smisao za samoanalizu i objektivnu
kritiku, praktiĉnost,brzinu i racionalnost u radu, upornost i ustrajnost u radu, rad po
odreĊenom planu, preciznost, jasnoću, konciznost mišljenja i izraţavanja, razvijanje
kreativnosti, skladnost matematiĉkih odnosa,… Samo nastojanje da se matematiĉki
zadatak riješi nije dovoljno, potrebno je da se rješavanjem matematiĉkih zadataka
razvijaju psihiĉke sposobnosti uĉenika i izgradi pozitivne osobine uĉenikove liĉnosti.
Da bi uĉenici mogli provjeriti svoja matematiĉka znanja mimo nastavnog programa
profesori matematike naše škole animiraju uĉenike za sudjelovanje na svim
matematiĉkim i informatiĉkim natjecanjima pa tako i za sudjelovanje na
matematiĉkom natjecanju „Klokan bez granica“.
Većina uĉenika koji se ukljuĉe u prvom razredu na takvo natjecanje prakticiraju to
onda do kraja srednjoškolskog obrazovanja.
Ove školske 2012/13. godine natjecanje će se odrţati petnaesti put 18.oţujka 2013.
godine, s poĉetkom u 12 sati i 30 minuta. Prijave (do 1.veljaĉe), uplate koje snose
sami uĉenici (do 15.veljaĉe) a provoĊenje natjecanja organiziraju profesori
matematike naše škole preko HMD. Nadamo se da će i ove godine biti znatan broj
zainteresiranih uĉenika. Uĉenici se natjeĉu u skupinama Cadets ( prvi razredi),

Juniors (drugi i treći razredi) te Students (ĉetvrti razredi).
Ove školske godine u našoj školi će se odrţavati 3 sata matematike izvan redovne
nastave matematike gdje uĉenici mogu napredovati, proširivati svoja znanja, a sve
pod struĉnim vodstvom predmetnog profesora.
Uĉenike se potiĉe i na samostalni rad i samoanalizu pa ih se upućuje na korištenje
sveprisutnog raĉunala gdje mogu pronaći matematiĉke sadrţaje i matematiĉke
zadatke te i tako razvijali svoju znatiţelju, kreativnost te primjenu već usvojenih
znanja. TakoĊer mogu doći do riješenih zadataka s prošlogodišnjih Klokana te i
popisa svih uĉenika koji su sudjelovali na tom natjecanju i kako su se rangirali.
se bave
Udruga "Klokani bez granica" meĊunarodnog je karaktera i okuplja
predstavnike velikog broja Europskih zemalja. Njezin je cilj popularizirati
matematiku i omogućiti širenje osnovne matematiĉke kulture. Glavna joj
je zadaća organizacija igre - natjecanja "Matematiĉki klokan" koja
popularizira matematiku meĊu mladima. Namjera je motivirati uĉenike da
matematikom izvan redovitih školskih programa.
Pod pokroviteljstvom Hrvatskog matematiĉkog društva svake godine u svim
gradovima s istim vremenom poĉetka po petnaesti put (2013.godine) odrţat će se
MeĊunarodno matematiĉko natjecanje «Klokan bez granica».U isto vrijeme s
pribliţno istim zadacima natjeĉu se uĉenici diljem svijeta, što ovo natjecanje ĉini
najvećim školskim natjecanjem svijeta.
Moto ovog natjecanja je : bez selekcije, eliminacije i finala. Natjecanje se organizira
svake godine u oţujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama.
Sastoji se od 24 zadatka za sve sudionike. Zadaci su raznovrsni i poredani od lakših
prema teţima. Za svaki je zadatak ponuĊeno pet odgovora od kojih je samo jedan
ispravan. Sluţbeni su jezici "Klokana" francuski i engleski, a pitanja su prevedena na
jezike zemalja sudionica.
PROPOZICIJE
ZAJEDNIĈKI DIO
natjecanje je pojedinaĉno
raĉunari su zabranjeni
svaki zadatak ima pet ponuĊenih odgovora od kojih je samo jedan toĉan
prvih osam pitanja nosi po 3 boda, drugih osam po 4 boda, a trećih osam po 5
bodova
ako nijedan odgovor nije zaokruţen, zadatak donosi 0 bodova
ako je zaokruţeni odgovor pogrešan, oduzima se ĉetvrtina bodova predviĊenih za
taj zadatak
PredviĊeno je da uĉenici sami financiraju natjecanje svotom od 15 kuna po uĉeniku,
a od tih sredstava 60% odlazi na poklone i nagrade uĉenicima. Svaki uĉenik prilikom
dolaska na natjecanje dobiva mali poklon, svaki deseti najbolje plasirani uĉenik
nagradu. Ostalih 40% odlazi na materijalne troškove (ĉlanarinu u meĊunarodno

udruţenje, prijevod, tiskarski, poštanski troškovi, ispravak zadataka i dr.) Proteklih
školskih godina nagraĊeno je nekoliko naših uĉenika.
SURADNJA S AKADEMSKIM ASTRONOMSKIM
DRUŠTVOM RIJEKA
Već nekoliko godina ostvarujemo suradnju sa Akademskim
astronomskim društvom-Rijeka na Zvjezdarnici koja se nalazi
na brdu Sveti kriţ. Planiramo je i nastaviti.
AAD Rijeka osnovano je 1974. godine. Tijekom godina Društvo je uspješno
organiziralo teĉajeve, izloţbe, astronomska promatranja itd. Uz veliku pomoć Grada
Rijeke na brdu Sveti kriţ otvorena je 2001.g. Rijeĉka zvjezdarnica.
Nakon rekonstrukcije i dogradnje na postojeći objekt zvjezdarnice na Svetom kriţu, u
travnju 2009. otvoren je Astronomski centar Rijeka, prvi astronomski centar u
Hrvatskoj. Otvoren je u znakovito vrijeme jer 2009. proglašena MeĊunarodnom
godinom astronomije i slavilo se 400 godina od trenutka kad je Galileo Galilei prvi
teleskopom promatrao nebo.
Jedan od inicijatora ureĊenja Astronomskog centra je i Akademsko-astronomsko
društvo Rijeka koje postoji već 37 godina.
Astronomski centar objedinjuje zvjezdarnicu, planetarij i sve ostale popratne sadrţaje
koje ĉine ovaj centar novim središtem znanja, turizma, druţenja i putovanja.
Suradnju sa AAD Rijeka ostvaruje profesorica Nada Bosak. Uĉenici se u školi
animiraju osnovnim informacijama o Astronomskom centru Rijeka te prikazivanjem
CD-a SUNCE .Tu uĉenici stjeĉu informacije i znanja o Sunĉevom sustavu. TakoĊer
se prezentira ĉasopis Polaris. Uĉenici sudjeluju dobrovoljno a iz dosadašnjeg
iskustva oĉekuje se i dalje znatan interes. U prvom redu se animiraju viši razredi,
zatim i uĉenici niţih razreda.
U ranijem dogovoru sa voditeljima AAD te poduzećem Rijeka sport d.o.o mi
bismo naše posjete ostvarili tijekom mjeseca prosinca ove i oţujka 2013.godine.
Program bi obuhvaćao razgledavanje instrumenata : teleskopa, raĉunala i ostalih
ureĊaja. Odrţalo bi se prigodno predavanje iz astronomije i srodnih znanosti.
Predavanja se odrţavaju primjenom multimedijalnog projektora koji je prikljuĉen na
raĉunalo, teleskop, video-player i Internet. Velika slika u pokretu i zvuk s
multimedijalnog projektora mogu uĉenicima na jednostavan, lak i zanimljiv naĉin
prikazati tajne svemira. Primjena multimedijalnog i Internet prikljuĉka omogućuje
sadrţajan posjet Zvjezdarnici i pod lošim meteorološkim uvjetima.

