Unser Tagesablauf - Gemeinde Gilching

Konzeption
der Schulkindbetreuung bei den
„Gilchinger Strolchen“
„Gut ist es, an anderen zu
halten, denn keiner trägt das
Leben alleine..“ (F. Hölderlin)
Die Schulkindbetreuung ist seit September 2009 ein wichtiger Teil
unserer Kindertagesstätte „Gilchinger Strolche“ im Stäudlweg/Ecke
Waldstrasse.
Unsere Einrichtung
Wir betreuen Schulkinder der James-Krüss Grundschule, da wir uns in direkter
Nähe (15 Gehminuten) befinden.
Wir haben 22 Plätze für Grundschüler der 1. – 4. Klasse.
Unsere Schulkinder werden von 2 erfahrenen Erzieherinnen begleitet.
Wir teilen uns die Kindertagesstätte, die Räumlichkeiten sowie den Garten mit
3 Kindergartengruppen.
Aus diesem Grund nutzen wir den großen Vorteil von einem sozialen
Miteinander von Groß und Klein.
Unser Raumangebot
Unser Tagesablauf findet regelmäßig in 2 hellen Räumen statt. Den großen
Gruppenraum nutzen wir für unsere gemeinsamen Freizeitaktivitäten mit einem
großen Spektrum an verschiedenen Spielen, sowie unterschiedlichen
Beschäftigungsecken wie Lego-Ecke, Leseecke, Tischspielecke für Brettspiele,
Puzzle, sowie unseren Boden für gemeinsame Gesellschaftsspiele und unseren
Lern- und Gesprächskreis.

Zudem dient unser Gruppenraum für unser gemeinsames Mittagessen, sowie für
die Hausaufgabenzeit.
Parallel dazu haben die Kinder die Möglichkeit, unseren Nebenraum zum
Basteln, Bauen, Kleben und Hämmern zu nutzen.
Für die älteren Kinder steht der Nebenraum zusätzlich für die Hausaufgaben
zur Verfügung.
Für spezielle Angebote besuchen wir auch unsere Turnhalle, die mit
verschiedenen Materialien und Turngeräten z.B. Kletterwand ausgestattet ist.
Besonders stolz sind wir auf unseren großen, neu gestalteten Garten, der uns
täglich zum freien Spielen und Toben einlädt.
Montag – Donnerstag
Unser Tagesablauf
12.45 Uhr Ankunft der 1. Klassen in der Schulkindbetreuung
12.45 – 13.15 Uhr Freispielzeit im Garten, gemeinsames
Tischdecken fürs Mittagessen
13.30 – 14.00 Uhr gemeinsames Mittagessen mit allen
Kindern
14.00 – 14.25 Uhr Freispielzeit im Garten
14.30 – 15.30 Uhr Hausaufgabenzeit für alle Kinder
15.30 – 15.45 Uhr Nachmittagsbrotzeit + Obst und Gemüse
15.45 – 16.30 Uhr ☺zusätzliche Hausaufgabenzeit für Kinder, die noch
nicht fertig sind (im Nebenraum)
☺Leseübungen sowie Lernspiele für die Kinder in
Einzel- und Gruppenförderung
☺Freispielzeit für Kinder in der Gruppe
☺Montag + Mittwoch Kreativangebote
☺Dienstag + Donnerstag Sportangebote mit
qualifiziertem Trainer
16.30 – 17.00 Uhr gemeinsamer Tagesausklang mit den
Kindergartenkindern

