Frikvarter Marts 2009 - Mariager Skole

Læs bl.a. om:
• Nyt fra elevrådet
• Teamarbejde
• Brobygning
• Lus
• Fastelavn
• Spilledåsen
Marts 2009
Mariager Skoles kontaktblad
1
• Mobbepatruljen
• Dm i oplæsning
• Finanskrise
• Trafikfarlige veje
• 1.c fortæller
• Frugt gi’r energi
Se bladet i farver på www.mariagerskole.dk
under menupunktet Publikationer – Dokumenter
Fastelavnsfest
Nr. 3
2008/09

"Frikvarter" er Mariager Skoles og skolebestyrelses kontaktblad, hvis
formål er at orientere om skolen.
Bladet udarbejdes af en redaktion bestående af: Susanne Mikkelsen,
Jens Chr. Schou og Jytte Holm fra SKB samt to elever.
Ansvarshavende: Jesper Heibøll. (Mariager Skoles tryk).
Stof til næste nummer af Frikvarter skal fremsendes digitalt til
beje1@mariagerfjord.dk senest onsdag 6/5-2009.
GLEMT TØJ!
Hele maj måned vil glemt tøj og lign. blive lagt frem på borde i
kælderen i blok 1.
Uafhentet tøj vil blive givet til en nødhjælpsorganisation.
2
Tegnet af Casper 4.c
Servicelederen

Leder
Finanskrisen, der kom bag på Verden
Mennesket er dog en pudsig størrelse.
Hovedparten af mennesker i den
vestlige verden vil på baggrund af den
globale finanskrise komme til at fremstå
som naive lykkeriddere og uforbederlige
optimister.
Gennem de seneste efterhånden
mange år har vi oplevet økonomisk
fremgang i Danmark og i resten af
den vestlige verden samt i store dele
af Asien.
De fleste børn I Danmark kender kun
til en hverdag med masser af materielle
goder. De seneste 10 år har alle
fået skreget hovederne fulde af devisen
om, at alt er muligt, og alt er tilladt
for dem, der har viljen, modet og lysten.
Vores børn har ikke oplevet
modgang, besparelser og besvær. Vi
har haft en tyrkertro på, at ”the Sky is
the Limit”. Erhvervslivet har blomstret
og der har til manges glæde åbnet sig
en helt ny verden af luksusbutikker
med luksusvarer, som stort set alle
har haft muligheder for at benytte sig
af; mikrobryggerier med luksusøl til
luksuspriser, wellness-centre, forlystelsesparker,
dyre rejser, nye biler,
campingvogne og sommerhuse. Huspriser
på himmelflugt, så årslønninger
slet ikke kunne hamle op med prisstigningerne
på ens hus.
Ingen har været tilbageholdende i forbrugsfesten.
Og nu er den så pludselig
slut, næsten før man fik set sig om.
Virksomheder og butikker har svært
ved at overleve med deraf følgende
massefyringer i kølvandet. Man har
pludselig belånt sit hus mere, end det
3
er værd. Og det er ikke engang muligt
at sælge det for at minimere tabet.
Men kunne vi så have forudset dette
dyk i verdensøkonomien? Ja, det kunne
man sikkert! Set i bagklogskabens
ulidelige klarsyn måtte det jo komme.
Det er vel næsten historisk bestemt,
at der er både opgangs- og nedgangstider
i økonomien. Finanskrisen
bliver således et nødvendigt onde.
Men så længe det går godt, så er det
jo bare fedt. IT-Factorys Stein Bagger,
der snørede sig til milliarder af
kroner ved at charmere både Den
Danske Bank og Finn Nørbygaard,
både den kæmpestore bank og den
kendte dansker så muligheden for at
tjene hurtige penge i en tid, hvor alt
var muligt. Men selv Stein Baggers
luftkastel sprang.
Det positive ved finanskrisen er, at
den også lægger sten til vores erfaringer,
både hos børn og voksne. Der er
vel ikke noget negativt i at lære at
Lykken ikke ligger i et par G-Star bukser
eller Björn Borg undertøj. Måske
vil vi nu opleve, at de nære værdier
igen sættes i højsædet i stedet for intetsigende
materielle goder og dødsyge
reality-programmer, der bilder os
ind, at det at være kendt og velhavende
er vigtigere end at have sin selvrespekt
i behold.
Men fortvivl ikke:
Efter de magre år vil der igen komme
fremgang til verden og så vil forbruget
og optimismen igen eksplodere i et
inferno af glæde, en endnu en gang
naiv tro på, at denne gang, så holder
det nok evigt!!
Jesper Heibøll

