17.07.2013 Views

RIZE - Salaam DK

RIZE - Salaam DK

RIZE - Salaam DK

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>RIZE</strong><br />

UNDERVISNINGSMATERIALE<br />

For folkeskolens 8.-10. klasser, gymnasiet og andre<br />

ungdomsuddannelser.<br />

Velegnet til undervisning i dansk, mediefag, idræt, historie og<br />

samfundsfag.<br />

Genre: Dokumentarfilm Oprindelig titel: Rize Instruktør: David La Chapelle<br />

Sprog: Amerikansk med engelske undertekster Spilletid: 86 minutter<br />

Produceret: USA 2005 Censur: Ej fastsat af Medierådet. Men vi anbefaler 8. til ung.<br />

1


KORT OM FILMEN<br />

<strong>RIZE</strong><br />

Streetdance giver håb i L.A.’s hårdeste kvarter<br />

Rize er en forrygende dokumentarfilm fra Los Angeles’ ghetto. Historien følger en stor gruppe udsatte unge, der<br />

bruger al deres fritid til at dyrke en slags moderne stammedans. Deres forbillede er ”Tommy the clown”, som<br />

viser, at man i et stærkt fællesskab kan undgå vold og kriminalitet og få sig et positivt liv. Spørgsmålet er, om de<br />

unge kan leve op til det?<br />

Produceret af: <strong>Salaam</strong> Film & Dialog. Skrevet af: Thilde Emilie Møller. Redigeret af: Malene Rungvald Christensen. Grafik og layout: Lise Thygesen.<br />

2


<strong>RIZE</strong><br />

VELKOMMEN TIL SALAAM FILM & DIALOG<br />

KÆRE LÆRER I FOLKESKOLENS 8-.10. KLASSER, GYMNASIET OG DE ØVRIGE UNGDOMSUDDANNELSER<br />

<strong>Salaam</strong> Film & Dialog arbejder for globalt udsyn og indsigt i kulturmødet. Og tilbyder levende og inspirerende<br />

undervisningspakker og – arrangementer om disse temaer til skoler på alle klassetrin.<br />

<strong>Salaam</strong>s foretrukne redskab er film kombineret med debat. Film er en magisk nøgle til kulturforståelse, og kan<br />

som intet andet medie skabe identifikation med andre mennesker og indsigt i deres vilkår. Derfor er stærke filmoplevelser<br />

et godt udgangspunkt for refleksion og samtale, og det er netop gennem den positive dialog, at vi får<br />

mulighed for at udveksle meninger og reflektere vores holdninger.<br />

<strong>Salaam</strong>s tilbud til skoler<br />

<strong>Salaam</strong> er film og dialog med fokus på kulturmødets herligheder, besværligheder og udfordringer. Med <strong>Salaam</strong><br />

Filmfestival besøger <strong>Salaam</strong> lokale biografer i hele landet. Med <strong>Salaam</strong> Skole kommer <strong>Salaam</strong> helt ud på landets<br />

skoler med film og oplægsholdere. Hold øje med <strong>Salaam</strong>s tilbud på www.salaam.dk.<br />

“<strong>Salaam</strong>” er en del af den daglige arabiske hilsen, der betyder fred være med jer.<br />

<strong>Salaam</strong> Film & Dialog – en platform for åben dialog<br />

<strong>Salaam</strong> Film & Dialog har fungeret som flerkulturel filmfestival i biograferne siden 2004 og har været ude på<br />

skolerne, i klasselokaler og aulaer siden 2006.<br />

<strong>Salaam</strong> er bl.a. støttet af Undervisningsministeriet (Tips- og lottomidlerne), Det Danske Filminstitut (Kulturministeriet),<br />

Danida (Udenrigsministeriet), Center for Kultur og Udvikling (CKU), Integrationsministeriet samt<br />

regioner, kommuner og mange andre.<br />

3


INDHOLD<br />

<strong>RIZE</strong><br />

KORT OM FILMEN ................................................................................................................. 2<br />

VELKOMMEN TIL SALAAM FILM & DIALOG ............................................................................ 3<br />

INDHOLD ............................................................................................................................. 4<br />

OM UNDERVISNING MED FILMEN ........................................................................................ 5<br />

<strong>RIZE</strong> HANDLINGSREFERAT ................................................................................................... 6<br />

FØR I SER FILMEN ................................................................................................................ 7<br />

DEN POSITIVE HIP HOP-KULTUR .......................................................................................... 9<br />

KROP OG SIND ..................................................................................................................... 11<br />

RITUELLE DANSE ................................................................................................................. 14<br />

BATTLE ZONE ...................................................................................................................... 15<br />

FILMENS STIL OG UDTRYK ................................................................................................... 16<br />

KILDER OG NYTTIGE LINKS .................................................................................................. 19<br />

