Uddannelseshåndbog for sygeplejersker - Hvidovre Hospital

Uddannelseshåndbog 

for sygeplejersker 

Få overblik over dine udviklingsmuligheder på Hvidovre Hospital

Indledning 

Få overblik over dine udviklingsmuligheder på Hvidovre Hospital 

Hvidovre Hospitals Uddannelseshåndbog giver sygeplejersker et overblik over de muligheder, 

hospitalet tilbyder. 

Den er skrevet til sygeplejersker, der allerede er ansat på hospitalet, og som vil udvikle sig fagligt 

og personligt via videreuddannelse. 

Håndbogen er også til sygeplejersker, der overvejer at søge en stilling på hospitalet. 

Hvidovre Hospital har en mangeårig tradition for at have særligt fokus på uddannelse og 

udvikling af sygeplejefaget. Det lever vi bl.a. op til med en af landets største udviklings- og 

uddannelsesafdelinger. 

Under hver aktivitetsbeskrivelse i håndbogen er angivet en kontaktperson, som alle sygeplejer- 

sker er velkomne til at e-maile eller ringe til for at høre mere om tid, sted og mulighed for at 

deltage. 

God læselyst, 

Henriette Gedde, sygeplejedirektør 

Marianne Fabrin, uddannelseschef 

Hvidovre Hospital 

3

Indhold 

Indledning 

Startkurser 

Få overblik over dine udviklingsmuligheder på Hvidovre Hospital ...............................................3 

Obligatorisk introduktion for nyuddannede: Sikker start i sygeplejen .......................................5 

Træning og oplæring til genopstartere: Sikker genstart som sygeplejerske 

sygeplejersk ...........................6 

Erfarne sygeplejersker 

Kompetenceudvikling til erfarne: Sygepleje – fag – udvikling ........................................................7 

Faglige kurser 

I.V. -kursus for somatiske sygeplejersker ..................................................................................................8 

Teamtræning ved modtagelse af akutte patienter .............................................................................9 

Tværfaglig undervisning i klinisk træningscenter Learning Lab ..................................................10 

Café for afsnitsvejledere ................................................................................................................................11 

Kompetenceudvikling for kliniske vejledere .........................................................................................12 

Læring i klinisk praksis ....................................................................................................................................13 

Specialerelaterede efteruddannelse .......................................................................................................14 

Kursus for erfarent operations- og anæstesipersonale .................................................................15 

Rotationsstilling i Gynækologisk og Obstetrisk Afdeling ...............................................................16 

Specialuddannelse i anæstesiologisk sygepleje ...............................................................................17 

Efteruddannelse 

Diplomuddannelser .........................................................................................................................................18 

Master- og kandidatuddannelser ..............................................................................................................20 

Kvalitet og patientsikkerhed 

Forskning 

Vejledning 

Kvalitetsuddannelser ......................................................................................................................................21 

Patientsikkerhed ...............................................................................................................................................22 

Forskning i sygeplejen ....................................................................................................................................23 

Hjælp fra sygeplejespecialister ..................................................................................................................24 

Individuel karrierevejledning .........................................................................................................................26 

Faglig vejledning .................................................................................................................................................27 

Lederuddannelse 

Lederuddannelser – hvilke muligheder er der? .................................................................................29 

Organisationsudvikling 

Konsulentbistand til organisationsudvikling ........................................................................................30

Obligatorisk introduktion for nyuddannede: 

Sikker start i sygeplejen 

Hvidovre Hospital har fået et nyt obligatorisk introduktionskursus for nyuddannede sygeplejersker. I løbet 

af de første tre måneders ansættelse får nyuddannede sygeplejersker ti hele dages undervisning i kliniske 

færdigheder, akutte situationer, kommunikation og sygeplejefaglig vejledning. 

Formål 

Efter kurset har sygeplejerskerne fået styrket: 

● Deres kliniske færdigheder 

● Evnen til at handle i akutte situationer 

● Kommunikationen i akutte situationer og ved 

stuegang 

● Deres faglige identitet og selvsikkerhed 

Kontaktperson 


Forløb 

Udviklingskonsulent, Irene Schach Udviklings- og uddannelsesafdelingen, 

irene.schach@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2170 

Startkurser 

Kurset afvikles hvert år i marts og september 

i hospitalets kliniske træningscenter i et 

autentisk og sikkert hospitalsmiljø. Træningen 

foregår på fantomer og er planlagt efter de 

problemstillinger, sygeplejerskerne ofte møder 

hos patienterne. Kurset afsluttes med en test i de 

sygeplejesituationer, der er trænet under kurset. 

