Strømpilen juni 2012

Der har været informationsmøde for 6. klasserne for børn og forældre.
Det er de nuværende lærere, der danner klasserne, fordi de kender børnene. Eleverne har fordelt
sig godt, kun ganske få får 2. prioritet. Kun få har ønsket at skifte linje; men det har vist sig ofte ikke
at handle om linjen.
Forskellige linjer er populære fra år til år.
Elever, lærere og forældre er meget engagerede.
Skolen planlægger at fortsætte med tiltaget fremover.
Flere forældre fortalte om gode erfaringer med profillinjerne, da de har børn i de nuværende 7. klasser.
Fravær kan være en måde at måle effekten på – udover det faglige.
Lejrskole er en god måde at starte på – derfor gælder det også de kommende 7. klasser.
Skolen har af Børne- og skoleudvalget fået lov til at deltage i et internationalt projekt, der indebærer,
at elever fra nuværende 7.g skal møde andre unge fra Europa. Nu skal projektet under Comenius
dog først godkendes af EU.
b) Teaterringning
Det ringer 3 minutter før ringetid og ved normal ringetid. Meningen er, at det skal give mere undervisningstid.
c) Læsebånd 12/13
Fortsætter efterårsferie-jul om morgenen. Hvis ikke eleven møder til tiden, skal de gå
på forkontoret, hvor de også kan læse. Forældre får besked om dette. Efter 3 gange
ringes til forældrene. De mindste klasser får dog særordning. Her er der læseaktivitet
– frilæsning skal stadig ske hjemme.
d) Toiletter
Elevrådet havde sendt ansøgning til hygiejnefonden, og vandt 50.000 til nye toiletter. De er nu næsten
klar. Der skal ske en indvielse snarest.
e) Fravær
Ferie i skoletiden – man skal have tilladelse, ellers er det ulovligt fravær. Skolen har pligt til at notere
dette. Husk at bede om tilladelse, meddelelse er ikke nok. Der skal laves aftaler, og lærerne spørges.
Det forventes, at eleverne laver lektier, når de er væk.
Ad 5) Inklusion
Inklusionsbegrebet blev uddybet. Eleven skal have udbytte af at deltage i almenundervisningen. Alle
har ret til at være aktiv deltager i et fællesskab. Specialundervisning i normalundervisningen afskaffes
som begreb, så hvis en elev skal have mere end 12 støttelektioner, skal det foregå i specialklasser
eller på specialskoler.
Udgifter til specialundervisning er steget så meget, at der er færre penge til normalundervisningen,
hvilket gør det svært at inkludere. Tendensen skal vendes.
Lærerne har mulighed for at få assistance fra Inklusionsteam (tidligere AKT og specialundervisning)
og ledelse.
Ide om vidensbank angående, hvordan man kan hjælpe sit barn, der har specielle behov er noteret
af skolebestyrelsen.
Lærernes arbejdsredskaber inkluderer anerkendende tilgang og cooperative learning. Profillinjer er
også en mulighed for inklusion, et led i processen.
Cooperative learning blev uddybet. Det er noget, der kommer mere og mere fokus på.
Forældrene afprøvede cooperative learning med en opgave om inklusion.
Ad 6) Forældreforeningen
Opfordring til at støtte op om foreningen.
Ad 7) Eventuelt
Blottersag - information til forældre? Skolen må ikke informere/advare om sådanne sager. Det skal
politiet. Vigtigt, at forældre lærer børn ikke at lade sig lokke.
9