Freitags
12.00 Uhr Ankunft aller Kinder
12.00 – 12.30 Uhr gemeinsames Mittagessen
12.30 – 12.55 Uhr Freispielzeit im Garten
13.00 – 14.00 Uhr Hausaufgabenzeit für Kinder im Einzelfall
13.00 – 15.00 Uhr Zeit für gemeinsame Angebote, Aktionen, Projekte,
Lernkreise
Wir bieten Ihrem Kind eine verlässliche Anlaufstelle nach der Schule, von der
aus die Schulkinder schrittweise die Welt erobern können.
Unser Tagesablauf orientiert sich am Stundenplan der einzelnen Kinder.
Aus diesem Grund soll ein Stundenplan Ihres Kindes bei den
Gruppenerzieherinnen vorhanden sein.
Unsere Öffnungszeiten in der Schulzeit
Montag – Donnerstag
bis 17.00 Uhr
Freitags
bis 15.00 Uhr
Abholmöglichkeiten
Montag – Donnerstag:
15.30 – 17.00 Uhr
freitags: 14.00 – 15.00 Uhr
In folgenden Ferien werden Ihre Kinder
von 7.30 – 17.00 Uhr bei uns betreut:
♥ Herbstferien 1 Woche ( 02.-06.11.09 )
♥ Weihnachtsferien 04.+05. Januar 2010
♥ Faschingsferien 1 Woche ( 15.02- 19.02.2010 )
♥ Osterferien 1 Woche ( 06.04. – 09.04.2010 )
♥ Pfingstferien 1 Woche ( 25.05. – 28.05. 2010 )
♥ Sommerferien ab 23.08.2010 bis zum Schulbeginn
Wir informieren Sie zu Beginn des Schuljahres über unsere Ferienregelung und
unsere Schließtage (Ferienregelung).

Unsere Elternbeiträge
Elternbeitrag mit Ferienbetreuung: 99,00 €
Elternbeitrag ohne Ferienbetreuung: 94,00 €
Der Elternbeitrag ist monatlich im Voraus bis zum dritten Werktag eines jeden
Monats kostenfrei zu entrichten.
Geschwisterkinder erhalten 30% Ermäßigung.
Die von den Eltern gebuchte Betreuungszeit ist für das jeweilige Schuljahr
festgelegt.
Die Kosten für das Mittagessen betragen in der Woche 15,00 €.
Das Mittagessen ist fester Bestandteil der Schulkindbetreuung. Die
Essensbestellung erfolgt wöchentlich oder monatsweise in der Einrichtung.
Ihre Kinder bekommen in der Schulkindbetreuung Getränke.
Der Jahresbeitrag beträgt dafür: 25,00 €
Es besteht in besonderen Fällen die Möglichkeit, einen Antrag auf
Kostenübernahme beim Landratsamt Stanberg – Amt für Jugend und Sport – zu
stellen.
An- und Abmeldung
Die Anmeldung erfolgt jährlich bei der Schuleinschreibung in der James-Krüss
Grundschule.
Bitte Terminbekanntgabe in der Presse und in der Schule beachten.
Über die Aufnahme eines Kindes in die Schulkindbetreuung bei uns in der
Einrichtung wird nach folgenden Kriterien entschieden:
• ehemalige Kindergartenkinder von der Kita „Gilchinger Strolche“
• Kinder von Berufstätigen, die die volle Betreuungszeit benötigen
• Kinder von Alleinerziehenden
• Kinder von der James-Krüss Grundschule

Die Schulkindbetreuung ist ein Zusatzangebot der Gemeinde Gilching. Die
Räumlichkeiten befinden sich in der Kita „Gilchinger Strolche“.
Über die Aufnahme eines Kindes in die Schulkindbetreuung entscheidet die
Gemeinde Gilching im Benehmen mit der Kita-Leitung.
Anmeldungen erfolgen für ein Schuljahr. Jedes Jahr werden neue Verträge
abgeschlossen.
Abmeldungen während des laufenden Schuljahres sind in besonderen Fällen mit
einer Kündigungsfrist von 3 Monaten möglich (Schriftform).
Bei Nichteinhalten der Bedingungen können Ihre Kinder vom Besuch der
Schulkindbetreuung ausgeschlossen werden. Das gleiche gilt auch, wenn sich ein
Kind nicht in die Gruppe einfügt.
Immer auf der sicheren Seite
Ihr Kind ist auf dem Schulweg, in der
Kindertagesstätte und bei Veranstaltungen
versichert.
Bitte üben Sie frühzeitig mit Ihren Kindern den
Schulweg. Das pädagogische Personal übt mit den
Erstklässlern die ersten Monate (bis Dezember)
den Schulweg und holt sie von der Schule ab. Ab Januar kommen sie dann nach
der Schule alleine in die Kinderbetreuung.
Die Zweit-, Dritt- und Viertklässler gehen ab Oktober den Weg von der
Schule zu uns alleine.
Die Kinder aller Altersgruppen dürfen nicht mit dem Fahrrad und Roller
kommen.
Alleine lassen wir Ihr Kind nur nach Hause gehen, wenn Sie uns dieses
schriftlich bestätigt haben (Heimwegerklärung).
In besonders gefährlichen Situationen müssen Sie jedoch für die Abholung
Ihres Kindes sorgen (bei Krankheit, Unfall…). In diesen Fällen werden Sie von
uns benachrichtigt.
Bei Krankmeldungen bitte die Erzieherinnen direkt informieren. Bei
Unterrichtsausfall bzw. Änderungen des Schulalltages z.B. Ausflüge bitte das
Mitteilungsheft der Klasse vorlegen.

