27.08.2018 Views

τελικό φυλλαδιο_internet

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Μεθοδολογία /<br />

εκπαιδευτικές<br />

τεχνικές<br />

Οργάνωση της<br />

τάξης<br />

Εκπαιδευτικά<br />

εργαλεία και<br />

βοηθήματα<br />

και μια φιλική αντιπαλότητα στο πλαίσιο ενός παιχνιδιού,<br />

να υπολογίσουν το γλυκαιμικό φορτίο συγκεκριμένων<br />

τροφών.<br />

Αυτό το σενάριο επιδιώκει να καταστήσει τους μαθητές<br />

Συναισθηματι ικανούς:<br />

κοί/ Στάσεων • να επιλέγουν εκείνα τα τρόφιμα για πρωινό, δεκατιανό,<br />

μεσημεριανό γεύμα και δείπνο με τον χαμηλότερο δυνατό<br />

γλυκαιμικό δείκτη.<br />

• να διακρίνουν τα τρόφιμα με το χαμηλότερο δυνατό<br />

γλυκαιμικό φορτίο που συνδυάζει τον γλυκαιμικό δείκτη και<br />

την ποσότητα υδατανθράκων που αναγράφεται στη<br />

συσκευασία προϊόντων με τα διατροφικά στοιχεία,<br />

• να συμπεριλάβουν τρόφιμα με χαμηλό γλυκαιμικό δείκτη<br />

στη διατροφή τους,<br />

• να αλλάξουν / βελτιώσουν τις διατροφικές τους συνήθειες.<br />

Οι πλέον κατάλληλες μέθοδοι και τεχνικές διδασκαλίας που θα εφαρμοστούν<br />

κατά τη διάρκεια του σεναρίου είναι:<br />

• Μαθητοκεντρική διδασκαλία<br />

• Βιωματική μάθηση,<br />

• Διαφοροποιημένη διδασκαλία,<br />

• Μελέτη περιπτώσεων.<br />

Κατά τη διάρκεια του σεναρίου εφαρμόζονται οι ακόλουθοι τρόποι οργάνωσης<br />

της τάξης:<br />

• εργασία σε ζευγάρια (κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας 2)<br />

• ομαδική εργασία (κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας 1, 3, 4)<br />

• εργασίες ολομέλειας (κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας 1)<br />

ατομική εργασία (κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας 2, 4 και της κατ’<br />

οίκον εργασίας)<br />

Τα εργαλεία και τα υλικά που θα χρησιμοποιηθούν κατά τη διάρκεια του<br />

σεναρίου είναι:<br />

Βιβλία, αρχείο PowerPoint, φύλλα εργασίας, διαδίκτυο, υπολογιστές,<br />

προβολέας, φάκελοι με κάρτες σωστού – λάθους, κουτιά κλπ.<br />

Περιγραφή της διαδικασίας/ πορείας του σεναρίου<br />

Αρχική φάση<br />

(Δημιουργία<br />

ενδιαφέροντος και<br />

κινήτρων των<br />

μαθητών για το<br />

θέμα)<br />

Φάση Εφαρμογής<br />

(ανάπτυξη του<br />

θέματος)<br />

Εισαγωγή στο θέμα -<br />

προθέρμανση<br />

Συλλογή δεδομένων<br />

Η εισαγωγή στο θέμα γίνεται με καταιγισμό ιδεών<br />

γύρω από το Γλυκαιμικό Δείκτη και συναφή θέματα. Ο<br />

κύριος στόχος είναι να προετοιμαστούν και να<br />

ενθαρρυνθούν οι μαθητές και να μάθουν με την<br />

κινητοποίησή τους.<br />

Τα υλικά που ετοιμάζει ο εκπαιδευτικός και οι<br />

μαθητές σε αυτή τη φάση είναι μια multimedia<br />

παρουσίαση, δημιουργία φύλλων εργασίας κλπ.<br />

- 4 -

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!