klik her - Frederikshavn Gymnasium
klik her - Frederikshavn Gymnasium
klik her - Frederikshavn Gymnasium
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus<br />
2012
Forsidebillede: Laura Amalie Kusk, 1 .d<br />
Indhold<br />
Velkomst ved rektor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2<br />
Velkomst ved elevrådsformanden . . . . . . . . . . . . . . 3<br />
Værd at vide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4<br />
Kort over skolen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16<br />
Udbud af uddannelser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17<br />
Gymnasiet og HF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18<br />
Skriftlige eksaminer og prøver . . . . . . . . . . . . . . . . .26<br />
De Lykkelige år - af Jens Gaardbo . . . . . . . . . . . . . .28<br />
Film award . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32<br />
Bioteknologi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34<br />
Studietur til Dublin med 2 .d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36<br />
Internationalisering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38<br />
Teaterkreds og ballet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40<br />
Oversigt over lærere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42<br />
1
2<br />
Velkommen til FrederikshaVn <strong>Gymnasium</strong> & hF-kursus<br />
Med dit valg af stx eller hf træffer du en<br />
klog beslutning for din ungdomsuddannelse<br />
. Du vælger en ungdomsuddannelse,<br />
der giver dig mulighed for at udvikle dig<br />
fagligt og personligt . Det sker især gennem<br />
fagene; <strong>her</strong> vil du få ny viden og udvikle<br />
nye kompetencer, så du bliver dygtig både<br />
til at tilegne dig stof og arbejde selvstændigt<br />
med større opgaver .<br />
Men det hele sker ikke af sig selv . For at<br />
du skal få nogle gode og udbytterige år på<br />
<strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus,<br />
er det vigtigt, at du deltager aktivt, både<br />
i undervisningen og i skolens øvrige<br />
aktiviteter . Vi forventer selvfølgelig, at du<br />
møder til timerne, er forberedt og afleverer<br />
skriftlige opgaver til tiden . En gymnasial<br />
ungdomsuddannelse stiller nogle krav til<br />
dig .<br />
En vigtig del af gymnasietiden er klassen<br />
og kammeraterne på skolen . I fagene<br />
kommer du til at samarbejde tæt med de<br />
VELKOMST VED REKTOR<br />
kammerater, du går i klasse med . Men du<br />
får også kontakter på tværs af klasserne,<br />
hvad enten det er på valghold, i elevråd<br />
eller forskellige udvalg .<br />
Vi tilbyder også en række aktiviteter både<br />
i og uden for skoletiden, som er med til<br />
at skabe afveksling og større udsyn . Det<br />
kan fx være samlinger, fællestimer eller<br />
studierejser . Jeg vil opfordre dig til at tage<br />
imod den udfordring, som skolens faglige<br />
og sociale verden giver dig . Dermed vil<br />
du sikre dig det bedste ungdomsuddannelsesforløb,<br />
og du vil også bidrage til, at<br />
skolen bliver en god ramme for andre .<br />
Velkommen til din ungdomsuddannelse på<br />
<strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus . Vi<br />
glæder os til at arbejde sammen med dig .<br />
Venlig hilsen<br />
Inge Carlé<br />
rektor
VÆRD VELKOMST AT VIDE VED ELEVRÅDSFORMANDEN<br />
Velkommen!<br />
Jeg vil gerne byde dig velkommen på mit og dit gymnasium . Det er<br />
et dejligt sted, med fester, caféer, korsang, spændende fag og ikke<br />
mindst elevdemokrati .<br />
Skolen har mange sociale aktiviteter, som du bør deltage i . Det kan<br />
helt klart anbefales . En af dem er elevrådet . Her ligger den indflydelse,<br />
som alle elever har på skolen . Vil du ændre noget, være med<br />
til at skabe et godt netværk eleverne imellem, så meld dig ind i<br />
elevrådet . Vi er en tværpolitisk organisation, som arbejder for, at<br />
skolen bliver endnu bedre . Vi har repræsentanter i alle udvalg på<br />
skolen og dermed meget indflydelse . Vi er elevernes talerør . Vi er fra<br />
alle årgange, og hvis du gerne vil skabe forbindelser til folk ud over<br />
din egen årgang, så er vi stedet .<br />
Du er sikkert meget spændt på at komme <strong>her</strong>op og opleve, hvordan<br />
dine næste to til tre år er med til at forme resten af dit liv . Jeg glæder<br />
mig til at se dig og håber, at du kommer til at nyde skolen lige så<br />
meget som jeg .<br />
Kærlig hilsen<br />
Melina Andersen 2 .b, fungerende elevrådsformand<br />
3
Værd at vide<br />
Administration<br />
Telefon:<br />
98 42 44 33<br />
E-mail adresse:<br />
kontakt@frhavn-gym .dk<br />
Skolens hjemmeside:<br />
www .frhavn-gym .dk<br />
Kontortid på skoledage:<br />
kl . 7 .30-15 .30 (fredag kl . 15)<br />
Rektor Inge Carlé (IC) træffes normalt i skoletiden<br />
samt efter aftale .<br />
Skolesekretærer:<br />
Mai-Britt Bøjstrup (MB), Lise Jørgensen (LJ),<br />
Lene Juul Petersen (LjP) og Laila Olesen (Ol)<br />
Vicerektor:<br />
Steffen Bruun Christensen (SC)<br />
Inspektorer:<br />
Jan Bjeldbak (JB), Jørn Christensen (JC),<br />
Per Høberg (Pe) og Rune Lehmann (RU)<br />
4<br />
VÆRD AT VIDE<br />
Befordring<br />
Der kan købes bus- eller togkort – et såkaldt Hyper-<br />
Card . Kortet koster 300 kr . pr . måned . HyperCard<br />
kortet gælder for strækningen mellem hjem og skole<br />
og inden for takstområdet . Kortet kan også benyttes<br />
i weekenden . Kortet bestilles på www .hypercard .dk .<br />
Under visse forhold kan der ydes støtte til egen<br />
befordring, f .eks . hvis der ikke er mulighed for at<br />
benytte offentligt transportmiddel .<br />
Bestyrelsen<br />
Bestyrelsens beføjelser er fastlagt i lovgivningen .<br />
Bestyrelsen skal bl .a . beskæftige sig med skolens<br />
strategi, budget, elevkapacitet, fagudbud, ferieplan,<br />
ordensregler og sociale opgaver i tilknytning til skolen<br />
. Det er i øvrigt bestyrelsens opgave at medvirke<br />
til et godt samarbejde mellem skolen, hjemmene og<br />
lokalsamfundet .<br />
Bestyrelsens sammensætning er følgende:<br />
Filialdirektør Torben Gern Madsen (formand),<br />
borgmester Lars Møller, direktør Betina Kühn, professor<br />
Lars Døvling Andersen, skoleleder Ellen Høgh,<br />
2 elevrådsrepræsentanter, skolesekretær Lene Juul<br />
Petersen (LjP) og en lærerrepræsentant .
VÆRD AT VIDE<br />
Til bestyrelsen er knyttet rektor Inge Carlé (IC) som<br />
sekretær og vicerektor Steffen Bruun Christensen<br />
(SC) som referent .<br />
Bibliotek<br />
I gymnasiebiblioteket er de fleste af<br />
skolens bøger samlet . Her kan man,<br />
ud over at låne bøger, lave gruppearbejde<br />
(der er 40 gruppearbejdspladser),<br />
slå op i forskellige håndbøger<br />
og få hjælp af bibliotekaren .<br />
Gymnasiebiblioteket er et internt bibliotek for<br />
elever og lærere ved <strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> &<br />
HF-kursus, og det er åbent hver dag i det tidsrum,<br />
skolen er åben . Biblioteket er dog kun betjent af<br />
skolens bibliotekar, Louise Andersen (Lo) tirsdage,<br />
onsdage og torsdage kl . 8 .00-15 .00 .<br />
Biblioteket kan bruges i det daglige til gruppearbejde<br />
og lektielæsning, men det kan også bruges,<br />
når der skal udarbejdes projekter og større skriftlige<br />
opgaver . Bibliotekaren hjælper med at finde relevante<br />
bøger og internetressourcer samt bestiller<br />
bøger, artikler og anmeldelser i det omfang, skolen<br />
ikke selv råder over det .<br />
Bogkælder<br />
Undervisning og bøger er principielt gratis . Bogkælderen,<br />
som udleverer bøger i klassesæt, bestyres<br />
af boginspektor Jan Bjeldbak (JB) i samarbejde<br />
med sekretær Laila Olesen (Lo), som også står for<br />
bogudleveringen .<br />
Eleven er personligt ansvarlig for de ting, der lånes<br />
af skolen, og det betyder, at hvis noget bliver væk<br />
eller ødelægges, skal det erstattes! I øvrigt skal<br />
bøgerne behandles ordentligt: Der må kun skrives i<br />
bøgerne på lærernes anvisning, og bøger, som ikke<br />
er forsynet med plastomslag, skal bindes ind .<br />
Bogkælderen er åben hver dag i frikvarteret fra<br />
10 .00-10 .10 . I bogkælderen kan der købes blokke<br />
og hæfter . Uden for bogkælderens åbningstid kan<br />
papir købes i kantinen .<br />
Brobygning til de videregående uddannelser<br />
Gymnasie- og hf-elever har mulighed for at komme<br />
i brobygning på Aalborg Universitet og Hjørring<br />
Seminarium samt evt . andre videregående uddannelser<br />
. Gymnasievejlederne orienterer nærmere om<br />
muligheder for det .<br />
Eksamensnervøs?<br />
Gymnasiet tilbyder i tiden umiddelbart op til eksamen<br />
et kursus for specielt eksamensnervøse elever . Kurset<br />
omhandler, dels hvordan man som elev praktisk<br />
forbereder sig til eksamen, dels hvordan man rent<br />
fysisk og psykisk tackler selve eksamenssituationen .<br />
Kurset afholdes af lærer i specialpædagogik Gitte<br />
Høj-Rasmussen (GH) .<br />
Tilmelding sker om foråret gennem klasselæreren .<br />
5
Ekskursioner<br />
En del af undervisningen ved <strong>Frederikshavn</strong><br />
<strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus foregår uden for skolen i<br />
forbindelse med en ekskursion . En ekskursion kan<br />
være en rejse i ind- eller udland . Ekskursionens<br />
indhold betragtes på linje med den normale undervisning<br />
. Hvis der i forbindelse med ekskursionen er<br />
udgifter (transport, ophold osv .), der skal betales<br />
af eleverne, vil hjemmet på forhånd få et brev, der<br />
fortæller om rejsemål, varighed, udgifter m .v . Det er<br />
derefter altid muligt, fortroligt, at meddele skolen,<br />
hvis man ikke ønsker at deltage i ekskursionen .<br />
Af hensyn til den øvrige undervisning skal ekskursioner<br />
foregå inden for to bestemte uger i hvert<br />
skoleår, typisk i ugen før påskeferien og i uge 44 .<br />
Den vigtigste ekskursion for gymnasieeleverne er<br />
primærturen, som foregår i 2 .g i fag, alle elever i<br />
klassen har . Hf’ernes ekskursion er placeret i uge<br />
44 . Eleverne kan i løbet af skoletiden få tilbud om<br />
såvel andre ekskursioner som udvekslingsrejser .<br />
Er der økonomiske problemer i denne forbindelse,<br />
anbefaler skolen, at primærturen prioriteres højest .<br />
Elevrådet<br />
Elevrådet har til formål at engagere eleverne i<br />
samarbejdet om løsning af skolens opgaver og<br />
at arbejde på at sikre eleverne de bedste uddannelsesmæssige<br />
og sociale betingelser .<br />
6<br />
VÆRD AT VIDE<br />
Elevrådet består af en repræsentant fra hver<br />
klasse . Repræsentanten vælges af klassen . Når<br />
der er møder, er alle elever selvfølgelig velkomne<br />
til at kigge forbi og se, hvad elevrådet foretager<br />
sig . Formand, næstformand, sekretær, kasserer<br />
samt et menigt medlem vælges til elevrådets<br />
forretningsudvalg .<br />
Sekretæren modtager forslag til dagsordenen og<br />
redigerer den sammen med de øvrige medlemmer<br />
af forretningsudvalget . Om muligt skal hvert punkt<br />
uddybes . Forslag til dagsorden skal have relevans<br />
for elevrådsarbejdet . Før hvert elevrådsmøde skal<br />
man som klasserepræsentant sørge for, at man i<br />
klassen får talt om de ting, som ville være relevant at<br />
tage med som klassens holdning til selve mødet . På<br />
den måde vil klasserepræsentanterne kunne komme<br />
med sin klasses holdning til de enkelte punkter ved<br />
elevrådsmødet .<br />
Elevrådet har repræsentanter i skolebestyrelsen og<br />
er engageret i alle relevante udvalg mv . på skolen .<br />
Elevrådet er således talerøret til rektor og skolens<br />
ledelse .<br />
Elevrådet er også elevernes eneste faglige organisation<br />
<strong>her</strong> på stedet, og derfor er det vigtigt, at<br />
flest mulige er fagligt aktive . Der kan være mange<br />
opgaver at løse, og de kan kun løses tilfredsstillende<br />
med et stærkt elevråd .