Nyt fra skolens kontor . . .
Hermed lidt kort nyt fra kontoret.
Den seneste periode har været
relativt stille og rolig her på skolen.
Til gengæld kan vi nu se
frem til a- uge op til påske, hvor
vi bla. skal opleve årets skolekomedie.
I år er generalprøverne
for skolens elever flyttet fra torsdag
til onsdag. Dette sker af den
glædelige årsag, at 6.Y’s Clara
skal stille til regionsmesterskaberne
i højtlæsning. En flot præstation
af Clara at nå så langt i
konkurrencen. Tillykke til Clara.
Premieren for forældre er dog
stadig torsdag aften.
På kontoret er vi så småt begyndt
at se frem til at modtage
tallene for kommende skoleår, så
vi kan komme i gang med planlægningen
af dette. I år bliver
det ekstra udfordrende at skulle
planlægge kommende skoleår,
da vi, som bekendt, har fået lønsumsstyring
på skolerne. Samtidig
ser det ud til, at lærerne får
ny arbejdstidsaftale pr. 1. august,
så det skal der også tages
hensyn til, når skoleåret skal
planlægges.
Jeg har næsten opgivet at holde
styr på, hvor mange af vores
kvindelige lærere, der er på barsel.
Jeg ved dog, at Marlene Lykkegaard
Jensen, går på barsel i
forbindelse med påskeferien. Det
betyder, at Marlene skal sige farvel
til sin klasse lidt før planlagt,
da klassen skal have ny klasselærer
efter sommerferien. Jane
4
Mikkelsen, der i forvejen er tilknyttet
skolen som vikar, og som
er i gang med en læreruddannelse,
har heldigvis sagt ja til at gøre
dansklærerfunktionen færdig i
5.c.
D. 1. marts måtte vi desværre
sige farvel til Nanna, der har været
pædagog i SFO og som samtidig
har haft mange timer i skoledelen.
Nanna har valgt at søge
nye udfordringer i en lederstilling
i en børnehave. Det kan jeg kun
beklage, da Nanna ikke kun er
en supergod pædagog, men også
et dejligt menneske, som man
kun kan blive glad over at omgås
i sin hverdag. Nanna er en klar
gevinst for enhver arbejdsplads,
og jeg ønsker hende held og lykke
i det nye arbejde.
Med venlig hilsen
Jesper Heibøll
Skoleleder
Tegnet af Trine 4.b

Nyt elevrådet . . .
Først vil jeg starte med at takke
alle elevrådsrepræsentanterne
for et meget godt møde! Det var
meget rart at opleve det store
engagement, som blev vist sidste
gang! Det var meget positivt
at se, at emnerne var blevet diskuteret
i klasserne og taget seriøst!
Stor tak!
På dagsorden denne gang var
bl.a. elevernes holdning til skolemad.
Vi arbejder på at få så
mange af elevernes ønsker gennemført,
selvfølgelig indenfor en
vis grænse. Eleverne havde
mange spændende ønsker som
bl.a. pasta, salat og pitabrød.
Desuden diskuterede vi også prisen
på maden.
Desuden var der kommet nye
forslag til p-fag. De skulle selv-
5
følgelig diskuteres. Eleverne virkede
meget interesseret i de nye
fag, men lagde vægt på, at lærerne
skulle være engageret i
faget. Desuden ønskes mere
tværfagligt undervisning. Men alt
i alt så det spændende ud, synes
de.
Der var desuden behov for at
vide hvordan eleverne oplevede
elevplanerne, karakter og elevsamtalerne,
for at kunne gøre
dem bedre. Eleverne sagde at
elevplanerne, som bliver udleveret
til hver enkelt elev, nemt bliver
glemt. Samtalerne er derimod
bedre. Et forslag var at tage
elevplanen frem ind imellem
og se på evt. forandringer. Det
kunne både gøres i skolen med
en lærer, men også der hjemme.

Desuden ønsker eleverne større
mellemrum mellem elevplanerne
og elevsamtalerne. Ofte bliver de
givet lige op af hinanden. Eleverne
ønsker at samtalen bliver en
slags evaluering af, hvordan det
er gået efter elevplanen blev udleveret.
9.klasserne ønsker elevsamtalerne
efter terminsprøverne.
Elevernes medindflydelse på Mariager
skole var også et emne
der blev diskuteret. Der kom et
bilag med til mødet fra skolebestyrelsen,
som blev diskuteret i
klassen. Eleverne mener at det
er en god idé at alle klasser holder
et ”klassemøde” ugentligt, og
får diskuteret evt. forslag, problemer
osv. Eleverne skal vide,
at de kan tage emner op og at
de har medindflydelse på undervisningen.
Selvfølgelig indenfor
Tegnet af Nanna og Trine 1.c
6
en vis grænse. Eleverne synes at
der er svært at komme med forslag
til undervisningen, fordi læreren
er bundet af målet med
faget. Eleverne vil gerne have
mere kendskab til målene.
Desuden var der et forslag om at
elevrådet får sin egen plads på
Mariager skoles hjemmeside. Det
er der nu, men den er under opbygning.
Dagsordner og nyt fra
elevrådet vil kunne findes der.
Til sidst var der et ønske om at
de nye smartboards, som skolen
har investeret i, bliver givet til
alle klasser. Eleverne er meget
glade for dem, men desværre
har alle ikke adgang til dem. Kun
elever i blok 5. Der er også et i
indskolingen, som kan reserveres.
Blok 1, 2 og 3 er uden adgang
til dem. Et forslag var at
der kunne købes 3 smartboards
og placeres i henholdsvis
blok 1, 2,
og 3, som kan reserveres
ligesom
computerrummene
kan. Nogle vil
dog hellere bruge
pengene anderledes
i stedet.
Det var så alt fra
elevrådsmødet d.
27. januar. Det
fulde referat kan
findes på skolens
hjemmeside
Mv.
Andreas Andersen