4


<strong>RIZE</strong><br />

TIL LÆREREN - OM UNDERVISNING MED FILMEN<br />

FILMENS BAGGRUND<br />

FØR I SER FILMEN<br />

Filmen er en dokumentarfilm, der portrætterer en gruppe unge mennesker. For at forstå filmen er det godt at<br />

have et vist kendskab til Los Angeles’ hårde kvarter, South Central Los Angeles, hvor filmens hovedpersoner bor<br />

og er vokset op. Derfor vil det inden filmen være relevant at gennemgå afsnittet Før filmen, som giver<br />

baggrundsviden om South Central Los Angeles.<br />

FILMENS TEMAER<br />

EFTER I HAR SET FILMEN<br />

Filmen Rize giver en god anledning til at arbejde i de store klasser med temaet dans: Den positive hip hop-kultur,<br />

krop og sind, rituelle danse, battle zone (hip hoppens konkurrence- element) samt filmens stil og udtryk.<br />

Materialet kan således bruges opdelt tematisk, hvor der arbejdes med et af temaerne, eller klassen kan gennemgå<br />

et længerevarende forløb med det overordnede tema dans, hvor alle materialets temaer gennemgås. Spørgsmål<br />

og opgaver er opstillet i materialet, hvor der både er angivet muligheder for opgaver løst individuelt eller i<br />

grupper.<br />

Tema: Den positive hip hop-kultur. Dokumentarfilmen Rize skildrer hip hop-miljøet i et af Los Angeles’ udsatte<br />

kvarterer. Filmen er et relevant udgangspunkt for at arbejde med dansegenrens positive påvirkning på de<br />

udøvendes personlige udvikling samt musikkens betydning for dansens bevægelser.<br />

Tema: Krop og sind. Under dette tema er det muligt at arbejde med dansen og bevægelsens uvurderlige<br />

betydning for menneskets sindsstemning. Samtidig giver filmen et indblik i fællesskabets betydning for den<br />

enkelte og betydningen af at have noget at gå op i og være god til, hvilket er et emne der under dette tema også<br />

behandles. Der er også mulighed for at eleverne skal arbejde i grupper med forskellige udtryksformer, hvoraf den<br />

ene af dem er dans.<br />

Tema: Rituelle danse. Dansegenren krumping har mange fællestræk med afrikansk stammedans både i form og<br />

udtryk og sætter derved fokus på rituelle danse og de potentialer, dans rummer som udtryk med særlige kulturelle<br />

former. Filmen lægger op til at arbejde med kroppens mimik og bevægelser som en fælles udtryksform, der ikke<br />

er defineret af et bevidst talesprog, snarere baseret på en fælles underbevidst følelse.<br />

Tema: Battle Zone. Filmen viser, hvor vigtig konkurrenceelementet er for de unges motivation for at danse, og<br />

hvordan de unge modtager det omgivende samfunds oplevelse af deres dans. Det lægger op til en diskussion om,<br />

hvad konkurrence betyder for mennesket, og hvilke positive og negative sider konkurrence har i sig.<br />

Tema: Filmens stil og udtryk. Rize er en utrolig flot og visuel film, der trods sin genrebetegnelse dokumentarfilm<br />

har ligheder med fiktionsgenren på grund af instruktørens særlige billedstil og valg af musik. Under dette tema er<br />

der mulighed for at arbejde med filmens virkemidler.<br />

5


<strong>RIZE</strong><br />

<strong>RIZE</strong> - HANDLINGSREFERAT<br />

Rize er en både hård og vidunderlig film om dansen og bevægelsens uvurderlige betydning for menneskets<br />

udvikling uanset vilkårene. I filmen Rize oplever man, hvordan års undertrykkelse og fattigdom har forpestet<br />

livet for en stor gruppe unge og deres familier. Dansen bliver vejen ud af kriminalitet og vold i Los Angeles’ sorte<br />

ghetto.<br />

Filmens instruktør, som også er en verdensanerkendt fotograf, David La Chapelle, blev som den første<br />

filminstruktør, lukket ind i dette særprægede dansemiljø. Dansen, som også kaldes ghetto-ballet, blev startet af<br />

Tommy Johnson efter nogle af de værste optøjer og racekonflikter i 1990’ernes Los Angeles. Tommy the clown,<br />

som hans kælenavn blev, længtes efter en måde at forene og opbygge det bandeplagede kvarter på. Han startede<br />

derfor bevægelsen clowning, som tog ud og optrådte med dans til børnefødselsdage og til glæde for de lokale<br />

rundt om i gader og stræder. I dag danser mere end 50 klovnegrupper i området, og for mange unge er det enten<br />

et spørgsmål om at være med i en klovnegruppe eller en kriminel bande. Efter klovnegrupperne er en ny dans<br />

opstået. Denne mere rå og aggressive dans kaldes krumping og er udsprunget af clowning/klovnedansen. Vi<br />

følger disse krumping-dansere, hvis opvækst også er barsk. De bruger i stedet dansen til at komme ud med<br />

deres vrede og frustrationer. Filmens klimaks er den store prestigefyldte battle (danse-kamp) mellem clowns og<br />

krumpers. For alle danserne er det altafgørende at vinde. Indsatsen er stor, kropsbevægelserne helt unikke,<br />

sveden sprøjter til alle sider og et skrigende aktivt og dømmende publikum får salen til at koge. Men hvem skal<br />

vinde battlen, clowns eller krumpers?<br />

6


FØR I SER FILMEN<br />

<strong>RIZE</strong><br />

For at forstå filmen og især dens indledning er det godt<br />

at have et vist kendskab til Los Angeles’ hårde kvarter<br />

South Central Los Angeles. Det er stedet og miljøet,<br />

hvor Rize, filmens hovedpersoner bor og er vokset op. - Lil C, en af filmens personer<br />