VÆRD AT VIDE<br />
Festudvalget<br />
Festudvalget er det organ på skolen, som arrangerer<br />
elevfesterne . Der holdes normalt 5 fester,<br />
hvor kun julefesten ligger fast . Resten deles fleksibelt<br />
ud over hele skoleåret .<br />
Festudvalgets primære opgave er at planlægge festerne<br />
og at sørge for det praktiske, såsom billetsalg,<br />
salg af drikkevarer og oprydning . Festernes primære<br />
funktion er at skabe kammeratskab i og på tværs af<br />
klasserne .<br />
Elevsamlinger<br />
Der afholdes samling én gang om ugen, tilrettelagt<br />
efter tur af de enkelte klasser . Klasserne lægger et<br />
stort arbejde i forberedelsen af samlingerne, dels<br />
for at skabe et muntert indslag i ugens arbejde,<br />
dels for at lægge op til en drøftelse af problemer<br />
eller emner, som er af fælles interesse for elever og<br />
lærere .<br />
Ferieplan for skoleåret 2012/13<br />
Første skoledag: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15/8<br />
Efterårsferie: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15/10-19/10<br />
Operation Dagsværk: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7/11<br />
Juleferie: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24/12-4/1<br />
Vinterferie: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18/2-22/2<br />
Påskeferie: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25/3-2/4<br />
St . Bededag: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26/4<br />
Kr . Himmelfartsdag: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9/5<br />
2 . pinsedag: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20/5<br />
Sommerferie: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1/7-13/8<br />
De nævnte dage er inklusive .<br />
Flytning<br />
Enhver ændring af adresse og telefonnummer<br />
bedes snarest muligt meddelt kontoret .<br />
Forsikringer<br />
Skolen henstiller til, at eleven (evt . gennem forældrene)<br />
er ansvars-, ulykkes- og tyveriforsikret .<br />
Skolen dækker ikke tab som følge af tyveri, heller<br />
ikke når det drejer sig om cykler og knallerter, som<br />
står i cykelkælderen eller på skolens område .<br />
Forældremøder<br />
For gymnasieklasserne arrangeres der i november<br />
eller december konsultationer, hvor elever, forældre<br />
og lærerne kan drøfte den enkelte elevs situation .<br />
7
1 .g’erne og 1 .hf’erne arrangerer desuden en forældreaften<br />
i september .<br />
Fravær<br />
Der er mødepligt til undervisningen og pligt til at<br />
aflevere skriftlige opgaver . Skolen har pligt til at føre<br />
nøje regnskab over elevernes fravær og manglende<br />
aflevering af skriftlige opgaver .<br />
Umiddelbart efter et fravær skal man i skolens<br />
skemaprogram, Lectio, angive fraværets omfang<br />
og årsagen dertil . Ved fravær af længere varighed<br />
(over en uge) bedes man orientere skolen telefonisk .<br />
Fritagelse fra idræt i længere perioder kræver læge–<br />
attest . Udgifter <strong>her</strong>til skal man selv afholde . Hvis en<br />
elevs fravær antager et betænkeligt omfang, kaldes<br />
eleven til samtale om fraværet hos Søren Helbo-<br />
Jensen (SH) . Fortsætter fraværet, gives en skriftlig<br />
advarsel (med kopi til forældre/værge, hvis eleven<br />
er under 18 år) . Hjælper dette ikke, vil det enten medføre,<br />
at den forsømmelige elev skal til eksamen i alle<br />
fag, ikke indstilles til eksamen, at han/hun evt . ikke<br />
kan rykkes op i næste klasse, eller at vedkommende<br />
ikke kan fortsætte på skolen .<br />
For hf-kursister kan forsømmelighed medføre, at<br />
kursisten ikke indstilles til eksamen . Der kan være<br />
grund til at fremhæve, at der ikke gives fri til ferie<br />
uden for de tidspunkter, hvor skolen har sine ferier .<br />
Det er muligt, at eleven ikke kan holde ferie sammen<br />
med sin familie, men i så fald må man så afstå<br />
8<br />
VÆRD AT VIDE<br />
fra dette . Skolen har krav på at blive respekteret<br />
som arbejdssted . Måske kan eleven med hensyn<br />
til standpunkt og forsømmelsesprocent tåle at<br />
være væk i nogle dage, men ferier uden for de rette<br />
tidspunkter er usolidarisk adfærd med uheldige<br />
virkninger for den fælles undervisning, for gruppearbejdet<br />
og for hele klassens trivsel . Eleven kan<br />
følge sit fravær i Lectio . (Se også Opgaveværksted) .<br />
Frisport<br />
Skolen tilbyder en lang række sportslige aktiviteter<br />
efter skoletid . Der er først og fremmest klasseturneringerne<br />
. De starter med en fodboldturnering .<br />
Dernæst følger en hockeyturnering, en volleyballturnering<br />
og en basketballturnering . Sideløbende er<br />
det normalt muligt at træne i volleyball, basketball<br />
og badminton .<br />
Georg Mohr Matematikkonkurrence<br />
Hvert år i januar måned afvikles Georg Mohrkonkurrencen<br />
i matematik . Alle gymnasieelever kan<br />
deltage i konkurrencen, der afvikles som en skriftlig<br />
4-timers prøve . Der må kun bruges papir, blyant,<br />
passer og lineal til prøven .<br />
Glemte sager<br />
Glemte sager kan evt . findes i pedellens kontor i<br />
kælderen . Henvendelse bedst mellem 8 .55 og 9 .05<br />
eller på skolens kontor .
VÆRD AT VIDE<br />
Gymnasievejledere<br />
Skolen har 7 gymnasievejledere .<br />
Gymnasievejlederne afholder nogle timer i din klasse,<br />
hvor de blandt andet orienterer om studiemetoder og<br />
arbejdsvaner, valgfag, eksamen, AT, studieretningsprojekt<br />
og den større skriftlige opgave . De kommer<br />
også ind på økonomiske, sociale og boligmæssige<br />
forhold .<br />
Desuden lægger gymnasievejlederne stor vægt på<br />
den personlige kontakt med den enkelte elev . Der<br />
kan opstå situationer, hvor du har brug for at spørge<br />
om råd med hensyn til det nye skolesystem, du er<br />
kommet ind i . Det kan også dreje sig om problemer,<br />
som du gerne vil diskutere med et menneske, som<br />
kan lytte og hjælpe med at få et overblik . Gymnasievejlederne<br />
har naturligvis tavshedspligt .<br />
Du kan opsøge gymnasievejlederne, når du har<br />
behov for det, ligesom gymnasievejlederne løbende<br />
afholder individuelle samtaler med dig om f .eks .<br />
skolestart, lektielæsning og valgfag . Den første<br />
individuelle samtale finder sted i løbet af den første<br />
måned .<br />
Vær også opmærksom på, at gymnasievejlederne<br />
kan virke som kontaktpersoner til socialrådgiver,<br />
Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) og<br />
Studievalg Nord . Til skolen er der desuden knyttet<br />
en psykolog . Du kan kontakte psykologen direkte<br />
eller gennem din gymnasievejleder .<br />
Gymnasievejlederne træffes i lokale 225 i deres<br />
kontortid eller efter aftale .<br />
Gymnasievejledningen har en hjemmeside,<br />
som du finder ved at gå ind på gymnasiets egen<br />
hjemmeside .<br />
Her finder du oplysninger om træffetider, om hvilken<br />
gymnasievejleder klassen har, og ikke mindst finder<br />
du en række links, der kan være særdeles brugbare<br />
for dig, når du f .eks . vil søge information om videregående<br />
uddannelser, SU, udlandet og meget mere .<br />
Gymnasievejledningen har ligeledes en side med<br />
Sidste Nyt, hvor du kan få nyttige tips .<br />
Informationer om dagligdagen<br />
Alle skemaændringer kan ses i Lectio, og man<br />
har pligt til at holde sig orienteret <strong>her</strong>om . Skolens<br />
hjemmeside indeholder også nyttig information .<br />
På opslagstavlen ud for kontoret findes øvrige informationer<br />
vedrørende f .eks . prøver og fællestimer .<br />
I øvrigt bliver der orienteret om den kommende<br />
tids forløb på den ugentlige samling . Elevrådets<br />
opslags tavle findes lige ved siden af kontoret .<br />
Der findes trådløst netværk overalt på skolen, så<br />
med en bærbar computer med et netkort beregnet<br />
til trådløst LAN er der mulighed for at anvende<br />
skolens hurtige internetforbindelse . Ved skoleårets<br />
start gives en ganske kort introduktion til skolens<br />
it-udstyr samt de regler, der er for brug af dette .<br />
9
Samtidig tildeles personligt brugernavn og adgangskode<br />
. I løbet af det første år vil faglærerne desuden<br />
gennemføre brugerkurser for alle nye elever .<br />
Kammerpigerne<br />
Kan du li’ at synge og optræde? Så har du mulighed<br />
for at være med i vokalgruppen Kammerpigerne .<br />
Her møder møder du andre sangglade piger fra<br />
Skagen i nord til Sæby i Syd .<br />
Vi synger alt slags musik fra musical, pop, rock,<br />
viser til jazz .<br />
Vi giver koncerter på skolen og ude i byen .<br />
Næste år står der blandt andet musical på programmet,<br />
og <strong>her</strong> udvides Kammerpigerne med mange<br />
musikalske drenge / Kammerjunkerne .<br />
Du behøver ikke at kunne noder, men du skal gå<br />
helhjertet ind for samværet i koret .<br />
Vi øver hver tirsdag aften kl . 19 .00 – 21 .00<br />
Har du spørgsmål, er du velkommen til at kontakte<br />
korleder Birgit Munch 98 430 408 .<br />
Kantinen<br />
Skolen har en velindrettet kantine i frokostkælderen<br />
. Her kan man hver dag købe alt, hvad hjertet<br />
(og maven) begærer: kaffe, the, mælk, sodavand,<br />
smurte rundstykker, kager, sandwich, salatbar,<br />
frugt, pølsehorn, is, slik og meget mere . Hver dag<br />
10<br />
VÆRD AT VIDE<br />
serveres en varm middagsret til en rimelig pris (se<br />
hjemmesiden) . Kantinen opfylder gerne særlige<br />
ønsker såsom kagemand, hjemmebagt kage eller<br />
æblekage . Selv fødselsdagsmiddage til hele klasser<br />
klares, hvis det forudbestilles .<br />
Kantinen har åbent til kl . 14 .30, fredag dog til kl .<br />
13 .45 .<br />
Til alle elever med madpakker er der et køleskab til<br />
rådighed i kantinen .<br />
Det er ikke tilladt at bringe kantinemad, kaffe, sodavand<br />
og lignende med i klasserne .<br />
Karaktergivning<br />
Eleverne i gymnasiet får standpunktskarakterer<br />
tre gange om året, i december, i marts og ved<br />
skoleårets afslutning . Hjemmet bedes kontakte<br />
skolen, hvis eleven ikke foreviser karakterarket .<br />
Karaktererne gives efter 7-trinsskalaen . Hf-kursisterne<br />
får ikke standpunktskarakterer, men kursisterne<br />
har krav på en bedømmelse fra deres faglærer .<br />
Legatforeningen<br />
Legatforeningens formål er at indsamle så mange<br />
penge som muligt til legatfonden, som hvert år kan<br />
uddele legater til 1-2 af årets studenter og hf’ere .<br />
Pengene skal bruges til studiestart efter gymnasiet<br />
eller hf, og de frigives derfor først, når uddannelsen<br />
påbegyndes .
