Figurer til kapitel 11 - Ledelsesspecialisering
Figurer til kapitel 11 - Ledelsesspecialisering
Figurer til kapitel 11 - Ledelsesspecialisering
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Figur 124 To uddannelsesplanlægningsrationaler.<br />
Målrationel planlægning Refleksiv planlægning<br />
Universelle, formelle procedurer fastlagt i<br />
ekspertsystemer<br />
Ét rationale – én optimal løsning<br />
(best practice)<br />
Situationsbestemte procedurer forhandles<br />
løbende i en kommunikativ proces<br />
Flere rationaler – flere mulige løsninger<br />
Ekspert – ledelsesorienteret Deltagerorienteret – mange aktører<br />
Central styring og kontrol Lokal deltagerstyring og kontrol<br />
Orienteret mod forudgivne mål Orienteret mod løbende forhandlede mål<br />
Måling af effekt i forhold <strong>til</strong> givne mål Refleksion over <strong>til</strong>sigtede og u<strong>til</strong>sigtede konsekvenser<br />
Medarbejdere og uddannelsesdeltagere er<br />
genstand for andres planlægning<br />
Kilde: Jørgensen, 2002. p.161.<br />
Medarbejdere og uddannelsesdeltagere er<br />
subjekter i planlægningsprocessen
Change language