Rodney King-opstanden<br />

I starten af filmen ser man nogle unge kvinder, der<br />

”danser-spiller” at de slår på én, som ligger op af en bil.<br />

Denne dans illustrerer nogle af de værste uroligheder<br />

i USA nogensinde, som fandt sted i april 1992, da en<br />

primært hvid jury frifandt fire politifolk, der var anklaget<br />

for at tæve en sort mand. Rodney King, som han hed,<br />

var flygtet fra politiet, men de fangede og tævede<br />

ham halvt ihjel. Episoden blev tilfældigvis filmet af en<br />

mand, der boede i nabolaget. Det tog ikke lang tid, før<br />

videobåndet sendte chokbølger verden over og Los<br />

Angeles’ afroamerikanske beboere, som i forvejen følte<br />

sig undertrykt, blev voldsomt ophidsede. Frifindelsen af<br />

de anklagede politifolk fik borgernes vrede til at eksplodere.<br />

Opstanden resulterede i 53 døde og ødelæggelser<br />

for 1 milliard dollars. Rodney King udtalte en sætning<br />

midt i begivenhederne, der altid vil blive husket og forbundet<br />

med ham og urolighederne i 1992: ”Can’t we all<br />

just get along?”<br />

Kilde: www.wikipedia.org<br />

“This is our neighbourhood. This<br />

is where we live. We were all kids<br />

back then when this happened. We<br />

managed to grow from these ashes.<br />

And this is where we still live.”<br />

Urolighederne i Watts<br />

Filmen begynder med et hurtigt tilbageblik på to historiske<br />

begivenheder, der udspillede sig i South Central<br />

Los Angeles. Via arkivbilleder og tekst får vi slået fast,<br />

at denne bydel igennem mange år har været et udsat<br />

område. Først er vi tilbage i 1965, hvor vi ser voldelige<br />

raceuroligheder i bydelen Watts, der er en sort bydel i<br />

Los Angeles. De såkaldte Watts Riots (på dansk: Watts<br />

kampe) udviklede sig efter en brutal arrestation af en<br />

sort ung mand og kampene i gaderne stod på i efterfølgende<br />

seks døgn. Omkring 35.000 af kvarterets beboere<br />

kæmpede mod 16.000 politifolk og nationalgardister, 34<br />

mennesker blev dræbt og 1000 såret.<br />

Kilde: www.latimes.com<br />

South Central<br />

I dag giver ”South Central” kun billeder af forfald og<br />

gadekriminalitet. Kvarteret ligger bare 45 minutter i bil<br />

fra det famøse Hollywood. Men på grund af manglende<br />

tilbud i kvarteret til børn og unge bliver mange unge<br />

tiltrukket af det kriminelle miljø. Der er simpelthen ikke<br />

andet at foretage sig end at lave ballade. Området er<br />

kendt som det fattige sorte kvarter i L.A. og refereres til<br />

som ghettoen. Ud af ingenting har områdets unge selv<br />

skabt en ny dansegenre, som de betegner som deres<br />

streetballet. Med tiden er denne dans blevet en anerkendt<br />

dansegenre inden for dansemiljøet.<br />

7


<strong>RIZE</strong><br />

FØR I SER FILMEN FORTSAT...<br />

De vigtigste personer i filmen:<br />

Clowns:<br />

Tommy the Clown: Startede hele clowning bevægelsen.<br />

Har ageret rollemodel for mange af de unge i kvarteret.<br />

Larry: Har været med i Tommy the clowns dansetrup,<br />

lige siden Tommy startede. Tommy har stort set<br />

fungeret som en far for Larry.<br />

Krumpers:<br />

Lil C: Har mistet sin far, der begik selvmord. Lil C var til<br />

at begynde med en af Tommy the clowns dansere, men<br />

Dans<br />

Mennesker har altid verden over haft dans som en fast<br />

del af deres kultur. Det har alle dage været en måde for<br />

folk at udtrykke deres sjæl og energi på. Det kendes<br />

bl.a. gennem stammedanse i Afrika eller folkedans her<br />

i Skandinavien. Danse, der er eller har været med til at<br />

holde sammen på fællesskab og kultur.<br />

Hip hop-kulturen<br />

Hip hop er opstået i New York i begyndelsen af 1970,<br />

hvor håbløshed og problemer med stoffer var en del af<br />

hverdagen. Der var mangel på arbejde især blandt unge<br />

afroamerikanere, hvilket betød, at både bandekulturen<br />