Prošireni Astronomski centar Rijeka ima edukativno, znanstveno i turistiĉko znaĉenje
za podruĉje grada Rijeke, ali i znatno šire. Novi planetarij s kupolom dijametra 8
metara, kapacitetom dvorane od 52 sjedeća mjesta i sofisticiranom opremom za
simuliranje izgleda svemira, jedinstven je u Hrvatskoj i široj regiji.Teleskop je s
otvorom objektiva 16'' (406,4mm) koji daje maksimalno povećanje do 800 puta.Grad
Rijeka je uz sadrţaje koji će nam pomoći da bolje razumijemo astronomiju i svijet koji
nas okruţuje u beskonaĉnim udaljenostima, dobio i prvorazrednu turistiĉku atrakciju
u kojoj mogu uţivati svi naši sugraĊani, ali i gosti Rijeke, svih uzrasta.
One koji ţele objekt koristiti za odmor i razonodu oĉekuje ugodan ugostiteljski prostor
i terasa sa atraktivnim vidikovcem s kojeg se vidi Rijeĉki zaljev i brdovito zaleĊe.
Prostori centra koristit će se i kao sveĉani prostori namijenjeni povremenim
izloţbama, znanstvenim skupovima i sl.
Astronomskom centru Rijeka posebno priznanje u sklopu akcije Plavi cvijet
Na ţupanijskoj razini akcije Plavi cvijet, koju je u sklopu edukativnoekološkog
projekta Volim Hrvatsku provela Turistiĉka zajednica Primorsko-goranske
ţupanije, Astronomski centar Rijeka dobio je posebno priznanje u kategoriji
"Turistiĉka ponuda ili zanimljivost".
Cijena posjeta je 10 kn za planetarij i 10 kn za zvjezdarnicu po uĉeniku. Na
zvjezdarnici se prodaje i ĉasopis Polaris, nebeske karte, astronomske knjige,
fotografije i ostali tiskovni materijali vlastite izrade. Otvorena je i mogućnost
uĉlanjenja u AAD Rijeka.
Znaĉenje suvremenog pristupa u edukaciji mladeţi o svemiru, ĉiji smo pripadnici, nije
potrebno posebno naglašavati. Za uĉenike naše škole i njihovo buduće zvanje
dovoljno je naglasiti da se Astronomski centar Rijeka ukljuĉuje u projekt astro-turizma
namijenjen domaćim i stranim turistima. Zato su sve informacije, znanja i iskustva o
novoizgraĊenom planetariju, jedinstvenom u Hrvatskoj, te zvjezdarnici, za naše
uĉenike dragocjena te im ih omogućujemo.
5.2.2 UREĐIVANJE WEB STRANICE ŠKOLE
Web stranicu škole ureĊuje Sandra Grgurić,prof.
Stranica je izraĊena preko CMS sustava preko Carneta.
CMS za škole je sustav za upravljanje sadrţajem (eng. Content Management
System)
webova škola, za jednostavno kreiranje i odrţavanje internetskih stranica.
Web stanica se odrţava tjedno ,a se sve relevantne i bitne informacije odmah
postavljaju na stranicu. TakoĊer se usklaĊuju svi podaci vezani s bazom koja se
nalazi na admin.skole.hr.
Svaki profesor ima svoju stranicu koju ureĊuje sam dok ostale sadrţaje po
potrebi (npr. Kao školske novine, obavijesti ,...) mogu ureĊivati i neki drugi profesori.

5.3. PROGRAM RADA AKTIVA STRANIH JEZIKA
U suradnji s Aktivom, sastavila voditeljica Marija Spicijarić, prof.
Prilikom sastavljanja programa Aktiva, vodilo se je raĉuna o razvoju kompetencija
uĉenika koji je u centru obrazovnog procesa.
Uĉenika se osposobljava za brze promjene u svijetu rada i općenito u ţivotu.
Uĉenici se trebaju osposobiti za cjeloţivotno obrazovanje te da se znaju koristiti
razliĉitim
izvorima znanja.
Kako smo mi škola koja školuje uĉenike za specifiĉno zanimanje u turizmu, nastavnik
je takoĊer duţan naglasiti vaţnost nacionalnih, lokalnih i etniĉkih obiljeţja i vrijednosti
TakoĊer valja razvijati suţivot, poštovanje tuĊih nacionalnih i lokalnih obiljeţja i
kultura i individualnih razlika.
RUJAN
1 .Obiljeţavanje Svjetskog dana turizma: posjetit će se Ljubljana i Zadar;
2. Narudţba školskih listova;
3 .Obiljeţavanje Europskog dana jezika,(dogovor);
4. Analiza 1. razreda i dojmovi nakon pisanja inicijalnih testova;
5. Dogovor oko planova i programa: razmjena i mišljenja profesora o
izmjenama i mogućim dodacima povezanima sa lokalnim karakteristikama
povezanima s turistiĉkom ponudom,
6. AEHT-a, natjecanje u Ohridu- priprema uĉenice Adriane Linić IV a;
LISTOPAD
1. Obiljeţavanje Dana neovisnosti;
2 Rezultati s natjecanja AEHT-E – 08.-13.10.2012;
3. Dogovor o uĉenicima : Gastro;
4. Pripremanje i savjetovanje uĉenika za samouĉenje koristeći razliĉite izvore
znanja.( tema kroz cijelu godinu);
5. Grupne posjete hotelima ili voĊenje grupa ( simulacija voĊenog izleta na pr
po Opatiji);
6. Teme za projekte: „Bela nedeja“ ili“ Marunada“- fešte našega kraja;
STUDENI
1. Blagdan Svih svetih , Halloween, izrada projekta u razredu, povezivanje
razliĉitih kulturnih sredina;

2. Suradnja sa školom T. Georgy – Republika MaĊarska;
3. Obiljeţavanje Thanksgiving Day u Americi ( zadnji ĉetvrtak u studenom);
PROSINAC
1. Mjesec darivanja. Obiljeţiti blagdane i povezati ih sa zemljama jezika koji
uĉenici uĉe;
2. Dogovor o izboru uĉenika za priredbu Veliki i mali za Opatiju;
SIJEĈANJ
1. Školsko natjecanje Gastro – dogovor;
2. Izvješće sa raznih seminara i Ţupanijskih struĉnih vijeća ( tema kroz cijelu
godinu);
3. Natjecanja: strani jezici;
VELJAĈA
1. Doba karnevala, povezivanje sa aktualnim sadrţajima u nastavi;
2. Praksa u Republici MaĊarskoj. Nastavnici će dati prijedlog uĉenika koji bi
ţeljeli obaviti struĉnu praksu u MaĊarskoj u trajanju od 15 dana;
3. Valentinovo, obiljeţavanje dana u nastavi stranog jezika;
4. Struĉno usavršavanje i razmjena iskustva su teme tijekom cijele godine;
5. Regionalno natjecanje Gastro;
OŢUJAK
1. Praćenje web stranice AEHT i informiranje o novostima;
TRAVANJ
1. Informiranje uĉenika o drţavnoj maturi (svakog mjeseca prema potrebi);
2. Obiljeţavanje uskrsnih blagdana;
3. Drţavno natjecanje Gastro;
4. Obiljeţavanje Dana škole: posjet Golubinjaku;
SVIBANJ
1. Dogovor o udţbenicima za sljedeću godinu. Iskustva o udţbenicima;
2. Završetak školske godine za maturante dogovor o organizaciji zadnjeg
dana ( izleti , posjet hotelima, izloţbama i sl.);
3. Sudjelovanje na priredbi Veliki i mali za Opatiju;
LIPANJ
SRPANJ
KOLOVOZ
1. Analiza uspjeha
1.podjela predmeta
1. Dogovor oko poĉetka školske godine

