Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4i Liitmine Kodu-<br />
masinad<br />
4j Hulga<br />
täiendamine<br />
• Näiteks:<br />
Õpetaja juhendmaterjal<br />
Leia tassid! –Tõmba joon ümber! – Mitu tassi on? Kirjuta! –<br />
Leia taldrikud! – Tõmba joon ümber! – Mitu taldrikut on? Kirjuta! – Ümbritse joonega kõik<br />
nõud! (Laps ümbritseb joonega nii tasside kui taldrikute hulgad.) – Loenda, kui palju on<br />
tasse ja taldrikuid kokku! – Kirjuta õige number!<br />
Mis märk „ütleb“ sulle, et loendasid kokku? (Pluss.)<br />
Ülesannet on tore täita tööõppe tunni lõpetuseks, kus eelnevalt on käsitletud elektrilisi<br />
kodumasinaid, nende vajalikkust ja ohutust.<br />
Piltide abil saab korrata levinumaid kodumasinaid. Joonega ühendatakse ülesanne ja<br />
vastus.<br />
Viljapuud Õpetajal on kas tahvlile joonistatud või kinnitatud pilt õunapuust. Õpetaja asetab õunapuule<br />
neli õuna ning jutustab õpilastele loo õunaaiast.<br />
Õunaaias kasvab õunapuu. Õunapuul on neli õuna. Õunaaeda tuleb Krõll/Paharet (või keegi<br />
teine lapsele tuttav „pahandusetegija“) ja teeb seal veidi pahandust. Pane silmad kinni!<br />
Samal ajal võtab õpetaja õunapuult õunad ära. – Mis pahandust Krõll tegi? – (Viis õunad<br />
ära). – Mitu õuna oli varem õunapuul? – (Neli.) – Panen mõned Krõlli näpatud õunad tagasi.<br />
(Õpetaja paneb kolm õuna tagasi.) –Aga õunapuul oli neli õuna. Mitu õuna on vaja veel<br />
lisada, et saaks tagasi kõik neli õuna?<br />
Õppejutukesi on soovitatav välja mõelda klassi taseme järgi, arvestades eelnevalt õpitut,<br />
õpilaste sõnavara ning võimeid.<br />
17
Change language