og hip hop-kulturen havde nemt ved at hverve unge fra<br />

disse grupper. I dag har hip hop-kulturen spredt sig over<br />

hele verden. Dansegenren har udviklet mange undergenrer,<br />

blandt andet clowning og krumping, som filmen<br />

Rize skildrer.<br />

han brød ud, fordi dansestilen ikke tilfredsstillede ham<br />

følelsesmæssigt. Startede krumping, der er en mere<br />

aggressiv dansestil.<br />

Tight Eyes: Har en hård familiebaggrund og er engang<br />

blevet skudt i armen af et familiemedlem. Tilhører<br />

krumpers.<br />

Baby Tight Eyes: Er blevet taget under vingen af Tight<br />

Eyes, der fungerer som hans rollemodel. Baby Tight<br />

Eyes’ forældre er stofmisbrugere og ikke til stede i hans<br />

liv.<br />

Miss Prissy: Er en af de fremtrædende krumpers, der<br />

battler mod clowns ved Battle Zone.<br />

8


<strong>RIZE</strong><br />

DEN POSITIVE HIP-HOP KULTUR<br />

Hip hop er en modkultur mod vold og bandekrige, der<br />

opstod blandt afroamerikanske indbyggere i New Yorks<br />

gader i starten af 1970’erne. I dag har hip hop-kulturen<br />

spredt sig over hele verden og findes både indenfor dans<br />

og musik. Hip hop-dansen adskiller sig fra andre dansegenrer<br />

ved, at den ofte er improviseret. Det vil sige,<br />

at man finder på dansen, mens man danser, freestyle.<br />

Ofte konkurrerer danserne mod hinanden én efter én i<br />

såkaldte battles. Disse battles udøves i en cirkel, der<br />

automatisk dannes af gruppen af dansere, og her<br />

kæmper dansegrupper mod hinanden, mens de<br />

omkringstående hepper på hinanden. Rize skildrer<br />

miljøet omkring to dansegenrer, clowning og krumping,<br />

der er undergenrer til hip hop, og som også battler mod<br />

hinanden. Filmen ender med en stor battle i den<br />

såkaldte Battle Zone.<br />

• Beskriv hvilke evner og egenskaber, det kræves af den enkelte person, at ”battle” i dans.<br />

• Hvordan kan vedkommende, der danser bruge dette positivt i sit videre liv?<br />

Clowning og krumping<br />

Clowning og krumping er to typer dans, hvor der også<br />

freestyles, som normalt i hip hop. Det personlige udtryk<br />

betyder meget. Dansene kan umiddelbart godt minde<br />

om hinanden. Men hvor clowning danses til glad og<br />

festlig musik, og hvor det primært er underkroppen, at<br />

bevægelserne udspringer fra, så danses krumping til<br />

vred og hård musik med fokus på overkroppens bevægelser.<br />

På den måde er der stor sammenhæng mellem<br />

musik og bevægelser. Fælles for dem begge er dog den<br />

meget intense og passionerede måde at lade krop og<br />

sind udtrykke sig på.<br />

Musikkens betydning for dansen<br />

Indenfor hip hop-musikken findes der både glad og vred<br />

rap, der appellerer til forskellige mennesker og dansetyper.<br />

Læs uddraget af rapteksten på næste side og svar på spørgsmålene forneden?<br />

• Er denne rap vred eller glad, negativ eller positiv?<br />

• Beskriv hvordan du tror, at musikken lyder til denne tekst. Hvilken måde vil publikum højst<br />

sandsynligt danse/bevæge sig på?<br />

• Hvad tror du Hvid Sjokolade mener om ”folk, der står og nikker og ”stikker, når de drikker”?<br />

”Ryst med bagen og glem folk der<br />

stikker når de drikker<br />

La’ der bli’ fånk til koncerten ikke folk<br />

der står og nikker ”<br />

- Hvid Sjokolade<br />

Vidste du at ...<br />

Tango i 1800-tallet var en dans på landet og<br />

i slummen, hvor fattige mænd kunne mødes<br />

i ikke-voldelige battles. Afrobefolkningen i<br />

slummen var i høj grad med til at farve også<br />

denne dans. Ordet tango stammer formentlig<br />

fra Afrika, og betyder på flere stammedialekter<br />

”stedet reserveret til dans”.<br />

Kilde/læs mere på: www.tangoart.dk<br />

9


<strong>RIZE</strong><br />

DEN POSITIVE HIP-HOP KULTUR FORTSAT...<br />

Tip: Fånk betyder funk og er et særligt dansebeat, typisk lavet med en bas.<br />