VÆRD AT VIDE<br />
Elever, forældre og andre interesserede kan blive<br />
medlemmer af legatforeningen og på den måde<br />
være med til at støtte kommende studenter og<br />
hf’ere . Medlemskabet koster årligt 100 kr . – dog kun<br />
50 kr . for elever .<br />
Lektiecafé<br />
Lektiecaféen er, som navnet siger, et sted, hvor<br />
man kan gå hen for at lave sine lektier . To dage om<br />
ugen efter 6 . lektion er der en lærer til stede for at<br />
give hjælp til eller komme med gode råd om hjemmearbejdet<br />
i de naturvidenskabelige fag . Mange<br />
elever benytter også Lektiecaféen som et sted at<br />
mødes for i samarbejde at løse opgaver .<br />
Lektiecafé’en er således et sted med lektiehjælp<br />
til alle – uanset klassetrin . På Lectio kan man se,<br />
hvilken lærer der er til stede i lektiecaféen den<br />
pågældende dag .<br />
Lærerforsamling<br />
Lærerforsamlingen består af skolens lærere . Der<br />
bliver afholdt lærerforsamling i forbindelse med<br />
karaktergivningen . Lærerne behandler spørgsmål<br />
angående standpunkt og udtaler sig om eventuelle<br />
problemer med oprykning til den næste klasse . Rektor<br />
er formand for lærerforsamlingen .<br />
Opgaveværksted<br />
Opgaveværkstedet er for de elever, der har for<br />
højt skriftligt fravær i alt eller et uacceptabelt<br />
højt fravær i enkelte fag . Disse elever bliver via<br />
Lectio bedt om at møde torsdag eftermiddag kl .<br />
14 .40-16 .30, hvor de skal aflevere mindst én af<br />
de opgaver, de mangler at aflevere . Eleverne skal<br />
fortsætte med at komme i opgaveværkstedet, til<br />
den skriftlige fraværsprocent er acceptabel . Det<br />
er vigtigt at understrege, at der er mødepligt til<br />
opgaveværkstedet .<br />
Opgaveværkstedet er bemandet med en vagt – ikke<br />
en lærer – som registrerer fremmøde og aflevering .<br />
Elever, der indkaldes til opgaveværksted, er selv<br />
ansvarlig for<br />
• at få registreret sit fremmøde hos vagten i<br />
opgaveværkstedet .<br />
• at opgaven kan registreres korrekt. Dette sikres<br />
bedst ved at udfylde en afleveringsseddel og<br />
clipse denne sammen med opgaven .<br />
• at arbejde med ”gamle” opgaver, dvs. opgaver<br />
der i Lectio er registreret som ikke afleveret i<br />
forrige måned .<br />
Jan Bjeldbak (JB) er ansvarlig for fravær hos hfsøfart-elever<br />
og Søren Helbo-Jensen (SH) er ansvarlig<br />
for alle andre elever .<br />
11
Oprydning<br />
Angående oprydning i kantineområder, klasselokaler<br />
og gange gælder, at alle (uden undtagelse)<br />
rydder op efter sig selv - hver gang .<br />
Opslagstavler<br />
Rundt om i huset findes opslagstavler, som bruges<br />
til mange formål . Organisationer, foreninger mv . kan<br />
benytte disse opslagstavler efter aftale med Jan<br />
Bjeldbak (JB) .<br />
Uden for kontoret findes en opslagstavle, hvis opslag<br />
alle er forpligtede til at læse . Skemaændringer skal<br />
dog læses i Lectio .<br />
Parkering<br />
Cykler placeres i cykelkælderen eller under halvtaget<br />
bag sportshallen . Knallerter parkeres under<br />
halvtaget ved sportshallen eller ved den nordlige<br />
gavl af drengenes gymnastiksal . Motorcykler<br />
parkeres også ved den nordlige gavl af drengenes<br />
gymnastiksal .*** Det røde hus?<br />
Pedel<br />
Pedel Mogens Jensen (MJ) træffes som regel på sit<br />
kontor kl . 8 .55-9 .05 .<br />
Pedelmedhjælpere: Michael Olesen (Mi), Leif Precht<br />
(LP), Tom Andersen (TA), Myrna Havmand, Jonas<br />
Nielsen .<br />
12<br />
VÆRD AT VIDE<br />
Pædagogisk Råd<br />
Pædagogisk Råd er lærernes mulighed for at<br />
samles og drøfte emner, der er relevante i forhold<br />
til skolen . Det kan være skolens økonomi, nye<br />
pædagogiske initiativer, fællestimer osv . Pædagogisk<br />
Råd mødes 6-8 gange i løbet af skoleåret .<br />
Pædagogisk Råd og rektor har nedsat en række<br />
udvalg til at tage sig af forskellige aktiviteter på<br />
skolen: Elevaktivitetsudvalg, Pædagogisk udvalg,<br />
Internationalt udvalg, Festudvalg, Økonomiudvalg<br />
og Undervisningsmiddeludvalg .<br />
Udvalgene har kontakt til elevrådet og er således<br />
også en af elevernes muligheder for at få indflydelse<br />
på skolens liv og udvikling .<br />
Skolens hjemmeside og intranet<br />
Ofte er de informationer, du leder efter, ikke længere<br />
væk end et enkelt <strong>klik</strong> . På skolens hjemmeside har<br />
du adgang til informationer om f .eks . skolestart,<br />
AT, AP, synopsis og SSO, ligesom du også kan finde<br />
et fotogalleri, aktuelle nyheder, informationer om<br />
aktiviteter uden for skoletid og meget, meget mere .<br />
Skolens elektroniske skema- og administrationsprogram,<br />
Lectio, er vores primære kommunikationskanal<br />
. Men hvis du vil vide mere om stort og småt<br />
på skolen, kan du løbende orientere dig på skolens<br />
hjemmeside www.frhavn-gym.dk
VÆRD AT VIDE<br />
Rektor<br />
Rektor Inge Carlé (IC) er den pædagogiske, økonomiske<br />
og administrative leder af skolen . Rektor skal<br />
sørge for, at påbud fra Ministeriet for Børn og Undervisning<br />
eller bestyrelsen bliver fulgt på skolen .<br />
Ringetider<br />
1 . lektion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 .00-08 .55<br />
2 . lektion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .09 .05-10 .00<br />
3 . lektion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 .10-11 .05<br />
- spisefrikvarter<br />
4 . lektion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 .30-12 .25<br />
5 . lektion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 .35-13 .30<br />
6 . lektion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 .40-14 .35<br />
7 . lektion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 .40-15 .35<br />
Skolens tilsyn<br />
Ministeriet for Børn og Undervisning er tilsynsførende<br />
med gymnasieskolen og hf og har det<br />
pædagogiske tilsyn med skolen . Ministeriet for Børn<br />
og Undervisning er med til at sætte rammerne for<br />
skolens virke .<br />
Statens Uddannelsesstøtte<br />
Det er obligatorisk for alle studerende at bruge<br />
selvbetjeningssystemet på www .su .dk til ansøgning<br />
eller ændring af SU . Det er derfor nødvendigt at<br />
anskaffe sig NemID, som giver adgang til offentlige<br />
hjemmesider . SU udbetales efter gældende regler .<br />
Yderligere oplysninger fås på kontoret .<br />
Stavning og dynamisk læsning<br />
Der skal læses og skrives meget i gymnasiet og på<br />
hf . På gymnasiet screener vi derfor inden efterårsferien<br />
alle nye elever med stave- og læsetest,<br />
således at de, der har stort behov for at blive mere<br />
bevidste om deres stavning og for at læse hurtigere<br />
og mere effektivt, kan få tilbud om læse- og<br />
stavekursus .<br />
Ordblinde eller elever med særlige behov tilbydes<br />
også hjælp . Screening og hjælpetilbud organiseres<br />
af lærer i specialpædagogik Gitte Høj-Rasmussen<br />
(GH)<br />
Studiekredse<br />
Der kan oprettes studiekredse, hvis 10 elever<br />
ønsker det, og de kan skaffe en lærer . I studiekredsene<br />
(ca . 10 timer) må man ikke gennemgå<br />
det obligatoriske lærebogsstof . Der er mødepligt til<br />
studiekredse, når man har meldt sig .<br />
Sygdom<br />
Ved længerevarende sygdomsperioder kan der gives<br />
særlig undervisning . Nærmere oplysning <strong>her</strong>om fås<br />
ved henvendelse til gymnasievejlederen . Se også<br />
“Fravær”.<br />
13
Teaterkredsen<br />
– et kulturtilbud til gymnasiets elever<br />
Teaterkredsen begynder i september, og elever fra<br />
alle klasser er velkomne . Teaterkredsen er et kulturtilbud<br />
til dig om at se og opleve teater . Her introduceres<br />
du til teatrets verden - også backstage .<br />
Du kommer til at se teaterforestillinger af kvalitet,<br />
både det ultramoderne teater, nyt dansk danseteater,<br />
teater specielt for unge, Den Kongelige Ballet<br />
og de store klassikere . Vi har en særlig interesse<br />
i Den Kongelige Ballet og Det Kongelige Teater, som<br />
vi besøger hvert år, ligesom også Aalborgs teaterverden<br />
præsenteres .<br />
Teaterkredsen ledes af Gitte Høj-Rasmussen (GH),<br />
og vi mødes ca . en eftermiddag/aften om måneden<br />
i teatersæsonen <strong>her</strong> i <strong>Frederikshavn</strong> eller udenbys .<br />
Vil du være med i teaterkredsen, så tilmeld dig hos<br />
Gitte Høj-Rasmussen (GH) nu eller på introduktionsmødet<br />
omkring 1 . september . Se mødeindkaldelsen<br />
på opslagstavlen ved kontoret!<br />
Udlandsophold<br />
Der er mulighed for at søge udlandsophold i<br />
forbindelse med gymnasie- eller hf-forløbet . 1 .g’ere<br />
og 1 .hf’ere (under 18) kan søge United World<br />
Colleges, som giver en international studentereksamen<br />
efter 2 års ophold i udlandet .<br />
14<br />
Kontakt gymnasievejlederne for information om<br />
andre udlandsophold .<br />
VÆRD AT VIDE<br />
Udtalelser<br />
Der gives kun udtalelse til elever, som forlader<br />
skolen uden eksamen . Alle andre kan få bevis på,<br />
at de går på skolen samt en udskrift af opnåede<br />
karakterer . Henvendelse til kontoret .<br />
Vejledning om videregående uddannelse og erhverv<br />
Formålet med at gå på stx eller hf er jo at forberede<br />
og kvalificere sig til at tage en videregående uddannelse<br />
. Det er vigtigt, at du undervejs i gymnasietiden<br />
overvejer, hvad du vil, og undersøger hvad<br />
mulighederne er .<br />
Det får du vejledning om fra vejledningscentret<br />
Studie valg Nordjylland . Skolens faste Studievalgvejleder<br />
er Martin Rovs Hansen .<br />
I skoletiden skal du deltage i Studievalgs kollektive<br />
vejledning på skolen, år for år . Du kan også få<br />
individuel vejledning, hvis du stadig er i tvivl om dit<br />
valg eller noget med videregående uddannelse . Den<br />
individuelle vejledning sker ved træffetider med<br />
Martin på skolen, som du kan booke tid til . Du kan<br />
også kontakte Studievalg pr . telefon eller mail – eller<br />
besøge os i centret i Aalborg .
