Waauh... min bog er allerede kommet! - Bibliotekarforbundet
Waauh... min bog er allerede kommet! - Bibliotekarforbundet
Waauh... min bog er allerede kommet! - Bibliotekarforbundet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
fremmest af ov<strong>er</strong>skuddet fra de årlige<br />
odense-konf<strong>er</strong>enc<strong>er</strong>. rekrutt<strong>er</strong>ing til styregruppen<br />
har været konsensuspræget og <strong>er</strong> sket<br />
i forbindelse med konf<strong>er</strong>enc<strong>er</strong>ne og gennem<br />
styregruppens opfordring<strong>er</strong> til enkeltp<strong>er</strong>son<strong>er</strong><br />
om at indgå i arbejdet. styregruppen har haft<br />
intention om at sikre en alsidig faglig og<br />
geografisk sammensætning, således at flest<br />
mulige vinkl<strong>er</strong> på biblioteksfaglig udvikling har<br />
kunnet inddrages. Fagligt Forum har dog af<br />
hensyn til m<strong>er</strong>e formelle samarbejdsflad<strong>er</strong> haft<br />
et forretningsudvalg, formand og en kass<strong>er</strong><strong>er</strong>.<br />
Hvad har fagligt forum betydet?<br />
Fagligt Forum har siden dannelsen i 2004 ønsket<br />
at sætte fokus på biblioteksudvikling i de 22<br />
cvu’<strong>er</strong>, som sen<strong>er</strong>e blev til 8 phs’<strong>er</strong>. Fagligt<br />
Forum har organisatorisk og kvalitetsmæssigt<br />
arbejdet for at sikre, at uddannelsesbibliotek<strong>er</strong>ne<br />
og d<strong>er</strong>es medarbejd<strong>er</strong>e har kunnet være aktive<br />
medspill<strong>er</strong>e i denne proces. Vi har samarbejdet<br />
og haft mød<strong>er</strong> med rektorkollegiet og Und<strong>er</strong>visnings<strong>min</strong>ist<strong>er</strong>iet<br />
for at fremme et fokus på<br />
bibliotek<strong>er</strong>nes og biblioteksp<strong>er</strong>sonalets vigtige<br />
medansvar i sikring af kvalitet i uddannelses-<br />
og udviklingsarbejdet indenfor mellemuddannels<strong>er</strong>ne.<br />
Fagligt Forum har haft den glæde, at Und<strong>er</strong>visnings<strong>min</strong>ist<strong>er</strong>iet<br />
i maj 2006 i sit oplæg til<br />
“Fremtidssikring af de professionsbas<strong>er</strong>ede<br />
vid<strong>er</strong>egående uddannels<strong>er</strong>” 1 eksplicit und<strong>er</strong>stregede,<br />
at d<strong>er</strong> skulle ske en styrkelse og<br />
samordning af phs-bibliotek<strong>er</strong>ne i forbindelse<br />
med dannelse af phs.<br />
Odense-konf<strong>er</strong>enc<strong>er</strong>ne<br />
samarbejdet med bibliotekskonsulent Pet<strong>er</strong><br />
rubeck har været et omdrejningspunkt og<br />
sikret et fremadrettet biblioteksfagligt p<strong>er</strong>spek-<br />
4<br />
Uddannelsesbibliotekaren - Nr. 2 - 2008<br />
tiv, bl.a. i Fagligt Forums arbejde med de velbesøgte<br />
konf<strong>er</strong>enc<strong>er</strong> i odense, som uden tvivl<br />
har medvirket til at flytte mange biblioteksmedarbejd<strong>er</strong>es<br />
fokus til de nye fremtidige faglige<br />
udfordring<strong>er</strong>. Tema<strong>er</strong>ne for disse konf<strong>er</strong>enc<strong>er</strong> har<br />
været:<br />
• Det virtuelle bibliotek (2003)<br />
• Videnscent<strong>er</strong> - uden bibliotek - nej (2004)<br />
• DEFF og mig (2005)<br />
• Akkredit<strong>er</strong>ing hvordan? (2006)<br />
• Viden i spil (2007)<br />
• Bibliotekarrolle i spil (2008)<br />
Viden i spil<br />
Udov<strong>er</strong> konf<strong>er</strong>enc<strong>er</strong>ne og relation<strong>er</strong>ne til Und<strong>er</strong>visnings<strong>min</strong>ist<strong>er</strong>iet,<br />
dEFF, rektorforsamlingen,<br />
danmarks Evalu<strong>er</strong>ingsinstitut mm. har forarbejdet<br />
med at sikre en bibliotekskonsulent-funktion i<br />
Und<strong>er</strong>visnings<strong>min</strong>ist<strong>er</strong>iet, PUrE samt arbejdet<br />
med rapporten ”Viden i spil” som inspirationskatalog<br />
til phs’<strong>er</strong>nes biblioteksudvikling været<br />
særdeles centralt. Udsendelse af regelmæssige<br />