Brobygning
STX
Brobygning uge 45, mandag &
tirsdag på STX (det almene gymnasium)
i Hobro.
Mandag d. 3. november 2008,
mødte en flok, på ca. 10 personer
fra 9.a, op på rutebilstationen
i Mariager. Vi skulle alle
sammen med den samme i forvejen
ret fyldte bus til Hobro
gymnasium. Da vi med bussen
kom til stoppestedet ved fodgængerfeltet,
stod brobyggerne
fra 9.b også på. Så gik det ellers
bare afsted mod STX, selvfølgelig
med diverse mindre stop på ruten.
Da vi ellers var blevet dumpet af
bussen foran hovedindgangen
var det jo bare at gå indenfor,
ligesom alle de ægte gymnasieelever
som strømmede til. Vi
kom ind i et stort åbent rum, der
var fir-kantet, havde gange i alle
mulige forskellige retninger, og
så var det selvfølgelig overproppet
med elever og lærere. Vi
stod alle sammen ved garderoben,
hvor vi ikke hængte vores
jakker, da der er afdelinger til
hver klasse, som man nødigt
skal tage en plads i. Så stod vi
og ventede, og betragtede alle
de forskellige typer på et alment
gymnasium. Der var mange som
man kunne genkende som tidligere
Mariager Skole elever, så
lidt bekendt var der.
Alt andet var meget anderledes.
Der var ingen klokke til at holde
7
styr på tiden for én, så efterhånden
begyndte eleverne stille
at sive afsted i de mange forskellige
retninger. Det gav et lidt
bedre udsyn over fællesrummet.
Der var i midten af lokalet et
sænket areal af gulvet, som var
fyldt med borde og stole. Det var
der 3. g’erne sad. Så var der
bordene nærmest kantinen som
tilhørte 2. g’erne og bordene
langs garderoben var således 1.
g’ernes. Det var her alle spiste
deres frokost og holdt deres fri-
Tegnet af Nadia 4.c

Brobygning . . .
kvarter. For de rygetrængende
var der udgang til en lille overdækket
terrasse. Så var der
selvfølgelig også et bord til brobyggerne.
Et aflangt bord, i modsætning
til elevernes runde, som
stod klemt ved væggen ved udgangen
til terrassen, og ved siden
af 2. g’ernes borde.
Vi blev hentet af en uddannelsesvejleder
ved navn Vagn Hendel.
Han viste os rundt på skolen
i alle de forskellige afdelinger.
Der var mange klasselokaler. De
lå i de 5 afdelinger: A, B, C, D og
E. Et lokale kunne eksempelvis
hedde B45. Det var lidt svært at
finde rundt i starten.
Selve undervisningen var ret
spændende, i hvert fald anderledes
end det vi er vant til. Der var
fag som; oldtidskundskab, naturvidenskab,(der
omfatter biologi,
fysik, kemi og geografi), religion,
almen sprogforståelse m.m. Vi
prøvede også nogle kunstneriske
fag. Det var billedkunst og musik.
Disse to handler, i modsætning
til i folkeskolen, ikke kun
om det praktiske, men også om
det teo-retiske. Vores billedkunstlærer
mente også at hendes
fag egentlig skulle kaldes
kunstforståelse.
Vi var igennem modulerne som
timerne hedder på gymnasiet, de
varede 95 min, med 5 min. pause
imellem hver. Dog det samme
fag på begge sider at de 5 min.
Tirsdag eftermiddag havde vi til
sidst en evaluering med Vagn
8
Hendel, hvor han fortalte mere
om de forskellige linjer på gymnasiet,
om fagene. Da havde vi
mulighed for at stille en masse
spørgsmål.
Janne W. J. 9.a
Teknisk Gymnasium
Når man er på brobygning er det
for at mindske trinnet til den aktuelle
uddannelse ved at se,
hvad det egentligt er for noget.
Jeg var på Teknisk Gymnasium i
Randers Tekniske Skole for en
uge. Vi (brobygnings eleverne)
blev til en klasse og fik et tomt
lokale.
Forløbet startede med en orientering
om uddannelsen. Og dette
blev suppleret hen af vejen senere
på ugen.
Ellers blev vi bare undervist i de
fag, man har i HTX-uddannelsen.
Selv om vi kun var der for en enkelt
uge nåede vi at lave to mini
projekter. HTX er meget projekt
orienteret. Efter forløbets afslutning
blev jeg en del mere positiv
over for HTX som er en mulig vej
at tage.
Molte Strange Andersen, 9.A
HHX
Da vi var ude at besøge Handelsskolen
i Hobro, fik vi et indblik i,
hvordan der ser ud på handelsskolen,
hvad det hele handler
om, hvilke fag der bliver lagt
størst vægt på, osv. Det var en
god oplevelse at være med i sko-