VÆRD AT VIDE<br />
Desuden står Studievalg for nogle vigtige<br />
vejlednings tilbud ud af huset, som du bliver tilbudt<br />
i 2 . og 3 . år .<br />
Se www .studievalg .dk/nordjylland<br />
På www .UddannelsesGuiden .dk kan du få informationer<br />
om bl .a . videregående uddannelser i hele<br />
Danmark . Her finder du også en regional side for<br />
det nordjyske vejledningscenter, hvor du bl .a . kan<br />
se vejledningstilbud og aktiviteter på din skole .<br />
Hos Studievalg Nordjylland har vi tavshedspligt,<br />
og du kan henvende dig anonymt med spørgsmål<br />
vedrørende videregående uddannelse og erhverv .<br />
Vejledningen er et tilbud og en hjælp til dig, og du er<br />
altid velkommen, både mens du går på skolen, og<br />
efter du har afsluttet din eksamen .<br />
15
16<br />
VELKOMST VED ELEVRÅDSFORMANDEN<br />
KORT OVER SKOLEN
VELKOMST UDBUD AF UDDANNELSER<br />
VED ELEVRÅDSFORMANDEN<br />
Udbud af<br />
uddannelser<br />
<strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus udbyder 3 gymnasiale<br />
ungdomsuddannelser:<br />
1 . Studentereksamen: stx (3-årig) .<br />
2 . Højere forberedelseseksamen: hf (2-årig) .<br />
3 . HF-søfart i samarbejde med MARTEC – <strong>Frederikshavn</strong><br />
Maskinmesterskole – og Skagen Skipperskole (3-årig) .<br />
Alle 3 uddannelser er almene og studieforberedende og giver<br />
adgang til de videregående uddannelser .<br />
Uddannelserne tilrettelægges efter de love, som Folketinget<br />
vedtager, og efter de regler og retningslinjer, som Ministeriet for<br />
Børn og Undervisning udstikker . Disse kan findes på www.uvm.dk<br />
Desuden har <strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus sine egne<br />
studie- og ordensregler . Det er vigtigt, at både elever og forældre<br />
orienterer sig i disse, så der ikke opstår misforståelser . Alle elever<br />
får udleveret studie- og ordensreglerne senest ved skolestart,<br />
og rektor orienterer hver enkelt klasse . Ordensreglerne kan også<br />
ses på skolens hjemmeside www.frhavn-gym.dk<br />
17
Gymnasiet<br />
En studentereksamen består af en række obligatoriske<br />
fag, som alle elever skal have . Fagene er en<br />
blanding af fag på C-niveau, som er 1-årige, fag på<br />
B-niveau, som er 2-årige, og fag på A-niveau, som er<br />
3-årige .<br />
Ud over de obligatoriske fag skal eleverne vælge<br />
nogle studieretningsfag, som specialiserer enten i<br />
naturvidenskabelig retning, i samfundsvidenskabelig<br />
retning, i sproglig retning eller i kunstnerisk<br />
retning .<br />
<strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus udbyder<br />
studieretninger inden for alle 4 hovedområder .<br />
Obligatoriske fag og studieretninger kan ses på<br />
skolens hjemmeside www.frhavn-gym.dk<br />
Det endelige studieretningsvalg finder sted<br />
1 . december i 1 .g .<br />
En studentereksamen består normalt af 4 fag på<br />
A-niveau, 3 fag på B-niveau og 7 fag på C-niveau .<br />
Ved valget af studieretning skal man også være<br />
opmærksom på, at der er visse krav til fag og<br />
18<br />
GYMNASIET<br />
kombinationer af fag . Således skal et af fagene<br />
matematik, biologi, engelsk, fysik, kemi eller tysk på<br />
A-niveau indgå i en samlet studentereksamen .<br />
Det kan for enkelte elever betyde, at de skal have<br />
5 A-niveaufag . Et andet krav er, at samfundsfag på<br />
A-niveau kræver, at man har matematik på mindst<br />
B-niveau .<br />
Oprettelse af studieretninger<br />
Skolen søger at oprette studieretningerne, så de i<br />
videst muligt omfang imødekommer alles ønske om<br />
bestemte fag og niveauer .<br />
Der kan være flere ansøgere til en studieretning,<br />
end der er pladser i en klasse . Det væsentligste
GYMNASIET<br />
kriterium for skolens afgørelse om tildeling af<br />
studie retningspladser vil i så tilfælde være elevernes<br />
mulighed for at gennemføre uddannelsen .<br />
2. fremmedsprog<br />
Ud over engelsk, som er et obligatorisk fag, skal<br />
eleverne vælge et fremmedsprog mere . Skolen<br />
udbyder tysk, spansk og fransk, og faget skal<br />
vælges ved ansøgningen .<br />
Kunstnerisk-æstetiske fag<br />
Af de 7 fag på C-niveau skal det ene være et kunstnerisk-æstetisk<br />
fag . Dette fag er placeret i 1 .g .<br />
Skolen udbyder billedkunst, mediefag og musik .<br />
Faget vælges ved ansøgningen, og valget er<br />
bindende .<br />
Oprettelse af valgfag<br />
I midten af 1 . og 2 .g skal eleverne vælge et antal<br />
valgfag . Antallet er afhængig af studieretning .<br />
Skolen søger at oprette valgfag, så de i videst muligt<br />
omfang imødekommer elevernes ønsker .<br />
Bestå- og oprykkelseskrav<br />
I gymnasiet gives der årskarakterer i alle fag, ligesom<br />
der gives karakterer i de mundtlige og skriftlige<br />
eksaminer, årsprøver og terminsprøver, eleven kommer<br />
op til . Der gives karakterer efter 7-trinsskalaen .<br />
For at bestå en studentereksamen skal man have et<br />
karaktergennemsnit på mindst 2,0 (Gennemsnittet<br />
beregnes af samtlige karakterer) .<br />
Man skal som elev opnå et gennemsnit på mindst<br />
2,0 ved et skoleårs afslutning for at have ret til at<br />
rykke op i næste klasse . Hvis karaktergennemsnittet<br />
ligger under 2,0, kan skolen nægte eleven<br />
oprykning . Gennemsnittet består af både års- og<br />
eksamenskarakterer .<br />
Eksaminer<br />
Der er udtræk til både de skriftlige og mundtlige<br />
eksaminer . Udtræk betyder, at Ministeriet forBørn<br />
og Undervisning trækker de fag ud, som den enkelte<br />
elev skal til eksamen i, og det betyder, at eleverne<br />
ikke på forhånd ved, hvilke eksaminer de skal til .<br />
Det ligger dog fast, at en elev som minimum skal til<br />
3 skriftlige og 3 mundtlige eksaminer . Det ligger<br />
også fast, at i fag på A-niveau med både skriftlig<br />
og mundtlig eksamen skal eleven til mindst én af<br />
eksaminerne . Hvis en elev med f .eks . samfundsfag<br />
på A-niveau ikke får udtrukket mundtlig eksamen<br />
i samfundsfag, skal eleven således til skriftlig<br />
eksamen i samfundsfag . Reglen om at skulle op til<br />
mindst én af eksaminerne gælder ikke for B-niveaufag<br />
med både skriftlig og mundtlig eksamen .<br />
19
Alle elever skal til 9 eksaminer inkl . eksamen i almen<br />
studieforberedelse (AT) og en større skriftlig opgave<br />
(studieretningsprojekt eller blot SRP) . Både SRP og<br />
eksamen i AT ligger i 3 .g . Desuden siger reglerne,<br />
at en elev skal have været til minimum en eksamen<br />
efter afslutningen af 2 .g .<br />
Herunder har du en oversigt over de obligatoriske<br />
fag og de eksaminer, der kan blive udtrukket . Vær<br />
venligst opmærksom på, at eksamen kan ligge på<br />
et senere tidspunkt, hvis faget er et valgfag . Der er<br />
naturligvis mødepligt til eksamen .<br />
Fag (stx)<br />
GYMNASIET<br />
Alle studieretnings- og valgfag på A-niveau arbejder<br />
med både en mundtlig og en skriftlig eksamen . Det<br />
samme gælder for matematik B-niveau og engelsk<br />
B-niveau, mens andre B- og C-niveaufag udelukkende<br />
har mundtlig eksamen .<br />
Termins- og årsprøver<br />
Stx-bekendtgørelsens §138 slår fast, at fra skolestart<br />
i 1 .g til undervisningens ophør i slutningen<br />
af 3 .g skal der afholdes mindst 5 skriftlige eller<br />
mundtlige prøver . Disse prøver kan være eksaminer<br />
Mundtlig<br />
eksamen<br />
Skriftlig<br />
eksamen<br />
Almen studieforberedelse (AT Ja Nej 3 .g<br />
Dansk Ja Ja 3 .g<br />
Engelsk B Ja Ja 2 .g<br />
Fysik C Ja Nej 1 .g (som regel)<br />
Historie A Ja Nej 3 .g<br />
Idræt C Nej Nej -<br />
Kunstnerisk fag: Billedkunst C, mediefag C eller musik C Ja Nej 1 .g<br />
Matematik C Ja Nej 1 .g<br />
Oldtidskundskab C Ja Nej 2 ./3 .g<br />
Religion Ja Nej 2 ./3 .g<br />
Samfundsfag C Ja Nej 1 .g<br />
Studieretningsprojekt (SRP) Nej Ja (projekt) 3 .g<br />
20<br />
År
GYMNASIET<br />
21
eller prøver, som skolen tilrettelægger for at give<br />
eleverne eksamenstræning .<br />
For at give eleverne det bedst tænkelige grundlag<br />
at gå til eksamen på har vi <strong>her</strong> på gymnasiet valgt<br />
lidt flere prøver end de fem . I skemaet <strong>her</strong>under kan<br />
du se hvilke skriftlige termins- og årsprøver, en stxelev<br />
skal op til, og hvornår i forløbet de er placeret .<br />
Det er vigtigt at fremhæve, at alle skal op til de<br />
nævnte termins- og årsprøver, hvis man har fagene .<br />
Herunder ses en oversigt over termins- og<br />
årsprøverne .<br />
Fag<br />
Skriftlig<br />
årsprøve<br />
Skriftlig<br />
terminsprøve<br />
GYMNASIET<br />
Mundtlig<br />
prøve<br />
Dansk 2 .g 3 .g Muligvis en<br />
Matematik B<br />
Matematik A<br />
1 .g*<br />
2 .g<br />
2 .g<br />
3 .g<br />
efter 1 .g evt .<br />
en efter 2 .g<br />
Engelsk B 1 .g 2 .g<br />
Engelsk A 2 .g 3 .g<br />
Fransk/spansk 2 .g 3 .g<br />
3-årige studieretningsfag, A-niveau 2 .g 3 .g<br />