Raptekst af Hvid Sjokolade – ”Vi Har Fånken”<br />

Uhh ahh Hvid Sjokolade<br />

Jeg har fånk i mit hoved’, fånk i mine nyrer<br />

Fånk i mine lunger, funk til dine ører<br />

Fånk i mine nosser, fånk i mine hænder<br />

Jeg har fånk i min lever, vi har fånk til vores venner<br />

(…)<br />

Plastikgangster – Nej - Ikke med i bander<br />

Hvid Sjokolade du ka’ få den i trekanter<br />

Kast ned med en led<br />

Stil, smil - Fest uden hvil<br />

Drop machopisset og bring fånk for dagen<br />

Brødre dropper rim lig’ fra Gedser og til Skagen<br />

Ryst med bagen og glem folk der stikker når de<br />

drikker<br />

La’ der bli’ fånk til koncerten ikke folk der står og<br />

nikker<br />

(…)<br />

De vil aldrig fatte en skid af hip hop<br />

Om at leve livet og få svinet op<br />

Hvid Sjokolade - Vi går aldrig pop<br />

For den ægte fånk den ruller uden stop<br />

Kilde: www.raptekster.dk<br />

10


KROP OG SIND<br />

<strong>RIZE</strong><br />

Rize skildrer en gruppe unge mennesker opvokset i<br />

undertrykkelse og fattigdom, og som har fundet ud<br />

af at udtrykke sig via dans for at overleve hverdagens<br />

udfordringer. De bruger dansen til at komme af med<br />

deres vrede og frustrationer. Filmen viser, hvor stor<br />

sammenhæng der er mellem krop og følelser og<br />

mellem musik og følelser. I kender måske til det at<br />

lytte til noget specielt musik, der passer til jeres<br />

humør. Nogen lytter helst til heavy metal musik,<br />

andre til pop, for vi reagerer på forskellige måder.<br />

“When you know there’s a krumpsession.<br />

Me myself and I know a lot of<br />

people will stop, whatever’s going on if<br />

there’s a gathering. Because it’s the spirit<br />

that’s there. There’s a spirit in the midst of<br />

krumping.”<br />

- Dragon<br />

• Hvad tror du Dragon mener med disse udtalelser?<br />

”If you know someone is looking at me, it’s<br />

gonna be hard. Some people can’t dance if<br />

someone is looking at them. But if you know<br />

there’s a mask sort of covering your face… Then<br />

you feel it’s just you by yourself and that your identity<br />

is hidden so you can dance as freely as you want<br />

to.”<br />

- Dragon<br />

”Krumpness is the closed<br />

chapter of your life. Of hurt,<br />

sorrow, anguish that people<br />

don’t know about.”<br />

• Hvad er det de unge finder i dansen, som de ikke kan finde andre steder?<br />

• Beskriv en situation, hvor du brugte din krop til at afreagere for en følelse.<br />

Hvad gjorde du, og hvordan føltes det?<br />

• Hvorfor tror du, at de maler sig i ansigtet?<br />

- Dragon, en af filmens personer<br />

• De personer du ser i filmen er dygtige til at danse. Nævn tre ting du er god til.<br />

• Hvad betyder det for dig at være god til noget?<br />

• Hvad betyder det for de unge i filmen, at de er gode til at danse?<br />

11


<strong>RIZE</strong><br />

KROP OG SIND FORTSAT...<br />

Motion påvirker vores humør<br />

I filmen bruger de unge krumping som en metode til<br />

gennem kroppen at afreagere for deres følelser og<br />

vrede. Ved at gøre dette får de ny energi. Musikken er<br />

vigtig for deres kropslige udtryk, fordi de bruger rytmerne<br />

i musikken til at bevæge sig til. Derfor passer<br />

musikken til dansens udtryk. Hvis du selv dyrker motion,<br />

er det ikke kun hjerte og lunger, der har godt af det.<br />

Meget tyder på, at motion giver vores humør et ”boost”.<br />

Vi får det godt i sindet af at bruge kroppen.<br />

• Undersøg på nettet hvorfor motion påvirker vores humør positivt.<br />

• Beskriv hvordan du motionerer og hvilke fysiske aktiviteter, du gør.<br />

Hvad gør det for dig?<br />

• Hvilken musik påvirker dit humør og bevæger din krop?<br />

• Skriv en anmeldelse af en kropslig aktivitet, som gør dig glad.<br />

Du skal forestille dig, at det er til et ungdomsblad, hvor du skal inspirere andre unge.<br />

Anmeldelsen skal fylde en halv side, og der skal være et billede til. Du behøver ikke at<br />

have prøvet den selv og må gerne vælge alternativer til sport. Det kan for eksempel<br />

være at slå græsset, jonglere, klatre, repelle m.m. Du skal beskrive, hvorfor netop<br />

denne aktivitet gør dig/udøveren glad. Hvad gør den ved krop, sind og humør? Hvorfor<br />

vil du anbefale den til andre?<br />

12


<strong>RIZE</strong><br />

KROP OG SIND FORTSAT...<br />

Gruppeopgave - Vi udtrykker os på forskellige måder.<br />

• Beslut dig for, hvilken af nedenstående former for udtryk du bedst kan lide (se 1, 2 og 3).<br />

