Kemisk syntese: hovedpinetablet [Jan. 2011] - Simon Traberg-Larsen

More documents

Recommendations

Info

Simon Traberg-Larsen januar 2011 Proceskemi v. SUH og CHB Odense Tekniske Gymnasium Indledning Hovedpinepiller har i løbet af de sidste 100 år undergået en transformation, der har normaliseret brugen af smertelindrende medikamenter. I dag anvendes hovedpinepiller og -væsker dagligt af tusindvis af mennesker verden over, og kan siges at være redning for både stressramte arbejdere og mennesker med influenza i almindelig forstand (og naturligvis alt i mellem). Verdens første hovedpinepille blev opfundet i slutningen af det nittende århundrede af den tyske kemiker Felix Hoffmann, oprindelig tiltænkt som et middel mod leddegigt. Pillen var revolutionerende: ikke kun i form af de funktioner den medbragte, men selve produktionsmetoden - kemisk syntese - var et gennembrud inden for medicinalindustrien. Produktet blev kaldt Aspirin, og sælges stadigvæk i dag. Rent faktisk er Aspirin en gigantisk indtægtskilde for medicinalfirmaet Bayer, der hvert år producerer 12,5 milliarder Aspirin-tabletter. Felix Hoffmann er imidlertid blevet fejlagtigt krediteret for opfindelsen af det aktive stof, acetylsalicylsyre, selvom det var den franske kemiker Charles Frederic Gerhardt, der i 1853 for første gang i verdenshistorien med succes syntetiserede dette. Hovedpine kan være en stor gene i hverdagen, fordi den med sit stramme tag om hovedet, forvolder koncentrationsreducerende smerter, og kan blive ”hængende” i op til flere dage. Særligt børn i aldersgruppen 5 - 15 er hårdt ramt af hovedpine, og en undersøgelse har også vist, at hvert tredje barn i skolealderen klager over hyppigt tilbagevendende hovedpine. 1 Hovedpinen kan skyldes flere ting: mest almindeligt er støj, stress, og sygdom. Men udover at børn rammes af hovedpine, hvilket påvirker deres indsatsevne i skolen, har de også problemer med at indtage medicin mod smerterne. 2, 3, 4 I dette projekt kaldet ”Kemisk syntese” løser vi - en procesgruppe fra Odense Tekniske Gymnasium - det ukendte men allestedsnærværende problem, at mange børn i aldersgruppen 5 - 15 år ikke har lyst til at indtage medicin (enten i form af piller, tabletter eller væsker). I rapporten redegør vi for, hvordan vi vha. koblingen Kommunikation/it og Proceskemi løser denne problemstilling. I næste kapitel fremgår projektbeskrivelsen, hvori man alle detaljer omkring projektet, herunder f.eks. problemformulering, planlægning og litteratur. God læselyst! 1 http://www.sairaslapsi.com/frame.cfm/cms/id=669/sprog=1/grp=2/menu=1/ 2 http://www.kidsgrowth.com/resources/articledetail.cfm?id=428 3 http://www.rigshospitalet.dk/NR/rdonlyres/E6D1145B-1C67-452A-BFD0- 3DDDDAA8FF2E/0/NaarIskalgivebarnetmedicin.pdf 4 http://www.netsundhedsplejerske.dk/artikler/index.php?option=laes&type=ARTIKLER&id=20 4 af 30
Simon Traberg-Larsen januar 2011 Proceskemi v. SUH og CHB Odense Tekniske Gymnasium Projektbeskrivelse Problemanalyse Vi har valgt at arbejde med det aktive, smertestillende stof, acetylsalicylsyre, set i et formidlingsmæssigt og kommunikativt perspektiv. Mange børn i alderen 5-15 år kan have svært ved at sluge smertestillende tabletter, fordi de føler ubehag ved denne måde at indtage pillerne på. At børnene fra en tidlig alder får negative associationer over for det, at skulle sluge piller, kan medføre, at de får svært ved at indtage andre typer medicin. Der findes dog et alternativ til de almindelige tabletter: brusetabletten. Denne type tablet opløses i væske, og forbrugeren undgår dermed den ubehagelig fornemmelse ved sluge den. Men børn finder det, trods alternativet, stadig ubehageligt, at indtage medicinen. Vi vil forsøge at ændre på opfattelsen af medicin, ved at justere på dets former, farver etc. På den måde kan man muligvis ændre børns vaner i forhold til indtagelse af medicin. Der findes mange alternativer til den almindelige pille, væsker, gele-lignende konsistenser osv., men de har heller ikke haft stor succes blandt børn. Vi vil ikke tage afstand fra den almindelig tablet-form - vi vil derimod forsøge en ny tilgangsvinkel, og kombinere tabletten med en grad af barnlighed og underholdning. Problemformulering Vi vil gøre den smertestillende tablet sjov/ tillokkende for børn at indtage. Hvordan fremstiller man en tablet, som børn vil indtage? Hvorfor ønsker nogle børn ikke at indtage tabletter? Hvilke analyser er relevante at bruge på produktet? Hvilke stoffer/kemikalier er godkendt til medicinalbrug (herunder farvestoffer, organiske forbindelser osv.)? Hvordan kan det smertestillende stof acetylsalicylsyre fremstilles? Hvordan oprenses de aktive stoffer i smertestillende produkter? 5 af 30
Page 2 and 3: Simon Traberg-Larsen januar 2011 Pr
Page 30: Simon Traberg-Larsen januar 2011 Pr

Kemisk syntese: hovedpinetablet [Jan. 2011] - Simon Traberg-Larsen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?