Vejen videre til success - project ROSA

6
HVeM er Vi?
Hovedaktørene i Project ROSA er:
ann berit nørager jary
- faglærer og daglig leder
Cand.pæd.psyk. / Neuropædagog
paul Martin jary
- faglærer og driftsansvarlig
BSc Business Administration
jonas bové andersen
- faglærer og projektkoordinator
HHX, faglært salgsassistent
Paul og Ann Berit har haft kunst- og
indramningsvirksomheden, Galleri Rosa
Nørager, siden 1995. Derudover har de en
alsidig erfaring med børn- og unge inden for
det specialpædagogiske område, herunder
børn- og unge med ADHD og autismespektrumforstyrrelser.
Ann Berit har desuden
arbejdet i private STUprojekter i Region
Hovedstaden. Jonas har stor erfaring med
afsætning af varer, i både grossist- og
detailhandel og har funktionen som webmaster
på flere internetsider.
Jonas og Paul har desuden en flereårig
arbejdserfaring med både psykisk handicappede
og fysisk handicappede unge og
deres familier. De har sammen drevet et
firma inden for netop dette område.
Inspirationen til projektet, har vi fået fra den aktuelle
samfundsmæssige fortælling om sårbare unge.
Vi mener, at unge med eksempelvis gennemgribende
udviklingsforstyrrelser fortjener at få alle de redskaber,
der er brug for på vejen til et sundt og indholdsrigt
liv. Det mener vi at kunne tilbyde med vores unikke
Resource Opportunity Success Action tilgang.
Udover at Ann Berit, Paul og Jonas er hovedaktører
i Projekt ROSA, er de fagpersoner, der er involveret i
ungdomsprojektet, omhyggeligt håndplukkede over
lang tid. Det betyder samtidigt, at fagpersonernes
kvalifikationer tillægges en relativ stor prioritet, som
udmunder i, at de alle har været involveret i pædagogisk
arbejde og formidlingsarbejde før. I hovedtræk
er vores tilgang inkludererende, fællesskabende og
individstyrkende, som vi har brug for i arbejdet med
de unge netop med henblik på et godt og stabilt fællesskab.
» VoreS VirkSoMHedSViSion
Vore vision er at drive en målrettet og tilrettelagt
indsats, der er med til at forberede de unge til selvstændighed
i voksenlivet. Vi vil styrke indsatsen for
beskæftigelse, uddannelse og undervisning - samt
kommunikation og formidling. Med udgangspunkt i
den enkelte unge, er det målet, at uddannelsesforløbet
fokuserer på de behov, ønsker og ressourcer de
unge hver især har.
Det er derfor vigtigt for os, at forløbet vil kunne give
den unge en særlig oplevelse af meningsfuldhed.
Tanken er, at de unge unvolveres i alle processuelle
elementer, der er i vores uddannelsesforløb. I det omfang
det er muligt, vil vi udfra individuelle, og særlige
ønsker, skræddersy forløbene, så de passer optimalt
til den unge. Dette vil betyde, at de opnåede kompetencer
vil motivere den unge til en mere naturlig
overgang til arbejdsmarkedet eller videre-uddannelse.