Oferta TOP 30

Nauczanie przyjazne mózgowi.
Jak uczyć uczniów uczenia się?
EFEKTY:
Uczestnik zna podstawy neurodydaktyki i mechanizmy
uczenia się uczniów. Podejmuje refleksję nt.
szkodliwości tzw. pruskiej szkoły i konsekwencji
nauczania „tradycyjnego” (zakuć, zdać, zapomnieć).
Nauczyciel poznaje mnemotechniki (wykorzystując
cały potencjał intelektualny ucznia) i dopasowuje ich
stosowanie do specyfiki nauczanego przedmiotu. Zna
zasady stosowania mnemotechnik i stosuje je w taki
sposób, aby usprawniały proces uczenia się
i zapamiętywania.
LEKTIKON
PROGRAM:
„system pruski”, czyli jakiej szkoły nie chcemy
podstawy neurodydaktyki – jak uczy się mózg?
lewa i prawa półkula mózgowa – logika, analiza
oraz wyobraźnia i skojarzenia. Efekt synergii
skąd się wzięły mnemotechniki i na czym polegają?
metoda haków/wieszaków
metoda LOCI
łańcuchowa metoda zapamiętywania
metoda Słów Zastępczych
akronimy
zakładki cyfrowo-literowe
o czym warto pamiętać zapamiętując? Czynniki
sprzyjające zapamiętywaniu
system powtórek
TOP 30
31