Hier bin ich Kind – hier darf ich’s sein
Anhand der Struktur unseres Tagesablaufes
möchten wir Ihnen näher bringen, wie wichtig uns
jedes einzelne Kind mit seiner individuellen
Entwicklung ist.
Unsere Schulkindbetreuung ist eine Familien unterstützende Einrichtung, die
ihre Arbeit am Bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz anlehnt.
Die Kinder gestalten entsprechend ihres Entwicklungsstandes ihre Bildung von
Anfang an aktiv mit (Lern- und Gesprächskreise, Kinderkonferenzen).
Das pädagogische Personal der Schulkindbetreuung hat sich zu Aufgabe
gestellt, durch ein anregendes Lernumfeld und durch Lernangebote dafür Sorge
zu tragen, dass die Kinder wichtige Basiskompetenzen erwerben und
weiterentwickeln z.B. Übernahme von Verantwortung.
Unser Leitziel ist es Ihre Kinder zu beziehungsfähigen, wertorientierten,
hilfsbereiten und schöpferischen Menschen zu erziehen, damit sie in der Lage
sind, ihr Leben verantwortlich zu gestalten und den Anforderungen in der
Familie, Schule und der Gesellschaft gerecht zu werden.
Das pädagogische Personal fördert ihr Kind individuell und ganzheitlich
entsprechend ihrer sozialen, kognitiven, emotionalen und körperlichen
Entwicklung.
Es begleitet und beobachtet sie in ihrem Entwicklungsverlauf.
Die 4 Basiskompetenzen: personale Kompetenz (z.B. Selbstwertgefühl
stärken), soziale Kompetenz (z.B. Konfliktlösung), Wissenskompetenz (z.B.
lernen wie man lernt) und die Lernkompetenz (z.B. erworbenes Wissen
anzuwenden) bilden die Grundbausteine unserer Arbeit.

Personale Kompetenz bedeutet für uns
„Jeder ist anders – aber jeder ist etwas Besonderes“
Jedes Kind ist für uns eine einzigartige Persönlichkeit, die jeden Tag
unterschiedliche Bedürfnisse hat.
Wir stehen deshalb täglich jedem Kind als Ansprechpartner zur Verfügung.
Hier können Themen wie z.B.: Wie war mein Tag in der Schule? Wie fühlst du
dich? Was beschäftigt dich? Hast du Sorgen? usw. besprochen werden.
Wir nehmen uns die Zeit, dem Kind zuzuhören, es zu beraten, es zu verstehen
und es zu unterstützen.
Wir arbeiten individuell an dem Aufbau einer positiven und vertrauensvollen
Beziehung zwischen den Erzieherinnen und den Kindern.
Um sich bei uns wohl zu fühlen, hat jedes Kind die Chance, sich zurück zu
ziehen oder eine Beschäftigung in verschiedenen Ecken zu finden z.B.
Leseecke, Malecke, Lego-Ecke, Garten oder Turnraum.
Jedes Kind hat die Möglichkeit, seine Stärken zu zeigen aber auch seine
Schwächen zugeben zu können.
Ihre Kinder können somit ihr Selbstbewusstsein stärken und ihre Ich-Identität
entwickeln. Für uns Erzieherinnen heißt das, den Kindern Verständnis entgegen
zu bringen und Orientierung zu geben.
Soziale Kompetenzen vermitteln
„Ich bin wichtig – aber auch ein Teil der Gruppe“
Bei uns haben die Kinder die Gelegenheit,
Beziehungen aufzubauen, die durch Sympathie
und gegenseitigen Respekt gekennzeichnet sind.