5.3.1. KURIKULUM PRIPREME ZA AKTIVNOSTI,
NATJECANJA I PROJEKTE
GASTRO
voditeljica aktiva: Marija Spicijarić,prof.
1. Organizira se svake godine;
Odvija se u obliku školskog, regionalnog , drţavnog natjecanja;
2. Ciljevi i namjena ovog natjecanja su: stvaranje potrebe kod uĉenika za što boljim
savladavanjem struĉnih i jeziĉnih znanja te osposobljavanje za cjeloţivotno uĉenje
kako bi se samostalno mogli snalaziti na mogućim radnim zadacima ( što šire
podruĉje). Ovim se natjecanjem takoĊer razvija i rad u timu , osjećaj za suradnju i
podjelu radnih duţnosti.
Ujedno i nastavnici i uĉenici dobivaju povratnu informaciju o svojim postignućima.
3. Nositelji ovog natjecanja su ravnateljica,struĉni suradnik, nastavnici i uĉenici
škole . Odgovornosti i obveze: Osposobiti uĉenike za što samostalniji rad ,
cjeloţivotno obrazovanje, rad u timu, odgovornost prema ĉlanovima tima i prema
radnim zadacima koji će im biti zadani od poslodavca unutar neke radne
organizacije.
4. Naĉin realizacije: Ova aktivnost i natjecanje će biti realizirani tijekom nastave , a
takoĊer se uĉenici sastaju izvan redovne nastave kako bi uvjeţbavali razne zadane
zadatke od strane nastavnika. Uĉenici se najprije natjeĉu na nivou škole. Ovdje se
odabiru najbolji uĉenici prema mišljenju nastavnika koji sudjeluju u ovoj aktivnosti i
natjecanju.
5. Vremenik odreĊuje Agencija za odgoj i obrazovanje: uglavnom se školsko
natjecanje organizira već u sijeĉnju, regionalno u veljaĉi, a drţavno u travnju ili
svibnju.
6. Troškove snosi jednim dijelom Ministarstvo, a jednim dijelom sponzori.
7. Vrednovanje. Natjecanje se odvija u tri discipline: „Poslovanje recepcije hotela“,
„Poslovanje putniĉkih agencija“ i “ Prezentacija turistiĉke destinacije“ . Prema
Pravilniku o rovoĊenju natjecanja „Gastro“, na regionalno natjecanje se upućuje iz
svake škole po jedan uĉenik iz svake discipline.Uĉenici nastupaju u timu. Na drţavno
natjecanje upućuje se prvi i drugi uĉenik iz svake discipline. Na drţavnom natjecanju
prvi tim uĉenika dobiva zlatnu, drugi srebrnu , a treći , bronĉanu medalju u svakoj
disciplini.
Kroz ovo natjecanje nastavnici i uĉenici dobivaju povratnu informaciju o svojim
postignućima, mogu bolje upoznati sebe , svoje mogućnost i uoĉiti vrijednost
uloţenog truda.

AEHT. Natjecanje hotelijersko-turistiĉkih škola unutar Europske
zajednice
1. Ovo se natjecanje organizira svake godine u gradovima Europe. Ima više
ponuĊenih programa, ali naši se uĉenici natjeĉu u disciplinama: turizam , recepcija i
prezentacija. Natjecanje je timsko.
2. Ciljevi i namjena ovog natjecanja: Uĉenici imaju mogućnost upoznati se s
programima i sadrţajima europskih škola te tako usporediti sadrţaje koje oni uĉe u
našoj školi sa sadrţajima svojih kolega uĉenika stranih škola. Ujedno je to i prilika da
se upoznaju s turistiĉkom ponudom stranih drţava , što ponuditi turistima u našoj
zemlji, proširivanje svojih osobnih vidika, bilo kulturnih bilo struĉnih, a i sklapanje
novih prijateljstava. Ovo je natjecanje ujedno i promocija naše zemlje kao turistiĉke
destinacije.
3. Nositelji ovog programa su: ravnateljica ,nastavnici i uĉenici.
Odgovornosti i obveze : Osposobiti uĉenike za što samostalniji rad, cjeloţivotno
obrazovanje, rad u timu, odgovornost prema ĉlanovima tima i prema mogućim
radnim zadacima koji će im biti zadani u nekoj budućoj radnoj strukturi od strane
poslodavca.
4. Naĉin realizacije: Za ovo natjecanje uĉenici se prijavljuju nastavnicima te se
odabiru oni uĉenici za koje se smatra da bi mogli postići optimalne rezultate. Uĉenici i
nastavnici se spremaju tijekom cijele nastavne godine.
5. Vremenik se objavljuje na stranicama AEHT kao i sve ostale novosti koje se
odnose na takmiĉenje. Na ovim se stranicama mogu naći ostale zanimljivosti kao i
ponude za usavršavanje nastavnika u Europskim zemljama.Ove godine natjecanje
će se odrţati u Ohridu.
6. Troškove ovog natjecanja snose: Ministarstvo turizma kroz projekt „Promocija
zanimanja u turizmu“, grad Opatija, te dio iz vlastitih sredstava.
7. Vrednovanje: Uĉenicima se dodjeljuju medalje za postignute rezultate u
pojedinaĉnim disciplinama.
Kroz ovo natjecanje uĉenici i nastavnici dobivaju povratnu informaciju o svojim
postignućima, bolje upoznaju sebe, svoje mogućnosti i vrijednost uloţenog truda.
Projekt Veliki i mali za Opatiju
1. Ovaj se projekt realizira svake godine u svibnju. Na ovoj priredbi sudjeluju sve
obrazovne ustanove na podruĉju Opatije od vrtića do srednjih škola. Glavni
organizator i pokretaĉ ovog projekta je Glazbena škola Mirković u Opatiji.
2. Ciljevi i namjena: Pokazati ĉime se bave mladi ljudi i njihova postignuća u svijetu
klasiĉne glazbe, scenske umjetnosti, kulturne baštine i turizma. To je ujedno i
promocija turizma i njegove vaţnosti za Opatiju i Hrvatsku. Nosilac najvećeg dijela
programa je Glazbena škola, a zatim sve srednje škole na podruĉju Opatije u koje
spada i naša Hotelijersko-turistiĉka škola, osnovna škola, vrtići i Društvo «Naša
djeca.»
3. Nositelji ovog programa su kao što je već gore napisano, sve navedene škole i
obrazovne ustanove.
4. Prijavljuju se uĉenici koji imaju zadovoljavajuće znanje stranih jezika za javnu
promociju turistiĉke destinacije, turistiĉkih ili kulturno povijesnih sadrţaja i koji su
voljni sudjelovati na toj priredbi. Uĉenici i nastavnici, zaduţeni za spremanje tih

uĉenika, redovno se sastaju i uvjeţbavaju usmenu promociju koja je napravljena u
suradnji s profesorom iz povijesti.
5. Vremenik odreĊuje Glazbena škola. Do sada se je priredba odrţavala u svibnju.
6. Troškove snose Grad Opatija i sponzori.
7. Vrednovanje: Ova priredba nema svojstvo natjecanja, već je organizirana u
obliku smotre te nema nikakvih nagrada. Ujedno sluţi za promidţbu škola na
podruĉju Opatije i Opatije kao turistiĉke destinacije. Osobno, nastupom u ovoj
priredbi uĉenici mogu otkriti svoje potencijale u javnom nastupu što je vrlo vaţno u
njihovom budućem zanimanju.
5.4. PROGRAM RADA AKTIVA EKONOMSKE GRUPE PREDMETA
Voditeljica aktiva: Ksandra Sinoţić, prof.
Uvod
Zadaća „struke“ sastoji se u savladavanju teorijskih i praktiĉnih znanja, vještina i
sposobnosti koja će se uspješno primijeniti u sektoru turizma i ugostiteljstva.
Spoznati vaţnost kontinuiranog i cjeloţivotnog obrazovanja, prateći trendove
globalizacije i promjene koje se dogaĊaju u razvijenim turistiĉkim zemljama i njihovim
odredištima.
Koristeći razliĉite izvore znanja, zadatak nastavnika „struke“ je da uĉenike treba
osposobiti za samostalan rad i uĉenje, razvijajući kod svakog ponaosob ljubav prema
zanimanju, poticati profesionalan odnos u ophoĊenju s gostima, odnosno graditi
konzistentno visoki nivo usluge koja odgovara oĉekivanjima svakog gosta ponaosob,
poštujući njihova razliĉita nacionalna i kulturna obiljeţja.
RUJAN
Dogovor oko nastavnih planova i programa, mogućim izmjenama i
dopunama koje su povezane s ZAKONOM O IZMJENAMA I DOPUNAMA
ZAKONA O UGOSTITELJSKOJ DJELATNOSTI, ZAKONA O OBVEZNIM
ODNOSIMA (Narodne novine broj 35/05, 41/08), ZAKONA O PRUŢANJU
USLUGA U TURIZMU, (Narodne novine broj 68/07, ZAKONA O ZAŠTITI
POTROŠAČA U POSLOVANJU TURISTIČKIH AGENCIJA, (Narodne
novine,79/07,125/07,79/09,89/09)
Upoznati se s globalnim kretanjima na turistiĉkom trţištu, prateći aktualna
zbivanja, struĉnu i pomoćnu literaturu te raĉunalnu tehnologiju.
Proraditi Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju uĉenika u osnovnoj i srednjoj
školi, te dogovoriti i usuglasiti jedinstvene kriterije ocjenjivanja uĉenika , te
sastavnice ocjenjivanja po nastavnim predmetima.
Upoznati uĉenike 2., i 4. razreda u svezi obavljanja praktiĉne nastave
tijekom nastavne godine u trajanju od 70 sati, a uĉenici 3. razreda obavljaju
praktiĉnu nastavu u prijamnom odjelu hotela 40 sati i 35 sati u školi
pomoću programa Mini-recepcija.
Izvršiti analizu oko realizacije struĉne prakse u trajanju od 182 sata tijekom
ljeta