1-årige A-niveaufag - 3 .g<br />
* Også for elever, der opgraderer fra C- til B-niveau.<br />
22
HF<br />
HF<br />
En 2-årig hf-eksamen består af en række obligatoriske<br />
fag, som alle kursister skal have . Ud over disse<br />
fag skal kursisterne i midten af 1 . hf vælge 2 fag<br />
på B-niveau eller 1 fag på B-niveau og 2 fag på<br />
C-niveau .<br />
I ansøgningen om optagelse skal kursisterne<br />
angive, hvilket praktisk/musisk fag de ønsker i 1 .hf .<br />
Skolen udbyder billedkunst, mediefag og musik .<br />
Obligatoriske fag og valgfag kan ses på skolens<br />
hjemmeside www.frhavn-gym.dk<br />
Fag (HF)<br />
Mundtlig<br />
eksamen<br />
Skriftlig<br />
eksamen<br />
Dansk Ja Ja 2 .hf/3 .n<br />
Engelsk B Ja Ja 2 .hf/3 .n<br />
Idræt C Nej Nej -<br />
Kultur- og samfundsfag: Historie B, samfundsfag C, religion C Ja Nej 2 .hf/3 .n<br />
Kunstnerisk fag: Billedkunst C, mediefag C eller musik C Ja Nej 1 .hf/1 .n<br />
Matematik C Ja Ja 1 .hf/2 .n<br />
Matematik B Ja Ja 2 .hf/3 .n<br />
Naturvidenskabelig faggruppe:<br />
Biologi C, geografi C og kemi C<br />
Ja Nej 1 .hf/1 .n<br />
Større skriftlig opgave (SSO) Nej Ja (projekt) 2 .hf/3 .n<br />
År<br />
23
Oprettelse af valgfag<br />
Skolen søger i videst muligt omfang at imødekomme<br />
kursisternes ønske om valgfag .<br />
Bestå- og oprykningskrav<br />
Kursisterne skal til eksamen i alle fag (dog ikke<br />
obligatorisk idræt), idet der ikke gives årskarakterer<br />
. For at bestå en hf-eksamen skal man opnå<br />
et gennemsnit på mindst 2,0 . Der gives karakterer<br />
efter 7-trinsskalaen .<br />
Man skal som kursist opnå et gennemsnit på mindst<br />
2,0 ved afslutningen af 1 .hf for at have ret til at<br />
rykke op i næste klasse . Hvis karaktergennemsnittet<br />
ligger under 2,0, kan skolen nægte kursisten<br />
oprykning .<br />
24<br />
HF-søfart<br />
Hf-søfartsuddannelsen er en hf-uddannelse, og<br />
fagligt minder den derfor på de fleste områder om<br />
en almindelig hf-uddannelse . Der er dog forskelle,<br />
da skolen i forbindelse med hf-søfart på forhånd<br />
har afgjort, at de to valgfag på B-niveau skal være<br />
matematik og fysik . Disse fag er valgt, fordi det er<br />
fag, der er gode at have, hvis en kursist ønsker at<br />
fortsætte på maskinmesterskolen eller på skibsofficeruddannelsen<br />
. Skolen har også på forhånd valgt<br />
det praktisk/musiske fag, og det er mediefag . Dette<br />
valg er foretaget på baggrund af mange års erfaring<br />
med elevønsker .<br />
HF
HF<br />
Bestå- og oprykningskrav samt<br />
eksaminer<br />
Der gælder de samme regler på hf-søfart som på<br />
den almindelige hf .<br />
I øvrigt<br />
Ser vi ud over det rent faglige, adskiller en hf-søfartsuddannelse<br />
sig på flere områder fra en almindelig<br />
hf . Hvis du vil vide mere om hf-søfart, kan du gå ind<br />
på www .hfsøfart .dk .<br />
HF eksaminer<br />
På hf skal kursisterne til eksamen i alle fag med<br />
undtagelse af idræt . Nogle af fagene har en<br />
mundtlig eksamen, andre fag har både en mundtlig<br />
og en skriftlig eksamen . Medmindre det kunstneriske<br />
fag opgraderes, har alle kursister været til<br />
eksamen i deres praktisk/musiske fag og i naturvidenskabelig<br />
faggruppe efter 1 . år .<br />
På sidste år udarbejder alle kursister en større skriftlig<br />
opgave (den såkaldte SSO), og det er så ensbetydende<br />
med, at alle kursister skal til minimum 11<br />
eksaminer inkl . SSO .<br />
På skemaet side 23 kan du se fagene og de forskellige<br />
eksaminer, men vær venligst opmærksom på,<br />
at eksamen kan ligge på et senere tidspunkt, hvis<br />
faget er et valgfag .<br />
Valgfag på både C- og B-niveau har en mundtlig<br />
eksamen, mens matematik B også har en skriftlig .<br />
Valgfag på A-niveau har både en mundtlig eksamen<br />
og en skriftlig eksamen .<br />
Terminsprøver<br />
Hf-kursister skal til en del flere eksaminer end<br />
stx-elever, og det er en af grundene til, at der ikke<br />
afholdes årsprøver på hf . Der afholdes dog terminsprøver,<br />
og det er for at give kursisterne det bedst<br />
tænkelige grundlag at gå til eksamen på .<br />
I skemaet <strong>her</strong>under kan du se, hvilke skriftlige<br />
terminsprøver en hf-kursist skal op til, og hvornår i<br />
forløbet de er placeret . Hvor intet andet er nævnt,<br />
skal alle op til de nævnte terminsprøver .<br />
Fag Skriftlig terminsprøve<br />
Dansk 2 .hf/3 .n<br />
Engelsk B 2 .hf/3 .n<br />
Matematik C* 1 .hf<br />
Matematik B** 2 .hf/3 .n<br />
* Alle kusister.<br />
** Kun de kusister, der har valgt matematik på B-niveau.<br />
25
Til alle skriftlige terminsprøver, årsprøver og<br />
eksaminer gælder, at elever og kursister<br />
• bør holde øje med Lectio og tavlen ved kontoret<br />
for tidspunkter og andre praktiske oplysninger.<br />
• skal sidde på deres pladser og være klar til at<br />
modtage instrukser senest 10 minutter før<br />
prøven begynder.<br />
Der findes forskellige former for skriftlige<br />
prøver, og reglerne til én prøve kan derfor afvige<br />
26<br />
SKRIFTLIGE EKSAMINER OG PRØVER – GENERELT<br />
Skriftlige eksaminer<br />
og prøver – generelt<br />
fra reglerne til en anden prøve . Samtidig er der<br />
nogle generelle regler vedrørende f .eks . toiletbesøg,<br />
kommunikation, aflevering mv . Det er<br />
vigtigt, at alle kender og overholder disse regler,<br />
og derfor orienteres der <strong>her</strong>om før hver prøve .<br />
• ikke må kommunikere med andre, medmindre,<br />
der er tale om en prøve med<br />
gruppeforberedelse.<br />
Alle, der går til individuelle prøver, kender<br />
sandsynligvis denne regel, men det kan være
SKRIFTLIGE VELKOMST VED EKSAMINER ELEVRÅDSFORMANDEN<br />
OG PRØVER – GENERELT<br />
vigtigt at understrege, at sanktionerne i<br />
forbindelse med brud på denne regel kan være<br />
særdeles skrappe .<br />
• skal aflevere slukket mobiltelefon til vagterne<br />
inden prøvestart<br />
• selv skal medbringe pc’er og printer, hvis de<br />
ønsker at gøre brug <strong>her</strong>af. I modsat fald skrives<br />
i hånden.<br />
Dette er en regel, som gør det praktisk muligt<br />
at gennemføre prøver og eksaminer for ca . 200<br />
elever og kursister på én gang uden at gå på<br />
kompromis med sikkerhedsmæssige og logistiske<br />
rammer, der omgiver en prøvelignende<br />
situation .<br />
• ikke må fjerne pc, opgave, noter eller andet,<br />
der har med en prøve eller eksamen at gøre, før,<br />
den pågældende prøve er officielt afsluttet.<br />
Dette er ligeledes en del af sikkerheden omkring<br />
en prøve, men det er også et spørgsmål om<br />
hensyn til andre .<br />
• ikke må fjerne printer før, den sidste prøve i<br />
lokalet den pågældende dag er afsluttet.<br />
Dette er primært et spørgsmål om hensyn til<br />
andre, der er til prøve den pågældende dag . Man<br />
kan sikkert forestille sig, hvor meget det kan<br />
larme og forstyrre, hvis et stort antal elever og<br />
kursister skal pakke deres printere sammen,<br />
mens andre prøver at koncentrere sig .<br />
• fjerner pc og printer samme dag, som man har<br />
brugt dem sidste gang.<br />
En anden elev skal måske overtage en siddeplads,<br />
eller lokalet skal efterfølgende anvendes<br />
til undervisning .<br />
27
De<br />
Lykkelige<br />
År<br />
En dag i min gymnasietid i <strong>Frederikshavn</strong> steg en mand<br />
ud af en Volvo stationcar foran gymnasiet . Manden var<br />
en kendt tv-journalist fra DR – og eftersom der dengang<br />
kun var ganske få af den slags, så var han noget af en<br />
kendis .<br />
Han var inviteret til fællesarrangement på gymnasiet<br />
– for at fortælle eleverne om tv og tilværelsen som<br />
dybdeborende tv-journalist . Jeg selv gik i 3 .g og havde<br />
længe flirtet med tanken om at blive journalist, så jeg<br />
var bænket på forreste række og for en gangs skyld i<br />
god tid . I den selvsamme aula, som står der i dag .<br />
Manden hed Jørgen Flindt Pedersen, og tyve år efter<br />
arrangementet i <strong>Frederikshavn</strong> fik han en ikke ubetydelig<br />
indflydelse på mit liv . Men som vi siger i TV: Mere<br />
om det senere . . .<br />
Det flippede<br />
I år er det 36 år siden, jeg blev sproglig-samfundsfaglig<br />
student fra <strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> . Jeg var<br />
28<br />
Som den første i<br />
en forhåbentlig lang række af<br />
tidligere elever har Jens Gaardbo sagt<br />
ja til at skrive et indlæg til vores<br />
årsskrift .<br />
JENS GAARDBO<br />
opvokset i et almindeligt borgerligt håndværkerhjem<br />
i byen og havde tilbragt skoletiden lige over for gymnasiet<br />
på den gamle og reaktionære Ørnevejens Skole,<br />
hvor børn i virkeligheden var til besvær og hvor man<br />
sagtens kunne få en på skrinet .<br />
Så det var noget af et kulturchok, da jeg i 1973 – som<br />
familiens første gymnasieelev nogensinde – gik over<br />
