Refleksions Rapport - Anders Thers Justesen

Recommendations

Info

gere, der ikke ønsker at få deres navn og resultat vist på skærme. At vinde handler ikke om en individuel præstation, men om centrets samlede præstation mod andre centre i kæ-‐ den. Det er så meningen, at konkurrencen løber i eksempelvis tre måneder, men da det kan være lang tid, at holde motivati-‐ onen oppe har hver romaskine en skærm, hvor det er muligt for deltagerne at vælge at ro mod en OL-‐roer ud fra en liste af roere. OL-‐roerne på listen varierer i præstation, fra de hurtige til de knapt så hurtige og på den måde kan deltagerne vælge et individuelt ambitionsniveau for dagens ro-‐træning. Status på konkurrencen bliver vist på større skærme i hvert motionscenter og på de mindre skærme på hver romaskine. Det er vores tanke, at den synlige status dels kan skabe basis for, at medlemmerne i motionscentret får et fælles emne at tale om, dels kan skabe noget team-‐spirit og motivation for at ro sammen om at slå de andre centre i kæden, vi forsøger alt-‐ så her at øge den sociale interaktion. At skitsere Sketching in the broad sense, as an activity, is not just a byproduct of design. It is the central to design thinking and learning [1 s. 118]. Ifølge professor Bill Buxton (Buxton) er sketchen det helt centrale i en designproces og skal derfor ikke forstås som en traditionel tegning. For hvor en tegning er en resultat-‐ orienteret aktivitet, er det sketch aktiviteten i sig selv, der gerne skulle få os til at tænke videre. Det er ikke vigtigt, at en sketch er flot tegnet, tværtimod bør den helst være tegnet sjusket og være ufærdig så læseren kan genfortolke den og skabe nye ideer ud fra den [1]. Sketching anses af Buxton [1] for at skabe en dialog mel-‐ lem vores sind og sketchen, hvilket skaber en vekselvirk-‐ ning mellem det at skabe og uddrage. Figur 1 -‐ Dialog with a sketch Modellen viser, hvordan designeren fysisk visualisere sine tanker gennem en sketch, for derefter at genfortolke dem 4
og skabe nye ideer, der så igen kan skitseres og genfortol-‐ kes. Det at materialet, i dette tilfælde sketchen, snakker tilbage til os kalder Donald Schön for backtalk. “One form of judgment in which I'm particularly in-‐ terested is the kind that I call backtalk, where you discover something totally unexpected” [2]. Schöns backtalk sker i read fasen af figur 1, hvor man genfor-‐ tolker sketchen og måske ser noget fuldstændig uventet. Når Schön i denne kontekst snakker backtalk, er det tæt knyttet til hans begreb reflection in action. ”When performance leads to surprise – pleasant or un-‐pleasant – the designer may respond by reflecti-‐ on in action: by thinking about what she is doing while doing it, in such a way to influence further doing” [3]. Begge begreber passer godt ind i Buxtons model, for hvor backtalk får designeren til at opdage noget uventet, er reflec-‐ tion in action med til at få designeren til, at tænke over de ting han/hun skaber mens de skabes [2]. For at få det optimale design køres Buxtons model igennem igen og igen indtil det ønskede design er opnået, ved hjælp af backtalk og reflection in action. Designprocessen er ifølge Laseau [1, s. 144] først elaborativ, for derefter at blive reduktiv. Det vil sige, at antallet af ideer først øges, hvilket skete i vores tilfælde igennem sketches. Når den gode ide opstår, starter en reduktiv proces, hvor der ar-‐ bejdes hen imod en prototype. Figur 2 -‐ Laseau's funnel For at nå frem til Race the World konceptet har vi også gen-‐ nemgået både en elaborativ og reduktiv proces, som vi har valgt at skitsere i form at et designtræ (se figur 3). Efter de-‐ signtræet vil jeg gennemgå de tre sketching metoder, som vi har benyttet os af og redegøre for, hvordan vi har benyttet dem i vores projekt. 5
Page 1 and 2: Refleksions Rapport Anders Justesen
Page 3: Indledning Ideer er noget der skal
Page 7 and 8: 2D-‐Sketching 2d-‐ eller pa
Page 9 and 10: form for pli. Reflection in action
Page 11 and 12: Delkonklusion Hardware-‐sketchi
Page 13: Litteraturliste 1. Buxton, Bill (20

Refleksions Rapport - Anders Thers Justesen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?