5

Startkurser 

Træning og oplæring til genopstartere: 

Sikker genstart som sygeplejerske 

Sikker genstart som sygeplejerske er et introduktions- trænings- og oplæringsforløb, der henvender sig til 

sygeplejersker, som af en eller anden grund har været ude af faget i en kortere eller længere periode, og som 

kunne tænke sig at komme tilbage til faget igen i hospitalsregi. 

Formål 

● At guide sygeplejersker, som har været væk fra 

sygeplejefaget i en kortere eller længere periode 

til genstart 

● At styrke sygeplejerskens faglige og personlige 

sikkerhed og lyst til at genstarte og blive i 

sygeplejefaget 

● At sygeplejersken træner konkrete faglige 

situationer 

● At sygeplejersken opdatere sin faglige viden 

Forløb 

Sygeplejersken, som ønsker at genstarte i 

sygeplejen, tilbydes en individuel samtale med 

en konsulent fra Udviklings- og uddannelsesafd. 

(UUA) for at afklare, hvad hun kan tænke sig. 

Derefter tilbydes en samtale med en oversyge- 

plejerske på en afdeling efter ønske. 

Kontaktpersoner 

Herefter følger ansættelse som basissygeplejerske 

i den aftalte afdeling, individuelt tilrettelagt 

introduktions- og oplæringsprogram efter behov, 

med en erfaren sygeplejerskekollega som vejleder 

– og med udgangspunkt i den genstartede 

sygeplejerskes forudsætninger og behov. 

Færdighedstræning og teorioplæg som afvikles i 

UUA og Learning Lab regi, og som planlægges over 

et tre måneders introduktionskursus. Vægten er 

her lagt på, træning i starten af ansættelsen. 

Supervision (coaching) i grupper (eller individuelt 

ved behov) med ligestillede, hvor problemstillinger 

fra daglig praksis bearbejdes. 

Tilbud om en mentor. 

I alt 12 trænings/teoridage, samt supervisionstimer. 

Udviklingskonsulenter Irene Schach og Annemette Olesen, Udviklings- og uddannelsesafdelingen, 


annemette.olesen@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2966 

6 Uddannelseshåndbog for sygeplejersker

Kompetenceudvikling til erfarne: 

Sygepleje – fag – udvikling 

De faglige krav til alle medarbejdere i sundhedsvæsenet forandrer sig hele tiden, ligesom sygeplejefaget og 

uddannelse til faget forandrer og udvikler sig. Derfor er der også et behov for løbende kompetenceudvikling. 

Erfarne sygeplejersker tilbydes et fleksibelt kompetenceudviklingsforløb. Forløbets opbygning og indhold 

tager udgangspunkt i behov og ønsker, udtrykt af erfarne sygeplejersker på hospitalet, samt i visioner for 

sygeplejen og sygeplejefaglige indsatsområder. 

Formål 

● At styrke den erfarne sygeplejerskes faglige 

stolthed og identitet 

● At den erfarne sygeplejerske ajourfører sin 

faglige viden på udvalgte områder 

● At den erfarne sygeplejerske bliver bedre til at 

kommunikere med patienter, kolleger og 

samarbejdspartnere 

● At den erfarne sygeplejerske tager udgangs- 

punkt i patientens situation 

● At den erfarne sygeplejerske er med til at ud- 

vikle sygeplejen og gøre den synlig 

● At den erfarne sygeplejerske bliver bedre til at 

udtrykke sig på skrift 


Erfarne Sygeplejersker 

Forløb 

Kurset består af i alt 27 dage fordelt på seks 

moduler. Forløbet er fleksibelt, hvilket betyder, 

at man kan skræddersy det efter sine behov og 

muligheder: Man kan tage hele ”pakken” eller dele 

af forløbet. 

En erfaren sygeplejerske evaluerer kursusforløbet 

på følgende vis: 

”Kompetenceudviklingsforløbet vil formodentlig 

få som konsekvens, at vi vil agere langt mere 

fagligt og servicemindet fremover, både i relation 

til patienterne, men også overfor hinanden, 

kollegerne, i hospitalet.” 


Udviklingskonsulenter Irene Schach og Annemette Olesen, Udviklings- og uddannelsesafdelingen, 



7


I.V. -kursus for somatiske sygeplejersker 

Kurset er et generelt kursus, der henvender sig til sygeplejersker, ansat i afdelingerne, hvor administration af 

I.V. medicin er en del af arbejdet. 