Usuglasiti struĉnu i pomoćnu literaturu za uĉenike i nastavnike.
Usuglasiti metodologiju, pristup i naĉin pouĉavanja slabovidnog uĉenika iz
1.c razreda
27. rujna obiljeţiti Svjetski Dan turizma, jednodnevnim izletom uĉenika i
nastavnika – Ljubljana i / ili Zadar .Ove godine dogovoreno je da se
uĉenicima 1. I 2.razreda ponudi jednodnevni izlet u Zadar, a uĉenicima 3.i
4. razreda u Ljubljanu.
Projekt prevencije nasilja kojega vodi Ivanković Zagorka,prof. biti će
realiziran tijekom školske godine 2012./2013. u svim razrednim odjelima (1-
4)
Obilazak i razgledavanje hotela će se takoĊer organizirati tijekom školske
godine 2012./2013.
Projekt „Put u Parlament Rebublike Austrije - Beĉ“ – zajedniĉki posjet s
uĉenicima Ekonomske škole Mije Mirkovića, Rijeka u školskoj 2012/2013.,
studeni
U projektima iz predmeta Politika i gospodarstvo uĉenicima 3. razreda
organizirat će se radionica i predavanja mladih udruge GONG i Delta –
teme : prvi put biram i europa u školi – Sonja Pegan,prof.
Projekt u suradnji s gradom Opatije i udruga Gong i Delta u kojem će
sudjelovati uĉenici 3. i 4. razreda. Projekt će biti pod nazivom „Mislim
globalno - djelujem lokalno“ - Sonja Pegan,prof.
LISTOPAD
Priprema uĉenika 4. razreda za meĊunarodno natjecanje AEHT-a u
Republici Makedoniji, grad Ohrid –u trajannju od 08.10.-13.10.2012.
Uĉenicima 4.razreda treba ponuditi teme za Završni rad
Priprema i davanje uputa uĉenika za samouĉenje, tj.“učiti-kako
učiti“,spreman/spremna sam prilagoditi se novim zahtjevima turistiĉkog
gospodarstva, spreman/spremna sam se dalje obrazovati i unijete nove
ideje, pri ĉemu koristiti razliĉite izvore znanja pored obvezne-propisane
literature
Dogovor i usuglašavanje prijedloga oko izbora uĉenika 3. i 4. razreda za
natjecanja u školskoj 2012/13. godini, AEHT-a i GASTRO.
Upoznati se s izmjenama i dopunama Zakona o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj i srednjoj školi, (Narodne novine, broj 87/08 i 86/09), te
Pravilnicima.
Vršnjaĉko pouĉavanje – suradniĉko uĉenje: timski i skupni rad –
osposobljavanje za kvalitetno uĉenje putem stjecanja zajedniĉkog iskustva
kroz timski rad (mogu se uklopiti u skupinu i mogu raditi zajedno s drugim
ĉlanovima na konstruktivan naĉin).
Obiljeţavanje 5. listopada, svjetskog Dana učitelja

STUDENI
Terenska nastava s uĉenicima 1. razreda, nastavni predmet: Praktična
nastava – turizam, razgledavanje turističkog odredišta Opatija – Opatija.
Korištenje raĉunalnih programa iz podruĉja recepcijskog poslovanja u
nastavi, obnoviti edukaciju nastavnika ekonomske skupine predmeta na
programu recepcijskog poslovanja ( edukacija od tvrtke „Inţenjering –
Pula).
Mini projekt kao model nastave ekonomske skupine predmeta
Pregled Osobnih dnevnika uĉenika na struĉnoj praksi – realizirana ljetna
praksa
PROSINAC
Praćenje Zakonskih i podzakonskih akata iz podruĉja turizma i
ugostiteljstva, te uzanci u podsektoru ugostiteljstva
Razmjena iskustava o dopunskoj struĉnoj literaturi za nastavnice/ke
ekonomske skupine predmeta
Planiranje i programiranje odgojno – obrazovnih sadrţaja, funkcionalno
korištenje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udţbeniĉke i
struĉne literature te drugih izvora znanja
Sustavno praćenje, vrjednovanje i ocjenjivanje postignuća uĉenika
Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima
SIJEĈANJ
Analiza uspjeha u prvom polugodištu
Davanje naputaka uĉenicima završnih razreda o naĉinu izbora tema
Završnog rada, metodologija izradbe Završnog rada, izbor literature
Razrada mogućih setova pitanja po disciplinama za natjecanje GASTRO
Davanje i usuglašavanje prijedloga – mentora za rad i pripremu uĉenika za
natjecanje GASTRO
Školsko natjecanje GASTRO
VELJAĈA
Aktualizacija nastavnog procesa u nastavnom predmetu Organizacija
poslovanja poduzeća, 3. godina, rad uĉenika po skupinama na
instaliranom programu –recepcijsko poslovanje.
Strategije uĉenja i pouĉavanja – obrada teme
Regionalno natjecanje Gastro
OŢUJAK

Ciljevi i zadaci natjecanja Hotelijersko – turistiĉkih škola unutar Europske
unije, uputiti nastavnike na web-stranice AEHT-e, o dobivanju informacija o
mogućnosti struĉnog usavršavanja u hotelima najviših kategorija u Europi.
Organizacija izleta za maturalno putovanje 3. razredi-odabir destinacije –
odredišta putovanja.
Terenska nastava – nastavni predmet: Politika i gospodarstvo - posjet
Saboru RH-a
Priprema uĉenika koji su se plasirali na drţavno natjecanje Gastro
Dogovor o prijedlogu nastavnika za napredovanje u struci
Prijava obrane Završnog rada
TRAVANJ
Praćenje uĉenika kod realizacije praktične nastave u hotelima i putniĉkim
agencijama unutar PGŢ
Obiljeţavanje Dana Škole,prigodnim programom 18. travnja, presjek
stvaralaštva Aktiva škole ili zajedniĉko druţenje uĉenika i nastavnika u
parku Golubinjak
Analiza rezultata uspjeha uĉenika na 3. kvartalu
Davanje uputa uĉenicima 4. razreda oko obrane Završnog rada
Odlazak na drţavno natjecanje uĉenika GASTRO
SVIBANJ
Završetak nastavne godine za uĉenike završnih razreda, predaja
Završnoga rada -nastavniku - mentoru
Dogovor oko organizacije i provedbe zadnjeg dana nastave za uĉenike
završnih razreda
Organizacija struĉnih posjeta i izleta uĉenika 1.,2. i 3.razreda na dan
završetka nastave za uĉenike završnih razreda
Struĉno osposobljavanje i usavršavanje i izdavanje Licencija za nastavnike
LIPANJ
Priprema i provedba ispita DRŢAVNE MATURE i obrana Završnog rada -
ljetni rok
Raspodjela sati po predmetima za novu školsku godinu
Analiza uspjeha uĉenika kod obrane Završnog rada, kao i opći uspjeh kod
1.,2. I 3. Razreda
Evaluacija, valorizacija svih postignuća tijekom nastavne godine, te
davanje prijedloga za moguća poboljšanja
SRPANJ
- Upisi
- Podjela predmeta

