Lederens beretningt 2008. - Vester Skerninge Friskole

kommende børnehaveklasser t.o.m. årgang 2013, hvilket giver positive forventninger til
indtægtsgrundlaget i årene fremover.
Der kan således også i regnskabsårene 2008 og 2009 forventes overskud, når den nye kapacitet er
fuldt udnyttet og etableringsfasen er afsluttet. I 2008 forventes der et overskud på omkring kr.
550.000, og i 2009 forventes et overskud på omkring kr.500.000.
Samarbejde på et værdigrundlag
En af de ting, som vi jævnligt har haft på dagsordenen – helt tilbage fra de pædagogiske dage sidste
år - og hele tiden er optaget af – er hvordan vi holder den konstruktive dialog med jer forældre om
det væsentlige i vores skolefællesskab. Hvordan vi holder tilstrækkelig mange og forskellige
tilgangsmuligheder åbne for jer, således at vi alle kan høste af mangfoldighedens rigdom, og således
at I kan føle jer i højere grad som medejere af et fælles skoleprojekt end som kunder i en butik.
Snakken har egentlig ikke taget udgangspunkt i konkrete sager hos os, men i de undersøgelser, der
siger at forældre generelt føler det rigtig vanskeligt at trænge igennem på en skole med kritik eller
blot undren over forholdene. ”skolen lukker sig om sig selv – indenfor murene har man et enigt og
fastlåst syn på tingene, kommunikationen kører hurtigt af sporet og som forældre føler man sig ene
mod alle” er et forældresynspunkt der høres i den generelle debat .
En af de store udfordringer for os som skole, er at kunne håndtere kritik og undren fra forældre på
en måde, så den grundlæggende tillid bevares imellem os.
Det er nok karakteristisk for lærerprofessionen, at kritik af en lærers undervisning eller en lærers
håndværk meget let af læreren opfattes som en personlig kritik, da lærergerning i høj grad – udover
de rent fag-faglige kompetencer - er baseret på helt personlige egenskaber. Det gør det naturligvis
både ømt øg sårbar, at håndtere kritik..
Omdrejningspunktet for det konstruktive og udviklende samarbejde må være den gode
kommunikation, baseret på vores kerneværdier.
Det er en af de udfordringer, som jeg håber vi får hul på i det kommende år.: Vi har et meget stærkt
værdigrundlag, men mangler at formulere det i en fælles proces mellem skolens parter.
Kerneværdierne for vores undervisnig, samvær og samarbejde er åbenhed, tillid, respekt og
anerkendelse: åbenhed overfor de mange tilgange, dialog hele tiden - uden tabuer, åbenhed overfor
omverdenens hastige forandringer - men med en nagelfasst forankring i skolens grundlæggende
værdier. Åbenheden overfor at kunne høste af mangfoldighedens rigdom. Tillid til at vi selvfølgelig
vil hinanden det bedste, og respekten for det enkelte individ og erkendelsen af at det er
fællesskabet, der er med til at forme os hver især.
En værdiformulerings-proces som måske endda kan give os ny fælles bevidsthed om den frie skoles
muligheder og forpligtigelse. Som de helt sikkert havde det i 1865.
Tak til alle medarbejdere for en fantastisk flot hold-indsats. Tak til betyrelsen for et dynamisk,
engageret og konstruktivt med- og modspil.
Jens Fabricius