Formål 

● At sygeplejersker tilegner sig viden og kompe- 

tencer, så de kan handle udfra generelle ret- 

ningslinier om medicinhåndtering og I.V. 

medicin 

● At sygeplejersker har kendskab til retningslinjer 

for sikker håndtering af medicin, herunder 

regler for medicindispensering, patientsikker- 

hed og utilsigtede hændelser samt indberetnin- 

ger af disse 

● At sygeplejersker får kompetence til at gen- 

nemføre en I.V.- behandling fra ordination til 

dokumentation – herunder handle relevant på 

bivirkninger under hensyntagen til patientens 

sikkerhed og behov 

Kontaktperson 

Forløb 

Udviklingskonsulent Jeanette Kirk, Udviklings- og uddannelsesafdelingen 

jeanette.kirk@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 6195 

I.V.-kurset varer halvanden dag, bestående af en hel 

teoretisk dag efterfulgt af en halv dag med praktisk 

træning. Det udbydes fire gange årligt. 


Teamtræning ved modtagelse af akutte patienter 

Klinisk træningscenter i Learning Lab Hvidovre Hospital udbyder teamtræning til postgraduat personale 

indenfor alle faggrupper. Teamtræning består af interaktive situationsspil omkring teamets modtagelse, 

pleje og behandling af typiske patientkategorier. Der spilles med fantom og simulerede patienter. 

Formål 

Deltagerne træner både teamwork og skal være 

observatør til spillernes teamwork. Hovedfokus 

lægges på samarbejde, rollefordeling, ledelse og 

kommunikation. 

Der udbydes teamtræning i forbindelse med: 

● Traumemodtagelse 

● Akutte Medicinske patientforløb 

● Akutte Ortopædkirurgiske patientforløb 

● Akutte Gastrokirurgiske patientforløb 

● Modtagelse af akut syge børn samt 

● Træning af Mobilt Akut Team 

Kontaktperson 


Forløb 

Hvert kursus udbydes en – to gange hvert forår og 

efterår. 



Faglige Kurser 

9


Tværfaglig T undervisning i klinisk træningscenter Learning Lab 

I det kliniske træningscenter på Hvidovre Hospitals Learning Lab kan medarbejderne få trænet deres faglige 

kompetencer. Kurserne er for post- og prægraduat personale og foregår i tværfaglige grupper. 

Eksempler på udbudt undervisning er VAC-behandling, lungefunktionsundersøgelse og trachealsugning, 

suturering af simple sår m.m 

Formål 

Undervisningen tager afsæt i Learning Labs strategi 

om at udvikle kliniske kompetencer på den måde, 

der supplerer praksis, og som kommer til gavn for 

det effektive og gode patientforløb. 

Flere af emnerne tager afsæt i visioner og strategier 

for Hvidovre Hospital og målbeskrivelserne for 

turnus - og introlægernes uddannelsesprogram. 

Kontaktperson 

Forløb 



Undervisningen afholdes i klinisk træningscenter 

og udbydes min. en gang pr. måned. 


Café for afsnitsvejledere 

Café for afsnitsvejledere er et uforpligtende tilbud specifikt til ”Afsnitsvejledere”. Her tager man aktuelle 

emner op omkring læring og vejledning af sygeplejestuderende. Et af indsatsområderne i visionen for 

klinisk sygeplejefaglig grunduddannelse et ”Læringsmiljø med kompetente og engagerede vejledere”, og det 

er netop dét, caféen skal være med til at skabe. 

Formål 

Caféerne for afsnitsvejledere: 

● Formidler den seneste viden om sygeplejerske- 

uddannelsen 

● Giver inspiration og nye ideer til praksislæring 

● Giver personlig og faglig udvikling 

● Giver kompetent sparring på pædagogiske 

problematikker 

● Skaber faglig debat på tværs af afdelinger 

● Skaber netværk på tværs af afdelinger 


Forløb 

Der udbydes fire cafeér årligt á halvanden times 

varighed. 

”Det er rart at få mulighed for at møde andre 

sygeplejersker, som står med de samme 

spørgsmål og udfordringer, når man vejleder 

sygeplejestuderende” 

Afsnitsvejleder på cafemøde. 

Kontaktperson 

Klinisk uddannelsesansvarlig Helle Bruhn, Udviklings- og uddannelsesafdelingen, 

helle.bruhn@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2698 


11


Kompetenceudvikling for kliniske vejledere 

Kompetenceudviklingen ruster de kliniske vejledere til at løse vejlederopgaven omkring elever og 

studerende på nye og spændende måder. Den er med til at sikre, at uddannelsessøgende på Hvidovre 

Hospital tilbydes klinisk sygeplejefaglig grunduddannelse af en ensartet og høj faglig kvalitet. 

Formål 

Kompetenceudvikling for kliniske vejledere inde- 

holder: 

● Kvalitetsudvikling af de sygeplejefaglige grund- 

uddannelser på tværs af Hvidovre Hospital 

● Videndeling omkring aktuel forskning og 

udvikling på området 

● Mulighed for at deltage i netværksgrupper 

● Debat og faglig sparring vedr. pædagogiske 

problemstillinger 

● Gensidig inspiration om læring i klinisk praksis 

● Koordinering af uddannelsestilrettelæggelse 

● Fortsat faglig og personlig udvikling 

Forløb 

Kompetenceudviklingen for kliniske vejledere kan 

foregå formaliseret på netværks- og udvalgsmøder 

samt fire årlige temadage. 