lens fag som på en almindelig
skoledag. Vi fik også besøg af et
par elever, fra en klasse på 2. år,
som fortalte, hvordan deres oplevelse
af at gå på skolen havde
været indtil nu, plus vi deltog i
en undervisningstime i en af
klasserne. Alt i alt var det en god
oplevelse, der gav et billede af,
hvordan det var at gå der, og det
var helt klart et plus at høre elevernes
egne meninger.
Anna Boel Mortensen, 9.A
Tegnet af Marcus 1.c
9
Teknisk Skole
Der var rigtig god oplevelse, man
lærer at bygge samlinger, på fx
huse. Man lærer hvordan værktøjet
virker. Man ser hele Teknisk
Skole det var hyggeligt, og jeg
kan kun anbefale det.
Jens Jakobsen, 9.A

Lus . . .
HUSK AT LUSE-KÆMME
Husk at kæmme jeres børn for
lus, - også når de ikke har haft
seddel med hjem fra skolen. Det
er en god idé at kæmme sine
børn hver weekend, så alle børn
møde luse-fri op i skole mandag
morgen. Finder I lus, skal hele
familien kæmmes, voksne kan
også få lus! Alle der har lus skal
behandles.
Mistanke om lus?
Mere end almindelig kløe i håret.
Små, sorte korn på tøjet, ved
halsen og på skuldre eller på hovedpuden.
Små levende dyr i håret.
Røde "bidemærker " i hovedbunden,
især bag ørene og i nakken.
Hvordan kæmmer og behandler
man?
En effektiv kæmning foretages i
vådt hår tilsat hårbalsam, så lusene
sidder stille. Håret deles i
felter ved hjælp af elastikker,
spænder o.l., hver tot redes i en
bevægelse, for hvert strøg tørres
kammen af i toiletpapir, vær
især opmærksom bag ørene og i
nakken.
Finder I lus er den bedste behandling
kæmning hver 2. – 3.
dag i 14 dage.
Kamme, børster, huer o.l. vaskes
i sulfovand, i vaskemaskine eller
lægges i fryseren i et døgn.
Yderligere rengøring er ikke nødvendig.
10
Den eneste forebyggelse
mod smitte
er regelmæssigt
(en gang om ugen)
at rede håret med
en tættekam, straks
behandle og give
omgangskredsen besked.
Har man langt hår mindskes
smitten ved at håret sættes op
eller man får en kort frisure.
Hvordan smitter hovedlus?
Tæt kontakt mellem hoveder er
den eneste smittevej af betydning,
idet lusene kun forlader
hovedbunden, hvis de får mulighed
for at kravle direkte over
i en anden hovedbund.
Det er oftest børn i alderen 3-
10 år, der får lus, da børn i den
alder har en adfærd, der gør,
at de tit kommer i nærkontakt.
Men andre kan også blive smittet,
- fx når større børn giver
hinanden knus eller bytter huer
eller kasketter.
Det ser ud til at langhårede
børn lettere får lus end korthårede,
idet flere piger end drenge
får lus. Kun hvis håret er
under 0,5 cm kan man ikke få
lus.
Lus kan leve i op til 48 timer,
hvis de kommer væk fra hovedbunden,
men det afhænger
af temperatur, luftfugtighed og
hvornår de sidst har spist. Lus,
der falder ud af hårbunden, vil
hurtigt blive svækket på grund

Lus . . .
af udtørring og mangel på føde,
så det vil være usandsynligt, at
de kan finde tilbage til et hoved
og være i stand til at lægge æg.
Husk: Det er ikke en skam at få
lus, hvis man ellers gør noget
ved dem - Gør kæmningen til en
hyggestund!
Sundhedsplejen i
Mariagerfjord Kommune
Sundhedsplejerske
Helle Dahlgaard
Tegnet af Jonathan 4.c
11
Mariager Skoles retningslinjer for
bekæmpelse af lus er under udarbejdelse
og kan læses på skolens
hjemmeside medio marts.
Det samme gælder i øvrigt retningslinjerne
for elevers fritagelse
for undervisning.
MVH
Trine Gaarden Jørgensen