Wir helfen den Kindern dabei, indem wir uns offen und wertschätzend
verhalten, neuen Gruppenmitgliedern bei der Kontaktaufnahme helfen und mit
den Kindern über soziales Verhalten sprechen.
Außer dem „Ich bin wichtig“ unterstützen wir die Kinder auch darin „Ich bin ein
Teil der Gruppe“ zu sein.
Das heißt, die Kinder orientieren sich an uns Erwachsenen, aber auch an sich
selbst.
Deshalb bilden sie täglich Gruppen mit festen aber auch mit kurzfristigen
Freundschaften. Sie sind dabei sich neu zu finden, auszutesten und zu
vergleichen. Dafür sprechen, spielen, helfen und streiten sie auch miteinander.
Durch unsere Gruppenarbeit und gemeinsame Gespräche vermitteln wir den
Kindern Toleranz für das „Anders zu sein“ und trotzdem ein wichtiger Teil der
Gruppe zu sein.
Obwohl wir alle verschieden sind und auch unterschiedlicher Herkunft gelten
für alle die gleichen Regeln, Verpflichtungen und Rechte.
Wir verteilen z.B. unterschiedliche Dienste z.B. Tische decken, Verantwortung
übernehmen für Sauberkeit und Ordnung. Beim Spielen in der Freispielzeit und
bei den Hausaufgaben gelten Regeln, die von allen eingehalten werden müssen.
Die Kinder lernen hier mit und voneinander z.B. Spielregeln einzuhalten,
miteinander streiten zu können und gewaltfrei Konflikte zu lösen und einen
partnerschaftlichen Umgang in der Gruppe zu pflegen.
Durch verschiedene Gruppenarbeitsmethoden (z.B. Gesprächskreise) können die
Kinder neue Freundschaften schließen, Freude am gegenseitigen Helfen
entwickeln.
Wissenskompetenz
„Was weißt du, was ich nicht weiß?“
Kinder sind große Forscher, haben großen
Wissensdurst und Experimentierfreude.
Sie sind Entdecker, Philosophen und Erfinder.
Wir Erzieherinnen sind dafür da, die große kindliche Neugierde zu stillen.
Hierfür stellen wir den Kindern unterschiedliche Materialien zu Verfügung von
Lexika, Zeitschriften, Fachbüchern bis zu praktischen Materialien aus der
Natur und dem Alltag (z.B. alte technische Geräte), damit sie ihre Wissens-
und Experimentierfreude ausleben können.
Wir ermöglichen Ihren Kindern ihr theoretisches Wissen in die Praxis
umzusetzen, in dem wir Ausflüge in die Natur machen, Museen besuchen und
unterschiedliche Kulturen erforschen.