KOLOVOZ
- Upisi
- Dogovor oko poĉetka školske godine
Sastanci Aktiva odrţavati će se jedanput mjeseĉno, prema potrebi i ĉešće.
NASTAVNI PREDMET: PRAKTIĈNA NASTAVA
II. razred: 70 sati tijekom nastavne godine u hotelskom domaćinstvu hotela.
NAPUTAK: Ovisno o organizaciji rada u hotelu, bilo bi uputno da uĉenik provede na
praktiĉnoj nastavi 50 sati u hotelskom domaćinstvu i 20 sati u hotelskoj praonici rublja
ako ona postoji u hotelu.
Praktiĉna nastava ocjenjuje se kao i ostali nastavni predmeti tj. dio je općeg uspjeha
uĉenika na kraju nastavne ili školske godine.
1. HOTELSKO DOMAĆINSTVO 50 sati
Tijekom obavljanja praktiĉne nastave uĉenik bi trebao upoznati organizaciju i
ustrojstvo rada hotelskog domaćinstva kao i:
- organizaciju rada na katovima
- dnevne poslove u hotelskom domaćinstvu
- voĊenje evidencija u hotelskom domaćinstvu
Uĉenik bi tijekom obavljanja praktiĉne nastave trebao shvatiti vaţnost odrţavanja
reda i ĉistoće u svim prostorijama hotela kao, i neophodnost povezanosti hotelskog
domaćinstva s ostalim odjelima hotela.
Uĉenik moţe obavljati i jednostavnije poslove u hotelskom domaćinstvu
2. HOTELSKA PRAONICA 20 sati
Uĉenik bi trebao upoznati organizaciju i tehniku poslovanja praonice rublja kao
i slijedeće poslove:
- rukovanje prljavim i ĉistim rubljem
- voĊenje evidencije o hotelskom rublju i rublju gostiju
- voĊenje popisa robe (inventura)
Uĉenik moţe i obavljati jednostavnije poslove u hotelskoj praonici.
Nakon obavljene praktiĉne nastave, uĉenika ocjenjuje mentor u hotelskom
domaćinstvu prema elementima za ocjenjivanje. Uĉenik ispunjava «osobni dnevnik

uĉenika na praktiĉnoj nastavi», u kojem opisuje hotel, te organizaciju i poslove
hotelskog domaćinstva, uz prilog poslovne dokumentacije s pojašnjenjem.
NASTAVNI PREDMET: PRAKTIĈNA NASTAVA
III. razred: 40 sati tijekom nastavne godine u prijamnom odjelu hotela
35 sati u školskoj radionici
NAPUTAK:
Kako je uĉenik tijekom obavljanja struĉne prakse ljeti upoznao ustrojstvo i poslove
prijamnog odjela hotela, poţeljno je da se tijekom obavljanja praktiĉne nastave
ukljuĉi u obavljanje sljedećih poslova u prijamnom odjelu hotela:
poslovi pri dolasku gosta u hotel / doĉekivanje gosta; nošenje prtljage;
unošenje podataka u raĉunalo; ostali prateći poslovi pri dolasku gosta u
hotel
poslovi tijekom boravka gosta u hotelu / rukovanje kljuĉevima soba ili
karticama; pruţanje informacija gostima; obavljanje raznovrsnih usluga
gostima; rukovanje poštom gostiju; usluge telefoniranja; poslovi prijama
pologa; pruţanje ostalih usluga gostima tijekom njihova boravka u hotelu;
evidentiranje svih usluga pruţenih gostu
poslovi pri odlasku gosta iz hotela / obraĉun i naplata usluga gostima,
hotelski raĉun
Tijekom obavljanja struĉne prakse uĉenik bi trebao svladati jednostavnije poslove u
prijamnom odjelu kao i rad na raĉunalu.
U okviru obavljene praktiĉne nastave uĉenik dobiva ocjenu mentora u prijamnom
odjelu hotela, ispunjava Osobni dnevnik uĉenika na praktiĉnoj nastavi u kojem
opisuje hotel kao i organizaciju i tehniku rada prijamnog odjela hotela, uz prilog
poslovne dokumentacije s pojašnjenjem.
Napomena: prema planu i programu ukupni fond sati praktične nastave za treće
razrede je 70 sati tijekom nastavne godine u prijamnom odjelu hotela. U školskoj
2010./2011. dio praktične nastave 35 nastavnih sati izvodit će su u školskoj radionici
- učionici računalstva sa instaliranim - apliciranim programom recepcijskog
poslovanja.
NASTAVNI PREDMET: PRAKTIĈNA NASTAVA
IV. razred 64 sati tijekom nastavne godine u putniĉkoj agenciji ili turistiĉkoj
zajednici
NAPUTAK:

Tijekom obavljanja praktiĉne nastave uĉenik bi nakon upoznavanja djelatnosti i
poslovanja putniĉke agencije i turistiĉke zajednice trebao i svladati jednostavnije
poslove u njihovoj djelatnosti.
To su sljedeći poslovi u PUTNIĈKOJ AGENCIJI:
1. Poslovi prodaje
pruţanje turistiĉkih informacija
prodaja putnih karata i voĊenje evidencije
prodaja turistiĉkih aranţmana
prodaja karata za izlete, razglede grada ili priredbe (kulturne, zabavne i
sportske)
poslovi mjenjaĉke sluţbe
ostale usluge koje putniĉka agencija nudi
2. Operativno-izvršni poslovi u putniĉkoj agenciji
poslovi organizacije i izvršenja izleta, transfera ili turistiĉkih aranţmana u
putniĉkoj agenciji
poslovi kreiranja / stvaranja turistiĉkih aranţmana
poslovi organizacije sluţbe voĊenja (vodiĉi i pratitelji)
3. Obraĉunsko - financijski poslovi
evidencija prodanih turistiĉkih aranţmana
poslovi obraĉuna turistiĉkih aranţmana i kontrola naplate usluga
voĊenje knjige blagajne
izrada statistiĉkih izvješća
U TURISTIĈKOJ ZAJEDNICI UĈENIK BI TREBAO UPOZNATI ORGANIZACIJU,
DJELATNOST TE POSLOVE TURISTIĈKE ZAJEDNICE.
Nakon obavljene praktiĉne nastave, uĉenike ocjenjuje mentor u putniĉkoj agenciji ili
turistiĉkoj zajednici prema elementima za ocjenjivanje te utvrĊuje konaĉnu ocjenu.
Uĉenik ispunjava Osobni dnevnik na praktičnoj nastavi u kojem opisuje putniĉku
agenciju ili turistiĉku zajednicu kao i organizaciju poslovanja te poslove koje je
upoznao obavljajući praktiĉnu nastavu, uz prilog poslovne dokumentacije s
pojašnjenjem.
STRUĈNA PRAKSA ZA 1. RAZRED – 182 SATA TIJEKOM LJETA
Struĉna praksa uvjet je za upis u sljedeći ( drugi ) razred tj. u sljedeću školsku
godinu.
NAPUTAK:
Uĉenik nakon završenog 1.razreda obavlja struĉnu praksu u hotelu 182 sata s ciljem
da upozna poslovanje hotela i to:
1. PRIJAMNI ODJEL – 100 SATI
Uĉenik se upoznaje s ustrojstvom prijamnog odjela hotela, kao i poslovima koji
se obavljaju u prijamnom odjelu:

