Dyplomy 19.

Mateusz Zwolak
promotor / supervisor
mgr inż. arch. Dariusz Chychłowski
Przedszkole modularne o zróżnicowanym toku
nauczania na warszawskim Tarchominie
Budynek stanowi punkt wyjścia do dyskusji odnośnie
wspomagania rozwoju dzieci za pomocą architektury. Ideą
było wydzielanie stusunkowo małych przestrzeni za pomocą
gry bryłowej, i wzmacnianiu ich wyrazu kolorystyką.
Zastosowana tektonika przegród, oprócz dużej swobody
podczas kształtowania układu funkcjonalnego, w naturalny
sposób utworzyła wcięcia, które zostały potraktowane
i zaaranżowane w różnorodny sposób. Odnoszą się także do
silnej potrzeby utożsamiania się oraz przywiązywania do
przestrzeni, które są traktowane w sposób intymny przez ich
najmłodszych użytkowników.
Modular kindergarten with a diverse syllabus
at Tarchomin district in Warsaw
The building is a springboard for discussion on supporting
children’s development through architecture. The idea behind
it has been to divide off relatively small spaces through
playing with solids and to enhance that with colour. In addition
to significant freedom when developing the functional layout,
the employed tectonics of partitions naturally created varied
sections which were managed and arranged in a number of
ways. They also refer to the strong need for associating and
becoming attached to the spaces which are treated in an
intimate way by its youngest users.
34 | inż