Wir legen großen Wert auf umweltfreundliches Verhalten (z.B. Mülltrennung)
und versuchen den Kindern unterschiedliche Merkmale der Länder näher zu
bringen, da wir eine Multikulturelle Gemeinschaft sind.
Unser großes Ziel besteht darin, Ihren Kindern Spaß am Lernen zu vermitteln
und das Ganze mit ihrer Lernkompetenz zu verknüpfen.
Ihnen soll bewusst werden, dass sie nicht nur lernen müssen sondern auch
lernen dürfen.
Diese machen wir transparent mit gemeinsamen Arbeitsprojekten, Theater-
oder Showvorstellungen, Vorlesezeiten von Groß für Klein.
Lernkompetenz
„Lernen will gelernt sein“
Hausaufgaben dienen der Nacharbeit und Vorbereitung des Unterrichts. Der
vermittelte Lernstoff soll vertieft und gefestigt werden, neue Themen können
z.B. durch Erkundung oder durch Einlesen vorbereitet werden.
Hausaufgaben müssen sorgfältig geplant, klar formuliert und vorher besprochen
sein.
Die Schüler sollen sich an die Erfüllung von Pflichten gewöhnen und lernen,
ihren Leistungsstand selbst zu kontrollieren.
Bei uns in der Schulkindbetreuung haben die Hausaufgaben einen großen
Stellenwert.
♥ Sie nehmen einen wichtigen Punkt in unserem Tagesablauf ein.
♥ Uns ist es besonders wichtig, den Kindern die notwendige Unterstützung zu
geben, unterschiedliche Lernmethoden kennen zu lernen und bei Fragen
Lösungsmöglichkeiten zu finden.
♥ In unserer Einrichtung nutzen wir für die Erledigung der Hausaufgaben
gleichzeitig 2 Räume für die unterschiedlichen Altersgruppen.
Damit die Kinder ungestört arbeiten können stellen wir ihnen auch Einzelplätze
zur Verfügung.
♥ Hierbei sorgen wir für einen gut durchlüfteten, ruhigen und geordneten
Arbeitsplatz.
♥ Wir berücksichtigen einen optimalen Ausgleich zwischen arbeitsintensiven und
Entspannungsphasen.
♥ Täglich bieten wir für ihre Kinder nach der Hausaufgabenzeit eine Obst- und
Gemüsepause an (15.30 Uhr).
♥ Jederzeit stehen wir den Kindern als Ansprechpartner zur Verfügung.
♥ Wir leiten ihr Kind zur Arbeits- und Zeiteinteilung an, d.h. wir vermitteln
den Kindern eine Strukturierung der unterschiedlichen Fächer.

♥ Zudem bieten wir die Möglichkeit nach der gemeinsamen Obstpause, dass die
Kinder, die noch nicht mit den Hausaufgaben fertig sind, diese im Anschluss
noch zu erledigen.
♥ Die Kinder lernen mit Hilfe von Sanduhren ihre Zeit selbständig einzuteilen.
♥ Wir geben den Kindern Hilfestellung zum selbständigen Arbeiten durch die
Vermittlung von Arbeitstechniken, Benutzung von Hilfsmitteln wie z.B. Lexika.
♥ Wir ermutigen die Kinder zu gegenseitiger Hilfestellung (Lernpatenschaften).
♥ Wir unterstützen die Schüler bei der Richtigkeit und überprüfen die
Vollständigkeit der Hausaufgaben. Wir vermerken Arbeitsprozesse im
Mitteilungsheft für Eltern und Lehrer.
♥ Wir suchen nach Möglichkeiten, wie der Lernstoff der Schule durch
gemeinsame Aktivitäten in der Schulkindbetreuung ergänzt werden kann und
tauschen uns mit den Eltern über Schwierigkeiten, aber auch Erfolgen der
Kinder bei der Erledigung der Hausaufgaben aus.
♥ Wir halten guten Kontakt zu den Lehrern, um das didaktische Vorgehen der
Lehrer kennen zu lernen, damit wir ihren Kindern dementsprechend
unterstützen zu können.
Wir möchten die Erziehung und Bildung durch das Elternhaus und
die Schule unterstützen und ergänzen.
Dazu ist ein enges Zusammenwirken mit Ihnen und den Lehrkräften
Ihres Kindes erforderlich.
Stark werden fürs Leben
Im täglichen Miteinander akzeptieren wir Ihr Kind wie es ist und nehmen es in
seiner Persönlichkeit ernst.
Wir motivieren, fördern und fordern, unterstützen, ermutigen und loben,
begleiten, stärken und helfen, erarbeiten und diskutieren, beschützen und
trösten Ihre Kinder.
Wir setzen Grenzen, damit Ihr Kind Freiraum in der Gemeinschaft erleben
kann.
Wir wollen Ihrem Kind helfen zu einem:
☺selbstbewussten
☺ ehrlichen
☺ kritik- und gemeinschaftsfähigen
☺ toleranten
☺ eigenständigen und umweltbewussten