Teamarbejde . . .
I 6. x arbejder vi i ”teams☺” Vi
er i hvert team i ca.
6 uger. Vi er fire i hvert team,
som skal arbejde sammen i
timerne. Vi er meget forskellige i
vores teams, det gør det sjovere
og mere udfordrende.
Der er for eksempel en ”superstaver”
i hvert team, som hjælper
de andre i teamet med
blandt andet stavning.
Hvis vi sidder på vores pladser,
når timen begynder, opfører os
ordentlig eller har gjort noget
særlig godt, får vi et ”team point”.
12
Vi skal også holde et ”team møde”,
hvor vi tager hjem til en i
teamet og hygger os. Hvis vi
skriver et referat om, hvad vi har
lavet får vi 5 points. Efter 6 uger
tæller vi pointene sammen, og så
kan det team, der har flest point,
vinde eksempelvis en pakke
(sukkerfri☺) gajol.
Vi syntes, at det er sjovt at arbejde
i teams. De fleste er søde
at arbejde sammen med, og meget
hjælpsomme, så man behøver
ikke at spørge lærerne hele
tiden.
Af Karoline og Julie C. 6.x

Teamarbejde . . .
Det er godt at være i ”teams”,
fordi man altid kan spørge om
hjælp, når man har brug for det.
Man lærer nogle nye klassekammerater
at kende og det kan være
rart, hvis man kender nogle
flere i klassen, især når man er
ny.
Man lærer at arbejde sammen.
Man kan også have det sjovt i et
team.
Frugt gir’ energi
13
Når man er et godt team, kan
man vinde teampoint.
Man kan vindeteampoint, hvis
man sidder på sin plads når timen
starter, eller når man laver
godt arbejde i skolen. Og når der
er gået et stykke tid, så vinder
det team, der har flest point, en
præmie.
Af Mathies og Wessel 6.x
Klasselæreren i 7.a, Ellen Myhrmann, har den skøre ide med at
kage ikke er sundt, så derfor fik hun en anden idé, da vi plagede
om kageordning…
De seneste par måneder har vi haft frugtordning. I klassen har vi en aftale om,
hvem der tager ca. 5 stk. frugt med i skole. Alt fra røde æbler til gule meloner.
Men alle er faktisk glade for frugtordningen, da frugt smager mindst lige så godt
som kage. Klasselæreren eller en elev får ”tjansen” at skære frugten ud, så man
kan vælge forskellige stykker frugt.
Frugtordningen er en god hjælp til at få de seks stykker frugt om dagen. Vi bruger
fem minutter af timen på at få frugten skåret ud og spise det.
Men dette er ikke undskyldningen for ikke at have sin daglige frugt med i skole. J
Sigrid Fisker Glavind og Elisabeth Kaas 7.a

Fastelavn . . .
Fastelavn for 0.-5. årgang
Fredag 20. februar blev der
holdt stor fastelavnsfest for indskolingen
og mellemtrinnet på
Mariager Skole. Børn og voksne
blev opfordret til at møde op udklædte
– og det resulterede i
mange flotte og fantasifulde
dragter: En isvaffel med lyserødt
guf på toppen, heste, en mobiltelefon,
kunstmalere, prinsesser,
skeletter, klovne osv. osv.
0. – 2. årgang begyndte med at
slå Katten af Tønden i gymnastiksalen.
Selv om der var 6 tønder
blev de hurtigt slået til pindebrænde
– og ud væltede slik
og godter. Herefter var der kåring
af kattekonger og –
dronninger samt de bedste udklædninger.
Der blev uddelt kroner
og medaljer til de heldige/
14
dygtige vindere, og ude i klasserne
blev der spist fastelavnsboller,
som forældrene havde
bagt. Til sidst spillede Inge og
Kristian op til fællesdans i Blok
4. Børnene var rigtig gode til at
lære alle de nye sange og dansetrin,
så det blev en meget
festlig formiddag.
3. – 5. årgang fik også hurtigt
alle tønder slået ned, så der var
god tid bagefter til at spise slik
og synge sange sammen med
Bibi. Kim stod for kåringen af
kattekonger og –dronninger, og
dagen sluttede af med hyggeligt
samvær i klasserne.
Efter skole kom SFO-børnene
over i ”Fritteren”. Allerede fra
tidlig morgen havde der været
veloplagte og flot udklædte børn
i ”Fritteren”, og de var absolut

Fastelavn . . .
klar til flere oplevelser. I
”Fritteren” blev børnene delt ind
i hold, og på skift havde de snørebåndsspisnings
konkurrencer,
præcisionskastning, sang, dans
og bevægelse, fastelavnspyntning
og sidst, men ikke mindst,
fik de alle fastelavnsboller
(igen!) og saftevand. Børnene
har i ugen op til fastelavn bagt
fastelavnsboller og lavet fastelavnsmasker.
Vi havde en rigtig
sjov eftermiddag og så masser
af fantasifulde udklædninger!
Dagens medaljer (0.-2. årgang)
gik til:
Tirza 2.a for den sjoveste udklædning
Yasmin 0.b for den yndigste
udklædning
15
Kamilla 2.b for den mest fantasifulde
udklædning
Dan 2.b for den mest uhyggelige
udklædning.

