Status for 2005/2006 - Matematik og naturfag i verdensklasse
Status for 2005/2006 - Matematik og naturfag i verdensklasse
Status for 2005/2006 - Matematik og naturfag i verdensklasse
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Lad CO2 boble gennem vandet<br />
Mål pH igen<br />
K<strong>og</strong> vandet<br />
Mål pH igen<br />
Hertil avisartikler omhandlende de sidste 100-års temperaturstigninger <strong>og</strong> ekstreme vejrfænomener.<br />
- et overgangsprojekt <strong>for</strong> 6. <strong>og</strong> 7. klassetrin<br />
Mia Wissing, Marek Kuzimski <strong>og</strong> Marie Korsgaard<br />
Skolen på La Cours Vej<br />
<strong>2005</strong> - <strong>2006</strong><br />
Planlægning: Da projektet skal styrke overgangen mellem Natur/teknik-faget <strong>og</strong> <strong>naturfag</strong>ene Bio-<br />
l<strong>og</strong>i, Fysik/kemi <strong>og</strong> Ge<strong>og</strong>rafi i overbygningen, er det vigtigt med et overordnet emne, der dækker<br />
disse fag bredt. Vores emne ”Jordens liv” stikker dybt i alle 4 fag – se mindmap. Projekter som dette,<br />
der strækker sig over flere år, kunne medvirke til kontinuiteten i <strong>naturfag</strong>sundervisningen. Eleverne<br />
oplever, at ting de lærte i N/T bruges I de tre <strong>naturfag</strong>.<br />
Det er vigtigt, at eleverne bliver mere bevidste om at videreføre begreber fra N/T til <strong>naturfag</strong>ene i<br />
overbygningen. Især F/K opleves som et nyt fag hos eleverne.<br />
Mål<br />
• At lette overgangen mellem N/T <strong>og</strong> <strong>naturfag</strong>ene<br />
• Indlæring <strong>og</strong> videreførelse af begreber<br />
• Kontinuitet i <strong>naturfag</strong>sundervisningen<br />
Mindmap er i denne sammenhæng brugt som arbejdsredskab <strong>for</strong> teamet <strong>og</strong> illustrerer lærertanker.<br />
Mindmap til ”Jordens Liv” kunne ideelt set bruges som en del af en lokal læseplan <strong>for</strong> en 4. kl. i N/T<br />
<strong>og</strong> frem til 8.kl.<br />
Handleplan<br />
Aktiviteter Uge<br />
Mindmap blev lavet 37<br />
Planlægning af Undervisnings<strong>for</strong>løbene 37 - 44<br />
Møde med Ole Goldbech 43<br />
Praktisk udførelse af individuelle undervisnings<strong>for</strong>løb 44 - 6<br />
Løbende evaluering 44 - 6<br />
Aflevering af undervisningsbeskrivelse 6<br />
Fælles evaluering 17<br />
Evaluering Vi evaluerer undervisningen ved l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>sføring <strong>og</strong> gensidig sparring i gruppen.<br />
Elevernes udbytte af undervisningen evalueres ved:<br />
• Mindmap som evalueringsredskab<br />
• Faglig test<br />
• Rapporter<br />
• Fremlæggelser<br />
Se uddybning i de tre undervisnings<strong>for</strong>løb.<br />
17
Change language