Barfredsvej og skiftede til en tilværelse, hvor tidsånden<br />
var flippet i samfundet i almindelighed – og på gymnasiet<br />
i særdeleshed .<br />
Det var langt hår, syrerock og svaj i bukserne . Det var<br />
indsamlinger til latinamerikanske maskinpistolbevæbnede<br />
modstandsbevægelser, og der begyndte<br />
at lugte af hash i hjørnerne . Og selvom der stadig var<br />
ældre noble lektorer, så var der også et tydeligt præg af<br />
yngre, venstreintellektuelle adjunkter, der ikke tøvede<br />
med at skrotte de klassiske lærebøger til fordel for<br />
fotokopierede, samfundskritiske analyser og bundne
JENS GAARDBO<br />
opgaver om fremskridtet i den socialistiske folkerepublik<br />
Rumænien<br />
Elevrådet blev kørt benhårdt af fremtrædende skikkelser<br />
fra SFs Ungdom og ungkommunisterne . Og selvom<br />
jeg egentlig anså mig selv for en smule venstresnoet,<br />
så forsøgte jeg alene under indtrykket af den politiske<br />
slagside at kuppe andre toner frem i rådet .<br />
Jeg endte som formand, hvor jeg straks anlagde en nypopulistisk<br />
stil med masser af fester og studentikose<br />
indfald . Brød og skuespil . De krigeriske kammerater i<br />
Latinamerika måtte til gengæld undvære os i et stykke<br />
tid .<br />
Formidabelt<br />
Når det er sagt, så var gymnasiet også De Lykkelige År .<br />
Hvornår i livet har man ellers den frihed, mens der stadig<br />
er mad i køleskabet og vand i rørene derhjemme?<br />
Hvornår i tilværelsen får man ellers mandlige venner,<br />
der endnu ikke er indadvendte og passive – og<br />
kvinde lige bekendtskaber, der endnu ikke er bitre og<br />
sarkastiske? Og hvor kan man ellers få det der løft ind<br />
i Homer, ud i William Blake, hen til Cubakrisen og videre<br />
omkring fotosyntesen?<br />
Det var da formidabelt! Og når man så kunne bage på<br />
nogle 1g´ere i weekenden over 10-15 øl, manglede<br />
tilværelsen da ikke så meget . Jeg ved, at ikke alle trivedes<br />
så godt som mig, men de fleste hang på . De fleste<br />
sled sig gennem den ikke ubetydelig lektiemængde, og<br />
de fleste var med til festerne . De fleste kom igennem .<br />
De fleste kom videre .<br />
I dag kan jeg læse mig til, at gymnasiets rolle er blevet<br />
mere kompliceret . Uddannelsen er blevet almen . Der<br />
går unge mennesker i gymnasiet og på HF, som ikke<br />
skal gå der – fordi deres lykke ligger et andet sted .<br />
Og gymnasiets opgave er ikke kun at gøre eleverne<br />
studieegnede – men også at tackle alle mulige psykosociale<br />
forhindringer .<br />
Fred<br />
Er det så stadig De Lykkelige År for de fleste? Vi, der<br />
står udenfor, kan ikke gennemskue det . På den ene side<br />
er der så stor søgning til gymnasiets uddannelser, at<br />
det må anses for en succes . På den anden side klager<br />
universiteterne over studenternes niveau .<br />
Nogle siger, at det nye gymnasium – efter reformen<br />
– er en genistreg . Andre siger, at det ikke fungerer,<br />
alene fordi lærerne ikke bruger den store ide om<br />
tværfaglighed . Andre igen kalder det en katastrofe,<br />
at så meget handler om læring – og så lidt handler om<br />
kundskaber .<br />
Alle os udenfor synes, at skolerne skal have fred – især<br />
for politik . Intet andet sted i verden (måske bortset<br />
fra Nordkorea) bestemmer magthaverne så meget<br />
over enkeltheder i mennesker og institutioners liv<br />
som netop i Danmark – og intet andet sted tildeles<br />
dagligdagens eksperter, lærere & elever, så ringe tillid<br />
fra politikerne .<br />
29
Jeg siger dermed ikke, at enhver gymnasielærer er et<br />
fuldtonet geni – faktisk tror jeg, at en pæn portion af<br />
dem er uduelige . Jeg siger heller ikke, at enhver elev<br />
har kimen til en akademisk karriere – faktisk tror jeg,<br />
at tyve pct . af dem er fejlplaceret . Men jeg tror at de<br />
fleste, både lærere og elever, er samvittighedsfulde og<br />
stræbsomme . Så lad dem dog få lov til det<br />
I parken<br />
Sidste efterår var jeg tilbage på <strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong><br />
. Vi var tre medlemmer af kulturministerens<br />
30<br />
JENS GAARDBO<br />
daværende Værdikommission, der besøgte stedet og<br />
lavede en debat med et par hundreder elever inde i<br />
aulaen .<br />
Det var en snak med unge mennesker om det, der er<br />
vigtigt i dagligdagen, i tilværelsen . Et møde med en<br />
generation, der naturligvis opererer anderledes end<br />
min egen – men som frygter og elsker de samme ting .<br />
Jeg havde under debatten udsigt til Kennedyparken,<br />
der ligger så fint og lidt eksotisk op mod skolens<br />
solside . For næsten 40 år siden lå jeg på græsset<br />
derovre og røg blå Scotsman sammen med de andre,<br />
mens vi planlagde næste weekend - måske hos Per i<br />
Skagen eller hos Mogens i Hørby . Måske var det der, vi<br />
opfandt den kanotur på Gudenåen, hvor vi aldrig nåede<br />
at spise i tre dage . Eller turen over til Dan i Sverige, hvor<br />
vi om-arrangerede en omkørsel, så bilerne kørte ned i<br />
en grusgrav .<br />
Måske var det også der, vi snakkede om hvad der snart<br />
skulle ske, når vi var færdige . Når man er student fra<br />
<strong>Frederikshavn</strong> ligger det i kortene, at man enten flytter<br />
fra egnen og aldrig kommer tilbage – eller at man bliver<br />
og aldrig flytter derfra .<br />
Afrejse<br />
Det er vilkårene for en student fra Udkantsdanmark . På<br />
den måde er man født til at skulle vælge, endnu mens<br />
man er ganske ung – i modsætning til studenterne fra<br />
de store byer, som bare skifter til en anden bus efter<br />
sommerferien, fordi deres nye uddannelse ligger lige<br />
om hjørnet .
JENS GAARDBO<br />
I dag bor jeg i en københavnsk forstadskommune med<br />
ca . 60 .000 mennesker . Der er, så vidt jeg husker, fem<br />
gymnasier i kommunen og fire-fem universiteter tæt<br />
på . I den nuværende <strong>Frederikshavn</strong> Kommune er der<br />
også op mod 60 .000 mennesker, men der er kun eet<br />
gymnasium . Således er meget fortalt om de vældige<br />
forskelle, der er i vores lille land, og hvor det geografiske<br />
ophav betyder uendeligt meget for livsforløbet<br />
og for unge menneskers orientering frem i tilværelsen .<br />
Glem kønskampen – forskellen mellem mennesker i<br />
Danmark skabes af fødestedet . .<br />
Så vi var mange, der rejste . Jeg selv søgte ind på Journalisthøjskolen<br />
i Århus og kørte sammen med Kalle ned<br />
til optagelsesprøven i sommerferien . De optog kun 60<br />
studerende, men vi var omkring 300 til prøven, så på<br />
vejen tilbage til <strong>Frederikshavn</strong> mindede jeg hele tiden<br />
Kalle om, at vi nok ikke kom ind .<br />
”Vi kommer ind”, brummede han bare tilbage – og det<br />
fik han ret i . Vi startede begge på skolen og blev journalister<br />
fire år senere, i øvrigt efter et studieforløb, der<br />
forhåbentlig er blevet forbedret siden .<br />
De Lykkelige År – igen<br />
Kalle søgte tilbage til Nordjylland og er i dag byens<br />
store redaktør . Jeg selv fes rundt på forskellige radiostationer,<br />
før jeg i 1988 endte på det nye TV2 i Odense .<br />
Der gjorde jeg karriere som naboens kække søn på<br />
skærmen, indtil stedets direktør en vinterdag i 1996<br />
bad mig komme til møde på en restaurant i det indre<br />
København .<br />
Direktøren hed Jørgen Flindt Pedersen – og det var den<br />
samme Pedersen, der tyve år tidligere var kørt ind foran<br />
<strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> i sin Volvo stationcar .<br />
Dengang havde han mig siddende med åben mund på<br />
forreste række, mens han fortalte om livet som tv-journalist<br />
. Nu havde han mig over for sig på restauranten<br />
– og jeg havde formentlig stadig åben mund, da han<br />
tilbød mig jobbet som nyhedschef på TV2, et kongejob i<br />
dansk presse og begyndelsen til seks meget dejlige år i<br />
rollen som leder af landets største nyhedsmedie .<br />
Så der var den igen, De Lykkelige År . Man skal få øje på<br />
dem, når de er der . Man skal lære at se privilegiet - og<br />
gymnasiet er, trods mange kvaler, eet af de største<br />
31
med oVer 100 deltaGende bleV den<br />
Første Film award på FrederikshaVn<br />
<strong>Gymnasium</strong> en kanon succés<br />
32<br />
FILM AWARD<br />
Den med spænding imødesete film award blev en<br />
overbevisende succés med over 100 deltagende .<br />
Nogle i galla og kjole og hvidt, men alle spændte og<br />
veloplagte . Ville deres film blive nomineret og kunne<br />
man være så heldig at gå hjem en pris i en af de 8<br />
priskategorier?<br />
Hele eftermiddagen brugte juryen bestående af<br />
Morten W . Kristensen (gammel elev fra 2010),<br />
Pernille Lisborg (filmfestivalen Laterna Nordica) og<br />
Ole Riber Christensen (lærer på skolen) på at nå til<br />
enighed om fordelingen af priserne . Mange gennemsyn<br />
blev det til, inden det kunne lade sig gøre .