”Det har været lærerigt, og jeg var glad for at være 

på afdelingen. Jeg kommer tilbage til Hvidovre 

Hospital” 

Sygeplejestuderende på 5.semester. 


Klinisk uddannelsesansvarlige Helle Bruhn og Lene Sørensen, Udviklings- og uddannelsesafdelingen 


lene.soerensen@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2280 


Læring i klinisk praksis 

Læring i klinisk praksis er et fem dages kursus fordelt på to moduler. Kurset henvender sig til alle 

sygeplejersker, fysioterapeuter, ergoterapeuter, jordemødre, bioanalytikere, diætister og radiografer, som 

deltager i klinisk uddannelse af studerende fra de mellemlange videregående sundhedsuddannelser i 

Region Hovedstaden. 

Formål 

Tanken er, at kurset klæder kursisterne bedre på 

til at: 

● Anerkende og vejlede de studerende bedside 

● Give de studerende konstruktive tilbage- 

meldinger 

● Vejlede og støtte de studerende i deres lærepro- 

cesser ved hjælp af læringsaftaler, portfolio og 

praksisbeskrivelse 

● Medtænke de studerendes forudsætninger og 

mangfoldighed i den kliniske uddannelse 

● Reflektere over deres egen pædagogiske praksis 

og rolle som vejledere i klinisk praksis 

Forløb 

Undervisningen veksler mellem oplæg, 

diskussioner, pædagogiske øvelser, gruppearbejde 

om pædagogiske problemstillinger, træning af 


brugbare redskaber til at støtte de studerende 

læreprocesser. Kurset finder sted på Hvidovre 

Hospital én gang i foråret og efteråret. 

Følgende skrev tidligere kursist i fagbladet 

Diætisten nr. 75, 2005, s. 24: 

”Kurset kan klart anbefales, da der hele tiden var 

en god vekselvirkning mellem undervisning og 

gruppearbejde. Det var en fordel i størstedelen 

af tiden, at vi var en blanding af sygeplejersker, 

jordmødre og kliniske diætister. Det var en rigtig 

god måde at få indblik i de andre faggruppers 

arbejdsgange, måder at have studerende på, 

arbejdsmetoder mv. Kurset er rigtigt godt. Her får 

man en masse værktøjer, som man kan arbejde 

videre med, og som er yderst relevant, når man har 

studerende omkring sig”. 

Kontaktperson 

Klinisk uddannelsesansvarlig Helle Bruhn, Udviklings- og uddannelsesafdelingen, 



13


Specialerelaterede efteruddannelser 

Der findes en række specialerelaterede efteruddannelser. Fælles for disse efteruddannelser gælder, at de 

fokuserer den særlige sygeplejefaglige viden og kompetence i relation til et lægefagligt speciale. 

Her kan nævnes: 

● Kardiologisk efteruddannelse 

● Lungemedicinsk efteruddannelse 

● Pædiatrisk efteruddannelse 

● Onkologisk efteruddannelse 

● Neurologisk efteruddannelse 

● Gastroenterologisk efteruddannelse 

● Infektionsmedicinsk efteruddannelse 

● Diabetesuddannelse 

● Intensiv sygepleje 

● Opvågningssygepleje 

Kontaktperson 

Sygeplejelederen i egen afdeling. 

Efteruddannelser er af forskellig længde og 

karakter. Nogle er opbygget med et basiskursus 

af nogle dages varighed. Derefter er der et 

overbygningsforløb, som er et sundhedsfagligt 

diplommodul af seks ugers varighed (svarende 

til ni ECTS point) som afsluttes med en 

diplommoduleksamen. 

Andre er udelukkende et diplommodul. 

Efteruddannelserne foregår typisk på 

regionsniveau eller på landsniveau. 

De enkelte afdelinger har politikker for, hvornår 

man kommer i betragtning til denne type 

efteruddannelser. 


Kursus for erfarent operations- og anæstesipersonale 

Kurset henvender sig til plejepersonale på operationsgange, ambulatorier og anæstesiafdelinger og varer to 

dage. Undervisere er hygiejnesygeplejerske, operationssygeplejerske, læger og konsulenter. 

Formål 

Kursets overordnet temaer er patientsikkerhed 

og perioperativ sygepleje, og undervejs kommer 

man ind på infektionsprofylakse, utilsigtede 

hændelser, kirurgiske brande og forebyggelse 

af lejringskomplikationer samt personlige 

værnemidler. 