- poslovi pri dolasku gosta u hotel
- poslovi tijekom boravka gosta u hotelu tj.usluge koje se pruţaju gostu tijekom
njegova boravka u hotelu
- poslovi pri odlasku gosta iz hotela – naplata korištenih usluga
Uĉenik tijekom obavljanja struĉne prakse moţe obavljati jednostavnije poslove u
prijamnom odjelu hotela, kako bi usvojio naviku primjerenog i kulturnog ponašanja u
kontaktiranju i komuniciranju s gostima te upoznao tehniku rada prijamnog odjela.
Pomaţe osoblju prijamnog odjela pri poslovima tj. pruţanju usluga gostima tijekom
njihova boravka u hotelu.
2. HOTELSKO DOMAĆINSTVO – 80 SATI
Uĉenik se upoznaje s ustrojstvom hotelskog domaćinstva te poslovima i
zadacima koji se obavljaju u hotelskom domaćinstvu. Uĉenik pomaţe u dnevnim
poslovima hotelskog domaćinstva.
- dnevno ĉišćenje i odrţavanje hotelskih soba
- upoznavanje poslova u hotelskoj praonici – pranje i glaĉanje rublja
Uĉenik moţe obavljati jednostavnije poslove u hotelskom domaćinstvu.
3.ODJEL HRANE I PIĆA – 2 SATA
Poţeljno je upoznati uĉenika s organizacijom i tehnikom rada, te opremom i
inventarom kuhinje i sale. Uĉenik ne moţe obavljati poslove u odjelu hrane i pića jer
nema sanitarne knjiţice.
Nakon obavljene struĉne prakse, uĉenika ocjenjuje mentor u hotelu prema
elementima za ocjenjivanje. Uĉenik ispunjava «osobni dnevnik uĉenika na praktiĉnoj
nastavi» u kojem opisuje hotel, organizaciju poslovanja i poslove koje je upoznao
obavljajući struĉnu praksu uz prilog poslovne dokumentacije s pojašnjenjem.
STRUĈNA PRAKSA ZA 2. RAZRED – 182 SATA TIJEKOM LJETA
Struĉna praksa uvjet je za upis u sljedeći ( treći ) razred tj. u sljedeću školsku godinu.
NAPUTAK:
Uĉenik nakon završenog 2.razreda obavlja struĉnu praksu u prijamnom odjelu hotela
182 sata, s ciljem da upozna organizaciju i tehniku rada prijamnog odjela kao i
poslove koje obavljaju zaposlenici u prijamnom odjelu:
- hotelsku prodaju i rezervacije hotelskih usluga
- poslove pri dolasku gosta u hotel
- poslove tijekom boravka gosta u hotelu
- poslove pri odlasku gosta
- opremu i ureĊaje u prijamnom odjelu hotela, posebno dijelove aplikacije
«recepcijsko poslovanje» (dnevna obrada, zakljuĉenje dnevne obrade, pomoćne
funkcije)
Uĉenik treba shvatiti vaţnost svih evidencija o gostima kao i uslugama koje se
pruţaju gostu tijekom njegova boravka u hotelu te prednosti korištenja raĉunala u

evidentiranju pruţenih usluga gostu. Upoznaje se i sa naĉinom obraĉuna i naplate
usluga gostu. Poţeljno je da se uĉenik i ukljuĉi u obavljanje jednostavnijih poslova
tijekom dolaska i boravka gosta u hotelu kao i poslova pri odlasku gosta iz hotela.
Nakon obavljene struĉne prakse, uĉenika ocjenjuje mentor u hotelu prema
elementima za ocjenjivanje. Uĉenik ispunjava «osobni dnevnik uĉenika na praktiĉnoj
nastavi» u kojem opisuje hotel, organizaciju poslovanja i poslove prijamnog odjela
hotela koje je upoznao obavljajući struĉnu praksu uz prilog poslovne dokumentacije s
pojašnjenjem.
STRUĈNA PRAKSA ZA 3. RAZRED – 182 SATA TIJEKOM LJETA
Struĉna praksa uvjet je za upis u sljedeći (ĉetvrti ) razred tj. sljedeću školsku godinu.
NAPUTAK:
Uĉenik nakon završenog 3. razreda obavlja struĉnu praksu u putniĉkoj agenciji ili
turistiĉkoj zajednici 182 sata s ciljem da upozna poslove i djelatnost putniĉke agencije
ili turistiĉke zajednice. U putniĉkoj agenciji uĉenik bi trebao upoznati sljedeće
poslove:
1. Poslovi prodaje u putniĉkoj agenciji
pruţanje turistiĉkih informacija
prodaja turistiĉkih aranţmana
prodaja putnih karata i voĊenje evidencije
prodaja karata za priredbe (kulturne, zabavne, sportske)
poslove mjenjaĉke sluţbe
poslove rezervacije smještaja u ugostiteljskim objektima ili
domaćinstvima
2. Operativno-izvršni poslovi u putniĉkoj agenciji
Poslovi organizacije izvršenja izleta, transfera ili turistiĉkih aranţmana u
putniĉkoj agenciji
poslovi kreiranja / stvaranja turistiĉkih aranţmana
poslovi organizacije izleta ili razgledavanja grada
poslovi vezani uz organizaciju skupova (kongresi, seminari, simpozij)
poslovi organizacije sluţbe voĊenja (vodiĉi, pratitelji)
poslovi ugovaranja prijevoznih sredstava za izlete, transfere i izvršenje
turistiĉkih aranţmana
3. Obraĉunsko-financijsku poslovi u putniĉkoj agenciji
evidencija prodanih turistiĉkih aranţmana
poslovi obraĉuna turistiĉkih aranţmana i kontrola naplate pruţenih usluga
voĊenje knjige blagajne
izrada statistiĉkih izvješća
4. U turistiĉkoj zajednici uĉenik bi trebao upoznati organizaciju, djelatnost i
poslove turistiĉke zajednice te

osnovne zadaće turistiĉke zajednice i distribuciju informacija
oblike promocije i odnose s javnošću
tiskanje i distribuciju promidţbenih materijala
djelatnost turistiĉkih informativnih centara
organizaciju kulturnih i zabavnih priredbi
promociju turistiĉke destinacije na turistiĉkim sajmovima i burzama
koordinaciju marketinških aktivnosti turistiĉke zajednice i privatnih
poduzetnika kao i svih tvrtki i organizacija koje su neposredno ili posredno
ukljuĉene u turistiĉka kretanja
o boravišnoj pristojbi
Nakon obavljene struĉne prakse, uĉenika ocjenjuje mentor prema elementima za
ocjenjivanje i utvrĊuje konaĉnu ocjenu. Uĉenik ispunjava Osobni dnevnik učenika na
praktičnoj nastavi u kojem opisuje putniĉku agenciju ili turistiĉku zajednicu kao i
organizaciju poslovanja i poslove koje je upoznao obavljajući struĉnu praksu, uz
prilog poslovne dokumentacije s pojašnjenjem.
5.4.1. KURIKULUM PRIPREME ZA AKTIVNOSTI,
NATJECANJA I PROJEKTE
STRUĈNA TERENSKA NASTAVA POVODOM OBILJEŢAVANJA SVJETSKOG
DANA TURIZMA 27. rujna 2012. godine
STRUĈNO PUTOVANJE ZA UĈENIKE I NASTAVNIKE
U okviru predmeta struke, predmeta praktiĉna nastava-turizam, turizam i
marketing, organizacija poslovanja poduzeća, geografija, povijest, povijest umjetnosti
i kulturno-povijesna baština kao interdisciplinarne nastave organizirat će se struĉno
studijsko putovanje jednodnevnim izletom za uĉenike i nastavnike povodom
Svjetskog Dana turizma 27. rujna 2012.
Odredišta putovanja: Zadar za 1. i 2. razrede, Ljubljana za 3. i 4. razrede
Ciljevi i zadaci studijskog putovanja: upoznavanje kulturno–povijesne baštine,
kulturnih obiljeţja, procjena – valorizacija u turistiĉku svrhu. TakoĊer, to je prilika za
upoznavanje prirodnih i društvenih atraktivnih elemenata potencijalnih odredišta –
destinacija, upoznavanje s nekim vrstama i oblicima turizma, upoznavanje tradicije i
kulture, obiĉaja naroda. Putovanje pruţa mogućnost usporedbe kontinentalnog s
primorskim oblicima turizma.
Organizacija putovanja: Struĉno putovanje organizira se za nastavnike, djelatnike,
uĉenike 1.,2.,3., i 4. razreda.
Mogući broj uĉenika: 200
Mogući broj nastavnika 30
Nositelji programa: ravnateljica, nastavnici ekonomske grupe predmeta, stranih
jezika, geografije i povijesti umjetnosti.