FILM AWARD<br />
Filmen Hunger produceret af Mikkel Abel, Jacob<br />
Hvid Amstrup, Simon Synnestved Olsen og Adam<br />
Diget Sørensen, alle fra 2m blev den mest vindende<br />
film ved at tage priserne i kategorierne: Årets Henning<br />
(bedste film), publikumsprisen og prisen for<br />
bedste mandlige hovedrolle .<br />
De øvrige priser gik til følgende film:<br />
Bedste billedside: Æbletræer, bedste scenografi:<br />
Sømandsvise, bedste lydside: Amnesia, bedste<br />
kvindelige hovedrolle: Bag smilet, kvindelige birolle:<br />
Æbletræer og bedste mandlige birolle: Elephant<br />
Allerede nu vender arrangørgruppen blikket mod<br />
næste års award .<br />
Faggruppen i mediefag<br />
33
34<br />
BIOTEKNOLOGI<br />
bioteknoloGi på<br />
FrederikshaVn <strong>Gymnasium</strong><br />
& hF-kursus<br />
Bioteknologi er det nye fag på <strong>Frederikshavn</strong><br />
<strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus .<br />
Faget handler om brugen af biologi og<br />
kemi i forskning og i industrien og giver<br />
eleverne kvalifikationer, som efterspørges<br />
kraftigt inden for medicinalindustrien,<br />
den offentlige forskning og<br />
sundhedssektoren .<br />
Vores første biotek-hold består af<br />
1 .g-elever, der har valgt dette fag sammen<br />
med matematik A og fysik B som<br />
deres studieretning . I dette skoleår<br />
har eleverne haft om f .eks cellens<br />
opbygning og funktion, fedtstoffer
BIOTEKNOLOGI<br />
og enzymer . I forbindelse med disse<br />
emner har ele verne lavet mange<br />
eksperimenter . Blandt andet har de<br />
undersøgt kvaliteten af forskellige<br />
olivenolier, mængden af protein i mælk<br />
og undersøgt enzymer i selleri . Senere<br />
vil eleverne blive udsat for emner så<br />
som genetisk fingeraftryk i mordsager,<br />
gensplejsning, arvelige sygdomme,<br />
vaccinationer, CO 2 -neutrale brændstoffer<br />
og prøve at lave deres egen solcelle .<br />
Endvidere planlægger vi at besøge<br />
bioteknologiske virksomheder i København<br />
. Undervisningen foregår i vores<br />
nyrenoverede biologilaboratorium,<br />
der indeholder alle de faciliteter, som<br />
er nødvendige for at udføre forsøgene<br />
forsvarligt .<br />
35
Studietur til<br />
Dublin med 2.d<br />
Vores studietur til Dublin var en fantastisk oplevelse . Vi<br />
fik set byen fra vores egne synsvinkler, men bestemt<br />
også med de helt store kulturelle briller på . Nu skal I<br />
høre om 2 .d’s tur til den irske hovedstad, Dublin .<br />
Søndag morgen skulle klassen mødes på banegården<br />
for at kysse og kramme forældre og kærester farvel .<br />
Toget startede, og vi forberedte os på en god 7-timers<br />
togtur til Kjøbenhavnstrup, hvor vi skulle bo på Hotel<br />
Jørgensen . Og ja, det hotel hvor Lors Doukaiev havde<br />
et lidt andet ærinde end os, men ak ja . Efter en meget<br />
laaaang tur ankom vi til hotellet, og der gik ikke mere<br />
end 2 minutter, før metangasser var tydelige i luften<br />
på drengeværelset . Vi fejrede ankomsten med hygge<br />
i kælderen .<br />
Mandag vores dejlige lærere Mogens Damm og Hanne<br />
Glumsøe havde videreudviklet den tilstand ”at være<br />
i god tid”, hvilket skulle blive et begreb, vi blev meget<br />
bekendte med under hele turen . Vi var i lufthavnen 2<br />
TIMER før flyet afgik, men Mogens kiggede blot optimistisk<br />
på klassen, som var stået op klokken 06:00, og<br />
sagde ”så undgår vi da køen”. Da det tog os 10 minutter<br />
36<br />
STUDIETUR TIL DUBLIN MED 2 .D<br />
at gå igennem check-in, havde vi nu halvanden time<br />
til at boltre os i den enorme lufthavns sindssygt dyre<br />
butikker . Op i flyveren, lande i Dublin lufthavn, og 5<br />
minutter senere ser vi en mand i kilt! Ind i taxaerne,<br />
husk drikkepenge, ind på hostelet, værelserne ikke<br />
klar endnu, stil bagagen, ud og se Dublin .<br />
Vi trådte ud fra hostelet og kunne med det samme se<br />
et gadebillede, der mindede utrolig meget om Nyhavn<br />
i København. En stor flod, ”The Liffey”, skilte byen i to<br />
og på begge sider var der farverige bygninger .<br />
Turen fortsatte hastigt videre, og når jeg siger hastigt,<br />
så mener jeg det sgu . Mogens Stramboe Damm må<br />
have været tidl . powerwalker med det tempo, han<br />
lagde for dagen . Der gik ikke mere end 20 sekunder, så<br />
var den store gruppe på 30 delt i to . Den ene halsende<br />
efter Mogens og den anden i et mere afslappet tempo<br />
sammen med Hanne . Da vi kom tilbage til hostelet,<br />
fik vi fri leg . Selvfølgelig skulle vi ud og lede efter de<br />
fedeste pubs i og omkring Temple Bar-området, som<br />
er et område bestående af pubs, natklubber, restauranter<br />
og små hyggelige butikker .
STUDIETUR TIL DUBLIN MED 2 .D<br />
Efter at have fundet de bedste steder, gik vi hjem på<br />
hostelet og gjorde os klar for dernæst at tage ud og<br />
spise på en af de utallige restauranter . Efter aftensmaden<br />
var der bytur, og der blev som regel altid drukket<br />
mindst én Guinness om aftenen .<br />
Tirsdag var den kedeligste dag rent kulturelt . Vi skulle<br />
besøge to kirker, hvor én kirke nok kunne gøre det,<br />
og senere skulle vi besøge administrationssædet for<br />
Irland, Dublin Castle . Efter den lange dag med mange<br />
kilometer i benene fik vi fri leg, og det var den første<br />
dag, hvor der var god mulighed for at shoppe . Nu skal<br />
det siges at 2 .d består af 6 drenge og 22 piger, så der<br />
var selvfølgelig højt humør, da alle hønerne var tilbage .<br />
Vi tog på vores sædvanelige ”rutine” som aftenen<br />
før, restaurant og dernæst pubs i større eller mindre<br />
grupper .<br />
Onsdag bød på vores store udflugt til Nordirlands<br />
hovedstad Belfast med den svenske guide Anni . Vi<br />
skulle bl.a. se en masse ”Murrals”, som er propaganda<br />
malet på husgavle, men Anni var desværre højre/<br />
venstre-konfus og fik adskillige gange sagt ”now look<br />
to the left” og grundet chaufførens gode tempo var<br />
vægmaleriet ret hurtigt væk . Flere af os så således<br />
ikke ret mange Murrals den dag udover dem, vi selv<br />
kunne få øje på . Efter at have set stedet, hvor Titanic i<br />
sin tid blev bygget, gik turen hjemad til Abigails Hostel i<br />
Dublin . Aftenen blev igen munter . . .<br />
Torsdag var den sidste hele dag i Dublin, hvor vi havde<br />
obligatorisk fællesspisning om aftenen, hvilket var<br />
dagens højdepunkt . På grund af Mogens’ evner til at<br />
prutte om prisen, havde vi sparet en masse penge på<br />
alle de seværdigheder, vi havde set i løbet af ugen . Vi<br />
endte på den måde med at få en fantastisk 3-retters<br />
menu på Hotel Arlington efterfulgt af River Dance og<br />
live musik . Alt i alt en helt fantastisk aften i selskab<br />
med lærerne og hele elevflokken samlet .<br />
Fredag var rejsedag og ikke særlig spændende, men<br />
vi fik dog lige fyret de sidste euros af, inden vi vendte<br />
snuden hjem mod Danmark og <strong>Frederikshavn</strong> .<br />
Når man sidder <strong>her</strong> en måned efter og tænker tilbage<br />
på turen, så kan man i sandhed se, at det har været en<br />
oplevelse for livet: kanon godt sammenhold, underholdning<br />
og hygge i absurde mængder . Alle, jeg har<br />
snakket med fra både egen og andre klasser, har haft<br />
super gode ture til diverse destinationer, så derfor<br />
kan jeg konkludere, at studieture med <strong>Frederikshavn</strong><br />
<strong>Gymnasium</strong> & HF-Kursus er helt fantastiske!<br />
37
Gymnasiet har et aktivt og bredt netværk af partnerskoler<br />
i Europa samt et banebrydende gymnasialt<br />
skolesamarbejdsprojekt med Japan . Netværket giver<br />
gymnasiets elever mulighed for at teste og udvikle<br />
deres faglige og sproglige kompetencer på tværs<br />
af grænser i internationale samarbejdsprojekter i<br />
udlandet, under studieture med privat indkvartering<br />
og i særligt tilrettelagte forløb for særligt talentfulde<br />
elever . Herigennem opnår eleverne nødvendige kompetencer<br />
og færdigheder i at begå sig internationalt i<br />
en globaliseret verden .<br />
Skolens elever og elevrådet inddrages aktivt i dette<br />
arbejde bl .a . igennem et særligt Youth Forum, som<br />
samarbejder med skolens internationale udvalg .<br />
Europa:<br />
Gymnasiet samarbejder med skoler i Spanien,<br />
Italien, Ungarn, Holland, Tyskland og Sverige . En<br />
ny fransk skole er på vej sammen med en skole fra<br />
Irland . Samarbejdet udmøntes igennem internationale<br />
projekter med én eller flere af partnerne . De<br />
internationale projekter indgår som en del af den<br />
almindelige undervisning i de berørte klasser og giver<br />
således eleverne et konkret og oplevet indtryk af den<br />
INTERNATIONALISERING<br />
Internationalisering<br />
– Udsyn og Indblik<br />
v/ Hans Ulrik Vadmann<br />
38<br />
sproglige og kulturelle mangfoldighed i Europa, hvad<br />
enten projektet tager afsæt i naturvidenskabelige<br />