Fastelavn . . .
16

Fastelavn . . .
17

DM i oplæsning . . .
6. x og 6. y meldte sig i efteråret
til DM i oplæsning, det er en
landsdækkende konkurrence for
6. klasserne, som landets børnebiblioteker
arrangerer.
Efter alle elever havde læst op i
hver deres klasse, blev der valgt
tre deltager fra hver klasse til at
deltage i finalen på Mariager
Skole. Ledende bibliotekar Jesper
Christensen og de to dansklærere
var dommere, da de 6 modige
og dygtige oplæsere på skift
præsenterede deres tekster. Fra
6. x deltog Emil, Vibeke og Iben
og 6. y var repræsenteret ved
Sanne, Allice og Clara. Oplæserne
blev bedømt på tekstforståelse,
stemmebrug, udtale og kontakt
til publikum. Efter en kort
votering var dommerpanelet enige
om, at alle oplæserne var meget
dygtige, men at den endelige
vinder var Clara Haahr.
Clara og 6. y tog derfor til Hadsund
Kulturhus for at deltage i
18
den kommunale finale onsdag
den 25. februar. Her var der igen
6 deltager fra andre af kommunens
skoler. Alle var meget
spændte, og der var en fantastisk
stemning, og det var tydeligt
at høre, at Clara havde et
stort heppekor med - 27 klassekammerater
i højt humør. Clara
var meget nervøs, men klarede
opgaven fint. Efter oplæsningerne
var der juice og sandwich til
publikum, stemningen var
spændt, men 6. y mente nu, at
Clara var bedst!
Endelig kom dommerne tilbage
fra deres votering, og der var
mange roser til alle oplæserne,
der hver især havde gjort det
godt, det følte som en evighed
inden overdommeren sagde navnet
på den kommunale vinder:
Clara Haahr fra Mariager Skole.
Jublen ville næsten ingen ende
tage, og da Clara havde fået sin
præmie – et gavekort til en bog

– stormede kammeraterne ned
for at gratulere hende.
Næste opgave for Clara er så
den regionale finale (semifinale) i
Aalborg den 2. april. Vinderen
herfra går videre til den store finale
i Århus til maj, hvor præmi-
Fra 1.c . . .
Skolefodbold
Vi spillede fodbold i Hobro. Vi vandt
alle kampe og vi var gode. Vi spillede
mod Valsgård og vi fik guld.
Jeppe 1.c
Om 1.c
Det er vigtigt at man har det sjovt i
skolen. Man skal alle mand lege sammen
og man driller ikke hinanden.
Man er ikke ligeglad med de andre
19
. . .
en er en mobiltelefon til den bedste
oplæser og en tur til en forlystelsespark
i Danmark for hele
klassen. Der er ingen tvivl om,
hvad Clara og 6.y håber på!
Susanne Mikkelsen
man skal have det rigtigt sjovt i frikvartererne.
Man er ikke er sure på
hinanden. Vi har det sjovt i frikvartererne
vi spiller fodbold og nogen gange
leger vi fange leg.
Tobias Stryhn Andersen 1.c

Spilledåsen . . .
”Nu mangler du kun den sidste”
sagde Kaj ”åh godt” sagde Niels.
Kaj var Nielses bedstefar og nu
sad han på deres terrasse og så
på imens Niels høstede nogle tomater
og løg. Kaj plejede at være
med til at høste men han var
blevet syg og de havde ikke råd
til at købe medicin. De boede i et
træhus oppe i et stort egetræ.
Kaj havde en primitiv elevator nu
da han sad i kørestol.
Dagene gik og Kaj blev mere og
mere syg. En dag fandt Niels en
kasse i deres køkkenhave. Han
åbnede den og fandt en spilledåse
og nogle kort. Han tændte dåsen.
”Hvis du vil helbrede gamle
Kaj skal du holde op med at være
et kvaj det du skal gøre er at
lytte til mig. Hør på mig og læs
dette kort så vil det ej blive for
hårdt.” Niels så på kortet. Tændknappen
på spilledåsen blinkede
han tændte. ”Bare gå men husk
nu på at det hele nok skal gå.
Har du mig ved hånden til hver
en tid så er det du slipper for sygebid.”
Niels begyndte at gå.
Han tænkte på at tjekke om der
var noget ved krydset men lod
være. Da han kom til egetræet
blinkede tændknappen. Han
tændte. ”Find en knap find en
vej knappen er tæt på dig. Knappen
er en lille rod og den rod er
ved din fod.” Niels kiggede ned.
Der var en rod der stak op ad
jorden. Den kom fra egetræet.
Han trådte på den. Der lød et
iiihh og et bump og så var der en
20
gang der gik ned i jorden. Han
var usikker på om han skulle gå
men spilledåsen havde sagt find
en vej så nu skulle han gå ind i
den. Gangen var oplyst af en
masse fakler. Han gik ind. Da
han kom til en enorm hule stoppede
han. I hulen var der et stort
bål og over det svævede en
mærkelig ting. Spilledåsen blinkede.
Han tændte. ”Tag tingen
over bålet hvis du gerne vil nå
målet.” ”Men hvad er det” sagde
Niels. ”Se det min ven svarer jeg
dig ej det gør jeg først når du er
ved Kaj.” ”Men hvordan” sagde
Niels fortvivlet. Han fik intet
svar. Så lagde han mærke til at
der var en brønd og nogle spande.
Han kunne nok nå tingen
hvis ikke var for bålet. Han gik
hen til brønden og hejsede spanden
ned. Da den kom op var der