Naĉin vrjednovanja i naĉin vrjednovanja rezultata: ViĊeno će se iskoristiti u
nastavi struĉnih predmeta (recepcija, marketing i turizam), povijesti umjetnosti i
kulturno–povijesne baštine te stranih jezika. TakoĊer, sve što su uĉenici zamijetili na
putovanju moţe posluţiti kao predloţak za izradu ZAVRŠNOG RADA, kao i za
širenje vidika, poboljšanje percepcije i saznanja o vrstama turizma što će dobro
posluţiti kod zapošljavanja uĉenika i njihova ulaska na trţište rada, ali i u nastavku
školovanja.
Prostor i vremenski okvir terenske nastave : 27.rujna. Budući da se radi o
nastavnom danu, ukoliko se prijavi bude manji broj uĉenika, organizirat će se nastava
za uĉenike koji se ne odluĉe za putovanje iz objektivnih razloga.
Troškovi: troškove individualno snose uĉenici i nastavnici
Vrjednovanje struĉnog putovanja: nakon realizacije uĉenici će napraviti izvješća u
formi seminarskih radova, a nastavnici strukovnih predmeta će izvršiti procjenu
radova.
Napomena: ITINERAR putovanja ukljuĉujući i cijenu naknadno će se uvrstiti,
nakon izvida i ponuda turistiĉkih agencija, o najprihvatljivijem odredištu – destinaciji
ukljuĉujući i cijenu putovanja.
Gastro
1. Organizira se i provodi svake godine, odvija se kao izluĉno natjecanje u
školi, a nakon izluĉnog, regionalno (meĊuţupanijsko) i drţavno natjecanje
2. Ciljevi i namjena ovog natjecanja : stvaranje potrebe kod uĉenika za što
boljim savladavanjem struĉnih i jeziĉnih znanja, vještina i sposobnosti, te
osposobljavanje za cjeloţivotno uĉenje kako bi uĉenici završetkom
srednjoškolskog obrazovanja mogli udovoljiti zahtjevima trţišta rada. Ovim
natjecanjem razvija se suradniĉki odnos i rad u timu, vrši se ravnomjerna
podjela radnih duţnosti.
Ujedno nastavnici i uĉenici dobivaju povratnu informaciju o svojim
postignućima.
3. Nositelji ovog natjecanja su ravnateljica,struĉni suradnik , nastavnici struke i
stranih jezika te uĉenici škole. Odgovornosti i obveze: osposobiti uĉenike za
što samostalniji rad, cjeloţivotno obrazovanje, rad u timu, odgovornost
prema ĉlanovima tima i prema radnim zadacima koji će im biti zadani od
budućeg poslodavca unutar tvrtke – poduzeća.
4. Naĉin realizacije: ova aktivnost i natjecanje biti će realizirana tijekom
nastavne godine, a takoĊer se uĉenici sastaju izvan redovite nastave kako bi
uvjeţbali razne zadatke , simulirajući razne situacije koje se mogu dogoditi
izmeĊu zaposlenika na prijamnom odjelu hotela ili u turistiĉkoj agenciji.
5. Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih odreĊuje
vremenik natjecanja.
6. Troškove natjecanja snosi jednim dijelom Agencija za strukovno
obrazovanje i obrazovanje odraslih, a jednim dijelom sponzori
7. Vrjednovanje: natjecanje se odvija u tri discipline:

- Disciplina 7.- poslovanje recepcije hotela, disciplina 8. - poslovanje putničke
agencije, disciplina 9.-predstavljanje turističke destinacije –odredišta
Prema propozicijama sa regionalnog na drţavno natjecanje odlaze prvoplasirani
uĉenici
Na Drţavnom natjecanju metodom sluĉajnog izbora formiraju se natjecateljske
ekipe.
Uĉenicima se dodjeljuju odliĉja i diplome za osvojeno 1.,2. I 3. mjesto. U školskoj
2012./13. odrţati će se školsko – izluĉno natjecanje u sijeĉnju, a regionalno i
drţavno odredit će se vremenikom kojeg će odrediti Agencija za strukovno
obrazovanje i obrazovanje odraslih.
AEHT-a , natjecanje turistiĉkih i ugostiteljskih škola unutar Europske Unije
Udruga ima sjedište u Lukseburgu
1. Domaćin natjecanja organizira se u jednom od gradova Europske Unije , a
školskoj 2012/2013. Domaćin natjecanja biti će Srednje ugostiteljsko –
turistiĉko uĉilište „Lazar Tanev“, Skopje,a samo natjecanje biti će na Ohridu,
Republika Makedonija. Uĉenici se natjeĉu u turistiĉkim i ugostiteljskim
disciplinama. Uĉenica Adriana Linić natjecat će se u disciplini predstavljanje
turistiĉke destinacije.
2. Ciljevi i namjena natjecanja: uĉenici imaju mogućnost upoznati se s
obrazovnim programima i sadrţajima europskih škola te tako usporediti se sa
sadrţajima koji se uĉe u našoj zemlji. Ujedno je to i prilika da se upozna jezik,
kultura, obiĉaji pojedinih europskih civilizacija.
3. Nositelj ovog programa su ravnateljica, nastavnici stranih jezika, nastavnici
ekonomske skupine predmeta i uĉenici – natjecatelji. Odgovornost i obveze:
osposobiti uĉenike za što samostalniji rad, te snalaţenje u raznim situacijama,
gost – pruţatelj usluge, osposobiti uĉenike za što samostalniji rad, cjeloţivotno
obrazovanje, rad u timu, odgovornost prema ĉlanovima tima i prema mogućim
radnim zadacima i situacijama koji će se postavljati u budućem pozivu za
kojeg se obrazuju.
4. Naĉin realizacije: za ovaj vid natjecanja uĉenike predlaţu nastavnici stranih
jezika i struke te se vrši izluĉno natjecanje u školi ukoliko se prijavi više
kandidata. Nakon izbora uĉenika, dodatno se radi s uĉenicima i uvjeţbavaju
moguće situacije.
5. Vremenik natjecanja objavljuje se na web stranicama AEHT-e. Natjecanje u
školskoj 2013/14. dogovorit će se u listopadu u Skopju.
6. Troškove natjecanja snosit će MInistarstvo turizma i Grad Opatija
7. Vrjednovanje postignuća uĉenika i izvješće o provedenom natjecanju obavit će
se po povratku uĉenika sa natjecanja.
Planirane aktivnosti
1. AEHT- a u listopadu ove godine natjecanje će se odrţati u Skopju , Republika
Makedonija, na natjecanje ići će 1 uĉenica 4. a razreda Linić A. u pratnji ravnateljice
mr.sc. Ksenije Beljan. i nastavnika engleskog jezika Marina Tomljanovića, te nastavnika

struke Duška Serdara. Troškove putovanja i boravka snose sponzori, Ministarstvo
turizma cca € 1500 po osobi.
Posjet austrijskom parlamentu i UN u Beĉu
Cilj:
Adekvatnim aktivnostima i oblicima rada uĉenike sustavno educirati o EU, njenim
osnovnim politiĉkim naĉelima, povijesnim dogaĊajima, pripadajućim institucijama i
vrijednostima u komparaciji s Republikom Austrijom
Naglašavati ulogu RH u cijelom procesu i obveze koje preuzima ulaskom u ĉlanstvo
Poticanje i razvijanje svijesti uĉenika o svim segmentima ţivota u EU
Nositelj:
Sonja Pegan, prof.
Naĉin realizacije:
Predavanje, seminarski radovi, debate, studijsko putovanje
Vremenik:
Tijekom nastavne godine u trajanju od dvadeset sati tijekom drugog polugodišta.
Posjet Beĉu tijekom školske godine 2012/2013-
po pozivu
5.4.2. PROGRAM PRIPREME UČENIKA ZA NATJECANJE
Na kraju nastavne godine 2011./12. Profesori ekonomske grupe predmeta i profesori
stranih jezika dogovaraju se oko izbora uĉenika koji idu natjecanje AEHT-a. U
10.mjesecu školske godine 2012./13. –od 08.10.-13.10.Odrţava se natjecanje
AEHT-a u Republici Makedoniji (Ohrid). Za natjecanje izabrana je uĉenica 4.a
razreda Adriana Linić koja će se natjecati u disciplini Predstavljanje turistiĉke
destinacije. Uĉenica je uspješna u struĉnim predmetima i dobro vlada engleskim
jezikom. Uĉenica je za vrijeme praznika dobila upute što mora nauĉiti a profesori će s
njom raditi na poĉetku školske godine
Nakon natjecanja AEHT-a poĉeti će pripreme za natjecanje Gastro 2013. Profesori
struke će evidentirati uĉenike zainteresirane za natjecanje.
Natjecati se mogu uĉenici 3. i 4. razreda iz disciplina:
- Poslovanje recepcije hotela
- Poslovanje putniĉkih agencija
- Predstavljanje turistiĉke destinacije
Iz svake discipline moţe se natjecati po jedan uĉenik. Da bi se mogao izabrati uĉenik
koji će predstavljati školu u pojedinoj disciplini krajem sijeĉnja organizira se školsko
natjecanje Gastro.
U vezi natjecanja Gastro dogovaraju se zajedniĉki sastanci Aktiva ekonomske grupe
predmeta i Aktiva stranih jezika.
Prije natjecanja profesori će dati uĉenicima upute i pitanja za natjecanje.
Uĉenici na natjecanju rješavaju pismeni test i nakon toga se organizira rješavanje
konkretnih situacija na recepciji hotela ili u putniĉkoj agenciji ili predstavljanje
turistiĉke destinacije.