Kontaktperson 




Forløb 

Kurset afholdes af Hvidovre Hospital og er åbent 

for deltagere udefra. Det afvikles hvert år i januar 

måned. 


15


Rotationsstilling i Gynækologisk og Obstetrisk Afdeling 

Rotationsstillinger medvirker til at sikre patienterne et godt forløb gennem afdelingens forskellige 

subspecialer, fordi sygeplejersken kender forløbets forskellige faser. 

Formål 

Hensigten med rotationen er, at sygeplejersken 

opnår indgående kendskab til patienternes forløb 

i hele afdelingen og kan medvirke til at udvikle 

sygeplejen i de enkelte afsnit og på tværs i hele 

afdelingen. 

Forløb 

Sygeplejersken ansættes i en fast stilling, hvor 

de første to år vil være sammensat af perioder 

på et halvt år i fire afsnit, nemlig gynækologisk 

afsnit, operationsgang, ambulatorium og 

Kontaktperson 

Udviklingssygeplejerske Mariane Olsen, Gynækologisk afdeling 

mariane.olsen@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 6032 

barselsgang. Hver periode tilrettelægges efter 

den enkelte sygeplejerskes kompetencer, og der 

er introduktionsprogrammer, som de enkelte 

afsnit har tilpasset netop denne stilling og person. 

Undervejs i forløbet tildeles sygeplejersken en 

kontaktperson i det enkelte afsnit, som medvirker 

til at sikre, at oplæringsplanerne realiseres. 

Desuden tildeles sygeplejersken en mentor 

gennem hele forløbet. Mentoren er en erfaren 

sygeplejerske med kompetence i coaching, som 

afholder både individuelle og gruppesamtaler med 

sygeplejerskerne i rotationsstillingerne. 


Specialuddannelse i anæstesiologisk sygepleje 



For at komme i betragtning til specialuddannelsen i anæstesiologisk sygepleje skal man have dansk 

autorisation som sygeplejerske, man skal være fagligt velkvalificeret, med minimum tre – fire års klinisk 

erfaring – og gerne fra beslægtede specialer såsom intensiv, kardiologi og opvågning osv. 

Formål 

For at fungere som anæstesisygeplejerske, skal man 

have været igennem specialuddannelsen. 

Forløb 

Specialuddannelsen er tilrettelagt ud fra 

Sundhedsstyrelsens retningslinjer fra 1997 

(Sundhedsstyrelsens cirkulære nr. 93 af 26. 

juni 1997) og foregår på Hvidovre Hospitals 

Anæstesiologiske Afdeling. 

Uddannelsen består af fire moduler: 

Modul 1. er et introduktionsmodul, hvor man 

fungerer som anæstesisygeplejerske i tæt 

samarbejde med sin fasttilknyttede praktikvejleder. 

Teoriundervisningen på dette modul afvikles på 

seks temadage. 

Kontaktperson 

På modul 2. skal man med stigende selvstændig- 

hed varetager anæstesisygepleje. Her varer teori- 

kurset i alt syv uger og afsluttes med en skriftlig 

eksamen på landsbasis. 

På 3. modul afvikles seks ugers praktikophold 

på forskellige afdelinger. Bl.a. Øre- Næse- Hals- 

afdeling, på Opvågningen, i Lægeambulancen mv. 

På dette modul er teorien samlet på et 10 dages 

kursus, hvor hovedvægten er lagt på humanistiske 

emner. Det humanistiske modul afsluttes med 

udarbejdelse af en synopsis. 

4. modul: Kursisten har nu opnået selvstændighed 

og varetager de fleste anæstesisygeplejeopgaver. 

Uddannelsen afsluttes med en skriftlig opgave. 

Inden for de sidste seks måneder af den kliniske 

uddannelse udarbejdes en skriftlig opgave, som er 

sanktionsgivende. 

Klinisk uddannelsesansvarlig Helle Clausen, Anæstesiafdelingen, 

helle.clausen@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2154 

17


Diplomuddannelser 

En sundhedsfaglig diplomuddannelse er en videreuddannelse for alle med en mellemlang videregående 

uddannelse inden for sundhedsprofessionerne og to års relevant erhvervserfaring. 

Formål 

En sundhedsfaglig diplomuddannelse fokuserer 

både på de personlige og de faglige kompetencer. 

Uddannelsen gør det muligt at varetage forskellige 

funktioner – både i den offentlige og den private 

sundhedstjeneste. 

Kontaktperson 

Sygeplejelederen i egen afdeling. 

Forløb 

● Hver af de sundhedsfaglige diplomuddannelser 

er bygget op af seks moduler. 

● En del moduler udbydes på heltid og varer ca. 

seks uger. 

● En del moduler udbydes på deltid og varer ca. 

12 uger. 