eksperimenter i fysik eller naturgeografi, i opsøgende<br />
interviewbaseret informationsindsamling i samfundsfag<br />
eller udvikling af sprogfærdigheden i mødet<br />
med det autentiske sprog i spansk .<br />
Det samlende fælles arbejdssprog er engelsk, som<br />
derved opleves og udvikles i en praksisorienteret<br />
sammenhæng .<br />
Japan:<br />
Samarbejdet med Hidaka High School i Wakyama blev<br />
etableret i 2011 som gymnasiets første partnerskole<br />
uden for Europa . Samarbejdet med det japanske science<br />
gymnasium vil give eleverne på <strong>Frederikshavn</strong><br />
<strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus en enestående mulighed<br />
for at møde en betydningsfuld kultur og bidrage til at<br />
øge elevernes forståelse for det fremmede, hvilket<br />
bliver stadig vigtigere i takt med, at verden bliver<br />
mindre . I efteråret 2011 var en delegation bestående<br />
af to lærere og otte elever på udvekslingsbesøg på<br />
Hidaka High School . Mødet med Japan, med japansk<br />
kultur og levevis gjorde stort indtryk, fordi meget<br />
er så anderledes og forskelligt fra det, vi kender . Og
INTERNATIONALISERING<br />
eleverne fik den japanske kultur helt ind under huden,<br />
idet de var privat indkvarteret – én af dem sågar i et<br />
tempel! Billederne til denne artikel er hentet fra netop<br />
dette besøg .<br />
Det er et vigtigt led i de unges uddannelse at forberede<br />
dem på en globaliseret verden, at give dem<br />
udsyn, forståelse og respekt for kulturel mangfoldighed<br />
og ikke mindst at møde dette med forventning<br />
og nysgerrighed, ikke med frygt! Det er vigtigt, at vi<br />
udfordrer eleverne på deres faglighed og kreativitet<br />
og motiverer dem til at tage ansvar .<br />
Det faktum, at eleverne kommer ud af klasselokalet<br />
og møder deres jævnaldrende både i og uden<br />
for Europa, bidrager i høj grad <strong>her</strong>til og er derfor en<br />
væsentlig målsætning i <strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> &<br />
HF-kursus’ internationale strategi .<br />
39
Teaterkreds og ballet:<br />
Kunst og kultur<br />
Teaterkredsens gode årsafslutning 2011/12 foregik<br />
hos balletten og downtown København .<br />
Teaterkredsen består af kunst- og kulturinteresserede<br />
elever fra alle klassetrin på gymnasiet og<br />
ledes af GH . Her er en særlig kærlighed til balletten,<br />
og derfor foregik årsafslutningen hos Den Kongelige<br />
Ballet i København .<br />
Vi fik dér intro til ballettens sprog og udtryk af<br />
en solodanser . Vi fik indblik i den danske August<br />
Bournonville tradition . Vi fik balletworkshop i<br />
grundpositioner og dansetrin . Vi fik mærket på egen<br />
krop (selv om vi havde introduceret os til trinnene<br />
hjemmefra), hvorfor balletten kræver noget ganske<br />
særligt og livslang øvelse .<br />
40<br />
TEATERKREDS OG BALLET
TEATERKREDS OG BALLET<br />
Vi nåede 3 balletforestillinger – også Flemming<br />
Flindts berømte Enetime – og at komme backstage .<br />
Men danseudtrykket kan også være helt nyt og<br />
halsbrækkende moderne krydret med breakdance .<br />
Det så vi i en visuel rejse i politiske emner som arktisk<br />
natur og global opvarmning danset på internationalt<br />
niveau af Next Zone i forestillingen RITUAL på<br />
Nationalmuseet .<br />
Årsafslutningen bød endvidere på besøg hos<br />
nytænkende teatre og teaterstykker, der spændte<br />
fra prisbelønnet performanceforestilling i Café<br />
Teatret til klassisk skuespil i Det nye Skuespilhus<br />
med fint view til Operaen .<br />
Et super oplevelsesrigt besøg i hovedstaden, hvor<br />
alle var på stikkerne fra morgen til sen aften med<br />
et fantastisk sammenhold i gruppen på tværs af<br />
alle klasser . En fin afslutning på et år, hvor vi har<br />
været samlet til teaterkredseftermiddage og set<br />
en del forestillinger sammen både i Aalborg og<br />
<strong>Frederikshavn</strong> .<br />
Har du også lyst til at udvide dit netværk med<br />
elever fra andre klasser, så begynder teaterkreds<br />
2012/13 til september . Tilmelding til GH / Gitte<br />
Høj-Rasmussen .<br />
41
abildgaard, kristoffer<br />
KA<br />
me<br />
andersen, kristian elbæk<br />
KE<br />
id<br />
baymler, bente<br />
BB<br />
ty, mu<br />
42<br />
adolfsen, line Vestergaard<br />
Li<br />
hi, en<br />
andersen, paul rode<br />
PA<br />
sa, da<br />
bisgaard, lone<br />
Bi<br />
sp<br />
agerskov, maj-britt<br />
MA<br />
hi, sa<br />
andersen, maria r.h.<br />
RH<br />
da, me<br />
bjeldbak, Jan<br />
JB<br />
sa, hi, inspektor<br />
andersen, anders mark<br />
AA<br />
en, hi<br />
aravena-hansen, søren<br />
Sn<br />
bi<br />
bjørn, susanne<br />
Bj<br />
en, da<br />
brassøe, svend<br />
SB<br />
ma, fy, dl<br />
LÆRERE<br />
andersen, anders broholm<br />
Br<br />
hi, sa<br />
bach, hanne Glumsøe<br />
HG<br />
hi, re
LÆRERE<br />
bruun, alice damm<br />
AB<br />
da, id<br />
christensen, lars christian<br />
LC<br />
hi, re<br />
dejgaard, merete<br />
De<br />
da, hi<br />
buksti, søren<br />
Bu<br />
hi, bk<br />
christensen, ole riber<br />
RC<br />
da, ol<br />
djurhuus, birita<br />
BD<br />
en<br />
carlé, inge<br />
IC<br />
en, ps, ty, rektor<br />
christensen, steffen bruun<br />
SC<br />
hi, sa, eø, vicerektor<br />
endelt, line ørtoft<br />
LE<br />
ma, fy<br />
christensen, anja<br />
AC<br />
sa, ps<br />
christensen, thorkild bjerre<br />
TC<br />
fy, ma, as<br />
erichsen, thomas pehrson<br />
TE<br />
fy, ma<br />
christensen, dorte arnfeldt<br />
DC<br />
bi, ke<br />
damm, mogens stramboe<br />
MD<br />
en, gv<br />
Frøkjær, line<br />
LF<br />
en, gv<br />
43
hansen, birgit nørgaard<br />
BN<br />
en, fr<br />
havelund, leif<br />
LH<br />
hi, id<br />
Jensen, claus konstantin<br />
CJ<br />
en, id<br />
44<br />
hansen, henning bøtner<br />
HB<br />
da, me<br />
helbo-Jensen, søren<br />
SH<br />
en, id<br />
Jensen, inge lise<br />
IL<br />
da, hi<br />
hansen, magnus<br />
MH<br />
da, ps<br />
hofmeister Vind, marlene<br />
Ho<br />
bi<br />
Jensen, Jørn christensen<br />
JC<br />
ng, inspektor<br />
hauberg, helen<br />
HH<br />
en, gv<br />
høberg, per<br />
Pe<br />
hi, ty, inspektor<br />
Jensen, Jens saugstrup<br />
JJ<br />
da, ng<br />
Galsøe, niels<br />
NG<br />
fy, ke<br />
kampmann , dorte<br />
DK<br />
en<br />
LÆRERE<br />
høj-rasmussen, Gitte<br />
GH<br />
hi, da, ol
LÆRERE<br />
koed, charlotte<br />
CK<br />
da, me<br />
lauritzen, peter michael<br />
PL<br />
da, ol, fi<br />
nedermark, caroline<br />
CN<br />
da, ps<br />
koefoed, inge dorthea<br />
IK<br />
bi, ng<br />
lehmann, rune harbo<br />
Ru<br />
bi, ke, bt inspektor<br />
nielsen, annemarie Goul<br />
AN<br />
bi, id<br />
kogsbøll, søren<br />
SK<br />
bi, ke, gv<br />
lunde, søren rasmussen<br />
SR<br />
ng, mu<br />
nielsen, birgitte tinggaard<br />
BT<br />
mu, sp<br />
lange, benitta<br />
BL<br />
fr, en<br />
madsen, Jens printz<br />
JM<br />
ma, dl, fy<br />
nielsen, marianne ø.<br />
MN<br />
id, gv<br />
larsen, bettina<br />
La<br />
sp, da<br />
munch, birgit<br />
BM<br />
mu, id<br />
olesen, anna mia<br />
MO<br />
ma, id<br />
45
noyes, derek e.m.<br />
DN<br />
en, ol<br />
rasmussen, hans Jørgen<br />
HR<br />
da, en<br />
selek, yasemin<br />
YS<br />
ma<br />
46<br />
pedersen, ole schou<br />
OP<br />
ke, ng<br />
rasmussen, Jesper kilde<br />
JR<br />
ma, fy<br />
simonsen, lise<br />
Si<br />
hi, sp<br />
petersen, søren<br />
SP<br />
hi, sa<br />
rasmussen, Jon dindler<br />
JD<br />
sp, ma<br />
støtt, inger<br />
IS<br />
ty<br />
poulsen, claus<br />
CP<br />
sa, hi<br />
saxtorff, henrik<br />
HS<br />
bi<br />
sørensen, anders brandt<br />
AS<br />
hi, sa<br />
rasch, ellen<br />
ER<br />
ty, re<br />
schoubye, sonja<br />
SS<br />
da, ps<br />
sørensen, lise<br />
LS<br />
da, mu, gv<br />
LÆRERE
LÆRERE<br />
thomsen, erik arnfjord<br />
ET<br />
id, sa<br />
wewer, mie precht<br />
MW<br />
da, re<br />
tranekær, anna<br />
Ak<br />
bi<br />
wiis, sidsel hedegaard<br />
SW<br />
en, bk<br />
Vadmann, hans ulrik<br />
UV<br />
ty, en, gv<br />
Vestergaard, hans<br />
HV<br />
ma, fy<br />
Vestergaard, hans christian<br />
Ve<br />
ma, fy<br />
47
andersen, louise<br />
Lo<br />
bibliotekar<br />
kiis, anders dahl<br />
AD<br />
It-medarbejder<br />
48<br />
andersen, tom<br />
TA<br />
pedelmedhjælper<br />
olesen, laila<br />
Ol<br />
sekretær<br />
bøjstrup, mai-britt<br />
MB<br />
sekretær<br />
olesen, michael houmann<br />
Mi<br />
pedelmedhjælper<br />
Jensen, mogens<br />
MJ<br />
pedel<br />
TEKNISK, ADMINISTRATIVT PERSONALE<br />
petersen, lene Juul<br />
LjP<br />
sekretær<br />
Jørgensen, lise<br />
LJ<br />
sekretær<br />
precht, leif<br />
LP<br />
pedelmedhjælper
Billeder fra Gallafest 2012<br />
<strong>Frederikshavn</strong> <strong>Gymnasium</strong> & HF-kursus • Kærvej 1 • 9900 <strong>Frederikshavn</strong> • Telefon 98 42 44 33 • www.frhavn-gym.dk