Forslag til undervisningsforløb med Ægypten samlingen - Moesgård ...

Tilbage i klassen diskuteres der om Ægypten, nu med udgangspunkt i de erfaringer/
oplevelser klassen lige har haft med genstandene.
Herefter kan eleverne sendes ud i grupperne for at søge yderligere information om emnet
via internettet og forbereder samtidig deres gruppeoplæg.
Afslutning:
Som afslutning på forløbet kan eleverne tilberede nogle af de egyptiske retter som er
præsenteret i samlingens tekstmateriale. Disse retter kan enten spises i fællesskab i
klassen eller kan serveres for forældrene til en kulturaften, hvor eleverne også kan få
mulighed for at holde små oplæg for forældrene.
Udvidelse:
Eleverne kan på baggrund af deres undervisning om Ægypten, arbejdet med samlingen og
evt. personer introduceret i tekstmaterialet, skrive en kort stil, hvor de forestiller sig en
almindelig dag.
Ægypten Samlingen kan tilpasses forløb til de større klassetrin, ved at lave mere
projektorienteret arbejde og øge selvstændigheden og niveauet af informationssøgning.
Kan være en introduktion til øvelse i projektarbejde.
Samlingens genstande er indsamlet i 1990’ernes Cairo og handler om Ægyptens samtid.
Samlingen kan give perspektiv til undervisningsforløb om Ægyptens historie og baggrund
til undervisning om Ægyptens nutid, fx det arabiske forår og dets konsekvenser, ved at
præsentere ægyptisk kultur og nogle af de forhold der gik forud for det arabiske forår.