26.07.2013 Views

2004 - Skolernes Motionsdag

2004 - Skolernes Motionsdag

2004 - Skolernes Motionsdag

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Totalløs<br />

Den store mission<br />

– en temadag for hele skolen.<br />

20<br />

IDEKATALOG <strong>2004</strong><br />

På Taastrup Realskole lavede man en<br />

temadag for bh.kl. – 8.kl., som handlede om<br />

en rejse i rummet.<br />

Formålet med aktivitetsdagen var at give<br />

lærerne og især eleverne nogle gode fysiske<br />

og sociale oplevelser gennem en række sjove<br />

aktiviteter i ”rummet”.<br />

Dagen blev bygget op med fælles start i<br />

klassen, hvor rumgymnasterne (eleverne/<br />

klasserne) sammen med deres rumkaptajn<br />

(lærer) iførte sig holdets synlige kendetegn,<br />

eksempelvis udklædning eller et mærke.<br />

Herefter var der indmarch og fælles<br />

instruktion i skolens gymnastiksal.<br />

Kort tid herefter gik rumgymnasterne i<br />

indskolingen mod udgangen til Tik (planetens<br />

opdigtede navn), mens rumgymnasterne fra<br />

4.-8. kl. startede med rumløbet. Ved Tik var<br />

de små rumgymnasters opgave at gennemføre<br />

et rumløb, der i sin opbygning bestod af<br />

almindeligt motionsløb med forskellige<br />

løbedistancer; de store rumgymnasters<br />

aktiviteter under rumrejsen er beskrevet<br />

nedenfor.<br />

Der var til hver klasse i indskolingen tildelt en<br />

rumkaptajn samt en rumassistent (9. kl. elev),<br />

mens der til hver klasse i 4.-8. kl. kun var<br />

tildelt en rumkaptajn. Rumkaptajnens og<br />

rumassistentens opgaver var at følge rumgymnasterne<br />

rundt til de forskellige aktiviteter.<br />

De skulle organisere arbejdet og have<br />

ansvaret for, at alle rumgymnaster fik prøvet<br />

alle aktiviteter. Rumkaptajnen skulle desuden<br />

føre holdets resultatliste.<br />

Hver aktivitet varede 7-10 min., og der var<br />

afsat 2-5 min. til skift af aktivitet. (Vær opmærksom<br />

på, at skiftet mellem aktiviteterne<br />

tager tid.)<br />

9. klasses elever var hjælpere ved de enkelte<br />

rumrejseaktiviteter samt hjælpere og vejvisere<br />

ved rumløbet. Midtvejs i forløbet var der<br />

indlagt en frokostpause, hvorefter de små<br />

rumgymnaster byttede aktivitet med de store.<br />

Dagen blev sluttet af med præmieoverrækkelse.<br />

Guld, sølv og bronze blev givet til årgangsvinderne,<br />

toerne og treerne.<br />

Programmet for ”Den store mission”<br />

Kl.<br />

Program for ”Den<br />

8.05 Eleverne mødes i deres klasse sammen me<br />

8.10 Indmarch og fælles instruktion i den store<br />

De ”Små” (bh.kl. – 3.kl.)<br />

8.20 Afgang til Tik<br />

8.45 Rumløb fra Tik<br />

10.45 Frokost<br />

11.15 Rumrejsen starter<br />

12.30 Rumrejsen slutter<br />

13.00 Den store mission slutter<br />

Beskrivelse af posterne<br />

i rumrejsen<br />

(Eleverne har 7-10 min. ved hver post.)<br />

Rumstation 1 Månen<br />

Aktivitet: ”Køre Mooncar”<br />

Sted: Lille skolegård<br />

Opgave: Gennemkøre banen så<br />

mange gange som muligt<br />

Pointberegning: 1 point pr. omgang<br />

Materialer: 2 Mooncars, opkridtede<br />

baner med kegler<br />

Rumstation 2 Rumfærgen Challenger<br />

Aktivitet: ”Reparation af<br />

Rumteleskopet Hubble”<br />

Sted: Klatremiljøet<br />

Opgave: Ved hjælp af 12 tæppefliser skal man<br />

komme fra rumfærgen hen til satellitten og<br />

bygge rumteleskopet oppe på øverste etage,<br />

skille det ad og komme tilbage til rumfærgen.<br />

Dvs. at der står 1-2 elever på hver tæppeflise.<br />

Den bagerste tæppeflise sendes hele tiden<br />

frem og lægges foran sådan, at alle eleverne<br />

kan rykke en flise frem. Sådan fortsættes der<br />

helt hen til rumteleskopet. Når første mand<br />

når rumteleskopet, kan alle nu stå af fliserne<br />

og hjælpe til med reparationen af Hubble (en<br />

simpel lego-model, fx i Duplo klodser).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!