Dan grupper med andre, der har valgt samme form.<br />

I gruppen skal I beskrive jeres klasse, og hvordan den er (social, sjov, aktiv mm.).<br />

Når I er blevet enige om det, skal I udtrykke det med den form, I har valgt.<br />

Resultatet skal fremlægges for klassen, og I skal begrunde jeres valg.<br />

Husk at …<br />

Ingen følelser eller livssituationer er statiske, men tag udgangspunkt i jeres følelser og oplevelser i<br />

klassen lige nu.<br />

1. En koreografi – udtryk det I synes klassen står for i en fælles dans eller med kroppens<br />

bevægelser. Jeres kroppe skal udtrykke historien UDEN ord.<br />

TIP: Hurtige, hårde bevægelser kan for eksempel udtrykke aggression eller begejstring. Bløde,<br />

langsomme bevægelser kan for eksempel udtrykke glæde eller sorg. I skal bruge hele kroppen,<br />

både arme, fødder, hoved, bryst og ben.<br />

2. En rap – skriv en rap, der fortæller det, I synes klassen står for. Hvis det er for svært at<br />

finde på en melodi, så skriv en tekst, der passer til en særlig rytme.<br />

TIP: Tænk på filmens musik, og hvordan den bliver brugt til at fortælle om personerne i filmen.<br />

3. En maske – hvis klassen skulle have en maske, hvordan skulle den så se ud? Mal en<br />

maske, der udtrykker det, I synes klassen står for. I kan enten male masken på én i<br />

gruppen eller på et stort stykke pap.<br />

TIP: Tænk på hvordan I opfattede og hvad I syntes personernes malede ansigter udtrykte i filmen.<br />

13


RITUELLE DANSE<br />

<strong>RIZE</strong><br />

I Rize bruger instruktøren David La Chapelle lige pludseligt<br />

nogle arkivbilleder, der viser afrikansk stammedans.<br />

Billederne har ikke noget med resten af filmen at<br />

gøre som sådan.<br />

David La Chapelle har selv fortalt, at de unge krumpers<br />

ikke selv var inspireret af traditionel afrikansk stammedans.<br />

Men da han viste filmen for dem, rejste de sig op<br />

fra sæderne i biografen af ren glæde og anerkendelse<br />

ved synet af arkivbillederne af den rituelle afrikanske<br />

stammedans.<br />

• Hvordan minder krumping og afrikansk stammedans om hinanden?<br />

• Hvad vil instruktøren fortælle om krumping og de unges behov for at danse denne dans<br />

ved at klippe stammedansen ind midt i filmen?<br />

• Hvorfor tror I, at de unge blev så begejstrede ved synet af billederne af de afrikanske<br />

stammedansere?<br />

Rituel dans<br />

Rituel dans findes i alle kulturer. Man synger og danser om folkets fælles historie og ud fra myter og<br />

fortællinger. Historierne vækker fantasien og giver impuls til dansen. Myter er menneskehedens<br />

urfortællinger, fulde af visdom om menneskets handlinger og rige på skønhed. Myter danner grundlag for<br />

vores menneskelige værdier og normer. Grundformen for dansen er altid cirklen. Et eksempel på rituel dans<br />

er afrikansk dans.<br />

Kilde: www.britahaugen.dk<br />

• Hvor vil I mene at rituelle danse optræder i Danmark i dag?<br />

Dans som fælles sprog<br />

Dans er et sprog, som alle kan forstå. Bevægelser og<br />

mimik forstås på tværs af kulturer. Vi kan for eksempel<br />

se, hvis folk fra andre lande er triste eller glade, selvom<br />

vi ikke snakker samme sprog.<br />

• Gæt og grimasser. Træk et<br />

kort og udfør hvad der står på<br />

kortet UDEN at tale. Brug<br />

kroppens sprog og lad dine<br />

kammerater gætte, hvad du<br />

udtrykker.<br />

14


BATTLE ZONE<br />

<strong>RIZE</strong><br />

Filmens klimaks er konkurrencen mellem medlemmerne<br />

for clowning og krumping i, hvad de kalder Battle Zone.<br />

Filmens hovedperson og skaber af dansefænomenet<br />

clowning, Tommy the clown, har taget initiativ til<br />

begivenheden, hvor danserne skiftes til at battle mod<br />

hinanden med deres dans. Publikum er dommer og<br />

deres bifald afgør, hvem der vinder. Alle i filmen går højt<br />

op i konkurrencen og danserne er meget motiverede.<br />

• Diskuter hvad Battle Zone betyder for de unge i filmen i forhold til deres øvrige liv.<br />