vand og i bunden guld. Niels blev
nærmest helt ude af sig selv. ”Nu
har vi råd til medicin.” Spilledåsen
blinkede han tændte.
”Desværre nej det sir jeg dig det
djævlens værk det der med Kaj.
Intet medicin kan helbrede ham
kun magi og det siger vam!”
”Hvad?” råbte Niels. ”Du hørte
mig jo det ved du også godt men
kom nu videre og gør bålet lidt
vådt.” Niels gik modvilligt hen og
tog lidt af guldet op og kastede
resten af vandet og guldet på
bålet. Det dampede og røg afsindig
meget. Det havde taget cirka
det kvarte af ilden. Han gjorde
det samme tre gange til og så en
sidste gang for at tage det værste
af gløderne. Så gik han hen
og tog tingen som han besynderligt
nok mærkede var helt kold
og skyndte sig så ud for ikke at
få røgforgiftning. Så begyndte
han igen at gå efter kortet. Da
han havde gået lidt blinkede dåsen.
Han tændte. ”Grav grav min
lille ven ellers vil Kaj sygne hen.
Grav grav og find en gang ellers
vil vejen blive for lang.” Niels
tænkte at det ville tage lang tid
at grave men allerede efter to
tag var der lige pludselig en rutsjebane
der gik ned i jorden. Han
satte sig på kanten og gled så af
sted. Nej hvor det gik og så lige
pludselig landede han på et bjerg
af de blødeste puder. Da han
kom ned fra bjerget så han hvor
han var. Han befandt sig igen i
en stor hule præcis som den an-
21
den bortset fra at her var der en
stor lysekrone i stedet for bålet
og i den anden ende af hule var
der en gigantisk port. Dåsen
blinkede. Han tændte. ”Åben
porten med tingen du fandt så vil
du se at alt er sandt. Åben porten
og det her er omme åben
porten og Kajs helbred vil komme.”
Da blev Niels lige så glad
og lettet som hvis en flue opdagede
at den kunne flyve gennem
edderkoppespind. Niels gik hen
til porten og fandt tingen som
han opdagede var en nøgle frem.
Han puttede nøglen i nøglehullet
og drejede. Porten gik lydløst op.
Et gyldent lysglimt og et hult
drøn kom ham i møde og der sad
Kaj og høstede løg. Niels for hen
og kastede armene om ham. Kaj
døde af alderdom efter at have
rejst jorden rundt sammen med
Niels som fik en karriere som
musiker.
Thomas Nielsen 4.a
Tegnet af Anna 1.c

Trafikfarlige veje . . .
OVERSIGT OVER TRAFIKFARLIGE SKOLEVEJE
I MARIAGER SKOLES DISTRIKT:
VEJSTRÆKNING KLASSETRIN
Randers – Mariager (Randersvej) 0. – 5. klasse
Hobro – Mariager (Hobrovej) 0. – 3. klasse
Mariager (Houvej) – Hadsund (Hadsundvej) 0. – 3. klasse
Hemvej 6 – Randersvej 0. – 5. klasse
Houvej: 0. – 6. klasse
Vest Hemvej ALLE klassetrin
Gunderupvej 0. - 3. klasse
Kærbybrovej - fra Havndalvej indtil den nordlige
del af skoven
Kærbybrovej fra nordlige kant af skoven indtil
gadebelysning starter i Kærbybro.
Kærbybrovej fra gadebelysningens start nord
for Kærbybro gennem byen.
For kommende skoleår (2009/2010) gælder følgende:
Elever, der har buskort og er kørselsberettigede (vær opmærksom
ved klasseoprykning), får et ny værdiindlæg og skal således ikke aflevere
et nyt billede.
Jeg skal gøre opmærksom på, at man SKAL VÆRE HJEMMEHØRENDE
i skolens distrikt for at være kørselsberettiget.
22
0. – 6. klasse
ALLE klassetrin
0. – 6. klasse
Havndalvej fra Fuglsangsgade til og med 60 km
skilt:
0. – 6. klasse
Havndalvej fra ophør af 60 km: ALLE klassetrin
Truevej fra True Hovedgade til kommunegrænsen
0. – 6. klasse
Bente Greve Jensen
Sekretær

