1a keC - Lars Jørn Pedersen - Thisted Gymnasium og HF-Kursus
1a keC - Lars Jørn Pedersen - Thisted Gymnasium og HF-Kursus
1a keC - Lars Jørn Pedersen - Thisted Gymnasium og HF-Kursus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Undervisningsbeskrivelse<br />
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser<br />
Termin Maj-juni 2010<br />
Institution <strong>Thisted</strong> <strong>Gymnasium</strong> <strong>og</strong> <strong>HF</strong>-kursus<br />
Uddannelse Stx<br />
Fag <strong>og</strong> niveau Kemi C<br />
Lærer(e) <strong>Lars</strong>-<strong>Jørn</strong> <strong>Pedersen</strong><br />
Hold 1.a<br />
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb<br />
Titel 1 Introduktion <strong>og</strong> grundbegreber<br />
Titel 2 Organiske forbindelser<br />
Titel 3 Hvor meget stof<br />
Titel 4 Kemiske reaktioner<br />
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)<br />
Retur til forside<br />
Titel 1<br />
Introduktion <strong>og</strong> grundbegreber<br />
Indhold Kemisk metode, atomets opbygning, det periodiske system, kemisk binding,<br />
seperationsmetoder.<br />
Omfang<br />
Kemi 2000 C s. 9-42 <strong>og</strong> 61-75<br />
Øvelser/eksperimenter:<br />
Saltbestemmelse v. Mohrs titrering. Standardkurve.<br />
Saltes opløselighed.<br />
Opløsningsmidlers egenskaber<br />
Ca. 25 lektioner a` 45 min. Delvis som del af NV<br />
Særlige fokuspunkter Grundstoffernes periodesystem.<br />
Simple organiske <strong>og</strong> uorganiske stoffers opbygning <strong>og</strong> navngivning.<br />
Molekyler <strong>og</strong> ionforbindelser<br />
Sammenhængen mellem stoffernes opbygning <strong>og</strong> hhv. tilstandsform <strong>og</strong> blandbarhed
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Retur til forside<br />
Klassegennemgang, klassediskussion <strong>og</strong> simple forsøg-<br />
Opgaver på klassen <strong>og</strong> journaler<br />
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)<br />
Retur til forside<br />
Titel 2<br />
Organiske forbindelser<br />
Indhold Carbonhydrider, olie <strong>og</strong> naturgas, alkoholer. Seperationsmetoder.<br />
Omfang<br />
Kemi 2000 C s. 76-107<br />
Øvelser/eksperimenter:<br />
Addition os substitution på hhv. en alken <strong>og</strong> en alkan-<br />
Bestemmelse af fedtindholdet i chips<br />
20. lektioner a`45 min.<br />
Særlige fokuspunkter Beskrive stoffers opbygning.<br />
Udføre enkle beregninger.<br />
Udføre kemiske eksperimenter med simpelt laboratorieudstyr på forsvarlig vis <strong>og</strong><br />
omgås kemikalier på forsvarlig vis.<br />
Registrere <strong>og</strong> efterbehandle data <strong>og</strong> iagttagelser samt beskrive <strong>og</strong> forklare<br />
eksperimenter såvel skriftligt som mundtligt.<br />
Identificere <strong>og</strong> beskrive enkle kemiske problemstillinger fra hverdagen <strong>og</strong> den<br />
aktuelle debat
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Retur til forside<br />
Titel 3<br />
Klassegennemgang, klassediskussion, gruppearbejde <strong>og</strong> simple forsøg.<br />
Opgaver på klassen <strong>og</strong> journaler.<br />
Gruppearbejde om olie <strong>og</strong> naturgas.<br />
Hvor meget stof.<br />
Indhold Mængdeberegninger, opløsninger, koncentration.<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Kemi 2000 C s. 43-59 <strong>og</strong> 108-119<br />
Øvelser/eksperimenter:<br />
Kemiske hævemidler.<br />
Molarmassen af lightergas.<br />
Saltbestemmelse.<br />
Opløselighedsdiagram for kaliumchlorat<br />
20 lektioner a` 45 min.<br />
Udføre enkle beregninger.<br />
Udføre kemiske eksperimenter med simpelt laboratorieudstyr på forsvarlig vis <strong>og</strong> omgås<br />
kemikalier på forsvarlig vis.<br />
Registrere <strong>og</strong> efterbehandle data <strong>og</strong> iagttagelser samt beskrive <strong>og</strong> forklare eksperimenter<br />
såvel mundtligt som skriftligt.<br />
Klassegennemgang, klassediskussion <strong>og</strong> simple forsøg.<br />
Opgaver på klassen <strong>og</strong> journaler <strong>og</strong> rapport.
Titel 4<br />
Kemiske reaktioner<br />
Indhold Syre-basereaktioner, redoxreaktioner <strong>og</strong> andre reaktioner.<br />
Omfang<br />
Kemi 2000 C s. 120-145 <strong>og</strong> 154-175<br />
Øvelser/eksperimenter:<br />
Ethansyreindholdet i husholdningseddike.<br />
Jernindholdet i ståluld.<br />
Projektarbejde om fremstilling af ammoniak, salpetersyre <strong>og</strong> svovlsyre. Beskrivelse af<br />
røgrensningsmetoder.<br />
25 lektioner a`45 min<br />
Særlige fokuspunkter Udføre enkle beregninger.<br />
Udføre kemiske eksperimenter med simpelt laboratorieudstyr på forsvarlig vis <strong>og</strong><br />
omgås kemikalier på forsvarlig vis.<br />
Registrere <strong>og</strong> efterbehandle data <strong>og</strong> iagttagelser samt beskrive <strong>og</strong> forklare<br />
eksperimenter såvel mundtligt som skriftligt.<br />
Indhente <strong>og</strong> anvende kemisk information fra forskellige kilder.<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Klassegennemgang, klassediskussion, <strong>og</strong> simple forsøg.<br />
Projektarbejde.
Change language