• Beskriv stemningen ved Battle Zone. Hvad minder den dig om? Hvilke sportsgrene<br />

kommer man til at tænke på?<br />

• Hvor møder vi ellers ikke-voldelige kampe i vores verden?<br />

Konkurrence<br />

Er konkurrence godt eller skidt, og hvad gør det ved os mennesker?<br />

Det skal I finde ud af nu, for nu er det battle-tid.<br />

• Del klassen op i tre grupper, der skal battle mod hinanden. Den første og den anden<br />

gruppe skal argumentere for, at konkurrence er henholdsvis godt og skidt. Den<br />

tredje gruppe skal iagttage, notere og give tilbagemelding på, hvordan grupperne<br />

klarer sig. Snak sammen i jeres grupper og skriv stikord til jeres argumenter for og imod.<br />

Når I er forberedt på at battle, stiller I op overfor hinanden. Gruppe 3 sætter sig som<br />

publikum, klar med blyant og papir. Gruppe 1 og 2 skal nu skiftes til at argumentere for<br />

deres sag. Hvert gruppeindlæg får et minut ad gangen og bagefter skal de modtage de<br />

andres argumenter.<br />

”I want everybody to win.<br />

I want no losses baby.<br />

Whoever lose – I repeat – whoever<br />

lose … I aint gonna even talk about it.”<br />

- Tommy the clown, filmens hovedperson<br />

15


<strong>RIZE</strong><br />

FILMENS STIL OG UDTRYK<br />

Rize er en dokumentarfilm, der er instrueret af den<br />

kendte fotograf David La Chapelle. I filmverdenen<br />

skelner man mellem fiktionsfilm og dokumentarfilm.<br />

Forskellen på disse to genrer er, at man betragter<br />

fiktionsfilm som en opdigtet historie, hvorimod<br />

dokumentarfilm forsøger at beskrive virkeligheden.<br />

Genrerne kan til tider være svære at skelne fra<br />

hinanden. Mange instruktører bruger i dag effekter fra<br />

de fiktive film for at fange tilskuerens interesse. I Rize<br />

bruger David La Chapelle musik og billeder, som man<br />

bruger det i fiktive film. I skal nu beskæftige jer med<br />

filmens lyd- og billedside.<br />

Dokumentarfilm:<br />

Tager udgangspunkt i virkeligheden – forsøger at<br />

dokumentere.<br />

Almindelige mennesker medvirker og ’spiller’ sig selv.<br />

Instruktøren er ofte personligt involveret i filmen og<br />

historien.<br />

Fiktionsfilm:<br />

Opdigtet manuskript.<br />

Lydsiden har stor betydning.<br />

Lydsiden fortæller om der er fare på færde eller<br />

illustrerer følelser som glæde eller sorg.<br />

Billedsiden er talende.<br />

Der medvirker ikke flere personer end højst<br />

nødvendigt.<br />

Musik som virkemiddel<br />

Musik i film bruges til at underbygge handlingen. Musikken i Rize er utrolig betydningsfuld for vores oplevelse af<br />

filmen, dansen og de unge. Forestil jer Rize uden musik!<br />

• Analyser Christina Aguileras sang ’Soar’ (flyve), der bruges i Rize.<br />

Du finder teksten på næste side.<br />

Beskriv og diskutér:<br />

Hvad synger Christina Aguilera om?<br />

Hvad er sangens budskab?<br />

Sammenlign med Miss Prissy-citatet og beskriv, hvordan sangen passer til Rize og<br />

