Supplerende noter til "Kursus i brug af SAS" (på dansk)
Supplerende noter til "Kursus i brug af SAS" (på dansk)
Supplerende noter til "Kursus i brug af SAS" (på dansk)
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
7.4 Øvelser<br />
7.4.1 Øvelser <strong>til</strong> Variansanalyse<br />
Opgave 16 1. Lav en variansanalyse p ˚a sukkerindholdet i ROER. Beregn ogs ˚a tabeller<br />
med gennemsnitstal.<br />
2. Endvidere ønskes gennemført modelkontrol ved at residualer og predikterede værdier<br />
plottes mod hinanden.<br />
3. Lav en regressionsanalyse, der belyser om der er sammenhæng mellem sukkerindholdet<br />
og udbyttet.<br />
4. Lav et plot <strong>af</strong> sukkerindholdet mod udbyttet (<strong>brug</strong> evt. GPLOT <strong>til</strong> dette form ˚al). Hvad<br />
kan man her<strong>af</strong> konkludere om at lave en regressionsanalyse inden man har undersøgt<br />
data gr<strong>af</strong>isk?<br />
5. Gennemfør en modelkontrol <strong>af</strong>regressionsanalysen.<br />
Opgave 17 1. Datasættet ROERSORT indeholder resultatet <strong>af</strong> fra et sortsforsøg med<br />
sukkerroer. Analyser friskvægten <strong>af</strong> roden (variablen RODF).<br />
2. Gennemfør en passende modelkontrol.<br />
7.4.2 Øvelser <strong>til</strong> regressionsanalyse<br />
Opgave 18 Dan datasættet ” A“ ved hjælp <strong>af</strong> følgende programstump:<br />
%LET BETAA=1;<br />
DATA A;<br />
DO GRP=1 TO 2;<br />
DO TID=0.1 TO 2.0 BY 0.1;<br />
Y = &BETAA * GRP - &BETAA * GRP * TID + &BETAA * TID *TID<br />
+ 0.5 * NORMAL(0);<br />
OUTPUT;<br />
END;<br />
END;<br />
RUN;<br />
Undersøg med PROC GLM følgende hypotese for hver gruppe: , alts ˚a at som<br />
funktion <strong>af</strong> tiden kan beskrives som en ret linie, med skæringspunkt og hældningskoefficient<br />
som <strong>af</strong>hænger <strong>af</strong> gruppen . Lav ogs ˚a en detaljeret modelkontrol.<br />
Opgave 19 Datasættet LAERK indeholder registreringer <strong>af</strong> højden samt N–, P–, K– og<br />
askeindhold <strong>af</strong> 26 japanske lærketræer.<br />
1. Frems<strong>til</strong> en figur, hvor højden plottes mod N–indholdet.<br />
2. Vurdér om det er rimeligt at antage en lineær sammenhæng mellem højde og N–<br />
indhold.<br />
46