● Nogle moduler udbydes både på deltid og hel- 

18 Uddannelseshåndbog for sygeplejersker 

tid. 

● En fuld diplomuddannelse på heltid er af ca. 

40 ugers varighed sammenlagt, svarende til 60 

ECTS point. 

● Hvidovre Hospital og de enkelte afdelinger har 

politikker for, hvornår man kommer i betragt- 

ning til denne type efteruddannelser.


19


Master- og kandidatuddannelser 

Der findes en række master- og kandidat- 

uddannelser, som er af relevans for sygeplejersker i 

særlige funktioner. 

Uddannelserne er karakteriseret ved både at være 

videreuddannelse indenfor det sundhedsfaglige og 

sygeplejefaglige område. Men også tilgrænsende 

fagområder er repræsenteret, fx indenfor pæda- 

gogik og ledelse. 

Hvidovre Hospital har krav og kriterier for, 

hvem der kan bevilliges økonomisk og 

tidsmæssig støtte til denne type videre -/og 

overbygningsuddannelser. 

Kontaktperson 

Sygeplejelederen i egen afdeling, eller 

uddannelseschef Marianne Fabrin, Udviklings- og uddannelsesafdelingen, 

marianne.fabrin@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2972 


Kvalitetsuddannelser 

På Hvidovre Hospital oprettes løbende kurser i kvalitetsarbejde og –udvikling i takt med at behovet 

og efterspørgslen opstår. Dette afdækkes bl.a. gennem den årlige, systematiske gennemgang af 

uddannelsesbehovet blandt sygeplejersker på hospitalet. 

Der afholdes desuden regelmæssigt kurser i audit for sundhedspersonalet. 

Formål 

At klæde sundhedspersonalet på til at gennemføre 

kvalitetstjek af forskellige funktioner i afdelingen 

– og sikre en høj, ensartet kvalitet på alle hospita- 

lets afdelinger. 

Kontaktperson 


Forløb 

Som led i uddannelsen skal deltagerne selv 

gennemføre en miniaudit i egen afdeling 

ud fra et selvvalgt emne. Udviklings- og 

uddannelsesafdelingen yder vejledning til 

miniaudit. 

Konsulent og overlæge Lars Krag Møller, Udviklings- og uddannelsesafdelingen, 

lars.krag.moeller@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2824 

Kvalitet og Patientsikkerhed 

21

Kvalitet og Patientsikkerhed 

Patientsikkerhed 

På Hvidovre Hospital er der en høj bevidsthed 

om arbejdet med at forbedre patientsikkerhed. 

Der arbejdes struktureret med området i alle 

faggrupper og på alle områder. 

Klinisk Forskningscenter har i samarbejde med 

Geriatrisk Afdeling startet et forskningsprojekt 

omkring forebyggelse af fald hos ældre patienter 

Kontaktperson 

Forskningssygeplejerske Helle Vendel Pedersen, Klinisk Forskningscenter, 

helle.vendel.pedersen@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2087 

på hospitalet: Gennem flere år har sygeplejerskerne 

i Geriatrisk Afdeling samlet data omkring fald 

på hospitalet, og disse data, som bl.a. omfatter 

patienternes medicin og forskellige faktorer 

omkring faldet, samles nu i en database, som 

studerende og personale kan få adgang til, hvis 

man arbejder på et projekt omkring fald. 


Forskning i sygeplejen 

Hvidovre Hospital har en mangeårig tradition for sygeplejeforskning. Det er et mål, at der skal forskes 

i sygepleje i alle kliniske afdelinger. Forskningen skal bidrage til at sikre, at sygepleje udføres på et 

evidensbaseret grundlag. 

Hvidovre Hospitals tilbud til forsknings- 

interesserede sygeplejersker: 

● Vejledning og støtte gennem hele forsknings- 

processen fra fokusering af projektidé til 

publicering af forskningsresultaterne ved forsk- 

ningsleder og forskningssygeplejerske i Klinisk 

Forskningsenhed 

● Deltagelse i et tværfagligt forskernetværk 

● Et tredages kursus i grundlæggende forsknings- 

metodik 

● Ca. tre pladser årligt på et et-årigt forskerkursus 

ved Universitetshospitalernes Center for 

Sygepleje- og omsorgsforskning (UCSF) 

● Flerårig forskerdelestilling med deltids- 

ansættelse i Klinisk Forskningsenhed kombine- 

ret med ansættelse i en klinisk afdeling 

Kontaktperson 

Forskningssygeplejerske Helle Vendel Pedersen, Klinisk Forskningscenter, 

helle.vendel.pedersen@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2087 


Citat fra en sygeplejerske, der har gennemført 

forskningsprojekt: 

Forskning 

”Forskning er det mest udviklende og forandrende, 

jeg har beskæftiget mig med som sygeplejerske”. 