Nakon školskog natjecanja najuspješniji uĉenici se pripremaju za regionalno
natjecanje.
Kod pripreme uĉenika profesori ekonomske grupe predmeta suraĊuju sa profesorima
stranih jezika.
RUJAN Prouĉavanje pravila natjecanje 1
Prouĉavanje literature i drugih izvora informacija 8
Provjeravanje usvojenih znanja 8
(rad s uĉenicom)
LISTOPAD Upoznavanje uĉenika 3. I 4. Razreda s natjecanjem
Gastro 1
STUDENI Sastavljanje popisa zainteresiranih uĉenika 1
PROSINAC Konaĉni popis uĉenika koji će sudjelovati na
školskom natjecanju Gastro 1
Podjela pitanja u uputa 1
SIJEĈANJ Organizacija i provoĊenje školskog natjecanja
Gastro 2
VELJAĈA Rad s uĉenicima
(prouĉavanje literature, provjeravanje usvojenog
znanja, uvjeţbavanje 10
OŢUJAK Rad s uĉenicima koji idu na drţavno natjecanje 2
U K U P N O 35
5. 5. PROGRAM RADA AKTIVA DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA
Voditelj aktiva društvene grupe predmeta
Ana Ţilić, prof.
RUJAN 2012.
1. Dogovor oko plana i programa: korelacija meĊu predmetima društvene grupe i
mišljenje profesora o izmjenama i dopunama u svezi sa zaviĉajnim prostorom
2. Obiljeţavanje dana zaštite ozonskog omotaĉa (16. rujna) – sudjelovanje uĉenika s
lokalnom zajednicom – udruga Ţmergo i prijedlozi za izradu seminarskih radova
vezanih za geografiju, etiku, vjeronauk i TZK
3. Analiza upisnih rezultata uĉenika prvih razreda vezanih za društvenu grupu
predmeta

LISTOPAD 2012.
1. Dan neovisnosti RH (8. listopada) – dogovori i prijedlozi vezani za obiljeţavanje
praznika
2. Program prevencije nasilja meĊu djecom u školi (projekt tijekom školske godine
2011/12)
3. Pripremanje i savjetovanje uĉenika za samouĉenje koristeći razliĉite izvore znanja
(tema kroz cijelu godinu)
4. Hreljin, komemoracijana spomen kosturnici i druţenje sa lokalnim
osnovnoškolcima
5. Terenska nastava povijest: Posjet izloţbi glagoljice u Sveuĉilišnoj knjiţnici u Rijeci
STUDENI 2012.
1. Blagdan Svih Svetih – izrada seminarskih radova u razredima s naglaskom na
etiku i vjeronauk
2. Dan sjećanja na Vukovar (18. studenog) – obiljeţavanje memorijalnog dana –
naĉin i dogovor oko organizacije tog datuma
3. Svjetski dan AIDS-a – izrada seminarskih radova i prisustvovanje struĉnim
skupovima u okviru predmeta etika i vjeronauk
4. Terenska nastava povijest: Posjet Muzeju grada Rijeke – trenutna postava muzeja,
razgledavanje Rijeke turistiĉkom magistralom i znamenitosti Trsata
5. Terenska nastava povijest: u suradnji s UABO-m odlazak u obilazak „Partizanskim
putevima opatijskog zaleĊa“
6. Obiljeţavanje dana borbe protiv nasilja nad ţenama
PROSINAC 2012.
1. Predboţićna duhovna obnova u organizaciji Ureda za mlade Rijeĉke nadbiskupije
2. Obiljeţavanje dana ĉovjekovih prava (10. prosinca) – meĊusobna suradnja
uĉenika trećih i ĉetvrtih razreda na zadanu temu
3. Dogovor oko organizacije nastave za zadnji dan prvog polugodišta (sudjelovanje u
školskom programu)
4. Analiza uspjeha na prvom polugodištu šk. god. 2012/13. i realizacije nastavnih sati
5. Obiljeţavanje Svjetskog dana AIDS-a (1.12.)
6. Dan ljudskih prava 10.12.
SIJEĈANJ 2013.
1. Izvješće sa raznih seminara i ţupanijskih struĉnih aktiva društvene grupe
predmeta i dan meĊunarodnog priznanja RH (15. sijeĉnja)
2. Memento: Dan sjećanja na ţrtve holokausta i svjetski dan vjerske slobode (27.
sijeĉnja) – dogovor oko naĉina obiljeţavanja tog datuma; UAB Opatija odrţat će
predavanje uĉenicima u Villi Antonio
VELJAĈA 2013.
Doba karnevala – povezivanje sa aktualnim sadrţajima u nastavi
Valentinovo – obiljeţavanje dana kroz prigodne programe u nastavi etike i
vjeronauka
Priprema uĉenika za natjecanja – Gastro i ostala natjecanja školska i
ţupanijska natjecanja

Terenska nastava povijest: Opatija, Hrvatski muzej turizma, Volosko
OŢUJAK 2013.
Obiljeţavanje 8. marta - Dana ţena.
Svjetski dan voda (22. oţujka) – obiljeţavanje kroz uĉeniĉke radove i izradu
panoa 3. Ţupanijska i ostala natjecanja iz povijesti, geografije, vjeronauka i
etike – priprema uĉenika
Uspjeh uĉenika na trećem kvartalu unutar društvene grupe predmeta i
realizacija nastavnoga fonda
Terenska nastava povijest: Lovran
Dani antifašizma u Opatiji 7.-9. 03. 2012.
Dani antifašizma u Opatiji – u suradnji s UAB Opatije
TRAVANJ 2013.
1.Obiljeţavanje Uskrsnih blagdana-priprema uĉenika za školsku sveĉanost
Dan planeta zemlje – sudjelovanje uĉenika s lokalnom zajednicom – udruga
Ţmergo i prijedlozi za izradu seminarskih radova vezanih za geografiju,
vjeronauk i etiku
"Lipa pamti" – sat povijesti na terenu i posjet Lipi u dogovoru s UAB Opatija
Terenska nastava povijest: Kastav
Svjetski dan zdravlja (7.04.)
Obiljeţavanje Dana škole
SVIBANJ 2013.
Obiljeţavanje dana rada (1. svibnja)
Dogovor o udţbenicima za slijedeću školsku godinu – osvrt na dosadašnje
udţbenike
Obiljeţavanje dana pobjede (9. svibnja) i majĉinog dana (8. svibnja) –
osmišljavanje tema za uĉenike u predmetima povijest, vjeronauk i etika
4.Završetak školske godine za maturante, dogovor o završnom radu i
osmišljavanje programa za zadnji dan škole maturanata (izleti, šetnjice, posjet
hotelima i izloţbama)
Terenska nastava povijest: Veprinac, Brseĉ ili Mošćenice
LIPANJ 2013.
U suradnji s UABA-om posjet Matić poljani prigodom memorijala 26 smrznutih
partizana
Raspodjela sati po predmetima, izviješća i realizacija sati
Analiza uspjeha, samovrednovanje nastavnika i uĉenika
Obiljeţavanje svjetskog dana darivatelja krvi (14.06.)
Dan antifašistiĉke borbe 22.06.
Planiranje sportskih natjecanja sportskog kluba „Turist“ u šk.god.2012./13. ovisi o
interesu i izboru uĉenika koji će se tek tijekom prvog polugodišta iskazati.
Struĉna usavršavanja nastavnika nije moguće predvidjeti u odreĊenom mjesecu
budući još nisu objavljeni.

PredviĊa se s uĉenicima ĉetvrtih razreda realizirati terenska nastava u trajanju od
šest sati iz predmeta povijest umjetnosti i kulturnopovijesna baština, plan je odvesti
uĉenike na razgledavanje kulturno-povijesne baštine i arhitekture u gradu Opatiji, te
posjet muzeju MMSU u gradu Rijeci. Ukoliko bude na raspolaganju dovoljno
vremena, uĉenike bi poveo u obilazak uţeg dijela grada Rijeke i odrţao predavanje o
arhitekturi historicizma i secesije.