5. klasse - Rudolf Steiner-Skolen i Odense

September - oktober 2011
dramatisk for sig, mens vi lærer disse områder at kende, og harmonisk kan det
ikke altid kaldes.
Når vi er i stand til at tage os selv i sagligt øjesyn uden ønsketænkning, har vi
opnået en prægtig forudsætning for det at være voksne.
En af udfordringerne for de unge mennesker, som er i færd med det sidste skoleår
på Rudolf Steiner Skolen, er at komme vigtige skridt videre i processen at lære
sig selv at kende.
Årsopgaven er nok det tydeligste eksempel på dette. Der er dog også en masse
andre områder, hvor selverkendelse er et centralt tema.
På en meget konkret måde gør det sig gældende i tegne- og maletimerne.
Selvportrætter bliver et meget væsentligt tema, i så høj grad som de få timer gør
det muligt.
De unge mennesker bliver i bogstaveligste forstand konfronteret med sig selv,
når de finder spejlene frem og ser sig selv i øjnene. ”At tegne er at se” er titlen på
en bog med tegneøvelser af Betty Edwards. Nu øver vi os så i at se og få mere
end det meste med. Det er ikke umiddelbart givet, at man som tegner eller maler
er i stand til at fjerne al ønsketænkning om sit eget udseende, men vi må forsøge
at tage os, som vi er – at se en virkelighed i øjnene. Det er jo i grunden heller
ikke så galt.
I al beskedenhed bidrager øvelserne foran spejlet til, at den enkelte møder sig
selv på en saglig og ikke selvoptaget måde. Når lyset og skyggerne bliver behandlet
på en levende og nærværende måde, og når farvedramaet udspiller sig på
en scene, et ansigt med de rigtige proportioner, er der godt grundlag for portrætlighed
og måske mere end det. Hvis det hele lykkes på bedste vis, kommer der en
skildring af sindets kvaliteter med, som en klang sammen med former og farver.
Der toner noget frem indefra i portrættet. ”Persona”= det gennemtonede (Oprindeligt
om masker/karakterer i skuespil). Det er ofte sagt, at i renæssancen begyndte
fødslen af det moderne menneske og udviklingen frem mod en stigende
individuel frihed og ansvarlighed. (Ja, det hører vel med, det sidstnævnte?)
Karakteristisk var det også på denne tid, at kunstnere begyndte at male
selvportrætter.
22