TROLDPILENS - Københavns Kommune

10
Dørene i institutionen er udstyret med Boardmaker (Boardmaker er et
computerprogram med afbilledede symboler på aktiviteter, ting, begivenheder
etc.) og på denne måde støtter og hjælper vi det enkelte barn i at navigere
selvstændigt rundt i huset.
Spontan kommunikation
PECS - Picture Exchange Communication System
PECS er et visualiseret kommunikationssystem, som tager udgangspunkt i
barnets eget initiativ og i den spontane kommunikation.
I Troldpilen bruges PECS både til børn med og uden sprog. PECS iværksættes
i samarbejde med vores talepædagoger. Barnet sidder ved indlæringsbord sammen
med to voksne, hvoraf den ene kommunikerer med barnet, og den anden
prompter (understøtter) barnets handling/kommunikation. Vi tager udgangspunkt
i, hvad det enkelte barn er interesseret i for at få vakt barnets interesse
for at kommunikere. Barnet kommunikerer via digitale fotos eller Boardmaker
af de ting, der motiverer. Hvert barn får en A5 mappe med fotos/Boardmaker
af de ting, det kan kommunikere omkring, og mappen er barnets ordforråd,
som udvides i takt med barnets udvikling. Når barnet er blevet præsenteret for
systemet, integreres PECS i hverdagen – f.eks. i spisesituationen og ved valg af
aktiviteter. Målet er, at barnet skal have sin mappe med overalt i sin hverdag
for at sikre muligheden for spontan kommunikation.
Vores brug af PECS tager udgangspunkt i barnets spontane kommunikation
i modsætning til dagsskemaet, hvor aktiviteterne er fastsat af den voksne. Vi
oplever, at barnet føler sig forstået, og at antallet af konflikter og uhensigtsmæssig
adfærd minimeres i kraft af, at barnet kan give udtryk for sine behov
og ønsker. Vores erfaring er også, at børnenes verbale ordforråd kan styrkes
ved brug af PECS. Barnet lærer at henvende sig, hvis det ønsker at kommunikere,
og arbejdet med PECS skaber et fælles fokus. Vi opfatter PECS som
en understøttelse af det verbale sprog og ikke som en erstatning.