23

Vejledning 

Hjælp fra sygeplejespecialister 

På Hvidovre Hospital er der ansat sygeplejersker 

med specialistfunktion indenfor udvalgte områder. 

Hensigten er at give patienter og pårørende den 

bedste sygepleje baseret på den seneste viden og 

højeste evidens. Sygeplejespecialisterne er ansat i 

faste eller tidsbegrænsede stillinger i de respektive 

oversygeplejerskeområder og arbejder på tværs 

af afsnittene. Forskningssygeplejersken er ansat i 

hospitalets forskningsenhed. 

Specialisterne er sygeplejersker med efter- eller 

videreuddannelse indenfor området og har 

kendskab til / erfaring med / uddannelse indenfor 

pædagogik, projektarbejde, kvalitetssikring 

og forskning. De er opdateret med den nyeste 

specialviden og har ansvaret for at udarbejde og 

opdatere vejledninger og instrukser. På sigt skal 

der desuden laves patientrelaterede projekter samt 

kliniske retningslinier. Kvalitetsevaluering er en 

naturlig del af arbejdet. 

Specialisterne mødes i en tværgående erfa-gruppe 

i hospitalet og henviser til hinandens ekspertise. 

Udover plejepersonale og patienter samarbejder de 

med relevante faggrupper som fx læger, terapeuter, 

portører, forskningsenheden og Udviklings- og 

uddannelsesafdelingen. 

De enkelte afsnit tilkalder specialistsygeplejersker 

ved behov til fx akutte problemstillinger, pleje- og 

behandlingsforslag, valg af produkter, opfølgning, 

evaluering, dokumentation, vejledning og 

undervisning. Undervisning bliver arrangeret i 

samarbejde med de enkelte afsnit, de kliniske 

vejledere og Udviklings- og uddannelsesafdelingen. 


Sygeplejespecialister på Hvidovre Hospital pr. medio 2007. 

Speciale Område Navn Tlf. Hyl 

Akut smerteenhed Akut smertebehandling Lissi G. Larsen 3356 5176 

Analinkontinens Analinkontinens Inge Dahl 5926 

Dermatologisk sygepl. Hudsygdomme Kirsten Leth Jensen 3618 

Diabetessygepl. Diabetessygepleje Manja Hansen 5460 5460 

Forskning Sygeplejeforskning Helle Vendel Petersen 2087 

Hygiejnesygeplejerske Hygiejne Kirsten Kristoffersen 2693 5138 


Rie Mikkelsen 6298 3357 

KOL-sygeplejerske Lungesygepleje Hanne Admasu 6254 3615 

Lotte Elhjær Nielsen 

Mobilt Akut Team Akutte tilstande Gitte Bunkenborg 3209 5928 

Stomisygeplejerske Stomipleje Per Herlufsen 3621 5350 

Sårsygeplejerske Sårbehandling Anne Ørskov 3186 3186 

Uroterapeut Urininkontinens Marianne Bertelsen 3623 5557 

25

Vejledning 

Individuel karrierevejledning 

Alle, der har behov for at drøfte deres fremtid 

inden for sygeplejen, kan få individuel karriere- 

vejledning. Det er en samtale med en konsulent i 

Udviklings- og uddannelsesafdelingen, der har 

tavshedspligt. Samtalen kan dreje sig om ud- 

dannelsesplaner, ansættelsesforløb mm., og der er 

mulighed for at drøfte forhold af mere personlig 

art, som er relevante for det fremtidige arbejdsliv. 

Kontaktperson 




Faglig vejledning 

Faglig vejledning er en struktureret refleksion 

med mulighed for at fordybe sig i faglige 

problemstillinger fra den daglige praksis. 

Faglig vejledning bidrager til, at ansatte i 

sundhedssektoren bliver i stand til at håndtere 

den komplekse hverdag med mange opgaver, 

patientkontakter og samarbejdsrelationer. 

Faglig vejledning har meget til fælles med 

coaching, idet coaching sagtens kan udspille sig 

indenfor rammerne af faglig vejledning. Den 

Kontaktperson 


indgår automatisk i flere af de længerevarende 

tilbud til sygeplejersker på Hvidovre Hospital, 

men kan også etableres efter behov: Den kan 

iværksættes i den enkelte afdeling med seks – otte 

deltagere over et tilsvarende antal gange af et par 

timers varighed og kan også tilbydes individuelt. 

Den ansvarlige vejleder/supervisor er en særlig 

uddannet og godkendt supervisor med baggrund 

som sygeplejerske. 



Vejledning 

27

Lederuddannelser – hvilke muligheder er der? 