Mobbepatruljen . . .
Mobbe-patruljen er en gruppe elever,
der har meldt sig til at være hos de
yngste elever i indskolingen i ét frikvarter
om ugen.
Vores opgave er egentlig bare at sørge
for, at der ikke er nogle, der keder
sig eller bliver holdt udenfor.
Det er ikke et arbejde eller nogen forpligtelse,
det er bare sjov og ballade
for os, og jeg er sikker på, at det også
er sjovt for ”de små” at have os derovre.
Der er altid noget at lave, og det er
aldrig kedeligt at være der, dog kan
det blive lidt overvældende fordi man
pludselig bliver meget populær, men
det er jo bare godt .
Vi leger altid ”udenfor-lege” som fangeleg,
jorden er giftig, fodbold og lignende.
Det er en oplevelse hver gang.
Navnet er måske lidt vildledende;
”mobbe-patruljen” det har egentlig
ikke særlig meget med mobning at
Ferieplan Ferieplan og og ringetider
ringetider
ringetider
Mariager Mariager Skole Skole 2007 2007-2008
2007 2008
Sommerferie 28/06 2008 - 10/08 2008
Efterårsferie 11/10 2008 - 19/10 2008
Juleferie 19/12 2008 - 04/01 2009
Vinterferie 07/02 2009 - 15/02 2009
Påskeferie 04/04 2009 - 13/04 2009
St. Bededag 08/05 2009 - 10/05 2009
Kr.Himmelfartsferie 21/05 2009 - 24/05 2009
Pinseferie 30/05 2009 - 01/06 2009
Grundlovsdag + fredag 05/06 2009 - 07/06 2009
Sommerferie 27/06 2009 -
De nævnte dage inklusive
23
Tegnet af Frederikke 4.c
gøre, at vi er derovre.
Vi er for det meste mellem tre og fem
af sted per frikvarter.
Af Iben 6.x
Ringetider
1. Lektion 08.15 - 09.00
2. Lektion 09.05 - 09.50
3. Lektion 10.10 - 10.55
4. Lektion 11.00 - 11.45
5. Lektion 12.15 - 13.00
6. Lektion 13.05 - 13.50
7. Lektion 14.00 - 14.45

TELEFONLISTE
Kontoret mariagerskole@mariagerfjord.dk 9711 5400
Skoleinspektør
Jesper Sommer Heibøll jeshe@mariagerfjord.dk 9711 5401
Viceskoleinspektør
Erik Berg Johannessen erber@mariagerfjord.dk 9711 5402
Afdelingsleder Trine Gaarden Jørgensen 9711 5409
trjor@mariagerfjord.dk
Skolesekretær Bente Greve Jensen 9711 5400
Lærerværelset 9711 5406
Teknisk serviceleder Lars Brink, 9711 5408
Teknisk serviceleder kontor 9711 5412
Teknisk serviceleder mobilnr. 5132 5904
Klinisk psykolog Anne D. Kristensen – vikar for Jannie Bonde 9711 3272
Læsekonsulent Jens Ole Nyvang 9711 3266
Sundhedsplejerske Helle Dahlgaard hedah@mariagerfjord.dk 9711 3242
Skolelæge Mette Agerskov
Socialrådgiver Laila Gundersen – vikar for Lisa Kjeldsen 9711 3236
Skoletandlæge Susanne Carly Winding 9711 5480
Skolebibliotekar Nils Carlsen 9711 5414 / 9711 5415
Skolebibliotekar Hanne Hansen 9711 5414
Skolebibliotekar Niels Randrup-Thomsen 9711 5414
Skolevejleder Hanne Christensen 9711 5416
Mariagerfjord Ungdomsskole Hans Kaalø Johansen 2025 6277
SFO-leder Anni Brøndum Andersen 9711 5420
Skolefritidsordningen 9711 5423
Skolefritidsordningen Vulkanen 9711 5427
Teaterkontaktlærer Ole Vestergaard 9711 5406
Færdselskontaktlærer Ole Vestergaard 9711 5406
Sundhedskontaktlærer Pernille Villadsen 9711 5406
AKT/SSP-kontaktlærer Ellen Myhrmann 9711 5406
SKOLEBESTYRELSEN pr. 01/04 2006
Formand Pia Sølvsten Andersen,
Digtervænget 29, 9550 Mariager 9854 2312
Poul Bech Sørensen, Fjelsted Søvej 10, 9550 Mariager 9854 2214
Poul Bo Nielsen, Rosengade 10 , 9550 Mariager 9852 1370
Jytte Holm, Fjelsted Søvej 1, 9550 Mariager 9854 2071
Rigmor Fink Wissing, Hobrovej 19, 9550 Mariager 9855 5020
Kirsten Rather, Bjerregårdsvej 6, Hou, 9550 Mariager 9854 2654
Lærerrepræsentanter:
Eva Elmose, Fellinghøjvej 1, Hem, 9550 Mariager 9854 2035
Ellen Myhrmann, Klostergade 2, 9550 Mariager 9854 2705
2 Elevrepræsentanter:
Andreas Viftrup Andersen
Janne Jørgensen 9.a
24