Waauh... min bog er allerede kommet! - Bibliotekarforbundet
Waauh... min bog er allerede kommet! - Bibliotekarforbundet
Waauh... min bog er allerede kommet! - Bibliotekarforbundet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
www.stopplagiat.nu<br />
”Plagi<strong>er</strong>ing <strong>er</strong> at bruge en andens tekst som sin egen uden at lave præcise kildehenvisning<strong>er</strong>.”<br />
En ny webtutorial om plagi<strong>er</strong>ing <strong>er</strong> lanc<strong>er</strong>et i<br />
eft<strong>er</strong>året 2008. den <strong>er</strong> blevet til som et deffstøttet<br />
projekt og har to primære formål: dels<br />
at synliggøre regl<strong>er</strong>ne for og konsekvens<strong>er</strong>ne<br />
ved plagi<strong>er</strong>ing for stud<strong>er</strong>ende, og dels at give<br />
stud<strong>er</strong>ende redskab<strong>er</strong> til at arbejde korrekt<br />
med kild<strong>er</strong>ne i akademisk sammenhæng, så de<br />
undgår at falde i plagi<strong>er</strong>ingsfælden.<br />
Af Else Marie And<strong>er</strong>sen<br />
Thisted Gymnasium & HF-Kursus<br />
denne eft<strong>er</strong>lysning bringes, når Gl-E<br />
(Gymnasieskol<strong>er</strong>nes Eft<strong>er</strong>uddannelsesafdeling)<br />
i decemb<strong>er</strong> udsend<strong>er</strong> d<strong>er</strong>es kursuskatalog<br />
for foråret 2009. og h<strong>er</strong>med indbydes til en<br />
temadag om samarbejdet mellem lær<strong>er</strong> og<br />
bibliotekar, arrang<strong>er</strong>et af Gl-E og styregruppen<br />
for netværket af gymnasiebibliotekar<strong>er</strong> i<br />
fællesskab.<br />
Temadagen, som vil finde sted engang i eft<strong>er</strong>året<br />
2009, vil sætte fokus på samspillet mellem<br />
gymnasielær<strong>er</strong>e og -bibliotekar<strong>er</strong>, og d<strong>er</strong>med på<br />
22<br />
Uddannelsesbibliotekaren - Nr. 2 - 2008<br />
Ifølge Gina Bay, bibliotekar ved syddansk<br />
Bibliotek, har én af projektets største<br />
udfordring<strong>er</strong> været at redegøre for det i et klart<br />
sprog. og få det forklaret til en gruppe unge<br />
stud<strong>er</strong>ende, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> vant til at fil- og videndele<br />
uden nødvendigvis at være særligt int<strong>er</strong>ess<strong>er</strong>ede<br />
i, hvor teksten oprindeligt stamm<strong>er</strong> fra, ell<strong>er</strong><br />
hvem d<strong>er</strong> har ejendomsretten til den.<br />
biblioteket som aktiv partn<strong>er</strong> i udviklingen af<br />
uddannels<strong>er</strong>nes læringsmiljø<strong>er</strong>.<br />
Gymnasiebibliotekar<strong>er</strong>ne har meget at byde på<br />
i forhold til at und<strong>er</strong>støtte de stud<strong>er</strong>endes læreprocess<strong>er</strong><br />
og med at kunne bidrage kvalific<strong>er</strong>et<br />
til udviklingen af de stud<strong>er</strong>endes informationskompetenc<strong>er</strong>.<br />
Vi vil g<strong>er</strong>ne samarbejde om et<br />
progressivt forløb, hvor elev<strong>er</strong>ne fra 1. til 3.g<br />
bliv<strong>er</strong> stadigt bedre til at håndt<strong>er</strong>e opgave- og<br />
informationssøgningsprocessen.<br />
• Hvordan udvikl<strong>er</strong> vi samarbejdet?<br />
• Hvad skal temadagen indeholde for<br />
at være til gensidig gavn og inspiration?<br />
lyd<strong>er</strong> det bekendt? så giv stopplagiat.nu et par<br />
<strong>min</strong>utt<strong>er</strong> og ov<strong>er</strong>vej, hvordan du kan bruge den<br />
i dit arbejde. de korte og præcise anvisning<strong>er</strong><br />
på, hvordan man fx cit<strong>er</strong><strong>er</strong>, lav<strong>er</strong> parafras<strong>er</strong>,<br />
teksthenvisning<strong>er</strong> og kildeangivels<strong>er</strong>, <strong>er</strong><br />
anvendelige for alle ov<strong>er</strong> folkeskoleniveau<br />
- og fortjen<strong>er</strong> at blive brugt. n<br />
Hvorfor <strong>er</strong> plagi<strong>er</strong>ing et problem?<br />
- Fordi und<strong>er</strong>vis<strong>er</strong>en skal bedømme hvad du kan!<br />
- Fordi du arbejd<strong>er</strong> inden for en videnskabelig tradition, d<strong>er</strong> bygg<strong>er</strong> på gennemsigtighed og validitet.<br />
- Fordi det <strong>er</strong> tyv<strong>er</strong>i!<br />
Kilde: www.stopplagiat.nu<br />
”Har du talt med din gymnasiebibliotekar i dag?”<br />
sæt dit præg på programmet<br />
Har du lyst til at bidrage med ide<strong>er</strong> til form og<br />
indhold i en sådan temadag, så hør<strong>er</strong> vi med<br />
glæde fra dig inden udgangen af januar, så<br />
vi kan komme i gang med planlægningen. Vi<br />
s<strong>er</strong> frem til i fællesskab at sammensætte en<br />
spændende og udbytt<strong>er</strong>ig dag, som g<strong>er</strong>ne skulle<br />
udmunde i konkrete tiltag og værktøj<strong>er</strong>.<br />
Henvendelse til:<br />
Bibliotekar Else Marie and<strong>er</strong>sen, Thisted<br />
Gymnasium & HF-Kursus, ema@thisted.dk<br />
Bibliotekar dina lem<strong>min</strong>g Ped<strong>er</strong>sen, aurehøj<br />
Gymnasium i Gentofte, dlp@aurehoej.dk n
Change language