Menschen zu werden, damit es gestärkt seinen Weg durchs Leben gehen kann.
Bei uns sitzen Sie auch in der ersten Reihe
Sie als Eltern sind für uns erste Ansprechpersonen, wenn es um Ihr Kind geht.
Wir akzeptieren Sie als gleichberechtigten Partner und nehmen Sie und Ihre
Wünsche ernst.
Ihre Anregungen greifen wir auf und versuchen gemeinsame Lösungen zum Wohl
aller Kinder zu finden.
In der Zusammenarbeit mit Ihnen ist es uns wichtig, dass wir offen und
vertrauensvoll miteinander umgehen.
Damit wir Verhaltensweisen Ihres Kindes noch besser verstehen und darauf
eingehen können, informieren Sie uns bitte über:
• Änderungen im gewohnten Umfeld
• plötzliche Auffälligkeiten
• Allergien oder andere Beeinträchtigungen
• den Besuch therapeutischer Einrichtungen
• Vorlieben und Abneigungen
• besondere Freizeitaktivitäten
Bei uns findet jeder etwas- große Einblicke in unsere Arbeit
Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist uns sehr wichtig. Sie sind unsere
Erziehungspartner und wir stehen Ihnen jederzeit als offener Ansprechpartner
zur Verfügung. Wir nehmen uns Zeit, zusammen zu planen, Gespräche über die
Entwicklung Ihres Kindes zu führen, gemeinsame Entscheidungen über
Erziehungs- und Lernmethoden zu treffen.
Über Ihr Kind können Sie sich bei:
→ Tür- und Angelgesprächen und regelmäßigen Sprechstunden informieren
Alle wichtigen Informationen der Schulkindbetreuung bekommen Sie
bei uns:

→ über Aushänge an den Pinwänden vor dem Gruppenraum oder im
Eingangsbereich
→ in Elternbriefen
→ bei unserem Einführungselternabend
→ aus unserer Konzeption im Internet
Bei Festen, Feiern und dem Elternstammtisch bietet sich die Möglichkeit,
andere Familien kennen zu lernen.
Noch größere Einblicke…
… erhalten Mütter und Väter bei der Mitarbeit im Elternbeirat oder
Förderverein.
Der Elternbeirat wird vom Träger und der Kita-Leitung bei allen wichtigen
Entscheidungen der Kita informiert und gehört.
Er unterstützt die Zusammenarbeit von Eltern, Erzieherinnen und dem Träger.
In öffentlichen Sitzungen informiert er über das laufende Kita-Geschehen.
Er unterstützt das Kita-Team bei der Organisation und Durchführung von
Festen und Feiern, organisiert Bücherausstellungen, Schwimmkurse und
Theatervorführungen.
Manchmal geht’s gemeinsam besser
Deshalb arbeiten wir zum Wohle der Kinder mit:
♥ anderen Schulkindbetreuungen und Horten
♥ der Grundschule
♥ der Frühförderstelle
♥ der Familienberatung
♥ dem Gesundheitsamt
♥ Fachleuten für Diagnostik, Sprache und Bewegung
♥ Jugendamt zusammen.
Das pädagogische Personal unterliegt der Schweigepflicht von der nur Sie uns
entbinden können.
Wenn Ihr Kind spezielle Unterstützung benötigt, weisen wir Sie darauf hin.
Auf Wunsch erhalten Sie Informationen über mögliche Anlaufstellen.

Was sonst noch wichtig ist
Sie erreichen uns telefonisch von 7.30 – 15.00 Uhr unter 08105/8881
Unsere E-Mail Adresse ist: kiga-waldstrasse@gemeinde.gilching.de
Als Ausbildungsbetrieb leiten wir Praktikanten verschiedenster Schulen an.
Änderungen dieses Konzeptes sind der Kindertagesstätte vorbehalten. Der
Kita-Leitung obliegt das Hausrecht. Aushänge, Werbungen etc. sind generell
durch die Einrichtungsleitung zu genehmigen.
Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind eine gute Zeit in unserer Einrichtung und
freuen uns auf ein harmonisches Miteinander.
Ihr Kita-Team