Miss Prissy?<br />

”A lot of the kids out here, they don’t have that push<br />

or that drive to go and be in Hollywood, because so<br />

many people have knocked them down already. So<br />

their comfort is the hood. It’s scary to go to Hollywood<br />

if you’re coming from the hood, for the simple fact that<br />

everything is so intimidating.”<br />

- Miss Prissy, en af filmens personer<br />

16


<strong>RIZE</strong><br />

FILMENS STIL OG UDTRYK FORTSAT...<br />

Tekst af Christina Aguilera – “Soar”<br />

When they push, when they pull<br />

Tell me can you hold on<br />

When they say you should change<br />

Can you lift your head high and stay strong<br />

Will you give up, give in<br />

When your heart’s crying out “that is<br />

wrong”<br />

Will you love you for you at the end of it all<br />

Now in life there’s gonna be times<br />

When you’re feeling low<br />

And in your mind insecurities seem to take<br />

control<br />

We start to look outside ourselves<br />

For acceptance and approval<br />

We keep forgetting that the one thing we<br />

should know is<br />

Don’t be scared<br />

To fly alone<br />

Find a path that is your own<br />

Love will open every door<br />

See in your hands the world is yours<br />

Don’t hold back and always know<br />

All the answers you will unfold<br />

What are you waiting for<br />

Spread your wings and soar<br />

The boy who wonders, is he good enough<br />

for them<br />

Keep trying to please them all<br />

But he just never seems to fit in<br />

Then there’s the girl who thinks she’ll<br />

never ever be<br />

Good enough for him<br />

He’s trying to change and<br />

That’s a game she’ll never win<br />

In life there will be times when you’re feeling<br />

low<br />

And in your mind insecurities seem to take<br />

control<br />

We start to look outside ourselves<br />

For acceptance and approval<br />

We keep forgetting that one thing we<br />

should know is<br />

Don’t be scared<br />

To fly alone<br />

Find a path that is your own<br />

Love will open every door<br />

See in your hands the world is yours<br />

Don’t hold back and always know<br />

All the answers they will unfold<br />

What are you waiting for<br />

Spread your wings and soar<br />

In the mirror is where she comes<br />

Face to face with her fears<br />

Her reflection looked forward on to her<br />

After all these years<br />

However how she’s tried to be<br />

Something besides herself<br />

Now time has passed and she’s ended up<br />

Somewhere else with regret<br />

What is it is that makes us feel the need<br />

To keep pretending<br />

Gotta let ourselves be<br />

Don’t be scared<br />

To fly alone<br />

Find a path that is your own<br />

Love will open every door<br />

See in your hands the world is yours<br />

Don’t hold back and always know<br />

All the answers you will unfold<br />

Don’t wait no more<br />

Spread your wings and soar<br />

Find your road<br />

Love will open every door<br />

See in your hands the world is yours<br />

Don’t look back in the window, you’ll find<br />

your way<br />

Always know all the answers will unfold<br />

Oh don’t wait<br />

Spread your wings and soar<br />

Don’t wait no more<br />

You’ve got to soar<br />

Spread your wings and soar<br />

Don’t wait no more<br />

No don’t you wait no more<br />

Spread your wings and soar<br />

You’ve can soar<br />

So what you waiting for<br />

Don’t wait, Don’t wait<br />

Soar<br />

Kilde: www.lyrics007.com<br />

17


<strong>RIZE</strong><br />

FILMENS STIL OG UDTRYK FORTSAT...<br />

Billedstil<br />

Rize har flotte billeder med masser af energi og farver.<br />

Dette skyldes, at instruktøren David La Chapelle også<br />

er kunstfotograf. Da filmholdet skulle filme scenen<br />

med Battle Zone, brugte de seks forskellige kameraer<br />

på samme tid, for at kunne skildre konkurrencen fra<br />

forskellige vinkler og med den enorme energi, der var i<br />

salen. Dette er usædvanligt, når man laver en dokmentarfilm,<br />

og scenen minder om en scene I en<br />

fiktionsfilm.<br />

• Undersøg fotografier taget af<br />

David La Chapelle.<br />

www.lachapellestudio.com<br />

Hvordan vil du beskrive hans<br />

stil?<br />

• Billedet til højre er fra Rize.<br />

Analyser billedets udtryk ud<br />

fra farver, linjer, komposition<br />

og stil. Hvad siger billedet os?<br />

• Hvordan passer David La<br />

Chapelles billedstil i filmen<br />

med de to danseformer<br />

clowning og krumping,<br />

synes du?<br />

Flere billeder af David La Chapelle<br />

18


<strong>RIZE</strong><br />

KILDER OG NYTTIGE LINKS<br />

FØR I SER FILMEN<br />

http://www.youtube.com/watch?v=N-LB94Kwlws (Videoklip fra Rodney King Riots)<br />

http://video.google.com/videoplay?docid=8111059671541821226# (Videoklip fra Rodney King Riots)<br />

http://www.youtube.com/watch?v=SRDvY_anJdc (Videoklip fra Watts Riots)<br />

http://en.wikipedia.org/wiki/Los_Angeles_riots_of_1992#Background (Optøjer i Los Angeles i 1990’erne)<br />

http://www.time.com/time/specials/2007/article/0,28804,1614117_1614084_1614831,00.html#ixzz0ZAb0zcOY<br />

(Artikel om Rodney King Riots)<br />

http://en.wikipedia.org/wiki/South_Los_Angeles (Los Angeles’ historie)<br />

DEN POSITIVE HIP HOP KULTUR<br />

http://www.dr.dk/skole/ungdomsliv/tema/hip_hop/historien/historien.asp (Hip hoppens historie)<br />

http://en.wikipedia.org/wiki/Krumping (Dansegenren krumping)<br />

KROP OG SIND<br />

www.chrismacdonald.dk (Motion og sundhed)<br />

http://www.helsam.dk/artikler/sport_og_motion/motion_stimulerer_kroppen-3.aspx (En sund livsstil)<br />

RITUELLE DANSE<br />

http://www.britahaugen.dk/artikler/dans.htm (Artikel om rituelle danse)<br />

www.denstoredanske.dk (Definition på rituelle danse)<br />

BATTLE ZONE<br />

http://www.youtube.com/watch?v=QSDa30pWitU (Klip fra Battle Zone i Rize)<br />

FILMENS STIL OG UDTRYK<br />

http://www.sing365.com/music/lyric.nsf/Soar-lyrics-Christina-Aguilera/8A54C277618244EF48256C5900291516<br />

(Tekst til Christina Aguileras ”Soar”)<br />

www.lachapellestudio.com (David La Chapelles hjemmeside)<br />

19

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!