nyhedsbreve har været et forsøg på at medvirke<br />
til biblioteksfaglig videndeling. Fagligt Forum<br />
har på denne måde arbejdet for en større<br />
bevidsthed på bibliotek<strong>er</strong>nes betydning for phs’s<br />
videnformidlende og -gen<strong>er</strong><strong>er</strong>ende process<strong>er</strong>.<br />
”Viden i spil” 2 præsent<strong>er</strong><strong>er</strong> mange af de udfordring<strong>er</strong>,<br />
som phs-bibliotek<strong>er</strong>ne står ov<strong>er</strong>for<br />
og som fordr<strong>er</strong> gennemtænkte, kreative og<br />
robuste løsning<strong>er</strong>. den udkom ultimo 2006 og<br />
blev udarbejdet i regi af rektorkollegiet og<br />
Und<strong>er</strong>visnings<strong>min</strong>ist<strong>er</strong>iet . den har givetvis<br />
inspir<strong>er</strong>et i dannelsen af nye phs-biblioteksorganisation<strong>er</strong><br />
og har haft stor betydning for<br />
bibliotek<strong>er</strong>nes mulighed for at manifest<strong>er</strong>e sig<br />
i den organisatoriske udvikling. den påpeg<strong>er</strong>, at<br />
bibliotek<strong>er</strong>ne og d<strong>er</strong>es p<strong>er</strong>sonale har en vigtig<br />
opgave i at sætte ”viden i spil”, dvs. indsamle,<br />
registr<strong>er</strong>e og formidle viden, og en vigtig mission<br />
i at sikre forudsætning<strong>er</strong> for gen<strong>er</strong><strong>er</strong>ing af<br />
professionsfaglig viden.<br />
andre står klar<br />
Med dannelsen af et landsdækkende BF-tillidsmandskollegium<br />
for phs tror jeg, at biblioteksmedarbejd<strong>er</strong>nes<br />
int<strong>er</strong>ess<strong>er</strong> vil blive varetaget i<br />
forhold til phs og i forhold til Biblioteksled<strong>er</strong>netværk<br />
for professionshøjskol<strong>er</strong>ne.<br />
Jeg tror også, at biblioteksmedarbejd<strong>er</strong>nes<br />
int<strong>er</strong>ess<strong>er</strong> i biblioteksfaglig udvikling – og i<br />
kompetenceudvikling - fremov<strong>er</strong> kan varetages<br />
af nedennævnte fora, hvori en del phs-ansatte<br />
all<strong>er</strong>ede i forvejen <strong>er</strong> aktive:<br />
- Bibliotek og Uddannelse<br />
- Brug<strong>er</strong>gruppen for biblioteksund<strong>er</strong>visning i<br />
danmarks Forskningsbiblioteksforening<br />
- Faggruppen for Biblioteksbrug<strong>er</strong>und<strong>er</strong>visning<br />
- Nye Institution<strong>er</strong><br />
- licensgruppen for Uddannelsesbibliotek<strong>er</strong><br />
(lUB).<br />
Biblioteksled<strong>er</strong>netværket vil naturligvis også<br />
fortløbende varetage den biblioteksfaglige<br />
udvikling.<br />
På mange måd<strong>er</strong> har Fagligt Forum haft en<br />
rolle i forhold til Und<strong>er</strong>visnings<strong>min</strong>ist<strong>er</strong>iet,<br />
rektorkollegiet og de fritstående institution<strong>er</strong>.<br />
Nu <strong>er</strong> d<strong>er</strong> så skabt et nyt organisatorisk landskab<br />
for phs-bibliotek<strong>er</strong>ne og d<strong>er</strong>es p<strong>er</strong>sonale.<br />
afslutningsvis skal siges en meget stor tak<br />
til skiftende styregruppemedlemm<strong>er</strong> og til<br />
p<strong>er</strong>son<strong>er</strong> som i forskellige sammenhænge<br />
har repræsent<strong>er</strong>et Fagligt Forum. Uden d<strong>er</strong>es<br />
vedholdende og konstruktive indsats havde<br />
Fagligt Forum ikke kunnet arbejde til gavn for<br />
den biblioteksfaglige udvikling. n<br />
1 Fremtidssikring af de professionsbas<strong>er</strong>ede vid<strong>er</strong>egående uddannels<strong>er</strong>. Und<strong>er</strong>visnings<strong>min</strong>ist<strong>er</strong>iet, 2.maj 2006<br />
http://www.folketinget.dk/samling/20051/almdel/UDU/Bilag/364/274487.PDF (hentet 23.8.08)<br />
2 Viden i spil. Und<strong>er</strong>visnings<strong>min</strong>ist<strong>er</strong>iet, 2006<br />
http://www.uvm.dk/ad<strong>min</strong>/institutionsstruktur/documents/Videnispil.pdf (hentet 19.10.08)
Change language