Status for 2005/2006 - Matematik og naturfag i verdensklasse

Udgangspunktet.
Et overgangsprojekt 6./ 7. klasse
Nikolaj Sørensen og Thomas Steen Johansen
Skolen ved Bülowsvej
Der er I dette projekt tale om tre velfungerende 7. klasser. To 7.klasser i biologi, 7.C og 7.B som
begge er klasser med 20 elever i hver. Samt 7.D i geografi med 21 elever.
7.B har deltaget ved sidste års matnat overgangsprojekt som på det tidspunkt var Bøllemoseprojektet
i natur og teknik (6.B). 7.B har derfor arbejdet en hel del i biologi lokalet og færdes noget
mere hjemmevandt her, og udviser en større fortrolighed med laboratorieudstyret end det er tilfældet
med 7.C. Dette er en interessant iagttagelse da det intense arbejde med feltudstyr og laboratorieudstyr(herunder
skalpeller, mikroskoper, stereolup mm.) sidste år kan overføres til årets projekt.
I en 7 ugers periode fra den 6. januar har Thomas haft 2 praktikanter i biologi som er 3. års studerende.
Samtidig har Nikolaj haft praktikant i geografi i 7.D, her har emnet ligeledes været fysiologi
men her med udgangspunkt i demografien og befolkningsgruppers mobilitet.
Praktikanterne var interesserede i overgangsprojektet og indvilgede i at deltage i planlægningens
indledende faser med udgangspunkt i Mindmap. Dette viste sig at være et godt redskab for vores
fælles planlægning, men det har desuden vist sig at være et glimrende evalueringsredskab.
Overordnet set ønskede biologipraktikanterne at undervise i emnet ”Fysiologi”.
Praktikanterne valgte at lave en Mindmap model, hvor de anskuede det fysiologiske emne som tre
sammenhængende emner.
32