At være leder er at befinde sig i feltet mellem 

drift og udvikling – i en mangfoldighed af 

mål, krav, interesser og opgaver. Lederne på 

Hvidovre Hospital får derfor tilbud om relevant 

lederuddannelse med afsæt i hospitalets 

ledelsesgrundlag, der vægter balancering mellem 

resultater, strategi og dialog i ledelse. 

Gennem de forskellige tilbud er det hospitalets 

mål at give lederne en øget bevidsthed om deres 

rolle. At lede betyder at skabe resultater gennem 

medarbejderne. Det lykkedes bedst, når lederne 

er i stand til at formidle hospitalets og afdelings 

strategier så konkret, at det giver mening for 

medarbejderne i det daglige arbejde. 


Hvidovre Hospital har en række uddannelses- og 

udviklingstilbud til både nye og erfarne ledere: 

● Forum/netværk for afdelingssygeplejersker 

● Hvidovre Hospitals lederuddannelse – en tvær- 

faglig lederuddannelse der forløber over otte 

måneder. 

● Ny leder – starthjælp i en ny rolle 

● Ledercafeer – inspirerende pusterum i en travl 

lederhverdag 

● Coaching – sparring på sidelinien 

Kontaktperson 

Uddannelseschef Marianne Fabrin, Udviklings- og uddannelsesafdelingen, 

marianne.fabrin@hvh.regionh.dk • Tlf. 3632 2972 

● Lederens værktøjskasse – rette redskab til rette 

tid 

Lederuddannelse 

● Væksthus – nærende grobund til ledere på vej 

● Fusion og forandring – landkort og vejviser. 

”Hvidovre Hospitals lederuddannelse er vigtig, 

fordi lederne her får mulighed for at udvikle 

deres rolle i krydsfeltet mellem strategi, daglig 

drift, resultatkrav og personaleansvar – med de 

udfordringer, som rollen indebærer.” 

Citat af hospitalsdirektør Torben Stentoft. 

29

Organisationsudvikling 

Konsulentbistand til organisationsudvikling 

For at tilgodese patienternes behov er det nød- 

vendigt hele tiden at udvikle kvalitet og effektivitet 

i sundhedsydelserne. Det er derfor en væsentlig 

opgave for både ledere og medarbejdere at udvikle 

organisationen, dvs. tilrettelæggelse og prioritering 

af den daglige opgaveløsning. 

Det kan både være store processer om fx af- 

delingens fremtidige visioner og indsatsområder, 

men det kan også være afgrænsede opgaver 

med fokus på arbejdsgange, rutiner og opgave- 

fordelinger. 

Kontaktperson 

Uddannelses – og udviklingsafdelingen tilbyder: 

● Konsulentbistand til sparring af ledere, der er 

ansvarlig for afdelingens opgaver, organisering 

og udvikling 

● Konsulentbistand til skræddersyede forløb 

Udviklingskonsulent Annemette Olesen, Udviklings- og uddannelsesafdelingen, 


● Konsulentbistand til gennemførelse af projekter 



Kontaktperson E-mail Telefon 

Udviklingskonsulent Annemette Olesen annemette.olesen@hvh.regionh.dk 3632 2966 

Klinisk uddannelsesansvarlig Helle Bruhn helle.bruhn@hvh.regionh.dk 3632 2698 

Klinisk uddannelsesansvarlig Helle Clausen helle.clausen@hvh.regionh.dk 3632 2154 

Forskningssygeplejerske Helle Vendel Pedersen helle.vendel.pedersen@hvh.regionh.dk 3632 2087 

Udviklingskonsulent Irene Schach irene.schach@hvh.regionh.dk 3632 2170 

Udviklingskonsulent Jeanette Kirk jeanette.kirk@hvh.regionh.dk 3632 6195 

Konsulent og overlæge Lars Krag Møller lars.krag.moeller@hvh.regionh.dk 3632 2824 

Klinisk uddannelsesansvarlig Lene Sørensen lene.soerensen@hvh.regionh.dk 3632 2280 

Udviklingssygeplejerske Mariane Olsen mariane.olsen@hvh.regionh.dk 3632 6032 

Uddannelseschef Marianne Fabrin marianne.fabrin@hvh.regionh.dk 3632 2972 

Ansvarlig: 

Udviklingskonsulent Annemette Olesen 

Udviklings- og uddannelsesafd. 046 


Kettegård Allé 30 

2650 Hvidovre 

Telefon: 36 32 21 61 

www.hvidovrehospital.dk 

Redaktion: Kommunikationschef Hanne Stetting Duvå og journalist Ulf Joel Jensen 

Layout: Zofia Kruszona, Foto: Susanne Østergaard og Per Rasmussen UUA- 046 

Tryk: Kopi afd 137, HH 1. udgave 11/2007 CF 025628

Uddannelseshåndbog for sygeplejersker - Hvidovre Hospital

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?